استخدام الهواتف المحمولة في المدارس

قد يُسهم ازدياد إمكانية الوصول إلى الأجهزة التقنية في تطوير مهارات العمل، مثل البحث السريع، والتصفح، وتقييم الجودة، وتجميع كميات كبيرة من المعلومات. ^{[ 7 ]} إضافةً إلى المساعدة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، قد تُتيح الهواتف المحمولة الوصول إلى مجموعة واسعة من التطبيقات المفيدة لكلٍّ من المعلمين والطلاب في الفصل الدراسي. ^{[ 8 ]}

تشير استطلاعات رأي أجراها خبراء تقنيون بارزون إلى وجود جوانب إيجابية وسلبية مرتبطة بالسماح باستخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية. فعلى وجه التحديد، يتفق 55% من المشاركين في الاستطلاع على أن السماح باستخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية سيؤدي إلى تغييرات في سلوكيات التعلم، والتي تُسفر عمومًا عن نتائج إيجابية، مثل تحسين مهارات حل المشكلات. وبينما تم الإقرار بوجود مشكلات محتملة، كالحاجة إلى الإشباع الفوري، أبدى الكثيرون تفاؤلهم بإمكانية التغلب على الجوانب السلبية. وقد تم تحديد تكيف الفصول الدراسية مع التغيرات التكنولوجية كإحدى الخطوات الرئيسية لتجنب العواقب السلبية في الفصول الدراسية. وذكر ديفيد ساير، الباحث في مؤسسة "فاست فيوتشر"، أن الرغبة في الحصول على المحتوى بشكل فوري يمكن اعتبارها منظورًا جديدًا للجداول الزمنية، وليست نابعة من نقص في الصبر. ويبدو أن الأطفال يرغبون في القيام بشيء ما، كاستخدام الهواتف، بشكل أكبر عند تقييده. ^{[ 7 ]}

في عام ٢٠١٧، أجرى الدكتور جيمس ديرونيان دراسة شملت مئة مشارك في جامعة غلوسترشاير . وكشفت دراسته أن ٤٥٪ من الطلاب يعتقدون أن استخدام الهواتف في الفصول الدراسية يدعم تعليمهم. وكان من أبرز الطرق التي ذكرها الطلاب لدعم الهواتف أكاديمياً هو الوصول الرقمي إلى الكتب الدراسية. فقد أتاحت لهم إمكانية الوصول إلى المواد الأكاديمية على الأجهزة المحمولة التفاعل بشكل أعمق مع المعلومات المقدمة. ومع ذلك، أشار ديرونيان إلى أنه قد يكون هناك "عنصر من الرغبة في الظهور بمظهر مقبول اجتماعياً في آراء الطلاب". ^{[ ٩ ]}

أظهرت دراسة نُشرت عام ٢٠١٥ في مجلة "الحاسوب في السلوك البشري" أن الاستخدام الإجمالي للهواتف المحمولة بين طلاب المرحلة الجامعية، مُقاسًا بعدد الدقائق يوميًا وليس فقط خلال ساعات الدراسة، كان "مؤشرًا سلبيًا هامًا على الأداء الأكاديمي لطلاب الجامعات، مُقاسًا موضوعيًا بالمعدل التراكمي " . ^{[ ١٠ ]} علاوة على ذلك، يُفسر الاستخدام الواسع النطاق لتكنولوجيا الهواتف المحمولة بين الشباب إلى حد كبير الاستخدام غير الكافي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في كل من البيئات الشخصية والمدرسية. ونتيجة لذلك، اتُخذت إجراءات تُسهم في استخدام أكثر مسؤولية لهذا النوع من التكنولوجيا في حياة الطلاب الشخصية والمدرسية والاجتماعية. ^{[ ١١ ]}

في عام ٢٠١٥، أجرى داكوتا لوسون وبروس ب. هندرسون دراسةً لفحص العلاقة بين استخدام الهاتف المحمول في الصف وفهم المعلومات. شملت الدراسة ١٢٠ طالبًا من مقرر تمهيدي في علم النفس، معظمهم من طلاب السنة الأولى. أظهرت النتائج أن الطلاب الذين كانوا يرسلون الرسائل النصية أثناء الحصة حصلوا على درجات اختبار أقل بكثير، حتى عندما كانت المادة المقدمة بسيطة: استخدام الهاتف المحمول في الصف يُضعف فهم الطلاب وأداءهم. أُجريت هذه الدراسة بعد عدة دراسات مماثلة سابقة، وأكدت نتائجها. ^{[ ١٢ ]}

علاوة على ذلك، أجرت الباحثتان جوليا إروين وناتاشا غوبتا من جامعة ماكواري تجربةً عام 2016 لاختبار تأثير عوامل التشتيت المرتبطة بموقع فيسبوك في قاعة الدرس. ووجدت الباحثتان أن الطلاب المهتمين بالمادة الدراسية وطريقة عرضها كانوا أقل عرضةً للتشتت بسبب فيسبوك. ومع ذلك، ظل أداء الطلاب الذين سُمح لهم باستخدام الهواتف المحمولة أضعف من أداء الطلاب الذين مُنعوا من استخدامها أثناء المحاضرة. ^{[ 13 ]}

أشارت دراسة جماعية نُشرت عام 2017 في مجلة علم النفس المعرفي التطبيقي إلى أن طلاب الجامعات يحتفظون بمعلومات أقل عندما يُسمح لهم باستخدام أو امتلاك هواتف محمولة أثناء المحاضرات. وخلال التجربة، حقق الطلاب الذين مُنعوا من استخدام الهواتف المحمولة نتائج أفضل في الاختبارات من أولئك الذين سُمح لهم باستخدامها. ^{[ 14 ]}

يُقال إن الهواتف في الفصول الدراسية قد تُسبب إزعاجًا مستمرًا، وقد تُستخدم استخدامًا غير لائق، كالغش في الاختبارات ، والتقاط صور غير لائقة، ^{[ 15 ]} ولعب ألعاب الهاتف المحمول. كما تُشتت الهواتف الانتباه، وتُحوّل التركيز عن المعلم. وفي عام 2023، أصدر الجراح العام للولايات المتحدة تحذيرًا من أن وسائل التواصل الاجتماعي قد تُشكل خطرًا جسيمًا على الصحة النفسية ورفاهية الأطفال والمراهقين. ^{[ 16 ]}

