التعليم العالي في الفلبين

📅 آخر تحديث: ٢٧ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٧ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 10 صور
الموسوعة الحرة

التعليم في الفلبين
  
لجنة التعليم العالي (CHED) وهيئة التعليم الفني وتنمية المهارات (TESDA)

يتم تقديم التعليم العالي في الفلبين من خلال برامج مختلفة للحصول على الدرجات العلمية (المعروفة عمومًا باسم "الدورات" في البلاد) من قبل الكليات والجامعات - والمعروفة أيضًا باسم مؤسسات التعليم العالي (HEIs). يتم إدارة وتنظيم هذه المؤسسات من قبل لجنة التعليم العالي (CHED).

كان هناك 3,408,815 طالبًا مسجلين في التعليم العالي للعام الدراسي 2019-2020، بزيادة قدرها 457,620 عن العام الدراسي 2010-2011 حيث بلغ عدد الطلاب المسجلين 2,951,195. [1]

تصنيف

تصنف مؤسسات التعليم العالي إما على أنها كلية أو جامعة، وإما عامة أو خاصة ، وإما علمانية أو دينية. اعتبارًا من عام 2020 ، أظهرت سجلات CHED أن البلاد بها 1975 مؤسسة تعليم عالٍ (باستثناء الحرم الجامعي التابع للجامعات والكليات الحكومية). من هذا العدد، 246 مؤسسة تعليم عالٍ عامة، بينما 1729 مؤسسة خاصة. [2]

في الفلبين، تعد الكلية مؤسسة تعليمية عليا تقدم عادةً عددًا من الدورات المتخصصة في العلوم أو الفنون الحرة أو في مجالات مهنية محددة، مثل التمريض وإدارة الفنادق والمطاعم وتكنولوجيا المعلومات . وفي الوقت نفسه، لكي يتم تصنيفها كجامعة - مثل الجامعات والكليات الحكومية (SUCs)، ومؤسسات التعليم العالي التي تشرف عليها لجنة التعليم العالي (CHEIs)، ومؤسسات التعليم العالي الخاصة (PHEIs) والكليات المجتمعية (CCs) - يجب أن تفي بالمتطلبات التالية: [3]

  • تشغيل ما لا يقل عن ثمانية برامج مختلفة للحصول على درجات علمية؛ بما في ذلك
    • على الأقل ستة دورات جامعية، على وجه التحديد
      • دورة مدتها أربع سنوات في الفنون الحرة،
      • دورة مدتها أربع سنوات في العلوم والرياضيات،
      • دورة مدتها أربع سنوات في العلوم الاجتماعية، و
      • حد أدنى من ثلاث دورات مهنية أخرى نشطة ومعترف بها تؤدي إلى الحصول على تراخيص حكومية؛ و
    • على الأقل دورتين دراسيتين على مستوى الدراسات العليا تؤديان إلى الحصول على درجة الدكتوراه.

تفرض الجامعات المحلية متطلبات أقل صرامة من مؤسسات التعليم العالي الخاصة. فهي ملزمة فقط بتشغيل خمسة برامج جامعية على الأقل - على عكس ثمانية برامج للجامعات الخاصة - وبرنامجين للدراسات العليا. [4]

التعليم العالي العام

الجامعات العامة هي جميعها كيانات غير طائفية، وتصنف إلى ثلاثة أنواع: الجامعات والكليات الحكومية (SUC)، والكليات والجامعات المحلية (LCU)، والمدارس الحكومية الأخرى (OGS، CSI، مؤسسات التعليم العالي الخاصة). [5] [6]

الجامعات والكليات الحكومية

تشير الجامعات والكليات الحكومية (SUCs) إلى أي مؤسسة عامة للتعليم العالي تم إنشاؤها بموجب قانون أقره كونغرس الفلبين . هذه المؤسسات مدعومة بالكامل من قبل الحكومة الوطنية، ويمكن اعتبارها هيئة مؤسسية. [7] يتم تمويل الجامعات والكليات الحكومية بالكامل من قبل الحكومة الوطنية كما حددها كونغرس الفلبين .

نظام جامعة الفلبين ، باعتباره الجامعة الوطنية الوحيدة، [8] [9] يتلقى الجزء الأكبر من الميزانية بين 456 جامعة فلبينية، كما تم تعزيزه بالقانون من خلال قانون الجمهورية 9500. [9]

معدل التسجيل

في عام 1980، كان 10% فقط من طلاب الكليات يدرسون في مدارس حكومية، ولكن هذه النسبة ارتفعت إلى 21% في عام 1994 وإلى ما يقرب من 40% في عام 2008. [10]

للعام الدراسي 2019-2020، من بين 3,408,425 طالب مسجل، كان 1,321,773  ( 38.78%) من الكليات والجامعات الحكومية (SUCs)، و248,731  ( 7.3%) من الجامعات والكليات المحلية (LUCs)، و5,141  ( 0.15%) تم تصنيفهم ضمن "مدارس حكومية أخرى" (OGS)، بينما كان 1,832,780  ( 53.77%) من مؤسسات التعليم العالي الخاصة. [11]

