القسمة على صفر

في الرياضيات ، تُعدّ القسمة على صفر ، أي القسمة التي يكون فيها المقسوم عليه (المقام) صفرًا ، حالةً خاصةً إشكالية. باستخدام رمز الكسر ، يمكن كتابة المثال العام على النحو التالي :، حيثهو المقسوم (البسط).
التعريف المعتاد للناتج في الحساب الابتدائي هو العدد الذي ينتج عنه المقسوم عند ضربه في المقسوم عليه. أي ، يعادل . وفقًا لهذا التعريف، فإن الناتج هذا الكلام غير منطقي، لأن المنتجدائمًابدلاً من رقم آخراتباع قواعد الجبر الابتدائي العادية مع السماح بالقسمة على صفر قد يؤدي إلى مغالطة رياضية ، وهي خطأ دقيق يُفضي إلى نتائج غير منطقية. ولمنع ذلك، فإن حساب الأعداد الحقيقية والبنى العددية الأكثر عمومية التي تُسمى الحقول لا تُعرّف القسمة على صفر، ويجب التعامل مع الحالات التي قد تحدث فيها هذه القسمة بحذر. وبما أن أي عدد مضروب في صفر يساوي صفرًا، فإن التعبيركما تُترك غير مُعرّفة.
يدرس علم التفاضل والتكامل سلوك الدوال في النهاية عندما يقترب مُدخلها من قيمة معينة. عندما يُمكن التعبير عن دالة حقيقية على شكل كسر يؤول مقامه إلى الصفر، يصبح ناتج الدالة كبيرًا جدًا، ويُقال إنه " يؤول إلى اللانهاية " ، وهو نوع من أنواع التفرد الرياضي . على سبيل المثال، دالة المقلوب ،، يؤول إلى اللانهاية عندمايميل إلىعندما يميل كل من البسط والمقام إلى الصفر عند نفس المدخل، يقال إن التعبير يأخذ شكلاً غير محدد ، حيث تعتمد النهاية الناتجة على الدوال المحددة التي تشكل الكسر ولا يمكن تحديدها من نهاياتها المنفصلة.
كبديل عن الاصطلاح الشائع المتمثل في التعامل مع حقول مثل الأعداد الحقيقية وترك القسمة على صفر غير مُعرَّفة، من الممكن تعريف نتيجة القسمة على صفر بطرق أخرى، مما ينتج عنه أنظمة عددية مختلفة. على سبيل المثال، ناتج القسمة يمكن تعريف على أنها تساوي نقطة صريحة جديدة عند اللانهاية ، ويرمز إليها أحيانًا برمز اللانهاية أو يمكن تعريفها بأنها تؤدي إلى ما لا نهاية مُوَقَّعة، بإشارة موجبة أو سالبة تبعًا لإشارة المقسوم. في هذه الأنظمة العددية، لم تعد القسمة على صفر استثناءً خاصًا بحد ذاته، بل إن النقطة أو النقاط عند اللانهاية تنطوي على أنواع جديدة من السلوك الاستثنائي.
في مجال الحوسبة ، قد ينتج خطأ عن محاولة القسمة على صفر. وبحسب السياق ونوع العدد ، قد تُنتج القسمة على صفر قيمة موجبة أو سالبة لا نهائية ، أو قيمة خاصة غير عددية ، أو قد تتسبب في تعطل البرنامج، من بين احتمالات أخرى. تُعرّف بعض برامج إثبات النظريات ناتج القسمة على أنه يساوي صفرًا لجعل القسمة دالة كلية .
الحساب الابتدائي
معنى التقسيم
التقسيميمكن تفسيرها من الناحية المفاهيمية بعدة طرق. [ 1 ]
في القسمة بالقسمة ، المقسوم يُتصور أن يتم تقسيمها إلى أجزاء ذات حجم معين .( المقسوم عليه)، وناتج القسمةيمثل عدد الأجزاء الناتجة. على سبيل المثال، تخيل أن عشر شرائح من الخبز ستُصنع منها شطائر، كل شطيرة تتطلب شريحتين من الخبز. يمكن صنع خمس شطائر في المجموع (والآن تخيل بدلاً من ذلك أنه لا حاجة لأي شريحة خبز لكل شطيرة (ربما لفافة خس ). يمكن صنع عدد لا نهائي من هذه الشطائر من عشر شرائح خبز، لأن الخبز غير مهم. [ 2 ]
يُسهّل مفهوم القسمة القائم على النسبة إجراء الحساب عن طريق الطرح المتكرر : فالقسمة تستلزم حساب عدد مرات طرح المقسوم عليه قبل نفاد المقسوم. ولأن أي عدد من عمليات طرح الصفر لن يُنهي المقسوم غير الصفري، فإن حساب القسمة على الصفر بهذه الطريقة لا ينتهي أبدًا . [ 3 ] وتُجسّد بعض الآلات الحاسبة الميكانيكية خوارزمية القسمة على الصفر التي لا تنتهي . [ 4 ]
في القسمة الجزئية ، المقسوم يُتصور أن ينقسم إلىالأجزاء ، والناتجيمثل حجم كل جزء الناتج. على سبيل المثال، تخيل أن عشرة كعكات سيتم تقسيمها بين صديقين. سيحصل كل صديق على خمس كعكات (والآن تخيل بدلاً من ذلك أن العشر قطع من الكعك ستُقسّم على صفر من الأصدقاء. كم قطعة كعك سيحصل عليها كل صديق؟ بما أنه لا يوجد أصدقاء، فهذا أمرٌ غير منطقي. [ 5 ]

وفي تفسير آخر، فإن الناتج يمثل النسبة[ 6 ] على سبيل المثال ،قد تتطلب وصفة كعكة عشرة أكواب من الدقيق وكوبين من السكر، وهي نسبة أو ، بشكل متناسب ،لتعديل هذه الوصفة لتناسب كميات أكبر أو أصغر من الكعكة، يجب أن تكون نسبة الدقيق إلى السكر متناسبة معيمكن الحفاظ على نسب مختلفة ، على سبيل المثال، كوب واحد من الدقيق وخُمس كوب من السكر، أو خمسين كوبًا من الدقيق وعشرة أكواب من السكر. [ 7 ] الآن تخيل وصفة كعكة خالية من السكر تتطلب عشرة أكواب من الدقيق وصفر كوب من السكر. النسبةأو بشكل متناسبهذا منطقي تمامًا: [ 8 ] فهو يعني ببساطة أن الكعكة لا تحتوي على سكر. ومع ذلك، لا يزال السؤال "كم جزء من الدقيق لكل جزء من السكر؟" بلا إجابة عددية ذات معنى.
