العقاب البدني في المنزل

📅 آخر تحديث: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 77 صور
الموسوعة الحرة

العقاب البدني أو الجسدي من قِبَل أحد الوالدين أو الوصي القانوني هو أي فعل يُسبب ألمًا أو إزعاجًا جسديًا متعمدًا لطفل قاصر ردًا على سلوك غير مرغوب فيه. ويتخذ هذا العقاب عادةً شكل الضرب على الخد أو صفع الطفل بكف اليد أو ضربه بأداة مثل النعل أو الملعقة الخشبية أو فرشاة الشعر أو المضرب أو الحزام أو العصا . وبتعريف أوسع ، قد يشمل أيضًا الهز أو القرص أو إجبار الطفل على تناول مواد معينة أو إجباره على البقاء في أوضاع غير مريحة.

يحظى العقاب البدني بقبول اجتماعي واسع في الدول التي لا يزال فيها قانونيًا، لا سيما بين الجماعات الأكثر محافظة. ففي العديد من الثقافات، يُنظر إلى الآباء تاريخيًا على أن لهم الحق، إن لم يكن الواجب، في تأديب الأطفال المشاغبين جسديًا لتعليمهم السلوك اللائق أو لوقف سلوكهم غير اللائق فورًا أو على المدى القصير. من جهة أخرى، وجدت العديد من الدراسات أن العقاب البدني قد يكون له تأثير معاكس على المدى الطويل، إذ يزيد من احتمالية السلوك العدواني لدى الأطفال ويقلل من طاعتهم على المدى البعيد . [ 1 ] كما رُبطت آثار سلبية أخرى، مثل الاكتئاب والقلق وارتفاع مخاطر الانتحار وزيادة مخاطر الإيذاء الجسدي ، باستخدام العقاب البدني، بما في ذلك العقاب البدني المتقطع والأشكال الخفيفة منه، كالضرب الخفيف على الأرداف أو الأطراف دون استخدام أداة. [ ٢ ] [ ٣ ] [ ٤ ] تشير الأدلة إلى أن الضرب وغيره من العقوبات البدنية، وإن كانت تُستخدم ظاهريًا لتأديب الطفل ، إلا أنها تُطبق بشكل غير متسق، وغالبًا ما تُستخدم عندما يكون الوالدان غاضبين (عادةً بسبب خيبة أمل/عدم رضا عن سلوك الطفل) أو تحت ضغط نفسي . كما أن الأشكال القاسية من العقاب البدني، بما في ذلك الركل والعض والحرق، قد تُشكل إساءة معاملة للأطفال .

دعت هيئات حقوق الإنسان الدولية والهيئات المعنية بالمعاهدات، مثل لجنة حقوق الطفل ومجلس أوروبا ولجنة البلدان الأمريكية لحقوق الإنسان ، إلى إنهاء جميع أشكال العقاب البدني، بحجة أنه ينتهك كرامة الأطفال وحقهم في السلامة الجسدية . وتستثني العديد من القوانين القائمة التي تجرّم الضرب والاعتداء وإساءة معاملة الأطفال العقاب البدني "المعقول" الذي قد يمارسه الوالدان، وهو دفاع متجذر في القانون العام ، وتحديدًا القانون الإنجليزي . وخلال أواخر القرن العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين، بدأت بعض الدول في إلغاء الإعفاءات القانونية التي تسمح للأوصياء البالغين باستخدام العقاب البدني، ثم حظرت هذه الممارسة تمامًا. ومعظم هذه الحظر جزء من القانون المدني ، وبالتالي لا تفرض عقوبات جنائية إلا إذا كانت تهمة الاعتداء و/أو الضرب مبررة؛ ومع ذلك، يمكن لخدمات حماية الطفل المحلية التدخل، وغالبًا ما تفعل ذلك.

منذ أن حظرت السويد جميع أشكال العقاب البدني للأطفال عام 1979، سنّ عدد متزايد من الدول قوانين حظر مماثلة، لا سيما بعد اعتماد اتفاقية حقوق الطفل على المستوى الدولي . اعتبارًا من عام 2021يشمل ذلك 22 دولة من أصل 27 دولة عضواً في الاتحاد الأوروبي، بالإضافة إلى 26 دولة من أصل 38 دولة عضواً في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية . ومع ذلك، لا يزال العقاب البدني للأطفال قانونياً في معظم دول العالم.

الدول التي حظرت حاليًا جميع أشكال العقاب البدني للأطفال موضحة باللون الأحمر

أشكال العقاب

تُعرّف لجنة حقوق الطفل العقاب البدني بأنه "أي عقاب يُستخدم فيه القوة البدنية بقصد إحداث قدر من الألم أو الانزعاج، مهما كان طفيفًا". [ 5 ] يكتب باولو سيرجيو بينهيرو ، في تقريره عن دراسة عالمية حول العنف ضد الأطفال لصالح الأمين العام للأمم المتحدة :

يشمل العقاب البدني ضرب الأطفال (صفعهم، ضربهم، ضربهم باليد أو بأداة - سوط، عصا، حزام، حذاء، ملعقة خشبية، إلخ). ولكنه قد يشمل أيضًا، على سبيل المثال، ركل الأطفال أو هزهم أو رميهم، وخدشهم، وقرصهم، وعضهم، وشد شعرهم أو لكم آذانهم، وإجبارهم على البقاء في أوضاع غير مريحة، وحرقهم، وسلقهم، أو إجبارهم على ابتلاع أشياء (على سبيل المثال، غسل أفواه الأطفال بالصابون أو إجبارهم على ابتلاع التوابل الساخنة). [ 5 ]

بحسب الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال ، فإن "العقاب البدني ينطوي على إلحاق شكل من أشكال الألم الجسدي كرد فعل على سلوك غير مرغوب فيه"، ويتراوح بين صفع يد الطفل الذي يوشك على لمس موقد ساخن إلى إساءة معاملة الأطفال الواضحة ، مثل الضرب والحرق. ونظرًا لهذا التفاوت في شكل العقاب وشدته، فإن استخدامه كاستراتيجية تأديبية أمر مثير للجدل. [ 6 ]

يُستخدم مصطلح "العقاب البدني" غالبًا كمرادف لمصطلح "العقاب الجسدي" أو "التأديب البدني". [ 7 ]

يشير تقرير الباحثة إليزابيث غيرشوف لعام 2008 حول العقاب البدني في الولايات المتحدة إلى أن إلحاق الألم بقصد العقاب يختلف عن "التقييد البدني الوقائي"، حيث تُستخدم القوة البدنية لحماية الطفل من إيذاء نفسه أو الآخرين. [ 7 ]

وقد ثبت أيضاً أن اللغة المستخدمة لوصف هذا النوع من العقاب قد تخفف من الشعور بالذنب أو المسؤولية عن الفعل. فاستخدام مصطلحات مثل "الضرب" بدلاً من "الصفع" أو "الضرب المبرح" أو "الضرب" أو "الضرب" يميل إلى تطبيع العنف المصاحب للعقاب البدني والتقليل من شأنه. [ 8 ]

العوامل المساهمة

من بين العوامل المختلفة الموجودة مسبقًا والتي تؤثر على لجوء الآباء إلى العقاب البدني: تجربة العقاب البدني في الطفولة، والمعرفة بنمو الطفل ، والوضع الاجتماعي والاقتصادي ، ومستوى تعليم الوالدين، والمعتقد الديني . كما تُعدّ المواقف الإيجابية تجاه استخدام العقاب البدني مؤشرًا هامًا على استخدامه. [ 9 ] وتكتب الباحثة في مجال نمو الطفل، إليزابيث غيرشوف، أن الآباء أكثر عرضة لاستخدام العقاب البدني إذا:

إنهم يؤيدونه بشدة ويؤمنون بفعاليته؛ وقد تعرضوا هم أنفسهم للعقاب البدني في طفولتهم؛ ولديهم خلفية ثقافية، وتحديداً دينهم أو عرقهم أو بلدهم الأصلي، يرون أنها تُجيز استخدام العقاب البدني؛ وهم محرومون اجتماعياً، إما لانخفاض دخلهم أو مستوى تعليمهم أو لسكنهم في أحياء فقيرة؛ ويعانون من ضغوط نفسية (مثل تلك الناجمة عن صعوبات مالية أو نزاعات زوجية)، أو أعراض اضطرابات نفسية، أو تدهور في صحتهم النفسية؛ ويُبلغون عن شعورهم بالإحباط أو الانزعاج من أطفالهم بشكل منتظم؛ وهم دون سن الثلاثين؛ والطفل الذي يُعاقَب في مرحلة ما قبل المدرسة (من سنتين إلى خمس سنوات)؛ أو أن سوء سلوك الطفل ينطوي على إيذاء شخص آخر أو تعريض نفسه للخطر. [ 7 ]

يميل الآباء إلى استخدام العقاب البدني مع أطفالهم رغبةً في طاعتهم، سواء على المدى القصير أو الطويل، وخاصةً للحد من سلوكياتهم العدوانية. وذلك على الرغم من وجود أدلة كثيرة تشير إلى أن العقاب البدني للأطفال غالبًا ما يؤدي إلى نتائج عكسية، أي انخفاض الامتثال على المدى الطويل وزيادة العدوانية. وقد تشمل الأسباب الأخرى لاستخدام الآباء للعقاب البدني التعبير عن استيائهم من الطفل، أو تأكيد سلطتهم، أو اتباع التقاليد. [ 1 ]

يبدو أن الآباء يستخدمون العقاب البدني للأطفال كوسيلة لتفريغ غضبهم. تشير الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال إلى أن "الآباء أكثر ميلاً لاستخدام أساليب تأديب قاسية عندما يكونون غاضبين أو سريعي الانفعال، أو مكتئبين، أو مرهقين، أو متوترين"، وتقدر أن هذا التنفيس عن الغضب المكبوت يجعلهم أكثر عرضة لضرب أطفالهم أو تأديبهم جسديًا في المستقبل. [ 6 ] علاوة على ذلك، فإن آثار الفقر، والتوتر، وقلة فهم مراحل نمو الأطفال، والحاجة إلى السيطرة عليهم، كلها عوامل تساهم في قبول العقاب البدني واستخدامه. [ 10 ] يلجأ الآباء عادةً إلى الضرب بعد فقدان أعصابهم، وقد أعرب معظم الآباء الذين شملهم الاستطلاع عن مشاعر غضب وندم واضطراب شديدة أثناء تأديب أطفالهم جسديًا. ووفقًا للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، "تتحدى هذه النتائج فكرة أن الآباء يمكنهم تأديب أطفالهم جسديًا بهدوء وتخطيط مسبق". [ 6 ]

كما تبين أن أحد العوامل الرئيسية التي تدفع الآباء إلى استخدام العقاب البدني هو اعتقادهم بأنه أمر طبيعي ومتوقع في تربية الطفل، أو شعورهم بأنه جزء ضروري من دور الأبوة. ويلعب التوتر دورًا كبيرًا في ذلك أيضًا. [ 10 ]

المجتمع والثقافة

كشفت نتائج دراسة أجريت عام ٢٠٠٥ في الصين والهند وإيطاليا وكينيا والفلبين وتايلاند عن اختلافات في استخدام العقاب البدني، ومدى قبوله في المجتمع، وعلاقته بالتكيف الاجتماعي للأطفال. ففي البلدان التي يُنظر فيها إلى العقاب البدني على أنه أكثر قبولًا ثقافيًا، كان ارتباطه بالعدوانية والقلق لدى الأطفال أقل قوة . ومع ذلك ، ظل العقاب البدني مرتبطًا إيجابيًا بعدوانية الأطفال وقلقهم في جميع البلدان التي شملتها الدراسة. [ ١١ ] وقد وُثِّقت علاقات بين العقاب البدني وزيادة عدوانية الأطفال في البلدان المذكورة أعلاه، وكذلك في جامايكا والأردن وسنغافورة ، كما وُثِّقت روابط بين العقاب البدني للأطفال والسلوك المعادي للمجتمع لاحقًا في البرازيل وهونغ كونغ والأردن ومنغوليا والنرويج والمملكة المتحدة . ووفقًا لإليزابيث غيرشوف ، يبدو أن هذه النتائج تُشكِّك في فكرة أن العقاب البدني "جيد" للأطفال، حتى في الثقافات التي لها تاريخ من العنف. [ ١ ]

وجد الباحثون أنه في حين أن استخدام العقاب البدني يتنبأ بتغيرات عدوانية الأطفال بشكل أقل قوة في البلدان التي يوجد فيها قبول اجتماعي أكبر له، فإن الثقافات التي يكون فيها العقاب البدني أكثر قبولاً لديها مستويات أعلى من العنف المجتمعي بشكل عام . [ 11 ]

وجدت دراسة أجراها موراي أ. ستراوس في جامعة نيو هامبشاير عام 2013 أن الأطفال من مختلف الثقافات الذين تعرضوا للضرب ارتكبوا جرائم أكثر عندما كبروا مقارنة بالأطفال الذين لم يتعرضوا للضرب، بغض النظر عن جودة علاقتهم بوالديهم. [ 12 ]

فيلم قصير من إنتاج حكومة ويلز : نظرة عامة على قانون إلغاء الدفاع عن العقوبة المعقولة (ويلز) لعام 2020.