قائمة SUCs حسب المنطقة

اعتبارًا من عام 2020، يوجد 112 جامعة وكلية حكومية (باستثناء 421 حرمًا جامعيًا تابعًا لها)، و121 كلية وجامعة محلية (LUCs)، و13 "مدرسة حكومية أخرى" (OGSs)، و1729 مؤسسة للتعليم العالي الخاص في الفلبين. [5] [2] تتجمع كليات وجامعات حكومية معًا في منظمة واحدة تسمى الرابطة الفلبينية للجامعات والكليات الحكومية (PASUC). اعتبارًا من عام 2004، تضم عضوية PASUC 111 جامعة وكلية حكومية و11 جمعية تابعة. [7] [ بحاجة لتحديث ]

الوقف

الكليات والجامعات المحلية

من ناحية أخرى، تُدار الكليات والجامعات المحلية من قبل وحدات حكومية محلية ويتم إنشاؤها من خلال مرسوم محلي أو قوانين تمكينية أخرى. [12] تعد كلية ماينيلا الجامعية الأولى والأكبر بين الكليات والجامعات المحلية. [13]

المؤسسات التعليمية العليا الخاصة

قد تكون الكليات والجامعات الخاصة إما كيانات طائفية أو غير طائفية . وقد تكون المؤسسات غير ربحية أو ربحية.

يتم تشغيل معظم المدارس الخاصة من قبل مؤسسات كاثوليكية غير ربحية، مثل جامعة أتينيو دي مانيلا (اليسوعية)، وجامعة كزافييه - أتينيو دي كاجايان (اليسوعية)، وجامعة آدمسون (فينسينتيان)، وجامعة دي لا سال (الإخوة المسيحيون)، وجامعة نوتردام (الفلبين) (أوبلاتس مريم الطاهرة)، وكلية دون بوسكو التقنية (ساليسيان)، وجامعة نوتردام دي داديانجاس (الإخوة المريميين للمدارس)، وجامعة سانت لويس (الفلبين) (CICM)، وجامعة سان بيدا (بينديكتين)، وجامعة آسيا والمحيط الهادئ (أوبس داي)، وجامعة الحبل بلا دنس (رهبانية العذراء مريم)، وجامعة سان أغوستين (أوغسطيني)، وكلية سان سيباستيان - ريكوليتوس (تذكرات أوغسطينية)، وجامعة سان كارلوس وكلية الكلمة الإلهية في فيجان (SVD)، وجامعة سانت توماس وكلية سان خوان دي ليتران (الدومينيكية). ومع ذلك، هناك أيضًا مؤسسات طائفية غير كاثوليكية غير ربحية مثل جامعة سيليمان (المشيخية)، وجامعة الأدفنتست في الفلبين (السبتية)، وجامعة ويسليان الفلبينية (الميثودية)، وجامعة الفلبين المركزية (المعمدانية)، والجامعة المسيحية الفلبينية (الميثودية)، وجامعة ترينيتي في آسيا (الأسقفية).

هناك أيضًا مؤسسات إسلامية غير ربحية، وأبرزها جمعية المسلمين في مينداناو .

من ناحية أخرى، تعد المدارس الخاصة غير الطائفية شركات مرخصة من قبل هيئة الأوراق المالية والبورصة . ومن الأمثلة على ذلك جامعة أراولو (PHINMA)، وجامعة AMA للكمبيوتر ، وجامعة Centro Escolar ، وجامعة الشرق الأقصى ، وجامعة Mapúa (iPeople)، وكلية STI ، وغيرها، والتي تم تسجيلها أيضًا في بورصة الفلبين .

الاعتماد

الاعتماد هو عملية لتقييم وتحسين جودة التعليم في مؤسسات وبرامج التعليم العالي من خلال التقييم الذاتي والحكم من قبل الأقران. [14] إنه نظام تقييم يعتمد على معايير وكالة الاعتماد، ووسيلة لضمان وتحسين جودة التعليم. [15] تؤدي هذه العملية إلى منح وضع الاعتماد من قبل وكالة الاعتماد وتوفر اعترافًا عامًا ومعلومات حول جودة التعليم. [14]

اعتماد المؤسسات الخاصة

يخضع الاعتماد الطوعي لجميع مؤسسات التعليم العالي لسياسات لجنة التعليم العالي. وكالات الاعتماد الطوعي في القطاع الخاص هي جمعية الاعتماد الفلبينية للمدارس والكليات والجامعات (PAASCU)، ولجنة الاعتماد التابعة لجمعية الكليات والجامعات الفلبينية (PACUCOA)، وجمعية اعتماد المدارس والكليات والجامعات المسيحية (ACSCU-AAI) والتي تعمل جميعها تحت مظلة اتحاد وكالات الاعتماد في الفلبين (FAAP)، وهي نفسها وكالة التصديق المعتمدة من قبل لجنة التعليم العالي. [16] [17] يمكن أن يكون الاعتماد إما للبرامج أو للمؤسسات.

تخضع البرامج التي تقدمها فروع المؤسسات التعليمية العليا غير النظامية لاعتماد منفصل من قبل وكالات الاعتماد هذه.

