الإنجليزية السنغافورية

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 4 صور
الموسوعة الحرة

الإنجليزية السنغافورية ( SgE ، SE ، en-SG ) هي مجموعة من لهجات اللغة الإنجليزية الأصلية في سنغافورة . في سنغافورة، تُستخدم الإنجليزية بصيغتين رئيسيتين: الإنجليزية السنغافورية القياسية، وهي مشابهة نحويًا للإنجليزية البريطانية ، والإنجليزية السنغافورية العامية - المعروفة باسم "سينغليش" - وهي اللهجة العامية المستخدمة بين السنغافوريين. [ 2 ] [ 3 ] يستخدم العديد من السنغافوريين مزيجًا من الصيغتين في حديثهم اليومي، وقد ينتقلون بينهما عند الضرورة. [ 4 ]

سنغافورة مجتمع عالمي. [ 5 ] في عام 2020، أفاد ما يقرب من نصف السنغافوريين من أصل صيني أن الإنجليزية هي لغتهم الرئيسية في المنزل، بينما يتحدث ثلثهم فقط لغة الماندرين . أما الباقون فيتحدثون لهجات صينية مختلفة مثل هوكين ، والكانتونية ، وتيوتشيو . [ 1 ] [ 6 ] يتحدث معظم السنغافوريين من أصل هندي إما الإنجليزية أو إحدى لغات جنوب آسيا . يستخدم العديد من السنغافوريين الملايو لغة الملايو كلغة مشتركة بين المجموعات العرقية في العالم الملايوي ، بينما عادةً ما يكون الأوراسيون وغيرهم من السنغافوريين ذوي الأصول المختلطة أحاديي اللغة الإنجليزية.

اللغة الإنجليزية هي لغة التواصل بين الطلاب في سنغافورة، من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى الجامعة . تستخدم العديد من العائلات لغتين أو ثلاث لغات بشكل منتظم، وغالبًا ما تكون الإنجليزية إحداها. كما يختلف مستوى إتقان اللغة الإنجليزية بين سكان سنغافورة اختلافًا كبيرًا من شخص لآخر، تبعًا لخلفيتهم التعليمية، إلا أن اللغة الإنجليزية عمومًا تُفهم وتُتحدث وتُكتب كلغة رئيسية في جميع أنحاء البلاد.

تصنيف اللغة الإنجليزية السنغافورية

يمكن تصنيف اللغة الإنجليزية السنغافورية إلى اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية (SSE) واللغة الإنجليزية السنغافورية العامية ( Singlish ). [ 7 ] تتكون اللغة من ثلاث لهجات اجتماعية: اللهجة العليا، واللهجة المتوسطة، واللهجة الدنيا . [ 8 ] تُعتبر اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية من اللهجتين العليا والمتوسطة، بينما تُعتبر اللغة الإنجليزية السنغافورية العامية من اللهجة الدنيا. [ 9 ]

  • لا تُظهر اللهجة السنغافورية اختلافات جوهرية عن اللغة الإنجليزية البريطانية القياسية؛ ومع ذلك، قد توجد سمات نطقية تشير إلى أن المتحدث سنغافوري، مثل استخدام حرف علة كامل في المقاطع غير المشددة ونطق حرف العلة FACE بشكل أحادي نسبيًا . [ 9 ]
  • تُظهر اللغة المتوسطة سمات نحوية مميزة عن اللغة الإنجليزية البريطانية القياسية: [ 9 ]
    1. صيغة السؤال غير المباشرة؛ على سبيل المثال: "هل لي أن أسأل أين المرحاض؟"
    2. حذف أداة التعريف غير المحددة ( غياب فعل الربط )؛ مثال: "هل يمكنني التقدم بطلب للحصول على رخصة قيادة سيارة؟" (بدلاً من قول "رخصة" سيارة)
    3. عدم وجود علامات في صيغ الأفعال (التطبيع)؛ على سبيل المثال: "هو يذهب دائمًا إلى مركز التسوق".
  • تُظهر اللغة العامية (اللغة السنغافورية) السمات النحوية التالية: [ 9 ]
    1. سؤال ذيلي عام يبدأ بـ "هل هو؟"؛ على سبيل المثال: "هل ستأتي اليوم؟"
    2. حذف الفعل الرابط بشكل متسق ؛ على سبيل المثال: "خط يدي ليس جيدًا".
    3. استخدام أدوات مثل ah؛ lah ، على سبيل المثال "انتظر ah؛ أسرع lah، يجب أن أذهب الآن!"

يُغيّر السنغافوريون لغتهم تبعًا للمواقف الاجتماعية (باكير، 1991) والآراء التي يرغبون في التعبير عنها (بويدجوسودارمو، 1993). [ 10 ] يميل السنغافوريون الأكثر تعليمًا، ممن يمتلكون مستوىً أعلى من اللغة الإنجليزية، إلى التحدث باللغة الإنجليزية السنغافورية "المعيارية" (اللغة السنغافورية الرسمية)، بينما يميل أولئك الأقل تعليمًا أو الذين ليست الإنجليزية لغتهم الأم إلى التحدث باللغة السنغافورية العامية (اللغة السنغافورية الدارجة). [ 10 ] ذكر غوبتا (1994) أن معظم المتحدثين السنغافوريين يُبدّلون بشكل منهجي بين اللغة العامية واللغة الرسمية تبعًا لمدى رسمية الموقف. [ 10 ]

اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية

اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية، أو ما يُعرف أيضًا باللغة الإنجليزية السنغافورية المعيارية، [ 8 ] هي اللغة الإنجليزية الرسمية المستخدمة في سنغافورة. وهي تُشبه إلى حد كبير اللغة الإنجليزية البريطانية، وتُستخدم غالبًا في السياقات الرسمية، مثل أماكن العمل، أو عند التواصل مع ذوي السلطة العليا، كالمعلمين والمدراء والمسؤولين الحكوميين. [ 11 ] وتُعدّ اللغة الإنجليزية السنغافورية بمثابة "جسر" للتواصل بين مختلف المجموعات العرقية في سنغافورة. [ 12 ] وتحتفظ اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية بالتهجئة والقواعد البريطانية. [ 13 ]

تاريخ

أنشأ البريطانيون مركزًا تجاريًا في جزيرة سنغافورة عام 1819، ونما عدد سكانها بسرعة بعد ذلك، جاذبًا العديد من المهاجرين من المقاطعات الصينية والهند. [ 14 ] تعود جذور اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية إلى ما يقرب من قرن ونصف من السيطرة البريطانية. ويبدو أن طابعها المحلي قد تطور مبكرًا في المدارس التي تُدرّس باللغة الإنجليزية في القرنين التاسع عشر والعشرين، حيث كان المعلمون غالبًا من الهند وسيلان ، فضلًا عن مناطق مختلفة من أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية. وبحلول عام 1900، تم توظيف أوراسيين وسكان محليين آخرين كمعلمين. [ 15 ] باستثناء فترة الاحتلال الياباني (1942-1945)، ظلت سنغافورة مستعمرة بريطانية حتى عام 1963، عندما انضمت إلى الاتحاد الماليزي ، لكن هذا التحالف لم يدم طويلًا، ويعود ذلك في معظمه إلى التنافسات العرقية. ومنذ طردها من الاتحاد عام 1965 ، تعمل سنغافورة كدولة مدينة مستقلة . كانت اللغة الإنجليزية اللغة الإدارية للحكومة الاستعمارية البريطانية، وعندما نالت سنغافورة الحكم الذاتي عام ١٩٥٩ والاستقلال عام ١٩٦٥، قررت الحكومة السنغافورية الإبقاء على الإنجليزية كلغة رئيسية لتعزيز الازدهار الاقتصادي. ويساهم استخدام الإنجليزية كلغة أولى في البلاد في تقريب وجهات النظر بين مختلف المجموعات العرقية في سنغافورة، إذ تُعدّ الإنجليزية لغة التواصل المشتركة في البلاد. كما ساهم استخدامها كلغة عالمية في التجارة والتكنولوجيا والعلوم في تسريع وتيرة تنمية سنغافورة واندماجها في الاقتصاد العالمي. [ ١٦ ] تستخدم المدارس الحكومية الإنجليزية كلغة التدريس الرئيسية، مع اشتراط تلقي الطلاب جزءًا من تعليمهم بلغتهم الأم؛ ويعتمد التوزيع في هذه الدورات على الانتماء العرقي، وهو أمر لا يخلو من الجدل. [ ١٧ ] كانت اللهجة السنغافورية القياسية تُعرف رسميًا باسم اللهجة البريطانية الفصحى (RP) . إلا أنه في العقود الأخيرة، بدأت تظهر لهجة سنغافورية قياسية أخرى، مستقلة تمامًا عن أي معيار خارجي، بما في ذلك اللهجة البريطانية الفصحى. تشير دراسة أجراها المعهد الوطني للتعليم في سنغافورة عام ٢٠٠٣ إلى أن نطقًا سنغافوريًا موحدًا آخذ في الظهور، وهو على وشك أن يصبح معيارًا رسميًا. [ ١٨ ] ويمكن القول إن اللهجات السنغافورية في معظمها غير لفظية . [ ١٩ ]

في عام 2023، دعا زعيم المعارضة بريتام سينغ إلى إجراء اختبارات إتقان اللغة الإنجليزية للمهاجرين الراغبين في الحصول على الجنسية السنغافورية. [ 20 ] وتُظهر بيانات استطلاعات الرأي التي أجريت على المواطنين السنغافوريين الأصليين تأييدًا واسعًا لهذا المقترح. [ 21 ]

حركة التحدث باللغة الإنجليزية الجيدة في سنغافورة

أدى الانتشار الواسع للغة السنغافورية العامية (سينغليش) إلى إطلاق الحكومة السنغافورية حركة "تحدث الإنجليزية بطلاقة" عام 2000، في محاولة لاستبدالها باللغة الإنجليزية الفصحى. وقد أُطلقت هذه الحركة لتسليط الضوء على ضرورة إتقان السنغافوريين للغة الإنجليزية الفصحى. واليوم، يتلقى جميع الأطفال في المدارس تعليمًا للغة الإنجليزية الفصحى، إلى جانب تدريس إحدى اللغات الرسمية الأخرى (الصينية، أو الملايوية، أو التاميلية) كلغة ثانية. في سنغافورة، تُعتبر الإنجليزية "لغة عمل" تخدم الاقتصاد والتنمية، وترتبط بالمجتمع العالمي الأوسع. في حين تُعتبر اللغات الأخرى "لغات أم" مرتبطة بثقافة البلاد. كما يُساعد التحدث باللغة الإنجليزية الفصحى السنغافوريين على التواصل والتعبير عن أنفسهم في حياتهم اليومية. [ 22 ] في عام 2014، أصدرت الحكومة السنغافورية بيانًا بعنوان "حركة تحدث الإنجليزية بطلاقة تُعيد المتعة إلى قواعد اللغة الإنجليزية وإتقانها"، حيث شرحت الاستراتيجيات المُستخدمة للترويج لبرنامجها في السنوات اللاحقة. وعلى وجه التحديد، ستُصدر الحكومة سلسلة من مقاطع الفيديو التي تُبسط قواعد اللغة الإنجليزية وتُزيل عنها الغموض. تُقدّم هذه الفيديوهات أسلوباً أكثر مرحاً لتعلم قواعد النحو الأساسية. سيتمكن السنغافوريون الآن من ممارسة قواعد النحو في اللغة الإنجليزية كتابةً وتحدثاً بفضل أسلوب تفاعلي أكثر. [ 23 ]

التأثيرات الماليزية والهندية والصينية

على الرغم من أن اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية تتأثر بشكل رئيسي باللغة الإنجليزية البريطانية، ومؤخرًا باللغة الإنجليزية الأمريكية، إلا أن هناك لغات أخرى تُسهم أيضًا في استخدامها بشكل منتظم. يتحدث غالبية السنغافوريين أكثر من لغة، ويتحدث الكثيرون منهم ثلاث أو أربع لغات. [ 24 ] ينشأ معظم الأطفال السنغافوريين ثنائيي اللغة. ويتعرفون على الملايو أو الصينية أو التاميلية أو اللغة الإنجليزية العامية السنغافورية (سينغليش) كلغات أم، وذلك تبعًا لخلفيات عائلاتهم العرقية و/أو وضعهم الاجتماعي والاقتصادي. كما يكتسبون هذه اللغات من خلال التفاعل مع الأصدقاء في المدرسة وأماكن أخرى. وبطبيعة الحال، أثر وجود لغات أخرى في سنغافورة على اللغة الإنجليزية السنغافورية، وهو أمر واضح بشكل خاص في لغة سينغليش. [ 24 ]

