الإسبانية الإنجليزية

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

الإسبانية الإنجليزية ( مزيج من كلمتي "الإسبانية" و"الإنجليزية") هي أي لهجة (مثل اللهجة الناتجة عن التفاعل بين اللغتين ، أو اللغة الهجينة، أو لغة البيدجين، أو اللغة الكريولية) التي تنتج عن دمج الإسبانية والإنجليزية في المحادثات. يُستخدم هذا المصطلح بشكل رئيسي في الولايات المتحدة وبورتوريكو. ويشير إلى مزيج من مفردات وقواعد الإسبانية والإنجليزية . وبشكل أدق ، يمكن أن تعني الإسبانية الإنجليزية تحديدًا لهجة من الإسبانية تعتمد بشكل كبير على الكلمات الإنجليزية الدخيلة . [ 2 ]

بما أن اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) قد تنشأ بشكل مستقل في مناطق مختلفة ذات درجات متفاوتة من ازدواجية اللغة، فإنها تعكس اللهجات المحلية للغتين الإنجليزية والإسبانية. ولا تكون أشكال اللغة الإسبانية الإنجليزية المختلفة بالضرورة مفهومة بشكل متبادل .

تم تسجيل مصطلح Spanglish لأول مرة في عام 1933. [ 3 ] وهو يتوافق مع المصطلحات الإسبانية Espanglish (من Español + English ، التي قدمها الشاعر البورتوريكي سلفادور تيو في أواخر الأربعينيات)، Ingléspañol (من Inglés + Español )، و Inglañol ( Inglés + Español ). [ 4 ]

التعريفات

لا يوجد تعريف واحد وعالمي لمصطلح "سبانجلش". وقد استُخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الظواهر التالية، وكلها متميزة عن بعضها البعض: [ 5 ]

التاريخ والتوزيع

في أواخر الأربعينيات من القرن العشرين، صاغ الصحفي والشاعر والكاتب البورتوريكي سلفادور تيو مصطلحي "إسبانجلش" للإشارة إلى اللغة الإسبانية المنطوقة مع بعض المصطلحات الإنجليزية، و "إنجلانيول" الأقل استخدامًا للإشارة إلى اللغة الإنجليزية المنطوقة مع بعض المصطلحات الإسبانية.

بعد أن أصبحت بورتوريكو إقليمًا تابعًا للولايات المتحدة عام ١٨٩٨، ازداد استخدام اللغة الإسبانية الممزوجة بالإنجليزية (Spanglish) تدريجيًا هناك، حيث سعى الجيش الأمريكي والإدارة الاستعمارية المبكرة إلى فرض اللغة الإنجليزية على سكان الجزيرة. كما ساهم في تعديل اللغة بعد عودة سكان نيويورك البورتوريكيين (Newyoricians) إلى الجزيرة. [ ٦ ] بين عامي ١٩٠٢ و١٩٤٨، كانت اللغة الإنجليزية هي اللغة الرئيسية للتدريس في المدارس العامة (المستخدمة في جميع المواد باستثناء اللغة الإسبانية). وحاليًا، تُعد بورتوريكو فريدة من نوعها تقريبًا في اعتمادها اللغتين الإنجليزية والإسبانية كلغتين رسميتين [ ٦ ] (انظر أيضًا نيو مكسيكو ).

نتيجةً لذلك، باتت العديد من الكلمات الإنجليزية الأمريكية موجودة في مفردات اللغة الإسبانية البورتوريكية. وقد تُعرف هذه اللغة أيضًا بأسماء إقليمية مختلفة. ولا توجد لهجة موحدة لها، إذ تختلف اللهجات المستخدمة في نيويورك وفلوريدا وتكساس وكاليفورنيا. وقد يجد المتحدثون باللغة الإسبانية الفصحى صعوبة في فهمها. [ 7 ] وهي شائعة في بنما، حيث أثرت سيطرة الولايات المتحدة على قناة بنما لمدة 96 عامًا (1903-1999) بشكل كبير على المجتمع المحلي، وخاصة بين سكان منطقة قناة بنما السابقين ، المعروفين باسم "الزونيين" .

يتحدث العديد من البورتوريكيين المقيمين في جزيرة سانت كروا، في المواقف غير الرسمية، مزيجاً فريداً من الإسبانية البورتوريكية واللهجة الكريولية المحلية لجزر العذراء، وهو مزيج يشبه الإسبانية الإنجليزية ، ويختلف اختلافاً كبيراً عن الإسبانية الإنجليزية المستخدمة في أماكن أخرى. وينطبق وضع مماثل على التجمعات السكانية الكبيرة من أصول بورتوريكية في مدينتي نيويورك وبوسطن.

تُستخدم اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) على نطاق واسع في الولايات المتحدة الأمريكية الحديثة. ووفقًا لمركز بيو للأبحاث ، ارتفع عدد السكان من أصول إسبانية من 35.3 مليون نسمة إلى 62.1 مليون نسمة بين عامي 2000 و2020. [ 8 ] وقد أصبح الإسبان أكبر مجموعة عرقية من الأقليات في الولايات المتحدة، حيث ينحدر أكثر من 60% منهم من أصول مكسيكية. ويُعدّ الأمريكيون من أصل مكسيكي من أسرع المجموعات نموًا، إذ ارتفع عددهم من 20.9 مليون نسمة إلى 37.2 مليون نسمة بين عامي 2000 و2021. [ 9 ] وقد اختار حوالي 58% من هذه المجموعة ولاية كاليفورنيا، وخاصة جنوبها، موطنًا جديدًا لهم. وتُستخدم اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) على نطاق واسع في المجتمعات ذات الكثافة السكانية العالية من الأمريكيين من أصل مكسيكي وغيرهم من الإسبان في جنوب كاليفورنيا. [ 10 ] وقد اكتسب استخدام هذه اللغة أهمية بالغة لدى المجتمعات الإسبانية في جميع أنحاء الولايات المتحدة، في مناطق مثل ميامي ومدينة نيويورك وتكساس وكاليفورنيا. في ميامي، يستخدم المجتمع الأفرو-كوبي لغة إسبانية إنجليزية تُعرف باسم " Cubonics "، وهي كلمة مركبة من كلمتي Cuban و Ebonics ، وهو مصطلح عامي للغة الإنجليزية العامية الأمريكية الأفريقية، وهو في حد ذاته كلمة مركبة من كلمتي Ebony و phonics . [ 10 ]  

يعبّر العديد من الأمريكيين من أصل مكسيكي ( الشيكانو )، والمهاجرين، والمتحدثين بلغتين عن أنفسهم بأشكال مختلفة من اللغة الإسبانية الإنجليزية (سبانجلش). بالنسبة للكثيرين، تُشكّل هذه اللغة أساسًا للهوية الذاتية، بينما يعتقد آخرون أنها غير مقبولة. [ 11 ] غالبًا ما تُشكّل جزءًا هامًا مما يعتبره الفرد هويته الشخصية، وما يعتبره الآخرون هويته. [ 12 ] إذ يضطر المتحدثون إلى التعامل مع التحيز غير المبرر الذي يكنّه البعض ضد اللغة الإسبانية الإنجليزية وفكرة ازدواجية اللغة بشكل عام، على الرغم من أن الأبحاث تُظهر أن ازدواجية اللغة ليس لها آثار سلبية طويلة الأمد على تطور اللغة. [ 13 ] ومع ذلك، لا يزال هذا التحيز منتشرًا على نطاق واسع، ويؤثر على الخطاب العام حول هذه الظاهرة.

