اللغة الهاوائية

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 4 صور
الموسوعة الحرة

اللغة الهاوائية ( ʻōlelo Hawaiʻi ، تُنطق [ ʔoːˈlɛlo həˈvɐiʔi ] ) [ 7 ] هي لغة بولينيزية مهددة بالانقراض بشدة، تنتمي إلى عائلة اللغات الأسترونيزية ، نشأت في جزر هاواي وهي اللغة الأم التاريخية لشعب هاواي . إلى جانب الإنجليزية ، تُعدّ اللغة الهاوائية لغة رسمية في ولاية هاواي الأمريكية . [ 8 ] وضع الملك كاميهاميها الثالث أول دستور باللغة الهاوائية في عامي 1839 و1840.

في عام ١٨٩٦، أصدرت جمهورية هاواي القانون رقم ٥٧، وهو قانونٌ يُلزم باستخدام اللغة الإنجليزية فقط، والذي حظر لاحقًا اللغة الهاوائية كلغة تدريس في المدارس الحكومية، وفرض عقوبات بدنية صارمة على الأطفال الذين يُضبطون وهم يتحدثون اللغة الهاوائية في المدارس. ولم يُسمح باستخدام اللغة الهاوائية كلغة تدريس في مدارس هاواي الحكومية حتى عام ١٩٨٧، أي بعد ٩١ عامًا. [ ٩ ] وتناقص عدد المتحدثين الأصليين باللغة الهاوائية تدريجيًا خلال الفترة من ثلاثينيات القرن التاسع عشر إلى خمسينيات القرن العشرين. وحلت اللغة الإنجليزية محل اللغة الهاوائية فعليًا في ست من أصل سبع جزر مأهولة. وفي عام ٢٠٠١، بلغت نسبة المتحدثين الأصليين باللغة الهاوائية أقل من ٠.١٪ من إجمالي سكان الولاية.

منذ حوالي عام ١٩٤٩ وحتى يومنا هذا، شهدت اللغة الهاوائية اهتمامًا متزايدًا وترويجًا مستمرًا. تأسست رياض الأطفال العامة التي تُدرَّس فيها اللغة الهاوائية بنظام الانغماس اللغوي، والمعروفة باسم " بونانا ليو" ، عام ١٩٨٤، وتلتها مدارس أخرى مماثلة بعد ذلك بوقت قصير. تخرج معظم الطلاب الأوائل الذين التحقوا برياض الأطفال بنظام الانغماس اللغوي من الجامعات، وأصبح العديد منهم يتحدثون الهاوائية بطلاقة. مع ذلك، لا تزال اللغة مصنفة ضمن اللغات المهددة بالانقراض بشدة من قِبَل اليونسكو.

تُعد لغة هاواي الهجينة (وتسمى أيضًا لغة هاواي الكريولية الإنجليزية، أو HCE) لغة كريولية أكثر شيوعًا في هاواي من لغة هاواي الأصلية. [ 10 ]

اسم

تستمد اللغة الهاوائية اسمها من أكبر جزيرة في أرخبيل هاواي ، وهي هاواي ( Hawaiʻi باللغة الهاوائية). كُتب اسم الجزيرة لأول مرة باللغة الإنجليزية عام 1778 على يد المستكشف البريطاني جيمس كوك وأفراد طاقمه، حيث كتبوه "Owhyhee" أو "Owhyee". وقد ورد الاسم "Oh-Why-hee" على أول خريطة لجزر ساندويتش التي نقشها توبياس كونراد لوتر عام 1781. [ 11 ] واستخدم المستكشفان مورتيمر (1791) وأوتو فون كوتزيبو (1821) هذا التهجئة. [ 12 ]

يشير الحرف "O" في بداية اسم "Oh-Why-hee" إلى أن اللغة الهاوائية تُحدد هوية الجزيرة باستخدام صيغة الربط " ʻo" قبل الاسم العلم مباشرةً. [ 13 ] وبالتالي، يُعبّر عن اسم الجزيرة في اللغة الهاوائية بقول " ʻO Hawaiʻi "، أي "هذه هي هاواي". [ 14 ] وقد كتبت بعثة كوك أيضًا "Otaheite" بدلًا من "Tahiti". [ 15 ] أما تهجئة "why" في الاسم فتعكس نطق " wh " [ ʍ ] في اللغة الإنجليزية في القرن الثامن عشر (ولا تزال مستخدمة في بعض أجزاء العالم الناطق بالإنجليزية ). وتمثل تهجئة "hee" أو "ee" الصوتين [hi] أو [i] . [ 16 ] بجمع الأجزاء معًا، فإن O-why-(h)ee يعكس [o-hwai-i] ، وهو تقريب معقول للنطق الأصلي، [ʔo həwɐiʔi] .

استخدم المبشرون الأمريكيون المتجهون إلى هاواي عبارات "لغة أوهيهي" و"لغة أوهيهي" في بوسطن قبل مغادرتهم في أكتوبر 1819 وخلال رحلتهم التي استغرقت خمسة أشهر إلى هاواي . [ 17 ] واستمروا في استخدام هذه العبارات حتى مارس 1822. [ 18 ] ومع ذلك، بحلول يوليو 1823، بدأوا في استخدام عبارة "اللغة الهاوائية". [ 19 ]

في اللغة الهاوائية، تسمى اللغة ʻŌlelo Hawaiʻi ، لأن الصفات تأتي بعد الأسماء. [ 20 ]

عائلة اللغة وأصلها

اللغة الهاوائية هي لغة بولينيزية تنتمي إلى عائلة اللغات الأسترونيزية . [ 21 ] وهي وثيقة الصلة بلغات بولينيزية أخرى ، مثل الساموية والماركيزية والتاهيتية والماورية والرابانوي (لغة جزيرة القيامة ) والتونغية . [ 22 ]

بحسب شوتز (1994)، استوطن الماركيزيون الأرخبيل حوالي عام 300  ميلادي، [ 23 ] وتلتهم موجات هجرة لاحقة من جزر سوسايتي وساموا وتونغا . وبمرور الوقت، أصبحت لغاتهم هي اللغة الهاوائية السائدة في جزر هاواي. [ 24 ] ويذكر كيمورا وويلسون (1983) أيضًا ما يلي:

يتفق اللغويون على أن اللغة الهاوائية ترتبط ارتباطًا وثيقًا باللغة البولينيزية الشرقية، مع وجود صلة قوية بشكل خاص في جزر ماركيساس الجنوبية، وصلة ثانوية في تاهيتي، والتي يمكن تفسيرها بالرحلات البحرية بين جزر هاواي وجزر سوسايتي. [ 25 ]

الفهم المتبادل

أجرى جاك إتش. وارد (1962) دراسةً باستخدام كلمات أساسية وعبارات قصيرة لتحديد مستوى الفهم بين لغات بولينيزية مختلفة. ووجد أن نسبة الفهم المتبادل للغة الهاوائية بلغت 41.2% مع لغة جزر ماركيز، و37.5% مع اللغة التاهيتية، و25.5% مع اللغة الساموية، و6.4% مع اللغة التونغية. [ 26 ] وذكرت الصحف الهاوائية أن إرنست كاي وفرقته الموسيقية "رويال هاوايانز" كانوا يتحدثون بسهولة مع الماوري أثناء جولتهم في نيوزيلندا عام 1911. [ 27 ]

تاريخ

أول اتصال أوروبي

في عام ١٧٧٨، أجرى المستكشف البريطاني جيمس كوك أول اتصال موثق بين أوروبا وهاواي، مُدشنًا بذلك مرحلة جديدة في تطور اللغة الهاوائية. وخلال الأربعين عامًا التالية، وصلت أصوات الإسبانية (١٧٨٩)، والروسية (١٨٠٤)، والفرنسية (١٨١٦)، والألمانية (١٨١٦) إلى هاواي عبر مستكشفين ورجال أعمال آخرين. وبدأ تدوين اللغة الهاوائية لأول مرة، وكان مقتصرًا إلى حد كبير على أسماء وكلمات متفرقة، وقوائم كلمات جمعها المستكشفون والرحالة. [ ٢٨ ]

استعان المستكشفون والتجار الأوائل الذين جلبوا اللغات الأوروبية إلى جزر هاواي ببعض أفراد الطاقم المحليين الذين ساهموا في نشر اللغة الهاوائية في مناطق جديدة. [ 29 ] وقد امتهن الهاوائيون هذه الوظائف البحرية لأن نمط حياتهم التقليدي تغير بسبب المزارع، ورغم أن عدد هؤلاء المستكشفين الناطقين بالهاوائية لم يكن كافيًا لتأسيس مجتمعات لغوية فعّالة في الخارج، إلا أن وجودهم كان ملحوظًا. [ 30 ] وكان لأحدهم، وهو فتى في سن المراهقة يُعرف باسم أوبوكياه ( ʻŌpūkahaʻia )، أثر كبير على مستقبل اللغة. فقد أبحر إلى نيو إنجلاند ، حيث أصبح لاحقًا طالبًا في مدرسة الإرساليات الأجنبية في كورنوال، كونيتيكت . ألهم سكان نيو إنجلاند لدعم بعثة تبشيرية مسيحية إلى هاواي ، وقدم معلومات عن اللغة الهاوائية للمبشرين الأمريكيين هناك قبل مغادرتهم إلى هاواي عام 1819. [ 31 ] وربما يكون أديلبرت فون شاميسو قد استشار متحدثًا أصليًا للغة الهاوائية في برلين، ألمانيا ، قبل نشر قواعده للغة الهاوائية ( Über die Hawaiische Sprache ) عام 1837. [ 32 ] كتب لورين أندروز أول قاموس للغة الهاوائية، بعنوان "قاموس اللغة الهاوائية" . [ 33 ]