جميع المؤسسات المعتمدة من قبل هذه الوكالات الثلاث المعتمدة من قبل FAAP هي مؤسسات خاصة. بموجب سياسات وإرشادات CHED المنقحة بشأن الاعتماد الطوعي لمساعدة الجودة والتميز والتعليم العالي، هناك أربعة مستويات لاعتماد البرامج، حيث يعتبر المستوى الرابع هو الأعلى. [14] [18]

حصلت مؤسستان، جامعة أتينيو دي مانيلا وجامعة دي لا سال-مانيلا، على الاعتماد من المستوى الرابع وفقًا لأحكام أمر لجنة التعليم العالي رقم 31 لعام 1995، ولكن عندما انتهت صلاحية الاعتماد المؤسسي للمستوى الرابع، حصلت جامعة أتينيو فقط على إعادة اعتماد المستوى الرابع في عام 2011. [19]

في الوقت الحاضر، [ متى؟ ] تمتلك عشر جامعات اعتمادًا مؤسسيًا حاليًا. والاعتماد المؤسسي هو أعلى شهادة يمكن منحها لمؤسسة تعليمية بعد النظر في عدد الاعتمادات الفردية للبرامج التي حصلت عليها الجامعة ونتيجة التقييم الشامل لجودة مرافقها وخدماتها وأعضاء هيئة التدريس بها. وهذه المدارس هي جامعة أتينيو دي مانيلا ، [19] وجامعة أتينيو دي دافاو ، وجامعة كزافييه - أتينيو دي كاجايان ، وجامعة أتينيو دي ناغا ، وجامعة أدفنتست في الفلبين ، وجامعة سنترو إسكولار ، وجامعة الفلبين المركزية ، وجامعة دي لا سال - داسماريناس ، وجامعة سيليمان ، وجامعة ترينيتي في آسيا ، وجامعة سانتو توماس . [20]

في الوقت الحاضر، [ متى؟ ] جامعة أتينيو دي مانيلا هي الجامعة الوحيدة في الفلبين التي حصلت في نفس الوقت على كل من مستوى الاعتماد الرابع والاعتماد المؤسسي. من ناحية أخرى، تم تسجيل جامعة سيليمان على أنها تمتلك أكبر عدد من البرامج المعتمدة في البلاد، أربعة عشر منها في مستوى الاعتماد الرابع بينما تحمل في نفس الوقت الاعتماد المؤسسي من قبل اتحاد وكالات الاعتماد في الفلبين. [21] [22]

الاعتماد للمؤسسات العامة

الهيئات التي تمنح الاعتماد للمؤسسات التي تدعمها الحكومة هي هيئة اعتماد الكليات والجامعات المعتمدة في الفلبين (AACCUP)، ولجنة الاعتماد التابعة لجمعية الكليات والجامعات المحلية (ALCUCOA). وقد شكلت هذه الهيئات معًا الشبكة الوطنية لهيئات ضمان الجودة (NNQAA) كهيئة تمنح الاعتماد للمؤسسات التي ترعاها الحكومة. ومع ذلك، لا تمنح الشبكة الوطنية لهيئات ضمان الجودة الاعتماد لجميع المؤسسات التي ترعاها الحكومة. ومثلها كمثل المؤسسات الخاصة، تخضع الحرم الجامعي التابعة لمؤسسات التعليم العالي العامة غير النظامية لاعتماد منفصل.

تأسست وكالة اعتماد التعليم المهني التقني في الفلبين (TVEAAP) وتم تسجيلها لدى هيئة الأوراق المالية والبورصة في 27 أكتوبر 1987. وفي 28 يوليو 2003، قبل مجلس إدارة FAAP طلب TVEAAP للانضمام إلى FAAP. [23]

تعد AACCUP وPAASCU [24] أعضاء نشطين في الشبكة الدولية لهيئات ضمان الجودة للتعليم العالي (INQAAHE)، وشبكة الجودة في آسيا والمحيط الهادئ (APQN). [16]

الاستقلال وإلغاء القيود التنظيمية

وفي محاولة لترشيد إشرافها على مؤسسات التعليم العالي، وضعت لجنة التعليم العالي أيضًا إرشادات لمنح امتيازات الاستقلال وإلغاء القيود التنظيمية لبعض المدارس. ووفقًا للمبادئ التوجيهية، فإن المعايير العامة التي فحصتها لجنة التعليم العالي هي "التقليد الطويل للنزاهة والسمعة الطيبة للمؤسسة"، و"الالتزام بالتميز"، و"الاستدامة وقابلية التشغيل". [25]