يتمثل أحد المظاهر الهندسية لتفسير القسمة كنسبة في ميل الخط المستقيم في المستوى الديكارتي . [ 9 ] يُعرَّف الميل بأنه "الارتفاع" (التغير في الإحداثي الرأسي) مقسومًا على "المسافة الأفقية" (التغير في الإحداثي الأفقي) على طول الخط. وعند كتابة ذلك باستخدام رمز النسبة المتناظرة، يكون ميل الخط الأفقي والخط العمودي له ميلومع ذلك، إذا اعتبرنا الميل عددًا حقيقيًا واحدًا ، فإن الخط الأفقي يكون له ميل بينما يكون ميل الخط العمودي غير محدد، لأنه في حساب الأعداد الحقيقية يكون ناتج القسمةغير مُعرَّف. [ 10 ] الميل ذو القيمة الحقيقيةإحداثيات الخط المار بنقطة الأصل هي الإحداثيات الرأسية لنقطة تقاطع هذا الخط مع خط رأسي عند الإحداثيات الأفقية .الخط الأحمر المتقطع في الشكل. الخطان الأحمر والأسود المتقطعان متوازيان ، لذا لا يتقاطعان في المستوى. يُقال أحيانًا أنهما يتقاطعان عند نقطة في اللانهاية ، والنسبة بينهما هي ...يتم تمثيلها برقم جديد; [ 11 ] انظر § الخط الحقيقي الممتد إسقاطيًا أدناه. يُقال أحيانًا أن للخطوط الرأسية ميلًا "شديدًا إلى ما لا نهاية" .
معكوس الضرب
القسمة هي عكس الضرب ، بمعنى أن الضرب ثم القسمة على نفس الكمية غير الصفرية، أو العكس، لا يغير الكمية الأصلية؛ على سبيل المثال[ 12 ] وبالتالي ،يمكن حل مسألة قسمة مثل "ما هو ناتج قسمة 6 على 3؟" عن طريق إعادة كتابتها كمعادلة مكافئة تتضمن الضرب، "ما هو العدد الذي إذا ضربناه في 3 يساوي 6؟"، ثم إيجاد القيمة التي تكون عندها العبارة صحيحة؛ ويمكن كتابة هذه المعادلات رمزياً على النحو التالي :وبالمثل، حيث يمثل الرمز ?} نفس الكمية المجهولة في كل معادلة؛ في هذه الحالة، الكمية المجهولة هي، لأنلذلك ،[ 13 ]
مسألة مماثلة تتضمن القسمة على صفر ،يتطلب ذلك تحديد كمية مجهولة تحقق الشرط التالي :ومع ذلك، فإن أي عدد مضروب في صفر يساوي صفرًا وليس ستة، لذلك لا يوجد عدد يمكن أن يحل محله . ؟} لتقديم بيان صحيح. [ 14 ]
عندما يتم تغيير المشكلة إلى، العبارة المكافئة للضرب هيفي هذه الحالة، يمكن استبدال أي قيمة بالكمية المجهولة للحصول على عبارة صحيحة، لذلك لا يوجد رقم واحد يمكن تعيينه كناتج للقسمة . .
بسبب هذه الصعوبات، تُعتبر نواتج القسمة التي يكون المقسوم عليه صفرًا غير مُعرّفة تقليديًا ، ولا يُسمح بالقسمة على صفر. [ 15 ] [ 16 ]
المغالطات
أحد الأسباب المقنعة لعدم السماح بالقسمة على صفر هو أن السماح بها يؤدي إلى مغالطات .
عند التعامل مع الأرقام، يسهل تحديد القسمة غير القانونية على صفر. على سبيل المثال:
تنشأ المغالطة هنا من افتراض أن الإلغاء أمر مشروع .مثل أي رقم آخر، بينما في الواقع، القيام بذلك هو شكل من أشكال القسمة على .