أظهرت دراسةٌ مستقاةٌ من التقييم الوطني لصحة الطلاب الجامعيين أن عدد الطلاب الجامعيين الذين شُخِّصوا بالقلق والاكتئاب قد تضاعف تقريبًا بين عامي 2008 و2018. ^{[ 17 ]} في كتابه "جيل القلق" ، يقترح عالم النفس الاجتماعي الدكتور جوناثان هايدت أن مزيجًا من الحماية المفرطة من قِبَل الآباء وزيادة استخدام الهواتف المحمولة يُعدّان من أسباب ارتفاع معدلات الأمراض النفسية، لا سيما بين الأجيال الشابة. ^{[ 18 ]} يُفصِّل كتابه كيف أن الطلاب الصغار لا يتلقون الإعداد الكافي للمخاطر الاجتماعية والعاطفية لوسائل التواصل الاجتماعي، وكيف أن هذه العلاقات لا تُشبع احتياجاتهم كما تفعل العلاقات في العالم الحقيقي. وقد ألهمت شعبية هذا الكتاب قادة مجالس المدارس والمسؤولين التربويين في جميع أنحاء البلاد. ^{[ 18 ]}

تصف مقالةٌ للصحفية إيما هندرسون، من صحيفة " الإندبندنت " البريطانية ، ظاهرة الاهتزازات الوهمية الناتجة عن "سلوك جسدي مكتسب"، حيث يصبح الجزء من الجسم الأقرب إلى الهاتف شديد الحساسية. ونتيجةً لذلك، قد تدفع أدنى الاهتزازات الشخص إلى الاعتقاد بأن الهاتف قد اهتز، بينما هو في الواقع لم يهتز. تُعرف هذه الظاهرة بالاهتزازات الوهمية . وقد أفاد تسعة من كل عشرة أشخاص بشعورهم بهذه الاهتزازات الوهمية في جيوبهم، مما يثير مخاوف جدية بشأن الإفراط في استخدام الهواتف المحمولة وما ينتج عنه من إدمان. لذا، فإن التخلي عن عادة تفقد الهاتف باستمرار لا يُفيد الطلاب فحسب، بل يُظهر أيضًا مزيدًا من الاحترام للأساتذة والمعلمين الذين تُقاطع محاضراتهم باستمرار بسبب تشتيت الانتباه الناتج عن استخدام الهاتف. ^{[ 19 ]}

في يونيو/حزيران 2025، دعا زعيم طالبان ، هبة الله أخوند زاده، المسؤولين والعلماء إلى الحد من استخدام الهواتف المحمولة. وفي 18 يونيو/حزيران، أصدرت مديرية التربية والتعليم في ولاية قندهار توجيهًا يحظر استخدام الهواتف المحمولة على الطلاب والمعلمين والموظفين الإداريين في جميع المدارس والمعاهد الدينية "لوقف تدمير جيل المستقبل". وبينما أشاد بعض الطلاب بالحظر باعتباره يُحسّن التركيز على الدراسة، أعرب آخرون عن مخاوفهم بشأن التعلّم. ويأتي هذا الحظر في إطار جهود طالبان للحد من استخدام الأدوات الرقمية، مثل تقييد نشر صور الأشخاص الأحياء، ومنع المسؤولين الحكوميين من استخدام تطبيقات المراسلة الفورية. ^{[ 20 ]}

ابتداءً من 8 أغسطس/آب 2024، حظرت مدينة بوينس آيرس استخدام الهواتف المحمولة من قبل الطلاب لتعزيز التركيز خلال الحصص الدراسية والتواصل الاجتماعي خلال فترات الاستراحة. في المدارس الابتدائية، يُسمح للطلاب بإحضار هواتفهم المحمولة إلى المدرسة، ولكن يُمنع استخدامها أثناء الحصص الدراسية أو الاستراحة. أما في المدارس الثانوية، فسيتم حفظ الهواتف المحمولة في حاويات مخصصة، ويُمكن للمدارس تحديد قيود على استخدامها خلال فترات الاستراحة والغداء. وقد صدر دليل إرشادي حول استخدام الهواتف المحمولة للعائلات بعد تطبيق الحظر. ^{[ 21 ]}

في المدارس الأسترالية، يُنصح باستخدام الهواتف المحمولة فقط في حالة الاتصال بالآباء أو الأوصياء، وذلك فقط إذا سمح الوالد أو الوصي باستخدام الهاتف أثناء الأنشطة المدرسية مثل الرحلات المدرسية والمخيمات والأنشطة اللامنهجية في المدرسة.

يُمنع استخدام الهواتف المحمولة المزودة بكاميرات داخل حرم المدرسة، ويُحظر استخدامها تمامًا في بعض الأماكن كغرف تغيير الملابس والحمامات والصالات الرياضية والمسابح. ولا يُسمح بتصوير الأشخاص إلا بإذن خطي منهم، أو إذا كان عمر الشخص أقل من ثمانية عشر عامًا، ^{[ 22 ]} بموافقة خطية من أحد الوالدين أو الوصي. وفي حال ضبط أي طالب بحوزته هاتف محمول أو أي جهاز آخر في هذه الأماكن، فسيتم مصادرته، وسيتم اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة، بحسب الحالة.

يُمنع استخدام الهواتف المحمولة لإرسال رسائل مُضايقة أو تهديد. في حال ارتكاب طالبٍ مثل هذا الفعل، ستتدخل السلطات المختصة، بما فيها الشرطة ، لما يُعدّ ذلك انتهاكًا للخصوصية ومضايقة. ونظرًا لانتشار التنمّر وقضايا الخصوصية والمضايقة في أستراليا، فإنّ مخالفة هذا القانون من قِبل طالب أو مُعلّم قد تُعرّضه للمساءلة القانونية، ما يُؤثّر سلبًا على مستقبله.

يُنصح بعدم استخدام الهواتف المحمولة داخل الفصول الدراسية إلا إذا أمكن دمجها بشكل مناسب في بيئة التعلم. وقد صرّحت رئيسة وزراء ولاية نيو ساوث ويلز السابقة ، غلاديس بيريجيكليان، في مقال إخباري على قناة ABC، بأن هذه السياسة تهدف إلى "ضمان أن تُكمّل الهواتف المحمولة والأجهزة الذكية الأخرى عملية تعلم الطلاب". ^{[ 23 ]}

انقسمت المؤسسات التعليمية الأسترالية حول ما إذا كان ينبغي حظر الهواتف تمامًا في الفصول الدراسية أو السماح باستخدامها لفترات زمنية محددة خلال الدوام المدرسي. منذ عام ٢٠١٩، حظرت حكومة نيو ساوث ويلز الهواتف نهائيًا في مدارسها الابتدائية . وفي بيانٍ علنيٍّ لتبرير هذه السياسة، صرّحت بيريجيكليان بأن الحظر سيشجع الأطفال على تجنب استخدام التكنولوجيا التي قد "تزعجهم أو تجعلهم يشعرون بعدم الارتياح". وفي عام ٢٠٢٠، حظرت وزارة التعليم في ولاية فيكتوريا استخدام الهواتف المحمولة في جميع المدارس الحكومية، الابتدائية والثانوية على حدٍّ سواء. ^{[ ٢٤ ]}

يهدف حظر الهواتف إلى وقف التنمر، سواءً عبر الإنترنت أو في الواقع، وإزالة عوامل التشتيت من الفصول الدراسية. صرّحت رئيسة وزراء ولاية نيو ساوث ويلز، غلاديس بيريجيكليان، لبرنامج " صن رايز" على قناة "سفن " : "للأسف، لا تُشتّت الهواتف المحمولة انتباه الأطفال الصغار فحسب، بل تُسبّب لهم التوتر أيضاً، ولا يُمكننا السماح باستمرار ذلك". [ ^{25 ] سيتم} تطبيق هذا الإجراء بمنع الطلاب من استخدام هواتفهم خلال اليوم الدراسي، إلا إذا طلب أحد الوالدين أو الوصي على الطالب استخدامها. سيحتفظ المعلم بالهاتف معه دائماً في مكان يسهل على الطالب الوصول إليه قبل وبعد الدوام المدرسي.

