التمييز ضد ذوي الإعاقة

التمييز ضد ذوي الإعاقة ( يُلفظ : / ˈeɪbəlɪzəm / ؛ ويُعرف أيضًا باسم التمييز ضد ذوي الإعاقة ، والتمييز ضد ذوي الإعاقة [ في الإنجليزية البريطانية ]، ورهاب الإعاقة ، والتمييز ضد ذوي الإعاقة ، والتمييز ضد ذوي الإعاقة ) هو التمييز والتحيز الاجتماعي ضد الأشخاص ذوي الإعاقة . يُصنّف التمييز ضد ذوي الإعاقة الأشخاص بناءً على إعاقاتهم، كما يُصنّف الأشخاص ذوي الإعاقة على أنهم أدنى شأنًا من غيرهم. ^[¹^] وعلى هذا الأساس، تُنسب إلى الأشخاص قدرات أو مهارات أو سمات شخصية معينة، أو تُحرم منهم . يُرسّخ التمييز ضد ذوي الإعاقة أفكارًا خاطئة عن الأفراد والجماعات ذوي الإعاقة. ^[²^]

توجد صور نمطية إما مرتبطة بالإعاقة عمومًا، أو مرتبطة بإعاقات محددة أو حالات صحية مزمنة (مثل افتراض أن جميع ذوي الإعاقة يرغبون في الشفاء، أو الاعتقاد الخاطئ بأن مستخدمي الكراسي المتحركة يعانون أيضًا من إعاقة ذهنية، أو افتراض أن المكفوفين يتمتعون بنوع خاص من الإدراك). ^{[ 3 ]} وتُستخدم هذه الصور النمطية بدورها كمبرر للممارسات التمييزية، وتُعزز المواقف والسلوكيات التمييزية تجاه ذوي الإعاقة. ^{[ 4 ]} ويؤثر التصنيف على الأفراد عندما يُقيد خياراتهم في التصرف أو يُغير هويتهم. ^{[ 5 ]}

في المجتمعات التي تُعلي من شأن ذوي الإعاقة، تُعتبر حياة هؤلاء الأشخاص أقل قيمة، أو أقل شأناً، بل وأحياناً يمكن الاستغناء عنهم. وتُعتبر حركة تحسين النسل في أوائل القرن العشرين تعبيراً عن التمييز الواسع النطاق ضد ذوي الإعاقة. ^{[ 6 ]}

يمكن فهم التمييز ضد ذوي الإعاقة بشكل أعمق من خلال قراءة الأدبيات التي كتبها ونشرها من يعانون من الإعاقة والتمييز ضدهم بشكل مباشر. وتُعدّ دراسات الإعاقة تخصصًا أكاديميًا مفيدًا أيضًا عندما يدرسه غير ذوي الإعاقة بهدف اكتساب فهم أفضل للتمييز ضد ذوي الإعاقة. ^{[ 7 ]}

يُعرف التمييز على أساس الاضطرابات العقلية أو الإعاقات الإدراكية باسم التمييز ضد المرضى النفسيين .

أصل الكلمة

أصلها من -able (في disable ، disabled ) مع تأثير من able (في النهاية من اللاتينية habilis ) و- ism (في appearance ، sexism )؛ تم تسجيلها لأول مرة في عام 1981. ^{[ 8 ]}^{[ 9 ]}

في الدول

كندا

تشمل أنواع التمييز المحددة التي حدثت أو لا تزال تحدث في كندا عدم القدرة على الوصول إلى مرافق مهمة مثل البنية التحتية ضمن شبكة النقل ، وسياسات الهجرة التقييدية ، والتعقيم القسري لمنع الأشخاص ذوي الإعاقة من الإنجاب، والعوائق التي تحول دون الحصول على فرص عمل ، والأجور غير الكافية للحفاظ على الحد الأدنى من مستوى المعيشة ، وإيداع الأشخاص ذوي الإعاقة في مؤسسات في ظروف غير لائقة. ^{[ 10 ]}

وقد أشير في بعض الأحيان إلى إجراءات التقشف التي نفذتها حكومة كندا على أنها تمييزية ضد ذوي الإعاقة، مثل تخفيضات التمويل التي تعرض الأشخاص ذوي الإعاقة لخطر العيش في ظروف مسيئة . ^{[ 11 ]}

المملكة المتحدة

في المملكة المتحدة، أصبح التمييز على أساس الإعاقة غير قانوني بموجب قانون التمييز ضد ذوي الإعاقة لعام 1995 وقانون التمييز ضد ذوي الإعاقة لعام 2005. وقد تم استبدال هذين القانونين لاحقًا، مع الإبقاء على جوهرهما القانوني، بقانون المساواة لعام 2010. جمع قانون المساواة لعام 2010 بين الحماية من مجالات متعددة للسلوك التمييزي (الإعاقة، والعرق، والدين والمعتقد، والجنس، والميول الجنسية، والهوية الجنسية، والعمر، والحمل - ما يسمى بـ "الخصائص المحمية"). ^[¹²^]

ينص قانون المساواة لعام 2010 على حظر أشكال متعددة من التمييز، بما في ذلك التمييز المباشر (المادة 13)، والتمييز غير المباشر (المادة 6، والمادة 19)، والتحرش (المادة 26)، والاضطهاد (المادة 27)، والتمييز الناجم عن الإعاقة (المادة 15)، وعدم إجراء التعديلات المعقولة (المادة 20). ^{[ 13 ]}

ينص الجزء 2، الفصل 1، القسم 6، من قانون المساواة لعام 2010 على أن "الشخص (P) لديه إعاقة إذا (أ) كان لدى P إعاقة جسدية أو عقلية، و (ب) كان للإعاقة تأثير سلبي كبير وطويل الأمد على قدرة P على القيام بالأنشطة اليومية العادية." ^{[ 14 ]}

الولايات المتحدة

على غرار العديد من الأقليات، عانى الأمريكيون ذوو الإعاقة من العزل والحرمان من بعض الحقوق طوال معظم تاريخ أمريكا. ^{[ 15 ]} في القرن التاسع عشر، حدث تحول من النظرة الدينية إلى نظرة علمية. ^{[ 16 ]} بدأ الوصم الاجتماعي يتغير بعد الحرب العالمية الثانية عندما عاد العديد من الأمريكيين إلى ديارهم وهم يعانون من إعاقات. في ستينيات القرن العشرين، وفي أعقاب حركة الحقوق المدنية في أمريكا، انطلقت حركة حقوق ذوي الإعاقة في العالم . هدفت هذه الحركة إلى منح جميع الأفراد ذوي الإعاقة حقوقًا وفرصًا متساوية. حتى سبعينيات القرن العشرين، كان التمييز ضد ذوي الإعاقة في الولايات المتحدة مُقنّنًا في كثير من الأحيان. على سبيل المثال، في العديد من الولايات القضائية، منعت ما يُسمى بـ" قوانين القبح " الأشخاص من الظهور في الأماكن العامة إذا كانوا يعانون من أمراض أو تشوهات تُعتبر قبيحة. ^{[ 17 ]}

اليابان

يتأثر المجتمع والثقافة في اليابان بثقافة التوافق التي يمثلها حرف "وا" (和). ويتمحور مفهوم "وا" حول دمج الأفراد في نظام متناغم لا ينظر إلى المجتمعات كمجموعة من الأفراد، بل ككيان واحد. ^{[ 18 ]} يُتوقع من الأفراد التوافق مع هذا المفهوم لصالح المجتمع، حتى لو كان ذلك على حساب فرديتهم. ^{[ 19 ]} ونتيجة لذلك، يُنظر إلى الإعاقة في اليابان على أنها خروج عن التوافق، وبالتالي تواجه تحديات في الاندماج في الثقافة اليابانية المتجانسة. على سبيل المثال، يخضع الأطفال في المدارس الابتدائية اليابانية لمفهوم "ميماموري"؛ وهو ممارسة مراقبة الأطفال وحمايتهم مع منحهم الاستقلالية في تصرفاتهم، وتحديدًا في تفاعلاتهم مع الأطفال الآخرين وأنشطتهم البدنية. ^{[ 20 ]} هذا النهج التعليمي يجعل الأطفال ذوي الإعاقة تحت سيطرة أقرانهم الأكثر مهارة اجتماعية منهم، دون أي محاولة من المعلمين للتدخل بسبب "ميماموري".موقف اليابان من الاستقلالية. يؤكد التربويون اليابانيون على حماية الأطفال ذوي الإعاقة من الوصم الاجتماعي، إلى جانب اتباع رغبات ولي الأمر في كيفية توجيه طفلهم. ^{[ 20 ]}

في 26 يوليو/تموز 2016 ، توجه ساتوشي أوماتسو، البالغ من العمر 26 عامًا، وهو عامل سابق في دار رعاية، إلى دار تسوكوي يامايوري-إن للرعاية في ساغاميهارا، اليابان، وقتل 19 نزيلًا وأصاب 25 آخرين، جميعهم من ذوي الإعاقة. ^{[ 21 ]} بعد ذلك، توجه أوماتسو إلى مركز شرطة تسوكوي، حيث احتجزته قوات الأمن. ^{[ 21 ]} كشفت الشرطة لاحقًا عن دوافع أوماتسو للهجوم في رسالة كان قد كتبها إلى رئيس مجلس النواب، حيث أعرب فيها عن رغبته في القتل الرحيم للأشخاص ذوي الإعاقة إذا لم يكونوا قادرين على المساهمة في المجتمع. ^{[ 21 ]} على الرغم من أن هذه الحادثة لا تمثل موقف اليابان تجاه ذوي الإعاقة، إلا أن طعنات أوماتسو تُعد مثالًا على مدى رسوخ النظرة النمطية السائدة في اليابان تجاه ذوي الإعاقة.

