التعليم في روسيا

📅 آخر تحديث: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 7 صور
الموسوعة الحرة

في روسيا ، تتولى الدولة معظم الخدمات التعليمية، وتنظم التعليم من خلال وزارتي التعليم والعلوم والتعليم العالي . أما السلطات الإقليمية، فتنظم التعليم ضمن نطاق اختصاصها في إطار القوانين الاتحادية السارية. وقد ارتفع الإنفاق الروسي على التعليم من 2.7% من الناتج المحلي الإجمالي عام 2005 إلى 4.7% عام 2018، ولكنه لا يزال أقل من متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 4.9%. [ 4 ] [ 5 ]

قبل عام 1990، كانت مدة الدراسة في الاتحاد السوفيتي عشر سنوات، ولكن في نهاية ذلك العام، بدأ العمل رسميًا بدورة مدتها إحدى عشرة سنة. التعليم في المدارس الثانوية الحكومية مجاني، أما التعليم الجامعي (المرحلة الجامعية الأولى ) فهو مجاني مع بعض التحفظات، حيث يلتحق عدد كبير من الطلاب برسوم كاملة. يتساوى عدد الطلاب والطالبات في جميع مراحل التعليم، [ 6 ] باستثناء التعليم الجامعي حيث تتفوق الطالبات بنسبة 57%. [ 7 ]

تشير تقديرات وكالة الاستخبارات المركزية الأمريكية لعام 2015 إلى أن معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في روسيا يبلغ 99.7% (99.7% للرجال، و99.6% للنساء). [ 8 ] ووفقًا لتقديرات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لعام 2016 ، فإن 54% من البالغين في روسيا (من 25 إلى 64 عامًا) حاصلون على تعليم جامعي، مما يجعل روسيا ثاني أعلى دولة من حيث نسبة الحاصلين على التعليم الجامعي بين 35 دولة عضو في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. [ 9 ] وقد أكمل 47.7% منهم التعليم الثانوي (البرنامج الدراسي الكامل لمدة 11 عامًا)؛ وأكمل 26.5% منهم التعليم الإعدادي (9 سنوات)؛ بينما أكمل 8.1% منهم التعليم الابتدائي (4 سنوات على الأقل). وسُجلت أعلى معدلات التعليم الجامعي (24.7%) بين النساء اللواتي تتراوح أعمارهن بين 35 و39 عامًا (مقارنةً بـ 19.5% للرجال من نفس الفئة العمرية). [ 10 ]

بالمقارنة مع دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الأخرى، فإن روسيا لديها أحجام فصول دراسية قريبة من المتوسط ​​[ 11 ] وبعض من أقصر ساعات التدريس في السنة. [ 12 ]

في عام 2014، صنّفت وحدة الاستخبارات الاقتصادية التابعة لشركة بيرسون/ إيكونوميست التعليم في روسيا في المرتبة الثامنة على مستوى أوروبا والثالثة عشرة على مستوى العالم؛ [ 13 ] كما صُنّف التحصيل العلمي في روسيا في المرتبة الحادية والعشرين عالميًا، والمهارات المعرفية للطلاب في المرتبة التاسعة. [ 14 ]

في عام 2015، صنفت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية مهارات الطلاب الروس في الرياضيات والعلوم في المرتبة 34 على مستوى العالم، بين السويد وأيسلندا . [ 15 ]

في عام 2016، صنّفت شركة بلومبيرغ الأمريكية التعليم العالي في روسيا كثالث أفضل نظام تعليمي في العالم، وذلك بناءً على قياس نسبة خريجي المدارس الثانوية الذين يلتحقون بالجامعات، ونسبة خريجي العلوم والهندسة السنويين من إجمالي خريجي الجامعات، ونسبة خريجي العلوم والهندسة من القوى العاملة. [ 16 ]

في عام 2014، احتلت روسيا المرتبة السادسة كأكثر الوجهات شعبية للطلاب الدوليين. [ 17 ]

خلصت مبادرة قياس حقوق الإنسان [ 18 ] إلى أن روسيا تفي بنسبة 86.8% مما ينبغي عليها الوفاء به فيما يتعلق بالحق في التعليم، وذلك بناءً على مستوى دخلها. [ 19 ]

مستويات التعليم

وفقًا للقانون، [ 20 ] يتضمن النظام التعليمي في روسيا نوعين من التعليم : العام والمهني.

يتضمن التعليم العام المستويات التالية:

علاوة على ذلك، هناك أيضًا تعليم عام إضافي (مجموعات دراسية وأندية مدرسية).

يتضمن التعليم المهني المستويات التالية:

بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضاً تعليم مهني إضافي. وهو متاح لخريجي مؤسسات التعليم المهني أو العالي .

مرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة الابتدائية

تدريب مهن الطب والرقص والرسم في كيدبورغ، مدينة الأطفال. سانت بطرسبرغ ، 2018.
تدريب مهني في مجالات الهندسة المعمارية والإطفاء وتصميم الأزهار في كيدبورغ، 2018.

بحسب تعداد عام 2002، التحق 68% من الأطفال (78% في المناطق الحضرية و47% في المناطق الريفية) ممن بلغوا سن الخامسة برياض الأطفال . [ 21 ] ووفقًا لبيانات اليونسكو، ارتفعت نسبة الالتحاق بأي نوع من برامج ما قبل المدرسة من 67% عام 1999 إلى 84% عام 2005. [ 22 ]

تختلف رياض الأطفال عن المدارس في أنها تخضع لإشراف السلطات الإقليمية والمحلية. وتقتصر وزارة التربية والتعليم والعلوم على تنظيم برنامج تحضيري قصير لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات. في عام 2004، حاولت الحكومة تحميل أولياء الأمور التكلفة الكاملة لرياض الأطفال، إلا أن معارضة شعبية واسعة النطاق أدت إلى التراجع عن هذه السياسة. حاليًا، لا يحق للسلطات المحلية قانونًا تحميل أولياء الأمور أكثر من 20% من التكاليف. [ 23 ] ويحق للتوائم، وأبناء طلاب الجامعات، واللاجئين، وقدامى محاربي تشيرنوبيل ، وغيرهم من الفئات الاجتماعية المحمية، الحصول على هذه الخدمة مجانًا. [ 24 ]

تبدأ مرحلة ما قبل المدرسة (أو رياض الأطفال) من عمر ثمانية عشر شهرًا إلى ست سنوات. [ 25 ]

وفّر النظام السوفيتي خدمات التعليم الابتدائي (الحضانة، من عمر سنة إلى ثلاث سنوات) ورياض الأطفال (من عمر ثلاث إلى سبع سنوات) بشكل شبه شامل في المناطق الحضرية، مما خفف عن الأمهات العاملات عبء رعاية أطفالهن خلال النهار. وبحلول ثمانينيات القرن العشرين، بلغ عدد مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي 88 ألف مؤسسة؛ ومع ازدياد عبء الدراسة في التعليم الثانوي وانتقاله من معيار العشر سنوات إلى معيار إحدى عشرة سنة، تحوّلت برامج رياض الأطفال من تدريب المهارات الاجتماعية الأساسية أو القدرات البدنية إلى إعداد الأطفال لدخول المرحلة الدراسية. وبعد انهيار الاتحاد السوفيتي، انخفض العدد إلى 46 ألف مؤسسة؛ حيث بيعت مباني رياض الأطفال كعقارات، وأُعيد بناؤها بشكل نهائي وحُوّلت إلى مكاتب. [ 26 ] وفي الوقت نفسه، ازدهرت نسبة ضئيلة من رياض الأطفال الحكومية الناجحة، والتي اعتُبرت بمثابة نقلة نوعية في التعليم، طوال تسعينيات القرن العشرين. [ 23 ] أما رياض الأطفال المملوكة للقطاع الخاص، فرغم ارتفاع الطلب عليها، لم تحظَ بحصة كبيرة بسبب الضغوط الإدارية. انخفضت نسبة الأطفال المسجلين في رياض الأطفال الخاصة من 7% في عام 1999 إلى 1% في عام 2005. [ 27 ]

أدى تحسن الاقتصاد بعد أزمة عام 1998 ، بالتزامن مع ذروة ديموغرافية تاريخية، إلى زيادة في معدل المواليد، سُجلت لأول مرة عام 2005. [ 26 ] وقد واجهت المدن الكبرى نقصًا في أماكن رياض الأطفال في وقت سابق، عام 2002. ضمت قائمة انتظار رياض الأطفال في موسكو 15,000 طفل، بينما وصلت في مدينة تومسك الأصغر بكثير (عدد سكانها 488,000 نسمة) إلى 12,000 طفل. [ 23 ] أنشأت مدينة موسكو لجانًا متخصصة لرياض الأطفال ، مهمتها إيجاد أماكن شاغرة للأطفال؛ حيث يسجل الآباء أطفالهم في قائمة الانتظار فور ولادتهم. وتختلف حدة المشكلة بين الأحياء، فمثلاً، فقد حي فيلي-دافيدكوفو في موسكو (عدد سكانه 78,000 نسمة) جميع رياض الأطفال التابعة له (ويضطر السكان للتنافس على أماكن رياض الأطفال في أماكن أخرى)، بينما تدعي مدينة زيلينوغراد أن قائمة الانتظار فيها قصيرة. [ 24 ] يؤكد مؤلفون مستقلون أن الرشاوى أو "التبرعات" للقبول في رياض الأطفال تنافس في قيمتها رسوم القبول في الجامعات [ 23 ] بينما تنفي السلطات هذا الاتهام. [ 24 ]

بلغ عدد الأطفال الروس الملتحقين بمؤسسات ما قبل المدرسة 7.44 مليون طفل في عام 2020، مسجلاً انخفاضاً عن العام السابق. وشهد معدل المواليد انخفاضاً في روسيا منذ عام 2020 ، بعد أن كان قد شهد ارتفاعاً في أواخر العقد الأول من الألفية الثانية وأوائل العقد الثاني.