باستخدام الجبر ، من الممكن إخفاء عملية القسمة على صفر [ 17 ] للحصول على برهان غير صحيح . على سبيل المثال: [ 18 ]
هذا في الأساس نفس الحساب الخاطئ للنسخة العددية السابقة، ولكن تم إخفاء القسمة على صفر لأننا كتبنا كما .
المحاولات المبكرة
يُعد كتاب "براهمسفوتاسيدانتا" لبراهماغوبتا ( حوالي 598-668) أقدم نص يُعامل الصفر كرقم مستقل ويُعرّف العمليات التي تتضمن الصفر. [ 17 ] وفقًا لبراهماغوبتا،
عند قسمة عدد موجب أو سالب على صفر، نحصل على كسر مقامه صفر. والصفر مقسومًا على عدد سالب أو موجب يساوي إما صفرًا أو يُكتب على شكل كسر بسطه صفر ومقامه عدد محدود. والصفر مقسومًا على صفر يساوي صفرًا.
في عام 830، حاول ماهافيرا دون جدوى تصحيح الخطأ الذي ارتكبه براهمغوبتا في كتابه غانيتا سارا سامغراها : "يبقى العدد دون تغيير عند قسمته على صفر." [ 17 ]
اقترح بهاسكارا الثاني في كتابه " ليلافاتي " (القرن الثاني عشر) أن القسمة على الصفر ينتج عنها كمية لا نهائية، [ 19 ]
الكمية المقسومة على صفر تُصبح كسرًا مقامه صفر. يُسمى هذا الكسر بالكمية اللانهائية. في هذه الكمية، التي تتكون مما قاسمه صفر، لا يوجد أي تغيير، مع أنه يمكن إدخال أو إخراج الكثير منها؛ كما لا يحدث أي تغيير في الله اللامتناهي الذي لا يتغير عندما تُخلق العوالم أو تُفنى، مع أن العديد من رتب الكائنات تُستوعب أو تُنشأ.
تاريخياً، تُعدّ إحدى أقدم الإشارات المسجلة إلى الاستحالة الرياضية لتخصيص قيمة لـورد ذلك في نقد الفيلسوفالأنجلو -إيرلندي جورج بيركلي لحساب التفاضل والتكامل في عام 1734 في كتابه " المحلل " ("أشباح الكميات الراحلة"). [ 20 ]
حساب التفاضل والتكامل
يدرس علم التفاضل والتكامل سلوك الدوال باستخدام مفهوم النهاية ، وهي القيمة التي يميل إليها ناتج الدالة عندما يميل مُدخلها إلى قيمة محددة.يعني ذلك أن قيمة الدالةيمكن جعلها قريبة بشكل تعسفي منباختيارقريب بما فيه الكفاية من .
في حالة كون نهاية الدالة الحقيقيةيزداد بلا حدود عندمايميل إلىالدالة غير معرفة عند، وهو نوع من أنواع التفرد الرياضي . وبدلاً من ذلك، يُقال إن الدالة " تميل إلى اللانهاية "، ويُرمز لها بـ، ورسمها البياني يحتوي على الخط كخط تقارب رأسي. في حين أن مثل هذه الدالة غير معرفة رسميًا لـ، ورمز اللانهايةفي هذه الحالة ، لا يُمثل أي عدد حقيقي مُحدد ، ويُقال بشكل غير رسمي أن هذه النهايات "تساوي اللانهاية". إذا انخفضت قيمة الدالة بلا حدود، يُقال إن الدالة "تميل إلى سالب اللانهاية" .في بعض الحالات ، تميل الدالة إلى قيمتين مختلفتين عندمايميل إلىمن الأعلى () وأدناه ( ) ؛ لهذه الدالة نهايتان أحاديتان متميزتان . [ 21 ]
من الأمثلة الأساسية على التفرد اللانهائي دالة المقلوب ،، والتي تؤول إلى ما لا نهاية موجبة أو سالبة عندمايميل إلى :
في معظم الحالات، تكون نهاية خارج قسمة الدوال مساوية لنهاية كل دالة على حدة.
لكن عندما يتم إنشاء دالة عن طريق قسمة دالتين تكون نهايتاهما المنفصلتان متساويتين إذاً ، لا يمكن تحديد نهاية النتيجة من النهايات المنفصلة، لذلك يُقال إنها تأخذ شكلاً غير محدد ، ويُكتب بشكل غير رسمي . (صيغة أخرى غير محددة، ينتج عن قسمة دالتين تؤول نهايتاهما إلى اللانهاية. قد تساوي هذه النهاية أي قيمة حقيقية، أو قد تؤول إلى اللانهاية، أو قد لا تتقارب على الإطلاق، وذلك تبعًا للدالتين المعنيتين. على سبيل المثال، في الحدود المنفصلة للبسط والمقام هيإذن لدينا الصيغة غير المحددة، لكن تبسيط ناتج القسمة أولاً يُظهر أن النهاية موجودة:
أنظمة الأرقام البديلة
خط حقيقي ممتد
تُستخلص الأعداد الحقيقية الممتدة خطيًا من الأعداد الحقيقيةبإضافة رقمين جديدينوتُقرأ على أنها "اللانهاية الموجبة" و"اللانهاية السالبة" على التوالي، وتمثلان نقاطًا عند اللانهاية . مع إضافة يمكن تطبيق مفهوم "النهاية عند اللانهاية" ليعمل كنهاية محدودة. عند التعامل مع الأعداد الحقيقية الممتدة الموجبة والسالبة، فإن التعبيرعادةً ما يُترك غير مُعرَّف. ومع ذلك، في السياقات التي تُؤخذ فيها القيم غير السالبة فقط في الاعتبار، فمن الملائم غالبًا تعريف .