على الرغم من هذه المواقف، اتخذت اليابان إجراءات تشريعية خلال العقدين الماضيين لتحديد تعريفات الأشخاص ذوي الإعاقة وحمايتهم. ففي عام ٢٠١٢، صادقت اليابان على اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، التي أرست الأساس لتعريف رسمي للإعاقة ومعاملة عادلة في اليابان. ^{[ ٢٢ ]} وفي عام ٢٠١٣، أضافت اليابان مبدأين أساسيين من اتفاقية الأمم المتحدة إلى قانونها، وهما حظر التمييز ( سابيتسو كينشي ) والتيسير المعقول ( غوريتيكي هيريو ). ^{[ ٢٣ ]} واستندت إضافة اليابان للتيسير المعقول إلى النموذج الأمريكي، الذي عزز جهود تحقيق المساواة للأشخاص ذوي الإعاقة من خلال تكييف البيئات والظروف وفقًا لاحتياجاتهم الفردية. وفي أبريل ٢٠٢٤، دخلت تعديلات اليابان على قانون القضاء على التمييز ضد الأشخاص ذوي الإعاقة حيز التنفيذ، والتي تلزم جميع الشركات الحكومية والعامة والخاصة بتوفير تيسير معقول للأشخاص ذوي الإعاقة. ^{[ ٢٤ ]}

القانون الدولي

في مايو/أيار 2012، صُدِّقت اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة. تُقرّ هذه الاتفاقية عدم جواز التمييز على أساس الإعاقة، بما في ذلك في مجال العمل . إضافةً إلى ذلك، تُرسّخ التعديلات أساسًا قانونيًا لتوسيع نطاق فرص حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بشكلٍ كبير، بما في ذلك في الإجراءات الإدارية وفي المحاكم. وقد حدّد القانون التزاماتٍ مُحدّدة يجب على جميع مالكي المرافق ومُقدّمي الخدمات الوفاء بها لتوفير ظروفٍ للأشخاص ذوي الإعاقة على قدم المساواة مع غيرهم. ^{[ 25 ]}

مكان العمل

في عام 1990، صدر قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة لحظر التمييز ضد الأشخاص ذوي الإعاقة المؤهلين من قبل أصحاب العمل في القطاع الخاص، والحكومات المحلية وحكومات الولايات، ووكالات التوظيف، والنقابات العمالية، وذلك في طلبات التوظيف، وعند التعيين، والفصل، والترقية في مكان العمل، والتعويضات، والتدريب، وفي غيرها من شروط وأحكام وامتيازات العمل. ^{[ 26 ]} وتضطلع لجنة تكافؤ فرص العمل الأمريكية (EEOC) بدور في مكافحة التمييز ضد ذوي الإعاقة، من خلال مسؤوليتها عن إنفاذ القوانين الفيدرالية التي تجرّم التمييز ضد أي متقدم للوظيفة أو موظف بسبب عرقه، أو لونه، أو دينه، أو جنسه (بما في ذلك الحمل، والهوية الجنسية، والميول الجنسية)، أو أصله القومي، أو عمره (40 عامًا فأكثر)، أو إعاقته، أو معلوماته الجينية. ^{[ 27 ]}

وبالمثل، في المملكة المتحدة، تم سنّ قانون المساواة لعام 2010 الذي ينص على عدم جواز التمييز في مكان العمل. وبموجب هذا القانون، يقع على عاتق جميع أصحاب العمل واجب إجراء التعديلات المعقولة لموظفيهم ذوي الإعاقة لمساعدتهم على التغلب على أي صعوبات ناتجة عن إعاقتهم. ويُعدّ عدم إجراء هذه التعديلات تمييزًا على أساس الإعاقة. ^{[ 28 ]}

الرعاية الصحية

البيئات السريرية

تتوسع هذه "العوائق الخاصة بالإعاقة" في طلب الرعاية الصحية لتشمل أيضًا "العوائق المادية (مثل عدم وجود مداخل يسهل الوصول إليها ومساعدة في تحديد الاتجاهات في مرافق العلاج)، وعوائق النقل (مثل نقص خيارات النقل التي يسهل الوصول إليها والموثوقة وبأسعار معقولة)، وعوائق المعلومات (مثل عدم سهولة الوصول إلى أوراق القبول وملخصات ما بعد الزيارة وبوابات المرضى عبر الإنترنت)." ^{[ 29 ]} تمثل كل حالة من هذه الحالات تمييزًا ضد ذوي الإعاقة في نظام الرعاية الصحية يمنع الناس من الحصول على الرعاية التي يحتاجونها.

في يونيو/حزيران 2020، مع بداية جائحة كوفيد-19 ، مُنع مايكل هيكسون، البالغ من العمر 46 عامًا والمصاب بشلل رباعي، من تلقي العلاج في أوستن، تكساس، من كوفيد-19، وتسمم الدم، والتهاب المسالك البولية، وتوفي بعد ستة أيام من حجب العلاج عنه. ^{[ 30 ]}^{[ 31 ]} ونُقل عن طبيبه قوله إنه "يُفضل علاج المرضى القادرين على المشي والكلام". كما ذكر الطبيب اعتقاده بأن إصابة هيكسون الدماغية أثرت سلبًا على جودة حياته. ومنذ ذلك الحين، قُدمت عدة شكاوى إلى مكتب الحقوق المدنية في تكساس، وانخرطت العديد من منظمات الدفاع عن حقوق ذوي الإعاقة في القضية. ^{[ 30 ]}^{[ 31 ]}

تسمح عدة ولايات، من بينها ألاباما وأريزونا وكانساس وبنسلفانيا وتينيسي ويوتا وواشنطن، لمقدمي الرعاية الصحية، في أوقات الأزمات، بتصنيف المرضى بناءً على جودة حياتهم المُدركة، والتي تُعتبر عادةً أقل لدى ذوي الإعاقة. ^{[ 30 ]} في ألاباما، مكّن نظام ترشيد استخدام أجهزة التنفس الاصطناعي، الذي طُبّق خلال الجائحة، مقدمي الرعاية الصحية من استبعاد المرضى ذوي الإعاقة من العلاج؛ وهؤلاء المرضى هم الذين يحتاجون إلى مساعدة في مختلف أنشطة الحياة اليومية ، أو يعانون من حالات عقلية معينة (درجات متفاوتة من الإعاقة الذهنية أو الخرف المتوسط إلى الشديد )، أو حالات مرضية أخرى مُسبقة تُصنّف ضمن الإعاقات. ^{[ 30 ]}^{[ 32 ]}

تُعدّ حالات التمييز ضد ذوي الإعاقة في مجال الرعاية الصحية، كتلك المذكورة أعلاه، خطيرةً للغاية، لأنها تُعتبر في كثير من الأحيان مجرد "بديهيات". ^{[ 33 ]} وتعني هذه "البدائيات" في جوهرها أنها "غالباً ما تؤدي إلى تطبيق نهج نفعي في تحديد التدابير "الاستثنائية" و"البطولية" و"غير المجدية" التي قد تُستخدم للحفاظ على حياة الإنسان أو إطالتها". ^{[ 33 ]} ويُثير هذا الأمر مشاكل إضافية، إذ قد تبدو الأنشطة أو الممارسات التي يمارسها ذوو الإعاقة مؤشرات على سوء حالتهم الصحية في نظر الأطباء، مما قد يؤدي إلى علاج غير مناسب أو متحيز. ^{[ 33 ]}

إعدادات العدالة الجنائية

يُعدّ توفير رعاية صحية فعّالة للأشخاص ذوي الإعاقة في مؤسسات العدالة الجنائية قضية بالغة الأهمية، إذ أظهرت الدراسات أن نسبة ذوي الإعاقة في هذه المؤسسات أعلى من نسبتهم في عموم السكان. ^{[ 34 ]} ويُعرّض إهمال دمج الدعم الطبي الفعّال والجيد في هياكل السجون صحة وسلامة السجناء ذوي الإعاقة للخطر.

يُعزى محدودية الوصول إلى الرعاية الطبية في السجون إلى طول فترات الانتظار لمقابلة الأطباء وتلقي العلاج بانتظام، فضلاً عن غياب تدابير الحد من الأضرار وبروتوكولات الرعاية الصحية المُحدَّثة. كما يُمارس التمييز في العلاج الطبي من خلال حجب الأنظمة الغذائية والأدوية والمساعدة اللازمة (المعدات والمترجمين)، بالإضافة إلى عدم كفاية تدريب موظفي السجون. ويمكن أن يؤدي نقص الخدمات الطبية إلى تفاقم الحالة الصحية للسجناء من خلال زيادة مخاطر الإصابة بالاكتئاب ، وانتقال فيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز والتهاب الكبد الوبائي سي ، وتعاطي المخدرات عن طريق الحقن غير الآمن. ^{[ 35 ]}

في كندا، قد ينطوي استخدام السجون كمرافق للعلاج النفسي على مشكلات تتعلق بعدم كفاية الوصول إلى الدعم الطبي، ولا سيما الاستشارات النفسية ، وعدم قدرة السجناء على المشاركة في اتخاذ القرارات المتعلقة بعلاجهم. كما أن استخدام الأخصائيين النفسيين العاملين لدى إدارة السجون، وانعدام السرية في الجلسات العلاجية، يشكلان عوائق أمام السجناء ذوي الإعاقة. وهذا ما يزيد من صعوبة تعبيرهم عن استيائهم من مشاكل الرعاية الصحية المتاحة، إذ قد يؤدي ذلك لاحقًا إلى تعقيد إطلاق سراحهم من السجن. ^{[ 35 ]}

في الولايات المتحدة، يتزايد عدد كبار السن في نظام العدالة الجنائية بوتيرة متسارعة، إلا أن احتياجاتهم الصحية لا تُلبى بشكل كافٍ. ^{[ 36 ]} ومن بين المشكلات المحددة عدم تأهيل ضباط الإصلاحيات بشكل كافٍ لتشخيص الإعاقة لدى كبار السن.