مدرسة ثانوية

الأول من سبتمبر، يوم المعرفة في روسيا

الإطار العام

بلغ عدد مدارس التعليم العام 59,260 مدرسة في العام الدراسي 2007-2008، بزيادة عن 58,503 مدرسة في العام السابق. مع ذلك، قبل العام الدراسي 2005-2006، كان عدد المدارس يتناقص باطراد من 65,899 مدرسة في العام الدراسي 2000-2001. [ 28 ] يشمل عدد مدارس العام الدراسي 2007-2008، 4,965 مدرسة متخصصة في اللغات الأجنبية والرياضيات وغيرها؛ و2,347 مدرسة عامة متقدمة، [ 29 ] و1,884 مدرسة لجميع فئات الأطفال ذوي الإعاقة؛ [ 28 ] ولا يشمل هذا العدد المدارس المهنية والتقنية . شكلت المدارس الخاصة 0.3% من إجمالي الالتحاق بالمدارس الابتدائية في عام 2005 و0.5% في عام 2006. [ 30 ]

بحسب تقرير اليونسكو لعام 2005 ، فإن 96% من السكان البالغين قد أكملوا المرحلة الإعدادية، ومعظمهم حاصلون أيضاً على شهادة الثانوية العامة. [ 31 ]

التعليم الثانوي في روسيا إلزامي لمدة تسع سنوات منذ 1 سبتمبر/أيلول 2007. [ 32 ] قبل ذلك التاريخ، كان التعليم الثانوي مقتصراً على تسع سنوات، مع إمكانية دراسة الصفين العاشر والحادي عشر؛ وكان بإمكان الكيانات الفيدرالية الروسية فرض معايير إلزامية أعلى من خلال تشريعات محلية ضمن البرنامج الفيدرالي الذي يمتد لإحدى عشرة سنة. وقد سنّت موسكو قانون التعليم الإلزامي لمدة إحدى عشرة سنة في عام 2005، [ 33 ] وكان هناك تشريع مماثل في إقليم ألتاي ، وساخا ، وإقليم تيومين . ويجوز للطالب الذي يتراوح عمره بين 15 و18 عاماً ترك المدرسة بموافقة ولي أمره والسلطات المحلية، [ 34 ] ودون موافقته عند بلوغه سن الثامنة عشرة. [ 35 ] ويُمكن فصل الطالب من المدرسة في حال ارتكابه مخالفات متكررة تُخلّ بالنظام الدراسي بدءاً من سن الخامسة عشرة. [ 36 ]

ينقسم العام الدراسي الذي يمتد لإحدى عشرة سنة إلى ثلاث مراحل: الابتدائية (من الصف الأول إلى الرابع)، والمتوسطة (من الصف الخامس إلى التاسع)، والثانوية (من الصف العاشر إلى الحادي عشر). يلتحق غالبية الطلاب بمدارس تقدم برنامجًا دراسيًا كاملًا لمدة إحدى عشرة سنة؛ أما المدارس التي تقتصر على المرحلة الابتدائية أو الابتدائية والمتوسطة فتوجد عادةً في المناطق الريفية. من بين 59,260 مدرسة في روسيا، تقدم 36,248 مدرسة البرنامج الدراسي الكامل لمدة إحدى عشرة سنة، بينما تقدم 10,833 مدرسة التعليم الأساسي (الابتدائي والمتوسط) لمدة تسع سنوات، وتقدم 10,198 مدرسة التعليم الابتدائي فقط. [ 28 ] ويُعزى هذا العدد الكبير من المدارس الريفية، مقارنةً بنسبة طلابها، إلى صغر حجم الفصول الدراسية فيها. في المناطق التي لا تكفي فيها الطاقة الاستيعابية للمدارس لتدريس جميع الطلاب وفقًا للجدول الزمني المعتاد من الصباح إلى المساء، تلجأ السلطات إلى نظام الدوام المزدوج ، حيث يتشارك طلاب الفترتين الصباحية والمسائية نفس المبنى. كان هناك 13100 مدرسة بنظام الدوام المزدوج و75 مدرسة بنظام الدوام الثلاثي في ​​الفترة 2007-2008، مقارنة بـ 19201 و235 في الفترة 2000-2001. [ 28 ]

مدرسة ابتدائية في إليكتروستال

يُقبل الأطفال في السنة الأولى من الدراسة في سن السادسة أو السابعة، وذلك بحسب نمو كل طفل على حدة. وحتى عام ١٩٩٠، كان سن الالتحاق بالدراسة سبع سنوات، وكانت مدة الدراسة عشر سنوات للطلاب الراغبين في مواصلة تعليمهم الجامعي. أما الطلاب الراغبون في الالتحاق بالمدارس الفنية، فكانوا يفعلون ذلك عادةً بعد السنة الثامنة. وقد جاء التحول من عشر سنوات إلى إحدى عشرة سنة مدفوعًا بالزيادة المستمرة في العبء الدراسي في المرحلتين المتوسطة والثانوية. وفي ستينيات القرن الماضي، أدى ذلك إلى "تحويل" السنة الرابعة من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة المتوسطة. وقد أدى انخفاض مدة الدراسة الابتدائية إلى تفاوت أكبر بين الأطفال الملتحقين بالمرحلة المتوسطة؛ وللتعويض عن السنة الرابعة "المفقودة"، تم تمديد الدراسة الابتدائية بإضافة "سنة صفر" للأطفال في سن السادسة. ولا تزال هذه الخطوة موضع جدل. [ ٣٧ ]

عادةً ما يُفصل أطفال المرحلة الابتدائية عن بقية الصفوف في طابق خاص بهم داخل مبنى المدرسة. ويتلقون تعليمهم، في الوضع الأمثل، من معلم واحد طوال سنوات المرحلة الابتدائية الأربع (باستثناء التربية البدنية، واللغات الأجنبية إن وُجدت)؛ 98.5% من معلمي المرحلة الابتدائية من النساء. [ 38 ] انخفض عددهن من 349,000 في عام 1999 إلى 317,000 في عام 2005. [ 39 ] ابتداءً من السنة الخامسة، يُدرَّس كل مادة أكاديمية من قِبَل معلم متخصص (80.4% من النساء في عام 2004، بزيادة عن 75.4% في عام 1991). [ 40 ] نسبة الطلاب إلى المعلمين (11:1) تُضاهي النسبة في الدول الأوروبية المتقدمة. [ 41 ] يتراوح متوسط ​​الرواتب الشهرية للمعلمين في عام 2008 بين 6200 روبل (200 دولار أمريكي) في موردوفيا [ 42 ] و21000 روبل (700 دولار أمريكي) في موسكو. [ 43 ]

يستعد أحد طلاب المدارس لتقديم مشروعه

يمتد العام الدراسي من الأول من سبتمبر إلى نهاية مايو، وينقسم إلى أربعة فصول دراسية. البرنامج الدراسي في المدارس ثابت؛ فعلى عكس بعض الدول الغربية، لا يملك الطلاب أو أولياء أمورهم خيارًا في المواد الدراسية. يبلغ العبء الدراسي لكل طالب 638 ساعة سنويًا لمن يبلغون التاسعة من العمر، و893 ساعة لمن يبلغون الثالثة عشرة، وهو أقل من مثيله في تشيلي وبيرو وتايلاند، [44] وأقل قليلًا من معظم ولايات الولايات المتحدة، [45] مع أن الساعات الرسمية غالبًا ما تُضاف إليها واجبات صفية إضافية . يُقيّم الطلاب على مقياس من خمس درجات، يتراوح عمليًا من 2 ("غير مقبول") إلى 5 ("ممتاز")؛ أما الدرجة 1 فهي نادرًا ما تُستخدم للدلالة على الفشل الذريع. يقوم المعلمون بانتظام بتقسيم هذه الدرجات (أي 4+، 5-) في الاستخدام اليومي، ولكن يتم تصنيف نتائج الفصل الدراسي والسنة بدقة 2 أو 3 أو 4 أو 5. بدءًا من 1 سبتمبر 2026، سيتم أيضًا تصنيف "السلوك" جنبًا إلى جنب مع المواد الدراسية [ 46 ] .