يرتبط انتشار اللغة الإسبانية الإنجليزية (سبانجلش) بين الأمريكيين من أصل مكسيكي في الولايات المتحدة بالتغيرات الديموغرافية، وتوسع وسائل الإعلام، وتنوع الهويات الثقافية. فبعد صدور قانون الهجرة والجنسية لعام ١٩٦٥، شهدت الولايات المتحدة ارتفاعًا في الهجرة من المكسيك. وقد أتاحت هذه الهجرة للمجتمعات ثنائية اللغة الاستقرار وتطوير روابطها اللغوية التي تطورت بشكل كبير على مدى القرن التالي. وأصبح هذا الاختلاط اللغوي أكثر شيوعًا، وتأثر المجتمع الأمريكي باللغة الإسبانية الإنجليزية (سبانجلش) نتيجةً لهذا التدفق اللغوي المختلط. [ ١٤ ]

بحسب مكتب الإحصاء الأمريكي ، في عام 2013، كان ما يقارب 40% من السكان من أصول إسبانية/لاتينية في الولايات المتحدة دون سن 21 عامًا، ما يعكس شريحةً شابةً ثنائية اللغة من ذوي الأصول الإسبانية. وقد ساهم هذا العدد الكبير من الأفراد دون سن 21 عامًا في الانتشار السريع للغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish)، لا سيما بين الشباب الأمريكيين من أصل مكسيكي دون سن 21 عامًا. [ 14 ]

مع توسع وسائل الإعلام الناطقة بالإسبانية، وشبكات مثل يونيفزيون وتيليموندو وجالافيزيون ، أُتيحت الفرصة لمزيد من العائلات للتواصل وتبادل ثقافاتهم وثقافات أخرى. ومع هجرة السكان من أصول إسبانية إلى مختلف أنحاء الولايات المتحدة ، ظلّ عاملٌ ثابتٌ واحدٌ حاضرًا : تمكّنت وسائل الإعلام من الحفاظ على المحتوى ثنائي اللغة، مما رسّخ مكانة اللغة الإسبانية الإنجليزية (سبانجلش) كمساهمة لغوية مهمة في الولايات المتحدة. [ 14 ]

ومن الأماكن الأخرى التي يتم فيها التحدث برموز مختلطة مماثلة جبل طارق ( ليانيتو ) ، وبليز ( الإسبانية المطبخية )، وأروبا ، وبونير ، وكوراساو (إلى جانب الهولندية والبابيامينتو ).

في أستراليا ونيوزيلندا ، تُستخدم أشكال من اللغة الإسبانية الإنجليزية (سبانجلش) بين المهاجرين الناطقين بالإسبانية ومجتمعات الشتات . على وجه الخصوص، يستخدم الأستراليون الناطقون بالإسبانية بكثرة كلمات /عبارات دخيلة من الإنجليزية الأسترالية في محادثاتهم التي تُجرى بالإسبانية؛ ومن الأمثلة على ذلك: " el rubbish bin " و" la vacuum cleaner" و" el mobile " و" el toilet" و" vivo en un flat pequeño " و" voy a correr con mis runners " و" la librería de la city es grande ". وتحدث ظواهر مماثلة بين الناطقين الأصليين بالإسبانية في نيوزيلندا . [ 15 ] [ 16 ] 

الاستخدام

أنماط اللغة الإسبانية الإنجليزية

لغة الإسبانجلش غير رسمية، مع أن المتحدثين بها قادرون على تحديد قواعد الجملة أو العبارة بدقة. من وجهة نظر لغوية، غالبًا ما تُصنّف الإسبانجلش خطأً على أنها لغات متعددة. فهي ليست لغة كريولية أو لهجة من الإسبانية، لأنه على الرغم من ادعاء البعض أنهم متحدثون أصليون بها، إلا أنها ليست لغة مستقلة، بل يتحدث متحدثوها الإنجليزية أو الإسبانية بتأثير كبير من اللغة الأخرى. وقد ساهم تعريف الإسبانجلش غير الواضح من قبل الباحثين واللغويين في انتشار المفاهيم الخاطئة. الإسبانجلش هي تبادل لغوي سلس بين الإنجليزية والإسبانية، ويتجلى ذلك في التأثير الكبير للغة الأخرى على الكلمات والعبارات المستخدمة. [ 17 ] يعتبرها اللغويون حاليًا لغة هجينة. ويشير إليها بعضهم بـ" التبديل اللغوي بين الإسبانية والإنجليزية "، مع وجود بعض التأثيرات من الاقتراض اللغوي، بالإضافة إلى بعض التحولات المعجمية والنحوية . [ 18 ]

في العصر الحديث، تطور البحث من اعتبار الإسبانية الإنجليزية شكلاً مختلفاً تماماً وأقل إتقاناً من أشكال التناوب اللغوي [ 6 ] إلى إدراك أنها في الواقع ظاهرة التناوب اللغوي نفسها التي تحدث بين ثنائيي اللغة في جميع أنحاء العالم. [ 19 ] ورغم أن التناوب اللغوي قد يُعتبر موضوعاً مثيراً للجدل في نقاش ظاهرة الإسبانية الإنجليزية، إلا أن استخدامه اليومي أمرٌ مرجحٌ للغاية لدى المتحدثين ثنائيي اللغة.

يعود ظهور اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) إلى تدفق الناطقين بالإسبانية من أمريكا اللاتينية إلى أمريكا الشمالية، وتحديدًا الولايات المتحدة الأمريكية. [ 20 ] بالإضافة إلى التفاعل بين الإسبانية والإنجليزية في المستعمرات الأمريكية، مثل بورتوريكو. [ 6 ] وكما ذُكر سابقًا، يمكن تقسيم ظاهرة الإسبانية الإنجليزية إلى فئتين رئيسيتين: التناوب اللغوي ، والاقتراض اللغوي، والتحولات المعجمية والنحوية . [ 21 ] وقد أثار التناوب اللغوي جدلًا واسعًا لأنه يُنظر إليه على أنه "تشويه للغة الإسبانية والإنجليزية، أو تلوث لغوي، أو لغة فئة مهمشة". [ ٢٢ ] على سبيل المثال، قد يستخدم متحدث ثنائي اللغة بطلاقة، عند مخاطبته متحدثًا ثنائي اللغة آخر، أسلوب التبديل اللغوي في جملة مثل: "أنا آسف لعدم تمكني من حضور اجتماع الأسبوع المقبل بسبب التزامي بعقد عمل في بوسطن، لكنني آمل أن أعود لحضور الاجتماع الذي يليه" - أي "أنا آسف لعدم تمكني من حضور اجتماع الأسبوع المقبل بسبب التزامي بعقد عمل في بوسطن، لكنني آمل أن أعود لحضور الاجتماع الذي يليه". ومع ذلك، فقد أظهرت العديد من الدراسات أن التبديل اللغوي يتطلب في الواقع مستوى عالٍ من الكفاءة في كلتا اللغتين، [ ٢٣ ] لذا فإن هذه العبارات ليست تحريفًا للغة، بل هي استخدام استراتيجي للكفاءة العالية التي يتمتع بها المتحدث للتواصل بطلاقة في المحادثة.

القلائد

الترجمة الحرفية هي ترجمة كلمات أو عبارات كاملة من لغة إلى أخرى. تُعتبر ترجمة حرفية للكلمات الإنجليزية إلى الإسبانية مع إضافة لكنة إسبانية محلية. وهي تمثل أبسط أشكال اللغة الإسبانية الإنجليزية، إذ لا تخضع لأي تغيير في بنيتها المعجمية أو النحوية. [ 24 ] يُعد استخدام الترجمة الحرفية شائعًا في معظم اللغات، ويتضح ذلك في ترجمة عبارات التعجب العربية إلى الإسبانية. [ 25 ]

أمثلة:

  • "لإعادة الاتصال" → llamar pa'trás (llamar pa' atrás, llamar para atrás) ( volver a llamar , llamar de vuelta )
  • "الأمر متروك لك." → Está pa'rriba de ti. (Está pa' arriba de ti, Está para arriba de ti) ( Depende de ti. قرر (أنت تقرر))
  • "to be up to ..." → estar pa'rriba de ... (estar pa' arriba de ..., estar para arriba de ...) (depender de ... أو X decida (X يقرر))
  • "للترشح لمنصب الحاكم" → correr para gobernador ( presentarse para gobernador ) [ 25 ]

pa'trás

من الأمثلة الشائعة على الترجمة الحرفية استخدام "pa'trás" أو "para atrás" في تعابير مثل " llamar pa'trás " بمعنى "الاتصال مجددًا". هنا، تعكس "pa'trás" حرف الجر " back" في العديد من الأفعال المركبة الإنجليزية . [ 26 ] توجد تعابير تحتوي على "pa'trás" في كل حالة تواصل مستقرة بين الإنجليزية والإسبانية: [ 27 ] الولايات المتحدة، [ 28 ] بما في ذلك مجتمعات Isleño المعزولة [ 29 ] ومجتمعات نهر سابين ، [ 30 ] جبل طارق ، [ 31 ] وبشكل متقطع في ترينيداد وعلى طول ساحل البحر الكاريبي لأمريكا الوسطى حيث تتأثر اللهجات الإنجليزية المحلية بشكل كبير باللغات الكريولية. [ 32 ] في المقابل، لا توجد أدلة على استخدامها في اللهجات الإسبانية غير المتصلة. [ 33 ] تُعد تعابير "pa'trás" فريدة من نوعها كترجمة حرفية لحرف الجر الفعلي الإنجليزي، حيث نادرًا ما تُترجم الأفعال المركبة وحرف الجر الأخرى إلى الإسبانية. [ 27 ] لهذا السبب، ولأنها تتوافق مع قواعد اللغة الإسبانية الحالية، يرى أوتيغي (1993) أنها على الأرجح ناتجة عن اقتراض مفاهيمي، وليس لغويًا. أي أن مفهوم "الخلفية" قد توسع في هذه اللهجات المتداخلة. [ 34 ]

