الجانب النحوي

📅 آخر تحديث: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٤ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

في علم اللغة ، يُعدّ الجانب فئة نحوية تُعبّر عن كيفية امتداد فعل أو حدث أو حالة ما عبر الزمن. فعلى سبيل المثال، يُستخدم الجانب التام للإشارة إلى حدث يُنظر إليه على أنه محدود الحدوث ومرة ​​واحدة فقط، دون الإشارة إلى أي مرور زمني خلال الحدث ("ساعدته"). أما الجانب غير التام فيُستخدم للحالات التي يُنظر إليها على أنها مستمرة أو اعتيادية مع مرور الوقت ("كنت أساعده"؛ "كنت أساعد الناس").

ويمكن إجراء المزيد من التمييزات، على سبيل المثال، للتمييز بين الحالات والإجراءات الجارية ( الجوانب المستمرة والتقدمية ) والإجراءات المتكررة ( الجانب الاعتيادي ).

تُعبّر بعض الفروقات في الجوانب عن علاقة بين وقت الحدث ووقت الإشارة إليه. وينطبق هذا على الجانب التام ، الذي يُشير إلى أن حدثًا ما وقع قبل وقت الإشارة إليه ولكنه لا يزال ذا صلة به في ذلك الوقت: "لقد أكلتُ"؛ "كنتُ قد أكلتُ"؛ "سأكون قد أكلتُ". [ 1 ]

تختلف اللغات في تمييزها النحوي بين الجوانب؛ فبعضها (مثل الألمانية الفصحى ؛ انظر أدناه ) لا يميز بينها. غالبًا ما يُخلط بين تمييز الجانب وتمييز الزمن والصيغة ( انظر الزمن - الجانب - الصيغة ). قد يقتصر التمييز بين الجوانب على أزمنة معينة: ففي اللاتينية واللغات الرومانسية ، على سبيل المثال، يُميز بين الماضي التام والماضي الناقص في زمن الماضي ، من خلال التقسيم بين الماضي البسيط والماضي الناقص . نشأ الاهتمام الصريح بالجانب كفئة لأول مرة من دراسة اللغات السلافية ؛ حيث غالبًا ما تظهر الأفعال في أزواج، إذ يُستخدم فعلان مرتبطان على التوالي للمعاني الناقصة والتمامية.

لا ينبغي الخلط بين مفهوم الجانب النحوي (أو الجانب الفعلي ) وصيغ الفعل التامة والماضية ؛ إذ تختلف معاني هذه المصطلحات الأخيرة نوعًا ما، وفي بعض اللغات، قد لا تتطابق الأسماء الشائعة المستخدمة لصيغ الفعل مع الجوانب الفعلية بدقة. على سبيل المثال، تحتوي الإنجليزية والألمانية على أزمنة تامة متطابقة تمامًا في الشكل، لكنها لا تحمل دائمًا المعنى نفسه لأن الجانب ليس دائمًا متطابقًا.

المفهوم الأساسي

تاريخ

تناول اللغوي الهندي ياسكا (حوالي القرن السابع قبل الميلاد) الجانب النحوي، فميّز بين الأفعال التي تُعدّ عمليات ( bhāva )، وتلك التي يُعتبر فيها الفعل كلاً مكتملاً ( mūrta ). وهذا هو التمييز الأساسي بين الفعل الناقص والفعل التام. كما طبّق ياسكا هذا التمييز على الفعل مقابل اسم الحدث.

أبدى علماء اللغة اليونانية واللاتينية اهتمامًا أيضًا بالجوانب النحوية، لكن هذه الفكرة لم تدخل في التقاليد النحوية الغربية الحديثة إلا في القرن التاسع عشر من خلال دراسة قواعد اللغات السلافية . ويعود أقدم استخدام مسجل للمصطلح في قاموس أكسفورد الإنجليزي إلى عام 1853. [ 2 ]

الاستخدام الحديث

كثيرًا ما يُخلط بين مفهومي "الجانب" و" الزمن" المرتبط به ارتباطًا وثيقًا ، نظرًا لارتباطهما بمعلومات زمنية. فبينما يربط الزمن وقت المرجع بوقت آخر، عادةً ما يكون حدث الكلام، ينقل الجانب معلومات زمنية أخرى، كالمدة أو الاكتمال أو التكرار، وذلك لارتباطه بوقت الفعل. وبالتالي، يشير الزمن إلى " متى" زمنيًا، بينما يشير الجانب إلى " كيف" زمنيًا . ويمكن القول إن الجانب يصف طبيعة الزمن الذي يحدث فيه موقف ما، كأن يكون لحظة زمنية واحدة، أو نطاقًا زمنيًا متصلًا، أو سلسلة من اللحظات الزمنية المنفصلة، ​​وما إلى ذلك، بينما يشير الزمن إلى موقعه الزمني.

على سبيل المثال، انظر إلى الجمل التالية: "أنا آكل"، "أنا آكل الآن"، "لقد أكلت"، و"كنت آكل". جميعها في صيغة المضارع ، كما يتضح من فعل المضارع في كل جملة ( أكل ، أنا ، وقد ). ومع ذلك، ولأنها تختلف في الجانب، فإن كل جملة تنقل معلومات أو وجهات نظر مختلفة حول كيفية ارتباط الفعل بالحاضر.

الجانب النحوي خاصية شكلية للغة ، يتم تمييزها من خلال التصريف الظاهر ، أو اللواحق الاشتقاقية ، أو الكلمات المستقلة التي تعمل كعلامات نحوية ضرورية لتلك الجوانب. على سبيل المثال، تحتوي لغة كيتشي المنطوقة في غواتيمالا على البادئتين الاشتقاقيتين k- و x- للدلالة على الجانب غير التام والتام على التوالي ؛ [ 3 ] [ 4 ] أما اللغة الصينية الماندرينية، فتحتوي على علامات الجانب -le了، -zhe着، -zài ، -在، و -guò过للدلالة على الجوانب التامة ، والحالة المستمرة ، والاستمرارية المستمرة ، والتجريبية على التوالي ؛ [ 5 ] كما تُستخدم الظروف للدلالة على الجانب ؛ [ 6 ] أما اللغة الإنجليزية، فتستخدم الفعل to be مقترنًا باسم الفاعل للدلالة على الجانب المستمر ، والفعل to have مقترنًا باسم المفعول للدلالة على الجانب التام . حتى اللغات التي لا تُحدد الجوانب صرفيًا أو من خلال الأفعال المساعدة ، يمكنها أن تنقل هذه الفروق باستخدام الظروف أو التراكيب النحوية الأخرى . [ 7 ]

يتم التمييز بين الجانب النحوي والجانب المعجمي أو Aktionsart ، وهو سمة متأصلة في الأفعال أو العبارات الفعلية ويتم تحديدها من خلال طبيعة الموقف الذي يصفه الفعل.

الفروق الجانبية الشائعة

يُعد التمييز الجانبي بين التمام والناقص أهم تمييز جانبي في العديد من اللغات . وهذا هو التمييز الجانبي الأساسي في معظم اللغات السلافية والرومانسية .

يتوافق ذلك دلاليًا مع التمييز بين الأشكال المورفولوجية المعروفة على التوالي باسم الماضي البسيط والماضي الناقص في اليونانية ، والماضي التام والماضي الناقص في الإسبانية، والماضي البسيط ( passé simple ) والماضي الناقص في الفرنسية، والماضي التام والماضي الناقص في اللاتينية (من اللاتينية perfectus ، بمعنى "مكتمل").

لغةالجانب التامالجانب غير التام
اللاتينيةممتازغير كامل
الأسبانيةالماضي
فرنسيالماضي البسيط
اليونانيةالماضي التام
البرتغاليةالماضي المثالي

بشكل أساسي، ينظر الجانب التام إلى الحدث على أنه فعل كامل، بينما ينظر الجانب غير التام إلى الحدث على أنه عملية تتكشف أو حدث متكرر أو معتاد (وبالتالي يتوافق مع الجانب التقدمي/المستمر للأحداث قصيرة المدى ومع الجانب المعتاد للأحداث طويلة المدى).

بالنسبة للأحداث قصيرة المدة في الماضي، غالبًا ما يتطابق التمييز مع التمييز في اللغة الإنجليزية بين الماضي البسيط "X-ed" والماضي المستمر "was X-ing". قارن بين "I wrote the letters this morning" (أي انتهيت من كتابة الرسائل: فعل مكتمل) و"I was writing the letters this morning" (قد تكون الرسائل لا تزال غير مكتملة).

عند وصف فترات زمنية أطول، تحتاج اللغة الإنجليزية إلى سياق للحفاظ على التمييز بين العادة ("كنت أتصل به كثيرًا في الماضي" - عادة ليس لها نقطة اكتمال) والتمام ("كنت أتصل به مرة واحدة" - فعل مكتمل)، على الرغم من أن التركيب "used to" يشير إلى كل من جانب العادة والزمن الماضي ويمكن استخدامه إذا لم يكن التمييز الجانبي واضحًا بخلاف ذلك.

أحيانًا، يُميّز الإنجليزية بين الصيغتين في اللغة الإنجليزية واللغة الإسبانية، بينما تستخدم لغات أخرى هذا التمييز في الجانب النحوي. على سبيل المثال، يُقابل الفعلان الإنجليزيان "to know" (حالة المعرفة) و"to find out" (المعرفة كفعل مكتمل) صيغتي الماضي الناقص والماضي التام للفعلين المكافئين في الفرنسية والإسبانية، وهما savoir و saber . وينطبق هذا أيضًا عندما يكون معنى الفعل "to know" هو "معرفة شخص ما"، وفي هذه الحالة يُقابل الفعل "to meet" (أو حتى صيغة "to get to know"). يُقابل هذان الفعلان صيغتي الماضي الناقص والماضي التام للفعل conocer في الإسبانية، والفعل connaître في الفرنسية. أما في الألمانية، فيكون التمييز معجميًا أيضًا (كما في الإنجليزية) من خلال الفعلين kennen و kennenlernen ، على الرغم من أن العلاقة الدلالية بين الصيغتين أوضح بكثير، حيث أن kennen تعني "المعرفة" و lernen تعني "التعلم".

