التأنيس

📅 آخر تحديث: ٢٠ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٠ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 6 صور
الموسوعة الحرة

التأنجلز ، أو التَأْنْجِلْز ، هو شكل من أشكال الاستيعاب الثقافي حيث يتم استيعاب شيء غير إنجليزي في الثقافة الإنجليزية أو يتأثر بها . وقد يكون اجتماعيًا ثقافيًا، حيث يتبنى مكان غير إنجليزي اللغة أو الثقافة الإنجليزية ؛ أو مؤسسيًا، حيث تتأثر المؤسسات بمؤسسات إنجلترا أو المملكة المتحدة ؛ أو لغويًا ، حيث يتم تغيير مصطلح أو اسم غير إنجليزي نتيجة للتأثير الثقافي للغة الإنجليزية. [ 1 ] [ 2 ] كما يمكن أن يشير إلى تأثير القوة الناعمة الإنجليزية ، والذي يشمل الإعلام، والمطبخ، والثقافة الشعبية، والتكنولوجيا، وممارسات الأعمال، والقوانين، والأنظمة السياسية. [ 3 ]

بدأت عملية التغريب في الجزر البريطانية ، عندما خضع السلتيون، تحت سيادة ملك إنجلترا، لعملية تغريب. [ 4 ] وقد اكتمل تراجع اللغة السلتية في إنجلترا تقريبًا بحلول عام 1000 ميلادي، لكنه استمر في كورنوال ومناطق أخرى حتى القرن الثامن عشر. في اسكتلندا ، بدأ تراجع اللغة الغيلية الاسكتلندية خلال عهد مالكولم الثالث ملك اسكتلندا، حتى أصبحت اللغة الاسكتلندية، بحلول منتصف القرن الرابع عشر، اللغة الوطنية السائدة بين الشعب الاسكتلندي . [ 5 ] [ 6 ] : 139 أما في ويلز ، فقد استمر جزء كبير من سكان البلاد في التحدث باللغة الويلزية بفضل جهود إحياء اللغة التي تهدف إلى مواجهة إجراءات التغريب التاريخية، مثل قانون اللغة الويلزية . [ 1 ] [ 4 ]

التاريخ والأمثلة

أوروبا

جزر القنال

في أوائل القرن التاسع عشر، وبسبب ازدياد الهجرة من بقية الجزر البريطانية، أصبحت بلدة سانت هيلير في جزر القنال منطقة ناطقة بالإنجليزية في الغالب، مع أن ثنائية اللغة كانت لا تزال شائعة. وقد أدى ذلك إلى انقسام جغرافي لغوي، حيث استمر سكان الريف في استخدام أشكال من الفرنسية النورماندية ، ولم يكن الكثير منهم يعرفون الإنجليزية. [ 7 ] : 38-39 [ 8 ] : 268 وأصبحت الإنجليزية تُعتبر في جزر القنال "لغة النجاح التجاري والإنجاز الأخلاقي والفكري". [ 8 ] : 269 وأدى انتشار الإنجليزية وتراجع الفرنسية إلى تبني المزيد من القيم والبنى الاجتماعية من إنجلترا في العصر الفيكتوري . [ 8 ] وفي نهاية المطاف، أدى ذلك إلى أن تصبح ثقافة جزر القنال متأثرة باللغة الإنجليزية بشكل كبير، مما حل محل الثقافة النورماندية التقليدية للجزر. [ 8 ] : 270

ابتداءً من عام ١٩١٢، أصبح النظام التعليمي في جزر القنال يُقدَّم باللغة الإنجليزية حصراً، وفقاً لمعايير النظام التعليمي الإنجليزي . [ ٧ ] وقد دعمت الحكومة البريطانية عملية التغريب ، واقتُرح أن هذه العملية لن تُعزز الولاء والود بين جزر القنال وبريطانيا فحسب، بل ستُحقق أيضاً ازدهاراً اقتصادياً وتحسناً في مستوى السعادة العامة. خلال القرن التاسع عشر، ساد القلق بشأن إرسال شباب جزر القنال إلى فرنسا للدراسة، خشية أن يعودوا بالثقافة والآراء الفرنسية إلى الجزر. وقد أيدت الطبقة العليا في جزر القنال عملية التغريب، لما لها من فوائد اجتماعية واقتصادية. وسعى محبو الثقافة الإنجليزية، مثل جون لو كوتور، إلى إدخال الثقافة الإنجليزية إلى جيرسي . [ ٨ ] : ٢٦٨

الجزر البريطانية

كان التغريب عنصرًا أساسيًا في تطور المجتمع البريطاني ونشوء كيان سياسي بريطاني موحد. [ 1 ] في الجزر البريطانية ، يُمكن تعريف التغريب بأنه تأثير الثقافة الإنجليزية في اسكتلندا وويلز وأيرلندا وجزيرة مان وجزر القنال . وحتى القرن التاسع عشر، كانت العصور الوسطى العليا الفترة الأهم للتغريب في تلك المناطق . وبين عامي 1000 و1300، ازداد تغريب الجزر البريطانية. ففي البداية ، تغريبت الطبقات الحاكمة في إنجلترا، ذات الأصل النورماني بعد الغزو النورماني عام 1066، إذ استُبدلت هويتها النورماندية المنفصلة ، ​​والمختلفة عن هوية الأنجلو ساكسون الأصليين، بهوية وطنية إنجليزية موحدة .

