مقال

نشأت "محاولات" مونتين من بساطته . [ ^{8 ] مستلهمًا} بشكل خاص من أعمال بلوتارخ ، الذي نُشرت ترجمة كتابه " الأعمال الأخلاقية " ( Œuvres Morales ) إلى الفرنسية على يد جاك أميو ، بدأ مونتين في تأليف مقالاته عام 1572؛ ونُشرت الطبعة الأولى، بعنوان "المقالات " (Essais )، في مجلدين عام 1580. ^{[ 9 ]} وواصل طوال حياته مراجعة مقالاته المنشورة سابقًا وتأليف مقالات جديدة. ونُشر مجلد ثالث بعد وفاته؛ وتُعتبر مقالاته، التي يزيد عددها عن 100 مقالة، على نطاق واسع سلفًا للمقالة الحديثة.

رغم أن فلسفة مونتين لاقت استحسانًا واسعًا وتقليدًا في فرنسا ، إلا أن أحدًا من أقرب تلاميذه لم يحاول كتابة مقالات. لكن مونتين، الذي كان يميل إلى الاعتقاد بأن عائلته (فرع إيكيم) من أصل إنجليزي، كان يتحدث عن الشعب الإنجليزي باعتباره "أبناء عمومته"، وقد قُرئت أعماله في وقت مبكر في إنجلترا ، ولا سيما من قبل فرانسيس بيكون . ^{[ 10 ]}

كانت مقالات بيكون ، التي نُشرت في كتاب عام 1597 (بعد خمس سنوات فقط من وفاة مونتين، وتضمنت المقالات العشر الأولى منه)، ^{[ 10 ]} و1612، و1625، أولى الأعمال باللغة الإنجليزية التي وصفت نفسها بأنها مقالات . استخدم بن جونسون مصطلح "كاتب مقالات" لأول مرة عام 1609، وفقًا لقاموس أكسفورد الإنجليزي . ومن بين كتّاب المقالات الإنجليز الآخرين السير ويليام كورنواليس ، الذي نشر مقالات عامي 1600 و1617 لاقت رواجًا في ذلك الوقت، ^{[ 10 ]} وروبرت بيرتون (1577-1641) والسير توماس براون (1605-1682). في إيطاليا، كتب بالداساري كاستيليوني عن آداب البلاط في مقالته "إل كورتيجيانو" . وفي القرن السابع عشر، كتب اليسوعي الإسباني بالتاسار جراسيان عن موضوع الحكمة. ^{[ 11 ]}

في إنجلترا، خلال عصر التنوير ، كانت المقالات أداةً مفضلةً لدى المجادلين الذين سعوا لإقناع القراء بوجهة نظرهم؛ كما كان لها دورٌ بارزٌ في ازدهار الأدب الدوري ، كما يتضح في أعمال جوزيف أديسون وريتشارد ستيل وصموئيل جونسون . استخدم أديسون وستيل مجلة تاتلر (التي أسسها ستيل عام ١٧٠٩) والمجلات اللاحقة لها كمستودعاتٍ لأعمالهما، وأصبحا أشهر كتّاب المقالات في إنجلترا خلال القرن الثامن عشر. ظهرت مقالات جونسون خلال خمسينيات القرن الثامن عشر في منشوراتٍ مماثلةٍ متنوعة. ^{[ ١٠ ]} نتيجةً للتركيز على المجلات، اكتسب المصطلح أيضًا معنىً مرادفًا لكلمة " مقالة "، على الرغم من أن المحتوى قد لا يفي بالتعريف الدقيق. من ناحيةٍ أخرى، فإن مقال لوك "مقالة في الفهم البشري" ليس مقالةً على الإطلاق، أو مجموعة مقالات، بالمعنى التقني، ولكنه مع ذلك يشير إلى الطبيعة التجريبية والتمهيدية للبحث الذي كان الفيلسوف يجريه. ^{[ ١٠ ]}