فيما يتعلق بنقص الاعتراف بالإعاقة، هناك حاجة إلى مزيد من التحسين في برامج التدريب لتمكين الضباط من معرفة متى وكيف يقدمون التدخل والعلاج المناسبين في مجال الرعاية الصحية للسجناء كبار السن. ^{[ 37 ]}

سياسة الرعاية الصحية

لطالما شكل التمييز ضد ذوي الإعاقة مصدر قلق بالغ في سياسات الرعاية الصحية، وقد أبرزت جائحة كوفيد-19 هذا القلق بشكل كبير. تُظهر الدراسات باستمرار مدى صعوبة التعامل مع المرضى ذوي الإعاقة بالنسبة لنظام الرعاية الصحية. ففي دراسة أجريت عام 2020، فضّل 83.6% من مقدمي الرعاية الصحية المرضى غير ذوي الإعاقة على المرضى ذوي الإعاقة. ^{[ 38 ]} وتثير هذه السياسة قلقًا بالغًا، إذ تشير مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها إلى أن الأشخاص ذوي الإعاقة أكثر عرضة للإصابة بكوفيد-19. ^{[ 39 ]} علاوة على ذلك، خلال الموجة الثانية من جائحة كوفيد-19 في المملكة المتحدة، أُبلغ الأشخاص ذوو الإعاقة الذهنية بأنهم لن يتلقوا الإنعاش القلبي الرئوي في حال إصابتهم بكوفيد-19. ^{[ 40 ]}

أبحاث الرعاية الصحية

كثيرًا ما يُساء استخدام مفهوم التمييز ضد ذوي الإعاقة في البحوث الطبية وبحوث الصحة العامة، مما يُسبب إشكاليات في فهم تأثيره. كما أن هذه البحوث لا تستشير عادةً الأفراد ذوي الإعاقة أنفسهم بالقدر الكافي لفهم تجاربهم خارج الإطار الطبي السريري. بعبارة أخرى، هناك قصور في فهم "الأشخاص ذوي الإعاقة ليكونوا رواة موثوقين لتجاربهم في البيئات السريرية". ^{[ 41 ]} قد تُؤدي هذه الظروف إلى فهم ضيق للإعاقة والتمييز ضد ذوي الإعاقة في بحوث الصحة العامة الطبية. تشمل الحلول المقترحة للمشاكل المتفشية في بحوث الإعاقة والتمييز ضد ذوي الإعاقة التركيز على تحديات "الافتراضات التقليدية، والتي غالبًا ما تكون غير مُعلنة" حول الإعاقة والتمييز ضد ذوي الإعاقة. ^{[ 41 ]} يجب أن تُركز البحوث على التجارب المعيشية للأشخاص ذوي الإعاقة خارج نظام الرعاية الصحية، من أجل اكتساب فهم أعمق لتلك الإعاقات، وكذلك للتمييز ضد ذوي الإعاقة الذي قد يُؤثر على تجاربهم الفردية.

تعليم

غالباً ما تجعل التمييز ضد ذوي الإعاقة العالمَ غير مُتاح لهم، لا سيما في المدارس. ففي الأنظمة التعليمية، يُسهم استخدام النموذج الطبي والنموذج الاجتماعي للإعاقة في تعميق الفجوة بين طلاب التربية الخاصة وطلاب التعليم العام. وكثيراً ما يُصوّر النموذج الطبي للإعاقة فكرةً أساسيةً مفادها أن الإعاقة يُمكن تصحيحها والتخفيف من حدّتها بمجرد إخراج الأطفال من فصول التعليم العام. ويُشير هذا النموذج إلى أن الإعاقة أهم من الشخص نفسه، الذي يبدو عاجزاً ويجب فصله عن غيره من غير ذوي الإعاقة.

يشير النموذج الاجتماعي للإعاقة إلى أن الأشخاص ذوي الإعاقة يعانون من إعاقة نتيجةً لسلوك المجتمع. فعندما يُستدعى الطلاب ذوو الإعاقة من فصولهم الدراسية لتلقي الدعم اللازم، غالبًا ما يؤدي ذلك إلى نبذهم اجتماعيًا من قِبل أقرانهم لعدم قدرتهم على بناء علاقات معهم داخل الفصل. وباستخدام هذا النموذج، تستطيع المدارس الشاملة، التي لا تُشجع على عزل الطلاب، تعزيز العمل الجماعي وتقليل الانقسامات في جميع أنحاء حرمها الجامعي. ^{[ 42 ]}

يُتيح تطبيق النموذج الاجتماعي ضمن أشكال التعليم الشامل الحديثة للأطفال من جميع القدرات فرصةً لتغيير المواقف التمييزية داخل النظام المدرسي. فعلى سبيل المثال، قد يحتاج الطالب ذو الإعاقة إلى قراءة نص مكتوب بدلاً من الاستماع إلى تسجيل صوتي له. في الماضي، ركزت المدارس على معالجة الإعاقة، لكن الإصلاحات التقدمية جعلتها تركز الآن على تقليل تأثير إعاقة الطالب وتقديم الدعم اللازم له. علاوة على ذلك، يُطلب من المدارس تعزيز وصول جميع أفراد مجتمعها إلى التعليم. ^{[ 43 ]} في عام 2004، سنّ الكونغرس الأمريكي قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة ، الذي ينص على أن التعليم المجاني والمناسب حقٌ مكفول للأطفال ذوي الإعاقة مع تأمين الخدمات الضرورية. ^{[ 44 ]} وفي وقت لاحق، عدّل الكونغرس القانون في عام 2015 ليشمل قانون نجاح كل طالب ، الذي يضمن تكافؤ الفرص للأشخاص ذوي الإعاقة، ومشاركتهم الكاملة في المجتمع، وتوفير الأدوات اللازمة لنجاحهم المستقل.

وسائط

تتعرض هذه الطرق الشائعة في تأطير الإعاقة لانتقادات شديدة لكونها تجرد الإنسان من إنسانيته ولا تولي أهمية لوجهات نظر الأشخاص ذوي الإعاقة.

شرير معاق

من بين الأشكال الشائعة لتصوير الإعاقة في وسائل الإعلام، تصوير الأشرار بإعاقة ذهنية أو جسدية. تشير ليندسي رو-هيفيلد، على سبيل المثال، إلى أن "القراصنة الأشرار هزيلون، هزيلون، ومجهزون حتماً بساق خشبية أو رقعة عين أو يد خطافية، بينما يبدو القراصنة الأبطال مثل جاك سبارو الذي جسده جوني ديب ". ^[⁴⁵^] تهدف إعاقة الشرير إلى فصله عن المشاهد العادي وتجريده من إنسانيته. ونتيجة لذلك، تتشكل وصمة عار تحيط بالإعاقة والأفراد الذين يعانون منها.

توجد العديد من الأمثلة في الأدب حيث يتم تصوير الخصم على أنه يعاني من إعاقة أو مرض عقلي. ^{[ 46 ]}

إلهام إباحي

يُعرَّف "استغلال الإعاقة" بأنه استخدام صور الأشخاص ذوي الإعاقة وهم يؤدون مهامًا عادية كوسيلة لإلهام الآخرين. ^{[ 47 ]} وتشير الانتقادات الموجهة لهذا النوع من الاستغلال إلى أنه يُبعد الأشخاص ذوي الإعاقة عن غيرهم، ويُصوِّر الإعاقة كعائق يجب التغلب عليه أو إعادة تأهيله. ^{[ 48 ]}^{[ 49 ]}

من أكثر الأمثلة شيوعًا على ما يُسمى بـ"استغلال الإنجازات الرياضية" هو دورة الألعاب البارالمبية . فكثيرًا ما يُشاد بالرياضيين ذوي الإعاقة باعتبارهم مصدر إلهام نظرًا لإنجازاتهم الرياضية. وقد انتقد البعض هذا النوع من الاستغلال قائلين: "يتم اختزال الإنجازات الرياضية لهؤلاء الرياضيين إلى مجرد 'إلهام' لأنها تُعدّ مفاجأة كبيرة." ^{[ 50 ]}

شخصية مثيرة للشفقة

في العديد من وسائل الإعلام، كالأفلام والمقالات، يُصوَّر الشخص ذو الإعاقة كشخصية تُعتبر أقل قدرة، ومختلفة، ومنبوذة. يستكشف هايز وبلاك (2003) أفلام هوليوود باعتبارها خطابًا قائمًا على الشفقة تجاه الإعاقة، باعتبارها مشكلة عزل اجتماعي وجسدي ونفسي. ^{[ 51 ]} ويتفاقم هذا الجانب من الشفقة من خلال قصص وسائل الإعلام التي تركز على نقاط ضعف الفرد بدلًا من نقاط قوته، مما يُرسخ لدى المشاهدين صورة سلبية وتمييزية تجاه الإعاقة.