ثانيًا، أكدت المجتمعات الإنجليزية في ويلز وأيرلندا على هويتها الإنجليزية، التي ترسخت من خلال استيطان أجزاء مختلفة من ويلز وأيرلندا بين القرنين الحادي عشر والسابع عشر تحت إشراف ملوك إنجلترا المتعاقبين. في ويلز، حدث هذا بشكل أساسي خلال غزو إدوارد الأول لويلز ، والذي تضمن توطين مستوطنين إنجليز وفلمنكيين في مستوطنات جديدة مختلفة في الأراضي الويلزية. استقر المستوطنون الإنجليز في أيرلندا في الغالب في منطقة " ذا بيل " ، وهي منطقة صغيرة تتركز حول دبلن . ومع ذلك، لم تكن معظم الأراضي التي استوطنها الإنجليز مستغلة بشكل مكثف أو مكتظة بالسكان. ظلت ثقافة استيطان السكان الإنجليز في ويلز وأيرلندا متأثرة بشدة بالثقافة الإنجليزية. كما كانت هذه المجتمعات معزولة اجتماعيًا وثقافيًا عن السكان الأيرلنديين والويلزيين الأصليين، وهو تمييز عززته التشريعات الحكومية مثل قوانين كيلكيني . [ 4 ]

أيرلندا

ويلز

خلال العصور الوسطى ، خضعت ويلز تدريجيًا للغزو الإنجليزي. واكتملت عملية إضفاء الطابع الإنجليزي على ويلز مؤسسيًا بإصدار قانوني ويلز لعامي 1535 و1542 ، اللذين ضمّا ويلز بالكامل إلى مملكة إنجلترا . لم يقتصر الأمر على إضفاء الطابع الإنجليزي على ويلز مؤسسيًا فحسب، بل شمل أيضًا إضفاء الطابع الإنجليزي على الثقافة واللغة الويلزية . وشملت دوافع إضفاء الطابع الإنجليزي على ويلز حماية إنجلترا البروتستانتية من توغلات القوى الكاثوليكية في أوروبا القارية ، وتعزيز نفوذ سلالة تيودور الويلزية في بقية أنحاء إنجلترا. [ 1 ]

يرى بعض الباحثين أن التصنيع حال دون تأثر ويلز بالثقافة الإنجليزية بنفس القدر الذي تأثرت به أيرلندا واسكتلندا، إذ لم يهاجر معظم الويلزيين إلى الخارج بحثًا عن عمل خلال العصر الحديث المبكر، وبالتالي لم يضطروا إلى تعلم اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، أدت أنماط الهجرة إلى تقسيم ثقافي للعمل، حيث اتجه المهاجرون المحليون إلى العمل في مناجم الفحم أو البقاء في القرى الريفية، بينما انجذب المهاجرون غير المحليين إلى المدن والبلدات الساحلية. وقد حافظ هذا على المجتمعات الويلزية أحادية الثقافة، ضامنًا استمرار هيمنة اللغة والعادات الويلزية فيها. مع ذلك، يرى باحثون آخرون أن التصنيع والتوسع الحضري أديا إلى تدهور اقتصادي في ريف ويلز، ونظرًا لتأثر المدن والبلدات الكبرى في البلاد بالثقافة الإنجليزية، فقد أدى ذلك إلى تأثر شامل للبلاد بالثقافة الإنجليزية. [ 1 ]

أدخل قانون التعليم الابتدائي لعام 1870 وقانون التعليم المتوسط ​​الويلزي لعام 1889 تدريس اللغة الإنجليزية إلزاميًا في النظام التعليمي الويلزي . كان يُنظر إلى الإنجليزية آنذاك على أنها لغة التقدم والمساواة والازدهار والترفيه الجماهيري والمتعة. أدى هذا، إلى جانب إصلاحات إدارية أخرى، إلى هيمنة اللغة الإنجليزية مؤسسيًا وثقافيًا وتهميش اللغة الويلزية، لا سيما في المناطق الحضرية جنوب وشمال شرق ويلز. [ 1 ] في عام 2022، حذرت لجنة المجتمعات الناطقة بالويلزية من أن هجرة الناطقين بالإنجليزية إلى القرى والمدن الناطقة بالويلزية تُعرّض اللغة الويلزية للخطر. [ 9 ] في مايو 2026، انتقد عضو المجلس الويلزي إينير ويليامز [ 10 ] هيئة المساحة البريطانية لاستخدامها أسماءً "لا أساس لها في التقاليد" في مواقعها الإلكترونية ولافتاتها ومنشوراتها. [ 11 ]

الشتات الحديث غير المنتمي للجزر البريطانية

هارولد أبراهامز ، رياضي متأثر بالثقافة الإنجليزية احتفل به اليهود البريطانيون لحصوله على الميدالية الذهبية في سباق 100 متر في دورة الألعاب الأولمبية عام 1924 [ 12 ].

شُجِّع اللاجئون اليهود في بريطانيا في مطلع القرن العشرين على الاندماج في المجتمع الإنجليزي من خلال ممارسة الرياضات البريطانية . [ 13 ] وقد رغب كلٌّ من المهاجرين والنخبة اليهودية الأنجلو-أمريكية المحلية في هذا الاندماج، لأنه من شأنه أن يمنع التحيزات المعادية للسامية وكراهية الأجانب. [ 14 ]

أوروبا القارية

ألمانيا

من الناحية الفلسفية، شكلت المثل السياسية الإنجليزية وقوتها مصدر إلهام لبروسيا في القرن التاسع عشر. [ 15 ] كما كان للفن البريطاني تأثير كبير على ألمانيا. [ 16 ]

الأمريكتين

الأنجلو أمريكا

كندا

بدأ استخدام مصطلح "التأنجيل" تقريبًا في أواخر القرن الثامن عشر، عندما طُرحت مسألة تأنجيل السكان البيض خارج الجزر البريطانية، حين كان على الإمبراطورية البريطانية أن تقرر كيفية إخضاع الكنديين الفرنسيين لحكمها. [ 17 ] وكان من المتوقع أيضًا أن يتأنجيل المهاجرون، لا سيما في ذلك الوقت الذي كانت فيه البلاد تتصور نفسها جزءًا من مجتمع إمبراطوري بريطاني عالمي، إلى أن ترسخ نموذج الفسيفساء الثقافية في أواخر القرن العشرين. [ 18 ]