فرضت بنغلاديش حظرًا شاملًا على استخدام الطلاب للهواتف المحمولة في أبريل 2011، ^{[ 36 ]} وفي 12 أكتوبر 2017، أصدر البروفيسور إس إم وحيد الزمان، المدير العام للتعليم الثانوي والعالي، أمرًا بمنع الطلاب والمعلمين في المدارس والكليات من استخدام الهواتف المحمولة. ^{[ 37 ]} وعلى الرغم من ذلك، استمر الطلاب في إحضار هواتفهم المحمولة سرًا حتى يونيو 2022، لذا بعد حادثة نشر فيها طالب على فيسبوك منشورًا مسيئًا لأحد المعلمين، أبلغ مسؤول التعليم في ناريل، سيد الرحمن، المؤسسات التعليمية عن استخدام الهواتف المحمولة، وطلب منها تفتيش حقائب الطلاب ومعاقبة من يضعون هواتفهم في حقائب الظهر. ^{[ 38 ]}

في يوليو 2024، أبرمت حكومة والونيا اتفاقاً ائتلافياً لحظر الهواتف المحمولة تماماً في المدارس الابتدائية. ولا ينطبق هذا على المدارس الثانوية، ولكن مع ذلك يُوصى بحظرها فيها. ^{[ 39 ]}

في عهد إدارة لولا ، وافق مجلس الشيوخ الاتحادي في 18 ديسمبر/كانون الأول 2024 على حظر استخدام الهواتف المحمولة في المدارس على مستوى البلاد. عند إقرار القانون، قيّدت نحو ثلثي المدارس البرازيلية استخدام الهواتف المحمولة خلال ساعات الدوام، بينما حظرتها 28% من المدارس حظرًا تامًا. إضافةً إلى ذلك، أيّد 82% من أولياء الأمور حظر الهواتف. يشمل الحظر الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و17 عامًا، وقد فُرض لحماية الصحة النفسية والجسدية للأطفال. ^{[ 40 ]}

سنّت العديد من المحافظات في البلاد شكلاً من أشكال استخدام الأجهزة المحمولة خلال ساعات الدوام المدرسي.

في ألبرتا، دخل حظر استخدام الهواتف المحمولة حيز التنفيذ في سبتمبر 2024. ^{[ 41 ]}

في أونتاريو، تم سن حظر على استخدام الهواتف المحمولة للعام الدراسي 2024-2025. ^{[ 42 ]}

منذ نوفمبر 2018، حظرت جميع المدارس الابتدائية والثانوية في مقاطعة شاندونغ الصينية استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية. ^{[ 43 ]} وفي فبراير 2021، أعلنت الصين حظر استخدام الأطفال للهواتف المحمولة في المدارس إلا بموافقة خطية من أولياء أمورهم. ^{[ 44 ]}

في أغسطس/آب 2023، أعلنت مدارس اتحاد المدارس الدولية في بوغوتا (Uncoli) البالغ عددها 27 مدرسة حظر استخدام الهواتف المحمولة خلال اليوم الدراسي، مما أثار جدلاً واسعاً في جميع أنحاء البلاد. صرّح كاميلو كامارغو، مدير إحدى هذه المدارس، قائلاً: "على مدى عدة أشهر، أبدى مديرو هذه المؤسسات قلقهم إزاء تأثير استخدام الهواتف المحمولة على العملية التعليمية. لاحظنا ذلك، على سبيل المثال، بعد اختبارات Saber التي كشفت عن تأثيرها السلبي على مواد مثل الرياضيات لدى الطلاب الذين يقضون وقتاً أطول متصلين بهذه الأجهزة". واستند كامارغو في قراره إلى كتاب جوناثان هايدت المثير للجدل "الجيل القلق " .

من جهة أخرى، رفضت وزارة التربية الوطنية تطبيق حظر على الهواتف المحمولة على المستوى الوطني، وشجعت بدلاً من ذلك المدارس على تحديد اللوائح المتعلقة بالهواتف المحمولة. ^{[ 45 ]}

لا تفرض الدنمارك حظراً على الهواتف المحمولة، إلا أن وزارة التعليم الدنماركية نصحت بضرورة إبعادها عن الفصول الدراسية. ولذلك، توفر العديد من المدارس حتى الصف السابع أماكن مخصصة لتخزين الهواتف المحمولة للطلاب. مع ذلك، يُسمح باستخدام الهواتف المحمولة في المدارس العليا خلال فترات الاستراحة والأوقات الحرة. ^{[ 39 ]}

أصدرت فنلندا قانوناً يحظر استخدام الهواتف المحمولة في يوليو 2023، مما عزز صلاحيات المعلمين ومديري المدارس للتدخل في الأنشطة التي تعطل سير العملية التعليمية. ^{[ 46 ]}

تم حظر الهواتف المحمولة على الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 15 عامًا منذ سبتمبر 2018، على الرغم من حظرها لأول مرة في الفصول الدراسية في عام 2010. ^{[ 47 ]} وفي ديسمبر 2017، أصدر وزير التعليم الفرنسي جان ميشيل بلانكير توجيهًا يحظر استخدام الهواتف الذكية في المدارس للأطفال حتى سن 15 عامًا. ^{[ 48 ]}

في سبتمبر 2024، تم فرض حظر عام على استخدام الهواتف المحمولة في المدارس بحلول عام 2025. ^{[ 49 ]}

على عكس العديد من الدول الأوروبية، لا تفرض ألمانيا حظراً شاملاً على استخدام الهواتف المحمولة على مستوى البلاد، وذلك لأن الخبراء المشاركين في استطلاع رأي انقسموا حول ما إذا كان ينبغي حظر الهواتف المحمولة في المدارس الثانوية، على الرغم من اتفاقهم على حظرها في المدارس الابتدائية. ومع ذلك، فقد حظرت معظم المدارس الألمانية استخدام الهواتف المحمولة باستثناء ما يسمح للطلاب بإحضار أجهزتهم الخاصة للدروس. ^{[ 39 ]}

