حزن

الحزن هو رد الفعل على فقدان شيء يُعتبر ذا أهمية ، ولا سيما موت شخص أو حيوان تربطنا به علاقة وثيقة أو محبة . ورغم أن التركيز التقليدي ينصب على الاستجابة العاطفية للفقد، إلا أن للحزن أبعادًا جسدية ومعرفية وسلوكية واجتماعية وثقافية وروحية وسياسية وفلسفية. وفي حين يُستخدم المصطلحان غالبًا بشكل متبادل، فإن الفقدان يشير إلى حالة الخسارة، بينما الحزن هو رد الفعل على تلك الخسارة.

إن الحزن المصاحب للموت مألوف لدى معظم الناس، لكن الأفراد يحزنون أيضاً على أنواع مختلفة من الخسائر طوال حياتهم، مثل البطالة أو المرض أو انتهاء علاقة عاطفية . [ 2 ] يمكن تصنيف الخسارة إلى نوعين: مادية ومعنوية؛ [ 3 ] ترتبط الخسارة المادية بشيء يمكن للفرد لمسه أو قياسه، مثل فقدان الزوج أو الزوجة، بينما تكون أنواع الخسارة الأخرى أكثر تجريداً، وقد تتعلق بجوانب من تفاعلات الشخص الاجتماعية. [ 3 ]

تجاوزت الأبحاث الحديثة النماذج الجامدة القائمة على المراحل، مثل مراحل كوبلر-روس الخمس ، نحو أطر عمل أكثر مرونة. ومن بين المناهج المؤثرة نموذج سيمون شمشون روبين ذو المسارين للفقد، والذي يركز على كل من الأداء اليومي والعلاقة العاطفية المتطورة مع المتوفى. [ 4 ] كما تُظهر أبحاث جورج بونانو أن معظم الناس يتمتعون بمرونة طبيعية، ويحافظون على استقرار أدائهم رغم الخسائر الفادحة، مع إدراكهم أن الحزن قد يتجلى في صورة حزن أو غضب أو قلق أو ضحك أو حتى خدر.

في بعض الحالات، قد يطول الحزن أو يصبح مُنهكًا، مما يؤدي إلى حزن مُعقد أو اضطراب الحزن المُطوّل ، حيث يُعيق الشوق المُستمر وصعوبة استئناف الحياة الطبيعية سيرها. وتزيد بعض الخسائر، كوفاة الزوج أو الزوجة أو الطفل أو أحد الوالدين، من خطر الإصابة بالاكتئاب وغيره من اضطرابات الصحة النفسية. وتُشير الدراسات التي تناولت الاختلافات البيولوجية والثقافية إلى أن مظاهر الحزن شديدة التنوع، بينما تُشير النظريات التطورية إلى أن الحزن قد يُساهم في تعزيز الروابط الاجتماعية وسلوكيات البقاء.

عملية الحزن

بين عامي 1996 و2006 ، ساد تشكيك واسع النطاق حول وجود "مسار عاطفي" عالمي يمكن التنبؤ به، ينتقل من الضيق إلى "التعافي"، مع إدراك أن الحزن عملية تكيف أكثر تعقيدًا مع الفقد مما اقترحته نماذج المراحل والخطوات السابقة. وقد وفّر نموذج المسارين للفقد، الذي وضعه سيمون شمشون روبين عام 1981، [ 5 ] تركيزًا أعمق على عملية الحزن. يدرس هذا النموذج الآثار طويلة المدى للفقد من خلال قياس مدى تكيف الشخص مع فقدان شخص عزيز في حياته. والهدف الرئيسي من نموذج المسارين للفقد هو تمكين الفرد من "التأقلم والعيش في الواقع الذي غاب عنه المتوفى"، بالإضافة إلى العودة إلى الأداء البيولوجي الطبيعي. [ 6 ]

يركز المسار الأول على الجوانب البيولوجية والنفسية والاجتماعية للحزن. ويتناول هذا المسار القلق ، والاكتئاب ، والمشاكل الجسدية، وردود الفعل تجاه الصدمات، والعلاقات الأسرية، والعلاقات الشخصية، وتقدير الذات، وبنية المعنى، والعمل، والانخراط في مهام الحياة. ويشير روبين (2010) إلى أن "المسار الأول يتناول نطاقًا واسعًا من جوانب أداء الفرد عبر المؤشرات العاطفية والشخصية والجسدية والنفسية التقليدية". [ 7 ]

تُعدّ أهمية العلاقة الوثيقة بين المفجوع والمتوفى بالغة الأهمية في المسار الأول، إذ قد تُحدّد مدى شدة الحزن والأسى الذي سيُعانيه المفجوع. يُمثّل هذا المسار الأول استجابةً لأحداث حياتية شديدة التوتر، ويتطلّب التكيّف والتغيير والاندماج. أما المسار الثاني، فيُركّز على العلاقة المستمرة بين المفجوع والمتوفى. ويركّز هذا المسار بشكل أساسي على كيفية ارتباط المفجوع بالمتوفى ومستوى العلاقة الوثيقة التي جمعتهما. ويتمثّل العنصران الرئيسيان اللذان يُؤخذان في الاعتبار في الذكريات الإيجابية والسلبية، والتفاعل العاطفي المشترك مع المتوفى. وكلما كانت العلاقة مع المتوفى أقوى، زاد تقييم هذه العلاقة، مصحوبًا بصدمة أكبر.

أم إيرانية تنعى ابنها الذي قُتل في الحرب الإيرانية العراقية قبل أكثر من 20 عاماً.

أي ذكرى قد تكون بمثابة محفز للمفجوعين، والطريقة التي يختارها المفجوعون لتذكر أحبائهم، وكيف يدمج المفجوعون ذكرى أحبائهم في حياتهم اليومية.

تتضمن هذه المرحلة عشر سمات رئيسية، منها: الصور الذهنية/الذاكرة، والمسافة العاطفية، والأثر الإيجابي، والأثر السلبي، والانشغال بالفقد، والصراع، والمثالية، وتخليد/تحويل الفقد، والتأثير على إدراك الذات، وعملية الفقد (الصدمة، والبحث، والاضطراب). [ 8 ] ومن نتائج هذه المرحلة القدرة على إدراك كيفية حدوث التحول الذي يتجاوز الحزن والحداد. [ 8 ] ومن خلال تحديد الجوانب الرئيسية لعملية الفقد في مسارين تفاعليين، يستطيع الأفراد دراسة وفهم كيفية تأثير الحزن على حياتهم بعد الفقد، والبدء في التكيف مع هذه الحياة ما بعد الفقد. يقدم النموذج فهمًا أفضل لمدة الفترة الزمنية التي تلي الفقد، والنتائج المترتبة على الوفاة. وباستخدام هذا النموذج، يستطيع الباحثون دراسة استجابة الفرد للفقد بفعالية من خلال تقييم الأداء السلوكي والنفسي، والعلاقة مع المتوفى. [ 9 ]

يذكر مؤلفا كتاب "ما هو حزنك؟" ، ليتزا ويليامز وإلينور هالي، في فهمهما للاستخدامات السريرية والعلاجية للنموذج:

من حيث الأداء الوظيفي، يُمكن لهذا النموذج أن يُساعد الشخص المفجوع على تحديد جوانب حياته التي تأثرت سلبًا بالحزن، فضلًا عن الجوانب التي بدأ بالفعل بالتكيف معها بعد الفقد. إذا لم يتمكن المفجوع من العودة إلى حياته الطبيعية كما كان قبل الفقد، فمن المرجح أن يواجه صعوبة في تجاوز الفقد والانفصال عن الفقيد. أما على الصعيد العلائقي، فيُمكن للمفجوع أن يُدرك طبيعة علاقته بالفقيد وكيف تغيرت أو قد تتغير في المستقبل (ويليامز وهالي، 2017). [ 10 ]

"يمكن لنموذج المسارين للفقد أن يساعد في تحديد مجالات التبادل (كيف يستجيب الناس عاطفياً للصدمة والتغيير) وكذلك الاختلاف (كيف قد ينشغل الأشخاص المفجوعون بالمتوفى بعد الفقد مقارنة بكيفية انشغالهم بالصدمة بعد التعرض لها)" (روبين، إس إس، 1999). [ 11 ]

على الرغم من أن رد الفعل تجاه الحزن يُعتبر طريقة طبيعية للتعامل مع الفقد، إلا أن الحزن المطوّل والشديد قد يصبح في بعض الأحيان مُنهكاً لدرجة اعتباره اضطراباً. [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ]

ردود الفعل

عائلة تنعى أحد أفرادها خلال جنازة في مقبرة الأسد أثناء حصار سراييفو عام 1992.

يمكن تجربة الحزن بطرق متنوعة. [ 15 ] البكاء جزء طبيعي من الحزن. لكن البكاء والحديث عن الفقد ليسا الاستجابة الصحية الوحيدة، بل قد يكونان ضارين إذا كانا قسريين أو مفرطين. [ 16 ] [ 17 ] كما أن عدم البكاء رد فعل طبيعي وصحي، وربما يحمي الفرد، وقد يُنظر إليه كعلامة على المرونة. [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] ومن المرجح أن يشعر الحزانى بالقلق . [ 15 ]

قد تبدو بعض ردود الفعل أو التصرفات المتعلقة بالحزن، والتي يُطلق عليها الباحث جورج بونانو اسم "التأقلم القبيح" ، غير منطقية أو حتى غير فعّالة، مثل ردود الفعل الاحتفالية، أو الضحك، أو التحيز الذاتي في تفسير الأحداث. [ 19 ] بعض الأشخاص الأصحاء الذين يمرون بفترة حزن لا يتحدثون تلقائيًا عن الفقد. وقد يكون الضغط على الناس للبكاء أو إعادة سرد تجربة الفقد أمرًا ضارًا. [ 17 ] الضحك الصادق مفيد للصحة. [ 16 ] [ 18 ]

عند وفاة أحد الأحبة، ليس من المستغرب أن يذكر المفجوعون أنهم "رأوا" أو "سمعوا" الشخص الذي فقدوه. ويشعر معظم من مروا بهذه التجربة بالراحة. في دراسة استقصائية أجرتها أماندا باروش عام ٢٠٠٨ ، أفاد ٢٧٪ من المشاركين الذين فقدوا عزيزًا عليهم بأنهم مروا بهذا النوع من "التواصل". [ ٢٠ ] وترتبط هذه التجارب باضطرابات نفسية مثل مضاعفات الحزن. [ ٢١ ]

علم الفقد

يمكن أن ينجم الحزن عن فقدان المرء لمنزله وممتلكاته، كما يحدث مع اللاجئين .

مسارات الحزن الأربعة عند بونانو

أجرى جورج بونانو، أستاذ علم النفس السريري في جامعة كولومبيا ، أكثر من عقدين من الدراسات العلمية حول الحزن والصدمات النفسية . وشملت دراساته آلاف الأشخاص الذين عانوا من خسائر في الولايات المتحدة، بالإضافة إلى دراسات متعددة الثقافات في دول مختلفة حول العالم، مثل إسرائيل والبوسنة والهرسك والصين. وقد عانى هؤلاء الأشخاص من خسائر ناجمة عن الحرب والإرهاب ووفاة الأطفال والوفاة المبكرة للأزواج والاعتداء الجنسي وتشخيص الإصابة بالإيدز في مرحلة الطفولة، وغيرها من أحداث الخسارة المدمرة أو الصدمات النفسية المحتملة.

تشمل نتائج بحثه أن المرونة الطبيعية هي المكون الرئيسي لردود الفعل تجاه الحزن والصدمة. [ 16 ] وبصفته أول باحث يستخدم بيانات ما قبل الفقد، فقد حدد أربعة مسارات للحزن. [ 16 ] كما أظهر عمل بونانو أن غياب أعراض الحزن أو الصدمة هو نتيجة صحية، وليس شيئًا يُخشى منه كما كان يُعتقد ويُمارس قبل بحثه. [ 19 ] ولأن ردود الفعل تجاه الحزن يمكن أن تتخذ أشكالًا عديدة، بما في ذلك الضحك والاحتفال والفكاهة، بالإضافة إلى الحزن ، [ 18 ] [ 22 ] فقد صاغ بونانو عبارة "التأقلم القبيح" لوصف فكرة أن بعض أشكال التأقلم قد تبدو غير منطقية. [19 ] وقد وجد بونانو أن المرونة فطرية لدى البشر، مما يشير إلى أنه لا يمكن "تعليمها" من خلال برامج متخصصة [ 19 ] وأنه لا يوجد تقريبًا أي بحث حالي يمكن الاستناد إليه في تصميم تدريب على المرونة، كما لا يوجد بحث حالي يدعم الاستثمار الكبير في أشياء مثل برامج التدريب العسكري على المرونة . [ 19 ]

المسارات الأربعة هي كالتالي:

  • المرونة : "قدرة البالغين في الظروف العادية الذين يتعرضون لحدث معزول وربما يكون مدمرًا للغاية، مثل وفاة أحد الأقارب المقربين أو موقف عنيف أو يهدد الحياة، على الحفاظ على مستويات مستقرة وصحية نسبيًا من الأداء النفسي والجسدي" بالإضافة إلى "القدرة على التجارب المولدة والمشاعر الإيجابية".
  • التعافي : عندما "يتحول الأداء الطبيعي مؤقتًا إلى حالة مرضية نفسية على مستوى العتبة أو دون العتبة (مثل أعراض الاكتئاب أو اضطراب ما بعد الصدمة ، أو PTSD)، عادةً لفترة لا تقل عن عدة أشهر، ثم يعود تدريجيًا إلى مستويات ما قبل الحدث".
  • الخلل المزمن : معاناة طويلة الأمد وعدم القدرة على العمل، وعادة ما تستمر لعدة سنوات أو أكثر.
  • الحزن أو الصدمة المتأخرة : عندما يبدو التأقلم طبيعيًا، لكن تزداد المعاناة والأعراض بعد أشهر. لم يجد الباحثون دليلًا على الحزن المتأخر ، لكن الصدمة المتأخرة تبدو ظاهرة حقيقية.