الجانب مقابل الزمن

تجمع اللغات الجرمانية بين مفهومي الجانب والزمن . ورغم أن اللغة الإنجليزية تفصل بشكل كبير بين الزمن والجانب رسميًا، فإن جوانبها (المحايد، والمستمر، والتام، والمستمر التام، والاعتيادي [في الماضي]) لا تتطابق تمامًا مع التمييز بين التام وغير التام الموجود في معظم اللغات التي تتضمن جانبًا. علاوة على ذلك، لا يُحافظ على الفصل بين الزمن والجانب في اللغة الإنجليزية بشكل صارم. ومن الأمثلة على ذلك التناوب، في بعض صيغ اللغة الإنجليزية، بين جمل مثل "Have you eat?" و"Did you eat?".

في اللغات الأوروبية، بدلاً من تحديد وقت وقوع الحدث، كما يفعل الزمن، يصف الجانب "البنية الزمنية الداخلية للموقف"، أو بعبارة أخرى، يُعد الجانب طريقة "لتصور مسار العملية نفسها". [ 8 ] تشمل الفروق الجانبية في اللغة الإنجليزية في زمن الماضي: "I went, I used to go, I was going, I had gone"؛ وفي زمن المضارع: "I lose, I am lose, I have lost, I have been lose, I am going to lose"؛ وفي زمن المستقبل: "I will see, I will be seeing, I will have seen, I am going see". ما يميز هذه الجوانب ضمن كل زمن ليس (بالضرورة) وقت وقوع الحدث، بل كيفية النظر إلى الوقت الذي يقع فيه: كمكتمل، أو مستمر، أو ذي تبعات، أو مخطط له، إلخ.

في معظم لهجات اليونانية القديمة، يُشار إلى الجانب اللغوي بشكلٍ فريد من خلال بنية الفعل. على سبيل المثال، يُستخدم الماضي البسيط (أو الماضي التام) بكثرة ، مع أنه يُستخدم كفعل ماضٍ وظيفي في صيغة الإخبار، إلا أنه يُشير إلى الجانب التاريخي أو "المباشر" في صيغتي التمني والرجاء. أما الماضي التام في جميع الصيغ فيُستخدم كعلامة على الجانب اللغوي، مُعبرًا عن حالة مُحددة. على سبيل المثال: ὁράω - أرى (مضارع)؛ εἶδον - رأيت (ماضٍ بسيط)؛ οἶδα - أنا في حالة رؤية = أعرف (ماضٍ تام). يوجد في اللغة التركية جانب لغوي مُشابه، كما في Görmüş bulunuyorum/durumdayım ، حيث تعني görmüş "رؤية" و bulunuyorum/durumdayım تعني "أنا في الحالة".

في العديد من اللغات الصينية التبتية، مثل لغة الماندرين ، تفتقر الأفعال إلى علامات الزمن النحوية، لكنها غنية بالجوانب (هاين، كوتيفا 2010، ص 10). تُضاف علامات الجوانب إلى الأفعال للدلالة على جانبها. ويُستدل على زمن الحدث من خلال استخدام هذه العلامات، بالإضافة إلى إمكانية استخدام الظروف. [ 9 ] 

المعجمية مقابل الجانب النحوي

يوجد فرق بين الجانب النحوي، كما هو موضح هنا، والجانب المعجمي . ومن المصطلحات الأخرى المستخدمة للتمييز بين المعجمي والنحوي : الموقف مقابل وجهة النظر، والداخلي مقابل الخارجي . [ 10 ] [ 11 ] الجانب المعجمي، المعروف أيضًا باسم Aktionsart ، هو خاصية متأصلة في الفعل أو عبارة مكمل الفعل، ولا يُشار إليه رسميًا. تختلف الفروق التي تُجرى في الجانب المعجمي عن تلك التي تُجرى في الجانب النحوي. ومن الفروق النموذجية: بين الحالات ("كنت أملك")، والأنشطة ("تسوقت")، والإنجازات ("رسمت لوحة")، والنجاحات ("اشتريت")، والأحداث اللحظية، أو الأحداث الذاتية ("عطست"). غالبًا ما تكون هذه الفروق ذات صلة نحوية. على سبيل المثال، يمكن استخدام الحالات والأنشطة، ولكن ليس الإنجازات عادةً، في اللغة الإنجليزية مع عبارة حرف جرّية تصف مدة زمنية: "كان لدي سيارة لمدة خمس ساعات"، "تسوقت لمدة خمس ساعات"، ولكن ليس "اشتريت سيارة لمدة خمس ساعات". يُطلق على الجانب المعجمي أحيانًا اسم Aktionsart ، خاصةً من قِبل اللغويين الألمان والسلافيين . ويُشار إلى الجانب المعجمي أو جانب الموقف في لغات الأثاباسكان .

أحد العوامل المؤثرة في جانب الموقف هو التمام . يمكن اعتبار التمام نوعًا من الجوانب المعجمية، إلا أنه عادةً لا يكون خاصية للفعل بمعزل عن غيره، بل خاصية لعبارة فعلية كاملة . فالإنجازات والفعاليات ذات الصلة لها جانب موقف تمام، بينما الحالات والأنشطة لها جانب موقف غير تمام.

أما العامل الآخر في جانب الموقف فهو المدة، وهي أيضاً خاصية من خصائص العبارة الفعلية. فالإنجازات والحالات والأنشطة لها مدة، بينما الإنجازات والصفات الذاتية ليس لها مدة.

الجانب الدال

في بعض اللغات، يُفصل بين الجانب والزمن بوضوح تام، مما يجعلهما أكثر تميزًا لدى متحدثيها. وهناك عدد من اللغات التي تُبرز الجانب بشكل أوضح من الزمن. ومن أبرز هذه اللغات الصينية ولغة الإشارة الأمريكية ، اللتان تُميزان بين جوانب عديدة، لكنهما تعتمدان بشكل حصري على مصطلحات اختيارية للدلالة على الزمن لتحديد الفعل بالنسبة للزمن. أما في مجموعات لغوية أخرى، مثل معظم اللغات الهندية الأوروبية الحديثة (باستثناء اللغات السلافية وبعض اللغات الهندية الآرية كالهندية [ 12 ] ) ، فقد اندمج الجانب تقريبًا بشكل كامل مع الزمن في النظام الصرفي للأفعال.

في اللغة الروسية ، يكون الجانب أكثر بروزاً من الزمن في السرد. تستخدم اللغة الروسية، مثل اللغات السلافية الأخرى، مداخل معجمية مختلفة للجوانب المختلفة، بينما تميزها لغات أخرى صرفياً ، ولغات أخرى بأفعال مساعدة (مثل الإنجليزية).

في اللغة الهندية ، يُفصل مُحدد الجانب بوضوح عن مُحدد الزمن/الصيغة. تتكون صيغ الأفعال الهندية المركبة من عنصرين. العنصر الأول هو مُحدد الجانب، والعنصر الثاني (فعل الربط) هو مُحدد الزمن/الصيغة المشترك.

في اللغة العربية الفصحى ، للفعل صيغتان: الماضي التام، والماضي الناقص. ويوجد اختلاف بين النحاة حول ما إذا كان التمييز بينهما تمييزًا في الصيغة، أو في الزمن، أو كليهما. يدل الفعل الماضي على حدث وقع في الماضي، ولكنه لا يُشير إلى علاقة هذا الحدث الماضي بالحاضر . فعلى سبيل المثال ، وصل ، أي " وصل " ، يدل على أن الوصول قد حدث في الماضي دون أن يُشير إلى حالة الواصل في الحاضر - ربما مكث، أو ربما انصرف، إلخ - ولا إلى صيغة الحدث الماضي إلا إذا كان الاكتمال يُعتبر صيغةً. هذا الفعل الماضي يشبه إلى حد كبير، إن لم يكن مطابقًا، الفعل الماضي البسيط اليوناني، الذي يُعتبر زمنًا ولكنه أقرب إلى كونه علامة على الجانب. في اللغة العربية، يُعدّ جانب الماضي البسيط النتيجة المنطقية للزمن الماضي. في المقابل، يُعتبر "فعل التشابه" (الفعل المُشابه) ، الذي سُمّي كذلك لتشابهه مع اسم الفاعل، دالًا على حدث في الحاضر أو ​​المستقبل دون الالتزام بمعنى جانبي محدد يتجاوز النقص الذي يُشير إليه الزمن: يَضْرِبُ ( يضرب /يضرب/سيضرب/إلخ). هذان هما الزمنان الوحيدان في اللغة العربية (باستثناء أَمْر ، الأمر، الذي يُعتبر تقليديًا دالًا على أحداث مستقبلية). ولتحديد الجانب بشكل صريح، تستخدم اللغة العربية مجموعة متنوعة من الأدوات المعجمية والنحوية.

أما اللهجات العربية المعاصرة فهي مسألة أخرى. أحد التغييرات الرئيسية عن صيغة الفصح هو استخدام حرف جر ( بِ bi في اللهجات المصرية والشامية - مع اختلاف طفيف في وظائفه بين اللهجات) للدلالة صراحةً على الامتداد أو الاستمرارية أو العادة: بيكتب ، bi-yiktib ، أي أنه يكتب الآن، يكتب طوال الوقت، إلخ.

