التعليم في رومانيا

📅 آخر تحديث: ١ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 13 صور
الموسوعة الحرة

مدرسة عامة نموذجية (من الصف 0 إلى الصف 8) في بوخارست.
كلية جورجي لازار الوطنية ، مدرسة ثانوية (الصفوف 9-12) في بوخارست.
جامعة بوخارست

يقوم نظام التعليم في رومانيا على مبدأ التعليم المجاني والمساواة. ويضمن الدستور الروماني، بموجب المادة 32، حقّ التعليم المجاني . [ 1 ] وتتولى وزارة التربية الوطنية تنظيم التعليم وإنفاذه . [ 2 ] ولكل مرحلة من مراحل التعليم هيكلها التنظيمي الخاص، وتخضع لقوانين وتوجيهات مختلفة.

رياض الأطفال اختيارية لمن هم دون سن الخامسة. يبدأ التعليم الإلزامي عادةً في سن الرابعة، مع السنة الثانية من رياض الأطفال ( مجموعة رياض الأطفال )، وهي شرط أساسي للالتحاق بالمدارس الابتدائية. التعليم إلزامي حتى الصف الثاني عشر (الذي يوافق سن الثامنة عشرة أو التاسعة عشرة). تنتهي الدورة التعليمية في الصف الثاني عشر، عندما يتخرج الطلاب بشهادة البكالوريا . يتماشى التعليم العالي مع منطقة التعليم العالي الأوروبية . بالإضافة إلى نظام التعليم الرسمي، الذي أُضيف إليه مؤخرًا نظام التعليم الخاص المكافئ ، يوجد أيضًا نظام للدروس الخصوصية ، شبه رسمي وغير رسمي.

تحتل رومانيا المرتبة السادسة في قائمة الدول الحائزة على الميداليات في تاريخ أولمبياد الرياضيات الدولي، برصيد 316 ميدالية، منذ عام 1959. وقد تمكن سيبريان مانوليسكو من كتابة ورقة بحثية مثالية (42 نقطة) للفوز بالميدالية الذهبية مرات أكثر من أي رياضي آخر في تاريخ المسابقة، حيث حقق ذلك في جميع مشاركاته الثلاث في أولمبياد الرياضيات الدولي (1995، 1996، 1997). [ 3 ] وحققت رومانيا أعلى مجموع نقاط للفرق في هذه المسابقة، بعد الصين وروسيا، ومباشرة بعد الولايات المتحدة والمجر. كما تحتل رومانيا المرتبة السادسة في قائمة الدول الحائزة على الميداليات في تاريخ أولمبياد المعلوماتية الدولي، برصيد 107 ميداليات، منذ عام 1989. [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]

تُشير مبادرة قياس حقوق الإنسان (HRMI) [ 7 ] إلى أن رومانيا لا تُحقق سوى 65.1% مما ينبغي لها تحقيقه فيما يتعلق بالحق في التعليم، وذلك بناءً على مستوى دخلها. [ 8 ] تُفصّل مبادرة قياس حقوق الإنسان الحق في التعليم من خلال النظر في الحق في كلٍ من التعليم الابتدائي والثانوي. وبالنظر إلى مستوى دخل رومانيا، فإن الدولة تُحقق 48.5% مما ينبغي أن يكون ممكنًا بناءً على مواردها (دخلها) فيما يتعلق بالتعليم الابتدائي، و81.6% فيما يتعلق بالتعليم الثانوي. [ 8 ]

ملخص

رياض الأطفال (مرحلة ما قبل المدرسة)
عمردرجةيكتب
3-4Grupa micăخياري
4-5Grupa mijlocieإلزامي
5-6Grupa mareإلزامي
المدرسة الابتدائية (المدرسة الابتدائية)
عمردرجةيكتب
6-7Classa pregătitoareإلزامي
7-8الصف الأولإلزامي
8-9الفئة الثانيةإلزامي
9-10الفئة الثالثةإلزامي
10-11الصف الرابعإلزامي
صالة الألعاب الرياضية (المدرسة المتوسطة)
عمردرجةيكتب
11-12الصف الخامسإلزامي
12-13الصف السادسإلزامي
13-14الصف السابعإلزامي
14-15الصف الثامنإلزامي
الليسيوم (المدرسة الثانوية)
عمردرجةيكتب
15-16الصف التاسعإلزامي
16-17الصف العاشرإلزامي
17-18الصف الحادي عشرإلزامي
18-19الصف الثاني عشرإلزامي

التعليم في رومانيا إلزامي لمدة 15 عامًا (من السنة الثانية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر). وباستثناء الروضة (مرحلة ما قبل المدرسة) والتعليم العالي (الجامعة)، فإن وجود القطاع الخاص في النظام التعليمي الروماني محدود للغاية. أصبح التعليم إلزاميًا في رومانيا في القرن التاسع عشر، وتحديدًا عام 1864، في عهد الحاكم ألكساندرو إيوان كوزا ، عندما أصبحت أربع سنوات من التعليم الابتدائي مجانية وإلزامية لجميع الأطفال، بغض النظر عن الطبقة الاجتماعية أو الجنس. وعلى الرغم من ذلك، لم يُطبّق القانون، واستمرت الأمية على نطاق واسع حتى القرن العشرين: ففي ثلاثينيات القرن العشرين، بلغت نسبة الأمية بين البالغين 43%. [ 9 ] وقد نجحت حملات محو الأمية الرومانية ، التي بدأت عام 1948، في القضاء على الأمية إلى حد كبير في خمسينيات القرن العشرين.

يشبه النظام التعليمي في رومانيا النظام التعليمي الفرنسي . خلال الحقبة الشيوعية ، تأثر النظام التعليمي الروماني بالنظام التعليمي السوفيتي (خاصة في خمسينيات القرن العشرين)، وشمل الدعاية السياسية، بالإضافة إلى ساعات من العمل البدني الإلزامي لتلاميذ المدارس (عادة في الزراعة). [ 10 ] [ 11 ]

في أبريل 2013، بلغ عدد المدارس المفتوحة في رومانيا حوالي 7200 مدرسة، [ 12 ] وهو انخفاض حاد من حوالي 30 ألف مدرسة في عام 1996. ويعود ذلك أساسًا إلى دمج العديد من المدارس لتشكيل مدارس أكبر وتبسيط الإجراءات الإدارية. [ 13 ] وفي العام نفسه، بلغ عدد الطلاب وأطفال ما قبل المدرسة المسجلين في النظام التعليمي 3.2 مليون طالب، بزيادة قدرها 500 ألف طالب عن عام 2012. [ 14 ]

التعليم الإلزامي

معدل معرفة القراءة والكتابة في رومانيا عام 1930 (تظهر الخريطة حدود رومانيا كما كانت في عام 1930).

على مدار القرن العشرين، تراوحت مدة التعليم الإلزامي بين 4 سنوات، و7 سنوات، ثم 4 سنوات، و7 سنوات، و8 سنوات، و10 سنوات، ثم 8 سنوات مرة أخرى. وفي القرن الحادي والعشرين، رُفعت إلى 10 سنوات، ثم إلى 11 سنة، ثم إلى 14 سنة. عندما وصل الشيوعيون إلى السلطة عام 1947، كانت مدة التعليم الإلزامي 7 سنوات، لكن لم يُطبّق هذا القرار. في البداية، خفّض النظام الشيوعي مدة التعليم الإلزامي إلى 4 سنوات، مع تطبيق صارم. [ 15 ] ثم زادها تدريجيًا إلى 7، ثم 8، وأخيرًا إلى 10 سنوات. بعد ثورة 1989، خُفّضت مدة التعليم الإلزامي مرة أخرى إلى 8 سنوات. وبررت الحكومة الجديدة ذلك بتدني جودة التعليم، والضغط الكبير على ميزانية الدولة، وارتفاع أسعار الشهادات. [ 16 ] في عام 2003، رُفعت مدة التعليم الإلزامي مرة أخرى إلى 10 سنوات، بموجب القانون رقم 10. 268/2003، المعدل للمادة 6 من القانون رقم 84/1995. [ 17 ]

خلال الفترة من 1990 إلى 2003، لم يُولَ التعليم في رومانيا اهتمامًا يُذكر، وكان الجيل الذي درس في تلك الفترة ضعيف التدريب، حيث كانت نسبة الأمية أعلى من الجيل السابق، لا سيما بين سكان الروما في المناطق الريفية. [ 18 ] دخل قانون جديد حيز التنفيذ عام 2011. [ 19 ] جاء هذا القانون بعد سنوات من النقاش السياسي حول عدد سنوات التعليم الإلزامي وكيفية تنظيمه. ولم يُطبَّق الشكل الأصلي للقانون، الذي كان سينقل الصف التاسع إلى المرحلة الإعدادية. [ 20 ]

مع إضافة السنة الدراسية التحضيرية كجزء من التعليم الابتدائي الإلزامي في عام 2012، [ 21 ] أصبح التعليم الإلزامي يتألف من 5 سنوات في المرحلة الابتدائية، و4 سنوات في المرحلة الإعدادية/الثانوية العامة، وسنتين في المرحلة الثانوية/المهنية. وكانت هناك سنتان إضافيتان اختياريتان في المرحلة الثانوية. وفي عام 2020، أُضيفت السنة الأخيرة من رياض الأطفال، بالإضافة إلى السنتين الأخيرتين من المرحلة الثانوية، إلى التعليم الإلزامي، ليصل إجمالي سنوات التعليم الإلزامي إلى 14 سنة. [ 22 ] [ 23 ] وقد استُبدل قانون عام 2011 بقانون جديد في عام 2023، [ 24 ] أضاف سنة أخرى من التعليم الإلزامي، وهي المرحلة الإعدادية ("grupa mijlocie") من رياض الأطفال. [ 25 ]

رياض الأطفال

روضة الأطفال رقم 73 في شارع الاستقلال، بوخارست .

تقدم رياض الأطفال تعليمًا ما قبل المدرسة للأطفال (عادةً ما بين سن 3 و6 سنوات) وتستمر عادةً لثلاثة أشكال - "المجموعة الصغيرة" ( grupa mică ) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات، و"المجموعة المتوسطة" ( grupa mijlocie ) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و5 سنوات، و"المجموعة الكبيرة" ( grupa mare ) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات، مع كون هذا الشكل الأخير إلزاميًا في عام 2020، [ 22 ] [ 23 ] والشكل المتوسط ​​إلزاميًا في عام 2023. [ 26 ]

تُخصص "السنة الدراسية التحضيرية" ( clasa pregătitoare ) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و7 سنوات، ومنذ أن أصبحت إلزامية في عام 2012، [ 27 ] تُعقد عادةً في المدرسة. وتُعدّ السنة الدراسية التحضيرية شرطًا أساسيًا للالتحاق بالصف الأول منذ عام 2012، حيث تُعتبر جزءًا من مرحلة التعليم الابتدائي ، وفقًا للمادة 23 من قانون التعليم رقم 1/2011 ( Legea Educației Naționale nr.1/2011 ) [ 28 ] ، وحاليًا وفقًا للمادة 31 من القانون رقم 198/2023. [ 24 ]

خلال الفترة الانتقالية التي أعقبت سن قانون عام 2012، تم نقل المعلمين لتلبية الاحتياجات التعليمية لهذا العام. [ 29 ]

تختلف خدمات رياض الأطفال من روضة لأخرى، ومن الحكومية إلى الخاصة، وقد تشمل تعليم اللغات الأجنبية (عادةً الإنجليزية أو الفرنسية أو الألمانية )، والتعريف بعلوم الحاسوب ، والرقص ، والسباحة ، وغيرها. توفر جميع رياض الأطفال وجبة واحدة على الأقل أو وجبة خفيفة، بعضها يمتلك مطابخ وطهاة خاصين به، بينما يختار البعض الآخر الاستعانة بخدمات تموين متخصصة . توفر العديد من رياض الأطفال (وخاصةً الخاصة منها) خدمة نقل الأطفال من وإلى الروضة. تتكون كل مجموعة عادةً من معلم أو اثنين ، ومن 10 إلى 15 طفلاً (عادةً ما يكون العدد أكبر في رياض الأطفال الحكومية).

