طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي

نشأت حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) من الفرع الشبابي لمنظمة تعليمية اشتراكية تُعرف باسم رابطة الديمقراطية الصناعية (LID). وتنحدر رابطة الديمقراطية الصناعية بدورها من منظمة طلابية أقدم، هي الجمعية الاشتراكية بين الكليات ، التي أسسها عام 1905 كل من أبتون سنكلير ، ووالتر ليبمان ، وكلارنس دارو ، وجاك لندن . وفي أوائل عام 1960، ولتوسيع نطاق التجنيد ليشمل قضايا أخرى غير قضايا العمل، أُعيد تشكيل رابطة طلاب الديمقراطية الصناعية لتصبح حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS). ^{[ 2 ]} وعقدت الحركة اجتماعها الأول عام 1960 في حرم جامعة ميشيغان في آن أربور ، حيث انتُخب آلان هابر رئيسًا لها. وتم اعتماد بيان حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS)، المعروف باسم بيان بورت هورون ، في المؤتمر الأول للمنظمة في يونيو 1962، ^{[ 3 ]} استنادًا إلى مسودة سابقة أعدها توم هايدن، أحد أعضاء فريق العمل . تحت قيادة والتر رويثر ، تكفلت نقابة عمال السيارات المتحدة (UAW) بمجموعة من النفقات الخاصة بمؤتمر عام 1962، بما في ذلك استخدام المنتجع الصيفي التابع لنقابة عمال السيارات المتحدة في بورت هورون . ^{[ 4 ]}

استنكر بيان بورت هورون ما وصفه بـ"المفارقات المقلقة": أن "أغنى وأقوى دولة في العالم" يجب أن "تتسامح مع الفوضى كمبدأ رئيسي للسلوك الدولي"؛ وأن تسمح بأن "يصبح شعار 'جميع الناس خُلقوا متساوين... ' أجوفًا أمام واقع حياة السود"؛ وأنه حتى مع خلق التكنولوجيا "أشكالًا جديدة من التنظيم الاجتماعي"، يجب أن تستمر في فرض "العمل العبثي والبطالة"؛ ومع معاناة ثلثي البشرية من سوء التغذية، يجب أن "تنعم طبقاتها العليا" "بالوفرة المفرطة" . ^{[ 5 ]}

في سعيهم للبحث عن "شرارة التغيير ومحركه"، نبذ المؤلفون أي "صيغ" أو "نظريات مغلقة". وبدلاً من ذلك، "نضجت" أفكارهم بفعل "أهوال قرن" بات فيه "المثالية ضرباً من ضروب التشاؤم"، تسعى منظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" إلى "يسار جديد... ملتزم بالتداول والصدق والتأمل". ^{[ 5 ]}

اقترح البيان أن تكون الجامعة، بما توفره من "إمكانية الوصول إلى المعرفة" و"انفتاح داخلي"، بمثابة "قاعدة" ينطلق منها الطلاب "للنظر إلى الخارج نحو نضالات العدالة الأقل غرابة ولكنها الأكثر ديمومة". وسيتم "بناء جسر إلى السلطة السياسية" من خلال "تعاون حقيقي، محليًا ووطنيًا ودوليًا، بين يسار جديد من الشباب ومجتمع متنامٍ من الحلفاء". وقد التزمت حركة الطلاب الديمقراطيين (SDS) بـ"تحفيز هذا النوع من الحركات الاجتماعية، وهذا النوع من الرؤية والبرنامج في الحرم الجامعي والمجتمع في جميع أنحاء البلاد". ^{[ 5 ]}

بالنسبة لرابطة الديمقراطية الصناعية الراعية ، كانت هناك مشكلة ملحة. فقد أغفل البيان إدانة الرابطة المعتادة للشيوعية: إذ كان أسفها لما وصفته بـ"انحراف اليسار القديم بفعل الستالينية " مفرطًا في التمييز، وإشاراتها إلى توترات الحرب الباردة متوازنة أكثر من اللازم. دُعي هايدن، الذي خلف هابر في رئاسة منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، إلى اجتماع رفض فيه أي تنازلات أخرى، واصطدم بمايكل هارينغتون (كما حدث لاحقًا مع إيرفينغ هاو ). ^{[ 6 ]}

كإجراء احترازي ضد "استيلاء جبهة موحدة على جناحها الشبابي"، أدرجت رابطة القيادة الديمقراطية (LID) بندًا يستبعد الشيوعيين في دستور منظمة الطلاب الديمقراطيين (SDS). وعندما نجح أولئك الذين اعتبروا ذلك تنازلًا واضحًا لمبادئ الحرب الباردة لليمين في إزالة هذا البند عام 1965، انفصلت المنظمة نهائيًا. وانقطعت صلة الطلاب بمنظمتهم الأم بالتراضي. ^{[ 7 ] : 29-132}

أقرّ هايدن، عند صياغة بيان بورت هورون، بتأثير مايكل فيستر، الطالب الألماني الذي كان يدرس في برنامج التبادل الطلابي في كلية بودوين . وقد شجّعه فيستر على توضيح التناقضات "بين الديمقراطية السياسية والتركيز الاقتصادي للسلطة"، وعلى تبنّي منظور دولي أوسع. ^{[ 8 ]} وكان فيستر أول من شكّل حلقة وصل وثيقة بين حركة الطلاب الديمقراطيين الأمريكيين (SDS) ونظيرتها في ألمانيا الغربية (SDS )، وهي حركة طلابية سارت على نفس النهج. ^{[ 9 ]}

في العام الدراسي ١٩٦٢-١٩٦٣، كان هايدن رئيسًا، وبول بوث نائبًا للرئيس ، وجيم مونسونيس سكرتيرًا وطنيًا. كان هناك تسعة فروع، لا يتجاوز عدد أعضائها ألف عضو. تألف المكتب الوطني في مدينة نيويورك من بضعة مكاتب، وبعض الكراسي المكسورة، وخزانتين للملفات، وعدد قليل من الآلات الكاتبة. وباعتبارها جماعة طلابية تؤمن إيمانًا راسخًا باللامركزية، ولا تثق بمعظم المنظمات، لم تُنشئ منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS)، ولن تُنشئ أبدًا، إدارة مركزية قوية. عمل موظفو المكتب الوطني لساعات طويلة بأجور زهيدة لخدمة الفروع المحلية، وللمساعدة في إنشاء فروع جديدة. وباتباع نهج لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (SNCC)، انصبّ معظم النشاط على النضال من أجل الحقوق المدنية .

مع نهاية العام الدراسي، بلغ عدد المندوبين في المؤتمر السنوي الذي عُقد في باين هيل، نيويورك ، أكثر من 200 مندوب يمثلون 32 كلية وجامعة مختلفة. وقد اختار المؤتمر هيكلاً اتحادياً. وتُناقش السياسات والتوجهات في اجتماع ربع سنوي لمندوبي الفروع، وهو المجلس الوطني. ويتم اختيار المسؤول الوطني، بروح "الديمقراطية التشاركية"، سنوياً بالتوافق. وقد تم اختيار لي ويب من جامعة بوسطن أميناً عاماً وطنياً، وتود جيتلين من جامعة هارفارد رئيساً.

في عام ١٩٦٣، ظلت "المساواة العرقية" القضية الأبرز. في نوفمبر من العام نفسه، تعاون فرع كلية سوارثمور لمنظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) مع ستانلي برانش وأولياء أمور محليين لتأسيس لجنة الحرية الآن، التي قادت احتجاجات مدارس تشيستر بالتعاون مع الرابطة الوطنية للنهوض بالملونين (NAACP) في تشيستر، بنسلفانيا . من نوفمبر ١٩٦٣ وحتى أبريل ١٩٦٤، ركزت المظاهرات على إنهاء الفصل العنصري الفعلي الذي أدى إلى تصنيف مدارس تشيستر العامة على أساس عرقي، حتى بعد صدور حكم المحكمة العليا التاريخي في قضية براون ضد مجلس التعليم في توبيكا. [ ^{١٠ ] جعلت} الاضطرابات العرقية واحتجاجات الحقوق المدنية من تشيستر إحدى ساحات المعارك الرئيسية لحركة الحقوق المدنية . ^{[ ١١ ]}