تُجري بعض المدارس الثانوية، بالإضافة إلى البرنامج الدراسي الأساسي، دراسة متعمقة لبعض المواد (مدارس تركز على الرياضيات، واللغات الأجنبية، والفنون، والمواد ذات الصلة بالجيش ، وما إلى ذلك). وتُعتبر هذه المدارس أكثر شهرة من المدارس الثانوية العادية.

خيار التدريب المهني

بعد إتمام برنامج مدته تسع سنوات، يُتاح للطالب خيار إكمال السنتين المتبقيتين في مدرسة عادية، أو الانتقال إلى مدرسة تدريب مهني متخصصة . تاريخيًا، كانت هذه المدارس تُقسّم إلى وحدات تدريب مهني ذات مكانة متدنية، ومعاهد فنية ومدارس طبية (على مستوى التمريض) ذات سمعة أفضل ؛ وفي العقد الأول من الألفية الثانية، أُعيد تسمية العديد من هذه المؤسسات، إن وُجدت، إلى كليات . تُزوّد ​​هذه المدارس الطلاب بمؤهل في المهارات المهنية وشهادة ثانوية عامة تُعادل إحدى عشرة سنة دراسية في مدرسة عادية؛ ويمتد البرنامج، نظرًا لمكون التدريب العملي فيه، على مدى ثلاث سنوات. في العام الدراسي 2007-2008، بلغ عدد هذه المؤسسات 2800 مؤسسة، تضم 2,280,000 طالب. [ 47 ] لا تندرج المدارس المهنية الروسية، مثل مدارس "تيك بريب" في الولايات المتحدة الأمريكية، ضمن تصنيف ISCED ، [ 48 ] وبالتالي فإن عدد الطلاب المسجلين الذي أبلغت عنه اليونسكو أقل، حيث يبلغ 1.41 مليون طالب. [ 49 ] يُعزى هذا الاختلاف إلى صفوف المعاهد الفنية العليا التي تتجاوز مستوى التعليم الثانوي. [ 48 ]

جميع شهادات التعليم الثانوي (شهادة إتمام الدراسة الثانوية، بالروسية : аттестат зрелости )، بغض النظر عن الجهة المانحة، تخضع لنفس المعيار الوطني، وتُعتبر، على الأقل من الناحية القانونية، متكافئة تمامًا. [ 50 ] وتحدد الدولة مجموعة دنيا (وشاملة تقريبًا) من المواد الدراسية التي يجب أن تظهر في كل شهادة. عمليًا، يُلحق تمديد مدة الدراسة إلى ثلاث سنوات ضررًا طفيفًا بطلاب المدارس المهنية الذكور الذين ينوون مواصلة تعليمهم: إذ يبلغون سن التجنيد قبل التخرج أو بعده مباشرة، وعادةً ما يتعين عليهم أداء الخدمة العسكرية قبل التقدم إلى مؤسسات التعليم الجامعي.

على الرغم من أن جميع الطلاب الذكور مؤهلون لتأجيل خدمتهم العسكرية للالتحاق بالتعليم العالي، إلا أنه يجب عليهم التسجيل لاختبارات القبول في الجامعة فور استلامهم إشعار التجنيد من الجيش. ويُبدي معظم مسؤولي التموين العسكري تسامحًا كبيرًا تجاه المجندين المحتملين في هذا الشأن، وعادةً ما يمنحون الخريجين وقتًا كافيًا لاختيار الجامعة والتسجيل فيها، سواءً بالقبول أو الالتحاق بها برسوم دراسية، على الرغم من أن فترة التجنيد الربيعية لم تنتهِ بعد عند تخرج معظم الطلاب. ويجوز قانونًا استدعاء جميع هؤلاء الطلاب إلى مراكز التجنيد في اليوم التالي للتخرج.

كان يتم إخطار الذكور في سن التجنيد الذين يختارون عدم مواصلة تعليمهم في أي مرحلة من مراحل الدراسة من قبل الجيش في غضون ستة أشهر من انتهاء دراستهم، وذلك بسبب الطبيعة الدورية لفترات التجنيد في الجيش الروسي. ومع ذلك، أصبح التجنيد الإجباري في روسيا على مدار العام في عام 2026 [ 51 ] .

امتحانات الدولة الموحدة

تقليديًا، كانت الجامعات والمعاهد تُجري اختبارات القبول الخاصة بها بغض النظر عن السجل الدراسي للمتقدمين. لم يكن هناك معيار موحد لتقييم قدرات الخريجين؛ إذ اعتُبرت الدرجات الصادرة عن المدارس الثانوية غير متوافقة نظرًا لاختلاف معايير التقييم بين المدارس والمناطق. في عام 2003، أطلقت وزارة التعليم برنامج الامتحانات الحكومية الموحدة (USE). كان من المفترض أن تحل مجموعة الاختبارات المعيارية لخريجي المدارس الثانوية، والتي تُصدر بشكل موحد في جميع أنحاء البلاد وتُقيّم بشكل مستقل عن معلمي الطلاب، على غرار اختبار SAT في أمريكا الشمالية ، محل امتحانات القبول في الجامعات الحكومية. وهكذا، رأى المُصلحون أن برنامج الامتحانات الحكومية الموحدة سيمكّن الخريجين الموهوبين من المناطق النائية من التنافس على القبول في الجامعات التي يختارونها، [ 52 ] وفي الوقت نفسه القضاء على الرشوة المتعلقة بالقبول، والتي قُدّرت آنذاك بمليار دولار أمريكي سنويًا. في عام 2003، وُجهت اتهامات بالرشوة إلى 858 من العاملين في الجامعات والكليات؛ ويُزعم أن "رسوم" القبول في معهد موسكو الحكومي للعلاقات الدولية (MGIMO) بلغت 30,000 دولار أمريكي. [ 53 ]

قاوم رؤساء الجامعات، وعلى رأسهم رئيس جامعة موسكو الحكومية فيكتور سادوفنيتشي ، هذا التغيير، بحجة أن جامعاتهم لا يمكنها الاستمرار دون فرض شروط قبول خاصة بها على المتقدمين. ومع ذلك، سنّ المشرعون قانون امتحان القبول الجامعي الموحد (USE) في فبراير 2007. وفي عام 2008، أصبح الامتحان إلزاميًا للطلاب واختياريًا للجامعات، ثم أصبح إلزاميًا بالكامل منذ عام 2009. [ 54 ] ولا يزال مسموحًا لبعض مؤسسات التعليم العالي بوضع اختبارات قبول خاصة بها بالإضافة إلى نظام تقييم امتحان القبول الجامعي الموحد، على أن يتم الإعلان عن هذه الاختبارات مسبقًا.

يتضمن منح درجات امتحان USE مرحلتين. في هذا النظام، تُحسب "الدرجة الأولية" كمجموع نقاط المهام المنجزة، ولكل مهمة حد أقصى من النقاط. يختلف الحد الأقصى للدرجة الأولية الإجمالية باختلاف المادة، فقد يحصل الطالب، على سبيل المثال، على درجة أولية 23 من 37 في الرياضيات ودرجة أولية 43 من 80 في اللغة الفرنسية. بعد ذلك، تُحوّل الدرجات الأولية إلى درجات نهائية أو "درجات اختبار" باستخدام عملية حسابية إحصائية معقدة، تأخذ في الاعتبار توزيع الدرجات الأولية بين الممتحنين. وقد وُجهت انتقادات لهذا النظام لافتقاره إلى الشفافية.

عُقدت أول دورة وطنية لاختبارات القبول الموحدة (USE) شملت جميع مناطق روسيا في صيف عام 2008. رسب 25.3% من الطلاب في اختبار الأدب، و23.5% في اختبار الرياضيات؛ وسُجلت أعلى الدرجات في اللغة الفرنسية والإنجليزية والدراسات الاجتماعية. قدّم عشرون ألف طالب اعتراضات على درجاتهم، وتمّت الموافقة على ثلث هذه الاعتراضات. [ 55 ]

يُعقد امتحان الدولة الأساسي أيضًا بعد تسع سنوات من التعليم، أي قبل عامين من امتحان الدولة الموحد. [ 56 ]