تقدم معظم رياض الأطفال الحكومية في المناطق الحضرية ثلاثة أنواع من البرامج لأولياء الأمور، لتناسب جداولهم الزمنية بشكل أفضل: برنامج قصير (عادةً من الساعة 8 صباحًا إلى 1 ظهرًا، مع وجبة خفيفة أو وجبة رئيسية)، وبرنامج متوسط ​​(عادةً من الساعة 8 صباحًا إلى 3 عصرًا، مع وجبة خفيفة ووجبة رئيسية)، وبرنامج طويل (عادةً من الساعة 8 صباحًا إلى 5-6 مساءً، مع ثلاث وجبات خفيفة ووجبة رئيسية، ويتضمن دائمًا فترات نوم بعد الغداء). أما في المناطق الريفية، فمعظم رياض الأطفال تقتصر على البرنامج القصير. كما تعاني رياض الأطفال الريفية من نقص التمويل والإهمال. [ 30 ]

يلعب القطاع الخاص دورًا محوريًا في توفير خدمات رياض الأطفال والرعاية النهارية، إذ يستحوذ على حصة كبيرة من سوق التعليم ما قبل المدرسي. تتراوح الرسوم الدراسية النموذجية لرياض الأطفال الخاصة بين 400 و1600 ليو شهريًا، وذلك بحسب المدينة أو البلدة التي تقع فيها المؤسسة والخدمات المقدمة، بينما لا توجد رسوم دراسية في رياض الأطفال الحكومية (مع أن بعضها قد يفرض رسومًا على الوجبات و/أو المواصلات). يُعدّ القطاع الخاص مكلفًا نسبيًا، ويستهدف العائلات من الطبقة العليا والمتوسطة العليا.

عدد الأماكن المتاحة في رياض الأطفال قليل نسبيًا، إذ يوجد لدى العديد منها قوائم انتظار أو تتطلب إجراءات قبول قبل ستة أشهر على الأقل. ويبرز نقص الأماكن بشكل خاص في رياض الأطفال الحكومية المجانية، لا سيما بالنظر إلى ارتفاع رسوم رياض الأطفال الخاصة. وقد بدأت المجالس المحلية، لا سيما في المدن الكبرى (مثل بوخارست وسيبيو ) حيث يعمل كلا الوالدين عادةً، في الاستثمار في توسيع رياض الأطفال القائمة، أو بناء رياض أطفال جديدة، أو تقديم منح لرياض الأطفال الخاصة لتغطية جزء من الرسوم الدراسية، وذلك نظرًا لزيادة الطلب.

المدرسة الابتدائية

تشمل المرحلة الابتدائية المدرسة التمهيدية (السنة الدراسية التحضيرية والصفوف الأربعة التالية من المرحلة الابتدائية) ثم أربعة صفوف أخرى (من الصف الخامس إلى الثامن من المرحلة الثانوية). معظم المدارس الابتدائية حكومية؛ وتشير إحصاءات وزارة التربية والتعليم إلى أن أقل من 2% من طلاب المرحلة الابتدائية يرتادون المدارس الخاصة. ما لم يختر الأهل مدرسةً في وقتٍ سابق، يُسجّل الطالب تلقائيًا في أقرب مدرسة إلى محل إقامته. بعض المدارس ذات السمعة الطيبة تتلقى طلبات كثيرة من الأهل حتى قبل سنتين أو ثلاث سنوات. من النتائج السلبية لذلك أن العديد من المدارس تُعقد فيها الحصص الدراسية على فترتين، تبدأ الأولى من الساعة السابعة صباحًا وتنتهي الثانية في الساعة الثامنة مساءً. التعليم مجاني في المدارس الحكومية (بما في ذلك بعض الكتب [ 31 ] )، ولكنه ليس مجانيًا بالكامل (قد يُطلب شراء بعض الكتب المدرسية والدفاتر وأدوات الكتابة والمستلزمات والزي المدرسي).

يبدأ العام الدراسي في بداية شهر سبتمبر وينتهي في منتصف أو نهاية شهر يونيو من العام التالي. وينقسم إلى خمس فترات تسمى وحدات دراسية، وتتبع كل فترة عطلة: [ 32 ]

  • الوحدة 1، من أوائل سبتمبر إلى أواخر أكتوبر.
  • عطلة الخريف، من أواخر أكتوبر إلى أوائل نوفمبر (أسبوع واحد).
  • الوحدة الثانية، من أوائل نوفمبر إلى منتصف ديسمبر.
  • عطلة الشتاء، من منتصف ديسمبر إلى أوائل يناير (أسبوعين).
  • الوحدة الثالثة، من أوائل يناير إلى فبراير.
  • عطلة شتوية أخرى (عطلة تزلج)، لمدة أسبوع واحد في شهر فبراير؛ يعتمد ذلك على المقاطعة .
  • الوحدة الرابعة، من فبراير إلى أبريل أو مايو.
  • عطلة عيد الفصح ، من أسبوع إلى أسبوعين حول عيد الفصح.
  • الوحدة 5، أواخر أبريل أو أوائل مايو إلى منتصف يونيو.
  • العطلة الصيفية، من منتصف يونيو إلى أوائل سبتمبر (حوالي 3 أشهر).

بالإضافة إلى ذلك، تقرر كل مدرسة متى سيتم تنظيم برامج Săptămâna altfel (أسبوع مختلف) و Săptămâna Verde (الأسبوع الأخضر).

يمكن أن يضم الفصل الدراسي ( clasă ) ما يصل إلى 30 طالبًا (ويُعتبر 25 طالبًا العدد الأمثل)، وقد يكون هناك فصل واحد فقط لكل صف دراسي أو ما يصل إلى 20 فصلًا لكل صف. عادةً، يكون لكل مجموعة فصلها الدراسي الخاص . ولكل مجموعة رمزها الخاص، والذي عادةً ما يكون الصف الدراسي متبوعًا بحرف من الأبجدية (على سبيل المثال، VII A تعني أن الطالب في الصف السابع في الفصل 'A'). تُطلق المدارس الابتدائية عادةً أسماءً على هذه الفصول، وغالبًا ما تكون أسماء حيوانات.

معايير التقييم

خلال السنوات الأربع الأولى، يُستخدم نظام مشابه لنظام ESNU، يُعرف بالتقييمات . وتشمل هذه التقييمات : ممتاز (FB) ، جيد (B) ، مقبول (S) ، راسب (N/I). يجب على الطلاب الحاصلين على تقدير راسب ( N/I) اجتياز امتحان في الصيف أمام لجنة خاصة من المعلمين، وإذا لم يتحسن أداؤهم، يُعيدون السنة الدراسية بأكملها. تُمنح هذه التقييمات على مدار العام الدراسي، ضمن نظام تقييم سنوي، يشمل الاختبارات والواجبات المدرسية والمشاريع. يُحدد المعلم المعدل التراكمي لكل مادة باختياره التقييمين الأكثر تكرارًا، ثم اختيار التقييم الذي يعكس بشكل أفضل تقدم الطالب أو نتائج التقييم النهائي. [ 33 ]

بالنسبة للصفوف من الخامس إلى الثاني عشر، يُستخدم نظام التقييم من 1 إلى 10، حيث 10 هي أعلى درجة، و1 هي أدنى درجة، و5 هي الحد الأدنى للنجاح. كما يُستخدم نظام التقييم المستمر، حيث تُسجل الدرجات الفردية لكل اختبار، أو امتحان شفوي، أو مشروع، أو واجب منزلي، أو عمل صفي في السجل ( الكتالوج ) (وتُعرف هذه الدرجات الفردية باسم "الملاحظة"). يجب ألا يقل عدد الدرجات في أي مادة عن عدد الحصص الأسبوعية لتلك المادة مضافًا إليها ثلاثة. في نهاية العام الدراسي، يُحسب المتوسط ​​الحسابي لجميع الدرجات لكل مادة.

الخطوة الأخيرة هي جمع جميع المتوسطات السنوية لكل مادة (مقربة لأقرب عدد صحيح) وقسمة الناتج على إجمالي عدد المواد. وهذا يُشكل متوسط ​​الدرجات السنوي ( media generală ). هذا المتوسط ​​غير مُرجّح وغير مُقرّب.

إذا كان المعدل السنوي للطالب في مادتين كحد أقصى أقل من 5، فعليه أن يخضع لامتحان خاص ( corigență ) في المادة التي رسب فيها خلال شهر أغسطس، أمام لجنة المدرسة. إذا رسب في هذا الامتحان، فعليه إعادة السنة الدراسية كاملة. أما إذا كان المعدل السنوي للطالب في ثلاث مواد أو أكثر أقل من 5، فلا يحق له الخضوع للامتحان الخاص، وعليه إعادة السنة الدراسية.

مدرسة إبتدائية

أصبحت "السنة الدراسية التحضيرية" إلزامية في عام 2012، وهي شرط أساسي للالتحاق بالصف الأول الابتدائي. [ 27 ] ووفقًا للمادة 23 من قانون التعليم رقم 1/2011 ( Legea Educației Naționale nr.1/2011 ) [ 28 ] ، تُعدّ السنة التحضيرية جزءًا من المرحلة الابتدائية وهي إلزامية. يتولى تدريس معظم المواد الدراسية في المرحلة الابتدائية معلم واحد ( învățător ). ويُعيّن معلمون إضافيون فقط لبعض المواد المتخصصة (اللغات الحديثة، الرياضة، إلخ). وفي نهاية المرحلة الابتدائية، يتنوع المنهج الدراسي. فعلى سبيل المثال، قد يتلقى طالب الصف الرابع (10-11 عامًا) أسبوعيًا ما يلي:

ملاحظات: † عادةً ما يكون لهذه المواد مدرسون آخرون غير المعلم الرئيسي.

صالة الألعاب الرياضية

تُعاد هيكلة الفصول الدراسية في نهاية الصف الرابع، وغالبًا ما يُعتمد ذلك على الأداء الأكاديمي. تُقدم العديد من المدارس فصولًا خاصة (مثل فصول اللغة الإنجليزية المكثفة أو فصول المعلوماتية، حيث تُوفر دورة أو دورتين إضافيتين في هذه المواد). ويتم اختيار الطلاب لهذه الفصول بناءً على اختبارات محلية. كما يختلف تقييم أداء الطلاب بين المرحلتين الابتدائية والثانوية. بدءًا من الصف الخامس، يُخصص لكل طالب مُعلم ( أستاذ ) لكل مادة. بالإضافة إلى ذلك، يُعين لكل فصل مُعلم ليكون مسؤولًا عنه ، إلى جانب تدريس مادته الأساسية. وقد يُقدم إرشاد إضافي من قِبل مُرشد متخصص ( مُرشد في الشؤون التعليمية) أو من قِبل أخصائي نفسي مدرسي.

قد يحتوي جدول الصف الثامن على ما يصل إلى 30-32 ساعة أسبوعيًا، أو 6 ساعات يوميًا، مما يجعله مكثفًا للغاية، على سبيل المثال:

المناهج الدراسية في المدارس الابتدائية

يوجد ما يصل إلى 15 مادة إجبارية (عادةً من 8 إلى 13 مادة) وما يصل إلى 5 مواد اختيارية (عادةً مادة أو مادتين). مع ذلك، وخلافًا لما هو عليه الحال في المملكة المتحدة أو فرنسا، فإن هذه المواد الاختيارية تختارها المدرسة وتفرضها على الطالب - وتُعرف باسم المنهج الدراسي الذي تحدده المدرسة ( Curriculum la Decizia Școlii – CDȘ ) وهي عادةً ما تكون امتدادًا للمواد الإجبارية.

يجب على كل طالب خلال فترة دراسته في المرحلة الابتدائية أن يأخذ ما يلي:

  • ثماني سنوات من دراسة الرياضيات واللغة الرومانية والموسيقى والفنون والتربية البدنية؛
  • ما يصل إلى 8 سنوات من الدين (عادة ما يكون أرثوذكسي شرقي؛ يتم قبول بعض الديانات أو الطوائف الأخرى أيضًا، اختياري)؛
  • خمس سنوات من الجغرافيا والتاريخ؛
  • ست سنوات في اللغة الأجنبية الأولى (عادةً الإنجليزية أو الفرنسية أو الألمانية)؛
  • أربع سنوات في اللغة الأجنبية الثانية (عادة الفرنسية أو الإنجليزية أو الألمانية، ونادراً ما تكون الإسبانية أو الإيطالية أو الروسية أو البرتغالية)؛
  • أربع سنوات من التربية المدنية؛
  • سنتان من العلوم (إذا لم نقم بتضمين المعرفة البيئية التي تستغرق سنتين)؛
  • أربع سنوات من دراسة علم الأحياء؛
  • ثلاث سنوات من دراسة الفيزياء؛
  • سنتان من دراسة الكيمياء؛
  • سنة واحدة من دراسة اللغة اللاتينية؛
  • أربع سنوات من الخبرة في مجال تكنولوجيا المعلومات (اختياري)

المدارس الثانوية

القبول في المدرسة الثانوية

كلية سانت سافا الوطنية ، إحدى أعرق المدارس الثانوية في رومانيا.
Řcoala Superioară Comercială "Nicolae Kretzulescu"، مدرسة ثانوية متخصصة في الدراسات الاقتصادية.

