الإنجليزية العالمية

الإنجليزية لغة جرمانية غربية نشأت من اللهجات الأنجلو-فريزية التي جلبها الغزاة الجرمانيون إلى بريطانيا . في البداية، كانت الإنجليزية القديمة مجموعة متنوعة من اللهجات، تعكس الأصول المتنوعة للممالك الأنجلو-ساكسونية في إنجلترا. وفي نهاية المطاف، هيمنت إحدى هذه اللهجات، وهي الساكسونية الغربية المتأخرة . ^{[ 13 ]}

تأثرت اللغة الإنجليزية القديمة الأصلية بموجتين إضافيتين من الغزو: الأولى من متحدثي الفرع الإسكندنافي من عائلة اللغات الجرمانية، الذين غزو واستعمروا أجزاءً من بريطانيا في القرنين الثامن والتاسع؛ والثانية من خلال الغزو النورماندي لإنجلترا في القرن الحادي عشر، على يد غزاة تحدثوا اللغة النورماندية القديمة ، وطوروا في نهاية المطاف لهجة نورماندية تُعرف باسم الأنجلو-نورماندية . ولمدة قرنين بعد الغزو النورماندي، أصبحت الفرنسية لغة الحياة اليومية بين الطبقات العليا في إنجلترا. وعلى الرغم من أن لغة عامة الشعب ظلت الإنجليزية، فقد تشكلت بذلك ثنائية اللغة في إنجلترا خلال هذه الفترة. ^{[ 13 ]}

خلال فترة اللغة الإنجليزية الوسطى ، شهدت فرنسا وإنجلترا انفصالاً. عُرفت هذه الفترة من تضارب المصالح ومشاعر الاستياء لاحقاً باسم حرب المائة عام . وبحلول مطلع القرن الرابع عشر، استعادت اللغة الإنجليزية انتشارها الواسع وأصبحت اللغة الرئيسية في إنجلترا، ولكن بعد أن شهدت تغييرات جوهرية. ^{[ 13 ]}

خلال عصر النهضة ، أدت المشاعر الوطنية تجاه اللغة الإنجليزية إلى الاعتراف بها كلغة وطنية لإنجلترا. وتم الترويج لها كلغة مقبولة للاستخدام الأكاديمي والأدبي. ومع التحول الصوتي الكبير ، نضجت اللغة في هذه الفترة إلى مستوى معياري، واختلفت اختلافًا كبيرًا عن فترة الإنجليزية الوسطى ، لتصبح لغة " حديثة " بامتياز . ^{[ 14 ]}

بحلول القرن الثامن عشر ، كانت ثلاث قوى رئيسية تُوجه مسار اللغة الإنجليزية: (1) إخضاع اللغة لقواعد صارمة ووضع معيار لاستخدامها الصحيح؛ (2) صقل اللغة بإزالة العيوب المفترضة وإدخال تحسينات معينة؛ (3) تثبيت اللغة الإنجليزية بشكل دائم في الشكل المرغوب. وقد تناقضت هذه الرغبة في النظام والانتظام في اللغة مع النزعة الفردية وروح الاستقلال التي ميزت العصر السابق. ^{[ 13 ]}

بحلول القرن التاسع عشر، أدى توسع الإمبراطورية البريطانية ، فضلاً عن التجارة العالمية، إلى انتشار اللغة الإنجليزية في جميع أنحاء العالم. وقد عززت الأهمية المتزايدة لبعض المستعمرات الإنجليزية الكبرى والمستعمرات السابقة، مثل الولايات المتحدة سريعة التطور، قيمة اللهجات الإنجليزية المستخدمة في هذه المناطق، مما شجع الاعتقاد لدى السكان المحليين بضرورة منح لهجاتهم الإنجليزية المتميزة مكانة مساوية للغة الإنجليزية البريطانية القياسية . ^{[ 13 ]}

يُعدّ نموذج براج كاتشرو للغات الإنجليزية العالمية النموذج الأكثر تأثيراً في دراسة انتشار اللغة الإنجليزية . ويُصوّر هذا النموذج انتشار اللغة الإنجليزية من خلال ثلاث دوائر متحدة المركز: الدائرة الداخلية، والدائرة الخارجية، والدائرة المتوسعة. ^{[ 21 ]}