الامتدادات الدلالية

يشير التوسيع الدلالي أو إعادة التعيين إلى ظاهرة يستخدم فيها المتحدثون كلمة من لغة (أ) (عادةً الإسبانية في هذه الحالة) بمعنى الكلمة المشابهة لها في لغة (ب) (عادةً الإنجليزية)، بدلاً من معناها القياسي في اللغة (أ). في اللغة الإسبانية الإنجليزية، يحدث هذا عادةً في حالة " الأصدقاء الكاذبين " (مشابهة، ولكنها ليست نفسها من الناحية الفنية، للكلمات المتشابهة ظاهريًا )، حيث يُعتقد أن الكلمات ذات الشكل المماثل في الإسبانية والإنجليزية لها معانٍ متشابهة بناءً على علاقتها بالكلمات المشابهة. [ 35 ]

أمثلة:

الإسبانية الإنجليزيةالأساس والمعنى باللغة الإنجليزيةالإسبانية الفصحىمعنى كلمة "سبانجلش" في اللغة الإسبانية القياسية
في الواقعفي الحقيقةفي الواقع، في الواقع، في الواقع، في الواقع، في الواقعحالياً
تطبيقطلب (طلب كتابي)solicitud, postulaciónتطبيق (الطلاء، إلخ)
بيزاروغريبestramboticoشجاع، جريء
كاربيتاالسجادألفومبرا ، موكيتامجلد
شيك/شيكللتحقق (التأكد)comprobar , verificar—
في النهايةمؤخراًأخيرًا، في النهاية، إلى النهايةربما
مكتبةمكتبةمكتبةمكتبة
باركويرللوقوفestacionar , aparcar—
ريليزرلتحقيقdarse cuentaلتنفيذ، لأداء، لإتمام
ريكوردارللتسجيلغرابارللتذكر
رينتارللإيجارalquilar, arrendarأن يُحقق ربحاً، أن يُنتج ربحاً
رينتاإيجارalquiler, arrendoالعائد، الربح
معقممعقم اليدينمطهر—
الحكمالجملة (علم اللغة)عبارة، جملةالحكم (قرار المحكمة)
واتشايجب الحذركويدادو—

من الأمثلة على هذه الظاهرة المعجمية في اللغة الإسبانية الإنجليزية ظهور أفعال جديدة عند إضافة لاحقة "-ear" الإسبانية المُستخدمة في تكوين الأفعال إلى فعل إنجليزي. على سبيل المثال، يتحول الفعل الإسباني الذي يعني "تناول الغداء" ( almorzar في الإسبانية الفصحى) إلى lonchear (وأحيانًا lunchear ). وتُنتج العملية نفسها أفعالًا مثل watchear و parquear و emailear و twittear ، إلخ. [ 36 ]

الكلمات الدخيلة

تظهر الكلمات الدخيلة في أي لغة نتيجة وجود عناصر أو أفكار لم تكن موجودة في الثقافة السابقة، مثل التكنولوجيا الحديثة. يتطلب النمو التكنولوجي المتسارع استخدام كلمات دخيلة من اللغة المانحة لعدم وجود تعريف لها في معجم اللغة الأم. يرتبط هذا جزئيًا بمكانة اللغة المانحة، التي تُشتق منها كلمات مختلفة أو مشابهة للكلمة الدخيلة. يمكن ملاحظة تطور التكنولوجيا الحديثة في تعابير مثل: "hacer click" (ينقر)، "mandar un email" (يرسل بريدًا إلكترونيًا)، "faxear" (يرسل فاكسًا)، "textear" (يرسل رسالة نصية)، أو "hackear" (يخترق). بعض الكلمات المُقترضة من اللغات المانحة تُكيّف مع اللغة، بينما تبقى كلمات أخرى دون استيعاب (مثل "sandwich" و"jeans" و"laptop"). تشير العناصر الأكثر ارتباطًا باللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) إلى الكلمات التي اندمجت في البنية الصرفية الرئيسية. [ 37 ] عادةً ما يكون المهاجرون مسؤولين عن "إسبانية" الكلمات الإنجليزية. [ 38 ] وفقًا لصحيفة نيويورك تايمز ، يتم "إسبانية" الكلمة "عن طريق نطق الكلمة الإنجليزية "بالأسلوب الإسباني" (حذف الحروف الساكنة النهائية، وتليين الحروف الأخرى، واستبدال حرف M بحرف N وحرف V بحرف B)، وتهجئتها عن طريق نقل النتيجة باستخدام قواعد التهجئة الإسبانية." [ 38 ]

أمثلة

  • "Aseguranza" (التأمين؛ "seguros" تعني التأمين باللغة الإسبانية القياسية، و aseguranza تعني حرفيًا "الضمان" وهو ما يشبه شعار شركة برودنشال للتأمين ، "راحة البال").
  • "الفواتير"
  • "Chorcha" (كنيسة)
  • "غانغا" (عصابة)
  • "Líder" (قائد) – تُعتبر كلمة إنجليزية راسخة
  • "لونشار/لونشار" (تناول الغداء)
  • "ماركيتا" (سوق)
  • "Taipear/Tipear" (للكتابة)
  • "تروكا" (شاحنة) – تُستخدم على نطاق واسع في معظم أنحاء شمال المكسيك أيضًا
  • "ميتين" (اجتماع) - تجمع في الهواء الطلق لأشخاص غالباً لأغراض سياسية.
  • "Checar" (للتأكد)
  • "Escanear" (لمسح ضوئي) - رقمنة (مثل مستند).
  • "Chatear" (للدردشة)
  • "Desorden" (اضطراب) - يستخدم بشكل خاطئ بمعنى "مرض".
  • "Condición" (حالة) - تستخدم بشكل خاطئ بمعنى "مرض".
  • "Viaje de las Estrellas" - "Star Trek"؛ استخدمت البرامج التلفزيونية مثل "King of the Hill" و "MadTV" أحيانًا اللغة الإسبانية القياسية ولكن بطريقة بدائية.

إذن -إدراج

في الولايات المتحدة، تُستخدم الكلمة الإنجليزية " so" بكثرة في الخطاب الإسباني. ويُلاحظ هذا الاستخدام في المحادثات التي تجري بالكامل باللغة الإسبانية. ويشمل مستخدموها طيفًا واسعًا من المتحدثين، بدءًا من المهاجرين الذين يهيمنون على الإسبانية، مرورًا بالناطقين الأصليين ثنائيي اللغة، وصولًا إلى المتحدثين شبه الناطقين بالإنجليزية ، ومتحدثي الإسبانية كلغة ثانية، بل وحتى من يرفضون استخدام الكلمات الإنجليزية الدخيلة، فقد وُجد أنهم يستخدمون " so" في الإسبانية. [ 39 ] ولا يزال الجدل قائمًا حول ما إذا كانت "so" مجرد كلمة دخيلة، أم أنها جزء من شكل أعمق من أشكال المزج اللغوي. ويعتبرها الكثيرون مجرد كلمة دخيلة، على الرغم من أن استعارة الكلمات الوظيفية القصيرة أمر غير شائع. [ 40 ] وفي المواضع المُشددة، تُنطق "so" عادةً وفقًا للنطق الإنجليزي، ويُعرّفها المتحدثون عادةً على أنها كلمة إنجليزية وليست كلمة دخيلة شائعة مثل "troca" . وهذا أمر غير معتاد، لأن الكلمات المُدخلة في اللغة الإنجليزية أو المُدمجة في المفردات ليست شائعة ومتكررة مثل "so ". [ 41 ] [ 42 ]