في نهاية الصف الثامن (عادةً ما يوافق سن 14 أو 15 عامًا)، يخضع جميع الطلاب لاختبار وطني يُسمى " الاختبار الوطني" ( Evaluarea Națională )، ويُعرف أيضًا باسم "اختبار القدرات" ( Examen de Capacitate)، ويُجرى مرة واحدة فقط في شهر يونيو. تشمل مواد الاختبار اللغة والأدب الرومانيين والرياضيات (بالإضافة إلى لغة المدرسة في مدارس أو فصول الأقليات العرقية والمدارس ثنائية اللغة). تُقدم العديد من المدارس الثانوية دروسًا مكثفة في لغة أجنبية، مثل الإنجليزية أو الفرنسية أو الألمانية أو الإسبانية؛ ويتطلب الالتحاق بها اجتياز اختبار من جزأين (القواعد/المفردات والمحادثة). الحد الأدنى للنجاح هو 5 درجات في كل اختبار. تُحسب الدرجة النهائية (المعروفة أيضًا بدرجة القبول) كمتوسط ​​درجات كل اختبار.

يتألف امتحان الرياضيات من قسمين: قسم للجبر وقسم للهندسة، أما امتحان اللغة والأدب الروماني فيتضمن قسمًا بمهام مبنية على نص أدبي وآخر غير أدبي، وقسمًا بمهام قواعد اللغة، وقسمًا بمهام كتابية. كانت علامات الامتحانات متاحة للعامة، حيث تُنشر قوائم النتائج في المدارس وعلى الإنترنت حتى عام 2020، حين استُبدلت أسماء الطلاب برموز الامتحانات. بعد الصف الثامن، ينتقل الطلاب إلى التعليم الثانوي؛ ومنذ عام 2020، أصبحت السنوات الأربع جميعها إلزامية. [ 37 ] توجد في رومانيا أنواع مختلفة من المدارس المهنية للطلاب الذين لا يحصلون على معدل عالٍ بما يكفي للالتحاق بالمدارس الثانوية الأكاديمية، نظرًا لإلزامية التعليم الثانوي. بين عامي 2003 و2010، كان النوع الرئيسي من هذا التعليم هو مدارس الحرف والمهن ( Școli de Arte și Meserii )، ولكن تم إلغاؤها. [ 38 ] يخضع هيكل التعليم المهني لإصلاح مستمر، في محاولة لربطه بسوق العمل. [ 39 ]

للالتحاق بمدرسة ثانوية، يجب على الطالب اختيار قائمة بالمدارس الثانوية التي يرغب في الالتحاق بها (لا يوجد قبول تلقائي هذه المرة)، وذلك بناءً على معدله الدراسي وخياراته من خلال تعبئة استمارة وطنية . يقوم نظام حاسوبي وطني بتوزيع الطلاب، آخذًا في الاعتبار ترتيب تفضيلاتهم ومعدل قبولهم. وبالتالي، فإن الطالب الحاصل على معدل 9.85 (وهو من أعلى 5%) سيتمكن بالتأكيد من الالتحاق بالمدرسة الثانوية التي يرغب بها، بينما الطالب الحاصل على معدل 5.50 لديه فرصة ضئيلة جدًا للالتحاق بمدرسة ثانوية مرموقة. مع ذلك، وبناءً على هذا النظام، فإن متوسطات القبول الأخيرة لبعض المدارس الثانوية المرموقة تتجاوز 9.50 أو 9.60.

توجد في رومانيا خمسة أنواع من المدارس الثانوية التي تتيح الالتحاق بالجامعة، وذلك بناءً على نوع التعليم المقدم وأداء الطلاب الأكاديمي. جميع هذه المدارس تمنح شهادة الثانوية العامة، وتتيح التقدم لامتحان البكالوريا ، وبالتالي الالتحاق بالجامعة. على عكس النظامين السويدي والفرنسي، لا يُقيّد اختيار منهج المدرسة الثانوية خيارات الالتحاق بالجامعة. على سبيل المثال، يمكن لخريج قسم الرياضيات وبرمجة الحاسوب (الحقيقي) في إحدى الكليات الوطنية التقدم إلى قسم اللغات في إحدى الجامعات دون أي مشكلة. مع ذلك، قد تظهر بعض العوائق المصطنعة بسبب المواد الدراسية وجودة التعليم وشروط القبول في الجامعات؛ فعلى سبيل المثال، سيجد خريج قسم العلوم الإنسانية والاجتماعية صعوبة بالغة في التقدم إلى قسم الرياضيات في الجامعة، لأن امتحان القبول في هذا القسم الجامعي يتطلب معرفة التفاضل والتكامل ، وهو موضوع لا يُدرّس في العلوم الإنسانية والاجتماعية. ولكن لا يوجد قيد رسمي: فإذا تمكن الطالب من فهم التفاضل والتكامل، فبإمكانه التقدم للجامعة.

يشترط الالتحاق بالمدارس الثانوية اجتياز الاختبار الوطني والمشاركة في القسم الوطني المحوسب.

تستغرق الدراسة في المرحلة الثانوية أربع سنوات، وهي إلزامية منذ عام 2020. [ 37 ] لا توجد امتحانات بين الصفين العاشر والحادي عشر. كما يوجد برنامج دراسي أقل كثافة مدته خمس سنوات للطلاب الراغبين في الالتحاق بالمرحلة الثانوية بعد انقطاعهم عنها في سن مبكرة.

يشمل نظام التعليم الثانوي الروماني ما يلي: [ 40 ]

  • الكلية الوطنية ( Colegiu Național ) - وهي أكثر المدارس الثانوية شهرة في رومانيا، [ 41 ] معظمها جزء من برنامج دولي واحد على الأقل مثل Cervantes وSOCRATES وEurolikes وما إلى ذلك. جميعها "نظرية" (انظر أدناه). يبلغ عمر بعضها أكثر من 100 عام، ولها تقليد قوي جدًا في التعليم: كلية سانت سافا الوطنية في بوخارست (1818)، الكلية الوطنية في ياش (1828)، كلية أندريه أغونا الوطنية (براشوف) (1850)، كلية جورجي لازار الوطنية ، بوخارست (1860)، كلية "إيون لوكا كاراجيالي" الوطنية في بلوييستي (1864)، كلية ميهاي إمينسكو الوطنية، ياش (1865)، كلية ميهاي فيتيزول الوطنية، بوخارست (1865)، كلية أيون سي. بريتيانو الوطنية في بيتيتي (1866)، كلية فاسيلي ألكساندري الوطنية، جالاتي (1867)، كلية رومان فودا الوطنية في رومان (1872)، كلية فراشي بوزيتي الوطنية في كرايوفا (1882)، كلية ستيفان سيل ماري الوطنية سوسيفا، كلية كوستاش نيغروتسي الوطنية ، ياش (1895)، كلية ميرسيا سيل باتران الوطنية في كونستانتا (1896). الكليات الوطنية الأحدث الأخرى هي كلية تيودور فيانو الوطنية لعلوم الكمبيوتر في بوخارست، وكلية إميل راكوفيتش الوطنية في ياش، وكلية كارول الأولى الوطنية في كرايوفا، وكلية باربو تيربي الوطنية في كالاراتشي ، وكلية ميهاي إمينسكو الوطنية في كونستانتا ، والكلية الوطنية لعلوم الكمبيوتر في بياترا نيامت ، والكلية الوطنية جورجي فرنسيانو باكاو، إلخ.
  • المدرسة الثانوية النظرية ( Liceu Teoretic ) - مدرسة ثانوية متوسطة، تقدم برنامجًا أكاديميًا واحدًا أو أكثر من البرامج المتاحة. وهي شائعة جدًا وتختلف اختلافًا كبيرًا في الجودة والنتائج. عادةً (ولكن ليس دائمًا) ما تقدم قسمي الرياضيات (الرياضيات والمعلوماتية، العلوم الطبيعية) والعلوم الإنسانية (اللغات، الدراسات الاجتماعية)؛ أو قد تكون متخصصة (مثل الفنون، الموسيقى، الرياضة).
  • الكلية العسكرية ( Colegiu Militar ) – هناك 3 مدارس ثانوية تديرها وزارة الدفاع الوطني . تعتبر صارمة للغاية ولها من الناحية القانونية نفس نظام وحدات الجيش، حيث تعتبر منشآت عسكرية حيث يكون جميع الطلاب أعضاء في الجيش ويلتزمون بقواعد وأنظمة الجيش، بما في ذلك إطفاء الأنوار في الساعة 10 صباحًا. الكليات العسكرية هي Colegiul Militar Liceal Mihai Viteazu في ألبا يوليا ، وColegiul Militar Liceal tefan cel Mare في Câmpulung مولدوفينيسك وColegiul Militar Liceal Dimitrie Cantemir في بريزا .
  • الكلية الاقتصادية أو الكلية التقنية ( Colegiu Economic أو Colegiu Tehnic ) - مدرسة ثانوية ذات برنامج أكاديمي قائم على الخدمات أو التعليم التقني ، وتتميز بنتائج جيدة. [ 41 ] عادةً ما يكون معدل القبول 8.00 كافيًا.
  • المدرسة الثانوية التكنولوجية (Liceu Tehnologic ) هي نوع من المدارس الثانوية (تقدم عادةً برامج أكاديمية في مجال التعليم التقني أو الخدمي). يُنظر إلى بعضها على أنها أسوأ بديل للحصول على شهادة الثانوية العامة والالتحاق بالجامعة، بينما تحظى أخرى بسمعة طيبة للغاية لأنها تمنح شهادات مفيدة وذات جودة عالية.
  • المدرسة المهنية المزدوجة : نوع من المدارس الثانوية مدتها ثلاث سنوات تركز على التدريب المهني والتلمذة الصناعية؛ بعد التخرج من هذه المدرسة، يمكن للطالب الانتقال إلى مدرسة ثانوية تقنية والحصول على شهادة البكالوريا. [ 42 ] عدد قليل جدًا من الطلاب يلتحقون بمثل هذه المدارس، وغالبًا ما يكون أولياء الأمور متشككين بشأنها. [ 43 ]

المناهج الدراسية في المدرسة الثانوية

يحق لكل نوع من أنواع المدارس الثانوية تقديم برنامج أكاديمي واحد أو أكثر ( الملف التعريفي ). وهذه هي:

البرنامج النظري

  • العلوم - التخصص الحقيقي - هو البرنامج الأكاديمي الأكثر تطلبًا، والأكثر طلبًا من قبل الطلاب الراغبين في الحصول على شهادات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات . وينقسم إلى قسمين، يقدم كل منهما مقررات دراسية مناسبة.
    • الرياضيات والمعلوماتية المكثفة - Mate-info التي توفر المزيد من فصول الرياضيات وبرمجة الكمبيوتر (حتى 7-8 ساعات في الأسبوع لكل منها).
    • العلوم الطبيعية — Științe ale naturii التي توسع المعرفة في علم الأحياء والكيمياء والفيزياء (حتى 3 أو 4 ساعات في الأسبوع لكل منها).
  • العلوم الإنسانية - تخصص "الدراسات الاجتماعية" أو "علم اللغة" - يركز على اللغات والجغرافيا والتاريخ وغيرها من المجالات غير العلمية. وينقسم هذا التخصص إلى قسمين:
    • فقه اللغة ( فيلولوجيا) الذي يركز على الأدب واللغات الأجنبية. ويتم توفير تدريب في الرياضيات للصفين التاسع والعاشر (ساعتان أسبوعياً).
    • الدراسات الاجتماعية - Științe sociale ، والتي تُخصص لها ساعات إضافية لمواد مثل التاريخ وعلم الاجتماع وعلم النفس. ويُقدم التدريب في الرياضيات طوال سنوات المرحلة الثانوية الأربع (ساعتان أسبوعيًا).