منطقة البحر الكاريبي

الولايات المتحدة

كانت الولايات المتحدة أول مستعمرة بريطانية رئيسية تنال استقلالها. في بدايات الثورة الأمريكية ، ظلّت غالبية المستعمرين يشعرون بالولاء لبريطانيا ويفضلون المصالحة على الاستقلال. [ 19 ] سهّلت العلاقات الثقافية الوثيقة استئناف العلاقات بين البلدين بعد الثورة، وساعدت لاحقًا في تعاونهما خلال الحرب العالمية الثانية ، مما أدى إلى ظهور ما عُرف بالعلاقة الخاصة . [ 20 ] دفع الإرث الثقافي لكلا البلدين ومكانتهما العالمية المتنامية كليهما إلى اعتبار نفسيهما وريثين للإمبراطورية الرومانية في بعض النواحي ، [ 21 ] وتمكنت الهيمنة الأمريكية من أن تخلف هيمنة الإمبراطورية البريطانية سلميًا، ويعود ذلك جزئيًا إلى التراث المشترك الواسع. [ 22 ]

خلال القرنين التاسع عشر والعشرين، بُذلت جهودٌ حثيثة في الولايات المتحدة لدمج جميع المهاجرين إليها في الثقافة الإنجليزية . وقد تم ذلك عبر وسائل شملت (على سبيل المثال لا الحصر) فرض تدريس اللغة الإنجليزية الأمريكية ، وتغيير جميع المهاجرين لأسمائهم الأولى والأخيرة إلى أسماء ذات طابع إنجليزي. عُرفت هذه الحركة باسم "الأمركة" ، وتُعتبر جزءًا من "الدمج" نظرًا لكون الإنجليزية هي اللغة السائدة في الولايات المتحدة.

أمريكا اللاتينية

الأدميرال توماس كوكرين، إيرل دوندونالد العاشر.

المكسيك

أدخل عمال المناجم الكورنيشيون بعضًا من أطباقهم في القرن التاسع عشر. كما ساهم قرب المكسيك من الولايات المتحدة في تعزيز انتشار اللغة الإنجليزية فيها، لا سيما في المناطق الحدودية. [ 23 ]

أفريقيا

شرق أفريقيا

في كينيا، لعب المبشرون المسيحيون دورًا هامًا في نشر الثقافة البريطانية. ورغم أن نظام التعليم الاستعماري سمح في البداية بمنهجية تعليمية محلية أكثر، إلا أنه في أعقاب ثورة ماو ماو، تم تعديل المناهج الدراسية لتشمل تركيزًا أكبر على الثقافة البريطانية والمشاركة الإيجابية في المنطقة. [ 24 ]

جنوب أفريقيا

جنوب أفريقيا

وقد ازداد تأثير التغريب بعد حرب البوير ، عندما قرر البريطانيون غرس اللغة والثقافة الإنجليزية في أطفال الأفريكانر، في تحدٍ للتأثيرات المجتمعية الهولندية السابقة. [ 25 ]

غرب أفريقيا

رسم تخطيطي لمدينة باثورست ، غامبيا ، نُشر عام 1824

تأسست غرب أفريقيا البريطانية في الأصل بناءً على دعوة من المناضل البارز ضد العبودية، فاويل باكستون ، الذي رأى أن إنهاء تجارة الرقيق عبر المحيط الأطلسي يتطلب مستوىً ما من السيطرة البريطانية على الساحل. [ 26 ] واعتمد التطور بشكل كامل على التحديث ، وكانت الأنظمة التعليمية المستقلة الخطوة الأولى نحو تحديث الثقافة المحلية. وتم تجاهل ثقافات ومصالح الشعوب الأصلية. وساهم نظام اجتماعي جديد، بالإضافة إلى التأثيرات الأوروبية في المدارس والمكتبات [ 27 ] والتقاليد المحلية، في تشكيل ثقافة غرب أفريقيا البريطانية. ولعب المنهج الدراسي الاستعماري البريطاني في غرب أفريقيا دورًا في ذلك. وبرزت نخب محلية، تحمل قيمًا وفلسفات جديدة، غيّرت مسار التطور الثقافي العام. [ 28 ]

آسيا

شرق آسيا

الصين

بعد 156 عامًا من الحكم البريطاني كمستعمرة مستقلة، أدى انفصال هونغ كونغ السياسي عن بقية منطقة لينغنان إلى نشوء هوية محلية فريدة. [ 29 ] وقد ساهمت عناصر الثقافة الكانتونية التقليدية، إلى جانب التأثيرات البريطانية، في تشكيل جميع جوانب الإقليم، بما في ذلك القانون والسياسة والتعليم واللغات والمطبخ وطريقة التفكير. ولهذا السبب، يُطلق السكان المحليون على أنفسهم اسم "هونغ كونغرز" (باللغة الجيوت بينغ: Hoeng 1 gong 2 yan 4 ؛ بالصينية التقليدية: 香港人)، لتمييز أنفسهم وثقافتهم عن ثقافة الهان الصينيين في البر الرئيسي للصين. وقد ازداد شعور سكان هونغ كونغ بتأكيد هويتهم وجنسيتهم الفريدة مع مرور الوقت، وذلك نتيجة لتزايد ظاهرة الصراعات بين سكان هونغ كونغ وسكان البر الرئيسي. [ 30 ] [ 31 ]

جنوب آسيا

بنغلاديش

الهند

تُعدّ الكريكيت الرياضة الأكثر شعبية في جنوب آسيا. وقد أدت روح الابتكار المحلية في ظل الظروف الصعبة إلى ظهور لعبة الكريكيت في الشوارع . [ 32 ]