نموذج "المراحل الخمس"

يصف نموذج كوبلر روس ، المعروف باسم المراحل الخمس للحزن، فرضية قدمتها إليزابيث كوبلر روس لأول مرة في كتابها الصادر عام 1969 بعنوان " عن الموت والاحتضار" . [ 23 ]

المراحل الخمس هي:

  1. الإنكار
  2. الغضب
  3. المساومة
  4. اكتئاب
  5. قبول

لم يجد هذا النموذج دعماً تجريبياً كافياً في دراسة أجريت عام 2003 على عينة من السكان. وخلصت الدراسة إلى أن التسلسل كان صحيحاً، على الرغم من أن القبول كان في أعلى مستوياته في جميع مراحل تجربة الشخص. [ 24 ]

استمرار الروابط

تُعدّ نظرية استمرار الروابط إحدى نظريات الفقد، إذ تشير إلى أن الحفاظ على صلة دائمة مع المتوفى جزءٌ طبيعي من الحزن، وليس عائقًا أمام تجاوزه. في الآونة الأخيرة، ينظر كلٌّ من الأدبيات النفسية والثقافة الشعبية إلى استمرار الروابط مع المتوفى على أنه حالة مرضية في الحزن. [ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ] ووفقًا للنموذج السائد، فإنّ غاية الحزن هي التخلي والمضي قدمًا. [ 29 ] وفي أواخر القرن العشرين، طوّر دينيس كلاس وفيليس سيلفرمان وستيفن نيكمان نموذجًا أوليًا للحزن يتضمن استمرار التفاعل مع المتوفى، مع البقاء "منفتحين على كلٍّ من العواقب الإيجابية والسلبية لهذا التفاعل". [ 30 ]

من بين مظاهر استمرار الروابط الشعور بوجود المتوفى، والحفاظ على التواصل من خلال الأشياء المادية، والاعتقاد بأن المتوفى يؤثر على الأفكار أو الأحداث، ودمج سمات المتوفى بوعي في الهوية الشخصية أو الجماعية. [ 31 ] ورغم أن قوة هذه الروابط قد تخف، إلا أنها غالباً ما تستمر بشكل أو بآخر طوال حياة الناجي. إن محاولة نسيان المتوفى تماماً تُعدّ إنكاراً للواقع، إذ تستمر العلاقات بطبيعتها وتُشكّل التجارب والهويات المستمرة. [ 32 ]

في الوقت نفسه، لا يعني الحفاظ على الروابط عموماً عدم تقبّل ديمومة الفقد أو الانفصال الجسدي. وقد لوحظ استمرار الروابط عبر ثقافات وفترات تاريخية متنوعة، مما يعكس الاستثمار المعرفي والعاطفي الكبير الذي يوليه البشر باستمرار لعلاقاتهم مع أحبائهم الراحلين. [ 31 ]

إلى جانب هذا الاعتراف الثقافي المتوارث عبر العصور، انحرفت النظريات النفسية في القرن العشرين اختلافًا كبيرًا عن هذه الآراء التقليدية، مؤكدةً بدلًا من ذلك على أهمية قطع العلاقات مع المتوفى. وقد شكّل ظهور نظرية استمرار الروابط تحديًا كبيرًا لهذه الأفكار السائدة، مما دفع إلى إعادة تقييم مفهوم الحزن الطبيعي. [ 33 ] [ 34 ]

العمليات الفيزيولوجية والعصبية

" بيتا " بقلم إل جريكو ، 1571-1576
الحزن في الفن: تمثال قبر في المقبرة المركزية في فيينا

أظهرت دراسات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي لنساءٍ تم استنباط مشاعر الحزن لديهنّ لوفاة أم أو أخت خلال السنوات الخمس الماضية، أن الحزن يُحدث استجابة التهابية موضعية، كما تم قياسها من خلال تركيزات السيتوكينات المُحفزة للالتهاب في اللعاب . وارتبطت هذه الاستجابات بتنشيط القشرة الحزامية الأمامية والقشرة الجبهية الحجاجية . وارتبط هذا التنشيط أيضًا بالاستدعاء الحر لمحفزات لفظية متعلقة بالحزن. يشير هذا إلى أن الحزن قد يُسبب التوتر ، وأن هذا التفاعل مرتبط بأجزاء معالجة المشاعر في الفص الجبهي . [ 35 ] وبالمثل، يُعتقد أن تنشيط القشرة الحزامية الأمامية والعصب المبهم له دور في تجربة الحزن، سواءً كان ذلك بسبب الرفض الاجتماعي أو الفقدان.

من بين الأشخاص الذين فقدوا عزيزًا خلال الأشهر الثلاثة السابقة لتقرير معين، يُظهر أولئك الذين يُبلغون عن أفكار متكررة ومُلحّة حول المتوفى فرط نشاط في اللوزة الدماغية البطنية والقشرة الحزامية الأمامية الأمامية استجابةً لتذكيرهم بفقدانهم. وفي حالة اللوزة الدماغية، يرتبط هذا النشاط بشدة حزنهم. أما لدى الأفراد الذين يتجنبون مثل هذه الأفكار، فيظهر نمط معاكس يتمثل في انخفاض نشاط اللوزة الدماغية الظهرية والقشرة الجبهية الظهرية الجانبية .

في الأشخاص الذين لا يتأثرون عاطفيًا بشدة بتذكيرهم بفقدانهم، استُخدمت دراسات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي لاستنتاج وجود ترابط وظيفي قوي بين قشرة الفص الجبهي الظهرية الجانبية ونشاط اللوزة الدماغية، مما يشير إلى أن الأولى تنظم نشاط الثانية. أما في الأشخاص الذين عانوا من حزن أشد، فقد لوحظ ضعف في الترابط الوظيفي بين قشرة الحزام الأمامية الأمامية ونشاط اللوزة الدماغية، مما يشير إلى قصور في تنظيم الأولى لنشاط الثانية. [ 36 ]

الفرضيات التطورية

من منظور تطوري، يُعدّ الحزن محيرًا لأنه يبدو مكلفًا، وليس من الواضح ما هي الفوائد التي يُقدمها للمُصاب. وقد اقترح العديد من الباحثين تفسيرات وظيفية للحزن، في محاولة لحل هذا اللغز. جادل سيغموند فرويد بأن الحزن هو عملية إعادة استثمار للطاقة الليبيدية. وأوضح فرويد أن على الحزين أن يتخلى عن ارتباطه بالمتوفى، وهي عملية مؤلمة. [ 37 ] لكن هذا التخلي عن الارتباط يسمح للحزين بتوجيه طاقاته الليبيدية نحو ارتباطات أخرى، وربما جديدة، مما يُضفي عليه وظيفة قيّمة. أما جون آرتشر، الذي تناول الحزن من منظور نظرية الارتباط، فقد جادل بأن الحزن هو نتاج ثانوي لنظام الارتباط البشري. [ 38 ] عمومًا، يُعدّ رد الفعل الناتج عن الحزن تكيفيًا لأنه يُجبر الكائن الاجتماعي على البحث عن فرد مفقود (مثل الأم أو الطفل). مع ذلك، في حالة الموت، يكون رد الفعل غير تكيفي لأن الفرد لا يُفقد ببساطة، ولا يستطيع الحزين لمّ شمله مع المتوفى. من هذا المنظور، يُعد الحزن ثمناً مؤلماً لقدرة الإنسان على تكوين التزامات.

اقترح باحثون آخرون، مثل راندولف نيس، أن الحزن نوع من الألم النفسي الذي يُهيئ المُصابَ لحياة جديدة بدون الفقيد، ويُخلِّف ذكرى مؤلمة ولكنها مُفيدة. [ 39 ] فإذا، على سبيل المثال، أدى ترك أحد الأبناء وحيدًا إلى وفاته، فإن الحزن يُخلِّف ذكرى مؤلمة للغاية لهذا الحدث، مما يُثني الوالدين عن ترك أبنائهم وحيدين مرة أخرى. وفي الآونة الأخيرة، جادل بو واينغارد وزملاؤه بأن الحزن قد يكون إشارة اجتماعية مُنتقاة تدل على ميل الفرد إلى تكوين علاقات قوية ومُلتزمة. [ 40 ] من منظور الإشارة الاجتماعية هذا، يستهدف الحزن الشركاء الاجتماعيين القدامى والجدد، مُعلِمًا إياهم بأن الحزين قادر على تكوين التزامات اجتماعية قوية. أي، نظرًا لأن الحزن يُشير إلى قدرة الشخص على تكوين روابط اجتماعية قوية ومخلصة، فقد تم اختيار أولئك الذين أظهروا استجابات حزن مُطوَّلة بشكل تفضيلي من قِبل شركاء التحالف. ويُجادل المؤلفون بأنه على مدار التطور البشري، تم تشكيل الحزن وتطويره من خلال القرارات الاجتماعية لشركاء التحالف المُنتقين.

المخاطر

على الرغم من أن الفقد جزء طبيعي من الحياة، إلا أنه ينطوي على قدر من المخاطرة عندما يكون شديدًا. تؤثر ردود الفعل الشديدة على ما يقارب 10% إلى 15% من الناس. [ 16 ] وتحدث ردود الفعل الشديدة بشكل رئيسي لدى الأشخاص الذين يعانون من الاكتئاب قبل وقوع الفقد. [ 16 ] وقد تمتد ردود الفعل الشديدة للحزن إلى العلاقات الأسرية. فقد وجد بعض الباحثين، على سبيل المثال، زيادة في خطر انفصال الزوجين بعد وفاة طفل. بينما لم يجد آخرون أي زيادة. وقد ذكر جون جيمس، مؤلف كتاب "دليل التعافي من الحزن" ومؤسس " معهد التعافي من الحزن" ، أن زواجه انتهى بعد وفاة ابنه الرضيع.

المخاطر الصحية

تناولت العديد من الدراسات موضوع زيادة مخاطر الإصابة بالأمراض المرتبطة بالتوتر لدى الأشخاص المفجوعين. لاحظ كولين موراي باركس، في ستينيات وسبعينيات القرن الماضي في إنجلترا، ازديادًا في زيارات الأطباء، مصحوبة بأعراض مثل آلام البطن وصعوبة التنفس، خلال الأشهر الستة الأولى التي تلت الوفاة. كما لاحظ باحثون آخرون ارتفاعًا في معدلات الوفيات (وارد، 1976)، ووجد بانش وآخرون أن خطر الانتحار لدى المراهقين يزيد خمسة أضعاف بعد وفاة أحد الوالدين. [ 41 ] وأظهرت دراسة ممولة من مجلس البحوث الطبية أن الأشخاص الذين فقدوا صديقًا أو فردًا من العائلة فجأةً بسبب الانتحار، تزيد احتمالية إقدامهم على الانتحار بنسبة 65%، ليصل الخطر المطلق إلى واحد من كل عشرة. [ 42 ] كما يزيد الفقدان من خطر الإصابة بالنوبات القلبية . [ 43 ]

الحزن المعقد

اضطراب الحزن المطوّل (PGD)، المعروف سابقًا باسم اضطراب الحزن المعقد (CGD)، هو رد فعل مرضي للفقد، يُمثل مجموعة من الأعراض المُثبتة تجريبيًا والمرتبطة بخلل وظيفي جسدي ونفسي اجتماعي طويل الأمد. يُعاني الأفراد المصابون باضطراب الحزن المطوّل من أعراض حزن شديدة لمدة ستة أشهر على الأقل، ويظلون عالقين في حالة غير مُتكيفة. [ 44 ] تُبذل حاليًا محاولة لإنشاء فئة تشخيصية للحزن المعقد في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس (DSM-5) . [ 12 ] [ 45 ] وهو حاليًا "مجال لمزيد من الدراسة" في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، تحت اسم اضطراب الحزن المعقد المستمر. يقول منتقدو إدراج تشخيص الحزن المعقد في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس، إن القيام بذلك سيُشكل تصنيفًا لاستجابة طبيعية على أنها مرض، وسيؤدي إلى وصف الأدوية بشكل جماعي لأشخاص طبيعيين في جوهرهم. [ 45 ] [ 46 ]

وجد شير وزملاؤه علاجًا فعالًا للحزن المعقد، وذلك بمعالجة ردود الفعل بنفس طريقة معالجة ردود الفعل الناتجة عن الصدمة. [ 47 ] [ 48 ]