التعليم لذوي الإعاقة

الإعاقة الجسدية

يلتحق الأطفال ذوو الإعاقات الجسدية ، بحسب طبيعة الإعاقة ومدى شدتها وتوفر المؤسسات المتخصصة المحلية، إما بهذه المؤسسات أو بفصول دراسية خاصة ضمن المدارس العادية. في عام ٢٠٠٧، كان هناك ٨٠ مدرسة للمكفوفين وضعاف البصر؛ [ ٥٧ ] حيث تمتد فترة دراستهم إلى ١٢ عامًا، ويقتصر عدد الطلاب في الفصل الواحد على ٩-١٢ طالبًا لكل معلم. أما تعليم الصم فيُقدم من خلال ٩٩ روضة أطفال متخصصة و٢٠٧ مدارس داخلية ثانوية؛ ويُقبل الأطفال الصم منذ الولادة في رياض الأطفال المتخصصة في أقرب وقت ممكن، ويفضل أن يكون ذلك من عمر ١٨ شهرًا؛ ويتلقون تعليمهم بشكل منفصل عن الأطفال الذين فقدوا السمع بعد اكتسابهم مهارات النطق الأساسية. [ ٥٨ ] وتوجد مدارس مهنية للصم العاملين الذين لم يُكملوا تعليمهم الثانوي في خمس مدن فقط. [ ٥٩ ] كما توجد شبكة واسعة أخرى من المؤسسات المتخصصة تُعنى بالأطفال ذوي الإعاقات الحركية، حيث يتلقى ٦٠-٧٠٪ من جميع الأطفال المصابين بالشلل الدماغي تعليمهم من خلال هذه الشبكة. [ 60 ] يُقبل الأطفال في رياض الأطفال المتخصصة في سن الثالثة أو الرابعة، ويُصنفون ضمن مجموعات تخصصية دقيقة؛ ويستمر هذا التخصص طوال فترة دراستهم، وقد يمتد إلى ثلاثة عشر عامًا. إلا أن النظام غير مُهيأ لاستقبال الأطفال الذين يُظهرون أيضًا إعاقة نمائية واضحة ؛ إذ لا يملكون خيارًا آخر سوى التعليم المنزلي . [ 61 ] يحق لجميع خريجي مدارس ذوي الإعاقة الجسدية الحصول على نفس مستوى شهادات التعليم الثانوي التي يحصل عليها الخريجون العاديون.

يوجد 42 كلية تدريب مهني متخصصة (غير أكاديمية) للأشخاص ذوي الإعاقة؛ أبرزها مدرسة الموسيقى للمكفوفين في كورسك ومدرسة الطب للمكفوفين في كيسلوفودسك . وتُقدم كليتان تعليمًا جامعيًا منفصلاً تمامًا: معهد الفنون للمعاقين (158 طالبًا مسجلًا عام 2007) والمعهد الاجتماعي الإنساني (250 طالبًا مسجلًا)، وكلاهما في موسكو . [ 62 ] وتُقدم مؤسسات أخرى تدريبًا شبه منفصل (مجموعات متخصصة ضمن بيئة جامعية عادية) أو تُعلن عن توفير إمكانية وصول كاملة للأشخاص ذوي الإعاقة إلى فصولها الدراسية العادية. وتضم جامعة باومان موسكو التقنية الحكومية وجامعة تشيليابينسك الحكومية أكبر عدد من الطلاب ذوي الإعاقة (170 طالبًا لكل منهما، عام 2007). وتركز جامعة باومان على تعليم الصم؛ بينما يستقبل معهد هيرزن التربوي مجموعات مختلفة من ذوي الإعاقة الجسدية. ومع ذلك، تُشير دراسات مستقلة إلى أن الجامعات لا تُدمج الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل كافٍ في حياتها الأكاديمية والاجتماعية. [ 63 ]

الإعاقة الذهنية

تشير التقديرات إلى أن حوالي 20% من الأطفال الذين يغادرون رياض الأطفال لا يستطيعون التكيف مع متطلبات المدرسة الابتدائية، ويحتاجون إلى تعليم خاص. [ 64 ] أما الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو، والذين قد يعودون إلى المدارس العادية ويدرسون مع أقرانهم، فيتلقون تدريبًا في فصول تعويضية داخل المدارس العادية. ويهدف هذا النظام إلى إعداد هؤلاء الأطفال للمدارس العادية في أقرب وقت ممكن، مما يسد الفجوة بينهم وبين الطلاب العاديين. وهو نظام حديث نسبيًا بدأ في سبعينيات القرن الماضي، وحظي بموافقة وطنية في تسعينياته. [ 65 ]

تتطلب الإعاقات الذهنية المستمرة، وإن كانت طفيفة، والتي تحول دون اندماج الطفل في التعليم مع الأطفال العاديين في المستقبل المنظور، ولكنها لا تُصنف ضمن حالات التخلف العقلي المتوسط ​​أو الشديد أو الحاد [ 66 ] ، مدارس داخلية متخصصة ( بالروسية : коррекционные ) تمتد من سن 8-9 إلى 18-21 عامًا. وتتمثل مهمتها في تأهيل الشخص للعيش في مجتمع حديث، وليس لإعداده للتعليم اللاحق. [ 67 ]

اعتبارًا من عام 2008، يُستبعد معظم الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية الشديدة من النظام التعليمي. يتلقى بعضهم تدريبًا ضمن مجموعات ذوي الإعاقات الشديدة في مدارس الإصلاح الداخلية ودور الأيتام، بينما لا يحصل آخرون إلا على الدعم النفسي. [ 68 ]

التعليم العالي (على مستوى الجامعة)

Main building of the Moscow State University in Moscow, Russia
The Petrozavodsk State University in Petrozavodsk, Republic of Karelia

According to a 2005 UNESCO report, more than half of the Russian adult population has attained a tertiary education, which is twice as high as the OECD average.[31]

As of the 2007–2008 academic year, Russia had 8.1 million students enrolled in all forms of tertiary education (including military and police institutions and postgraduate studies).[69] Foreign students accounted for 5.2% of enrolment, half of whom were from other CIS countries.[70] 6.2 million students were enrolled in 658 state-owned and 450 private civilian university-level institutions licensed by the Ministry of Education; total faculty reached 625 thousands in 2005.[71]

The number of state-owned institutions was rising steadily from 514 in 1990 to 655 in 2002 and remains nearly constant since 2002. The number of private institutions, first reported as 193 in 1995, continues to rise.[72] The trend for consolidation began in 2006 when state universities and colleges of Rostov-on-Don, Taganrog and other southern towns were merged into Southern Federal University, based in Rostov-on-Don; a similar conglomerate was formed in Krasnoyarsk as Siberian Federal University; the third one emerged in Vladivostok as Far Eastern Federal University.[73]Moscow State University and Saint Petersburg State University acquired the federal university status in 2007 without further organisational changes.

دعا أندريه فورسينكو ، وزير التعليم من عام 2004 إلى عام 2012، إلى تقليص عدد المؤسسات التعليمية للقضاء على المؤسسات الوهمية والكليات المتدنية المستوى؛ وفي أبريل/نيسان 2008، أيّد الرئيس ديمتري ميدفيديف موقفه قائلاً : "هذا العدد، حوالي ألف جامعة وألفي مؤسسة فرعية، غير موجود في أي مكان آخر في العالم؛ بل قد يكون مبالغًا فيه حتى بالنسبة للصين ... العواقب واضحة: انخفاض مستوى التعليم". [ 73 ] حتى مؤيدو هذا التقليص، مثل يفغيني ياسين، يُقرّون بأن هذه الخطوة ستعزز احتكار الأوساط الأكاديمية في موسكو وسانت بطرسبرغ ونوفوسيبيرسك ، وستُلحق الضرر بالمحافظات، تاركةً الكيانات الفيدرالية الروسية بدون كليات لتدريب معلمي المدارس المحليين. [ 74 ] وللمقارنة، يوجد في الولايات المتحدة 4495 مؤسسة تعليمية مؤهلة بموجب البند الرابع من قانون التعليم العالي، تمنح شهادات جامعية: 2774 مؤسسة تمنح درجة البكالوريوس في الآداب/العلوم، و1721 مؤسسة تمنح درجة الزمالة في الآداب/العلوم. [ 75 ]

لطالما شكلت الصعوبات المالية وصعوبات الحصول على التأشيرات عائقاً أمام حصول الشباب على التعليم العالي في الخارج في حقبة ما بعد الاتحاد السوفيتي. [ 76 ]

النموذج التقليدي

خريجو كلية إدارة الأعمال العليا بجامعة موسكو

على عكس النموذج الأمريكي أو نموذج عملية بولونيا ، لم يكن التعليم العالي الروسي مقسمًا تقليديًا إلى مرحلتين: البكالوريوس والماجستير. بل كان التعليم العالي يُجرى في مرحلة واحدة، تستغرق عادةً خمس أو ست سنوات، وتُتوّج بشهادة تخصص . [ 77 ] وكانت شهادات التخصص تُعتبر مُكافئة لشهادة الماجستير في العلوم أو الآداب في الجامعات الغربية. [ 78 ] [ 79 ] ولم يكن خريج التخصص بحاجة إلى أي مؤهل أكاديمي إضافي لممارسة مهنة، باستثناء بعض (وليس كل) فروع المهن الطبية التي تتطلب فترة إقامة بعد التخرج . وكانت الدراسة في الكليات العسكرية تستغرق أربع سنوات وتُعتبر مُكافئة لشهادة التخصص .