يُمكن لكلٍّ من العلوم والآداب تقديم برامج ثنائية اللغة (ساعات دراسية إضافية بلغة ثانية) تُمنح الطلاب من خلالها شهادة في الترجمة. كما يُمكن لفرع الرياضيات وبرمجة الحاسوب تقديم دورة مكثفة في البرمجة تُتوَّج أيضًا بشهادة. مع ذلك، لا تتوفر هذه البرامج في جميع المدارس الثانوية (إذ تُحدِّد كل مدرسة برامجها الخاصة)، ويختار معظم الطلاب مدرستهم الثانوية بناءً على المواد الدراسية التي يرغبون في دراستها. ويحظى كل طالب بفرصة عادلة للالتحاق بمستوى تعليمي أعلى بغض النظر عن التخصص الذي يختاره.

البرامج التقنية - سيمنح التخصص التقني مؤهلاً في مجال تقني مثل الكهربائي، ومشغل الآلات الصناعية، وسائق القطار، والميكانيكي، وما إلى ذلك. تعتمد العديد من المواد على الجانب التقني (مثل معايرة آلات القياس التقنية، وميكانيكا القاطرات)، مع بعض الرياضيات والفيزياء والكيمياء، وتقريباً لا توجد مواد في العلوم الإنسانية.

تُمنح برامج الموارد الطبيعية وحماية البيئة ( Profil resurse naturale si protectia mediului ) مؤهلات في مجالات الزراعة، وزراعة الغابات، وحماية البيئة، والصناعات الغذائية. وكما هو الحال في البرامج التقنية، يركز هذا البرنامج بشكل أكبر على التدريب المهني، مع إيلاء اهتمام أقل للجوانب الأكاديمية.

البرامج المهنية - يمنح برنامج "البروفيل المهني" مؤهلاً في مجال غير تقني، مثل مربية أطفال، أو مساعد مهندس معماري، أو معلم. تعتمد العديد من المواد الدراسية على العلوم الإنسانية، مع تخصصات محددة بناءً على المؤهل (مثل التدريس)، ويكاد يخلو من الرياضيات والفيزياء والكيمياء. تُصنف ضمن هذه البرامج مدارس الفنون والموسيقى والتصميم الثانوية. كما تشمل المدارس الثانوية التابعة للطوائف الدينية. عادةً ما يتم القبول في هذه المدارس الثانوية عن طريق امتحان خاص بالإضافة إلى الاختبارات الوطنية في الموسيقى أو الفنون.

برامج الخدمات والاقتصاد - يمنح التخصص الاقتصادي مؤهلات في مجالات الخدمات، مثل الاقتصاد، والسياحة، والتجارة، والإدارة، أو العمل كنادل أو طاهٍ. يقدم هذا البرنامج منهجًا متوازنًا، مشابهًا للدراسة النظرية، ولكنه أقل كثافة، ويمنح مؤهلًا قيّمًا، مما يجعله مطلوبًا بشدة (يأتي في المرتبة الثانية بعد التخصص النظري). بعض المدارس الثانوية الاقتصادية، مثل كلية فيرجيل مادجارو الاقتصادية (بوخارست)، تركز بشكل أكبر على الجانب الأكاديمي؛ بينما تركز مدارس أخرى على التخصصات المهنية.

لم تكن نماذج المدارس الثانوية التالية (التي لم تعد موجودة اليوم) تسمح بالالتحاق بالجامعات:

  • مدرسة الحرف والمهن ( Școală de Arte și Meserii ) - مدرسة لمدة عامين تُمنح فيها مؤهلات متدنية مثل مندوب مبيعات أو لحام أو بناء. في حال رغب الطالب في مواصلة دراسته إلى المرحلة الثانوية، كان عليه حضور سنة دراسية خاصة بين السنة الثانية في مدرسة الحرف والمهن والسنة الحادية عشرة في المرحلة الثانوية. أُلغيت هذه المدارس في عام 2010. [ 38 ]
  • مدرسة التدريب المهني - مدرسة لمدة عامين، تعتمد بشكل أساسي على التدريب المهني في إحدى الشركات، والتي عادةً ما توظف الخريجين. كانت هذه المدارس تحظى بشعبية كبيرة في السابق، ولكن تم إلغاؤها تدريجيًا بحلول عام 2009. ولا يُتاح الالتحاق بالمرحلة الثانوية من خلال هذا النوع من المدارس.

تُفرض المواد الاختيارية إما من قِبل المدارس على الطلاب، أو في أحسن الأحوال، يُسمح للطلاب باختيار مجموعة من مادتين أو ثلاث على مستوى المجموعة (وليس على المستوى الفردي). عادةً ما تُوفر المواد الاختيارية ساعات إضافية من أصعب المواد، من خلال "الدروس الإضافية" و"دروس التطوير". قد تُقدم بعض المدارس الثانوية دروسًا فريدة (مثل تاريخ السينما). بالإضافة إلى ذلك، يوجد عدد كبير من التخصصات. على سبيل المثال، يُمكن للطالب الالتحاق بكلية وطنية، ودراسة برنامج مُتخصص، والتخصص في الرياضيات والمعلوماتية.

امتحان البكالوريا

المدرسة الأمريكية الدولية في بوخارست ، وهي مدرسة دولية في فولونتاري تقدم برنامج البكالوريا الدولية .

يجب على طلاب المرحلة الثانوية المتخرجين من الكليات أو المعاهد أو المجموعات الدراسية اجتياز امتحان البكالوريا الوطنية ( المعروف اختصارًا بـ bac ). ورغم تشابه الاسم مع الكلمة الفرنسية Baccalauréat ، إلا أن أوجه التشابه بينهما قليلة. يتألف امتحان البكالوريا من اختبارين أو ثلاثة اختبارات شفهية، وأربعة أو خمسة اختبارات كتابية، ويمتد عادةً على مدار أسبوع ونصف في أواخر يونيو وسبتمبر. وهو امتحان وطني مركزي للغاية. منذ عام 2023، أصبح التصحيح رقميًا، حيث تم تجهيز كل قاعة امتحان بجهاز مسح ضوئي يُستخدم لتحميل أوراق الامتحانات إلى منصة مركزية، تُسلّم بعدها إلى مُدرّس من إحدى المدارس الثانوية لتصحيحها. [ 44 ]

الامتحانات الستة هي  :

  • الامتحان أ/1 ( Proba أ/1 ) - اللغة والأدب الروماني (امتحان شفوي) - يختار المتقدم موضوعًا أدبيًا عشوائيًا وموضوعًا لفهم النصوص عشوائيًا أيضًا. يُمنح المتقدم 15 دقيقة للتفكير و10 دقائق للإجابة على الأسئلة أمام ثلاثة أشخاص. الامتحان علني.
  • الامتحان C/1 ( Proba C/1 ) - لغة الدراسة في مدرسة يتم فيها التدريس بلغة أخرى غير الرومانية (عادةً لغة مجموعة عرقية) - يتم تنظيمه تمامًا مثل الامتحان A/1. يخضع للامتحان C/1 فقط أولئك الذين يتم تدريسهم بلغة أخرى غير الرومانية.
  • الاختبار ب ( Proba B ) - لغة أجنبية (امتحان شفوي) - يُسمح للمرشح بالاختيار من بين الإنجليزية والفرنسية والألمانية والإيطالية والإسبانية والبرتغالية والروسية. يجب تحديد اللغة المختارة عند التسجيل للامتحان (عادةً في شهر مايو) ولا يمكن تغييرها. يسحب المرشح عشوائيًا موضوعًا واحدًا يتضمن سؤالين (فهم المقروء والتحدث)، ويُمنح 15 دقيقة للتفكير في الإجابات و10 دقائق للإجابة.
  • الامتحان أ/٢ ( Proba A/٢ ) - اللغة والأدب الروماني (امتحان كتابي) - يتضمن عادةً مقالًا حول موضوع أدبي (مثل: "اذكر سمات الرواية الحديثة في القرن العشرين مع أمثلة من عمل أدبي مدروس") ونصًا يتضمن ٩ أسئلة مبنية عليه (مثل: "ابحث عن استعارة وتناقض لفظي في النص" أو "علّق على المقطع التالي في عشرة أسطر أو أقل"). قبل نصف ساعة من بدء الامتحان، يسحب وزير التربية والتعليم النموذج الصحيح على شاشة التلفزيون، ثم تُسلّم مظاريف مغلقة تحتوي على ٢٠ أو ٢٥ ورقة امتحان إلى قاعات الامتحان وتُفتح أمام الطلاب. ينص القانون على وجوب حصول كل طالب على ورقة امتحان، حيث لم يعد مسموحًا بكتابة المواد على السبورة. كان الامتحان ج ساعتين في أعوام ٢٠٠٥ و٢٠٠٤ و٢٠٠٣، وثلاث ساعات منذ عام ٢٠٠٢.
  • الامتحان C/2 ( Proba C/2 ) - لغة الدراسة في مدرسة يتم فيها التدريس بلغة أخرى غير الرومانية (عادةً لغة مجموعة عرقية) - امتحان كتابي - منظم تمامًا مثل الامتحان A/2.
  • الامتحان د ( Proba D ) - مادة إجبارية تعتمد على البرنامج الأكاديمي المُتبع في المرحلة الثانوية (امتحان كتابي) - يُترجم هذا إلى الرياضيات لمن يُنهي برنامجًا دراسيًا حقيقيًا أو تقنيًا أو خدميًا ، أو التاريخ الروماني لمن يُنهي برنامجًا دراسيًا إنسانيًا أو مهنيًا . مع ذلك، تختلف صعوبة الامتحان باختلاف البرنامج الأكاديمي المُتبع في المرحلة الثانوية (على سبيل المثال، سيحصل الطالب المُسجل في برنامج دراسي حقيقي في المرحلة الثانوية على مادة الرياضيات 1 - وهي أصعب مواد الرياضيات، وتشمل الجبر والتفاضل والتكامل البسيط وعلم المثلثات والهندسة، بينما سيحصل الطالب الذي أنهى برنامجًا خدميًا على مادة الرياضيات 2 - وهي مادة أسهل، وتتضمن الجبر والتفاضل والتكامل البسيط فقط). على عكس الامتحانات الغربية، يُمنع استخدام الآلات الحاسبة أو المسطرة الحاسبة أو أي وسيلة مساعدة أخرى. مدة الامتحان د ثلاث ساعات.
  • الامتحان هـ ( الاحتمال هـ ) - مادة يختارها الطالب من بين المجالات التي تُعتبر جزءًا أساسيًا من البرنامج الأكاديمي المُتبع في المرحلة الثانوية (امتحان كتابي) - يمنح هذا الطالب خيارات أوسع بناءً على البرنامج الأكاديمي الذي أكمله. على سبيل المثال، يمكن لطالب العلوم الطبيعية الاختيار من بين الفيزياء ، وبرمجة الحاسوب، والكيمياء (يمكنه الاختيار بين الكيمياء العضوية وغير العضوية)، والأحياء (يمكنه الاختيار بين الأحياء التي دُرست في أول سنتين من المرحلة الثانوية أو في آخر سنتين منها). أما طالب الهندسة/ميكانيكي السكك الحديدية، فيمكنه اختيار الفيزياء، والأجهزة والآلات الميكانيكية، والأجهزة والقياسات التقنية، أو صيانة السكك الحديدية. في حين يمكن لطالب العلوم الإنسانية/اللغات الاختيار من بين الجغرافيا ، والاقتصاد ، وعلم النفس ، والفلسفة ، والمنطق . تُطبق نفس قواعد الامتحان د، باستثناء واحد: يُسمح للطلاب الذين يختارون المحاسبة الأساسية (برنامج الخدمات) باستخدام كشف حساب يوضح وظيفة كل حساب.

باستثناء امتحانات اللغات، تُقدَّم المواد الدراسية بأي لغة يختارها الطالب (يمكن تقديم طلبات فورية لعدد من اللغات - تتوفر مواد اللغة الهنغارية والألمانية والرومانية في جميع المدارس الثانوية على مستوى البلاد، بينما تتوفر لغات أخرى في المناطق التي تُستخدم فيها تلك اللغة، أما بالنسبة للغات الأخرى، فيجب تقديم الطلب مع استمارة التسجيل قبل شهرين). كما يمكن توفير مواد بطريقة برايل .