نمطية سوبركريب

تُعدّ قصة "البطل الخارق" عمومًا قصة شخص يعاني من إعاقة ظاهرة، ولكنه قادر على "التغلب" على اختلافاته الجسدية وإنجاز مهمة رائعة. ويُقدّم البروفيسور توماس هيهير في كتابه "القضاء على التمييز ضد ذوي الإعاقة في التعليم" قصة إريك واينماير ، الرجل الكفيف الذي تسلق جبل إيفرست ، كمثال على هذا النوع من القصص. ^{[ 52 ]}

تُعدّ دورة الألعاب البارالمبية مثالاً آخر على الصورة النمطية للأشخاص ذوي الإعاقة الخارقين، إذ تحظى باهتمام إعلامي واسع وتُظهر أشخاصاً من ذوي الإعاقة يؤدون مهاماً بدنية شاقة للغاية. ورغم أن ذلك قد يبدو مُلهماً للوهلة الأولى، إلا أن هيهير يوضح أن العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة ينظرون إلى هذه الأخبار على أنها تضع توقعات غير واقعية. ^{[ 52 ]} ويضيف هيهير أن قصص الأشخاص ذوي الإعاقة الخارقين توحي بأن عليهم أداء تلك المهام المبهرة ليُنظر إليهم على قدم المساواة ولتجنب شفقة غيرهم من غير ذوي الإعاقة. ^{[ 52 ]}

تصف الباحثة في دراسات الإعاقة ، أليسون كافر، كيف تعزز هذه الروايات الفكرة الإشكالية القائلة بإمكانية التغلب على الإعاقة من خلال العمل الجاد للفرد، على عكس النظريات الأخرى، مثل تلك التي تنظر إلى الإعاقة كنتيجة للبنية المجتمعية . ^{[ 53 ]} تعزز قصص "الأبطال الخارقين" التمييز ضد ذوي الإعاقة من خلال التأكيد على الاستقلالية، والاعتماد على الجسد، ودور الإرادة الفردية في الشفاء الذاتي. ^{[ 54 ]}

ومن الأمثلة الأخرى على سردية ذوي الإعاقة الخارقين قصص راشيل سكدوريس ، أول امرأة كفيفة تشارك في سباق إيديتارود، وآرون رالستون ، الذي واصل التسلق بعد بتر ذراعه. ^{[ 54 ]}

وسائل الإعلام البيئية والترفيهية الخارجية

كثيراً ما استُخدمت الإعاقة في الأدبيات البيئية كاختصار للدلالة على البُعد عن الطبيعة، فيما تُسميه سارة جاكيت راي "استعارة الإعاقة تُساوي الاغتراب عن الطبيعة". ^{[ 54 ]} ويمكن ملاحظة مثال على هذه الاستعارة في رواية موبي ديك ، حيث ترمز ساق الكابتن أهاب المفقودة إلى علاقته الاستغلالية مع الطبيعة. ^{[ 54 ]} إضافةً إلى ذلك، في الفكر البيئي الكلاسيكي، استخدم مفكرون مثل رالف والدو إيمرسون وإدوارد آبي استعارات الإعاقة لوصف العلاقات بين الطبيعة والتكنولوجيا والفرد. ^{[ 54 ]}^{[ 53 ]}

يمكن ملاحظة التمييز ضد ذوي الإعاقة في وسائل الإعلام الخارجية أيضًا في المواد الترويجية لقطاع الترفيه في الهواء الطلق : فقد سلطت أليسون كافر الضوء على إعلان لشركة نايكي عام 2000 ، نُشر في إحدى عشرة مجلة متخصصة في الأنشطة الخارجية، للترويج لحذاء رياضي للجري. ^{[ 53 ]} زعمت كافر أن الإعلان صوّر شخصًا مصابًا بإصابة في النخاع الشوكي ومستخدمًا للكرسي المتحرك على أنهما "بقايا مشوهة، متداعية، وغير قادرة على ممارسة رياضة الجري في المسارات الوعرة"، ^{[ 55 ]} وقالت إن الإعلان وعد العدائين والمتنزهين غير المعاقين بالقدرة على حماية أجسادهم من الإعاقة عن طريق شراء هذا الحذاء. ^{[ 53 ]} سُحب الإعلان بعد أن تلقت الشركة أكثر من ستمائة شكوى في أول يومين من نشره، وقدمت نايكي اعتذارًا. ^{[ 53 ]}^{[ 55 ]}

أنواع التمييز ضد ذوي الإعاقة

التمييز ضد ذوي الإعاقة الجسدية هو الكراهية أو التمييز القائم على الإعاقة الجسدية.
التمييز ضد ذوي الإعاقة العقلية ، أو التمييز ضد ذوي الإعاقة العقلية، هو التمييز القائم على أساس الحالات الصحية العقلية والإعاقات الإدراكية.
توجد التمييزات الطبية ضد ذوي الإعاقة على المستويين الشخصي (إذ قد يمارس مقدمو الرعاية الصحية التمييز ضدهم) والمنهجي، حيث قد تحول القرارات التي تتخذها المؤسسات الطبية ومقدمو الرعاية دون ممارسة المرضى ذوي الإعاقة لحقوقهم، كحق الاستقلالية واتخاذ القرارات. ويمكن استخدام النموذج الطبي للإعاقة لتبرير هذه التمييزات.
إن التمييز الهيكلي ضد ذوي الإعاقة هو الفشل في توفير أدوات الوصول: المنحدرات، والكراسي المتحركة، ومعدات التعليم الخاص، وما إلى ذلك. ^{[ 56 ]} (وهو غالبًا ما يكون أيضًا مثالًا على العمارة العدائية .)
إن التمييز الثقافي ضد ذوي الإعاقة هو أنماط سلوكية وثقافية وموقفية واجتماعية قد تميز ضد الأشخاص ذوي الإعاقة، بما في ذلك إنكار أو تجاهل أو إخفاء الأشخاص ذوي الإعاقة، وجعل إمكانية الوصول والدعم أمراً غير ممكن.
يُعرَّف التمييز الداخلي ضد ذوي الإعاقة بأنه قيام الشخص ذي الإعاقة بالتمييز ضد نفسه وضد غيره من ذوي الإعاقة، وذلك من خلال تبني وجهة نظر مفادها أن الإعاقة أمرٌ يُخجل منه أو يُخفى، أو من خلال رفض توفير التسهيلات والدعم اللازمين. وقد يكون التمييز الداخلي ضد ذوي الإعاقة نتيجة لسوء معاملة الأفراد ذوي الإعاقة. ^{[ 57 ]}
إن التمييز العدائي ضد ذوي الإعاقة هو نوع ثقافي أو اجتماعي من التمييز ضد ذوي الإعاقة حيث يكون الناس عدائيين تجاه أعراض الإعاقة أو الأنماط الظاهرية للشخص المعاق.
يُعرف التمييز الإيجابي ضد ذوي الإعاقة بمعاملة الشخص ذي الإعاقة معاملة حسنة ولكن كطفل ( معاملة طفولية )، بدلاً من اعتباره بالغًا كامل الأهلية. ومن الأمثلة على ذلك تجاهل الإعاقة (مثل حملة "انظر إلى الشخص" التي أطلقتها المؤسسة الملكية الوطنية للمكفوفين ^{[ 58 ]} )، وعدم احترام تجارب الشخص ذي الإعاقة الحياتية، والاعتداءات اللفظية الدقيقة ، وعدم الأخذ برأي الشخص ذي الإعاقة في اتخاذ القرارات المهمة، وانتهاك الخصوصية أو الحدود الشخصية، وفرض إجراءات تصحيحية قسرية، وتقديم المساعدة غير المرغوب فيها، وعدم الاستماع إلى الشخص ذي الإعاقة، وما إلى ذلك ^{[ 59 ].}
يمكن وصف التمييز ضد ذوي الإعاقة بأنه يقع في مكان ما بين التمييز العدائي والتمييز الإيجابي ضد ذوي الإعاقة.
يشير مصطلح "التمييز البيئي ضد ذوي الإعاقة" إلى أشكال التمييز ضد ذوي الإعاقة التي تنشأ داخل الحركات والسياسات والخطابات البيئية ، مما يؤدي إلى استبعاد أو تهميش أو تحريف الأشخاص ذوي الإعاقة.

أسباب التمييز ضد ذوي الإعاقة

قد يكون للتمييز ضد ذوي الإعاقة أصول تطورية ووجودية (كالخوف من العدوى، والخوف من الموت). وقد يكون متجذراً أيضاً في أنظمة المعتقدات ( كالداروينية الاجتماعية ، والجدارة )، أو اللغة (مثل "المعاناة من" الإعاقة)، أو التحيزات اللاواعية. ^{[ 60 ]}

