الأدلة

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

في علم اللغة ، تُعرَّف الدلالة [ 1 ] [ 2 ] ، بشكل عام، بأنها الإشارة إلى طبيعة الدليل على عبارة معينة؛ أي ما إذا كان هناك دليل على تلك العبارة، وإن وُجد، فما نوعه. والدليل (أو التحققي أو التأكيدي ) هو العنصر النحوي المحدد ( لاحقة ، أو ضمير متصل ، أو جسيم ) الذي يدل على الدلالة. في اللغات التي تحتوي على دليل واحد فقط، استُخدمت مصطلحات مثل الوسيط ، والوسيط ، والوسيط الإشاري ، وغير المباشر بدلاً من الدلالة .

قد تكون الأدلة مباشرة أو غير مباشرة: تُستخدم الأدلة المباشرة لوصف المعلومات التي يدركها المتحدث مباشرة من خلال الرؤية بالإضافة إلى التجارب الحسية الأخرى ، بينما تتكون الأدلة غير المباشرة من العلامات النحوية الأخرى للأدلة مثل الاقتباسات والاستدلالات . [ 3 ]

مقدمة

جميع اللغات لديها وسيلة ما لتحديد مصدر المعلومات. غالبًا ما تستخدم اللغات الأوروبية (مثل اللغات الجرمانية والرومانسية ) أفعالًا ناقصة ( الإسبانية : deber de ، الهولندية : zouden ، الدنماركية : skulle ، الألمانية : sollen ) أو كلمات معجمية أخرى ( ظروف ، الإنجليزية: reporting ) أو عبارات (الإنجليزية: it looks to me ).

تتميز بعض اللغات بفئة نحوية خاصة بالدلالة على المعلومات، والتي يجب التعبير عنها دائمًا. في المقابل، تُعدّ العناصر التي تُشير إلى مصدر المعلومات في اللغات الأوروبية اختيارية، ولا تُشير عادةً إلى الدلالة على المعلومات كوظيفتها الأساسية؛ وبالتالي، فهي لا تُشكّل فئة نحوية. يمكن ترجمة العناصر الإلزامية لأنظمة الدلالة النحوية إلى اللغة الإنجليزية بصيغ مختلفة، مثل: I hear that ، I see that ، I think that ، as I hear ، as I can see ، as far as I understand ، they say ، it is said ، it seem ، it looks to me that ، it looks like ، it appear that ، it turns out that ، named ، statement ، claims ، reporting ، clearly ، إلخ.

ذكرت ألكسندرا أيكينفالد (2004) [ 4 ] أن حوالي ربع لغات العالم تتضمن نوعًا من أنواع الدلالة النحوية. وقد أجرت لورا مازوني منذ ذلك الحين دراسة أولية حول الدلالة في لغة الإشارة الإيطالية (LIS) . [ 5 ]

قد يُعبَّر عن الدلالة النحوية بأشكال مختلفة تبعًا للغة، مثل اللواحق والضمائر المتصلة والجسيمات . فعلى سبيل المثال، تحتوي اللغة اليابانية على دلائل استدلالية وعلامات إبلاغية تُضاف كلواحق إلى مجموعة متنوعة من المسندات، وخاصة الأفعال، وإلى الأسماء النحوية. [ 6 ] كمثال آخر، تستخدم لغة بومو الشرقية أربع لواحق استدلالية تُضاف إلى الأفعال: -ink'e (للدلالة الحسية غير البصرية)، و-ine (للدلالة الاستدلالية)، و-le (للدلالة على السمع)، و- ya (للدلالة على المعرفة المباشرة).

الأدلة في بومو الشرقية [ 7 ]
النوع الدليليفعل مثاللمعان
الحواس غير البصريةpʰa·békʰ -ink'e"أُحرق" [شعر المتحدث بالإحساس]
الاستدلالpʰa·bék -ine"لا بد أنها احترقت" [رأى المتحدث أدلة ظرفية]
الإشاعات (التقاريرية)pʰa·békʰ -·leيقولون إنهم "أحرقوا" [المتحدث ينقل ما قيل]
المعرفة المباشرةpʰa·bék -a"محترق" [يمتلك المتحدث دليلاً مباشراً، ربما مرئياً]

العديد من اللغات التي تتميز بالدلالة النحوية تحدد الدلالة بشكل مستقل عن الزمن - الجانب أو النمط المعرفي ، وهو تقييم المتحدث للمعلومات، أي ما إذا كانت موثوقة أو غير مؤكدة أو محتملة.

