كلمة

الموسوعة الحرة

علامة تلة نيوزيلندية تحمل اسمًا طويلًا بشكل غير عادي مكون من كلمة واحدة: Taumata whakatangihangakoauau o tamateaturi pukakapiki maunga horonukupokai Whenuaki tana tahu ( 85 حرفًا )

الكلمة عنصر أساسي في اللغة يحمل معنى ، ويمكن استخدامه بمفرده، ولا يمكن مقاطعته. [ 1 ] على الرغم من أن متحدثي اللغة غالبًا ما يكون لديهم فهم بديهي لماهية الكلمة، إلا أنه لا يوجد إجماع بين اللغويين على تعريفها، ولا تزال المحاولات العديدة لإيجاد معايير محددة لهذا المفهوم مثيرة للجدل. [ 2 ] وقد طُرحت معايير مختلفة، اعتمادًا على الخلفية النظرية والسياق الوصفي؛ ولا تتفق هذه المعايير على تعريف واحد. [ 3 ] : 13:618 تُستخدم بعض التعريفات المحددة لمصطلح "الكلمة" لنقل معانيها المختلفة على مستويات وصفية مختلفة، على سبيل المثال بناءً على أساس صوتي أو نحوي أو إملائي . ويشير آخرون إلى أن المفهوم مجرد اصطلاح يُستخدم في المواقف اليومية. [ 4 ] : ​​6

يُفرَّق مفهوم "الكلمة" عن مفهوم المورفيم ، وهو أصغر وحدة لغوية تحمل معنى، حتى وإن لم تكن قائمة بذاتها. [ 1 ] تتكون الكلمات من مورفيم واحد على الأقل. ويمكن أيضًا دمج المورفيمات لتكوين كلمات أخرى في عملية الاشتقاق الصرفي . [ 2 ] : 768 في اللغة الإنجليزية والعديد من اللغات الأخرى، تتضمن المورفيمات التي تُكوِّن الكلمة عمومًا جذرًا واحدًا على الأقل (مثل "rock" و"god" و"type" و"writ" و"can" و"not")، وربما بعض اللواحق ("-s" و"un-" و"-ly" و"-ness"). تُسمى الكلمات التي تحتوي على أكثر من جذر ("[type][writer]" و"[cow][boy]s" و"[tele][graph]ically]" كلمات مركبة . أما الاختصارات ("can't" و"would've") فهي كلمات مُكوَّنة من عدة كلمات مُدمجة في كلمة واحدة. وبدورها، يتم دمج الكلمات لتشكيل عناصر أخرى من اللغة، مثل العبارات ("صخرة حمراء"، "تحمل")، والجمل ("رميت صخرة")، والجمل ("رميت صخرة، لكنني أخطأت").

في معظم اللغات، يمكن تعلم مفهوم "الكلمة" كجزء من تعلم نظام الكتابة. [ 5 ] وينطبق هذا على اللغة الإنجليزية ، ومعظم اللغات التي تُكتب بأبجديات مشتقة من الأبجدية اللاتينية أو اليونانية القديمة . في الإملاء الإنجليزي ، تُعتبر تسلسلات الأحرف "rock" و"god" و"write" و"with" و"the" و"not" كلمات أحادية المورفيم، بينما تُعتبر كلمات "rocks" و"ungodliness" و"typewriter" و"cannot" كلمات مركبة من مورفيمين أو أكثر ("rock"+"s" و"un"+"god"+"li"+"ness" و"type"+"writ"+"er" و"can"+"not").

التعريفات

منذ بداية دراسة علم اللغة، بُذلت محاولات عديدة لتعريف الكلمة، باستخدام معايير مختلفة. [ 5 ] ومع ذلك، لم يُعثر حتى الآن على تعريف مُرضٍ ينطبق على جميع اللغات وعلى جميع مستويات التحليل اللغوي. لكن من الممكن إيجاد تعريفات متسقة لكلمة "كلمة" على مستويات وصفية مختلفة. [4]: ​​6 تشمل هذه التعريفات تعريفات على المستوى الصوتي والفونولوجي ، باعتبارها أصغر مقطع صوتي يمكن عزله نظريًا بواسطة علامات النبرة والحدود؛ وعلى المستوى الإملائي باعتبارها مقطعًا يُشار إليه بالفراغات في الكتابة أو الطباعة ؛ وعلى أساس الصرف باعتبارها العنصر الأساسي للنماذج النحوية كالتصريف ، وهو يختلف عن صيغ الكلمات؛ وفي علم الدلالة باعتبارها أصغر وحدة مستقلة نسبيًا تحمل المعنى في المعجم؛ ونحويًا ، باعتبارها أصغر وحدة قابلة للتبديل والاستبدال في الجملة. [ 2 ] : 1285