يُسمح قانونًا للطلاب باستخدام الهواتف المحمولة في المدرسة شريطة إنجاز واجباتهم الدراسية أولًا. ويشمل ذلك المكالمات والرسائل النصية واستخدام الكاميرا. يجب على الطلاب إغلاق هواتفهم أو وضعها على الوضع الصامت ووضعها في حقائبهم حتى إنجاز واجباتهم، وبعد ذلك يُمكنهم استخدامها وقتما يشاؤون. ^{[ 50 ] [ 51 ] [ 52 ]}

مع ذلك، وبعد توصية اليونسكو بحظر استخدام الأجهزة المحمولة في المؤسسات التعليمية، ^{[ 53 ]} تم تشديد اللوائح المنظمة للمدارس الابتدائية والإعدادية اليونانية. ونتيجة لذلك، مُنع الطلاب من إحضار الهواتف المحمولة إلى الحرم الجامعي ابتداءً من 26 مارس/آذار 2024. إلا أنه، ونظرًا لإيقاف أكثر من 6000 طالب عن الدراسة بسبب استخدام الهواتف حتى أكتوبر/تشرين الأول 2024، نظم طلاب المدارس الإعدادية والثانوية اليونانية احتجاجًا على الإجراءات التأديبية المفرطة، لا سيما فيما يتعلق بحظر الهواتف المحمولة. ^{[ 54 ]}

أُقيل تشابا ميساروس، مدير مدرسة ماداش إيمري الثانوية، بعد رفضه تطبيق حظر الحكومة المجرية على الهواتف المحمولة في المدارس عام 2024. وقد أثار هذا القرار احتجاجات في بودابست، وانتقد تاماس توتيك، رئيس نقابة المعلمين، الحظر ووصفه بأنه عفا عليه الزمن. ^{[ 55 ]}

لا يوجد في الهند قانون يحظر صراحةً استخدام الهواتف المحمولة في المدارس، مما يؤدي إلى تباين كبير في تطبيق هذا الحظر. وقد أصدر المجلس المركزي للتعليم الثانوي والعديد من إدارات التعليم في الولايات توجيهات تحظر استخدام الطلاب للهواتف المحمولة وتحد من استخدامها من قبل المعلمين. وغالبًا ما تطبق المدارس الخاصة في المدن حظرًا أكثر صرامة، حيث تصادر الهواتف عند العثور عليها. أما المدارس في المناطق الريفية، فنظرًا لبنيتها التحتية الأقل تطورًا، لا يُطبق هذا الحظر بنفس القدر، ولكنها قد تمنع الطلاب تمامًا من استخدام هواتفهم. ^{[ 56 ]}

مع ذلك، في أغسطس 2023، حظرت ولاية أندرا براديش استخدام الهواتف المحمولة من قبل الطلاب والمعلمين. الآن، سيتعين على المعلمين إيداع هواتفهم المحمولة لدى مدير المدرسة قبل دخول الفصول الدراسية، وقد يتعرضون لإجراءات تأديبية في حال مخالفة القواعد. ^{[ 57 ]}

أصدرت العديد من السلطات القضائية في إندونيسيا، مثل مقاطعة جاوة الغربية ومدينة ماتارام ، قرارات بحظر إحضار طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة هواتفهم المحمولة إلى المدرسة في عام 2025. ^{[ 58 ]}

كانت إيطاليا من أوائل الدول التي حظرت الهواتف المحمولة عام ٢٠٠٧. وبعد عشر سنوات، في عام ٢٠١٧، خُففت القيود، ولكن في عام ٢٠٢٢، حظر وزير التعليم الإيطالي جوزيبي فالديتارا الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية مرة أخرى، وهذه المرة من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية. ولا يُسمح بالأجهزة الإلكترونية في المدارس إلا إذا استخدمها الطلاب لأغراض تعليمية وتحت إشراف معلم. وفي منتصف عام ٢٠٢٤، أصدر فالديتارا أيضًا مرسومًا يُلزم بكتابة الواجبات المنزلية في التقويم المدرسي باستخدام القلم والورق. ^{[ ٣٩ ]}

في يناير 2009، حظرت وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا (MEXT) على طلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية إحضار الهواتف المحمولة إلى المدرسة، وأوصت بحظرها في المرحلة الثانوية. واستُثني من ذلك الحالات التي يتقدم فيها أولياء الأمور بطلب إلى المدرسة ويبررون فيه حاجة أبنائهم إلى الهاتف المحمول.

مع ذلك، وبعد زلزال أوساكا عام ٢٠١٨ ، سمح مجلس التعليم في محافظة أوساكا لطلاب المدارس الابتدائية والإعدادية بحمل هواتفهم المحمولة أثناء ذهابهم إلى المدرسة وعودتهم منها. وقد أدى ذلك إلى بدء اتجاه نحو تخفيف القيود المفروضة على استخدام الهواتف المحمولة في المدارس، حيث سُمح لطلاب محافظة هيروشيما أيضاً بحمل هواتفهم المحمولة اعتباراً من يونيو ٢٠١٩. وفي ٢٢ يونيو ٢٠١٩، خفف مجلس التعليم في طوكيو القيود المفروضة على طلاب المرحلة الإعدادية، وأذن لمديري المدارس وأعضاء المجالس المحلية بوضع سياساتهم الخاصة بالهواتف المحمولة. وبحلول منتصف عام ٢٠١٩، سمحت ٢٦ من أصل ٤٠ مجلساً تعليمياً في المحافظات التي لديها لوائح بشأن الهواتف المحمولة للطلاب بحمل هواتفهم إلى المدرسة بموافقة أولياء أمورهم.

علاوة على ذلك، ابتداءً من يوليو 2020، سمحت وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا (MEXT) لطلاب المرحلة الإعدادية بإحضار هواتفهم إلى المدرسة نظرًا لانتشارها المتزايد، ولكن بشرط تعطيل وظائف التصفح، وتوعية الطلاب بمخاطر استخدام الهواتف المحمولة، وتوضيح المدارس لمكان حفظ الهواتف في حال فقدانها. أما طلاب المرحلة الثانوية، فقد سُمح لهم دائمًا بإحضار هواتفهم إلى المدرسة. ^{[ 59 ] [ 60 ]}

Before nationwide legislation, mobile phone policies were set by individual schools and regional authorities, with no national restriction. Discussions and proposals on restricting phone use began as early as 2016.^[61] In Aktobe, local police suggested limiting student access to phones to reduce thefts and classroom distractions, citing incidents in locker rooms and gyms.^[62] Around the same time, prosecutors in Kyzylorda and the akim of Shymkent proposed bans to protect students from "harmful online content".^[63] The Ministry of Education and Science (MES RK) in response stated that schools could independently set rules in consultation with parents, provided they aligned with internal regulations.^[64] Some schools, such as Kiev School No. 1 in Karaganda, had already prohibited smartphones and other gadgets,^[65] The first large-scale regional ban was implemented in September 2016 in the Kyzylorda Region,^[66] followed by East Kazakhstan Region in October 2017.^[67] In February 2018, Senator Dinar Nöketaeva proposed that smartphones, especially those with cameras and internet access, should be banned in schools to protect teachers' authority and dignity, citing increasing disrespect and misuse by students and parents.^[68]