لا يُعدّ الحزن المُعقّد مرادفًا للحزن العادي. يتميّز الحزن المُعقّد بفترة حداد طويلة ومعايير أخرى، بما في ذلك اضطرابات نفسية وجسدية. [ 49 ] يُعدّ فهم كيفية اختلاف أعراض الحزن المُعقّد عن أعراض الحزن العادي جزءًا مهمًا من فهمه. تشير مايو كلينك إلى أن مشاعر الفقد تكون واضحة في الحزن العادي. أما عندما يتحوّل رد الفعل إلى حزن مُعقّد، فإن مشاعر الفقد تُصبح مُعيقة وتستمر حتى مع مرور الوقت. [ 50 ] تشمل علامات وأعراض الحزن المُعقّد ما يلي: "التركيز الشديد على الفقد وذكريات الفقيد، والشوق الشديد إليه، وصعوبة تقبّل الموت، والخدر أو الانفصال  ... والمرارة تجاه الفقد، وعدم القدرة على الاستمتاع بالحياة، والاكتئاب أو الحزن العميق، وصعوبة القيام بالأنشطة الروتينية المعتادة، والانسحاب من الأنشطة الاجتماعية، والشعور بأن الحياة بلا معنى أو هدف، والتهيج أو الانفعال، وانعدام الثقة بالآخرين". [ ٥٠ ] تتسم أعراض الحزن المعقد بخصوصيةٍ، إذ تبدو مزيجًا من أعراض الفراق والضيق الناتج عن الصدمة. ويُعتبر هذا الحزن معقدًا أيضًا، لأنه على عكس الحزن الطبيعي، تستمر هذه الأعراض بغض النظر عن مرور الوقت، حتى مع العلاج بمضادات الاكتئاب ثلاثية الحلقات. [ ٥١ ] من المرجح أن يعاني الأفراد المصابون بأعراض الحزن المعقد من اضطرابات نفسية أخرى، مثل اضطراب ما بعد الصدمة، والاكتئاب، والقلق، وغيرها. [ ٥٢ ]

تتسم حالات الحزن المعقد بتعدد العوامل، ويختلف عن الاكتئاب الشديد واضطراب ما بعد الصدمة. تشير الأدلة إلى أن الحزن المعقد هو شكل أشد وأطول من الحزن الحاد، بل هو نوع مختلف تمامًا من الحزن. ورغم أنه لا يصيب سوى 2 إلى 3% من سكان العالم، إلا أن الحزن المعقد عادةً ما يحدث عند وفاة شخص عزيز بشكل مفاجئ وعنيف. [ 53 ]

الحزن المحروم

الحزن غير المُعترف به هو مصطلح يصف الحزن الذي لا يعترف به المجتمع . ومن أمثلة الأحداث التي تؤدي إلى هذا النوع من الحزن: وفاة صديق، أو فقدان حيوان أليف، أو التعرض لصدمة في الأسرة في جيل سابق، [ 54 ] أو فقدان المنزل أو مكان الإقامة، لا سيما في حالة الأطفال الذين لا يملكون عادةً سيطرة تُذكر في مثل هذه المواقف، وقد لا يلاحظ مقدمو الرعاية حزنهم أو يفهمونه. [ 55 ] [ 56 ] [ 57 ] أو أطفال ومراهقين الجيش الأمريكي ، وخاصةً الذين يتنقلون كثيرًا خلال فترة نموهم، [ 58 ] أو الإجهاض ، أو فقدان أحد الوالدين لطفله أو التخلي عنه للتبني ، أو فقدان الطفل لأحد والديه البيولوجيين للتبني، أو وفاة شخص عزيز لسبب غير مقبول اجتماعيًا كالانتحار ، [ 59 ] أو وفاة شخصية مشهورة .

تتوفر أنظمة دعم أقل للأشخاص الذين يعانون من الحزن غير المُعترف به مقارنةً بمن يمرون بنوعٍ مُعترف به من الحزن. ولذلك، يمرّ الأشخاص الذين يعانون من الحزن غير المُعترف به بعملية حزن أكثر تعقيدًا. فقد يشعرون بالغضب والاكتئاب نتيجةً لغياب التقدير المجتمعي، مما يؤدي إلى عدم قدرتهم على التعبير عن حزنهم بشكلٍ كامل. علاوةً على ذلك، قد لا يحصلون على الدعم الاجتماعي الكافي ويشعرون بالعزلة. [ 60 ]

أمثلة على الفقدان

وفاة طفل

إنه لأمرٌ مخيف أن تحب ما يمسه الموت. جوزفين جاكوبسن ، لحظة المعرفة (مكتبة الكونغرس، 1974)، 7.

يصور هذا النقش الخشبي الذي أنجزه يوليوس شنور فون كارولسفيلد عام 1860 وفاة طفل بثشبع الأول من داود

قد يتخذ موت الطفل أشكالاً مختلفة، منها فقدانه في مرحلة الرضاعة كالإجهاض ، أو ولادة جنين ميت ، أو وفاة حديثي الولادة، أو متلازمة موت الرضع المفاجئ ، أو وفاة طفل أكبر سناً. ومن بين البالغين الذين تزيد أعمارهم عن 50 عاماً، فقد حوالي 11% منهم طفلاً واحداً على الأقل قبل وفاتهم. [ 61 ]

في معظم الحالات، يجد الآباء الحزن شديدًا لا يُطاق، وغالبًا ما ينطوي على عوامل خطر أكبر من أي خسارة أخرى. كما أن هذه الخسارة تتطلب عملية مستمرة مدى الحياة: فالمرء لا يتجاوز الموت، بل عليه أن يتأقلم معه ويتعايش معه. [ 62 ] يمكن للتدخل والدعم المعزي أن يُحدثا فرقًا كبيرًا في قدرة أحد الوالدين على تجاوز هذا النوع من الحزن، لكن عوامل الخطر كبيرة وقد تشمل تفكك الأسرة أو الانتحار. [ 63 ] [ 64 ]

تنتشر مشاعر الذنب، سواء كانت مبررة أم لا، على نطاق واسع، كما أن طبيعة العلاقة القائمة على التبعية تجعل الآباء والأمهات عرضة لمجموعة متنوعة من المشاكل أثناء سعيهم للتأقلم مع هذه الخسارة الفادحة. وقد يشعر الآباء والأمهات الذين يعانون من الإجهاض التلقائي أو الإجهاض القسري أو الإجهاض بندم، بالاستياء تجاه الآخرين الذين يمرون بحمل ناجح. [ 65 ]

وفاة الزوج/الزوجة

يصف العديد من الأرامل والأرامل شعورهم بفقدان "نصف" أنفسهم. ومن العوامل المؤثرة في ذلك طريقة وفاة الزوج أو الزوجة. فالشخص الذي فقد شريكه بسبب مرض ما، يختلف شعوره بالفقد عن الشخص الذي فقد شريكه نتيجة عنف. غالباً ما يعاني الزوج أو الزوجة من الاكتئاب والوحدة، وقد يشعر بالحاجة إلى طلب المساعدة المتخصصة للتأقلم مع حياته الجديدة.

من الأمثلة التاريخية على الحزن العميق الذي ألمّ بالزوجين، ما حدث للإمبراطور المغولي شاه جهان بعد وفاة زوجته ممتاز محل عام ١٦٣١ أثناء الولادة. تصف الروايات المعاصرة شاه جهان بأنه "شُلّ من شدة الحزن"، حيث ورد أنه دخل في فترة حداد عميق، يُقال إنه خلالها اعتزل الناس، وتوقف عن الاستماع إلى الموسيقى، وتخلى عن الملابس الفاخرة لسنوات. [ ٦٦ ] [ ٦٧ ] واستجابةً لفقدانه، أمر شاه جهان ببناء تاج محل ليكون ضريحها، والذي يُعتبر على نطاق واسع نصبًا تذكاريًا للحب والحزن الدائمين. [ ٦٨ ]

علاوة على ذلك، يقسم معظم الأزواج مهامهم، كأن يقوم الزوج بجزّ العشب، وتدفع الزوجة الفواتير، وما إلى ذلك، مما يعني، بالإضافة إلى التعامل مع الحزن الشديد والتغيرات الحياتية، مسؤوليات إضافية على عاتق المفجوع. وقد يكون التخطيط للجنازة وتمويلها صعبًا للغاية إذا لم يتم التخطيط المسبق. كما أن التغييرات في التأمين، والحسابات المصرفية، والمطالبة بتعويضات التأمين على الحياة، وتأمين رعاية الأطفال، قد تكون مُرهِقة للشخص المفجوع. وقد يصبح العزل الاجتماعي وشيكًا، حيث تجد العديد من المجموعات المكونة من أزواج صعوبة في التكيف مع الوضع الجديد للمفجوع، ويواجه المفجوعون أنفسهم تحديات كبيرة في إعادة التواصل مع الآخرين. فعلى سبيل المثال، ترتدي الأرامل في العديد من الثقافات اللون الأسود لبقية حياتهن دلالةً على فقدان أزواجهن وحزنهن. ولم يُختصر هذا التقليد إلى عامين إلا في العقود الأخيرة، بينما في بعض الديانات، كالمسيحية الأرثوذكسية، لا تزال العديد من الأرامل يرتدين الأسود لبقية حياتهن. [ 69 ]

وفاة أحد الأشقاء

كثيرًا ما يُشار إلى الأشقاء المفجوعين بـ"المُنسيين" الذين يُشعرون بأن حزنهم ليس بنفس شدة حزن والديهم. [ 70 ] ومع ذلك، تميل علاقة الأخوة إلى أن تكون أطول العلاقات أهمية في حياة الفرد، والأشقاء الذين كانوا جزءًا من حياة بعضهم البعض منذ الولادة، كالتوائم، يُساهمون في تكوين هوية بعضهم البعض والحفاظ عليها؛ فمع وفاة أحد الأشقاء، يفقد الشخص الباقي جزءًا من هويته لأن "هويتك مبنية على وجوده". [ 71 ] [ 72 ]

إذا لم يكن الأشقاء على علاقة جيدة أو وثيقة مع بعضهم البعض، فقد تنشأ مشاعر شديدة من الذنب لدى الشقيق الناجي (قد تنشأ أيضًا مشاعر الذنب بسبب النجاة، وعدم القدرة على منع الوفاة، والشجار مع شقيقهم، وما إلى ذلك) [ 73 ].

وفاة أحد الوالدين

الملكة ماريا الثانية ملكة البرتغال تبكي وتعانق تمثالاً نصفياً لوالدها الراحل الملك بيدرو الرابع (الذي كان أيضاً إمبراطور البرازيل باسم بيدرو الأول)، 1836

للبالغين

عندما يفقد الابن البالغ أحد والديه في مرحلة متأخرة من حياته، يُعتبر ذلك "في وقته" وحدثًا طبيعيًا في مسار الحياة. وهذا يسمح للأبناء البالغين بالشعور بمستوى مقبول من الحزن. مع ذلك، تُظهر الأبحاث أن وفاة أحد الوالدين في منتصف العمر ليست حدثًا طبيعيًا بأي حال من الأحوال، بل هي مرحلة انتقالية هامة في الحياة تدفع المرء إلى إعادة تقييم حياته أو فنائه. وقد يلجأ البعض إلى عزل أنفسهم عن الأصدقاء والعائلة عند التعامل مع فقدان شخص تربطهم به أطول علاقة. [ 74 ]

في الدول المتقدمة، يفقد الناس عادةً والديهم بعد سن الخمسين. [ 75 ]

لطفل

بالنسبة للطفل، قد يؤدي فقدان أحد الوالدين، دون دعم للتعامل مع آثار الحزن، إلى أضرار نفسية طويلة الأمد. ويزداد هذا الاحتمال إذا كان مقدمو الرعاية البالغون يعانون من حزنهم الخاص، وغير قادرين على دعم الطفل نفسيًا. يلعب الوالد أو مقدم الرعاية الباقي على قيد الحياة دورًا حاسمًا في مساعدة الأطفال على التكيف مع وفاة أحد الوالدين. مع ذلك، فإن فقدان أحد الوالدين في سن مبكرة له أيضًا بعض الآثار الإيجابية. فقد أظهر بعض الأطفال نضجًا أكبر، ومهارات تأقلم أفضل، وتواصلًا أكثر فعالية. كما أن المراهقين الذين فقدوا أحد والديهم يُقدّرون الآخرين أكثر من أولئك الذين لم يمروا بتجربة فقدان شخص عزيز. [ 76 ]

الفقدان خلال مرحلة الطفولة

عند وفاة أحد الوالدين أو مقدم الرعاية أو رحيله، قد تظهر على الأطفال أعراض اضطرابات نفسية، لكنها أقل حدة من تلك التي تظهر لدى الأطفال المصابين بالاكتئاب الشديد. [ 77 ] قد يكون فقدان أحد الوالدين أو الجد أو الأخ أو الأخت مؤلمًا للغاية في مرحلة الطفولة، ولكن حتى في هذه المرحلة، توجد اختلافات عمرية فيما يتعلق بالفقد. قد لا يُظهر الطفل الصغير جدًا، الذي يقل عمره عن سنة أو سنتين، أي رد فعل عند وفاة مقدم الرعاية، بينما قد يتأثر أطفال آخرون بهذا الفقد.