تُستخدم كل من الإنجليزية السنغافورية والإنجليزية العامية السنغافورية بلهجات متعددة. ولأن السنغافوريين يتحدثون لغات أم عرقية مختلفة، فإنهم يُظهرون سمات عرقية مميزة في كلامهم، بحيث يمكن تحديد عرقهم بسهولة من خلال كلامهم وحده. [ 25 ] وتعتمد قوة لهجة اللغة الإنجليزية الأم العرقية على عوامل مثل الرسمية [ 26 ] وهيمنة اللغة. [ 27 ] كما تُستعار كلمات من الملايو والصينية والتاميلية، إن لم تُدمج في اللغة الإنجليزية السنغافورية. على سبيل المثال، تُستخدم الكلمات الملايوية " makan " (يأكل)، و" habis " (انتهى)، وكلمة هوكين " kiasu " ( بالصينية المبسطة :惊输؛ بالصينية التقليدية :驚輸؛ بالصينية : kiaⁿ-su ) باستمرار، بعد أن أصبحت جزءًا من المعجم اللغوي، لدرجة أن السنغافوريين ليسوا بالضرورة على دراية باللغة التي تنتمي إليها هذه الكلمات. لقد تقدمت عملية التوطين إلى حد أن كلمة "كياسو" قد استخدمت في الصحافة السنغافورية منذ عام 2000 دون أن تكون مائلة ، [ 24 ] وحصلت على اعتراف دولي، حيث تم إدراجها في قاموس أكسفورد الإنجليزي في عام 2007. [ 12 ] [ 28 ] [ 29 ]

لمحة عامة عن اللهجات السنغافورية

بشكل عام، تستند اللهجات الإنجليزية السنغافورية إلى أنظمة الصوت في اللهجات الإنجليزية البريطانية الجنوبية القياسية غير الروائية ، كما هو الحال غالبًا مع لهجات اللغة الإنجليزية المستخدمة في دول الكومنولث باستثناء كندا. [ 30 ] ومثل العديد من هذه اللهجات، فإن حروف العلة في كلمتي LOT [ ɒ ] و PALM [ ä ] مميزة في الإنجليزية السنغافورية، وعادةً ما تُنطق كلمة plant بحرف العلة PALM [ ä ] ، وليس بحرف العلة TRAP [ ɛ ] . [ 31 ] [ 32 ] وبشكل عام، تتشابه اللهجات الإنجليزية السنغافورية والماليزية في عدد من الجوانب، من حيث النبرة، ونطق حروف العلة، وعدم الروائية. [ 33 ]

مع ازدياد استخدام اللغة الإنجليزية كلغة يومية في سنغافورة، أدى تبني المعايير المحلية على نطاق واسع إلى ظهور لهجة سنغافورية معيارية، تتسم بخصائص مستمدة أساسًا من الأعراف والتغيرات اللغوية داخل البلاد. [ 18 ] [ 34 ] واليوم، تعكس لهجات العديد من السنغافوريين حلًا وسطًا بين الخصائص المحلية واللغة المعيارية، نظرًا لأن اللغة الإنجليزية أصبحت جزءًا لا يتجزأ من الثقافة السنغافورية لعقود. [ 31 ] [ 35 ] [ 36 ] وتختلف اللهجات اختلافًا كبيرًا تبعًا للعمر والتنشئة والعرق أو اللغة الأم للمتحدث. فالصينيون والماليزيون والهنود لديهم لهجات عرقية مميزة وواضحة، قد تكون أكثر أو أقل وضوحًا حسب المتحدث. [ 37 ] [ 38 ]

النطق الصوتي

تتميز اللغة الإنجليزية السنغافورية بأنها غير راءية في الغالب، مثل اللهجات الأسترالية والنيجيرية (ومعظم اللهجات الإنجليزية ما بعد الاستعمارية)، لذا فإن معظم المتحدثين يحذفون صوت الراء في كلمات مثل far . [ 19 ] على الرغم من ندرة ذلك، تشير الدراسات إلى أن المتحدثين الأصغر سنًا والنساء من بين السنغافوريين الصينيين والهنود ينطقون صوت الراء في نهاية الكلمات بشكل أكثر شيوعًا، وأن هذا الميل أكثر شيوعًا في الكلمات الدلالية منه في الكلمات الوظيفية ، وفي القراءة منه في المحادثة. [ 39 ] [ 40 ]

يُعدّ نطق حرف الراء غير شائع عمومًا، وإذا ما تمّ اعتماده، فنادرًا ما يكون متسقًا، [41] [42] حتى في السياقات التي قد يُستخدم فيها حرف الراء الرابط، مثل: أخي هو وأختي هي . [ 41 ] [ 43 ] في دراسة أُجريت عام 2018 ، حُذفت أصوات الراء في نهاية المقاطع الصوتية في أكثر من 90% من الحالات في الكلام العادي، بينما استُخدم حرف الراء الرابط في أقل من 20% من الحالات. وكانت حالات نطق الراء الدخيلة (مثل نطق كلمة drawing كـ draw-ring ) ضئيلة للغاية. [ 39 ] [ ملاحظة 1 ]

حروف العلة

حروف العلة الأحادية في اللغة الإنجليزية السنغافورية مُوضَّحة في مخطط رنيني معياري، من ديتيردينغ (2007أ : 19) . هنا، يُمثِّل /ɛ̝/ حرف العلة التالي ، و [ɔː] و [uː] ، باللون الأحمر، هما شكلان صوتيان مختلفان لـ / ɔː / و / uː / في المقاطع المفتوحة. حروف العلة في كلمتي FACE و GOAT غير مُدرجة في هذا المخطط.

حروف العلة العالية

اندماج DRESS – TRAP

  • نادرًا ما يُفرَّق بين صوتي العلة في كلمتي DRESS /ɛ/ و TRAP /æ/ في الكلام العادي، ما يعني أن كلمات مثل kettle و cattle ، و better و batter ، و wreck و rack تُنطق بنفس الطريقة. [ 45 ] [ 54 ] [ 55 ] ويقل احتمال التمييز بين الكلمات التي تنتهي بحروف ساكنة انفجارية ، مثل met و mat ، مع أن صوتي bed [ e ] و bad [ ɛ ] يُحافظ عليهما منفصلين (انظر القسم التالي - تقسيم النص ). [ 56 ] وتشير بعض الدراسات إلى أن صوت العلة /æ/ يميل إلى أن يكون أقل مركزية في حيز حروف العلة على الرغم من التداخل، وأن الماليزيين أكثر ميلًا من المتحدثين الهنود والصينيين إلى دمج كلمتي DRESS و TRAP في الكلام اليومي. [ 33 ] [ 49 ] [ 54 ] ويشير لو (2025) إلى تحول في صوت العلة يوحي بأن عملية دمج كلمتي DRESS و TRAP قد بدأت.     

التالي - تقسيم النص

تكرار رفع حرف العلة [e] في كلمة NEXT ضمن مجموعة مفردات DRESS ؛ من بين جميع الكلمات التي تم تحليلها، من المرجح أن تُنطق كلمة leg برفع حرف العلة [ e ] . بالنسبة لبعض هذه الكلمات، مثل edge ، يكون رفع حرف العلة أقل اتساقًا، ويختلف من متحدث لآخر. [ 57 ]
  • بالنسبة لمعظم المتحدثين، لا تتناغم كلمتا next و text ، وذلك بسبب انقسام في حروف العلة يؤثر على مجموعة مفردات DRESS . تُنطق كلمة next بحرف العلة المرتفع [ e ] ، والذي يختلف عن حرف العلة المنخفض المتوسط ​​[ ɛ ] في كلمة text . [ 49 ] يظهر حرف العلة المرتفع [ e ] بشكل غير منتظم في مجموعة فرعية صغيرة من الكلمات، بما في ذلك leg و dead و head (ومشتقاتها). كلمات أخرى مثل fed و neck لا تحتوي على هذا الحرف. بالنسبة للعديد من المتحدثين، يُعادل هذا الحرف حرف العلة في كلمة FACE ، وفي هذه الحالة تتناغم كلمة dead مع made ، ولكن ليس مع fed . مع الأخذ في الاعتبار هذا، فإن المتحدثين الذين لديهم دمج كامل بين DRESS و TRAP سيميزون بين lag [ ɛ ] و leg [ e ] ، ولكن ليس بين كلمتي lad [ ɛ ] و led [ ɛ ] . إلى جانب كلمات next و leg و dead و head ، يظهر حرف العلة المرتفع أيضًا في كلمات egg و bed و red ، مما يجعل red [ e ] و read [ ɛ ] (كما في I've read the book ) كلمتين غير متجانستين صوتيًا . [ 18 ] [ 51 ] [ 57 ] يحدث انقسام next – text بالتزامن مع دمج كلمتي DRESS و TRAP في كلام الشباب السنغافوريين، ويبدو أنه مدفوع به. [ 45 ] [ 57 ] [ ملاحظة 3 ]       

حروف العلة الخلفية المنخفضة

تمثيل لتغيرات حروف العلة في اللغة الإنجليزية السنغافورية، يوضح الاختلافات بين المتحدثين الأكبر سنًا (باللون الرمادي) والأصغر سنًا (باللون الأسود)، من دراسة لو (2025) . تُظهر هذه الدراسة أن بعض التغيرات الصوتية أصبحت أكثر شيوعًا، مثل تحويل كلمة GOOSE إلى حرف علة أمامي ، ودمج كلمتي DRESS و TRAP في حرف علة واحد، وانخفاض مستوى حروف العلة الخلفية المنخفضة /ɒ، ɔ/ . كما توثق الدراسة تغيرًا في انخفاض مستوى كلمتي COMM A و NURSE ، بالإضافة إلى تحول حرف العلة في كلمة FACE إلى حرف علة أحادي.
  • حرف العلة في كلمة LOT هو حرف علة خلفي منخفض ومدور [ ɒ̝˖ ] . قد يكون حرف العلة في كلمتي THOUGHT و COURT أطول وأقرب إلى الحروف الساكنة الأساسية [ ɔː ] ، ويكون هذا الميل أقوى قبل الحروف الساكنة المجهورة وفي المقاطع المفتوحة. تُظهر دراسات ديتيردينغ (2007أ : 14-17) أن المتحدثين يُنتجون صوتًا بديلًا لحرف العلة في كلمة THOUGHT يكون أعلى وأبعد [ ɔː ] في الكلمات غير المغلقة بحروف ساكنة نهائية، مثل more و saw . فيما عدا ذلك، يكون حرف العلة في كلمة THOUGHT مطابقًا لحرف العلة في كلمة LOT لدى العديد من المتحدثين، مما ينتج عنه نطق متطابق لكلمتي cot و caught [ ɒ̝˖ ] ، [ 33 ] [ 49 ]، على الرغم من أن الأبحاث الحديثة تشير إلى أن المتحدثين الأكبر سنًا الذين تلقوا تعليمًا باللغة الإنجليزية قد لا يزالون يميزون بينهما. [ 58 ]   