تتباين الآراء بين الثقافات حول ما إذا كان الضرب وغيره من أشكال العقاب البدني أساليب مناسبة لتربية الأطفال. فعلى سبيل المثال، في الولايات المتحدة وإنجلترا ، يحظى ضرب الأطفال بقبول اجتماعي واسع، بنسبة تتراوح بين 61% و80% تقريبًا. [ 13 ] [ 14 ]في عام ٢٠٢٠، حظرت حكومة ويلز جميع أشكال العقاب البدني في ويلز . في السويد، قبل حظر عام ١٩٧٩، كان أكثر من نصف السكان يعتبرون العقاب البدني جزءًا ضروريًا من تربية الأطفال. وبحلول عام ١٩٩٦، انخفضت هذه النسبة إلى ١١٪ [ ١١ ] ، بينما اعتبره أقل من ٣٤٪ مقبولًا في استطلاع رأي وطني. [ ١٥ ] وترى إليزابيث غيرشوف أن العقاب البدني في الولايات المتحدة مدعوم إلى حد كبير بـ "مجموعة من المعتقدات حول الأسرة وتربية الأطفال، وهي أن الأطفال ملكية، وأنهم لا يملكون الحق في التفاوض على معاملة الوالدين لهم، وأن السلوكيات داخل الأسر شأن خاص". [ ١٦ ]

لا يزال القبول الاجتماعي للعقاب البدني من قبل الآباء وانتشاره مرتفعًا في بعض البلدان، على الرغم من الإجماع العلمي المتزايد على أن مخاطر الضرر الجسيم تفوق الفوائد المحتملة. [ 1 ] ويرى علماء النفس الاجتماعي أن هذا التباين بين الرأي العام والأدلة التجريبية قد يكون متجذرًا في التنافر المعرفي . [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] في دول مثل الولايات المتحدة والمملكة المتحدة (باستثناء اسكتلندا وويلز)، يُعدّ الضرب قانونيًا، لكن إساءة معاملة الأطفال الصريحة غير قانونية وموصومة اجتماعيًا بشدة. ولهذا السبب، سيجد أي والد سبق له ضرب طفله صعوبة بالغة في قبول نتائج البحث. وإذا أقرّ، ولو بشكل طفيف، بأن الضرب ضار، فمن المرجح أن يشعر بأنه يعترف بأنه ألحق الضرر بطفله، وبالتالي فهو مُسيء معاملة للأطفال. وبالمثل، يواجه البالغون الذين تعرضوا للضرب في طفولتهم تنافرًا معرفيًا مشابهًا، لأن الاعتراف بضرر ذلك قد يُفسَّر على أنه اتهامٌ لوالديهم بالإساءة، وقد يُفسَّر أيضًا على أنه اعترافٌ بالتعرض للظلم في موقفٍ لم يكن بمقدورهم فيه منعه. تُسبب هذه المشاعر انزعاجًا عاطفيًا شديدًا، ما يدفعهم إلى تجاهل الأدلة العلمية لصالح أدلة قصصية ضعيفة وتصورات ذاتية مشوهة . [ 18 ] ويُعبَّر عن ذلك عادةً بعبارات مثل: "لقد ضربتُ أطفالي، وكانوا جميعًا بخير" أو "لقد تعرضتُ للضرب، وكنتُ بخير". [ 19 ] [ 20 ]

تجدر الإشارة، مع ذلك، إلى أن العديد من مصادر التربية تنصح في الواقع بعدم استخدام العقاب البدني. ويتفق معظمها على أن الطفل يتعلم من خلال العقاب البدني أن العنف مقبول، وغالبًا ما يتبعه أيضًا علاقة سلبية بين الوالدين والطفل. [ 21 ]

الشرعية

قوانين العقاب البدني للقاصرين
  غير قانوني تمامًا
  قانوني في المنازل
  قانوني في المنازل والمدارس الخاصة
  قانوني في المنازل والمدارس (العامة والخاصة)
  قانوني في المنازل والمدارس والقضاء

تقليديًا، يُعدّ العقاب البدني للأطفال القُصّر قانونيًا ما لم يُحظر صراحةً. ووفقًا لتقديرات منظمة هيومن رايتس ووتش لعام 2014 ، "يعيش 90% من أطفال العالم في بلدان لا يزال فيها العقاب البدني وغيره من أشكال العنف الجسدي ضد الأطفال قانونيًا". [ 22 ] تنص قوانين العديد من الدول على حق الدفاع بـ"التأديب المعقول" ضد تهم الاعتداء وغيرها من الجرائم الموجهة للآباء الذين يستخدمون العقاب البدني. ويستمد هذا الحق في نهاية المطاف من القانون الإنجليزي . [ 23 ] وبسبب حظر نيبال للعقاب البدني في سبتمبر 2018، أصبح العقاب البدني للأطفال من قِبل الآباء (أو غيرهم من البالغين) محظورًا الآن في 58 دولة. [ 24 ]

ازداد عدد الدول التي تحظر جميع أشكال العقاب البدني ضد الأطفال بشكل ملحوظ منذ اعتماد اتفاقية حقوق الطفل عام 1989 ، حين كانت السويد والنرويج والنمسا وفنلندا فقط هي التي تفرض مثل هذا الحظر. [ 22 ] وتكتب إليزابيث غيرشوف أنه اعتبارًا من عام 2008معظم هذه المحظورات منصوص عليها في القوانين المدنية لمختلف البلدان ، وليس في قوانينها الجنائية ؛ وهي في الغالب لا تجرّم ضرب الطفل تحديدًا، بل تنص على أن الاعتداءات على الأشخاص من جميع الأعمار تُعامل معاملةً متساوية. ووفقًا لجيرشوف، فإن الغرض من هذه المحظورات على العقاب البدني ليس عادةً مقاضاة الآباء، بل وضع معيار اجتماعي أعلى لرعاية الأطفال. [ 7 ]

الآراء الدينية

أعلن البابا فرنسيس موافقته على استخدام العقاب البدني من قبل الوالدين، شريطة ألا يُهين العقاب الأطفال. وانتقدت لجنة الفاتيكان المُعيّنة لتقديم المشورة للبابا بشأن الاعتداء الجنسي داخل الكنيسة تصريح البابا، مُعتبرةً أن العقاب البدني وإلحاق الألم أساليب غير مناسبة لتأديب الأطفال. [ 25 ]

يؤكد مفوض حقوق الإنسان في مجلس أوروبا أنه "مع وجوب احترام حرية المعتقد الديني، لا يمكن لهذه المعتقدات أن تبرر ممارسات تنتهك حقوق الآخرين، بما في ذلك حقوق الأطفال في احترام سلامتهم الجسدية وكرامتهم الإنسانية". ويؤكد أن "المجتمعات الدينية السائدة والزعماء المحترمين يدعمون الآن التحركات الرامية إلى حظر جميع أشكال العنف ضد الأطفال والقضاء عليها"، بما في ذلك العقاب البدني. [ 26 ] وفي عام 2006، أيدت مجموعة من 800 من الزعماء الدينيين في الجمعية العالمية للأديان من أجل السلام في كيوتو، اليابان ، بيانًا يحث الحكومات على تبني تشريعات تحظر جميع أشكال العقاب البدني للأطفال. [ 27 ] : 37

ردود فعل الأطفال

أشار باولو سيرجيو بينهيرو، في معرض تعليقه على دراسة الأمم المتحدة حول العنف ضد الأطفال، إلى أن "الأطفال، طوال فترة الدراسة، أعربوا باستمرار عن الحاجة المُلحة لوقف كل هذا العنف. ويشهد الأطفال على الألم - ليس فقط الجسدي، بل 'الألم الداخلي' - الذي يُسببه لهم هذا العنف، والذي يتفاقم بسبب قبول الكبار له، بل وحتى موافقتهم عليه". [ 27 ] : 31

بحسب برناديت سوندرز من جامعة موناش ، "يخبرنا الأطفال عادةً أن العقاب البدني يؤذيهم جسديًا وقد يتصاعد في شدته؛ ويثير مشاعر سلبية، مثل الاستياء والارتباك والحزن والكراهية والإذلال والغضب؛ ويخلق الخوف ويعيق التعلم؛ وهو غير بنّاء، فالأطفال يفضلون الحوار المنطقي؛ كما أنه يُديم العنف كوسيلة لحل النزاعات. تشير تعليقات الأطفال إلى أنهم حساسون لعدم المساواة وازدواجية المعايير، ويحثوننا على احترامهم والتصرف بمسؤولية". [ 28 ]

عندما طُلب من أطفال تتراوح أعمارهم بين خمس وسبع سنوات في المملكة المتحدة وصف تعرضهم للضرب من قبل آبائهم، تضمنت إجاباتهم عبارات مثل: "أشعر وكأن أحدهم ضربني بمطرقة"، و"إنه مؤلم للغاية، كأنه كسر عظامي"، و"إنه شعور فظيع ، كما تعلم، إنه مؤلم حقًا، يلسعني ويجعلني أشعر بالسوء من الداخل". [ 29 ] وتكتب إليزابيث غيرشوف أن "الألم والمعاناة الواضحين في هذه الروايات المباشرة يمكن أن يتراكما مع مرور الوقت ويؤديا إلى مشاكل الصحة النفسية المرتبطة بالعقاب البدني". [ 1 ] وتتفق تعليقات أخرى للأطفال، مثل: "تشعر وكأنك تريد الهروب لأنهم يعاملونك بقسوة وهذا مؤلم للغاية"، و"تشعر أنك لم تعد تحب والديك"، مع مخاوف الباحثين من أن العقاب البدني يمكن أن يقوض جودة العلاقات بين الوالدين والطفل، وفقًا لغيرشوف. [ 1 ]

العلاقة بإساءة معاملة الأطفال

يُعدّ الاعتقاد بأن الأطفال بحاجة إلى العقاب البدني من بين عدة عوامل تُهيّئ الآباء لإساءة معاملة أطفالهم. [ 30 ] تُبرز التعريفات المتداخلة للإيذاء البدني والعقاب البدني للأطفال تمييزًا دقيقًا، أو حتى معدومًا، بين الإيذاء والعقاب. [ 31 ] يكتب كلٌّ من جوان دورانت ورون إنسوم أن معظم حالات الإيذاء البدني هي عقاب بدني "في النية والشكل والأثر". [ 32 ] غالبًا ما تنجم حوادث الإيذاء البدني المؤكدة عن استخدام العقاب البدني لأغراض التأديب ، على سبيل المثال، عن عدم قدرة الآباء على ضبط غضبهم أو تقدير قوتهم، أو عن عدم فهمهم لنقاط ضعف الأطفال الجسدية. [ 11 ]