Despite growing debate, the MES RK initially continue to position a neutral stance, stating that banning phones in schools was outside its competence.^[69] However, in May 2021, it issued Order No. 235, an administrative directive banning mobile communication devices including smartphones, tablets, iPods, and mobile routers during lessons in most schools, with exceptions for military and special education institutions and the Academy of Justice.^[70] This was followed in August 2022 by Order No. 385, which incorporated mobile device restrictions into the official "Typical Rules of Activity", generally prohibiting pupils and teachers from using smartphones or other mobile devices during lessons unless required for instruction.^[71] In March 2023, the order was updated to explicitly enforce this restriction across all classrooms, making the prohibition formal and uniformly applicable.^[72]

بدأ برلمان كازاخستان صياغة تعديلات على قانون "التعليم" لفرض حظر شامل على استخدام الهواتف المحمولة خلال العملية التعليمية. أقرّ المجلس مشروع القانون في قراءته الأولى بتاريخ 30 نوفمبر/تشرين الثاني 2023، ^{[ 73 ] [ 74 ]} ووافق عليه مجلس الشيوخ في 1 فبراير /شباط 2024، ^{[ 75 ] [ 76 ]} ووقّعه الرئيس قاسم جومارت توكاييف ليصبح قانونًا نافذًا في 23 فبراير/شباط 2024، ^{[ 77 ] [ 78 ]} ما يجعل استخدام الطلاب للهواتف المحمولة أثناء الحصص الدراسية إلزاميًا إلا في حال الضرورة القصوى لأغراض تعليمية. ^{[ 79 ] [ 80 ]} وبحلول عام 2026، كان المجلس يدرس توسيع نطاق الحظر ليشمل فترات الاستراحة للحد من التنمر الإلكتروني وتشجيع التفاعل الاجتماعي، بينما كانت المدارس تبحث عن بدائل لإنجاز مهام مثل دفع ثمن وجبات الغداء دون استخدام الهواتف.

في المدارس التابعة لوزارة التعليم الماليزية ، يُعدّ إحضار الطلاب لهواتفهم إلى المدرسة، وكذلك إلى مهاجع المدارس الداخلية، مخالفة تأديبية . ^{[ 81 ]} يُتوقع من الطلاب استخدام الهواتف العمومية في المدرسة أو استعارة هاتف محمول من أحد المعلمين في حالات الطوارئ. ^{[ 81 ]} تُصادر الهواتف التي تُحضر إلى المدرسة، ويُخطر أولياء أمور الطلاب الذين أحضروها لاستعادتها. ^{[ 81 ]} في حال كانت هذه هي المرة الأولى التي يرتكب فيها الطالب هذه المخالفة، يُوجّه إليه إنذار. كما يُطلب من الطالب ووالديه التوقيع على تعهد خطي ( باللغة الملايوية : surat aku janji ، أي " رسالة أتعهد " ) يتعهد فيه الطالب بعدم إحضار هاتفه إلى المدرسة مرة أخرى. ^{[ 81 ]} في حال تكررت المخالفة، يُمنع الطالب من استخدام مرافق المدرسة أو المهاجع، أو يُستبعد من البرامج والأنشطة المدرسية. ^{[ 81 ]}

في ديسمبر 2023، فرض وزير التعليم الهولندي روبرت ديجكراف حظرًا على الهواتف المحمولة وأجهزة الآيباد والأجهزة الذكية في المدارس الثانوية، والذي دخل حيز التنفيذ في يناير 2024. ^{[ 82 ]}

في أواخر نوفمبر 2023، أكدت الحكومة الوطنية السادسة المشكلة حديثًا عزمها حظر استخدام الهواتف المحمولة في المدارس ضمن خطتها التي تمتد لمئة يوم. ^{[ 83 ]} وصرح الحزب الوطني الحاكم بأن حظر استخدام الهواتف المحمولة خلال ساعات الدوام المدرسي سيساهم في تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب ونتائجهم. كما أشار إلى مخاوف المدارس وأولياء الأمور من تأثير استخدام الهواتف المحمولة على صحة الطلاب وتفاعلهم الاجتماعي. ^{[ 84 ]}

دخل حظر الحكومة على استخدام الهواتف المحمولة حيز التنفيذ في 30 أبريل 2024، وهو اليوم الأول من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024. وأكد فوغان كويلاو، رئيس رابطة مديري المدارس الثانوية في نيوزيلندا (SPANZ) ومدير مدرسة باباتويتو الثانوية، أن العديد من المدارس قد طبقت طوعًا حظرًا محليًا على استخدام الهواتف المحمولة خلال الفصل الدراسي الأول لإعداد الطلاب للحظر الرسمي على مستوى البلاد. ^{[ 85 ]} وبالإضافة إلى وقت الحصص الدراسية، يمتد الحظر ليشمل فترات الاستراحة المدرسية بهدف تشجيع التفاعل الاجتماعي بين الأطفال والشباب. ^{[ 84 ]} وتشمل الاستثناءات الخاصة من حظر الهواتف المحمولة الأسباب الصحية (مثل مراقبة مستويات الأنسولين لدى الطالب )، ومساعدة الطلاب ذوي الإعاقة أو ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (مثل صعوبات التواصل)، وطلب المعلم استخدامها لمهام وأغراض تعليمية خاصة (مثل الواجبات الصفية)، وقرار المدير بضرورة استخدامها لظروف شخصية (مثل كون الطالب أبًا أو أمًا في سن المراهقة). ^{[ 86 ]}

حظرت رواندا الهواتف المحمولة في المدارس الابتدائية والثانوية في 14 يونيو/حزيران 2018، للحد من عوامل التشتيت والاتجار بالبشر. ونصحت وزارة النوع الاجتماعي والأسرة الطلاب بعدم إحضار هواتفهم إلى المدرسة واستخدامها فقط تحت إشراف الوالدين. كما أعربت عن قلقها إزاء الاتجار بالبشر عبر الهواتف، وسيتم إرسال الطالب الذي يُضبط وهو يستخدم هاتفه إلى المنزل لتذكير والديه. بعد ذلك، سيتم إخطار الوالدين وسيتعين عليهما التوقيع على تعهد بعدم استخدام طفلهما للهاتف في المدرسة. أما الطلاب الذين يكررون المخالفة فسيتم فصلهم من المدرسة. ^{[ 87 ]}

في 31 أغسطس 2021، حظرت وزارة التربية والتعليم استخدام الهواتف المحمولة في المدارس، بعد أقل من أسبوع من إلغاء الحظر، وذلك للسماح للطلاب بالتحقق من حالة تطعيمهم ضد كوفيد-19. ^{[ 88 ]}