شهدت الهند، على مدى قرنين من النفوذ البريطاني الإمبراطوري، نقاشات حادة حول جدوى التغريب والتحديث في ظل ثقافة عريقة راسخة. وفي العقود التي تلت استقلال الهند عام ١٩٤٧ ، برزت مظاهر التغريب بشكل أوضح في بعض الجوانب: فقد ازداد عدد متعلمي اللغة الإنجليزية، التي باتت لغة عالمية أكثر أهمية، وانتشرت رياضة الكريكيت انتشارًا واسعًا. كما تحقق حق الاقتراع العام للبالغين، وارتفعت معدلات الالتحاق بالجامعات. [ ٣٣ ]

باكستان

جنوب شرق آسيا

سنغافورة

كانت اللغة الملايوية لغة التواصل المشتركة في سنغافورة حتى أواخر الحقبة الاستعمارية، إلى أن بدأت الإنجليزية بالهيمنة؛ وبعد استقلال سنغافورة عن الحكم البريطاني، قررت الإبقاء على الإنجليزية كلغة رئيسية لتعظيم الكفاءة الاقتصادية. [ 34 ] وقد أشاد العديد من السياسيين المرتبطين بفترة ما بعد الاستعمار في سنغافورة، باعتدال، بالتأثيرات البريطانية التي زعموا أنها أرست الأساس لازدهار المدينة. [ 35 ] [ 36 ]

غرب آسيا

خلال أواخر الحقبة الاستعمارية، انشغل المخططون البريطانيون بمكافحة المشاعر المعادية للغرب المتنامية بين العرب؛ واعتُبر توظيف المجلس الثقافي البريطاني أفضل وسيلة لخلق روابط ثقافية أقوى. [ 37 ]

أوقيانوسيا

أستراليا

كانت تربط الأستراليين علاقات وثيقة للغاية بالمملكة المتحدة حتى منتصف القرن العشرين، حيث ذُكرت الروابط العرقية والتاريخية كأسباب للحفاظ على قوة هذه العلاقة. ثم أدى تفكك الإمبراطورية البريطانية إلى إعادة توجيه أستراليا نحو التأثيرات الأمريكية. [ 38 ]

لغة

التأنجل اللغوي

التَّأْنْجِلَةُ اللغويةُ هي ممارسة تعديل الكلمات والأسماء والعبارات الأجنبية لتسهيل تهجئتها ونطقها وفهمها باللغة الإنجليزية . [ 1 ] [ 2 ] يشير المصطلح عادةً إلى إعادة تهجئة الكلمات الأجنبية، وغالبًا بدرجة أكثر جذرية مما هو عليه الحال في، على سبيل المثال، التَّأْنْجِلَةِ بالحروف اللاتينية .

قد تُحوَّل الكلمات غير الإنجليزية إلى الإنجليزية بتغيير شكلها و/أو نطقها إلى ما هو أكثر ألفةً لدى الناطقين بالإنجليزية. وتُحوَّل بعض أسماء الأماكن الأجنبية إلى الإنجليزية بشكل شائع. ومن الأمثلة على ذلك مدينة كوبنهاغن الدنماركية ( København )، ومدينة موسكو الروسية ( Moskva )، ومدينة غوتنبرغ السويدية ( Göteborg )، ومدينة لاهاي الهولندية ( Den Haag )، ومدينة إشبيلية الإسبانية ( Sevilla )، ومدينة القاهرة المصرية (Al-Qāhira ) ، ومدينة براونشفايغ الألمانية ( Brunschweig )، ومدينة فلورنسا الإيطالية ( Firenze ). وكانت مدينة كلكتا الهندية تُحوَّل إلى الإنجليزية باسم كالكوتا (Calcutta )، إلى أن اختارت المدينة تغيير اسمها الرسمي إلى كلكتا (Kolkata) في عام ٢٠٠١. وقد حدثت عملية تحوير الكلمات والأسماء من اللغات الأصلية في جميع أنحاء العالم الناطق بالإنجليزية في أجزاء سابقة من الإمبراطورية البريطانية . وقد تأثرت أسماء الأماكن بشكل خاص بهذه العملية.

في الماضي، كانت أسماء الأشخاص من مناطق لغوية أخرى تُحوَّل إلى الإنجليزية بنسبة أكبر مما هي عليه اليوم. وكانت هذه هي القاعدة العامة للأسماء ذات الأصل اللاتيني أو اليوناني (الكلاسيكي). أما اليوم، فغالباً ما تُحتفظ بالصيغ الإنجليزية للأسماء الأكثر شهرة، مثل أرسطو بدلاً من أريستوتيلس، وهادريان (أو هادريان لاحقاً ) بدلاً من هادريانوس. خلال فترة التدفقات الكبيرة للمهاجرين من أوروبا إلى الولايات المتحدة والمملكة المتحدة في القرنين التاسع عشر والعشرين، لم يغيّر مسؤولو الهجرة أسماء العديد من المهاجرين، بل كان ذلك باختيارهم الشخصي.

هيمنة اللغة الإنجليزية الأنجلو/البريطانية

دخلت المصطلحات البريطانية (المصطلحات الخاصة باللغة الإنجليزية البريطانية) إلى اللغة الإنجليزية الأمريكية على مر القرون، ولا تزال كذلك حتى يومنا هذا، على الرغم من هيمنة اللغة الإنجليزية الأمريكية عالميًا في العصر الحديث. [ 39 ] ويُعزى ذلك إلى العولمة وتزايد دور الصحفيين البريطانيين. [ 40 ]

الإنجليزية

هو مزيج من أعلام الولايات المتحدة والمملكة المتحدة ، وهما الدولتان الرائدتان في نشر اللغة الإنجليزية في جميع أنحاء العالم.