حالة الحكم الذاتي

تسمح الحالة المستقلة لمؤسسات التعليم العالي بإطلاق دورات/برامج جديدة في مستويات البكالوريوس و/أو الدراسات العليا بما في ذلك برامج الدكتوراه في مجالات الخبرة دون الحصول على تصريح/سلطة من لجنة التعليم العالي. كما تتمتع مؤسسات التعليم العالي الممنوحة للحالة المستقلة بامتياز زيادة الرسوم الدراسية دون الحصول على تصريح من لجنة التعليم العالي، بشرط أن تمتثل بشكل كامل لسياسات لجنة التعليم العالي ومعاييرها وإرشاداتها الحالية بشأن الزيادات في الرسوم الدراسية وغيرها من الرسوم المدرسية، وخاصة تلك المتعلقة بعملية التشاور والمتطلبات الأخرى. وبسبب استقلاليتها، تكون مثل هذه المؤسسات خالية من أنشطة الرصد والتقييم التي تقوم بها لجنة التعليم العالي مع الامتثال لتقديم البيانات المطلوبة لجمع البيانات وتحديث أنظمة المعلومات الإدارية والمشاريع الخاصة بلجنة التعليم العالي. [26]

تشمل الفوائد الأخرى لمؤسسات التعليم العالي التي تم منحها وضعًا مستقلاً الإعفاء من إصدار أمر خاص (SO) لخريجيها، والأولوية في منح الإعانات والحوافز المالية الأخرى / المساعدات من CHED عندما تتوفر الأموال، والامتياز لتقديم فصول دراسية إضافية لتوسيع الوصول إلى التعليم العالي، والسلطة لمنح الدرجات الفخرية للأفراد المستحقين بما يتماشى مع أحكام إصدار CHED الحالي بشأن منح الدرجات الفخرية، والامتياز لإقامة روابط مع مؤسسات التعليم العالي الأجنبية المعترف بها، شريطة الامتثال الكامل لـ CHED PSGs الحالية للتوأمة والتشبيك والارتباطات. [26]

بصرف النظر عن جميع كليات وجامعات الدولة المضيفة والجامعات العامة المعتمدة الأخرى، مثل نظام جامعة الفلبين ، وجامعة البوليتكنيك في الفلبين ، [27] [28] ونظام جامعة ولاية مينداناو وجامعة بامانتاسان نغ لونجسود نغ ماينيلا ، [29] والمؤسسات الخاصة الخاصة مثل المعهد الآسيوي للإدارة ، [30] تم منح سبعة وسبعين (77) مؤسسة تعليم عالي خاصة (HEIs) وضعًا مستقلاً اعتبارًا من سبتمبر 2024. [ 31] لتجنب الارتباك، يتم تقديم اسم الحرم الجامعي للحرم الجامعي التابع الذي يتمتع بوضع مستقل بين قوسين. إذا تم منح الوضع للحرم الجامعي الوحيد أو الحرم الجامعي الرئيسي للمؤسسة، فلا يتم الإشارة إلى الحرم الجامعي بين قوسين.

مؤسسات التعليم العالي التي حصلت على وضع مستقل
منطقة التعليم العالي
1- منطقة إيلوكوس
II – وادي كاجايان
منطقة كورديليرا الإدارية
III - لوزون الوسطى
IV-A – كالابارزون
V – منطقة بيكول
السادس - فيساياس الغربية
7- فيساياس الوسطى
X – شمال مينداناو
الحادي عشر - منطقة دافاو
XII – Soccsksargen
منطقة العاصمة الوطنية
ملاحظة: تتم الإشارة إلى الحرم الجامعي التابع للجامعات أو الكليات غير النظامية بين قوسين.

تراجع لجنة التعليم العالي بانتظام قائمتها للمؤسسات المستقلة، حيث تظل أحدث قائمة منشورة صالحة حتى 15 سبتمبر 2027. [ 31] وتتمتع مؤسسات التعليم العالي الممنوحة وضعًا مستقلاً بالمزايا الممنوحة للمؤسسات المستقلة حتى تاريخ الصلاحية المحدد أو ما لم يتم إلغاء هذا الوضع أو تعليقه.

حالة غير منظمة

تتمتع مؤسسات التعليم العالي التي تتمتع بوضع غير منظم بنفس الامتياز الذي تتمتع به مؤسسات التعليم العالي المستقلة، ولكن لا يزال يتعين عليها الحصول على تصاريح لبرامج وحرم جامعية جديدة. [26]

مؤسسات التعليم العالي التي حصلت على وضع غير منظم
منطقة التعليم العالي
1- منطقة إيلوكوس
IV-A – كالابارزون
السادس - فيساياس الغربية
7- فيساياس الوسطى
IX - شبه جزيرة زامبوانجا
X – شمال مينداناو
منطقة العاصمة الوطنية
ملاحظة: تتم الإشارة إلى الحرم الجامعي التابع للجامعات أو الكليات غير النظامية بين قوسين.

تقوم لجنة التعليم العالي بتحديث قائمتها للمؤسسات غير الخاضعة للتنظيم بانتظام بأحدث قائمة منشورة صالحة حتى 15 سبتمبر 2027. [ 31] اعتبارًا من سبتمبر 2024 ، أدرجت لجنة التعليم العالي 15 مؤسسة تعليمية غير خاضعة للتنظيم.

التصنيفات وجداول الدوري

التصنيفات المحلية

لا توجد طرق محددة لتصنيف المؤسسات في الفلبين. وبصرف النظر عن المقارنات من حيث الاعتماد والاستقلالية ومراكز التميز التي تمنحها لجنة التعليم العالي (CHED)، هناك محاولات لتصنيف المدارس على أساس الأداء في امتحانات المجلس التي تجريها لجنة التنظيم المهني (PRC). تنشر لجنة التنظيم المهني وCHED أحيانًا تقارير عن هذه النتائج.