تُستخدم كلمة "so" دائمًا كحرف عطف في اللغة الإسبانية. ويمكن إيجاد كلمة مشابهة لها في الإسبانية، وهي " o sea" . ويمكن استخدامها داخل العبارة، أو في بداية الجملة أو نهايتها. في الخطاب الإسباني، لا تُستخدم كلمة "so" أبدًا بمعنى "لكي" كما هو شائع في اللغة الإنجليزية. وكظاهرة لغوية اجتماعية، فإن المتحدثين الذين يُدخلون كلمة "so" في لغتهم الإسبانية دون وعي، يقضون عادةً معظم وقتهم في التحدث باللغة الإنجليزية. تشير هذه الحقيقة، إلى جانب حقائق أخرى، إلى أن إدخال كلمة " so " وعبارات مشابهة مثل " you know" و" I mean " هو نتيجة لنوع من "التحديد اللغوي". أي أن الخطاب في اللغة الإسبانية مُقيد باللغة الإنجليزية ومجموعة صغيرة من الكلمات الإنجليزية الوظيفية. ويمكن لهذه المصطلحات أن تعمل كعلامات ترقيم للحوار الإسباني في بيئة تهيمن عليها اللغة الإنجليزية. [ 42 ]

فروملوستيانو

إعلانٌ طريفٌ في شوارع مدريد يُظهر كلمة "baidefeis" بدلاً من كلمة "gratis " الإسبانية (مجاناً). كلمة "baidefeis " مشتقة من الإنجليزية "by the face"؛ أما الإسبانية فهي " por la cara " وتعني "مجاناً". يُعدّ استخدام الكلمات الإنجليزية شائعاً جداً في إسبانيا.

"فروملوستيانو" نوع من التلاعب اللفظي المصطنع والفكاهي ، يُترجم فيه التعبيرات الإسبانية حرفيًا إلى الإنجليزية. يأتي اسم "فروملوستيانو" من عبارة " من الضياع إلى النهر" ، وهي ترجمة حرفية لعبارة " de perdidos al río" ؛ وهي تعبير اصطلاحي يعني الميل إلى اتخاذ إجراء محفوف بالمخاطر في موقف يائس (وهذا يُشبه إلى حد ما المثل الإنجليزي " in for a penny, in for a pound "). يكمن الجانب الفكاهي في أن التعبير، رغم صحته النحوية التامة في الإنجليزية، لا معنى له بالنسبة للمتحدث الأصلي للإنجليزية. لذا، من الضروري فهم اللغتين معًا لتقدير الفكاهة.

لوحظت هذه الظاهرة لأول مرة في كتاب " من الضياع إلى النهر" عام 1995. [ 43 ] يصف الكتاب ستة أنواع من الضياع :

  1. ترجمات التعابير الإسبانية إلى الإنجليزية: معك الخبز والبصل ( Contigo pan y cebolla )، لم يعطك أحد شمعة في هذا الدفن ( Nadie te ha dado vela en este entierro )، إلى الساعات الجيدة، الأكمام الخضراء ( A buenas horas mangas verdes ).
  2. ترجمات أسماء المشاهير الأمريكيين والبريطانيين إلى الإسبانية: فانيسا تومباروخا ( فانيسا ريدغريف ).
  3. ترجمة أسماء الشوارع الأمريكية والبريطانية إلى الإسبانية: Calle del Panadero ( شارع بيكر ).
  4. ترجمة أسماء الشوارع الإسبانية إلى الإنجليزية: شارع شيل ثورن ( كالي دي كونشا إسبينيا ).
  5. ترجمات أسماء الشركات متعددة الجنسيات إلى الإسبانية: Ordenadores Manzana ( شركة أبل للحواسيب ).
  6. ترجمة الألفاظ النابية الإسبانية المخففة إلى الإنجليزية: Tu-tut that I saw you ( Tararí que te vi ).

تطور استخدام اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) مع مرور الوقت. وقد برزت كوسيلة لتصور أفكار المرء سواء كان ذلك في الكلام أو على الورق.

هوية

يمكن ربط استخدام اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) بتعبير المتحدث عن هويته. [ 44 ] [ 45 ] وبما أنها شكل من أشكال التناوب اللغوي، فيمكن استخدامها من قبل الأفراد ذوي الأصول الإسبانية أو غيرهم. ومثل غيرها من أشكال التناوب اللغوي، تُسهّل اللغة الإسبانية الإنجليزية التواصل مع الآخرين الذين يتشاركون نفس الخلفية اللغوية، وبالتالي قد يتشاركون خلفيات ثقافية مماثلة أيضًا. [ 46 ] وتستمر ممارسة التناوب اللغوي بين الإسبانية والإنجليزية، حيث تُضيف الأجيال الجديدة وجهات نظر وممارسات جديدة تؤثر على الثقافة، وهو ما يظهر في محاولات وسائل الإعلام للبقاء مواكبة للعصر من خلال اختياراتها اللغوية. [ 47 ] وفي الولايات المتحدة، يوجد تفاوت في القوة بين الإسبانية والإنجليزية [ 48 ] مما قد يُسبب العديد من الصعوبات لمن يتحدثون الإسبانية كلغة أولى. [ 48 ] ومع ذلك، تُهيئ اللغة الإسبانية الإنجليزية بيئةً لا تُشكّل فيها اللغة الأم أهمية. بما أن استخدام اللغة الإسبانية الإنجليزية يتطلب إتقان كل من الإسبانية والإنجليزية [ 23 ]، فإنها تمثل مساحة يمكن فيها التعبير عن الهوية بطرق فريدة. [ 49 ]

الإسبانية الإنجليزية بين الأجيال

أصبح الشباب المهاجرون في الولايات المتحدة فاعلين اجتماعيين بارزين في نظر علماء الاجتماع، نظرًا لدورهم كمنسقين ومترجمين في منازلهم ومجتمعاتهم. تركز أوريانا في دراستها الإثنوغرافية على الشباب الذين عملوا كمترجمين في مختلف مجالات القضايا المجتمعية لمجتمعاتهم. [ 50 ] وتُبرز الدراسة تقسيم العمل الذي ينتقل إلى أفراد الجالية المهاجرة، والمهارات التي يكتسبها أولئك الذين يضطرون إلى استخدام لغتهم المزدوجة للتبديل اللغوي كوسيلة للبقاء. [ 50 ] ويمكن استخدام المهارات المتوارثة بين الأجيال، مثل إتقان اللغتين، كمصدر للمعرفة لتعزيز مهارات القراءة والكتابة في الفصول الدراسية. ويشجع مفهوم "مصدر المعرفة" على استخدام التعدد اللغوي (استخدام كامل رصيد الفرد اللغوي للتواصل) في الفصل الدراسي، لربط المهارات المستخدمة في المنزل وإدخالها إلى بيئة الفصل. وهذا يسمح بالنظر إلى مهارات التبديل اللغوي، أو ما يُعرف بـ"الإسبانية الإنجليزية"، المتوارثة بين الأجيال، على أنها ذات قيمة متساوية في المنزل وفي الأوساط الأكاديمية. إنها تفكك فكرة ضرورة فصل لغات معينة عن المجال التعليمي للمجتمع. [ 51 ]

الفنون والثقافة

الأدب

تتضمن الكتب التي تستخدم اللغة الإسبانية الإنجليزية بشكل كبير ما يلي: [ 52 ]

موسيقى

ملخص

ازداد استخدام اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) في الموسيقى الأمريكية مع مرور الوقت، وذلك من خلال دمج كلمات إنجليزية وإسبانية. ففي ثمانينيات القرن الماضي، احتوت 1.2% من الأغاني في قائمة بيلبورد لأفضل 100 أغنية على كلمات إسبانية إنجليزية، ثم ارتفعت هذه النسبة إلى 6.2% في العقد الأول من الألفية الثانية. وقد شهد ظهور هذه اللغة في كلمات الأغاني من قِبل موسيقيي أمريكا اللاتينية نموًا هائلًا، مما يعكس تزايد عدد السكان من أصول إسبانية في الولايات المتحدة. [ 62 ]

تاريخ

أدى انتشار استخدام اللغة الإسبانية والإنجليزية في الموسيقى الأمريكية إلى ظهور تصنيفات جديدة للموسيقى اللاتينية، فضلاً عن ظهور هذا النوع الموسيقي الأوسع. وفي بعض المشاهد الموسيقية الناشئة، يُلاحظ أن الفنانين يتجاوزون حدود الموسيقى ويُدخلون توجهاتهم السياسية كوسيلة للتعبير عن آرائهم بشكل أوسع. [ 63 ] وعلى الرغم من أن فرق موسيقى الشيكانو في لوس أنجلوس خلال الستينيات والسبعينيات تُذكر غالبًا كجزء من حركة الشيكانو كعوامل للتغيير الاجتماعي، [ 64 ] فقد كانت الموسيقى اللاتينية لفترة طويلة وسيلة للفنانين لممارسة دورهم السياسي، بما في ذلك مشهد موسيقى الجاز بعد الحرب العالمية الثانية، وموسيقى السالسا في مدينة نيويورك في السبعينيات، وحركة الهيب هوب في الثمانينيات. وتشمل بعض المواضيع التي تناولتها هذه الحركات: التمييز العنصري في الإسكان وسياسات الإسكان؛ والهجرة؛ والتمييز؛ والعولمة. [ 65 ]