في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، كتب إدموند بيرك وصموئيل تايلور كولريدج مقالاتٍ لعامة الناس. وشهد مطلع القرن التاسع عشر، على وجه الخصوص، ازدهارًا ملحوظًا في عدد كتّاب المقالات البارزين باللغة الإنجليزية، حيث كتب كلٌ من ويليام هازليت ، وتشارلز لامب ، ولي هانت ، وتوماس دي كوينسي ، مقالاتٍ عديدةً في مواضيع متنوعة، مُحيين بذلك الأسلوب الأدبي الراقي الذي ساد في السابق. وكان لمقالات توماس كارلايل تأثيرٌ بالغ، حتى أن أحد قرائه، رالف والدو إيمرسون ، أصبح كاتب مقالاتٍ بارزًا بدوره. وفي وقتٍ لاحقٍ من القرن، ارتقى روبرت لويس ستيفنسون أيضًا بالمستوى الأدبي لهذا الفن. ^{[ 12 ]} وفي القرن العشرين، حاول عددٌ من كتّاب المقالات، مثل تي إس إليوت ، شرح الحركات الجديدة في الفن والثقافة من خلال المقالات. كما كتب كلٌ من فرجينيا وولف ، وإدموند ويلسون ، وتشارلز دو بوس مقالاتٍ في النقد الأدبي. ^{[ 11 ]}

في فرنسا، أنتج العديد من الكتّاب أعمالاً طويلة بعنوان "مقال" لم تكن أمثلة حقيقية لهذا النوع الأدبي. مع ذلك، وبحلول منتصف القرن التاسع عشر، أصبحت " مقالات يوم الاثنين" (Caseries du lundi) ، وهي مقالات صحفية للناقد سانت بوف ، مقالات أدبية بالمعنى الأصلي. وحذا حذوه كتّاب فرنسيون آخرون، من بينهم تيوفيل غوتييه ، وأناتول فرانس ، وجول لومتر، وإميل فاجيه . ^{[ 12 ]}

كما هو الحال مع الرواية ، وُجدت المقالات في اليابان قبل عدة قرون من ظهورها في أوروبا، ضمن نوع أدبي يُعرف باسم "زوي هيتسو" - وهو عبارة عن مقالات مترابطة بشكل فضفاض وأفكار متفرقة. وقد وُجدت " زوي هيتسو" منذ بدايات الأدب الياباني تقريبًا، حيث تنتمي العديد من أبرز الأعمال الأدبية اليابانية المبكرة إلى هذا النوع. ومن الأمثلة البارزة على ذلك " كتاب الوسادة" (حوالي عام 1000) لسيدة البلاط سي شوناغون ، و "تسوريزوريغوسا " (1330) للراهب البوذي الياباني الشهير يوشيدا كينكو . وصف كينكو كتاباته القصيرة على غرار مونتين، مشيرًا إليها بأنها "أفكار لا معنى لها" كُتبت في "أوقات الفراغ". ومن الاختلافات الجديرة بالذكر عن أوروبا أن النساء كنّ يكتبن تقليديًا في اليابان، على الرغم من أن كتابات الرجال الأكثر رسمية والمتأثرة بالأسلوب الصيني كانت تحظى بتقدير أكبر في ذلك الوقت.

كانت المقالة ذات الأرجل الثمانية ( بالصينية : 八股文؛ بينيين : bāgǔwén ؛ وتعني حرفيًا "نص العظام الثمانية") نمطًا من المقالات في الامتحانات الإمبراطورية خلال عهد أسرتي مينغ وتشينغ في الصين. كانت هذه المقالة ضرورية للمتقدمين لاختبارات الخدمة المدنية لإثبات جدارتهم بالعمل الحكومي، وغالبًا ما كانت تركز على الفكر الكونفوشيوسي ومعرفة الكتب الأربعة والخمسة الكلاسيكية ، وعلاقتها بالمثل العليا للحكومة. لم يكن مسموحًا للمتقدمين بالكتابة بطرق مبتكرة أو إبداعية، بل كان عليهم الالتزام بمعايير المقالة ذات الأرجل الثمانية. تم اختبار مهارات متنوعة، منها القدرة على الكتابة بأسلوب متماسك وإظهار منطق أساسي. في بعض الأحيان، كان يُتوقع من المرشحين تأليف الشعر بشكل عفوي حول موضوع محدد، وكانت قيمته موضع تساؤل أحيانًا، أو حتى استبعادها من مادة الاختبار. كان هذا أحد أهم الحجج المؤيدة لنمط المقال ذي الأرجل الثمانية، إذ زعموا أنه من الأفضل التخلي عن الفن الإبداعي لصالح الكتابة النثرية. وفي تاريخ الأدب الصيني، يُقال غالبًا إن نمط المقال ذي الأرجل الثمانية كان سببًا في "الركود الثقافي والتخلف الاقتصادي" الذي شهدته الصين في القرن التاسع عشر. ^{[ 13 ]}