في عام 2009، قال المدير التنفيذي للجنة التعليم العالي جوليتو فيتريولو إنهم في صدد وضع إرشادات مناسبة لتصنيف الجامعات والكليات الفلبينية لكل برنامج أكاديمي أو تخصص محدد. [32] اعتبارًا من يونيو 2015، لم تكن مثل هذه التصنيفات موجودة بعد.

التصنيف الدولي

على الصعيد الدولي، يتم إدراج جامعة أتينيو دي مانيلا ، وجامعة دي لا سال ، وجامعة الفلبين (كنظام)، وجامعة سانتو توماس بانتظام ضمن أفضل الجامعات في المنطقة والعالم في جداول الدوري والمسوحات مثل تصنيفات آسياويك الجامعية التي لم تعد موجودة الآن (والتي صنفت الجامعات آخر مرة في عامي 1999 و2000)، [33] [34] وتصنيفات THES-QS العالمية للجامعات منذ عام 2005. [35]

تصنيف QS العالمي لأفضل الجامعات الفلبينية حسب السنة
جامعة 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 [35]
جامعة الفلبين (النظام) انخفاض إيجابي336 انخفاض إيجابي404 زيادة سلبية412 زيادة سلبية399 زيادة سلبية396 انخفاض إيجابي356 [36] زيادة سلبية384 [36] انخفاض إيجابي367 [36] انخفاض إيجابي374 [36] زيادة سلبية401-410 [36] انخفاض إيجابي367 [36] ثابت380 [36] زيادة سلبية380 [37] زيادة سلبية348 [36] زيادة سلبية332 [38] زيادة سلبية314 [38] انخفاض إيجابي262 [38] انخفاض إيجابي276 [38] زيادة سلبية398 [38] انخفاض إيجابي299 [38] 372 [35]
جامعة أتينيو دي مانيلا انخفاض إيجابي516 انخفاض إيجابي563 زيادة سلبية651–700 ثابت601-650 ثابت601-650 انخفاض إيجابي601-650 [39] زيادة سلبية651-700 [39] زيادة سلبية551-600 [39] ثابت501-550 [39] زيادة سلبية501-550 [39] انخفاض إيجابي461-470 [39] ثابت501-550 [39] زيادة سلبية501-550 [40] زيادة سلبية451-500 [39] زيادة سلبية360 [41] زيادة سلبية307 [41] انخفاض إيجابي234 [41] انخفاض إيجابي254 [41] انخفاض إيجابي451 [41] انخفاض إيجابي484 [41] 520 [35]
جامعة دي لاسال انخفاض إيجابي641–650 انخفاض إيجابي681–690 ثابت801-1000 ثابت801-1000 ثابت801-1000 ثابت801-1000 [42] زيادة سلبية801-1000 [42] ثابت701-750 [42] ثابت701+ [42] زيادة سلبية701+ [42] زيادة سلبية651-700 [42] ثابت601-650 [42] ثابت601-650 [43] زيادة سلبية601+ [42] زيادة سلبية551-600 [44] زيادة سلبية451-500 [44] ثابت401-500 [44] انخفاض إيجابي401-500 [44] زيادة سلبية519 [44] انخفاض إيجابي392 [44] 526 [35]
جامعة سانت توماس زيادة سلبية851-900 انخفاض إيجابي801–850 ثابت801-1000 ثابت801-1000 ثابت801-1000 ثابت801-1000 [45] ثابت801-1000 [45] زيادة سلبية801-1000 [45] ثابت701+ [45] ثابت701+ [45] ثابت701+ [45] ثابت701+ [45] زيادة سلبية701+ [46] ثابت601+ [45] زيادة سلبية601+ [47] زيادة سلبية551-600 [47] زيادة سلبية501-600 [47] انخفاض إيجابي401-500 [47] زيادة سلبية535 [47] انخفاض إيجابي500 [47] 531 [35]

هناك تصنيفات أخرى للجامعات تعتمد على منهجيات ومعايير مختلفة. في تصنيف ويبومتريكس للجامعات العالمية الذي أجرته هيئة بحثية إسبانية، والذي يقيس حضور الجامعة على الإنترنت وحجم الناتج البحثي المتاح مجانًا عبر الإنترنت، احتلت جامعة الفلبين وجامعة لاسال مرتبة متقدمة على الجامعات المحلية الأخرى. تم الاعتراف بجامعة الشرق الأقصى كواحدة من أكثر الجامعات ابتكارًا في العالم حيث احتلت المرتبة 91 في WURI 2020: أفضل 100 جامعة مبتكرة على مستوى العالم. [48] من ناحية أخرى، في التصنيف الأكاديمي لجامعة شنغهاي جياو تونغ للجامعات العالمية ، والذي يعتمد على الفائزين بجائزة نوبل ، وميداليات فيلدز للرياضيين، والباحثين الأكثر استشهادًا، أو المقالات في مجلة نيتشر أو ساينس؛ وتصنيف مدرسة المناجم في باريس ، والذي يعتمد على عدد الخريجين الذين هم رؤساء تنفيذيون لشركات فورتشن 500 ، لا توجد جامعات فلبينية ضمن أفضل 500. [49]