يشير مصطلح "التأثير الإنجليزي" إلى إدخال تأثيرات اللغة الإنجليزية في لغات أخرى. وقد كان للغة الإنجليزية، كلغة عالمية ، تأثير بالغ على اللغات الأخرى، حيث استعارت العديد من اللغات كلمات أو قواعد نحوية من الإنجليزية، أو صاغت كلمات مُقتبسة منها. [ 41 ] غالبًا ما يقترن التأثير الإنجليزي بإدخال الثقافة الغربية إلى ثقافات أخرى، [ 42 ] وقد أدى ذلك إلى درجة كبيرة من المزج اللغوي بين الإنجليزية واللغات الأخرى، فضلًا عن ظهور لهجات جديدة من الإنجليزية . [ 43 ] [ 44 ] كما ابتكرت لغات أخرى أنواعًا أدبية جديدة من خلال احتكاكها بالإنجليزية، [ 45 ] وظهرت أشكال متنوعة من "التلاعب اللغوي" نتيجة لهذا التفاعل. [ 46 ] وقد حدث التأثير الإنجليزي أيضًا بطرق خفية بسبب الكم الهائل من المحتوى الإنجليزي الذي يُترجم إلى لغات أخرى. [ 47 ]

بدأت عملية انتشار اللغة الإنجليزية على نطاق عالمي نتيجةً لتوسع الإمبراطورية البريطانية والتأثير الثقافي الأمريكي ، إذ لعبت اللغة الإنجليزية تاريخيًا دورًا محوريًا في إدارة المستعمرات البريطانية، ولا تزال ذات أهمية بالغة في موجة العولمة الحديثة . [ 48 ] [ 49 ] [ 50 ] ومن أسباب انتشار اللغة الإنجليزية افتقار اللغات الأخرى أحيانًا إلى المفردات اللازمة للتعبير عن بعض الأمور، كالتكنولوجيا الحديثة أو المفاهيم العلمية. [ 51 ] كما أن اللغة الإنجليزية تُعتبر غالبًا لغةً مرموقة تُرمز إلى مستوى تعليم المتحدث أو مكانته الاجتماعية، أو تُعزز هذا المستوى. [ 52 ]

الرياضة

بدأ تأثير الرياضات البريطانية وقواعدها المُقننة بالانتشار في أنحاء العالم في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. [ 53 ] ولا تزال أسماء العديد من الفرق الكبرى في أنحاء العالم تحمل هذه الأصول البريطانية، مثل إيه سي ميلان في إيطاليا، وغريميو بورتو أليغرينسي في البرازيل، وأتلتيك بلباو في إسبانيا. واكتسبت لعبة الكريكيت شعبية في العديد من دول الإمبراطورية البريطانية آنذاك، مثل أستراليا وجنوب إفريقيا، ودول جنوب آسيا كالهند وسريلانكا وباكستان (انظر أيضًا: الرياضة في الهند البريطانية ). واليوم، يتواجد 90% من مُحبي هذه الرياضة في شبه القارة الهندية ، [ 54 ] ولا تزال اللعبة تحظى بشعبية واسعة داخل دول الكومنولث وخارجها . كما تأثر إحياء الألعاب الأولمبية على يد البارون بيير دي كوبرتان بشكل كبير بروح الهواية السائدة في المدارس العامة الإنجليزية. [ 55 ] ولعب البريطانيون دورًا محوريًا في تعريف الهواية والاحتراف ونظام البطولات ومفهوم اللعب النظيف. [ 56 ] نشأت بعض الرياضات في إنجلترا، ثم انتشرت إلى بلدان أخرى، وفقدت شعبيتها في إنجلترا بينما ظلت تُمارس بنشاط في بلدان أخرى، ومن الأمثلة البارزة على ذلك رياضة الباندي التي لا تزال تحظى بشعبية في فنلندا وكازاخستان والنرويج وروسيا والسويد. [ 57 ]

تغلغلت الأخلاق الأوروبية والنظرة الأوروبية للإمبراطوريات في بنية الرياضة. شكلت مفاهيم "الانضباط الاجتماعي" و"الولاء" عناصر أساسية في آداب الإمبراطورية الأوروبية، والتي انتقلت لاحقًا إلى آداب الرياضة. كما تم ترسيخ مفاهيم "التدريب الصبور والمنهجي" لتقوية الجنود وتحسين أداء الرياضيين. ساهم الانتشار في ربط هذين المفهومين، وساعد في تشكيل قيم الرياضة كما نعرفها اليوم. فرياضات مثل البيسبول وكرة القدم والكريكيت جميعها نتاج تأثير أوروبي، وتتشارك جميعها القيم نفسها المستمدة من الإمبراطوريات الأوروبية. [ 58 ] وفي حالة الإمبراطورية البريطانية، ساهم انتصار المستعمرات في الرياضة في تسهيل خروجها من الإمبراطورية. [ 59 ]

التأثير غير المباشر

لعبة البيسبول ، وهي هواية أمريكية، نشأت في إنجلترا، وكان أول ذكر لأسلافها في الطباعة في كتاب الجيب الصغير الجميل (1744).