حروف العلة المركزية المنخفضة

تطابق حروف العلة المنخفضة في اللغة الإنجليزية السنغافورية
التوافق بين المجموعة المعجمية والصوتيةتحقيقكلمات
ثوت ، نورث – فورسɔ , ɒ[ ɔː ]القانون ، أكثر، بهرجة
[ ɒ̽ ]المحكمة، التدريس
كثيرɒتوقف، انزل
تبخترʌ , ɑ[ ä~ɐ ]الشمس، الشهر
ابدأ ، راحة اليدأ[ äː~ä~ɐ ]دارك ، دكتور ما​
حماماسأل، ألقِ نظرة
فخɛ[ ɛ ]قطة، استرخاء ، يد
فستانطقم، رقبة، رجالي
ɛ̝ , eɪ [ A ] (انظر § التالي - تقسيم النص )  [ ɛ̝~e ] [ 57 ] أحمر، ساق، رأس
مربعɛː , ɛ [ B ] [ ɛː~ɛ ]ارتداء، خائف
† الحواشي
  1. ↑ لا يزال من غير الواضح ما إذاكان من الممكن تمييز حرف العلة التالي عن حرف العلة في كلمة FACE . [ 18 ] [ 57 ]
  2. ↑ يُنطق حرف السين في كلمة SQUARE طويلًا [ ɛː ] في المقاطع المفتوحة، وقد يُنطق قصيرًا [ ɛ ] في المقاطع الأخرى. [ 59 ] [ 60 ] تُصنّف الدراسات كلمة SQUARE على أنها حرف علة أحادي ، في نطاق كلمتي DRESS و TRAP . [ 48 ] [ 61 ]  
  • بالنسبة لغالبية المتحدثين، فإنّ صوتي STRUT /ʌ/ و PALM /ɑ/ لهما خصائص صوتية متطابقة أو شبه متطابقة، قريبة من خصائص الصوت المركزي المفتوح [ ɐ ~ ä ] . [ 48 ] في بعض الأحيان، أو في بعض السياقات، يُحافظ على التمييز في الطول. [ 56 ] [ 48 ] [ ملاحظة 4 ]   
  • بسبب استمرار استخدام النطق القياسي القديم ، يبدو أن تقسيم النطق بين TRAP و BATH محافظٌ إلى حدٍ ما في سنغافورة. عمومًا، تُنطق كلمات مجموعة BATH المعجمية ، مثل ask و last و half ، بحرف العلة /ɑ/ الممدود - كما في كلمة father - لذا لا يُنطق ant و aunt بنفس الطريقة. [ 32 ] [ 49 ] يمتد استخدام /ɑ/ الممدود إلى كلمتي plastic و elastic ، بينما في لهجات اللغة الإنجليزية الجنوبية المعاصرة، يُتوقع نطق /æ/ مسطحًا .   
  • من ناحية أخرى، يُلاحظ شيوع صوت العلة /æ/ المسطح، أو ما يُعرف بـ TRAP ، في الكلمات التي تنتهي بـ -sp ، مثل gasp و clasp ، ونادرًا ما يُسمع في كلمات مثل dance و can't . [ 40 ] [ 32 ] في كلمات sample و command و demand ، يختلف استخدام صوت العلة /æ/ المسطح أو الممدود من متحدث لآخر. [ 32 ] 
مدى الانقسام بين مصطلحي TRAP و BATH في اللغة الإنجليزية السنغافورية [ 32 ]
مجموعة معجميةالإدراك السائد فيكلمات
سنغافورةجنوب إنجلتراشمال إنجلترا
فخæمضرب، اندفاع، يد، هفوة، كتلة  (علوم)
حمامأæاسأل، اضحك، صف، أجب، مثال
ألا أستطيع، نصف، بالأحرى
أ(عامل)æالرسم البياني
(متغير، ɑ هو الأكثر شيوعًا)trans- (مثل: تحويل)، mass  (كنيسة)

حروف العلة المركبة

الحروف المركبة في اللغة الإنجليزية السنغافورية [ 59 ] [ ملاحظة 5 ]
الإغلاق
فمأوهكيف يخرج؟سعرالذكاء الاصطناعيابحث، فطيرة
خيارɔɪالخاصرة، رقائق معدنيةɑ , aɪ [ 31 ] قبل الصوت /ل/ : كومة، ممر
التمركز
فقيرʊə~wəːجولة، بالتأكيدقريبɪə~jəːغزال، رصيف
دواءjɔː , jʊəعلاج، نهاية العلاج
  • يشير ديتيردينغ (2007ب : 26) إلى أنه بينما تُنطق كلمات POOR و tour و sure دائمًا بالصوت المركب [-ʊə] أو [-wəː] ، فإن معظم المتحدثين يستخدمون حرف العلة [ ɔː ] في كلمات CURE و end ure و sec ur ity [-jɔː] ، على الرغم من شيوع استخدام [-jʊə] و [-jəː] أيضًا. [ 18 ] [ 62 ] [ ملاحظة 6 ]
  • تُقسّم كلمات مثل fire [ˈfaɪ.ə] و hour [ˈaʊ.ə] عادةً إلى مقطعين صوتيين. [ 56 ] [ 63 ] [ 64 ]  

طول حروف العلة

كما هو الحال في معظم لهجات اللغة الإنجليزية، تكون حروف العلة الحرة أقصر عندما يتبعها حرف ساكن نهائي (أي في المقاطع المغلقة )، لذا فإن كلمة bee [ iː ] لها حرف علة طويل بينما كلمة beat [ i ] لها حرف علة أقصر نسبيًا. [ 60 ] [ ملاحظة 7 ]

تنوع في حروف العلة غير المشددة

بعض الكلمات التي تنتهي بـ -a ، مثل koala و umbrella ، تُظهر تنوعًا حرًا بين /-ə/ و /-ɑ/ [-ä] في الكلام العامي، بينما الكلمات التي تنتهي بـ -er لا يمكن أن تنتهي إلا بـ /-ə/ . [ 65 ] 

الحروف الساكنة

نطق حرف ⟨ th ⟩

يُعدّ حذف صوت الثاء شائعًا في بداية المقاطع، مما يجعل كلمتي tree و three متجانستين صوتيًا محتملتين؛ وبالمثل،يمكن نطق كلمة then [dɛn] بدلًا من [ðɛn] . وهذا أكثر شيوعًا في السياقات غير الرسمية. [ 66 ] قد تخضع الاحتكاكيات السنية لحذف صوت الثاء في نهاية الكلمات، لذا تُنطق كلمة teeth مثل teef ، وكلمة breath مثل breve . [ 51 ] [ 64 ] تُعدّ كلمة maths [mɛts] استثناءً، نظرًا لأن صوت [t] يُلاحظ بشكل أكثر شيوعًا في هذه الكلمة. [ 51 ] بالنسبة لبعض ثنائيي اللغة التاميلية،تُنطق أصوات الثاء في نهاية الكلمات كأصوات انفجارية. [ 67 ] 

الحروف الساكنة الانفجارية

لا تُلفظ الحروف الساكنة الانفجارية في اللغة الإنجليزية السنغافورية عادةً في نهاية الكلمات، ويمكن نطق الحروف الساكنة الانفجارية المهموسة بنفخة أو بدون نفخة في بداية الكلمات. وتعتمد قوة نفخة الحرف الساكن الانفجاري على موضع نطقه ، ولغة المتحدث الأصلية أو لغته الأم، ومستوى رسمية الحديث. وبشكل عام، يقل احتمال نفخ الحروف الساكنة الانفجارية في بداية الكلمات لدى المتحدثين ذوي اللهجة الماليزية أو التاميلية القوية، بينما يميل السنغافوريون ذوو اللهجة الصينية إلى استخدام النفخة بشكل أكبر. [ 56 ] [ 60 ] [ ملاحظة 8 ] [ ملاحظة 9 ]

قد تُظهر الأصوات النهائية /p، t، k / درجةً من التعزيز الحنجري ، كما أنها عُرضة للاستبدال الكامل بصوت وقفي حنجري [ʔ] في الكلام السريع. يُعدّ استخدام التعزيز الحنجري أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية ذات اللهجة الماليزية. [ 69 ] على الرغم من أنه ليس من المتعارف عليه إضعاف صوتي t و d إلى صوت نقري سنخي [ɾ] في كلمات مثل little و ladder ، إلا أن القيام بذلك قد يُضفي مستوىً أعلى من المكانة الاجتماعية اللغوية . [ 31 ] [ 40 ] [ 70 ] ومع ذلك، فقد تم الإبلاغ عن ارتعاش صوت T بنسب أعلى في الأعداد المركبة (مثل in for t y-five ) وعبر حدود الكلمات (مثل get up ). [ 70 ] [ 71 ] 

نطق حرف "ل" الأخير

مثالتحقيق حرف "ل" الأخير
تم التعبير عنه صوتيًاضوء [ل] داكن [ɫ] 
بيئةجميع حروف العلة الأخرىالجريث[əʊ̯~ö][ل][ɫ]
/ɜː, ə, ɔɪ/قليل​[ö~∅]
حروف العلة الخلفيةيتصل[∅][ɫ~∅]

تُصنف أصوات حرف "ل" الأخيرة، كما في كلمتي "mail" و " rail way "، إلى ثلاثة أنواع رئيسية في اللغة الإنجليزية السنغافورية - وهي "ل" المجهورة، و"ل" الواضحة، و"ل" الغليظة - حيث يُظهر كل نوع منها ارتباطات قوية بالعرق، وإتقان اللغة، والتعليم، والطبقة الاجتماعية ضمن المشهد اللغوي الاجتماعي لسنغافورة. [ 72 ]

  • يُعدّ نطق حرف اللام شائعاً بين الصينيين السنغافوريين، ويرتبط ارتباطاً وثيقاً بالفئة العمرية الأكبر سناً والمتوسطة العمر من الصينيين.
  • يُعتبر استخدام حرف اللام الواضح [l] في نهاية الكلمات سمةً مميزةً للهجة الماليزية النمطية، وهو أكثر شيوعًا بين الماليزيين السنغافوريين. مع ذلك، يُستخدم حرف اللام الواضح أيضًا بشكل منتظم في كلام العديد من الهنود السنغافوريين.   
  • لا ترتبط حروف اللام الداكنة [ɫ] بأي لهجة أو هوية عرقية معينة، ومن المرجح أن يتم التعرف عليها كسمة "عامة سنغافورية"، مما قد يشير إلى مستوى أعلى من إتقان اللغة الإنجليزية. [ 72 ] 

تُنطق حروف "ل" المُجهّرة كحروف علة خلفية عالية [ɤ~ö] بدرجات متفاوتة من التقريب ، مثل mail [meö] . [ 31 ] بالنسبة للمتحدثين الذين يُجهّرون حرف "ل"، يمكن حذف صوت "ل" تمامًا بعد حروف العلة الخلفية ، [ ملاحظة 10 ] والثنائيات الصوتية مع حروف العلة الخلفية ( CHOICE ، MOUTH )، وأحيانًا حروف العلة المركزية المتوسطة ( NURSE ، COMM A )، بحيث تُنطق كلمة mole مثل mow [moː] ، وكلمة tool مثل too [tuː] . وتُصبح كلمتا Wall و war [wɔː] متجانستين صوتيًا في هذه العملية. [ 73 ] [ 74 ] علاوة على ذلك، يتم تحويل ثنائي PRICE /aɪ/ إلى [äː] قبل حرف "ل" المُجهّر، لذا فإن كلمتي Nile و now متشابهتان صوتيًا. [ 31 ] [ 75 ]    

اختزال مجموعة الحروف الساكنة النهائية

تميل بعض مجموعات الحروف الساكنة النهائية إلى الاختزال في الكلام العادي، فمثلاً تُحذف /t/ الأخيرة من كلمة list [lɪs]، وتُحذف /k/ من كلمة ask [äs] ، إلا أن المتحدثين نادراً ما يكونون متسقين في هذا الأمر. ومن الأمثلة الأخرى، أن المجموعتين /-nt و-nd/ ، كما في كلمتي environment و end ، تُختزلان إلى /-n/ ، بينما تُحذف الحروف الساكنة الأخيرة من التسلسلات /-mp و- kt و- ft / ، كما في كلمات jump و act و lift .