يشير مصطلح "الدائرة الداخلية" إلى اللغة الإنجليزية كما تشكلت في الأصل وانتشرت في أنحاء العالم خلال الشتات الأول. في هذه الهجرة، نقل متحدثو الإنجليزية من إنجلترا اللغة إلى أستراليا ونيوزيلندا وأمريكا الشمالية. وبذلك ، تمثل الدائرة الداخلية الأسس التاريخية والاجتماعية اللغوية التقليدية للغة الإنجليزية في المناطق التي تُستخدم فيها الآن كلغة أساسية: المملكة المتحدة، والولايات المتحدة، وأستراليا، ونيوزيلندا، وأيرلندا، وكندا الناطقة بالإنجليزية. تُعد الإنجليزية اللغة الأم لمعظم سكان هذه البلدان. ​​ويبلغ إجمالي عدد المتحدثين بالإنجليزية في الدائرة الداخلية 380 مليون نسمة، منهم حوالي 120 مليون نسمة خارج الولايات المتحدة.

نشأت الدائرة الخارجية للغة الإنجليزية نتيجةً لموجة الهجرة الثانية التي نشرت اللغة الإنجليزية، والتي ساهمت في انتشارها من خلال التوسع الإمبراطوري لبريطانيا العظمى في آسيا وأفريقيا . في هذه المناطق، لا تُعدّ الإنجليزية اللغة الأم، بل تُستخدم كلغة مشتركة بين المجموعات العرقية واللغوية . وقد تُدار مؤسسات التعليم العالي، والسلطة التشريعية والقضائية ، والتجارة الوطنية، وغيرها، باللغة الإنجليزية بشكل أساسي. تضم هذه الدائرة دولًا مثل الهند ، ونيجيريا ، وبنغلاديش ، وباكستان ، وماليزيا ، وتنزانيا ، وكينيا ، وجنوب أفريقيا ، والفلبين (التي استعمرتها الولايات المتحدة)، وغيرها. ويُقدّر إجمالي عدد المتحدثين باللغة الإنجليزية في الدائرة الخارجية بما يتراوح بين 150 و300 مليون نسمة. ^{[ 22 ]} أما سنغافورة ، فرغم انتمائها للدائرة الخارجية، إلا أنها قد تتجه نحو الدائرة الداخلية مع ازدياد استخدام الإنجليزية كلغة محلية (انظر لغات سنغافورة )، كما حدث في أيرلندا سابقًا. وتشمل الدائرة الخارجية أيضًا دولًا يتحدث فيها معظم الناس لغة كريولية قائمة على اللغة الإنجليزية ، ومع ذلك يحتفظون باللغة الإنجليزية القياسية للأغراض الرسمية، مثل جامايكا ، وترينيداد وتوباغو ، وبربادوس ، وغيانا ، وبليز ، وبابوا غينيا الجديدة .

أخيرًا، تشمل الدائرة المتوسعة دولًا لا تلعب فيها اللغة الإنجليزية دورًا تاريخيًا أو حكوميًا، ولكنها مع ذلك تُستخدم على نطاق واسع كوسيلة للتواصل الدولي. ويشمل ذلك جزءًا كبيرًا من سكان العالم غير المصنفين أعلاه، بما في ذلك مناطق مثل الصين وروسيا واليابان وكوريا الجنوبية وأوروبا غير الناطقة بالإنجليزية (وخاصة أوروبا الوسطى ودول الشمال الأوروبي ) والشرق الأوسط. ويُعد تقدير العدد الإجمالي في هذه الدائرة المتوسعة هو الأصعب، لا سيما أن اللغة الإنجليزية قد تُستخدم لأغراض محددة ومحدودة، عادةً في سياق الأعمال. وتتراوح تقديرات هؤلاء المستخدمين بين 100 مليون ومليار مستخدم.