الخط الحقيقي الممتد إسقاطيًا
المجموعة هو الخط الحقيقي الممتد إسقاطيًا ، وهو عبارة عن تكثيف أحادي النقطة للخط الحقيقي. هنا تعني اللانهاية غير الموقعة أو نقطة عند اللانهاية ، وهي كمية لا نهائية ليست موجبة ولا سالبة. هذه الكمية تحقق وهو أمر ضروري في هذا السياق. في هذا التركيب ،يمكن تعريفها لقيم غير صفريةوعندما ليس إنها الطريقة الطبيعية لعرض نطاق دالتي الظل والظل التمام في علم المثلثات :يقترب من النقطة الوحيدة عند اللانهاية عندما الأساليب إما أومن أي اتجاه.
يؤدي هذا التعريف إلى العديد من النتائج المثيرة للاهتمام. ومع ذلك، فإن البنية الجبرية الناتجة ليست حقلاً ، ولا ينبغي توقع أن تتصرف كحقل. على سبيل المثال ، غير معرف في هذا الامتداد لخط الأعداد الحقيقية.
كرة ريمان
يطبق موضوع التحليل المركب مفاهيم التفاضل والتكامل على الأعداد المركبة . ومن أهم ما يميز هذا الموضوع الأعداد المركبة الموسعة .، مجموعة الأعداد المركبة مع إضافة عدد واحد إضافي إليها، ويرمز لها عادةً برمز اللانهايةوتمثيل نقطة عند اللانهاية ، والتي تُعرَّف بأنها موجودة في كل مجال خارجي ، مما يجعل تلك الجوارات الطوبولوجية لها.
يمكن تصور ذلك بشكل بديهي على أنه لفّ الحواف اللانهائية للمستوى المركب وتثبيتها معًا عند نقطة واحدة .، وهو تكثيف بنقطة واحدة ، يجعل الأعداد المركبة الموسعة مكافئة طوبولوجيًا للكرة . يمكن توسيع هذا التكافؤ إلى تكافؤ متري عن طريق ربط كل عدد مركب بنقطة على الكرة عبر الإسقاط المجسم العكسي، مع تطبيق المسافة الكروية الناتجةكتعريف جديد للمسافة بين الأعداد المركبة؛ وبشكل عام، يمكن دراسة هندسة الكرة باستخدام الحساب المركب، وعلى العكس من ذلك، يمكن تفسير الحساب المركب من حيث الهندسة الكروية . ونتيجة لذلك، غالبًا ما تُسمى مجموعة الأعداد المركبة الموسعة بكرة ريمان . يُرمز إلى المجموعة عادةً برمز الأعداد المركبة مزينًا بعلامة النجمة أو الخط العلوي أو علامة التلدة أو علامة التشكيل، على سبيل المثال .
في الأعداد المركبة الموسعة، لأي عدد مركب غير صفرييتم توسيع نطاق الحساب المركب العادي من خلال القواعد الإضافية .،،،،ومع ذلك ،،وتُترك غير محددة.
الرياضيات العليا
تُستخدم العمليات الحسابية الأساسية الأربع - الجمع والطرح والضرب والقسمة - عند تطبيقها على الأعداد الصحيحة (الأعداد الموجبة)، مع بعض القيود، في الحساب الابتدائي، كإطار عمل لدعم توسيع نطاق الأعداد التي تُطبق عليها. على سبيل المثال، لكي يكون من الممكن طرح أي عدد صحيح من عدد صحيح آخر، يجب توسيع نطاق الأعداد ليشمل مجموعة الأعداد الصحيحة بأكملها ، وذلك لاستيعاب الأعداد الصحيحة السالبة. وبالمثل، لدعم قسمة أي عدد صحيح على أي عدد صحيح آخر، يجب توسيع نطاق الأعداد ليشمل الأعداد النسبية . خلال هذا التوسع التدريجي لنظام الأعداد، يُحرص على ضمان ألا تُنتج "العمليات الموسعة"، عند تطبيقها على الأعداد الأساسية، نتائج مختلفة. وبشكل عام، بما أن القسمة على صفر ليس لها معنى (غير مُعرّفة ) في سياق الأعداد الصحيحة، فإن هذا يظل صحيحًا حتى مع توسع النطاق ليشمل الأعداد الحقيقية أو حتى المركبة . [ 22 ]
مع اتساع نطاق الأعداد التي يمكن تطبيق هذه العمليات عليها، تطرأ تغييرات على كيفية النظر إلى هذه العمليات. فعلى سبيل المثال، في نطاق الأعداد الصحيحة، لم يعد الطرح يُعتبر عملية أساسية، إذ يمكن استبداله بجمع الأعداد الصحيحة. [ 23 ] وبالمثل، عندما يتسع نطاق الأعداد ليشمل الأعداد النسبية، تُستبدل القسمة بالضرب في أعداد نسبية معينة. وتماشياً مع هذا التغيير في وجهة النظر، يتحول السؤال "لماذا لا يمكننا القسمة على صفر؟" إلى "لماذا لا يمكن أن يكون مقام العدد النسبي صفراً؟". وتتطلب الإجابة الدقيقة على هذا السؤال المُعدَّل دراسة متأنية لتعريف الأعداد النسبية.