تتميز مقالة "السبب والنتيجة" بسلاسل سببية تربط بين السبب والنتيجة، ولغة دقيقة، وترتيب زمني أو تأكيدي. يجب على الكاتب الذي يستخدم هذا الأسلوب البلاغي أن يدرس الموضوع ، ويحدد الغرض ، ويراعي الجمهور ، ويفكر بشكل نقدي في مختلف الأسباب أو النتائج، ويضع فرضية، ويرتب الأجزاء، ويراعي اللغة ، ويصل إلى خاتمة. ^{[ 14 ]}

التصنيف هو عملية تقسيم الأشياء إلى فئات ضمن كيان أكبر، بينما التقسيم هو عملية تجزئة كيان أكبر إلى أجزاء أصغر. ^{[ 15 ]}

تتميز مقالات المقارنة والمقابلة بوجود أساس للمقارنة، ونقاط للمقارنة، وتشبيهات. تُقسّم هذه المقالات إما حسب الموضوع (تقسيم إلى أجزاء) أو حسب النقطة (ترتيب تسلسلي). تُبرز المقارنة أوجه التشابه بين موضوعين أو أكثر، بينما تُبرز المقابلة أوجه الاختلاف بين موضوعين أو أكثر. عند كتابة مقال مقارنة/مقابلة، يحتاج الكاتب إلى تحديد هدفه، ومراعاة جمهوره، والنظر في أساس المقارنة ونقاطها، والتفكير في فرضيته، وترتيب المقارنة وتطويرها، والتوصل إلى خاتمة. تُرتّب المقارنة والمقابلة بشكل واضح ومُفصّل. ^{[ 16 ]}

تُستخدم المقالة التفسيرية لإعلام القارئ بموضوع ما أو وصفه أو شرحه، مستخدمةً حقائق مهمة لتثقيفه حول هذا الموضوع. تُكتب غالبًا بضمير الغائب ، باستخدام ضمائر الغائب مثل "هو" و"هي" و"هم"، وتستخدم لغة رسمية لمناقشة شخص أو شيء ما. من أمثلة المقالات التفسيرية: حالة طبية أو بيولوجية، عملية اجتماعية أو تكنولوجية، حياة أو شخصية مشهورة. تتكون كتابة المقالة التفسيرية عادةً من الخطوات التالية: تنظيم الأفكار ( العصف الذهني )، البحث في الموضوع، صياغة فرضية البحث ، كتابة المقدمة، كتابة متن المقالة، وكتابة الخاتمة. ^{[ 17 ]} غالبًا ما تُطلب كتابة المقالات التفسيرية كجزء من اختبارات SAT وغيرها من الاختبارات المعيارية، أو كواجب منزلي لطلاب المدارس الثانوية والجامعات.

يتميز الكتابة الوصفية بالتفاصيل الحسية التي تخاطب الحواس الجسدية، والتفاصيل التي تخاطب مشاعر القارئ أو مشاعره الجسدية أو مشاعره الفكرية. وتشمل الخيارات البلاغية التي يجب مراعاتها عند استخدام الوصف: تحديد الغرض، ومراعاة الجمهور، وخلق انطباع مهيمن، واستخدام لغة وصفية، وتنظيم الوصف. عادةً ما يُرتب الوصف مكانيًا، ولكنه قد يكون أيضًا زمنيًا أو تأكيديًا. وينصب تركيز الوصف على المشهد. ويستخدم الوصف أدوات مثل اللغة الدلالية ، واللغة الإيحائية ، واللغة المجازية ، والاستعارة ، والتشبيه للوصول إلى انطباع مهيمن. ^{[ 18 ]} ويذكر أحد أدلة كتابة المقالات الجامعية أن "الكتابة الوصفية تصف ما حدث أو ما ناقشه كاتب آخر؛ فهي تقدم سردًا للموضوع". ^{[ 19 ]} وتُعد المقالات الشعرية شكلاً مهمًا من أشكال المقالات الوصفية.