يُقيّم كل امتحان ( Proba ) من 1 إلى 10، حيث 10 هي الدرجة الكاملة، باستخدام منزلتين عشريتين للامتحانات الكتابية (مثلاً 9.44 أو 9.14 علامة صحيحة) وعدد صحيح واحد للامتحان الشفهي. يُصحّح كل امتحان ويُقيّمه مُصحّحان منفصلان (لا تُستخدم أجهزة الكمبيوتر، لأن هذا ليس اختبارًا موحدًا) ويتفقان على الدرجة بناءً على دليل إرشادي وطني. الدرجة الإجمالية للبكالوريا هي المتوسط ​​الحسابي للدرجات الست أو الثماني التي حصل عليها الطالب (بدقة 0.01). للنجاح، يجب على الطالب الحصول على متوسط ​​درجات لا يقل عن 6.00 و 5.00 على الأقل في كل امتحان من الامتحانات الفردية. يُمنح الطالب الحاصل على الدرجة الكاملة 10 تكريمًا خاصًا ( Absolvent cu Merite Deosebite )، وجائزة مالية من الحكومة، وفي السنوات الأخيرة دخولًا مجانيًا إلى اثنين من أكبر المهرجانات الموسيقية في البلاد ( مهرجان Untold ومهرجان Neversea). في يوليو 2018، حصل 132 مرشحًا من أصل 123,619 على العلامة الكاملة 10 (0.11%)، بينما اجتاز 86,162 طالبًا (69.70%) امتحان البكالوريا. [ 45 ] في حالة الرسوب ، يُسمح للطالب بإعادة الامتحانات التي رسب فيها فقط، حتى يتمكن من التخرج، على ألا يتجاوز عدد مرات إعادة الامتحان خمس مرات. تُعقد دورة في سبتمبر خصيصًا للطلاب الذين رسبوا في دورة يونيو/يوليو أو للطلاب الذين لم يتمكنوا من حضور الامتحان في الصيف. في حال عدم رضا الطالب عن العلامة التي حصل عليها، يمكنه الاعتراض عليها خلال 24 ساعة من معرفة نتيجته. إذا نجح، على عكس معظم امتحانات إتمام المرحلة الثانوية، لا يُسمح له بإعادة الامتحان (مع العلم أن هذا الأمر أقل أهمية في رومانيا منه في الولايات المتحدة أو ألمانيا).

تُعدّ شهادة البكالوريا شرطًا أساسيًا للالتحاق بالجامعة، إذ لا يُعتبر الطالب، من الناحية الفنية، خريجًا من المرحلة الثانوية دون اجتيازها. مع ذلك، تختلف أهمية درجة القبول الفعلية بين الجامعات، حيث تكون أهميتها ضئيلة في الجامعات التي تشترط اجتياز امتحان قبول منفصل.

اللغات الأجنبية

مدرسة يوجين لوفينسكو الثانوية، وهي مدرسة في بوخارست تقدم دورات في اللغة البرتغالية، وهو خيار نادر للغة أجنبية (الإنجليزية والفرنسية والألمانية هي الخيارات الأكثر شيوعًا للغات الأجنبية التي يتم تدريسها في المدارس).

تُعدّ اللغات الأجنبية جزءًا من المناهج الدراسية في رومانيا، حيث يبدأ الأطفال بتعلّم اللغة الأجنبية الأولى في المرحلة الابتدائية، واللغة الأجنبية الثانية في الصف الخامس. في القرن التاسع عشر والنصف الأول من القرن العشرين، تأثرت رومانيا بشدة بالثقافة الفرنسية، ولذلك أُدمجت اللغة الفرنسية في النظام التعليمي. أما خلال الحقبة الشيوعية، فقد برزت اللغة الروسية بشكل لافت.

بعد سقوط النظام الشيوعي، عادت الفرنسية لتصبح اللغة الأجنبية الأولى التي تُدرّس في المدارس خلال تسعينيات القرن الماضي، بينما كانت الإنجليزية عادةً اللغة الثانية. وفي القرن الحادي والعشرين، أصبحت الإنجليزية بشكل متزايد اللغة الأجنبية الأولى، بينما أصبحت الفرنسية عادةً اللغة الأجنبية الثانية. ومن اللغات الأخرى الشائعة التدريس في المدارس الألمانية (خاصةً في منطقة ترانسيلفانيا )، ونادرًا ما تُدرّس الإسبانية والإيطالية. وقد تتوفر خيارات أخرى في المدن الكبرى. وتقدم بعض المدارس فصولًا ثنائية اللغة أو فصولًا تُدرس فيها لغة أجنبية بشكل مكثف.

تُدرَّس اللغة اللاتينية في الصف السابع وفي المرحلة الثانوية لبعض التخصصات. يدرس جميع طلاب التعليم الثانوي تقريبًا في رومانيا اللغة الإنجليزية (إما كلغة أولى أو كلغة أجنبية ثانية) (99.4% من طلاب التعليم الثانوي)، تليها اللغة الفرنسية (84.6% من الطلاب) ثم اللغة الألمانية (10.7% من الطلاب). [ 46 ]

حياة الطلاب في المدارس الرومانية

في رومانيا، توجد اختلافات كبيرة بين المناطق الريفية والحضرية فيما يتعلق بالفرص التعليمية. تبدأ هذه الاختلافات مبكراً: فبينما يزخر قطاع التعليم ما قبل المدرسي في المدن الكبرى، بما في ذلك رياض الأطفال الحكومية وأنواع مختلفة من رياض الأطفال الخاصة، فإن الوضع مختلف تماماً في المناطق الريفية. تعاني العديد من القرى من مرافق بدائية وظروف معيشية سيئة للغاية، فضلاً عن نقص المعلمين. [ 47 ] [ 48 ] تختلف الحياة في مدارس المدن اختلافاً كبيراً عن الحياة في مدارس الريف. فمدارس المدن أكبر بكثير، وعادةً ما تضم ​​أكثر من 100 أو 200 طالب سنوياً، ومختبرات علمية ومختبرات حاسوب مجهزة تجهيزاً جيداً ، ونوادٍ قائمة على اهتمامات متنوعة ( كالرياضيات ، والسينما ، والفنون ، والمسرح )، ومساعدين تدريسيين وأخصائيين نفسيين، وجلسات علاج نطق مجانية، وبرامج أكاديمية للطلاب الموهوبين. على النقيض من ذلك، عادةً ما تكون المدارس الريفية صغيرة جدًا، حيث يقتصر التعليم في بعضها، في القرى، على أربع سنوات فقط (بينما تُستكمل المدة المتبقية في قرية مجاورة أكبر حجمًا)، ولا يوجد سوى مُعلّم واحد لجميع الطلاب (عادةً ما يقل عدد الطلاب عن عشرة) - وهو وضع يكاد يكون مطابقًا لما كان عليه الحال في مطلع القرن العشرين. ونادرًا ما تُوفّر وسائل النقل من وإلى المدرسة، وفي حالات استثنائية، في القرى النائية، يضطر الطلاب الذين لا تتجاوز أعمارهم ست سنوات إلى قطع مسافة تصل إلى عشرة  كيلومترات سيرًا على الأقدام للوصول إلى المدرسة في حال عدم وجود حافلة أو قطار. ولم يبدأ تشغيل خدمة نقل ريفية محدودة للغاية إلا في عام ٢٠٠٣ (الحافلة المدرسية الصفراء الصغيرة ذات الجرس). ومن الناحية النظرية، يُعدّ النقل العام مجانيًا لجميع الطلاب، ولكن بسبب نظام معقد للغاية، ينتهي الأمر بالطلاب بدفع نصف سعر التذكرة الموسمية. كما يستفيد طلاب المرحلة ما قبل الجامعية من تذاكر مجانية لجميع قطارات الركاب التي تُشغّلها شركة "كايل فيراتي روماني" .

تتبع معظم المدارس نظام الدوام المدرسي (الذي كان يُطبق في الأصل لضيق المساحة، ولكنه أصبح الآن تقليدًا). ​​يبدأ الدوام لبعض الفئات (عادةً الصفوف من الأول إلى الرابع والثامن) في الساعة 7:30 أو 8:00 وينتهي بين الساعة 12:00 و14:30، بينما تبدأ فئات أخرى (من الخامس إلى السابع) بين الساعة 11:00 و13:30 وتنتهي بين الساعة 17:00 و19:30. عادةً، تستغرق الحصة 50 دقيقة، تليها استراحة لمدة 10 دقائق (وأحيانًا استراحة واحدة لمدة 20 دقيقة). من نوفمبر إلى مارس، تُقلّص بعض المدارس مدة الحصص إلى 45 دقيقة والاستراحات إلى 5 دقائق، خشية أن تكون الساعة 6:30 أو 7:30 مساءً متأخرة جدًا وخطيرة على الطلاب لمغادرة المدرسة في الظلام. أيام الدراسة من الاثنين إلى الجمعة.

لا تقدم المدارس الحكومية عادةً وجبات الغداء، وبالتالي تفتقر إلى مقصف، مع أن برامج ما بعد الدوام المدرسي التي قد تشمل وجبة الغداء قد ظهرت في السنوات الأخيرة. كما توجد برامج خاصة لما بعد الدوام المدرسي في المناطق الحضرية.

قد تُنظّم المدارس في المدن والقرى نوادي، لكن هذا الأمر متروك للمعلمين. تحظى نوادي الرقص والرياضة المدرسية ونوادي التراث ورواية القصص والمسرح والموسيقى والفيزياء التطبيقية أو الكيمياء وحتى الرياضيات بشعبية كبيرة، وذلك بحسب المعلمين المنظمين. مع ذلك، لا يُذكر الانضمام إلى هذه النوادي في أي شهادة أو دبلوم، كما أنه ليس إلزاميًا. تُقام مسابقات بين المدارس، بالإضافة إلى مسابقات أكاديمية على مستوى الدولة (تُعرف بالأولمبياد ) تُستخدم لتشجيع الطلاب المتفوقين. تحظى هذه المسابقات بشعبية واسعة، لما تُوفّره من مزايا عديدة للطلاب المشاركين فيها (مثل إمكانية التغيب عن المدرسة لفترة أطول دون عقاب ، وسهولة التقييم في جميع المواد الأخرى، ومعاملة أفضل من المعلمين، ورحلات وعطلات مجانية، واستعداد أفضل للامتحانات النهائية - لأنها تُصمّم على غرار الامتحانات الرسمية)، حيث تشارك فصول دراسية كاملة في المراحل الأولى من هذه المسابقات. قد تُتيح بعض الأولمبيادات للطالب إمكانية تجاوز الاختبار الوطني.

بالإضافة إلى ذلك، ينظم العديد من معلمي التربية البدنية مسابقات داخلية ورحلات ليوم أو يومين إلى الجبال. كما ينظم معلمون آخرون عادةً رحلات مماثلة، بل وحتى عطلات صيفية كاملة - مخيمات ( تابيري ) - وهو تقليد مدرسي روماني. مع ذلك، فإن الرحلات الميدانية أو البحثية ليست شائعة (رحلة أو رحلتان كل عام)، وعادةً ما تكون زيارات إلى المتاحف أو رحلات إلى مواطن طبيعية لحيوانات أو نباتات مختلفة، لجمع معلومات لمشروع مدرسي.

كما ذُكر أعلاه، تقع معظم المدارس الثانوية في المناطق الحضرية؛ ولهذا السبب، يضطر العديد من طلاب المدارس الريفية، الذين يضطرون إلى التنقل يومياً إلى المدرسة، إلى ترك الدراسة. [ 49 ] [ 50 ]

تنطبق معظم قواعد وأنظمة المدارس الابتدائية على المدارس الثانوية أيضًا. أما الزي المدرسي فهو مسألة محلية، وفقًا لسياسات كل مدرسة. قليل من المدارس الثانوية تفرض زيًا موحدًا، وإن وُجد، فإنه يُستخدم فقط في المناسبات الخاصة (مثل الاحتفالات والمؤتمرات والمسابقات الرياضية وغيرها). ولدى العديد من المدارس الثانوية مجلاتها الخاصة وغيرها.

على عكس المرحلة الابتدائية، لا توجد معايير واضحة للتقييم. وهذا يعني أن متوسطات الدرجات عادةً ما تكون غير قابلة للمقارنة بين المدارس، أو حتى بين المعلمين المختلفين في المدرسة نفسها. التواصل بين الطلاب والمعلمين محدود للغاية. عادةً لا يملك الطلاب أي صلاحيات في اتخاذ القرارات المتعلقة بإدارة مدرستهم الثانوية، ومجالس الطلاب نادرة. يتخذ أحد المديرين جميع القرارات الإدارية . عادةً، يكون لكل مدرسة ثانوية مديران على الأقل.