انظر أيضاً

مراجع

↑ لينتون، سيمي ؛ بيروبيه، مايكل (1998). المطالبة بالإعاقة: المعرفة والهوية . مطبعة جامعة نيويورك . ص 9. ISBN 9780814751343.
↑ لوتز، إيمي (3 فبراير 2021). "توظيف التمييز ضد ذوي الإعاقة في عالم التوحد | علم النفس اليوم" . علم النفس اليوم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 نوفمبر 2025 .
↑ "ساذرلاند، أ. ت.، 'نحن ذوو الإعاقة نقف'، الفصل السادس 'الصور النمطية للإعاقة'، دار سوڤنير للنشر، ١٩٨٢" (ملف PDF) . مؤرشف (PDF) من الأصل بتاريخ ٢٠١٩-١١-٠٢ . تم الاطلاع عليه بتاريخ ٢٠١٩-١١-٠٢ .
^ ويلنويبر، إرنست؛ ثيونيسن، جورج. مول، هاينز (2006). Pädagogik bei geistigen Behinderungen: ein Handbuch für Studium und Praxis (التعليم من أجل الإعاقة الذهنية: دليل للدراسة والممارسة) (باللغة الألمانية). كولهامر فيرلاج . ص. 149. ردمك 3-17-018437-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 يناير 2012.
^ “Geistige Behinderung – Normtheorien nach Speck und Goffman”. Heilpaedagogik-info.de. تم الاسترجاع 2014/05/12.
↑ باول، روبين م. (2020-2021). "مواجهة علم تحسين النسل تعني مواجهة جذوره التمييزية ضد ذوي الإعاقة" . مجلة ويليام وماري للعرق والجنس والعدالة الاجتماعية . 27 : 607. مؤرشف من الأصل في 22-05-2024 . تم الاسترجاع في 22-05-2024 .
↑ فيرغسون، فيليب م.؛ نوسباوم، إميلي (2012). "دراسات الإعاقة: ما هي وما الفرق الذي تُحدثه؟". البحث والممارسة للأشخاص ذوي الإعاقات الشديدة . 37 (2): 79-80 .
↑ "تعريف التمييز ضد ذوي الإعاقة" . قاموس ميريام-ويبستر الإلكتروني . مؤرشف من الأصل في 23 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .
↑ "التمييز ضد ذوي الإعاقة" . قاموس Dictionary.com غير المختصر (عبر الإنترنت). nd
↑ "سياسة التمييز ضد ذوي الإعاقة والتمييز على أساس الإعاقة | لجنة حقوق الإنسان في أونتاريو" . www.ohrc.on.ca. تاريخ الاطلاع: 15 فبراير 2026 .
↑ تاتون، مايكل (2018-06-04). "كشف تحقيق أجرته نوفا سكوتيا أن التحيز "التمييزي ضد ذوي الإعاقة" تسبب في حرمان الأشخاص ذوي الإعاقة من السكن . (مؤرشف من الأصل بتاريخ 9 أبريل 2026).
↑ "قانون المساواة لعام 2010 - ملاحظات توضيحية" . legislation.gov.uk . مؤرشف من الأصل بتاريخ 24-10-2023 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10-08-2021 .
↑ "قانون المساواة لعام 2010 (المحتويات)" . legislation.gov.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 أغسطس 2021 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
↑ "قانون المساواة لعام 2010 (القسم 6)" . legislation.gov.uk . مؤرشف من الأصل بتاريخ 10 أغسطس 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2021 .
↑ فافيل، أندريا. "تاريخ الحقوق المدنية: الأمريكيون ذوو الإعاقة" . كرسي نايت في الصحافة السياسية . مؤرشف من الأصل في 1 أبريل 2019. تم الاطلاع عليه في 3 مايو 2018 .
↑ "التمييز ضد ذوي الإعاقة" . المؤتمر الوطني للمجتمع والعدالة . مؤرشف من الأصل بتاريخ 4 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 مايو 2018 .
↑ سومر، شانون (6 سبتمبر 2011). "القوانين القبيحة: الإعاقة في الأماكن العامة - مراجعة كتاب غالاكسي" . rootedinrights.org . مؤرشف من الأصل في 18 يناير 2017. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .
↑ جينزبيرجر، كريستين، محررة. (1994). الأعمال التجارية في اليابان: الموسوعة المحمولة لممارسة الأعمال التجارية مع اليابان . أدلة الأعمال التجارية للدول الصادرة عن دار النشر العالمية للتجارة. سان رافائيل، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية: دار النشر العالمية للتجارة. ISBN 978-0-9631864-2-3.
↑ جينزبيرجر، كريستين أ.، محررة. (1994). الأعمال التجارية في اليابان: الموسوعة المحمولة لممارسة الأعمال التجارية مع اليابان . أدلة الأعمال التجارية للدول من دار النشر للتجارة العالمية. سان رافائيل، كاليفورنيا: دار النشر للتجارة العالمية. رقم ISBN 978-0-9631864-2-3.
1 2 بيردويل، إيلين (11 مارس 2020). "مراجعة لكتاب الإعاقة والثقافة والتنمية: دراسة حالة للأطفال اليابانيين في المدرسة، من تأليف ميسا كاياما وويندي ل. هايت" . مجلة دراسات الإعاقة الفصلية . 40 (1). doi : 10.18061/dsq.v40i1.7413 . ISSN 2159-8371 .
1 2 3 "هجوم بالسكاكين في اليابان: مقتل 19 شخصًا في مركز رعاية في ساغاميهارا" . بي بي سي نيوز . 25 يوليو 2016. تاريخ الاطلاع: 1 مارس 2025 .
^ "日本の安全保障と国際社会の平和と安定 (اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة)" . وزارة الخارجية اليابانية . 30 يناير 2014 . تم الاسترجاع 28 فبراير 2025 .
↑ "الجدول الزمني لتشريعات ذوي الإعاقة | اليابان ماضياً وحاضراً" . japanpastandpresent.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 مارس 2025 .
↑ "إمكانية وصول أكبر للجميع: تشريعات جديدة في اليابان وتأثيرها على البناء" . www.japan-build.jp . تاريخ الاطلاع: 20 أبريل 2025 .
^ التمييز بين الأشخاص ذوي الإعاقة محظور في روسيا منذ 1 يناير أرشفة 2018-09-12 في آلة Wayback. – أخبار RIA )
↑ "التوظيف (الباب الأول)" . ADA.gov . مؤرشف من الأصل في 8 ديسمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .
↑ "نبذة عن لجنة تكافؤ فرص العمل: نظرة عامة" . لجنة تكافؤ فرص العمل . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 يناير 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 أبريل 2019 .
↑ "دعاوى محكمة العمل" . www.employmenttribunal.claims . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2022 .
↑ وانغ، كاتي؛ أوستروف، جوان م.؛ مانينغ، روبرت ب.؛ فوديرو، سارة؛ آش، صموئيل ل.؛ وانغ، جيسيكا؛ بوغارت، كاثلين ر.؛ سيبولينا، ريبيكا؛ ناريو-ريدموند، ميشيل ر.؛ أدلر، جوناثان م.؛ لوي، سارة ر. (2024-12-01). "التمييز ضد ذوي الإعاقة في مرافق الرعاية الصحية النفسية: دراسة نوعية بين البالغين الأمريكيين ذوي الإعاقة" . SSM - البحث النوعي في الصحة . 6 100498. doi : 10.1016/j.ssmqr.2024.100498 . ISSN 2667-3215 .
1 2 3 4 جاليجوس، أندريس ج. (2021). "المفاهيم الخاطئة عن الأشخاص ذوي الإعاقة تؤدي إلى رعاية متدنية الجودة: كيف يمكن لواضعي السياسات مواجهة الضرر والظلم | مجلة هيلث أفيرز فورفرونت" . مجلة هيلث أفيرز فورفرونت . doi : 10.1377/forefront.20210325.480382 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 15 أبريل 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2022 .
1 2 "وفاة رجل واحد بسبب كوفيد-19 تثير أسوأ مخاوف العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة" . NPR . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2022 .
↑ "رسالة" (ملف PDF) . adap.ua.edu . مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 4 يناير 2023. تم الاطلاع عليها بتاريخ 7 مايو 2023 .
1 2 3 جانز، هايدي ل. (29 أبريل 2019). "التمييز ضد ذوي الإعاقة: الداء غير المشخص الذي يصيب الطب" . مجلة الجمعية الطبية الكندية . 191 (17): E478– E479. doi : 10.1503/cmaj.180903 . ISSN 1488-2329 . PMC 6488478. PMID 31036612 .
↑ "قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة: الوصول إلى الرعاية الصحية في مراكز الاحتجاز والإصلاح | مركز قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة في منطقة وسط المحيط الأطلسي" . www.adainfo.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 مايو 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أبريل 2022 .
1 2 ليئات بن موشيه؛ كريس تشابمان؛ أليسون سي. كاري، محرران. (2014). الإعاقة في السجون: السجن والإعاقة في الولايات المتحدة وكندا . نيويورك: بالغراف ماكميلان. ص 163-184 . ISBN 978-1-322-04817-8. OCLC 888360979 .
↑ بسيك، زاكاري؛ سيمون، جوناثان؛ براون، ريبيكا؛ أهالت، سايروس (13 مارس 2017). "كبار السن والمسجونون: الآثار السياسية لشيخوخة نزلاء السجون" . المجلة الدولية لصحة السجناء . 13 (1): 57-63 . doi : 10.1108/IJPH-09-2016-0053 . ISSN 1744-9200 . PMC 5812446. PMID 28299972 .
↑ ويليامز، بري أ.؛ ليندكويست، كارلا؛ هيل، تيري؛ بايلارجون، جاك؛ ميلو، جيف؛ غريفينجر، روبرت؛ والتر، لويز س. (يوليو 2009). "الرعاية خلف القضبان: تقارير ضباط الإصلاح عن الإعاقة لدى السجناء المسنين: الضباط وإعاقة السجناء المسنين" . مجلة الجمعية الأمريكية لطب الشيخوخة . 57 (7): 1286-1292 . doi : 10.1111/j.1532-5415.2009.02286.x . PMID 19582902. S2CID 38602889 .
↑ "التمييز ضد ذوي الإعاقة: أنواعه، وأمثلة عليه، وتأثيره، ومكافحته" . www.medicalnewstoday.com . 2021-11-08. مؤرشف من الأصل بتاريخ 2022-04-18 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2022-04-18 .
↑ مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (26 أكتوبر 2021). "معلومات كوفيد-19 للأشخاص ذوي الإعاقة" . مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أبريل 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أبريل 2022 .
↑ "غضب عارم إزاء إشعارات "عدم الإنعاش" الموجهة لمرضى كوفيد-19 ذوي الإعاقات الذهنية" . صحيفة الغارديان . 13 فبراير 2021. تاريخ الاطلاع: 14 مايو 2022 .
1 2 مانور، كارا م.؛ نيدهام، بيليندا ل. (2024). "دراسة التمييز ضد ذوي الإعاقة في الصحة العامة: مراجعة نقدية" . مجلة فرونتيرز في الصحة العامة . 12 1383150. رمز Bibcode : 2024FrPH...1283150M . doi : 10.3389/fpubh.2024.1383150 . ISSN 2296-2565 . PMC 11061527. PMID 38694970 .
↑ دولماج، جاي تيموثي. التمييز الأكاديمي ضد ذوي الإعاقة: الإعاقة والتعليم العالي . ISBN 978-0-472-05371-1. جستور 10.2307/j.ctvr33d50 . رأ 27412565 م . ويكي بيانات Q109137763 .
↑ "نبذة عن قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA)" . وزارة التعليم الأمريكية . مؤرشف من الأصل في 31 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .
↑ "مواجهة التمييز ضد ذوي الإعاقة - القيادة التربوية" . جمعية الإشراف على المناهج وتطويرها . مؤرشف من الأصل في 4 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .
↑ رو-هيفيلد، ليندسي (2015). "قراءة باتمان، وكتابة قوى إكس-من الخارقة والإعاقات في ندوة السنة الأولى" (ملف PDF) . التربية: مناهج نقدية لتدريس الأدب واللغة والإنشاء والثقافة . 15 : 519-526 . doi : 10.1215/15314200-2917105 . S2CID 146299487 .
↑ "وسائل الإعلام المضللة: الإعاقة في السينما والتلفزيون - مدونة معهد حقوق الإنسان بجامعة ألاباما في برمنغهام" . sites.uab.edu . تاريخ الاسترجاع: 18 أبريل 2022 .
↑ يونغ، ستيلا (9 يونيو 2014). "لستُ مصدر إلهامك، شكرًا جزيلًا" . محاضرة تيد . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 24 أغسطس 2023. تم الاطلاع عليها بتاريخ 11 أبريل 2021 .
↑ راكويتز، ريبيكا (1 ديسمبر 2016). "استغلال ذوي الإعاقة جنسيًا: نظرة على استغلالهم جنسيًا" . ذا كريمسون وايت . جامعة ألاباما . مؤرشف من الأصل في 2 ديسمبر 2016.
↑ ميتشل، كيت (17 يوليو 2017). "حول استغلال الصور لأغراض إباحية" . هاف بوست . مؤرشف من الأصل في 16 أغسطس 2019. تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2018 .
↑ "الرياضيون ذوو الإعاقة ليسوا 'مصدر إلهام إباحي'"" . www.sportsbusinessjournal.com . 23 أغسطس 2021. مؤرشف من الأصل بتاريخ 28 أكتوبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أبريل 2022 .
↑ هايز، مايكل؛ بلاك، روندا (15 أبريل 2003). "علامات مقلقة: الإعاقة، أفلام هوليوود، وبناء خطاب الشفقة" . مجلة دراسات الإعاقة الفصلية . 23 (2). doi : 10.18061/dsq.v23i2.419 . ISSN 2159-8371 . مؤرشف من الأصل في 27 نوفمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 28 سبتمبر 2018 .
1 2 3 هيهير، توماس (2002). "القضاء على التمييز ضد ذوي الإعاقة في التعليم" . مجلة هارفارد التربوية . 72 (1): 1-33 . doi : 10.17763/haer.72.1.03866528702g2105 . ISSN 0017-8055 .
1 2 3 4 5 كافر، أليسون (2013). النسوية المثلية والمعاقة . بلومنجتون: مطبعة جامعة إنديانا. ص 129-148 . ISBN 9780253009340.
1 2 3 4 5 راي، سارة جاكيت (2013). الآخر البيئي: الإقصاء البيئي في الثقافة الأمريكية . توسون: مطبعة جامعة أريزونا. ص 1-82 . ISBN 9780816511884.
صحيفة وول ستريت جورنال، آن غرايمز، مراسلة صحيفة وول ستريت جورنال (26 أكتوبر 2000). "نايكي تسحب إعلانها وتعتذر للأشخاص ذوي الإعاقة" . صحيفة وول ستريت جورنال . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0099-9660 . مؤرشف من الأصل في 23 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 23 يناير 2022 .
↑ "مقدمة في التمييز ضد ذوي الإعاقة - الجزء الأول: ما هو التمييز ضد ذوي الإعاقة؟ ما هي الإعاقة؟ | موارد الإعاقة" . مركز موارد الإعاقة. جامعة أريزونا . توسون. 22 يناير 2020. مؤرشف من الأصل في 23 سبتمبر 2021. تم الاطلاع عليه في 10 يناير 2021 .
↑ كامبل، فيونا كوماري (2009). "التمييز ضد ذوي الإعاقة المُستبطن: الطغيان الداخلي" . ملامح التمييز ضد ذوي الإعاقة . بالغراف ماكميلان المملكة المتحدة. ص 16-29 . doi : 10.1057/9780230245181_2 . ISBN 978-1-349-36790-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 يناير 2021 – عبر Springer-Link .
↑ "انظر إلى الشخص، لا إلى فقدان البصر" . مؤرشف من الأصل في 24 يوليو 2024. تم الاطلاع عليه في 29 أكتوبر 2024 .
↑ ناريو-ريدموند، ميشيل ر.؛ كيمرلينغ، أليكسيا أ.؛ سيلفرمان، أرييل (10 يونيو 2019). "التمييز ضد ذوي الإعاقة العدائي، والإحساني، والمتناقض: مظاهر معاصرة" . مجلة القضايا الاجتماعية . 75 (3): 726-756 . doi : 10.1111/josi.12337 . S2CID 197736429. مؤرشف من الأصل في 11 يناير 2021. تم الاسترجاع في 10 يناير 2021 - عبر مكتبة وايلي الإلكترونية.
↑ "التحيز ضد ذوي الإعاقة: الأسباب والنتائج والآثار المترتبة على صانعي السياسات" . جمعية الدراسات النفسية للقضايا الاجتماعية . 2 ديسمبر 2019. مؤرشف من الأصل في 4 نوفمبر 2021.