في مرحلة تكوين الثقة والاعتماد المتبادل، حتى مجرد الانفصال قد يُسبب مشاكل في الصحة النفسية. ويصدق هذا بشكل خاص إذا حدث الفقدان خلال فترات حرجة مثل 8-12 شهرًا، حيث يكون التعلق والانفصال في ذروتهما، وحتى الانفصال لفترة وجيزة عن أحد الوالدين أو مقدم الرعاية قد يُسبب ضيقًا. [ 78 ]

حتى مع تقدم الطفل في السن، يظل الموت صعب الفهم، وهذا يؤثر على كيفية استجابته. على سبيل المثال، ينظر الأطفال الصغار إلى الموت على أنه فراق، وقد يعتقدون أنه قابل للشفاء أو مؤقت. قد تظهر ردود أفعالهم في سلوكيات عدوانية، أو العودة إلى سلوكيات سابقة مثل مص الإبهام، أو التشبث باللعبة، أو الغضب. ورغم أنهم لا يملكون النضج الكافي للحزن كبالغين، إلا أنهم يشعرون بنفس الشدة. [ 79 ] ومع دخول الأطفال مرحلة ما قبل المراهقة والمراهقة، يصبح فهمهم للموت أكثر نضجًا.

قد يلجأ المراهقون إلى سلوكيات منحرفة ، [ 80 ] [ 81 ] أو على النقيض، يصبحون متفوقين. فالأفعال المتكررة ليست نادرة، مثل غسل السيارة مرارًا وتكرارًا أو القيام بمهام متكررة كالحياكة أو ألعاب الكمبيوتر، وما إلى ذلك. إنها محاولة للتغلب على الحزن. [ 82 ] ويمكن أن يؤدي فقدان أحد الأحبة في الطفولة إلى تهيئة الطفل ليس فقط للإصابة بأمراض جسدية، بل أيضًا لمشاكل عاطفية وزيادة خطر الانتحار، خاصة في فترة المراهقة. [ 83 ]

قد يُعاش الحزن نتيجةً لخسائر ناجمة عن أسباب أخرى غير الموت. على سبيل المثال، غالباً ما تحزن النساء اللواتي تعرضن للاعتداء الجسدي أو النفسي أو الجنسي على فقدان قدرتهن على الثقة أو تضررها. ومن المرجح أن يُنظر إلى هذا الحزن على أنه حزن مكبوت . [ 84 ]

فيما يتعلق بقضية الاعتداء الجنسي على الأطفال تحديدًا، يرى بعض المعلقين أن مفهومي الفقد والحزن يُقدمان إطارين تحليليين مفيدين لفهم كلٍ من أثر الاعتداء الجنسي على الأطفال والأساليب العلاجية للتعامل معه. من هذا المنظور، قد يُمثل الاعتداء الجنسي على الأطفال بالنسبة للعديد منهم أشكالًا متعددة من الفقد: ليس فقط فقدان الثقة، بل أيضًا فقدان السيطرة على أجسادهم، وفقدان البراءة، بل وفقدان طفولتهم نفسها. [ 85 ] [ 86 ] [ 87 ]

يمكن أن تتسبب عمليات الانتقال في حزن كبير للأطفال، خاصة إذا اقترنت بظروف صعبة أخرى مثل الإهمال أو السلوكيات المسيئة من قبل الوالدين، أو الخسائر الكبيرة الأخرى، وما إلى ذلك. [ 55 ] [ 57 ]

فقدان صديق أو زميل دراسة

قد يتعرض الأطفال لفقدان صديق أو زميل دراسة بسبب المرض أو الحوادث أو الانتحار أو العنف. ويشمل الدعم الأولي طمأنة الأطفال بأن مشاعرهم العاطفية والجسدية طبيعية. [ 88 ]

الشعور بالذنب لدى الناجين (أو متلازمة الناجين) هو حالة نفسية تنشأ عندما يشعر الشخص بأنه أخطأ بنجاته من حدث صادم بينما لم ينجُ منه آخرون. وقد يُلاحظ هذا الشعور لدى الناجين من الحروب والكوارث الطبيعية والأوبئة، وبين أصدقاء وعائلات من انتحروا، وفي حالات أخرى غير مميتة، مثل فقدان الزملاء لوظائفهم. [ 89 ]

خسائر أخرى

قد يعاني الأشخاص الذين يفقدون وظائفهم، مثل هؤلاء الأشخاص في كاليفورنيا، من الحزن.

قد يشعر الوالدان بالحزن لفقدان أطفالهم لأسباب أخرى غير الموت، كفقدان الحضانة في إجراءات الطلاق، أو إنهاء حقوق الوالدين قانونيًا من قبل الحكومة، كما في حالات إساءة معاملة الأطفال ، أو الاختطاف، أو مغادرة الطفل المنزل طواعيةً (سواءً كان ذلك هروبًا أو، بالنسبة للأطفال البالغين، مغادرة المنزل بشكل قانوني)، أو رفض أحد البالغين التواصل مع أحد الوالدين أو عجزه عن ذلك. ويختلف هذا الفقد عن وفاة الطفل في أن عملية الحزن تطول أو تُحرم بسبب الأمل في استعادة العلاقة. [ 90 ]

قد ينشأ الحزن بعد فقدان علاقة عاطفية (كالطلاق أو الانفصال)، أو مهنة، أو حيوان أليف ، أو منزل، أو مغادرة الأبناء للمنزل ( متلازمة العش الفارغ )، أو مغادرة الإخوة، أو صديق، أو فقدان الإيمان الديني، وما إلى ذلك. وقد يشعر الشخص الذي يرتبط ارتباطًا وثيقًا بمهنته بالحزن إذا اضطر إلى ترك وظيفته بسبب التقاعد، أو التسريح، أو الإصابة، أو فقدان الشهادة. كما أن من فقدوا الثقة غالبًا ما يعانون من شكل من أشكال الحزن. [ 91 ]

فجيعة المحاربين القدامى

جندي أمريكي مفجوع يتلقى العزاء من زميله الجندي بعد مقتل صديق له في المعركة خلال الحرب الكورية .

غالبًا ما يتم تجاهل حزن الجنود المحاربين القدامى الأحياء. على الرغم من إجراء العديد من الأبحاث والدراسات حول الآثار النفسية واضطراب ما بعد الصدمة، إلا أن القليل منها يركز على الحزن والفقدان تحديدًا. بالإضافة إلى ذلك، أُجريت العديد من الدراسات حول العائلات التي فقدت أفرادًا كانوا في الخدمة العسكرية، ولكن القليل منها تناول الجنود أنفسهم. وتوجد العديد من النصب التذكارية التي تُخلّد ذكرى من فقدوا أرواحهم، مما يُؤكد قلة الاهتمام الذي يحظى به المحاربون القدامى والجنود الأحياء فيما يتعلق بالحزن. [ 92 ]

الحداد التدريجي

تحدث العديد من الأمثلة المذكورة أعلاه عن الفقدان بشكل مفاجئ، ولكن هناك أيضًا حالات فقدان تدريجي لشيء أو شخص ما. على سبيل المثال، يؤدي الفقدان التدريجي لأحد الأحباء بسبب مرض الزهايمر إلى "حزن تدريجي". [ 93 ]

وصفت الكاتبة كارا تيبتس موتها بالسرطان بأنه موت "تدريجي": "جسدها يضعف" و"قدراتها تتلاشى". [ 94 ] ويقول ميلتون كروم، في معرض حديثه عن الفقد التدريجي، إن "كل درجة من درجات الموت، وكل فقدان لخصائص الشخص، وكل فقدان لقدراته، هو نوع من الفقد". [ 95 ]

يدعم

الدعم المهني

لا يحتاج الكثير ممن يعانون من الحزن إلى مساعدة متخصصة. [ 96 ] وقد يلجأ البعض إلى طلب دعم إضافي من أخصائيين نفسيين أو أطباء نفسيين مرخصين . تشمل موارد الدعم المتاحة للمفجوعين جلسات استشارية متخصصة في الحزن ، ومجموعات دعم مهنية، ودروسًا تثقيفية، ومجموعات دعم يقودها الأقران. في الولايات المتحدة الأمريكية، قد توفر مراكز الرعاية التلطيفية المحلية نقطة اتصال أولى لمن يبحثون عن دعم في حالات الفقد. [ 97 ]

قد يؤدي الحزن إلى الاكتئاب أو إدمان الكحول والمخدرات، وإذا تُرك دون علاج، فقد يتفاقم لدرجة تؤثر على الحياة اليومية. [ 98 ] ينصح موقع Medline Plus بالتواصل مع طبيب مختص إذا "لم تستطع التعامل مع الحزن، أو كنت تتعاطى كميات مفرطة من المخدرات أو الكحول، أو أصبت باكتئاب حاد، أو كنت تعاني من اكتئاب مطوّل يعيق حياتك اليومية". [ 98 ] تشمل الأسباب الأخرى لطلب الرعاية الطبية ما يلي: "عدم القدرة على التركيز على أي شيء آخر سوى وفاة من تحب، أو الشعور المستمر بالحنين أو الشوق إلى المتوفى، أو الشعور بالذنب أو لوم الذات، أو الاعتقاد بأنك ارتكبت خطأً أو كان بإمكانك منع الوفاة، أو الشعور بأن الحياة لا تستحق العيش، أو فقدان الإحساس بالهدف في الحياة، أو تمني الموت مع من تحب". [ 50 ]

يستطيع المختصون استخدام طرق متعددة لمساعدة الشخص على التأقلم مع الحزن وتجاوزه. يُستخدم التنويم الإيحائي أحيانًا كعلاج مساعد لمساعدة المرضى الذين يعانون من الحزن. [ 99 ] يُعزز التنويم الإيحائي عملية الحداد ويُسهّلها، كما يُساعد المرضى على تجاوز الحزن الناتج عن الصدمة. [ 100 ] يُمكن أيضًا استخدام العلاج بالفن لتمكين المفجوعين من معالجة حزنهم بطريقة غير لفظية. [ 101 ]

درس ليشتنثال وكرويس كيف أن الإفصاح الكتابي المُخصّص لحالات الفقدان يُسهم في التكيف مع الخسارة، وفي تحسين أعراض اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD)، واضطراب الحزن المطوّل، والاكتئاب. وقد ساعدت الكتابة الموجهة العديد من الأفراد الذين فقدوا علاقةً مهمة. وشملت هذه الكتابة محاولة الأفراد استخلاص معنى للخسارة من خلال بناء المعنى (فهم ما حدث وسبب الوفاة)، أو من خلال البحث عن فوائد (النظر في الأهمية الشاملة لفقدان أهداف الفرد، ومساعدة الأسرة على تنمية تقدير أكبر للحياة). قد يكون بناء المعنى هذا طبيعيًا للبعض، لكن الكثيرين يحتاجون إلى تدخل مباشر للمضي قدمًا. [ 102 ]

مجموعات الدعم

تتخذ مجموعات الدعم للأفراد المفجوعين أنماطًا متنوعة. [ 103 ] [ 104 ] يُنظَّم العديد منها كمجموعات دعم بين الأقران، مثل الفروع المحلية لمنظمة " الأصدقاء المتعاطفون" ، وهي منظمة دولية للآباء المفجوعين. بينما تُدار مجموعات دعم أخرى من قِبَل متخصصين، ربما بمساعدة الأقران. وتتناول بعض مجموعات الدعم مشكلات محددة، مثل تعلم تخطيط الوجبات والطهي لشخص واحد فقط. [ 105 ]

الاختلافات الثقافية في الحزن

تُحدد كل ثقافة عادات وتقاليد، كطقوسها وأنماط ملابسها وغيرها، فضلاً عن مواقفها، التي يُشجع أو يُتوقع من ذوي المتوفى المشاركة فيها. ويشير تحليل الثقافات غير الغربية إلى اختلاف المعتقدات حول استمرار الروابط مع المتوفى. ففي اليابان، يُعد الحفاظ على هذه الروابط مقبولاً ويتم من خلال طقوس دينية. أما في قبيلة هوبي في أريزونا، فتلجأ النساء إلى الهلوسة الذاتية حيث يستحضرن صوراً للمتوفى للتعبير عن حزنهن والتعبير عن ألمهن. [ 106 ]

تختلف الثقافات في طرق التعبير عن الحزن، لكن جميعها تمتلك أساليب أساسية للتعامل السليم مع فقدان عزيز. [ 107 ] وقد صُوِّرَ نهج العائلة الأمريكية في الحزن في قصة "لجنة الحزن" للكاتب تي. جلين كوفلين . تُقدِّم هذه القصة القصيرة نظرة معمقة على كيفية تعامل الثقافة الأمريكية مع محن الحزن وصعوباته. تُدرَّس هذه القصة في مقرر "سياسات الحداد: إدارة الحزن في أدب خيالي متعدد الثقافات" بجامعة كولومبيا. [ 108 ]

في الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات النمو العصبي

خلافًا للاعتقاد السائد، يستطيع الأشخاص المصابون باضطرابات النمو العصبي ، كالأفراد المصابين بالتوحد وذوي الإعاقة الذهنية ، التعامل مع الحزن بطريقة مشابهة لغير المصابين بالتوحد. [ 109 ] مع ذلك، قد تؤثر طريقة تفاعل الآخرين مع هؤلاء الأفراد على كيفية إدراكهم للحزن ومعالجته والتعبير عنه؛ ويتجلى ذلك عادةً في ارتباطه بالوصمة المزدوجة للموت والإعاقة ، [ 110 ] مما يؤدي غالبًا إلى عدم إبلاغهم بشكل مناسب بالفقد أو أهميته، واستبعادهم أو تثبيطهم عن حضور المناسبات المتعلقة به (كالجنازات). [ 111 ]