الحكايات الشعبية

كغيرها من اللغات المنطوقة، كانت اللغة الهاوائية في الأصل لغةً شفهية. وقد نقل سكان هاواي الأصليون الدين والتقاليد والتاريخ ونظرتهم إلى العالم من خلال قصص تناقلتها الأجيال. ومن أشهر أشكال سرد القصص المرتبطة بجزر هاواي رقصة الهولا . ويشير ناثانيال ب. إيمرسون إلى أن "الهولا حافظت على تواصل المخيلة الجماعية مع ماضي الأمة الأسطوري". [ 34 ]

يُعتقد أن ارتباط سكان الجزر بقصصهم كان أحد أسباب الترحيب الحار الذي حظي به الكابتن جيمس كوك. وقد لاحظ مارشال سالينز أن الحكايات الشعبية في هاواي بدأت تحمل مضامين مشابهة لتلك الموجودة في العالم الغربي في القرن الثامن عشر. [ 35 ] ويرى أن هذا يعود إلى توقيت وصول الكابتن كوك، الذي تزامن مع احتفال سكان هاواي الأصليين بمهرجان ماكاهيكي ، وهو الاحتفال السنوي بالحصاد تكريمًا للإله لونو . ويستمر الاحتفال طوال موسم الأمطار ، وهو وقت سلام يُركز فيه على التسلية والطعام والألعاب والرقص. [ 36 ] وقد تنبأت قصة سكان الجزر بعودة الإله لونو في وقت مهرجان ماكاهيكي. [ 37 ]

مكتوبة باللغة الهاوايية

في عام ١٨٢٠، وصل مبشرون بروتستانت من نيو إنجلاند إلى هاواي، وفي غضون سنوات قليلة، نجحوا في تحويل زعماء القبائل إلى المذهب البروتستانتي الجماعي ، الذي بدوره قام بتحويل رعاياه إلى المسيحية. ورأى المبشرون أن نشر المسيحية في المملكة بشكل كامل يستلزم ترجمة الكتاب المقدس بالكامل إلى اللغة الهاوائية، وهي لغة لم تكن مكتوبة من قبل، وبالتالي وضع نظام كتابة موحد يسهل تعلمه قدر الإمكان. وكانت قواعد الكتابة التي وضعها المبشرون بسيطة للغاية، مما ساهم في انتشار القراءة والكتابة بسرعة كبيرة بين السكان البالغين؛ وفي الوقت نفسه، أنشأت البعثة المزيد من المدارس للأطفال.

عنوان رئيسي من عدد 16 مايو 1834، من صحيفة نشرها لورين أندروز وطلاب مدرسة لاهينا لونا

في عام ١٨٣٤، نشر المبشرون العاملون مع السكان المحليين أولى الصحف باللغة الهاوائية. كما لعب المبشرون دورًا هامًا في نشر معجم (١٨٣٦)، [ ٣٨ ] وقواعد (١٨٥٤)، [ ٣٩ ] وقاموس (١٨٦٥) [ ٤٠ ] للغة الهاوائية. اكتملت ترجمة الكتاب المقدس إلى الهاوائية بالكامل عام ١٨٣٩؛ وبحلول ذلك الوقت، كانت لدى البعثة شبكة مدارس واسعة النطاق، لدرجة أنه عندما سلمتها إلى حكومة هاواي عام ١٨٤٠، أصدر المجلس التشريعي في هاواي قانونًا يُلزم بالتعليم الحكومي لجميع الأطفال دون سن الرابعة عشرة، بمن فيهم الفتيات، وذلك قبل اثنتي عشرة سنة من سن أي قانون مماثل للتعليم الإلزامي لأول مرة في أي من الولايات المتحدة. [ ٤١ ] وضع الملك كاميهاميها الثالث أول دستور باللغة الهاوائية في عامي ١٨٣٩ و١٨٤٠. [ ٤٢ ]

كانت معرفة القراءة والكتابة باللغة الهاوائية منتشرة على نطاق واسع لدرجة أنه في عام 1842 صدر قانون ينص على وجوب إلمام الأشخاص المولودين بعد عام 1819 بالقراءة والكتابة للسماح لهم بالزواج. وفي تقريره إلى المجلس التشريعي لعام 1853، تفاخر ريتشارد أرمسترونغ ، وزير التعليم العام، بأن 75% من السكان البالغين كانوا قادرين على القراءة. [ 43 ] ربما بلغ استخدام اللغة بين عامة السكان ذروته حوالي عام 1881. ومع ذلك، أبدى البعض قلقهم، منذ عام 1854، من أن اللغة "مصيرها الانقراض قريبًا". [ 44 ]

عندما قام ملك هاواي ديفيد كالاكاوا برحلة حول العالم، اصطحب معه لغته الأم. وعندما قامت زوجته، الملكة كابيولاني ، وشقيقته، الأميرة (الملكة لاحقًا) ليليوكالاني ، برحلة عبر أمريكا الشمالية وصولًا إلى الجزر البريطانية، في عام 1887، كانت أغنية ليليوكالاني " ألوها أوي " قد أصبحت بالفعل أغنية مشهورة في الولايات المتحدة [ 45 ].

قمع الهاوائيين

تسارع تراجع اللغة الهاوائية بسبب الانقلاب الذي أطاح بالنظام الملكي في هاواي وخلع آخر ملكة لها . بعد ذلك، سُنّ قانونٌ يُلزم بأن تكون اللغة الإنجليزية هي اللغة الرئيسية للتدريس في المدارس. [ 46 ] ويُشار إلى القانون المذكور باسم القانون رقم 57، القسم 30 من قوانين جمهورية هاواي لعام 1896 .

تُعتبر اللغة الإنجليزية لغة التدريس وأساسه في جميع المدارس الحكومية والخاصة، على أنه إذا رُغِبَ في تدريس لغة أخرى إلى جانب اللغة الإنجليزية، فيجوز للوزارة أن تُجيز ذلك بموجب لوائحها أو مناهج المدرسة أو بأمر مباشر في أي حالة محددة. ولن تعترف الوزارة بأي مدرسة لا تلتزم بأحكام هذا البند.

— قوانين هاواي، الفصل 10، القسم 123 [ 47 ]

أقرّ هذا القانون اللغة الإنجليزية كلغة تدريس في المدارس الحكومية والخاصة المعترف بها. ورغم أنه لم يحظر اللغة الهاوائية أو يُجرّمها في سياقات أخرى، إلا أن تطبيقه في المدارس كان له آثار بعيدة المدى. فقد اعتبر المطالبون بمدارس تعتمد اللغة الإنجليزية فقط هذا القانون بمثابة ترخيص للقضاء على اللغة الأم في المراحل التعليمية المبكرة. ورغم أن القانون لم يُجرّم اللغة الهاوائية (إذ كانت لا تزال شائعة الاستخدام آنذاك)، فقد عوقب العديد من الأطفال الذين تحدثوا بها في المدرسة، بما في ذلك في ساحة اللعب. وشمل ذلك العقاب البدني والذهاب إلى منزل الطفل المخالف لنصحه بشدة بالتوقف عن التحدث بها في المنزل. [ 48 ] علاوة على ذلك، نصّ القانون صراحةً على تدريس اللغات "بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية"، مما جعل اللغة الهاوائية لغةً إضافية، رهناً بموافقة الوزارة. ولم تُدرّس اللغة الهاوائية في البداية في أي مدرسة، بما في ذلك مدارس كاميهاميها التي كانت مخصصة بالكامل للطلاب الهاوائيين . يعود ذلك في معظمه إلى أنه عند تأسيس هذه المدارس، مثل مدارس كاميهاميها التي تأسست عام ١٨٨٧ (قبل تسع سنوات من صدور هذا القانون)، كانت اللغة الهاوائية تُستخدم في المنازل. وبمجرد سنّ هذا القانون، بادر أفراد في هذه المؤسسات إلى فرض حظر على اللغة الهاوائية. فابتداءً من عام ١٩٠٠، عوقبت ماري كاوينا بوكوي ، التي شاركت لاحقًا في تأليف قاموس هاواي-إنجليزي، لتحدثها باللغة الهاوائية بالضرب على جبينها، واقتصار طعامها على الخبز والماء في الغداء، ومنعها من زيارة أهلها في الأعياد. [ ٤٩ ] كما طُردت وينونا بيمر من مدارس كاميهاميها عام ١٩٣٧ لترديدها الأناشيد الهاوائية. [ ٥٠ ] وبسبب هذا القمع الممنهج للغة بعد الإطاحة بالنظام، لا تزال اللغة الهاوائية تُعتبر لغةً مُهددة بالانقراض بشدة. [ ٥١ ]