تاريخيًا، كان التعليم العالي المدني مُقسَّمًا بين عدد قليل من الجامعات التقليدية ذات المناهج الدراسية الواسعة ، وعدد أكبر من المعاهد المتخصصة في مجالات دقيقة (بما في ذلك كليات الفنون). يتركز العديد من هذه المعاهد، مثل معهد موسكو للهندسة الفيزيائية ومعهد غيراسيموف للسينما ، بشكل أساسي في موسكو وسانت بطرسبرغ. أما المعاهد التي يُطلب خريجوها على نطاق واسع في جميع أنحاء روسيا، مثل معاهد الطب والتربية، فتنتشر بشكل أكثر توازنًا في جميع أنحاء البلاد. وتميل المعاهد المتخصصة في مجالات جغرافية محددة إلى التمركز في المناطق التي تخدم تخصصاتها. فمعاهد التعدين والمعادن تقع في المناطق الغنية بالخامات، ومعاهد الملاحة البحرية وصيد الأسماك تقع في المناطق الساحلية.

يوجد التعليم القانوني في روسيا داخل الجامعات وفي معاهد قانونية مستقلة مثل جامعة القانون الأكاديمية (بالروسية: Академический правовой университет, АПУ) التي تأسست تحت رعاية معهد الدولة والقانون . في تسعينيات القرن الماضي، أنشأت العديد من المعاهد التقنية والمدارس الخاصة الجديدة أقسامًا خاصة بها للقانون؛ وبحلول عام 2008، درّبت هذه الأقسام حوالي 750 ألف طالب. [ 73 ]

طلاب جامعة موسكو الحكومية للتكنولوجيا والإدارة

في تسعينيات القرن الماضي، اعتادت المعاهد تغيير اسمها إلى جامعات ، مع احتفاظها بتخصصها التاريخي الضيق. ومؤخرًا، أُعيد تسمية عدد من هذه "الجامعات" الخاصة الجديدة إلى "معاهد" لتعكس تخصصها الأضيق. في هذه المعاهد، كان تخصص الطالب داخل القسم الذي يختاره محددًا عند قبوله، وكان الانتقال بين المسارات المختلفة داخل القسم نفسه صعبًا. كانت البرامج الدراسية (ولا تزال) ثابتة تمامًا طوال الفصل الدراسي؛ ولا يملك الطلاب خيارات تُذكر في تخطيط مسارهم الأكاديمي. نادرًا ما كان يُسمح بالتنقل بين المؤسسات ذات البرامج الدراسية المتوافقة، وعادةً ما كان ذلك بسبب انتقال العائلات من مدينة إلى أخرى.

التوجه نحو عملية بولونيا والطرد منها

كانت روسيا بصدد الانتقال من نموذجها التقليدي للتعليم العالي، غير المتوافق مع الشهادات الأكاديمية الغربية الحالية ، إلى هيكل شهادات يتماشى مع نموذج عملية بولونيا . (وقّعت روسيا على إعلان بولونيا عام 2003). [ 80 ] وفي أكتوبر/تشرين الأول 2007، سنّت روسيا قانونًا يستبدل نموذج التعليم التقليدي ذي السنوات الخمس بنظام من مستويين: شهادة بكالوريوس ( بالروسية : бакалавр ) مدتها أربع سنوات، تليها شهادة ماجستير ( بالروسية : магистр ، magistr ) مدتها سنتان. [ 81 ]

تعرضت هذه الخطوة لانتقادات بسبب نهجها الشكلي البحت: فبدلاً من إعادة صياغة مناهجها الدراسية، ستكتفي الجامعات بإضافة شهادة بكالوريوس العلوم/الآداب في منتصف برامجها الدراسية القياسية التي تمتد لخمس أو ست سنوات. ولا يزال سوق العمل غير مدرك لهذا التغيير، ويتوقع النقاد ألا تُعترف بشهادات البكالوريوس المستقلة كتعليم جامعي "حقيقي" في المستقبل القريب، مما يجعل هذه الشهادة غير ضرورية وغير مرغوب فيها دون مزيد من التخصص. وقد طبقت مؤسسات مثل MFTI و MIFI نظامًا ثنائي المستويات لبرامجها التخصصية لعقود، وانتقلت إلى تصنيفات عملية بولونيا قبل صدور قانون 2007 بوقت طويل، إلا أن الغالبية العظمى من طلابها يُكملون سنوات برنامج الماجستير الست، معتبرين مرحلة البكالوريوس غير مجدية في الحياة العملية. [ 82 ]

لطالما كان التنقل الطلابي بين الجامعات محدودًا، وبالتالي بقي عند مستوى منخفض للغاية؛ ولا توجد مؤشرات على أن القبول الرسمي لعملية بولونيا سيساعد الطلاب الساعين إلى تعليم أفضل. أخيرًا، في حين أن التدريب التخصصي لمدة خمس سنوات كان مجانيًا لجميع الطلاب سابقًا، فإن مرحلة الماجستير الجديدة ليست كذلك. هذا التحول يُجبر الطلاب على دفع ثمن ما كان مجانيًا للدفعة السابقة؛ وهذه التكلفة حتمية لأن شهادة البكالوريوس وحدها تُعتبر غير مجدية. [ 82 ] يجادل المدافعون عن عملية بولونيا بأن السنوات الأخيرة من البرنامج التخصصي كانت شكلية وغير مجدية: فقد كانت الجداول الأكاديمية مرنة وغير متطلبة، مما يسمح للطلاب بالعمل في أماكن أخرى. إن تقليص البرنامج التخصصي من خمس سنوات إلى أربع سنوات للحصول على شهادة البكالوريوس لن يُقلل من المحتوى الأكاديمي الفعلي لمعظم هذه البرامج. [ 82 ]

طُردت روسيا من عملية بولونيا عام 2022 بعد بدء غزوها الشامل لأوكرانيا [ 83 ] . ورداً على ذلك، أعلنت موسكو إلغاء شهادتي البكالوريوس والماجستير [ 84 ] .

مستويات الدراسات العليا

لا يزال هيكل دبلوم الدراسات العليا يحتفظ حتى الآن بنمطه السوفيتي الفريد الذي تم وضعه في عام 1934. ويميز النظام بين الدرجات العلمية ، التي تثبت الإنجاز الشخصي للدراسات العليا في البحث العلمي، والألقاب الأكاديمية ذات الصلة ولكنها منفصلة ، ​​والتي تثبت الإنجاز الشخصي في التعليم على مستوى الجامعة.

توجد درجتان متتاليتان للدراسات العليا : مرشح العلوم ( Kandidat Nauk ) ودكتور العلوم ( Doktor Nauk ). كلتاهما شهادة تُمنح تقديرًا للإنجاز العلمي، وليس الأكاديمي، ويجب أن تكونا مدعومتين بعمل علمي أصيل/جديد، موثقًا بنشر أبحاث في مجلات علمية محكمة ورسالة دكتوراه تُناقش أمام لجنة أكاديمية رفيعة المستوى. تُصدر هذه الألقاب من قبل هيئة الاعتماد العليا التابعة لوزارة التعليم. تُمنح الدرجة دائمًا في أحد المجالات العلمية الـ 23 المحددة مسبقًا، حتى لو كان الإنجاز الأساسي ينتمي إلى مجالات مختلفة. وبالتالي، يُمكن للمرشح الحصول على درجتين بشكل مستقل، ولكن ليس في آن واحد؛ فقد يكون الحاصل على درجة الدكتوراه في مجال ما مرشحًا أيضًا في مجال آخر.

يمكن الحصول على درجة مرشح العلوم في بيئة جامعية (عندما تُجري الجامعة أبحاثًا نشطة في المجال المُختار)، أو في مرافق بحثية متخصصة، أو ضمن وحدات البحث والتطوير في الصناعة. تستغرق رحلة الحصول على درجة مرشح العلوم عادةً من القبول إلى التخرج من سنتين إلى أربع سنوات. يجب أن تتضمن أطروحة الدكتوراه حلًا لمشكلة علمية قائمة، أو اقتراحًا عمليًا ذا جدوى اقتصادية أو عسكرية كبيرة. [ 85 ] يُنظر إلى هذه الدرجة غالبًا على أنها مُكافئة لدرجة الدكتوراه في الغرب، على الرغم من أن هذا قد يختلف باختلاف مجال الدراسة، وقد لا تُعتبر كذلك خارج روسيا، بل تُعتبر درجة علمية أكثر أهمية.