للمزيد من القراءة

آدامز، راشيل؛ ريس، بنجامين؛ سيرلين، ديفيد (2015). الكلمات المفتاحية لدراسات الإعاقة . مطبعة جامعة نيويورك. ISBN 978-1-4798-4115-8.
أموندسون، رون؛ تايرا، غايل (2005). "حياتنا وأيديولوجياتنا: آثار تجارب الحياة على الأخلاق المتصورة لسياسة الانتحار بمساعدة الطبيب" (ملف PDF) . مجلة دراسات السياسات . 16 (1): 53-57 . doi : 10.1177/10442073050160010801 . S2CID 143674103. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 28-12-2010.
كامبل، فيونا أ. كوماري (2001). "تحريض الخيالات القانونية: علاقة الإعاقة بالوجودية وبنية القانون التمييزية ضد ذوي الإعاقة" (ملف PDF) . مجلة غريفيث للقانون . 10 (1): 42-62 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 12 أبريل 2019.
كامبل، فيونا أ. كوماري (2008). "رفض القدرة: حوار تمهيدي حول التمييز ضد ذوي الإعاقة" . مجلة M/C . 11 (3). doi : 10.5204/mcj.46 . hdl : 10072/21384 .
كامبل، فيونا أ. كوماري (2009). ملامح التمييز ضد ذوي الإعاقة: إنتاج الإعاقة والقدرة . بالغراف ماكميلان. ISBN 978-0-230-57928-6.
شوينارد، فيرا (1997). "إفساح المجال للاختلافات التي تعيق القدرة: تحديات الجغرافيا التمييزية ضد ذوي الإعاقة" . البيئة والتخطيط د: المجتمع والفضاء . 15 : 379-387 . doi : 10.1068/d150379 . S2CID 220082865 .
كلير، مايك (1999). "الطبيعي والمُشوه في بحوث الإعاقة". الإعاقة والمجتمع . 14 (4). تايلور وفرانسيس: 435-448 . doi : 10.1080/09687599926055 . ISSN 0968-7599 . LCCN 2007233711. OCLC 808984972 .
فاندري، والتر: Krüppel، Idioten، Irre: zur Sozialgeschichte Behinderter Menschen in Deutschland (المقعدون، البلهاء، المجانين: التاريخ الاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة في ألمانيا) (بالألمانية) ISBN 978-3-925344-71-8
غريفين، بات؛ بيترز، مادلين ل.؛ سميث، روبن م. (2007). "تصميم مناهج دراسية تراعي التمييز ضد ذوي الإعاقة" . في: آدامز، موريان؛ بيل، لي آن؛ غريفين، بات (محررون). التدريس من أجل التنوع والعدالة الاجتماعية . المجلد 1 ( الطبعة الثانية). نيويورك: تايلور وفرانسيس. ص 335. ISBN 978-0-415-95199-9. OCLC 982668098 .
هيهير، توماس (2005). "القضاء على التمييز ضد ذوي الإعاقة في التعليم" . في كاتزمان، لورين آي. (محرر). التربية الخاصة لقرن جديد . مجلة هارفارد التربوية. المجلد 41. مجلة هارفارد التربوية. ص 10. ISBN 978-0-916690-44-1. OCLC 59553489 .
إيواساكي، يوشيتاكا؛ ماكتافيش، جينيفر (2005). "منتشرٌ ولكنه فريد: وجهات نظر الأشخاص ذوي الإعاقة حول الإجهاد". نشرة استشارات إعادة التأهيل . 48 (4): 194-208 . doi : 10.1177/00343552050480040101 . S2CID 144891563 .
مارشاك، لورا إي.؛ داندينو، كلير جيه.؛ بريزانت، فران بي.؛ لاموريو، نادين إيه. (2009). دليل المرشد المدرسي لمساعدة الطلاب ذوي الإعاقة . جوسي-باس للمعلمين. جون وايلي وأولاده. ISBN 978-0-470-17579-8.
شويك، سوزان. (2009). القوانين القبيحة: الإعاقة في المجال العام (تاريخ الإعاقة) . مطبعة جامعة نيويورك. OCLC 844342243 JSTOR j.ctt9qgf13 ISBN 9780814740576
شيفر، جيمس ب. (1981). التمييز ضد ذوي الإعاقة وتكافؤ الفرص: تدريس موضوع ذوي الإعاقة في الدراسات الاجتماعية . رقم فهرس بطاقات مكتبة الكونغرس: 80-70737، رقم ERIC : ED202185، رقم ISBN 978-0-939068-01-2
واتس، إيفان يوجين؛ إيريفيلز، نيرمالا (يناير 2004). "هذه الأوقات العصيبة: إعادة صياغة مفهوم العنف المدرسي باستخدام نظرية العرق النقدية ودراسات الإعاقة". مجلة البحوث التربوية الأمريكية . 41 (2): 271-299 . doi : 10.3102/00028312041002271 . ISSN 0002-8312 . JSTOR 3699367. S2CID 144121049. Wikidata Q56673362 .