يمكن أن يُشير الجانب إلى مرحلة الفعل. الجانب الاستباقي هو مزيج من الزمن والجانب يُشير إلى أن الفعل في طور التحضير للوقوع. يُحدد الجانب الاستهلالي المرحلة الأولى من الفعل (على سبيل المثال، تستخدم لغة الإسبرانتو "ek-" ، مثل "Mi ekmanĝas "، أي "أنا أبدأ في الأكل"). أما الجانبان التأسيسي والدخولي فيُحددان تغيرًا في الحالة ( بدأت الأزهار في التفتح ) أو بداية فعل ( بدأ في الجري ). وتستمر جوانب المرحلة عبر التقدمي، والوقفي، والاستئنافي، والتوقفي، والنهائي.

المؤهلات المهمة:

  • على الرغم من أن صيغة الماضي التام تُعتبر غالباً دلالة على "فعل لحظي"، إلا أن هذا ليس دقيقاً تماماً. إذ يمكن استخدامها أيضاً للدلالة على فعل استغرق وقتاً، طالما يُنظر إليه كوحدة واحدة، ذات بداية ونهاية محددتين بوضوح، مثل: "في الصيف الماضي زرت فرنسا".
  • يمثل الجانب النحوي تمييزًا رسميًا مُضمّنًا في قواعد اللغة. ورغم أن اللغات التي تُوصف بأنها تحتوي على جوانب تامة وغير تامة تتفق في معظم الحالات في استخدامها لهذه الجوانب، إلا أنها قد لا تتفق في كل موقف. على سبيل المثال:
    • تتضمن بعض اللغات جوانب نحوية إضافية. فاللغة الإسبانية واليونانية القديمة، على سبيل المثال، تحتويان على صيغة الماضي التام (وهي ليست نفسها صيغة الماضي التام)، والتي تشير إلى حالة ناتجة عن فعل سابق (يُوصَف أيضًا بأنه فعل سابق ذو صلة بوقت معين، أو فعل سابق يُنظر إليه من منظور وقت لاحق). وهذا يُقابل (تقريبًا) صيغة "have X-ed" في اللغة الإنجليزية، كما في "I have recent eat". أما اللغات التي تفتقر إلى هذه الصيغة (مثل البرتغالية، وهي لغة وثيقة الصلة بالإسبانية) فغالبًا ما تستخدم صيغة الماضي التام للتعبير عن صيغة المضارع التام (قارن بين الجملتين الإنجليزيتين المتشابهتين تقريبًا "Have you eat yet?" و"Did you eat yet?").
    • في بعض اللغات، يكون التعبير الرسمي عن الجانب اختيارياً، ويمكن حذفه عندما يكون الجانب واضحاً من السياق أو لا يحتاج إلى تأكيد. هذا هو الحال، على سبيل المثال، في اللغة الصينية الماندرينية، مع لاحقة التمام le ​​و(خاصةً) لاحقة عدم التمام zhe .
    • في بعض اللغات، يُضفي الفرق بين صيغة التمام وصيغة النضوب معنىً إضافيًا على بعض الأفعال؛ وفي هذه الحالة، تُترجم الصيغتان عادةً بأفعال منفصلة في اللغة الإنجليزية. ففي اليونانية، على سبيل المثال، تُضيف صيغة النضوب أحيانًا معنى "محاولة القيام بشيء ما" (ما يُسمى بصيغة النضوب الإرادية )؛ ولذلك، يُستخدم الفعل نفسه، بصيغة النضوب (المضارع أو الماضي الناقص) والماضي التام، للتعبير عن " انظر" و " شاهد " ، و" بحث " و "وجد " ، و "استمع" و "سمع ". (على سبيل المثال، ἠκούομεν ( ēkouomen ، "استمعنا") مقابل ἠκούσαμεν ( ēkousamen ، "سمعنا").) تحتوي الإسبانية على أزواج متشابهة لبعض الأفعال، مثل (الماضي الناقص والماضي التام، على التوالي) sabía ("كنت أعرف") مقابل supe ("اكتشفت")، وpodía ("تمكنت من") مقابل pude ("نجحت (في فعل شيء ما)")، وquería ("أردت أن") مقابل quise ("حاولت أن")، و no quería ("لم أرغب في") مقابل no quise ("رفضت (فعل شيء ما)"). غالبًا ما تكون هذه الاختلافات خاصة بكل لغة.

حسب اللغة

اللغات الجرمانية

إنجليزي

يحتوي نظام الأزمنة والجوانب في اللغة الإنجليزية على زمنين متميزين صرفيًا: الماضي والمضارع ، ويُعرف الأخير أيضًا بالمضارع المستقبلي ، أو ببساطة المضارع . لا يوجد في اللغة الإنجليزية ما يدل على زمن مستقبلي محدد في الفعل نفسه؛ إذ يُمكن التعبير عن مستقبلية حدث ما باستخدام الفعلين المساعدين " will " و" shall "، أو بصيغة المضارع بالإضافة إلى ظرف ، كما في "tomorrow we go to New York City"، أو بوسائل أخرى. أما الماضي، فيُميز عن المضارع، من خلال تعديلات داخلية في الفعل. يُمكن تعديل هذين الزمنين بشكل إضافي للدلالة على الجانب المستمر (أو الجانب التام )، أو للدلالة على الماضي التام ، أو كليهما. يُشار إلى هاتين الصيغتين الجانبيتين أيضًا بـ BE + ING [ 13 ] و HAVE + EN [ 14 ] على التوالي، مما يُجنب المصطلحات غير المألوفة.

جوانب من زمن المضارع:

(على الرغم من أن العديد من المناقشات التمهيدية لقواعد اللغة الإنجليزية تصنف زمن المضارع التام كزمن ماضٍ، إلا أنه يربط الفعل بالوقت الحاضر. فلا يمكن القول عن شخص متوفى أنه "قد أكل" أو "كان يأكل". يشير الفعل المساعد في المضارع إلى أنه موجود بطريقة ما ( على قيد الحياة)، حتى عندما يكون الفعل المشار إليه قد اكتمل (ماضٍ تام) أو اكتمل جزئيًا (ماضٍ مستمر).)

جوانب من صيغة الماضي:

يمكن أيضًا تحديد جوانب الفعل في صيغه غير المحددة : "(أن) يأكل" (مصدر بصيغة الاستمرارية)، "(أن) قد أكل" (مصدر بصيغة التمام)، "بعد أن أكل" ( اسم فاعل أو اسم فعل بصيغة التمام)، إلخ. ويمكن أيضًا استخدام الأفعال الناقصة في صيغة المصدر التام للتعبير عن معانٍ مختلفة، وغالبًا ما تجمع بين النية والإشارة إلى الماضي: "كان ينبغي أن آكل" إلخ. وعلى وجه الخصوص، تُستخدم الأفعال الناقصة will و shall وصيغها الشرطية would و should لربط الإشارة إلى المستقبل أو الافتراض بالمعنى الجانبي.

استخدامات صيغتي الاستمرار والتامة معقدة للغاية. وقد تشير إلى وجهة نظر المتحدث:

كنت أسير في الطريق عندما التقيت بمحامي مايكل جاكسون. (من وجهة نظر المتحدث أثناء الحدث)
لقد سافرت كثيراً، لكنني لم أزر موسكو قط . (وجهة نظر المتحدث في نهاية الحدث)

لكن يمكن أن يكون لها قوى إنجازية أخرى أو مكونات نمطية إضافية:

أنت تتصرف بغباء الآن. (أنت تفعل ذلك عن قصد)
لن تتناول الشوكولاتة مع النقانق! (أنا أمنع ذلك)
سأتناول الغداء مع مايك غداً. (تمّ الاتفاق)

تُعبّر اللغة الإنجليزية عن بعض الفروقات الجانبية الأخرى من خلال تراكيب أخرى. فـ Used to + فعل هو صيغة الماضي الاعتيادي ، كما في "I used to go to school"، و going to / gonna + فعل هو صيغة المستقبل ، أي حالة مستقبلية تُبرز النية أو التوقع الحالي، كما في "I'm going to go to school next year".

اللغة الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية

تختلف أنظمة الجوانب في بعض لهجات اللغة الإنجليزية، مثل الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية (انظر على سبيل المثال الفعل "be" المعتاد )، وفي اللغات الكريولية المبنية على مفردات إنجليزية، مثل الإنجليزية الكريولية الهاوائية ، اختلافًا كبيرًا عن تلك الموجودة في اللغة الإنجليزية القياسية، وغالبًا ما تعكس نموذجًا أكثر تفصيلًا للتمييزات الجانبية (غالبًا على حساب الزمن). [ 15 ] يوضح الجدول التالي، الذي نُشر أصلاً في غرين (2002) [ 16 ] ، التمييزات الجانبية الممكنة في الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية في صيغها النموذجية، والسلبية، والإيجابية مع التأكيد /التشديد:

العلامات الجانبية في اللغة الإنجليزية الأمريكية الأفريقية
الجانب/الزمننموذجيالتأكيد الإيجابيسلبي
معتاد'يكونوا يأكلون'

(انظر كلمة "عادي" )

تناول الطعاملا تأكل
الماضي البعيد"كنتُ آكل"

(انظر [ 17 ] )