علاوة على ذلك، يتمثل أحد الفروق الرئيسية بين ذوي الإعاقة الذهنية وغيرهم في القدرة على التعبير اللفظي عن مشاعرهم تجاه الفقد، ولذا تكتسب الإشارات غير اللفظية والتغيرات السلوكية أهمية بالغة، لأنها عادةً ما تكون علامات على الضيق وتعبيرًا عن الحزن لدى هذه الفئة. [ 112 ] وتُلاحظ هذه الصعوبة في التعبير عن الأثر العاطفي للفقد بطريقة طبيعية في جميع اضطرابات النمو العصبي، وغالبًا ما تؤدي إلى عدم إدراك ردود أفعالهم تجاه الحزن أو سوء فهمها من قِبل المحيطين بهم؛ فعلى سبيل المثال، قد تُصنف ردود الفعل الحقيقية للحزن لدى الأفراد المصابين بالتوحد أو ذوي الإعاقة الذهنية على أنها سلوكيات صعبة من قِبل من يدعمونهم ويرعونهم. [ 113 ] ولذلك، من المهم عند التعامل مع الأفراد ذوي اضطرابات النمو العصبي أن نتذكر أنهم قد يعبرون عن حزنهم ويفهمونه بطرق غير طبيعية، مثل التكرار المستمر للكلمات المتعلقة بالموت (وهو شكل من أشكال ظاهرة صدى الموت المعروفة باسم صدى الموت ). [ 114 ] علاوة على ذلك، من المهم أن يتواصل مقدمو الرعاية وأفراد أسر الأفراد المصابين باضطرابات النمو العصبي معهم على مستوى فهمهم، وأن يسمحوا لهم بمعالجة الفقد والحزن مع تقديم المساعدة عند الحاجة، وألا يتجاهلوا الحزن الذي يعانيه هؤلاء الأفراد والطرق الفريدة التي قد يعبرون بها عن حزنهم. [ 115 ]

يُعدّ السرد القصصي جانبًا هامًا من جوانب دعم معالجة الحزن لدى الأشخاص ذوي اضطرابات النمو العصبي، إذ يُساعدهم على فهم الموت والفقد والتعبير عن حزنهم بما يتناسب مع مستوى فهمهم. كما يُعدّ إشراك الأسرة، كلما أمكن، جانبًا مهمًا آخر من جوانب الدعم، حيث ينبغي أن يركز على تعزيز اندماجهم في الأحداث التي تسبق الفقد وتليه (مثل زيارة المستشفى لرؤية قريب يحتضر، وحضور الجنازة، وزيارة القبر، إلخ)، وضمان حصولهم على معلومات حول هذه الأحداث بما يتناسب مع مستوى فهمهم، واحترام خياراتهم، مثل رغبتهم في حضور مراسم الجنازة من عدمها. إنّ إشراك العائلة والأصدقاء في حوار مفتوح وداعم مع الشخص، مع مراعاة حساسية موضوع الموت والإعاقة ، [ 110 ] يُساعد الأشخاص ذوي اضطرابات النمو العصبي على معالجة الحزن وفهمه والشعور بالانتماء. مع ذلك، إذا لم يكن القائمون على دعم الشخص على دراية كافية بكيفية معالجة الحزن وفهمه والتعبير عنه لدى ذوي أنماط النمو العصبي المختلفة، فقد لا يكون إشراكهم مفيدًا بقدر إشراك من هم على دراية بالاختلافات المحتملة، بل قد يكون ضارًا في جوانب تتجاوز الدعم العملي. [ 112 ] [ 116 ] علاوة على ذلك، تُعدّ أهمية وحدة الأسرة بالغة الأهمية في النهج الاجتماعي المعرفي للإرشاد النفسي في حالات الفقد؛ ففي هذا النهج، تتاح للشخص ذي الإعاقة فرصة رؤية كيفية تعامل من حوله مع الفقد، وفرصة التصرف وفقًا لذلك من خلال محاكاة سلوكهم. كما يساعد هذا النهج الشخص على إدراك أن مشاعره مقبولة وصحيحة وطبيعية. [ 117 ]

وأخيرًا، فيما يتعلق بالحزن على الفقد غير الناتج عن الموت في سياق حالات النمو العصبي، وتحديدًا التوحد واضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط، تشير الأبحاث الحالية إلى أن أولئك الذين يتم تشخيصهم في مرحلة البلوغ قد يمرون بردود فعل جسدية واجتماعية وعاطفية ضمن دورة متذبذبة من الحزن والراحة والثقة بالنفس. [ 118 ]

في الحيوانات

في لوحة "المعاناة" التي رسمها أوغست فريدريش شينك عام 1878 ، تظهر نعجة حزينة وهي تنعى موت حملها.

كان يُعتقد سابقًا أن الحزن شعورٌ بشريٌّ فقط، لكن الدراسات أظهرت أن حيوانات أخرى تُظهر الحزن أو حالاتٍ شبيهة بالحزن عند موت حيوانٍ آخر، وأبرزها الأفيال والذئاب والقرود والماعز . قد يحدث هذا بين الحيوانات المرتبطة ببعضها ، وهي الحيوانات التي تحاول البقاء معًا (مثل قطيع من الذئاب أو فئران البراري المتزاوجة). هناك أدلة على أن الحيوانات تُعاني من الحزن لفقدان أحد أفراد مجموعتها، أو شريكها، أو مالكها لعدة أيام. بعض الحيوانات تُظهر حزنها على فقدانها لسنوات عديدة. عندما تُصاب الحيوانات بالحزن، تتغير أنماط حياتها كما هو الحال عند البشر. على سبيل المثال، قد تتوقف عن الأكل، أو تعزل نفسها، أو تُغير نمط نومها بأخذ قيلولة بدلًا من النوم ليلًا. بعد موت أحد أفراد مجموعتها أو شريكها، تُصاب بعض الحيوانات بالاكتئاب، بينما تحتفظ حيوانات أخرى، مثل البونوبو، بجثث صغارها لفترة طويلة. تُحاول القطط العثور على رفيقها الميت بصيحة حداد، وتُصاب الكلاب والخيول بالاكتئاب. [ 119 ]

نظراً لصعوبة دراسة المشاعر لدى الحيوانات بسبب افتقارها إلى التواصل الواضح، فقد أُجريت أبحاثٌ حول مستويات الهرمونات في محاولةٍ لدراسة الحزن. ووجدت إحدى الدراسات أن "إناث قرود البابون أظهرت ارتفاعاً ملحوظاً في هرمونات التوتر المعروفة باسم الجلوكوكورتيكويدات ". ثم زادت إناث البابون من سلوك التنظيف المتبادل، مما عزز التلامس الجسدي، الذي يُحفز إفراز " الأوكسيتوسين ، الذي يثبط إفراز الجلوكوكورتيكويدات". [ 120 ]

الثدييات

أظهرت الثدييات حالاتٍ شبيهة بالحزن، خاصةً بين الأم وصغيرها. فغالباً ما تبقى الأم بالقرب من صغيرها النافق لفترات قصيرة، وقد تحاول معرفة سبب عدم استجابته. على سبيل المثال، قد تقوم بعض الغزلان بشمّ صغيرها الميت، ولمسه، والنظر إليه قبل أن تدرك موته، ثم تتركه لتنضم إلى القطيع بعد ذلك بوقت قصير. أما حيوانات أخرى، كاللبؤة ، فتلتقط صغيرها بفمها وتضعه في مكان آخر قبل أن تتركه.

عندما يموت صغير الشمبانزي أو الغوريلا ، تحمل الأم جثته لعدة أيام قبل أن تتمكن من المضي قدمًا بدونه؛ وقد لوحظ هذا السلوك لدى الرئيسيات الأخرى أيضًا. [ 121 ] تشير الجمعية الملكية إلى أن "هذه التفاعلات يُعتقد أنها مرتبطة بحالة الأم، أو ارتباطها بصغيرها، أو الظروف البيئية، أو أنها تعكس عدم إدراكها لوفاة صغيرها". [ 122 ] وصفت جين غودال الشمبانزي بأنه يُظهر سلوكًا حزينًا تجاه فقدان أحد أفراد المجموعة بالصمت وإيلاء المزيد من الاهتمام له. وغالبًا ما يستمر في تنظيفه والبقاء بالقرب من جثته حتى تضطر المجموعة إلى المضي قدمًا بدونه. ومن الأمثلة التي لاحظتها غودال على ذلك، حالة أم شمبانزي لديها ثلاثة صغار ماتوا. بقي الأشقاء بجانب جثة أمهم طوال اليوم. ومن بين الأشقاء الثلاثة، أظهر أصغرهم اضطرابًا شديدًا بالصراخ والاكتئاب، لكنه تمكن من التعافي بفضل رعاية شقيقيه الأكبر سنًا. مع ذلك، رفض الأصغر سلوك إخوته المشابه لسلوك الأم. [ 123 ] ومن الأمثلة البارزة الأخرى كوكو ، وهي غوريلا تعلمت لغة الإشارة ، والتي عبرت عن حزنها، بل ووصفت حزنها على وفاة قطتها الأليفة، أول بول. [ 124 ]

أظهرت الحيوانات أحيانًا حزنًا على شركائها أو "أصدقائها". فعندما تنشأ رابطة بين اثنين من الشمبانزي ، سواء كانت جنسية أم لا ، ويموت أحدهما، يُظهر الشمبانزي الناجي علامات الحزن، فينتف شعره غضبًا ويبدأ بالبكاء؛ وإذا أُزيلت الجثة، فإنه يقاوم، ثم يهدأ في النهاية عندما تختفي الجثة، ولكن عند رؤية الجثة مرة أخرى، يعود الشمبانزي إلى حالته العنيفة. [ 125 ]

أظهرت الأفيال سلوكًا غير معتاد عند مصادفتها جثة فيل نافق آخر. فغالبًا ما تستكشفها بلمسها والإمساك بها بخراطيمها، ويتجمع القطيع بأكمله حولها لفترات طويلة حتى يضطروا إلى تركها. ولا يُعرف ما إذا كانت تحزن عليها وتُظهر تعاطفها، أم أنها مجرد فضولية وتستكشف الجثة. ويُعتقد أن الأفيال قادرة على تمييز أقاربها حتى من خلال رفاتهم. فعند مصادفة جثة فيل أو إنسان نافق، شوهدت الأفيال وهي تُغطي الجثة بالنباتات والتراب فيما يبدو أنه سلوك دفن. [ 126 ] تُظهر إحدى حلقات سلسلة وثائقية رائدة من إنتاج بي بي سي بعنوان " الحياة على الأرض " هذا الأمر بالتفصيل - فالأفيال، عند عثورها على جثة أحد أفراد القطيع، تتوقف لعدة دقائق في كل مرة، وتلمس عظام المخلوق النافق وتمسكها بعناية. [ 127 ]

اقترحت عالمة الأنثروبولوجيا باربرا ج. كينغ أن إحدى طرق تقييم تعبير الحيوانات عن الحزن هي البحث عن سلوكيات متغيرة، مثل الانعزال الاجتماعي، واضطراب الأكل أو النوم، والتعبير عن المشاعر، أو زيادة ردود الفعل تجاه الإجهاد، وذلك استجابةً لوفاة أحد أفراد الأسرة أو الشريك أو الصديق. [ 128 ] لا تفترض هذه المعايير القدرة على توقع الموت، أو فهم حتميته، أو تجربة مشاعر مماثلة لتلك التي يشعر بها البشر، ولكنها في الوقت نفسه لا تستبعد إمكانية وجود هذه القدرات لدى بعض الحيوانات، أو أن أنواعًا مختلفة من التجارب العاطفية قد تُشكل حزنًا. [ 129 ] بناءً على هذه المعايير، تُقدم كينغ أمثلة على سلوكيات الحداد المحتملة التي لوحظت لدى حيوانات مثل الحيتان، والقرود، والفيلة، والحيوانات الأليفة (بما في ذلك الكلاب والقطط والأرانب والخيول وحيوانات المزارع)، والزرافات، والخنازير البرية، والحمير، وفئران البراري، وبعض أنواع الطيور. [ 128 ] [ 130 ]

الطيور

من المعروف أن البجع الأخرس ( Cygnus olor ) يحزن استجابةً لوفاة أو فقدان شريكه أو ذريته.