مع ذلك، داخل مؤتمر المساواة العرقية ، وداخل لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (خاصةً بعد صيف الحرية عام ١٩٦٤ )، طُرح اقتراحٌ مفاده أن الناشطين البيض قد يُحققون تقدماً أفضل في قضية الحقوق المدنية من خلال تنظيم "جماعاتهم الخاصة". ^{[ ١٢ ]} في الوقت نفسه، بالنسبة للكثيرين، كان العام الدراسي ١٩٦٣-١٩٦٤ هو العام الذي انكشف فيه الفقر بين البيض. وقد لاقى كتاب مايكل هارينغتون " أمريكا الأخرى " رواجاً كبيراً. ^{[ ١٣ ] [ ١٤ ]}

انطلاقًا من جزئيًا كرد فعل على الخطر المتزايد لـ"ردة فعل عنيفة من البيض"، وبتمويل قدره 5000 دولار من نقابة عمال السيارات المتحدة ، روّج توم هايدن لمشروع البحث والعمل الاقتصادي (ERAP). ^{[ 15 ]} وكان من شأن منظمي مجتمع SDS أن يساعدوا في استقطاب الأحياء، السوداء والبيضاء على حد سواء، إلى "حركة متعددة الأعراق للفقراء". ^{[ 16 ]} وبحلول نهاية عام 1964، كان لدى مشروع ERAP عشرة مشاريع في الأحياء الفقيرة بمشاركة 125 طالبًا متطوعًا. ^{[ 17 ] : 86-87}

رتب رالف هيلستين ، رئيس اتحاد عمال تعبئة اللحوم في أمريكا ، لقاءً بين هايدن وجيتلين وساول ألينسكي ، الذي كان يُعتبر الأب الروحي للتنظيم المجتمعي، بخبرته التي امتدت 25 عامًا في شيكاغو وعموم البلاد. ولدهشة هيلستين، استخف ألينسكي بمغامرة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) في هذا المجال، واصفًا إياها بالسذاجة والفشل المحتوم. كانت نظرتهم إلى الفقراء وإلى ما يمكن تحقيقه بالتوافق رومانسيةً بشكل مفرط. فمع تركيزه على القيادة المحلية القوية والهيكلية والمساءلة، كانت "مشاركة المواطنين" التي طرحها ألينسكي "مختلفة جوهريًا" عن "الديمقراطية التشاركية" التي تصورها هايدن وجيتلين. ^{[ 18 ]}

مع انتخاب قيادة جديدة في المؤتمر الوطني لطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) في يوليو 1964، بدأت بوادر المعارضة تظهر. فقد أشار الأمين الوطني الجديد، سي. كلارك كيسنجر ، إلى أن "ميزان المنظمة بأكمله قد انتقل إلى مقر برنامج إعادة التأهيل والتمكين (ERAP) في آن أربور"، محذرًا من "إغراء 'الاعتماد على جيل واحد من القيادة الجامعية والانسحاب!' بل يجب علينا بدلًا من ذلك أن نتطلع إلى بناء القاعدة الجامعية باعتبارها منبع حركتنا الطلابية." ^{[ 17 ] : 80-83} . وكان بول بوتر، خليفة جيتلين في الرئاسة، أكثر صراحة. فقد كان التركيز على "مشاكل المهمشين" في غير محله: "من خلال تجربة الطبقة الوسطى وتخدير البيروقراطية والمجتمع الجماهيري، ستتبلور رؤية وبرنامج الديمقراطية التشاركية - إن كان لها أن تتبلور أصلًا." ^{[ 19 ]}

أشار هايدن، الذي كرّس نفسه للتنظيم المجتمعي في نيوارك (حيث شهد " أعمال الشغب العرقية " عام 1967)، ^{[ 20 ]} لاحقًا إلى أنه إذا لم يحقق برنامج ERAP نجاحًا أكبر، فذلك بسبب تصاعد التدخل الأمريكي في فيتنام : "مرة أخرى، واجهت الحكومة أزمة داخلية بإثارة أزمة خارجية". ومع ذلك، كان هناك متطوعون في برنامج ERAP على أتم الاستعداد لترك مكاتبهم والاستجابة لنداء مناهضة الحرب بالعودة إلى الحرم الجامعي. لقد كانت رعاية "نضالات الفقراء في المدن الأقل غرابة" تجربة محبطة. ^{[ 7 ] : 34-35 [ 21 ]}

لاحظ كيركباتريك سيل أنه مهما تحدث المتطوعون ليلاً عن "تغيير النظام" و"بناء مؤسسات بديلة" و"الإمكانات الثورية"، فإن مصداقيتهم على أرض الواقع تعتمد على قدرتهم على انتزاع تنازلات من هياكل السلطة المحلية، وبالتالي بناء علاقات معها. وبغض النظر عن الأجندة (مثل فحوصات الرعاية الاجتماعية، والإيجار، ورعاية الأطفال، ومضايقات الشرطة، وجمع القمامة)، فإن الواقع العملي خلال النهار كان قائماً على "جميع أدوات الدولة الفاسدة". ويبدو أن برنامج ERAP قد حاصر أعضاء حركة الطلاب الديمقراطيين في "سياسة التكيف". ^{[ 17 ] : 94}

أدى فوز ليندون جونسون الساحق في الانتخابات الرئاسية في نوفمبر 1964 إلى طغيان النقاش حول التدخلات في الانتخابات التمهيدية للحزب الديمقراطي، أو الترشيحات المستقلة، وهو مسار تم استكشافه مبدئيًا في مشروع التثقيف السياسي. وسّعت الفروع المحلية نطاق أنشطتها لتشمل مجموعة من المشاريع، بما في ذلك إصلاح الجامعات، والعلاقات بين الجامعة والمجتمع، وبدأت بالتركيز على قضية التجنيد الإجباري وحرب فيتنام . وقد فعلت ذلك في ظل قيود حظر الجامعات للتنظيم والنشاط السياسي داخل الحرم الجامعي. ^{[ 22 ]}

بينما كان طلاب جامعة كينت ستيت بولاية أوهايو يحتجون للمطالبة بحقهم في التنظيم السياسي داخل الحرم الجامعي لمدة عام كامل قبل ذلك، إلا أن الظهور التلفزيوني لحركة حرية التعبير في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، هو ما يُعتبر عمومًا أول تحدٍّ كبير لإدارة الحرم الجامعي. ^{[ 23 ]} في الأول من أكتوبر عام 1964، حاصرت حشودٌ تضم أكثر من ثلاثة آلاف طالب سيارة شرطة كانت تقل طالبًا اعتُقل بتهمة نصب طاولة عرض معلوماتية لمؤتمر المساواة العرقية (CORE). وأدى اعتصامهم إلى توقف السيارة عن الحركة لمدة 32 ساعة. وبحلول نهاية العام، أدت المظاهرات والاجتماعات والإضرابات إلى شلّ الجامعة تقريبًا. واعتُقل مئات الطلاب. ^{[ 24 ]}

في فبراير/شباط 1965، صعّد الرئيس جونسون الحرب في فيتنام بشكلٍ كبير. فأمر بقصف شمال فيتنام ( عملية السهام المشتعلة ) وأرسل قوات برية لمحاربة الفيت كونغ في الجنوب. وبدأت فروع منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) في الجامعات في جميع أنحاء البلاد بتنظيم مظاهرات صغيرة ومحلية ضد الحرب. وفي 17 أبريل/نيسان، نسّق المكتب الوطني مسيرة في واشنطن. وبرعاية مشتركة من منظمة إضراب النساء من أجل السلام ، وبتأييد من جميع جماعات السلام الأخرى تقريبًا، حضر المسيرة 25 ألف شخص. وعُقدت أول ندوة تثقيفية ضد الحرب في جامعة ميشيغان ، وتلتها مئات الندوات الأخرى في جميع أنحاء البلاد. وأصبحت منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) معترفًا بها على الصعيد الوطني باعتبارها المجموعة الطلابية الرائدة في معارضة الحرب.