في الشكل الجدلي للمقال، الشائع استخدامه في الفلسفة ، يطرح الكاتب أطروحة وحجة، ثم يعترض على حجته (بحجة مضادة)، ثم يرد على الحجة المضادة بحجة نهائية وجديدة. يتميز هذا الشكل بتقديم منظور أوسع مع معالجة أي خلل محتمل قد يطرحه البعض. يُطلق على هذا النوع أحيانًا اسم ورقة بحثية في الأخلاق. ^{[ 20 ]}

تتميز المقالة التوضيحية بالتعميم وتقديم أمثلة ذات صلة وممثلة ومقنعة، بما في ذلك القصص الواقعية . يحتاج الكاتب إلى مراعاة موضوعه، وتحديد هدفه، ومراعاة جمهوره، واختيار أمثلة محددة، وترتيب جميع الأجزاء معًا عند كتابة المقالة التوضيحية. ^{[ 21 ]}

يكتب كاتب المقالات مقالًا مألوفًا إذا كان يخاطب قارئًا واحدًا، متناولًا ذاته ومواضيع محددة. تشير آن فاديمان إلى أن "العصر الذهبي لهذا النوع الأدبي كان في أوائل القرن التاسع عشر"، وأن أبرز رواده كان تشارلز لامب . ^{[ 22 ]} كما تقترح أنه في حين أن المقالات النقدية تميل إلى الجانب الفكري أكثر من العاطفي، والمقالات الشخصية تميل إلى الجانب العاطفي أكثر من الفكري، فإن المقالات المألوفة تجمع بين الجانبين بالتساوي. ^{[ 23 ]}

تُعرّف المقالة التاريخية، التي يُشار إليها أحيانًا بمقالة الأطروحة، بأنها مقالة تتناول حجة أو ادعاءً حول حدث تاريخي واحد أو أكثر، وتدعم هذا الادعاء بالأدلة والحجج والمراجع. ويوضح النص للقارئ سبب صحة هذه الحجة أو الادعاء. ^{[ 24 ]}

تستخدم الرواية أدوات مثل الاسترجاعات والتوقعات والانتقالات التي غالبًا ما تؤدي إلى ذروة الأحداث . وينصبّ تركيز الرواية على الحبكة . عند كتابة رواية، يجب على المؤلفين تحديد هدفهم، ومراعاة جمهورهم، وتحديد وجهة نظرهم، واستخدام الحوار، وتنظيم الرواية. وعادةً ما تُرتّب الرواية ترتيبًا زمنيًا. ^{[ 25 ]}

المقال الجدلي هو نص نقدي يهدف إلى تقديم تحليل موضوعي للموضوع المطروح، مع التركيز على فكرة محددة. الفكرة الأساسية في هذا النقد هي إبداء رأي، سواء كان إيجابيًا أم سلبيًا. ولذلك، يتطلب المقال النقدي بحثًا وتحليلًا، ومنطقًا داخليًا قويًا، وبنية متماسكة. تتكون بنيته عادةً من مقدمة توضح أهمية الموضوع وفرضية البحث ، وفقرات أساسية تتضمن حججًا تربط بين الفرضية الرئيسية، وخاتمة. بالإضافة إلى ذلك، قد يتضمن المقال الجدلي قسمًا للرد على الآراء المخالفة، حيث يتم التطرق إليها ووصفها ونقدها. يجب أن يكون كل رأي في المقال الجدلي مدعومًا بأدلة كافية وذات صلة بالموضوع.

تُستخدم مقالة العملية لشرح كيفية إنجاز شيء ما أو إتلافه. غالبًا ما تُكتب بترتيب زمني أو عددي لعرض العمليات خطوة بخطوة. وهي تحمل جميع خصائص الوثيقة التقنية ، مع اختلاف وحيد هو أنها تُكتب غالبًا بأسلوب وصفي ، بينما تُكتب الوثيقة التقنية في الغالب بأسلوب أمري . ^{[ 26 ]}

يمكن أن تبدأ المقالة الاقتصادية بأطروحة، أو بموضوع رئيسي. وقد تتخذ شكلاً سردياً أو وصفياً، بل وقد تتحول إلى مقالة جدلية إذا رأى الكاتب ضرورة لذلك. بعد المقدمة، على الكاتب بذل قصارى جهده لعرض المسألة الاقتصادية المطروحة، وتحليلها، وتقييمها، واستخلاص النتائج. إذا اتخذت المقالة شكلاً سردياً، فعلى الكاتب عرض كل جانب من جوانب المعضلة الاقتصادية بطريقة تجعلها واضحة ومفهومة للقارئ.

المقال التأملي هو نص تحليلي يصف فيه الكاتب مشهدًا أو حدثًا أو تفاعلًا أو فكرة عابرة أو ذكرى أو شكلًا، حقيقيًا كان أم متخيلًا، مضيفًا إليه تأملًا شخصيًا حول معنى الموضوع في حياة الكاتب. لذا، لا يقتصر التركيز على الوصف فحسب، بل يعود الكاتب إلى المشهد بتفصيل أكبر وعاطفة أعمق ليدرس جوانبه الإيجابية، أو ليكشف عن حاجته إلى مزيد من التعلم، وقد يربط ما حدث بجوانب أخرى من حياته.