التسويق التجاري

مع مرور الوقت، ربما خفت حدة هذا التعبير الأكثر وضوحًا عن الطابع السياسي نتيجةً للرغبة في المنافسة في سوق الموسيقى في العالم الناطق بالإنجليزية. إلا أن هذا لم يوقف التغيير في الموسيقى الأمريكية، حيث اتجه الموسيقيون الناطقون بالإنجليزية نحو الموسيقى التعاونية، وتزداد شعبية الأغاني الثنائية اللغة، [ 66 ] مما يشير إلى طلب الجمهور على الترفيه متعدد اللغات، فضلاً عن توفير مساحة للفنانين اللاتينيين التقليديين لدخول التيار السائد وتحقيق النجاح في قوائم الأغاني خارج العالم الناطق بالإسبانية. ويأتي هذا على الرغم من بطء نمو فرص الموسيقيين اللاتينيين في شغل مناصب قيادية مثل المروجين وأصحاب الأعمال والمنتجين. [ 65 ]

الوقت الحاضر

مع تزايد الطلب على الأغاني الثنائية الإسبانية الإنجليزية، برز أيضاً عدد من الفنانين اللاتينيين المستقلين الذين يدمجون كلمات إسبانية إنجليزية في موسيقاهم. ومن هؤلاء الفنانين عمر أبولو ، الذي يمزج بين الكلمات الإسبانية الإنجليزية والموسيقى المتأثرة بأغاني الكوريدوس التقليدية. [ 67 ] كما ساهم فنانون لاتينيون صاعدون آخرون، مثل كالي أوتشيس ، وإمبراس أوف ، وأمبار لوسيد ، في تعزيز مكانة الفنانين والكلمات الإسبانية في قوائم الأغاني الأكثر استماعاً. يشير كون هؤلاء الفنانين من الجيل الثاني من الناطقين بالإسبانية إلى انخفاض الخوف أو الشعور بالرهبة من استخدام الإسبانية في الأماكن العامة. علاوة على ذلك، فإن غياب أي دلالة سلبية لاستخدام الإسبانية الإنجليزية في الأماكن العامة وأدوات اللغة التراثية يدل على رغبة لا شعورية في تحدي الخطاب السلبي، فضلاً عن العنصرية التي قد تصاحبه. [ 68 ] بالنظر إلى أن اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish) أصبحت لغة التواصل لشريحة متزايدة من السكان الأمريكيين من أصول إسبانية في الولايات المتحدة، فإن وجودها المتزايد في الموسيقى اللاتينية يعتبره بعض الباحثين علامة ثابتة وسهلة التحديد لهوية لاتينية متداخلة بشكل متزايد. [ 65 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ إيفرسون، مايكل . "استمارة تسجيل لـ 'سبانجليس'"( نص) . IANA. مؤرشف من الأصل في 18 يونيو 2023. تم الاسترجاع في 12 مارس 2021. من المتوقع أن يتخذ مُصنِّف الوسوم قرارًا بشأن البادئة الأساسية التي سيتم استخدامها.
  2. ↑ "الإسبانية الإنجليزية" . قاموس Merriam-Webster.com . Merriam-Webster. OCLC 1032680871 . 
  3. ↑ لامبرت 2017 ، ص 13.
  4. ↑ "الذكرى المئوية لميلاد سلفادور تيو" . 15 نوفمبر 2011. مؤرشف من الأصل في 5 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 22 أكتوبر 2019 .
  5. ↑ ليبسكي 2008 ، ص 53.
  6. ١ ٢ ٣ ٤ ناش، روز (١٩٧٠). "الإسبانية الإنجليزية: التداخل اللغوي في بورتوريكو". الخطاب الأمريكي . ٤٥ (٣/٤): ٢٢٣-٢٣٣ . doi : 10.2307/454837 . JSTOR 454837 . 
  7. ↑ أرديلا 2005 ، ص 61.
  8. ↑ Funk & Lopez 2022 ، "وصل عدد السكان من أصل إسباني في الولايات المتحدة إلى أكثر من 62 مليون نسمة في عام 2020" الرسم البياني.
  9. ↑ Moslimani, Noe-Bustamante & Shah 2023 , “Mexican-origin population in the US, 2000–2021” graph.
  10. 1 2 روثمان وريل 2005 ، ص. 1.
  11. ↑ "نحو لهجات جديدة: الإسبانية الإنجليزية في الولايات المتحدة" . homes.chass.utoronto.ca . مؤرشف من الأصل في 29 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2016 .
  12. ^ هالواكس، ديتر (1993). "ذخيرة وهوية النظام المتعدد" . غرازر اللغوية. ص 39-43 71-90. 
  13. ↑ غارسيا، يوجين إي؛ تروخيو، أليكس (أبريل 1979). "دراسة نمائية لإنتاج الإسبانية والإنجليزية لدى الأطفال ثنائيي اللغة" . مجلة علم النفس التربوي . 71 (2): 161-168 . doi : 10.1037/0022-0663.71.2.161 . ISSN 1939-2176 . 
  14. 1 2 3 باوليسكو، جوديتا (2020). تحليل لغوي اجتماعي للازدواجية اللغوية المكسيكية الأمريكية: الإسبانية الإنجليزية كظاهرة اجتماعية ثقافية . دراسات في اللغويات والآداب والثقافات الناطقة بالإنجليزية. برلين ؛ نيويورك: بيتر لانغ. ISBN  978-3-631-80665-4.
  15. ↑ وزارة الثقافة والتراث النيوزيلندية (تاونغا). "أمريكا اللاتينية - موسوعة تي آرا لنيوزيلندا" . teara.govt.nz . مؤرشف من الأصل في 10 أبريل 2019. تم الاطلاع عليه في 10 أبريل 2019 .
  16. ↑ وزارة الثقافة والتراث النيوزيلندية (تاونغا). "1. - أمريكا اللاتينية - موسوعة تي آرا لنيوزيلندا" . teara.govt.nz . مؤرشف من الأصل في 10 أبريل 2019. تم الاطلاع عليه في 10 أبريل 2019 .
  17. ^ مونتيس الكالا 2000 ، ص. 98.
  18. ↑ يعبّر الأفراد عن أفكارهم وآرائهم باستخدام مزيج من الإسبانية والإنجليزية، وغالبًا ما يُشار إلى هذه الممارسة اللغوية الهجينة باسم "سبانجلش". مارتينيز، رامون أنطونيو (نوفمبر 2010)."الإسبانية الإنجليزية كأداة لمحو الأمية: نحو فهم الدور المحتمل للتبديل اللغوي بين الإسبانية والإنجليزية في تطوير مهارات القراءة والكتابة الأكاديمية". بحث في تدريس اللغة الإنجليزية . 45 (2). المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية: 124-149 . doi : 10.58680/rte201012743 . JSTOR 40997087 . 
  19. ↑ مورو، مونيكا (3 يوليو/تموز 2015). "عالمية القيود النحوية على التناوب اللغوي بين الإسبانية والإنجليزية في الولايات المتحدة الأمريكية" . اللغة والتواصل بين الثقافات . 15 (3): 391-406 . doi : 10.1080/14708477.2015.1015347 . hdl : 10651/33433 . ISSN 1470-8477 . 
  20. ↑ موراليس 2002 ، ص 9.
  21. ↑ أرديلا 2005 .
  22. ↑ بوني أورسيوولي، كشف التحيز: تجارب بورتوريكيين في اللغة والعرق والطبقة. مؤرشف في 7 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine (بولدر، كولورادو: ويستفيو برس، 1996)، ص 38، استشهدت به أرليني دافيلا، لاتينوس إنك: تسويق وتكوين شعب. مؤرشف في 7 أكتوبر 2023 على موقع Wayback Machine (بيركلي: مطبعة جامعة كاليفورنيا، 2012)، ص 168، واقتبسته بدورها فيفيانا روخاس وخوان بينيون، "الإسبانية، الإنجليزية أم الإسبانية الإنجليزية؟ استراتيجيات الإعلام وصراعات الشركات للوصول إلى الجيل الثاني والأجيال اللاحقة من اللاتينيين". مؤرشف في 26 نوفمبر 2015 على موقع Wayback Machine . المجلة الدولية للإعلام الإسباني. بدون مكان نشر، أغسطس 2014. موقع إلكتروني. 4 أكتوبر 2015.
  23. 1 2 بيتي-مارتينيز، آن ل.؛ نافارو-توريس، كريستيان أ.؛ دوسياس، باولا إي. (17 يوليو 2020). "التبديل اللغوي: مجموعة أدوات ثنائية اللغة لتخطيط الكلام الانتهازي" . مجلة فرونتيرز في علم النفس . 11 1699. doi : 10.3389/fpsyg.2020.01699 . ISSN 1664-1078 . PMC 7380110. PMID 32765377 .   
  24. ↑ ستافانز 2000ب .
  25. 1 2 مونتيس الكالا 2000 ، ص. 107.
  26. ↑ ليبسكي 1986 .
  27. 1 2 ليبسكي 2008 ، ص. 229.
  28. ↑ ليبسكي 1986 ، ص 88.
  29. ^ ليبسكي 1986 ، ص 88-91.
  30. ↑ ليبسكي 1987 ، ص 124.
  31. ^ ليبسكي 1986 ، ص 92-93.
  32. ^ ليبسكي 1986 ، ص 91-92.
  33. ↑ ليبسكي 1986 ، ص 93.
  34. ↑ Otheguy 1993 .
  35. ^ مونتيس الكالا 2000 ، ص. 105.
  36. ↑ روثمان وريل 2005 .
  37. ^ مونتيس الكالا 2000 ، ص. 106.
  38. 1 2 ألفاريز 1997 ، الفقرة 25.
  39. ^ ليبسكي 2008 ، ص 235 – 236.
  40. ↑ ليبسكي 2008 ، ص 237.
  41. ↑ ليبسكي 2008 ، ص 238.
  42. 1 2 ليبسكي 2005 .
  43. ^ أوتشوا، إجناسيو؛ فريدريكو لوبيز سوكاسو (1995). من الضياع إلى النهر (بالإسبانية). مدريد: Publicaciones Formativas, SA ISBN 978-84-920231-1-0.
  44. ↑ دياو، وينهاو؛ ما، جوي (30 يناير 2019)، "التنشئة اللغوية والتداولية في اللغة الثانية" ، في تاغوتشي، ناوكو (محرر)، دليل روتليدج لاكتساب اللغة الثانية والتداولية ( الطبعة الأولى)، لندن: نيويورك، نيويورك: روتليدج، 2019. |: روتليدج، ص 128-144 ، doi : 10.4324/9781351164085-9 ، ISBN   978-1-351-16408-5تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 نوفمبر 2025{{citation}}: CS1 maint: location ( link )
  45. ↑ غارسيا، أوفيليا؛ ليفا، كاميلا (2014)، "التنظير والتطبيق العملي للتعدد اللغوي من أجل العدالة الاجتماعية" ، في بلاكليدج، أدريان؛ كريز، أنجيلا (محرران)، التعدد اللغوي كممارسة وبيداغوجيا ، المجلد 20، دوردريخت: سبرينغر هولندا، ص 199-216 ، doi : 10.1007/978-94-007-7856-6_11 ، ISBN   978-94-007-7855-9تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 نوفمبر 2025
  46. ↑ دياو، وينهاو؛ ما، جوي (30 يناير 2019)، "التنشئة اللغوية والتداولية في اللغة الثانية" ، في تاغوتشي، ناوكو (محرر)، دليل روتليدج لاكتساب اللغة الثانية والتداولية ( الطبعة الأولى)، لندن: نيويورك، نيويورك: روتليدج، 2019. |: روتليدج، ص 128-144 ، doi : 10.4324/9781351164085-9 ، ISBN   978-1-351-16408-5تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أكتوبر 2025{{citation}}: CS1 maint: location ( link )
  47. ↑ روخاس، فيفيانا، وخوان بينيون. "الإسبانية، الإنجليزية، أم الإسبانية الإنجليزية؟ استراتيجيات الإعلام وصراعات الشركات للوصول إلى الجيل الثاني والأجيال اللاحقة من اللاتينيين." المجلة الدولية للإعلام الإسباني . بدون ناشر، أغسطس 2014. موقع إلكتروني. 4 أكتوبر 2015.
  48. 1 2 كوان، تريسي (2020). "الوعي اللغوي النقدي ومتعلمو اللغة الإسبانية كلغة ثانية: دراسة بحثية تطبيقية" . حوليات اللغات الأجنبية . 53 (4): 897-919 . doi : 10.1111/flan.12497 . ISSN 1944-9720 . 
  49. ^ رودريغيز غونزاليس، إيفا؛ بارافيتا-كوتو، م. كارمن (سبتمبر 2012). "الدعوة إلى مناهج متعددة التخصصات لدراسة اللغة الاسبانية ومظاهرها اللغوية" . هسبانيا . 95 (3): 461-480 . دوى : 10.1353/hpn.2012.a486147 . ردمك 2153-6414 . 
  50. 1 2 أوريانا، مارجوري فولستيش؛ دورنر، ليزا؛ بوليدو، لوسيلا (نوفمبر 2003). "الوصول إلى الأصول: عمل الشباب المهاجرين كمترجمين عائليين أو "معيدين صياغة"" . المشكلات الاجتماعية . 50 (4): 505– 524. doi : 10.1525/sp.2003.50.4.505 . ISSN 0037-7791 . 
  51. ↑ مول، لويس سي؛ أمانتي، كاثي؛ نيف، ديبورا؛ غونزاليس، نورما (مارس 1992). "مصادر المعرفة للتدريس: استخدام منهج نوعي لربط المنازل بالفصول الدراسية" . النظرية في الممارسة . 31 (2): 132-141 . doi : 10.1080/00405849209543534 . ISSN 0040-5841 . 
  52. ^ ستافانز 2000 أ ، ص 555-558.
  53. ↑ أكاديمية الشعراء الأمريكيين. "نبذة عن جيانينا براشي | أكاديمية الشعراء الأمريكيين" . poets.org . مؤرشف من الأصل في 28 سبتمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 4 نوفمبر 2020 .
  54. ^ ألداما وأدواير وستافانس 2020 .
  55. ↑ ستاينبرغ، سيبيل (27 ديسمبر 1997). "مراجعة لكتاب يو-يو بوينغ!" . مجلة بابليشرز ويكلي . مؤرشف من الأصل في 12 أغسطس 2022. تم الاطلاع عليه في 21 أبريل 2020 .
  56. ↑ كاستيلو، ديبرا أ. إعادة تخيل أمريكا: نحو ثقافة أمريكية ثنائية اللغة . www.sunypress.edu. مؤرشف من الأصل في 25 فبراير 2020. تم الاطلاع عليه في 21 أبريل 2020 .
  57. ↑ شيفر، ريتشارد ت. (20 مارس 2008). موسوعة العرق والإثنية والمجتمع . دار سيج للنشر. رقم ISBN 978-1-4129-2694-2أُرشف من المصدر الأصلي في 29 ديسمبر 2023. تم الاطلاع عليه في 20 أكتوبر 2020 .
  58. ↑ غونزاليس 2017 .
  59. ↑ إتش جي ويلز، شكل الأشياء القادمة ، الفصل 12. مؤرشف في 10 مايو 2011، في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine).
  60. ↑ ديلجادو لوبيرا، جوليانا. 2020. فيبر تروبيكال . طبعات الجمشت.
  61. ↑ لوبيرا، جوليان ديلجادو، دير. 1685631616. جوليان ديلجادو لوبيرا: شعر اللغة اليومية . 888. https://www.ted.com/talks/julian_delgado_lopera_the_poetry_of_everyday_language.
  62. ^ بيساريك وفالينزويلا 2012 .
  63. ↑ بيرد، صموئيل ك. (2018). " ما وراء ليلة اللاتينية: موسيقيو اللاتينيين وسياسات الموسيقى في شارلوت" . الثقافات الجنوبية . 24 (3): 125-143 . ISSN 1068-8218 . JSTOR 26510212. مؤرشف من الأصل في 15 فبراير 2021. تم الاسترجاع في 18 مارس 2021 .  
  64. ^ كويجل ، جون. سان ميغيل، غوادالوبي (2005). بور، راميرو. غيريرو، لالو؛ مينتس، شيريلين ميس؛ رييس، ديفيد. والدمان، توم. برويلز غونزاليس. بينيا، مانويل؛ فالديز، أفيلاردو؛ تيخيدا، خوان (محرران). "الموسيقى الأمريكية المكسيكية" . الموسيقى الأمريكية . 23 (2): 257-274 . دوى : 10.2307/4153034 . ردمك 0734-4392 . جستور 4153034 . مؤرشفة من الأصلي في 9 فبراير 2021 . تم الاسترجاع في 18 مارس 2021 .  
  65. 1 2 3 سيبيدا 2017 .
  66. ↑ ليسنر، جاستن (6 يناير 2021). "التعاونات ثنائية اللغة تجتاح عالم الموسيقى، وهذه هي التعاونات المثالية لعام 2021" . ميتو . مؤرشف من الأصل في 10 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 18 مارس 2021 .
  67. ↑ "تعرّف على عمر أبولو، الأمير المكسيكي الأمريكي ذو الشعر الأزرق، المتمرد على الأدوار الجندرية التقليدية" . صحيفة لوس أنجلوس تايمز . ١٦ أكتوبر ٢٠٢٠. مؤرشف من الأصل في ١٠ ديسمبر ٢٠٢٠. تم الاطلاع عليه في ٩ فبراير ٢٠٢١ .
  68. ^ سانشيز مونيوز وأميزكوا 2019 .

مراجع

  • ألداما، فريدريك لويس؛ أودواير، تيس؛ ستافانز، إيلان ، محرران (أكتوبر 2020)، شعراء، فلاسفة، عشاق: حول كتابات جيانينا براشي ، سلسلة لاتينكس وملامح أمريكا اللاتينية، مطبعة جامعة بيتسبرغ، رقم ISBN 978-0-8229-4618-2
  • ألفاريز، ليزيت (25 مارس 1997)، “إنه حديث نويفا يورك: الهجين المسمى سبانجليش” ، اوقات نيويورك ، ISSN 0362-4331 ، استرجاعها 30 ديسمبر 2023 
  • أرديلا، ألفريدو (2005)، "سبانجلش: لهجة إسبانية مُنَجَّلة"، المجلة الإسبانية للعلوم السلوكية ، 27 (1): 60-81 ، doi : 10.1177/0739986304272358 ، S2CID 144307431 
  • بيلازي، هيدي م.؛ روبين، إدوارد ج.؛ توريبو، ألميدا جاكلين ( 1994)، "تبديل اللغة ونظرية X-Bar: قيد الرأس الوظيفي"، البحث اللغوي ، المجلد  25، الصفحات 221-237 
  • بيتي، سيلفيا (2014)، “La definición del spanglish en la última edición del Diccionario de la Real Academia “ [ تعريف اللغة الاسبانية في الطبعة الأخيرة من قاموس الأكاديمية الملكية ] (PDF) ، Glosas (بالإسبانية)، المجلد.  8، لا.  8
  • بيتي، سيلفيا (19 مارس 2015)، "La imagen de los hispanos en la publicidad de los Estados Unidos" ، Informes del Observatorio (بالإسبانية)، doi : 10.15427/OR009-03/2015SP
  • بيتي، سيلفيا؛ سيرا أليغري، إنريكي ن.، محرران. (2016)، أصوات جديدة حول "الإسبانية": دراسة سياسية (PDF) ، المجموعة العامة ANLE (بالإسبانية) (  الطبعة الأولى)، New York València: Academia Norteamericana de la lingua española Universitat de València، ISBN 978-0-9967821-3-5تمت أرشفة الملف (PDF) من النسخة الأصلية في 23 يناير 2022 ، وتم استرجاعه في 29 ديسمبر 2023
  • بيتي، سيلفيا؛ جوركيس خيمينيز، دانيال، محررون. (2015)، Visiones europeas del Spanglish (بالإسبانية)، فالنسيا: Uno y Cero Ediciones، ISBN 978-84-943590-4-0
  • بيتي، سيلفيا (2008)، الأسبانجليش وسيلة اتصال فعالة؟ ، بولونيا: بيتاجورا إيديتريس، ISBN 978-88-371-1730-6
  • براشي، جيانينا (1998)، يو-يو بوينغ!، بيتسبرغ: دار النشر الأدبية لأمريكا اللاتينية، رقم ISBN 978-0-935480-97-9
  • كالهان، لورا (2004)، التناوب اللغوي بين الإسبانية والإنجليزية في مدونة مكتوبة ، أمستردام: جون بنجامينز، ISBN 9789027295378تمت أرشفة هذا النص من المصدر الأصلي في 29 ديسمبر 2023 ، وتمت مراجعته في 22 يناير 2019.
  • Campos، Javier (2002)، “Escritores latinos en los Estados Unidos (a Propósito de la antología de Fuguet y Paz-Soldán، se habla Español)، Alfaguara، 2000”، Revista chillina de Literatura ، المجلد.  60، ص 161 – 164 
  • كانياس ، ألبرتو (2001)، Spanglish: الطريق الثالث (PDF) ، كانازاوا، اليابان: جامعة هوكوريكو، أرشفة من النسخة الأصلية (PDF) في 4 مارس 2016 ، استرجاعها 26 نوفمبر، 2015
  • كاستيلو، ديبرا أ. (2005)، إعادة تخيل أمريكا: نحو ثقافة أمريكية ثنائية اللغة ، ألباني، نيويورك: مطبعة جامعة ولاية نيويورك، رقم ISBN 978-0-7914-8401-2
  • سيبيدا، ماريا إيلينا (1 ديسمبر 2017)، "موسيقى" ، في فارغاس، ديبورا ر. ميرابال، نانسي راكيل؛ لا فاونتن ستوكس ، لورانس (محرران)، الكلمات الرئيسية لدراسات لاتينا / س ، المجلد.  6، مطبعة جامعة نيويورك، الصفحات من 144 إلى 147، دوى : 10.2307/j.ctt1pwtbpj.43 ، ISBN  978-1-4798-9253-2JSTOR j.ctt1pwtbpj.43​ 
  • دي كورتيفرون، إيزابيل (2003)، حياة في الترجمة: كتاب ثنائيو اللغة حول الهوية والإبداع ، نيويورك: بالغراف ماكميلان
  • موراليس، إد (2002)، العيش في الإسبانية الإنجليزية: البحث عن الهوية اللاتينية في أمريكا ، كتب لوس أنجلوس الأسبوعية (  الطبعة الأولى)، نيويورك: مطبعة سانت مارتن، ISBN 978-0-312-31000-4، OCLC 48435328 
  • فونك، كاري؛ لوبيز، مارك هوغو (14 يونيو 2022)، "لمحة إحصائية موجزة عن الأمريكيين من أصل إسباني" ، ثقة الأمريكيين من أصل إسباني في العلوم وانخراطهم فيها ، مركز بيو للأبحاث ، تم الاطلاع عليه في 29 ديسمبر 2023
  • غالفان، روبرتو أ.؛ تيشنر، ريتشارد ف. (1995)، قاموس اللغة الإسبانية الشيكانو / El Diccionario del Español Chicano: الدليل الأكثر عملية للغة الإسبانية الشيكانو ، لينكولنوود، إلينوي: شركة الكتب المدرسية الوطنية.
  • Garrigós، Cristina (2002)، “Bilingües، biculturees y posmodernas: Rosario Ferré y Giannina Braschi”، Ínsula: Revista de Ciencias y Letras ، المجلد.  57، ص 667 – 668 
  • جينغراس، روزاريو (1974)، "مشاكل في وصف التناوب اللغوي بين الإسبانية والإنجليزية داخل الجملة"، في بيلز، جارلاند د. (محرر)، اللغويات الإقليمية الجنوبية الغربية ، سان دييغو: معهد جامعة كاليفورنيا للتعددية الثقافية، ص 167-174 
  • غونزاليس، كريستوفر (2017)، السرديات المسموح بها: وعد الأدب اللاتيني/اللاتيني ، كولومبوس: مطبعة جامعة ولاية أوهايو، ISBN 978-0-8142-7582-5، OCLC 1003108988 
  • جرينسبان ، إليوت (2010)، فرومرز بليز ، هوبوكين، نيوجيرسي: جون وايلي وأولاده، ISBN 978-1-118-00370-1تمت أرشفة هذا النص من المصدر الأصلي في 29 ديسمبر 2023 ، وتمت مراجعته في 1 نوفمبر 2016.
  • لامبرت، جيمس (2017)، "تعدد "اللغات الإنجليزية": تسمية التهجين" ، مجلة اللغة الإنجليزية العالمية ، المجلد  38، العدد  3، doi : 10.1075/eww.00001.lam ، ISSN 0172-8865 
  • ليبسكي، جون م. (2005)، تبديل اللغة أم الاقتراض؟ لا أعرف، لا أستطيع أن أقول، كما تعلم (ملف PDF) ، سومرفيل، ماساتشوستس: مشروع وقائع كاسكاديلا، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 12 أغسطس 2022 ، تم استرجاعه في 31 مايو 2022