الأصل القومي للطلاب في مدارس هاواي (1890-1920)

مع ذلك، لم يكن الإكراه غير الرسمي على التخلي عن اللغة الهاوائية كافيًا وحده. فقد كان من الأهمية بمكان أيضًا أن سكان هاواي الأصليين كانوا، في الفترة نفسها، يتحولون إلى أقلية في وطنهم بسبب التدفق المتزايد للعمال الأجانب وأبنائهم. فبينما شكل الطلاب الهاوائيون الخالصين 56% من إجمالي الطلاب المسجلين في المدارس عام 1890، انخفضت نسبتهم إلى 32% عام 1900، ثم إلى 16.9% عام 1910. [ 52 ] وفي الوقت نفسه، كان الهاوائيون يميلون بشدة إلى الزواج المختلط: فقد ازداد عدد الطلاب "من أصول هاوايية جزئية" (أي أبناء الزيجات المختلطة بين البيض والهاوائيين) من 1573 طالبًا عام 1890 إلى 3718 طالبًا عام 1910. [ 52 ] وفي مثل هذه الأسر المختلطة، أدى تدني مكانة اللغة الهاوائية إلى اعتماد اللغة الإنجليزية كلغة عائلية. علاوة على ذلك، كان سكان هاواي يعيشون في الغالب في المدن أو متفرقين في الريف، على اتصال مباشر مع جماعات عرقية أخرى، دون وجود معقل عرقي محدد (باستثناء نيهاو). وهكذا، كان حتى الأطفال الهاوائيون الخالصين يتحدثون يوميًا مع زملائهم في المدرسة من مختلف اللغات الأم باللغة الإنجليزية، التي لم تعد لغة المعلمين فحسب، بل أصبحت أيضًا اللغة المشتركة اللازمة للتواصل اليومي بين الأصدقاء والجيران خارج المدرسة. وفي غضون جيل واحد فقط، أصبحت الإنجليزية (أو بالأحرى لغة البيدجين) اللغة الأساسية والمهيمنة لجميع الأطفال، على الرغم من جهود الآباء الهاوائيين والمهاجرين للحفاظ على لغات أجدادهم داخل الأسرة.

من عام 1949 حتى الآن

في عام ١٩٤٩، كلّف المجلس التشريعي لإقليم هاواي ماري كاوينا بوكوي وصموئيل هويت إلبرت بكتابة قاموس جديد للغة الهاوائية، إما بتنقيح قاموس أندروز-باركر أو البدء من الصفر. [ ٥٣ ] اختارت بوكوي وإلبرت نهجًا وسطًا، فاستخدما ما أمكنهما من قاموس أندروز، لكنهما أدخلا تحسينات وإضافات جوهرية لم تكن مجرد تنقيح بسيط. وقد دشّن القاموس الذي أصدراه عام ١٩٥٧ عهدًا من الاهتمام المتزايد باللغة والثقافة.

شهدت جهود إحياء اللغة والثقافة الهاوائية انتعاشًا كبيرًا منذ النهضة الهاوائية في سبعينيات القرن العشرين. [ 54 ] تأسست منظمة "آها بونانا ليو" (ʻAha Pūnana Leo) ، والتي تعني "عش اللغة" باللغة الهاوائية، عام 1983، وافتتحت أول مركز لها عام 1984. كان برنامجًا لرياض الأطفال الهاوائية ممولًا من القطاع الخاص، وكان يدعو كبار السن من سكان هاواي الأصليين للتحدث مع الأطفال باللغة الهاوائية يوميًا. [ 55 ]

تزايدت الجهود المبذولة لتعزيز اللغة في العقود الأخيرة. وقد فُتحت مدارس "الانغماس" في اللغة الهاوائية للأطفال الذين ترغب عائلاتهم في إعادة تعريفهم باللغة الهاوائية للأجيال القادمة. [ 56 ] وحظيت رياض الأطفال التابعة لمنظمة "آها بونانا ليو" لتعليم اللغة الهاوائية في هيلو، هاواي، باعتراف دولي. [ 57 ] وتقدم محطة الإذاعة الوطنية العامة المحلية فقرة قصيرة بعنوان "كلمة هاوايية اليوم" ونشرة إخبارية باللغة الهاوائية. كما بثت محطة تلفزيون هونولولو KGMB برنامجًا أسبوعيًا باللغة الهاوائية بعنوان " آها إي أوليلو أولا " حتى عام 2010. [ 58 ] بالإضافة إلى ذلك، تتضمن طبعات يوم الأحد من صحيفة " هونولولو ستار أدفيرتايزر" ، وهي أكبر صحيفة في هاواي، مقالًا موجزًا ​​بعنوان "كاواكوكالاهالي" مكتوبًا بالكامل باللغة الهاوائية من قِبل معلمين وطلاب وأفراد من المجتمع. [ 59 ]

اليوم، ارتفع عدد المتحدثين الأصليين باللغة الهاوائية، الذي كان أقل من 0.1% من سكان الولاية عام 1997، إلى 2000 شخص، من أصل 24000 شخص يجيدون اللغة، وفقًا لتعداد الولايات المتحدة لعام 2011. في ست من الجزر السبع المأهولة بالسكان بشكل دائم، حلت اللغة الإنجليزية محل اللغة الهاوائية إلى حد كبير، لكن في جزيرة نيهاو ، ظل المتحدثون الأصليون باللغة الهاوائية معزولين نسبيًا واستمروا في استخدام اللغة الهاوائية بشكل شبه حصري. [ 60 ] [ 46 ] [ 61 ] وتشير تقديرات حكومة الولاية لعام 2016 إلى أن 18000 من سكان الولاية فقط يدّعون التحدث باللغة الهاوائية في المنزل. [ 62 ]

نيهاو

نيهاو هي المنطقة الوحيدة في العالم التي تعتبر فيها اللغة الهاوائية هي اللغة الأولى واللغة الإنجليزية لغة أجنبية. [ 63 ]

— صموئيل إلبرت وماري بوكوي، قواعد اللغة الهاوائية (1979)

تُعدّ جزيرة نيهاو المعزولة ، الواقعة قبالة الساحل الجنوبي الغربي لكاواي ، الجزيرة الوحيدة التي لا تزال تُستخدم فيها اللغة الهاوائية (وتحديدًا لهجة محلية تُعرف بلهجة نيهاو ) كلغةٍ للحياة اليومية. [ 60 ] ويذكر إلبرت وبوكوي (1979 : 23) أن "الاختلافات في اللهجات الهاوائية لم تُدرس بشكلٍ منهجي"، وأن "لهجة نيهاو هي الأكثر غرابةً والأكثر حاجةً للدراسة". وقد أقرّا بأن سكان نيهاو يتحدثون الهاوائية بطرقٍ مختلفةٍ بشكلٍ كبير. وتستند ملاحظاتهما جزئيًا إلى بعض الملاحظات المحددة التي أدلى بها نيوبراند (1951) . (انظر: العمليات الصوتية الهاوائية )

نشأت خلافات بين سكان نيهاو الذين يتحدثون اللغة الهاوائية كلغة أولى، وأولئك الذين يتحدثونها كلغة ثانية، لا سيما أولئك الذين تلقوا تعليمهم في كلية اللغة الهاوائية بجامعة هاواي في هيلو . ترعى الجامعة لجنة معجم اللغة الهاوائية ( كوميكي هوا أوليلو هو ) التي تُنشئ كلمات لمفاهيم لم تكن موجودة تاريخيًا في اللغة، مثل "حاسوب" و"هاتف محمول". لا تُدمج هذه الكلمات عمومًا في لهجة نيهاو، التي غالبًا ما تُنشئ كلماتها الخاصة بشكل عفوي. بعض الكلمات الجديدة هي نسخ مُهَوَّجة من كلمات إنجليزية، وبعضها الآخر مُشتق من جذور هاوايية. [ 64 ]

اللغة الهاوائية في المدارس

مدارس اللغة الهاوائية

يتألف نظام التعليم باللغة الهاوائية من مزيج من المدارس المستقلة والمدارس الحكومية والخاصة. وتخضع مدارس المرحلة الابتدائية (من الروضة إلى الصف السادس) لإدارة منسقة بين وزارة التعليم والمدارس المستقلة، بينما يخضع نظام المدارس التجريبية (من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر) لإدارة وزارة التعليم وهيئة "آها بونانا ليو" والمدارس المستقلة. ويلتحق أكثر من 80% من خريجي هذه المدارس التجريبية بالجامعات، بما في ذلك بعض جامعات رابطة آيفي. [ 65 ] وقد أصبحت اللغة الهاوائية الآن مادة معتمدة في مناهج اللغات بوزارة التعليم، مع العلم أن تدريسها غير متوفر في جميع المدارس. [ 66 ]