تصنيف QS للجامعات الآسيوية

في تصنيفات Quacquarelli Symonds للجامعات الآسيوية لعام 2024، تم تضمين 16 مدرسة فلبينية في القائمة. هذه المدارس هي: [50]

آراء حول تصنيفات THES-QS

تم استقبال تصنيفات مثل THES-QS بردود فعل متباينة. في عام 2006، نشرت Ang Pamantasan ، وهي الصحيفة الطلابية الرسمية لـ Pamantasan ng Lungsod ng Maynila ، انتقادات الجامعة للتصنيفات، قائلة إن معايير THES-QS لا تنطبق على المشهد الفريد لكل جامعة مشاركة، وأن مثل هذه التصنيفات لا تقول شيئًا أو تقول القليل جدًا عما إذا كان الطلاب يتعلمون بالفعل في كليات أو جامعات معينة. [51] في نفس العام، أعربت جامعة الفلبين، من خلال رئيسة جامعتها إيميرليندا رومان ، عن عدم رغبتها في المشاركة في تصنيف THES-QS، ولكن تم تضمينها في عام 2007 بملف أكاديمي غير مكتمل. [52] في نفس العام، علق رئيس جامعة أتينيو دي مانيلا الأب بيينفينيدو نيبرس، اليسوعي على التصنيفات، مشيرًا إلى أن التصنيفات مثل هذه لا تعكس بشكل كافٍ تقدم الجامعة أو مدى نجاحها في تحقيق رؤيتها ورسالتها. [53]

في عام 2008، شككت جامعة الفلبين في صحة تصنيفات THES-QS لعام 2008، مدعية أن المنهجية المستخدمة كانت "إشكالية"، واستشهدت بأنظمة التصنيف الدولية للجامعات والمؤسسات: تقييم نقدي ، والتي اكتشفت أن صحيفة التايمز تطلب ببساطة من 190.000 "خبير" إدراج ما يعتبرونه أفضل 30 جامعة في مجال تخصصهم دون تقديم بيانات إدخال حول أي مؤشرات أداء، كأحد أسس رفض المسح المذكور. [54] وعلاوة على ذلك، قالت جامعة الفلبين إن THES-QS رفضت الكشف عن كيفية ومكان أخذ البيانات، [55] وبدلاً من ذلك، نصحت الجامعة بالإعلان على موقع THES-QS مقابل حزمة دعاية بقيمة 48.930 دولارًا أمريكيًا . [54] من ناحية أخرى، أشاد رئيس لجنة التعليم العالي إيمانويل أنجيليس بجميع الجامعات الفلبينية الأربع التي وصلت إلى القائمة. واقترح أيضًا أن المدارس الفلبينية ستتحسن في تصنيفات THES-QS المستقبلية إذا اختارت الإعلان في منشورات THES-QS وعندما تصبح المخصصات المالية لأعضاء هيئة التدريس والباحثين، وخاصة في جامعة الفلبين، أفضل في السنوات القادمة. [55]

انظر أيضا

فئات

  • الفئة:كليات الطب في الفلبين
  • الفئة:مدارس الدراسات العليا في الفلبين
  • الفئة:كليات الحقوق في الفلبين
  • الفئة:كليات الفنون الحرة في الفلبين
  • الفئة:مدارس إدارة الأعمال في الفلبين
  • الفئة:الجامعات والكليات الخاصة في الفلبين
  • الفئة:الجامعات والكليات النسائية في الفلبين