يُختزل التسلسل /-ld/ ، كما في كلمة o ld ، عادةً إلى /-l/ . ولأن من يُنطقون حرف "l" يميلون إلى حذفه تمامًا بعد حروف العلة الوسطى والخلفية، فقد يُختزل old إلى /oʊ/ ، مع حذف كل من l و d ، على سبيل المثال، تصبح كلمة old show [ˈoʊ ˈʃoʊ] (انظر §  نطق حرف "l" الأخير ). لا ينطبق هذا على نهاية صيغة الماضي -ed . [ 51 ] [ 76 ]

نطق حرف الراء

يُعدّ الصوت التقريبي ما بعد السنخي [ ɹ̠ ] أكثر أشكال نطق حرف الراء شيوعًا وانتشارًا في اللغة الإنجليزية السنغافورية ، وهو نفس الشكل الموجود في معظم اللهجات الإنجليزية الأصلية حول العالم. أما الصوت السنخي النقري [ ɾ ] أو المكرر [ r ] فهو شكل بديل لنطق حرف الراء لدى السنغافوريين من أصول ماليزية وهندية، وكذلك لدى كبار السن عمومًا. [ 39 ] ويبدو أن الشكل المكرر نادر للغاية بين السنغافوريين من أصول تاميلية مقارنةً بالصوت التقريبي والنقري . [ 77 ] كما تم الإبلاغ عن شكل نادر وناشئ لنطق حرف الراء ، يشير إلى نطق الراء شفويًا ، ويُوصف بأنه صوت تقريبي شفوي سني [ ʋ ] . [ 39 ] [ 78 ] 

تسجيل الصوت في نهاية الجهاز وغير ذلك من المخالفات

لوحظ وجود درجة ما من حذف الصوت في نهاية الكلمات الساكنة في اللغة الإنجليزية السنغافورية، مع أنها ليست سمة عامة، وقد يختلف مدى انتشارها بين المتحدثين. وهذا يعني أن حرف السين في كلمة مثل "scissource" قد يُحذف صوته لأنه في نهاية الكلمة، فيُنطق [ˈsɪzəs] . [ 65 ] نادرًا ما يحدث حذف الصوت بين حروف العلة، فهل هذا صحيح؟ [ɪz ɪt] يحتفظ بصوت الزاي . [ 69 ] [ 79 ] تُشكك دراسات حديثة في فكرة أن حذف الصوت يؤدي إلى الغموض، وتُجادل بأن الصوت الأساسي لا يزال قابلاً للتحديد من خلال عوامل مثل طول الحرف الساكن ومدة حرف العلة السابق - فكلمة " pig" [pɪˑʔ] قد يكون لها حرف علة أطول قليلاً من كلمة "pick" [pɪʔ] على سبيل المثال. [ 18 ] [ 80 ]   

في المقابل، ثمة ميل معاكس لنطق الاحتكاكيات التاجية بين حروف العلة في بعض الكلمات مثل December → De [z] ember /dɪˈzɛmbə/ و pressure → pre [zh] ure /ˈpɹɛʒə/ ، وحتى عبر حدود الكلمات، فتصبح this is هي thi [z] is ، مع أن هذا الميل يبدو متقطعًا نوعًا ما، فيما يتعلق بالكلمات المتأثرة. [ 69 ] [ 81 ]  

التداخل المعجمي

تتبع الكلمات عمومًا أنماط نطق اللهجات الإنجليزية البريطانية الجنوبية، لذا تُنطق كلمة figure هكذا: FIG -ər ، ولا تُحذف الياء من كلمتي new /njuː/ و due /djuː/ . مع ذلك، توجد عدة استثناءات، منها على سبيل المثال، استخدام حرف العلة المركزي المفتوح STRUT في كلمتي want /wʌnt/ و what /wʌt/ ، وهو ما يتوافق مع الإنجليزية المُتحدث بها في أمريكا الشمالية، ولكن ليس في جنوب إنجلترا وأستراليا، حيث يُتوقع نطق /ɒ/ . [ 51 ] [ 75 ] [ 18 ]    

النبرة والتنغيم

العلاقة بين الإجهاد والتوتر في SgE وفقًا لـ Ng (2011) [ 83 ]
كلمة صوتية واحدةكلمات صوتية متعددة
مثالمخطط الملعبمثالمخطط الملعب
فأرH [ ملاحظة 11 ]دفيئةح – ح
اليومL– Hتحتم –ح– ح
الفول السودانيم –حغير مُعجبH –L– H
مبدعL– M –Hالبطيخ [ 84 ]م –ح– م –ح
الحد الأدنىم –م–حعكس اتجاه عقارب الساعةم –ح– ح – ح
مخطط النبرة لجملة خبرية في اللغة الإنجليزية السنغافورية، من تشونغ (2012). هنا، يشير الحرفان aL وHa إلى الحافتين اليمنى واليسرى لعبارة نبرية ، بينما يمثل L* نبرة صوتية تقع على المقاطع المشددة. ويُعبَّر عن الحركة التدريجية الهابطة للنبرة نحو نهاية الجملة بنبرة الحد L%. [ 84 ]

تتميز اللغة الإنجليزية السنغافورية بنظام نغمي فريد، حيث يميل مستوى الصوت إلى الارتفاع قليلاً في نهاية الكلمة ذات النبرة المعجمية. ووفقًا لأحد التحليلات، تُنطق المقطع الأخير من الكلمة المنبورة أو الكلمة الصوتية بنبرة أعلى، بينما تُنطق الكلمات غير المنبورة (مثل my house ) والمقاطع الأولى غير المنبورة (مثل a gain ) بنبرة منخفضة نسبيًا. في الوقت نفسه، تتزامن جميع المقاطع المنبورة الأخرى غير الأخيرة (مثل writer ) مع نبرة متوسطة، أو منحنى صوتي مشابه بين النبرة المنخفضة والعالية. كما يميل مستوى الصوت إلى أن يكون بارزًا قرب بداية الجملة ويتناقص قرب نهايتها، وأن ينخفض ​​أو يستقر في نهاية الجمل الخبرية. على سبيل المثال، في عبارة I don't remember [aɪ˨ ˈdon˦ ɹɪ˨ˈmɛm˧.bə˦] ، يبدأ مستوى الصوت منخفضًا في I ، ثم يرتفع إلى مستوى أعلى في don't . ثم تُنطق كلمة "تذكر" بنبرة صوتية أقل وضوحًا تتراوح بين المنخفضة والمتوسطة والعالية. [ 83 ] [ 84 ]

يتم تحديد النبرة الصوتية فقط ضمن نطاق الكلمة الصوتية. فكلمة "Cranberry" تأخذ نمطًا صوتيًا عاليًا-متوسطًا-عاليًا [ˈkɹɛn˦ˌbɛ˧.ɹi˦] ، حيث يتم تحليل كلمتي "cran" و "berry" ككلمتين منفصلتين. وبالمثل، في كلمة "brainstorm " [ˈbɹeɪn˦ˌstɔːm˦] ، تُنسب النبرة العالية لكل من كلمتي "brain " و "storm" . [ 74 ] [ 85 ] تشكل البادئات المشددة كلمات صوتية مستقلة، لذا فإن مقطع "re" في كلمة "reenact" [ˈɹi˦.ɛn˨ˌɛkt˦] يُنطق بنبرة عالية. في الكلمات التي يكون فيها البادئة غير مشددة أو أقل بروزًا، مثل unfortunate [an˨ˈfɔ˧.tʃə˧.nət˦] و nonsense [ˈnɔn˧.səns˦] ، لا تُعامل البادئة كوحدة منفصلة مع تشديد، وبالتالي لا تُخصص لها نبرة عالية. [ 84 ]

يُقدّم تحليل بديل، يُعطي وصفًا أكثر شمولًا لنظام التنغيم، فرضية مفادها أن النبرة العالية ترتبط بالحافة اليمنى للعبارة النبرية ، والنبرة المنخفضة بالحافة اليسرى؛ وقد تتكون العبارة النبرية من كلمة أساسية مسبوقة بصفر أو أي عدد من الكلمات الوظيفية غير المشددة. على سبيل المثال، في جملة مثل " I joined the call" ، حيث تُحلل كلمة "I joined" كعبارة نبرية واحدة، يمكن نطق "joined" بنبرة تصاعدية تبدأ من النبرة المنخفضة في "I" ، بدلًا من النبرة العالية الثابتة. [ 84 ] [ 86 ] في هذا النموذج، تُحلل الكلمات الصوتية (مثل "cran" و "berry " في "cranberry ") والبادئات المشددة على أنها تنتمي إلى عبارات نبرية منفصلة. [ 84 ] كما لوحظت متغيرات نبرية أخرى. على سبيل المثال، قد تمتد منحنيات النبرة المنخفضة أحيانًا على طول الكلمات والعبارات النبرية بالكامل، حيث يُتوقع عادةً وجود منحنيات تصاعدية. [ 86 ] [ 87 ]

يرتبط اتساع نطاق النبرة الصوتية بتقديم موضوع ما قرب بداية الجملة. [ 88 ] وفي مواضع أخرى من الجملة، تكون الفروقات في النبرة الصوتية أقل وضوحًا، لذا قد تتقارب النغمات المنخفضة والمتوسطة والعالية في مستوى نبرة واحد تقريبًا. وتُشير نهاية الجملة إلى انخفاض طفيف أو استقرار في النبرة الصوتية. [ 84 ] [ 88 ] وتُصاحب أسئلة الإجابة بنعم أو لا ارتفاع في النبرة الصوتية، كما هو الحال في العديد من اللهجات الإنجليزية الأخرى. [ 84 ] كما يُستخدم ارتفاع النبرة الصوتية بشكل شائع عند وجود معلومات غير نهائية في نهاية الكلام، وأحيانًا للإشارة إلى عنصر غير نهائي في قائمة. [ 51 ]

توقيت

غالباً ما تُنطق المقاطع اللفظية الأولية غير المشددة بمدة أقصر وبكثافة أقل. [ 86 ] كما يميل نطق المقطع الأخير من الجملة إلى الإطالة أو التطويل. [ 51 ]

تميل اللغة الإنجليزية السنغافورية إلى توقيت المقاطع ، على عكس اللغة الإنجليزية البريطانية، التي تعتبر ذات توقيت نبر. [ 89 ]

التهجئة والمفردات

كان للغة الإنجليزية البريطانية في القرن العشرين تأثير كبير على تطور ما يُعرف اليوم بالإنجليزية السنغافورية، ولا يزال بعض كبار السن في سنغافورة يميلون إلى استخدام تعابير تُعتبر قديمة الطراز في لندن اليوم. في الكلام اليومي، تنتشر بعض الكلمات في الإنجليزية السنغافورية، مثل كلمة " scold" (يُوبخ) - بينما في المملكة المتحدة، يُعدّ "tell off" (يُخبر) التعبير الأكثر شيوعًا، وقد تُعتبر كلمة " scold" رسمية أو قديمة نوعًا ما. [ 90 ] مع ذلك، فإن الكثير من مفردات الإنجليزية السنغافورية تُشابه مفردات الإنجليزية المُتحدث بها في جنوب إنجلترا ودول الكومنولث الأخرى - باستثناء بعض الحالات. تتبع الإنجليزية السنغافورية القياسية قواعد الإملاء البريطانية (مثل " colour" و "realize " بدلاً من "color" و " realize "). [ 51 ]

تُعدّ بعض الكلمات الفريدة في اللغة الإنجليزية السنغافورية ابتكارات معجمية، وغالبًا ما تكون كلمات مركبة (مثل: void deck )، بينما اكتسبت بعض الكلمات معاني مختلفة تمامًا - على سبيل المثال، غالبًا ما تُستخدم كلمة keep بمعنى "وضع شيء ما جانبًا" أو "إعادة شيء ما إلى مكانه"، بدلاً من "الاحتفاظ بشيء ما". [ 91 ]