"كنتُ آكل"'ain('t)/havent BEEN eating'
الماضي البعيد التنافسي"تم أكله"«كان قد أُكل»لم يتم أكلها
الماضي التام البعيد«تم أكله»«كان قد أُكل»لم يتم أكله
الحالة الناتجة«تمّ أكل»«أكلتُ»'ain('t) done ate'
حالة النتيجة في الماضي التام«قد أكل»«كان قد أكل»لم يأكل بعد
الحالة الناتجة عن النموذجكان ينبغي أن أفعل ذلك.----
حالة ناتجة عن الماضي البعيد«تم إنجازه وأكله»«تم إنجازه وأكله»'ain('t)/haven't BEEN done ate'
حالة النتيجة في الماضي التام البعيد«تم إنجازه وأكله»----
الحالة الناتجة المستقبلية / الشرطية' 'a be done ate'سيتم إنجاز ذلك.لن يتم إنجازه بعد الأكل
الحالة الناتجة عن النموذجقد يتم فعل ذلكقد يتم/ربما يتم إنجازهقد يتم/قد لا يتم القيام به

اللغة العامية الألمانية واللغة الدارجة

على الرغم من أن اللغة الألمانية المعيارية لا تحتوي على جوانب، فإن العديد من لهجات الألمانية العليا وجميع لهجات غرب وسط ألمانيا ، وبعض اللهجات العامية الألمانية، تُظهر تمييزًا جانبيًا يتوافق جزئيًا مع صيغة الاستمرار في اللغة الإنجليزية : فإلى جانب صيغة المضارع المعيارية Ich esse (أنا آكل) وصيغة الماضي Ich aß (أكلت)، توجد الصيغة Ich bin/war am essen/Essen (أنا/كنتُ أتناول الطعام؛ وتختلف كتابة الأحرف الكبيرة). تتكون هذه الصيغة من الفعل المساعد sein (يكون) متبوعًا بحرف الجر وأداة التعريف am (= an dem ) والمصدر، الذي تستخدمه الألمانية في العديد من التراكيب كاسم فعلي.

في اللهجة التيرولية وغيرها من اللهجات البافارية الإقليمية، يمكن العثور على البادئة *da، والتي تشكل صيغ التمام. "I hu's gleant" (Ich habe es gelernt = لقد تعلمتها) مقابل "I hu's daleant" (*Ich habe es DAlernt = لقد نجحت في التعلم).

هولندي

في اللغة الهولندية (وهي لغة جرمانية غربية )، يُستخدم نوعان من الصيغة المستمرة . ويُعتبر كلا النوعين من اللغة الهولندية القياسية.

النوع الأول مشابه جدًا للنوع الألماني غير القياسي. ويتكون من الفعل المساعد المصرف zijn ("يكون")، متبوعًا بـ aan het واسم الفاعل (الذي يطابق المصدر في اللغة الهولندية). على سبيل المثال:

يتكون النوع الثاني من أحد الأفعال المساعدة المصرفة: liggen (يستلقي)، zitten (يجلس)، hangen (يعلق)، staan ​​(يقف)، أو lopen (يمشي)، متبوعًا بحرف الجر te والمصدر. تشير الأفعال المصرفة إلى وضعية الفاعل الذي يقوم بالفعل أو يتعرض له.

أحيانًا يُختزل معنى الفعل المساعد إلى "الانخراط في". خذ على سبيل المثال هذه الأمثلة:

  • De leraar zit steeds te zeggen dat we moeten luisteren ("يستمر المعلم في إخبارنا بالاستماع")
  • Iedereen lopt te beweren dat het goed ("الجميع يستمر في القول إنه كان جيدًا")
  • Zit niet zo te zeuren ("توقف عن الأنين")

في هذه الحالات، يكون هناك عموماً نبرة من الانزعاج.

اللغات السلافية

تُفرّق اللغات السلافية بوضوح بين الجوانب التامة وغير التامة؛ وقد تطور المفهوم الحديث للجانب في الأصل في سياق هذه اللغات.

في اللغات السلافية، يكون الفعل إما تامًا أو غير تام. ونتيجةً لذلك، تحتوي كل لغة على العديد من أزواج الأفعال، المتطابقة في المعنى، باستثناء أن أحدهما يعبر عن صيغة التمام والآخر عن صيغة غير تامة. (يمكن اعتبار هذا شكلاً من أشكال الصيغ المعجمية ). تُشتق الأفعال التامة عادةً من الأفعال غير التامة بإضافة بادئة، أو يُشتق الفعل غير التام من الفعل التام بتغيير الجذر أو النهاية. كما يلعب التكملة دورًا بسيطًا. لا يمكن استخدام الأفعال التامة عمومًا بمعنى المضارع، إذ تشير صيغ المضارع في الواقع إلى المستقبل. فيما يلي مثال على زوج من هذه الأفعال من اللغة البولندية :

  • المصدر ( وصيغة القاموس ): pisać ("يكتب"، صيغة غير تامة)؛ napisać ("يكتب"، صيغة تامة)
  • زمن المضارع/المستقبل البسيط: pisze ("يكتب")؛ napisze ("سوف يكتب"، الكمال)
  • صيغة المستقبل المركب (للماض غير التام فقط): będzie pisać ("سيكتب، سيكون يكتب")
  • الماضي: pisał ("كان يكتب، اعتاد أن يكتب، كتب"، صيغة غير تامة)؛ napisał ("كتب"، صيغة تامة)

في اللغات السلافية الشرقية والغربية على الأقل، يوجد تمييز ثلاثي في ​​صيغ أفعال الحركة، وهي: الماضي الناقص المحدد، والماضي الناقص غير المحدد، والماضي التام. يمكن استخدام صيغتي الماضي الناقص في الأزمنة الثلاثة (الماضي والحاضر والمستقبل)، بينما لا يُستخدم الماضي التام إلا في الماضي والمستقبل. يُعبّر الماضي الناقص غير المحدد عن الحركة الاعتيادية (أو الحركة في أي اتجاه)، بينما يُعبّر الماضي الناقص المحدد عن الحركة المستمرة . يُشابه هذا الفرق الفرق بين الجملتين الإنجليزيتين "I (regularly) go to school" و"I am going to school (now)". يرد أدناه الفرق الثلاثي في ​​صيغ أفعال الحركة الأساسية (غير المسبوقة) في اللغة الروسية .

عند إضافة البادئات إلى أفعال الحركة في اللغة الروسية ، تتحول إلى أزواج تامة/غير تامة طبيعية إلى حد كبير، حيث يصبح الفعل غير التام غير المحدد هو الفعل غير التام المضاف إليه البادئة، ويصبح الفعل غير التام المحدد هو الفعل التام المضاف إليه البادئة. على سبيل المثال، البادئة при- + الفعل غير المحدد ходи́ть khodít = приходи́ть prikhodít ( يصل (سيراً على الأقدام)، فعل ماضٍ غير تام)؛ والبادئة при- + الفعل المحدد идти́ idtí = прийти prijtí ( يصل (سيراً على الأقدام)، فعل ماضٍ تام).

أفعال الحركة في اللغة الروسية
غير كاملمتحسنترجمة
غير محددمحدد
ходи́ть khodít 'идти́ idtíпойти́ pojtíالمشي (السير)
е́здить jézdit 'е́хать jékhat 'пое́хать pojékhat 'الذهاب بواسطة وسائل النقل (القيادة، القطار، الحافلة، إلخ).
бе́гать bégat 'бежа́ть bezhát 'побеза́ть pobezhát 'للركض
броди́ть brodít 'брести́ brestíпобрести́ pobrestíللتجول، للتجول
гоня́ть gonját 'гнать gnat 'погна́ть pognát 'مطاردة، قيادة (الماشية، إلخ).
ла́зить lázit 'лезть lezt 'поле́зть polézt 'للتسلق
лета́ть letát 'лете́ть letét 'полете́ть poletét 'للطيران
пла́вать plávat 'плыть plyt 'поплы́ть poplýt 'للسباحة، للإبحار
по́лзать pólzat 'ползти́ polztíпоползти́ popolztíللزحف
вози́ть vozít 'везти́ veztíповезти́ poveztíلنقل (بواسطة مركبة)
носи́ть nosít 'нести́ nestíпонести́ ponestíيحمل، يرتدي
води́ть vodít 'вести́ vestíповести́ povestíالقيادة، المرافقة، قيادة (السيارة)
таска́ть taskát 'тащи́ть tashchít 'потащи́ть بوتاشتشيت 'السحب، الجر
katát '​кати́ть katít 'покати́ть pokatít 'للتدحرج

اللغات الرومانسية

تدمج اللغات الرومانسية الحديثة مفهومي الجانب والزمن، لكنها تميز باستمرار بين الجوانب التامة وغير التامة في صيغة الماضي. وهذا مستمد مباشرة من الطريقة التي كانت اللغة اللاتينية تستخدمها للتعبير عن كلا الجانبين و consecutio temporum .

إيطالي

مثال باللغة الإيطالية باستخدام الفعل mangiare ("يأكل"):

الصيغة: indicativo (الدلالة)
متوترإيطاليإنجليزيتوضيح
الحاضر (Presente)io mangio"أنا آكل"، "أنا آكل"يدمج الجوانب الاعتيادية والمستمرة، من بين أمور أخرى
باساتو بروسيمو (الماضي القريب)io ho mangiato"أكلتُ"، "لقد أكلتُ"يدمج بين الكمالي والمثالي
Imperfetto (غير كامل)io mangiavoكنتُ آكل، كنتُ آكل عادةًيدمج الجوانب الاعتيادية والتقدمية
تراباساتو بروسيمو (Pluperfect الأخيرة)io avevo mangiato"لقد أكلت"متوتر، لا يُشار إليه عادةً بالجانب.
Passato remoto (الماضي البعيد)io mangiai"أكلت"الجانب التام
تراباساتو ريموتو (Far pluperfect)io ebbi mangiato"لقد أكلت"متوتر
Futuro semplice (المستقبل البسيط)سأتناول الطعامسآكلمتوتر
Futuro anteriore (المستقبل المثالي)io avrò mangiato"سأكون قد أكلت"زمن المستقبل وزمن الماضي التام/الجانب

يتناقض الـ empetto / trappassato prossimo مع passato remoto / trappassato remoto حيث أن هذا الـ empfetto يعرض ماضيًا غير كامل (مستمر) بينما يعبر passato remoto عن الماضي (الدقيق / التاريخي).