الزي المدرسي ليس إلزاميًا في رومانيا. ومع ذلك، يُسمح لكل مدرسة بوضع قواعدها الخاصة بالزي، والتي قد تشمل الزي الموحد. ويجب اتخاذ هذه القرارات بالتشاور مع أولياء الأمور. عادةً، كلما كان الطلاب أصغر سنًا، زادت احتمالية إلزامهم بارتداء الزي المدرسي. ولذلك، فإن معظم المدارس الابتدائية (من الصف التمهيدي إلى الصف الرابع) تفرض زيًا موحدًا. في السنوات الأخيرة، أصبح الزي المدرسي أكثر شيوعًا في المدارس الإعدادية، بل إن بعض المدارس الثانوية قد اعتمدته. وينتشر الزي المدرسي بشكل أكبر في المناطق الحضرية. ولا يخلو الزي المدرسي من الجدل. [ 51 ] إذ يرى المنتقدون أن بعض أولياء الأمور لا يستطيعون تحمّل تكاليفه، وأن بعض المدارس تُعيد الأطفال إلى منازلهم أو تُخفّض درجاتهم إذا لم يلتزموا به (وقد حُكم على هذه الممارسة بأنها غير قانونية)، أو أن هناك اتفاقيات غير مشروعة بين إدارة المدرسة ومصنّعي الملابس. وتنص لوائح عام 2018 صراحةً على أنه لا يجوز معاقبة الأطفال أو حرمانهم من التعليم لعدم ارتدائهم الزي المدرسي. [ 52 ]

التعليم العالي

جامعة كارول دافيلا للطب والصيدلة
جامعة ياش (جامعة ألكسندرو إيوان كوزا)
قصر ثولدالاجي-كوردا، مقر الإدارة الفنية لجامعة بابيش-بولياي ، في كلوج نابوكا

في رومانيا، يُقدَّم التعليم العالي من خلال الجامعات والمعاهد والأكاديميات الدراسية وكليات التعليم العالي وغيرها من المؤسسات المماثلة، والتي يُشار إليها مجتمعةً باسم مؤسسات التعليم العالي أو الجامعات. قد تكون مؤسسات التعليم العالي حكومية أو خاصة؛ وهي مؤسسات غير ربحية وغير سياسية، وتركز على المصلحة العامة. [ 40 ] يوجد في رومانيا مكتب حكومي مركزي يُخوِّل المؤسسات التعليمية ويُقرّها. وزارة التعليم الرومانية هي المؤسسة الوطنية التي تستشيرها جميع مؤسسات التعليم العالي وتُقدِّم لها التقارير. [ 40 ]

يوجد 56 مؤسسة عامة معتمدة، و41 مؤسسة خاصة (حتى عام 2016). [ 53 ] وتنقسم الجامعات إلى ثلاثة مستويات:

  • الجامعات التي تركز على التعليم؛
  • الجامعات التي تركز على التعليم والبحث العلمي، والجامعات التي تركز على التعليم والفنون؛
  • الجامعات التي تركز على البحث والتعليم المتقدمين.

استنادًا إلى هذا التصنيف، نشرت وزارة التعليم تصنيفًا تفصيليًا للجامعات الرومانية. وتضم بعض أبرز الجامعات الرومانية أقدم الجامعات الرومانية الحديثة.

تتبع رومانيا نظام بولونيا ، وتتألف معظم برامجها الجامعية من ثلاث دورات: درجة البكالوريوس لمدة ثلاث سنوات، تليها درجة الماجستير لمدة سنتين، ثم درجة الدكتوراه لمدة ثلاث سنوات. [ 40 ] مع ذلك، تستغرق بعض البرامج وقتًا أطول، مثل برامج الهندسة (أربع سنوات)، أو يتم دمج درجتي البكالوريوس والماجستير في برنامج واحد مدته ست سنوات (كالطب والهندسة المعمارية). وتُعدّ برامج الماجستير شرطًا أساسيًا للقبول في برامج الدكتوراه. أما التعليم المهني، فيُقدّم من خلال مؤسسات التعليم العالي، وتستغرق برامجه سنتين.

يعتمد النظام بأكمله على النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الرصيد (ECTS). ونظرًا لعدم توفر برامج متعددة التخصصات في الجامعات الرومانية، يُسمح للطالب الراغب في التخصص في عدة مجالات دراسية بالدراسة في عدة جامعات في آن واحد كطالب بدوام كامل. [ 40 ] وتتولى كل من المركز الوطني لاعتماد الشهادات ومعادلتها (CNRED) ووكالة ضمان الجودة في التعليم العالي الرومانية ( ARACIS ) ، التابعتين لوزارة التعليم، مسؤولية الاعتماد ومنح الشهادات .

في عام 2016، بلغ عدد الطلاب المسجلين في الجامعات الرومانية البالغ عددها 97 جامعة 531,586 طالبًا، موزعين على جميع المراحل الدراسية الثلاث، منهم 464,642 طالبًا في الجامعات الحكومية. وشكّل طلاب المرحلة الجامعية الأولى (بكالوريوس) 76.3%، وطلاب المرحلة الجامعية الثانية (ماجستير) 20.1%، وطلاب المرحلة الجامعية الثالثة (دكتوراه) 3.6%. [ 53 ]

لطالما صُنفت الجامعات الرومانية ضمن أفضل الجامعات في أوروبا الشرقية، واستقطبت طلابًا دوليين، لا سيما في مجالات الطب والتكنولوجيا. وبلغ عدد الطلاب الأجانب 27,510 طالبًا (5.1% من إجمالي الطلاب المسجلين، اعتبارًا من عام 2016). [ 53 ]

تتمتع الجامعات باستقلالية كاملة ، على عكس قطاع التعليم ما قبل الجامعي. فلكل جامعة حرية اتخاذ القرارات المتعلقة بكل شيء، بدءًا من إدارتها وصولًا إلى تنظيم المقررات الدراسية. علاوة على ذلك، تفوض العديد من الجامعات هذه الاستقلالية إلى أقسامها المختلفة.

أنشأت وزارة التعليم الهيئة الوطنية للبحث العلمي (Autoritatea Națională pentru Cercetare Științifică). وقد انبثقت هذه الهيئة استجابةً لمتطلبات محددة تهدف إلى تعزيز بناء مجتمع قائم على المعرفة. وكما هو الحال في دول أوروبا الشرقية الأخرى، شهد نظام التعليم العالي الروماني تحولات جذرية بعد عام 1990، وذلك بهدف مواءمة إطاره التعليمي الوطني مع متطلبات الاتحاد الأوروبي.

قبول

تُترك عملية القبول للجامعات، ولا يوجد نظام قبول موحد. ولذلك، تختلف متطلبات القبول بين الجامعات والتخصصات الدراسية. قد تشمل عملية القبول "امتحان قبول" في مادة أو أكثر من مواد المرحلة الثانوية التي تتناسب مع التدريب الذي تقدمه الجامعة؛ و"مسابقة ملفات" ( concurs de dosare )، أي القبول بناءً على درجات البكالوريا و/أو درجات المواد ذات الصلة في المرحلة الثانوية؛ وكتابة المقالات، وإجراء المقابلات، وتقييمات الأداء الأخرى. قد تخصص بعض الجامعات مقاعد للطلاب المتفوقين في مسابقات الأولمبياد المدرسية. عادةً ما تكون عملية الاختيار الأكاديمي أكثر صرامة في الجامعات الحكومية مقارنةً بالجامعات الخاصة.

البرامج الدولية

يسعى الأساتذة إلى تكييف المناهج الدراسية لتتوافق مع مناهج نظرائهم في أمريكا الشمالية أو أوروبا الغربية. بعد عام 1990، بدأت رومانيا العديد من المشاريع التي تشرف عليها دول من الاتحاد الأوروبي، وكذلك بالتعاون مع الولايات المتحدة، وحصلت على بعض المشاريع والمنح الدراسية.

كان الهدف الرئيسي للبلاد هو التكيف مع نظام التعليم العالي الأوروبي. وقد برزت بشكل خاص الجهود المبذولة للاعتراف بشهاداتها الأكاديمية من قبل الدول الأوروبية الأخرى، ولتطوير برامج دولية مثل: تيمبوس، وسيبوس، وسقراط/إيراسموس، وكوبرنيكوس، ومونيه، وإي ليرن. كما تم تطوير برامج فولبرايت بالتعاون مع الولايات المتحدة.

برنامج تيمبوس هو برنامج للتعاون في مجال التعليم العالي، أُطلق بين الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي والدول الشريكة. يتألف البرنامج من أربعة برامج فرعية (تيمبوس 1، تيمبوس 2، تيمبوس 2 مكرر، وتيمبوس 3، بين عامي 2000 و2006). يُعدّ تيمبوس 3 بمثابة تعهد بالتعاون في مجال التعليم العالي، ويهدف إلى تعميق هذا التعاون، وتعزيز العلاقات بين شعوب أوروبا، وإبراز القيم الثقافية المشتركة. يُتيح البرنامج تبادلًا مثمرًا للآراء، ويُسهّل الأنشطة متعددة الجنسيات في المجالات العلمية والثقافية والفنية والاقتصادية والاجتماعية.

وبشكل أكثر تحديدًا، يسعى برنامج تيمبوس إلى إنشاء اتحادات. تُنفذ هذه الاتحادات مشاريع أوروبية مشتركة ذات أهداف واضحة، بتمويل جزئي من هذا البرنامج، ولمدة أقصاها ثلاث سنوات. ويتم التطوير على مراحل صغيرة، من خلال مشاريع صغيرة ناجحة. كما يُقدم تيمبوس منحًا فردية للتنقل (IMGs) للكليات لمساعدتها على تحسين أنشطتها. إضافةً إلى ذلك، يُمكن للمنظمات غير الحكومية والشركات التجارية والصناعات والسلطات العامة الحصول على دعم مالي من تيمبوس. أما برنامج سيبوس (CEEPUS)، وهو برنامج التبادل الأوروبي المركزي للدراسات الجامعية، فقد تأسس عام 1994 من قِبل دول من الاتحاد الأوروبي ودول مرشحة للانضمام إليه. ويُقدم البرنامج منحًا للطلاب والخريجين وأساتذة الجامعات المشاركين في دورات مكثفة وفرص للتواصل ورحلات ميدانية.

يجري تطوير مشروع eLearn من قبل الدول الأوروبية لتسريع وتبادل استراتيجياتها في مجال التعلم الإلكتروني. أما مشروع Monet، فيهدف إلى تسهيل إدخال دراسات التكامل الأوروبي في الجامعات. ويُقصد بمصطلح "دراسات التكامل الأوروبي" بناء المجموعة الأوروبية وما يرتبط بها من تطورات مؤسسية وقانونية وسياسية واقتصادية واجتماعية. ويستهدف المشروع التخصصات التي تُشكل فيها تطورات المجموعة جزءًا متزايد الأهمية من الموضوع المدروس، أي

  • قانون المجتمع
  • التكامل الاقتصادي الأوروبي
  • التكامل السياسي الأوروبي
  • تاريخ عملية البناء الأوروبية

برنامج إيراسموس موندوس هو برنامج تعاوني يهدف إلى دعم برامج الماجستير الأوروبية عالية الجودة. تهدف هذه البرامج إلى تشجيع الدراسات العليا في الجامعات الأوروبية. كما يركز البرنامج على ميزة أخرى، وهي التنقل التعليمي، من خلال مشاريع تسعى إلى إنشاء اتحادات لبرامج دراسية متكاملة بين ثلاث جامعات على الأقل في ثلاث دول أوروبية مختلفة على الأقل، تُفضي إلى الحصول على شهادة معترف بها مزدوجة أو متعددة أو مشتركة.