أشارت الكلية الملكية لطب الأطفال وصحة الطفل في المملكة المتحدة، في بيان سياسي صدر عام ٢٠٠٩، إلى أن "العقاب البدني للأطفال في المنزل يُعدّ ذا أهمية بالغة لأطباء الأطفال لارتباطه بإساءة معاملة الأطفال... فجميع أطباء الأطفال قد شاهدوا أطفالًا تعرضوا للإصابة نتيجة تأديب الوالدين. ومن غير المنطقي التمييز بين الصفع والاعتداء الجسدي، فكلاهما شكل من أشكال العنف. ولا يمكن للدافع وراء الصفع أن يُقلل من أثره المؤلم على الطفل". ويؤكدون أن منع إساءة معاملة الأطفال "أمر بالغ الأهمية"، ويدعون إلى تغيير القوانين المتعلقة بالعقاب البدني. ويقولون: "إن المجتمعات التي تُعزز احتياجات وحقوق الأطفال تشهد انخفاضًا في معدلات إساءة معاملة الأطفال، وهذا يشمل رفض المجتمع للعقاب البدني للأطفال". [ ٣٣ ]

بحسب الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال ، "إن الطريقة الوحيدة للحفاظ على التأثير الأولي للضرب هي زيادة شدة الضرب بشكل منهجي، وهو ما قد يتطور بسرعة إلى إساءة معاملة". وتشير الأكاديمية إلى أن "الآباء الذين يضربون أطفالهم أكثر عرضة لاستخدام أشكال أخرى غير مقبولة من العقاب البدني". [ 6 ]

في الولايات المتحدة، تكشف المقابلات مع الآباء أن ما يصل إلى ثلثي حالات الإيذاء الجسدي الموثقة تبدأ كعقاب بدني يهدف إلى تقويم سلوك الطفل. [ 1 ] وفي كندا، وقعت ثلاثة أرباع حالات الإيذاء الجسدي للأطفال المؤكدة في سياق العقاب البدني، وفقًا للدراسة الكندية لحالات الإبلاغ عن إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم . [ 32 ] ووفقًا لإليزابيث غيرشوف ، "يشمل كلا الفعلين من الوالدين ضرب الأطفال وإيذائهم عمدًا. وغالبًا ما يكمن الفرق بينهما في الدرجة (المدة، مقدار القوة، الأداة المستخدمة) وليس في النية". [ 34 ]

أظهرت دراسة استعادية أجريت عام 2006 في نيوزيلندا أن العقاب البدني للأطفال كان شائعًا جدًا في سبعينيات وثمانينيات القرن الماضي، حيث أفاد 80% من العينة بتعرضهم لنوع من العقاب البدني من قبل الوالدين في مرحلة ما من طفولتهم. ومن بين هذه العينة، أفاد 29% بتعرضهم للضرب باليد، و45% بأداة، و6% بتعرضهم لإساءة جسدية بالغة. وأشارت الدراسة إلى أن العقاب البدني المسيء كان غالبًا ما يصدر عن الآباء، وكثيرًا ما كان يتضمن ضرب رأس الطفل أو جذعه بدلًا من مؤخرته أو أطرافه. [ 35 ]

جادلت عالمة النفس الإكلينيكي والتنموي ديانا بومريند في ورقة بحثية عام 2002 بأن الآباء الذين يُصابون بالإحباط بسهولة أو يميلون إلى السلوكيات المسيطرة "لا ينبغي لهم اللجوء إلى الضرب"، لكن الأبحاث الحالية لا تدعم "حظرًا مطلقًا" للضرب. [ 36 ] وصفت غيرشوف حل بومريند وآخرين بأنه غير واقعي، لأنه سيُلزم الآباء الذين يُحتمل أن يكونوا مسيئين بمراقبة أنفسهم. وتجادل بأن عبء الإثبات يجب أن يكون كبيرًا على مؤيدي العقاب البدني كاستراتيجية تأديبية، مؤكدةً أنه "ما لم يتمكن الباحثون والأطباء الإكلينيكيون والآباء من إثبات وجود آثار [مفيدة] للعقاب البدني [و] ليس فقط غياب الآثار السلبية، فلا يمكننا كعلماء نفس أن نوصي باستخدامه بمسؤولية". [ 16 ]

أظهرت دراسة أجريت عام ٢٠٠٨ في جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل أن الأمهات اللواتي أفدن بضرب أطفالهن كنّ أكثر عرضة بثلاث مرات للإبلاغ عن استخدام أساليب عقابية يعتبرها الباحثون مسيئة، مثل الضرب المبرح، والحرق، والركل، والضرب بأداة في أي مكان آخر غير الأرداف، أو هزّ الطفل الذي يقل عمره عن سنتين، مقارنةً بالأمهات اللواتي لم يبلغن عن الضرب. [ ٣٧ ] ووجد الباحثون أن أي نوع من الضرب يرتبط بزيادة خطر الإساءة، وأن هناك ارتباطات قوية بين الإساءة والضرب بأداة. وأشار آدم زولوتور، المؤلف الرئيسي للدراسة، إلى أن "زيادة وتيرة الضرب ترتبط بزيادة احتمالية الإساءة، وأن الأمهات اللواتي يبلغن عن ضرب الأرداف بأداة - مثل الحزام أو العصا - أكثر عرضة بتسعة أضعاف للإبلاغ عن الإساءة". [ ٣٨ ]

وجدت إحدى الدراسات التي نشرها موراي ستراوس في عام 2001 أن 40% من 111 أماً شملهن الاستطلاع كن قلقات من احتمال تعرض أطفالهن للأذى باستخدام العقاب البدني. [ 39 ]

التأثيرات على السلوك والتطور

أظهرت دراسات عديدة ازدياد خطر ضعف نمو الطفل نتيجة استخدام العقاب البدني. [ 32 ] وقد رُبط العقاب البدني من قِبل الوالدين بزيادة العدوانية ، ومشاكل الصحة النفسية ، وضعف النمو المعرفي ، وإدمان المخدرات والكحول . [ 9 ] [ 1 ] [ 32 ] وتستند العديد من هذه النتائج إلى دراسات طولية واسعة النطاق ، مع ضبط عوامل مُربكة مختلفة. وكتبت جوان دورانت ورون إنسوم: "تشير النتائج مجتمعةً باستمرار إلى أن للعقاب البدني تأثيرًا سببيًا مباشرًا على السلوكيات الخارجية، سواءً من خلال استجابة انعكاسية للألم، أو التقليد، أو العمليات الأسرية القسرية." [ 32 ]

لا تُستخدم التجارب المعشاة ذات الشواهد ، وهي المعيار الأساسي لإثبات السببية، بشكل شائع لدراسة العقاب البدني نظرًا للقيود الأخلاقية التي تحول دون إلحاق الألم عمدًا بالمشاركين في الدراسة. ومع ذلك، فقد أظهرت إحدى التجارب المعشاة ذات الشواهد الموجودة أن تقليل العقاب البدني القاسي أعقبه انخفاض ملحوظ في السلوك العدواني لدى الأطفال. [ 32 ] وقد أظهرت التجارب المعشاة ذات الشواهد القليلة الموجودة التي استُخدمت لدراسة العقاب البدني أنه ليس أكثر فعالية من الطرق الأخرى في استثارة امتثال الأطفال . [ 32 ] وأشارت دراسة تحليلية تلوية أُجريت عام 2002 إلى أن الضرب يزيد من امتثال الأطفال الفوري لأوامر الوالدين. [ 40 ] ومع ذلك، ووفقًا لجيرشوف، فقد تأثرت هذه النتائج بشكل مفرط بدراسة واحدة، وجدت علاقة قوية ولكن حجم عينة صغير بلغ 16 طفلًا فقط. [ 1 ] ووجد تحليل لاحق أن ضرب الأطفال لم يكن أكثر فعالية من إعطائهم فترات راحة قصيرة في استثارة الامتثال الفوري، وأن الضرب أدى إلى انخفاض في الامتثال على المدى الطويل. [ 34 ]

يشير غيرشوف إلى أن العقاب البدني قد يُضعف في الواقع استيعاب الطفل للقيم الأخلاقية الإيجابية. [ 1 ] ووفقًا للأبحاث، فإن العقاب البدني للأطفال يُنبئ بضعف استيعابهم لقيم مثل التعاطف والإيثار ومقاومة الإغراء. [ 41 ] ووفقًا لجوان دورانت، فليس من المستغرب إذن أن العقاب البدني "يُنبئ باستمرار بزيادة مستويات السلوك المعادي للمجتمع لدى الأطفال، بما في ذلك العدوان على الأشقاء والأقران والوالدين، بالإضافة إلى العنف في العلاقات العاطفية". [ 41 ]

في دراسةٍ شملت عدة دراساتٍ طوليةٍ بحثت في العلاقة بين الضرب والعدوان لدى الأطفال من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى المراهقة ، خلص غيرشوف إلى ما يلي: "لم تُظهر أيٌّ من هذه الدراسات الطولية أنَّ الضرب يتنبأ بانخفاض عدوانية الأطفال [...] بل تنبأ الضرب باستمرار بزيادة عدوانية الأطفال مع مرور الوقت، بغض النظر عن مدى عدوانية الأطفال وقت الضرب". [ 34 ] ووجدت دراسةٌ أُجريت عام 2010 في جامعة تولين أنَّ خطر السلوك العدواني يزداد بنسبة 50% بعد عامين لدى الأطفال الصغار الذين تعرضوا للضرب أكثر من مرتين في الشهر الذي سبق بدء الدراسة. [ 42 ] وقد راعت الدراسة مجموعةً واسعةً من المتغيرات المُربكة، بما في ذلك المستويات الأولية للعدوانية لدى الأطفال. ووفقًا لقائدة الدراسة، كاثرين تايلور، فإنَّ هذا يُشير إلى أنَّ "الأمر لا يقتصر على أنَّ الأطفال الأكثر عدوانيةً هم الأكثر عرضةً للضرب". [ 43 ]

أظهرت مراجعة تحليلية شاملة أجراها جيرشوف عام 2002 ، جمعت 60 عامًا من الأبحاث حول العقاب البدني، أن العقاب البدني مرتبط بتسعة نتائج سلبية لدى الأطفال، بما في ذلك ارتفاع معدلات العدوان، والجنوح، ومشاكل الصحة النفسية، ومشاكل في العلاقات مع الوالدين، واحتمالية التعرض للإيذاء الجسدي. [ 40 ] ويخالف عدد قليل من الباحثين هذه النتائج؛ [ 44 ] ويشير كل من بومريند ولارزيلير وكوان إلى أن غالبية الدراسات التي حللها جيرشوف تتضمن أشكالًا "شديدة للغاية" من العقاب، وبالتالي لا تميز بشكل كافٍ بين العقاب البدني والإيذاء، وأن التحليل ركز على الارتباطات الثنائية المقطعية. [ 36 ] وردًا على ذلك، يشير جيرشوف إلى بيانات تُظهر أن العديد من أشكال العقاب البدني التي يصنفها بومريند على أنها "شديدة للغاية"، مثل الضرب بالأشياء، تُمارس بشكل متكرر من قبل "جزء كبير" من الآباء في الولايات المتحدة، ويؤكد أن الخط الفاصل بين العقاب البدني والإيذاء هو بالضرورة خط اعتباطي. بحسب غيرشوف، "إنّ الأبعاد نفسها التي تُميّز العقاب البدني 'المعياري' قد تجعل ضرب الطفل، عند المبالغة فيه، يبدو أقرب إلى الإساءة منه إلى العقاب". [ 16 ] ومن النقاط الخلافية الأخرى التي أثارتها بومريند إدراج دراسات تستخدم مقياس تكتيكات الصراع ، الذي يقيس أشكالًا أشدّ من العقاب بالإضافة إلى الضرب. ووفقًا لغيرشوف، فإنّ مقياس تكتيكات الصراع هو "أقرب ما يكون إلى معيار موحد لقياس العقاب البدني". [ 16 ]