توجد نوعان من المدارس التي تعتمد اللغة الهاوائية كلغة تدريس: مدارس تُدرَّس فيها جميع المواد من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، ومدارس تُدرَّس فيها بعض المواد جزئيًا من الصف السابع وحتى الثاني عشر، حيث تُدرَّس بعض المواد باللغة الإنجليزية والبعض الآخر باللغة الهاوائية. [ 67 ] يركز أحد المحاور الرئيسية لهذه المدارس على تعليم شكل وبنية اللغة الهاوائية من خلال تمثيل الجمل بنموذج "بيبيكي"، الذي يعني الحبار باللغة الهاوائية. [ 68 ] في هذه الحالة، يُعدّ "بيبيكي" استعارةً تُصوِّر جسم الحبار بأجزائه الثلاثة الأساسية: "بو" (الرأس)، و"أو" (الأذرع)، و"بيكو" (موضع التقاء "بو" و"أو")، والتي تُمثِّل جميعها بنية الجملة. يُمثِّل "بو" المسند، و"بيكو" الفاعل، و"أو" المفعول به. [ 69 ] تُدرِّس مدارس اللغة الهاوائية كلغة تدريس محتوى يلتزم بمعايير الولاية ويُركِّز في الوقت نفسه على الثقافة والقيم الهاوائية. لقد أدى وجود مدارس الانغماس اللغوي في هاواي إلى إتاحة الفرصة لنقل اللغة الهاوائية بين الأجيال في المنزل. [ 70 ]

التعليم العالي

كلية كا هاكا أولا أو كيليكولاني للغة الهاوائية هي كلية تابعة لجامعة هاواي في هيلو، تُعنى بتقديم دورات وبرامج باللغة الهاوائية بالكامل. تُعنى الكلية بتعليم وتدريب المعلمين ومديري المدارس التي تُدرّس باللغة الهاوائية. وهي الكلية الوحيدة في الولايات المتحدة الأمريكية التي تُقدّم درجتي الماجستير والدكتوراه في إحدى لغات السكان الأصليين. تُعرف البرامج المُقدّمة في كلية كا هاكا أولا أو كيليكولاني للغة الهاوائية مجتمعةً باسم "نموذج هيلو"، وقد حذا حذوها برنامج الانغماس في لغة الشيروكي والعديد من برامج إحياء لغات السكان الأصليين الأخرى. [ 71 ]

منذ عام ١٩٢١، تُقدّم جامعة هاواي في مانوا وجميع كليات جامعة هاواي المجتمعية دورات في اللغة الهاوائية للطلاب مقابل الحصول على ساعات معتمدة. كما تُقدّم الجامعة الآن دورات مجانية عبر الإنترنت غير معتمدة، بالإضافة إلى بعض المواقع الإلكترونية والتطبيقات الأخرى مثل دولينجو . [ ٧٢ ]

التهجئة

لم يكن لدى سكان هاواي لغة مكتوبة قبل وصول الغرب، باستثناء الرموز الصخرية . وتستند الأبجدية الهاوائية الحديثة، ka pī ʻ āpā Hawai ʻ i ، إلى الأبجدية اللاتينية . تنتهي الكلمات الهاوائية فقط [ 73 ] بحروف علة، ويجب أن يتبع كل حرف ساكن حرف علة. يُرتب الأبجدية الهاوائية بحيث تسبق حروف العلة جميع الحروف الساكنة، [ 74 ] كما هو موضح في الجدول التالي.

آهإي2أوهUuههككLlممNnصWwʻ
/أ//هـ//أنا//o//u//ح//k~t//ل//م//ن//p//v~w// ʔ /

أصل

طُوِّر نظام الكتابة هذا على يد مبشرين بروتستانت أمريكيين خلال الفترة 1820-1826. [ 75 ] وكان أول ما طُبع في هاواي، في 7 يناير 1822، وشمل في الأصل الأحرف الساكنة ب، د، ر، ت، و ، بالإضافة إلى الأحرف الحالية ( هـ، ك، ل، م، ن، ب، و )، كما احتوى على الأحرف ف، ج، ي، س، ي، و ز لكتابة الكلمات الأجنبية. وأظهرت الطباعة الأولية أيضًا الأحرف المتحركة الخمسة ( أ، إ، ي، و، أ ) وسبعة من الثنائيات الصوتية القصيرة ( أ، أ، أ، أ، أ، إ، يو، أ و ). [ 76 ]

في عام 1826، صوّت المطورون على حذف بعض الأحرف التي كانت تمثل أصواتًا مكررة وظيفيًا (تُسمى "الأحرف القابلة للتبديل")، مما مكّن الأبجدية الهاوائية من الاقتراب من الحالة المثالية المتمثلة في رمز واحد لكل صوت ، وبالتالي تحسين سهولة تعليم وتعلم قراءة وكتابة اللغة الهاوائية. [ 77 ] على سبيل المثال، بدلًا من تهجئة الكلمة نفسها بأشكال pule وbule وpure و bure (بسبب إمكانية تبديل p/b و l/r )، تُهجى الكلمة فقط بـ pule .

  • يمكن استبدال B/P. تم حذف B ، وتم الاحتفاظ بـ P.
  • يمكن تبديل اليمين واليسار. تم حذف اليمين واليسار ، وتم الاحتفاظ باليسار .
  • K/T قابلة للتبديل. تم إسقاط T ، وتم الاحتفاظ بـ K.
  • قابلة للتبديل V/W. تم حذف V ، وتم الاحتفاظ بـ W.

مع ذلك، استُعيرت مئات الكلمات إلى اللغة الهاوائية بسرعة كبيرة من الإنجليزية واليونانية والعبرية واللاتينية والسريانية. [ 78 ] [ 79 ] [ 80 ] ورغم أن هذه الكلمات المُقترضة كانت تُهَوْزَية بالضرورة ، إلا أنها غالبًا ما احتفظت ببعض حروفها غير الهاوائية في صيغها المنشورة. على سبيل المثال، كلمة " البرازيل " مُهَوْزَية بالكامل هي "بالاكيلا " ، ولكنها تحتفظ بحروف أجنبية، فتُكتب " بارازيلا " . [ 81 ] مثال آخر هو "جبل طارق " ، التي تُكتب " كيبالاليكا " أو "جيباراليتا" . [ 82 ] في حين أن الحرفين [z] و [ɡ] لا يُعتبران من الأصوات الهاوائية، فإن الأحرف [b] و [ɹ] و [t] كانت موجودة في الأبجدية الأصلية، لذا فإن الأحرف ( b و r و t ) التي تُمثل الأخيرة ليست "غير هاوايية" أو "أجنبية" حقًا، على الرغم من أن استخدامها بعد عام 1826 في المواد المنشورة كان يُشير عمومًا إلى الكلمات ذات الأصل الأجنبي.

وقفة حنجرية

أوكينا ( ʻoki بمعنى "قطع" + -na بمعنى "-ing") هو الاسم الهاوائي الحديث للرمز (حرف) الذي يمثل الوقفة الحنجرية . [ 83 ] وكان يُعرف سابقًا باسم أوينا ("فرقعة"). [ 84 ] [ 85 ]

كمثال على علامة ʻokina، انظر إلى الكلمتين الهاوائيتين Hawaiʻi و Oʻahu (غالباً ما تُكتبان ببساطة Hawaii و Oahu في الكتابة الإنجليزية). في اللغة الهاوائية، تُنطق هاتان الكلمتان [hʌˈʋʌi.ʔi] و [oˈʔʌ.hu] ، وتُكتبان بعلامة ʻokina عند موضع الوقف الحنجري. [ 86 ] [ 87 ]

يقول كتاب قواعد اللغة الهاوائية لإلبرت وبوكوي : "يتم إحداث الوقف الحنجري، ‘، عن طريق إغلاق المزمار أو المساحة بين الأحبال الصوتية، والنتيجة هي شيء يشبه الوقف في اللغة الإنجليزية oh-oh ." [ 88 ]

تاريخ

في وقت مبكر من عام 1823، استخدم المبشرون الفاصلة العليا بشكل محدود لتمثيل الوقف الحنجري، [ 89 ] لكنهم لم يجعلوها حرفًا من حروف الأبجدية. عند نشر الكتاب المقدس باللغة الهاوائية، استخدموها للتمييز بين كلمتي " koʻu " (لي) و " kou " (لك). [ 90 ] في عام 1864، نشر ويليام ديويت ألكسندر قواعد اللغة الهاوائية، أوضح فيها أن الوقف الحنجري (الذي أطلق عليه اسم "الكسر الحلقي") هو حرف ساكن حقيقي في اللغة الهاوائية. [ 91 ] وقد كتبه باستخدام الفاصلة العليا. في عام 1922، استخدم قاموس أندروز-باركر للغة الهاوائية بشكل محدود رمز علامة الاقتباس المفردة الافتتاحية، الذي كان يُسمى آنذاك "الفاصلة العليا المعكوسة" أو "الفاصلة العكسية"، لتمثيل الوقف الحنجري. [ ٩٢ ] فضّلت القواميس والنصوص اللاحقة المرتبطة بإحياء اللغة الهاوائية استخدام رمز " أوكينا" لتمثيل اللغة الهاوائية المنطوقة بشكل أفضل. ومع ذلك، قد يُسهّل استبعاد "أوكينا" التفاعل مع وسائل الإعلام الموجهة باللغة الإنجليزية، أو حتى يُفضّله بعض المتحدثين باللغة الهاوائية من الناحية الأسلوبية، تكريمًا للنصوص المكتوبة في القرن التاسع عشر. لذا، يوجد تباين اليوم في استخدام هذا الرمز.