في المنهج الحديث لبناء حقل الأعداد الحقيقية، تظهر الأعداد النسبية كخطوة وسيطة في التطور القائم على نظرية المجموعات . أولًا، تُحدد الأعداد الطبيعية (بما فيها الصفر) على أساس بديهي، مثل نظام بديهيات بيانو ، ثم يُوسع هذا النظام ليشمل حلقة الأعداد الصحيحة . الخطوة التالية هي تعريف الأعداد النسبية مع مراعاة أنه يجب القيام بذلك باستخدام المجموعات والعمليات التي تم تحديدها مسبقًا فقط، وهي الجمع والضرب والأعداد الصحيحة. بدءًا من مجموعة الأزواج المرتبة من الأعداد الصحيحة ،مع ، عرّف علاقة ثنائية على هذه المجموعة بواسطة إذا وفقط إذايُبين أن هذه العلاقة هي علاقة تكافؤ، وتُعرَّف فئات التكافؤ الخاصة بهابأنها الأعداد النسبية. وفي البرهان الرسمي على أن هذه العلاقة هي علاقة تكافؤ، يُشترط ألا يكون الإحداثي الثاني صفرًا (للتحقق من التعدي ) . [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ]
على الرغم من أنه لا يمكن تعريف القسمة على صفر بشكل منطقي باستخدام الأعداد الحقيقية والأعداد الصحيحة، إلا أنه من الممكن تعريفها بشكل متسق، أو عمليات مماثلة، في هياكل رياضية أخرى.
التحليل غير القياسي
في الأعداد الفائقة الحقيقية ، لا تزال القسمة على الصفر مستحيلة، لكن القسمة على أعداد متناهية الصغر غير صفرية ممكنة. [ 27 ] وينطبق الأمر نفسه على الأعداد السريالية . [ 28 ]
نظرية التوزيع
في نظرية التوزيع، يمكن توسيع الدالةإلى توزيع على كامل فضاء الأعداد الحقيقية (باستخدام قيم كوشي الرئيسية فعليًا ). ومع ذلك، ليس من المنطقي طلب "قيمة" لهذا التوزيع عند ; تشير الإجابة المتطورة إلى الدعم الفردي للتوزيع.
الجبر الخطي
في جبر المصفوفات ، تُعامل مجموعات الأعداد المربعة أو المستطيلة كما لو كانت أعدادًا بحد ذاتها: يمكن جمع المصفوفات وضربها ، وفي بعض الحالات، توجد أيضًا عملية قسمة. القسمة على مصفوفة تعني، بتعبير أدق، الضرب في معكوسها . ليس لكل المصفوفات معكوس. [ 29 ] على سبيل المثال، المصفوفة التي تحتوي على أصفار فقط ليست قابلة للعكس.
يمكن تعريف قسمة زائفة، عن طريق تحديد ، حيثيمثل المعكوس الزائف لـيمكن إثبات أنه إذاموجود ، إذنإذاثم .
الجبر المجرد
في الجبر المجرد ، يمكن تجريد الأعداد الصحيحة والأعداد النسبية والأعداد الحقيقية والأعداد المركبة إلى بنى جبرية أكثر عمومية، مثل الحلقة التبديلية ، وهي بنية رياضية تتصرف فيها عمليات الجمع والطرح والضرب كما في أنظمة الأعداد المألوفة، ولكن قد لا تكون القسمة مُعرَّفة. يُطلق على إلحاق معكوس ضربي بحلقة تبديلية اسم التوطين . ومع ذلك، فإن توطين أي حلقة تبديلية عند الصفر هو الحلقة التافهة ، حيثلذلك ، فإن الحلقات التبادلية غير التافهة ليس لها معكوسات عند الصفر، وبالتالي فإن القسمة على الصفر غير معرفة بالنسبة للحلقات التبادلية غير التافهة.
مع ذلك، يمكن توسيع أي نظام عددي يشكل حلقة تبديلية إلى بنية تُسمى عجلة ، حيث يكون القسمة على صفر ممكنًا دائمًا. [ 30 ] إلا أن البنية الرياضية الناتجة لم تعد حلقة تبديلية، إذ لم يعد الضرب يتوزع على الجمع. علاوة على ذلك، في العجلة، لم تعد قسمة عنصر على نفسه تُنتج العنصر المحايد الضربي .وإذا كان النظام الأصلي مجالًا تكامليًا ، فإن الضرب في العجلة لم يعد ينتج عنه شبه مجموعة قابلة للإلغاء .
تتشابه المفاهيم المطبقة على الحساب القياسي مع تلك الموجودة في البنى الجبرية الأكثر عمومية، مثل الحلقات والحقول . في الحقل، يكون كل عنصر غير صفري قابلاً للعكس تحت عملية الضرب؛ وكما ذكرنا سابقًا، لا تُشكل القسمة مشكلة إلا عند محاولة القسمة على صفر. وينطبق هذا أيضًا على الحقل المائل (الذي يُسمى لهذا السبب حلقة القسمة ). مع ذلك، في حلقات أخرى، قد تُشكل القسمة على عناصر غير صفرية مشكلة أيضًا. على سبيل المثال، الحلقة باقي قسمة الأعداد الصحيحة على 6. معنى التعبيرينبغي أن يكون هذا هو الحلمن المعادلةلكن في الحلبة، قاسم للصفر . لهذه المعادلة حلان مختلفان، و، لذا فإن التعبيرغير مُعرَّف.