إن استخدام الأدلة له دلالات عملية . ففي اللغات التي لا تميز الأدلة بشكل واضح عن المعرفة، على سبيل المثال، قد يُعتبر الشخص الذي يدلي بتصريح كاذب يُصنف على أنه اعتقاد مخطئًا، بينما يُرجح أن يُعتبر الشخص الذي يدلي بتصريح كاذب يُصنف على أنه حقيقة مُلاحظة شخصيًا كاذبًا. وبشكل أعم، يُطلب من متحدث اللغة التي تُلزم قواعدها النحوية بالأدلة أن يتفاعل معرفيًا مع مصدر اعتقاده بأي تصريح، وهو أمر قد يتجاهله متحدثو اللغات التي لا تُلزم قواعدها بالأدلة.

في بعض اللغات، تؤدي علامات الاستدلال أغراضًا أخرى، كالإشارة إلى موقف المتحدث من العبارة أو اعتقاده بها. عادةً ما تُستخدم علامة الاستدلال المباشرة للدلالة على يقين المتحدث من الحدث المذكور. أما استخدام علامة استدلال غير مباشرة، كعلامة الإشاعة أو المعلومات المنقولة، فقد يدل على عدم يقين المتحدث من العبارة، أو عدم رغبته في تحمل مسؤولية صحتها. وقد تحمل علامة الاستدلال "الإشاعة" دلالة ضمنية مفادها: "هذا ما يقولونه، ولا أستطيع تحمل مسؤولية صحته". في لغات أخرى، يختلف الأمر. لذا، ينبغي التمييز بين علامات الاستدلال التي تُشير فقط إلى مصدر المعرفة، وتلك التي تؤدي وظائف أخرى، كالدلالة على نمط المعرفة.

يمكن أيضًا استخدام الأدلة "للتنصل من المسؤولية" [ 8 ] في البيان. في أطروحته عن لغة نانتي ، وهي لغة أمازونية بيروفية، يشير ليف مايكل إلى مثالٍ لفتاة صغيرة أُصيبت بحروقٍ عرضية، وسأل أحد أفراد المجتمع والدتها عن كيفية حدوث ذلك. استخدمت الأم أداة الاستدلال " كا" التي تُترجم إلى "على الأرجح"، للتنصل من المسؤولية عن خطأ الفتاة. [ 8 ]

بعض اللغات تُعتبر حالاتٍ هامشية. على سبيل المثال، تُشبه اللغات الرومانسية الإنجليزية في افتقارها إلى قواعد إثباتية نحوية، لكنها تمتلك صيغة شرطية لها ثلاثة استخدامات: الشروط، والمستقبل في الماضي، والإشاعات. لذا، في اللغة الفرنسية الصحفية ، يُفرّق غالبًا بين "Il a reconnu sa culpabilité" و "Il aurait reconnu sa culpabilité ": كلاهما يُترجم إلى "لقد اعترف بذنبه"، لكن الأولى تحمل دلالة اليقين، بينما الثانية تحمل دلالة "على ما يبدو". وينطبق الأمر نفسه على الإسبانية ( Él ha reconocido su culpa مقابل Él habría reconocido su culpa ) والبرتغالية ( Ele reconheceu sua culpa مقابل Ele teria reconhecido sua culpa ).

حدد أيكينفالد خمس فئات دلالية تتكرر بشكل متكرر عبر لغات العالم: [ 9 ] [ 10 ]

  • الحواس البصرية
  • الحواس غير البصرية
  • الاستدلالات
  • التقارير المتداولة
  • التقارير المقتبسة

لم يُذكر أن أي لغة تحتوي على أشكال خاصة للشم أو التذوق أو الإحساس، على الرغم من أن هذه قد تكون مشمولة بأدلة غير بصرية. [ 11 ] [ 12 ]

أنواع وفقًا لأيكينفالد

وفقًا لتصنيف ألكسندرا أيكينفالد ، [ 4 ] [ 13 ] هناك نوعان رئيسيان من العلامات الدليلية:

  1. علامة عدم المباشرة ("النوع الأول")
  2. وضع علامات إثباتية ("النوع الثاني")

يشير النوع الأول ( الاستدلال غير المباشر ) إلى وجود أدلة تدعم عبارة معينة، ولكنه لا يحدد نوع هذه الأدلة. أما النوع الثاني ( الاستدلال المباشر ) فيحدد نوع الأدلة (مثل ما إذا كانت الأدلة مرئية أو موثقة أو مستنتجة).