أثرت الهوايات والأفكار الإنجليزية بشكل كبير على الممارسات الرياضية الأمريكية المبكرة. [ 60 ] فعلى سبيل المثال، يرى مارك دايرسون أن المحاولات الأمريكية لتحسين العالم من خلال الرياضة استلهمت من النماذج الإمبراطورية البريطانية. [ 61 ] كما لعبت فلسفة " المسيحية العضلية" ، التي نشأت في إنجلترا، دورًا في تشكيل المواقف الأمريكية تجاه الرياضة ودورها العالمي بحلول مطلع القرن العشرين. [ 62 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 4 5 6 7 كوبلاند، نيكولاس؛ توماس، آلان ريتشارد (1990). "2. تَأْنْجَلَة ويلز" . الإنجليزية في ويلز: التنوع، والصراع، والتغيير . منشورات متعددة اللغات. ISBN 978-1-85359-031-3. OCLC 44961554 . 
  2. 1 2 بريدج، كارل، وفيدوروفيتش، كينت. العالم البريطاني: الشتات، والثقافة، والهوية ، 2003، ص 89. "إلى جانب الثغرات في معلوماتنا حول من أو ما تأثر بالتأثير الإنجليزي، تكمن مسألة فهم العملية بشكل أكمل من حيث الفاعلية، والتقسيم الزمني، والمدى والقيود."
  3. ↑ برين، تي إتش (أكتوبر 1986). "إمبراطورية السلع: أنجلزة أمريكا الاستعمارية، 1690-1776" . مجلة الدراسات البريطانية . 25 (4). مطبعة جامعة كامبريدج : 467-499 . doi : 10.1086/385874 . S2CID 144798714. تاريخ الاسترجاع: 13 يوليو 2021 . 
  4. 1 2 3 ديفيز، آر آر (2000). "تأثير الثقافة الإنجليزية على الجزر البريطانية". الإمبراطورية الإنجليزية الأولى: السلطة والهويات في الجزر البريطانية 1093-1343 (محاضرات فورد؛ 1998) . مطبعة جامعة أكسفورد . OCLC 940657419 . 
  5. ↑ ويذرز، تشارلز دبليو جيه (1984). اللغة الغيلية في اسكتلندا، 1698-1981: التاريخ الجغرافي للغة . إدنبرة: جيه. دونالد. ISBN 0-85976-097-9. OCLC 12078924 . 
  6. ↑ إمبلتون، شيلا م.؛ ويذرز، تشارلز دبليو جيه (سبتمبر 1985). "اللغة الغيلية في اسكتلندا 1698-1981: التاريخ الجغرافي للغة" . اللغة . 61 (3): 718. doi : 10.2307/414416 . ISSN 0097-8507 . JSTOR 414416 .  
  7. 1 2 لو فيفر، ديفيد (1994). جيرسي: ليست بريطانية تمامًا: التاريخ الريفي لشعب فريد . جيرسي: سي فلاور بوكس. ISBN 0-948578-57-2. OCLC 29846615 . 
  8. 1 2 3 4 5 كيليهر، جون د. (1991). المجتمع الريفي في جيرسي في القرن التاسع عشر (أطروحة). SL: نسخة مطبوعة.
  9. ↑ موريس، ستيفن (8 نوفمبر 2022). "المنازل الثانية وخروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي يدفعان اللغة الويلزية إلى "نقطة تحول"« . صحيفة الغارديان . مؤرشف من الأصل في 2 يناير 2023. تم الاطلاع عليه في 19 ديسمبر 2022 .
  10. ↑ إينير ويليامز .
  11. ↑ تم تقويض الهوية الوطنية من خلال استبدال الأسماء الويلزية بالأسماء الإنجليزية على الخرائط .
  12. ↑ دي، ديفيد (1 أبريل 2012). ""سامي أكثر من اللازم" أم "مُتَأَلْغَن" تمامًا؟ حياة ومسيرة هارولد أبراهامز . المجلة الدولية لتاريخ الرياضة . 29 (6): 868-886 . doi : 10.1080/09523367.2011.631006 . ISSN 0952-3367 . 
  13. ↑ دي، ديفيد (2012). "«إشراقة الرياضات والهوايات الرجولية»: الرياضة واندماج اللاجئين اليهود في بريطانيا، 1895-1914 . المهاجرون والأقليات . 30 ( 2-3 ): 318-342 . doi : 10.1080/02619288.2010.502722 . ISSN 0261-9288 . 
  14. ↑ هوكينز، صموئيل (2017). من "أجنبي غير مرغوب فيه" إلى يهودية بريطانية فخورة: تجربة المهاجرين اليهود في الذاكرة والتاريخ، من عام 1881 إلى الوقت الحاضر (أطروحة دكتوراه). جامعة ساوثهامبتون.
  15. ↑ بروكس، سيدني (1 مايو 1910). "إنجلترا وألمانيا" . مجلة ذا أتلانتيك . الرقم الدولي الموحد للدوريات 2151-9463 . تاريخ الاسترجاع: 30 ديسمبر 2024 . 
  16. ↑ "برلين وبريطانيا: خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي يضع الروابط الثقافية على المحك" . بي بي سي نيوز . 1 يوليو 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 ديسمبر 2024 .
  17. ↑ ستورجيس، جيمس (1 أكتوبر 1982). "التأثير الإنجليزي في رأس الرجاء الصالح في أوائل القرن التاسع عشر" . مجلة التاريخ الإمبراطوري وتاريخ الكومنولث . 11 : 5-32 . doi : 10.1080/03086538208582629 .
  18. ↑ "التوافق الأنجلو-أمريكي": سياسة الاستيعاب في كندا، من تسعينيات القرن التاسع عشر إلى خمسينيات القرن العشرين . OCLC 5714525681 . 
  19. ↑ إدارة AFBA (4 يوليو 2023). "يوم الاستقلال (4 يوليو): تطور الاستقلال الأمريكي" . AFBA . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 ديسمبر 2024 .