بعد أن بلغ عدد الفروع 50 فرعًا في سبتمبر 1964، مدفوعًا جزئيًا بالاحتجاجات المناهضة للحرب، تضاعف العدد إلى أكثر من الضعف ليصل إلى 118 فرعًا بحلول نهاية عام 1965. ثم وصل إلى 201 فرعًا في ربيع عام 1967، و301 فرعًا بحلول موعد مؤتمر عام 1969. ^{[ 25 ]} وظل التوزيع متساويًا في جميع أنحاء البلاد. باستثناء تكساس وجورجيا، ^{[ 26 ]} كان عدد الفروع قليلًا في الجنوب. استضافت الجامعات في نيويورك وكاليفورنيا وماساتشوستس ما يقرب من نصف الفروع، بينما شكلت جامعات إلينوي وبنسلفانيا وأوهايو النسبة المتبقية. ^{[ 27 ]}

في المؤتمر الوطني الذي عُقد في أكرون في يونيو 1965 (والذي أفاد مدير مكتب التحقيقات الفيدرالي ، ج. إدغار هوفر ، بحضور "جميع المنظمات التخريبية تقريبًا في الولايات المتحدة") ^{[ 7 ] ، تم اختيار 84 شخصًا} رئيسًا، وهم كارل أوغلسبي ( من كلية أنطاكية ). وكان قد لفت انتباه أعضاء منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) بمقالٍ مناهضٍ للحرب، كتبه أثناء عمله لدى شركة مقاولات دفاعية. وكان نائب الرئيس جيف شيرو من فرع جامعة تكساس في أوستن، الذي كان يزداد نفوذه. ومع ذلك، لم يتم التوصل إلى توافق في الآراء بشأن برنامج وطني. ^{[ 28 ]}

في اجتماع المجلس الوطني في سبتمبر، طُرحت "مجموعة متضاربة من الاستراتيجيات" بشأن ما أصبح بوضوح القضية المحورية، وهي فيتنام. دعا البعض إلى التفاوض، ودعا آخرون إلى انسحاب أمريكي فوري، بينما طالب فريق ثالث بانتصار الفيت كونغ. "أراد البعض التأكيد على الفظائع الأخلاقية للحرب، وركز آخرون على عدم شرعيتها، وجادل عدد بأنها استنزفت الأموال المخصصة للاحتياجات المحلية، ورأى قلة حتى في ذلك الوقت أنها مثال على "الإمبريالية الأمريكية". ^{[ 17 ] : 148} كان هذا هو موقف أوغلسبي المتطور. بعد ذلك، في 27 نوفمبر، في مظاهرة مناهضة للحرب في واشنطن، عندما أشار أوغلسبي إلى أن السياسة الأمريكية في فيتنام كانت إمبريالية في جوهرها، ثم دعا إلى وقف فوري لإطلاق النار، قوبل بتصفيق حار ونُشرت تصريحاته على الصعيد الوطني. ^{[ 17 ] : 159-163 [ 29 ] : 97-98}

بدا أن التوجه الجديد، الأكثر جذرية وصرامة، المناهض للحرب، هو ما دفع نمو العضوية. وقد أثار هذا التدفق استياء الأعضاء القدامى مثل تود جيتلين، الذي اعترف لاحقًا بأنه ببساطة لم يكن لديه "إحساس" بحركة مناهضة الحرب. ^{[ 17 ] : 140} لم يتم التوصل إلى إجماع بشأن الدور الذي ينبغي أن تلعبه منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) في وقف الحرب. باءت بالفشل محاولة أخيرة من قبل الحرس القديم في "مؤتمر إعادة التفكير" لوضع توجه جديد متماسك للمنظمة. عُقد المؤتمر في حرم جامعة إلينوي في شامبين-أوربانا خلال عطلة عيد الميلاد عام 1965، وحضره حوالي 360 شخصًا من 66 فرعًا، وكان العديد منهم جددًا في منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. على الرغم من كثرة النقاش، لم يتم اتخاذ أي قرارات جوهرية. ^{[ 17 ] : 204-205، 163-164 [ 29 ] : 103-104}

واصلت فروع منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) استخدام التجنيد الإجباري كقضية محورية. وخلال ما تبقى من العام الدراسي، ومع تزويد الجامعات لجان الخدمة الانتقائية بتصنيفات الطلاب، بدأت المنظمة بمهاجمة تواطؤ الجامعات في الحرب. واحتُجز مبنى إدارة جامعة شيكاغو في اعتصام دام ثلاثة أيام في مايو/أيار. وامتدت "احتجاجات التصنيف" والاعتصامات إلى العديد من الجامعات الأخرى. إلا أن الحرب لم تكن القضية الوحيدة التي تُحرك هذا التشدد الجديد. فقد ظهرت دعوات جديدة ومتزايدة للتساؤل بجدية حول تجربة الدراسة الجامعية التي وصفها بيان بورت هورون بأنها "لا تكاد تُفرق عن أي وسيلة اتصال أخرى، كالتلفزيون مثلاً". وكان على الطلاب أن يبدأوا بتحمل مسؤولية تعليمهم.

بحلول خريف عام 1965، وبفضل جهود منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) بشكل كبير، كان هناك العديد من "الجامعات الحرة" قيد التشغيل: في بيركلي، أعادت منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) افتتاح المدرسة الجديدة، مقدمةً دورات بعنوان " ماركس وفرويد"، و"نهج جذري للعلم"، و"وكالات التغيير الاجتماعي والحركات الجديدة"؛ وفي غينزفيل، تم تأسيس جامعة فلوريدا الحرة ، بل وتم دمجها رسميًا؛ وفي نيويورك، تم إنشاء جامعة حرة في قرية غرينتش ، تقدم ما لا يقل عن 44 دورة تدريبية ("المناهج الماركسية للفنون الطليعية"، و"الأخلاق والثورة"، و"الحياة في بر الصين الرئيسي اليوم")؛ وفي شيكاغو، بدأت مؤسسة تُسمى ببساطة "المدرسة" بعشر دورات تدريبية ("التنظيم المجتمعي واللاعنف"، و"أهداف الثورة"). وبحلول نهاية عام 1966، ربما وصل عددها إلى 15 جامعة. أدركت الجامعات التحدي، وسرعان ما بدأت في تقديم ندوات تُدار على غرار تلك التي تستجيب لاحتياجات الطلاب، مما أدى إلى بدء ما اعتبره أعضاء منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي ⁽ SDS) "ابتلاعًا ليبراليًا". ^{17 ] : 176–178}

نُقل المؤتمر الصيفي لعام ١٩٦٦ إلى منطقة أبعد غربًا، إلى كلير ليك، أيوا . واختير نيك إيجلسون رئيسًا، وكارل ديفيدسون نائبًا للرئيس. وانتُخبت جين آدامز، المتطوعة السابقة في صيف الحرية في ميسيسيبي ، والزائرة الجامعية لمنظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي في أيوا، وكانساس، ونبراسكا، وميسوري، أمينةً وطنيةً مؤقتة. وفي خريف ذلك العام، أصبح رفيقها جريج كالفيرت ، الذي كان يعمل مؤخرًا مُدرّسًا للتاريخ في جامعة ولاية أيوا، أمينًا وطنيًا. ^{[ ٣٠ ]} وشهد المؤتمر تحولًا إضافيًا نحو تنظيم الفروع المحلية حول قضايا الحرم الجامعي، مع اقتصار دور المكتب الوطني على الدعم فقط. وتراوحت قضايا الحرم الجامعي بين سوء جودة الطعام، وضعف "حكومات" الطلاب، ومظاهر مختلفة من الوصاية الطلابية ، والتجنيد العسكري داخل الحرم الجامعي، ومسألة ترتيب الطلاب للخدمة العسكرية.

على الرغم من غياب فرع فعّال سياسيًا لمنظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS) في الحرم الجامعي، عادت بيركلي لتصبح مركزًا لانتفاضة راديكالية حادة، احتجاجًا على ممارسات الجامعة القمعية لحرية التعبير. ويشير وصفٌ لانعقاد إضراب طلابي حظي بدعمٍ حماسي إلى مدى ابتعاد الطلاب عن جذورهم اليسارية، وعن جذور الحقوق المدنية التي انطلقت منها حركاتهم السابقة. فقد رُفعت لافتة ضخمة بطول ستة أمتار أمام مبنى الاتحاد الطلابي، كُتب عليها "السعادة هي قوة الطلاب"، وسط هتافات جماهيرية غفيرة. وألقى الطلاب خطابًا مدويًا أعلن فيه:

نعلن اليوم، جميعنا، رفضنا لفكرة التحلي بالصبر والعمل على التغيير التدريجي. هذه هي الطريقة القديمة. لسنا بحاجة إلى اليسار القديم، ولا إلى أيديولوجيته، ولا إلى الطبقة العاملة، تلك الجماهير الأسطورية التي يُفترض أن تثور وتكسر قيودها. الطبقة العاملة في هذا البلد تتجه نحو اليمين. الطلاب هم القوة الثورية في هذا البلد، وهم من سيصنعون الثورة لأننا نمتلك الإرادة.