يمكن أن يتخذ التسلسل المنطقي والبنية التنظيمية للمقال أشكالاً عديدة. إن فهم كيفية إدارة تدفق الأفكار خلال المقال له تأثير عميق على تماسكه العام وقدرته على التأثير. وقد تم تمثيل عدد من البنى المنطقية البديلة للمقالات في شكل رسوم بيانية، مما يسهل تطبيقها أو تكييفها في بناء الحجة. ^{[ 27 ]}

في الكتابة الأكاديمية والمهنية، تُعدّ ضمائر المتكلم علامة نحوية تُشير إلى وجهة نظر الكاتب، وتختلف استخداماتها باختلاف التخصصات. يُشير برنامج تومسون للكتابة بجامعة ديوك ^{[ 28 ]} إلى أن قرارات استخدام ضمير المتكلم تعتمد على "التخصص، والجمهور، والغرض البلاغي"، مما يعكس اختلاف الأعراف في المجالات التي تُفضّل إما حضور الكاتب الصريح أو الأساليب غير الشخصية. كما يصف باحثو الكتابة ضمير المتكلم كجزء من كيفية تحديد الكاتب لموقعه في الحوار؛ إذ يُوضح ماكيني ومادالينا ^{[ 29 ]} أن الكتابة الأكاديمية "تتضمن دائمًا وجهة نظر". وتُظهر روايات الفصول الدراسية، مثل مناقشة باركر ^{[ 30 ]} لممارسات الكتابة الطلابية، كيف يتناول المعلمون استخدام ضمير المتكلم كجزء من تعليم أوسع حول الصوت وموقف الكاتب.

يتألف الفيلم المقالي ( أو الفيلم المقالي السينمائي ) من تطور فكرة أو موضوع بدلاً من حبكة درامية بحد ذاتها، أو أن يكون الفيلم بمثابة مصاحبة سينمائية لراوٍ يقرأ مقالاً. ^{[ 32 ]} من منظور آخر، يمكن تعريف الفيلم المقالي بأنه فيلم وثائقي ذو أساس بصري، مُدمج مع شكل من أشكال التعليق يتضمن عناصر من الصورة الذاتية (بدلاً من السيرة الذاتية)، حيث تبرز بصمة صانع الفيلم (بدلاً من قصة حياته). غالباً ما يمزج الفيلم المقالي بين الوثائقي والروائي والتجريبي باستخدام أساليب وتقنيات مونتاج متنوعة . ^{[ 33 ]}

لا يوجد تعريف دقيق لهذا النوع السينمائي، ولكنه قد يشمل أعمالًا دعائية لمخرجين سوفييت في بداياتهم مثل دزيغا فيرتوف ، ومخرجين معاصرين مثل كريس ماركر ، ^{[ 34 ]} ومايكل مور ( مخرج أفلام روجر وأنا ، وبولينغ فور كولومباين ، وفهرنهايت 9/11 )، وإيرول موريس ( مخرج فيلم الخط الأزرق الرفيع )، ومورغان سبورلوك ( مخرج فيلم سوبر سايز مي )، وأغنيس فاردا . ويصف جان لوك غودار أعماله الأخيرة بأنها "أفلام مقالات". ^{[ 35 ]} ومن بين المخرجين الذين مهدت أعمالهم الطريق لظهور هذا النوع السينمائي، جورج ميلييس وبرتولت بريشت . أخرج ميلييس فيلمًا قصيرًا بعنوان " تتويج إدوارد السابع " (1902) عن تتويج الملك إدوارد السابع عام 1902 ، والذي يمزج بين لقطات حقيقية ومشاهد تمثيلية للحدث. أما بريشت، فكان كاتبًا مسرحيًا جرب استخدام الأفلام وأدمج عروضًا سينمائية في بعض مسرحياته. ^{[ 33 ]} قام أورسون ويلز بصنع فيلم مقالي بأسلوبه الرائد الخاص، صدر عام 1974، بعنوان F for Fake ، والذي تناول على وجه التحديد مزور الأعمال الفنية إلمير دي هوري ومواضيع الخداع و"التزييف" والأصالة بشكل عام.