يتم التعبير عن جوانب أخرى في اللغة الإيطالية بعبارات أخرى، مثل العبارات المستقبلية ( io sto per mangiare "أنا على وشك أن آكل"، io starò per mangiare "سأكون على وشك أن آكل")، أو العبارات المستمرة / التقدمية ( io sto mangiano "أنا آكل"، io starò mangiano "سأكون آكل").

الهندية

للغة الهندية ثلاثة جوانب: الجانب الاعتيادي ، والجانب التام ، والجانب المستمر . يُشتق كل جانب من هذه الجوانب الثلاثة من صيغه الفعلية. ويمكن تصنيف جوانب اللغة الهندية، عند تصريفها إلى صيغها الشخصية، إلى خمسة أنماط نحوية: الإخباري ، والافتراضي ، والشرطي ، والتناقضي ، والأمري . في اللغة الهندية، يُفصل مُحدد الجانب بشكل واضح عن مُحدد الزمن/النمط. تتكون صيغ الأفعال الهندية المركبة من عنصرين: الأول هو مُحدد الجانب، والثاني (الرابطة) هو مُحدد الزمن/النمط المشترك. [ 12 ]

هناك فعلان يمكن استخدامهما كرابطة مع اسم المفعول الجانبي: होना (honā) [يكون، يحدث]، रहना (rêhnā) [يبقى، يستمر]، आना (ānā) [يأتي]، وजाना (jānā) [يذهب]. تُضفي كل رابطة من هذه الروابط دلالةً مميزةً على الجانب. الرابطة الافتراضية (غير المميزة) هي होना (honā) [يكون]. يمكن تصريف هذه الروابط نفسها إلى اسم مفعول جانبي واستخدامها مع رابطة أخرى، وبالتالي تكوين جوانب فرعية. (انظر أفعال اللغة الهندية ) [ 12 ] [ 18 ]

بسيط

وجه

متحسن

وجه

معتاد

وجه

تقدمي

وجه

ترجمة
هونا

هونا

हुआ होना

هوا هونا

हुआ रहना

هوا رهنا

हुआ जाना

هوا جانا

هوتا هونا

hotā honā

هوتا راهانا

hotā rêhnā

هوتا آنا

hotā ānā

هوتا جانا

هوتا جانا

हो रहा होना

ho rahā honā

हो रहा रहना

ho rahā rêhnā

ليحدث
كارنا

كارنا

किया होना

كيا هونا

किया रहना

kiya rêhnā

किया जाना

كيا جانا

करता होना

كارتا هونا

كارتا راهانا

كارتا رهنا

كارتا آنا

كارتا آنا

كارتا جانا

كارتا جانا

कर रहा होना

كار راها هونا

كار راها راهانا

كار راها رينا

للقيام
مارنا

مارنا

मरा होना

marā honā

मरा रहना

marā rêhnā

मरा जाना

مارا جانا

मरता होना

مارتّا هونا

مارتا راهانا

martā rêhnā

مارتا آنا

مارتا آنا

مارتا جانا

مارتّا جانا

मर रहा होना

mar rahā honā

मर रहा रहना

mar rahā rêhnā

أن يموت

اللغات الفنلندية

تتميز اللغات الفنلندية والإستونية ، من بين لغات أخرى، بتباين نحوي في التمام بين الجمل التامة وغير التامة. تشير الجمل التامة إلى تحقيق الهدف المقصود من الفعل، بينما لا تشير الجمل غير التامة إلى تحقيق هذا الهدف من عدمه. ويُحدد هذا الجانب من خلال حالة المفعول به: فالمفعول به في حالة النصب التامة، والمفعول به في حالة التجزئة غير التامة. على سبيل المثال، الغرض (الضمني) من إطلاق النار هو القتل، بحيث:

  • Ammuin karhun -- "لقد أطلقت النار على الدب (نجحت؛ تم الأمر)" أي "لقد قتلت الدب".
  • Ammuin karhua -- "أطلقت النار على الدب" أي أن الدب ربما يكون قد نجا.

في حالات نادرة، قد لا تكون الأشكال الغائية وغير الغائية المتناظرة مرتبطة بالمعنى.

توجد لواحق اشتقاقية لجوانب مختلفة. أمثلة:

  • -ahta- ("مرة واحدة")، كما في huudahtaa ("يصرخ مرة واحدة") (تُستخدم مع الأفعال العاطفية مثل "يضحك"، "يبتسم"، "يهدر"، "ينبح"؛ ولا تُستخدم مع أفعال مثل "يطلق النار"، "يقول"، "يشرب").
  • -ele- "بشكل متكرر" كما في ammuskella "للتجول وإطلاق النار"

توجد لواحق اشتقاقية للأفعال، تحمل معاني التكرار ، واللحظة ، والسببية ، والبداية . كما توجد أزواج من الأفعال تختلف فقط في التعدي .

اللغات الأسترونيزية

رابا

DIR: اتجاهي

لغة رابا هي لغة بولينيزية فرنسية، موطنها جزيرة رابا إيتي . [ 19 ] : 6. تأتي الأفعال في لغة رابا القديمة الأصلية مصحوبة بعلامة زمنية أو شكلية أو نمطية (TAM)، والتي يمكن أن تتبعها جسيمات إشارية أو اتجاهية . "العلامات الزمنية والشكلية الأساسية المستخدمة في لغة رابا القديمة هي: الماضي الناقص، والمستمر، والماضي التام، والماضي، والأمري، والشرطي." [ 19 ] : 99. ومع ذلك، فإن علامات الزمن والشكل والنمطية (TAM) المحددة، ونوع الجسيم الإشاري أو الاتجاهي الذي يليها، تعبر عن معانٍ مختلفة. [ 19 ] : 105-106.

يشير جسيم TAM غير التام e إلى "أفعال لم تحدث بعد ولكن من المؤكد حدوثها، وإلى الصفات المتأصلة". [ 19 ] : 99

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

ناكو

يأتي

ماي

مدير

تي

غير محدد

'āikete

مدرس

أناناي

غداً

e naku mai te 'āikete anana'i

IPFV تعال يا معلم DIR INDEF غدًا

"المعلم سيأتي غداً."

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

مانيا

جميل

ل

تعريف

pē'ā

امرأة

را

التنوع والإنصاف والشمول

e mānea tō pē'ā ra

امرأة جميلة من نوع IPFV، امرأة من نوع DEI

"تلك المرأة جميلة."

يشير حرف TAM التقدمي e إما إلى "فعل يحدث في تلك اللحظة بالذات" أو "فعل معتاد" عند استخدامه مع حرف الإشارة na ، وإلى أفعال شوهدت للتو ويُفترض أنها لا تزال تحدث (ولكنها "غير متاحة بسهولة للمتحدث أو المخاطَب لرؤيتها") عند استخدامه مع حرف الإشارة ra . [ 19 ] : 99-100

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

'āikete

يتعلم

نا

التنوع والإنصاف والشمول

أونا

3S

أنا

ACC

تي

غير محدد

أطفال

طفل/أطفال

e 'āikete na 'ōna i te tamariki

IPFV تعلم التنوع والإنصاف والشمول 3S ACC INDEF طفل/أطفال

إنه يُدرّس بعض الأطفال.

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

كاي

يأكل

نا

التنوع والإنصاف والشمول

أو

1S

أنا

ACC

كوتاي

واحد

كوروريو

صغير

إيكا

سمكة

e kai na ou i kota'i kororio eika

IPFV تناول سمكة صغيرة واحدة

أنا آكل سمكة صغيرة.

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

تونو

يطبخ

نا

التنوع والإنصاف والشمول

أو

1S

أنا

ACC

تي

غير محدد

ميكاكا

القلقاس

تونغا

الجميع

تي

غير محدد

بوبونجي

صباح

e tunu na ou i te mīkaka tonga te pōpongi

IPFV كوك DEI 1S ACC INDEF القلقاس كل صباح INDEF

أقوم بطهي القلقاس كل صباح.

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

كايكاي

تناول الطعام باستمرار

را

التنوع والإنصاف والشمول

تي

غير محدد

كوري

كلب

أنا

ACC

تي

غير محدد

موآ

فرخة

e kaikai ra te kurī i te moa

IPFV يأكل باستمرار DEI غير محدد كلب ACC غير محدد دجاج

"الكلب يأكل دجاجة."

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

رَفِيق

الموت

أتو

مدير

را

التنوع والإنصاف والشمول

أونا

3S

e mate atu ra 'ōna

IPFV die DIR DEI 3S

لقد توفيت للتو.

تشير أداة الفعل التام التام ka إلى أفعال حدثت بالفعل أو انتهت. "ويمكن استخدامها أيضًا للدلالة على الماضي الاعتيادي (أي، 'كان يفعل شيئًا [كل يوم]، لكنه لم يعد يفعله') عند استخدامها مع أداة الإشارة na ." [ 19 ] : 101-103

كا

PFV

نجورونجورو

تذمر

تي

غير محدد

كوري

كلب

ka ngurunguru te kurī

هدير PFV غير محدد كلب

"زمجر كلب."