أمثلة على كلمات خاصة باللغة الإنجليزية السنغافورية أو ذات معانٍ مختلفة
كلمة باللغة الإنجليزية السنغافوريةملحوظات
مفكر حرشخص لا يتبع أي دين؛ ليس بالضرورة ملحداً بالمعنى الدقيق للكلمة.
جسربوابة دفع الأجرة أو البوابة الدوارة .
المناطق الداخليةيشير إلى المناطق السكنية والضواحي في سنغافورة خارج مركز المدينة، أي المدن الجديدة في سنغافورة .
السيدةاختصار لكلمة "سيدة" ، وهو لقب مهذب وشكل من أشكال المخاطبة لبعض النساء البالغات، وعادة ما يكون مخصصًا لمن هن في منتصف العمر أو كبار السن، على سبيل المثال السيدة لي ، والسيدة راجاراتنام .
تدريسدروس خصوصية تُؤخذ خارج المدرسة. تُعادل الدروس الخصوصية في بلدان أخرى.
طعام
الباذنجانكلمة "باذنجان" ( Brinjal ) تعني الباذنجان (Eggplant) في الإنجليزية الأمريكية أو الباذنجان (AmE). وهي شائعة أيضاً في الإنجليزية الماليزية والجنوب آسيوية والجنوب أفريقية.
كعكة الجزرمصطلح غامض، إذ يمكن أن يشير مصطلح كعكة الجزر إلى ثلاثة أشياء مختلفة تماماً في سنغافورة:
  1. كعكة اللفت ، طبق من أطباق الديم سوم الكانتونية.
  2. تشاي تاو كواي ، وهو نوع من أنواع طبق تيوتشيو السابق.
  3. كعكة الجزر ، بالمعنى الغربي.
اللفتالجيكاما (نوع من الخضراوات الجذرية، ويطلق عليها أحيانًا اسم "اللفت المكسيكي" في لهجات أخرى).
بطاطاالقلقاس (نوع آخر من الخضراوات الجذرية). وبالتالي، فإن كعكات اليام في سنغافورة لا تُصنع في الواقع من اليام بالمعنى البريطاني ( Dioscorea )، بل تُصنع من القلقاس.
الأماكن والمباني
أرمسكوتغرفة تخزين في قاعدة عسكرية تُحفظ فيها الأسلحة النارية؛ وهي مرادفة لكلمة "مستودع أسلحة " أو "مستودع أسلحة" في لهجات أخرى. من الناحية الاشتقاقية، يبدو أن هذه الكلمة مركبة من كلمتي " أسلحة " (في إشارة إلى الأسلحة) و "كوت" التي تعني "ثكنات" في البنجابية والهندية -الأردية .
بنغلمنزل منفصل قائم بذاته؛ في معناه الأصلي، قصر تم بناؤه خلال الحقبة الاستعمارية .
شاليهنُزُل يتم حجزه لأغراض ترفيهية، وعادة ما يكون واحداً من عدة نُزُل داخل أراضي منتجع أو نادٍ ريفي مخصص للخدمات النظامية .
سطح الفراغالطابق الأرضي من مبنى سكني تابع لهيئة الإسكان والتنمية ( HDB )، وهو مساحة مفتوحة تستخدم أحيانًا للأنشطة الجماعية والمناسبات الاجتماعية (مثل حفلات الزفاف الماليزية والجنازات الصينية).

اللغة العامية والمصطلحات الدارجة

تتضمن بعض العبارات والتعبيرات العامية المشتقة من اللغة الإنجليزية والمخصصة للغة الإنجليزية السنغافورية (والماليزية ) عبارة "close one eye" التي تعني "التغاضي عن شيء ما"، وعبارة " soil the market" التي تعني "رفع مستوى الأداء من خلال تحقيق إنجازات تفوق التوقعات". [ 92 ]

الكلمات المستعارة من اللغات المحلية

تُعدّ المصطلحات المُشتقة أو المُقتبسة من لغتي هوكين والماليزية شائعة الاستخدام في السياقات غير الرسمية، وتُستخدم بانتظام في لغة سينغليش . تشير بعض هذه الكلمات المُقترضة إلى مفاهيم محلية (مثل كايا ، وهو نوع من مربى جوز الهند) ولا تُكتب بخط مائل في الطباعة. بينما تقتصر كلمات مُقترضة أخرى عمومًا على الاستخدام العامي. [ 93 ]

اللهجات الأجنبية للغة الإنجليزية في سنغافورة

يمكن سماع مجموعة واسعة من اللهجات الإنجليزية الأجنبية في سنغافورة. وغالبًا ما تُسمع اللهجات الأمريكية والبريطانية على التلفزيون والإذاعة المحليين نظرًا لكثرة بث البرامج التلفزيونية الأجنبية. [ 94 ]

اللغة الإنجليزية العامية السنغافورية / السنغليش

على عكس اللغة الإنجليزية القياسية في سنغافورة، تتضمن لغة سينغليش العديد من أدوات الربط والكلمات المُقترضة من لغات الملايو والماندرين والهوكين . وتشمل العديد من هذه الكلمات المُقترضة ألفاظًا نابية، لا سيما ألفاظًا بذيئة من لغة الهوكين مثل "كانينا" و"تشي باي". [ 95 ] ولذلك، يُنظر إليها عمومًا على أنها لغة غير مرموقة في البلاد، ولا تُستخدم في التواصل الرسمي. [ 2 ] [ 96 ]

مع ذلك، استُخدمت لغة السنغافورية العامية (Singlish) في العديد من الأفلام المنتجة محليًا، بما في ذلك فيلم Army Daze [ 97 ] ، وفيلم Mee Pok Man [ 98 ] ، وفيلم Talking Cock the Movie [ 99 ]، وغيرها. كما تتميز بعض المسلسلات الكوميدية المحلية، ولا سيما مسلسل Phua Chu Kang Pte Ltd [ 100 ] ، باستخدام مكثف للغة السنغافورية العامية.

أثار انتشار لغة "سينغليش" جدلاً واسعاً، ولا تُؤيد الحكومة استخدامها. فقد صرّح أول رئيسي وزراء لسنغافورة، لي كوان يو وغوه تشوك تونغ ، علناً [ 101 ] بأن "سينغليش" لهجة ركيكة تُعيق السنغافوريين، وتُمثل عائقاً أمام تعلّم اللغة الإنجليزية الفصحى، وتجعل المتحدث بها غير مفهوم لأي شخص باستثناء متحدث آخر بها. كما صرّح رئيس الوزراء الثالث، لي هسين لونغ ، بأن "سينغليش" لا ينبغي أن تكون جزءاً من هوية سنغافورة. [ 102 ] إضافةً إلى ذلك، أطلقت الحكومة حركة "تحدث الإنجليزية بطلاقة" عام 2000 لتشجيع السنغافوريين على التحدث باللغة الإنجليزية السليمة. [ 103 ]

على الرغم من الانتقادات الشديدة للغة السنغافورية العامية (سينغليش)، فقد طرح اللغوي ديفيد يونغ حجة مفادها أن "السنغافوريين الذين يتبنون لغة سينغليش ولديهم موقف إيجابي تجاهها يرونها لغة تتجاوز الحواجز الاجتماعية"، وأن هذه اللغة يمكن استخدامها "لبناء علاقات ودية، وربما الأهم من ذلك، لتعزيز الهوية السنغافورية". [ 104 ] كما تجادل عالمة اللغويات الاجتماعية أنثيا فريزر غوبتا بأن لغة سينغليش واللغة الإنجليزية المعيارية يمكن أن تتعايشا، بل وتتعايشان بالفعل، قائلةً إنه "لا يوجد دليل على أن وجود لغة سينغليش يضر باللغة الإنجليزية المعيارية". وقد أعقب ذلك توضيح من منظمي حركة "تحدث الإنجليزية بطلاقة" أنهم "ليسوا ضد لغة سينغليش"، وأن هدفهم الأساسي هو ضمان قدرة السنغافوريين على التحدث باللغة الإنجليزية المعيارية أولاً. ونُقل عن متحدث باسم الحركة قوله: "لا يضر وجود لغة سينغليش باللغة الإنجليزية المعيارية إلا عندما لا يمتلك الناس أساسًا متينًا في اللغة الإنجليزية المعيارية". [ 4 ] [ 105 ]

في عام 2010، تم تصنيف المتحدثين باللغة الإنجليزية في سنغافورة إلى خمس مجموعات مختلفة:

  1. أولئك الذين ليس لديهم معرفة باللغة الإنجليزية (عدد قليل للغاية من الناس، ومعظمهم ولدوا قبل الأربعينيات)؛
  2. أولئك الذين يعتبرون اللغة الإنجليزية لغة أجنبية، ولديهم إلمام محدود بها، ونادراً ما يتحدثونها (معظمهم من الفئات العمرية الأكبر سناً)؛
  3. أولئك الذين تعلموا اللغة الإنجليزية في المدرسة ويمكنهم استخدامها ولكن لديهم لغة أخرى مهيمنة (كثير من الناس، من جميع الأعمار)؛
  4. أولئك الذين تعلموا اللغة الإنجليزية في المدرسة ويستخدمونها كلغة أساسية (كثير من الناس، من جميع الأعمار)؛
  5. أولئك الذين تعلموا اللغة الإنجليزية كلغة أم (أحيانًا كلغة أم وحيدة، ولكن عادةً إلى جانب لغات أخرى) ويستخدمونها كلغة سائدة (كثير من الناس، معظمهم أطفال ولدوا بعد عام 1965 لآباء ذوي تعليم عالٍ). [ 106 ]

اعتبارًا من عام 2015تُعدّ الإنجليزية اللغة الأكثر شيوعًا في منازل سنغافورة. ومن آثار الهجرة الجماعية إلى سنغافورة منذ عام 2000، وخاصة من الصين، ازدياد نسبة السكان الذين يتحدثون الإنجليزية كلغة أجنبية. ويُشير التوجه السائد حاليًا في سنغافورة إلى تزايد استخدام الإنجليزية، فضلًا عن استقرار استخدام لغة الماندرين على حساب اللهجات الصينية الأخرى (ويبدو أن السكان الصينيين يتحولون أولًا إلى الماندرين، ثم إلى الإنجليزية)، بينما يتراجع استخدام لغة الملايو تدريجيًا.

اللغة الأكثر استخداماً في المنزل (%) [ 107 ]
لغة19902000201020152020 [ 108 ]
إنجليزي18.823.032.336.948.3
الماندرين23.735.035.634.929.9
الأصناف الصينية؟23.814.312.28.7
الملايو14.314.112.210.79.2
التاميل2.93.23.33.32.5
آحرون؟0.92.32.01.4

في عام 2010، كان 52٪ من الأطفال الصينيين و 26٪ من الأطفال الماليزيين الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 14 عامًا يتحدثون اللغة الإنجليزية في المنزل، على عكس 36٪ و 9.4٪ على التوالي في عام 2000. [ 109 ]

اللغات الرسمية الأخرى في سنغافورة

اللغة الإنجليزية هي اللغة الرئيسية في سنغافورة ، وإحدى اللغات الرسمية الأربع، إلى جانب الملايو والصينية والتاميلية . [ 110 ] اللغة الوطنية الرمزية هي الملايو لأسباب تاريخية. [ 110 ] يُشترط أن تكون جميع اللافتات والتشريعات والوثائق الرسمية باللغة الإنجليزية، مع إمكانية تضمين ترجمات باللغات الرسمية الأخرى أحيانًا، وإن لم يكن ذلك إلزاميًا. [ 111 ] في النظام التعليمي ، تُعدّ الإنجليزية لغة التدريس لجميع المواد باستثناء لغات الأم الرسمية (اللغات الرسمية الثلاث الأخرى) وآداب تلك اللغات.