في بعض اللغات، تتطابق هذه الأنواع المختلفة من الكلمات، ويمكن تحليل "الكلمة الصوتية" على سبيل المثال باعتبارها مطابقةً لـ"الكلمة النحوية". مع ذلك، في لغات أخرى، قد تُشير إلى عناصر ذات أحجام مختلفة. [ 4 ] : ​​1 ونظرًا لهذا الغموض، يقترح بعض اللغويين تجنب مصطلح "الكلمة" تمامًا، والتركيز بدلًا من ذلك على مصطلحات أكثر تحديدًا مثل المورفيمات . [ 6 ]

تُصنّف القواميس معجم اللغة إلى أشكال مُدرجة بشكل فردي تُسمى " الجذور" . ويمكن اعتبار هذه الأشكال مؤشرًا على ما يُشكّل "كلمة" في رأي مُؤلّفي تلك اللغة. ويُشكّل هذا الشكل المكتوب للكلمة " مفردة " . [ 2 ] : 670-671. وأفضل طريقة لقياس طول الكلمة هي عدّ مقاطعها أو مورفيماتها. [ 7 ] عندما يكون للكلمة تعريفات أو معانٍ متعددة، فقد يُؤدي ذلك إلى التباس في النقاش أو الحوار. [ 8 ]

علم الأصوات

يمكن تعريف أحد المعاني المميزة لمصطلح "الكلمة" على أسس صوتية. فهي وحدة أكبر من أو تساوي مقطعًا لفظيًا، ويمكن تمييزها بناءً على خصائصها الصوتية أو النبرية ، أو من خلال تفاعلها مع القواعد الصوتية. في لغة والماتجاري ، وهي لغة أسترالية، قد تحتوي الجذور أو اللواحق على مقطع لفظي واحد فقط، ولكن يجب أن تحتوي الكلمة الصوتية على مقطعين لفظيين على الأقل. قد يأخذ جذر الفعل ثنائي المقطع لاحقة صفرية، مثل luwa-ø بمعنى "ضرب!"، ولكن يجب أن يأخذ الجذر أحادي المقطع لاحقة، مثل ya-nta بمعنى "انطلق!"، وبالتالي يتوافق مع النمط الصوتي لكلمات والماتجاري. في لهجة بيتجانتجاتارا من لغة واتي ، وهي لغة أخرى من أستراليا، يمكن أن ينتهي المقطع اللفظي الأوسط للكلمة بحرف ساكن، ولكن يجب أن ينتهي المقطع اللفظي الأخير للكلمة بحرف متحرك. [ 4 ] : ​​14

في معظم اللغات، قد يُستخدم النبر كمعيار لتحديد الكلمة صوتيًا. في اللغات ذات النبر الثابت، يُمكن تحديد حدود الكلمات من موقعه. [ 4 ] : ​​16

تُطبَّق العديد من القواعد الصوتية داخل الكلمة الصوتية نفسها فقط، أو تحديدًا عبر حدود الكلمات. ففي اللغة الهنغارية ، تندمج الحروف الساكنة السنية /د/، /ت/، /ل/، أو /ن/ مع شبه حرف العلة /ي/ الذي يليها، مُنتجةً الصوت الحنكي المقابل، ولكن داخل الكلمة نفسها فقط. وعلى العكس، تعمل قواعد الساندي الخارجية عبر حدود الكلمات. ويأتي المثال النموذجي لهذه القاعدة من اللغة السنسكريتية ؛ ومع ذلك، يمكن أيضًا استخدام تحوُّل الحرف الساكن الأولي في اللغات السلتية المعاصرة ، أو ظاهرة حرف الراء الرابط في بعض اللهجات الإنجليزية غير الروائية، لتوضيح حدود الكلمات. [ 4 ] : ​​17