تتطلب درجة دكتوراه العلوم ، وهي المرحلة التالية، تحقيق إنتاج علمي بارز. غالبًا ما تُعادل هذه الدرجة درجة التأهيل العلمي الألمانية أو الإسكندنافية . يجب أن تُوجز أطروحة الدكتوراه بحث الباحث، مُفضيةً إلى استنتاجات نظرية تُصنّف على أنها اكتشاف جديد، أو حل لمشكلة قائمة، أو اقتراح عملي ذي جدوى اقتصادية أو عسكرية كبيرة. [ 85 ] عادةً ما تستغرق رحلة الحصول على درجة الدكتوراه من مرشح إلى مُرشّح عشر سنوات من البحث المُكثّف؛ ويصل ربع المرشحين إلى هذه المرحلة. يُلزم النظام المتقدمين بالعمل بدوام كامل في مجال بحثهم؛ ومع ذلك، تُمنح درجات الدكتوراه في العلوم الاجتماعية بشكل روتيني لسياسيين نشطين. [ 86 ]

تُمنح الألقاب الأكاديمية للمحاضر والأستاذ لأعضاء هيئة التدريس الجامعيين النشطين الحاصلين بالفعل على درجة مرشح أو دكتوراه ؛ وتنص القواعد على الحد الأدنى لفترة الإقامة، وتأليف كتب دراسية معتمدة في مجالهم المختار، وتوجيه المتدربين الناجحين في الدراسات العليا؛ وتطبق قواعد خاصة وأقل رسمية على أساتذة الآداب. [ 87 ]

يختلف التعليم العسكري للدراسات العليا اختلافًا جذريًا عن النظام القياسي. فهو يشمل دورات الأكاديميات العسكرية وبرنامج "أدجونكتورا" ( بالروسية : адъюнктура ). وعلى عكس نظيراتها الغربية، تُعد الأكاديميات العسكرية الروسية مؤسسات للدراسات العليا تُقدم برامج تدريبية متقدمة للضباط. ولا يُمنح اجتياز دورة الأكاديمية شهادةً محددة، بل يُؤهل الخريج للترقي إلى مستوى قيادي معين (ما يعادل قائد كتيبة فما فوق). أما برنامج "أدجونكتورا" فهو نظير عسكري للدراسات العليا المدنية ، حيث يُتيح للضباط الحصول على درجة الدكتوراه في العلوم العسكرية ، والتعيين في مناصب تدريسية وعلمية في المؤسسات التعليمية والبحثية العسكرية . [ 88 ]

التوعية العلمية

في الأول من يونيو/حزيران 2021، دخل القانون الاتحادي رقم 85-FZ الصادر في 5 أبريل/نيسان 2021 بعنوان "تعديلات على القانون الاتحادي بشأن التعليم في روسيا الاتحادية" [ 89 ] حيز التنفيذ. [ 90 ] يُعرّف هذا القانون مفهوم النشاط التوعوي ، وهو النشاط الذي يُنفّذ برامج تعليمية خارجية، ويهدف إلى نشر المعرفة والخبرة، وتكوين المهارات والقيم والكفاءات، من أجل التنمية الفكرية والروحية والأخلاقية والإبداعية والبدنية و/أو المهنية للفرد، وتلبية احتياجاته التعليمية. وتتولى حكومة روسيا تنظيم كيفية وشروط وآليات تنفيذ النشاط التوعوي، بالإضافة إلى إجراءات الرقابة عليه . ويمكن للسلطات العامة والمحلية، والأشخاص الطبيعيين والاعتباريين المتعاقدين مع المؤسسات التعليمية، القيام بالنشاط التوعوي وفقًا للترتيب الذي تحدده حكومة روسيا . على الرغم من معارضة الأكاديمية الروسية للعلوم والعديد من الجمعيات الثقافية والتعليمية لمشروع القانون، [ 91 ] [ 92 ] [ 93 ] فقد تم اعتماده من قبل مجلس الدوما ، ووافق عليه مجلس الاتحاد ، ووقعه رئيس روسيا فلاديمير بوتين . [ 94 ]

بحسب العلماء، ومروجي العلوم، والتربويين، والمحامين، فإن هذا القانون، في الواقع، يُرسي رقابة مسبقة على جميع وسائل نشر المعرفة والقناعات تقريبًا، وهو ما يتعارض مع المادتين 19 و29 من دستور روسيا . [ 95 ] [ 96 ] [ 97 ] ويرى المؤلفون أن القانون يهدف إلى حماية المواطنين الروس من الدعاية المعادية لروسيا. [ 98 ] [ 99 ]

الدعاية الحكومية

في 21 مايو/أيار 2020، أفادت صحيفة "موسكو تايمز" أن الرئيس الروسي فلاديمير بوتين بذل جهدًا جديدًا لإدخال "دروس وطنية" في مناهج الطلاب الروس. [ 100 ] في أعقاب الغزو الروسي لأوكرانيا ، كثّفت الحكومة الروسية جهودها لإدخال "التربية الوطنية" في المدارس. [ 101 ] يُعدّ وزير التعليم سيرغي كرافتسوف أحد مهندسي دروس " المحادثات المهمة " ، التي تُغطي مواضيع متنوعة من منظور الحكومة الروسية، مثل الهوية الوطنية، والوطنية، والقيم التقليدية، والأحداث العالمية. وذكرت وكالة أسوشيتد برس أن بعض أولياء الأمور صُدموا من الطابع العسكري لدروس " المحادثات المهمة "، حيث شبّهها البعض بـ"التربية الوطنية" في الاتحاد السوفيتي السابق . [ 102 ] وقد خضع بعض الطلاب الروس وأولياء أمورهم للتحقيق من قبل الشرطة، أو هُدّدوا بالطرد، لرفضهم حضور دروس " المحادثات المهمة" . [ 103 ] [ 104 ] استضاف بوتين درسًا افتتاحيًا مع مجموعة مختارة من الطلاب في جيب كالينينغراد الروسي ، في 1 سبتمبر 2022. [ 105 ] تم توسيع نطاق " المحادثات المهمة" لتشمل رياض الأطفال في عام 2025 [ 106 ] وأعيد تسميتها إلى "الألعاب الجيدة" في عام 2026 [ 107 ] . كما أدخلت روسيا "دراسات الأسرة" [ 108 ] و"الثقافة الروحية والأخلاقية" [ 109 ] كمواد إلزامية لتلاميذ المدارس.

في عام 2023، جعلت وزارة العلوم والتعليم العالي "أساسيات الدولة الروسية" مادة إلزامية لجميع الطلاب [ 110 ].

التعليم بلغات روسيا

اللغة [ 111 ] [ 112 ] [ 113 ]عدد المدارس التي تقدم تعليمًا في اللغةعدد المدارس التي تدرس اللغة كمادة دراسيةسكان
1995/961997/982000/012001/022002/032013/141995/961997/982000/012001/022002 / 032002 (تعداد السكان)
أباظة110003231323537,942
أغول000002400028297
أفار584592497589537502514586549814,473
أديغه3136353720106123131129128,528
الأذرية5766669736572621,840
ألتاي636462656410611512112867,239
الأرمنية26737341719161,130,491
بالكار2317108568788889108,426
باشكير8929068848869118381222142414261,673,389
بوريات144138146143140298347338344445,175
فيبسيان0000034558240
جورجي111112234197,934
دارجين233233186188187281219290289510,156
دولجان0000012131313801
العبرية000001000229,938
اليديشية000002333229,938
إنغوش----092103104111413,016
إيتلمن0000023223180
كابارديان10692867474179188208219519,958
الكازاخستاني11111107708992653,962
كالميك4256646671220204196200173,996
كاراتشاييفسكي00000105110107111192,182
الكاريلية000002932434093,344
كيت0000066851494
كومي00000276366372371293,406
كومي-بيرم0000082817767125,235
كوري000004768148,556
كورياك00000202521158743
كوميك7291757371175184177176422,409
بحيرة7074757179105107102106156,545
اللاتفية0000022328,520
ليزجين148122149137148199215214210411,535
الليتواني20000176245,569
مانسي00000613121211432
ماري ( جبل )414339332034474038
ماري ( مرج )298283276259258374433433410
موردوفيا ( موكشا )137134110113117137118127121
موردوفيا ( إرزيا )10195969783134142144154
ناناي00000713131212160
نجاناسان000003000834
الألمانية1-44063364031597,212
نينيتس000003436393541302
نيفخ0000054355162
اليونانية الحديثة01000542297,827
نوغاي200005761636590,666
أوسيتيا6457585345202160199197514,875
بولندي00000133373001
روتولسكي000001720181729,929
سامي0000011111991
سيلكوب0000055654249
تاباساران7169705771103118123125131,785
التتار23742406228022072166757 [ 114 ]21852400252424695,554,601
وشم0000052312303
توفالار000003223837
توفا150151152151153129140142147243,442
تركي300002410392,415
التركمان00000887533,053
أودمورت5655484444469431464452636,906
الأوكرانية0000058452,942,961
الفنلندية000006369626634,050
خاكاسيا17181010129696889375,622
خانتي000001833333428,678
تساخور000001200010366
الشركسي877874143414360,517
شيشاني202321181952534724821,360,253
تشوفاش6286025925935714044394294511,637,094
تشوكوتكا000003439353515767
قصير00000500013975
إيفنك1-6-04043443135,527
حتى322202118263819,071
الإسكيمو0000044341750
الإستونية11111-11128113
يوكاغير0000022221509
ياقوت43041942644144575999894443,852
الجميع682668036482643963348841961910,60810,53224,809,544

في ديسمبر 2024، وافق مجلس الدوما الروسي على مشروع القانون الذي ينص على عدم قبول المدارس للمواطنين الأجانب الذين لم يجتازوا امتحان اللغة الروسية. [ 115 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

للمزيد من القراءة

  • «الشيوعية، وما بعد الشيوعية، والتربية الأخلاقية»، عدد خاص، مجلة التربية الأخلاقية، المجلد 34، العدد 4، ديسمبر 2005، الرقم الدولي الموحد للدوريات 0305-7240 (مطبوع) الرقم الدولي الموحد للدوريات 1465-3877 (إلكتروني). المحرر الضيف: دبليو. جون مورغان.  
  • أندرييفا، ل. ف  . وآخرون (2007). تعليم ذوي الإعاقة في سياق برنامج اليونسكو للتعليم للجميع: تجربة روسيا . سانت بطرسبرغ: دار نشر جامعة هيرزن. ISBN 978-5-8064-1149-6.{{cite book}}صيانة CS1: موقع الناشر ( رابط ) انظر أيضًا: النسخة الروسية
  • جونسون، ديفيد، محرر، السياسة والتحديث والإصلاح التعليمي في روسيا: من الماضي إلى الحاضر (2010)
  • "التعليم العالي الروسي والانتقال ما بعد السوفيتي"، عدد خاص، المجلة الأوروبية للتعليم ، المجلد 47، العدد 1، مارس 2012، ISSN 0141-8211، المحررون الضيوف، دبليو جون مورغان وغريغوري أ. كليوتشاريف.
  • مورغان، دبليو. جون، تروفيموفا، إيرينا، وكليوتشاريف، غريغوري أ.، المجتمع المدني، والتغيير الاجتماعي، والتعليم الشعبي الجديد في روسيا ، روتليدج، لندن ونيويورك، 2019، 14 صفحة و188 صفحة. ISBN 978-0-415-70913-2.