انظر أيضاً

ملاحظات ومراجع

ملحوظات

  1. ↑ تُسمع اللهجات شبه الروائية بشكل شائع في الإذاعة، حيث اعتمد بعض المذيعين لهجات أقرب إلى لهجات أمريكا الشمالية ، على الرغم من أن هذا لا يمثل اللهجة المحلية العادية. [ 44 ]
  2. ↑ تشير دراسات أخرى إلى وجود تمييز واضح في جودة ومدة حروف العلة. [ 33 ] [ 48 ]
  3. في دراسة قارنت بين فئات عمرية مختلفة، تبين أن المتحدثين الأصغر سنًا يميلون أكثر إلى رفع صوت حرف العلة في كلمة "next" ، بينما يبرز هذا الرفع بشكل أكبر بين المتحدثين الأكبر سنًا. [ 57 ] وبينما تميل الكلمات التي تحتوي على حرف العلة المرفوع إلى الانتهاء بحروف ساكنة صوتية مثل /d/ و /ɡ/ ، فإن هذا التقسيم ليس مشروطًا صوتيًا، على عكس رفع صوت /ɛɡ/ في لغة شمال غرب المحيط الهادئ الإنجليزية - نظرًا لأن كلمتي leg /leɡ/ و beg /bɛɡ/ لا تتناغمان. بل يبدو أن ظهور حرف العلة في كلمة "NEXT" مرتبط إلى حد ما بشيوع الكلمة في المحادثات اليومية. [ 45 ]
  4. ↑ كما هو الحال مع جميع حروف العلة الحرة، يكون حرف العلة PALM أو START أطول عمومًا في المقاطع المفتوحة ، مثل ramen [ˈɹäːmɛn] أو marker [ˈmäːkə] ، منه في المقاطع المغلقة، مثل tart [tʰät̚] .أما حرف العلة STRUT ، فهو دائمًا قصير. [ 56 ] [ 33 ]
  5. ↑ باستثناء كلمات FACE و GOAT و SQUARE ، التي تُحلل في معظم الدراسات على أنها حروف متحركة أحادية. تبدأ كلمتا PRICE و MOUTH من نقطة مركزية منخفضة، وتنتهي مساراتهما بالقرب من فراغات كلمتي KIT و FOOT على التوالي. [ 48 ] تُنطق كلمتا NEAR و POOR أيضًا كحروف متحركة ثنائية صاعدة تبدأ بانزلاق صوتي [jəː wəː] . [ 59 ] 
  6. ↑ يعكس هذا التوزيع النمط المعتاد في اللغة الإنجليزية البريطانية، حيثمن المرجح أن يتم الحفاظ على [ʊə] بعد [-j-] . [ 18 ]
  7. ↑ ترتبط الحروف الساكنة الصامتة في نهاية الكلمة بشكل ثابت بأطوال حروف العلة القصيرة، بينما تؤدي الحروف الاحتكاكية في نهاية الكلمة مثل /θ/ إلى مدد أطول لحروف العلة. [ 48 ]
  8. تشير قياسات زمن بدء النطق إلى أن الصوت /k/ في المواضع الأولى من الكلماتيُرجح أن يكون مصحوبًا بنفخة، أو يُظهر نفخة أقوى [kʰ] لدى جميع المجموعات العرقية الرئيسية في سنغافورة، بينما يتميز الصوتان /t/ و/ p/ بنفخة أضعف على التوالي. [ 68 ] ومن بين جميع المجموعات اللغوية التي شملتها الدراسة، يمتلك متحدثو اللغة الإنجليزية السنغافورية من التاميل أدنى متوسط ​​لقياسات زمن بدء النطق للأصوات الانفجارية الرخوة في بداية الكلمات [b d ɡ] . [ 68 ]  
  9. ↑ توجد الأصوات الأولية غير المهموسة [p˭ t˭ t͡s˭ t͡ʃ˭ k˭] في الكلمات المُقترضة من لغتي هوكين والماليزية ، مثل kopitiam [ ˈk˭op˭it˭jäm ] . بالإضافة إلىذلك ، تظهر الأصوات المهموسة [pʰ tʰ t͡sʰ kʰ] أيضًا في الكلمات المُقترضة من لغة هوكين، إلى جانب الأصوات الانفجارية المجهورة. [ 68 ]
  10. ↑ بالمعنى الدقيق للكلمة، بعد هذه الحروف المتحركة: FOOT و GOOSE و GOAT و THOUGHT و LOT .
  11. يشير الحرفان L و H إلى النبرة المنخفضة والعالية على التوالي. أما M فيشير إلى النبرة المتوسطة، أو ما يشبهها بين النبرة المنخفضة والعالية. تشير الأحرف المكتوبة بخط غامق إلى موضع النبرة في كل كلمة. عادةً ما تتخذ الكلمات هذه النبرات قرب بداية الجمل والعبارات أو عند بدايتها. أما في غير ذلك، فتكون النبرات أقل حدة.