أظهرت دراسة تحليلية شاملة أجريت عام ٢٠٠٥ أن التأديب المشروط بالضرب يُفضّل على معظم أساليب التأديب الأخرى في حالات عدم امتثال الطفل وسلوكه المعادي للمجتمع. وبعد تضمين مقاييس أخرى، وُجد أن التأديب بالضرب المعتاد يُعادل الأساليب الأخرى، وأن الاستخدام المفرط أو السائد فقط هو ما وُجد أنه غير مُفضّل. [ ٤٥ ] وقد اقتُرح أن هذه التأثيرات التي تبدو متناقضة ناتجة عن تحيز إحصائي في أساليب التحليل المُستخدمة عادةً، وبالتالي فإن المقارنات النسبية ضرورية. ومع ذلك، فقد ارتبط الاستخدام الأساسي والاستخدام المفرط بنتائج سلبية، ولا يزال التأديب الخفيف بالضرب يحمل خطر التصعيد المحتمل إلى أشكال قاسية. [ ٤٦ ]

أشارت دراسة أجريت عام ٢٠١٢ في جامعة مانيتوبا إلى أن الأشخاص الذين أفادوا بتعرضهم للدفع أو الإمساك أو الضرب أو الصفع في طفولتهم، ولو بشكل متقطع، عانوا من اضطرابات مزاجية أكثر ، مثل الاكتئاب والقلق والهوس، بالإضافة إلى زيادة اعتمادهم على المخدرات أو الكحول في مرحلة البلوغ. ولم تُدرج في نتائج الدراسة أولئك الذين أفادوا بتعرضهم لإساءة جسدية شديدة، أو إساءة جنسية، أو إساءة عاطفية، أو إهمال جسدي، أو إهمال عاطفي ، أو تعرضهم للعنف الأسري. ووفقًا للباحثين، فإن هذه النتائج "تُقدم دليلًا على أن العقاب البدني القاسي، بغض النظر عن إساءة معاملة الأطفال، يرتبط بالاضطرابات النفسية". [ ٤٧ ] وقد توصلت دراسة كندية سابقة إلى نتائج مماثلة. [ ٤٨ ]

تشير النتائج الأولية لدراسات التصوير العصبي إلى أن العقاب البدني الذي يتضمن استخدام الأدوات يؤدي إلى انخفاض في المادة الرمادية في مناطق الدماغ المرتبطة بالأداء في مقياس وكسلر لذكاء البالغين . [ 32 ] [ 49 ] بالإضافة إلى بعض التغيرات في مناطق الدماغ التي تفرز أو تستجيب للناقل العصبي الدوبامين ، المرتبط بخطر تعاطي المخدرات والكحول. [ 32 ] [ 50 ]

يرتبط العقاب البدني أيضاً بالعنف الأسري . ووفقاً لجيرشوف، تشير الأبحاث إلى أنه كلما زاد تعرض الأطفال للعقاب البدني، زادت احتمالية لجوئهم إلى العنف تجاه أفراد أسرهم، بمن فيهم الشركاء الحميمون، عندما يكبرون. [ 7 ]

استخدمت دراسة تحليلية شاملة أجراها الدكتور كريس فيرغسون عام 2013 تحليلاً إحصائياً بديلاً، ووجدت آثاراً سلبية معرفية وسلوكية لدى الأطفال الذين تعرضوا للضرب والعقاب البدني، لكنها خلصت إلى أن العلاقة الإجمالية "ضئيلة" أو هامشية، مع اختلاف الآثار السلوكية الخارجية باختلاف العمر. ومع ذلك، أقر فيرغسون بأن هذا لا يزال يشير إلى نتائج ضارة محتملة، وأشار إلى بعض القيود في تحليله، قائلاً: "من ناحية أخرى، لم يقدم التحليل الشامل الحالي أي دليل يشير إلى أن الضرب أو العقاب البدني يحمل أي مزايا خاصة. ويبدو، من البيانات الحالية، أنه لا يوجد سبب للاعتقاد بأن الضرب/العقاب البدني يحمل أي فوائد تتعلق بالنتائج الحالية، مقارنةً بأشكال التأديب الأخرى." [ 51 ]

أظهرت دراسة تحليلية شاملة أجريت عام 2016 على مدى خمسة عقود من الأبحاث وجود ارتباطات إيجابية بين التعرض للضرب (المعرّف بأنه "ضرب الطفل على مؤخرته أو أطرافه باستخدام راحة اليد") والسلوك المعادي للمجتمع والعدوان ومشاكل الصحة العقلية. [ 52 ]

أظهر تحليل تلوي أُجري عام ٢٠١٨ أن التأثيرات الظاهرة على السلوكيات الخارجية لدى الأطفال تختلف باختلاف طريقة التحليل. [ ٥٣ ] ويبدو أن هذا ناتج عن تحيز إحصائي في بعض الطرق المستخدمة عادةً. [ ٥٤ ] [ ٥٥ ] [ ٥٦ ] وقد يفسر هذا النتائج المتواضعة التي توصل إليها تحليل عام ٢٠١٣، وتكرار النتائج في أساليب تأديبية أخرى. [ ٥٧ ] وقد بحثت عدة دراسات لاحقة هذا المسار البحثي. وجدت إحداها آثارًا إيجابية للضرب الخفيف فقط بعد استخدام نموذج أكثر مرونة يأخذ في الاعتبار المشكلات المطروحة. [ ٥٨ ] بينما استخدمت دراسات أخرى اختبارات التحقق من المتانة، ووجدت آثارًا سلبية للضرب والعقاب البدني. [ ٥٩ ] [ ٦٠ ] [ ٦١ ] [ ٦٢ ]

أظهرت مراجعة أجريت عام 2021 لـ 69 دراسة طولية مستقبلية أن 59% من هذه الدراسات رصدت آثارًا سلبية، بينما لم تجد 23% منها أي ارتباط، ووجدت 17% آثارًا مختلطة. وخلصت المراجعة إلى أن: "الأدلة متسقة وقوية: لا يُنبئ العقاب البدني بتحسن سلوك الطفل، بل يُنبئ بتدهور سلوكه وزيادة خطر تعرضه لسوء المعاملة. وبالتالي، لا يوجد أي مبرر تجريبي لاستمرار الآباء في استخدام العقاب البدني"، ودعت إلى حظر العقاب البدني "بجميع أشكاله وفي جميع البيئات". [ 63 ] [ 64 ]

بيانات صادرة عن الجمعيات المهنية

حثّ قسم طب الأطفال في الكلية الملكية الأسترالية للأطباء على تجريم العقاب البدني للأطفال في أستراليا، معتبرًا ذلك انتهاكًا لحقوقهم الإنسانية، وحرمانهم من الحماية ضد الاعتداء الجسدي. كما دعا القسم إلى دعم الآباء لاستخدام "أساليب تأديبية أكثر فعالية وغير عنيفة". [ 65 ] [ 66 ] وترى الجمعية الأسترالية لعلم النفس أن العقاب البدني للأطفال أسلوب غير فعال لردع السلوك غير المرغوب فيه، بل إنه يعزز السلوكيات غير المرغوب فيها، ولا يُظهر بديلًا سلوكيًا مرغوبًا فيه. وتؤكد الجمعية أن العقاب البدني غالبًا ما يعزز سلوكيات غير مرغوب فيها أخرى، مثل التمرد والتعلق بجماعات الأقران المنحرفة، ويشجع على قبول العدوان والعنف كردود فعل مقبولة على النزاعات والمشاكل. [ 67 ]

بحسب الجمعية الكندية لطب الأطفال ، "تؤكد الأبحاث المتاحة أن الضرب وغيره من أشكال العقاب البدني يرتبط بنتائج سلبية على الأطفال. ولذلك، توصي الجمعية الكندية لطب الأطفال الأطباء بشدة بتجنب الضرب التأديبي وجميع أشكال العقاب البدني الأخرى". [ 68 ]

تعارض الكلية الملكية لطب الأطفال وصحة الطفل في المملكة المتحدة العقاب البدني للأطفال في جميع الظروف، مؤكدةً أنه "لا يجوز ضرب الأطفال أو إيذائهم بأي شكل من الأشكال". [ 69 ] وتوضح أن "للعقاب البدني للأطفال آثارًا سلبية قصيرة وطويلة الأمد، ومن حيث المبدأ، لا ينبغي استخدامه لأنه يمثل نهجًا غير مستحب بين البالغين". [ 33 ] وتدعو الكلية إلى إصلاح قانوني لإلغاء حق "العقاب المعقول" ومنح الأطفال نفس الحماية القانونية التي يتمتع بها البالغون، إلى جانب التوعية العامة الموجهة نحو أساليب التربية غير العنيفة. [ 33 ]

أعلنت الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) أنه "ينبغي على الآباء ومقدمي الرعاية الآخرين والبالغين الذين يتعاملون مع الأطفال والمراهقين عدم استخدام العقاب البدني (بما في ذلك الضرب والصفع)". وتوصي الأكاديمية بتشجيع الآباء ومساعدتهم على تطوير أساليب أخرى غير الضرب لإدارة السلوك غير المرغوب فيه. وفي بيان سياسي صدر عام 2018، كتبت الأكاديمية: "مع ظهور أدلة جديدة، يربط الباحثون بين العقاب البدني وزيادة خطر حدوث نتائج سلبية سلوكية ومعرفية ونفسية واجتماعية وعاطفية لدى الأطفال". [ 70 ]

ترى الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال أن هذه العقوبات، بالإضافة إلى "العقاب البدني الذي يُمارس بدافع الغضب بقصد إلحاق الألم"، "غير مقبولة وقد تُشكل خطرًا على صحة الطفل وسلامته". كما تُشير الأكاديمية إلى أنه "كلما زاد تعرض الأطفال للضرب، زاد شعورهم بالغضب عندما يكبرون، وزادت احتمالية قيامهم بضرب أطفالهم، وزادت احتمالية موافقتهم على ضرب الزوج/الزوجة، وزادت حدة النزاعات الزوجية التي يواجهونها في مرحلة البلوغ". وتضيف أن "الضرب يرتبط بارتفاع معدلات العدوان الجسدي، وزيادة تعاطي المخدرات، وارتفاع خطر الجريمة والعنف عند استخدامه مع الأطفال الأكبر سنًا والمراهقين". [ 6 ]

ترى الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال أن العقاب البدني يُضعف العلاقة بين الوالدين والطفل، مما يقلل من تعاون الطفل التلقائي. وتقول الأكاديمية: "إن الاعتماد على الضرب كوسيلة تأديبية يجعل استراتيجيات التأديب الأخرى أقل فعالية". وتعتقد الأكاديمية أن الضرب كوسيلة تأديبية قد يؤدي بسهولة إلى الإساءة ، مشيرةً أيضاً إلى أن ضرب الأطفال دون سن 18 شهراً يزيد من احتمالية تعرضهم للإصابة الجسدية. [ 6 ]

تعارض الرابطة الوطنية للأخصائيين الاجتماعيين في الولايات المتحدة "استخدام العقاب البدني في المنازل والمدارس وجميع المؤسسات الأخرى التي يتم فيها رعاية الأطفال وتعليمهم". [ 71 ]