إلا أنه في 12 سبتمبر 2024، تم إلغاء الحظر مرة أخرى بناءً على طلب أولياء الأمور للسماح للطلاب الذين يعانون من حالات طبية باستخدام الهواتف في حالات الطوارئ. ^{[ 89 ]}

اعتبارًا من أغسطس 2024، فرضت معظم مدارس سنغافورة قواعد تقيّد استخدام الطلاب للهواتف المحمولة، وكانت وزارة التعليم تعمل على وضع خطة للمدارس لمكافحة هذا الاستخدام. تشمل هذه الإجراءات تخصيص أماكن لحفظ الهواتف، وتقييد أوقات استخدامها، ومصادرة الأجهزة. مع ذلك، سُجّلت حالات تحايل فيها الطلاب على قواعد المدرسة من خلال استخدام دورات المياه، وتقديم هواتف وهمية، والوصول إلى الرسائل النصية على الأجهزة المدرسية. ^{[ 90 ]}

في إطار الاستراتيجية الوطنية للصحة النفسية للأطفال، "غرو ويل إس جي"، أصدرت وزارات حكومية مختلفة في يناير 2025 توجيهات بشأن وقت استخدام الشاشات للأطفال دون سن 12 عامًا. وتشمل هذه التوجيهات حظرًا تامًا على استخدام الشاشات للأطفال دون سن 18 شهرًا، وتقييدًا لاستخدام الشاشات لأغراض غير تعليمية للأطفال بين 18 شهرًا و6 سنوات، وأقل من ساعتين للأطفال بين 7 و12 عامًا. وستوجه هيئة تنمية الطفولة المبكرة (ECDA) رياض الأطفال غير الملتزمة بهذه التوجيهات إلى التوقف عن ممارساتها. كما سيساعد مجلس تعزيز الصحة (HPB) المدارس في تقديم تدخلات موجهة للطلاب الذين يعانون من مشاكل صحية. ^{[ 91 ]}

مع ذلك، أثارت مصادرة المدارس للهواتف المحمولة لفترات طويلة جدلاً واسعاً، إذ تصادر العديد من المدارس الهواتف المحمولة لعدة أشهر أو حتى نهاية العام الدراسي. في مارس/آذار 2017، رفع أحد أولياء الأمور دعوى قضائية ضد المدرسة الأنجلو-صينية في شارع باركر بعد مصادرة هاتف ابنه دون إعادته، مطالباً بتعويضات. إلا أن القاضي رفض طلب إعادة الهاتف فوراً. وفي سياق منفصل، قبل لي كينغ سيانغ، وهو طالب سابق آخر في المدرسة الأنجلو-صينية، العقوبة القاسية. ^{[ 92 ]}

ابتداءً من يناير 2025 لجميع المدارس الابتدائية في سنغافورة، ومن يناير 2026 لجميع المدارس الثانوية، تشترط وزارة التعليم على جميع الطلاب في جميع المدارس الابتدائية والثانوية في سنغافورة إغلاق جميع الهواتف المحمولة والساعات الذكية وتسليمها فور وصولهم إلى المدرسة. ويُمنع منعًا باتًا على الطلاب في جميع المدارس الابتدائية والثانوية في سنغافورة استخدام أي هاتف محمول أو ساعة ذكية طوال فترة وجودهم في المدرسة، حتى خلال فترات الاستراحة والغداء والدروس التقوية والدروس الإضافية والأنشطة الإثرائية والأنشطة اللاصفية. ولا يُسمح لهم باستخدام هواتفهم إلا خارج المدرسة، وذلك وفقًا لقواعد وزارة التعليم التي يجب تطبيقها في جميع المدارس الابتدائية والثانوية في سنغافورة. ^{[ 93 ]}

تدعو عدة حركات في جنوب إفريقيا إلى حظر الهواتف المحمولة في المدارس.

في وقت مبكر من عام 2012، قدمت الرابطة الوطنية لمجالس إدارة المدارس التماسًا للمدارس لحظر الهواتف المحمولة نظرًا لاحتمالية تشتيت انتباه الطلاب، لكنها أشارت إلى أن الحظر الشامل للهواتف سيكون له نتائج عكسية. كما عارض آرثر غولدستوك، المدير الإداري لشركة وورلد وايد وركس، حظر الهواتف المحمولة، نظرًا لانتشارها الواسع في بلدٍ يُعيق فيه الفساد الوصول إلى المواد التعليمية. ووفقًا له، حظرت المدارس الهواتف المحمولة بسبب استخدام الأطفال لشبكات التواصل الاجتماعي، وأنه ينبغي للمدارس بدلًا من ذلك دمج الهواتف المحمولة في العملية التعليمية. ^{[ 94 ]} على الرغم من بعض المخاوف التي أُثيرت، أفاد 85% من الطلاب في عام 2015 أنهم ممنوعون من إحضار هواتفهم المحمولة إلى المدرسة، مع أن 41% منهم أقروا بإحضارها. وبينما يعارض معظم الطلاب حظر الهواتف المحمولة في المدارس، كشف استطلاع رأي في مقاطعة كيب الغربية أنهم يُبقون هواتفهم في المنزل خوفًا من السرقة ولأسباب تتعلق بالسلامة. ^{[ 95 ]}

في أوائل سبتمبر/أيلول 2022، أضرم طلاب مدرسة ندينغيثو الثانوية في غرب ديربان النار في عدة فصول دراسية بالمدرسة بعد أن صادرت الشرطة 400 هاتف خلال عملية تفتيش. وفي حادثة أخرى في مدرسة نورثبري بارك الثانوية، أُلقي القبض على طالب يبلغ من العمر 17 عامًا من بيترماريتسبيرغ بتهمة إحراق سيارة أحد المعلمين بعد مصادرة هاتفه. ^{[ 96 ]} وفي وقت لاحق، في 13 ديسمبر/كانون الأول من العام نفسه، دعت الجمعية الوطنية لمسؤولي السلامة العامة (NASGB) مجددًا إلى فرض سياسات صارمة بشأن استخدام الهواتف بسبب فضيحة غش في امتحانات شهادة الثانوية العامة في مبومالانجا . ^{[ 97 ]}

يُعد استخدام الهواتف المحمولة في المدارس موضوعاً مثيراً للجدل يتعلق بحقوق الإنسان في كوريا الشمالية.