مراجع

  1. ^ “Utbildningsdepartementet” (باللغة السويدية). حكومة السويد . 2019 . تم الاسترجاع في 25 فبراير 2019 .
  2. ↑ "Известия" .
  3. 1 2 "وكالة المخابرات المركزية - كتاب حقائق العالم - قائمة المجالات - محو الأمية" . Cia.gov . مؤرشف من الأصل في 13 يونيو 2007. تم الاطلاع عليه في 11 يناير 2022 .
  4. ↑ "نظرة عامة على التعليم 2021: مؤشرات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" . مكتبة منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية . 17 يونيو 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2023 .
  5. ↑ "الإنفاق الحكومي على التعليم، الإجمالي (كنسبة مئوية من الناتج المحلي الإجمالي) - الاتحاد الروسي" . بيانات البنك الدولي المفتوحة . 24 أكتوبر 2022. تم الاطلاع عليه في 15 أبريل 2023 .
  6. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، صفحة 82 وجداول البيانات الأساسية
  7. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، ص 316
  8. ↑ "مقارنة الدول بمعدلات الإلمام بالقراءة والكتابة في العالم"
  9. ↑ ""نظرة سريعة على التعليم في عام 2016: الاتحاد الروسي"تمت أرشفة هذا النص من المصدر الأصلي في 18 يناير 2017. تم الاطلاع عليه في 29 أكتوبر 2016 .
  10. ↑ "جداول بيانات تعداد 2002: التوزيع حسب المستوى التعليمي" (باللغة الروسية). مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 ديسمبر 2007. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أكتوبر 2008 .
  11. ↑ "المؤشر د2. ما هي نسبة الطلاب إلى المعلمين، وما هو حجم الفصول الدراسية؟" . Oecd-ilibrary.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2026 .
  12. ↑ "نظرة عامة على التعليم 2013" (ملف PDF) . Oecd.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2026 .
  13. ↑ أفضل 20 نظامًا تعليميًا - بي بي سي. المصدر: وحدة بيرسون/الإيكونوميست للاستخبارات.
  14. ↑ فهرس - ما هي الدول التي تمتلك أفضل المدارس؟ المصدر: بيرسون
  15. ↑ آسيا تتصدر أكبر تصنيفات المدارس العالمية (بي بي سي). المصدر: منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية .
  16. ↑ هذه هي أكثر الاقتصادات ابتكاراً في العالم. المصدر: بلومبيرغ بيزنس.
  17. ↑ "أفضل 20 دولة للطلاب الدوليين" . صحيفة الغارديان . 17 يوليو 2014. مؤرشف من الأصل في 8 مايو 2022.
  18. ↑ "مبادرة قياس حقوق الإنسان - أول مبادرة عالمية لتتبع أداء الدول في مجال حقوق الإنسان" . humanrightsmeasurement.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 مارس 2022 .
  19. ↑ "الاتحاد الروسي - متتبع حقوق الإنسان" . rightstracker.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 24 مارس 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 مارس 2022 .
  20. ↑ Об образовании в Российской Федерации [ حول التعليم في الاتحاد الروسي ] (القانون الاتحادي 273-FZ) (بالروسية). مجلس الدوما . 29 ديسمبر 2012.
  21. ↑ "جداول بيانات تعداد 2002: نسب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و9 سنوات والملتحقين بالمدارس ومؤسسات ما قبل المدرسة" (باللغة الروسية). مؤرشف من الأصل في 16 ديسمبر 2007. تم الاطلاع عليه في 6 أكتوبر 2008 .
  22. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، الصفحات 39، 268-269
  23. 1 2 3 4 أرونستام ، مارينا (8 مارس 2008). "Demograficheskaya sityatsiya i ochheredi v detskie Saady ( Демографическая статистика и очеди в детские сады )" . روسكي جورنال (بالروسية). مؤرشفة من الأصلي في 27 مارس 2008 . تم الاسترجاع 7 أكتوبر 2008 .
  24. 1 2 3 ماسيوكيفيتش ، أولغا (13 أبريل 2007). "كاك أوسترويت ريبينكا ضد ديتسكي حزين ( Как устроить пебенка в детский сад )" . روسيسكايا غازيتا (بالروسية) . تم الاسترجاع 7 أكتوبر 2008 .
  25. ↑ "نظام التعليم في روسيا" . Expatica.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2026 .
  26. 1 2 كوشر، ناتاليا (2007). "Strane nyzhen detsky حزين ( Стране нузен детский сад )" . بارلامنتسكايا غازيتا 7 (بالروسية) . تم الاسترجاع 7 أكتوبر 2008 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  27. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، ص 269
  28. ١ ٢ ٣ ٤ "إحصاءات (باللغة الروسية): عدد المدارس حسب النوع والسنة" (باللغة الروسية). وزارة التعليم والعلوم. ٦ أكتوبر ٢٠٠٨. مؤرشف من الأصل في ١ نوفمبر ٢٠٠٨.
  29. ↑ تلك التي تم تحديدها على أنها روسية : Гимназии и лицеи ، وصالات الألعاب الرياضية والمدارس الثانوية .
  30. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، ص 284
  31. 1 2 اتجاهات التعليم في تحليل منظور مؤشرات التعليم العالمية، إصدار 2005، اليونسكو، تم الاطلاع عليه في 2 يوليو 2009
  32. ↑ "القانون الاتحادي رقم 194-FZ الصادر في 21 يوليو 2007" . جريدة روسيسكايا غازيتا (باللغة الروسية) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أكتوبر 2008 .
  33. ↑ «قانون مدينة موسكو بشأن التعليم الثانوي في موسكو» (باللغة الروسية). إدارة مدينة موسكو، قسم التعليم. مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 سبتمبر 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أكتوبر 2008 .
  34. ↑ القانون الاتحادي الروسي "بشأن التعليم"، المادة 19.6
  35. ↑ القانون الاتحادي الروسي "بشأن التعليم"، المادة 19.4
  36. ↑ القانون الاتحادي الروسي "بشأن التعليم"، المادة 19.7
  37. ^ نينا جوتكينا. "Vspomnim zabytoye staroye ( Вспомним забытое старое )" (بالروسية). 1 سينتيابريا . تم الاسترجاع 6 أكتوبر 2008 .
  38. ↑ المعلمون وجودة التعليم، ص 143
  39. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، ص 332-333
  40. ↑ المعلمون وجودة التعليم، ص 153
  41. ↑ التعليم مهم...، ص 136
  42. ↑ " V Mordovii pozdravlyaut uchiteley s Professionalnym prazdnikom ( В Мордовии поздравляют учителей с профессиональным праздником )" (بالروسية). سارانسك على الانترنت. مؤرشفة من الأصلي في 14 مارس 2012 . تم الاسترجاع 6 أكتوبر 2008 .
  43. ^ نيستيروفا، أولغا (2008). "Uravnenie uchitelya. Srednaya zarplata shkolnykh pedagogov vyrosla do 21 tysyachi Rubley ( Уравнение учителя. Сredняя зарплата schкольный pedagogoв выросла до 21 тысячи Рублей )" (بالروسية). جريدة روسيسكايا، 6 فبراير 2008 . تم الاسترجاع 6 أكتوبر 2008 .
  44. ↑ التعليم مهم...، ص 140
  45. ↑ ميلودي بوش، مولي رايان، وستيفاني روز (2011). "عدد أيام/ساعات الدراسة في السنة الدراسية" (ملف PDF) . لجنة التعليم بالولايات . تاريخ الاطلاع: 30 مارس 2017 .
  46. ↑ «تُدخل المدارس الروسية نظام تقييم للسلوك يشمل الطاعة والامتثال الأيديولوجي» . ميدوزا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 مارس 2026 .