منظورات حقوق الإنسان

يؤكد باولو بينهيرو أن "دراسة الأمم المتحدة ينبغي أن تُشكل نقطة تحول، ونهاية لتبرير الكبار للعنف ضد الأطفال، سواءً أكان ذلك مقبولاً على أنه "تقليد" أم مُقنّعاً بـ"التأديب" [...] إن تفرد الأطفال - إمكاناتهم وضعفهم، واعتمادهم على الكبار - يجعل من الضروري توفير المزيد من الحماية لهم من العنف، لا العكس". [ 27 ] : 16 ويوصي تقريره المقدم إلى الجمعية العامة للأمم المتحدة بحظر جميع أشكال العنف ضد الأطفال، بما في ذلك العقاب البدني في الأسرة وغيرها من الأماكن. [ 27 ] : 16

أشارت لجنة الأمم المتحدة لحقوق الطفل في عام 2006 إلى أن جميع أشكال العقاب البدني، إلى جانب العقاب غير البدني الذي "يحط من قدر الأطفال، أو يهينهم، أو يحط من شأنهم، أو يتخذهم كبش فداء، أو يهددهم، أو يخيفهم، أو يسخر منهم"، تُعتبر "قاسية ومهينة"، وبالتالي فهي تتعارض مع اتفاقية حقوق الطفل . وترى اللجنة أن "معالجة القبول الواسع النطاق أو التسامح مع العقاب البدني للأطفال، والقضاء عليه في الأسرة والمدارس وغيرها من الأماكن، ليس مجرد التزام على الدول الأطراف بموجب الاتفاقية، بل هو أيضاً استراتيجية أساسية للحد من جميع أشكال العنف في المجتمعات ومنعها". [ 72 ]

تدعو لجنة حقوق الطفل إلى إصلاح قانوني يحظر العقاب البدني الذي يكون تعليمياً وليس عقابياً:

يتمثل الهدف الأول لإصلاح القانون الذي يحظر العقاب البدني للأطفال داخل الأسرة في الوقاية: منع العنف ضد الأطفال من خلال تغيير المواقف والممارسات، والتأكيد على حق الأطفال في الحماية المتساوية، وتوفير أساس واضح لحماية الطفل، وتعزيز أساليب تربية إيجابية وغير عنيفة وتشاركية. [...] وبينما ينبغي التحقيق في جميع بلاغات العنف ضد الأطفال بشكل مناسب، وضمان حمايتهم من الأذى الجسيم، ينبغي أن يكون الهدف هو منع الآباء من استخدام العنف أو غيره من العقوبات القاسية أو المهينة من خلال تدخلات داعمة وتثقيفية، لا عقابية. [ 72 ]

يشير مكتب مفوض حقوق الإنسان الأوروبي إلى أن الدفاع عن "التأديب المعقول" يستند إلى اعتبار الأطفال ملكية، مساوياً بذلك الحقوق القانونية السابقة للأزواج في ضرب زوجاتهم وللأسياد في ضرب خدمهم. ويؤكد المفوض أن حقوق الإنسان، بما فيها الحق في السلامة الجسدية، هي الاعتبار الأساسي في الدعوة إلى إنهاء العقاب البدني.

إنّ ضرورة إلغاء الحقوق المفترضة للبالغين في ضرب الأطفال تنبع من مبادئ حقوق الإنسان. لذا، لا ينبغي أن يكون من الضروري إثبات فعالية الوسائل البديلة والإيجابية لتنشئة الأطفال اجتماعيًا. مع ذلك، فإنّ الأبحاث التي تتناول الآثار الجسدية والنفسية الضارة للعقاب البدني في الطفولة وفي مراحل لاحقة من الحياة، وارتباطه بأشكال أخرى من العنف، تُضيف حججًا قوية أخرى لحظر هذه الممارسة، وبالتالي كسر حلقة العنف. [ 26 ]

تؤكد الجمعية البرلمانية لمجلس أوروبا أن العقاب البدني يُعد انتهاكًا لحق الأطفال الأساسي في الكرامة الإنسانية والسلامة الجسدية، كما أنه ينتهك حقهم الأساسي في الحماية القانونية نفسها التي يتمتع بها البالغون. وتحث الجمعية على فرض حظر تام على جميع أشكال العقاب البدني وأي شكل آخر من أشكال العقاب أو المعاملة المهينة للأطفال، وذلك بموجب متطلبات الميثاق الاجتماعي الأوروبي . [ 73 ] وقد خلصت المحكمة الأوروبية لحقوق الإنسان إلى أن العقاب البدني يُعد انتهاكًا لحقوق الأطفال بموجب الاتفاقية الأوروبية لحقوق الإنسان ، مشيرةً إلى أن حظر العقاب البدني لا ينتهك الحرية الدينية أو الحق في الحياة الخاصة أو الأسرية. [ 73 ]

خلصت لجنة البلدان الأمريكية لحقوق الإنسان في عام 2009 إلى أن العقاب البدني "يشكل شكلاً من أشكال العنف ضد الأطفال الذي يمس بكرامتهم وبالتالي بحقوقهم الإنسانية"، مؤكدة أن "الدول الأعضاء في منظمة الدول الأمريكية ملزمة بضمان حماية خاصة للأطفال والمراهقين من استخدام العقاب البدني". [ 74 ]

كما توصي اليونسكو بحظر العقاب البدني في المدارس والمنازل والمؤسسات كشكل من أشكال التأديب، وتؤكد أنه انتهاك لحقوق الإنسان، فضلاً عن كونه غير مجدٍ وغير فعال وخطير وضار بالأطفال. [ 75 ]

حظر

الحظر السويدي لعام 1979

كانت السويد أول دولة في العالم تحظر جميع أشكال العقاب البدني للأطفال . في عام ١٩٥٧، أُزيل البند الذي يسمح للوالدين باستخدام القوة في تأديب أطفالهم (طالما لم يُسبب ذلك أي إصابة خطيرة) من قانون العقوبات. كان الهدف من هذا التغيير هو توفير الحماية للأطفال من الاعتداء، وهي الحماية التي يتمتع بها البالغون، وتوضيح أسس الملاحقة الجنائية للوالدين الذين يسيئون معاملة أطفالهم. مع ذلك، لم يُلغَ حق الوالدين في استخدام العقاب البدني لأطفالهم؛ فحتى عام ١٩٦٦، كان بإمكان الوالدين استخدام أشكال خفيفة من التأديب البدني لا تُعتبر اعتداءً بموجب قانون العقوبات. في عام ١٩٦٦، أُزيل البند الذي يسمح للوالدين باستخدام التأديب البدني، واستُبدل بالكامل بتعريف الاعتداء في قانون العقوبات. [ ٧٦ ]

على الرغم من أن القانون لم يعد يدعم حق الوالدين في استخدام العقاب البدني لأطفالهم، إلا أن العديد منهم كانوا يعتقدون أن القانون يسمح بذلك. لذا، كان من الضروري سنّ قانون أكثر وضوحًا يدعم حقوق الطفل ويحميه من العنف أو أي معاملة مهينة أخرى. ومما ساهم في تمهيد الطريق لهذا الحظر قضية قتل وقعت عام ١٩٧١، حيث تعرضت طفلة تبلغ من العمر ثلاث سنوات للضرب حتى الموت على يد زوج أمها. هزّت هذه القضية الرأي العام، وأصبح منع إساءة معاملة الأطفال قضية سياسية ساخنة لسنوات لاحقة. [ ٧٧ ] في الأول من يوليو/تموز ١٩٧٩، أصبحت السويد أول دولة في العالم تحظر صراحةً العقاب البدني للأطفال من خلال تعديل قانون الأبوة والوصاية الذي نص على ما يلي:

يحق للأطفال الحصول على الرعاية والأمان والتربية السليمة. ويجب معاملة الأطفال باحترام لشخصهم وفرديتهم، ولا يجوز إخضاعهم للعقاب البدني أو أي معاملة مهينة أخرى. [ 78 ]

توقع بعض النقاد في البرلمان السويدي أن يؤدي التعديل إلى تجريم واسع النطاق للآباء السويديين. وأكد آخرون أن القانون يتعارض مع العقيدة المسيحية. ورغم هذه الاعتراضات، حظي القانون بدعم شبه إجماعي في البرلمان. ورافق القانون حملة توعية عامة من وزارة العدل السويدية، شملت توزيع كتيبات على جميع الأسر التي لديها أطفال، بالإضافة إلى ملصقات وإعلانات إعلامية مطبوعة على علب الحليب. [ 79 ]

في عام 1982، قدمت مجموعة من الآباء السويديين شكوى إلى المفوضية الأوروبية لحقوق الإنسان مؤكدين أن حظر العقاب البدني من قبل الوالدين ينتهك حقهم في احترام الحياة الأسرية والحرية الدينية؛ وقد رُفضت الشكوى. [ 80 ]

بحسب المعهد السويدي ، "حتى ستينيات القرن الماضي، كان تسعة من كل عشرة أطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في السويد يتعرضون للضرب في المنزل. ولكن تدريجيًا، امتنع المزيد من الآباء طواعيةً عن استخدامه، وتم حظر العقاب البدني في جميع أنحاء النظام التعليمي عام 1958". اعتبارًا من عام 2014[ 81 ] يتعرض ما يقرب من 5% من الأطفال السويديين للضرب بشكل غير قانوني.

في السويد، يُلزم المهنيون العاملون مباشرةً مع الأطفال بالإبلاغ عن أي ادعاء بسوء المعاملة إلى الخدمات الاجتماعية. وتُعالج ادعاءات الاعتداء على الأطفال عادةً في "مراكز خاصة للأطفال"، تجمع جهود الشرطة والنيابة العامة والخدمات الاجتماعية وعلماء الطب الشرعي وعلماء نفس الأطفال. ولا ينص قانون الطفل والوالدين صراحةً على عقوبات لضرب الأطفال، ولكن يجوز مقاضاة مرتكبي العقاب البدني الذي يستوفي معايير الاعتداء. [ 82 ]

منذ ستينيات القرن العشرين وحتى العقد الأول من الألفية الثانية، شهدت أعداد الآباء الذين يستخدمون العقاب البدني، وكذلك أولئك الذين يؤمنون باستخدامه، انخفاضًا مطردًا. ففي ستينيات القرن العشرين، أفاد أكثر من 90% من الآباء السويديين باستخدامهم العقاب البدني، على الرغم من أن 55% فقط منهم أيدوا استخدامه. وبحلول العقد الأول من الألفية الثانية، تقلصت الفجوة بين الاعتقاد والممارسة بشكل كبير، حيث أفاد ما يزيد قليلًا عن 10% من الآباء باستخدامهم العقاب البدني. وفي عام 1994، وهو العام الأول الذي طُلب فيه من الأطفال السويديين الإبلاغ عن تجاربهم مع العقاب البدني، قال 35% منهم إنهم تعرضوا للضرب في مرحلة ما. ووفقًا لوزارة الصحة والشؤون الاجتماعية السويدية ، انخفض هذا العدد بشكل ملحوظ بعد عام 2000. كما كشفت المقابلات مع الآباء عن انخفاض حاد في أشكال العقاب الأكثر قسوة، مثل اللكم أو استخدام الأدوات لضرب الأطفال، والتي من المرجح أن تسبب إصابات. [ 83 ]

تعزو وزارة الصحة والشؤون الاجتماعية ومنظمة إنقاذ الطفولة هذه التغييرات إلى عدد من العوامل، بما في ذلك تطور نظام الرعاية الاجتماعية في السويد؛ وزيادة المساواة بين الجنسين والأجيال مقارنة بأماكن أخرى في العالم؛ والعدد الكبير من الأطفال الذين يرتادون مراكز الرعاية النهارية، مما يسهل التعرف على الأطفال الذين يتعرضون لسوء المعاملة؛ وجهود عيادات طب الأطفال وحديثي الولادة للحد من العنف الأسري. [ 84 ]