بعد اجتماع الميكروفون المفتوح الذي استمر ثلاث ساعات في مبنى علوم الحياة، وبدلاً من اختتامه بنشيد الحقوق المدنية "سنتغلب"، قام الحشد "بالإمساك بأيدي بعضهم البعض وغناء جوقة أغنية "الغواصة الصفراء " . ^{[ 31 ]}

تأثر فهم أعضاء حركة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS) لمفهومهم "الخاص" بشكل متزايد بالمشهد الثقافي المضاد المتنامي في البلاد . وشهدت الحركة استكشافات - بعضها جاد وبعضها مرح - للآثار الفوضوية أو التحررية المترتبة على الالتزام بالديمقراطية التشاركية. وفي فرع جامعة تكساس الكبير والنشط في أوستن، وُصفت صحيفة "ذا راغ" ، وهي صحيفة سرية أسسها قادة حركة SDS ثورن دراير وكارول نيمان، بأنها أول صحيفة سرية في البلاد تُجسد "الديمقراطية التشاركية، والتنظيم المجتمعي، ودمج السياسة والثقافة الذي سعى اليسار الجديد في منتصف الستينيات إلى تطويره". ^{[ 32 ]}

استُلهمت فعالية "الخميس اللطيف" في خريف عام 1966 من منشور وزّعه بعض الشعراء في سان فرانسيسكو، ونظّمتها صحيفة "ذا راغ" ومنظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS) انطلاقًا من إيمانهما بأنه "لا ضير في المرح". وقد اجتذبت الفعالية مئات السكان المحليين، الذين اصطحبوا أطفالهم وكلابهم وبالوناتهم وحفلات النزهات والموسيقى، إلى ساحة جامعة تكساس الغربية. وقد ضمن حظرٌ مفاجئٌ من إدارة الجامعة حضورًا أكبر وأكثر حماسًا في فعالية "الخميس اللطيف" الثانية في ربيع عام 1967. وكانت هذه الفعالية، التي تُعدّ جزءًا من "أسبوع التمرد"، الذي نُظّم بالتنسيق مع حشد وطني ضد الحرب، حدثًا أكثر تحديًا ووضوحًا في توجهه السياسي. وشملت الفعالية مشاركات من ستوكلي كارمايكل ، والشاعر ألين غينسبيرغ ، واحتجاجات مناهضة للحرب أمام مبنى الكابيتول بولاية تكساس خلال زيارة نائب الرئيس هوبرت همفري . وقد شكّل هذا الحدث سابقةً لفعاليات الجامعات في جميع أنحاء البلاد. ^{[ 33 ] [ 34 ]}

شهد شتاء وربيع عام 1967 تصاعدًا في حدة الاحتجاجات الطلابية. انتشرت المظاهرات ضد شركات المقاولات العسكرية وغيرها من جهات التجنيد في الجامعات، وتزايدت حدة قضايا التجنيد الإجباري والتصنيف العسكري. بدأ العام الدراسي بمظاهرة حاشدة ضد تجنيد شركة داو كيميكال في جامعة ويسكونسن بمدينة ماديسون في 17 أكتوبر. بدأت المظاهرات سلمية، ثم تحولت إلى اعتصام فرّقته شرطة ماديسون وقوات مكافحة الشغب بعنف، ما أسفر عن إصابات واعتقالات عديدة. بعد ذلك، أدى تجمع حاشد وإضراب طلابي إلى إغلاق الجامعة لعدة أيام. كما ساهمت سلسلة من المظاهرات المنسقة على مستوى البلاد ضد التجنيد الإجباري، بقيادة أعضاء من المقاومة ورابطة مقاومي الحرب ومنظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، في تأجيج الاحتجاجات. وبعد فشل أساليب الحقوق المدنية التقليدية المتمثلة في الاعتصامات السلمية، انتهى أسبوع "أوقفوا التجنيد" في أوكلاند، كاليفورنيا، بمواجهات عنيفة مع الشرطة. وشهدت مسيرة 21 أكتوبر الضخمة (100 ألف شخص) نحو البنتاغون اعتقال وإصابة المئات. بدأت المداهمات الليلية على مكاتب التجنيد تنتشر.

كثيراً ما تم الكشف عن وجود جواسيس ومخبرين لمكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI)، لا سيما من خلال برنامجه السري لمكافحة التجسس (COINTELPRO)، ولوكالات إنفاذ القانون الأخرى، داخل فروع الجماعات المتطرفة. [ 35 ] وكان ^{التوجيه العام الذي} أصدره مدير مكتب التحقيقات الفيدرالي، هوفر، لبرنامج COINTELPRO هو أن يقوم العملاء بـ"كشف أنشطة وقيادة الحركات التي تسللوا إليها، وتعطيلها، وتضليلها، وتشويه سمعتها، أو تحييدها بأي شكل من الأشكال". ^{[ 36 ]}

سعى المكتب الوطني إلى توفير مزيد من التنسيق والتوجيه (جزئيًا من خلال " ملاحظات اليسار الجديد "، وهي مراسلاته الأسبوعية مع الأعضاء). في ربيع عام 1968، قاد نشطاء منظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS) على المستوى الوطني حملة في الجامعات عُرفت باسم "عشرة أيام من المقاومة"، وتعاونت الفروع المحلية مع لجنة تعبئة الطلاب في مسيرات ومظاهرات واعتصامات وندوات تثقيفية، وفي 18 أبريل/نيسان في إضراب ليوم واحد. تغيب نحو مليون طالب عن الدراسة في ذلك اليوم، وهو أكبر إضراب طلابي حتى ذلك الحين. لكن إغلاق الطلاب لجامعة كولومبيا في نيويورك هو الذي تصدّر عناوين وسائل الإعلام الوطنية. وبقيادة تحالف متعدد الأعراق ضمّ نشطاء فرع منظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" في كولومبيا ونشطاء جمعية الطلاب الأفارقة، ساهم هذا الإغلاق في جعل منظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS) اسمًا مألوفًا. ^{[ 17 ] : 297-298.} وشهدت العضوية ارتفاعًا ملحوظًا مرة أخرى في العام الدراسي 1968-1969.

الأهم بالنسبة للتفكير داخل المكتب الوطني، أن جامعة كولومبيا واندلاع الاحتجاجات الطلابية التي رمزت إليها بدا وكأنه دليل على أن "أشهرًا طويلة من عمل منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) قد أثمرت". فقد اختار الطلاب كأهداف "الحرب والتواطؤ والعنصرية، بدلاً من قواعد اللباس وساعات الإقامة في السكن الجامعي، وكتكتيكات الاعتصامات والسيطرة، بدلاً من العرائض والتظاهرات". ^{[ 17 ] : 304} ومع ذلك، كشف تحقيق الكونغرس أن معظم الفروع استمرت في اتباع أجندتها الخاصة، بدلاً من الأجندة الوطنية. في خريف عام 1968، انقسمت قضاياهم إلى واحدة أو أكثر من أربع فئات رئيسية: (1) القضايا المتعلقة بالحرب مثل معارضة برنامج تدريب ضباط الاحتياط (ROTC) ، والتجنيد العسكري أو تجنيد وكالة المخابرات المركزية، والبحوث العسكرية في الحرم الجامعي؛ (2) قضايا قوة الطلاب بما في ذلك المطالبات بنظام التقييم بالنجاح والرسوب، وبيع البيرة في الحرم الجامعي، وعدم وجود حظر تجول في السكن الجامعي، وإشراك الطلاب في تعيين أعضاء هيئة التدريس؛ (3) دعم موظفي الجامعة؛ و(4) دعم الطلاب السود. ^{[ 7 ] : 86}

ألغى مؤتمر ديسمبر 1967 ما تبقى من تسلسل هرمي في هيكل المنظمة، حيث ألغى منصبي الرئيس ونائب الرئيس. واستُبدلا بأمين عام وطني (مايك شبيغل، البالغ من العمر 20 عامًا)، وأمين عام للتعليم (بوب باردون من تكساس، فرع أوستن)، وأمين عام للتنسيق بين المنظمات (نائب الرئيس السابق كارل ديفيدسون). لم يُحدد برنامج وطني واضح، لكن المندوبين تمكنوا من تمرير قرارات قوية بشأن التجنيد الإجباري، والمقاومة داخل الجيش نفسه، والانسحاب الفوري من فيتنام.

لم يتضمن بيان بورت هورون أي بندٍ يدعو إلى المساواة بين الجنسين. بدأ توم هايدن صياغة البيان من زنزانته في سجن ألباني، جورجيا، حيث انضم إلى إحدى رحلات الحرية التي نظمتها ساندرا "كيسي" كاسون ( كيسي هايدن ). كانت كاسون هي من قادت هايدن إلى الانضمام إلى منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) عام 1960. ورغم أنها كانت تُعتبر "واحدة من الشباب"، إلا أن ذكرياتها عن تلك الاجتماعات الأولى للمنظمة كانت عبارة عن نقاشات لا تنتهي، مدفوعة بتظاهر الشباب الذكور بالذكاء، وإذا ما علّقت امرأة، كانت تشعر وكأنها طفلة تتحدث بين الكبار. (في عام 1962، غادرت آن أربور، وتوم هايدن، للعودة إلى لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (SNCC) في أتلانتا). ^{[ 37 ]}

في سعيها لاستكشاف "جذور حركة تحرير المرأة" في اليسار الجديد، تجادل سارة إيفانز بأن افتراض دور الرجل الفاعل في برنامج هايدن ERAP كان أحد المصادر غير المعلنة للتوتر. ففي مواجهة واقع اقتصاد مُنهك بفعل الحرب، حيث كان الرجال العاطلون عن العمل الوحيدون "المتبقون للتنظيم هم رجال غير مستقرين وغير مهرة، مدمنون على الكحول، وشباب شوارع"، شعر أعضاء حركة الطلاب الديمقراطيين من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) بالارتباك عندما وجدوا أنفسهم مضطرين للتنظيم حول "قضايا جوهرية" - كالرعاية الاجتماعية، والرعاية الصحية، ورعاية الأطفال، وجمع القمامة - نابعة "ثقافيًا... من مجال المرأة في المنزل والحياة المجتمعية". ^{[ 38 ] : 163 [ 39 ]} وقد اعتُرف بالتمييز الجنسي كظاهرة شائعة في حركة مناهضة الحرب واليسار الجديد. ^{[ 40 ]}

في ديسمبر/كانون الأول 1965، عقدت منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) مؤتمرًا لإعادة التفكير في جامعة إلينوي. تضمنت أوراق المؤتمر مذكرةً كتبتها كيسي هايدن وآخرون في العام السابق لفعالية مماثلة للجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (SNCC)، ونُشرت في الشهر السابق في مجلة " ليبريشن " ، وهي مجلة تصدر كل شهرين عن رابطة مقاومي الحرب ، تحت عنوان "الجنس والطبقة". ويشير إيفانز إلى أن هذه المذكرة كانت "الدافع الأخير" لتنظيم "ورشة عمل نسائية"، وأنها كانت "النواة الحقيقية للثورة النسوية الجديدة". ^{[ 39 ] : 161-163} . لكن هذه الثورة كانت ستجري أحداثها إلى حد كبير خارج نطاق منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي.

عندما طالبت النساء، في مؤتمر منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) عام 1966، بالنقاش، تعرضن لوابل من الشتائم والرمي بالطماطم. ^{[ 41 ]} وفي العام التالي، بدا أن هناك رغبة في إصلاح الوضع. نجحت ورشة تحرير المرأة في تمرير قرار يُصرّ على تحرير المرأة "للمشاركة في أنشطة أخرى ذات مغزى" وتخليص "إخوانها" من "عبء التعصب الذكوري". التزمت منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي بإنشاء مراكز رعاية أطفال جماعية، وحق المرأة في التحكم في الإنجاب، وتقاسم الأعمال المنزلية، والأهم بالنسبة لمنظمة كانت مكاتبها تكاد تقتصر على الرجال، مشاركة المرأة في جميع مستويات المنظمة "من أبسط الأعمال إلى تولي المناصب القيادية". مع ذلك، عندما نُشر القرار في نشرة " ملاحظات اليسار الجديد " التابعة للمنظمة ، كان مصحوبًا بصورة كاريكاتورية لامرأة ترتدي فستانًا قصيرًا، تحمل لافتة كُتب عليها "نريد حقوقنا، ونريدها الآن!". ^{[ 42 ]}

في أبريل/نيسان 1968، انخرطت منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) بجامعة جورجيا (UGA) بشكلٍ وثيق في الترويج للمساواة بين الجنسين والاعتصام من أجلها (إذ واجهت النساء قواعد لباس أكثر صرامة وحظر تجول، ومُنعن من السكن خارج الحرم الجامعي ومن شرب الكحول)، ^{[ 43 ]} لكنها امتنعت عن إضفاء الطابع الرسمي على مشاركتها ودعمها. ^{[ 44 ]} وبشكل عام، لم تُعتبر القضايا التي كان من شأنها أن تُحفز نمو حركة تحرير المرأة المستقلة ذات صلة بالنقاش من قِبل أعضاء منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، رجالًا ونساءً (وإذا ما نوقشت، كما يتذكر أحد النشطاء البارزين، كان لا بد من التنديد بـ"الانفصالية" "كل خمس دقائق"). ^{[ 45 ]} وخلال الأيام الخمسة المضطربة للمؤتمر الختامي في يونيو/حزيران 1969، مُنحت النساء ثلاث ساعات فقط للتشاور، ورُفضت دعوتهن للنساء للنضال ضد اضطهادهن. ^{[ 46 ]} نظرًا لأن النساء شعرن بالتمكين والإحباط في آنٍ واحد في الحركة، فقد نسب تود جيتلين لنفسه لاحقًا بعض الفضل في نشأة الموجة الثانية من الحركة النسوية من خلال منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي ( SDS ). اكتسبت النساء مهارات وخبرات في التنظيم، لكنهن شعرن بمرارة بوضعهن كمواطنات من الدرجة الثانية. ^{[ 47 ]}

في مؤتمر عام 1967 في آن أربور، برز مطلب آخر، ربما لا يقل أهمية، وهو المساواة والاستقلال الذاتي. فعلى الرغم من تراجع دعم قيادة منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) لبرنامج إعادة التأهيل والتمكين (ERAP)، إلا أن النضال ضد عدم المساواة والعنصرية ووحشية الشرطة في بعض المشاريع المجتمعية قد اكتسب زخمًا خاصًا به. وقد استقطبت هذه المشاريع ناشطين من الطبقة العاملة البيضاء. وبينما أقرّوا صراحةً بالفضل الذي اعتقدوا أنهم مدينون به للجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (SNCC) وحزب الفهود السود ، كان الكثيرون منهم يدركون أن خلفياتهم البيضاء الفقيرة، وفي بعض الحالات الجنوبية، قد حدّت من قبولهم في "الحركة". ^{[ 48 ]} وفي خطاب لاذع، أعلنت بيغي تيري أنها وجيرانها في أبتاون، شيكاغو (وهو حي يُشار إليه أحيانًا باسم "جنة الريف" أو "هارلم الريف" نظرًا للعدد الكبير من المهاجرين من جبال الأبلاش المقيمين فيه ^{[ 49 ] [ 50 ]} ) قد طردوا الطلاب المتطوعين من اتحادهم المجتمعي. سيعتمدون على أنفسهم، ويتحدثون بأنفسهم، ولن يعملوا إلا مع أولئك الغرباء المستعدين للعيش كجزء من المجتمع، ومن "الطبقة العاملة"، على المدى الطويل. ^{[ 51 ]}

انطلاقاً مما اعتبرته تيري فهماً ضمنياً لدعوة ستوكلي كارمايكل للسود لتحديد أهدافهم الخاصة وقيادة منظماتهم، جادلت بأن "الوقت قد حان لنلجأ إلى أبناء جلدتنا، الفقراء والبيض من الطبقة العاملة، طلباً للتوجيه والدعم والإلهام، وللتنظيم حول هويتنا ومصالحنا الخاصة". ^{[ 48 ] : 56 [ 52 ]}

ومع ذلك، فبينما كانت بيغي تيري تُعلن استقلالها عن منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) بصفتها مناضلة من الطبقة العاملة، كانت أشد الأصوات في المؤتمر هي تلك التي تخلت عن تحفظات الحرس القديم في بورت هورون، مُعلنةً أن الطبقة العاملة هي، في نهاية المطاف، القوة الوحيدة القادرة على تقويض الإمبريالية الأمريكية وإحداث تغيير حقيقي. وعلى أساس هذا الجدل الماركسي الجديد، حُجبت التأييدات عن المظاهرات الجماهيرية التي دعت إليها لجنة التعبئة الوطنية لإنهاء حرب فيتنام، والتي تزامنت مع المؤتمر الوطني الديمقراطي في شيكاغو في أغسطس 1968. ^{[ 7 ] : 83}

في ذلك الحدث، وبموجب تفويضٍ بالتجنيد وتقديم الدعم في حال "بدأت شرطة شيكاغو أعمال شغب" (وهو ما حدث بالفعل)، ^{[ 53 ]} حضر أعضاءٌ من منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) على المستوى الوطني. في 28 أغسطس، صرّح الأمين العام الوطني مايكل كلونسكي عبر إذاعة هافانا: "نحن نقاتل في الشوارع منذ أربعة أيام. تعرّض العديد من أعضائنا للضرب، والعديد منهم في السجن، لكننا ننتصر". ولكن في أول اجتماع للمجلس الوطني بعد المؤتمر (جامعة كولورادو، بولدر، 11-13 أكتوبر)، تأكد موقف تحالف العمال والطلاب : إن محاولات التأثير على الأحزاب السياسية في الولايات المتحدة عززت "وهمًا" مفاده أن الشعب يمكن أن يمتلك سلطة ديمقراطية على مؤسسات النظام. وكان الحل الصحيح هو تنظيم الناس في "عمل مباشر". "لقد أثبت "الوسط" فشله... ولم يتبقَّ لليسار سوى عدم التشبث بالخرافات الليبرالية، وبناء قوته الخاصة من الاستقطاب، وبناء "القطب " اليساري " . ^{[ 54 ] [ 7 ] : 84}

كان تحالف العمال والطلاب (WSA) واجهةً لحزب العمل التقدمي (PLP)، الذي شغل مندوبو الحزب مقاعدهم لأول مرة في مؤتمر طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) عام 1966. كان حزب العمل التقدمي ماويًا ، لكنه كان محافظًا بما يكفي لينظر إلى السياسات والإجراءات ليس فقط من منظور الطبقة، بل أيضًا من منظور " الطبقة". أدان الحزب الاحتجاجات في شيكاغو ليس فقط بسبب "الوهم" بإمكانية الضغط على النظام أو التأثير عليه بفعالية، بل لأن المقاومة "الجامحة في الشوارع"، في رأيهم، أدت إلى اغتراب "الجماهير العاملة" وجعلت من الصعب على اليسار بناء قاعدة شعبية. كان هذا بمثابة توجيهٍ بدا أن حزب العمل التقدمي يتبناه تجاه طيفٍ واسعٍ مما اعتبره تعبيراتٍ أكثر جرأةً، أو أكثر تحديًا بالنسبة للرجل العامل، للحركة. وشملت هذه التعبيرات النسويات (اللواتي يرغبن في "تنظيم النساء لمناقشة مشاكلهن الشخصية المتعلقة بأصدقائهن")، ^{[ 46 ]} والثقافة المضادة، والشعر الطويل. ^{[ 17 ] : 369}

في وقتٍ وصفت فيه مجلة "نيو ليفت نوتس " حزب "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" بأنه "اتحادٌ لتجمعاتٍ محليةٍ من الناس يجمعهم اسمٌ واحد"، ^{[ 55 ]} ومع استمرار الأحداث في البلاد بالتدهور، كان ما قدمه حزب "العمال التقدميون - اتحاد طلاب غرب أفريقيا" هو وعدٌ بالانضباط التنظيمي ورؤيةٍ متسقة. لكن كان هناك مسعىً منافسٌ للسيطرة على قيادة المنظمة وتوجيهها.

في اجتماع للمجلس الوطني عُقد في نهاية عام 1968 في آن أربور (بحضور ممثلين عن 100 فرع من أصل 300 فرعًا معروفًا)، أقرّت أغلبية القيادة الوطنية والكوادر الإقليمية قرارًا سياسيًا كتبه الأمين العام مايكل كلونسكي بعنوان "نحو حركة شبابية ثورية". كان من المقرر أن تتحول منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) إلى حركة ثورية، تتجاوز حدود الحرم الجامعي لتستقطب أعضاء جددًا من بين العمال الشباب، وطلاب المدارس الثانوية، والقوات المسلحة، وكليات المجتمع، والمدارس المهنية، والمتسربين من الدراسة، والعاطلين عن العمل.

على غرار حزب العمال التقدمي - اتحاد العمال التقدمي، التزمت هذه الفئة من حركة الشباب الثورية بتحليل مناهض للرأسمالية يُعطي الأولوية للطبقة العاملة. لكن حركة الشباب الثورية قدمت تنازلين على الأقل تماشياً مع روح العصر. أولاً، تفوقت على حزب العمال التقدمي - اتحاد العمال التقدمي في استيعاب التعبئة السوداء والإثنية من خلال تبني شرعية "القوميات في العالم الثالث" ضمن "فئة". فقد كان لـ"المستعمرات المضطهدة" في الولايات المتحدة الحق في "تقرير المصير (بما في ذلك الحق في الانفصال السياسي إذا رغبت في ذلك)". ^{[ 56 ]} ثانياً، كحركة شبابية ، سمحت حركة الشباب الثورية - ولو من باب التضامن مع أبناء جيلهم - بأن يكون للطلاب بعض التأثير.

ومع ذلك، لم يكن أي من التيارين مُرحِّباً بالطلاب الجدد أو طلاب السنة الثالثة الذين بدأوا يدركون إمكانيات المشاركة السياسية. يلاحظ سال أنه "في وقتٍ كان فيه العديد من الشباب يبحثون عن تفسيرات لفشل السياسة الانتخابية، كانت حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) بقيادة أشخاصٍ تخلوا منذ زمنٍ طويل عن الاهتمام بالانتخابات، وكانوا يحاولون التنظيم من أجل الثورة". بالنسبة للطلاب "الذين بدأوا للتو يدركون تطرفهم ودورهم المحتمل كنخبة مثقفة في اليسار الأمريكي"، كانت حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) تقترح أن "العوامل المهمة حقًا للتغيير الاجتماعي هم العمال الصناعيون، أو السود في الأحياء الفقيرة، أو ثوار العالم الثالث". بالنسبة للطلاب المستعدين "لمواجهة إدارات جامعاتهم لأي عدد من المظالم"، ركز تحليل حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) على " إلغاء دور الطلاب" ، والتسرب من الجامعات، وتدميرها". بالنسبة لأولئك الذين يسعون إلى "استبدال النظريات البالية لليبرالية المؤسسية، لم يكن لدى حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) سوى مبادئ ماركسية مستعارة غير مكتملة، وتعلق لا يمكن نقله بنظريات ثوريين آخرين". ^{[ 17 ] : 338}

أما بالنسبة للنساء الراغبات في طرح قضاياهن على منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS)، فلم يكن فصيل حركة الشباب الديمقراطي (RYM) أكثر استعدادًا من حزب العمال التقدمي - اتحاد النساء الديمقراطيات (PLP-WSA) لمنحهن مساحة للتعبير. ففي الوقت الذي كان فيه شباب حركة الفهود السود يتعرضون لهجوم شرس، اعتبروا أن تركيز النساء البيض المتعلمات على اضطهادهن الخاص ضربًا من ضغينة عنصرية صريحة. ^{[ 57 ]}

لقد تم إلقاء رؤية بورت هورون للجامعة كمكان يمكن فيه، باعتباره "ملحقًا" للحياة الأكاديمية، أن يكون العمل السياسي مفتوحًا أمام "العقل"، وانفتاح "خميس اللطف" على مجموعة من التعبيرات، من خلال الجدل الثوري الجديد على "كومة خردة التاريخ".

في العام الجديد، بدأت جمعية طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (WSA) وجمعية الشباب الديمقراطيين (RYM) بتقسيم مكاتبهما الوطنية وبعض فروعهما. وبلغت الأمور ذروتها في صيف عام ١٩٦٩، خلال المؤتمر الوطني التاسع لجمعية طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) الذي عُقد في قاعة شيكاغو كوليسيوم . وتنازع الطرفان على السيطرة على المنظمة طوال فترة المؤتمر. وفي نهاية المطاف، قام فصيل جمعية الشباب الديمقراطيين وفصيل المكتب الوطني، بقيادة برناردين دورن ، بإخراج مئات الأشخاص من قاعة كوليسيوم.