التشفير الإلكتروني

« ʻŌlelo Hawaiʻi »  (الهاوايية: اللغة الهاوائية ) بين علامتي اقتباس مفردتين مكتوبتين بخط Gentium Book . في السطر الثاني، تم تفعيل خيار الأحرف الكبيرة الشبيهة بالفاصلة العليا. يختلف شكل حرفي «أوكينا» بوضوح عن شكل حرف علامة الاقتباس الافتتاحية.

تُكتب الأوكينا بطرق مختلفة للاستخدامات الإلكترونية:

  • U+02BB ʻ حرف مُعدِّل يتحول إلى فاصلة . لا يظهر هذا دائمًا بالشكل الصحيح لأنه غير مدعوم في بعض الخطوط.
  • U+2018 ' علامة اقتباس مفردة يسارية . في العديد من الخطوط، يظهر هذا الحرف إما كعلامة اقتباس مفردة مائلة لليسار أو كعلامة اقتباس أكثر سمكًا في الأسفل منها في الأعلى. في الخطوط التقليدية ذات الزوائد مثل تايمز نيو رومان، قد يظهر كرقم "6" صغير جدًا مع دائرة سوداء بداخله: ' .

لأن العديد من الأشخاص الذين يرغبون في كتابة ʻokina ليسوا على دراية بهذه الأحرف المحددة و/أو ليس لديهم إمكانية الوصول إلى الخطوط وأنظمة الإدخال والعرض المناسبة، فإنه يتم كتابتها أحيانًا بأحرف أكثر شيوعًا ومتاحة بسهولة:

ماكرون

يُعرف رمز الماكرون في اللغة الهاوائية الحديثة باسم kahakō ( kaha بمعنى "علامة" + kō بمعنى "طويل"). [ 94 ] وكان يُعرف سابقًا باسم mekona (وهو تحريف هاواي لكلمة macron ). يُمكن كتابته كعلامة تشكيلية تُشبه الواصلة أو الشرطة المكتوبة فوق حرف علة، مثل ā ē ī ō ū و Ā Ē Ī Ō Ū . يُستخدم هذا الرمز للدلالة على أن حرف العلة المُعلّم هو حرف علة "مزدوج" أو "مضاعف" أو "طويل"، من الناحية الصوتية. [ 95 ] (انظر: طول حرف العلة )

في وقت مبكر من عام ١٨٢١، كان أحد المبشرين على الأقل، وهو حيرام بينغهام ، يستخدم علامات المد (والقصيرة ) في كتابة حروف العلة الهاوائية بخط اليد. [ ٩٦ ] طلب المبشرون تحديدًا من راعيهم في بوسطن إرسال بعض الخطوط التي تحتوي على حروف علة مُشكَّلة، بما في ذلك حروف العلة التي تحتوي على علامات المد، لكن الراعي لم يُجب إلا مرة واحدة وأرسل حجم خط خاطئ (بيكا بدلًا من بيكا صغير). [ ٩٢ ] وبالتالي، لم يتمكنوا من طباعة الأحرف ā وē وī وō وū (بالحجم الصحيح)، على الرغم من رغبتهم في ذلك.

نطق

بسبب التعدد الصوتي الواسع ، تحتوي اللغة الهاوائية على أكثر من 13 صوتًا . ورغم أن طول حروف العلة يُعدّ خاصية صوتية، إلا أن حروف العلة الطويلة لا تُنطق دائمًا على هذا النحو، [ 95 ] مع أن قواعد تحديد النبر في اللغة الهاوائية تنص على أن حرف العلة الطويل يُنطق دائمًا بنبر. [ 97 ] [ 98 ]

علم الأصوات

الحروف الساكنة

الحروف الساكنة
شفويالحويصلات الهوائيةحلقيالمزمار
الأنفمن
انفجاريصt ~ k [ a ]ʔ
احتكاكيw ~ vح
سونورانتل ~ ɾ
  1. ↑ اليوم، يُستخدم حرف /t/ بشكل رئيسي في لهجة نيهاو ، على الرغم من وجوده عمومًا في بعض الكلمات ضمن اللغة الهاوائية القياسية مثل كلمة tūtū التي تعني "الجد/الجدة". وقد وُثِّق وجود الحرف ⟨t⟩ تاريخيًا في جميع اللهجات الهاوائية. [ 99 ]

تُعرف اللغة الهاوائية بقلة عدد أصواتها الساكنة  - ثمانية أصوات: /p، k ~ t، ʔ، h، m، n، l، w ~ v/ . وتتميز بتنوع صوتي، حيث يُنطق [ t ] مع [ k ] ، [ 100 ] [ 101 ] [ 102 ] [ 103 ] و [w] مع [v] ، [ 104 ] وفي بعض اللهجات يُنطق [l] مع [n] . [ 105 ] يُعدّ التباين بين [t] و [k] غير شائع بين لغات العالم، ويُرجّح أنه ناتج عن قلة عدد الأصوات الساكنة في اللغة الهاوائية، بالإضافة إلى التحوّل الحديث للصوت *t التاريخي إلى [t] و [k] الحديثين ، بعد أن تحوّل الصوت *k التاريخي إلى [ʔ] . في بعض اللهجات، يبقى الصوت /ʔ/ على نطقه [k] في بعض الكلمات. هذه الاختلافات حرة إلى حد كبير، مع وجود بعض العوامل المؤثرة. يميل الصوت /l/ إلى أن يُنطق [n] ، كما في كلمتي ʻeleʻele أو ʻeneʻene بمعنى "أسود"، خاصةً في الكلمات التي تحتوي على كل من /l/ و /n/ ، كما في اسم جزيرة لاناي ( [laːˈnɐʔi] – [naːˈnɐʔi] ). يُعدّ الصوت [k] شبه عالمي في بدايات الكلمات، بينما يكون الصوت [ t ] هو الأكثر شيوعًا قبل حرف العلة /i/ . يُعتبر الصوت [ v ] هو القاعدة بعد /i/ و /e/ ، بينما يكون الصوت [ w ] هو المعتاد بعد /u/ و /o/ . أما بعد /a/ وفي بداية الكلمات، فيُمكن تغيير الصوتين [ w ] و [ v ] بحرية. [ 106 ]

حروف العلة

تحتوي اللغة الهاوائية على خمسة حروف علة قصيرة وخمسة حروف علة طويلة ، بالإضافة إلى حروف العلة المركبة .

حروف العلة المفردة

حروف العلة المفردة
قصيرطويل
أمامخلفأمامخلف
يغلقأناuأناuː
منتصفɛ ~ eoeːoː
يفتحأ ~ أ ~ أأː

تحتوي اللغة الهاوائية على خمسة حروف علة نقية. حروف العلة القصيرة هي /u، i، o، e، a/ ، أما حروف العلة الطويلة، إذا اعتبرناها أصواتًا منفصلة وليست مجرد تسلسلات من حروف علة متشابهة، فهي /uː، iː، oː، eː، aː/ . عند التشديد، يُنطق الحرفان القصيران /e/ و /a/ كـ [ ɛ ] و [ ɐ ] على التوالي ، بينما يُنطقان كـ [ e ] و [ ə ] عند عدم التشديد . مع ذلك، لم يجد باركر جونز (2017) اختزالًا للحرف /a/ إلى [ ə ] خارج الكلمات الوظيفية في التحليل الصوتي لمتحدث شاب من هيلو، هاواي ، نشأ في إطار حركة إحياء اللغة الهاوائية؛ لذا، يوجد على الأقل بعض التباين في كيفية نطق الحرف /a/. [ 107 ] يميل الصوت /e/ أيضًا إلى أن يصبح [ ɛ ] بجوار /l/ و /n/ و [ ɛ ] آخر ، كما في كلمة Pele [pɛlɛ] . تتغير بعض الجسيمات النحوية بين حروف العلة القصيرة والطويلة. وتشمل هذه a و o بمعنى "of"، وma بمعنى "at"، وna و no بمعنى "for". بين حرف علة خلفي /o/ أو /u/ وحرف علة غير خلفي يليه (مثل /a e i/ )، يوجد حرف علة إضافي [ w ] ، والذي لا يُكتب عادةً. بين حرف علة أمامي /e/ أو /i/ وحرف علة غير أمامي يليه (مثل /a o u/ )، يوجد حرف علة إضافي [ j ] ( صوت y )، والذي لا يُكتب أبدًا.

حروف العلة المزدوجة

حروف العلة المزدوجة القصيرة
وينتهي بـ...
/u//أنا//o//هـ/
بدءاً من...
/أنا/iu
/o/أوزيت
/هـ/الاتحاد الأوروبيei
/أ/أسترالياالذكاء الاصطناعيaoae

تُعدّ الثنائيات الصوتية القصيرة /iu، ou، oi، eu، ei، au، ai، ao، ae/ . في جميعها، باستثناء /iu/ ربما ، تكون هذه الثنائيات الصوتية هابطة . مع ذلك، فهي ليست مترابطة بإحكام مثل الثنائيات الصوتية في اللغة الإنجليزية، ويمكن اعتبارها متواليات صوتية. [ 107 ] (قد يُشدد على الحرف الصوتي الثاني في هذه المتواليات، ولكن في هذه الحالة لا يُحتسب كثنائي صوتي). في الكلام السريع، يميل /ai/ إلى [ei] ويميل /au/ إلى [ou] ، مما يؤدي إلى دمج هذه الثنائيات الصوتية مع /ei/ و /ou/ .