  20. ↑ هينكهاوس، لوك. "كيف أصبحت الولايات المتحدة مستقلة (وغير قابلة للانفصال) عن بريطانيا العظمى" . artsci.tamu.edu . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يناير 2025 .
  21. ^ Malamud، Margaret (7 أكتوبر 2010)، “10 Translatio Imperii: أمريكا باعتبارها روما الجديدة c.1900” ، في برادلي، مارك (محرر)، الكلاسيكيات والإمبريالية في الإمبراطورية البريطانية ، مطبعة جامعة أكسفورد، ص. 0، رقم ISBN  978-0-19-958472-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يناير 2025
  22. ↑ شاك، كوري (2017). الممر الآمن: الانتقال من الهيمنة البريطانية إلى الهيمنة الأمريكية . مطبعة جامعة هارفارد. doi : 10.2307/j.ctv24w62xt . ISBN 978-0-674-97507-1JSTOR j.ctv24w62xt .​ 
  23. ↑ فريق عمل صحيفة مكسيكو نيوز ديلي (22 أبريل 2024). "المكسيك والمملكة المتحدة: 200 عام من التاريخ الدبلوماسي والتجاري والثقافي" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 ديسمبر 2024 .
  24. ↑ فارلي، هانا (1 مايو 2019). "الدين واللغة: التكتيكان اللذان استخدمهما البريطانيون لاستعمار كينيا" . كتابات ناشئة . 2 (2019).
  25. ↑ رو، لي؛ إس، شيريل (2016). "خلق عالم بريطاني: المعلمون الاستعماريون البريطانيون وتأثير الثقافة الإنجليزية على أطفال الأفريكانر" . الأمس واليوم (15): 1-20 . doi : 10.17159/2223-0386/2016/n15a1 . ISSN 2223-0386 . 
  26. ↑ تجارة الرقيق الأفريقية وعلاجها (1839) في أرشيف الإنترنت
  27. ↑ أولدين، أنتوني. "آلان بيرنز، ومكتبة لاغوس، وبدء دعم كارنيجي لتطوير المكتبات في غرب أفريقيا البريطانية". مجلة تاريخ المكتبات. 22، العدد 4 (1987): 397-408.
  28. ↑ سزوتش، ستيفان؛ سترومبيرغ، لارس (17 أغسطس 2007). النخب المحلية، رأس المال السياسي، والتنمية الديمقراطية: قادة الحكم في سبع دول أوروبية . سبرينغر ساينس آند بيزنس ميديا. ISBN 978-3-531-90110-7.
  29. ↑ لوي، كام، محرر. (2010). "مقدمة". ثقافة هونغ كونغ: الكلمة والصورة . مطبعة جامعة هونغ كونغ . ISBN 978-988-8028-41-2.
  30. ↑ ثورن، راشيل. "احتجاجات هونغ كونغ: أزمة هوية مدينة" . بي بي سي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 نوفمبر 2019 .
  31. ↑ غونيا، آمي. "تاريخ موجز للاحتجاجات في هونغ كونغ بعد التسليم" . مجلة تايم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 يونيو 2019 .
  32. ↑ "فك شفرة لغة الكريكيت: نظرة على ثقافة اللعبة، ونظرتها الجندرية، والتحديات اللغوية الراهنة" . فيرست بوست . 9 أغسطس 2020. تاريخ الاطلاع: 24 ديسمبر 2024 .
  33. ↑ تشاندفاركار، راجنارايان (8 مارس 1990). "الهند للإنجليز" . مراجعة لندن للكتب . المجلد 12، العدد 5. الرقم الدولي الموحد للدوريات 0260-9592 . تاريخ الاسترجاع 24 ديسمبر 2024 .   
  34. ^ وي ليان هي (2009)، “اللغة الإنجليزية كجانب من جوانب بناء هوية سنغافورة” ، في تام، كووك كان (محرر)، اللغة الإنجليزية في اللغة الآسيوية والقضايا الثقافية ، هونغ كونغ: 香港公開大學出版社، الصفحات من 46 إلى 69، ISBN  978-962-7707-78-3تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 ديسمبر 2024
  35. ↑ "سنغافورة والمملكة المتحدة: من 1819 إلى 2019" . cil.nus.edu.sg. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 ديسمبر 2024 .
  36. ↑ "خلاف سنغافورة حول الاستعمار" . معهد لوي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 ديسمبر 2024 .
  37. ↑ باور، جيرالد (1 مارس 2022). "التعليم والثقافة والمكانة البريطانية في الخليج العربي: تأسيس المجلس الثقافي البريطاني في الكويت، 1952-1955" . بريطانيا والعالم . 15 (1): 47-65 . doi : 10.3366/brw.2022.0381 . ISSN 2043-8567 . 
  38. ↑ ميلويش، غريغوري (26 يناير 2017). "أستراليا، غير المرتبطة ببريطانيا، لا تزال تبحث عن مكانتها في العالم" . ذا كونفرسيشن . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 ديسمبر 2024 .
  39. ↑ ياغودا، بن (26 سبتمبر 2024). "الغزو البريطاني الآخر: كيف غزت اللغة البريطانية الولايات المتحدة" . صحيفة الغارديان . ISSN 0261-3077 . تاريخ الاسترجاع: 20 ديسمبر 2024 . 
  40. ↑ "المصطلحات البريطانية وتأثيرها على اللغة الإنجليزية الأمريكية" . بي بي سي نيوز . 26 سبتمبر 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 ديسمبر 2024 .