ابتداءً من نوفمبر/تشرين الثاني 2014، أعربت اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان في كوريا عن مخاوفها بشأن سياسات استخدام الهواتف المحمولة في المدارس. ^{[ 98 ]} وفي إحدى الحالات، في أكتوبر/تشرين الأول 2021، قدّم طالب في مدرسة ثانوية بمدينة دايغو شكوى بشأن سياسة مدرسته المتعلقة بالهواتف المحمولة. إذ كانت المدرسة تحظر استخدامها ليس فقط خلال الحصص الدراسية، بل أيضاً خلال فترات الاستراحة، وهو إجراء شائع في المدارس الثانوية. وتنص السياسة على مصادرة الهواتف لمدة أسبوع عند المخالفة الأولى، ولمدة أسبوعين عند المخالفة الثانية، وإبلاغ أولياء الأمور عند المخالفة الثالثة وما يليها. وبررت المدرسة حظرها للهواتف المحمولة بأنه يُسهم في خلق بيئة تعليمية أفضل، وأن الطلاب يستطيعون الوصول إلى الإنترنت عبر مختبر الحاسوب، إلا أن اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان رأت أن المدرسة يجب أن تتبنى أساليب أفضل لخلق بيئة تعليمية جيدة، واعتبرت أن هذا الحظر ينتهك حق الطلاب في الحصول على المعلومات. ^{[ 99 ]}

مع ذلك، في أكتوبر/تشرين الأول 2024، تراجعت اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان في كوريا عن قرارها الذي استمر عقدًا من الزمن بشأن الهواتف المحمولة. رُفضت شكوى قدمها طالب في مدرسة ثانوية من مقاطعة جنوب جولا بسبب وجود نزاعات ومشاكل تأديبية تُعيق حق المعلمين في التدريس وحق الطلاب في التعلم. إضافةً إلى ذلك، سمحت المدرسة المعنية باستخدام الهواتف خلال فترات الاستراحة والغداء للحد من انتهاكات حقوق الإنسان. جادل مؤيدو القرار بأن استخدام الهواتف المحمولة يُسبب نزاعات بين المعلمين والطلاب ويُعيق نمو الأطفال. في المقابل، جادل المعارضون بأن حرية التواصل تُنتهك. ^{[ 98 ]}

اعتبارًا من عام 2024، حظرت جميع المناطق ذات الحكم الذاتي في إسبانيا استخدام الهواتف المحمولة في المدارس باستثناء إقليم الباسك ولا ريوخا ونافارا. ^{[ 100 ]}

تنص المادة 25 من قانون التعليم لعام 2013 في طاجيكستان على حظر استخدام الهواتف المحمولة من قبل الطلاب والمعلمين وغيرهم من الموظفين في المدارس الابتدائية والثانوية، وكذلك في مؤسسات التعليم العالي. ^{[ 101 ]}

منذ عام 2020، حظرت جميع المدارس الثانوية في تركمانستان استخدام الهواتف المحمولة أثناء الحصص الدراسية بهدف رفع كفاءة العملية التعليمية. ولا يقتصر الحظر على الطلاب فحسب، بل يشمل المعلمين أيضاً، حيث يُلزمون الآن بوضع هواتفهم على الوضع الصامت أثناء الحصص. ولا يُسمح للطلاب باستخدام الهواتف إلا خارج المدرسة. ^{[ 102 ]}

في المملكة المتحدة، أظهر مسحٌ أنه لم تكن هناك أي حظر على الهواتف المحمولة في المدارس عام ٢٠٠١؛ ولكن بحلول عام ٢٠٠٧، حظرت ٥٠٪ من المدارس استخدام الهواتف المحمولة خلال اليوم الدراسي. وارتفعت هذه النسبة إلى ٩٨٪ بحلول عام ٢٠١٢. وقد طُبِّق هذا الحظر إما بمنع الطلاب من إحضار هواتفهم إلى حرم المدرسة أو بإلزامهم بتسليمها في بداية اليوم الدراسي. ^{[ ١٠٣ ]} ووفقًا لدراسة أجرتها كلية لندن للاقتصاد ، تحسَّن الأداء الأكاديمي للطلاب عندما مُنع استخدام الهواتف المحمولة في المدارس. لم يُسهم هذا الحظر في رفع درجات الطلاب في الامتحانات فحسب، بل قلَّل أيضًا من إغراء استخدامهم للهواتف المحمولة لأغراض غير دراسية. ^{[ ١٠٤ ]}

تُطبّق المدارس الثانوية قواعد جديدة صارمة بشأن الهواتف المحمولة، حيث يُلزم الطلاب دون سن السادسة عشرة بوضع هواتفهم جانبًا طوال اليوم الدراسي، وذلك بعد أن أثبتت الدراسات العلمية أن الطلاب يصبحون أكثر اجتماعيةً ويقظةً ونشاطًا في البيئة المدرسية عند غيابها. ^{[ 105 ]} يضع الطلاب هواتفهم في خزائن مُخصصة عند وصولهم إلى المدرسة، ولا يُسمح لهم باستعادتها إلا بعد انتهاء الدوام الدراسي. وقد وجدت المدارس أن هذه القاعدة لها أثر إيجابي على الطلاب: إذ يزداد عدد الطلاب النشطين خارج المدرسة، بالإضافة إلى ارتفاع أعداد المشاركين في النوادي والفعاليات الاجتماعية. صرّح نيك جيب لصحيفة التايمز قائلاً: "أعتقد جازمًا أنه ينبغي على الأطفال الحدّ من استخدامهم للهواتف في المنزل. فكل ساعة يقضونها على الإنترنت أو على الهواتف الذكية هي ساعة أقل من التواصل مع العائلة، وساعة أقل من التمارين الرياضية، وساعة أقل من النوم. وبالطبع، تُشير الأبحاث إلى أن قلة النوم تُؤثر سلبًا على الصحة النفسية للطفل." ^{[ 106 ]}

لاحظت المدارس أن الأثر الإيجابي كان أكبر على الطلاب دون سن الحادية عشرة مقارنةً بالطلاب الأكبر سنًا. في الواقع، تبين أن الطلاب الأكبر سنًا عانوا من تقييد استخدام منصات التعلم على هواتفهم، مثل التطبيقات التعليمية التي تساعد في الدراسة أو اكتساب المهارات. ^{[ 107 ]} وقد عوقب الطلاب الذين ضُبطوا وهم يستخدمون هواتفهم المحمولة خلال اليوم الدراسي، كالحجز أو الفصل أو الإنذارات . وقد علّم هذا الأطفال الحد من الوقت الذي يقضونه على الإنترنت والتركيز أكثر على دراستهم، إلى جانب أنشطتهم الاجتماعية الأخرى. ومع ذلك، عارض البعض في إنجلترا هذا النهج. فقد صرّحت باتسي كين قائلةً: "هناك مجموعة رائعة من التطبيقات للمراجعة الآن، والطلاب متحمسون جدًا لاستخدامها". ^{[ 108 ]}