كا

PFV

تاكافي

قتل

ل

تعريف

تانجاتا

رجل

أنا

ACC

تي

غير محدد

مانجو

سمك القرش

ka tākave to tangata i te mango

PFV قتل رجل دفاعي دقة غير دفاعية سمكة قرش

"الرجل قتل القرش."

كا

PFV

تونو

يطبخ

نا

التنوع والإنصاف والشمول

أو

1S

أنا

ACC

تي

غير محدد

ميكاكا

القلقاس

تونغا

الجميع

تي

غير محدد

بوبونجي

صباح

ka tunu na ou i te mīkaka tonga te pōpongi

PFV كوك DEI 1S ACC INDEF القلقاس كل صباح INDEF

كنت أطبخ القلقاس كل صباح.

"يشير جسيم TAM i إلى حدث ماضٍ. ونادرًا ما يُستخدم كجسيم TAM رئيسي، ويُلاحظ بشكل أكثر شيوعًا في الجمل المضمنة في الماضي." [ 19 ] : 103

أنا

بتوقيت المحيط الهادئ

كومو

ينام

ماتو

1PL . حصري

i komo mātou

PST sleep 1PL.EXCL

لقد نمنا.

هـ

فيروس الهربس البسيط مجهول السبب

أ'أ

ماذا

كوي

2S

أنا

بتوقيت المحيط الهادئ

'aka-ineine

جاهزية CAUS

e a'a koe i 'aka-ineine

IPFV ما هو 2S PST CAUS-ready

ماذا أعددت؟

هاواي

تُعبّر اللغة الهاوائية عن الجانب على النحو التالي: [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ]

  • يمكن أن يشير الفعل غير المميز، والذي يستخدم بشكل متكرر، إلى الجانب الاعتيادي أو الجانب التام في الماضي.
  • يُستخدم ke + verb + nei بشكل متكرر وينقل الجانب المستمر في المضارع.
  • e + verb + ana ينقل الجانب المستمر في أي زمن.
  • يُعبّر الجمع ua + الفعل عن الجانب التام، ولكنه يُحذف في كثير من الأحيان.

ووفولو

لغة الوفولو هي لغة أقلية تُتحدث في المحيط الهادئ. يصعب تنظيم الجانب اللفظي للغة الوفولو نظرًا لكثرة تركيبات المورفيمات وتداخل الدلالات بينها. [ 23 ] وتُعدّ علامات التمام، والنفي غير التام، والتزامن، والاعتياد، أربع علامات مميزة في لغة الوفولو.

  • صيغة التمام : تشير علامة التمام -li إلى أن الفعل يتم قبل فعل آخر.

maʔua

لكن

ʔi=na- li -ware-fa-rawani

3SG = حقيقي - أداء - كلام - سبب - جيد

ʔaʔa

مع

roʔou,

هم

بارافي

بارافي

maʔua ʔi=na- li -ware-fa-rawani ʔaʔa roʔou، بارافي

لكن 3SG=REAL-PERF-talk-CAUS-good with them Barafi

لكن بارافي كان قد أخبرهم بذلك بوضوح بالفعل.

[ 23 ]

  • النفي الناقص : تشير علامة ta- إلى أن الفعل لم يتم ولم يظهر أي شيء عن أن الفعل سيتم القيام به في المستقبل.

ʔi=ta-no-mai

3SG =not.yet-move- DIR

ʔi=ta-no-mai

3SG=not.yet-move- DIR

"لم يأتِ بعد."

[ 24 ]

  • متزامن : تشير العلامة fi إلى أن الإجراءين يتم تنفيذهما في نفس الوقت أو أن أحد الإجراءات يحدث أثناء تنفيذ إجراء آخر.

ʔi=na-panaro-puluʔi-na

3SG = REAL -hold-together- TR

روابالو

اثنين

ʔei

ال. PL

باني

يُسلِّم

بوليافو

بوليافو

ما

و

ʔi=fi-unu

3SG = SIM - مشروب

ʔi=na-panaro-puluʔi-na ruapalo ʔei pani Puleafo ma ʔi=fi-unu

3SG=REAL-hold-together-TR two the.PL hand Puleafo and 3SG= SIM -drink

«أمسك بيدي بوليافو معًا أثناء شربه.» (ملاحظة: علامة ta- تُستخدم فقط مع الفاعل المفرد. عندما يكون الفاعل مثنى أو جمعًا، تُستخدم علامتا ʔei و i- في نفس الحالة.) [ 24 ]

  • معتاد : يمكن أن تشير علامة التكرار "fane-" إلى نشاط معتاد، وهو ما يعني "الاستمرار في فعل شيء ما" في اللغة الإنجليزية. مثال:

ʔi=na-fane-naranara

3SG = حقيقي - HAB - فكر ( REDUP )

في

ال

نارا

معتقد

فانينيلو

فانينيلو

با،

كمبيوتر

ألينا

يحب

با

كمبيوتر

ini

من

لياي

مرة أخرى

مي

ال

راما

شخص

مي

ال

ʔi=na-fane-naranara fei nara Faninilo ba، ʔaleʔena ba ini liai mei ramaʔa mei

3SG=REAL-HAB-think(REDUP) الفكرة فانينيلو كومب مثل كومب الذي مرة أخرى الشخص ال

'And the thought kept occurring to Faninilo, "who is this particular person?"' [25]

Tokelauan

There are three types of aspects one must consider when analyzing the Tokelauan language: inherent aspect, situation aspect, and viewpoint aspect.[26]

The inherent aspect describes the purpose of a verb and what separates verbs from one another. According to Vendler, inherent aspect can be categorized into four different types: activities, achievements, accomplishments, and states. Simple activities include verbs such as pull, jump, and punch. Some achievements are continue and win. Drive-a-car is an accomplishment while hate is an example of a state. Another way to recognize a state inherent aspect is to note whether or not it changes. For example, if someone were to hate vegetables because they are allergic, this state of hate is unchanging and thus, a state inherent aspect. On the other hand, an achievement, unlike a state, only lasts for a short amount of time. Achievement is the highpoint of an action.[26]

Another type of aspect is situation aspect. Situation aspect is described to be what one is experiencing in his or her life through that circumstance. Therefore, it is his or her understanding of the situation. Situation aspect are abstract terms that are not physically tangible. They are also used based upon one's point of view. For example, a professor may say that a student who comes a minute before each class starts is a punctual student. Based upon the professor's judgment of what punctuality is, he or she may make that assumption of the situation with the student. Situation aspect is firstly divided into states and occurrences, then later subdivided under occurrences into processes and events, and lastly, under events, there are accomplishments and achievements.[26]

The third type of aspect is viewpoint aspect. Viewpoint aspect can be likened to situation aspect such that they both take into consideration one's inferences. However, viewpoint aspect diverges from situation aspect because it is where one decides to view or see such event. A perfect example is the glass metaphor: Is the glass half full or is it half empty. The choice of being half full represents an optimistic viewpoint while the choice of being half empty represents a pessimistic viewpoint. Not only does viewpoint aspect separate into negative and positive, but rather different point of views. Having two people describe a painting can bring about two different viewpoints. One may describe a situation aspect as a perfect or imperfect. A perfect situation aspect entails an event with no reference to time, while an imperfect situation aspect makes a reference to time with the observation.[26]

Torau

يُشار إلى الجانب في لغة توراو باستخدام جسيمات لاحقة للفعل أو ضمائر متصلة. ورغم أن نظام الإشارة إلى الجانب غير التام معقد ومتطور للغاية، فإنه من غير الواضح ما إذا كانت توراو تُشير إلى وجهات النظر التامة والمحايدة. تُشير الضمائر المتصلة غير التامة إلى أحد العناصر الأساسية، وعادةً ما يكون الفاعل في حالة الرفع، وتأتي بعد العنصر الأيمن في بنية نحوية أكبر من الكلمة. الشكلان المتميزان للإشارة إلى الجانب غير التام هما (i)sa- و e- . وبينما لا يزال هناك حاجة إلى مزيد من البحث حول هذه اللغة، فإن الفرضية الأولية هي أن (i)sa- تُشير إلى الجانب غير التام الثابت، بينما تُشير e- إلى الجانب غير التام المبني للمعلوم. يتكرر التكرار دائمًا مع e- ، ولكنه لا يتكرر عادةً مع (i)sa-. يُظهر المثال أدناه هذين المؤشرين للجانب غير التام وهما يُعطيان معاني مختلفة لجمل متشابهة.

بيتا

بيتر

ما-تو

حقيقي . 3SG . يخضع لـ PST

mate= sa-la .

be.dead= IPFV - 3SG

بيتا ما-تو ماتي= سا-لا .

بيتر REAL.3SG.SUBJ-PST be.dead=IPFV-3SG

"بيتر مات."

بيتا

بيتر

ما-تو

حقيقي . 3SG . يخضع لـ PST

maa ≈mate= e-la .

REDUP ≈be.dead= IPFV - 3SG

بيتا ma-to maa ≈mate= e-la .

بيتر REAL.3SG.SUBJ-PST {REDUP}≈be.dead=IPFV-3SG

كان بيتر يحتضر.