على الرغم من ارتفاع حالات الاشتباه بالاعتداء على الأطفال منذ أوائل ثمانينيات القرن الماضي، إلا أن هذا الارتفاع يُعزى إلى زيادة الإبلاغ نتيجةً لتراجع التسامح مع العنف ضد الأطفال، وليس إلى زيادة في الاعتداءات الفعلية. ومنذ حظر العقاب البدني عام ١٩٧٩، لم ترتفع نسبة حالات الاعتداء المبلغ عنها التي تُفضي إلى مقاضاة؛ ومع ذلك، تُجري الخدمات الاجتماعية السويدية تحقيقات في جميع هذه الادعاءات وتُقدم الدعم اللازم للأسرة عند الحاجة. [ ٨٥ ]

بحسب جوان دورانت، كان الهدف من حظر العقاب البدني "تأديبيًا لا عقابيًا". [ 86 ] بعد تعديل قانون الأبوة والوصاية عام 1979، لم يزد عدد الأطفال الذين تم فصلهم عن أسرهم؛ بل انخفض عدد الأطفال الذين دخلوا رعاية الدولة انخفاضًا ملحوظًا. كما زادت تدخلات الخدمات الاجتماعية التي تتم بموافقة الوالدين، وقلّت التدخلات الإلزامية. [ 86 ] وتكتب دورانت أن السلطات كان لديها ثلاثة أهداف، وهي: تغيير المواقف العامة الرافضة للعقاب البدني، وتسهيل تحديد الأطفال المعرضين للإيذاء الجسدي، وتمكين التدخل المبكر في الأسر بهدف دعم الوالدين لا معاقبتهم. ووفقًا لدورانت، تُظهر بيانات من مصادر رسمية مختلفة في السويد أن هذه الأهداف تتحقق. [ 87 ] وتكتب:

منذ عام 1981، ازدادت التقارير عن الاعتداءات على الأطفال في السويد، كما هو الحال في جميع أنحاء العالم، في أعقاب "اكتشاف" إساءة معاملة الأطفال. ومع ذلك، انخفضت نسبة المشتبه بهم الذين تتراوح أعمارهم بين العشرينيات، والذين نشأوا بالتالي في ثقافة لا تتسامح مع الضرب، منذ عام 1984، وكذلك نسبة المولودين في دول الشمال التي تحظر العقاب البدني. [ 86 ]

خلافًا للتوقعات بزيادة جنوح الأحداث بعد حظر العقاب البدني، ظلّت جرائم الأحداث مستقرة، بينما انخفضت إدانات السرقة والمشتبه بهم في جرائم المخدرات بين الشباب السويدي انخفاضًا ملحوظًا؛ كما انخفض تعاطي المخدرات والكحول والانتحار بين الشباب . يكتب دورانت: "مع أن الربط المباشر بين حظر العقاب البدني وأي من هذه الاتجاهات الاجتماعية يُعدّ تبسيطًا مفرطًا، إلا أن الأدلة المعروضة هنا تشير إلى أن الحظر لم يكن له آثار سلبية". [ 86 ]

أظهرت دراسات أخرى عدم وجود أي مؤشر على ارتفاع معدلات جرائم الشباب. فمنذ منتصف التسعينيات وحتى العقد الأول من الألفية الثانية، انخفضت جرائم الشباب، ويعود ذلك أساسًا إلى انخفاض حالات السرقة والتخريب، بينما ظلت جرائم العنف ثابتة. ووفقًا لوزارة الصحة والشؤون الاجتماعية، فإن معظم الشباب في السويد الذين يرتكبون جرائم لا يصبحون مجرمين معتادين. [ 88 ] وبينما لوحظ ازدياد في بلاغات الاعتداءات التي يرتكبها الشباب ضد أقرانهم، تشير مصادر رسمية إلى أن هذا الازدياد يعود في معظمه إلى نهج "عدم التسامح مطلقًا" تجاه التنمر المدرسي، مما أدى إلى زيادة الإبلاغ عنه، وليس إلى زيادة في الاعتداءات الفعلية. [ 7 ] [ 87 ]

بعد السويد: حظر في جميع أنحاء العالم

اعتبارًا من عام 2025الدول والأقاليم التالية حظرت (أو تخطط لحظر) العقاب البدني للأطفال بشكل كامل:

الصين

انضمت الصين إلى اتفاقية حقوق الطفل عام ١٩٩٢. وبموجب قانون مكافحة العنف الأسري (٢٠١٦) وقانون تعزيز التربية الأسرية (٢٠٢٢)، يُحظر العنف الأسري وإساءة معاملة الأطفال حظراً قاطعاً. ومع ذلك، ووفقاً للمبادرة العالمية " إنهاء العقاب البدني" ، لا يحظر القانون الصيني صراحةً جميع أشكال العقاب الخفيف أو البدني في تربية الأطفال داخل المنزل.

فيلبيني

في الفلبين، لا يزال العقاب البدني قانونيًا في المنزل. في عام ٢٠١٩، أقرّ الكونغرس الفلبيني مشروع قانون التأديب الإيجابي وغير العنيف للأطفال لحظر جميع أشكال العقاب البدني، إلا أن الرئيس رودريغو دوتيرتي استخدم حق النقض ضده لاحقًا. ولذلك، لم يتحقق حظر شامل للعقاب البدني في المنزل حتى الآن.