تُعتبر الدائرة الداخلية "مُوَفِّرة للمعايير"؛ أي أن معايير اللغة الإنجليزية تتطور في هذه البلدان. ​​أما الدائرة الخارجية (وتضم بشكل رئيسي دول الكومنولث الجديد ) فهي "مُطوِّرة للمعايير". بينما تُعتبر الدائرة المتوسعة (التي تشمل معظم دول العالم الأخرى) "معتمدة على المعايير" لأنها تعتمد على المعايير التي يضعها المتحدثون الأصليون في الدائرة الداخلية. ^{[ 23 ]}

يحاول إدغار فيرنر شنايدر تجنب النهج الجغرافي والتاريخي البحت الذي يظهر في نماذج "الدوائر"، ويُدمج مفاهيم لغوية اجتماعية تتعلق بأفعال الهوية . ^{[ 24 ]} ويشير نموذجه إلى أنه على الرغم من كل الاختلافات في الجغرافيا والتاريخ، إلا أن هناك عملية موحدة أساسية تكمن وراء جميع حالات ظهور لغات إنجليزية عالمية جديدة، مدفوعة بالعلاقة الاجتماعية المتغيرة بين السكان الأصليين لمنطقة ما والمستوطنين الذين قدموا إلى تلك المنطقة.

تُعتبر العلاقة بين الظروف التاريخية والاجتماعية والتطورات اللغوية علاقةً دلاليةً أحادية الجانب بين أربعة عناصر. ينعكس التاريخ السياسي لأي بلد، عادةً من مرحلة الاستعمار إلى الاستقلال، في إعادة صياغة هوية الجماعات المعنية (السكان الأصليون والمستوطنون). وتُحدد هذه العناصر الظروف الاجتماعية اللغوية للتواصل اللغوي (مثل اكتساب لغة الطرف الآخر)، والاستخدام اللغوي (مثل كمية ونوع التفاعل المتبادل)، والمواقف اللغوية. ويتبع ذلك التطورات اللغوية والتغيرات البنيوية في اللهجات المعنية.

يحدد النموذج خمس مراحل مميزة في انتشار اللغة الإنجليزية:

المرحلة الأولى - التأسيس : هذه هي المرحلة الأولى من إدخال اللغة الإنجليزية إلى منطقة جديدة على مدى فترة زمنية طويلة. تنشط عمليتان لغويتان في هذه المرحلة: (أ) التفاعل اللغوي بين الإنجليزية واللغات الأصلية ؛ (ب) التفاعل بين اللهجات المختلفة للغة الإنجليزية لدى المستوطنين، مما يؤدي في النهاية إلى ظهور لهجة مستقرة جديدة (انظر: كوينيه ). في هذه المرحلة، يكون التعدد اللغوي هامشيًا. قد يلعب عدد قليل من السكان المحليين دورًا هامًا كمترجمين فوريين ومترجمين تحريريين ومرشدين سياحيين. يقتصر الاقتراض اللغوي على المفردات، حيث يتبنى الإنجليز أسماء الأماكن المحلية ومصطلحات الحيوانات والنباتات المحلية. ^{[ 25 ]}

المرحلة الثانية - الاستقرار خارج المعايير : في هذه المرحلة، تميل المجتمعات الاستيطانية إلى الاستقرار سياسيًا تحت الحكم البريطاني. تزداد أهمية اللغة الإنجليزية، ورغم أن اللغة الإنجليزية العامية هي لغة استعمارية مشتركة ، إلا أن المتحدثين بها يستقون معاييرهم الرسمية من إنجلترا. ويستمر تبني المفردات المحلية. وتزداد ثنائية اللغة بين السكان الأصليين من خلال التعليم وزيادة التواصل مع المستوطنين الإنجليز. وتصبح معرفة اللغة الإنجليزية ميزة، وتنشأ نخبة محلية جديدة. ^{[ 25 ]}

المرحلة الثالثة - التأصيل : وفقًا لشنايدر، تُمثل هذه المرحلة مرحلة انتقالية حيث يبدأ السكان الإنجليز المستوطنون في تقبّل هوية جديدة قائمة على الواقع المحلي والحاضر، بدلًا من الولاء المطلق لـ"الوطن الأم". وبحلول هذا الوقت، يكون التيار الأصلي قد استقر أيضًا على نظام لغة ثانية يُمثل توليفة من تأثيرات اللغة الأم، وعمليات اللغة الوسيطة، والخصائص المُقتبسة من لغة المستوطنين الإنجليزية العامية . وتستقر الكلمات الجديدة مع تكييف اللغة الإنجليزية مع الممارسات الاجتماعية والسياسية والثقافية المحلية. ^{[ 25 ]}