مراجع

  1. 1 2 "تعداد 2020" (ملف PDF) . إدارة الإحصاء في سنغافورة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يونيو 2024 .
  2. 1 2 هارادا، شينيتشي (2009). "أدوار اللغة الإنجليزية القياسية السنغافورية ولغة سينغليش" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 2 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2013 .
  3. ↑ ليث، ديك (1997). التاريخ الاجتماعي للغة الإنجليزية . ص 209. في الكتابة، تختلف تهجئة الكلمات مثل color وprogram وcheck (cheque)، وشكل كلمة got، والمفردات مثل garbage وfaucet (tap) ... لقد تم فصل مفهوم اللغة الإنجليزية السنغافورية الأصلية عن مفهوم "المعيار" السنغافوري للغة الإنجليزية. 
  4. 1 2 غوبتا، أنثيا فريزر (1989). "الإنجليزية العامية والإنجليزية القياسية في سنغافورة" . مجلة سنغافورة للتعليم . 10 (2): 33-39 . doi : 10.1080/02188798908547659 .
  5. ↑ "شعبة السكان بالأمم المتحدة | إدارة الشؤون الاقتصادية والاجتماعية" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 فبراير 2020 .
  6. ↑ أونغ، جاستن (16 يونيو 2021). " الإنجليزية هي اللغة الأكثر استخدامًا في المنزل لما يقرب من نصف سكان سنغافورة: تعداد السكان" . straitstimes.com . صحيفة ستريتس تايمز . مؤرشف من الأصل في 11 مايو 2025. تم الاطلاع عليه في 6 سبتمبر 2025. بالنسبة لنسبة أكبر من السكان ذوي الأصول الصينية، أصبحت الإنجليزية اللغة الأكثر استخدامًا في المنزل (47.6%). في عام 2010، كانت لغة الماندرين هي الخيار الأول لـ 47.7% منهم.
  7. ↑ كافالارو، فرانشيسكو؛ تشين، نغ بي (1 يونيو 2009). "بين المكانة والتضامن في سنغافورة" (ملف PDF) . اللغات الإنجليزية العالمية . 28 (2): 143-159 . CiteSeerX 10.1.1.530.1479 . doi : 10.1111/j.1467-971X.2009.01580.x . ISSN 1467-971X .  
  8. 1 2 هارادا، شينيتشي. "أدوار اللغة الإنجليزية القياسية السنغافورية ولغة سينغليش" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 2 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه في 4 أغسطس 2014 .
  9. 1 2 3 4 هارادا، شينيتشي. "أدوار اللغة الإنجليزية السنغافورية القياسية ولغة سينغليش" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 2 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه في 4 أغسطس 2014 .
  10. 1 2 3 ديتيردينغ، ديفيد؛ هفيتفيلدت، روبرت. "سمات نطق اللغة الإنجليزية في سنغافورة: دلالات للمعلمين" (ملف PDF) . التعليم والتعلم . 15 : 98-107 . تاريخ الاسترجاع: 4 أغسطس 2014 .
  11. ↑ "أدوار اللغة الإنجليزية القياسية السنغافورية ولغة سينغليش" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 2 يونيو 2013.
  12. 1 2 ليمغروبر، جاكوب. "الإنجليزية السنغافورية" (ملف PDF) . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 3 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 4 أغسطس 2014 .
  13. ↑ "ما هي بعض الكلمات الإنجليزية التي تُكتب بشكل خاطئ بشكل شائع؟" . مجلس المكتبة الوطنية، سنغافورة. ١٨ أبريل ٢٠٠٨. مؤرشف من الأصل في ٣ مارس ٢٠١٢. تم الاطلاع عليه في ٧ يونيو ٢٠١٣ .
  14. ↑ ديتيردينغ، ديفيد (2007). الإنجليزية السنغافورية . ISBN 9780748625451.
  15. ↑ غوبتا، أنثيا فريزر (1994). لغة الأطفال: الإنجليزية في سنغافورة . المملكة المتحدة: دبليو بي سي المحدودة، بريدجند. رقم ISBN 978-1-85359-230-0.
  16. ↑ ألاتيس، جيمس إي؛ تان، آي-هوي (1999). "مائدة جورجتاون المستديرة حول اللغات واللسانيات 1999" (ملف PDF) . الولايات المتحدة: مطبعة جامعة جورجتاون. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 15 يوليو 2014. تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2013 .
  17. ↑ ليمغروبر، جاكوب ر. إي. (يناير 2011). "الإنجليزية السنغافورية" (ملف PDF) . بوصلة اللغة واللسانيات . 5 (1): 47-62 . doi : 10.1111/j.1749-818x.2010.00262.x . ISSN 1749-818X . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 26 أبريل 2016. تم الاسترجاع في 18 أبريل 2016. الإنجليزية [...] هي أيضًا لغة التدريس الوحيدة في المدارس [...] باستثناء مدارس خطة المساعدة الخاصة النخبوية، حيث تُدرَّس بعض المواد باللغة الأم. وهي موجودة حاليًا للغة الماندرين فقط. 
  18. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ديتيردينغ، ديفيد (2005). "الأنماط الناشئة في حروف العلة في اللغة الإنجليزية السنغافورية". مجلة اللغة الإنجليزية العالمية . 26 (2): 179-197 . doi : 10.1075/eww.26.2.04det .
  19. 1 2 ديتيردينغ، ديفيد (2007). اللغة الإنجليزية في جنوب شرق آسيا: تنوعاتها، ومحو الأمية، وآدابها . نيوكاسل: دار نشر كامبريدج سكولارز. ص 11. 
  20. ↑ تانغ، لويزا (27 فبراير 2023). "بريتام سينغ يدعو إلى اختبار اللغة الإنجليزية في طلبات الحصول على الجنسية والإقامة الدائمة في سنغافورة" . قناة نيوز آسيا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أبريل 2023 .
  21. ↑ تانغ، لويزا (3 أبريل 2023). "استطلاع رأي أجرته قناة CNA يُظهر أن الأغلبية ترحب باختبار اللغة الإنجليزية كجزء من عملية تقديم طلبات الحصول على الجنسية السنغافورية" . قناة أخبار آسيا . تم الاطلاع عليه في 6 أبريل 2023 .
  22. ↑ روبدي، راني (2001). "التدمير الإبداعي: ​​حركة التحدث باللغة الإنجليزية الجيدة في سنغافورة". اللغات الإنجليزية العالمية . 20 (3): 341-355 . doi : 10.1111/1467-971X.00219 .
  23. ↑ "حركة التحدث باللغة الإنجليزية الجيدة تعيد المتعة إلى قواعد اللغة واللغة الإنجليزية الجيدة" . مؤرشف من الأصل في 10 أغسطس 2014.
  24. 1 2 3 غوبتا، أنثيا. "الإنجليزية العامية السنغافورية" . جامعة هاواي . جامعة هاواي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 أغسطس 2014 .
  25. ↑ ليم، ليزا (1996). "الأنماط النبرية التي تميز اللغة الإنجليزية الصينية والهندية والماليزية السنغافورية". أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة ريدينغ .
  26. ↑ ديتيردينغ، د. وبويدجوسودارمو، ج. (2000). إلى أي مدى يمكن تحديد المجموعة العرقية للشباب السنغافوريين من خلال كلامهم؟ في أ. براون، د. ديتيردينغ، وإي إل لو (محررون). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: بحث حول النطق، (ص 1-9). سنغافورة: SAAL.
  27. ↑ سيم، جاسبر هونغ (1 فبراير 2019). "لكنك لا تتحدث بلكنة ماليزية!". الإنجليزية العالمية . 40 (1): 79-108 . doi : 10.1075/eww.00023.sim . ISSN 0172-8865 . S2CID 151307960 .  
  28. ↑ لي، مين كوك (11 فبراير 2015). "كلمة "كياسو" هي كلمة اليوم في قاموس أكسفورد الإنجليزي: كلمات أخرى من اللغة السنغافورية في قاموس أكسفورد الإنجليزي" . صحيفة ستريتس تايمز . تم الاطلاع عليه في 9 ديسمبر 2024 .
  29. ↑ "kiasu، اسم وصفة. المعاني، أصل الكلمة والمزيد" . قاموس أكسفورد الإنجليزي . تم الاسترجاع في 9 ديسمبر 2024 .
  30. ↑ فولي، جوزيف (1988). الإنجليزية الجديدة: حالة سنغافورة . مطبعة جامعة سنغافورة. ISBN 978-9971-69-114-1.
  31. 1 2 3 4 5 6 ليم، ليزا (2004). "التحدث بلكنة سنغافورية". في ليزا ليم (محررة). الإنجليزية السنغافورية: وصف نحوي . شركة جون بنجامينز للنشر. ISBN 9789027248930.
  32. 1 2 3 4 5 ستار، ريبيكا لوري (2019). "الوعي باللهجات المختلفة واستخدام التمييز بين "حمام" و"مصيدة" في سنغافورة: دراسة آثار السفر إلى الخارج واستهلاك وسائل الإعلام". مجلة اللغويات الإنجليزية . 47 (1): 55-88 . doi : 10.1177/0075424218819740 .
  33. تان ، آر إس كيه؛ لو ، إي إل (2010). "ما مدى اختلاف الأصوات الأحادية لدى متحدثي اللغة الملايوية في اللغة الإنجليزية الماليزية والسنغافورية؟". مجلة اللغة الإنجليزية العالمية . 31 (2): 162-189 . doi : 10.1075 / eww.31.2.03tan .
  34. ↑ كارولين ويلتشير (2014). "اللغات الإنجليزية الجديدة وظهور اللغة غير المميزة". في تشارلز ف. ماير؛ يوجين غرين (محرران). تنوع اللغات الإنجليزية العالمية الحالية . دي غرويتر . ISBN 9783110394917.
  35. ↑ باكير، أ.؛ وي، ل.؛ ليم، ل.، محرران. (2010). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: الحداثة والإدارة . مطبعة جامعة هونغ كونغ. ISBN 9789888028429.
  36. ↑ "التركيبة السكانية، والخصائص، والتعليم، واللغة، والدين" (ملف PDF) . هيئة الإحصاء في سنغافورة . 2020.
  37. ↑ Leimgruber, Jakob RE (2009). نمذجة التباين في اللغة الإنجليزية السنغافورية (أطروحة).
  38. ↑ لو، سي إتش إل (2023). التباين والتغير في حروف العلة في اللغة الإنجليزية السنغافورية: دراسة اجتماعية صوتية تستند إلى المدونة الصوتية الوطنية (أطروحة دكتوراه). سنغافورة: جامعة نانيانغ التكنولوجية . doi : 10.32657/10356/166509 .
  39. 1 2 3 4 كويك، جي إس سي (2018). تحليل تباين صوت /r/ في اللغة الإنجليزية السنغافورية (أطروحة دكتوراه). جامعة كامبريدج. doi : 10.17863/CAM.27060 .
  40. تان ، واي -واي . (2016). "تأثير اللغة الإنجليزية الأمريكية على علم الأصوات في اللهجات الإنجليزية الآسيوية: أدلة من سنغافورة". في: جيرهارد لايتنر؛ أزيرة هاشم؛ هانغ-جورج وولف (محررون). التواصل مع آسيا: مستقبل اللغة الإنجليزية كلغة عالمية . مطبعة جامعة كامبريدج. ص 120-134 . ISBN  9781107477186.
  41. تان ، واي-واي . (ديسمبر 2012). "نطق حرف الراء من عدمه: الارتباطات الاجتماعية لصوت /ɹ/ في اللغة الإنجليزية السنغافورية". المجلة الدولية لعلم اجتماع اللغة (218): 1-24 . doi : 10.1515/ijsl-2012-0057 .
  42. ^ هوفباور ، الكسندرا (2018). ""كم عدد حروف الراء (c(R)) لديك؟" نظرة على حرف الراء (r) بعد حرف النداء في اللغة الإنجليزية السنغافورية. ( Lifespans and Styles . 4 (1): 2–16 . doi : 10.2218/ls.v4i1.2018.2608 . ISSN 2057-1720 . 
  43. ↑ تان، تشور هيانغ؛ غوبتا، أنثيا فريزر (1992). "صوت /r/ بعد حرف العلة في اللغة الإنجليزية السنغافورية". أوراق يورك في اللغويات . 16 : 139-152 .
  44. ↑ كوباياشي، بيتر إيوري (2020). "الخصائص الصوتية للغة الإنجليزية الأمريكية في إذاعة سنغافورة". مجلة جامعة سنغافورة الوطنية للدراسات الدولية . 5 : 15-26 .
  45. ١ ٢ ٣ ٤ كلوي ديسكين-هولداواي؛ أولغا ماكسويل؛ كنعان زينغيو لان (٢٠٢٣). راديك سكارنيتزل؛ يان فولين (محرران). الدمج الصوتي بين /e/ و/æ/ في اللغة الإنجليزية السنغافورية: رؤى حول التباين الأسلوبي والاختلاف بين اللهجات الفرعية (ملف PDF) . وقائع المؤتمر الدولي العشرين لعلوم الصوتيات . براغ: غارانت إنترناشونال. الصفحات ٣٦٦١-٣٦٦٥ . 
  46. لين ، ج . ( 2021 ). الارتباطات النطقية لحروف العلة في اللغة الإنجليزية السنغافورية (رسالة ماجستير). جامعة نانيانغ التكنولوجية. doi : 10.32657/10356/155448 . hdl : 10356/155448 .
  47. ↑ كنعان زينغيو لان؛ أولغا ماكسويل؛ كلوي ديسكين-هولداواي (2022). دراسة استكشافية لعمليات دمج الأصوات /e/–/æ/ و/iː/–/ɪ/ والتباينات الزمنية في اللغة الإنجليزية السنغافورية . وقائع المؤتمر الأسترالي الدولي الثامن عشر لعلوم وتكنولوجيا الكلام (SST2022) . الصفحات 191-195 . 
  48. 1 2 3 4 5 6 7 لو، سي إتش إل (2025). "دراسة التغير الطيفي المتأصل ومدة حروف العلة في اللغة الإنجليزية السنغافورية: تحديث لنظام حروف العلة". مجلة الرابطة الصوتية الدولية : 1-23 . doi : 10.1017/S0025100325100674 .
  49. 1 2 3 4 5 6 ديتيردينغ، ديفيد (2007أ). "حروف العلة لدى المجموعات العرقية المختلفة في سنغافورة". في: بريسكوت، ديفيد؛ كيركباتريك، آندي؛ مارتن، إيزابيل؛ هاشم، عزيرة (محررون). اللغة الإنجليزية في جنوب شرق آسيا: محو الأمية، والآداب، والتنوعات . نيوكاسل، المملكة المتحدة: مطبعة كامبريدج سكولارز. ص 2-29 . ISBN  978-1847182241.
  50. ↑ لان، كنعان زينغيو؛ ماكسويل، أولغا؛ ديسكين-هولداواي، كلوي (2024). أولغا ماكسويل؛ ريكي بوندغارد-نيلسن (محرران). التحليلات الثابتة والديناميكية لحروف العلة الخلفية /uː/ و/ʊ/ في اللغة الإنجليزية السنغافورية . وقائع المؤتمر الأسترالي الدولي التاسع عشر لعلوم وتكنولوجيا الكلام (SST2024) . الصفحات 57-61 . 
  51. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ديتيردينغ، ديفيد (2007ب). الإنجليزية السنغافورية . مطبعة جامعة إدنبرة. ISBN 9780748630967.
  52. ↑ ديتيردينغ، ديفيد (2000). "قياسات صوتي /eɪ/ و/əʊ/ لدى متحدثي اللغة الإنجليزية الشباب في سنغافورة". في: براون، آدم؛ ديتيردينغ، ديفيد؛ لو، إي لينغ (محررون). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: بحث في النطق . جمعية سنغافورة للغويات التطبيقية. ص 93-99 . ISBN  981-04-2598-8.
  53. ↑ ديتيردينغ، ديفيد (1996). "قياسات الحروف المركبة في اللغة الإنجليزية السنغافورية". وقائع المؤتمر الأسترالي الدولي السادس لعلوم وتكنولوجيا الكلام . أديلايد: 61-66 .