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 جيرشوف، إليزابيث ت. (ربيع 2010). "ضرر أكثر من نفع: ملخص للبحوث العلمية حول الآثار المقصودة وغير المقصودة للعقاب البدني على الأطفال" . القانون والمشاكل المعاصرة . 73 (2). كلية الحقوق بجامعة ديوك : 31-56 .
  2. ↑ جيرشوف، إليزابيث ت.؛ غروغان-كايلور، أندرو (2016). "الضرب وتأثيره على الأطفال: جدليات قديمة وتحليلات تلوية جديدة" ( ملف PDF) . مجلة علم نفس الأسرة . 30 (4): 453-469 . doi : 10.1037/fam0000191 . PMC 7992110. PMID 27055181 .  
  3. ↑ عفيفي، ت.و.؛ موتا، ن.ب.؛ داسيفيتش، ب.؛ ماكميلان، هـ.ل.؛ سارين، ج. (2 يوليو 2012). " العقاب البدني والاضطرابات النفسية: نتائج من عينة تمثيلية على المستوى الوطني في الولايات المتحدة" . طب الأطفال . 130 (2). الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP): 184-192 . doi : 10.1542/peds.2011-2947 . ISSN 0031-4005 . PMID 22753561. S2CID 21759236 .   
  4. ↑ جيرشوف، إي تي (2018). "قوة الأدلة السببية ضد العقاب البدني للأطفال وآثارها على الآباء وعلماء النفس وصناع السياسات" ( ملف PDF) . عالم النفس الأمريكي . 73 (5): 626-638 . doi : 10.1037/amp0000327 . PMC 8194004. PMID 29999352 .  
  5. 1 2 بينهيرو، باولو سيرجيو (2006). "العنف ضد الأطفال في المنزل والأسرة" . التقرير العالمي عن العنف ضد الأطفال . جنيف، سويسرا: دراسة الأمين العام للأمم المتحدة حول العنف ضد الأطفال. ISBN 978-92-95057-51-7أُرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 11 يناير 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 يناير 2016 .
  6. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ لجنة الجوانب النفسية والاجتماعية لصحة الطفل والأسرة (أبريل ١٩٩٨). "إرشادات للتأديب الفعال" . طب الأطفال . ١٠١ (٤ الجزء ١): ٧٢٣-٧٢٨ . doi : 10.1542/peds.101.4.723 . PMID 9521967. S2CID 79545678 .  
  7. 1 2 3 4 5 6 جيرشوف، إليزابيث (2008). تقرير عن العقاب البدني في الولايات المتحدة: ما تخبرنا به الأبحاث عن آثاره على الأطفال (ملف PDF) . كولومبوس، أوهايو: مركز التأديب الفعال. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 27 يناير 2016. تم الاطلاع عليه في 3 ديسمبر 2015 .
  8. ↑ براون، آلان س.؛ هولدن، جورج و.؛ أشرف، روز (يناير 2018). "الضرب، الصفع، أم الضرب المبرح؟ كيف تُغير المسميات تصورات تأديب الطفل" . علم نفس العنف . 8 (1): 1-9 . doi : 10.1037/vio0000080 . ISSN 2152-081X . S2CID 152058445 .  
  9. 1 2 أتياه، سي إيه؛ سيكو، إم إل؛ وودجيت، آر إل (2003). "مخاطر وبدائل استخدام العقاب البدني مع الأطفال". مجلة طب الأطفال والرعاية الصحية . 17 (3): 126-132 . doi : 10.1067/mph.2003.18 . PMID 12734459 . 
  10. 1 2 تشيوكا، إيلين م. (1 مايو 2017). "مواقف ومعتقدات الآباء الأمريكيين حول العقاب البدني: مراجعة أدبية تكاملية" . مجلة رعاية صحة الأطفال . 31 (3): 372-383 . doi : 10.1016/j.pedhc.2017.01.002 . ISSN 0891-5245 . PMID 28202205 .  
  11. 1 2 3 4 لانسفورد، جينيفر إي. (21 مايو 2018). "العقاب البدني" . الموسوعة الدولية للعلوم الاجتماعية . تم الاسترجاع في 3 أبريل 2026 .
  12. ↑ "طلاب الجامعات أكثر عرضة لخرق القانون إذا تعرضوا للضرب في طفولتهم" . ساينس ديلي . 22 نوفمبر 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 مارس 2015 .
  13. ↑ ريفز، جيسيكا (5 أكتوبر 2000). "استطلاع رأي يُبكي الأطفال" . مجلة تايم . نيويورك. مؤرشف من الأصل في 15 مارس 2004. تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2010 .
  14. ↑ بينيت، روزماري (20 سبتمبر 2006). "أغلبية الآباء يعترفون بضرب أطفالهم" . صحيفة التايمز . لندن . تم الاطلاع عليه في 2 فبراير 2010 .(الاشتراك مطلوب)
  15. ↑ هيئة الإحصاء السويدية. (1996). الضرب وغيره من أشكال العقاب البدني. ستوكهولم: هيئة الإحصاء السويدية.
  16. 1 2 3 4 جيرشوف، إليزابيث ت. (2002). "العقاب البدني، والإيذاء الجسدي، وعبء الإثبات: رد على بومريند، ولارزيلير، وكوان (2002)، وهولدن (2002)، وبارك (2002)" (ملف PDF) . النشرة النفسية . 128 (4): 602-611 . doi : 10.1037/0033-2909.128.4.602 .
  17. ↑ ساندرسون، كاثرين آشلي (2010). علم النفس الاجتماعي . هوبوكين، نيوجيرسي: وايلي. ISBN 978-0-471-25026-5.
  18. 1 2 مارشال، مايكل ج. (2002). لماذا لا يجدي الضرب نفعاً: التخلص من هذه العادة السيئة والسيطرة على التأديب الفعال . سبرينغفيل، يوتا: كتب بونفيل. ISBN 978-1-55517-603-7.
  19. 1 2 كيربي، جينا. "اعترافات أمٍّ متمرّدة استخدمت الضرب - التربية التقدمية" . مؤرشف من الأصل في 28 نوفمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 12 فبراير 2013 .
  20. ↑ كولسون، جاستن (27 نوفمبر 2018). "مغالطة حجة 'لقد نضجتُ بخير'" . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 28 نوفمبر 2018. تم الاطلاع عليه في 13 أكتوبر 2025 .
  21. ↑ بيكر، آمي جيه إل؛ لوبلان، ستايسي شريفر؛ شنايدرمان، ميل (2021). "هل تُعارض موارد التربية العقاب البدني بشكل كافٍ؟: مراجعة للكتب والبرامج والمواقع الإلكترونية". رعاية الطفل . 99 (2): 77-98 . JSTOR 48623720 . 
  22. 1 2 "الذكرى الخامسة والعشرون لاتفاقية حقوق الطفل" . هيومن رايتس ووتش. 17 نوفمبر 2014.
  23. ↑ «الدفاعات القانونية عن العقاب البدني للأطفال المستمدة من القانون الإنجليزي» (ملف PDF) . المبادرة العالمية لإنهاء جميع أشكال العقاب البدني للأطفال . ١٠ نوفمبر ٢٠١٥. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في ٧ مارس ٢٠١٦. تم الاطلاع عليه في ٢٢ نوفمبر ٢٠١٥ .
  24. ↑ «الدول التي حظرت جميع أشكال العقاب البدني» . المبادرة العالمية لإنهاء جميع أشكال العقاب البدني للأطفال. مؤرشف من الأصل بتاريخ 19 ديسمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 يونيو 2015 .
  25. ↑ لاين، سامانثا (7 فبراير 2015)، "هل الضرب مقبول؟ لماذا تختلف لجنة الفاتيكان المعنية بالاعتداءات الجنسية مع البابا؟" ، كريستيان ساينس مونيتور
  26. 1 2 مفوض حقوق الإنسان (يناير 2008). "الأطفال والعقاب البدني: "الحق في عدم التعرض للضرب، هو أيضاً حق من حقوق الأطفال"" . coe.int . مجلس أوروبا.
  27. ١ ٢ ٣ ٤ إلغاء العقاب البدني للأطفال: أسئلة وأجوبة (ملف PDF) . ستراسبورغ: مجلس أوروبا. ٢٠٠٧. ISBN 978-9-287-16310-3تمت أرشفة الملف (PDF) من النسخة الأصلية في 9 أغسطس 2014.
  28. ↑ ساوندرز، بي جيه (2013). "إنهاء العقاب البدني للأطفال في العالم الناطق باللغة الإنجليزية: أثر اللغة والتقاليد والقانون" . المجلة الدولية لحقوق الطفل . 21 (2): 278-304 . doi : 10.1163/15718182-02102001 .
  29. ↑ ويلو، كارولين؛ هايدر، تينا (1998). يؤلمك من الداخل: أطفال يتحدثون عن الضرب . لندن: المكتب الوطني للأطفال. ص 46، 47. ISBN  978-1-905818-61-7.
  30. ↑ لامانا، ماري آن؛ ريدمان، أغنيس؛ ستيوارت، سوزان د. (2016). الزيجات والأسر والعلاقات: اتخاذ الخيارات في مجتمع متنوع . بوسطن، ماساتشوستس: سينجايج ليرنينج. ص 318. ISBN  978-1-337-10966-6.
  31. ↑ ساوندرز، برناديت؛ جودارد، كريس (2010). العقاب البدني في الطفولة: حقوق الطفل . تشيتشستر، غرب ساسكس، المملكة المتحدة: جون وايلي وأولاده. ص 2-3 . ISBN  978-0-470-72706-5.
  32. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 دورانت، جوان؛ إنسوم، رون (4 سبتمبر 2012). "العقاب البدني للأطفال: دروس مستفادة من 20 عامًا من البحث" . مجلة الجمعية الطبية الكندية . 184 (12): 1373-1377 . doi : 10.1503/cmaj.101314 . PMC 3447048. PMID 22311946 .  
  33. 1 2 3 "بيان موقف الكلية الملكية لطب الأطفال وصحة الطفل بشأن العقاب البدني" (ملف PDF) . نوفمبر 2009. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 24 سبتمبر 2015.
  34. 1 2 3 جيرشوف، إليزابيث ت. (سبتمبر 2013). "الضرب ونمو الطفل: لدينا الآن ما يكفي من المعرفة للتوقف عن ضرب أطفالنا" . منظورات نمو الطفل . 7 (3): 133-137 . doi : 10.1111/cdep.12038 . PMC 3768154. PMID 24039629 .  
  35. ↑ ميليشامب، جين؛ مارتن، ج؛ لانغلي، ج (2006). "في الجانب المُستقبِل: يصف الشباب استخدام آبائهم للعقاب البدني وغيره من التدابير التأديبية خلال الطفولة". المجلة الطبية النيوزيلندية . 119 (1228): U1818. PMID 16462926 . 
  36. 1 2 باومريند، ديانا؛ كوان، ب.؛ لارزيلير، روبرت (2002). "العقاب البدني العادي: هل هو ضار؟". النشرة النفسية . 128 (4): 580-558 . doi : 10.1037/0033-2909.128.4.580 . PMID 12081082 . 
  37. ↑ زولوتور إيه جيه؛ ثيودور إيه دي؛ تشانغ جيه جيه؛ بيركوف إم سي؛ رونيان دي كيه (أكتوبر 2008). "تحدث بهدوء - وانْسَ العصا. العقاب البدني وإساءة معاملة الأطفال جسديًا". المجلة الأمريكية للطب الوقائي . 35 (4): 364-369 . doi : 10.1016/j.amepre.2008.06.031 . PMID 18779030 . 
  38. ↑ «دراسة جامعة نورث كارولينا تُظهر وجود صلة بين الضرب والإيذاء الجسدي» . كلية الطب بجامعة نورث كارولينا. 19 أغسطس 2008.
  39. ↑ ستراوس، موراي، ضربهم ضربًا مبرحًا: العقاب البدني في الأسر الأمريكية وآثاره على الأطفال. دار ترانزكشن للنشر: نيو برونزويك، نيو جيرسي، 2001: 85. ISBN 0-7658-0754-8
  40. 1 2 جيرشوف، إليزابيث ت. (يوليو 2002). "العقاب البدني من قبل الوالدين وسلوكيات الطفل وتجاربه المرتبطة به: مراجعة تحليلية شاملة ونظرية" . النشرة النفسية . 128 (4): 539-79 . doi : 10.1037/0033-2909.128.4.539 . PMID 12081081. S2CID 2393109 .  
  41. 1 2 دورانت، جوان (مارس 2008). "العقاب البدني، والثقافة، والحقوق: قضايا راهنة للمهنيين" . مجلة طب الأطفال النمائي والسلوكي . 29 (1): 55-66 . doi : 10.1097/DBP.0b013e318135448a . PMID 18300726. S2CID 20693162 .  
  42. ↑ تايلور، سي. أ.؛ مانجانيلو، ج. أ.؛ لي، س. ج.؛ رايس، ج. س. (مايو 2010). " ضرب الأمهات لأطفالهن في سن الثالثة وخطر السلوك العدواني اللاحق لدى الأطفال" . طب الأطفال . 125 (5): e1057–65. doi : 10.1542/peds.2009-2678 . PMC 5094178. PMID 20385647 .  
  43. ↑ بارك، أليس (3 مايو 2010). "الآثار طويلة المدى للضرب" . مجلة تايم . نيويورك. مؤرشف من الأصل في 25 أبريل 2010.
  44. ↑ سميث، بريندان ل. (أبريل 2012). "الحجة ضد الضرب" . مجلة علم النفس . 43 (4). الجمعية الأمريكية لعلم النفس : 60. تاريخ الاسترجاع: 8 فبراير 2015 .
  45. ↑ لارزيلير، ر. إي.؛ كون، ب. ر. (2005). "مقارنة نتائج العقاب البدني وأساليب التأديب البديلة على الأطفال: تحليل تلوي". مجلة علم النفس السريري للطفل والأسرة . 8 (1): 1-37 . doi : 10.1007/s10567-005-2340-z . PMID 15898303. S2CID 34327045 .  
  46. ↑ لانسفورد، جينيفر إي.؛ واجر، لورا ب.؛ بيتس، جون إي.؛ بيتيت، جريجوري س.؛ دودج، كينيث أ. (2012). "أشكال الضرب وسلوكيات الأطفال الخارجية" . العلاقات الأسرية . 61 (2): 224-236 . doi : 10.1111 / j.1741-3729.2011.00700.x . PMC 3337708. PMID 22544988 .  
  47. ↑ سميث، مايكل (2 يوليو 2012). "ضرب الأطفال يؤدي إلى أمراض عقلية في مرحلة البلوغ" . أخبار ABC .
  48. ↑ ماكميلان إتش إل؛ بويل إم إتش؛ وونغ إم واي؛ دوكو إي كيه؛ فليمنغ جيه إي؛ والش سي إيه (أكتوبر 1999). " الصفع والضرب في مرحلة الطفولة وعلاقتهما بانتشار الاضطرابات النفسية مدى الحياة في عينة من عامة السكان" . مجلة الجمعية الطبية الكندية . 161 (7): 805-809 . PMC 1230651. PMID 10530296 .  