مراجع

  1. ^ "الجدول 3. الالتحاق بالتعليم العالي حسب مجموعة التخصصات: السنة الدراسية 2010-2011 إلى 2019-2020" (PDF) . نتائج البحث لجنة التعليم العالي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 أغسطس 2020 . تم الاسترجاع في 10 أغسطس 2020 .
  2. ^ "الجدول 2. توزيع مؤسسات التعليم العالي حسب المنطقة والقطاع: السنة المالية 2019-2020" (PDF) . لجنة التعليم العالي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 يوليو 2021 . تم الاسترجاع في 12 يناير 2022 .
  3. ^ "CHED Memorandum Order No. 48, s. 1996" (PDF) . لجنة التعليم العالي . 15 أغسطس 1996 . تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020 .
  4. ^ مذكرة لجنة التعليم العالي رقم 2006/32 المادة السابعة، القسم 10
  5. ^ "توزيع مؤسسات التعليم العالي حسب نوع المؤسسة: السنة الدراسية 2019-2020" (PDF) . لجنة التعليم العالي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 يوليو 2021 . تم الاسترجاع في 12 يناير 2022 .
  6. ^ نيس، دانييل؛ لين، تشيا لينج (17 مارس 2015). التعليم الدولي: موسوعة القضايا والأنظمة المعاصرة. روتليدج. ص 459. ISBN 978-1-317-46751-9تم الاسترجاع في 30 مارس 2022 .
  7. ^ ab Guadalquiver، Nanette L. “SUCs تندب عدم كفاية المساعدات المالية الحكومية” صن ستار ايلويلو . 7 يوليو 2004.
  8. ^ "ملف جامعة الفلبين" (PDF) . لجنة التعليم العالي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 فبراير 2020 . تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020 .
  9. ^ "قانون الجمهورية رقم 9500". الجريدة الرسمية لجمهورية الفلبين . 19 أبريل 2008. مؤرشف من الأصل في 13 مايو 2019. تم الاسترجاع 10 فبراير 2020 .
  10. ^ هاتشرو، أشزيل. "من المتوقع أن ينتقل المزيد من الطلاب إلى الكليات التي تديرها الدولة " أرشيف 2010-02-23 على موقع واي باك مشين . صحيفة مالايا . 5 يونيو 2008.
  11. ^ "التحاق الطلاب بالتعليم العالي حسب المنطقة ونوع المؤسسة: السنة الدراسية 2019-2020" (PDF) . لجنة التعليم العالي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 يونيو 2021 . تم الاسترجاع في 12 يناير 2022 .
  12. ^ "78 جامعة وكلية محلية مؤهلة الآن للتعليم العالي المجاني". لجنة التعليم العالي . 16 مارس 2018. تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020. الجامعات والكليات المحلية (LUCs) هي مؤسسات تعليمية أنشأتها وحدات الحكومة المحلية من خلال مرسوم وقوانين تمكينية أخرى.
  13. ^ “الذكرى الحادية والأربعين لتأسيس Pamantasan ng Lungsod ng Maynila”. نشرة مانيلا . 19 يونيو 2006. مؤرشفة من الأصلي في 19 يونيو 2006 . تم استرجاعه في 25 ديسمبر 2006 .
  14. ^ abc "CHED Memorandum Order No. 1, s. 2005" (PDF) . لجنة التعليم العالي . مؤرشف من الأصل (PDF) في 3 أكتوبر 2008 . تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020 .
  15. ^ "وجهات نظر تاريخية لنظام ضمان الجودة في الفلبين" (PDF) . مجلة ضمان جودة التعليم العالي في الفلبين . 1. كيزون سيتي: وكالة الاعتماد للكليات والجامعات المعتمدة في الفلبين، يناير 2003. ISSN  1655-8545. مؤرشف من الأصل (PDF) في 17 يونيو 2011. تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020 .
  16. ^ ab عصر جديد للاعتماد في التعليم العالي في RP. تم الوصول إليه في 19 أغسطس 2008. [ رابط معطل ]
  17. ^ باليسبيس، إي. (1999) الاعتماد الطوعي في الفلبين: نظرة عامة . المعهد الاجتماعي الآسيوي، مانيلا. ص10
  18. ^ "PAASCU FAQ". رابطة الاعتماد الفلبينية للمدارس والكليات والجامعات . 2008. مؤرشف من الأصل في 14 سبتمبر 2008. تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020 .
  19. ^ "جامعة أتينيو دي مانيلا". ls.ateneo.edu . مؤرشف من الأصل في 22 يوليو 2011.
  20. ^ "جامعة سيليمان حصلت على الاعتماد المؤسسي" أرشيف 20 ديسمبر 2010، على موقع واي باك مشين . صحيفة الفلبين اليومية. تم استرجاعها في 31 مارس 2011.
  21. ^ "14 برنامجًا أكاديميًا تحصل على أعلى اعتماد". جامعة سيليمان. تم استرجاعه في 22 أبريل 2012.
  22. ^ "14 برنامجًا من برامج SU حصلت على وضع المستوى الرابع" محفوظ في 18 يونيو 2013، على موقع Wayback Machine . Visayan Daily Star. تم استرجاعه في 29 أبريل 2012.
  23. ^ نيلو إي كوليناريس، التعليم الفلبيني في الألفية الثالثة ، 6Ns Enterprises، مانيلا، 2005، ص283
  24. ^ "DLSU-Manila : Offices : Institutional Accreditation and Assessment Office(IAA)". www.dlsu.edu.ph . مؤرشف من الأصل في 1 سبتمبر 2009 . تم الاسترجاع في 15 يناير 2022 .
  25. ^ "CHED Memorandum Order No. 52, s. 2006" (PDF) . لجنة التعليم العالي . 15 نوفمبر 2006. مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 فبراير 2020 . تم الاسترجاع في 10 فبراير 2020 .