  54. 1 2 سوزانا بنت هاشم؛ آدم براون (2000). "حرفا العلة [e] و[æ] في اللغة الإنجليزية السنغافورية". في براون، آدم؛ ديتيردينغ، ديفيد؛ لو، إي لينغ (محررون). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: بحث في النطق . جمعية سنغافورة للغويات التطبيقية. ص 84-92 . ISBN  981-04-2598-8.
  55. ^ ردع ، ديفيد (2010). “معايير نطق اللغة الإنجليزية في سنغافورة”. في مادالينا كروز فيريرا (محرر). معايير متعددة اللغات . بيتر لانج. ص 203 – 206. ISBN  9783631596371.
  56. 1 2 3 4 5 تاي، ماري دبليو جيه (يناير 1982). "علم الأصوات في اللغة الإنجليزية السنغافورية المتعلمة". اللغة الإنجليزية العالمية . 3 (2): 135-145 . doi : 10.1075/eww.3.2.02tay .
  57. 1 2 3 4 5 6 ستار، آر إل؛ تشو، أ. (أكتوبر 2019). الانقسام بين NEXT-TEXT في اللغة الإنجليزية السنغافورية: مقارنة بين التقرير الذاتي وإنتاج الكلام . NWAV 48 .
  58. ↑ ستار، ريبيكا لوري (2021). "اللغة المتغيرة، وأنماط الشخصيات المتغيرة". المعنى الاجتماعي والتنوع اللغوي . ص 315-337 . doi : 10.1017/9781108578684.014 . ISBN  9781108578684.
  59. 1 2 3 لو، إي.-إل. (2014). النطق للغة الإنجليزية كلغة دولية: من البحث إلى التطبيق . روتليدج. ص 55. ISBN  9780415725125.
  60. 1 2 3 باو، زيمينغ (1998). "أصوات اللغة الإنجليزية في سنغافورة". في فولي، جيه إيه (محرر). اللغة الإنجليزية في سياقات ثقافية جديدة: تأملات من سنغافورة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 152-174 . 
  61. ↑ لو، إي إل؛ براون، أ. (2005). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: مقدمة . سنغافورة: ماكجرو هيل للتعليم. ISBN 9780071239752.
  62. ↑ إدواردز، جيت جي. هانسن (2023). أصوات اللغة الإنجليزية حول العالم: مقدمة في علم الصوتيات وعلم الأصوات . مطبعة جامعة كامبريدج. ص 88. ISBN  9781108841665.
  63. 1 2 ليم، سيو سيو؛ لو، إي لينغ (2005). "الأصوات الثلاثية في اللغة الإنجليزية السنغافورية". في ديفيد ديتيردينغ؛ آدم براون؛ لو إي لينغ (محررون). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: بحث صوتي على مدونة . سنغافورة: ماكجرو هيل للتعليم (آسيا). ص 64-73 . ISBN  007-124727-0.
  64. 1 2 لو، إي-لينغ (2012). "الإنجليزية السنغافورية". في لو، إي-لينغ؛ هاشم، أزيرة (محرران). الإنجليزية في جنوب شرق آسيا: السمات والسياسات واللغة المستخدمة . شركة جون بنجامينز للنشر. ص 35-54 . ISBN  9789027249029.
  65. 1 2 3 4 Gn, WE; Brebner, CM; McCormack, P. (2014). "تقرير أولي عن علم الأصوات الإنجليزية لدى أطفال سنغافوريين ثنائيي اللغة الإنجليزية والصينية في مرحلة ما قبل المدرسة، ممن ينمون بشكل طبيعي". المجلة الدولية لاضطرابات اللغة والتواصل . 48 (3): 317-332 . doi : 10.1111/1460-6984.12075 .
  66. ↑ مورثي، س.؛ ديتيردينغ، د. (2000). "ثلاثة أم ثلاثة؟ الاحتكاكات السنية في كلام المتعلمين السنغافوريين". في براون، أ.؛ ديتيردينغ، د.؛ لو، إي.-ل. (محررون). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: بحث في النطق . سنغافورة: جمعية سنغافورة للغويات التطبيقية. ص 76-83 . 
  67. ↑ كالايفانان، ك.؛ سومارتونو، ف.؛ تان، ي.-ي. (2020). "تجانس الاختلافات العرقية في اللغة الإنجليزية السنغافورية؟ دراسة إنتاجية صوتية". اللغة والكلام . 64 (1): 1-18 . doi : 10.1177/0023830920925510 . PMID 32484011 . 
  68. 1 2 3 نغ، س. (2005).«هل ثمة منهج في الجنون؟»: زمن الفعل في اللغات السنغافورية الأصلية والإنجليزية (رسالة ماجستير). الجامعة الوطنية في سنغافورة .
  69. 1 2 3 هونغ، تي تي إن (1996). "نحو علم أصوات اللغة الإنجليزية السنغافورية". اللغويات الآسيوية: وقائع الندوة الدولية الرابعة حول اللغات واللغويات : 1429-1440 .
  70. 1 2 لينكولن، دبليو إم؛ تامينغا، إم. (2025). "التقييم الاجتماعي لظاهرة رفرفة حرف التاء في اللغة الإنجليزية السنغافورية: دور القيود الداخلية". أوراق عمل بن في اللغويات . 31 (2).
  71. ↑ لينكولن، دبليو إم؛ ستار، آر إل (2022). التباين في وعي واستخدام متحدثي اللغة الإنجليزية في سنغافورة لظاهرة ارتعاش حرف التاء . NWAV50..
  72. 1 2 هونغ، جاسبر (2023). "التفاوض على المعاني الاجتماعية في مجتمع تعددي: التصورات الاجتماعية لمتغيرات صوت /ل/ في اللغة الإنجليزية السنغافورية" (ملف PDF) . اللغة في المجتمع . 52 (4): 617-644 . doi : 10.1017/S0047404522000173 .
  73. ↑ تان، كاه كيونغ (2005). "نطق حرف /ل/ في اللغة الإنجليزية السنغافورية". في: ديفيد ديتيردينغ؛ آدم براون؛ لو إي لينغ (محررون). اللغة الإنجليزية في سنغافورة: بحث صوتي على مدونة لغوية . سنغافورة: ماكجرو هيل للتعليم (آسيا). ص 43-53 . 
  74. 1 2 وي، ليان هي (2008). "الأنماط الصوتية في اللهجات الإنجليزية في سنغافورة وهونغ كونغ". اللهجات الإنجليزية العالمية . 27 ( 3-4 ): 480-501 . doi : 10.1111/j.1467-971X.2008.00580.x .
  75. 1 2 هيغارتي، بول؛ وآخرون ، محررون. (2013). "لهجات اللغة الإنجليزية من جميع أنحاء العالم" . جامعة إدنبرة. 
  76. ↑ أنتيلا، أرتو؛ فونغ، فيفيان؛ بينوش، ستيفان؛ نيتش، جينيفر (2008). "التنوع والغموض في تجمعات الحروف الساكنة في اللغة الإنجليزية السنغافورية". علم الأصوات . 25 (2): 181-216 . doi : 10.1017/S0952675708001462 .
  77. ↑ ستار، ريبيكا لوري؛ بالاسوبرامانيام، بريندا (2019). "التنوع والتغير في صوت /r/ في اللغة الإنجليزية بين التاميل الهنود السنغافوريين". اللغات الإنجليزية العالمية . 38 (4): 630-643 . doi : 10.1111/weng.12357 .
  78. ↑ كويك، جي إس سي؛ لو، إي-إل. (2020). "السمات الناشئة في كلام الشباب السنغافوريين: دراسة استقصائية لصوت /ر/ الشفوي السني في اللغة الإنجليزية السنغافورية". اللغات الإنجليزية الآسيوية . 23 (2): 116-136 . doi : 10.1080/13488678.2020.1759249 .
  79. ↑ تاي، م. (1982). "استخدامات اللغة الإنجليزية ومستخدموها وخصائصها في سنغافورة". في جون ب. برايد (محرر). اللغات الإنجليزية الجديدة . رولي، ماساتشوستس: دار نيوبري. ص 51-70 . 
  80. ↑ تشاو، داريل؛ خارلاموف، فيكتور (2018). "إزالة الصوت النهائي في اللغة الإنجليزية السنغافورية". مجلة الجمعية الصوتية الأمريكية. 144 ( 3_ملحق). doi : 10.1121/1.5068331 .
  81. ↑ ويلز، ج. س. (1982). لهجات اللغة الإنجليزية: ما وراء الجزر البريطانية . المجلد 3. مطبعة جامعة كامبريدج. ص 646. ISBN   0-521-28541-0.
  82. ↑ تشيا بوه بينغ؛ آدم براون (2002). "ردود فعل السنغافوريين تجاه لغة مصب النهر الإنجليزية". مجلة اللغة الإنجليزية اليوم . 18 (2): 33-38 . doi : 10.1017/S0266078402002055 .
  83. 1 2 نغ، إي-تشينغ (2011). "التوفيق بين النبرة والتوتر في اللغة الإنجليزية السنغافورية". في: لورانس ج. تشانغ؛ راني روبدي؛ لبنى السقاف (محررون). اللهجات الإنجليزية الآسيوية: وجهات نظر متغيرة في عالم معولم . سنغافورة: بيرسون لونغمان. ص 48-59 . 
  84. 1 2 3 4 5 6 7 8 تشونغ، آدم ج. (2012). "نموذج أولي لعلم الأصوات النغمي في اللغة الإنجليزية السنغافورية" (ملف PDF) . أوراق عمل جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس في علم الأصوات . 111 : 41-62 .
  85. ↑ نغ، إي-تشينغ (1 مارس 2012). "الصينية تلتقي الماليزية تلتقي الإنجليزية: أصول النبرة العالية في نهاية الكلمات الإنجليزية السنغافورية". المجلة الدولية للثنائية اللغوية . 16 (1): 83-100 . doi : 10.1177/1367006911403216 . S2CID 144346839 . 
  86. 1 2 3 تشونغ، آدم جيه؛ جيرمان، جيمس سنيد (2023). "البروز والتنغيم في اللغة الإنجليزية السنغافورية" . مجلة علم الصوتيات . 98 101240. doi : 10.1016/j.wocn.2023.101240 .
  87. ↑ تشونغ، آدم جيه؛ جيرمان، جيمس سنيد (أغسطس 2019). التباين في تحقيق النغمات في تنغيم اللغة الإنجليزية السنغافورية . المؤتمر الدولي لعلوم الصوتيات. ملبورن، أستراليا.
  88. 1 2 ديتيردينغ، ديفيد (ديسمبر 1994). "نبرة اللغة الإنجليزية السنغافورية". مجلة الرابطة الصوتية الدولية . 24 (2): 61-72 . doi : 10.1017/S0025100300005077 .
  89. ↑ لو إي لينغ؛ إستر غراب؛ فرانسيس نولان (2000). "الخصائص الكمية لإيقاع الكلام: توقيت المقاطع في اللغة الإنجليزية السنغافورية". اللغة والكلام . 43 (4): 377-401 . doi : 10.1177/0023830900043004030 (غير نشط في 1 يوليو 2025).{{cite journal}}: صيانة CS1: رقم التعريف الرقمي غير نشط اعتبارًا من يوليو 2025 ( رابط )
  90. ↑ براون، آدم (1999). الإنجليزية السنغافورية باختصار: وصف أبجدي لخصائصها . منشورات فيدرال. ISBN 9789810124359.
  91. ↑ سارة بوشفيلد (2019). "الإنجليزية السنغافورية". الإنجليزية للأطفال في سنغافورة: اكتسابها وخصائصها واستخدامها . ص 33. ISBN  9781032082028.
  92. ↑ وي، ل. (2010). "الإنجليزية السنغافورية الأوراسية". في شراير، د.؛ ترودجيل، ب.؛ شنايدر، إي دبليو؛ ويليامز، جيه بي (محررون). أنواع اللغة الإنجليزية الأقل شهرة: مقدمة . مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 9780521883962.
  93. ↑ باكير، أ. (2009). "الاختلافات المعجمية في اللغة الإنجليزية السنغافورية"في: دوراند، ج.؛ مينغيشي، م.؛ كاواغوتشي، ي. (محررون). تحليل المدونات اللغوية والتنوع في اللغويات . شركة جون بنجامينز للنشر . ISBN 9789027207685.
  94. ↑ "القناة الخامسة على موقع xinmsn للترفيه" . موقع xinmsn للترفيه. مؤرشف من الأصل بتاريخ 14 مايو 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 يونيو 2013 .
  95. ↑ "دليل اللغة السنغافورية: 125 عبارة/كلمة تُعرّف اللغة الإنجليزية السنغافورية" . guidesify.com . 13 أغسطس 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 سبتمبر 2018 .
  96. ↑ ميرسر، نيل؛ مايبين، جانيت (1996). استخدام اللغة الإنجليزية: من المحادثة إلى القواعد . المملكة المتحدة: روتليدج. ص 229. ISBN  0-415-13120-0ومن السمات الأخرى المثيرة للاهتمام في أغاني لي هو النطق (غير القياسي) للغة الإنجليزية السنغافورية في [...] الاستخدام المرح لخصائص اللغة الإنجليزية السنغافورية التي تحمل دلالات ثقافية قوية، حيث ينجح ديك لي في [...]
  97. ^ ماير ، فيكتور (21 نوفمبر 2006). "واه بيانج إيه! سي بيه فارني!" . سجل اللغة . تم الاسترجاع 7 يونيو 2013 .
  98. ↑
  99. ↑ تان، هوي هوي (22 يوليو 2002). "حرب كلامية حول 'سينغليش'"" . الوقت . مؤرشف من الأصل في 3 يوليو 2007. تم الاسترجاع في 7 يونيو 2013 .
  100. ↑ سريلال، موهان (28 أغسطس 1999). "بسرعة: اللغة الإنجليزية السنغافورية تُستبعد في حملة إعادة التثقيف" . آسيا تايمز . مؤرشف من الأصل في 25 سبتمبر 2000. تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2013 .
  101. ↑ ديتيردينغ، ديفيد (2007). الإنجليزية السنغافورية . المملكة المتحدة: مطبعة جامعة إدنبرة. الصفحات 90-91 . ISBN  978-0-7486-2544-4.
  102. ↑ أو يونغ، جيريمي (22 سبتمبر 2007). "لغة سنغافورية؟ لا تجعلوها جزءًا من هوية سبور: رئيس الوزراء" . آسيا وان نيوز. مؤرشف من الأصل في 21 سبتمبر 2016. تم الاطلاع عليه في 4 أغسطس 2016 .
  103. ↑ «سنغافورة تطلق حملة لتشجيع التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة» . وكالة فرانس برس. 30 أغسطس 1999. مؤرشف من الأصل في 22 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2013 .
  104. ↑أُرشف بتاريخ 30 مارس 2012 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine).
  105. ↑ "اللغويون يدافعون عن لغة سينجلش" . www.asiaone.com . تاريخ الاطلاع: 13 فبراير 2020 .
  106. ↑ فولي، جوزيف (1998). "4" . اللغة الإنجليزية في سياقات ثقافية جديدة: تأملات من سنغافورة . سنغافورة: معهد سنغافورة للإدارة. ISBN 978-0195884159تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 يونيو 2013 .
  107. ↑ تعداد السكان لعام 2010، الإصدار الإحصائي 1: الخصائص الديموغرافية، والتعليم، واللغة، والدين (ملف PDF) . إدارة الإحصاء، وزارة التجارة والصناعة، جمهورية سنغافورة. يناير 2011. ISBN 978-981-08-7808-5أُرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 3 مارس 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أغسطس 2011 .
  108. ↑ المسح العام للأسر المعيشية 2015، مؤرشف في 20 يناير 2017 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) ، صفحة 18
  109. ↑ مسفيرة، هيتي (18 يناير 2011). "أحدث تعداد سكاني يُظهر أن المزيد من الشباب السنغافوريين يتحدثون الإنجليزية في المنزل" . أخبار xinmsn . تم الاطلاع عليه في 7 يونيو 2013 .
  110. 1 2 153أ اللغات الرسمية واللغة الوطنية، الجزء الثالث عشر الأحكام العامة، دستور جمهورية سنغافورة .
  111. ↑ "رد وزارة الإعلام والاتصالات على سؤال البرلمان بشأن إرشادات استخدام اللغات المحلية في لافتات التوجيه وأنظمة الإذاعة الداخلية" . وزارة التنمية الرقمية والمعلومات . تاريخ الاطلاع: 21 أبريل 2026 .

للمزيد من القراءة