  41. ↑ بولتون، كينغسلي؛ كاتشرو، براج ب. (2006). الإنجليزية العالمية: مفاهيم نقدية في اللغويات . تايلور وفرانسيس. ISBN 978-0-415-31509-8.
  42. ↑ شيباتا، أياكو (2009). "التأثير الإنجليزي في آسيا: قضايا لغوية وثقافية" . اللغات الإنجليزية الآسيوية . 12 (2): 84-87 . doi : 10.1080/13488678.2009.10801262 . ISSN 1348-8678 . S2CID 154078463 .  
  43. ↑ بولتون، كينغسلي؛ كاتشرو، براج ب. (2006). الإنجليزية العالمية: مفاهيم نقدية في اللغويات . تايلور وفرانسيس. ISBN 978-0-415-31509-8.
  44. ↑ تشابيل، كارول أ.، محررة. (30 يناير 2013). موسوعة اللغويات التطبيقية ( الطبعة الأولى). وايلي. doi : 10.1002/9781405198431.wbeal0550.pub2 . ISBN  978-1-4051-9473-0. S2CID 236410953 . 
  45. ↑ كاتشرو، يامونا؛ نيلسون، سيسيل ل. (1 أبريل 2006). الإنجليزية العالمية في السياقات الآسيوية . مطبعة جامعة هونغ كونغ. ISBN 978-962-209-755-1.
  46. ↑ ريفيلينا، ألكسندرا أ. (27 نوفمبر 2019)، "اللعب اللغوي ثنائي اللغة واللغات الإنجليزية العالمية" ، في نيلسون، سيسيل ل.؛ بروشينا، زويا ج.؛ ديفيس، دانيال ر. (محررون)، دليل اللغات الإنجليزية العالمية ( الطبعة الأولى)، وايلي، ص 407-429 ، doi : 10.1002/9781119147282.ch23 ، ISBN   978-1-119-16421-0، S2CID 213855655 ، تم استرجاعه في 29 أكتوبر 2023 
  47. ↑ كروجر، أليت؛ والماش، كيم؛ مونداي، جيريمي (16 يونيو 2011). دراسات الترجمة القائمة على المدونات اللغوية: البحوث والتطبيقات . دار بلومزبري للنشر. ISBN 978-1-4411-8919-6.
  48. ↑ تام، كوك-كان (2019)، "مقدمة: التغريب والذاتية الآسيوية الجديدة" ، في تام، كوك-كان (محرر)، الذات المتغريبة: كتابات ما بعد الاستعمار في هونغ كونغ وسنغافورة وماليزيا ، سنغافورة: سبرينغر، ص 1-13 ، doi : 10.1007/978-981-13-2520-5_1 ، ISBN  978-981-13-2520-5، S2CID 159222176 ، تم استرجاعه في 29 أكتوبر 2023 
  49. ↑ بوسبا، مهدي؛ براون، أندرو د. (2017). "التأثير الإنجليزي، وتنظيم الهوية، والإمبريالية" . دراسات تنظيمية . 38 (1): 7-29 . doi : 10.1177/0170840616655494 . ISSN 0170-8406 . S2CID 148270845 .  
  50. ↑ خان، منصور أحمد. "مستقبل اللغة الإنجليزية بقلم ديفيد غرادول" .{{cite journal}}يتطلب الاستشهاد بالمجلة ( مساعدة )|journal=
  51. ↑ شنايدر، إدغار و. (2014). "تأملات جديدة حول الديناميكيات التطورية للغات الإنجليزية العالمية" . اللغات الإنجليزية العالمية . 33 (1): 9-32 . doi : 10.1111/weng.12069 . ISSN 0883-2919 . 
  52. ^ كاشرو، براج ب. (1992). اللسان الآخر: اللغة الإنجليزية عبر الثقافات . مطبعة جامعة إلينوي. رقم ISBN 978-0-252-06200-1.
  53. ↑ هولت، ريتشارد (1990). الرياضة والبريطانيون: تاريخ حديث . مطبعة كلارندون. ص 6-7 . ISBN  978-0-19-285229-8.
  54. ↑ «مقتطفات مُفسَّرة: للكريكيت مليار مُشجِّع، 90% منهم في شبه القارة الهندية» . صحيفة إنديان إكسبريس . 28 يونيو 2018. تاريخ الاطلاع: 5 مايو 2025 .
  55. ↑ هارولد بيركن ، "تعليم الأمم كيفية اللعب: الرياضة والمجتمع في الإمبراطورية البريطانية والكومنولث". المجلة الدولية لتاريخ الرياضة 6.2 (1989): 145-155.
  56. ↑ سيغموند لولاند، "اللعب النظيف في المسابقات الرياضية – نظام أخلاقي." سبورتويسنشافت 21.2 (1991): 146-162.
  57. ↑ "Svenska Bandyförbundet, bandyhistoria 1875–1919" (باللغة السويدية). Iof1.idrottonline.se. 1 فبراير 2013. مؤرشف من الأصل في 19 أكتوبر 2013. تم الاطلاع عليه في 9 أبريل 2014 .
  58. ↑ لوران، دوبوا. الانتشار والإمبراطورية، دليل أكسفورد لتاريخ الرياضة . روبرت إيدلمان وواين ويلسون. الصفحات 174-175 . 
  59. ↑ دانينغ، إريك؛ مالكولم، دومينيك (2003). الرياضة: تطور الرياضة . تايلور وفرانسيس. ISBN 978-0-415-26294-1.
  60. ↑ بوب، ستيفن و.؛ نورايت، جون (1 أكتوبر 2016). "المنافسات الرياضية الأمريكية البريطانية وتكوين صناعة الرياضة العالمية" . دراسات أمريكية مقارنة . 14 ( 3-4 ): 302-319 . doi : 10.1080/14775700.2016.1242694 . ISSN 1477-5700 . 
  61. ↑ بوب، ستيفن و. (2015). "إعادة التفكير في الرياضة والإمبراطورية والاستثنائية الأمريكية" . مجلة تاريخ الرياضة . 46 (1): 71-99 . doi : 10.1123/shr.46.1.71 . ISSN 1087-1659 . 
  62. ↑ ماكاي، بريت وكيت (13 سبتمبر 2016). "عندما كانت المسيحية قوية" . فن الرجولة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 ديسمبر 2024 .