Corvids, penguins and water birds - among others - have been observed expressing grief and engaging in behaviour seen to be similar to mourning; crows and magpies are known to conduct complex ritualistic behaviours in response to seeing a dead conspecific.[131]Mute swans are known to grieve for the loss of a partner or cygnet, and are known to engage in pining for days, weeks or even months at a time.[132][133] Other species of swans such as the black swan have also been observed mourning the loss of a close relative.[134]

See also

References

  1. 12"Grief: MedlinePlus Medical Encyclopedia". medlineplus.gov. Retrieved 21 July 2019.
  2. "Grief". Hospice Foundation of America. Archived from the original on 19 March 2012. Retrieved 20 March 2012.
  3. 12Rando, Therese A. (1991). How to go on living when someone you love dies. Random House Publishing. ISBN 978-0-553-35269-6.
  4. Rubin, Simon (11 November 2010). "The Two-Track Model of Bereavement: Overview, Retrospect, and Prospect". Death Studies. 8 (1): 618–714. doi:10.1080/074811899200731. PMID 10848088. Retrieved 10 September 2025.
  5. Rubin, Simon (January 1981). "A two-track model of bereavement: Theory and application in research". American Journal of Orthopsychiatry. 51 (1): 101–109. doi:10.1111/j.1939-0025.1981.tb01352.x. ISSN 1939-0025. PMID 7212022.
  6. Malkinson, Ruth (2007). Cognitive Grief Therapy: Constructing a Rational Meaning to Life Following Loss. W. W. Norton & Company. ISBN 978-0-393-70439-6.
  7. Shimshon, p. 686
  8. 12Rubin, 1999
  9. روبين، سيمون شمشون؛ بار نداف، أوفري؛ مالكينسون، روث؛ كورين، دان؛ جوفر-شنارش، موران؛ ميخائيلي، إيلا (2009). "استبيان نموذج المسارين للفقدان (TTBQ): تطوير والتحقق من صحة مقياس علائقي". دراسات الموت . 33 (4): 305-33 . doi : 10.1080/07481180802705668 . PMID 19368062. S2CID 205584637 .  
  10. ويليامز، ليتزا؛ هايلي، إليانور (12 يناير 2017). "فهم نموذج المسارين للفقد - ما هو حزنك؟" . ما هو حزنك ؟ تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 ديسمبر 2017 .
  11. روبين، سيمون شمشون (1999). "نموذج المسارين للفقد: نظرة عامة، واسترجاع، واستشراف". دراسات الموت . 23 (8): 681-714 . CiteSeerX 10.1.1.462.2673 . doi : 10.1080/074811899200731 . PMID 10848088 .  
  12. 1 2 بريغرسون، هولي ج.؛ هورويتز، ماردي ج.؛ جاكوبس، سيلبي س.؛ باركس، كولين م.؛ أصلان، ميهايلا؛ غودكين، كارل؛ رافائيل، بيفرلي ؛ مارويت، صموئيل ج.؛ وورتمان، كاميل؛ نيمير، روبرت أ.؛ بونانو، جورج (4 أغسطس 2009). "اضطراب الحزن المطوّل: التحقق النفسي من المعايير المقترحة للدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس (DSM-5) والتصنيف الدولي للأمراض، الإصدار الحادي عشر (ICD-11)" . مجلة PLOS Medicine . 6 (8) e1000121. doi : 10.1371/journal.pmed.1000121 . ISSN 1549-1676 . PMC 2711304. PMID 19652695 .   
  13. لوندورف، ماري؛ هولمغرين، هيل؛ زكريا، روبرت؛ فارفر-فيسترجارد، إنجيبورغ؛ أوكونور، مايا (أبريل 2017). "انتشار اضطراب الحزن المطوّل لدى البالغين المفجوعين: مراجعة منهجية وتحليل تجميعي". مجلة الاضطرابات العاطفية . 212 : 138-149 . doi : 10.1016/j.jad.2017.01.030 . ISSN 0165-0327 . PMID 28167398. S2CID 205643136 .   
  14. ^ بولين ، بول أ. فان دي شوت، رينس؛ فان دن هوت، مارسيل أ؛ دي كييسر، جوس؛ فان دن بوت ، يناير (سبتمبر 2010). “اضطراب الحزن المطول والاكتئاب واضطراب ما بعد الصدمة هي متلازمات مميزة”. مجلة الاضطرابات العاطفية . 125 ( 1 – 3): 374 – 78. دوى : 10.1016/j.jad.2010.01.076 . ISSN 0165-0327 . بميد 20189657 .  
  15. شير ، إم . كاثرين؛ سكريتسكايا، ناتاليا (2012). "الفقدان والقلق". اضطرابات القلق . 14 (3): 169-175 . doi : 10.1007/s11920-012-0270-2 . PMID 22538558 . 
  16. 1 2 3 4 5 6 7 بونانو، جورج أ. (2004). "الفقدان والصدمة والمرونة البشرية: هل قللنا من شأن قدرة الإنسان على الازدهار بعد أحداث مؤلمة للغاية؟" . عالم النفس الأمريكي . 59 (1): 20-28 . doi : 10.1037/0003-066X.59.1.20 . PMID 14736317. S2CID 6296189 .  
  17. 1 2 3 كونيغسبيرغ، روث ديفيس (29 يناير 2011). "طرق جديدة للتفكير في الحزن" . مجلة تايم .
  18. 1 2 3 "ارقص، اضحك، اشرب. احفظ التاريخ: إنها جنازة غانية" . صحيفة نيويورك تايمز . 12 أبريل 2011.
  19. 1 2 3 4 5 ستيكس، غاري (2011). "علم الأعصاب وراء العزيمة الحقيقية". مجلة ساينتفك أمريكان . 304 (3): 28-33 . Bibcode : 2011SciAm.304c..28S . doi : 10.1038/scientificamerican0311-28 . PMID 21438486 . 
  20. باروش، أ. (2008). قصص حب من أواخر العمر . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 166-168. ISBN 978-0-19-531404-5
  21. كامب، كارينا ستينغارد؛ ستيفن، إديث ماريا؛ ألديرسون-داي، بن؛ ألين، بول؛ أوستاد، آن؛ هايز، جاكلين؛ لاروي، فرانك؛ راتكليف، ماثيو؛ سابوسيدو، بابلو (4 نوفمبر 2020). " التجارب الحسية وشبه الحسية للمتوفى في حالة الفقد: مراجعة متعددة التخصصات وتكاملية" . نشرة الفصام . 46 (6). مطبعة جامعة أكسفورد: 1367-1381 . doi : 10.1093/schbul/ sbaa113 . ISSN 0586-7614 . OCLC 8874703671. PMC 7707065. PMID 33099644 .    
  22. "تقاليد العزاء الأيرلندية - استكشاف العزاء الأيرلندي" . 13 فبراير 2012. مؤرشف من الأصل في 13 يناير 2011. تم الاطلاع عليه في 9 أبريل 2011 .
  23. نولاند، شيروين ب. (6 سبتمبر 2004). "تقدير: الدكتورة إليزابيث كوبلر روس" . مجلة تايم . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0040-781X . تاريخ الاسترجاع: 10 مارس 2023 . 
  24. ماكيجيفسكي، ب.ك.؛ تشانغ، ب.؛ بلوك، س.د.؛ بريغرسون، هـ.ج. (2007). "دراسة تجريبية لنظرية مراحل الحزن" . مجلة الجمعية الطبية الأمريكية (JAMA) . 297 (7): 716-723 . doi : 10.1001/jama.297.7.716 . PMID 17312291 . 
  25. ديتريش، د. ر.؛ شاباد، ب. س. (1989). مشكلة الفقد والحزن: منظورات التحليل النفسي . دار النشر الدولية للجامعات .
  26. "الحزن المرضي وتفعيل الصور الذاتية الكامنة". المجلة الأمريكية للطب النفسي . 137 (10): 1157-1162 . 1 أكتوبر 1980. doi : 10.1176/ajp.137.10.1157 . ISSN 0002-953X . 
  27. جاكسون، إي إن (1957). فهم الحزن: جذوره ودينامياته وعلاجه . مطبعة أبينغدون .
  28. ميلر، ج. ب. "ردود فعل الأطفال على وفاة أحد الوالدين: مراجعة للأدبيات التحليلية النفسية". مجلة الجمعية الأمريكية للتحليل النفسي . 19 (4): 697-719 . doi : 10.1177/000306517101900405 .
  29. أبراهام، ك. (1994). "دراسة موجزة لتطور الليبيدو، من منظور الاضطرابات النفسية". في فرانكيل، ر. ف. (محرر). أوراق أساسية حول فقدان الموضوع .
  30. كلاس، د.؛ سيلفرمان، ب. ر.؛ نيكمان، س. ل. (1996). الروابط المستمرة: مفاهيم جديدة للحزن . تايلور وفرانسيس . ص 73. 
  31. 1 2 كلاس، د. (2023). "الروابط المستمرة في الدراسة الوجودية والظاهراتية والثقافية للحزن: مقدمة". أوميغا - مجلة الموت والاحتضار 00302228231205766. doi : 10.1177/00302228231205766 . ISSN 0030-2228 . 
  32. والتر، ت. (1996). "نموذج جديد للحزن: الفقدان والسيرة الذاتية" . الوفيات . 1 (1): 7-25 . doi : 10.1080/713685822 . ISSN 1357-6275 . 
  33. كلايتون، ب.؛ ديسماريه، ل.؛ وينوكور، ج. (1968). "دراسة عن الفقد الطبيعي" . المجلة الأمريكية للطب النفسي . 125 (2): 168-178 . doi : 10.1176/ajp.125.2.168 . ISSN 0002-953X . 
  34. إيدلشتاين، ل. (1984). فجيعة الأم: التعامل مع الموت غير المتوقع لطفل . نيويورك: براغر.
  35. أوكونور، ماري فرانسيس ؛ إيروين، مايكل ر.؛ ويليش، ديفيد ك. (2009). "عندما يشتد الحزن: السيتوكينات المحفزة للالتهاب تتنبأ بتنشيط مناطق الدماغ" . مجلة NeuroImage . 47 (3): 891-96 . doi : 10.1016/j.neuroimage.2009.05.049 . PMC 2760985. PMID 19481155 .  
  36. فريد، بيتر جيه؛ ياناجيهارا، تيد كيه؛ هيرش، جوي؛ مان، جيه جون (2009). "الآليات العصبية لتنظيم الحزن" . الطب النفسي البيولوجي . 66 (1): 33-40 . doi : 10.1016/j.biopsych.2009.01.019 . PMC 2782609. PMID 19249748 .  
  37. فرويد، س. (1957). الحداد والكآبة. في ج. ستراشي (محرر ومترجم)، الطبعة القياسية للأعمال النفسية الكاملة لسيغموند فرويد (المجلد 14، الصفحات 152-170). لندن: دار هوغارث للنشر. (نُشر العمل الأصلي عام 1917)
  38. آرتشر، ج. (1999). طبيعة الحزن: تطور ونفسية ردود الفعل على الفقد . لندن، إنجلترا: روتليدج.
  39. نيس، آر إم (2005). إطار تطوري لفهم الحزن. في: دي كار، آر إم نيس، وسي بي وورتمان (محررون)، الترمل في أواخر العمر في الولايات المتحدة: فجيعة الزوج/الزوجة في أواخر العمر (ص 195-226). نيويورك، نيويورك: سبرينغر.
  40. واينغارد، ب.م.؛ رينولدز، ت.؛ باوميستر، ر.ف.؛ واينغارد، ب.؛ مانر، ج.ك. (2014). "الحزن مؤشر صادق على الالتزام". مراجعة علم النفس الاجتماعي والشخصية . 18 (2): 168-186 . doi : 10.1177/1088868314521016 . PMID 24501093. S2CID 3580609 .  
  41. بانش، ج.؛ باراكلو، ب.؛ نيلسون، ب.؛ سينسبري، ب. (1971). "الانتحار في أعقاب فقدان الوالدين". الطب النفسي الاجتماعي . 6 (4): 193. doi : 10.1007/BF00578368 . S2CID 9694619 . 
  42. جامعة لندن (27 يناير 2016). "خطر محاولة الانتحار لدى واحد من كل عشرة أصدقاء وأقارب الأشخاص الذين ينتحرون" . أخبار جامعة لندن . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 أغسطس 2025 .
  43. «دراسة: الفقدان يزيد من خطر الإصابة بالنوبات القلبية» . بي بي سي نيوز . 10 يناير 2012.
  44. ليشتنثال، دبليو جي؛ كرويس، دي جي (2010). " آثار الإفصاح الكتابي الموجه على أعراض الحزن والضيق لدى الأفراد المفجوعين" . دراسات الموت . 34 (6): 475-99 . doi : 10.1080/07481187.2010.483332 . PMC 3909885. PMID 24482856 .  
  45. 1 2 ألين فرانسيس (14 أغسطس 2010). "يا للهول" . صحيفة نيويورك تايمز .
  46. ويكفيلد، جيروم سي (2012). "هل ينبغي إعادة تصنيف الحزن المطوّل كاضطراب نفسي في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس؟: إعادة النظر في الحجج التجريبية والمفاهيمية لاضطراب الحزن المعقد". مجلة الأمراض العصبية والعقلية . 200 (6): 499-511 . doi : 10.1097/NMD.0b013e3182482155 . PMID 22652615 . 
  47. بونانو، جورج أ. (2006). "هل الحزن المعقد مفهوم صحيح؟". علم النفس السريري: العلم والممارسة . 13 (2): 129. doi : 10.1111/j.1468-2850.2006.00014.x .
  48. شير، ك. (2005). "علاج الحزن المعقد: تجربة عشوائية مضبوطة" . مجلة الجمعية الطبية الأمريكية (JAMA) . 293 ( 21): 2601-2608 . doi : 10.1001/jama.293.21.2601 . PMC 5953417. PMID 15928281 .  
  49. نيوسون، راشيل س.؛ بويلين، بول أ.؛ هيك، كارين؛ هوفمان، ألبرت؛ تيميير، هينينغ (2011). "انتشار وخصائص الحزن المعقد لدى كبار السن" . مجلة الاضطرابات العاطفية . 132 ( 1-2 ): 231-238 . doi : 10.1016/j.jad.2011.02.021 . PMID 21397336 . 
  50. 1 2 3 "الحزن المعقد" . مايو كلينك . 29 سبتمبر 2011. تم الاطلاع عليه في 10 مارس 2023 .
  51. روزنزويغ، أندرو؛ بريغرسون، هولي؛ ميلر، مارك د.؛ رينولدز، تشارلز ف. (1997). "الفقدان والاكتئاب في أواخر العمر: الحزن ومضاعفاته لدى كبار السن". المجلة السنوية للطب . 48 : 421-428 . doi : 10.1146/annurev.med.48.1.421 . PMID 9046973 . 
  52. ناكاجيما، س.؛ إيتو، م.؛ شيراي، أ.؛ كونيشي، ت. (يونيو 2012). "الحزن المعقد لدى المفجوعين بالموت العنيف: آثار اضطراب ما بعد الصدمة على الحزن المعقد" . حوارات في علم الأعصاب السريري . 14 (2): 210-214 . doi : 10.31887/DCNS.2012.14.2/snakajima . PMC 3384450. PMID 22754294 .  
  53. شير، إم. كاثرين (8 يناير 2015). "الحزن المعقد". مجلة نيو إنجلاند الطبية . 372 (2): 153-160 . doi : 10.1056/NEJMcp1315618 . ISSN 0028-4793 . PMID 25564898 .  
  54. كيمبسون، ديان؛ كونلي، فيرجينيا م.؛ موردوك، فيكتوريا (2008). "الكشف عن مفهوم الحزن عبر الأجيال: "شبح" الأخ أو الأخت الذي لم يُعرف قط". المرض، الأزمة والفقدان . 16 (4): 271-284 . doi : 10.2190/IL.16.4.aa . S2CID 144807471 . 
  55. 1 2 شيبارد، كارولين هـ.؛ ستيل، ويليام (2003). "الانتقال قد يصبح صادمًا" . الصدمة والفقد: البحوث والتدخلات . المعهد الوطني للصدمات والفقد لدى الأطفال. مؤرشف من الأصل في 7 مايو 2009. تم الاسترجاع في 22 يناير 2010 .
  56. بيتيت، بيكي (مارس 2000). "التنقل والروابط الاجتماعية للأطفال: الأهمية الحاسمة للسياق" (ملف PDF) . أوراق عمل مركز أبحاث رفاهية الطفل . جامعة برينستون. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 20 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه في 22 يناير 2010 .
  57. 1 2 أوسترايش، ليسيا (أبريل 2004). "فهم الأطفال: الانتقال إلى منزل جديد" (ملف PDF) . جامعة ولاية آيوا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 يناير 2010 .
  58. ↑ ويرتش ، ماري إدواردز (1991). أبناء العسكريين: إرث الطفولة داخل الحصن (الطبعة الأولى بغلاف مقوى ). هارموني. ص 350. ISBN   0-517-58400-X.
  59. ستيب، ج (2007). "الحزن غير المعترف به" . مجلة الرؤية . تم الاسترجاع في 3 نوفمبر 2011 .
  60. كور، تشارلز أ. (فبراير 1999). "تعزيز مفهوم الحزن المهمش". أوميغا - مجلة الموت والاحتضار . 38 (1): 1-20 . doi : 10.2190/ld26-42a6-1eav-3mdn . ISSN 0030-2228 . S2CID 143701184 .  
  61. سبان، باولا (29 سبتمبر 2017). "موت طفل يُخلّف 'صدمة لا تزول'"" . صحيفة نيويورك تايمز . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0362-4331 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 أبريل 2021. " 
  62. لمناقشة هذه العملية، انظر: براد ستيتسون، ضحايا أحياء، أرواح مسروقة: آباء أطفال قُتلوا يتحدثون إلى أمريكا ، (أمتيفيل، نيويورك: بيلسي، أ. (1998). الصحافة والأخلاق: هل يمكنهما التعايش؟ ماثيو كيران (محرر)، 1-14. تم استرجاعه من link.library.curtin.edu.au Press، 2003
  63. "فهم الحزن" . psychologyanywhereanytime.com .
  64. لانغ، ديانا؛ كون، نيك؛ لالي، مارثا؛ فالنتين-فرينش، سوزان؛ كارتر، سارة؛ هولاند، سارة (1 أغسطس 2022). "الحزن والفقدان والحداد" . التنمية الفردية والأسرية، والصحة، والرفاهية . مطبعة جامعة ولاية آيوا.
  65. بيرجنر، آنيكاثرين؛ باير، راينهارد؛ كلاب، بورغارد ف.؛ راوخفوس، مارتينا (1 يناير 2008). "الحمل بعد الإجهاض المبكر: دراسة مستقبلية للقلق، وأعراض الاكتئاب، وآليات التكيف". مجلة الطب النفسي الجسدي لأمراض النساء والتوليد . 29 (2): 105-113 . doi : 10.1080/01674820701687521 . ISSN 0167-482X . PMID 17943588. S2CID 19646272 .   
  66. ^ "تاج محل" . ويكيبيديا . تم الاسترجاع في 21 ديسمبر 2025 .
  67. "شاه جهان" . ويكيبيديا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 ديسمبر 2025 .
  68. إيرالي، أبراهام (2007). العالم المغولي: الحياة في العصر الذهبي الأخير للهند . وايدنفيلد ونيكلسون. ISBN 978-0297852094.
  69. انظر جيرالد روشيل، وداعًا: الحزن من البداية إلى النهاية، كامبريدج هاوس، 2013.
  70. "الحزن على فقدان الأخ أو الأخت" . Cancer.Net . مارس 2018. مؤرشف من الأصل في 18 أكتوبر 2023. تم الاطلاع عليه في 21 ديسمبر 2021 .
  71. "بي. جيل وايت، دكتوراه، "فقدان أخ بالغ"، تم الاطلاع عليه في 7 سبتمبر 2015" . مؤرشف من الأصل في 12 أغسطس 2015. تم استرجاعه في 8 سبتمبر 2015 .
  72. P. Gill White, Sibling Grief: Healing After the Death of a Sister or Brother (iUniverse, 2006), 47.
  73. "فهم فقدان الأشقاء"، سيجنا؛ حزن الأشقاء ، بي. جيل وايت، دكتوراه؛ والنجاة من وفاة أحد الأشقاء ، تي جيه راي.
  74. مارشال، هـ (2004). "فقدان الوالدين في منتصف العمر: الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة اليتم". مجلة الشيخوخة الدولية . 29 (4): 351-367 . doi : 10.1007/s12126-004-1004-5 . S2CID 145804476 . 
  75. شيرر، زاكاري (6 مايو 2019). "متى نفقد والدينا؟" . مكتب الإحصاء الأمريكي .
  76. إليس، ج؛ لويد-ويليامز، م (يوليو 2008). "وجهات نظر حول تأثير فقدان أحد الوالدين في مرحلة البلوغ في المملكة المتحدة: روايات تُقدّم الطريق للمضي قدمًا" . المجلة الأوروبية لرعاية مرضى السرطان . 17 (4): 317-318 . doi : 10.1111/j.1365-2354.2008.00963.x . PMID 18638179 . 
  77. سيريل، جولي؛ فريستاد، ماري أ.؛ فيردوتشي، جوزيف؛ ويلر، رونالد أ.؛ ويلر، إليزابيث ب. (2006). "فقدان الطفولة: الأمراض النفسية في السنتين التاليتين لوفاة أحد الوالدين". مجلة الأكاديمية الأمريكية لطب نفس الأطفال والمراهقين . 45 (6): 681-90 . doi : 10.1097/01.chi.0000215327.58799.05 . PMID 16721318 . 
  78. أينسورث، ماري د. سالتر؛ بيل، سيلفيا م. (1970). "التعلق، والاستكشاف، والانفصال: مثال على ذلك سلوك الأطفال في عمر السنة في موقف غريب". نمو الطفل . 41 (1): 49-67 . doi : 10.2307/1127388 . JSTOR 1127388. PMID 5490680 .  
  79. فرانكيل، ريتا ف. (مارس 1994). أوراق أساسية حول فقدان الأشياء . مطبعة جامعة نيويورك. ISBN 978-0-8147-2607-5.
  80. هيوشي، أ؛ بيرغ، ل؛ غروتا، أ؛ ألمكويست، ي؛ روستيلا، م (1 سبتمبر 2020). "فقدان الأطفال ووفيات البالغين: متابعة لمدة 65 عامًا لمجموعة مواليد ستوكهولم" . المجلة الأوروبية للصحة العامة . 30 (ملحق 5) ckaa165.051. doi : 10.1093/eurpub/ckaa165.051 . ISSN 1101-1262 . 
  81. فيجلمان، ويليام؛ روزن، زون؛ جوينر، توماس؛ سيلفا، كارولين؛ مولر، آنا س. (16 مارس 2017). "دراسة الآثار طويلة المدى لوفاة الوالدين على المراهقين والشباب: أدلة من المسح الوطني الطولي لصحة المراهقين والبالغين" . دراسات الموت . 41 (3): 133-143 . doi : 10.1080/07481187.2016.1226990 . ISSN 0748-1187 . PMC 7219956. PMID 27813715 .   
  82. ماكيجيفسكي، بول ك.؛ تشانغ، باوهوي؛ بلوك، سوزان د.؛ بريغرسون، هولي ج. (21 فبراير 2007). "دراسة تجريبية لنظرية مراحل الحزن". مجلة الجمعية الطبية الأمريكية . 297 (7): 716-723 . doi : 10.1001/jama.297.7.716 . ISSN 0098-7484 . PMID 17312291 .  
  83. كاش، سكوتي جيه؛ بريدج، جيفري أ (أكتوبر 2009). "وبائيات انتحار الشباب والسلوك الانتحاري" . الرأي الحالي في طب الأطفال . 21 (5 ) : 613-19 . doi : 10.1097/MOP.0b013e32833063e1 . ISSN 1040-8703 . PMC 2885157. PMID 19644372 .   
  84. بوردير، تاشيل (فبراير 2017). "الحرمان من الحقوق والغموض في مواجهة الخسارة: الحزن المكبوت لدى الناجين من الاعتداء الجنسي: الاعتداء الجنسي، والخسارة، والحزن" . العلاقات الأسرية . 66 (1): 29-45 . doi : 10.1111/fare.12231 .
  85. ديفيس، إدنا؛ كيد، ليز؛ برينغل، كيث (1987). برنامج تدريبي حول الاعتداء الجنسي على الأطفال للأسر الحاضنة التي لديها أطفال مراهقون . باركينغسايد: بارناردوس.
  86. برينجل، كيث (1990). التدبير للبقاء على قيد الحياة . باركينجسايد: بارناردوس.
  87. برينجل، كيث (1995). الرجال، الرجولة، والرعاية الاجتماعية . لندن: مطبعة جامعة لندن/تايلور وفرانسيس.
  88. ليك أوبنشو، ل. (أبريل 2011). "مجموعات الدعم المدرسية للطلاب المتضررين من الصدمات النفسية". علم النفس المدرسي الدولي . 32 (2): 163-178 . doi : 10.1177/0143034311400830 . S2CID 220161595 . 
  89. هاتسون، سادي ب.؛ هول، جوان م.؛ باك، فرانكي ل. (1 يناير 2015). " ذنب الناجين" . التقدم في علوم التمريض . 38 (1): 20-33 . doi : 10.1097/ANS.0000000000000058 . PMID 25635503. S2CID 23485053 .  
  90. بوس، بولين (30 يونيو 2009). الخسارة الغامضة . مطبعة جامعة هارفارد. doi : 10.2307/j.ctvjhzrh4 . ISBN 978-0-674-02858-6.
  91. جون دبليو جيمس وراسل فريدمان، دليل التعافي من الحزن، الطبعة الموسعة للذكرى العشرين (ويليام مورو بيبرباكس، 2009)، 5.
  92. لوبينز، بولين؛ سيلفر، روكسان كوهين (مارس 2019). "الحزن لدى المحاربين القدامى: نتيجة غير مستكشفة للحرب" . المجلة الأمريكية للصحة العامة . 109 (3): 394-395 . doi : 10.2105/AJPH.2018.304924 . ISSN 0090-0036 . PMC 6366488. PMID 30726138 .   
  93. غوثري، مقابلة أجراها ستان (فبراير 2004). "الحزن التدريجي لمرض الزهايمر" . ChristianityToday.com .
  94. "بالتدريج - الحياة والموت" . الإخلاص الدنيوي . 29 ديسمبر 2014.
  95. ميلتون كروم. "الفقدان: على المدى الطويل" (ملف PDF) . رابطة قساوسة الرعاية التلطيفية في المملكة المتحدة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 أغسطس 2015 .
  96. "إيجاد الدعم المناسب لك في حالات الحزن" .
  97. ""الرعاية التلطيفية المؤقتة للمصابين بالفقد والحزن" تم الاطلاع عليه في 5 سبتمبر 2015. مؤرشف من الأصل في 6 أبريل 2015.
  98. 1 2 موسوعة ميدلاين بلس : الحزن
  99. فان دير هارت، أونو؛ براون، بول؛ توركو، رونالد ن. (1990). "العلاج بالتنويم الإيحائي للحزن الناتج عن الصدمة: دمج المناهج الجانيتية والحديثة". المجلة الأمريكية للتنويم الإيحائي السريري . 32 (4): 263-271 . doi : 10.1080/00029157.1990.10402833 . PMID 2186612 . 
  100. هارت، أو.؛ ​​براون، ب.؛ توركو، ممرضة مسجلة (أبريل 1989). "العلاج بالتنويم الإيحائي للحزن الناتج عن الصدمة: دمج المناهج الجانيتية والحديثة" (ملف PDF) . المجلة الأمريكية للتنويم الإيحائي السريري . 32 (4): 1-6 .
  101. بوسر، تريفور جيه؛ بوسر، جولين كيه؛ جلادينج، صموئيل تي. (2005). "الحزن الجيد: دور الفنون في التئام الفقد والحزن". مجلة الإبداع في الصحة النفسية . 1 ( 3-4 ). إنفورما المملكة المتحدة المحدودة: 173-183 . doi : 10.1300/j456v01n03_10 . ISSN 1540-1383 . S2CID 145016908 .  
  102. ليشتنثال، دبليو جي؛ كرويس، دي جي (2010). " آثار الإفصاح الكتابي الموجه على أعراض الحزن والضيق لدى الأفراد المفجوعين" . دراسات الموت . 34 (6): 475-99 . doi : 10.1080/07481187.2010.483332 . PMC 3909885. PMID 24482856 .  
  103. هوي، ويليام ج. (2016). مجموعات الدعم في حالات الفقد ودور الدعم الاجتماعي: دمج النظرية والبحث والممارسة . نيويورك: روتليدج. ISBN 978-1-138-91689-0.
  104. روزنشتاين، د.؛ يوب، ج. (2018). المجموعة: سبعة آباء أرامل يعيدون تصور الحياة . مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-064956-2.
  105. نيرنبرغ، أميليا (28 أكتوبر 2019). "بالنسبة للعديد من الأرامل، الجزء الأصعب هو وقت الطعام (نُشر عام 2019)" . صحيفة نيويورك تايمز . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0362-4331 . تاريخ الاطلاع: 23 نوفمبر 2020 . 
  106. ناجل (1988). "الحزن والحداد غير المُعالَجين لدى نساء نافاجو" . بحث في الصحة النفسية للهنود الأمريكيين وسكان ألاسكا الأصليين . 2 (2): 32-40 . doi : 10.5820/aian.0202.1988.32 . ISSN 0893-5394 . PMID 3154875 .  
  107. سانتروك، جون دبليو. (2018). منهج موضوعي لتطور مراحل الحياة ( الطبعة التاسعة). نيويورك، نيويورك: ماكجرو هيل للتعليم. ISBN  978-1-259-70878-7. OCLC 968303340 . 
  108. ألميدا، روشيل (2004). سياسات الحداد: إدارة الحزن في رواية متعددة الثقافات . دار روزمونت للنشر، مطبعة الجامعة المتحدة. ISBN 0-8386-4027-3.
  109. ماكريتشي، روبين؛ ماكنزي، كارين؛ كويل، إيثيل؛ هارلين، مارغريت؛ نيومان، كاتيا (27 أغسطس 2013). "كيف يختبر البالغون ذوو الإعاقة الذهنية الفقد والحزن: دراسة نوعية" (ملف PDF) . دراسات الموت . 38 (3). إنفورما المملكة المتحدة المحدودة: 179-185 . doi : 10.1080/07481187.2012.738772 . ISSN 0748-1187 . PMID 24524546. S2CID 205584795 .   
  110. 1 2 أوزوين، مورين (1991). هل يُسمح لي بالبكاء؟: دراسة عن الفقدان بين الأشخاص ذوي صعوبات التعلم . لندن: دار سوڤنير للنشر. ISBN 978-0-285-65095-4.
  111. ماير، آلي باكس أركاري؛ نيمبلي، إيمي؛ ماكوناشي، دوغ؛ غودال، كارين؛ غيليسبي-سميث، كاري (2026). "فهم التنوع العصبي للحزن: مراجعة منهجية للأدبيات حول تجارب الحزن والفقد في سياق اضطرابات النمو العصبي". مجلة مراجعة التوحد واضطرابات النمو . 13 : 452-500 . doi : 10.1007/s40489-024-00447-0 .
  112. 1 2 جيلرين-ماكغاري، يو.؛ تاغارت، إل. (2007). "استكشاف الدعم الذي يتلقاه الأشخاص ذوو الإعاقة الذهنية الذين فقدوا عزيزًا". مجلة البحوث في التمريض . 12 (2). منشورات سيج: 129-144 . doi : 10.1177/1744987106075611 . ISSN 1744-9871 . S2CID 145479747 .  
  113. فيتزجيرالد، دومينيك أ.؛ نون، كينيث؛ إسحاق، ديفيد (سبتمبر 2021). "ما تعلمناه عن الصدمة والفقد والحزن لدى الأطفال في ظل جائحة كوفيد-19" . مراجعات الجهاز التنفسي للأطفال . 39 : 16-21 . doi : 10.1016/j.prrv.2021.05.009 . ISSN 1526-0542 . PMC 8437675. PMID 34229965 .   
  114. ماير، آلي باكس أركاري؛ نيمبلي، إيمي؛ ماكوناشي، دوغ؛ غودال، كارين؛ غيليسبي-سميث، كاري (2026). "فهم التنوع العصبي للحزن: مراجعة منهجية للأدبيات حول تجارب الحزن والفقد في سياق اضطرابات النمو العصبي". مجلة مراجعة التوحد واضطرابات النمو . 13 : 452-500 . doi : 10.1007/s40489-024-00447-0 .
  115. ماك إيفوي، جون؛ سميث، إيلين (2005). "تصورات العائلات لعملية الحزن ومفهوم الموت لدى الأفراد ذوي الإعاقة الذهنية". المجلة البريطانية للإعاقات النمائية . 51 (100). إنفورما المملكة المتحدة المحدودة: 17-25 . doi : 10.1179/096979505799103803 . ISSN 0969-7950 . S2CID 145265620 .  
  116. كولينجز، سوزان؛ سترنادوفا، إيفا؛ لوبلينزك، جولي؛ دانكر، جوان (15 مارس 2020). "فوائد وحدود دعم الأقران للأمهات ذوات الإعاقة الذهنية المتضررات من العنف المنزلي وحماية الطفل" . الإعاقة والمجتمع . 35 (3): 413-434 . doi : 10.1080/09687599.2019.1647150 . ISSN 0968-7599 . 
  117. كلوت، ماري آن (2010). "تدخلات الدعم النفسي للبالغين ذوي الإعاقة الذهنية: ما هي التدخلات الفعّالة؟". مجلة أوميغا - مجلة الموت والاحتضار . 61 (2). منشورات سيج: 163-177 . doi : 10.2190/om.61.2.e . ISSN 0030-2228 . PMID 20712142. S2CID 28709815 .   
  118. ماير، آلي باكس أركاري؛ غونزاليس-فيغيروا، مارينا؛ ماكوناشي، دوغ؛ غودال، كارين؛ غيليسبي-سميث، كاري (2026). "الحزن، والراحة، والإيمان: دراسة على وسائل التواصل الاجتماعي حول التشخيص المتأخر للاختلاف العصبي". التوحد . 30 (5): 1344-1359 . doi : 10.1177/13623613261437916 .
  119. كلوغر، جيفري (15 أبريل 2013). "لغز حزن الحيوانات" . مجلة تايم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2020 .
  120. "عندما تحزن الحيوانات" . الاتحاد الوطني للحياة البرية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 يونيو 2021 .
  121. فوكس-سكيلي، ياسمين (11 يناير 2025). "لماذا تبدو بعض الحيوانات وكأنها تحزن على موتاها؟" . www.bbc.com . تاريخ الاطلاع: 11 أغسطس 2025 .
  122. لونسدورف، إليزابيث ف.؛ ويلسون، مايكل ل.؛ بوهم، إميلي؛ ديلاني-سوسمان، جوزفين؛ غريبي، تيسا؛ موراي، كارسون؛ ويلينز، كايتلين؛ بوسي، آن إي. (يوليو 2020). "لماذا تحمل الشمبانزيات صغارها الموتى: تقييم تجريبي للفرضيات القائمة" . مجلة الجمعية الملكية للعلوم المفتوحة . 7 (7) 200931. Bibcode : 2020RSOS....700931L . doi : 10.1098/rsos.200931 . ISSN 2054-5703 . PMC 7428235. PMID 32874665 .   
  123. فيوري، روبن (مايو 2013). ما يُعرّفنا: تحليل سلوك الحزن لدى الرئيسيات غير البشرية كتكيف تطوري محتمل (أطروحة). جامعة كولورادو في بولدر. ص 49. 
  124. "حيوان الغوريلا الأليف: كوكو تنعى موت قطتها الصغيرة" . صحيفة لوس أنجلوس تايمز . 10 يناير 1985. تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 يونيو 2021 .
  125. براون، آرثر إي. (مارس 1879). "الحزن عند الشمبانزي" . عالم الطبيعة الأمريكي . 13 (3): 173-175 . Bibcode : 1879ANat...13..173B . doi : 10.1086/272298 . JSTOR 2448772 . 
  126. "أعماق حزن الحيوانات" . www.pbs.org . 8 يوليو 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 يونيو 2021 .
  127. وين، تشو (2005). مذكرات رجل وحيد . نيويورك: مطبعة جامعة كولومبيا. ص 21. ISBN  978-0-231-50008-1.
  128. 1 2 كينغ، باربرا ج. (2014). كيف تحزن الحيوانات . مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 978-0-226-15520-3.
  129. كينغ، باربرا جيه (2016). "حزن الحيوانات: ملخص لكيفية حزن الحيوانات (كينغ 2013)" . الإحساس الحيواني . 1 (4). doi : 10.51291/2377-7478.1010 .
  130. كينغ، باربرا ج. (2019). "حزن الحوت القاتل". مجلة ساينتفك أمريكان . 320 (3): 30-35 . doi : 10.1038/scientificamerican0319-30 . JSTOR 27265108. PMID 39010370 .  
  131. "هل تحزن الطيور؟ | أودوبون" . www.audubon.org . 28 يوليو 2015. تم الاطلاع عليه في 18 يناير 2026 .
  132. الأسئلة الشائعة حول البجع ( مؤرشفة بتاريخ 29 سبتمبر 2015 في أرشيف الإنترنت ، محمية البجع)
  133. ويدربورن، بيت (3 سبتمبر 2015). "الحيوانات تحزن كما يحزن البشر" . صحيفة التلغراف . مؤرشف من الأصل في 12 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 7 يوليو 2019 .
  134. "ذكر بجعة يحرس عشه بعد أن قتل مراهقون أنثاه" . موقع TreeHugger . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 يوليو 2019 .

للمزيد من القراءة

  • بلاك، إتش كيه؛ سانتانيلو، إتش آر (2012). "أهمية النظرة العائلية للعالم في الحداد على الزوج والأب المسن" . مجلة علم الشيخوخة . 52 (4): 472-483 . doi : 10.1093/geront/gnr148 . PMC 3391382. PMID 22241808 .  
  • تشولبي، مايكل (2022). الحزن - دليل فلسفي . برينستون: مطبعة جامعة برينستون. ISBN 978-0-691-20179-5.
  • هوي، ويليام ج. (2016). مجموعات الدعم في حالات الفقد ودور الدعم الاجتماعي: دمج النظرية والبحث والممارسة . نيويورك: روتليدج.
  • نيوسون، راشيل س.؛ بويلين، بول أ.؛ هيك، كارين؛ هوفمان، ألبرت؛ تيميير، هينينغ (2011). "انتشار وخصائص الحزن المعقد لدى كبار السن" . مجلة الاضطرابات العاطفية . 132 ( 1-2 ): 231-238 . doi : 10.1016/j.jad.2011.02.021 . PMID 21397336 . 
  • روزنشتاين، دونالد ل.؛ يوب، جاستن م. (2018). المجموعة - سبعة آباء أرامل يعيدون تصور الحياة . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-064956-2.
  • شميد، فيلهلم، ما نكتسبه مع تقدمنا ​​في العمر: حول جيلاسينهايت . نيويورك: أبر ويست سايد فيلوسوفرز، إنك. 2016. (جائزة ليفينج ناو الذهبية).
  • شير، إم. كاثرين (8 يناير 2015). "الحزن المعقد". مجلة نيو إنجلاند الطبية . 372 (2): 153-160 . doi : 10.1056/NEJMcp1315618 . ISSN 0028-4793 . PMID 25564898 .  
  • سميث، ميليندا؛ روبنسون، لورانس؛ سيغال، جين (1997). الاكتئاب لدى كبار السن . دليل المساعدة. تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 فبراير 2012.
  • سبان، باولا (29 ديسمبر 2011). " التشخيص غير المعلن: الشيخوخة ". مدونة الشيخوخة الجديدة . صحيفة نيويورك تايمز . تاريخ الاطلاع: 8 فبراير 2012.
  • ستينجل، كاثرين، نوفمبر روز: خطاب عن الموت . نيويورك: فلاسفة الجانب الغربي العلوي، 2007. (جائزة الناشر المستقل للكتاب عن الشيخوخة/الموت والاحتضار).