  49. ↑ تومودا، أكيمي؛ سوزوكي، هاناكو؛ رابي، كيرين؛ شيو، يي-شين؛ بولكاري، آن؛ تايشر، مارتن هـ. (2009). "انخفاض حجم المادة الرمادية في قشرة الفص الجبهي لدى الشباب المعرضين للعقاب البدني القاسي" . مجلة NeuroImage . 47 (ملحق 2): T66– T71 . doi : 10.1016/j.neuroimage.2009.03.005 . PMC 2896871. PMID 19285558 .  
  50. ↑ شيو، واي إس؛ بولكاري، أ؛ أندرسون، سي إم؛ تايشر، إم إتش (2010). "يرتبط العقاب البدني القاسي بزيادة زمن استرخاء T2 في المناطق الغنية بالدوبامين" . مجلة NeuroImage . 53 (2): 412-419 . doi : 10.1016/j.neuroimage.2010.06.043 . PMC 3854930. PMID 20600981 .  
  51. ↑ فيرغسون، سي جيه (2013). "الضرب، والعقاب البدني، والنتائج السلبية طويلة الأمد: مراجعة تحليلية شاملة للدراسات الطولية". مجلة علم النفس السريري . 33 (1): 196-208 . doi : 10.1016/j.cpr.2012.11.002 . PMID 23274727 . 
  52. ↑ جيرشوف، إليزابيث ت.؛ غروغان-كايلور، أندرو (2016). "الضرب وتأثيره على الأطفال: جدليات قديمة وتحليلات تلوية جديدة" ( ملف PDF) . مجلة علم نفس الأسرة . 30 (4): 453-469 . doi : 10.1037/fam0000191 . PMC 7992110. PMID 27055181 .  
  53. ↑ لارزيلير، ر. إي.؛ غونو، م. ل.؛ فيرغسون، س. ج. (2018). "تحسين الاستدلالات السببية في التحليلات التلوية للدراسات الطولية: الضرب كمثال توضيحي". نمو الطفل . 89 (6): 2038-2050 . doi : 10.1111/cdev.13097 . PMID 29797703 . 
  54. ↑ لارزيلير، ر. إي.؛ لين، هـ.؛ بايتون، م. إي.؛ واشبورن، إ. ج. (2018). "التحيزات الطولية ضد الإجراءات التصحيحية" . أرشيف علم النفس العلمي . 6 (1): 243-250 . doi : 10.1037/arc0000052 .
  55. ↑ لارزيلير، ر. إي.؛ كوكس، ر. ب. (2013). "استخلاص استنتاجات سببية صحيحة حول الإجراءات التصحيحية التي يتخذها الآباء من البيانات الطولية". مجلة نظرية الأسرة ومراجعتها . 5 (4): 282-299 . doi : 10.1111/jftr.12020 .
  56. ↑ بيري، د.؛ ويلوبي، م. ت. (2017). "حول قابلية التفسير العملي لنماذج اللوحات المتقاطعة: إعادة النظر في أداة أساسية في علم النفس التنموي". نمو الطفل . 88 (4): 1186-1206 . doi : 10.1111/cdev.12660 . PMID 27878996 . 
  57. ↑ لارزيلير، ر. إي.؛ كوكس، ر. ب.؛ سميث، ج. ل. (2010). "هل تُقلل العقوبات غير البدنية من السلوك المعادي للمجتمع أكثر من الضرب؟ مقارنة باستخدام أقوى الأدلة السببية السابقة ضد الضرب" . مجلة بي إم سي لطب الأطفال . 10 (1): 10. doi : 10.1186/1471-2431-10-10 . PMC 2841151. PMID 20175902 .  
  58. ↑ بريتسكر، جوشوا (2021). "الضرب والمشاكل السلوكية الخارجية: دراسة الارتباطات داخل الفرد". نمو الطفل . 92 (6): 2595-2602 . doi : 10.1111/cdev.13701 . PMID 34668581. S2CID 239034688 .  
  59. ↑ كوارتاس، خورخي (2021). " أثر الضرب على المهارات الاجتماعية والعاطفية المبكرة". نمو الطفل . 93 (1): 180-193 . doi : 10.1111/cdev.13646 . PMID 34418073. S2CID 237260610 .  
  60. ↑ كوارتاس، خورخي؛ غروغان-كايلور، أ؛ غيرشوف، إليزابيث (2020). "العقاب البدني كمؤشر للتطور المعرفي المبكر: أدلة من مناهج الاقتصاد القياسي" . علم النفس التنموي . 56 (11): 2013-2026 . doi : 10.1037/dev0001114 . PMC 7983059. PMID 32897084 .  
  61. ↑ كانغ، جيهي (2022). " الضرب والكفاءة الاجتماعية للأطفال: أدلة من دراسة جماعية لرياض الأطفال في الولايات المتحدة" . إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم . 132 105817. doi : 10.1016/j.chiabu.2022.105817 . PMID 35926250. S2CID 251273284 .  
  62. ↑ كانغ، جيهي (2022). "الضرب ومهارات الأطفال الأكاديمية المبكرة: تعزيز التقديرات السببية" . مجلة أبحاث الطفولة المبكرة الفصلية . 61 : 47-57 . doi : 10.1016/j.ecresq.2022.05.005 . S2CID 249417752 . 
  63. ↑ «أدلة واضحة ضد معاقبة الأطفال جسديًا، كما يقول الباحثون» . ساينس ديلي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 يونيو 2021 .
  64. ↑ هيلمان، أنيا؛ ميهاي، أنيتا؛ وات، ريتشارد ج؛ كيلي، إيفون؛ دورانت، جوان إي؛ فان تورنهوت، جيليان؛ غيرشوف، إليزابيث ت (2021). "العقاب البدني ونتائجه على الأطفال: مراجعة سردية للدراسات المستقبلية" . مجلة لانسيت . 398 (10297). دار النشر إلسيفير: 355-364 . doi : 10.1016/s0140-6736(21) 00582-1 . ISSN 0140-6736 . PMC 8612122. PMID 34197808. S2CID 235665014 .    
  65. ↑ وايت، كاسي (29 أغسطس 2013). "لماذا ينصحنا الأطباء بعدم ضرب أطفالنا؟" . هيئة الإذاعة الأسترالية.
  66. ↑ "بيان الموقف: العقاب البدني للأطفال" (ملف PDF) . الكلية الملكية الأسترالية للأطباء، قسم طب الأطفال وصحة الطفل. يوليو 2013. الصفحات 4، 6-7 . 
  67. ↑ «أسئلة الجمعية التشريعية رقم 0293 - الجمعية الأسترالية لعلم النفس: العقاب وتغيير السلوك» . برلمان نيو ساوث ويلز. 30 أكتوبر 1996. مؤرشف من الأصل في 4 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 6 أغسطس 2008 .
  68. ↑ لجنة طب الأطفال النفسي الاجتماعي؛ الجمعية الكندية لطب الأطفال (2004). "التأديب الفعال للأطفال" . طب الأطفال وصحة الطفل . 9 (1): 37-41 . doi : 10.1093/pch/9.1.37 . PMC 2719514. PMID 19654979. مؤرشف من الأصل في 25 يناير 2009. تم الاطلاع عليه في 6 أغسطس 2008 .  
  69. ↑ لينش م . (سبتمبر 2003). "طب الأطفال المجتمعي: دور الأطباء والمنظمات". طب الأطفال . 112 (3 الجزء 2): 732-734 . doi : 10.1542/peds.112.S3.732 . PMID 12949335. S2CID 35761650 .  
  70. ↑ سيج، روبرت د.؛ سيجل، بنجامين س.؛ مجلس الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال المعني بإساءة معاملة الأطفال وإهمالهم؛ لجنة الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال المعنية بالجوانب النفسية والاجتماعية لصحة الطفل والأسرة (2018). " التأديب الفعال لتربية أطفال أصحاء" (ملف PDF) . طب الأطفال . 142 (6). e20183112. doi : 10.1542/peds.2018-3112 . ISSN 0031-4005 . PMID 30397164. S2CID 53239513 .   
  71. ↑ يتحدث العمل الاجتماعي: بيانات سياسة الجمعية الوطنية للأخصائيين الاجتماعيين ( الطبعة الثامنة). واشنطن العاصمة: مطبعة الجمعية الوطنية للأخصائيين الاجتماعيين. 2009. الصفحات 252-258 . ISBN   978-0-87101-384-2.
  72. 1 2 "التعليق العام رقم 8 (2006): حق الطفل في الحماية من العقاب البدني أو أشكال العقاب القاسية أو المهينة (المواد 1 و28(2) و37، من بين أمور أخرى)" . لجنة الأمم المتحدة لحقوق الطفل، الدورة الثانية والأربعون، وثيقة الأمم المتحدة CRC/C/GC/8. 2 مارس 2007.
  73. 1 2 "التوصية رقم 1666 (2004): حظر العقاب البدني للأطفال على مستوى أوروبا" . الجمعية البرلمانية، مجلس أوروبا (الدورة الحادية والعشرون). 23 يونيو 2004.
  74. ↑ تقرير عن العقاب البدني وحقوق الإنسان للأطفال والمراهقين (ملف PDF) ، لجنة البلدان الأمريكية لحقوق الإنسان، المقرر الخاص المعني بحقوق الطفل، منظمة الدول الأمريكية، 5 أغسطس/آب 2009، ص 38 
  75. ↑ هارت، ستيوارت ن.؛ وآخرون . (2005). القضاء على العقاب البدني: الطريق إلى تأديب الطفل البنّاء . التعليم في حركة. باريس: اليونسكو . ص 64-71 . ISBN   978-92-3-103991-1.
  76. ↑ دورانت، جوان إي. (1996). "الحظر السويدي للعقاب البدني: تاريخه وآثاره" . في: فريسي، ديتليف؛ وآخرون (محررون). العنف الأسري ضد الأطفال: تحدٍّ للمجتمع . برلين: والتر دي جرويتر. ص 20. ISBN   978-3-11-014996-8.
  77. ↑ "كيف أصبحت السويد أول دولة في العالم تحظر العقاب البدني - راديو السويد" . راديو السويد . يوليو 2015.
  78. ↑ موديج، سيسيليا (2009). لا للعنف أبدًا - بعد ثلاثين عامًا من إلغاء السويد للعقاب البدني (ملف PDF) . وزارة الصحة والشؤون الاجتماعية، السويد؛ منظمة إنقاذ الطفولة في السويد. رقم المرجع: S2009.030. ص 14. 
  79. ↑ موديج (2009) ، ص 13.
  80. ↑ سبعة أفراد ضد السويد، المفوضية الأوروبية لحقوق الإنسان، قرار القبول، 13 مايو 1982.
  81. ↑ "أول حظر على ضرب الأطفال" . المعهد السويدي. 2 ديسمبر 2014.
  82. ^ موديج (2009) ، ص 14-15.
  83. ^ موديج (2009) ، ص 16-17.
  84. ^ موديج (2009) ، ص 17-18.
  85. ↑ موديج (2009) ، ص 18.
  86. 1 2 3 4 دورانت، جوان إي. (2000). جيل بلا ضرب: أثر حظر السويد للعقاب البدني (ملف PDF) . لندن: منظمة إنقاذ الطفولة. ص 6. ISBN  978-1-84-187019-9.
  87. 1 2 دورانت (2000) ، ص. 27.
  88. ↑ موديج (2009) ، ص 22.
  89. ↑ إيزنبرغ، دان (26 يناير 2000). "إسرائيل تحظر الضرب" . مشروع الطفل الطبيعي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أغسطس 2021 .
  90. ↑ إيزر، تامار (يناير 2003). "حقوق الطفل في إسرائيل: هل من نهاية للعقاب البدني؟" . مجلة أوريغون للقانون الدولي . 5 : 139. تاريخ الاطلاع : 23 أغسطس 2021 .
  91. ↑ العقاب البدني للأطفال في إسرائيل (ملف PDF) (تقرير). GITEACPOC. فبراير 2018. تاريخ الاطلاع: 23 أغسطس 2021 .
  92. ↑ «إسبانيا تحظر على الآباء ضرب أطفالهم» . رويترز . تومسون رويترز . 20 ديسمبر 2007. تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أغسطس 2021 .
  93. ^ سوسا ترويا، ماريا (16 أبريل 2021). "إسبانيا توافق على قانون رائد لحماية الطفل" . الباييس . بريسا . تم الاسترجاع في 23 أغسطس 2021 .
  94. ^ "المؤتمر يهدف إلى حماية الطفولة بمعارضة Vox الوحيدة" . بوبليكو (بالإسبانية). ميديابرو . 16 أبريل 2021 . تم الاسترجاع في 23 أغسطس 2021 .
  95. ↑ العقاب البدني للأطفال في إسبانيا (ملف PDF) (تقرير). GITEACPOC. يونيو 2021. تاريخ الاطلاع: 23 أغسطس 2021 .
  96. ↑ «أروبا تحظر جميع أشكال العقاب البدني للأطفال - المبادرة العالمية لإنهاء جميع أشكال العقاب البدني للأطفال» . مؤرشف من الأصل بتاريخ 6 مارس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 مارس 2018 .
  97. ↑ "فرنسا تحظر على الآباء استخدام العقاب البدني لتأديب الأطفال" . 3 يوليو 2019.
  98. ↑ "اليابان تحظر جميع أشكال العقاب البدني للأطفال | المبادرة العالمية لإنهاء جميع أشكال العقاب البدني للأطفال" . 28 فبراير 2020.
  99. ↑ "جورجيا | مبادرة عالمية لإنهاء جميع أشكال العقاب البدني للأطفال" . 27 نوفمبر 2017.
  100. ↑ "الرئيس يوافق على التشريعات: قانون الأطفال (التعديل) لعام 2020 وقانون الدفاع (التعديل) لعام 2020" .
  101. ^ "الطرد الجسدي ضد الأطفال محظور في كولومبيا وسيعاقب بالسجن" . www.icbf.gov.co (بالإسبانية). بوغوتا، كولومبيا: المعهد الكولومبي للبيانستار المألوف (ICBF). 24 أبريل 2024 . تم الاسترجاع في 1 مايو 2024 .
  102. ↑ «انضمت كوريا الجنوبية إلى قائمة الدول التي تحظر العقاب البدني للأطفال» . صحيفة هانكيوريه . جونغ يونغ مو. ١١ يناير ٢٠٢١. تاريخ الاطلاع: ٢٣ أغسطس ٢٠٢١ .
  103. ↑ «جمهورية كوريا تحظر جميع أشكال العقاب البدني للأطفال» . منظمة إنهاء العنف ضد الأطفال . 25 مارس 2021. مؤرشف من الأصل في 25 مارس 2021. تم الاطلاع عليه في 23 أغسطس 2021 .
  104. ↑ «جمهورية كوريا تحظر العقاب البدني» . end-violence.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 25 مارس 2021.
  105. ↑ «ويلز ستفرض حظراً على الضرب بعد تصويت الجمعية» . بي بي سي نيوز . 28 يناير 2020.
  106. ↑ «ويلز تُقرّ حظراً على ضرب الأطفال وصفعهم» . صحيفة الغارديان . 21 مارس 2022.
  107. ↑ «زامبيا تحظر جميع أشكال العقاب البدني!» 8 نوفمبر 2022.
  108. ↑ «اليونيسف تشيد بإقرار التعديل الذي يحظر العقاب البدني ضد الأطفال في تايلاند» . 25 مارس 2025.