لا يوجد سوى عدد محدود من حروف العلة التي قد تتبع حروف العلة الطويلة، ويتعامل بعض المؤلفين مع هذه التسلسلات على أنها حروف علة مزدوجة أيضًا: /oːu, eːi, aːu, aːi, aːo, aːe/ .

حروف العلة المزدوجة الطويلة
وينتهي بـ...
/u//أنا//o//هـ/
بدءاً من...
/o/oːu
/هـ/إي
/أ/أوالذكاء الاصطناعيaːoaːe

علم الصوتيات

بنية المقطع في اللغة الهاوائية هي ( C ) V . جميع المقاطع من نوع CV موجودة باستثناء wū ؛ [ 108 ] إذ لا تظهر wū إلا في كلمتين مُقتبستين من الإنجليزية. [ 109 ] [ 110 ] وكما أوضح شوتز، [ 78 ] [ 97 ] [ 111 ] فإن نبرة الكلمة في اللغة الهاوائية قابلة للتنبؤ في الكلمات التي تتكون من مقطع إلى ثلاثة مقاطع صوتية ، ولكن ليس في الكلمات التي تتكون من خمسة مقاطع أو أكثر. تشمل العمليات الصوتية في اللغة الهاوائية التحريك الحنكي وحذف الحروف الساكنة، بالإضافة إلى رفع الحروف المتحركة، ودمجها مع حروف أخرى، وحذفها، وتطويلها التعويضي. [ 101 ] [ 102 ]

التطور التاريخي

تاريخياً، تطورت الوقفة الحنجرية من *k. وقد أدى فقدان الأصوات الساكنة بين الحروف المتحركة إلى ظهور حروف العلة الطويلة والثنائيات الصوتية في اللغة الهاوائية. [ 112 ] [ 113 ] [ 114 ] [ 115 ]

قواعد اللغة

اللغة الهاوائية لغة تحليلية ذات ترتيب كلمات : فعل - فاعل - مفعول به . ورغم عدم استخدام التصريف في الأفعال، إلا أن اللغة الهاوائية، كغيرها من الضمائر الشخصية الأسترونيزية ، تُفرّق بين ضمائر المضاف إليه من الفئتين "أ" و"و " للدلالة على الملكية غير القابلة للتصرف في نظام ثنائي للملكية. وكما هو الحال في العديد من اللغات الأسترونيزية، تستخدم الضمائر الهاوائية كلمات منفصلة للدلالة على الجمع والطرح (الشمولية)، وتميز بين المفرد والمثنى والجمع . وتُحدد الوظيفة النحوية للأفعال بواسطة الجسيمات المجاورة (الكلمات القصيرة) ومواقعها النسبية، التي تدل على الزمن والجانب والصيغة .

بعض الأمثلة على أنماط العبارات الفعلية: [ 88 ]

يمكن تمييز الأسماء بأدوات التعريف والتنكير :

ka و ke أداتان تعريف مفردتان . تُستخدم ke قبل الكلمات التي تبدأ بالحروف a- و e- و o- و k-، ومع بعض الكلمات التي تبدأ بالحروف ʻ- و p-. أما ka فتُستخدم في جميع الحالات الأخرى. و nā هي أداة تعريف الجمع .

للدلالة على جزء من مجموعة، تُستخدم كلمة "kekahi" . وللدلالة على جزء أكبر، تُضاف كلمة "mau" لجمع الفاعل.

أمثلة:

  • كيكاهي بيبي (إحدى الأبقار)
  • كيكاهي ماو بيبي (بعض الأبقار)

المجالات الدلالية

تزخر اللغة الهاوائية بآلاف الكلمات التي تصف عناصر العالم الطبيعي. فبحسب المكتبة الإلكترونية الهاوائية، توجد آلاف الأسماء لأنواع مختلفة من الرياح والأمطار وأجزاء من البحر وقمم الجبال وتشكيلات السماء، مما يدل على أهمية العالم الطبيعي في الثقافة الهاوائية. فعلى سبيل المثال، تعني كلمة "Hoʻomalumalu" السحابة الواقية، بينما تعني كلمة "Hoʻoweliweli" السحابة المهددة. [ 116 ]

أنواع ومناقشات

يوجد فرقٌ واضح بين لهجات اللغة الهاوائية التي يتحدث بها معظم كبار السن من سكان هاواي الأصليين، واللغة الهاوائية التي تُدرَّس في التعليم، والتي تُعرف أحيانًا باسم "الهاوائية الجامعية". غالبًا ما تكون "الهاوائية الجامعية" مختلفةً جدًا عن اللغة التي يتحدث بها كبار السن، لدرجة أن أطفال هاواي الأصليين قد يشعرون بالخوف أو الخجل من التحدث بالهاوائية في المنزل، مما يحد من استخدام اللغة في الأوساط الأكاديمية. [ 71 ] تشمل لهجات اللغة التي يتحدث بها كبار السن غالبًا لغة البيدجين الهاوائية ، أو البيدجين الهاوائي ، أو الإنجليزية الممزوجة بالهاوائية، أو لهجة أخرى من الهاوائية تختلف اختلافًا كبيرًا عن "الهاوائية الجامعية" التي تم توحيدها وتوثيقها من قِبل المستعمرين في القرن التاسع عشر. [ 117 ]

أثار التباين بين "الهاوائية الجامعية" واللهجات التي يتحدث بها كبار السن جدلاً حول أيٍّ من لهجات الهاوائية يُعتبر "حقيقيًا" أو "أصيلًا"، إذ لا تخلو أيٌّ من "الهاوائية الجامعية" أو اللهجات الأخرى التي يتحدث بها كبار السن من تأثيرات خارجية. وتُعزز المعتقدات الثقافية الهاوائية التي تُؤمن بالتدخل الإلهي كقوة دافعة لتكوين اللغة، انعدام الثقة فيما يُمكن اعتباره طبيعة آلية للنماذج اللغوية الاستعمارية ودورها في اللهجة المعيارية "الهاوائية الجامعية". [ 117 ] وقد يكون لجدل أصالة اللغة الهاوائية آثارٌ بالغة على جهود إحيائها، إذ تُعدّ مواقف اللغة واتجاهاتها في المجالات اللغوية القائمة من عوامل اليونسكو في تقييم مستوى خطر انقراض أي لغة. [ 118 ]

موارد تعلم اللغة

يمكن تعلم اللغة الهاوائية على المنصات الإلكترونية Duolingo و Mango Languages . [ 119 ]

نص نموذجي

المادة الأولى من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان باللغة الهاوايية:

باوكو 1

Hānau kūʻokoʻa ʻia nā kānaka apau loa, a ua kau like ka hanohano a me na pono kīwila ma luna o kākou pākahi. Ua kuʻu mai ka noʻonoʻo pono a me ka ike pono ma luna o kākou، no laila، e aloha kākou kekahi i kekahi. [ 120 ]

المادة 1 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان باللغة الإنجليزية :

يولد جميع البشر أحراراً متساوين في الكرامة والحقوق. وقد وُهبوا العقل والضمير، وعليهم أن يعاملوا بعضهم بعضاً بروح الأخوة.