  • ليبسكي، جون م. (1986)، "بنية pa(ra) atrás بين ثنائيي اللغة الإسبانية والإنجليزية: هياكل متوازية وأنماط عالمية"، إيبيروأمريكانا (1977-2000) ، المجلد  10، العدد  2/3 (28/29)، الصفحات 87-96 ، الرقم الدولي الموحد للدوريات 0342-1864  
  • Lipski، John M. (1987)، “El Dialecto español de Río Sabinas: Vestigios del español mexicano en Luisiana y Texas”، Nueva Revista de Filología Hispánica (بالإسبانية)، 35 (1): 111– 128، دوى : 10.24201/nrfh.v35i1.624 , جستور 40298730 
  • ليبسكي، جون م. (2008)، تنوعات اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة ، واشنطن العاصمة: مطبعة جامعة جورج تاون، رقم ISBN 9781589012134
  • لوبيز ، آنجل (2013)، “السبانجليش من وجهة نظر طبيب أعصاب” (PDF) ، El Circulo ، Universidad Complutense de Madrid، أرشفة من الإصدار الأصلي (PDF) في 7 تشرين الأول 2017 ، استرجاعها 6 مارس، 2016
  • لورنزو ، إميليو (1996)، Anglicismos hispánicos ، مدريد: جريدوس، ISBN 84-249-1809-6
  • ميتكالف، آلان أ. (1974)، "دراسة اللغة الإنجليزية الشيكانية في كاليفورنيا"، المجلة الدولية لعلم اجتماع اللغة ، المجلد  1974، العدد  2، الصفحات 53-58 ، doi : 10.1515/ling.1974.12.128.53 ، S2CID 144056095  
  • مونتيس-ألكالا، سيسيليا (2000)، "المواقف تجاه التناوب اللغوي الشفهي والكتابي لدى الشباب ثنائيي اللغة الإسبانية/الإنجليزية"، في روكا، آنا (محررة)، بحث حول اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة: قضايا وتحديات لغوية ، سومرفيل، ماساتشوستس: دار كاسكاديلا للنشر
  • مسلماني، محمد؛ نو-بوستامانتي، لويس؛ شاه، سونو (16 أغسطس 2023)، حقائق عن ذوي الأصول المكسيكية في الولايات المتحدة، 2021 ، مركز بيو للأبحاث ، تم الاطلاع عليه في 30 ديسمبر 2023
  • أوتيغي، ريكاردو (31 يناير 1993)، "إعادة النظر في مفهوم الترجمة الاقتراضية في تحليل اللغة الإسبانية الأمريكية"، في روكا، آنا؛ ليبسكي، جون م. (محرران)، الإسبانية في الولايات المتحدة ، دراسات في اللغويات الأنثروبولوجية، ص 21-46 ، doi : 10.1515/9783110804973.21 ، ISBN  9783110804973
  • أوثيغوي، ريكاردو؛ ستيرن، نانسي (2011)، "حول ما يسمى باللغة الإسبانية الإنجليزية"، المجلة الدولية للثنائية اللغوية ، 15 (1): 85-100 ، doi : 10.1177/1367006910379298 ، S2CID 144838690 
  • روزن، مايكل (2016)، "هل التحدث باللغتين الإنجليزية والإسبانية يجعلك أسوأ في كلتا اللغتين؟" ، فيوجن ، مؤرشف من الأصل في 20 فبراير 2016 ، تم استرجاعه في 6 مارس 2016
  • روثمان، جيسون؛ ريل، إيمي بيث (2005)، "تحليل لغوي للغة الإسبانية الإنجليزية: ربط اللغة بالهوية" ، اللغويات والعلوم الإنسانية ، 1 (3): 515-536 ، doi : 10.1558/lhs.2005.1.3.515
  • بيلزر ، ميلاني (2006)، Ursachen und Konsequenzen von Sprachkontakt  – Spanglish in den USA ، Duisburg: Wissenschaftsverlag und Kulturedition، ISBN 3-86553-149-0
  • بيساريك، باولينا؛ فالينزويلا، إيلينا (2012)، ثورة إسبانية إنجليزية (ملف PDF) ، جامعة أوتاوا، hdl : 10393/31399 ، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 1 نوفمبر 2021 ، تم استرجاعه في 1 نوفمبر 2021
  • بوبلاك، شانا ( 1981)، "البنية النحوية والوظيفة الاجتماعية للتبديل اللغوي"، في دوران، ريتشارد ب. (محرر)، لغة اللاتينيين والسلوك التواصلي ، نوروود، نيوجيرسي: أبليكس، ص 169-184 
  • سانكوف، ديفيد؛ بوبلاك، شانا (1981)، "قواعد نحوية رسمية للتبديل اللغوي" (ملف PDF) ، المجلة الدولية للتواصل البشري ، المجلد  14، العدد  1، مؤرشف (ملف PDF) من الأصل في 16 مايو 2017 ، تم استرجاعه في 22 يناير 2019
  • سانشيز-مونيوز، آنا؛ أميزكوا، أنجيليكا (ربيع 2019)، "الإسبانية كأداة للمقاومة اللاتينية ضد القمع في مناخ سياسي معادٍ" ، مجلة تشيريكو: آداب وفنون وثقافات اللاتينيين ، 3 (2)، مطبعة جامعة إنديانا (نُشرت في 20 يونيو 2019): 59-76 ، الرقم الدولي الموحد للدوريات 2472-4521 - عبر مشروع ميوز 
  • ستافانز، إيلان (صيف 2000أ)، "مداعبة اللسان" ، الأدب العالمي اليوم ، 74 (3): 555-558 ، doi : 10.2307/40155823 ، JSTOR 40155823 
  • ستافانز، إيلان (13 أكتوبر 2000ب)، "ثقل اللغة الإسبانية الإنجليزية" ، مجلة وقائع التعليم العالي ، المجلد  47، العدد  7
  • ستافانز ، إيلان (2004)، الأسبانية: صنع لغة أمريكية جديدة ، نيويورك: رايو، ISBN 0-06-008776-5
  • ستافانز، إيلان (30 يونيو 2020)، "سبانجلش" ، موسوعة أكسفورد البحثية لتاريخ أمريكا ، مطبعة جامعة أكسفورد، doi : 10.1093/acrefore/9780199329175.013.808 ، ISBN 978-0-19-932917-5تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 نوفمبر 2020
  • توريس، لوردس (2007)، "في منطقة التماس: استراتيجيات تبديل اللغة لدى الكتاب اللاتينيين/اللاتينيات"، مجلة MELUS ، المجلد  32، العدد  1، جمعية دراسة الأدب متعدد الأعراق في الولايات المتحدة، الصفحات 75-96 ، doi : 10.1093/melus/32.1.75 
  • أورسيوولي، بوني (1996)، كشف التحيز: تجارب بورتوريكيين في اللغة والعرق والطبقة ، بولدر، كولورادو: ويستفيو برس، رقم ISBN 0-8133-1830-0
  • وولفورد، إيلين (1983)، "التبديل اللغوي الثنائي والنظرية النحوية"، البحث اللغوي ، المجلد  23
  • الفيديو التلفزيوني الحالي "قوة نيويوريكان" مؤرشف في 20 نوفمبر 2010 على موقع Wayback Machine " حول اللغة الإسبانية الإنجليزية كلغة نيويوريكان؛ ويضم دادي يانكي، وجيانينا براشي، وريتا مورينو، وغيرهم من رموز نيويوريكان.
  • الإسبانية الإنجليزية  - لغة الشيكانو (مؤرشفة في 2 مايو 2017، على موقع Wayback Machine ، جامعة كاليفورنيا)
  • ما هي اللغة الإسبانية الإنجليزية (Spanglish)؟ جامعة ولاية تكساس