في لغة توراو، قد تشير اللاحقة -to ، التي يجب أن تُلحق بحرف جر قبل الفعل، إلى معنى مشابه للجانب التام. في الجمل الواقعية، تُشير هذه اللاحقة إلى حدث وقع في الماضي تمامًا ولم يعد يحدث. أما عند استخدامها في الجمل غير الواقعية، فيُشير المتحدث إلى أن الحدث سيقع حتمًا (بالمر، 2007). على الرغم من أن هذه اللاحقة لا تُذكر صراحةً كعلامة على وجهة نظر تامة، إلا أن المعنى الذي تُضيفه مشابه جدًا لوجهة النظر التامة. [ 27 ]

ماليزي/إندونيسي

كما هو الحال في العديد من اللغات الأسترونيزية ، تتبع أفعال اللغة الملايوية نظامًا من اللواحق للتعبير عن تغيرات المعنى. وللتعبير عن الجوانب، تستخدم اللغة الملايوية عددًا من الأفعال المساعدة :

  • sudah : تام ، 'saya sudah makan' = 'لقد أكلت [بالفعل]'
  • baru : قريب من الكمال، 'saya baru makan' = 'لقد أكلت للتو'
  • belum : ناقص ، 'saya belum makan' = 'لم آكل'
  • sedang : تقدمي لا يتضمن نهاية
  • ماسيه : تقدمي يتضمن نهاية
  • بيرنا : سيميلفاكتيف

Philippine languages

Like many Austronesian languages, the verbs of the Philippine languages follow a complex system of affixes to express subtle changes in meaning. However, the verbs in this family of languages are conjugated to express the aspects and not the tenses. Though many of the Philippine languages do not have a fully codified grammar, most of them follow the verb aspects that are demonstrated by Filipino or Tagalog.

Creole languages

Creole languages[28] typically use the unmarked verb for timeless habitual aspect, or for stative aspect, or for perfective aspect in the past. Invariant pre-verbal markers are often used. Non-stative verbs typically can optionally be marked for the progressive, habitual, completive, or irrealis aspect. The progressive in English-based Atlantic Creoles often uses de (from English "be"). Jamaican Creole uses a (from English "are") or de for the present progressive and a combination of the past time marker (did, behn, ehn or wehn) and the progressive marker (a or de) for the past progressive (e.g. did a or wehn de). Haitian Creole uses the progressive marker ap. Some Atlantic Creoles use one marker for both the habitual and progressive aspects. In Tok Pisin, the optional progressive marker follows the verb. Completive markers tend to come from superstrate words like "done" or "finish", and some creoles model the future/irrealis marker on the superstrate word for "go".

American Sign Language

American Sign Language (ASL) is similar to many other sign languages in that it has no grammatical tense but many verbal aspects produced by modifying the base verb sign.

An example is illustrated with the verb TELL. The basic form of this sign is produced with the initial posture of the index finger on the chin, followed by a movement of the hand and finger tip toward the indirect object (the recipient of the telling). Inflected into the unrealized inceptive aspect ("to be just about to tell"), the sign begins with the hand moving from in front of the trunk in an arc to the initial posture of the base sign (i.e., index finger touching the chin) while inhaling through the mouth, dropping the jaw, and directing eye gaze toward the verb's object. The posture is then held rather than moved toward the indirect object. During the hold, the signer also stops the breath by closing the glottis. Other verbs (such as "look at", "wash the dishes", "yell", "flirt") are inflected into the unrealized inceptive aspect similarly: The hands used in the base sign move in an arc from in front of the trunk to the initial posture of the underlying verb sign while inhaling, dropping the jaw, and directing eye gaze toward the verb's object (if any), but subsequent movements and postures are dropped as the posture and breath are held.

Other aspects in ASL include the following: stative, inchoative ("to begin to..."), predispositional ("to tend to..."), susceptative ("to... easily"), frequentative ("to... often"), protractive ("to... continuously"), incessant ("to... incessantly"), durative ("to... for a long time"), iterative ("to... over and over again"), intensive ("to... very much"), resultative ("to... completely"), approximative ("to... somewhat"), semblitive ("to appear to..."), increasing ("to... more and more"). Some aspects combine with others to create yet finer distinctions.

Aspect is unusual in ASL in that transitive verbs derived for aspect lose their grammatical transitivity. They remain semantically transitive, typically assuming an object made prominent using a topic marker or mentioned in a previous sentence. See Syntax in ASL for details.

Terms for various aspects

The following aspectual terms are found in the literature. Approximate English equivalents are given.

  • Perfective: 'I struck the bell' (an event viewed in its entirety, without reference to its temporal structure during its occurrence)
  • Perfect (a common conflation of aspect and tense): 'I have arrived' (brings attention to the consequences of a situation in the past)
  • الماضي المتقطع : في اللغة الإنجليزية، جملة مثل "I put it on the table" محايدة في معناها (قد يكون الشيء لا يزال على الطاولة أو لا)، ولكن في بعض اللغات مثل لغة تشيتشوا، يحمل الزمن المكافئ معنى ضمنيًا أن الشيء لم يعد موجودًا. وبالتالي فهو عكس صيغة الماضي التام.
  • منظور (دمج بين الجانب والزمن): "هو على وشك السقوط"، "سأبكي" (يلفت الانتباه إلى توقع موقف مستقبلي)
  • الماضي الناقص (نشاط ذو طبيعة مستمرة: يجمع بين معاني الجوانب المستمرة والاعتيادية): "كنت أسير إلى العمل" (مستمر) أو "كنت أسير (أعتاد أن أسير، سأسير) إلى العمل كل يوم" (اعتيادي).
    • معتاد : "كنت أعتاد المشي إلى المنزل من العمل"، "كنت أمشي إلى المنزل من العمل كل يوم"، "أمشي إلى المنزل من العمل كل يوم" (نوع فرعي من الفعل غير التام)
    • مستمر : "أنا آكل" أو "أنا أعرف" (يتم وصف الموقف بأنه مستمر، سواء كان متطورًا أو غير متطور؛ وهو نوع فرعي من الفعل غير التام).
      • التقدمي : "أنا آكل" (يتم وصف الفعل بأنه مستمر ومتطور؛ وهو نوع فرعي من الاستمراري)
      • الحالة : "أنا أعرف الفرنسية" (يتم وصف الحالة بأنها مستمرة ولكنها غير متطورة؛ نوع فرعي من الاستمرارية)
  • حكمة عامة : "الأسماك تسبح والطيور تطير" (حقائق عامة)
  • متقطع : "طار الطائر" (غير غامض)
  • صيغة الاستمرار : "ما زلتُ آكل"
  • بداية/انتقال : "بدأت بالركض" (بداية فعل جديد: ديناميكي)
  • بداية : "بدأت الأزهار في التفتح" (بداية حالة جديدة: ثابتة)
  • صيغة الإيقاف/الإنهاء : 'انتهيت من الأكل/القراءة'
  • معيب : "كادت أن تسقط"
  • وقفة مؤقتة : "توقفت عن العمل لفترة من الوقت"
  • صيغة الاستئناف : "استأنفت النوم"
  • دقيق في المواعيد : "لقد نمت"
  • صيغة الاستمرار/التحديد : "نمتُ لبعض الوقت"
  • مطول : "استمر الجدال إلى ما لا نهاية"
  • تكراري : "أقرأ نفس الكتب مرارًا وتكرارًا"
  • صيغة التكرار : «تألقت»، مقابل «أشعلت». أو، «أركض في الأنحاء»، مقابل «أركض».
  • من الناحية التجريبية: "لقد ذهبت إلى المدرسة مرات عديدة" (انظر على سبيل المثال الجوانب الصينية )
  • مقصود : "لقد استمعت بانتباه"
  • Accidental: 'I accidentally knocked over the chair'
  • Intensive: 'It glared'
  • Attenuative: 'It glimmered'
  • Segmentative: 'It is coming out in successive multitudes'[29]

See also

Notes

  1. ↑"Very little of Old Rapa is still spoken, the modern language ('Reo Rapa') has become heavily Tahitianized, and a 'new' Rapa ('New Rapa') is emerging from revitalization efforts. . . ."[19]:vi