  26. ^ abc "CHED Memorandum Order No. 19, s. 2016 - "Benefits and Responsibilities of Autonomous and Deregulated Private Higher Education Institutions"" (PDF) . 13 أبريل 2016 . تم الاسترجاع في 6 أبريل 2018 .
  27. ^ "الكليات والجامعات المعتمدة". مؤرشف من الأصل في 13 مايو 2010. تم الاسترجاع في 5 مارس 2010 .
  28. ^ CMO رقم 18، سلسلة 1999
  29. ^ “Pamantasan ng Lungsod ng Maynila – الأسئلة الشائعة”. www.plm.edu.ph . مؤرشفة من الأصلي في 5 أغسطس 2012 . تم الاسترجاع في 2 فبراير 2022 .
  30. ^ "المرسوم الرئاسي رقم 639، المادة 1975". الجريدة الرسمية (الفلبين) . 1 أبريل 1975. تم استرجاعه في 6 أبريل 2018 .
  31. ^ abc "CHED Memorandum Order No. 7, s. 2024" (PDF) . ched.gov.ph . لجنة التعليم العالي . تم الاسترجاع في 30 سبتمبر 2024 .
  32. ^ CHED لتصنيف الكليات والجامعات في RP Archived April 16, 2010, at the Wayback Machine
  33. ^ تصنيفات آسياويك 2000. محفوظ في 2 فبراير 2016، على موقع واي باك مشين. تاريخ الوصول 8 أغسطس 2008.
  34. ^ تصنيفات Asiaweek لعام 1999. محفوظ في 27 سبتمبر 2011 على موقع Wayback Machine. تم الوصول إليه في 8 أغسطس 2008.
  35. ^ abcdef "تصنيف الجامعات العالمية لعام 2007 THES-QS". جامعة أتينيو دي مانيلا . 27 نوفمبر 2007. مؤرشف من الأصل في 21 أكتوبر 2008. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  36. ^ abcdefgh "جامعة الفلبين". أفضل الجامعات . 16 يوليو 2015. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  37. ^ "تصنيفات جامعة الفلبين (2007-2013)". أفضل الجامعات . مؤرشف من الأصل في 26 يوليو 2014. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  38. ^ abcdef "جامعة الفلبين؛ تصنيف QS العالمي للجامعات (2005-2011)". أفضل الجامعات . 2012. مؤرشف من الأصل في 19 أبريل 2012. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  39. ^ abcdefgh "جامعة أتينيو دي مانيلا". أفضل الجامعات . 16 يوليو 2015. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  40. ^ "تصنيفات جامعة أتينيو دي مانيلا (2007-2013)". أفضل الجامعات . مؤرشف من الأصل في 4 نوفمبر 2013. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  41. ^ abcdef "جامعة أتينيو دي مانيلا؛ تصنيف QS العالمي للجامعات (2005-2011)". أفضل الجامعات . 2012. مؤرشف من الأصل في 19 أبريل 2012. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  42. ^ abcdefgh "جامعة دي لاسال". أفضل الجامعات . 16 يوليو 2015. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  43. ^ "تصنيف جامعة دي لاسال الحكومية (2007-2013)". أفضل الجامعات . مؤرشف من الأصل في 2 سبتمبر 2014. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  44. ^ abcdef "جامعة دي لا سال؛ تصنيف QS العالمي للجامعات (2005-2011)". أفضل الجامعات . 2012. مؤرشف من الأصل في 19 أبريل 2012. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  45. ^ abcdefgh "جامعة سانتو توماس". أفضل الجامعات . 16 يوليو 2015. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  46. ^ "تصنيف جامعة سانتو توماس (2012-2015)". أفضل الجامعات . 2015. مؤرشف من الأصل في 18 سبتمبر 2015. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  47. ^ abcdef "جامعة سانتو توماس؛ تصنيف QS العالمي للجامعات (2005-2011)". أفضل الجامعات . 2012. مؤرشف من الأصل في 15 أبريل 2012. تم الاسترجاع في 9 فبراير 2020 .
  48. ^ "FEU هي المؤسسة الوحيدة في قائمة الجامعات المبتكرة في الفلبين". صحيفة مانيلا تايمز . 1 أكتوبر 2020. مؤرشف من الأصل في 31 أكتوبر 2020. تم الاسترجاع 12 يناير 2022 .
  49. ^ حصلت جامعات RP على تصنيفات منخفضة؛ خرجت جامعة لاسال وجامعة سانت لويس من أفضل 500 جامعة. GMANews.TV
  50. ^ "16 جامعة PH في تصنيف QS Asia University Rankings 2024". Manila Bulletin . تم الاسترجاع في 4 مايو 2024 .
  51. ^ “إدارة PLM تنتقد مسح THES-QS”. أنج بامانتاسان، المجلد. السابع والعشرون رقم 2 . 1 سبتمبر 2006.
  52. ^ Leticia Peñano-Ho, Who Should Tell Us Who We Are? تم أرشفته في 2 يوليو 2007، على موقع Wayback Machine ، موقع جامعة الفلبين. تم الوصول إليه في 6 مايو 2007.
  53. ^ "جامعة أتينيو دي مانيلا". www.ateneo.edu . مؤرشف من الأصل في 30 سبتمبر 2007 . تم الاسترجاع في 15 يناير 2022 .
  54. ^ ab UP Questions صحة تصنيفات الجامعات THES وQS محفوظ في 10 يناير 2010، على موقع Wayback Machine . 28 أكتوبر 2008.
  55. ^ أشادت لجنة التعليم العالي بتصنيفات أربع جامعات من برنامج RP. صحيفة الفلبين ديلي إنكوايرر . 16 أكتوبر 2008.
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=التعليم_العالي_في_الفلبين&oldid=1248572324#الجامعات_والكليات_الحكومية"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate