الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية

الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية هي مجموعة صغيرة من الأفعال الإنجليزية ، تشمل الأفعال المساعدة الناقصة وبعض الأفعال الأخرى. ^{[ 1 ]}^{: 19}^{[ 2 ]}^{: 11-12} على الرغم من الاعتقاد السائد بأن الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية تفتقر إلى المعنى الدلالي المتأصل، وإنما تُعدّل معنى الأفعال التي تُصاحبها، إلا أن اللغويين يصنفونها اليوم على أنها أفعال مساعدة بناءً على خصائص نحوية وليس دلالية: من بين هذه الخصائص، أنها تنقلب مع فاعلها في الجمل الرئيسية الاستفهامية ( هل وصل جون ؟ )، ويتم نفيها إما بإضافة كلمة "not" (لم يصل ) أو ( باستثناءات قليلة جدًا) باستخدام صيغة النفي ( لم يصل ).

تاريخ المفهوم

عند وصف اللغة الإنجليزية، كانت الصفة المساعدة "تُطبق سابقًا على أي عناصر تكوينية أو تابعة للغة، مثل البادئات وحروف الجر ". ^{[ 3 ]} أما عند تطبيقها على الأفعال، فقد كان مفهومها غامضًا إلى حد ما في الأصل وتفاوت بشكل كبير.

بعض الأمثلة التاريخية

أول كتاب قواعد اللغة الإنجليزية، وهو كتاب "Bref Grammar for English" لويليام بولوكار ، الذي نُشر عام 1586، لا يستخدم مصطلح "auxiliary" ولكنه يقول:

تُسمى جميع الأفعال الأخرى أفعالًا محايدة غير تامة لأنها تتطلب صيغة المصدر لفعل آخر للتعبير عن دلالتها بشكل كامل: ومنها: may ، can ، might ، mought ، could ، would ، should ، must ، ought ، وأحيانًا will ، حيث أن that مجرد علامة على زمن المستقبل. [تم توحيد وتحديث التهجئة] ^{[ 4 ]}^{: 353}

في المجلد الخامس (1762) من رواية تريسترام شاندي ، يشرح والد الراوي أن " الأفعال المساعدة التي نهتم بها هنا هي : am ، was ، have ، had ، do ، did ، make ، made ، syndrome ، shall ، should ، will ، would ، can ، could ، owe ، ought ، used ، or is wont . " ^[⁵^]^:^146–147

يشير كتاب قواعد اللغة الإنجليزية الكاملة لتشارلز وايزمان الصادر عام 1764 إلى أن معظم الأفعال

لا يمكن تصريف الأفعال في جميع صيغها وأزمنتها دون أحد الفعلين الرئيسيين التاليين: have و be . يُستخدم الأول لتصريف بقية الأفعال، بتوفير الأزمنة المركبة لجميع الأفعال المنتظمة وغير المنتظمة، سواء كانت مبنية للمعلوم أو للمجهول أو محايدة أو غير شخصية، كما يتضح من تنوعه الخاص، إلخ. ^{[ أ ]}

إلى جانب الفعلين have و be ، يشمل ذلك الأفعال المساعدة do و may و can و shall و will . ^{[ 6 ]}^{: 156–167}

يقول كتاب "اللغة الإنجليزية لعام 1857" لـ دبليو سي فاولر :

تؤدي الأفعال المساعدة ، أو الأفعال المعينة ، الوظيفة نفسها التي يؤديها التصريف في اللغات الكلاسيكية في تصريف الأفعال الرئيسية، مع أن الفعل الأصلي يُستخدم أحيانًا كفعل مساعد حتى في تلك اللغات. ... أولًا: الأفعال التي تكون دائمًا أفعالًا مساعدة هي: May ، can ، shall ، must ؛ ثانيًا: الأفعال التي تكون أحيانًا أفعالًا مساعدة وأحيانًا أفعالًا رئيسية هي: Will ، have ، do ، be ، let . ^[⁷^]^:²⁰²

الأفعال التي تتفق جميع المصادر المذكورة أعلاه على أنها أفعال مساعدة هي الأفعال المساعدة المشروطة may و can و shall ؛ وتشمل معظمها أيضًا be و do و have .

الأفعال المساعدة كأفعال رئيسية

لا تختلف قواعد اللغة الحديثة اختلافًا جوهريًا فيما يتعلق بانتماء الفعل المساعد إلى قائمة الأفعال المساعدة، مع أنها حسّنت المفهوم، واتبعت فكرة طرحها جون روس لأول مرة عام ١٩٦٩، ^{[ ٨ ]} إذ تميل إلى اعتبار الفعل المساعد ليس تابعًا للفعل الرئيسي (وهو مفهوم لا تزال قواعد اللغة التعليمية تُرسّخه)، بل رأسًا للعبارة الفعلية . ومن الأمثلة على ذلك كتاب "قواعد كامبريدج للغة الإنجليزية" وكتاب " قواعد أكسفورد الحديثة للغة الإنجليزية " لباس آرتس . ^{[ ٩ ]}^{: ١٠٤}^{[ ١٠ ]}^{: ٢٣٧-٢٣٩.} يظهر هذا في مخطط الشجرة أدناه للجملة " أستطيع السباحة ".

تحتوي الجملة على عبارة اسمية فاعلة (I) وعبارة فعلية رئيسية (VP) يتصدرها الفعل المساعد can . كما تحتوي العبارة الفعلية على جملة مكملة، والتي بدورها تحتوي على عبارة فعلية رئيسية، يتصدرها الفعل swim .

التعريفات الحديثة

يقول كتاب "قواعد اللغة الإنجليزية الشاملة " (1985) عن "الأفعال المساعدة" إنه "على عكس الأفعال الكاملة [أي المعجمية]، فإن هذه الأفعال قادرة على العمل كأفعال مساعدة أو "معينة" ( انظر 2.27 وما يليها )"، وهو ما يبدو أنه يشير إلى جدول يوضح "الفعل الرئيسي" ( sink بأشكال تصريفية مختلفة) الذي يلي من فعل مساعد واحد إلى أربعة أفعال مساعدة ( be و have ، أيضًا بأشكال تصريفية مختلفة؛ و may و must ). ليس من الواضح كيف يستبعد هذا التعريف أفعالًا معجمية مثل try (في tried sinking ، وtryted to have sink ، وtryed being sink ، إلخ)^{[ 11 ]}^{: 62، 120} - على الرغم من أنها بالتأكيد لا تستوفي قائمة معايير الكتاب الخاصة بالأفعال المساعدة، كما هو موضح لاحقًا.^{[ 11 ]}^{: 121-127}

في كتابه "الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية: التاريخ والبنية " (1993)، يكتب أنتوني ر. وارنر أن الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية "تُعرَّف بدقة كمجموعة من خلال خصائص شكلية مميزة". ^{[ 2 ]}^{: 3}

يصف كتاب قواعد اللغة الإنجليزية في جامعة كامبريدج (2002) الأفعال المساعدة بأنها "قائمة صغيرة من الأفعال ذات خصائص نحوية محددة للغاية"، تختلف عن "جميع الأفعال الأخرى في القاموس، والتي سنسميها الأفعال المعجمية... في الصرف الاشتقاقي وكذلك في النحو"^{[ 9 ]}^{: 74.} ويضيف لاحقًا: "التعريف العام للفعل المساعد هو أنه يشير إلى فئة مغلقة من الأفعال التي تُستخدم عادةً كعلامات للزمن ، والجانب ، والصيغة ، والصوت ."^{[ 9 ]}^{: 102.} ويضيف أيضًا قائمة من المعايير.^{[ 9 ]}^{: 92-102}

الأفعال المساعدة متميزة نحوياً

تظهر قائمة الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية الحديثة، إلى جانب أشكالها المصرفة ، في الجدول التالي.

لا تُعرض الاختصارات إلا إذا كانت كتابتها مميزة. كما توجد العديد من الصيغ غير المشددة التي تُكتب عادةً، وإن لم يكن بالضرورة، بالطريقة القياسية. ^{[ 12 ]}^{: 242-248} للاطلاع عليها، انظر قسمًا لاحقًا . في حالة وجود فراغ، يكون الفعل المساعد غير مُصاغ بهذه الصيغة. (في بعض الحالات، قد يكون للفعل المعجمي المقابل هذه الصيغة. على سبيل المثال، على الرغم من أن الفعل المعجمي need له صيغة ماضية بسيطة، إلا أن الفعل المساعد need ليس له صيغة ماضية بسيطة).

نموذج الفعل المساعد في اللغة الإنجليزية
صيغة الاقتباس	مشروط/ غير مشروط	سهل	زمن المضارع			الماضي			المشاركة		هل يوجد تجانس معجمي قابل للخلط ؟ ^{[ ب ]}
صيغة الاقتباس	مشروط/ غير مشروط	سهل	حيادي	التحكم.	سلبي	حيادي	التحكم.	سلبي	حاضر	ماضي	هل يوجد تجانس معجمي قابل للخلط ؟ ^{[ ب ]}
سوف	نموذج		سوف	' ll	متعود	كان	د	لن يفعل			لا أحد
قد ^{[ ج ]}			يمكن			قد		قد لا			لا أحد
يستطيع			يستطيع		لا يمكن ، لا يمكن	استطاع		لم يستطع			لا أحد
سوف			سوف	' ll	لن	يجب		لا ينبغي			لا أحد
يجب			يجب		لا يجوز						لا أحد
ينبغي			ينبغي		لا ينبغي						موجود ^{[ د ]}
حاجة ^{[ هـ ]}			يحتاج		ليس بالضرورة						موجود
يجرؤ ^{[ هـ ]}			تحدّي		لا يجرؤ	تجرأ					موجود ^{[ f ]}
يكون	غير نمطي	يكون	am , is , are	' م، ' س، ' ري	% ليس كذلك ، ^{[ g ]} ليس كذلك ، ليسوا كذلك	كان ، كانوا		لم يكن ، لم يكونوا	كون	كان	موجود ^{[ h ]}
يفعل		do ^{[ i ]}	يفعل ، يفعل	' s^{[ j ]}	لا يفعل ، لا تفعل	فعل	' د^{[ ك ]} ،د '	لم يفعل			موجود
يملك		يملك	has , have	' s, ' ve	لم يفعل ، لم يفعل	ملك	د	لم يكن	تناول		موجود

يتمثل أحد الاختلافات الرئيسية بين النتائج الموضحة أعلاه، لتعريف الأفعال المساعدة نحوياً وتعريفها بناءً على مفهوم "المساعدة"، في أن التعريف النحوي يتضمن ما يلي:

حتى عند استخدامها كفعل رابط ( أنا جائع ؛ كانت قطة )
تعابير اصطلاحية تستخدم " would" ( مثل "would rather" و "would sooner" و "would as soon ") والتي تأخذ مكمل جملة تامة (مثل " I'd rather you went ").
يُستخدم الفعل "have " بدون أي فعل آخر (كما في " هل لديك أي فكة؟ "): حيث لا يُمكن القول بأنه "يُساعد" أي فعل آخر. ^{[ 9 ]}^{: 103، 108، 112}

الأشكال القديمة للأفعال be و do و have

وجدت دراسة للغة الإنجليزية الأمريكية في القرن السابع عشر أن هذا الشكل يُستخدم مع صيغة المتكلم والمخاطب الجمع في المضارع؛ ^{[ 15 ]}^{: 192-193،} و"was" مع صيغة الغائب الجمع في الماضي؛ ^{[ 15 ]}^{: 194} ، و "art" و " are" مع صيغة المخاطب المفرد في المضارع؛ و"wast" و "wert" مع صيغة المخاطب المفرد في الماضي؛ ^{[ 15 ]}^{: 193} ، و "dost" و "hast " (للمخاطب) و " doth" و " hath " (للغائب) مع صيغة المفرد في المضارع. ^{[ 15 ]}^{: 185-187}

معايير المعهد الوطني للتميز في الرعاية الصحية (NICE)

إحدى مجموعات المعايير للتمييز بين الأفعال المساعدة والأفعال المعجمية هي "NICE" لـ ف . ر. بالمر : "بشكل أساسي، تتمثل المعايير في أن الأفعال المساعدة تأتي مع النفي، والقلب، و"الرمز"، والتأكيد، بينما لا تأتي الأفعال [المعجمية] مع ذلك." ^{[ 1 ]}^{: 15، 21}^{[ ل ]}

عقارات نايس
	الفعل المساعد	فعل معجمي
النفي	لن آكل* التفاح.* لن آكل التفاح.	* لا آكل التفاح. ^{[ g ]} * لا آكل التفاح.
الانقلاب	هل أكل لي التفاح؟	* يأكل تفاح لي؟
شفرة	هل يستطيع التهام 3 كيلوغرامات من اللحم؟ نعم، يستطيع .	هل تلتهم 3 كيلوغرامات من اللحم؟ * نعم، إنها تلتهم.
تأكيد قاطع	تقولون إننا لسنا مستعدين؟ نحن مستعدون* .*	تقول إننا لم نتدرب بما فيه الكفاية؟ * لقد تدربنا بما فيه الكفاية.

لطيف: نفي

يستخدم النفي الجملي ^{[ م ]} في أغلب الأحيان فعلًا مساعدًا، على سبيل المثال، " لا نصدق أنها ستمطر اليوم" أو "لا أحتاج إلى مظلة" . وحتى في اللغة الإنجليزية الوسطى ، كانت الأفعال المعجمية قادرة أيضًا على المشاركة في النفي الجملي، لذا كانت جملة مثل "لي لا يأكل التفاح" صحيحة نحويًا، ^{[ 16 ]}^{: المجلد 2، صفحة 280،} لكن هذا لم يعد ممكنًا في اللغة الإنجليزية الحديثة ، حيث تتطلب الأفعال المعجمية " دعمًا بـ ' do '".

(للوهلة الأولى، قد يوحي الاستخدام النحوي لعبارة " آمل/أظن/أفترض/لا أعتقد" بأن بعض الأفعال المعجمية لا تحتاج إلى دعم " do " ؛ لكن العبارة غير النحوية "* آمل/أظن/أفترض/لا أعتقد أنك محق" تُظهر أن هذا خطأ تمامًا. ففي هذه الأمثلة، لا تنفي "not" جملةً، بل هي المقابل السلبي لـ "so " ، وهي صيغة اسمية للجملة المنفية. ^[⁹^]^:¹⁵³⁶ )

يكتب بالمر أن معيار "النفي" هو "ما إذا كان [الفعل] يأتي مع أداة النفي not ، أو بشكل أدق، ما إذا كان له شكل منفي"، ^{[ 1 ]}^{: 21} ويشير الأخير إلى تصريفات سلبية مثل won't و hasn't و haven't وما إلى ذلك. (كما هو موضح في جدول النموذج أعلاه ، في اللغة الإنجليزية القياسية اليوم، لا يمتلك كل فعل مساعد مثل هذا الشكل.)

نيس: انعكاس

على الرغم من أن اللغة الإنجليزية لغةٌ ذات ترتيب فاعل-فعل-مفعول به ، فإن الجملة الاستفهامية الرئيسية هي الأهم بين التراكيب التي تضع الفعل قبل الفاعل. يُسمى هذا قلب الفاعل والفعل المساعد، لأن الأفعال المساعدة فقط هي التي تشارك في هذه التراكيب: هل يستطيع/ينبغي/يجب على لي أن يأكل التفاح؟؛ لم أستمتع قط بالسفرجل . في اللغة الإنجليزية الوسطى ، لم تكن الأفعال المعجمية مختلفة؛ ولكن في اللغة الإنجليزية الحديثة، * هل يأكل لي التفاح؟ و* لم أستمتع قط بالسفرجل* غير صحيحتين نحويًا، ويتطلب الأمر استخدام الفعل المساعد مرة أخرى: هل يأكل لي التفاح؟؛ لا أستمتع قط بالسفرجل .

لطيف: رمز

ينسب إف آر بالمر هذا المصطلح إلى جيه آر فيرث ، حيث كتب:

توجد في اللغة الإنجليزية جملٌ يُستبدل فيها الفعل الرئيسي بفعلٍ مساعد. ويشبه هذا الوضع إلى حدٍ كبير وضع الاسم الذي يُستبدل بضمير. [ ... ] إذا لم تُسمع الجملة الأولى، التي تحتوي على الفعل الرئيسي، فإن باقي الجملة يصبح غير مفهوم؛ بل هو في الواقع مُشفّر.المثال التالي مأخوذ من فيرث:
هل تعتقد أنه سيفعل ذلك؟
لا أعرف. ربما.
أظن أنه ينبغي عليه ذلك، لكن ربما يشعر بأنه لا يستطيع.
حسناً، لقد فعل إخوته ذلك. ربما يعتقدون أنه ليس بحاجة لذلك.
ربما يفعل ذلك في نهاية المطاف. أعتقد أنه ينبغي عليه ذلك، وآمل بشدة أن يفعل. ^{[ 1 ]}^{: 25}^{[ 17 ]}^{: 104-105}

(ما "يلتقط" يُسمى ضميرًا ، وما يُلتقط يُسمى مرجعًا). عادةً ما تؤدي محاولة إزالة مُكمِّل (مُكمِّلات) الفعل المعجمي إلى نتيجة غير نحوية ( هل وضعته في الثلاجة؟ / * نعم ^، وضعته ) أو نتيجة غير مناسبة ( هل أكلت الدجاج؟ / # نعم، أكلته ⁾ . مع ذلك، إذا تحققت عدة شروط، فقد تكون النتيجة مقبولة ^.^[⁹^]^:^1527-1529

لطيف: تأكيد قاطع

يكتب إف آر بالمر أن "إحدى خصائص الأفعال المساعدة هي استخدامها في التأكيد المؤكد مع تشديد النبرة على الفعل المساعد"، كما في جملة " يجب أن تراه " . وهو يُقر بأن "أي صيغة فعلية قد يكون لها تشديد نبرة"؛ كما في جملة " رأيناهم "؛ ومع ذلك، فإن الأفعال المساعدة المُشددة بهذه الطريقة تُستخدم "لنفي النفي"، بينما تستخدم الأفعال المعجمية مرة أخرى صيغة "do - support " . ^{[ 1 ]}^{: 25-26}

تقول إنك سمعتهم؟ / لا، لقد رأيناهم .
لا يمكن أن تكونوا قد رأيتموهم. / لقد رأيناهم .

يُستشهد بمصطلح NICE على نطاق واسع (حيث يُختصر مصطلح "التأكيد القاطع" عادةً إلى "التشديد"): على سبيل المثال، في كتاب "قواعد اللغة الإنجليزية الشاملة" (1985)، ^{[ 11 ]}^{: 121-124}^{[ حاشية ]،} وكتاب "قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج" (2002)، ^{[ 9 ]}^{: 92-101،} وكتاب " قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة في أكسفورد " (2011)، ^{[ 10 ]}^{: 68-69.}

معايير NICER

إن مجموعة المعايير المنقحة، NICER، تدين بالكثير لـ NICE ولكنها تفعل أكثر من مجرد إضافة معيار خامس إليها.

خصائص NICER ^{[ 18 ]}^{: 3}
	الفعل المساعد	فعل معجمي
النفي (المحدود)	لي لن يأكل التفاح.	* لي لا يأكل التفاح.
الإنشاءات الأولية المساعدة	هل أكل لي التفاح؟	* يأكل تفاح لي؟
"اختصار" لكلمة لا	لم يفعل، لا ينبغي، ليس	* eatn't , * gon't , * maken't
(بعد الفعل المساعد) الحذف	كان لي يأكل، وكذلك* كيم .*	* استمر لي في تناول الطعام، وكذلك كيم.
الرد	ج: لا ينبغي لنا أن نأكل التفاح. ب: ينبغي علينا ذلك .	ج: لم نحاول أكل التفاح. ب: * لقد حاولنا ذلك .

في هذا القسم، يتم فحص عدد من الأفعال - لا يقتصر على تلك الواردة في جدول النموذج أعلاه - وفقًا لأربعة من معايير NICER الخمسة. ونظرًا لأن أفعالًا مثل would و might و could و should تُفهم أحيانًا على أنها أفعال مستقلة (وليست مجرد صيغ الماضي لأفعال will و may و can و shall )، فإنها تخضع للاختبار أيضًا.

ألطف: نفي

يمكن نفي الأفعال المساعدة باستخدام "not" ؛ أما الأفعال المعجمية فتتطلب دعم "do ": وهو شكل أقل صرامة من "النفي" كمعيار أول في NICE. ^{[ 18 ]}^{: 10، 38-48}

نضيف " لا" مباشرةً بعد الفعل، فنحصل على : لن تعيش هناك / ستعيش هناك / قد تعيش هناك / ربما تعيش هناك / تستطيع أن تعيش هناك / يمكن أن تعيش هناك / يجب ...

وبالمثل بالنسبة لـ She ought / used not to live there ؛ She is not a resident ؛ She does not live there ؛ و She have not live there ؛ وفي الواقع She want to not go ، على الرغم من أن هذا قد يبدو غريباً.

لا يشترط هذا المعيار استخدام الفعل نفسه في الجملة التي تسبق ...

NICER: الإنشاءات الأولية المساعدة

وهو نفس "الانعكاس" كمعيار ثانٍ من معايير المعهد الوطني للتميز في الرعاية الصحية (NICE). ^{[ 18 ]}^{: 8-9، 27-33}

هل / سوف / قد / ربما / يمكن / يمكن / يمكن / سوف / ينبغي / يجب / أحتاج / هل أجرؤ على ارتداء المانكيني؟ - يمكن عكس كل هذه مع الفاعل.

وينطبق الأمر نفسه على الأسئلة التالية : هل يجب عليك ارتداء بدلة ؟ / هل اعتدت على ارتداء بدلة؟ / هل أرتدي بدلة؟

وهذا يفسر مرة أخرى جميع الأفعال في جدول النموذج أعلاه ، باستثناء الفعل "to ". يتطلب هذا التركيب صيغة فعلية للفعل؛ بينما يفتقر الفعل "to" إلى صيغة فعلية، وبالتالي لا ينطبق عليه هذا المعيار.

محاولات قلب الأفعال المعجمية مثل do (* هل أنجزت واجبك المنزلي؟ ) أو go (* هل يذهب إلى المدرسة؟ ) تُنتج نتائج غير نحوية. والمثير للدهشة أن How goes it? صحيحة نحويًا؛ ولكن حتى تعديلًا طفيفًا عليها (* كيف سارت الأمور؟؛ * كيف تسير وظيفتك؟ ) يُنتج نتيجة غير نحوية، مما يدل على أنها مجرد صيغة ثابتة.

NICER: "اختصار" لكلمة not

معظم الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية لها صيغة منفية تنتهي بـ "-n't" ، ^{[ 9 ]}^{: 1611}^{[ 18 ]}^{: 10، 49-54}^{[ 19 ]،} والتي تُعتبر عادةً صيغة مختصرة من "not" . وتشمل هذه الأفعال: won't ، would't ، mightn't ، can't ، could't ، sha n't ، should't ، mustn't ، oughtn't ، need n't ، are n't ، isn't ، wasn't ، weren't ، daren't ، do n't ، doesn't ، didn't ، haven't ، hasn't ، hadn't ، و usedn't .

لا يوجد فعل معجمي له مثل هذا الشكل (* She gon't to bars much these days ; * She done her homework last week ).

يفتقر عدد قليل من الأفعال المساعدة المعيبة إلى هذا التصريف: فقد أصبح استخدام " mayn't" و" daredn't " قديمًا، ولا يوجد تصريف سلبي مقبول عالميًا للفعل "am" : " amn't " لهجي، وتعتمد مقبولية " ain't" على تنوع اللغة الإنجليزية القياسية ، ولا يُستخدم " aren't" إلا عند عكس ترتيب الضمائر "it" و "I " ( ألستُ مدعوًا؟، قارن " I aren't tired "). ^{[ 9 ]}^{: 1611–1612}

بالنسبة لـ do و must و used ( /just/ )، و (اعتمادًا على لهجة اللغة الإنجليزية القياسية) can ، فإن الصيغة المنفية تُكتب كما هو متوقع ولكن نطقها شاذ (تغيير حرف العلة في don't وربما can't ؛ حذف /t/ داخل جذر must n't و usedn't )؛ بالنسبة لـ shan't و won't ، فإن كلًا من النطق والتهجئة شاذ.

NICER: حذف ما بعد الفعل المساعد

وهو نفس "الرمز" كمعيار ثالث من معايير المعهد الوطني للتميز في الرعاية الصحية (NICE). ^{[ 18 ]}^{: 9-10، 33-38}

إن إمكانية الحذف مع will و may و might و can't و should و needn't و have (وفي الواقع to ) موضحة في مثال فيرث عن "code" .

أما بالنسبة للأفعال المساعدة الأخرى:

سأحضر إن كان عليّ / أجرؤ / ينبغي .
إذا كنتَ حاضراً، فسأكون / سأكون .
سأكون ممتناً لو فعلتَ / استطعتَ / فعلتَ .
سأذهب إذا ذهبت أنت .
لم أسبح كثيراً مؤخراً، لكنني كنت أعتاد/ينبغي/أريد/آمل أن أفعل ذلك .

هذا غير ممكن مع كلمة used (على الرغم من أنها كانت كذلك في الماضي ^{[ o ]} )، أو مع معظم الأفعال المعجمية: * لم أسبح كثيرًا مؤخرًا ولكنني كنت أستخدم / أريد / آمل .

لكنها تعمل مع عدد من الأفعال المعجمية: سأكون ممتناً لو حاولت / بدأت / توقفت .

نايسر: الرد

عندما يتجادل شخصان، قد يستخدم أحدهما " too" أو " so" المشددة مباشرةً بعد الفعل المساعد لنفي قول الآخر. على سبيل المثال، إذا قيل لطفل إنه لم يقم بواجبه المنزلي، فقد يرد قائلاً: " I did too" . (على أي حال، هذا صحيح في اللغة الإنجليزية الأمريكية. أما في اللغة الإنجليزية البريطانية، فهو غير صحيح أيضاً . ^{[ 18 ]}^{: 54n} ) هذا النوع من الرد مستحيل مع الأفعال المعجمية. ^{[ 18 ]}^{: 10، 54-57}

معايير إضافية

يقدم كل من أكثر كتابين مرجعيين شاملين للغة الإنجليزية في فترة ما بعد الحرب قائمة أكثر تفصيلاً لمعايير الأفعال المساعدة.

يتضمن كتاب "قواعد اللغة الإنجليزية الشاملة" ثمانية معايير. تقترب المعايير الخمسة الأولى منها من المعايير الأربعة الواردة في كتاب "NICE"، مع إضافة خاصية الضمائر المتصلة كما في " إنها تمطر " أو "لقد انتهيت " .^{[ 11 ]}^{: 121-125.} وبتبسيط طفيف، ينص المعيار السادس على أن الأفعال المساعدة، على عكس الأفعال المعجمية، "عادةً، ولكن ليس بالضرورة" تسبق الظروف مثل " دائمًا " و" أبدًا " و "بالتأكيد" و "ربما" : "كان يزورها دائمًا" (قارن الفعل المعجمي " زيارة " في * " زارها دائمًا "). أما المعيار السابع فهو أن " أدوات التحديد الكمي مثل" كل " و" كلاهما " و "كل" التي تُعدّل فاعل الجملة قد تأتي بعد الفعل كبديل، في كثير من الحالات، لموقع المُحدِّد"؛ وبالتالي إما " سيحضر كلا طفليهما" أو " سيحضر كلا طفليهما" (قارن الفعل المعجمي " حضرا" في * " حضر كلا طفليهما ").^{[ ص ]} أما الأخير فهو "استقلال الفاعل"، وهو ادعاء بأن الأفعال المساعدة، مقارنةً بمعظم الأفعال المعجمية، يمكن أن تكون مستقلة دلاليًا عن فاعلها. ويُزعم أن هذا يتجلى بثلاث طرق.^{[ 11 ]}^{: 126-127} (يقدم الكتاب أربعة معايير إضافية للأفعال المساعدة المشروطة.^{[ 11 ]}^{: 127-128} )

يتبنى كتاب قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج معايير NICE ومعايير تقارب المعيارين السادس والسابع من كتاب القواعد الشاملة ، مع أنه يستغني عن المعيار الثامن.^{[ 9 ]}^{: 101-102} (ويقدم خمسة معايير إضافية للأفعال المساعدة المشروطة.^{[ 9 ]}^{: 106-107} )

غموض الحدود

اللغويون الذين يستشهدون بمعايير نحوية واضحة للأفعال المساعدة أو يقترحونها، يُدرجون ضمن هذه الأفعال أفعالًا معينة لا تستوفي جميع هذه المعايير. وبعد أن ذكر أن الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية ^{[ q ]} "محددة بدقة... من خلال خصائص شكلية مميزة"، ^{[ 2 ]}^{: 3} يشير أنتوني ر. وارنر إلى فئة:

عادةً ما يكون هناك تمايز داخلي، حيث تُظهر مجموعة "أساسية" أو "نموذجية" ^من^{الأعضاء خصائص} أكثر للفئة من الأعضاء الآخرين الأقل تحديدًا. وقد لا تُظهر الفئة أيضًا حدودًا واضحة المعالم. ^{[ 2 ]}^{: 10}

ويزعم أن الأفعال المساعدة النموذجية هي الأفعال المساعدة المشروطة (بخلاف ought و need و dare ) وأن:

إن وجود الأفعال [ be و do و have ] في فئة [الأفعال المساعدة] مبرر من وجهة نظر دلالية ليس بامتلاكها خصائص نموذجية بقدر ما هو ببعدها [مقارنةً بالأفعال المساعدة المشروطة] عن النموذج [للفعل المعجمي] الذي يدل على فعل أو ^حدث ... [ ²^]^:¹⁹

من المصدر إلى

اقترح العديد من اللغويين، ولا سيما جيف بولوم ، أن الفعل المساعد "to " في جملة "I want to go" ( وليس حرف الجر " to " كما في جملة "I went to Rome ") هو حالة خاصة من الأفعال المساعدة التي لا تأخذ صيغًا زمنية. ^{[ 22 ]}^{[ s ]} يعارض رودني هودلستون هذا الرأي في كتابه "قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج" ، ^{[ 9 ]}^{: 1183-1187،} لكن روبرت ليفين يرد على هذه الحجج. ^{[ 24 ]} في كتاب يتناول الظهور التاريخي وانتشار الفعل " to" في صيغة المصدر ، يصف بيتيلو لوس حجج بولوم بأنه فعل مساعد بأنها "مقنعة". ^{[ 25 ]}

فيما يتعلق بخصائص NICER، تُظهر أمثلة مثل "لا بأس ألا أذهب" أن " to " تسمح بالنفي. لا تنطبق خاصية القلب، أو اختصار " not" ، أو الرد إلا على الصيغ المتوترة، ويُقال إن " to " لا تنطبق عليها أي من هذه الخصائص. مع أن الرد غير ممكن، إلا أنه يسمح بالحذف: " لا أريد أن ".

( كان ) أفضل ، ( أفضّل ) ، وغيرها

بمعانيها المعتادة (كما في " من الأفضل لك أن تصل مبكرًا ")، فإنّ " had/ ' d better" و "had/ ' d best" لا تدلّان على الماضي. في الواقع، لا يبدو أنهما قابلتان للاستخدام في الماضي (* بالأمس كان من الأفضل لي أن أعود إلى المنزل قبل أن يبدأ المطر )؛ ولا تأتيان مع صيغ أخرى من " have" (* have/has better/best ). ويشير كتاب قواعد اللغة الإنجليزية في جامعة كامبريدج إلى ما يلي:

إذا اعتبرنا [الكلمة had في had better ] وحدة معجمية مستقلة، فسنقول إنها أُعيد تحليلها كصيغة مضارع (مثل must و ought )... [ بالنظر إلى سلوكها النحوي]، فلا شك في أنه ينبغي إدراجها ضمن الأعضاء غير المركزية لفئة الأفعال المساعدة المشروطة. ^{[ 9 ]}^{: 113}

يُقال إن التعبيرات التي تتراوح بين "من الأفضل" و" يفضل " تشكل "مجموعة من التراكيب الصرفية النحوية ذات درجة معتدلة من التجانس الشكلي والدلالي". ^{[ 26 ]}^{: 3} وهي كالتالي:

أفعال التفضيل: had best ، ' d best
أفعال المقارنة الناقصة: من الأفضل ، من الأفضل ، أفضل ، يفضل ، يفضل ، يفضل ، يفضل ، يفضل عاجلاً ، عاجلاً ، كان عاجلاً ، ينبغي عاجلاً
الأفعال الناقصة للمساواة: سوف (فقط) بمجرد ، قد (فقط) كذلك ، ربما (فقط) كذلك

من بين هذه العبارات، تُعدّ عبارات " had better" و " d better" و " better " الأكثر شيوعًا. وهي تُعبّر إما عن نصيحة أو عن أمل قوي: بمعنى واجب ومعنى تمني على التوالي. ^{[ 26 ]}^{: 3-5}

من بين هذه الصيغ الثلاث، تُعدّ صيغة " d better" الأكثر شيوعًا في الإنجليزية البريطانية، بينما تُعدّ صيغة "plain better" الأكثر شيوعًا في الإنجليزية الأمريكية. ^{[ 26 ]}^{: 11} ومع ذلك، فإنّ التصنيف النحوي لصيغة "plain better" عند استخدامها بهذه الطريقة أو بطريقة مشابهة ليس واضحًا دائمًا: فبينما قد يُعاد تحليلها كفعل مساعد مستقل - أي ليس له صيغة ماضية ولا إمكانية لعكس ترتيبه (* هل من الأفضل أن أغادر الآن؟ ) - إلا أنه يمكن أن يكون ظرفًا بدلًا من فعل. ^{[ 26 ]}^{: 21-23}

للمزيد حول " would rather/sooner" و " would as soon" ، انظر "Would rather" و " would sooner" و " would as soon" .

مساهمات الأفعال المساعدة في المعنى والنحو

يُفهم الفعل المساعد تقليديًا على أنه فعل "يساعد" فعلًا آخر بإضافة معلومات نحوية (فقط) إليه. ^{[ t ]} وبهذا الفهم، تشمل الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية ما يلي:

يُستخدم الفعل "do" لتكوين الأسئلة ( هل تريد شايًا؟ )، أو للنفي ( لا أريد قهوة )، أو للتأكيد ( أريد شايًا ) (انظر "do -support" ).
يُستخدم مصطلح "have " للتعبير عن المظهر المثالي ( لقد بذل كل ما في وسعه ).
يُستخدم الفعل "be " للتعبير عن صيغة الاستمرارية ( كانوا يغنون ) أو صيغة المبني للمجهول ( تم تدميره ).
الأفعال المساعدة المشروطة ، المستخدمة بمعانٍ متنوعة، تتعلق أساسًا بالشروطية ( يمكنه فعل ذلك الآن ).

مع ذلك، يُعاني هذا الفهم للأفعال المساعدة من إشكالية فيما يتعلق بأفعال مثل: be ( لم يكن نائمًا ؛ هل كان نائمًا؟ )، وhave ( لم يكن لديه أي نقود )، و would ( هل تُفضّل أن نغادر الآن؟ )، إذ يتصرف كل منها نحويًا كفعل مساعد حتى عندما لا يُصاحب فعلًا آخر (أو لا يُصاحبه فقط). وسيتم شرح مناهج أخرى لتعريف الأفعال المساعدة لاحقًا.

يكون

صيغة المبني للمجهول

يُحقق الفعل المساعد "be" ، متبوعًا باسم المفعول من فعل معجمي، صيغة المبني للمجهول : تمت ترقيته . ^{[ 9 ]}^{: 1427} وما بعدها. أما صيغتا النفي والاستفهام ( لم تتم ترقيته ؛ هل تمت ترقيته ؟ )، اللتان لا تحتاجان إلى " do " كفعل مساعد، فتُظهران أن هذا الفعل " be" هو فعل مساعد . (يمكن تكرار هذا الاختبار البسيط مع الاستخدامات الأخرى للفعل " be " الموضحة بإيجاز أدناه).

(مع ذلك، يمكن للفعل المعجمي get أن يشكل جملة مبنية للمجهول: He got upgraded . ^{[ 9 ]}^{: 1429–1430} وهذا تركيب راسخ منذ زمن طويل. ^{[ 27 ]}^{: 118} )

يُحقق الفعل "be" عند اتباعه بصيغة اسم الفاعل من الفعل (سواء كان فعليًا أو مساعدًا) صيغة الاستمرارية : كان يُروّج للفيلم . ^[⁹^]^:^117،^{119 وما بعدها}

قد يُخلط بين أيٍّ منهما واستخدام صفة اسمية (أي صفة مشتقة من اسم فاعل ومتطابقة معه في اللفظ) : كان متحمسًا ؛ كان الأمر مثيرًا . ^{[ u ]}

استخدامات أخرى

يُشير مصطلح "الفعل شبه المشروط" في قواعد اللغة الإنجليزية الصادرة عن جامعة كامبريدج إلى أن الفعل " be" يحمل عادةً معنىً إلزاميًا : فمعنى " لن يأتي إلى هنا مرة أخرى " يُقارب معنى "يجب ألا يأتي إلى هنا مرة أخرى". ^{[ 9 ]}^{: 113-114.} في سياقات الشرط، يُشير استخدام " was to " (إذا كان كل من "was to" غير رسمي ومع فاعل مفرد) أو " were to" إلى بُعد المعنى: " لو كنت سأقفز من الطائرة، ... " ( قارن مع الشرط المفتوح " لو قفزت من الطائرة، ... " ) . ^{[ 9 ]}^{: 151.} وكما هو الحال مع الأفعال المساعدة المشروطة، لا يمتلك الفعل " be" شبه المشروط صيغة ثانوية. ^{[ 9 ]}^{: 114}

ما يُسمى في نفس العمل "الفعل الحركي" لا يظهر إلا بصيغة " been " عندما يأتي بعد الفعل " have" في جملة تامة ولا يتبعه أي فعل آخر: " I've twice been to Minsk" . معظم معايير NICE/NICER غير قابلة للتطبيق، لكن جملًا مثل " I don't need to go to the Grand People's Study House as I've already been " تُظهر أنها تُحقق معياري "الرمز" و"الحذف" في NICE وNICER على التوالي، وبالتالي فهي فعل مساعد وليست فعلًا معجميًا . ^{[ 9 ]}^{: 114}

يربط ما يُعرف في قواعد كامبريدج بـ "فعل الكينونة الرابط" بين الفاعل، وعادةً ما يكون عبارة اسمية ، والمكمل الإسنادي ، وعادةً ما يكون عبارة اسمية أو عبارة صفة أو عبارة حرف جر. يُنسب فعل الكينونة الرابط الوصفي صفةً إلى الفاعل ( كانت السيارة محطمة )؛ بينما يُحدد فعل الكينونة الرابط التحديد الفاعل ( المرأة التي ترتدي الحذاء الأخضر هي عمتي لويز ) ويمكن عكسه مع الحفاظ على صحة الجملة ( عمتي لويز هي المرأة التي ترتدي الحذاء الأخضر ). أما استخدام الكينونة في جملة فرعية ( كانت عمتي لويز هي التي ارتدت الحذاء الأخضر ) فهو تحديد. ^[⁹^]^:^266-267

يأخذ الفعل المساعد " be" أيضًا كمكملات مجموعة متنوعة من الكلمات ( منها "able " و " about " و "bound" و "going" و " sumposed ")، والتي بدورها تأخذ كمكملات للجمل التابعة المنتهية بـ " -infinitival" للحصول على نتائج اصطلاحية للغاية ( مثل " was about/supposed to leave "). ^[²⁸^]^:²⁰⁹

في اللغة الإنجليزية الحديثة المبكرة، كان من الممكن تكوين الأزمنة التامة باستخدام الفعل " have" (كما هو الحال اليوم) أو الفعل "be ". وقد استمر النمط الأخير حتى القرن التاسع عشر: تقول إحدى الشخصيات في رواية "كبرياء وهوى" : " لكن قبل أن تسيطر عليّ مشاعري تجاه هذا الموضوع، ربما يكون من المستحسن أن أذكر أسبابي للزواج" . ^{[ 29 ]}

يفعل

ادعم

يُستخدم الفعل المساعد " do" بشكل أساسي لدعم المعنى . ويُستخدم هذا بدوره للنفي، والجمل الرئيسية الاستفهامية، وغير ذلك.

إذا كانت الجملة الرئيسية المثبتة مسبوقة بفعل مساعد، فإن إضافة " not" أو (بالنسبة لمعظم الأفعال المساعدة) إضافة لاحقة " -n't " يمكن أن تنفيها. لذا، تصبح جملة "They could reach home before dark" هي "They could not reach home before dark" . (وهذا هو "نفي" كلمتي "NICE" و"NICER"). مع ذلك، يجب أن يدعم الفعل المعجمي الفعل "do" ؛ لذا تصبح جملة "They reach home before dark" هي "They didn't reach home before dark" . ^{[ 9 ]}^{: 94–95}

إذا كانت الجملة الرئيسية الخبرية تبدأ بفعل مساعد، فإن قلب ترتيب الفاعل والفعل يُنشئ جملة استفهامية مغلقة. لذا، تصبح الجملة "هل يمكنهم الوصول إلى المنزل قبل حلول الظلام ؟": " هل يمكنهم الوصول إلى المنزل قبل حلول الظلام؟ ". (هذا هو "قلب" كلمتي "لطيف" و"أكثر لطفًا"). مع ذلك، يتطلب الفعل المعجمي استخدام "do "؛ لذا تصبح الجملة "هل وصلوا إلى المنزل قبل حلول الظلام ؟ ": "هل وصلوا إلى المنزل قبل حلول الظلام؟" . أما بالنسبة للجملة الاستفهامية المفتوحة، فإن "do" لها الدور نفسه: " إلى أي مدى وصلتم ؟" ^{[ 9 ]}^{: 95}

على الرغم من أن الجمل الاستفهامية الرئيسية هي السياقات الأكثر وضوحًا لقلب الجملة باستخدام " do "، إلا أن هناك سياقات أخرى: فبينما تفتقر الجمل التعجبية عادةً إلى قلب الفاعل والفعل المساعد ( يا لها من فتاة حمقاء كنتُ )، إلا أنه أمر ممكن ( يا لها من فتاة حمقاء كنتُ ^[³⁰^] )؛ والبديل المعكوس لعبارة " يا له من مذاق رائع!" هو "يا له من مذاق رائع !". يمكن أن ينتقل عنصر النفي الذي ليس الفاعل إلى المقدمة ويؤدي إلى هذا القلب: لم يتركوا أيًا من الزجاجات دون فتحها. يمكن لعبارة تحتوي على "فقط " أن تفعل الشيء نفسه: مرة واحدة فقط فزتُ بميدالية . وينطبق الشيء نفسه على العبارات التي تبدأ بـ "so" و " such" : بشدة/ضرب دوغلاس تايسون ضربًا مبرحًا لدرجة أن تايسون خسر . وفي الكتابة الرسمية أو القديمة نوعًا ما، يمكن نقل مجموعة متنوعة من العناصر الأخرى إلى المقدمة بنفس التأثير: أتذكر جيدًا ، ليس الضرب بالجلد، بل حبسي في خزانة مظلمة خلف غرفة الدراسة ؛ ^[³¹^] لسنوات طويلة، اعتقدوا أن فرنسا على وشك الانهيار . ^[³²^]^[⁹^]^:^95-96

تتطلب جمل الأمر المنفية الفعل المساعد " do" ، حتى مع وجود فعل مساعد آخر. الجملة الخبرية " They were goofing off" صحيحة نحويًا باستخدام الفعل المساعد " be " فقط ؛ أما جملة الأمر " Don't be goofing off when the principal walks in" فتضيف "don't" . ( يمكن إضافة "you" قبل " don't" أو بعدها مباشرة . عادةً ما يأتي الفاعل الأطول بعدها: " Do n't any of you be goofing off... " ) . ^{[ 9 ]}^{: 928}

القطبية التأكيدية

باستثناء استخدام صيغة النفي ( don't ، doesn't )، لا يُحدث الفعل do عادةً أي تغيير في المعنى، إلا عند استخدامه للتأكيد على فعل مصاحب. يُوصف هذا بأنه تركيب توكيدي، ^{[ 11 ]}^{: 133،} أو صيغة توكيدية للجملة الخبرية، ^{[ 10 ]}^{: 74،} أو ذو قطبية توكيدية ، ^{[ 9 ]}^{: 97-98،} أو يُسمى صيغة التوكيد . مثال على ذلك: (أ) I do run five miles every morning (مع تشديد صوتي على do )، مقارنةً بـ (ب) I run five miles every morning . كما يختلف عن (ج) I run five miles every morning (مع تشديد على run ): سياق (أ)، مع "التشديد على القطبية الإيجابية"، هو ادعاء بأن المتحدث لم يفعل ذلك كل صباح؛ أما (ج)، مع "التشديد على المحتوى المعجمي"، فهو ادعاء بأن المتحدث كان يمشي فقط. يمكن استخدام "Do" للتأكيد على القطبية السلبية أيضًا: لم يتذكر عيد ميلادي أبدًا . ^[⁹^]^:⁹⁸

للحصول على صيغة إيجابية مؤكدة في صيغة الأمر، تُضاف كلمة "do" مرة أخرى؛ وهكذا تصبح الصيغة القياسية " Be quiet" صيغة إيجابية مؤكدة " Do be quiet ". ^{[ 9 ]}^{: 929}

يملك

الأزمنة التامة

يتبع الفعل المساعد have صيغة الماضي التام (سواء كان فعليًا أو مساعدًا) مع اسم المفعول للفعل : هل زارت قم؟؛ هل ذهبت إلى قم؟ بالإضافة إلى صيغه الزمنية ( have / ve ، has / s ، had / d ، haven't ، has n't ، hadn't )، له صيغة بسيطة ( كان بإمكانها الوصول ) واسم فاعل ( أنا آسف لفقدانه )، ولكن ^ليسله اسم مفعول. [ ⁹^]^:¹¹¹

(مصطلح "التام" مصطلح نحوي؛ أما في سياق اللغة الإنجليزية، فإن "التام" مسألة تفسير دلالي. على عكس اللغات السلافية، على سبيل المثال، التي لديها تعبير نحوي مباشر عن التمام ، ^{[ 33 ]}^{: 136،} في اللغة الإنجليزية، قد تحمل الجملة التي تستخدم زمنًا تامًا تفسيرًا تامًا أو لا. ^{[ 34 ]}^{: 57-58} )

يُوضَّح زمن المضارع التام بجملة " لقد تركته في مكان ما" ؛ ويُوضَّح زمن الماضي التام (ويُسمى أيضًا الماضي التام البسيط) بجملة " لقد تركته في مكان ما" . ^{[ 9 ]}^{: 140-141.} إن الوصف الكامل لاستخداماتهما معقد بالضرورة: فالمناقشة في كتاب "قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج" طويلة ومتشعبة. ^{[ 9 ]}^{: 139-148}

غالبًا ما يُنظر إلى صيغة الماضي التام على أنها تشير إلى ماضٍ غير محدد: فعبارة " لقد زرت أوسلو" قد تُثير تساؤلًا حول متى، لكنها مقبولة كما هي؛ في المقابل، فإن عبارة " لقد زرت أوسلو في عام 2016" ، مع تحديد الوقت، ستكون غريبة. ويُظهر تحليلٌ أدقّ صيغة الماضي التام المستمر، وصيغة الماضي التام التجريبي (أو الوجودي)، وصيغة الماضي التام الناتج، وصيغة الماضي التام القريب. ^{[ 9 ]}^{: 143}^{[ v ]} الأولى، بنقطة بداية غير محددة واستمرار متواصل حتى الحاضر، تُوضّحها عبارة " لقد عشت في أوسلو منذ عام 2016" ؛ وصيغة الماضي التام التجريبي تُوضّحها عبارة " نعم، لقد شاهدت مصارعة ثيران، ولا أريد أن أشاهد واحدة أخرى أبدًا" ؛ وصيغة الماضي التام الناتج تُوضّحها عبارة " لقد شاهدت للتو مصارعة ثيران، وأشعر الآن بالغثيان" ؛ وصيغة الماضي التام القريب تُوضّحها عبارة " لقد عقد جورج سانتوس للتو مؤتمرًا صحفيًا" (وهي صيغة مقبولة وقت كتابة هذا النص، ولكن من المرجح أن تصبح أغرب مع مرور الوقت). ^{[ 33 ]}^{: 98-99}

ببساطة شديدة، يشير المضارع التام إلى الماضي بطريقة لها صلة ما بالحاضر. ^{[ 34 ]}^{: 63-64} كما يُستخدم الماضي التام في سياقات تتطلب الإشارة إلى الماضي واستخدام صيغة فعل غير مُصرَّف ( يبدو أنه غادر ؛ بعد أن غادر ، أشعل سيجارة ). ^{[ 34 ]}^{: 65-66}

أظهرت الأبحاث القائمة على المدونات اللغوية أن اللغة الإنجليزية الأمريكية شهدت انخفاضًا ملحوظًا في استخدام صيغة المضارع التام من حوالي عام 1800 حتى منتصف القرن العشرين، وأن اللغة الإنجليزية البريطانية حذت حذوها في أواخر القرن العشرين. ^{[ 36 ]}

استخدامات أخرى

عند استخدام الفعل " have" لوصف حدث، فهو فعل معجمي فقط (* هل قمتَ بتنظيف أسنانك؟؛ هل قمتَ بتنظيف أسنانك؟؛ * هل أخذتَ قيلولة؟؛ هل أخذتَ قيلولة؟ ). أما عند استخدامه لوصف حالة، فلدى العديد من المتحدثين (وإن كان قليلًا من الأمريكيين أو الشباب) خيار مساعد: ( سيتوقف عند حانة، ويدفع بشيك لأنه لم يكن معه أي نقود ؛ ^{[ 37 ]} أليس لديه أصدقاء؟؛ [ ^{38 ] أخشى} أنه ليس لدي أي شيء موجز لأجيب به ؛ ^{[ 39 ]} هذا ليس له علاقة مباشرة بالدين ^{[ 40 ]} ). ^{[ 9 ]}^{: 111-112}^{[ 34 ]}^{: 54} بديل للفعل المساعد have في هذا المعنى هو have got ، على الرغم من أن هذا أكثر شيوعًا بين المتحدثين البريطانيين، وأقل رسمية ^{[ 9 ]}^{: 111-113} ( هل لديه أخبار قديمة لك ؟؛ ^{[ 41 ]} ليس له علاقة بالرجال الخضر الصغار والكرة الزرقاء ؛ ^{[ 42 ]} ما الحق الذي حصل عليه للصعود إلى هذا القطار بدون تذكرة؟؛ [ ^{43 ] أليس} لديه صندوق أدوات؟ ^{[ 44 ]} ).

بمعنى الالتزام، يمكن استخدام الفعل المساعد have للعكس ( إذا أراد إجبار أ. على فعل شيء ما، فأي محكمة عليه أن يذهب إليها ؟؛ ^[ 46 ] كم تبقى عليه أن ^يذهب^؟؛^[ 47 ] الآن لماذا عليه أن ^ينتظر^ثلاثة^أسابيع ؟ [ 48 ] ) ^،^على^الرغم من أن استخدام ^have^{المعجمي} أكثر شيوعًا.

يستخدم

لا يُلبي استخدام /jus/ (الذي يُقارب في نطقه كلمة loose ) سوى معيار واحد منوضعها كتاب قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج لتمييز الأفعال المساعدة عن الأفعال المساعدة الأخرى . "كما أنه يختلف دلاليًا تمامًا عن الأفعال المساعدة: فالمعنى الذي يُعبّر عنه هو معنى جانبي، وليس معنىً مشروطًا."^{[ 9 ]}^{: 115}

مثل الفعل ought ، يتبع الفعل use جملة مصدرية تنتهي بـ to . على سبيل المثال، تعني جملة I used to go to college أن المتحدث كان يذهب إلى الجامعة بشكل معتاد في السابق، وتشير عادةً إلى أنه لم يعد يفعل ذلك. يُعدّ الفعل use ناقصًا للغاية، إذ يوجد فقط في صيغة الماضي التام. بالنسبة لبعض متحدثي الإنجليزية كلغة أولى (وإن كان عدد الأمريكيين قليلًا جدًا)، يمكن أن يتبع الفعل use صيغة الفعل المساعد: فبعض متحدثي الإنجليزية البريطانية يستطيعون تكوين أسئلة مثل Used he to come here? ونفي مثل He used not (نادرًا usedn't ) to come here . ^{[ 11 ]}^{: 140} ومع ذلك، فإن الأكثر شيوعًا هو استخدام الفعل used كصيغة الماضي التام لفعل معجمي.

سواءً كان الفعل " used" مساعدًا أو معجميًا، فإنه يعبر عن حالات ماضية أو أفعال اعتيادية ماضية، وعادةً ما يكون ذلك ضمنيًا بأنها لم تعد مستمرة. بعد ملاحظة كيف أن التراكيب التي تستخدم " used" ( كنا نلعب التنس كل أسبوع )، و" would" ( كنا نلعب التنس كل أسبوع )، والماضي البسيط وحده ( كنا نلعب التنس كل أسبوع ) تبدو في كثير من الأحيان قابلة للتبادل، يُفرّق روبرت آي. بينيك بينها، ويخلص إلى أن " used " هو " نقيض المضارع التام": فبينما " يشمل المضارع التام" ما هو في جوهره فترة من الماضي، فإن تركيب " used " " يستبعده تحديدًا "؛ وعلاوة على ذلك، فإن

إنّ الغاية من استخدام صيغة "used to" ليست الإبلاغ عن عادةٍ في الماضي، بل مقارنة حقبةٍ ماضيةٍ بالحاضر... إنها ... في جوهرها صيغة مضارع ... ومثل المضارع التام ، فهي تُشير إلى حالةٍ ما، لا إلى سلسلةٍ من الأحداث. ^[⁴⁹^]^:^{41، 43}

يُستخدم الفعل "use" كفعلٍ مستقلٍّ أكثر شيوعًا من استخدامه كفعلٍ مساعد، خاصةً لدى المتحدثين الأصغر سنًا أو الأمريكيين. ويُستخدم "did" لتكوين الأسئلة والنفي . يُمكن رؤية الصيغة البسيطة " use" ( تُكتب أحيانًا ⟨used⟩ ) للفعل المستقل في جملة " Did you used to play tennis? ". أما صيغة الماضي التام " had used" فهي نادرة ولكنها موثقة. ويمكن أن تكون الجملة الخبرية البسيطة ( I often used to play tennis ) فعلًا مساعدًا أو مستقلًّا.

لا ينبغي الخلط بين استخدام صيغة الماضي البسيط للكلمة " used" واستخدام الصفة المشتقة من اسم الفاعل (أي الصفة المشتقة لغوياً من اسم الفاعل)، والتي تعني "مألوف بـ"، كما في " أنا معتاد على هذا" ، و "يجب أن نعتاد على البرد" . (وكما هو شائع في الصفات، ومستحيل في الأفعال، يمكن تعديل "used" هنا بكلمة "very "). عندما تتبع الصفة المشتقة من اسم الفاعل " to " وفعلاً، يكون الأخير اسم فاعل: " أنا معتاد على الذهاب إلى الكلية في الصباح" .

تُظهر بيانات من مدونة للغة الإنجليزية المنطوقة والمكتوبة الأمريكية والبريطانية في ثمانينيات وتسعينيات القرن العشرين أن استخدام "used not to" و " usedn't to" (كلاهما فعل مساعد) و" didn't use to " (كفعل معجمي) كان نادرًا آنذاك في كلتا اللغتين، باستثناء " used not to" في الروايات البريطانية. ويُعد "Never used to" بديلًا شائع الاستخدام. ^{[ 50 ]}^{: 165} ولا يُستخدم الفعل المساعد في صيغة الاستفهام في المحادثات ( هل كنت تستخدم ... ؟ ) ؛ وحتى الصيغة المعجمية مع "do " ( هل كنت تستخدم ... ؟ ) نادرة. ^{[ 50 ]}^{: 218}

ل

في سياق الحجة القائلة بأن المصدر " to " أداة ربط، يشير رودني هودلستون إلى أنه، كما هو الحال مع أداة الربط "that " ( قلتُ إنه يستطيع )، توجد سياقات يكون فيها استخدام "to " اختياريًا دون تغيير في المعنى. ^{[ w ]} ومثاله هو: "كل ما فعلته هو أن أسأل سؤالًا" ؛ ومنه يستنتج أن " to" لا معنى لها. ^{[ 9 ]}^{: 1186}

في سياق نقاشه حول تصنيف الفعل "to" ليس كأداة ربط بل كفعل مساعد، يخالف روبرت د. ليفين جوهر حجة هودلستون، لكنه لا يخالف الادعاء بأن " to " عديم المعنى - وهو ما ينطبق أيضاً على " do " و" be " في صيغة الفعل المساعد، وكلاهما فعلان مساعدان. ^{[ 24 ]}^{: 191-192} وظيفته نحوية بحتة.

الأفعال المساعدة الناقصة

تُساهم الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية، وخاصةً أفعال الدلالات الناقصة، في المعنى بشكل رئيسي من خلال الدلالة الناقصة ، على الرغم من أن بعضها (لا سيما will وأحيانًا shall ) يُشير إلى المستقبل. يُمكن الاطلاع على تفاصيل استخداماتها في قسم "الأفعال الناقصة في اللغة الإنجليزية" ، كما يُمكن إيجاد جداول تُوجز مساهماتها الرئيسية في المعنى في مقالتي "الفعل الناقص" و "الفعل المساعد" .

للحصول على مزيد من التفاصيل حول استخدامات الأفعال المساعدة للتعبير عن الجانب والحالة والإشارة الزمنية، انظر إلى بناء الجملة الإنجليزية .

الأفعال المساعدة بالتسلسل

الأفعال المساعدة المشروطة بالتسلسل

بما أن الأفعال الناقصة لا تملك إلا صيغاً زمنية في اللغة الإنجليزية القياسية، فمن غير المتوقع أن تظهر في الجمل التابعة، أو في تسلسل ( قد يكون قادراً على مساعدتهم ، ولكن * قد يستطيع مساعدتهم ). ومع ذلك، فإن ما يبدو أنه تسلسلات من الأفعال الناقصة المساعدة يحدث بالفعل: انظر " الأفعال الناقصة المزدوجة ".

لا يمكن اعتبارها جزءًا من اللغة الإنجليزية القياسية، ولذلك يتم تجاهلها في الوصف أدناه.

أفعال مساعدة أخرى بالتسلسل

توجد قيود على ترتيب الأفعال المساعدة ضمن سلاسلها. بما أن الأفعال المساعدة الناقصة و" use" لها صيغ زمنية فقط (أو على الأقل هذه الصيغ فقط في اللغة الإنجليزية الفصحى)، فلا يمكن وضعها إلا في بداية الجملة. إذا استثنينا الفعل " to" الشاذ ، يصبح الترتيب كالتالي: الفعل الناقص > الفعل التام " have " > الفعل المستمر " be " > الفعل المبني للمجهول " be " ، ثم فعل معجمي.

من الأمثلة على الأنماط التي تحتوي على فعلين مساعدين: was being eaten ، has been eaten ، might be eaten ، و might have eat . أما الأنماط التي تحتوي على ثلاثة أفعال مساعدة، فتشمل المثال might have been eaten . مع ملاحظة أن "بعض المتحدثين يتجنبون التراكيب التي تحتوي على صيغتين ثانويتين من الفعل be (المستمر والمبني للمجهول)، [ ... ] ولكنها تحدث أحيانًا"، فإن عبارة Huddleston و Pullum present will have been تُتخذ كمثال على تسلسل يحتوي على أربعة أفعال. ^{[ 9 ]}^{: 104–106}

الصيغ غير المشددة والمختصرة

تُعدّ الاختصارات سمة شائعة في اللغة الإنجليزية، وتُستخدم بكثرة في الكلام العادي. وفي الكتابة الإنجليزية، تُستخدم الاختصارات في الكتابة غير الرسمية، وأحيانًا في الكتابة الرسمية. ^{[ 51 ]} وعادةً ما تتضمن حذف حرف علة - مع استبداله بفاصلة عليا في الكتابة الإنجليزية - وقد يصاحب ذلك تغييرات أخرى. وتتضمن العديد من هذه الاختصارات أفعالًا مساعدة.

تقتصر بعض الاختصارات عادةً على الكلام غير الرسمي والكتابة غير الرسمية، مثل John'd أو Mary'd بدلاً من "John/Mary would". (قارن بصيغ الضمائر الشخصية I'd و you'd ، والتي يُرجح مصادفتها في الكتابة غير الرسمية نسبيًا). وينطبق هذا بشكل خاص على التراكيب التي تتضمن اختصارات متتالية، مثل would't've بدلاً من "would not have".

لا تُعدّ الاختصارات في اللغة الإنجليزية إلزامية عمومًا، كما هو الحال في بعض اللغات الأخرى، مع أن الصيغ غير المختصرة قد تبدو رسمية للغاية في الكلام. وتُستخدم غالبًا للتأكيد: أنا جاهز ! يجب استخدام الصيغة غير المختصرة للفعل المساعد أو فعل الربط في الجمل الناقصة حيث يُحذف مكمله: من جاهز؟ / أنا جاهز ! ( وليس * أنا جاهز ! ).

تؤدي بعض الاختصارات إلى التجانس الصوتي ، مما يتسبب أحيانًا في أخطاء كتابية، مثل الخلط بين " -ve" و "of " ، كما في " would of " بدلًا من " would have " . ^{[ 52 ]}^{: 188}

صيغ الأفعال المفردة غير المشددة والمختصرة

تستند القوائم أدناه إلى كتاب "الفعل الإنجليزي" لـ ف. ر. بالمر ^[¹²^]^:^242-248 وكتاب "قواعد اللغة الإنجليزية " الصادر عن جامعة كامبريدج ^:¹⁶¹³

للاطلاع على الصيغ المختصرة للأفعال المساعدة النموذجية، انظر الأفعال المساعدة النموذجية الإنجليزية .

صيغ الفعل be غير المشددة والمختصرة

صباحا /ˈæم/ → /əم/ , /م/ ( ' م )
هل /ˈɪz/ → /z/ أو /s/ ( ' s )
are /ˈɑɹ/ → /əɹ/ , /ɹ/ ( ' re )
كان /ˈwɒz/ → /wəz/
were /ˈwəɹ/ → /ɹ/ ( ' re )
be /ˈbi/ → /bɪ/
been /ˈbin/ → /bɪn/

في اللهجة غير الروائية ، لا يتم إدراك الصوت /ɹ/ في نهاية الكلمة المتصلة إلا كـ [ɹ] (أو ما شابه) عندما يتبعه حرف علة ( They're tired ، بدون /ɹ/ ؛ They're angry ، مع /ɹ/ ).

بالنسبة لخيارات الاختصار لـ is ، ضع في اعتبارك Bill's arrival / ˈbɪlz əˈɹaɪvɪŋ/ مقابل Janet's coming / ˈd͡ʒænɪts ˈkʌmɪŋ/ .

صيغ الفعل do غير المشددة والمختصرة

هل /ˈdʌz/ → /dəz/ أو /z/ أو /s/ ( ' s )
افعل /ˈdu/ → /də/ , /d/ ( d ' أو ' d )

بالنسبة للخيارات البديلة غير المقطعية لكلمة does ، انظر متى يغادر بيل ؟ /ˈwɛnz ˈbɪl ˈliv/ مقابل ماذا يفعل بيل ؟ /ˈwɒts ˈbɪl ˈdu/ .

قد يظهر الشكل ' d' في جملة مثل "ماذا فعل؟" ، التي تُقال بشكل غير رسمي.

يُعدّ الضمير d '، من بين جميع صيغ الأفعال المساعدة، ضميراً تابعاً . فهو يُضاف إلى بداية كلمة you المفردة ( هل d ' تعني "هل تتبعني؟ "). ^{[ 9 ]}^{: 1614}

صيغ الفعل have غير المشددة والمختصرة

يكون /ˈhæv/ → /həv/ , /əv/ , /v/ ( ' ve ), /ə/ ( سوف أ , يجب أن , الخ)
يحتوي على /ˈhæz/ → /həz/ أو /əz/ أو /z/ أو /s/ ( ' s )
كان /ˈhæd/ → /həd/ , /əd/ , /d/ ( ' d )

بالنسبة للخيارات البديلة غير المقطعية لكلمة has ، ضع في اعتبارك Bill's arrival / ˈbɪlz əˈɹaɪvd/ مقابل Janet's come / ˈd͡ʒænɪts ˈkʌm/ .

صيغة غير مشددة من الفعل to

إلى /ˈtu/ → /tə/

انقباضات مزدوجة

باعتبارها ضمائر متصلة ، يمكن للاختصارات أن تحل محل مكافئاتها الكاملة في معظم السياقات (وإن لم يكن جميعها): وهكذا نرى -ve ليس فقط في They've left ولكن أيضًا في My friends've left ( أو حتى في My friends I had n't seen in three years've left ) ؛ ليس فقط في You should 've been there ولكن أيضًا في You should't've been there ، حيث تم دمج اختصار مع فعل مساعد ذي تصريف سلبي.

الاختصارات المزدوجة ممكنة. عبارة " will have broken" صحيحة نحوياً، وبالتالي فإن عبارات مثل " His arm/helmet/glasses/rib/collarbone/nose [etc] ' ll've broken " صحيحة نحوياً أيضاً.

الصيغ المنفية

موقع أداة النفي *(not* ) / *‒ n't* في صيغة الاستفهام المغلقة المنفية
	بعد الفعل المساعد أو كلاحقة تصريفية له	بعد الموضوع
لا	* ألا ترغب في كأس آخر؟	ألا ترغب في كأس آخر؟
-لا	ألا ترغب في كأس آخر؟	* ألا ترغب في كأس آخر؟

الاختصارات مثل -d / (ə)d/ (من would ) هي ضمائر متصلة . في المقابل، فإن -n't / (ə)nt/ من would't هو في الواقع "اختصار" من الناحية الاشتقاقية فقط: فـ would't و isn't و have n't وما إلى ذلك كانت منذ زمن طويل صيغًا مُصرّفة ، ويمكن أن يتصرف الفعل المساعد ذو التصريف السلبي بشكل مختلف عن تركيبة not والفعل نفسه بدون التصريف: ^{[ 9 ]}^{: 91}

ستستمر هذه المقالة في استخدام مصطلح "الاختصار" ليشمل الحالات المبكرة لما قد لا يكون قد أصبح في ذلك الوقت أشكالاً تصريفية.

خلال أوائل القرن السابع عشر، فقدت كلمة not شرطها للتشديد، وأصبحت تُكتب لاحقًا على شكل ‐n't ، خاصة في الكوميديا وعلى ألسنة الشخصيات الريفية أو غيرهم ممن يتحدثون لهجات غير قياسية. في القرنين التاسع عشر والعشرين، انتشر استخدام ‐n't في الكتابة إلى ما هو أبعد من الدراما والخيال ليشمل الرسائل الشخصية والصحافة والنصوص الوصفية. ^{[ 53 ]} أصبحت كلمات An't و ben't و can't و don't و han't و shan't و won't راسخة بحلول نهاية القرن السابع عشر؛ isn't , aren't , wasn't , weren't , did't , does't , don't , hadn't , hasn't , haven't , can't , could't , daren't , mayn't (مصطلح قديم أو لهجي)، mightn't , mustn't , needn't , shan't , should't , won't and wouldn't بحلول نهاية القرن الثامن عشر؛ و oughtn't في أوائل القرن التاسع عشر. ^{[ 53 ]}^{: 176، 189}

كانت هناك العديد من الاختصارات السلبية الأخرى التي لم تعد مستخدمة: على سبيل المثال، يستشهد بارون برينرد بـ أ. س. بارتريدج الذي يُبين أن بن جونسون استخدم في الفترة من 1599 إلى 1632 الاختصارات التالية: i'not (ليس كذلك)، sha'not (لن يفعل)، wi'not (لن يفعل)، wu'not و wou'not (لن يفعل)، ha'not (ليس لديه/ليس لديه)، و do'not (لا يفعل). ^[⁵⁴^]^[⁵³^]^:^179-180

صيغة النفي لكلمة am

لا تحتوي اللغة الإنجليزية القياسية على صيغة للمتكلم المفرد تُقابل " isn't" في " it isn't" و "isn't it?"، وهذا أمرٌ لا يُشكّل أيّ إشكال. مع ذلك، فقد استُخدمت الخيارات غير الرسمية أو اللهجية التالية:

أنا لست كذلك

يصف أوتو يسبرسن كلمة amn't بأنها "غير قابلة للنطق" ^{[ 55 ]}^{: 120،} ويصفها إريك بارتريدج بأنها "قبيحة" ^{[ 56 ]} ، لكنها الصيغة القياسية في بعض اللهجات، وخاصة الإنجليزية الأيرلندية والإنجليزية الاسكتلندية ^{[ 19 ]}^{[ 57 ]} . في الإنجليزية الأيرلندية، تُستخدم صيغة السؤال ( amn't I? ) أكثر من صيغة الخبر I amn't ^{[ 58 ]} . (تتوفر الصيغة القياسية I'm not كبديل لـ I amn't في كل من الإنجليزية الاسكتلندية والإنجليزية الأيرلندية). يظهر مثال على ذلك في قصيدة لأوليفر سانت جون جوجارتي : إذا ظن أحد أنني لست إلهية، / فلن يحصل على مشروبات مجانية عندما أصنع النبيذ . هذه الأسطر مقتبسة في رواية يوليسيس لجيمس جويس ^[⁵⁹^]، والتي تحتوي أيضًا على أمثلة أخرى: Amn't I with you? Amn't I your girl? (قالتها سيسي كافري). ^[⁶⁰^]

أمناي

توجد كلمة Amnae في اللغة الاسكتلندية ، وقد استعارها العديد من المتحدثين إلى اللغة الإنجليزية الاسكتلندية . وتُستخدم في الجمل الخبرية بدلاً من الجمل الاستفهامية. ^{[ 58 ]}

ليس

تُعدّ كلمة "ain't " بديلاً مُصرّفاً لكلمة "am not " ، وكذلك لكلمات " is not" و" was not" و"are not " و "were not" و"has not" و" have not "؛ ^[⁶¹^]^:^60-64 ، وفي بعض اللهجات تُستخدم أيضاً " do not " و" does not" و " did not" و"cannot" (أو " can not ") و" could not" و "will not" و"would not" و "should not ". ويُعدّ استخدام "ain't" موضوعاً مثيراً للجدل في اللغة الإنجليزية. ^[⁶²^] وقد جادل جيفري نونبرغ بأنّ متحدثي اللغة الإنجليزية المعيارية يستخدمون "ain't " "للإشارة إلى أنّ حقيقةً ما واضحةٌ للعيان". ^[⁶³^]

أليس كذلك؟

تُعدّ عبارة " أليس كذلك؟ " وسيلة شائعة جدًا لملء الفراغ في الأسئلة: أليس من حسن حظي أن أكون موجودًا؟ وقد شاع استخدامها في أوائل القرن العشرين، حيث كتب أوتو يسبرسن في كتاب نُشر عام 1917 ما يلي:

يُسمع صوت [ ɑːnt/ ] بكثرة هذه الأيام، خاصةً في الأسئلة الذيلية: أنا ولد سيء [ ɑːntaɪ/ ]، ولكن عندما يرغب الكتّاب في كتابته، يميلون تلقائيًا إلى كتابة aren't ... أجد تهجئة aren't I أو arn't I شائعة جدًا في ^أعمال جورج إليوت... ولكن فقط لتمثيل اللغة العامية أو اللهجات المحلية . أما في جيل الكتّاب الأصغر سنًا ، فيُلاحظ أيضًا أنه ينتمي إلى المتحدثين المتعلمين ... ^[⁵⁵^] : ¹¹⁹^[^x^]

اختلفت أدلة الأسلوب حول استخدام " aren't ": فقد اعتبر إريك بارتريدج استخدام " aren't" في "aren't I " تهجئة "غير منطقية وغير فصيحة" للكلمة " a'n't " التي تُعتبر "طبيعية صوتيًا ومنطقية لغويًا" ؛ ^{[ 56 ]} وكتب هـ . و. فاولر (بعد تنقيح إرنست جاورز ) أن " aren't I؟ " كانت "مقبولة في اللغة العامية وشائعة الاستخدام". ^{[ 64 ]} ومع ذلك، في عام 1979، وُصفت بأنها "شائعة الاستخدام" بين متحدثي اللغة الإنجليزية القياسية. ^{[ 65 ]} وكبديل لـ " am not" ، تطورت "aren't" من أحد نطق " an't " (التي تطورت بدورها جزئيًا من "amn't "). في اللهجات غير الروائية ، تُعتبر كلمتا aren't و an't متجانستين صوتيًا ، وبدأ التهجئة ⟨ aren't I ⟩ تحل محل ⟨ an't I ⟩ في أوائل القرن العشرين، ^{[ 61 ]}^{: 115-116} على الرغم من ظهور أمثلة على ⟨ aren't I ⟩ (أو ⟨ arn't I ⟩ ) بدلاً من am I not في النصف الأول من القرن التاسع عشر، كما في arn't I listening؛ و isn't it only the breeze that's blowing the sheets and halliards about؟ منذ عام 1827. ^{[ 66 ]}

لا

نشأت كلمة "an't" (وأحيانًا "a'n't ") من "am not" (عبر "amn't") و"are not" بشكل متزامن تقريبًا. ظهرت "an't" لأول مرة في أعمال كتّاب المسرح الإنجليز في عصر عودة الملكية. في عام 1695، استُخدمت "an't" بمعنى "am not"، وفي وقت مبكر من عام 1696، استُخدمت بمعنى "are not". ربما تطور استخدام "an't" بمعنى "is not" بشكل مستقل عن استخدامه بمعنى "am not" و"are not". كُتبت "isn't" أحيانًا على شكل "in't" أو "en't"، والتي ربما تكون قد تحولت إلى "an't". ربما تكون "an't" بمعنى "is not" قد سدت أيضًا فجوة في نموذج الفعل " be" . منذ عام 1749، بدأ كتابة "an't " مع صوت "a" طويل على شكل "ain't ". بحلول هذا الوقت، كانت "an't" تُستخدم بالفعل بمعنى "am not" و"are not" و"is not". لقد تعايشت كلمتا An't و ain't كصيغتين كتابيتين حتى القرن التاسع عشر.

باينت

كلمة "Bain't "، التي يبدو أنها مشتقة من "be not" (لا تكن)، موجودة في عدد من الأعمال التي تستخدم اللهجة العامية ، بما في ذلك رواية "العم سيلاس" لجيه شيريدان لو فانو . ^[⁶⁷^] كما توجد أيضًا في أغنية شعبية مكتوبة بلهجة نيوفاوندلاند. ^[⁶⁸^]

صيغ سلبية أخرى لكلمة have

كلمة "han't" أو "ha'n't" ، وهي اختصار مبكر لعبارتي " has not" و" have not" ، نشأت من حذف حرف "s" من " has not" وحرف "v" من "have not" . ظهرت كلمة "han't" أيضًا في أعمال كتّاب المسرح الإنجليز في عصر عودة الملكية. ومثل كلمة "an't" ، كانت كلمة "han't" تُنطق أحيانًا بمدّ حرف "a" ، لتصبح " hain't " . ومع حذف حرف "h"، اختفى حرف "h" من كلمتي "han't " أو "hain't" تدريجيًا في معظم اللهجات، وأصبح "ain't ". ظهرت كلمة "ain't" كاختصار لعبارتي " has not " و" have not" في المطبوعات في وقت مبكر من عام 1819. وكما هو الحال مع كلمة "an't" ، وُجدت كلمتا " hain't" و "ain't" معًا حتى أواخر القرن التاسع عشر.

بالإضافة إلى كونها سابقة لكلمة ain't ، تُعدّ كلمة hain't اختصارًا لعبارتي has not و have not في بعض اللهجات الإنجليزية، مثل الإنجليزية الأبلاشية . وهي تُذكّر بكلمة hae ( have ) في اللغة الاسكتلندية المنخفضة . في اللهجات التي تُبقي على التمييز بين hain't و ain't ، تُستخدم hain't للاختصارات من to have not، بينما تُستخدم ain't للاختصارات من to be not . ^{[ 69 ]} في لهجات أخرى، تُستخدم hain't إما بدلاً من ain't أو بشكل تبادلي معها . على سبيل المثال، نجد hain't في الفصل 33 من رواية مغامرات هاكلبيري فين لمارك توين : I hain't come back—I hain't been gone .

صيغ سلبية أخرى للفعل do

"Don't" هي الصيغة المنفية القياسية للفعل "do" في اللغة الإنجليزية . مع ذلك، في اللغة الإنجليزية غير القياسية، قد تُستخدم أيضًا للإشارة إلى ضمير الغائب المفرد: إيما؟ هي لم تعد تعيش هنا.

ملحوظات

يستخدم وايزمان مصطلحات "منتظم" و"غير منتظم" و"مبني للمعلوم" و"مبني للمجهول" بالمعاني التي لا تزال تحملها فيما يتعلق بالأفعال. ويكتب عن "الفعل المحايد": "يأتي من الكلمة اللاتينية neuter ، أي لا هذا ولا ذاك، لأنه ليس مبنيًا للمعلوم ولا مبنيًا للمجهول، فهو يدل على وجود شخص أو شيء، ويعطي معنى كاملاً بذاته، ولا يحتاج إلى اسم أو كلمة أخرى تُضاف إليه، مثل: أنام ، نركض ، تبكي ، إلخ." ويكتب عن "الفعل غير الشخصي": "الذي له صيغة الغائب المفرد والجمع فقط ، ويُطبق على الأشياء الحية وغير الحية، مثل: يتجمد ، يُقال ، يقولون، ينمون ، إلخ."^[⁶^]^:¹⁵⁵
↑ بتعبير أدق: هل يوجد فعل معجمي بنفس التهجئة والنطق يكون مرادفًا للفعل المساعد أو يمكن القول إنه يؤدي وظيفة الربط ؟ (يُستثنى هنا أي فعل معجمي - مثل will بمعنى "بذل الإرادة في محاولة للإجبار"، أو can بمعنى "إدخال في علب"، وما إلى ذلك - من غير المرجح الخلط بينه وبين الفعل المساعد).
↑ «هناك أدلة تشير إلى أن كلمتي may و might قد تباعدتا لدى بعض متحدثي اللغة الإنجليزية المعيارية لدرجة أنهما لم تعودا صيغتين تصريفيتين لكلمة واحدة، بل تنتميان إلى كلمتين منفصلتين، may و might ، وكل منهما - مثل must - تفتقر ^إلى صيغة الماضي التام ... » [^{9 ]}^{: 109}
↑ يُعتقد عمومًا أناستخدام الفعل "ought" كفعل معجمي، كما في " They didn't ought to go"، يقتصر على اللهجات غير القياسية ^{[ 11 ]}^{: 140،} ولكنه وُصف أيضًا بأنه يُستخدم أحيانًا في الاستخدام القياسي غير الرسمي.^{[ 13 ]} " لقد أُدين استخدام الفعل " ought " المعجميمع الفعل " do" في أدلة الاستخدام البريطانية ...ما يُشير إليه هذا الانتقاد هو أن استخدام الفعل " ought" المعجمي مع الفعل " do " هو استخدام راسخ في اللغة الإنجليزية البريطانية العامية."^[¹⁴^]^:⁵⁰²
1 2 مؤشر NPI ، وهو أمر نادر بالنسبة لمتحدثي اللغة الإنجليزية الأمريكية القياسية.^{[ 9 ]}^{: 109}
↑ يتلاشى التمييز بين الفعل المساعد والفعل المعجمي: "يُستخدم الفعل المعجمي dare عادةً في سياقات غير إيجابية بدون to ": لم تجرؤ على سؤال والدها ؛ ويمكن أيضًا أن يكون "عالقًا"، كما في: كان ينبغي عليها أن تطلب زيادة في الراتب، لكنها لم تجرؤ .^{[ 9 ]}^{: 110}
1 2 3 تستخدم هذه المقالة علامة النجمة ⟨ * ⟩ للإشارة إلى الأمثلة غير النحوية؛ وعلامة النسبة المئوية ⟨ % ⟩ للإشارة إلى صحة الجملة نحوياً بالنسبة لبعض متحدثي اللغة الإنجليزية دون غيرهم؛ وعلامة الرقم ⟨ # ⟩ للإشارة إلى الشذوذ الدلالي أو التداولي على الرغم من صحة الجملة نحوياً.
↑ يكاد يكون هذا التعبير حصريًا من نوع NPI ، ويوجد في سياقات مثل: " إذا لم تصمت فسأعاقبك" و" لماذا لا تصمت؟" ^{[ 9 ]}^{: 114}
↑ يُستخدم في صيغة الأمر، كما في "اهدأ" . وبشكل فريد بين الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية، فإن الفعل "do" في صيغة غير مُصرّفة له أيضًا صيغة نفي: " don't" ، كما في "لا تكن صاخبًا ".^{[ 9 ]}^{: 91-92}
↑ في أسئلة مثل "ماذا يفعل؟" ، نادراً ما تُكتب.
↑ في أسئلة مثل ماذا فعل؟، نادراً ما تُكتب.
↑ بدلاً من "الفعل المعجمي"، يستخدم بالمر مصطلح "الفعل الكامل".
يمكن اختبار النفي في الجملة بإضافة أداة استفهام مباشرة (أداة تطلب التأكيد فقط، لا تعبر عن الشك أو الإعجاب، إلخ). تتطلب الجملة المنفية أداة استفهام إيجابية (والجملة الإيجابية تتطلب أداة استفهام سلبية)؛ لذا فإن استخدام " هل تأكل؟" في جملة "أنت لا تأكل لحم البقر، أليس كذلك؟" يدل علىأنها منفية. وعلى الرغم من عدم وجود فعل مساعد، فإن جملة " أنت لا تأكل لحم البقر أبدًا/نادرًا/بشكل نادر" منفية أيضًا.
↑ يستخدم المؤلفون NICE لكنهم لا يذكرون اسمه.
↑ يشير أوتو يسبرسن إلى مثال من لي هانت : "لم أكن أتلعثم بنصف سوء ما كنت عليه سابقًا".^{[ 20 ]}^{: 222}^{[ 21 ]}^{: 15}
↑ إذا كان سياق عبارة " حضر أطفالهم كليهما" هو الحديث عن حفلَي زفاف، فهي صحيحة نحوياً بالطبع. أما إذا كان المعنى المقصود هو "حضر كلا طفليهما"، فهي غير صحيحة نحوياً.
لا يُميّز وارنر بين "الأفعال المساعدة" و"الأفعال المعجمية"، بل بين "الأفعال المساعدة" و"الأفعال". وقد عُدّلت مصطلحاته خصيصًا لهذه المقالة. ولا تقتصر المسألة على التسمية فحسب؛ إلا أن الخوض في الجدل الدائر حول ما إذا كانت الأفعال المساعدة، كما تُسميها هذه المقالة، تُشكّل فئة فرعية من "الأفعال" (كما هو مُفترض في هذه المقالة) أم أنها تُشكّل فئة مستقلة (كما يرى وارنر) يتجاوز نطاق هذه المقالة.
↑ في موضع لاحق من الكتاب، يلجأ وارنر إلى نظرية النموذج الأولي .^{[ 2 ]}^{: 103-108}
↑ ينسب بولوم الفضل إلى رؤى غير منشورة لبول بوستال وريتشارد هدسون ، وإلى أعمال منشورة لروبرت فيينجو.^{[ 23 ]}
↑ يُعرّف قاموس أكسفورد الإنجليزي ، الطبعة الثانية، 1989، الفعل المساعد بأنه "فعل يستخدم لتكوين الأزمنة والحالات والأصوات وما إلى ذلك للأفعال الأخرى".
↑ ببساطة شديدة، إذا كانت الكلمة المنتهية بـ "-ing" تقبل مفعولاً به، فهي فعل؛ وإذا كانت تقبل تعديلاً بـ " too " بمعنى "بشكل مفرط" أو " very "، فهي صفة. (ملاحظة: إذا لم تقبل مفعولاً به، فليست بالضرورة صفة؛ وإذا لم تقبل تعديلاً بـ " too" أو "very" ، فليست بالضرورة فعلاً. وهناك أيضاً حروف جر اسمية وحالات أخرى معقدة.)^{[ 9 ]}^{: 540-541}
↑ تم اشتقاق التصنيف والمصطلحات من برنارد كومري ،^{[ 35 ]} على الرغم من تنقيحها قليلاً.
↑ يظهر هذا في الفصل 14، "الجمل غير المحددة والجمل التي لا تحتوي على فعل"، المنسوب إلى هودلستون وحده.
↑ يقدم جيسبرسن قوائم بمواضع وجود أمثلة في أعمال إليوت ، وبينيت ، وبنسون ، وغالزورثي ، وويلز ، ووايلد ، وغيرهم. وبدلاً من كتابة "/ɑːnt/" و"/ɑːntaɪ/؟"، يكتب جيسبرسن "[a·nt]" و"[a·nt ai?]" على التوالي.

مراجع

1 2 3 4 5 بالمر، ف. ر. (1965). دراسة لغوية للفعل الإنجليزي . لندن: لونغمانز، غرين. OCLC 1666825 .
1 2 3 4 5 6 وارنر، أنتوني ر. (1993). الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية: البنية والتاريخ . دراسات كامبريدج في اللغويات 66. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-0-521-30284-5.
↑ مدخل قاموس أكسفورد الإنجليزي للكلمة المساعدة A1c.
^ بولوكار ، ويليام (1906). “Bref النحوي للغة الإنجليزية”. في ماكس بليسو (محرر). Geschichte der Fabeldichtung في إنجلترا bis zu John Gay (1726). Nebst Neudruck von Bullokars "Fables of Aesop" 1585، "Booke at Large" 1580، "Bref Grammar for English" 1586، و"Pamphlet for Grammar" 1586 . برلين: ماير ومولر. ص 339 – 385 – عبر أرشيف الإنترنت.
↑ ستيرن، لورانس . حياة وآراء تريسترام شاندي، الرجل النبيل . المجلد 5. لندن – عبر لورانس ستيرن في الفضاء الإلكتروني (جامعة جيفو).
1 2 وايزمان، تشارلز (1764). قواعد اللغة الإنجليزية الكاملة وفق خطة جديدة: لاستخدام الأجانب، وللسكان الأصليين الذين يرغبون في اكتساب معرفة علمية بلغتهم الأم... لندن : دبليو. نيكول - عبر كتب جوجل.
↑ فاولر، ويليام تشونسي (1857). اللغة الإنجليزية، في عناصرها وأشكالها: مع تاريخ أصلها وتطورها . لندن: ويليام كينت وشركاه – عبر كتب جوجل.
↑ روس، جون روبرت (1969). "الأفعال المساعدة كأفعال رئيسية" (ملف PDF) . دراسات في اللغويات الفلسفية . 1. إيفانستون، إلينوي: جريت إكسبكتيشنز. ISSN 0586-8882 – عبر أوراق حاج روس حول النحو والشعر ومواضيع قصيرة مختارة.
١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥ ٢٦ ٢٧ ٢٨ ٢٩ ٣٠ ٣١ ٣٢ ٣٣ ٣٤ ٣٥ ٣٦ ٣٧ ٣٨ ٣٩ ٤٠ ٤١ ٤٢ ٤٣ ٤٤ ٤٥ ٤٦ هادلستون، رودني ؛ بولوم ، جيفري ك. (٢٠٠٢). قواعد كامبريدج للغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-0-521-43146-0.
1 2 3 آرتس، باس (2011). قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة في أكسفورد . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. رقم ISBN 978-0-19-953319-0.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 كويرك، راندولف ؛ غرينباوم، سيدني ؛ ليتش، جيفري ؛ سفارتفيك، يان (1985). قواعد شاملة للغة الإنجليزية . لندن: لونغمان. ISBN 0-582-51734-6.
1 2 بالمر، ف. ر. (1988). الفعل الإنجليزي ( الطبعة الثانية). لندن: لونجمان. ISBN 0-582-01470-0.
↑ غرينباوم، سيدني (1996). قواعد اللغة الإنجليزية في أكسفورد . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 155. ISBN 978-0-19-861250-6.
↑ لي، جاكي إف كيه؛ كولينز، بيتر (2004). "حول استخدام الأفعال have و dare و need و ought و used to في اللغة الإنجليزية الأسترالية والإنجليزية في هونغ كونغ". اللغات الإنجليزية العالمية . 23 (4): 501-513 . doi : 10.1111/j.0083-2919.2004.00374.x .
1 2 3 4 أبوت، أو. إل. (أكتوبر 1958). "نهايات الأفعال في اللغة الإنجليزية الأمريكية في القرن السابع عشر". الخطاب الأمريكي . 33 (3): 185-194 . doi : 10.2307/453204 . JSTOR 453204 .
↑ هوغ، ريتشارد م .؛ بليك، ن. ف .؛ لاس، روجر ؛ رومين، سوزان ؛ بيرشفيلد، ر. و .؛ ألجيو، جون (1992-2001). تاريخ كامبريدج للغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-26474-X. OCLC 23356833 .
↑ فيرث، ج. ر. (1968) [مايو 1956]. "اللغويات الوصفية ودراسة اللغة الإنجليزية". في بالمر، ف. ر. (محرر). أوراق مختارة لج. ر. فيرث، 1952-1959 . بلومنجتون: مطبعة جامعة إنديانا. ص 96-113 . OCLC 173639 – عبر أرشيف الإنترنت.
1 2 3 4 5 6 7 ساغ، إيفان أ .؛ تشافيز، روي ب.؛ أبيلي، آن ؛ إستيجاريبيا، برونو؛ فليكينجر، دان؛ كاي، بول ؛ مايكليس، لورا أ.؛ مولر ، ستيفان ؛ بولوم، جيفري ك .؛ فان إيندي، فرانك؛ واسو، توماس (1 فبراير 2020). "دروس من نظام الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية" . مجلة اللغويات . 56 (1): 87-155 . doi : 10.1017/S002222671800052X . hdl : 20.500.11820/2a4f1c47-b2e1-4908-9d82-b02aa240befd . ISSN 0022-2267 . S2CID 150096608 .
1 2 زويكي، أرنولد م .؛ بولوم، جيفري ك. (سبتمبر 1983). "الضمائر المتصلة مقابل التصريف: اللغة الإنجليزية n't ". اللغة . 59 (3): 502-513 . doi : 10.2307/413900 . ISSN 0097-8507 . JSTOR 413900 .
↑ هانت، لي (1891) [ 1828]. "وصف لمستشفى المسيح". في جونسون، ريجينالد بريملي (محرر). مقالات لي هانت (ملف PDF) . لندن: ج. م. دينت. الصفحات 211-223 - عبر أرشيف الإنترنت.
↑ جيسبرسن، أوتو (1961) [1931]. قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة على أسس تاريخية . المجلد 4: بناء الجملة (3، الزمن والصيغة). لندن: جورج ألين وأونوين – عبر أرشيف الإنترنت.
↑ بولوم، جيفري ك. (1982). "التصنيف المشترك والمصدر الإنجليزي to ". غلوسا . 16 : 181-215 .
↑ فيينغو، روبرت (1980). بنية السطح: واجهة المكونات المستقلة . كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد. ISBN 978-0-674-85725-4.
1 2 ليفين، روبرت د. (2012). "الأفعال المساعدة: رفقة To ' s". مجلة اللغويات . 48 (1): 187-203 . doi : 10.1017/S002222671100034X . ISSN 0022-2267 .
↑ لوس، بيتيلو (2005). صعود المصدر المنتهي بـ "To " . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 208. doi : 10.1093/acprof:oso/9780199274765.001.0001 . ISBN 978-0-19-927476-5.
1 2 3 4 فان دير أويرا، يوهان؛ نويل، ديرك. فان ليندن، آن (2013). “ كان أفضل ، أفضل وأفضل : الاختلاف التاريخي وعبر الأطلسي” ( PDF) . في مارين أريس، خوانا الأول؛ كاريتيرو، مارتا؛ آروس، خورخي. فان دير أويرا، يوهان (محرران). طريقة اللغة الإنجليزية: الأساسية والمحيطية والإثباتية . موضوعات في اللغويات الإنجليزية 81. برلين: دي جرويتر موتون. ص 119 – 154. ISBN 9783110286328تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 – عبر جامعة لييج.
↑ بيرك، لين م. (1999). بناء الجملة الإنجليزية: من الكلمة إلى الخطاب . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-512353-1.
↑ ديبريتير، إيلس؛ ريد، سوزان (2020). "الصيغة والأسلوب في اللغة الإنجليزية". في آرتس، باس؛ ماكماهون، أبريل ؛ هينريش، لارس (محررون). دليل اللغويات الإنجليزية (PDF) (الطبعة الثانية ). نيوارك، نيو جيرسي: وايلي. ص 207-227 . doi : 10.1002/9781119540618.ch12 . ISBN 9781119540564.
^ فان جيلديرين ، إيلي (2006). تاريخ اللغة الانجليزية . أمستردام: جون بنجامينز. ص. 215. ردمك 90-272-3236-9.
↑ ميتشل، جوني (1968). "هدية المجوس" . جوني ميتشل .
↑ غروم، فرانسيس هيندز (1895). صديقان من سوفولك . إدنبرة: ويليام بلاكوود. ص 10 – عبر مشروع غوتنبرغ.
↑ ساوثي، روبرت (1814). رسائل من إنجلترا: بقلم دون مانويل ألفاريز إسبريلا . المجلد 3 ( الطبعة الثالثة). لندن: لونغمان، هيرست، ريس، أورم، وبراون - عبر مشروع غوتنبرغ.
1 2 بينيك، روبرت آي. (1991). الزمن والفعل: دليل إلى الزمن والجانب . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-506206-X.
1 2 3 4 هادلستون، رودني ؛ بولوم، جيفري ك .؛ رينولدز، بريت (2022). مقدمة الطالب لقواعد اللغة الإنجليزية ( الطبعة الثانية). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-1-009-08574-8.
↑ كومري، برنارد (1976). الجانب . كتب كامبريدج في اللغويات. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 56-61 . ISBN 978-0-521-29045-6– عبر أرشيف الإنترنت.
↑ إلسنيس، يوهان (2009). "12. المضارع التام والماضي البسيط". في رودنبورغ، غونتر؛ شلوتر، جوليا (محرران). لغة واحدة، قواعد نحوية مختلفة؟ الاختلافات بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 228-245 . ISBN 978-0-521-87219-5.
↑ هاربر، نيك (9 يناير 2004). "مقابلة: جاك تشارلتون" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .
↑ "رقم 2024: الدلفين فليبر" . صحيفة الغارديان . 12 أبريل 2002. تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .
↑ أميس، مارتن (31 ديسمبر 1999). "ما سنفعله الليلة" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .
↑ براون، أندرو (23 ديسمبر 2009). "مؤلف! مؤلف!" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .
↑ ماكروم، روبرت (20 أبريل 2008). "هل لديه أخبار قديمة لك؟" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)
↑ لوسكومب، ريتشارد (13 أكتوبر 2021). "ويليام شاتنر يذرف الدموع بعد رحلة فضائية تاريخية: 'أنا غارق في المشاعر'"" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)
↑ هوغارت، سيمون (25 نوفمبر 2000). "لا سحر ولا استياء، هذا هو رد فعل السكك الحديدية على حالة الفوضى" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)
↑ كورين، فيكتوريا (22 أغسطس 2010). "أغنية سوان للرجال الحقيقيين" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)
^ كوكوتش ، مارتا (2009). خصائص الأفعال الشرطية الإنجليزية (PDF) (رسالة دكتوراه). جامعة بالاتسكي أولوموك. ص. 18.
↑ اللورد داينفور (20 يوليو 1926). "تعديل مجلس العموم" . مناقشات البرلمان (هانزارد) . المجلد 65. برلمان المملكة المتحدة: مجلس اللوردات.
↑ "امتحان القبول للمرحلة الثانوية (12+): سوليهيل: نموذج امتحان: الرياضيات" . مدرسة سوليهيل الإعدادية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .
↑ "كيف أشعر حيال ذلك؟" (ملف PDF) . هيئة مراقبة الصحة في ليدز . مجموعة ليدز للتكليف السريري التابعة لهيئة الخدمات الصحية الوطنية. يناير 2020. تاريخ الاطلاع: 29 نوفمبر 2023 .
↑ بينيك، روبرت آي. (2006). " الاستخدام المعتاد والجانب المعتاد في اللغة الإنجليزية". الأسلوب . 40 : 33-45 . JSTOR 10.5325/style.40.1-2.33 .
1 2 بيبر، دوغلاس؛ يوهانسون، ستيغ ؛ ليتش، جيفري ؛ كونراد، سوزان؛ فينيغان، إدوارد (1999). قواعد لونغمان للغة الإنجليزية المنطوقة والمكتوبة . هارلو، إسيكس: بيرسون للتعليم. ISBN 0-582-23725-4– عبر أرشيف الإنترنت.
↑ كاستيلو غونزاليس، ماريا ديل بيلار (2007). النفي غير المختصر والاختصارات المنفية في اللغة الإنجليزية المعاصرة: دراسة قائمة على مدونة لغوية (ملف PDF) (أطروحة دكتوراه). جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا. الصفحات 23-28 .
↑ ديسترهيفت، دوروثي (1990). "دور القواعد التكيفية في التغير اللغوي". دياكرونيكا . 7 (2): 181-198 . doi : 10.1075/dia.7.2.03dis .
1 2 3 برينرد، بارون (أكتوبر 1989). "اختصارات not : ملاحظة تاريخية" . مجلة اللغويات الإنجليزية . 22 (2): 176-196 . doi : 10.1177/007542428902200202 . مؤرشف من الأصل في 3 ديسمبر 2023 - عبر جامعة ولاية بنسلفانيا.(يبدو أن أكتوبر 1989 كان الموعد المقرر للنشر، لكن النشر الفعلي لم يحدث إلا في عام 1993.)
↑ بارتريدج، أ. س. (1953). وقائع مسرحيات بن جونسون، وأقنعته، وعروضه الترفيهية؛ مع ملحق للاستخدامات المماثلة في أعمال شكسبير . كامبريدج: باوز آند باوز. ص 251-258 . OCLC 924625 .
1 2 يسبرسن، أوتو (1917). النفي في اللغة الإنجليزية واللغات الأخرى . ديت كجل. Danske Videnskabernes Selskab: Historisk-filologiske Meddelelser I، 5. كوبنهاجن: أندر. فريد. المضيف والابن. OCLC 457568567 – عبر أرشيف الإنترنت.
1 2 بارتريدج، إريك (1948). "a'n't". الاستخدام والإساءة: دليل إلى اللغة الإنجليزية الجيدة ( الطبعة الرابعة). لندن: هاميش هاميلتون. OCLC 465857982 – عبر أرشيف الإنترنت.
^ ريسانين، ماتي (1999). " أليس كذلك؟ أم لا؟ بترتيب الموضوع ما بعد اللفظي والجسيم السلبي في تاريخ اللغة الإنجليزية". في إنغريد تيكن بون فان أوستاد ؛ غونيل توتي؛ ويم فان دير وورف (محرران). النفي في تاريخ اللغة الإنجليزية . والتر دي جرويتر . ص 189 – 206. ISBN 3-11-016198-2.
1 2 بريسنان، جوان (2002). "المعجم في نظرية الأمثلية". في باولو ميرلا؛ سوزان ستيفنسون (محرران). الأساس المعجمي لمعالجة الجمل: قضايا رسمية وحسابية وتجريبية . أمستردام: جون بنجامينز. ص 39-58 . CiteSeerX 10.1.1.56.4001 . ISBN 1-58811-156-3.
↑ جويس، جيمس . "الفصل الأول". يوليسيس . مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2012.
↑ جويس، جيمس. "الفصل 15". يوليسيس . مؤرشف من الأصل في 29 نوفمبر 2012.
1 2 جيلمان، إي. وارد، محرر. (1994). قاموس ميريام ويبستر لاستخدام اللغة الإنجليزية ( الطبعة الثانية). سبرينغفيلد، ماساتشوستس: ميريام ويبستر. ISBN 0-87779-132-5– عبر أرشيف الإنترنت.
↑ سكينر، ديفيد (2012). قصة كلمة "أينت": أمريكا، لغتها، وأكثر القواميس إثارةً للجدل على الإطلاق . نيويورك: هاربر كولينز . ISBN 978-0-06-202746-7.
↑ نونبرغ، جيفري . " ليس سوء سلوك" . جيفري نونبرغ . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 ديسمبر 2023 .
↑ فاولر، إتش دبليو (1965). "يكون". في: جوورز، إرنست (محرر). استخدام فاولر للغة الإنجليزية الحديثة ( الطبعة الثانية). أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. OCLC 779416 .
^ يورغنسن، إريك (1979). ""ألست كذلك؟" والأنماط البديلة في اللغة الإنجليزية الحديثة. دراسات اللغة الإنجليزية . 60 : 35-41 . doi : 10.1080/00138387908597940 .
↑ غريفين، جيرالد (1827). "موجة هولندا"؛ أو، حكايات مونستر الشعبية . لندن: دبليو. سيمبكين و ر. مارشال. ص 281 – عبر كتب جوجل.
↑ جي شيريدان لو فانو، العم سيلاس ، الفصل. 53 .
↑ " مزارع الميناء الخارجي " بقلم موريس أ. ديفاين (1859-1915) من كينغز كوف، خليج بونافيستا، نيوفاوندلاند: "لم تعد الأوقات كما كانت عليه قبل حوالي خمسين عامًا أو نحو ذلك"، كما نُشر في أغاني وشعر نيوفاوندلاند القديمة: أغاني الشعب من أيام أجدادنا (الطبعة الأولى، ص 9، 1927؛ موصوفة هنا ).
↑ مالمستروم، جين (1960). " ليس مجدداً". المجلة الإنجليزية . 49 : 204-205 . doi : 10.2307/809195 . JSTOR 809195 .

[7] يستخدم وايزمان مصطلحات "منتظم" و"غير منتظم" و"مبني للمعلوم" و"مبني للمجهول" بالمعاني التي لا تزال تحملها فيما يتعلق بالأفعال. ويكتب عن "الفعل المحايد": "يأتي من الكلمة اللاتينية neuter ، أي لا هذا ولا ذاك، لأنه ليس مبنيًا للمعلوم ولا مبنيًا للمجهول، فهو يدل على وجود شخص أو شيء، ويعطي معنى كاملاً بذاته، ولا يحتاج إلى اسم أو كلمة أخرى تُضاف إليه، مثل: أنام ، نركض ، تبكي ، إلخ." ويكتب عن "الفعل غير الشخصي": "الذي له صيغة الغائب المفرد والجمع فقط ، ويُطبق على الأشياء الحية وغير الحية، مثل: يتجمد ، يُقال ، يقولون، ينمون ، إلخ."^[⁶^]^:¹⁵⁵

[14] بتعبير أدق: هل يوجد فعل معجمي بنفس التهجئة والنطق يكون مرادفًا للفعل المساعد أو يمكن القول إنه يؤدي وظيفة الربط ؟ (يُستثنى هنا أي فعل معجمي - مثل will بمعنى "بذل الإرادة في محاولة للإجبار"، أو can بمعنى "إدخال في علب"، وما إلى ذلك - من غير المرجح الخلط بينه وبين الفعل المساعد).

[15] «هناك أدلة تشير إلى أن كلمتي may و might قد تباعدتا لدى بعض متحدثي اللغة الإنجليزية المعيارية لدرجة أنهما لم تعودا صيغتين تصريفيتين لكلمة واحدة، بل تنتميان إلى كلمتين منفصلتين، may و might ، وكل منهما - مثل must - تفتقر ^إلى صيغة الماضي التام ... » [^{9 ]}^{: 109}

[18] يُعتقد عمومًا أناستخدام الفعل "ought" كفعل معجمي، كما في " They didn't ought to go"، يقتصر على اللهجات غير القياسية ^{[ 11 ]}^{: 140،} ولكنه وُصف أيضًا بأنه يُستخدم أحيانًا في الاستخدام القياسي غير الرسمي.^{[ 13 ]} " لقد أُدين استخدام الفعل " ought " المعجميمع الفعل " do" في أدلة الاستخدام البريطانية ...ما يُشير إليه هذا الانتقاد هو أن استخدام الفعل " ought" المعجمي مع الفعل " do " هو استخدام راسخ في اللغة الإنجليزية البريطانية العامية."^[¹⁴^]^:⁵⁰²

[NPI-19] 1 2 مؤشر NPI ، وهو أمر نادر بالنسبة لمتحدثي اللغة الإنجليزية الأمريكية القياسية.^{[ 9 ]}^{: 109}

[20] يتلاشى التمييز بين الفعل المساعد والفعل المعجمي: "يُستخدم الفعل المعجمي dare عادةً في سياقات غير إيجابية بدون to ": لم تجرؤ على سؤال والدها ؛ ويمكن أيضًا أن يكون "عالقًا"، كما في: كان ينبغي عليها أن تطلب زيادة في الراتب، لكنها لم تجرؤ .^{[ 9 ]}^{: 110}

[symbols-21] 1 2 3 تستخدم هذه المقالة علامة النجمة ⟨ * ⟩ للإشارة إلى الأمثلة غير النحوية؛ وعلامة النسبة المئوية ⟨ % ⟩ للإشارة إلى صحة الجملة نحوياً بالنسبة لبعض متحدثي اللغة الإنجليزية دون غيرهم؛ وعلامة الرقم ⟨ # ⟩ للإشارة إلى الشذوذ الدلالي أو التداولي على الرغم من صحة الجملة نحوياً.

[22] يكاد يكون هذا التعبير حصريًا من نوع NPI ، ويوجد في سياقات مثل: " إذا لم تصمت فسأعاقبك" و" لماذا لا تصمت؟" ^{[ 9 ]}^{: 114}

[23] يُستخدم في صيغة الأمر، كما في "اهدأ" . وبشكل فريد بين الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية، فإن الفعل "do" في صيغة غير مُصرّفة له أيضًا صيغة نفي: " don't" ، كما في "لا تكن صاخبًا ".^{[ 9 ]}^{: 91-92}

[24] في أسئلة مثل "ماذا يفعل؟" ، نادراً ما تُكتب.

[25] في أسئلة مثل ماذا فعل؟، نادراً ما تُكتب.

[27] بدلاً من "الفعل المعجمي"، يستخدم بالمر مصطلح "الفعل الكامل".

[28] يمكن اختبار النفي في الجملة بإضافة أداة استفهام مباشرة (أداة تطلب التأكيد فقط، لا تعبر عن الشك أو الإعجاب، إلخ). تتطلب الجملة المنفية أداة استفهام إيجابية (والجملة الإيجابية تتطلب أداة استفهام سلبية)؛ لذا فإن استخدام " هل تأكل؟" في جملة "أنت لا تأكل لحم البقر، أليس كذلك؟" يدل علىأنها منفية. وعلى الرغم من عدم وجود فعل مساعد، فإن جملة " أنت لا تأكل لحم البقر أبدًا/نادرًا/بشكل نادر" منفية أيضًا.

[31] يستخدم المؤلفون NICE لكنهم لا يذكرون اسمه.

[36] يشير أوتو يسبرسن إلى مثال من لي هانت : "لم أكن أتلعثم بنصف سوء ما كنت عليه سابقًا".^{[ 20 ]}^{: 222}^{[ 21 ]}^{: 15}

[37] إذا كان سياق عبارة " حضر أطفالهم كليهما" هو الحديث عن حفلَي زفاف، فهي صحيحة نحوياً بالطبع. أما إذا كان المعنى المقصود هو "حضر كلا طفليهما"، فهي غير صحيحة نحوياً.

[38] لا يُميّز وارنر بين "الأفعال المساعدة" و"الأفعال المعجمية"، بل بين "الأفعال المساعدة" و"الأفعال". وقد عُدّلت مصطلحاته خصيصًا لهذه المقالة. ولا تقتصر المسألة على التسمية فحسب؛ إلا أن الخوض في الجدل الدائر حول ما إذا كانت الأفعال المساعدة، كما تُسميها هذه المقالة، تُشكّل فئة فرعية من "الأفعال" (كما هو مُفترض في هذه المقالة) أم أنها تُشكّل فئة مستقلة (كما يرى وارنر) يتجاوز نطاق هذه المقالة.

[39] في موضع لاحق من الكتاب، يلجأ وارنر إلى نظرية النموذج الأولي .^{[ 2 ]}^{: 103-108}

[42] ينسب بولوم الفضل إلى رؤى غير منشورة لبول بوستال وريتشارد هدسون ، وإلى أعمال منشورة لروبرت فيينجو.^{[ 23 ]}

[46] يُعرّف قاموس أكسفورد الإنجليزي ، الطبعة الثانية، 1989، الفعل المساعد بأنه "فعل يستخدم لتكوين الأزمنة والحالات والأصوات وما إلى ذلك للأفعال الأخرى".

[48] ببساطة شديدة، إذا كانت الكلمة المنتهية بـ "-ing" تقبل مفعولاً به، فهي فعل؛ وإذا كانت تقبل تعديلاً بـ " too " بمعنى "بشكل مفرط" أو " very "، فهي صفة. (ملاحظة: إذا لم تقبل مفعولاً به، فليست بالضرورة صفة؛ وإذا لم تقبل تعديلاً بـ " too" أو "very" ، فليست بالضرورة فعلاً. وهناك أيضاً حروف جر اسمية وحالات أخرى معقدة.)^{[ 9 ]}^{: 540-541}

[57] تم اشتقاق التصنيف والمصطلحات من برنارد كومري ،^{[ 35 ]} على الرغم من تنقيحها قليلاً.

[73] يظهر هذا في الفصل 14، "الجمل غير المحددة والجمل التي لا تحتوي على فعل"، المنسوب إلى هودلستون وحده.

[87] يقدم جيسبرسن قوائم بمواضع وجود أمثلة في أعمال إليوت ، وبينيت ، وبنسون ، وغالزورثي ، وويلز ، ووايلد ، وغيرهم. وبدلاً من كتابة "/ɑːnt/" و"/ɑːntaɪ/؟"، يكتب جيسبرسن "[a·nt]" و"[a·nt ai?]" على التوالي.

[palmer1965-1] 1 2 3 4 5 بالمر، ف. ر. (1965). دراسة لغوية للفعل الإنجليزي . لندن: لونغمانز، غرين. OCLC 1666825 .

[warner_aux-2] 1 2 3 4 5 6 وارنر، أنتوني ر. (1993). الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية: البنية والتاريخ . دراسات كامبريدج في اللغويات 66. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-0-521-30284-5.

[3] مدخل قاموس أكسفورد الإنجليزي للكلمة المساعدة A1c.

[4] بولوكار ، ويليام (1906). “Bref النحوي للغة الإنجليزية”. في ماكس بليسو (محرر). Geschichte der Fabeldichtung في إنجلترا bis zu John Gay (1726). Nebst Neudruck von Bullokars "Fables of Aesop" 1585، "Booke at Large" 1580، "Bref Grammar for English" 1586، و"Pamphlet for Grammar" 1586 . برلين: ماير ومولر. ص 339 – 385 – عبر أرشيف الإنترنت.

[5] ستيرن، لورانس . حياة وآراء تريسترام شاندي، الرجل النبيل . المجلد 5. لندن – عبر لورانس ستيرن في الفضاء الإلكتروني (جامعة جيفو).

[wiseman-6] 1 2 وايزمان، تشارلز (1764). قواعد اللغة الإنجليزية الكاملة وفق خطة جديدة: لاستخدام الأجانب، وللسكان الأصليين الذين يرغبون في اكتساب معرفة علمية بلغتهم الأم... لندن : دبليو. نيكول - عبر كتب جوجل.

[8] فاولر، ويليام تشونسي (1857). اللغة الإنجليزية، في عناصرها وأشكالها: مع تاريخ أصلها وتطورها . لندن: ويليام كينت وشركاه – عبر كتب جوجل.

[9] روس، جون روبرت (1969). "الأفعال المساعدة كأفعال رئيسية" (ملف PDF) . دراسات في اللغويات الفلسفية . 1. إيفانستون، إلينوي: جريت إكسبكتيشنز. ISSN 0586-8882 – عبر أوراق حاج روس حول النحو والشعر ومواضيع قصيرة مختارة.

[CamGEL-10] ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥ ٢٦ ٢٧ ٢٨ ٢٩ ٣٠ ٣١ ٣٢ ٣٣ ٣٤ ٣٥ ٣٦ ٣٧ ٣٨ ٣٩ ٤٠ ٤١ ٤٢ ٤٣ ٤٤ ٤٥ ٤٦ هادلستون، رودني ؛ بولوم ، جيفري ك. (٢٠٠٢). قواعد كامبريدج للغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-0-521-43146-0.

[aarts-11] 1 2 3 آرتس، باس (2011). قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة في أكسفورد . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. رقم ISBN 978-0-19-953319-0.

[CompGEL-12] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 كويرك، راندولف ؛ غرينباوم، سيدني ؛ ليتش، جيفري ؛ سفارتفيك، يان (1985). قواعد شاملة للغة الإنجليزية . لندن: لونغمان. ISBN 0-582-51734-6.

[palmer1988-13] 1 2 بالمر، ف. ر. (1988). الفعل الإنجليزي ( الطبعة الثانية). لندن: لونجمان. ISBN 0-582-01470-0.

[16] غرينباوم، سيدني (1996). قواعد اللغة الإنجليزية في أكسفورد . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 155. ISBN 978-0-19-861250-6.

[lee_collins-17] لي، جاكي إف كيه؛ كولينز، بيتر (2004). "حول استخدام الأفعال have و dare و need و ought و used to في اللغة الإنجليزية الأسترالية والإنجليزية في هونغ كونغ". اللغات الإنجليزية العالمية . 23 (4): 501-513 . doi : 10.1111/j.0083-2919.2004.00374.x .

[abbott-26] 1 2 3 4 أبوت، أو. إل. (أكتوبر 1958). "نهايات الأفعال في اللغة الإنجليزية الأمريكية في القرن السابع عشر". الخطاب الأمريكي . 33 (3): 185-194 . doi : 10.2307/453204 . JSTOR 453204 .

[29] هوغ، ريتشارد م .؛ بليك، ن. ف .؛ لاس، روجر ؛ رومين، سوزان ؛ بيرشفيلد، ر. و .؛ ألجيو، جون (1992-2001). تاريخ كامبريدج للغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-26474-X. OCLC 23356833 .

[firth1956-30] فيرث، ج. ر. (1968) [مايو 1956]. "اللغويات الوصفية ودراسة اللغة الإنجليزية". في بالمر، ف. ر. (محرر). أوراق مختارة لج. ر. فيرث، 1952-1959 . بلومنجتون: مطبعة جامعة إنديانا. ص 96-113 . OCLC 173639 – عبر أرشيف الإنترنت.

[sag_lessons-32] 1 2 3 4 5 6 7 ساغ، إيفان أ .؛ تشافيز، روي ب.؛ أبيلي، آن ؛ إستيجاريبيا، برونو؛ فليكينجر، دان؛ كاي، بول ؛ مايكليس، لورا أ.؛ مولر ، ستيفان ؛ بولوم، جيفري ك .؛ فان إيندي، فرانك؛ واسو، توماس (1 فبراير 2020). "دروس من نظام الأفعال المساعدة في اللغة الإنجليزية" . مجلة اللغويات . 56 (1): 87-155 . doi : 10.1017/S002222671800052X . hdl : 20.500.11820/2a4f1c47-b2e1-4908-9d82-b02aa240befd . ISSN 0022-2267 . S2CID 150096608 .

[zwicky_pullum-33] 1 2 زويكي، أرنولد م .؛ بولوم، جيفري ك. (سبتمبر 1983). "الضمائر المتصلة مقابل التصريف: اللغة الإنجليزية n't ". اللغة . 59 (3): 502-513 . doi : 10.2307/413900 . ISSN 0097-8507 . JSTOR 413900 .

[34] هانت، لي (1891) [ 1828]. "وصف لمستشفى المسيح". في جونسون، ريجينالد بريملي (محرر). مقالات لي هانت (ملف PDF) . لندن: ج. م. دينت. الصفحات 211-223 - عبر أرشيف الإنترنت.

[jespersen_MEG_4-3-35] جيسبرسن، أوتو (1961) [1931]. قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة على أسس تاريخية . المجلد 4: بناء الجملة (3، الزمن والصيغة). لندن: جورج ألين وأونوين – عبر أرشيف الإنترنت.

[40] بولوم، جيفري ك. (1982). "التصنيف المشترك والمصدر الإنجليزي to ". غلوسا . 16 : 181-215 .

[41] فيينغو، روبرت (1980). بنية السطح: واجهة المكونات المستقلة . كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد. ISBN 978-0-674-85725-4.

[levine_company-43] 1 2 ليفين، روبرت د. (2012). "الأفعال المساعدة: رفقة To ' s". مجلة اللغويات . 48 (1): 187-203 . doi : 10.1017/S002222671100034X . ISSN 0022-2267 .

[44] لوس، بيتيلو (2005). صعود المصدر المنتهي بـ "To " . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 208. doi : 10.1093/acprof:oso/9780199274765.001.0001 . ISBN 978-0-19-927476-5.

[Auwera2013-45] 1 2 3 4 فان دير أويرا، يوهان؛ نويل، ديرك. فان ليندن، آن (2013). “ كان أفضل ، أفضل وأفضل : الاختلاف التاريخي وعبر الأطلسي” ( PDF) . في مارين أريس، خوانا الأول؛ كاريتيرو، مارتا؛ آروس، خورخي. فان دير أويرا، يوهان (محرران). طريقة اللغة الإنجليزية: الأساسية والمحيطية والإثباتية . موضوعات في اللغويات الإنجليزية 81. برلين: دي جرويتر موتون. ص 119 – 154. ISBN 9783110286328تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 – عبر جامعة لييج.

[47] بيرك، لين م. (1999). بناء الجملة الإنجليزية: من الكلمة إلى الخطاب . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-512353-1.

[49] ديبريتير، إيلس؛ ريد، سوزان (2020). "الصيغة والأسلوب في اللغة الإنجليزية". في آرتس، باس؛ ماكماهون، أبريل ؛ هينريش، لارس (محررون). دليل اللغويات الإنجليزية (PDF) (الطبعة الثانية ). نيوارك، نيو جيرسي: وايلي. ص 207-227 . doi : 10.1002/9781119540618.ch12 . ISBN 9781119540564.

[vangelderen-50] فان جيلديرين ، إيلي (2006). تاريخ اللغة الانجليزية . أمستردام: جون بنجامينز. ص. 215. ردمك 90-272-3236-9.

[51] ميتشل، جوني (1968). "هدية المجوس" . جوني ميتشل .

[52] غروم، فرانسيس هيندز (1895). صديقان من سوفولك . إدنبرة: ويليام بلاكوود. ص 10 – عبر مشروع غوتنبرغ.

[53] ساوثي، روبرت (1814). رسائل من إنجلترا: بقلم دون مانويل ألفاريز إسبريلا . المجلد 3 ( الطبعة الثالثة). لندن: لونغمان، هيرست، ريس، أورم، وبراون - عبر مشروع غوتنبرغ.

[binnick_tv-54] 1 2 بينيك، روبرت آي. (1991). الزمن والفعل: دليل إلى الزمن والجانب . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-506206-X.

[SIEG2-55] 1 2 3 4 هادلستون، رودني ؛ بولوم، جيفري ك .؛ رينولدز، بريت (2022). مقدمة الطالب لقواعد اللغة الإنجليزية ( الطبعة الثانية). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-1-009-08574-8.

[56] كومري، برنارد (1976). الجانب . كتب كامبريدج في اللغويات. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 56-61 . ISBN 978-0-521-29045-6– عبر أرشيف الإنترنت.

[58] إلسنيس، يوهان (2009). "12. المضارع التام والماضي البسيط". في رودنبورغ، غونتر؛ شلوتر، جوليا (محرران). لغة واحدة، قواعد نحوية مختلفة؟ الاختلافات بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 228-245 . ISBN 978-0-521-87219-5.

[59] هاربر، نيك (9 يناير 2004). "مقابلة: جاك تشارلتون" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .

[60] "رقم 2024: الدلفين فليبر" . صحيفة الغارديان . 12 أبريل 2002. تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .

[61] أميس، مارتن (31 ديسمبر 1999). "ما سنفعله الليلة" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .

[62] براون، أندرو (23 ديسمبر 2009). "مؤلف! مؤلف!" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .

[63] ماكروم، روبرت (20 أبريل 2008). "هل لديه أخبار قديمة لك؟" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)

[64] لوسكومب، ريتشارد (13 أكتوبر 2021). "ويليام شاتنر يذرف الدموع بعد رحلة فضائية تاريخية: 'أنا غارق في المشاعر'"" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)

[65] هوغارت، سيمون (25 نوفمبر 2000). "لا سحر ولا استياء، هذا هو رد فعل السكك الحديدية على حالة الفوضى" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)

[66] كورين، فيكتوريا (22 أغسطس 2010). "أغنية سوان للرجال الحقيقيين" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .)

[67] كوكوتش ، مارتا (2009). خصائص الأفعال الشرطية الإنجليزية (PDF) (رسالة دكتوراه). جامعة بالاتسكي أولوموك. ص. 18.

[68] اللورد داينفور (20 يوليو 1926). "تعديل مجلس العموم" . مناقشات البرلمان (هانزارد) . المجلد 65. برلمان المملكة المتحدة: مجلس اللوردات.

[69] "امتحان القبول للمرحلة الثانوية (12+): سوليهيل: نموذج امتحان: الرياضيات" . مدرسة سوليهيل الإعدادية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 نوفمبر 2023 .

[70] "كيف أشعر حيال ذلك؟" (ملف PDF) . هيئة مراقبة الصحة في ليدز . مجموعة ليدز للتكليف السريري التابعة لهيئة الخدمات الصحية الوطنية. يناير 2020. تاريخ الاطلاع: 29 نوفمبر 2023 .

[binnick-71] بينيك، روبرت آي. (2006). " الاستخدام المعتاد والجانب المعتاد في اللغة الإنجليزية". الأسلوب . 40 : 33-45 . JSTOR 10.5325/style.40.1-2.33 .

[LGSWE-72] 1 2 بيبر، دوغلاس؛ يوهانسون، ستيغ ؛ ليتش، جيفري ؛ كونراد، سوزان؛ فينيغان، إدوارد (1999). قواعد لونغمان للغة الإنجليزية المنطوقة والمكتوبة . هارلو، إسيكس: بيرسون للتعليم. ISBN 0-582-23725-4– عبر أرشيف الإنترنت.

[Castillo-74] كاستيلو غونزاليس، ماريا ديل بيلار (2007). النفي غير المختصر والاختصارات المنفية في اللغة الإنجليزية المعاصرة: دراسة قائمة على مدونة لغوية (ملف PDF) (أطروحة دكتوراه). جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا. الصفحات 23-28 .

[disterheft-75] ديسترهيفت، دوروثي (1990). "دور القواعد التكيفية في التغير اللغوي". دياكرونيكا . 7 (2): 181-198 . doi : 10.1075/dia.7.2.03dis .

[brainerd-76] 1 2 3 برينرد، بارون (أكتوبر 1989). "اختصارات not : ملاحظة تاريخية" . مجلة اللغويات الإنجليزية . 22 (2): 176-196 . doi : 10.1177/007542428902200202 . مؤرشف من الأصل في 3 ديسمبر 2023 - عبر جامعة ولاية بنسلفانيا.(يبدو أن أكتوبر 1989 كان الموعد المقرر للنشر، لكن النشر الفعلي لم يحدث إلا في عام 1993.)

[77] بارتريدج، أ. س. (1953). وقائع مسرحيات بن جونسون، وأقنعته، وعروضه الترفيهية؛ مع ملحق للاستخدامات المماثلة في أعمال شكسبير . كامبريدج: باوز آند باوز. ص 251-258 . OCLC 924625 .

[jespersen_negation-78] 1 2 يسبرسن، أوتو (1917). النفي في اللغة الإنجليزية واللغات الأخرى . ديت كجل. Danske Videnskabernes Selskab: Historisk-filologiske Meddelelser I، 5. كوبنهاجن: أندر. فريد. المضيف والابن. OCLC 457568567 – عبر أرشيف الإنترنت.

[partridge_ant-79] 1 2 بارتريدج، إريك (1948). "a'n't". الاستخدام والإساءة: دليل إلى اللغة الإنجليزية الجيدة ( الطبعة الرابعة). لندن: هاميش هاميلتون. OCLC 465857982 – عبر أرشيف الإنترنت.

[80] ريسانين، ماتي (1999). " أليس كذلك؟ أم لا؟ بترتيب الموضوع ما بعد اللفظي والجسيم السلبي في تاريخ اللغة الإنجليزية". في إنغريد تيكن بون فان أوستاد ؛ غونيل توتي؛ ويم فان دير وورف (محرران). النفي في تاريخ اللغة الإنجليزية . والتر دي جرويتر . ص 189 – 206. ISBN 3-11-016198-2.

[bresnan-81] 1 2 بريسنان، جوان (2002). "المعجم في نظرية الأمثلية". في باولو ميرلا؛ سوزان ستيفنسون (محرران). الأساس المعجمي لمعالجة الجمل: قضايا رسمية وحسابية وتجريبية . أمستردام: جون بنجامينز. ص 39-58 . CiteSeerX 10.1.1.56.4001 . ISBN 1-58811-156-3.

[82] جويس، جيمس . "الفصل الأول". يوليسيس . مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2012.

[83] جويس، جيمس. "الفصل 15". يوليسيس . مؤرشف من الأصل في 29 نوفمبر 2012.

[MWDEU-84] 1 2 جيلمان، إي. وارد، محرر. (1994). قاموس ميريام ويبستر لاستخدام اللغة الإنجليزية ( الطبعة الثانية). سبرينغفيلد، ماساتشوستس: ميريام ويبستر. ISBN 0-87779-132-5– عبر أرشيف الإنترنت.

[85] سكينر، ديفيد (2012). قصة كلمة "أينت": أمريكا، لغتها، وأكثر القواميس إثارةً للجدل على الإطلاق . نيويورك: هاربر كولينز . ISBN 978-0-06-202746-7.

[86] نونبرغ، جيفري . " ليس سوء سلوك" . جيفري نونبرغ . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 ديسمبر 2023 .

[MEU_be-88] فاولر، إتش دبليو (1965). "يكون". في: جوورز، إرنست (محرر). استخدام فاولر للغة الإنجليزية الحديثة ( الطبعة الثانية). أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. OCLC 779416 .

[89] يورغنسن، إريك (1979). ""ألست كذلك؟" والأنماط البديلة في اللغة الإنجليزية الحديثة. دراسات اللغة الإنجليزية . 60 : 35-41 . doi : 10.1080/00138387908597940 .

[90] غريفين، جيرالد (1827). "موجة هولندا"؛ أو، حكايات مونستر الشعبية . لندن: دبليو. سيمبكين و ر. مارشال. ص 281 – عبر كتب جوجل.

[91] جي شيريدان لو فانو، العم سيلاس ، الفصل. 53 .

[92] " مزارع الميناء الخارجي " بقلم موريس أ. ديفاين (1859-1915) من كينغز كوف، خليج بونافيستا، نيوفاوندلاند: "لم تعد الأوقات كما كانت عليه قبل حوالي خمسين عامًا أو نحو ذلك"، كما نُشر في أغاني وشعر نيوفاوندلاند القديمة: أغاني الشعب من أيام أجدادنا (الطبعة الأولى، ص 9، 1927؛ موصوفة هنا ).

[93] مالمستروم، جين (1960). " ليس مجدداً". المجلة الإنجليزية . 49 : 204-205 . doi : 10.2307/809195 . JSTOR 809195 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[

[ أ ]

[ 6 ]

[

[ ٨ ]

[ ٩ ]

[ ١٠ ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ ب ]

[ ج ]

[ د ]

[ هـ ]

[ f ]

[ g ]

[ h ]

[ i ]

[ j ]

[ ك ]

[ 15 ]

[ ل ]

[ م ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ حاشية ]،

[ 18 ]

[ 19 ]،

[ o ]

[ ص ]

[ q ]

من

[ 22 ]

[ s ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ t ]

[ 27 ]

[ u ]

[

[ 29 ]

[

[

[

[ 33 ]

[ 34 ]

[ v ]

[ 36 ]

[ 37 ]

38 ] أخشى

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

43 ] أليس

[ 44 ]

[

يذهب

؟؛

الرغم

[

[ 50 ]

[ w ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[

[

[

[

[

[

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[

[

[ 69 ]

[ 13 ]

[

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 23 ]

[ 35 ]

اللغة	العربية (RTL)
روابط موسوعية	30 رابطاً
المصدر الأصلي	ويكيبيديا ↗

تاريخ المفهوم

بعض الأمثلة التاريخية

الأفعال المساعدة كأفعال رئيسية

التعريفات الحديثة

الأفعال المساعدة متميزة نحوياً

الأشكال القديمة للأفعال be و do و have

معايير المعهد الوطني للتميز في الرعاية الصحية (NICE)

لطيف: نفي

نيس: انعكاس

لطيف: رمز

لطيف: تأكيد قاطع

معايير NICER

ألطف: نفي

NICER: الإنشاءات الأولية المساعدة

NICER: "اختصار" لكلمة not

NICER: حذف ما بعد الفعل المساعد

نايسر: الرد

معايير إضافية

غموض الحدود

من المصدر إلى

( كان ) أفضل ، ( أفضّل ) ، وغيرها

مساهمات الأفعال المساعدة في المعنى والنحو

يكون

صيغة المبني للمجهول

استخدامات أخرى

يفعل

ادعم​

القطبية التأكيدية

يملك

الأزمنة التامة

استخدامات أخرى

يستخدم

ل

الأفعال المساعدة الناقصة

الأفعال المساعدة بالتسلسل

الأفعال المساعدة المشروطة بالتسلسل

أفعال مساعدة أخرى بالتسلسل

الصيغ غير المشددة والمختصرة

صيغ الأفعال المفردة غير المشددة والمختصرة

صيغ الفعل be غير المشددة والمختصرة

صيغ الفعل do غير المشددة والمختصرة

صيغ الفعل have غير المشددة والمختصرة

صيغة غير مشددة من الفعل to

انقباضات مزدوجة

الصيغ المنفية

صيغة النفي لكلمة am

أنا لست كذلك

أمناي

ليس

أليس كذلك؟

لا

باينت

صيغ سلبية أخرى لكلمة have

صيغ سلبية أخرى للفعل do

ملحوظات

مراجع

ادعم