في نظرية المجال، التعبير هو اختصار للتعبير الرسمي ، حيث هو المعكوس الضربي لـ . Since the field axioms only guarantee the existence of such inverses for nonzero elements, this expression has no meaning when is zero. Modern texts, which define fields as a special type of ring, include the axiom for fields (or its equivalent) so that the zero ring is excluded from being a field. In the zero ring, division by zero is possible, which shows that the other field axioms alone are not sufficient to exclude division by zero in defining a field.
Computer arithmetic
Floating-point arithmetic
In computing, most numerical calculations are done with floating-point arithmetic, which since the 1980s has been standardized by the IEEE 754 specification. In IEEE floating-point arithmetic, numbers are represented using a sign (positive or negative), a fixed-precision significand and an integer exponent. Numbers whose exponent is too large to represent instead "overflow" to positive or negative infinity (+∞ or −∞), while numbers whose exponent is too small to represent instead "underflow" to positive or negative zero (+0 or −0). A NaN (not a number) value represents undefined results.
In IEEE arithmetic, division of 0/0 or ∞/∞ results in NaN, but otherwise division always produces a well-defined result. Dividing any non-zero number by positive zero (+0) results in an infinity of the same sign as the dividend. Dividing any non-zero number by negative zero (−0) results in an infinity of the opposite sign as the dividend. This definition preserves the sign of the result in case of arithmetic underflow.[31]
For example, using single-precision IEEE arithmetic, if , then underflows to , and dividing by this result produces . The exact result is too large to represent as a single-precision number, so an infinity of the same sign is used instead to indicate overflow.
Integer arithmetic

تُعالج عملية القسمة على صفر عادةً بشكل مختلف عن القسمة على عدد عشري، لعدم وجود تمثيل عددي صحيح للنتيجة. وتختلف المعالجات المركزية في سلوكها: فمعالجات x86، على سبيل المثال ، تُطلق استثناءً متعلقًا بالأجهزة ، بينما تُنتج معالجات PowerPC نتيجة غير صحيحة للقسمة دون أي تنبيه وتستمر في المعالجة، أما معالجات ARM فقد تُطلق استثناءً متعلقًا بالأجهزة أو تُعيد القيمة صفر. [ 32 ] وبسبب هذا التباين بين المنصات، تعتبر لغتا البرمجة C و C++ نتيجة القسمة على صفر سلوكًا غير مُعرَّف . [ 33 ] في لغات البرمجة عالية المستوى الشائعة ، مثل بايثون ، [ 34 ] يُطلق استثناء عند محاولة القسمة على صفر، ويمكن معالجة هذا الاستثناء في جزء آخر من البرنامج.
مساعدو التدقيق
تُعرّف العديد من برامج المساعدة في البرهان ، مثل Rocq و Lean ، المقسوم 1/0 = 0. وذلك لجعل جميع الدوال كلية . ولا يُؤدي هذا التعريف إلى تناقضات، إذ أن أي عمليات لاحقة (مثل الحذف ) لا تزال تتطلب قاسمًا غير صفري. [ 35 ] [ 36 ]
الحوادث التاريخية
- في 21 سبتمبر 1997، تسبب خطأ في القسمة على صفر في "مدير قاعدة البيانات عن بُعد" على متن حاملة الطائرات الأمريكية يوركتاون (CG-48) في تعطل جميع الأجهزة على الشبكة، مما أدى إلى فشل نظام الدفع في السفينة. [ 37 ] [ 38 ]
انظر أيضاً
ملحوظات
- ↑ Cheng 2023 ، ص 75-83.
- ^ زازكيس وليلجدال 2009 ، ص. 52-53.
- ^ زازكيس وليلجدال 2009 ، ص. 55-56.
- ↑ Kochenburger, Ralph J.; Turcio, Carolyn J. (1974), Computers in Modern Society , Santa Barbara: Hamilton,
يمكن أيضًا تنفيذ بعض العمليات الأخرى، بما في ذلك القسمة، بواسطة الآلة الحاسبة المكتبية (لكن لا تحاول القسمة على صفر؛ لن تتوقف الآلة الحاسبة عن محاولة القسمة حتى يتم إيقافها يدويًا).
لمشاهدة عرض توضيحي بالفيديو، انظر: ماذا يحدث عند القسمة على صفر باستخدام آلة حاسبة ميكانيكية؟، 7 مارس 2021 ، تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 يناير 2024 – عبر يوتيوب - ↑ يقدم Zazkis & Liljedahl 2009 ، ص 53-54 ، مثالاً على ورثة الملك الذين يقسمون ميراثهم بالتساوي وهو 12 ماسة، ويسأل عما سيحدث في حالة وفاة جميع الورثة قبل تنفيذ وصية الملك.