كثيرًا ما لا تتطابق الكلمة الصوتية مع مفهومنا البديهي لها. فكلمة " pääkaupunki " الفنلندية المركبة، والتي تعني "العاصمة"، هي في الواقع كلمتان صوتيتان ( pää تعني "رأس" و kaupunki تعني "مدينة")، لأنها لا تلتزم بأنماط التناغم الصوتي في الكلمات الفنلندية. في المقابل، قد تتكون الكلمة الصوتية الواحدة من أكثر من عنصر نحوي، كما في العبارة الإنجليزية " I'll come" ، حيث تُشكل "I'll " كلمة صوتية واحدة. [ 3 ] : 13:618

الكلمات

يمكن اعتبار الكلمة عنصرًا في المعجم الداخلي للمتحدث؛ وهذا ما يُسمى بالكلمة المعجمية . مع ذلك، قد يختلف هذا عن معنى "كلمة" في الكلام اليومي، إذ تشمل الكلمة المعجمية الواحدة جميع الصيغ المصرفة. تشير الكلمة المعجمية " إبريق الشاي " إلى المفرد " إبريق الشاي " وكذلك الجمع " أباريق الشاي ". ويُطرح أيضًا تساؤل حول مدى ضرورة إدراج الكلمات المصرفة أو المركبة في الكلمة المعجمية، لا سيما في اللغات اللاصقة. على سبيل المثال، لا شك في أن الكلمة المعجمية لكلمة " منزل" في اللغة التركية يجب أن تشمل المفرد " ev" والجمع "evler" . مع ذلك، ليس من الواضح ما إذا كان ينبغي أن تشمل أيضًا كلمة " evlerinizden " بمعنى "من منازلكم"، المشتقة من اللواحق المنتظمة. وهناك أيضًا كلمات معجمية مثل "أبيض وأسود" أو "افعلها بنفسك"، والتي، على الرغم من كونها تتكون من عدة كلمات، إلا أنها تُشكل تلازمًا لغويًا واحدًا ذا معنى محدد. [ 3 ] : 13:618

قواعد اللغة

يُقترح أن تتكون الكلمات النحوية من عدد من العناصر النحوية التي تظهر معًا (وليس في مواضع منفصلة داخل الجملة) بترتيب ثابت ولها معنى محدد. ومع ذلك، توجد استثناءات لجميع هذه المعايير. [ 4 ] : ​​19

للكلمات النحوية المفردة بنية داخلية ثابتة؛ فعند تغيير هذه البنية، يتغير معنى الكلمة أيضًا. في لغة ديربال ، التي تستخدم العديد من اللواحق الاشتقاقية مع أسمائها، نجد اللاحقة المزدوجة -jarran واللاحقة -gabun بمعنى "أخرى". مع الاسم yibi، يمكن ترتيبهما على النحو التالي: yibi-jarran-gabun ("امرأتان أخريان") أو yibi-gabun-jarran ("امرأتان أخريان")، ولكن تغيير ترتيب اللاحقة يُغير معناهما أيضًا. عادةً ما يربط متحدثو اللغة معنىً محددًا بالكلمة وليس بمورفيم واحد. على سبيل المثال، عندما يُطلب منهم التحدث عن الكذب، نادرًا ما يركزون على معنى المورفيمات مثل -th أو -ness . [ 4 ] : ​​19-20

علم الدلالة

قدّم ليونارد بلومفيلد مفهوم "الأشكال الحرة الدنيا" عام ١٩٢٨. تُعتبر الكلمات أصغر وحدة كلامية ذات معنى يمكنها أن تُفهم بذاتها. [ ٩ ] : ١١ يربط هذا المفهوم بين الفونيمات (وحدات الصوت) والليكسيمات (وحدات المعنى). مع ذلك، لا تُعدّ بعض الكلمات المكتوبة أشكالًا حرة دنيا لأنها لا تحمل معنىً بذاتها (على سبيل المثال، " الـ" و "من "). [ ١٠ ] : ٧٧ وقد طرح بعض علماء الدلالة نظرية ما يُسمى بالعناصر الدلالية الأولية، وهي كلمات غير قابلة للتعريف تُمثّل مفاهيم أساسية ذات معنى بديهي. ووفقًا لهذه النظرية، تُشكّل العناصر الدلالية الأولية أساسًا لوصف معنى الكلمات الأخرى ودلالاتها المفاهيمية المرتبطة بها، دون الوقوع في التكرار. [ ١١ ] [ ١٢ ]

سمات

في المدرسة التبسيطية للنحو النظري ، تُفسَّر الكلمات (التي تُسمى أيضًا بالمفردات في الأدبيات) على أنها "مجموعات" من السمات اللغوية التي تتحد في بنية ذات شكل ومعنى. [ 13 ] : 36-37 على سبيل المثال، لكلمة "كوالا" سمات دلالية (فهي تدل على كائنات حقيقية، وهي الكوالا )، وسمات تصنيفية (فهي اسم)، وسمات عددية (فهي جمع ويجب أن تتوافق مع الأفعال والضمائر وأسماء الإشارة في نطاقها)، وسمات صوتية (فهي تُنطق بطريقة معينة)، إلخ.

التهجئة

كلمات مصنوعة من حروف، مفصولة بمسافات

في اللغات ذات التراث الأدبي ، يتأثر تعريف الكلمة الواحدة بنظام الكتابة . فواصل الكلمات ، كالمسافات وعلامات الترقيم ، شائعة في أنظمة الكتابة الحديثة للغات التي تستخدم الأبجدية ، إلا أنها تُعدّ تطورًا حديثًا نسبيًا في تاريخ الكتابة . في ترميز الأحرف ، يعتمد تقسيم الكلمات على الأحرف المُعرّفة كفواصل بينها. في الكتابة الإنجليزية ، قد تحتوي الكلمات المركبة على مسافات. على سبيل المثال، تُعتبر كلمات مثل "ice cream" و "air raid shelter" و "get up" عمومًا أكثر من كلمة واحدة (لأن كل مكون منها صيغة حرة، باستثناء كلمة " get " ربما )، وكذلك كلمة "no one" ، بينما تُعتبر كلمتا "someone" و "nobody" المركبتان كذلك كلمتين منفردتين.

أحيانًا، تتعامل اللغات المتقاربة نحويًا مع ترتيب الكلمات نفسه بطرق مختلفة. على سبيل المثال، تُفصل الأفعال الانعكاسية في المصدر الفرنسي عن حروف الجر الخاصة بها، مثل se laver ( "يغسل نفسه")، بينما في البرتغالية تُفصل بينها واصلة، مثل lavar-se ، وفي الإسبانية تُجمع، مثل lavarse .

لا تُحدد جميع اللغات الكلمات صراحةً. تُعدّ اللغة الصينية الماندرينية لغة تحليلية للغاية ذات لواحق تصريفية قليلة، مما يجعل تحديد الكلمات كتابيًا غير ضروري. مع ذلك، تحتوي الماندرينية على العديد من المركبات متعددة المورفيمات، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من المورفيمات المقيدة التي تُصعّب تحديد ماهية الكلمة بوضوح. [ 14 ] : 56. تستخدم اللغة اليابانية إشارات كتابية لتحديد الكلمات، مثل التبديل بين الكانجي (أحرف مُستعارة من الكتابة الصينية) ونظامي الكانا المقطعيين . هذه قاعدة مرنة إلى حد ما، لأن الكلمات الدلالية يُمكن كتابتها أيضًا بالهيراغانا لأغراض دلالية، مع أنه في حال استخدامها بكثرة، تُضاف مسافات عادةً للحفاظ على وضوحها. أما الكتابة الفيتنامية ، فرغم استخدامها الأبجدية اللاتينية ، تُحدد المورفيمات أحادية المقطع بدلًا من الكلمات.

حدود الكلمات

تتضمن مهمة تعريف ماهية الكلمة تحديد أين تنتهي كلمة وتبدأ أخرى. وهناك عدة طرق لتحديد حدود الكلمات في الكلام: [ 5 ]

  • التوقف المحتمل : يُطلب من المتحدث تكرار جملة معينة ببطء، مع السماح بفترات توقف. سيميل المتحدث إلى إدخال فترات توقف عند حدود الكلمات. ومع ذلك، فإن هذه الطريقة ليست مضمونة تمامًا: فقد يقطع المتحدث بسهولة الكلمات متعددة المقاطع، أو يفشل في فصل كلمتين أو أكثر مترابطتين بشكل وثيق (مثل "إلى" في "ذهب إلى منزل").
  • عدم التجزئة : يُطلب من المتحدث نطق جملة بصوت عالٍ، ثم يُطلب منه نطقها مرة أخرى مع إضافة كلمات إليها. وهكذا، قد تصبح جملة "I have lived in this village for ten years" جملة "My family and I have lived in this little village for about ten or so years". عادةً ما تُضاف هذه الكلمات الإضافية ضمن حدود الجملة الأصلية. مع ذلك، تحتوي بعض اللغات على لواحق داخلية تُوضع داخل الجذر. وبالمثل، تحتوي بعضها على لواحق منفصلة : ففي الجملة الألمانية Ich komme gut zu Hause an ، يكون الفعل ankommen منفصلاً.
  • الحدود الصوتية : تتميز بعض اللغات بقواعد نطق محددة تُسهّل تحديد موضع حدود الكلمات. على سبيل المثال، في لغة تُشدد فيها المقطع الأخير من الكلمة، يُرجّح أن يقع حد الكلمة بعد كل مقطع مُشدد. مثال آخر هو اللغة التي تتميز بتناغم حروف العلة (مثل التركية ): [ 15 ] : 9 حيث تتشارك حروف العلة في الكلمة الواحدة نفس الصفة الصوتية ، لذا يُرجّح أن يظهر حد الكلمة كلما تغيرت صفات حرف العلة. مع ذلك، لا تمتلك جميع اللغات قواعد صوتية بهذه السهولة، وحتى تلك التي تمتلكها قد تُقدم استثناءات.
  • الحدود الإملائية : يمكن استخدام فواصل الكلمات، مثل المسافات وعلامات الترقيم، لتمييز الكلمات المفردة. ومع ذلك، يعتمد هذا على اللغة المحددة. غالبًا ما لا تفصل أنظمة الكتابة في شرق آسيا بين حروفها. هذا هو الحال مع الكتابة الصينية واليابانية ، اللتين تستخدمان الأحرف التصويرية ، وكذلك التايلاندية واللاوية ، اللتين تستخدمان الأحرف الأبجدية .

علم التشكل

شجرة مورفولوجية للكلمة الإنجليزية "independently"

علم الصرف هو دراسة تكوين الكلمات وبنيتها. قد تخضع الكلمات لعمليات صرفية مختلفة تُصنف تقليديًا إلى مجموعتين رئيسيتين: الاشتقاق والتصريف . الاشتقاق هو عملية يتم فيها إنشاء كلمة جديدة من كلمات موجودة، مع تعديل معناها وغالبًا ما يصاحب ذلك تغيير في نوعها. على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية، يمكن تحويل الفعل " to convert" إلى الاسم " a convert" من خلال تغيير النبر، وإلى الصفة " convertible" من خلال إضافة لاحقة. أما التصريف فيضيف معلومات نحوية إلى الكلمة، مثل الإشارة إلى الحالة الإعرابية أو الزمن أو الجنس. [ 14 ] : 73

في اللغات التركيبية ، قد يتصرّف جذر الكلمة الواحدة (مثلاً، love ) إلى عدة أشكال مختلفة (مثلاً، loves ، loving ، و loved ). مع ذلك، ولأغراض معينة، لا تُعتبر هذه الأشكال كلمات مختلفة، بل أشكالاً مختلفة للكلمة نفسها. في هذه اللغات، يمكن اعتبار الكلمات مُكوّنة من عدد من المورفيمات .

في اللغات الهندية الأوروبية على وجه الخصوص، فإن المورفيمات المميزة هي:

وبالتالي، يمكن تحليل اللغة الهندية الأوروبية البدائية * wr̥dhom على أنها تتكون من

  1. * wr̥- ، الدرجة الصفرية للجذر * wer- .
  2. امتداد الجذر * -dh- (لاحقة عبر الزمن)، مما ينتج عنه جذر معقد * wr̥dh- .
  3. اللاحقة الموضوعية * -o- .
  4. اللاحقة المفردة للجنس المحايد في حالة الرفع أو النصب * -m .

فلسفة

لطالما أثارت الكلمات اهتمام الفلاسفة منذ القرن الخامس قبل الميلاد على الأقل، مع تأسيس فلسفة اللغة . حلل أفلاطون الكلمات من حيث أصولها والأصوات المكونة لها، وخلص إلى وجود صلة بين الصوت والمعنى، على الرغم من أن الكلمات تتغير كثيرًا بمرور الزمن. كتب جون لوك أن استخدام الكلمات "يُقصد به أن تكون علامات محسوسة للأفكار"، مع أنها لا تُختار "بسبب أي صلة طبيعية بين أصوات محددة وأفكار معينة، لأنه لو كان الأمر كذلك لكانت هناك لغة واحدة فقط بين جميع البشر؛ بل بفرض طوعي، حيث تُجعل كلمة ما علامةً على فكرة معينة". [ 16 ] انتقل فكر فيتغنشتاين من اعتبار الكلمة تمثيلًا للمعنى إلى اعتبار "معنى الكلمة هو استخدامها في اللغة". [ 17 ]

الصفوف الدراسية

تنتمي كل كلمة إلى فئة معينة، بناءً على خصائص نحوية مشتركة . عادةً، يُصنَّف معجم اللغة إلى عدة مجموعات من الكلمات. لا يُعدّ العدد الإجمالي للفئات وأنواعها عالميًا، بل يختلف بين اللغات. على سبيل المثال، تحتوي اللغة الإنجليزية على مجموعة من الكلمات تُسمى أدوات التعريف والتنكير ، مثل " the " (أداة التعريف) و "a" (أداة التنكير)، والتي تُشير إلى التحديد أو التمييز. لا توجد هذه الفئة في اللغة اليابانية، التي تعتمد على السياق للإشارة إلى هذا الاختلاف. من ناحية أخرى، تحتوي اللغة اليابانية على فئة من الكلمات تُسمى الجسيمات ، والتي تُستخدم لتمييز العبارات الاسمية وفقًا لوظيفتها النحوية أو علاقتها الموضوعية، بينما تُميّز اللغة الإنجليزية ذلك باستخدام ترتيب الكلمات أو النبر والتنغيم. [ 18 ] : 21-24

ليس من الواضح ما إذا كانت هناك فئات أخرى غير الكلمات التعجبية تُعدّ جزءًا عالميًا من اللغة البشرية. التقسيم الثنائي الأساسي الشائع في اللغات الطبيعية هو تقسيم الأسماء إلى أسماء وأفعال . مع ذلك، في بعض لغات واكاشان وساليش ، يمكن فهم جميع الكلمات الدلالية على أنها فعلية. في لغة لوشوتسيد ، وهي لغة ساليش، يمكن استخدام جميع الكلمات ذات المعاني "الاسمية" في سياق الإسناد، حيث تعمل كفعل. على سبيل المثال، يمكن فهم كلمة sbiaw على أنها "(هو) ذئب بري" بدلاً من "ذئب بري" فقط. [ 19 ] [ 3 ] : 13:631 من ناحية أخرى، في لغات الإسكيمو-أليوت، يمكن تحليل جميع الكلمات الدلالية على أنها اسمية، حيث تؤدي الأسماء الدالة على الفاعل الدور الأقرب إلى الأفعال. أخيرًا، في بعض اللغات الأسترونيزية، ليس من الواضح ما إذا كان هذا التمييز ينطبق، ويمكن وصف جميع الكلمات على أنها كلمات تعجبية يمكنها أداء أدوار فئات أخرى. [ 3 ] : 13:631

يستند التصنيف الحالي للكلمات إلى فئات على عمل ديونيسيوس ثراكس ، الذي ميّز في القرن الأول قبل الميلاد ثماني فئات من الكلمات اليونانية القديمة : الاسم ، والفعل ، واسم الفاعل ، وأداة التعريف ، والضمير ، وحرف الجر ، والظرف ، وحرف العطف . لاحقًا، طبّق مؤلفان لاتينيان، هما أبولونيوس ديسكولوس وبريسيان، إطاره على لغتهما؛ ولأن اللاتينية لا تحتوي على أدوات تعريف، فقد استبدلا هذه الفئة بأدوات التعجب . لم تُفصل الصفات (مثل "سعيد")، وأدوات التحديد الكمي (مثل "قليل")، والأعداد (مثل "أحد عشر") في تلك التصنيفات نظرًا لتشابهها الصرفي مع الأسماء في اللاتينية واليونانية القديمة. ولم تُعترف بها كفئات مستقلة إلا عندما بدأ الباحثون بدراسة اللغات الأوروبية اللاحقة. [ 3 ] : 13:629

في التقاليد النحوية الهندية، قدّم بانيني تصنيفًا أساسيًا مشابهًا إلى فئتين: اسمية (ناما، سوب) وفعلية (آخياتا، تين)، استنادًا إلى مجموعة اللواحق التي تأخذها الكلمة. قد تكون بعض الكلمات مثيرة للجدل، مثل العامية في السياقات الرسمية؛ أو التسميات الخاطئة، لأنها لا تعني ما توحي به؛ أو الكلمات متعددة المعاني ، نظرًا لاحتمالية الخلط بين معانيها المختلفة. [ 20 ]

تاريخ

في التقاليد النحوية اليونانية والرومانية القديمة، كانت الكلمة هي الوحدة الأساسية للتحليل. دُرست الأشكال النحوية المختلفة للكلمة الواحدة، ولكن لم تُبذل أي محاولة لتحليلها إلى مورفيمات. [ 21 ] : 70 ربما كان هذا نتيجة للطبيعة التركيبية لهذه اللغات، حيث قد يكون فك شفرة البنية الداخلية للكلمات أصعب منه في اللغات التحليلية. كما لم يكن هناك مفهوم لأنواع مختلفة من الكلمات، مثل الكلمات النحوية أو الصوتية - فقد اعتُبرت الكلمة بناءً موحدًا. [ 4 ] : ​​269 عُرّفت الكلمة ( dictiō ) بأنها الوحدة الدنيا للعبارة ( ōrātiō )، أي التعبير عن فكرة كاملة. [ 21 ] : 70

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ يعتمد هذا الأسلوب أيضًا على الزمن أو الحالة المزاجية - فالأمثلة الواردة هنا هي في صيغة المصدر، في حين أن صيغة الأمر الفرنسية، على سبيل المثال، موصولة بشرطة، مثل lavez-vous ، في حين أن صيغة المضارع الإسبانية منفصلة تمامًا، مثل me lavo .