اجتمعت هذه المجموعة، التي تُعرف باسم NO-RYM، مجدداً في مؤتمر رسمي بالقرب من المكتب الوطني. وانتخبت مسؤولين وطردت حزب العمل التقدمي (PLP). وكانت التهمة مزدوجة: (1) "هاجم حزب العمل التقدمي كل نضال وطني ثوري للشعوب السوداء واللاتينية في الولايات المتحدة ووصفه بالعنصري والرجعي"، و(2) "هاجم حزب العمل التقدمي هو تشي منه، والجبهة الوطنية للتحرير، والحكومة الثورية في كوبا - جميعهم قادة نضالات الشعوب من أجل الحرية ضد الإمبريالية الأمريكية". ^{[ 56 ]}

أعلن ما تبقى من الحضور في قاعة الاجتماعات، والبالغ عددهم 500 إلى 600 شخص، والذين كان حزب العمال التقدمي (PLP) يسيطر عليهم، عن تأسيس "الحزب الديمقراطي الاجتماعي الحقيقي" (SDS)، وانتخبوا أعضاءً من حزب العمال التقدمي (PLP) ورابطة طلاب غرب الولايات المتحدة (WSA) كمسؤولين. وبحلول اليوم التالي، أصبح هناك فعلياً منظمتان للحزب الديمقراطي الاجتماعي، هما "SDS-RYM" و"SDS-WSA". ^{[ 17 ] : 392-400}

تفككت منظمة SDS-RYM بعد فترة وجيزة من الانقسام. وفي قرارٍ بحلّ المنظمة فعلياً ("المسيرات والاحتجاجات لن تُجدي نفعاً")، قرر فصيلٌ، من ضمنه دورن، اللجوء إلى المقاومة المسلحة. وبالتحالف مع "حركة التحرير السوداء"، ستُشكّل "قوة قتالية بيضاء" "لنقل الحرب إلى الداخل" ^{[ 38 ] : 135.} في 6 أكتوبر/تشرين الأول 1969، زرع أعضاء جماعة ويذرمن أول قنبلة لهم، مُفجّرين تمثالاً في شيكاغو يُخلّد ذكرى ضباط الشرطة الذين قُتلوا خلال أحداث شغب هايماركت عام 1886. [ ^{58 ] وانضم} آخرون لاحقاً إلى مايكل كلونسكي في الحركة الشيوعية الجديدة .

بعد تفكك منافستها وقبل انحلالها عام 1974 لتصبح لجنة مناهضة العنصرية، استمرت جمعية طلاب جامعة واشنطن (WSA) في الجامعات تحت اسم "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS). وكانت منظمة مركزية ومنضبطة، تعمل على تجنيد الطلاب لصالح حزب التقدم الليبرالي (PLP)، وتختلف تماماً عن حركة بورت هورون الأصلية. ^{[ 59 ]}

في عام 2000، صدر فيلم وثائقي عن منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS) الأصلية، تضمن مقابلات مع العديد من الأعضاء السابقين في المنظمة، بعنوان " متمردون ذوو قضية" . ^{[ 60 ] [ 61 ] [ 62 ]}

في يناير/كانون الثاني 2006، بدأت حركة لإحياء منظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي". قررت طالبتان في المرحلة الثانوية، جيسيكا رابتشيك وبات كورت، التواصل مع أعضاء سابقين في فرع الستينيات من المنظمة (بمن فيهم آلان هابر ، أول رئيس لها، وبول بوهل ، الذي كان محررًا لمجلة "راديكال أمريكا " غير الرسمية التابعة لها ) لبناء جيل جديد من المنظمة. عقدت المنظمة الجديدة مؤتمرها الوطني الأول في أغسطس/آب 2006 في جامعة شيكاغو. ^{[ 63 ] [ 64 ]} يصفون أنفسهم بأنهم "منظمة تقدمية من النشطاء الطلابيين" عازمون على بناء "حركة طلابية قوية للدفاع عن حقوقنا في التعليم والتصدي لتخفيضات الميزانية"، و"معارضة العنصرية والتمييز الجنسي وكراهية المثليين في الجامعات"، و"رفض الحرب". في عام 2019، أعلنوا عن وجود فروع لهم في 25 ولاية، مع آلاف المؤيدين. ^{[ 63 ]} أسس بوهلي، مع قدامى المحاربين الآخرين في منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، ودعماً للمنظمة الجديدة، حركة من أجل مجتمع ديمقراطي . ^{[ 64 ]}

قد يكون التحدي الذي يواجه تنظيم الطلاب داخل الحرم الجامعي، من جانب واحد على الأقل، أكبر بالنسبة لمنظمة "طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" (SDS) الجديدة مقارنةً بسابقتها في الستينيات. ففي عام 1966، عندما وعد المرشح لمنصب حاكم ولاية كاليفورنيا، رونالد ريغان، بـ"تنظيف الفوضى" التي أحدثها "البيتنيكيون والمتطرفون ودعاة الخطاب البذيء" في بيركلي، ^{[ 65 ]} لم تكن جامعة كاليفورنيا، كغيرها من الجامعات الحكومية في جميع أنحاء البلاد، تفرض رسومًا دراسية. وبتحريض من مستشاره، الخبير الاقتصادي روجر أ. فريمان ، الذي حذر من "خطر إنتاج طبقة عاملة متعلمة"، خفّض الحاكم ريغان المنح الحكومية لصالح فرض رسوم دراسية مصحوبة بقروض. ^{[ 66 ]} ووفقًا للحاكم، فإن التكاليف الجديدة على الطلاب "ستخلصهم من غير المرغوب فيهم"، أي أولئك الموجودين في الحرم الجامعي "الذين يتواجدون هناك لحمل لافتات [الاحتجاج] وليس للدراسة". وتزامنًا مع النمو المتسارع والتنوع العرقي المتزايد في عدد الطلاب، تم اعتماد هذه السياسة على مستوى البلاد خلال فترة رئاسته في الثمانينيات. ^{[ 67 ]} وجدت الدراسات ارتباطًا بين عبء قروض الطلاب والمشاركة السياسية ^{[ 68 ]} ، مما يدل على أن هذا العبء يثني الطلاب، وخاصةً ذوي الدخل المنخفض، عن تحمل المخاطر المصاحبة للنشاط السياسي. ^{[ 68 ] [ 69 ]}

• أديلسون، آلان. SDS: لمحة عامة . نيويورك، تشارلز سكريبنر وأولاده، 1972. ISBN 978-0684123936.
• باربر، ديفيد (2008). هطل مطر غزير: برنامج التنمية المستدامة وأسباب فشله . مطبعة جامعة ميسيسيبي. ISBN 978-1934110171.
• بيرغر، دان (2006). "هزّ الضمير الأخلاقي لأمريكا: صعود الطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" . خارجون عن القانون في أمريكا: جماعة ويذر أندرغراوند وسياسات التضامن . دار نشر AK. رقم ISBN 978-1904859413.
• ديفيدسون، كارل، محرر. الشباب الثوري والطبقة العاملة الجديدة: أوراق براكسيس، بيان هيئة الميناء، وثائق حركة الشباب الثوري، والكتابات المفقودة لطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي . بيتسبرغ: تشانج ميكر، 2011. ISBN 978-1-257-99947-7.
• إلبوم، ماكس. ثورة في الأجواء: راديكاليو الستينيات يتجهون نحو لينين وماو وتشي . لندن ونيويورك: فيرسو، 2002. ISBN 978-1-85984-617-9.
• إيفانز، سارة. السياسة الشخصية: جذور حركة تحرير المرأة في حركة الحقوق المدنية واليسار الجديد . ألفريد كنوبف، 1979. ISBN 978-0394419114.
• فروست، هيذر. حركة الفقراء متعددة الأعراق: التنظيم المجتمعي واليسار الجديد في ستينيات القرن العشرين. نيويورك: مطبعة جامعة نيويورك، 2001. ISBN 0-8147-2697-6.
• هيث، جي. لويس، محرر. المخربون في مصنع القنابل: تاريخ وأدب الطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. ميتوشين، نيوجيرسي: دار سكيركرو للنشر، 1976. رقم ISBN 0-8108-0890-0.
• هوجان، ويسلي سي. عقولٌ كثيرة، قلبٌ واحد: حلم لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية لأمريكا جديدة . تشابل هيل: مطبعة جامعة نورث كارولينا، 2007. ISBN 978-0-8078-3074-1.
• إيسرمان، موريس. لو كان لدي مطرقة: موت اليسار القديم وولادة اليسار الجديد . نيويورك: بيسيك بوكس، 1987. ISBN 0-465-03197-8.
• كلاتش، ريبيكا إي. جيل منقسم: اليسار الجديد، واليمين الجديد، والستينيات. بيركلي  : مطبعة جامعة كاليفورنيا، 1999. ISBN 0-520-21714-4.
• ميلر، جيمس. الديمقراطية في الشوارع: من بورت هورون إلى حصار شيكاغو . كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد، 1994. ISBN 978-0-674-19725-1.
• باردون، روبرت. راديكالي البراري: رحلة عبر الستينيات . دار نشر شاير، 2001. ISBN 0-918828-20-1.
• بيكار، هارفي. طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي: تاريخ مصور . نيويورك: هيل آند وانغ، 2009. ISBN 978-0809089390.
• سيل، كيركباتريك. منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي: صعود وتطور منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي . دار راندوم هاوس، 1973. رقم ISBN 0394478894.