التلميح (النوع الأول)

تُعدّ أنظمة الاستدلال غير المباشر (المعروفة أيضًا بالاستدلالية ) شائعة في اللغات الأورالية والتركية . تُشير هذه اللغات إلى وجود أدلة تدعم مصدرًا مُعينًا للمعلومات؛ وبالتالي، فهي تُفرّق بين المعلومات المباشرة (المُبلّغ عنها مباشرةً) والمعلومات غير المباشرة (المُبلّغ عنها بشكل غير مباشر، مع التركيز على كيفية استقبالها من قِبل المُتحدث/المُتلقي). على عكس أنظمة "النوع الثاني" الأخرى للاستدلال ، لا تُشير علامة الاستدلال غير المباشر إلى معلومات حول مصدر المعرفة: فليس من المهم ما إذا كانت المعلومات ناتجة عن سماع أو استدلال أو إدراك؛ ومع ذلك، تُميّز بعض اللغات التركية بين المعلومات غير المباشرة المُبلّغ عنها وغير المباشرة غير المُبلّغ عنها ، انظر Johanson 2003، 2000 لمزيد من التوضيح. يُمكن ملاحظة ذلك في الأفعال التركية التالية :

في كلمة geldi ، تشير اللاحقة غير المحددة -di إلى صيغة الماضي . أما في الكلمة الثانية gelmiş ، فتشير اللاحقة -miş أيضًا إلى صيغة الماضي ولكن بشكل غير مباشر . ويمكن ترجمتها إلى الإنجليزية بإضافة عبارات مثل "obviously" أو "apparently" أو "as far as I understand". وتُعتبر علامة الماضي المباشر -di غير محددة (أو محايدة) بمعنى أنها لا تُحدد ما إذا كان هناك دليل يدعم العبارة أم لا.

الأدلة (النوع الثاني)

يُحدد النوع الثاني من أنظمة الأدلة العامة طبيعة الأدلة التي تدعم الادعاء. ويمكن تقسيم هذه الأنواع من الأدلة إلى فئات مثل:

  • حسية
    • مرئي
    • غير بصري
  • الاستدلال
  • مفترض
  • تقريري
    • أقوال متداولة
    • اقتباس

يمكن تقسيم الأدلة الحسية إلى أنواع مختلفة. فبعض اللغات تميز الأدلة المرئية بشكل مختلف عن الأدلة غير المرئية التي تُسمع أو تُشم أو تُلمس. ولغة كاشايا، على سبيل المثال ، لديها دليل سمعي منفصل .

يشير الدليل الاستدلالي إلى أن المعلومات لم تُختبر شخصيًا، بل استُنتجت من أدلة غير مباشرة. وتختلف أنواع الأدلة الاستدلالية من لغة إلى أخرى. ومن الأمثلة على الأدلة الاستدلالية التي وُجدت:

  1. المعلومات المستنتجة من الأدلة المادية المباشرة
  2. المعلومات المستنتجة من المعرفة العامة
  3. المعلومات مستنتجة/مفترضة بسبب خبرة المتحدث في مواقف مماثلة
  4. التحقق المؤجل السابق

في كثير من الحالات، تشير الأدلة الاستدلالية المختلفة أيضًا إلى نمط معرفي، مثل عدم اليقين أو الاحتمالية (انظر النمط المعرفي أدناه). على سبيل المثال، قد يشير أحد الأدلة إلى أن المعلومات مستنتجة ولكنها غير مؤكدة الصلاحية، بينما يشير دليل آخر إلى أن المعلومات مستنتجة ولكن من غير المرجح أن تكون صحيحة.

تشير الأدلة التقريرية إلى أن المعلومات نُقلت إلى المتحدث من قِبل شخص آخر. تُميّز بعض اللغات بين الأدلة المنقولة والأدلة المقتبسة . تشير الأدلة المنقولة إلى معلومات قد تكون دقيقة أو غير دقيقة. أما الأدلة المقتبسة فتشير إلى معلومات دقيقة وغير قابلة للتأويل، أي أنها اقتباس مباشر. مثال على دليل تقريري من لغة شيبو ( -رونكي ):

أرونكياي.

أ-

يفعل-

رونكي -

تقرير -

الذكاء الاصطناعي

غير مكتمل

أ- رونكي - الذكاء الاصطناعي

do- REPRT - INCOMPL

"يقال إنها ستفعل ذلك." / "تقول إنها ستفعل ذلك." [ 15 ]

تصنيف أنظمة الأدلة

فيما يلي عرض موجز لأنظمة الاستدلال الموجودة في لغات العالم، كما وردت في دراسة أيكينفالد (2004). [ 4 ] تحتوي بعض اللغات على علامتين استدلاليتين فقط، بينما قد تحتوي لغات أخرى على ست علامات أو أكثر. تُصنَّف أنواع الأنظمة حسب عدد علامات الاستدلال الموجودة في اللغة. على سبيل المثال، يحتوي النظام الثنائي ( أ ) على علامتي استدلال مختلفتين؛ بينما يحتوي النظام الثلاثي ( ب ) على ثلاث علامات استدلال مختلفة. تُقسَّم الأنظمة أيضًا حسب نوع الاستدلال المُشار إليه (مثل أ1 ، أ2 ، أ3 ، إلخ). اللغات التي تُمثِّل كل نوع مُدرجة بين قوسين.

النظام الأكثر شيوعًا هو من النوع A3.

أنظمة ذات حدين:

أنظمة ثلاثية الفصول:

أنظمة الفصول الأربعة:

أنظمة الفصول الخمسة أو أكثر:

  • حسي بصري، حسي غير بصري، استنتاجي، إبلاغي، مفترض (مثل Tuyuca ، Tucano )
  • شاهد، استنتاجي، إخباري، مفترض، "دعم داخلي" (مثل لغات نامبيكواران )
  • حسي بصري، حسي غير بصري، استدلالي، مُبلغ عنه، مسموع من مصدر معروف، مشاركة مباشرة (مثل فاسو )
  • حسية غير بصرية، استدلالية #1، استدلالية #2، استدلالية #3، إخبارية (مثل قبيلة أباتشي الغربية )
  • الاستدلال، التوقع، الأداء، الاستنتاج، الاستقراء، الإشاعات، الملاحظة المباشرة، الرأي، المفترض، "المعرفة من خلال الثقافة"، "المعرفة من خلال الداخل" ( لوجبان ) [ 18 ]

وضع علامات إثباتية وفئات أخرى

غالبًا ما تُصنّف الأنظمة الاستدلالية في العديد من اللغات بالتزامن مع فئات لغوية أخرى. [ 19 ] على سبيل المثال، وفقًا لأيكينفالد، قد تستخدم لغة معينة العنصر نفسه للدلالة على كلٍّ من الاستدلال والتفسير ، أي المعلومات غير المتوقعة. وتزعم أن هذا هو الحال في لغة الأباتشي الغربية، حيث تعمل أداة الربط اللاحقة للفعل lą̄ą̄ بشكل أساسي كأداة تفسير، ولكن لها أيضًا وظيفة ثانوية كأداة استدلالية. وتنتشر هذه الظاهرة، المتمثلة في اكتساب أدوات الاستدلال وظائف ثانوية، أو اكتساب عناصر نحوية أخرى، مثل أدوات التفسير والأفعال الناقصة، وظائف استدلالية، على نطاق واسع. وقد تم الإبلاغ عن الأنواع التالية من الأنظمة المختلطة:

  • الاستدلال مع الدهشة
  • الاستدلال مع الزمن - الجانب
  • الاستدلال بالأسلوب ( سيتم مناقشة هذا في القسم التالي أدناه)

بالإضافة إلى التفاعلات مع الزمن والأسلوب والدلالة، فإن استخدام أدوات الاستدلال في بعض اللغات قد يعتمد أيضًا على نوع الجملة وبنية الخطاب و/أو النوع اللغوي .

مع ذلك، ورغم تداخل أنظمة الدلالة مع أنظمة دلالية أو تداولية أخرى (عبر فئات نحوية)، ترى أيكينفالد أن العديد من اللغات تُشير إلى الدلالة دون أي ارتباط نحوي بهذه الأنظمة الدلالية/التداولية الأخرى. وبعبارة أدق، تعتقد أن هناك أنظمة دلالية لا تُعبّر عن الدلالة، وأنظمة دلالية لا تُعبّر عن الدلالة. وبالمثل، هناك أنظمة تفسيرية لا تُعبّر عن الدلالة، وأنظمة دلالية لا تُعبّر عن التفسير.

إلى جانب ذلك، قد يتفاعل مفهوم الأنانية مع مفهوم الأدلة أيضاً. [ 20 ]

متوتر

قد لا تميز بعض اللغات بين الأدلة المباشرة وغير المباشرة إلا في صيغة الماضي. [ 21 ] وينطبق هذا على الجورجية ( الكارتفيلية )، والتركية ( التركية )، والكومي-زيرية ( الفنلندية الأوغرية )، والهايدا ( لغة معزولة في كولومبيا البريطانية وألاسكا )، والإيكا ( الشيبشانية ). [ 3 ]

النمط المعرفي

يُعتبر الاستدلال غالبًا نوعًا فرعيًا من الأسلوب المعرفي (انظر، على سبيل المثال، بالمر 1986، كيفر 1994). بينما يرى لغويون آخرون أن الاستدلال (تحديد مصدر المعلومات في العبارة) يختلف عن الأسلوب المعرفي (تحديد درجة الثقة في العبارة). مثال من اللغة الإنجليزية:

أرى أنه قادم. (دليل)
أعلم أنه قادم. (معرفي)

على سبيل المثال، يذكر دي هان [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] أن الدلالة الاستدلالية تؤكد الأدلة، بينما تقيّم الدلالة الإبستمولوجية الأدلة، وأن الدلالة الاستدلالية أقرب إلى فئة إشارية تحدد العلاقة بين المتحدثين والأحداث/الأفعال (مثل الطريقة التي تحدد بها أسماء الإشارة العلاقة بين المتحدثين والأشياء؛ انظر أيضًا جوزيف 2003). وتجد أيكينفالد (2003) [ 2 ] أن الدلالة الاستدلالية قد تشير إلى موقف المتحدث من صحة العبارة، لكن هذا ليس شرطًا أساسيًا لها. بالإضافة إلى ذلك، تجد أن الدلالة الاستدلالية قد تتزامن مع الدلالة الإبستمولوجية، ولكنها قد تتزامن أيضًا مع الدلالة الجانبية/الزمنية أو الدلالة الوصفية.

قد يكون اعتبار الدلالة على الأدلة نوعًا من أنواع المعرفة مجرد نتيجة لتحليل اللغات غير الأوروبية من منظور أنظمة المعرفة الموجودة في اللغات الأوروبية. فعلى سبيل المثال، تُستخدم الأفعال الناقصة في اللغات الجرمانية للدلالة على كلٍّ من الدلالة على الأدلة والمعرفة (وبالتالي تكون غامضة عند اقتطاعها من سياقها). بينما تُشير لغات أخرى (غير أوروبية) إلى هذين المعنيين بشكل مختلف. وقد وجد دي هان (2001) [ 23 ] أن استخدام الأفعال الناقصة للدلالة على الدلالة على الأدلة نادر نسبيًا (استنادًا إلى عينة من 200 لغة).

نوع البند

من المرجح أن تُحدد فئات الأدلة في الجملة الخبرية الرئيسية أكثر من أنواع الجمل الأخرى. [ 25 ] ومع ذلك، في بعض اللغات، قد تظهر صيغ الأدلة في الأسئلة أو الأوامر أيضًا. [ 25 ]

مصطلحات

على الرغم من أن بعض اللغويين قد اقترحوا النظر إلى الدلالة على المصدر بشكل منفصل عن نمط المعرفة، فإن لغويين آخرين يخلطون بينهما. وبسبب هذا الخلط، يستخدم بعض الباحثين مصطلح الدلالة على المصدر للإشارة إلى كل من تحديد مصدر المعرفة والالتزام بصحتها.

باللغة الإنجليزية (غير مُصاغة نحوياً)

لا يُعتبر الاستدلال بالدليل فئة نحوية في اللغة الإنجليزية لأنه يُعبَّر عنه بطرق متنوعة وهو اختياري دائمًا. في المقابل، تتطلب العديد من اللغات الأخرى (بما في ذلك الكيتشوا والأيمارا واليوكاغير ) من المتحدث تحديد الفعل الرئيسي أو الجملة ككل للاستدلال بالدليل، أو توفر مجموعة اختيارية من اللواحق للاستدلال غير المباشر، مع اعتبار التجربة المباشرة هي النمط الافتراضي للاستدلال بالدليل .

انظر إلى هذه الجمل الإنجليزية :

أنا جائع.
بوب جائع.

من غير المرجح أن نقول العبارة الثانية إلا إذا أخبرنا أحدهم (ربما بوب نفسه) أن بوب جائع (قد نقولها أيضًا لمن لا يستطيع التعبير عن نفسه، مثل طفل رضيع أو حيوان أليف). إذا افترضنا ببساطة أن بوب جائع بناءً على مظهره أو تصرفاته، فمن المرجح أن نقول شيئًا مثل:

يبدو بوب جائعاً.
يبدو أن بوب جائع.
لا بد أن بوب يشعر بالجوع الآن.
لا بد أن بوب جائع الآن.

هنا، يتم التعبير عن حقيقة أننا نعتمد على الأدلة الحسية، بدلاً من التجربة المباشرة، من خلال استخدامنا لكلمة " يبدو" أو "يبدو" .

من المواقف الأخرى التي يُعبَّر فيها عن أسلوب الاستدلال في اللغة الإنجليزية، أنواع معينة من التنبؤات، وتحديدًا تلك المبنية على الأدلة المتوفرة. ويمكن الإشارة إليها بـ"التنبؤات المدعومة بالأدلة". أمثلة:

انظر إلى تلك الغيوم! ستمطر ! (قارن بـ "ستمطر!").

الاستثناءات المحتملة

يمكن اعتبار اللاحقة "-ish" علامة نحوية للشك.

التاريخ الغربي للمفهوم

ظهر مفهوم الدلالة كمعلومة نحوية إلزامية لأول مرة عام 1911 على يد فرانز بواس في مقدمة كتابه "دليل لغات الهنود الأمريكيين" عند مناقشته للغة كواكيوتل، وفي عرضه النحوي للغة تسيمشيانيك . استُخدم مصطلح " الدلالة" لأول مرة بالمعنى اللغوي الحالي من قِبل رومان جاكوبسون عام 1957 عند الإشارة إلى اللغات السلافية البلقانية (جاكوبسون 1986: 4؛ جاكوبسون 1990) بالتعريف التالي:

"E n E ns /E s evidenceial هو تصنيف مبدئي للفئة اللفظية التي تأخذ في الاعتبار ثلاثة أحداث - حدث مروي (E n )، وحدث كلامي (E s )، وحدث كلامي مروي (E ns ). يُبلغ المتحدث عن حدث بناءً على تقرير شخص آخر (اقتباس، أي دليل سماعي)، أو حلم (دليل كاشف)، أو تخمين (دليل افتراضي)، أو تجربته السابقة (دليل ذاكرة)."

كان جاكوبسون أيضًا أول من فصل بوضوح بين الدلالة والصيغة النحوية . وبحلول منتصف الستينيات، أصبح مصطلحا الدلالة والدلالة مصطلحين راسخين في الأدبيات اللغوية.

لم تحظَ أنظمة الاستدلال باهتمام لغوي مُركّز إلا مؤخرًا نسبيًا. يُعدّ عمل تشيف ونيكولز (1986) أول عمل رئيسي يتناول الاستدلال عبر اللغات. أما المقارنة التصنيفية الأحدث فهي دراسة أيكينفالد (2004). [ 4 ]

انظر أيضاً

مراجع

للمزيد من القراءة

  • أيكينفالد، ألكسندرا ي.؛ وديكسون، آر إم دبليو (1998). الأدلة والتصنيف المكاني: دراسة حالة من منطقة الأمازون. علوم اللغة ، 20 ، 241-257.
  • أيكينفالد، ألكسندرا ي.؛ وديكسون، ر.م.و. (محرران). (2003). دراسات في الأدلة . دراسات نمطية في اللغة (المجلد 54). أمستردام: دار نشر جون بنجامينز. ISBN 90-272-2962-7رقم الكتاب المعياري الدولي ( ISBN) 1-58811-344-2.
  • أيكينفالد، ألكسندرا ي.؛ وديكسون، آر إم دبليو (محرران). (2014). قواعد المعرفة: تصنيف عبر لغوي. مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-870131-6
  • بلاكيمور، د. (1994). الدليل والأسلوب. في ر. إي. آشر (محرر)، موسوعة اللغة واللسانيات (ص  1183-1186). أكسفورد: مطبعة بيرغامون. ISBN 0-08-035943-4.
  • تشافي، والاس ل.؛ ونيكولز، جوانا . (محرران). (1986). الأدلة: الترميز اللغوي لنظرية المعرفة . نوروود، نيوجيرسي: أبليكس.
  • كومري، برنارد. (2000). الأدلة: الدلالات والتاريخ. في ل. جوهانسون وب. أوتاس (محرران).
  • دي هان، فرديناند (2013ب)، "ترميز الأدلة"، في دراير، ماثيو س.؛ هاسبيلماث، مارتن (محرران)، WALS Online (الإصدار 2020.3) ، تم الاطلاع عليه في 3 فبراير 2024
  • فاوست، نورما. (1973). Lecciones para el aprendizaje del idioma shipibo-conibo [ دروس لتعلم لغة Shipibo-Conibo ]. ليما: المعهد الصيفي للغويات.
  • غونتشيفا، زلاتكا. (1996 أ). مقدمة. في Z. Guentchéva (محرر) (ص  11-18).
  • غونتشيفا، زلاتكا (محرر). (1996 ب). L'Énonciation médiatisée . مكتبة المعلومات النحوية. لوفان: طبعات بيترز. رقم ISBN 90-6831-861-6رقم الكتاب المعياري الدولي ( ISBN) 2-87723-244-1.
  • جوهانسون، لارس. (2000). عبارات التوجيه غير المباشرة التركية. في ل. جوهانسون وب. أوتاس (محرران) (ص  61-87).
  • جاكوبسن، دبليو إتش جونيور (1986). عدم تجانس الأدلة في مكة. في دبليو إل تشيف وجيه نيكولز (محرران) (ص  3-28).
  • جاكوبسون، رومان. (1990). المُحوِّلات والفئات اللفظية. في كتاب "حول اللغة" (ص  386-392). كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد. (نُشر العمل الأصلي عام 1957).
  • جوهانسون، لارس. (2003). الأدلة في اللغة التركية. في أي أي أيكهنفالد و آر إم دبليو ديكسون (محرران) (ص  273-290).
  • جوهانسون، لارس؛ وأوتاس، بو (محرران). (2000). الأدلة: اللغات التركية والإيرانية واللغات المجاورة . برلين: موتون دي جرويتر. ISBN 3-11-016158-3.
  • جوزيف بريان د. (2003). الأدلة: الجمع، الأسئلة، التوقعات. في AY Aikhenvald & RMW Dixon (محرران) (ص  307–327).
  • كيفر، فيرينك. (1994). الأسلوب. في آر إي آشر (محرر)، موسوعة اللغة واللسانيات (ص  2515-2520). أكسفورد: مطبعة بيرغامون.
  • لابولا، راندي ج. (2003). الأدلة في تشيانغ. في AY Aikhenvald & RMW Dixon (محرران) (ص  63-78).
  • ماسلوفا، إيلينا. (2003). الدلالة في يوكاغير. في AY Aikhenvald & RMW Dixon (محرران) (ص  237-241).
  • نويل، ديرك. (2001). مصفوفات المبني للمجهول في جمل المكمل المصدرية الإنجليزية: هل الأدلة في طريقها إلى أن تصبح أدوات مساعدة؟ دراسات في اللغة ، 25 ، 255-296.
  • بالمر، ف. ر. (1986). المزاج والأسلوب . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-26516-9، ISBN 0-521-31930-7(الطبعة الثانية، نُشرت عام 2001).
  • بالمر، ف. ر. (1994). المزاج والأسلوب. في ر. إ. آشر (محرر)، موسوعة اللغة واللسانيات (ص  2535-2540). أكسفورد: مطبعة بيرغامون.
  • سلوبين، دان إسحاق؛ أكسو، أيهان أ. (1982). "الزمن والجانب والأسلوب في استخدام الدليل التركي" (ملف PDF) . في: هوبر، بول ج. (محرر). الزمن والجانب: بين الدلالة والتداولية . دراسات نمطية في اللغة. المجلد  1. جون بنجامينز. ص  185. doi : 10.1075/tsl.1.13slo . ISBN 978-90-272-2865-9تمت أرشفة هذا النص من النسخة الأصلية في 2 أبريل 2024.
  • سبيس، بيغي . (2010) "الأدلة كرؤوس وظيفية معممة". في إيه إم ديسكويلو، محرر. قابلية قراءة الواجهة على الحافة. ​​مطبعة جامعة أكسفورد.
  • ويلت، توماس ل. (1988). دراسة مقارنة بين اللغات حول ترسيخ مفهوم الدليل النحوي. دراسات في اللغة ، 12 ، 51-97.