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ "هاواي" . إثنولوج (متاح للجميع مجاناً) . منظمة SIL الدولية. 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 يناير 2016 .
  2. ↑ "مشروع اللغات المهددة بالانقراض - اللغة الهاوائية" . 7 أكتوبر 2024. مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2025. تم الاطلاع عليه في 8 أكتوبر 2024 .
  3. ↑ هاواي في إثنولوج (الطبعة الخامسة والعشرون، 2022)رمز الوصول المغلق
  4. ↑ "كم عدد الأشخاص الذين يتحدثون اللغة الهاوائية؟ - صحيفة هاواي ستار" . 5 أغسطس 2023.
  5. ↑ "اللغات المنطوقة في المنزل بالتفصيل والقدرة على التحدث باللغة الإنجليزية للسكان الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات فأكثر: 2009-2013" .
  6. ↑ "الواقع الرقمي لإحياء لغات السكان الأصليين: نظرة على تكنولوجيا اللغة الهاوائية في العالم الحديث" . ResearchGate .
  7. ^ ماري كاوينا بوكوي ؛ صموئيل هويت إلبرت (2003). "البحث عن ʻōlelo " . في قاموس هاواي . أولوكاو، مكتبة هاواي الإلكترونية، مطبعة جامعة هاواي .
  8. ↑ "المادة الخامسة عشرة، القسم 4" . دستور ولاية هاواي . المجلس التشريعي لولاية هاواي. 1978. تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 سبتمبر 2018 .
  9. ↑ غوتيريز، بن (28 أبريل 2022). "المشرعون يتبنون قرارًا بالاعتذار عن حظر اللغة الهاوائية في المدارس" . هاواي نيوز ناو . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 يناير 2023 .
  10. ↑ "اللغات المستخدمة في هاواي" . موقع إعادة التأهيل الحصري في هاواي . 3 ديسمبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يناير 2022 .
  11. ↑ "Carte de l'OCÉAN PACIFIQUE au Nord de l'équateur / Charte des STILLEN WELTMEERS nördlichen des equators" [ مخطط المحيط الهادئ شمال خط الاستواء ] (JPG) . مكتبة جامعة برينستون . تم الاسترجاع 2020-10-26 .الفرنسية : Carte de l'OCÉAN PACIFIQUE au Nord de l'équateur, et des côtes qui le Bornent des deux cotes: d'après les dernières découvertes faites par les Espagnols, les Russes et les Anglais حتى عام 1780. الألمانية : Charte des STILLEN WELTMEERS nördlichen des Äequators und der Küsten, die es auf beiden Seiten einschränken: Nach den neuesten, von der Spanier, Russen und Engländer bis 1780. الإنجليزية (ترجمة): مخطط المحيط الهادئ شمال خط الاستواء والسواحل التي تربطه على كلا الجانبين: وفقًا لآخر الاكتشافات التي قام بها الإسبان والروس والإنجليز حتى 1780.
  12. ↑ شوتز (1994 : 44، 459)
  13. ↑ كارتر (1996 : 144، 174)
  14. ↑ كارتر (1996 : 187-188)
  15. ↑ شوتز (1994 : 41)
  16. ↑ شوتز (1994 : 61-65)
  17. ↑ شوتز (1994 : 304، 475)
  18. ↑ شوتز (1994 : 108-109)
  19. ↑ شوتز (1994 : 306)
  20. ↑ كارتر (1996 : 3 الشكل 1 )
  21. ↑ ليوفين (1997 : 257-258)
  22. ↑ "اللغات البولينيزية" . موسوعة بريتانيكا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2020-06-02 .
  23. ^ شوتز (1994 :334–336، 338 20ن )
  24. ^ إلبرت وبوكوي (1979 : 35–36)
  25. ↑ كيمورا وويلسون (1983 : 185)
  26. ↑ شوتز، ألبرت ج. (2020). اللغة الهاوائية: الماضي والحاضر والمستقبل . الولايات المتحدة: مطبعة جامعة هاواي. ص 31. ISBN  978-0824869830.
  27. ↑ لو، أندريا (8 مايو 2024). "أضيئوا السماء: الشتات الهاوائي في أوتياروا" . صحيفة ذا بوست . ص 9. 
  28. ↑ شوتز (1994 : 31-40)
  29. ↑ شوتز (1994 : 43-44)
  30. ↑ نيتل ورومين، دانيال وسوزان (2000). أصوات متلاشية . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 93-97 . ISBN  978-0-19-513624-1.
  31. ↑ شوتز (1994 : 85-97)
  32. ↑ إلبرت وبوكوي (1979 :2)
  33. ↑ فوربس، ديفيد و. (1998). الببليوغرافيا الوطنية الهاوائية، المجلد 3: 1851-1880 . مطبعة جامعة هاواي. ص 385. ISBN  978-0-8248-2503-4.
  34. ↑ إيمرسون، ناثانيال ب. (1909). الأدب غير المكتوب في هاواي: الأغاني المقدسة للهولا . مكتب الطباعة الحكومي في واشنطن. ص 7 . 
  35. ↑ سالينز، مارشال (1985). جزر التاريخ . مطبعة جامعة شيكاغو.
  36. ↑ هاندي، إي إس (1972). المزارعون الأصليون في هاواي القديمة: حياتهم، وتقاليدهم، وبيئتهم . مطبعة متحف بيشوب .
  37. ↑ كانوبي (شركة) (2016)، آلهة الطبيعة ومخادعي بولينيزيا ، سان فرانسيسكو، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية: كا ستريمنج{{citation}}: تحقق من |url=القيمة ( مساعدة )
  38. ↑ أندروز (1836)
  39. ↑ إلبرت (1954)
  40. ↑ أندروز (2003) .
  41. ^ فرنانديز أسينسيو (2019: 14–15)
  42. ↑ ""Okatoba 8: Kumukānāwai o ka Makahiki 1840" . بوناوايولا . جامعة هاواي في مانوا. 2024. تم الاسترجاع في 22 أغسطس 2024 .
  43. ^ فرنانديز أسينسيو (2019:15)
  44. ^ مقتبس في شوتز (1994 :269–270)
  45. ↑ كارتر (1996 : 7، 169) مثال 138، نقلاً عن ماكغواير
  46. 1 2 "تعرّف على آخر المتحدثين الأصليين للغة الهاوائية" . 28 يوليو 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مايو 2017 .
  47. ↑ الكونغرس الأمريكي. (1898). الطبعة الكونغرسية . مكتب الطباعة الحكومي الأمريكي. ص 1–PA23 . تاريخ الاسترجاع: 20 يوليو 2017 . 
  48. ↑ الولايات المتحدة. لجنة دراسة سكان هاواي الأصليين. (1983). لجنة دراسة سكان هاواي الأصليين : تقرير عن ثقافة سكان هاواي الأصليين واحتياجاتهم وشواغلهم . [وزارة الداخلية الأمريكية]. الصفحات 196/213. OCLC 10865978 .   
  49. ↑ ماري كاوينا بوكوي، نانا إي كي كومو، المجلد. 2 ص. 61-62
  50. ↑ إم جيه هاردن، أصوات الحكمة: شيوخ هاواي يتحدثون، ص 99
  51. ↑ "أطلس اليونسكو للغات العالم المهددة بالانقراض" . اليونسكو . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 نوفمبر 2017 .
  52. 1 2 رينيك، جون إي. (1988) [1969]. اللغة واللهجة في هاواي : تاريخ اجتماعي لغوي حتى عام 1935. تسوزاكي، ستانلي م. هونولولو: مطبعة جامعة هاواي. ص 74-76 . ISBN   0-8248-1209-3. OCLC 17917779 . 
  53. ↑ شوتز (1994 : 230)
  54. ↑ سنايدر-فري، أليسيا (2013-05-01). "He kuleana kō kākou: متعلمو اللغة الهاوائية وبناء الهويات (البديلة) الأصلية" . قضايا معاصرة في تخطيط اللغة . 14 (2): 231-243 . doi : 10.1080/14664208.2013.818504 . ISSN 1466-4208 . S2CID 143367347 .  
  55. ↑ ويلسون، دبليو إتش؛ كامانا، ك. (2006). ""لصالح سكان هاواي أنفسهم": استعادة فوائد التعليم باللغة الهاوائية . هوليلي: بحث متعدد التخصصات حول رفاهية سكان هاواي . 3 (1). مؤرشف من الأصل في 12 أكتوبر 2021.
  56. ↑ وارنر (1996)
  57. ↑ "رياض الأطفال التي تُدرّس اللغة الهاوائية تحظى باعتراف دولي" . شبكة إنديان كانتري توداي الإعلامية . 30 مايو 2004. تاريخ الاطلاع: 7 يونيو 2014 .
  58. ↑ "أخبار هاواي: ʻÂhaʻi ʻÔlelo Ola – Hawaii News Now – KGMB and KHNL" . Hawaii News Now . مؤرشف من الأصل في 21 ديسمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 12 مايو 2012 .
  59. ^ "أرشيفات كاواكوكالاهالي" . هونولولو ستار المعلن . تم الاسترجاع 2019-01-20 .
  60. 1 2 ليوفين (1997 : 258)
  61. ↑ رامونز، إيكايكا. "عائلة نيهاو تلقي خطابًا عامًا نادرًا" . صحيفة هاواي المستقلة . مؤرشف من الأصل في 2 مايو 2017. تم الاطلاع عليه في 10 مايو 2017 .
  62. ↑ الماضي، صحارى (30 مارس 2023). "لغة شهر مارس 2023: اللغة الهاوائية - المتحف الوطني للغات" . المتحف الوطني للغات . تاريخ الاسترجاع: 25 أكتوبر 2025 .
  63. ↑ إلبرت وبوكوي (1979 : 23)
  64. ↑ نينا بورزوكي (28-07-2016). "تعرّف على آخر المتحدثين الأصليين للغة الهاوايية" . العالم (بودكاست العالم بالكلمات).
  65. ↑ كيمورا، ل.، ويلسون، و.هـ.، وكامانا، ك. (2003). هاواي: العودة من حافة الهاوية: هونولولو أدفرتايزر
  66. ^ هارتيج، إي دبليو (1972). نانا آي كي كومو المجلد. 2 . هوي هاناي.
  67. ↑ ويلسون، دبليو إتش، وكامانا، ك. (2001). ماي لوكو ماي أو كا إييني: الانطلاق من حلم: صلة أها بونانا ليو بإحياء اللغة الهاوائية. في: ل. هينتون وك. هيل (محرران)، الكتاب الأخضر لإحياء اللغة في الممارسة (ص 147-177). سان دييغو، كاليفورنيا: أكاديميك برس. 
  68. ^ كوك، ك. (2000). نظام بيبيك هاواي. دراسات رونجورونجو، 10 (2)، 46-56.
  69. ^ “الشرط النسبي لكاهولو بيبيكي” . www.hawaiian-study.info . تم الاسترجاع بتاريخ 2021-11-01 .
  70. ↑ هينتون، ليان (1999-01-01)، "إحياء اللغات المهددة بالانقراض"، دليل كامبريدج للغات المهددة بالانقراض ، مطبعة جامعة كامبريدج، ص 291-311، ISBN 978-0-511-97598-1
  71. 1 2 مونتغمري-أندرسون، ب. (2013). السمات الكلية لبرامج إحياء اللغة المدرسية. مجلة تعليم الهنود الأمريكيين، 52 (3)، 41-64.
  72. ↑ "مركز كاوايويلاني للغة الهاوايية | كتالوج 2021-2022" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 نوفمبر 2021 .
  73. ↑ وايت (2005 :x)
  74. ↑ شوتز (1994 : 217، 223)
  75. ↑ شوتز (1994 : 98-133)
  76. ^ شوتز (1994 :110) اللوحة 7.1
  77. ^ شوتز (1994 :122–126، 173–174)
  78. 1 2 ليوفين (1997 : 259)
  79. ↑ شوتز (1994 : 223)
  80. ^ إلبرت وبوكوي (1979 :27، 31–32)
  81. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :406)
  82. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :450)
  83. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :257، 281، 451)
  84. ↑ شوتز (1994 : 146)
  85. ↑ إلبرت وبوكوي (1979 : 11)
  86. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :62، 275)
  87. ↑ في اللغة الإنجليزية، عادةً ما يُحذف صوت الوقف الحنجري أو يُستبدل بانزلاق صوتي غير صوتي، مما ينتج عنه [hʌˈwai.i] أو [hʌˈwai.ji] ، و [oˈa.hu] أو [oˈwa.hu] . لاحظ أن الأخيرين متطابقان تقريبًا في الصوت.
  88. 1 2 إلبرت وبوكوي (1979 :10، 14، 58)
  89. ↑ شوتز (1994 : 143)
  90. ↑ إلبرت وبوكوي (1979 : 11)
  91. ↑ شوتز (1994 : 144-145)
  92. 1 2 شوتز (1994 : 139-141)
  93. ↑ "علامات التشكيل في اللغة الهاوائية" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2009-03-02 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2009-03-03 . على مدى العقد الماضي، حاول العديد من السكان المحليين ذوي النوايا الحسنة (من هاواي وغير هاواي) استخدام أحرف بديلة عندما لا تتوفر علامات التشكيل الأصلية. ... وهذا يقودني إلى أحد أكثر الأمور التي تزعجني، وهو الغرض من هذه المشاركة: سوء استخدام علامة التشكيل المعكوسة (`). يستخدم العديد من الأشخاص المذكورين سابقًا، ذوي النوايا الحسنة، علامة التشكيل المعكوسة عن طريق الخطأ لتمثيل علامة ʻokina، وهذا يثير غضبي بشدة.
  94. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :109، 110، 156، 478)
  95. 1 2 إلبرت وبوكوي (1979 :14–15)
  96. ↑ شوتز (1994 : 139، 399)
  97. 1 2 بوكوي وإلبرت (1986 : السابع عشر - الثامن عشر)
  98. ^ إلبرت وبوكوي (1979 :14، 20–21)
  99. نيوبراند 1951 ، ص . 
  100. ↑ شوتز (1994 : 115)
  101. 1 2 إلبرت وبوكوي (1979 :22–25)
  102. 1 2 كيني (1956)
  103. ↑ نيوبراند (1951)
  104. ^ إلبرت وبوكوي (1979 : 12–13)
  105. ^ إلبرت وبوكوي (1979 : 25–26)
  106. ↑ إلبرت وبوكوي (1979)
  107. 1 2 باركر جونز، أويوي (أبريل 2018). "الهاوايية" . مجلة الرابطة الصوتية الدولية . 48 (1): 103-115 . doi : 10.1017/S0025100316000438 . ISSN 0025-1003 . S2CID 232350292 .  
  108. ↑ بوكوي وإلبرت (1986) انظر إلى العناوين الرئيسية في هاواي.
  109. ↑ شوتز (1994 : 29 4n )
  110. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :386)
  111. ^ إلبرت وبوكوي (1979 : 16–18)
  112. ↑ كارتر (1996 : 373)
  113. ↑ ليوفين (1997 : 268)
  114. ^ بوكوي وإلبرت (1986 :164، 167)
  115. ^ إلبرت وبوكوي (1979 : 107–108)
  116. ^ مطبعة جامعة هاواي. (2020). أولوكاو: مكتبة هاواي الإلكترونية. هاواي: المؤلف.
  117. 1 2 وونغ، ل. (1999). الأصالة وإحياء الأنثروبولوجيا والتعليم في هاواي. الفصل الدراسي، 30 (1)، 94-115.
  118. ↑ غرينوبل، لينور أ. (2012). أوستن، بيتر (محرر). "دليل كامبريدج للغات المهددة بالانقراض". مطبعة جامعة كامبريدج. doi : 10.1017/cbo9780511975981.002. تاريخ الاسترجاع: 8 ديسمبر 2020.
  119. ↑ كرواسون، مورغان (4 مارس 2022). "5 لغات على وشك الانقراض يمكنك تعلمها عبر الإنترنت" . شبكة ماتادور. مؤرشف من الأصل في 30 نوفمبر 2023. تم الاطلاع عليه في 25 مارس 2024. أصبح بإمكان الراغبين في تعلم اللغة الهاوائية المهددة بالانقراض القيام بذلك مجانًا على تطبيق دولينجو منذ أكتوبر 2018. اعتبارًا من مارس 2022، أصبحت اللغة المفضلة لدى 586,000 مستخدم لتطبيق دولينجو. كما تتوفر دروس اللغة الهاوائية على منصة ميمرايز.
  120. ↑ معهد هاواي لحقوق الإنسان. "الإعلان العالمي لحقوق الإنسان - النسخة الهاوائية" . مكتب المفوض السامي للأمم المتحدة لحقوق الإنسان . تاريخ الاطلاع: 12 مارس 2026 .