في الماضي، قامت بعض المدارس الأمريكية بتركيب أجهزة تشويش على الهواتف المحمولة لمنعها من العمل داخل الحرم الجامعي. ^{[ 109 ]} ومع ذلك، يُعد بيع واستخدام هذه الأجهزة غير قانوني في الولايات المتحدة بموجب قانون الاتصالات الفيدرالي لعام 1934 ، لأنها تقطع مكالمات الطوارئ (911) وتعطل الملاحة الجوية إذا استُخدمت بالقرب من المطارات. في عام 2012، شددت لجنة الاتصالات الفيدرالية (FCC) إجراءاتها في تطبيق حظر أجهزة التشويش. ^{[ 110 ]} سبق أن قامت مدرسة ماونت سبوكين الثانوية في ولاية واشنطن بتركيب جهاز تشويش لمنع الطلاب من إجراء المكالمات وإرسال الرسائل النصية، لكنها أزالته بعد أن قررت أنه "ربما غير قانوني" بموجب القانون الفيدرالي. ^{[ 111 ]} في عام 2015، تلقى مدرس علوم في فلوريدا عقوبة إيقاف عن العمل لمدة خمسة أيام بدون أجر لتركيبه جهاز تشويش في فصله الدراسي. ^{[ 112 ]}

في عام ٢٠٠٥، فرضت إدارة التعليم في مدينة نيويورك حظرًا شاملًا على الهواتف المحمولة في المدارس الحكومية . ^{[ ١١٣ ]} ومع ذلك، ووفقًا لصحيفة نيويورك تايمز ، لم يُطبّق الحظر بشكل متسق، إذ سمحت بعض المدارس للطلاب بحمل هواتفهم طالما لم يسمعها أو يرها أعضاء الهيئة التدريسية، بينما فرضت مدارس أخرى - لا سيما تلك التي تحتوي على أجهزة كشف المعادن عند الأبواب - حظرًا صارمًا. ^{[ ١١٣ ]} كما لم يلقَ الحظر استحسانًا لدى أولياء الأمور لأنه أعاق التواصل بينهم وبين أبنائهم. ^{[ ١١٣ ]} وفي مارس ٢٠١٥، رُفع الحظر الشامل في المدينة، ^{[ ١١٤ ]} وفاءً بوعد قطعه العمدة بيل دي بلاسيو خلال حملته الانتخابية. ^{[ ١١٣ ]} وبموجب السياسة الجديدة، يجوز لمديري المدارس ، بالتشاور مع المعلمين وأولياء الأمور، وضع قواعد بشأن استخدام الهواتف المحمولة وتخزينها خلال الحصص الدراسية وفترات الاستراحة. ^{[ 114 ] [ 113 ]} في حين أن القاعدة الأساسية هي إخفاء الهواتف، يجوز لمديري المدارس أيضًا اختيار "إلزام الطلاب بوضع هواتفهم في حقائب الظهر أو أماكن مخصصة أخرى، أو السماح باستخدامها أثناء الغداء، أو السماح باستخدامها لأغراض تعليمية". ^{[ 113 ]} قال دي بلاسيو إن هذا التغيير في السياسة سيتيح للآباء البقاء على اتصال أفضل بأبنائهم، خاصة في حالات الطوارئ. وأيدت كارمن فارينا ، مديرة مدارس مدينة نيويورك ، هذه السياسة مشيرةً إلى أن هذا التغيير يعني أن الطلاب في المدارس المزودة بأجهزة كشف المعادن لن يضطروا بعد الآن إلى دفع مبالغ مالية لموردين خارجيين لتخزين هواتفهم خلال اليوم الدراسي. ^{[ 114 ]}

في المقابل، صوتت منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة ، ثاني أكبر منطقة مدارس عامة في الولايات المتحدة، بأغلبية 5 أصوات مقابل صوتين لتطبيق حظر استخدام الهواتف المحمولة ووسائل التواصل الاجتماعي طوال اليوم الدراسي ابتداءً من العام الدراسي 2024-2025. ^{[ 115 ]}

عند سؤال الطلاب عن نوع سياسة تقييد استخدام الهواتف التي يفضلونها، مالوا إلى تأييد السياسة التي تتيح لهم إحضار هواتفهم المحمولة إلى حرم المدرسة، بحجة أن الهواتف تمكنهم من التواصل مع ذويهم في حال حدوث أي مشكلة. وفيما يتعلق بمسألة التواصل بين الطلاب وأولياء أمورهم، يرى أولياء الأمور أيضاً أنه لا بديل عن الهواتف المحمولة، وبالتالي فهي أداة أساسية يجب أن تكون متاحة للطلاب، مما يثير مخاوف بشأن تعرض الطفل للخطر أو شعوره بعدم الأمان لعدم قدرته على التواصل مع والديه وتلقي المساعدة. كما يعتقد أولياء الأمور أن إعطاء الطفل هاتفاً يعلمه المسؤولية. ^{[ 116 ]} حظرت إحدى المدارس الداخلية في ماساتشوستس استخدام الهواتف الذكية، لكنها سمحت باستخدام الكاميرات الرقمية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة، ووزعت هواتف خفيفة لإجراء المكالمات وإرسال الرسائل النصية الأساسية. ^{[ 117 ]}

تُعد سرقة الهواتف المحمولة مصدر قلق آخر في بعض المدارس. ففي عام 2012، وبعد تحقيق سري، أُلقي القبض على ثلاثة عشر طالبًا قاصرًا في مقاطعة باكس بولاية بنسلفانيا ، ووُجهت إليهم تهمة إدارة شبكة لسرقة الهواتف المحمولة، أسفرت عن سرقة هواتف محمولة وأجهزة لوحية وأجهزة إلكترونية أخرى بقيمة آلاف الدولارات . ^{[ 118 ]}

يتزايد عدد المدارس التي تسمح الآن باستخدام الهواتف المحمولة كأدوات تعليمية. ^{[ 119 ]} ومع ذلك، يطرح الاستخدام الجماعي للهواتف المحمولة في المدارس تحديات تقنية أخرى. فقد أفادت بعض المدارس بأن السماح لجميع الطلاب باستخدام الهواتف المحمولة في الوقت نفسه يُبطئ سرعة الإنترنت في المدرسة ، ولذا قامت بعض المدارس بحظر الهواتف من الوصول إلى شبكة الواي فاي الخاصة بالمدرسة. ^{[ 120 ]}

لا يقتصر استخدام الهواتف في المدارس على الطلاب والمعلمين فحسب، بل يشمل أيضًا موظفي المؤسسات التعليمية الآخرين. ووفقًا لجمعية حكام سلامة الطرق السريعة ، فإنه على الرغم من عدم وجود ولاية تحظر استخدام الهواتف المحمولة لجميع السائقين، فإن عشرين ولاية بالإضافة إلى مقاطعة كولومبيا تحظر على سائقي حافلات المدارس استخدام الهواتف المحمولة. ^{[ 121 ]} وقد تم فصل سائقي حافلات مدرسية أو إيقافهم عن العمل لاستخدامهم هواتفهم أو إرسال الرسائل النصية أثناء القيادة . ^{[ 122 ] [ 123 ]}