المرحلة الرابعة - استقرار المعايير المحلية : تتميز هذه المرحلة بالقبول التدريجي للمعايير المحلية ، مدعومةً بثقة لغوية جديدة متجذرة محليًا. وبحلول هذا الوقت، أوضحت الأحداث السياسية أن جذور المستوطنين والسكان الأصليين مترابطة ترابطًا وثيقًا في شعورهم بالهوية الوطنية المستقلة عن بريطانيا. ويعكس قبول اللغة الإنجليزية المحلية هذه الهوية الجديدة . وتحظى القواميس الوطنية بدعم حماسي، على الأقل فيما يتعلق بالمفردات الجديدة (وليس دائمًا فيما يتعلق بالقواعد المحلية). ويبدأ الإبداع الأدبي باللغة الإنجليزية المحلية بالازدهار. ^{[ 26 ]}

المرحلة الخامسة - التمايز : في هذه المرحلة، يطرأ تغيير على ديناميكيات الهوية ، إذ ترى الدولة الفتية نفسها أقل ارتباطًا باختلافاتها عن القوة الاستعمارية السابقة ، وأكثر ارتباطًا بتكوينها من مجموعات فرعية محددة على أسس إقليمية واجتماعية وعرقية. وبالتزامن مع تأثيرات الزمن في إحداث تغيير لغوي (بمساعدة التمايز الاجتماعي )، تبدأ اللغة الإنجليزية الكوينية الجديدةفي إظهار تمايز أكبر. ^{[ 26 ]}

إذا كانت اللغة الإنجليزية، من الناحية العددية، لغة "الآخرين"، فمن شبه المؤكد أن مركز ثقل اللغة سينتقل في اتجاه "الآخرين". وكما يقول ويدوسون ، من المرجح أن يحدث تحول نموذجي من نموذج توزيع اللغة إلى نموذج انتشارها: ^{[ 33 ]}

عندما نتحدث عن انتشار اللغة الإنجليزية، فإننا لا نعني انتقال الأشكال والمعاني المتعارف عليها إلى بيئات ومحيطات مختلفة، واستخدامها من قبل فئات مختلفة من الناس. الأمر لا يتعلق بتوزيع اللغة الفعلية، بل بانتشار اللغة الافتراضية وتجسيدها بأشكال متنوعة. توزيع اللغة الفعلية يستلزم التبني والامتثال، بينما انتشار اللغة الافتراضية يستلزم التكيف وعدم الامتثال. العمليتان مختلفتان تمامًا.

يتمثل التحول المحتمل الآخر في مركز الثقل اللغوي في أن تفقد الإنجليزية دورها الدولي تمامًا أو أن تتقاسمه مع عدد من اللغات الأخرى. ورغم أن هذا لن يحدث بشكل رئيسي نتيجة لمقاومة المتحدثين الأصليين لانتشار لهجات الإنجليزية غير الأصلية وما يترتب على ذلك من هجر أعداد كبيرة من غير الناطقين بها للإنجليزية، إلا أن هذه الأخيرة قد تلعب دورًا في ذلك. ^{[ 15 ]}

كدليل على أن اللغة الإنجليزية قد تفسح المجال في النهاية للغة أخرى (أو لغات أخرى) كلغة مشتركة في العالم ، يستشهد ديفيد كريستال ببيانات الإنترنت : ^{[ 34 ]}

عندما بدأ الإنترنت، كان محتواه باللغة الإنجليزية بالكامل، بحكم نشأته، لكن منذ ثمانينيات القرن الماضي، بدأ هذا الوضع بالتراجع. وبحلول عام ١٩٩٥، انخفضت نسبة المحتوى الإنجليزي على الإنترنت إلى حوالي ٨٠٪، وتشير الأرقام الحالية لعام ٢٠٠١ إلى أنها تتراوح بين ٦٠٪ و٧٠٪، مع احتمال انخفاضها بشكل ملحوظ خلال السنوات الأربع أو الخمس القادمة.

من جهة أخرى، يوجد حاليًا ما لا يقل عن 1500 لغة على الإنترنت، ومن المرجح أن يرتفع هذا الرقم. ومع ذلك، تتوقع كريستال أن تحافظ اللغة الإنجليزية على هيمنتها.