مصادر

  • أندروز، لورين (1836). معجم الكلمات في اللغة الهاوائية . مطبعة مدرسة لاهاينا لونا الثانوية.
  • أندروز، لورين (2003) [1865]. قاموس اللغة الهاوائية . تعليقات بقلم ويليام دي ويت ألكسندر. نُشر أصلاً بواسطة هنري م. ويتني، هونولولو، وأُعيد نشره بواسطة دار نشر آيلاند هيريتج عام 2003. رقم ISBN 0-89610-374-9.
  • كارتر، غريغوري لي (1996). أفعال الربط في اللغة الهاوائية He و ʻO و I ، كما استُخدمت في منشورات الكُتّاب الأصليين للغة الهاوائية: دراسة في اللغة والأدب الهاوائيين (أطروحة دكتوراه). جامعة هاواي.
  • إلبرت، صموئيل هـ. (1954). "قواميس هاواي، الماضي والمستقبل". التقارير السنوية للجمعية التاريخية الهاوائية . hdl : 10524/68 .
  • إلبرت، صموئيل هـ . بوكوي، ماري كاوينا (1979). قواعد هاواي . هونولولو: مطبعة جامعة هاواي. رقم ISBN 0-8248-0494-5.
  • هينتون، ليان؛ هيل، كينيث (2001). الكتاب الأخضر لإحياء اللغة في الممارسة . دار النشر الأكاديمية.
  • كيمورا، لاري؛ ويلسون، بيلا (1983). "ثقافة سكان هاواي الأصليين". تقرير الأقلية للجنة دراسات سكان هاواي الأصليين . واشنطن: وزارة الداخلية الأمريكية . ص 173-203 . 
  • كيني، روبي كاوينا (1956). "نظرة غير متشددة للاختلافات المورفومورفية في اللغة الهاوائية". مجلة الجمعية البولينيزية . 65 (3): 282-286 . JSTOR 20703564 . 
  • ليوفين، أناتول ف. (1997). مدخل إلى لغات العالم . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد . ISBN 0-19-508116-1.
  • نيوبراند، هيلين ل. (1951). تحليل صوتي للغة الهاوايية (رسالة ماجستير). جامعة هاواي .
  • Pukui, ماري كاوينا ; إلبرت، صموئيل هـ. (1986). قاموس هاواي . هونولولو: مطبعة جامعة هاواي . رقم ISBN 0-8248-0703-0.
  • شوتز، ألبرت ج. (1994). أصوات عدن: تاريخ دراسات اللغة الهاوائية . هونولولو: مطبعة جامعة هاواي. ISBN 0-8248-1637-4.
  • وارنر، سام ل. (1996). I Ola ka Ōlelo i nā Keiki: Ka ʻApo ʻia ana o ka Ōlelo Hawaiʻi e nā Keiki ma ke Kula Kaiapuni [ أن اللغة تعيش من خلال الأطفال: اكتساب الأطفال لغة هاواي في مدرسة الغمر ] (دكتوراه أطروحة). جامعة هاواي. او سي ال سي 38455191 . 
  • وايت، كاهيكاهيلاني (2005). تعلم اللغة الهاوائية في المنزل . دار بيس للنشر . رقم ISBN 1-57306-245-6. OCLC 76789116 . 

للمزيد من القراءة