الاعتراف الدولي بالدراسات والشهادات

في هولندا

قبلت هولندا، اعتبارًا من 1 مايو 2008، المواد II.2 وIX.2 وXI.5 من اتفاقية لشبونة بشأن الاعتراف بالمؤهلات المتعلقة بالتعليم العالي في المنطقة الأوروبية. [ 54 ] عادةً، تُمنح الشهادات الجامعية الرومانية (وتحديدًا، الرخص التي تُمنح بعد أربع أو خمس سنوات من الدراسة الجامعية، قبل تطبيق عملية بولونيا) في هولندا إما بلقب بكالوريوس (bc.) [ ملاحظة 1 ] أو مهندس (ing.) [ ملاحظة 2 ] ، وهما لقبان خاصان بالتعليم المهني العالي الهولندي (HBO). [ 55 ] ولكن هناك حالات مُنحت فيها ألقاب مثل ماجستير (mr.) [ 56 ] ودكتوراه ( drs .) [ 57 ] ، وهي ألقاب خاصة بجامعات البحث الهولندية (WO)، استنادًا إلى شهادات الرخص الرومانية (مدة الدراسة الاسمية أربع أو خمس سنوات). في هذا الصدد، يُعدّ من قبيل التحيز الاعتقاد بضرورة إجراء دراسة معمقة في جامعة رومانية [ ملاحظة 3 ] للحصول على ألقاب هولندية مثل دكتور وسيد. في النظام التعليمي الهولندي ما بعد اتفاقية بولونيا، استُبدل لقب السيد بـ "دكتور" وهو يُعادل درجة الماجستير في القانون، واستُبدل لقب الدكتور بـ "دكتور" وهو يُعادل درجتي الماجستير في الآداب أو العلوم. وفقًا للقانون الهولندي (المادة 7.23، الفقرة 3 من قانون التعليم العالي)، فإنّ "Dienst Uitvoering Onderwijs"، وهي خدمة تابعة لوزارة التعليم الهولندية (والتي كانت تُعرف سابقًا باسم "Informatie Beheer Groep")، تُخوّل حاملي الشهادات الأجنبية الذين تخرجوا من مؤسسات تعليمية معترف بها [ ملاحظة 4 ] حمل لقب هولندي معترف به، بشرط وجود كلية ومنهج دراسي مماثلين في هولندا، وعدم وجود اختلافات جوهرية بين المسارين التعليميين (سواءً في التعليم العالي أو في التعليم الذي يسبقه عادةً في بلد المنشأ).

فياني

يمنح الاتحاد الأوروبي للجمعيات الهندسية الوطنية (FEANI) لقب المهندس الأوروبي (Eur. Ing.) [ 58 ] من خلال عضوه الروماني ( الرابطة العامة للمهندسين في رومانيا ، AGIR) [ 59 ] لأعضاء AGIR الذين تخرجوا من كلية معترف بها من قبل FEANI وكان لديهم سنتان على الأقل من النشاط الهندسي.

المشاركة الاجتماعية

بعد عام 1990، كانت الجامعات أول مؤسسة تبدأ إصلاحات ديمقراطية التعليم، وحققت استقلاليتها، وهو هدف كان مستحيلاً في ظل النظام الاشتراكي . وكان الطلاب فئة اجتماعية نشطة للغاية، شاركوا في الاحتجاجات الاجتماعية في أعوام 1956 و1968 و1987 و1989. وبعد عام 1990، شنّوا حملة هجومية جذرية ضد السياسيين الشيوعيين. بدأت حركة ساحة الجامعة عندما أعلن هؤلاء الطلاب، حول جامعة بوخارست، "منطقة خالية من الشيوعية"، ونصبوا خيامًا حول المنطقة، واحتجوا لأكثر من أربعين يومًا مطالبين بإقالة رجال الدولة الشيوعيين من مناصبهم العامة، بالإضافة إلى مطالبتهم باستقلالية وسائل الإعلام.

مع ذلك، شكّلت الحركات الطلابية الرومانية نموذجًا يحتذى به في الدول المجاورة. فعلى سبيل المثال، تحالف الطلاب البلغاريون مع النقابات الطلابية ونظموا احتجاجاتٍ عبر مظاهراتٍ ماراثونية وإضرابات. ويكمن الاختلاف في هذه الحالة في أن نقاباتهم كانت حليفًا قويًا للطلاب، كما أن حركتهم كانت أقل راديكالية لكنها أكثر قوةً وواقعية. وقد نجحوا في هذه الحالة في إزاحة بعض القادة الشيوعيين. وفي أوكرانيا، اتخذت الحركات الاجتماعية التي انطلقت في أواخر عام 2004 ضد تزوير الانتخابات نفس البنية.

التقييم العام

معدل الأمية حسب المقاطعة (2011). تشير الألوان الفاتحة إلى مستوى عالٍ جدًا من معرفة القراءة والكتابة ، بينما تشير الألوان الداكنة إلى معدل أعلى من الأمية. يبلغ المتوسط ​​الوطني 1.22%.

تُعتبر نسبة الإلمام بالقراءة والكتابة في رومانيا شبه شاملة، حيث لا تتجاوز نسبة الأمية 0.83% من السكان، وفقًا لتعداد عام 2021. [ 60 ] وترتفع هذه النسبة بين أقلية الروما (3.73%) والأقلية التركية (3.13%). [ 61 ] وقد انخفضت نسبة الأمية على مر السنين؛ ففي تعداد عام 2002، بلغت 2.6%، بينما بلغت بين أقلية الروما 25.6%، وبين الأقلية التركية 23.7%. [ 62 ]

في عام 2004، بلغ إجمالي نسبة الالتحاق بالمدارس الابتدائية والثانوية والجامعية مجتمعة 75٪ (المرتبة 52 على مستوى العالم) [ 63 ].

بحسب تصنيف QS العالمي المرموق للجامعات ، في عام 2012، تم إدراج أربع جامعات رومانية ضمن أفضل 700 جامعة في العالم (الفئة 601+): جامعة ألكساندرو إيوان كوزا ، وجامعة بابيش بولياي ، وجامعة بوخارست، وجامعة غرب تيميشوارا . [ 64 ] [ 65 ]

وضع التعليم الريفي

يعاني سكان الريف من مصاعب جمة، ويتأثر حق العديد من أطفال الريف في التعليم بشدة؛ إذ لا يرتاد حوالي 16% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و10 سنوات، و25% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و14 سنة في المناطق الريفية، المدارس، وفقًا لمنظمة " أنقذوا الأطفال" . [ 66 ] ويزداد الوضع سوءًا بعد الصف الثامن (آخر صف في المرحلة الإعدادية ، الموافق للفئة العمرية 14-15 سنة)، حيث يتعين على الأطفال تغيير مدارسهم للالتحاق بالمرحلة الثانوية، ولا توجد مدارس ثانوية في العديد من القرى، ما يضطر أولياء الأمور إلى ترتيب تنقل أبنائهم إلى أقرب منطقة تعليمية أو نقلهم إليها. ويُعدّ التنقل صعبًا، ما يدفع العديد من الأطفال إلى ترك الدراسة (على الرغم من أن التعليم إلزامي حتى الصف الثاني عشر). وفي إحدى الدراسات، أفاد ثلث أطفال المدارس الريفية أنهم يخططون لترك الدراسة بعد الصف الثامن. [ 67 ]

التربية الدينية

يُعدّ تدريس الدين في المدارس قضيةً مثيرةً للجدل في رومانيا، وموضوعًا سياسيًا يُناقش بانتظام في المجال العام. وقد عبّر العديد من السياسيين (ولا سيما ريموس سيرنيا ) والمنظمات غير الحكومية عن آرائهم الصريحة حول هذه القضية. في عام 2014، قضت المحكمة الدستورية الرومانية بضرورة تقديم أولياء أمور الطلاب (أو الأوصياء القانونيين عليهم) الراغبين في دراسة الدين طلبًا رسميًا للالتحاق بهذه الحصة. [ 68 ] قبل عام 2014، كان جميع الطلاب يُسجّلون تلقائيًا، ما لم يرفض أولياء أمورهم ذلك ، مع وجود ضغط كبير عليهم للالتحاق. كما تُثار نقاشات حول ما إذا كان ينبغي تدريس الدين بطريقة طائفية أم بطريقة تاريخية دينية . [ 69 ] ومن القضايا الأخرى المطروحة ما إذا كان ينبغي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و17 عامًا (والذين يتمتعون بأهلية قانونية محدودة بموجب القانون الروماني ) أن يختاروا بأنفسهم دراسة الدين، أم أن القرار يعود إلى أولياء أمورهم. [ 70 ]

الدراسة في الخارج

منذ سقوط الشيوعية، عادت ظاهرة الدراسة في الخارج. وقد ازداد عدد الشباب الدارسين في الخارج باستمرار، حيث يدرس حوالي 50 ألف شاب في جامعات أجنبية. ويساهم هذا في الهجرة وهجرة العقول من البلاد. [ 71 ]

التمويل

يعاني التعليم الثانوي في رومانيا من نقص التمويل. يساهم أولياء الأمور عادةً بحوالي 100 ليو روماني لكل طالب سنويًا كـ"صندوق الفصل" (بالرومانية: "fondul clasei")، والذي يُستخدم لشراء الطباشير وغيرها. [ 72 ] (وتشير تقديرات أخرى إلى ما بين 40 و450 ليو روماني. [ 73 ] ) هذه المساهمات، التي تصل قيمتها إلى حوالي 70 مليون يورو سنويًا على مستوى البلاد، غير قانونية حاليًا. [ 72 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ مشابه لدرجة البكالوريوس في ...، بخلاف BA وBSc وLLB وBEng.
  2. ↑ يختلف مصطلح Ingenieur (ing.) عن مصطلح ingenieur (ir.): فمصطلح ing. هو لقب HBO (مشابه لدرجة BEng)، بينما مصطلح ir. هو لقب WO (مشابه لدرجة MSc).
  3. ↑ يُطلق عليه بشكل غير رسمي اسم "الرئيس"؛ بشكل غير رسمي لأنه ترتيب سابق لاتفاقية بولونيا.
  4. ↑ معترف بها في بلدها.