روابط خارجية

التمييز ضد ذوي الإعاقة: كيفية معالجة آخر أشكال التحيز. مؤرشف بتاريخ 30-07-2022 في Wayback Machine بواسطة DEMOS (2004).
"إمكانية الوصول إلى التصويت" . لجنة مساعدة الانتخابات الأمريكية. 2022. مؤرشف من الأصل في 25 يونيو 2022.
"الناخبون ذوو الإعاقة يواجهون التمييز على مستوى البلاد" . راجد إيدج . منظمة حقوق ذوي الإعاقة. 2000. مؤرشف من الأصل في 12 ديسمبر 2000.

[1] لينتون، سيمي ؛ بيروبيه، مايكل (1998). المطالبة بالإعاقة: المعرفة والهوية . مطبعة جامعة نيويورك . ص 9. ISBN 9780814751343.

[2] لوتز، إيمي (3 فبراير 2021). "توظيف التمييز ضد ذوي الإعاقة في عالم التوحد | علم النفس اليوم" . علم النفس اليوم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 نوفمبر 2025 .

[3] "ساذرلاند، أ. ت.، 'نحن ذوو الإعاقة نقف'، الفصل السادس 'الصور النمطية للإعاقة'، دار سوڤنير للنشر، ١٩٨٢" (ملف PDF) . مؤرشف (PDF) من الأصل بتاريخ ٢٠١٩-١١-٠٢ . تم الاطلاع عليه بتاريخ ٢٠١٩-١١-٠٢ .

[4] ويلنويبر، إرنست؛ ثيونيسن، جورج. مول، هاينز (2006). Pädagogik bei geistigen Behinderungen: ein Handbuch für Studium und Praxis (التعليم من أجل الإعاقة الذهنية: دليل للدراسة والممارسة) (باللغة الألمانية). كولهامر فيرلاج . ص. 149. ردمك 3-17-018437-7تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 يناير 2012.

[5] “Geistige Behinderung – Normtheorien nach Speck und Goffman”. Heilpaedagogik-info.de. تم الاسترجاع 2014/05/12.

[6] باول، روبين م. (2020-2021). "مواجهة علم تحسين النسل تعني مواجهة جذوره التمييزية ضد ذوي الإعاقة" . مجلة ويليام وماري للعرق والجنس والعدالة الاجتماعية . 27 : 607. مؤرشف من الأصل في 22-05-2024 . تم الاسترجاع في 22-05-2024 .

[7] فيرغسون، فيليب م.؛ نوسباوم، إميلي (2012). "دراسات الإعاقة: ما هي وما الفرق الذي تُحدثه؟". البحث والممارسة للأشخاص ذوي الإعاقات الشديدة . 37 (2): 79-80 .

[8] "تعريف التمييز ضد ذوي الإعاقة" . قاموس ميريام-ويبستر الإلكتروني . مؤرشف من الأصل في 23 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .

[9] "التمييز ضد ذوي الإعاقة" . قاموس Dictionary.com غير المختصر (عبر الإنترنت). nd

[10] "سياسة التمييز ضد ذوي الإعاقة والتمييز على أساس الإعاقة | لجنة حقوق الإنسان في أونتاريو" . www.ohrc.on.ca. تاريخ الاطلاع: 15 فبراير 2026 .

[11] تاتون، مايكل (2018-06-04). "كشف تحقيق أجرته نوفا سكوتيا أن التحيز "التمييزي ضد ذوي الإعاقة" تسبب في حرمان الأشخاص ذوي الإعاقة من السكن . (مؤرشف من الأصل بتاريخ 9 أبريل 2026).

[12] "قانون المساواة لعام 2010 - ملاحظات توضيحية" . legislation.gov.uk . مؤرشف من الأصل بتاريخ 24-10-2023 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10-08-2021 .

[13] "قانون المساواة لعام 2010 (المحتويات)" . legislation.gov.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 أغسطس 2021 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )

[14] "قانون المساواة لعام 2010 (القسم 6)" . legislation.gov.uk . مؤرشف من الأصل بتاريخ 10 أغسطس 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2021 .

[15] فافيل، أندريا. "تاريخ الحقوق المدنية: الأمريكيون ذوو الإعاقة" . كرسي نايت في الصحافة السياسية . مؤرشف من الأصل في 1 أبريل 2019. تم الاطلاع عليه في 3 مايو 2018 .

[16] "التمييز ضد ذوي الإعاقة" . المؤتمر الوطني للمجتمع والعدالة . مؤرشف من الأصل بتاريخ 4 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 مايو 2018 .

[17] سومر، شانون (6 سبتمبر 2011). "القوانين القبيحة: الإعاقة في الأماكن العامة - مراجعة كتاب غالاكسي" . rootedinrights.org . مؤرشف من الأصل في 18 يناير 2017. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .

[18] جينزبيرجر، كريستين، محررة. (1994). الأعمال التجارية في اليابان: الموسوعة المحمولة لممارسة الأعمال التجارية مع اليابان . أدلة الأعمال التجارية للدول الصادرة عن دار النشر العالمية للتجارة. سان رافائيل، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية: دار النشر العالمية للتجارة. ISBN 978-0-9631864-2-3.

[19] جينزبيرجر، كريستين أ.، محررة. (1994). الأعمال التجارية في اليابان: الموسوعة المحمولة لممارسة الأعمال التجارية مع اليابان . أدلة الأعمال التجارية للدول من دار النشر للتجارة العالمية. سان رافائيل، كاليفورنيا: دار النشر للتجارة العالمية. رقم ISBN 978-0-9631864-2-3.

[Birdwell-20] 1 2 بيردويل، إيلين (11 مارس 2020). "مراجعة لكتاب الإعاقة والثقافة والتنمية: دراسة حالة للأطفال اليابانيين في المدرسة، من تأليف ميسا كاياما وويندي ل. هايت" . مجلة دراسات الإعاقة الفصلية . 40 (1). doi : 10.18061/dsq.v40i1.7413 . ISSN 2159-8371 .

[BBC_News-21] 1 2 3 "هجوم بالسكاكين في اليابان: مقتل 19 شخصًا في مركز رعاية في ساغاميهارا" . بي بي سي نيوز . 25 يوليو 2016. تاريخ الاطلاع: 1 مارس 2025 .

[22] "日本の安全保障と国際社会の平和と安定 (اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة)" . وزارة الخارجية اليابانية . 30 يناير 2014 . تم الاسترجاع 28 فبراير 2025 .

[23] "الجدول الزمني لتشريعات ذوي الإعاقة | اليابان ماضياً وحاضراً" . japanpastandpresent.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 مارس 2025 .

[24] "إمكانية وصول أكبر للجميع: تشريعات جديدة في اليابان وتأثيرها على البناء" . www.japan-build.jp . تاريخ الاطلاع: 20 أبريل 2025 .

[25] التمييز بين الأشخاص ذوي الإعاقة محظور في روسيا منذ 1 يناير أرشفة 2018-09-12 في آلة Wayback. – أخبار RIA )

[26] "التوظيف (الباب الأول)" . ADA.gov . مؤرشف من الأصل في 8 ديسمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .

[27] "نبذة عن لجنة تكافؤ فرص العمل: نظرة عامة" . لجنة تكافؤ فرص العمل . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 يناير 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 أبريل 2019 .

[28] "دعاوى محكمة العمل" . www.employmenttribunal.claims . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2022 .

[29] وانغ، كاتي؛ أوستروف، جوان م.؛ مانينغ، روبرت ب.؛ فوديرو، سارة؛ آش، صموئيل ل.؛ وانغ، جيسيكا؛ بوغارت، كاثلين ر.؛ سيبولينا، ريبيكا؛ ناريو-ريدموند، ميشيل ر.؛ أدلر، جوناثان م.؛ لوي، سارة ر. (2024-12-01). "التمييز ضد ذوي الإعاقة في مرافق الرعاية الصحية النفسية: دراسة نوعية بين البالغين الأمريكيين ذوي الإعاقة" . SSM - البحث النوعي في الصحة . 6 100498. doi : 10.1016/j.ssmqr.2024.100498 . ISSN 2667-3215 .

[:22-30] 1 2 3 4 جاليجوس، أندريس ج. (2021). "المفاهيم الخاطئة عن الأشخاص ذوي الإعاقة تؤدي إلى رعاية متدنية الجودة: كيف يمكن لواضعي السياسات مواجهة الضرر والظلم | مجلة هيلث أفيرز فورفرونت" . مجلة هيلث أفيرز فورفرونت . doi : 10.1377/forefront.20210325.480382 . مؤرشف من الأصل بتاريخ 15 أبريل 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2022 .