مراجع

  1. 1 2 براون، إي كي (2013). قاموس كامبريدج للغويات . جي إي ميلر. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص  473. ISBN 978-0-521-76675-3. OCLC 801681536 . 
  2. 1 2 3 4 بوسمان، هادومود (1998). قاموس روتليدج للغة واللسانيات . غريغوري تراوث، كيرستين كازازي. لندن: روتليدج. ص 1285. ISBN  0-415-02225-8. OCLC 41252822 . 
  3. 1 2 3 4 5 6 براون، كيث (2005). موسوعة اللغة واللسانيات: المجلدات 1-14 . كيث براون ( الطبعة الثانية). ISBN  1-322-06910-7. OCLC 1097103078 . 
  4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Word: a cross-langistic typology . روبرت إم دبليو ديكسون، أي واي أيكهنفالد. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. 2002. ISBN 0-511-06149-8. OCLC 57123416 . {{cite book}}صيانة CS1: أخرى ( رابط )
  5. 1 2 3 هاسبيلماث، مارتن (2011). "عدم تحديد تجزئة الكلمات وطبيعة الصرف والنحو" . فوليا لينغويستيكا . 45 (1). doi : 10.1515/flin.2011.002 . ISSN 0165-4004 . S2CID 62789916 .  
  6. ↑ هاريس، زيليج س. (1946). "من المورفيم إلى الكلام". اللغة . 22 (3): 161-183 . doi : 10.2307/410205 . JSTOR 410205 . 
  7. ↑ جون ر. تايلور، محرر (2015). دليل أكسفورد للكلمة ( الطبعة الأولى). أكسفورد، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN  978-0-19-175669-6. OCLC 945582776 . 
  8. ↑ تشودورو، مارتن س.؛ بيرد، روي ج.؛ هايدورن، جورج إي. (1985). "استخراج التسلسلات الهرمية الدلالية من قاموس إلكتروني ضخم" . وقائع الاجتماع السنوي الثالث والعشرين لجمعية اللغويات الحاسوبية . شيكاغو، إلينوي: جمعية اللغويات الحاسوبية: 299-304 . doi : 10.3115/981210.981247 . S2CID 657749 . 
  9. ↑ كاتامبا، فرانسيس (2005). الكلمات الإنجليزية: البنية، التاريخ، الاستخدام (الطبعة الثانية ). لندن: روتليدج. ISBN  0-415-29892-X. OCLC 54001244 . 
  10. ↑ فليمنج، مايكل؛ هاردمان، فرانك؛ ستيفنز، ديفيد؛ ويليامسون، جون (2003-09-02). تحقيق المعايير في اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية ( الطبعة الأولى). روتليدج. doi : 10.4324/9780203165553 . ISBN  978-1-134-56851-2.
  11. ↑ فيرزبيكا، آنا (1996). علم الدلالة : العناصر الأولية والشمولية . أكسفورد [إنجلترا]: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN  0-19-870002-4. OCLC 33012927 . 
  12. ↑ «البحث عن النواة الدلالية المشتركة لجميع اللغات». المعنى والقواعد النحوية العالمية. المجلد الثاني: النظرية والنتائج التجريبية . كليف جودارد، آنا فيرزبيكا. أمستردام: دار نشر جون بنجامينز، 2002. ISBN 1-58811-264-0. OCLC 752499720 . {{cite book}}صيانة CS1: أخرى ( رابط )
  13. ↑ أدجر، ديفيد (2003). بناء الجملة الأساسي: منهج مبسط . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-924370-0. OCLC 50768042 . 
  14. 1 2 فاسولد، رالف دبليو؛ كونور-لينتون، جيف (2006). مقدمة في اللغة وعلم اللسانيات . كامبريدج، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-0-521-84768-1. OCLC 62532880 . 
  15. ↑ باور، لوري (1983). تكوين الكلمات الإنجليزية . كامبريدج [كامبريدجشير]. ISBN 0-521-24167-7. OCLC 8728300 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  16. ↑ لوك، جون (1690). "الفصل الثاني: في دلالة الكلمات". مقال في الفهم البشري . المجلد الثالث ( الطبعة الأولى). لندن: توماس باسيت.  
  17. ↑ بيليتزكي، أنار؛ مطر، أنات (2021). لودفيج فيتجنشتاين ( طبعة شتاء 2021). مختبر أبحاث الميتافيزيقا، جامعة ستانفورد. 
  18. ↑ أكماجيان، أدريان (2010). اللسانيات: مدخل إلى اللغة والتواصل ( الطبعة السادسة). كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ISBN  978-0-262-01375-8. OCLC 424454992 . 
  19. ↑ بيك، ديفيد (29-08-2013)، "المرونة أحادية الاتجاه والتمييز بين الاسم والفعل في لغة لوشوتسيد" ، في ريكهوف، يان؛ فان لير، إيفا (محرران)، فئات الكلمات المرنة ، مطبعة جامعة أكسفورد، ص 185-220 ، doi : 10.1093/acprof:oso/9780199668441.003.0007 ، ISBN  978-0-19-966844-1تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 أغسطس 2022
  20. ↑ دي سوتو، كلينتون ب.؛ هاميلتون، مارغريت م.؛ تايلور، رالف ب. (ديسمبر 1985). "الكلمات، والأشخاص، ونظرية الشخصية الضمنية" . الإدراك الاجتماعي . 3 (4): 369-382 . doi : 10.1521/soco.1985.3.4.369 . ISSN 0278-016X . 
  21. 1 2 روبنز، آر إتش (1997). تاريخ موجز لعلم اللغة ( الطبعة الرابعة). لندن. ISBN  0-582-24994-5. OCLC 35178602 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )

فهرس

  • بارتون، ديفيد (1994). محو الأمية: مقدمة في بيئة اللغة المكتوبة . أكسفورد، المملكة المتحدة: بلاكويل. ص  96. ISBN 0-631-19089-9. OCLC 28722223 . 
  • موسوعة اللغة واللسانيات . إي. ك. براون، آن أندرسون (  الطبعة الثانية). أمستردام: إلسيفير. 2006. ISBN 978-0-08-044854-1. OCLC 771916896 . {{cite book}}صيانة CS1: أخرى ( رابط )
  • كريستال، ديفيد (1995). موسوعة كامبريدج للغة الإنجليزية . كامبريدج [إنجلترا]: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-40179-8. OCLC 31518847 . 
  • بلاغ، إنجو (2003). تكوين الكلمات في اللغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-511-07843-9. OCLC 57545191 . 
  • قاموس أكسفورد الإنجليزي . جيه إيه سيمبسون، إي إس سي واينر، مطبعة جامعة أكسفورد (  الطبعة الثانية). أكسفورد: مطبعة كلارندون. 1989. ISBN 0-19-861186-2. OCLC 17648714 . {{cite book}}صيانة CS1: أخرى ( رابط )