يذكر ديفيد وينكس غراي في مقالته "الفيلم المقالي في الممارسة" أن "الفيلم المقالي أصبح شكلاً مميزاً من أشكال صناعة الأفلام في خمسينيات وستينيات القرن العشرين". ويشير إلى أنه منذ ذلك الحين، باتت الأفلام المقالية تميل إلى أن تكون "على هامش" عالم صناعة الأفلام. تتميز هذه الأفلام "بنبرة بحثية وتساؤلية فريدة... تقع بين الوثائقي والروائي"، لكنها لا "تندرج بسهولة" ضمن أي من النوعين. ويلاحظ غراي أنه تماماً مثل المقالات المكتوبة، تميل الأفلام المقالية إلى "الجمع بين الصوت الشخصي للراوي (غالباً المخرج) ومجموعة واسعة من الأصوات الأخرى". ^{[ 36 ]} ويؤكد موقع سينماتيك جامعة ويسكونسن بعضاً من تعليقات غراي؛ إذ يصف الفيلم المقالي بأنه نوع "حميم وإيحائي" "يُصوّر صانعي الأفلام في حالة تأمل، وهم يفكرون على هامش الواقع بين الروائي والوثائقي" بطريقة "مبتكرة، مرحة، وفريدة من نوعها". ^{[ 37 ]}

في القرن الحادي والعشرين، واصل الفيلم الوثائقي تطوره مع ظهور تقنيات جديدة وأساليب سردية مبتكرة. وقد ساهمت سهولة الوصول إلى أدوات إنتاج الفيديو الرقمي والتوزيع عبر الإنترنت في توسيع نطاق هذا النوع السينمائي ليتجاوز نطاقه المحدود في بداياته، مما أتاح الفرصة لمزيد من المخرجين لتجربة هذا الشكل الفني. ^{[ 38 ]} غالبًا ما تُطمس الأفلام الوثائقية المعاصرة الحدود الفاصلة بين الفيلم الوثائقي والفيلم الروائي، لتُشكّل نوعًا هجينًا يمزج بين عناصر كليهما. ^{[ 39 ]} كما تميل هذه الأفلام إلى أسلوب سردي شخصي وتأملي، حيث تتضمن في كثير من الأحيان وجهات نظر شخصية أو مواد سيرية ذاتية، إذ يستكشف المخرجون تجاربهم الذاتية إلى جانب مواضيع اجتماعية أو سياسية أوسع. ^{[ 40 ]}

المقالات المصورة نوع إعلامي ناشئ يشبه المقالات السينمائية. وقد اكتسبت هذه المقالات شهرة واسعة على يوتيوب ، حيث ساهمت سياسات المنصة المتعلقة بتحميل مقاطع الفيديو المجانية ذات الأطوال المختلفة في جعلها بيئة خصبة لها. تتميز بعض المقالات المصورة بأسلوب كتابة وتحرير وثائقي مطول، يتعمق في البحث والتاريخ المتعلق بموضوع معين. بينما تشبه أخرى المقالات الجدلية التي تُطوّر فيها حجة واحدة وتُدعم طوال الفيديو. وقد برزت أنماط المقالات المصورة بشكل خاص بين مُنشئي المحتوى على منصة BreadTube، مثل ContraPoints و PhilosophyTube . ^{[ 41 ]}

في عالم الموسيقى، كتب الملحن صموئيل باربر مجموعة من "المقالات للأوركسترا"، معتمداً على شكل ومضمون الموسيقى لتوجيه أذن المستمع، بدلاً من أي حبكة أو قصة خارجة عن الموسيقى .

يسعى المقال المصور إلى تغطية موضوع ما من خلال سلسلة مترابطة من الصور . وتتنوع المقالات المصورة بين أعمال فوتوغرافية بحتة، وصور مصحوبة بتعليقات أو ملاحظات موجزة، ومقالات نصية كاملة مصحوبة بعدد قليل أو كثير من الصور. قد تكون المقالات المصورة متسلسلة، مصممة للعرض بترتيب معين، أو قد تتكون من صور غير مرتبة تُعرض دفعة واحدة أو بترتيب يختاره المشاهد. جميع المقالات المصورة عبارة عن مجموعات من الصور، ولكن ليست كل مجموعات الصور مقالات مصورة. غالبًا ما تتناول المقالات المصورة قضية معينة أو تسعى إلى تجسيد طابع الأماكن والأحداث.

في الفنون البصرية ، المقال هو رسم أو تخطيط أولي يشكل أساسًا للوحة أو منحوتة نهائية، ويتم إجراؤه كاختبار لتكوين العمل (هذا المعنى للمصطلح، مثل العديد من المعاني اللاحقة، يأتي من معنى كلمة مقال بمعنى "محاولة" أو "تجربة").