• ألبر، مارك. "إرث حركة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي وأهميته لنشطاء اليوم" . العامل الإلكتروني . تيار العمل المباشر، الحزب الاشتراكي الأمريكي . تاريخ الاسترجاع: 12 أبريل 2005.
• بيلي، جيف. "صعود وسقوط منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي" . المجلة الاشتراكية الدولية ، العدد 31، سبتمبر-أكتوبر 1983.
• بوكشين، موراي . "الفوضى والتنظيم: رسالة إلى اليسار" . أعيد طبعه من مجلة "ملاحظات اليسار الجديد". 15 يناير 1969. تم الاطلاع عليه في 12 أبريل 2005. "كُتبت المقالة في الأصل ردًا على هجوم هيوي نيوتن على أشكال التنظيم الفوضوي."
• هايدن، توم. "مستقبل "الشباب المضطرب" لعام 1968" في: مارتن كليمكه ويواكيم شارلوث، 1968 في أوروبا . نيويورك: بالغراف ماكميلان، 2008، 325-331.
• مانس، بيلي. العودة الثانية  : منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي سيئة السمعة تعود، وهذه المرة على المستوى المحلي . أورلاندو ويكلي . 23 نوفمبر 2006.
• رود، مارك. "موت منظمة الطلاب الديمقراطيين" .
• راسل، جيمس دبليو. (مايو 2015). "أصول النوتات اليسارية الجديدة " .ذكريات المحرر المؤسس للنشرة الإخبارية الرسمية لمنظمة SDS.
• واسرمان، مات. "SDS: المنظمة المميزة لليسار الطلابي في الستينيات قد ولدت من جديد" ، صحيفة الإندبندنت .
• "حركة الطلاب الديمقراطيين في الستينيات: من حركة طلابية إلى مقاومة وطنية" ، صحيفة الإندبندنت .
• "توضيح الحقائق: حزب العمل التقدمي ومنظمة SDS" .
• "تاريخ موجز لحزب العمل التقدمي (PLP) وأنشطته في منظمة الطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي (SDS)" سلسلة من 12 مقالة نُشرت أصلاً في صحيفة Challenge-Desafio ، وهي صحيفة نصف شهرية لحزب العمل التقدمي ، يناير - يوليو 2007.
• "ثورن ويب دراير: الناشط في مجال السلام والعدالة توم هايدن على راديو راغ" مقابلة مع توم هايدن، مركز موارد السلام والعدالة، 26 يناير 2012.
• من هم المفجرون؟ كتيب SDS-WSA، 1972، يهاجم الإرهاب، بما في ذلك إرهاب Weatherman .

• ديفيدسون، كارل. نحو حركة نقابية طلابية أم إعادة النظر في إصلاح الجامعة. شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. حوالي عام 1967. مطبوع على آلة التصوير. 7 صفحات.
• جيلبرت، ديفيد وديفيد لاود. الإمبريالية الأمريكية. شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، 1968. غلاف ورقي. 33 صفحة.
• هابر، آل وديك فلاكس. السلام والسلطة والجامعة: أُعدّت لطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي ومشروع أبحاث السلام والتعليم. آن أربور: مشروع أبحاث السلام والتعليم، 1963. نسخة مصورة. 12 صفحة.
• هايدن، توم . العمل الاجتماعي الطلابي . شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، 1966.
• هايدن، توم ، وكارل ويتمان. " حركة متعددة الأعراق للفقراء؟ "، مشروع البحث والعمل الاقتصادي لطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، 1963. 27 صفحة.
• جيمس، مايك. الاستعداد لخط المواجهة: انضم إلى اتحاد المجتمع . شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، مارس 1968. غلاف ورقي مُدبّس. 8 صفحات. صور فوتوغرافية لنانسي هولاندر، وتوم مالير من تعاونية أفلام شيكاغو، وتود جيتلين، وليس جوردان، من SCEF. أُعيد طبعه من "الناشط"، ربيع 1967. مقدمة هذا الكتيب بقلم مايك جيمس.
• ليميش، جيسي. نحو تاريخ ديمقراطي. آن أربور وشيكاغو: مشروع التعليم الراديكالي/طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، (1967). ورقة بحثية عرضية لمشروع التعليم الراديكالي. 8 صفحات.
• ليند، ستوتون . الراديكاليون الجدد و"الديمقراطية التشاركية". شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، 1965. 10 صفحات.
  • أُعيد طبعه من مجلة "ديسنت" ، المجلد 12، العدد 3، يوليو 1965.
• أوغلسبي، كارل . الخطاب الذي ألقاه كارل أوغلسبي، رئيس منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، في مسيرة 27 نوفمبر 1965 إلى واشنطن لإنهاء حرب فيتنام . شيكاغو: منظمة طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، حوالي عام 1965. 8 صفحات.
• أولينيك، مايكل. مطبعة الحرم الجامعي. تم توزيعها من قبل طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي لمجموعة الدراسات الليبرالية، الرابطة الوطنية للطلاب ، 1962. 13 صفحة.
• أوبنهايمر، مارتن. الاغتراب أم المشاركة: علم اجتماع الديمقراطية التشاركية . طلاب المجتمع الديمقراطي، 1966. 7 صفحات.
• روزنتال، ستيفن ج. دليل دراسة فيتنام وقائمة مراجع مشروحة. شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، 1965.
• طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. الامتحان الوطني لفيتنام . شيكاغو: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي ولجنة المناظرات الجامعية المشتركة حول السياسة الخارجية، 1966.
• طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. "بيان بورت هورون". استنادًا إلى مسودة توم هايدن ، التي نقحها المؤتمر الوطني لطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، بورت هورون، ميشيغان، 11-15 يونيو 1962.
• طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. SDS: مقدمة . 1968.
• طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. حاربوا العنصرية! بوسطن: طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، بدون تاريخ [1969]. 28 صفحة. الطبعة الأولى. غلاف ورقي مُدبّس.
• طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي. ملاحظات اليسار الجديد . شيكاغو. المجلد 1، العدد 1، 21 يناير 1966 – المجلد 4، العدد 29، 29 أغسطس 1969 .
• طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي [العمال التقدميون]. ملاحظات اليسار الجديد لطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي . بوسطن. المجلد 5، العدد 1، 30 يونيو 1969 - حوالي 1974 .

• مجلس النواب الأمريكي. تحقيق مع طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، الجزء الثاني (جامعة كينت ستيت): جلسات استماع أمام لجنة الأمن الداخلي، مجلس النواب؛ الدورة الثانية للكونغرس الحادي والتسعين، 24 و25 يونيو 1969. واشنطن: مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي، 1969.
• مجلس النواب الأمريكي. تحقيق مع طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي، الجزء 3-أ (جامعة جورج واشنطن)؛ جلسات استماع أمام لجنة الأمن الداخلي، مجلس النواب؛ الدورة الثانية للكونغرس الحادي والتسعين، 22 يوليو 1969. واشنطن: مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي، 1969.
• مجلس النواب الأمريكي. آراء الطلاب تجاه السياسة الأمريكية في جنوب شرق آسيا؛ جلسات استماع أمام لجنة مخصصة من أعضاء مجلس النواب؛ الدورة الثانية للكونغرس الحادي والتسعين، 22 يوليو 1969. واشنطن: مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي، 1969.
• رئيس الولايات المتحدة. لجنة الاضطرابات في الحرم الجامعي . تقرير. يُشار إلى هذا المنشور غالبًا باسم تقرير سكرانتون ، الذي صدر عام 1970.
• مجلس النواب الأمريكي، لجنة الأمن الداخلي، تشريح حركة ثورية، طلاب من أجل مجتمع ديمقراطي ، واشنطن: مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي، 1970.