References

  1. ↑Henk J. Verkuyl, Henriette De Swart, Angeliek Van Hout, Perspectives on Aspect, Springer 2006, p. 118.
  2. ↑Robert I. Binnick (1991). Time and the verb: a guide to tense and aspect. Oxford University Press US. pp. 135–6. ISBN 978-0-19-506206-9. Retrieved 12 August 2011.
  3. ↑Pye, Clifton (2008). Stacey Stowers; Nathan Poell (eds.). "Mayan Morphosyntax". Kansas Working Papers in Linguistics. 26. University of Kansas.
  4. ↑Pye, Clifton (2001). "The Acquisition of Finiteness in Kʼicheʼ Maya". BUCLD 25: Proceedings of the 25th annual Boston University Conference on Language Development, pp. 645–656. Somerville, MA: Cascadilla Press.
  5. ↑Li, Charles, and Sandra Thompson (1981). "Aspect". Mandarin Chinese: A Functional Reference Grammar. Los Angeles: University of California Press. pp. 184–237.
  6. ↑Zhang, Yaxu; Zhang, Jingting (2 July 2008). "Brain responses to agreement violations of Chinese grammatical aspect". NeuroReport. 19 (10): 1039–43. doi:10.1097/WNR.0b013e328302f14f. PMID 18580575. S2CID 35873020.
  7. ↑Gabriele, Alison (2008). "Transfer and Transition in the L2 Acquisition of Aspect". Studies in Second Language Acquisition: 6.
  8. ↑Bernard Comrie, 1976. Aspect. Cambridge University Press
  9. ↑ ليو، ميتشون (1 أبريل 2015). وانغ، ويليام إس واي؛ صن، تشاوفين (محرران). "الزمن والجانب في اللغة الصينية الماندرينية" . دليل أكسفورد للغويات الصينية . doi : 10.1093/oxfordhb/9780199856336.001.0001 . ISBN 978-0-19-985633-6تم الاطلاع عليه بتاريخ 14 أغسطس 2021 .
  10. ↑ ماكدونالد، جوناثان إريك. (2006). بناء الجملة للجانب الداخلي (أطروحة دكتوراه) (ص 1). جامعة ستوني بروك.
  11. ↑ كيوتا، ماسارو. (2008). جانب الموقف وجانب وجهة النظر: من لغة ساليش إلى اللغة اليابانية (أطروحة دكتوراه) . جامعة كولومبيا البريطانية.
  12. 1 2 3 فان أولفين، هيرمان (1975). "الجانب والزمن والصيغة في الفعل الهندي" . المجلة الهندية الإيرانية . 16 ( 4): 284-301 . doi : 10.1163/000000075791615397 . ISSN 0019-7246 . JSTOR 24651488. S2CID 161530848 .   
  13. ↑ انظر، على سبيل المثال، غابرييل، أليسون؛ ماكلور، ويليام (2003). "لماذا تُعدّ السباحة صعبةً كالموت بالنسبة لمتعلمي اللغة الإنجليزية اليابانيين" (ملف PDF) . أوراق ZAS في اللغويات . 29 : 1. doi : 10.21248/zaspil.29.2003.170 .
  14. ↑ انظر، على سبيل المثال، بارتي، باربرا هـ (1973). "بعض أوجه التشابه البنيوية بين الأزمنة والضمائر في اللغة الإنجليزية". مجلة الفلسفة . 70 (18): 601-609 . doi : 10.2307/2025024 . JSTOR 2025024 . 
  15. ↑ غرين، ل. (1998). عبارات الجانب والمسند في اللغة الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية. اللغة الإنجليزية الأمريكية الأفريقية: البنية والتاريخ والاستخدام ، 37-68.
  16. ↑ غرين، ليزا ج. (8 أغسطس 2002). الإنجليزية الأمريكية الأفريقية: مقدمة لغوية ( الطبعة الأولى). مطبعة جامعة كامبريدج. doi : 10.1017/cbo9780511800306 . ISBN  978-0-521-81449-2.
  17. ↑ هاريس، أليسيا وجيم وود. 2013. نطق BIN المشدد. مشروع التنوع النحوي بجامعة ييل: اللغة الإنجليزية في أمريكا الشمالية . (متاح على الإنترنت على الرابط http://ygdp.yale.edu/phenomena/stressed-bin . تاريخ الوصول: 10 يونيو 2020). تم التحديث بواسطة توم مكوي (2015) وكاتي مارتن (2018).
  18. ^ شابيرو، مايكل سي. (1989). كتاب تمهيدي للغة الهندية القياسية الحديثة . نيودلهي: موتيلال بانارسيداس. ص 216 – 246. ISBN  81-208-0475-9.
  19. 1 2 3 4 5 6 7 8 والورث، ماري إي. (مايو 2015). لغة Rapa Iti: وصف اللغة المتغيرة (PDF) (أطروحة الدكتوراه). هونولولو: جامعة هاواي في مانوا. أرشفة (PDF) من الأصلي في 25 أغسطس 2015 . تم الاسترجاع 20 أكتوبر 2025 .
  20. ↑ أوستن دال ، أنظمة الزمن والجانب ، بلاكويل، 1985: الفصل 6.
  21. ↑ شوتز، ألبرت جيه، كل شيء عن هاواي ، مطبعة جامعة هاواي، 1995: ص 23-25.
  22. ↑ بوكوي، ماري كاوينا، وإلبرت، صموئيل هـ، قاموس هاواي الجديد للجيب ، مطبعة جامعة هاواي، 1992: ص 228-231.
  23. 1 2 هافورد، جيمس (2015). "صرف الأفعال". قواعد ومفردات ووفولو : 91.
  24. 1 2 هافورد، جيمس (2015). "صرف الأفعال". قواعد اللغة والمفردات في ووفولو : 92.
  25. ↑ هافورد، جيمس (2015). "صرف الأفعال". قواعد اللغة والمفردات في ووفولو : 93.
  26. 1 2 3 4 هوبر، روبن (1994). دراسات في نحو توكيلاو . آن أربور، ميشيغان: يونيفرستي مايكروفيلمز إنترناشونال. ص 137-143 . 
  27. ↑ بالمر، بيل (ديسمبر 2007). "الجانب غير التام والتفاعل بين الجانب والزمن والنمط في لغة توراو". اللغويات الأوقيانوسية . 46 (2): 499-519 . doi : 10.1353/ol.2008.0000 . hdl : 1959.13/ 803129 . JSTOR 20172325. S2CID 145227019 .  
  28. ↑ هولم، جون، مقدمة إلى لغات البيجين والكريول ، مطبعة جامعة كامبريدج، 2000: ص 173-189.
  29. ↑ وورف، بنيامين لي (1936). "الجوانب النقطية والقطعية للأفعال في لغة هوبي". اللغة . 12 (2): 127-131 . doi : 10.2307/408755 . JSTOR 408755 . 

مراجع أخرى

  • قاموس روتليدج للغة واللسانيات ( ISBN) 0-415-20319-8) بقلم هادومود بوسمان، حرره غريغوري ب. تروث وكيرستين كزازازي، روتليدج، لندن 1996. ترجمة من الألمانية Lexikon der Sprachwissenschaft Kröner Verlag، شتوتغارت 1990.
  • Morfofonologian harjoituksia أرشفة 12 ديسمبر 2005 في آلة Wayback .، لوري كارلسون
  • باش، سي (1982). "الجانب ونوع الفعل: نحو تمييز دلالي". مجلة اللغويات . 18 (1): 57-72 . doi : 10.1017/s0022226700007234 . S2CID 144397004 . 
  • بيردينيتو، ب.م.، وديلفيتو، د. (2000). "الجانب مقابل الفعل: بعض الأسباب للفصل بينهما". في: أ. دال (محرر)، الزمن والجانب في لغات أوروبا (ص  189-226). برلين: موتون دي غرويتر.
  • بينيك، آر آي (1991). الزمن والفعل: دليل إلى الزمن والجانب . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد.
  • بينيك، آر آي (2006). "الجانب والجانبية". في ب. آرتس وإيه إم إس ماكماهون (محرران)، دليل اللغويات الإنجليزية (ص  244-268). مالدن، ماساتشوستس: دار بلاكويل للنشر.
  • تشيرتكوفا، إم واي (2004). ""الرؤية أم الجانب؟ في تصنيف فئة سلافية ورومانسية" [باستخدام مواد روسية وإسبانية]". نشرة جامعة موسكو، فقه اللغة . 58 ( 9-1 ): 97-122 .
  • كومري، ب. (1976). الجانب: مقدمة لدراسة الجانب الفعلي والمشاكل ذات الصلة . كامبريدج؛ نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج.
  • فراولي، دبليو. (1992). علم الدلالة اللغوية . هيلزديل، نيوجيرسي: لورانس إيرلبوم أسوشيتس.
  • جوهانسون، لارس (2023) "الجانب في لغات أوروبا". أنقرة: نوبل.
  • كاباكجييف، ك. (2000). الجانب في اللغة الإنجليزية: نظرة "بديهية" للتفاعل بين المراجع الفعلية والاسمية (دراسات في اللغويات والفلسفة). سبرينغر. تاريخ الاسترجاع: 18 مايو 2016.
  • كورتمان، ب (1991). "الثالوث "التوتر-الجانب-Aktionsart"" . المجلة البلجيكية للغويات . 6 : 9– 30. doi : 10.1075/bjl.6.02kor .
  • ماكدونالد، جيه إي (2008). الطبيعة التركيبية للجانب الداخلي: منظور تبسيطي . أمستردام؛ فيلادلفيا: دار نشر جون بنجامينز.
  • ماسلوف، إس (1998). "Vid glagol'nyj" ["جانب الفعل"]. في VN Yartseva (محرر)، Jazykoznanie: Bol'shoj entsyklopedicheskij slovar ' (ص  83-84). موسكو: Bol'shaja Rossijskaja Entsyklopedija.
  • ريتشاردسون، ك. (2007). الحالة والجانب في اللغة السلافية . أكسفورد؛ نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد.
  • ساس، هـ. ج. (2002). "النشاط الحديث في نظرية الجوانب: إنجازات، أم مجرد حالة من عدم التقدم؟" (ملف PDF) . التصنيف اللغوي . 6 (2): 199-271 . doi : 10.1515/lity.2002.007 .
  • ساس، هـ. ج. (2006). "الجانب ونوع الفعل". في إي. ك. براون (محرر)، موسوعة اللغة واللسانيات (المجلد 1، الصفحات  535-538). بوسطن: إلسيفير.
  • سميث، كارلوتا س. (1991). معلمة الجانب . دوردريخت؛ بوسطن: كلوير أكاديميك بابليشرز.
  • تاتيفوسوف، س (2002). "معيار الفعلية". التصنيف اللغوي . 6 (3): 317-401 . doi : 10.1515/lity.2003.003 .
  • ترافيس، ليزا دي مينا (2010). "الجانب الداخلي"، دوردريخت، سبرينغر..
  • فيركويل، هـ. (1972). حول الطبيعة التركيبية للجوانب ، ريدل، دوردريخت.
  • فيركويل، هـ. (1993). نظرية الجوانب: التفاعل بين البنية الزمنية والبنية غير الزمنية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.
  • فيركويل، هـ. (2005). "ما مدى حساسية الزمن للمعلومات الجانبية؟" في ب. هولبراندس، أ. فان هوت، و س. فيت (محررون)، وجهات نظر لغوية مقارنة حول الزمن والجانب والنمط (ص  145-169). أمستردام: رودوبي.
  • زاليزنياك، أأ، وشميليف، م (2000). Vvedenie v russkuiu aspektologiiu [ مقدمة في علم الجوانب الروسية ]. موسكو: IAzyki russkoi kul'tury.