[:32-31] 1 2 "وفاة رجل واحد بسبب كوفيد-19 تثير أسوأ مخاوف العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة" . NPR . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2022 .

[32] "رسالة" (ملف PDF) . adap.ua.edu . مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 4 يناير 2023. تم الاطلاع عليها بتاريخ 7 مايو 2023 .

[:6-33] 1 2 3 جانز، هايدي ل. (29 أبريل 2019). "التمييز ضد ذوي الإعاقة: الداء غير المشخص الذي يصيب الطب" . مجلة الجمعية الطبية الكندية . 191 (17): E478– E479. doi : 10.1503/cmaj.180903 . ISSN 1488-2329 . PMC 6488478. PMID 31036612 .

[34] "قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة: الوصول إلى الرعاية الصحية في مراكز الاحتجاز والإصلاح | مركز قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة في منطقة وسط المحيط الأطلسي" . www.adainfo.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 مايو 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أبريل 2022 .

[:02-35] 1 2 ليئات بن موشيه؛ كريس تشابمان؛ أليسون سي. كاري، محرران. (2014). الإعاقة في السجون: السجن والإعاقة في الولايات المتحدة وكندا . نيويورك: بالغراف ماكميلان. ص 163-184 . ISBN 978-1-322-04817-8. OCLC 888360979 .

[36] بسيك، زاكاري؛ سيمون، جوناثان؛ براون، ريبيكا؛ أهالت، سايروس (13 مارس 2017). "كبار السن والمسجونون: الآثار السياسية لشيخوخة نزلاء السجون" . المجلة الدولية لصحة السجناء . 13 (1): 57-63 . doi : 10.1108/IJPH-09-2016-0053 . ISSN 1744-9200 . PMC 5812446. PMID 28299972 .

[37] ويليامز، بري أ.؛ ليندكويست، كارلا؛ هيل، تيري؛ بايلارجون، جاك؛ ميلو، جيف؛ غريفينجر، روبرت؛ والتر، لويز س. (يوليو 2009). "الرعاية خلف القضبان: تقارير ضباط الإصلاح عن الإعاقة لدى السجناء المسنين: الضباط وإعاقة السجناء المسنين" . مجلة الجمعية الأمريكية لطب الشيخوخة . 57 (7): 1286-1292 . doi : 10.1111/j.1532-5415.2009.02286.x . PMID 19582902. S2CID 38602889 .

[38] "التمييز ضد ذوي الإعاقة: أنواعه، وأمثلة عليه، وتأثيره، ومكافحته" . www.medicalnewstoday.com . 2021-11-08. مؤرشف من الأصل بتاريخ 2022-04-18 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2022-04-18 .

[39] مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (26 أكتوبر 2021). "معلومات كوفيد-19 للأشخاص ذوي الإعاقة" . مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها . مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 أبريل 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أبريل 2022 .

[40] "غضب عارم إزاء إشعارات "عدم الإنعاش" الموجهة لمرضى كوفيد-19 ذوي الإعاقات الذهنية" . صحيفة الغارديان . 13 فبراير 2021. تاريخ الاطلاع: 14 مايو 2022 .

[:7-41] 1 2 مانور، كارا م.؛ نيدهام، بيليندا ل. (2024). "دراسة التمييز ضد ذوي الإعاقة في الصحة العامة: مراجعة نقدية" . مجلة فرونتيرز في الصحة العامة . 12 1383150. رمز Bibcode : 2024FrPH...1283150M . doi : 10.3389/fpubh.2024.1383150 . ISSN 2296-2565 . PMC 11061527. PMID 38694970 .

[42] دولماج، جاي تيموثي. التمييز الأكاديمي ضد ذوي الإعاقة: الإعاقة والتعليم العالي . ISBN 978-0-472-05371-1. جستور 10.2307/j.ctvr33d50 . رأ 27412565 م . ويكي بيانات Q109137763 .

[:1-43] "نبذة عن قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA)" . وزارة التعليم الأمريكية . مؤرشف من الأصل في 31 يناير 2021. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .

[:2-44] "مواجهة التمييز ضد ذوي الإعاقة - القيادة التربوية" . جمعية الإشراف على المناهج وتطويرها . مؤرشف من الأصل في 4 فبراير 2021. تم الاطلاع عليه في 1 أبريل 2019 .

[45] رو-هيفيلد، ليندسي (2015). "قراءة باتمان، وكتابة قوى إكس-من الخارقة والإعاقات في ندوة السنة الأولى" (ملف PDF) . التربية: مناهج نقدية لتدريس الأدب واللغة والإنشاء والثقافة . 15 : 519-526 . doi : 10.1215/15314200-2917105 . S2CID 146299487 .

[46] "وسائل الإعلام المضللة: الإعاقة في السينما والتلفزيون - مدونة معهد حقوق الإنسان بجامعة ألاباما في برمنغهام" . sites.uab.edu . تاريخ الاسترجاع: 18 أبريل 2022 .

[47] يونغ، ستيلا (9 يونيو 2014). "لستُ مصدر إلهامك، شكرًا جزيلًا" . محاضرة تيد . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 24 أغسطس 2023. تم الاطلاع عليها بتاريخ 11 أبريل 2021 .

[48] راكويتز، ريبيكا (1 ديسمبر 2016). "استغلال ذوي الإعاقة جنسيًا: نظرة على استغلالهم جنسيًا" . ذا كريمسون وايت . جامعة ألاباما . مؤرشف من الأصل في 2 ديسمبر 2016.

[49] ميتشل، كيت (17 يوليو 2017). "حول استغلال الصور لأغراض إباحية" . هاف بوست . مؤرشف من الأصل في 16 أغسطس 2019. تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2018 .

[50] "الرياضيون ذوو الإعاقة ليسوا 'مصدر إلهام إباحي'"" . www.sportsbusinessjournal.com . 23 أغسطس 2021. مؤرشف من الأصل بتاريخ 28 أكتوبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أبريل 2022 .

[51] هايز، مايكل؛ بلاك، روندا (15 أبريل 2003). "علامات مقلقة: الإعاقة، أفلام هوليوود، وبناء خطاب الشفقة" . مجلة دراسات الإعاقة الفصلية . 23 (2). doi : 10.18061/dsq.v23i2.419 . ISSN 2159-8371 . مؤرشف من الأصل في 27 نوفمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 28 سبتمبر 2018 .

[:0-52] 1 2 3 هيهير، توماس (2002). "القضاء على التمييز ضد ذوي الإعاقة في التعليم" . مجلة هارفارد التربوية . 72 (1): 1-33 . doi : 10.17763/haer.72.1.03866528702g2105 . ISSN 0017-8055 .

[:3-53] 1 2 3 4 5 كافر، أليسون (2013). النسوية المثلية والمعاقة . بلومنجتون: مطبعة جامعة إنديانا. ص 129-148 . ISBN 9780253009340.

[:4-54] 1 2 3 4 5 راي، سارة جاكيت (2013). الآخر البيئي: الإقصاء البيئي في الثقافة الأمريكية . توسون: مطبعة جامعة أريزونا. ص 1-82 . ISBN 9780816511884.

[:5-55] صحيفة وول ستريت جورنال، آن غرايمز، مراسلة صحيفة وول ستريت جورنال (26 أكتوبر 2000). "نايكي تسحب إعلانها وتعتذر للأشخاص ذوي الإعاقة" . صحيفة وول ستريت جورنال . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0099-9660 . مؤرشف من الأصل في 23 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 23 يناير 2022 .

[56] "مقدمة في التمييز ضد ذوي الإعاقة - الجزء الأول: ما هو التمييز ضد ذوي الإعاقة؟ ما هي الإعاقة؟ | موارد الإعاقة" . مركز موارد الإعاقة. جامعة أريزونا . توسون. 22 يناير 2020. مؤرشف من الأصل في 23 سبتمبر 2021. تم الاطلاع عليه في 10 يناير 2021 .

[57] كامبل، فيونا كوماري (2009). "التمييز ضد ذوي الإعاقة المُستبطن: الطغيان الداخلي" . ملامح التمييز ضد ذوي الإعاقة . بالغراف ماكميلان المملكة المتحدة. ص 16-29 . doi : 10.1057/9780230245181_2 . ISBN 978-1-349-36790-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 يناير 2021 – عبر Springer-Link .

[58] "انظر إلى الشخص، لا إلى فقدان البصر" . مؤرشف من الأصل في 24 يوليو 2024. تم الاطلاع عليه في 29 أكتوبر 2024 .

[59] ناريو-ريدموند، ميشيل ر.؛ كيمرلينغ، أليكسيا أ.؛ سيلفرمان، أرييل (10 يونيو 2019). "التمييز ضد ذوي الإعاقة العدائي، والإحساني، والمتناقض: مظاهر معاصرة" . مجلة القضايا الاجتماعية . 75 (3): 726-756 . doi : 10.1111/josi.12337 . S2CID 197736429. مؤرشف من الأصل في 11 يناير 2021. تم الاسترجاع في 10 يناير 2021 - عبر مكتبة وايلي الإلكترونية.

[60] "التحيز ضد ذوي الإعاقة: الأسباب والنتائج والآثار المترتبة على صانعي السياسات" . جمعية الدراسات النفسية للقضايا الاجتماعية . 2 ديسمبر 2019. مؤرشف من الأصل في 4 نوفمبر 2021.

[

[

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ ٢٢ ]

[ ٢٣ ]

[ ٢٤ ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 32 ]

[ 34 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 42 ]

[

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ].

[ 60 ]

اللغة	العربية (RTL)
روابط موسوعية	30 رابطاً
المصدر الأصلي	ويكيبيديا ↗