مراجع

  1. ^ "المادة 32 – حق التشجيع" . دستور رومانيا . 26 فبراير 2015.
  2. ↑ "Misiune" . edu.ro . مؤرشف من الأصل في 8 فبراير 2016.
  3. ↑ "رقم قياسي لفريق المنظمة الدولية للرياضات المائية" . مؤرشف من الأصل في 20 فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2008 .
  4. ↑ «تحتل رومانيا المرتبة الأولى في أوروبا والعاشرة عالميًا بعد أولمبياد الرياضيات» (باللغة الرومانية). romania-insider.com. ١٦ يوليو ٢٠١٢. مؤرشف من الأصل في ١٨ يوليو ٢٠١٢.
  5. ↑ «طالبات رومانيات يفزن بأربع ميداليات، اثنتان منها ذهبية، في أولمبياد الرياضيات الأوروبي للفتيات» . business-review.eu. ١٦ أبريل ٢٠١٤. مؤرشف من الأصل في ٩ أبريل ٢٠١٥.
  6. ↑ «طلاب رومانيون يفوزون بـ32 ميدالية في أولمبياد سيموس الدولي للرياضيات» . وكالة أنباء أجيربريس . 11 مارس 2014. مؤرشف من الأصل في 8 أبريل 2015.
  7. ↑ "مبادرة قياس حقوق الإنسان - أول مبادرة عالمية لتتبع أداء الدول في مجال حقوق الإنسان" . humanrightsmeasurement.org . تاريخ الاطلاع: 26 مارس 2022 .
  8. 1 2 "رومانيا - متتبع حقوق الملكية الفكرية" . rightstracker.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 24 مارس 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 مارس 2022 .
  9. ^ ماتي كازاكو، رومانيا انتربيليكا ، ISBN 973-858-817-0، ص 46
  10. ↑ ""Plăcerile" școlii în comunism. Cum era viața cu manuale unice, uniformă obligatorie și muncă patriotică pe câmp". Adevarul.ro. 21 January 2016. Retrieved 9 January 2017.
  11. ↑"EXCLUSIV Cum arată Abecedarul care nu a mai ajuns la elevi". Adevarul.ro. 16 September 2014. Retrieved 9 January 2017.
  12. ↑"Unitatile scolare pe niveluri de educatie, judete si localitati". INSSE. Archived from the original on 18 October 2016. Retrieved 1 February 2016.
  13. ↑"Câte biserici și câte școli sunt în România: După Revoluție, s-au construit cinci biserici pentru fiecare școală nouă". Mediafax. 19 April 2013.
  14. ↑"Peste trei milioane de elevi încep astăzi școala. Un sfert dintre unitățile de învățământ nu sunt pregătite să-i primească". Digi24. 16 September 2013.
  15. ↑"Anul 1948 și învățământul românesc"(PDF). Cercetare-memorialulrevolutiei1989.ro. Archived from the original(PDF) on 30 September 2020. Retrieved 2 October 2017.
  16. ↑"ÎNVĂȚĂMÂNTUL OBLIGATORIU DE 10 ANI : Condiții de implementare, rezultate și măsuri corective"(PDF). Nou2.ise.ro. Archived from the original(PDF) on 22 December 2014. Retrieved 2 October 2017.
  17. ↑Systems, Indaco. "Legea nr. 268/2003 pentru modificarea și completarea Legii învățământului nr. 84/1995". Lege5.ro. Retrieved 2 October 2017.
  18. ↑"Harta analfabetismului în România". Analizeeconomice.ro. Retrieved 2 October 2017.
  19. ↑Systems, Indaco. "Legea educației naționale nr. 1/2011 actualizat 2017". Lege5.ro. Retrieved 2 October 2017.
  20. ↑OFIȚERU, Andreea (27 February 2013). "Clasa a IX-a rămâne la liceu". Gandul.info. Retrieved 2 October 2017.
  21. ↑ "الدرجة المطلوبة، إلزامية في سبتمبر. هذا هو ما عليك فعله لمعاينة النسخ وتقييمها" . ميديافاكس.رو . 22 يناير 2012 . تم الاسترجاع في 2 أكتوبر 2017 .
  22. 1 2 "14 عامًا من إلزامية شرب الماء بدءًا من الطماطم! قم بالتنظيم لتسجيل الفئة المفضلة" . BitTV.Info (باللغة الرومانية). 4 يوليو 2020. مؤرشفة من الأصلي في 12 أكتوبر 2020.
  23. 1 2 "وزير التربية والتعليم: المجموعة أكبر من إلزامها. ولن تتمكن أبدًا من إدراج الطلبات" . ايدوبيدو (باللغة الرومانية). 10 مايو 2020 مؤرشفة من الأصلي في 28 سبتمبر 2020.
  24. 1 2 "LEGE (A) 198 04/07/2023 - Portal Legislativ" . legislatie.just.ro . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 سبتمبر 2024 .
  25. ↑ "يجب على مجموعة تحسين الإدارة أن تلتزم بهذا الأمر وأن تتفق مع الوضع الحالي" .
  26. ↑ "يجب على مجموعة تحسين الإدارة أن تلتزم بهذا الأمر وأن تتفق مع الوضع الحالي" .
  27. 1 2 "تم طلب الدرجة، وهي إلزامية في سبتمبر. سنطلب منك الاطلاع على نسخة وتقييمها" . ميديافاكس . 22 يناير 2012.
  28. 1 2 "Legea educatiei nationale nr. 1/2011 updatedizat 2017 - Lege5 Online" . Lege5.ro . 20 ديسمبر 2016. مؤرشف من الأصل في 21 يناير 2017. تم الاطلاع عليه في 9 يناير 2017 .
  29. ↑ "الفئات المطروحة ليست قبل كادر التعليم المبتدئ" . ميديافاكس.رو . 29 مايو 2012 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  30. ↑ "رياض الأطفال في قرى رومانيا تكافح من أجل البقاء - الانتقال إلى التعليم الإلكتروني" . Tol.org . 13 يناير 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يناير 2017 .
  31. ↑ يتم توزيع الدليل بشكل مجاني، وذلك بتنسيق ورقي، وبتنسيق رقمي، ويتم نقله في وقت لاحق من لصقات السنة الجديدة، بدءًا من علامة التبويب <أدخل السنوات هنا>. (الترجمة: يتم توزيع الكتاب المدرسي مجانًا على الطلاب، سواء في شكل مطبوع أو رقمي، وهو قابل للنشر لمدة أربع سنوات دراسية، بدءًا من العام الدراسي <أدخل السنوات هنا>.) (يظهر في الصفحة الأولى من كل كتاب)
  32. ^ "هيكل المدرسة 2022 - 2023 | وزير التعليم" . www.edu.ro . تم الاسترجاع 27 أكتوبر 2023 .
  33. ^ "Cum se calculeaza si cand se incheie mediile in 2025" . www.portalinvatamant.ro (باللغة الرومانية) . تم الاسترجاع 20 يونيو 2025 .
  34. ↑ "الدين ليس إلزاميًا في المدرسة. Biserica Ortodoxa primeste o lovitura de la Curtea دستورية: Parintii Care vor sa isi inscrie copiii la materia Religie sa depuna o cerere - Essential" . HotNews.ro . 12 نوفمبر 2014 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  35. ↑ "Legea Educatiei Nationale" . edu.ro . مؤرشف من الأصل في 28 يناير 2016.
  36. ^ بانتازي ، رالوكا (17 فبراير 2015). "Ministerul Educatiei se razgandeste - Ora de Religie devine اختياري لـ elevi din martie. Sorin Cimpeanu: Parintii Care vor ora de Religie for copiii lor depun cerere pana pe 6 martie, for anul scolar in curs" . HotNews.ro .
  37. 1 2 "14 عامًا إلزاميًا منذ البداية! النظام لتسجيل الفئة المفضلة ‣ BitTV.Info - PASCANI, TG. FRUMOS, HARLAU" . معلومات Bittv. 25 مارس 2022 . تم الاسترجاع في 4 أبريل 2022 .
  38. 1 2 فيرغو، ميلانيا مانداس. "تم تحديد مجموعة الفنون والأشغال الفنية" . معلومات غاندول . تم الاسترجاع في 2 أكتوبر 2017 .
  39. ^ "Proiectul delege invatamantul profesional-dual، in dezbatere publica: Operatorii Economici Care incheie Contract de Parteneriat cu scolile vor beneficia de Facilitati Financiale" . Hotnews.ro . 19 أكتوبر 2016 . تم الاسترجاع في 2 أكتوبر 2017 .
  40. 1 2 3 4 5 "النظام التعليمي الروماني" . فولبرايت رومانيا . مؤرشف من الأصل في 22 نوفمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 21 سبتمبر 2021 .
  41. 1 2 أنظمة إنداكو. "منهجية الحصول على لقب الكلية الوطنية/الكلية الموحدة للدراسة قبل الجامعة، بتاريخ 20.05.2013 - Lege5 Online" . Lege5.ro . أرشفة من الأصلي في 19 أكتوبر 2017 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  42. ↑ "إذا كنت ستبدأ بالقبول في التحفيز المهني المزدوج: المزايا والشروط والتقويم للاختبارات" . adevarul.ro . 14 يونيو 2018.
  43. ↑ "هذه المزايا مزدوجة" . www.digi24.ro . 12 نوفمبر 2017.
  44. ↑ "تصحيح رقمنة البكالوريا. متابعة امتحانات التخرج وبعض الأساتذة المساعدين ومتابعة المهمة على المنصة. يجب أن تنتهي الوثائق على الكمبيوتر المحمول - الإجراء النهائي" . Edupedu.ro (باللغة الرومانية). 16 أغسطس 2023 . تم الاسترجاع 20 يونيو 2025 .
  45. ↑ "Rezultatele Finale Bac 2018, dupa contestatii, au fost publicate pe Edu.ro" . 9 يوليو 2018.
  46. ↑ "طلاب رومانيا يتصدرون دراسة اللغات الأجنبية" . tallinn.mae.ro . تم ​​الاطلاع عليه في 1 نوفمبر 2025 .
  47. ↑ "تدرّج في كل ما هو مختلف، يا معلم واحد" . Digi24.ro . 17 سبتمبر 2015 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  48. ^ "Copiii dintr-un sat dambovitean merg la gradinita intr-un Container. Parintii se tem ca micutii se vor imbolnavi" . Stirileprotv.ro . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  49. ↑ "المهندس! ارتفاع درجات الحرارة في وسط الريف يترك الفحم حتى لا يدعم الملاحة البحرية" . BotosaniNews.ro (باللغة الرومانية). 26 فبراير 2014 مؤرشفة من الأصلي في 16 يونيو 2016 . تم الاسترجاع في 21 سبتمبر 2021 .
  50. ↑ "تحذير اليونيسف: 1 din 5 tineri de liceu nu merge la scoala. Copiii de la sate au un risc cu aproape 40% mai mare saتخلى عن scoala sau sa ramana repetenti، Fata cei de la oras - Essential" . HotNews.ro . 11 سبتمبر 2014 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  51. ^ "فضيحة موحدة في المدرسة مستمرة. Scolile nu au dreptul de ai Trimite acasa pe elevii Care nu poarta uniona" . www.portalinvatamant.ro .
  52. ↑ "2018 من أجل الارتفاع: هاتف جديد، دار، وزي موحد" . 10 يناير 2018.
  53. 1 2 3 "يعتبر أهم مركز جامعي في رومانيا بعد عدد الطلاب" .
  54. ↑ "قائمة الإعلانات الصادرة بشأن المعاهدة رقم 165" . Conventions.coe.int. مؤرشفة من الأصل بتاريخ 28 يناير 2012. تم الاطلاع عليها بتاريخ 4 يناير 2013 . 
  55. ↑"EP-Nuffic"(PDF). Nuffic.nl (in Dutch). 13 December 2016. Retrieved 9 January 2017.
  56. ↑"Groningen : 5 December 2007 : Kenmerk KS/D&L/4406/07". Members.home.nl. Archived from the original(JPG) on 25 March 2016. Retrieved 9 January 2017.
  57. ↑"Groningen : 1 September 2008 : Kenmerk KS/D&L/22553/07". Members.home.nl. Archived from the original(JPG) on 25 March 2016. Retrieved 9 January 2017.
  58. ↑"Eur Ing Title". Feani.org. 7 September 2005. Archived from the original on 14 February 2013. Retrieved 4 January 2013.
  59. ↑"Asociatia Generala a Inginerilor din Romania". Agir.ro. Retrieved 4 January 2013.
  60. ↑(in Romanian)Populaţia rezidentă de 14 ani şi peste analfabetă după etnie (Etnii, Sexe, Județe) – Tabel 2.14
  61. ↑(in Romanian)Populaţia rezidentă de 14 ani şi peste analfabetă după etnie (Etnii, Sexe, Județe) – Tabel 2.14
  62. ↑"15. POPULATIA DE 10 ANI SI PESTE ANALFABETA DUPA ETNIE, PE SEXE SI JUDЕТЕ"(PDF). insse.ro. Archived from the original(PDF) on 8 November 2024. Retrieved 1 November 2025.
  63. ↑"UNO Human Development Report 2006"(PDF). Archived from the original(PDF) on 2 February 2007.
  64. ↑"QS World University Rankings". topuniversities.com. 7 December 2012.
  65. ↑"Cele mai bune universități din lume. Patru universități românești sunt printre primele 700" (in Romanian). Adevarul. 11 September 2012.
  66. ↑"Salvați Copiii: Peste 16% dintre copiii din mediul rural, între 7 și 10 ani, nu merg la școală". Jurnalul.ro. 5 October 2016. Archived from the original on 13 February 2017. Retrieved 9 January 2017.
  67. ↑"Elevii din mediul rural vor să renunțe la școală după clasa a opta | Stiriletvr.ro - Site-ul de stiri al TVR". Stiri.tvr.ro. Archived from the original on 22 December 2019. Retrieved 9 January 2017.
  68. ^ "الدين هو إلزامي في المدرسة. Biserica Ortodoxa primeste o lovitura de la Curtea دستورية: Parintii Care vor sa isi inscrie copiii la materia Religie sa depuna o cerere" . Hotnews.ro . 12 نوفمبر 2014 . تم الاسترجاع في 2 أكتوبر 2017 .
  69. ↑ "هذا هو أحد أسباب ارتفاع دين الروما وليس تاريخًا دينيًا. إرشادات خاصة بوزارات التعليم: لا يمكن استيعاب عقيدة دينية جديدة" . Adevarul.ro . 7 مارس 2017 . تم الاسترجاع في 2 أكتوبر 2017 .
  70. ↑ "المشروع: Elevii الذين سيكملون أكثر من 14 عامًا سيقررون المفردة في عالم الدين الخاص" . ميديافاكس.رو . 5 فبراير 2016 . تم الاسترجاع في 2 أكتوبر 2017 .
  71. ↑ "50.000 دي تينيري ستوديازا لا كلياتي سترين سي نومارول كريستي كونستانت. كير سونت كاوزيلي إكسودولوي دي كريير سي كير سونت سورسلي دي فيناتاري بينترو طالبي كير بليكا دين رومانيا - أساسي" . HotNews.ro . 22 ديسمبر 1989 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  72. 1 2 ستويكا، ميهايلا (30 سبتمبر 2013). "De ce ar trebui legalizat fondul clasei" . معلومات غاندول . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .
  73. ↑ "De-a v-aîi ascunselea cu fondul clasei • GAZETA de SUD" . Gds.ro . 23 سبتمبر 2013 . تم الاسترجاع في 9 يناير 2017 .