- ↑ في الصين وتايوان واليابان، تميز الكتب المدرسية عادةً بين النسبة وقيمة النسبة . على النقيض من ذلك، في الكتب المدرسية في الولايات المتحدة الأمريكية، عادةً ما يتم التعامل معها على أنها رمزان لنفس الشيء.لو، جين-جين؛ واتانابي، تاد؛ كاي، جينفا (2004)، "تطوير مفاهيم النسبة: منظور آسيوي"، تدريس الرياضيات في المرحلة المتوسطة ، 9 (7): 362-367 ، doi : 10.5951/MTMS.9.7.0362 ، JSTOR 41181943
- ↑ جنكيز، نسرين؛ راثوز، مارغريت (2018)، "فهم النسب المتكافئة"، تدريس الرياضيات في المرحلة المتوسطة ، 24 (3): 148-155 ، doi : 10.5951/mathteacmiddscho.24.3.0148 ، JSTOR 10.5951/mathteacmiddscho.24.3.0148 ، S2CID 188092067
- ↑ كلارك، ماثيو ر.؛ بيرنسون، سارة ب.؛ كيفي، لوري أو. (2003)، "مقارنة بين النسب والكسور ودورها كأدوات في الاستدلال النسبي"، مجلة السلوك الرياضي ، 22 (3): 297-317 ، doi : 10.1016/S0732-3123(03)00023-3
- ↑ تشنغ، إيفان (2010)، "الكسور: منظور جديد للميل"، تدريس الرياضيات في المرحلة المتوسطة ، 16 (1): 34-41 ، doi : 10.5951/MTMS.16.1.0034 ، JSTOR 41183440
- ↑ كافي، لوري أو.؛ ماهافير، دبليو. تيد (2010)، "رؤية الإمكانات الكامنة في أسئلة الطلاب"، معلم الرياضيات ، 104 (2): 133-137 ، doi : 10.5951/MT.104.2.0133 ، JSTOR 20876802
- ↑ ويغمان، إدوارد جيه؛ سعيد، ياسمين ح. (2010)، "الإحداثيات المتجانسة الطبيعية"، مراجعات وايلي متعددة التخصصات: الإحصاءات الحاسوبية ، 2 (6): 678-685 ، doi : 10.1002/wics.122 ، S2CID 121947341
- ↑ روبنسون، ك.م.؛ ليفيفري، ج.أ. (2012)، "العلاقة العكسية بين الضرب والقسمة: مفاهيم وإجراءات وإطار معرفي"، دراسات تربوية في الرياضيات ، 79 (3): 409-428 ، doi : 10.1007/s10649-011-9330-5 ، JSTOR 41413121
- ^ تشنغ 2023 ، ص. 78 ؛ زازكيس وليلجدال 2009 ، ص. 55
- ^ زازكيس وليلجدال 2009 ، ص. 55.
- ↑ Cheng 2023 ، ص 82-83.
- ↑ بانش 1982 ، ص 14
- 1 2 3 كابلان، روبرت (1999)، العدم الموجود: تاريخ طبيعي للصفر ، نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد، ص 68-75 ، ISBN 978-0-19-514237-2
- ↑ بانش 1982 ، ص 15
- ↑ روي، راهول (يناير 2003)، "نظرية فيثاغورس البابلية، التاريخ المبكر للصفر، وجدل حول دراسة تاريخ العلوم" ، ريزونانس ، 8 (1): 30-40 ، doi : 10.1007/BF02834448
- ↑ كاجوري، فلوريان (1929)، "المفارقات الناتجة عن القسمة على صفر: ملاحظة تاريخية"، معلم الرياضيات ، 22 (6): 366-368 ، doi : 10.5951/MT.22.6.0366 ، JSTOR 27951153 .
- ↑ هيرمان، إدوين؛ سترانج، جيلبرت ؛ وآخرون (2023)، "2.2 نهاية الدالة" ، حساب التفاضل والتكامل ، المجلد 1، هيوستن: أوبن ستاكس، ص 454، ISBN 978-1-947172-13-5، OCLC 1022848630
- ↑ كلاين 1925 ، ص 63
- ↑ كلاين 1925 ، ص 26
- ↑ شوماخر 1996 ، ص 149
- ↑ هاميلتون 1982 ، ص 19
- ^ هنكين وآخرون. 2012 ، ص. 292
- ↑ كيسلر، إتش. جيروم (2023) [1986]، حساب التفاضل والتكامل الابتدائي: مدخل إلى الكميات المتناهية الصغر ، بريندل، ويبر وشميدت، ص 29-30
- ↑ كونواي، جون هـ. (2000) [1976]، في الأرقام والألعاب ( الطبعة الثانية)، مطبعة سي آر سي، ص 20، رقم ISBN 9781568811277
- ↑ جبور، جريج (2011)، الأساليب الرياضية للفيزياء البصرية والهندسة ، مطبعة جامعة كامبريدج، ص 88-93 ، رمز Bibcode : 2011mmop.book.....G ، ISBN 978-0-521-51610-5
- ↑ كارلستروم، جيسبر (2004)، "العجلات: حول القسمة على صفر" ، الهياكل الرياضية في علوم الحاسوب ، 14 (1): 143-184 ، doi : 10.1017/S0960129503004110
- ↑ كودي، دبليو جيه (مارس 1981)، "تحليل مقترحات معيار الفاصلة العائمة"، مجلة الكمبيوتر ، 14 (3): 65، doi : 10.1109/CM.1981.220379 ، S2CID 9923085. مع الحرص على التأكد من عدم تأثر الإشارات الجبرية بأخطاء التقريب، يحافظ الوضع الأفيني على علاقات الترتيب مع معالجة حالات تجاوز السعة. وبالتالي، على سبيل المثال، يظل مقلوب عدد سالب يعاني من
نقص في السعة سالبًا.
- ↑ "تقسيم التعليمات" ، دليل مرجعي لهندسة ARMv7-M (الإصدار د )، شركة Arm المحدودة، 2010 ، تاريخ الاطلاع 12-06-2024
- ↑ وانغ، شي؛ تشين، هاوغانغ؛ تشيونغ، ألفين؛ جيا، تشيهاو؛ زيلدوفيتش، نيكولاي؛ كاشوك، إم. فرانس، "سلوك غير محدد: ماذا حدث لبرنامجي؟"، وقائع ورشة عمل آسيا والمحيط الهادئ حول الأنظمة APSYS '12، سيول، 23-24 يوليو 2012، نيويورك: رابطة آلات الحوسبة، doi : 10.1145/2349896.2349905 ، hdl : 1721.1/86949 ، ISBN 978-1-4503-1669-9
- ↑ "الاستثناءات المدمجة" ، مرجع مكتبة بايثون 3 ، مؤسسة برمجيات بايثون، § "الاستثناءات الملموسة - الاستثناء " ، تم الاطلاع عليه بتاريخ 22-01-2024
ZeroDivisionError - ↑ تانتر، إريك؛ تابارو، نيكولاس (2015)، "البرمجة المعتمدة التدريجية في Coq"، DLS 2015: وقائع الندوة الحادية عشرة حول اللغات الديناميكية ، رابطة آلات الحوسبة، arXiv : 1506.04205 ، doi : 10.1145/2816707.2816710 ،
دالة القسمة القياسية على الأعداد الطبيعية في Coq، div، هي دالة كلية وبحتة، ولكنها غير صحيحة: عندما يكون المقسوم عليه 0، تكون النتيجة 0.
- ↑ بوزارد، كيفن (5 يوليو 2020)، "القسمة على صفر في نظرية الأنواع: أسئلة وأجوبة شائعة" ، مشروع زينا (مدونة) ، تاريخ الاسترجاع 21 يناير 2024
- ↑ ستوتز، مايكل (24 يوليو 1998)، "غرق بسبب ويندوز إن تي" ، أخبار وايرد ، مؤرشف من الأصل في 29 أبريل 1999
- ↑ ويليام كاهان (14 أكتوبر 2011)، علاجات مطلوبة بشدة لعدم إمكانية تصحيح أخطاء العمليات الحسابية الكبيرة ذات الفاصلة العائمة في العلوم والهندسة (PDF)
مصادر
- بانش، برايان (1982)، المغالطات والمفارقات الرياضية ، نيويورك: فان نوستراند رينهولد، ISBN 0-442-24905-5(طبعة دوفر المعاد طباعتها عام 1997)
- تشنغ، يوجينيا (2023)، هل الرياضيات حقيقية؟ كيف تقودنا الأسئلة البسيطة إلى أعمق حقائق الرياضيات ، دار بيسيك بوكس، رقم ISBN 978-1-541-60182-6
- كلاين، فيليكس (1925)، الرياضيات الابتدائية من منظور متقدم / الحساب، الجبر، التحليل ، ترجمة هيدريك، إي آر؛ نوبل، سي إيه ( الطبعة الثالثة)، دوفر
- هاميلتون، أ. ج. (1982)، الأعداد والمجموعات والمسلمات ، مطبعة جامعة كامبريدج، رقم ISBN 978-0521287616
- هينكين، ليون؛ سميث، نورمان؛ فارينو، فيرن جيه؛ والش، مايكل جيه (2012)، إعادة تتبع الرياضيات الابتدائية ، شركة ليتيراري ليسنسينج ذ.م.م، رقم ISBN 978-1258291488
- شوماخر، كارول (1996)، الفصل صفر : المفاهيم الأساسية للرياضيات المجردة ، أديسون-ويسلي، رقم ISBN 978-0-201-82653-1
- زازكيس، رينا؛ ليلييدال، بيتر (2009)، "قصص تشرح"، تدريس الرياضيات كقصة ، دار نشر سينس، ص 51-65 ، doi : 10.1163/9789087907358_008 ، ISBN 978-90-8790-734-1
للمزيد من القراءة
- نورثروب، يوجين ب. (1944)، ألغاز في الرياضيات: كتاب من المفارقات ، نيويورك: دي. فان نوستراند، الفصل 5 "لا تقسم على صفر"، الصفحات 77-96
- سيف، تشارلز (2000)، الصفر: سيرة فكرة خطيرة ، نيويورك: بنغوين، رقم ISBN 0-14-029647-6
- سوبس، باتريك (1957)، مقدمة في المنطق ، برينستون: دي. فان نوستراند، §8.5 "مشكلة القسمة على صفر" و §8.7 "خمسة مناهج للقسمة على صفر"(طبعة دوفر المعاد طباعتها، 1999)
- تارسكي، ألفريد (1941)، مقدمة في المنطق ومنهجية العلوم الاستنتاجية ، مطبعة جامعة أكسفورد، §53 "التعريفات التي يحتوي تعريفها على علامة الهوية"
- 0 (رقم)
- الحساب الحاسوبي
- القسمة (الرياضيات)
- أخطاء الحاسوب
- الكسور (الرياضيات)
- اللانهاية
- التحليل الرياضي
- المغالطات الرياضية