  47. ↑ «إحصاءات (باللغة الروسية): عدد المدارس المهنية حسب النوع والسنة» (باللغة الروسية). وزارة التربية والتعليم. مؤرشف من الأصل في 4 يونيو 2008. تم الاطلاع عليه في 6 أكتوبر 2008 .
  48. 1 2 المشاركة في التدريب التقني والمهني الرسمي، ص 10
  49. ↑ المشاركة في التدريب التقني والمهني الرسمي، ص 79
  50. ↑ "التعليم والتدريب التقني والمهني في الاتحاد الروسي" . اليونسكو-يونيفوك. 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أغسطس 2014 .
  51. ↑ صحيفة التايمز، موسكو (4 نوفمبر 2025). "بوتين يوقع قانونًا يُلزم روسيا بالتجنيد الإجباري على مدار العام" . صحيفة موسكو تايمز . تاريخ الاطلاع: 3 مارس 2026 .
  52. ↑ "إي جي: المزيد من التعديلات" . Известия (بالروسية). 1 أغسطس 2018. مؤرشفة من الأصلي في 10 أبريل 2023 . تم الاسترجاع في 15 ديسمبر 2024 .
  53. ^ كارتاشوفا، لاريسا؛ وآخرون . (18 أغسطس 2004). "Priyomnaya komissiya - 30.00 دولارًا أمريكيًا ( Приемная комиссия - 30.000 دولارًا أمريكيًا )" (بالروسية). جريدة روسيسكايا، 18 أغسطس 2004 . تم الاسترجاع 8 أكتوبر 2008 . 
  54. ↑ "طلب من مينيوبرناوكي روسيا حول تقديم الاستمارات والنماذج للتحقق من الجودة (Itogovoy) شهادة بادئ ذي بدء ، البرامج العامة الرئيسية الرئيسية (كاملة) образования" . Российская газета (بالروسية) . تم الاسترجاع في 15 ديسمبر 2024 .
  55. ↑ "النقاط الأساسية التي تم الحصول عليها من المدارس التي تم الحصول عليها من ЕГЭ، كانت بمثابة "الترويكا""" . Российская газета (بالروسية). 18 يونيو 2008. تم الاسترجاع في 15 ديسمبر 2024 .
  56. ↑ "ما هو ЕГЭ، ОГЭ، ГВЭ و ГИА؟" . Курсы ЕГЭ и ОГЭ (بالروسية) . تم الاسترجاع في 6 أغسطس 2024 .
  57. ↑ أندرييفا، ص 16
  58. ↑ أندرييفا، ص 27-29
  59. ↑ أندرييفا، ص 30
  60. ↑ أندرييفا، ص 43
  61. ↑ أندرييفا، ص 42، 46
  62. ↑ أندرييفا، ص 61-62
  63. ↑ أندرييفا، ص 63-64
  64. ↑ أندرييفا، ص 34
  65. ↑ أندرييفا، ص 36
  66. ↑ أندرييفا، ص 37
  67. ↑ أندرييفا، ص 35
  68. ↑ أندرييفا، ص 37-38
  69. ↑ المشاركة في التدريب التقني والمهني الرسمي، ص 91
  70. ↑ إحصاءات التعليم الصادرة عن هيئة الإحصاء الروسية (Rosstat) تم الاطلاع عليها بتاريخ 2 يوليو 2009
  71. ↑ التعليم للجميع بحلول عام 2015، ص 341
  72. ↑ «الإحصاءات (باللغة الروسية): التعليم المهني العالي» (باللغة الروسية). وزارة التعليم. مؤرشف من الأصل في 31 مايو 2008. تم الاطلاع عليه في 6 أكتوبر 2008 .
  73. 1 2 3 "V Rossii tak neopravdanno mnogo vuzov ... ( В России так неоправданно много вузов, что иkh бы khватило на весь Китай, увераведев )" (بالروسية). إنفرفاكس، 24 أبريل 2008. 2008 . تم الاسترجاع 8 أكتوبر 2008 .
  74. ↑ "مقابلة مع يفغيني ياسين (باللغة الروسية)" (باللغة الروسية). إذاعة روسيا، 28 أغسطس/آب 2008. مؤرشفة من الأصل في 19 يوليو/تموز 2011. تم الاطلاع عليها في 8 أكتوبر/تشرين الأول 2008 .
  75. ↑ "ملخص إحصاءات التعليم، 2010" .
  76. ↑ فانديغريفت، دارسي (24 يوليو 2015). "«لا حدود لطموحاتنا»: سرديات حياة الشباب الروسي من منظور الأجيال الاجتماعية. مجلة دراسات الشباب . 19 (2): 221-236 . doi : 10.1080/13676261.2015.1059930 . S2CID 143314298 . 
  77. ↑ "EuroEducation.Net – الدليل الأوروبي للتعليم – روسيا" . EuroEducation . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 يناير 2023 .
  78. ↑ وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. "إرشادات الاعتراف بالمؤهلات الروسية في الدول الأوروبية الأخرى" . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 20 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليها بتاريخ 19 يوليو 2013 .
  79. ↑ كوبتسوف، أوليغ. "الاعتراف المتبادل بالمؤهلات: الاتحاد الروسي والدول الأوروبية الأخرى" . قسم المهنيين التابع للجمعية الأوروبية للتعليم الدولي (EAIE) . مؤرشف من الأصل في 3 أغسطس 2013. تم الاطلاع عليه في 19 يوليو 2013 .
  80. ^ "18.09.2003 روسيا تنضم إلى اتفاقيات بولونسكي" . ريا نوفوستي . 18 سبتمبر 2003.
  81. ^ "25.10.2007 RF ينشئ نظامًا مزدوجًا عالي الجودة" . ار بي كيه . 25 أكتوبر 2007.
  82. 1 2 3 جورييف، سيرجي (2007). "Prozess Bolonsky: katastrofa ili panacea ( Болонский процесс: Катастрофа или панацея )" (بالروسية). فيدوموستي، 20 أكتوبر 2007 . تم الاسترجاع 8 أكتوبر 2008 .
  83. ↑ «وزارة التعليم العالي: استبعاد جميع المؤسسات التعليمية الروسية من عملية بولونيا» . نوفايا غازيتا أوروبا . 6 يونيو 2022. تاريخ الاطلاع: 3 مارس 2026 .{{cite web}}: CS1 maint: url-status ( link )
  84. ↑ «الجامعات الروسية تلغي درجتي البكالوريوس والماجستير» . ناشا نيفا . 29 يناير 2026. تاريخ الاطلاع: 3 مارس 2026 .
  85. 1 2 "قواعد منح الشهادات العلمية" (باللغة الروسية). وزارة التعليم. 2002. مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2008. تم الاطلاع عليه في 8 أكتوبر 2008 .
  86. ↑ كلوسمان، أوفه (2007). "عمالقة الفكر في البرلمان الروسي" . شبيغل أونلاين . دير شبيغل، 21 نوفمبر 2007. تاريخ الاطلاع: 8 أكتوبر 2008 .
  87. ↑ "قواعد منح الألقاب العلمية" (باللغة الروسية). وزارة التعليم. 2002. مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2008. تم الاطلاع عليه في 8 أكتوبر 2008 .
  88. ^ “الإقامة : وزارة الخارجية الفيدرالية الروسية” (بالروسية). مؤرشفة من الأصلي في 2 مارس 2021 . تم الاسترجاع في 8 مارس 2020 . 
  89. ↑ О внесении изменений в Федеральный закон " Об образовании в Российской Федерации " [ حول تعديلات القانون الاتحادي "حول التعليم في الاتحاد الروسي" ] (القانون الاتحادي 85-FZ) (باللغة الروسية). مجلس الدوما . 5 أبريل 2021.
  90. ^ جوردييف ، فلاديسلاف (1 يونيو 2021). "تم إنشاء قانون التغذية المصلحية في سيليو" . آر بي كيه (بالروسية).
  91. ↑ "لقد أعلن ران عن إنشاء مشروع للتحكم في المساحة المخصصة للإصلاحيين" . فيدوموستي (بالروسية). 13 يناير 2021.
  92. ↑ "لقد تم إنشاء المتصلين الروس ضد رمز الطموحين الروس" . Colta.ru (بالروسية). 19 يناير 2021.
  93. ↑ شيرماير، كويرين (12 فبراير 2021). "أكاديميون روس يستنكرون تغييرًا قانونيًا يهدد التواصل العلمي" . مجلة نيتشر . doi : 10.1038/d41586-021-00385-5 . PMID 33580221. S2CID 231909475 .  
  94. ^ بوندارينكو ، ماريا (5 أبريل 2021). "أرسل بوتين قسائم للطعام المصلح" . آر بي كيه (بالروسية).
  95. ^ بوريسوفا ، ألكسندرا (28 يناير 2021). ""هذا الشكل من أشكال التقييم المبدئي": كما يروج للعلاقات الحميمة بين الناس والأعمال التجارية والشمولية" . فوربس (في الروسية).
  96. ^ بوبينكو، مايا. أنيسيموفا، ناتاليا؛ بوريفايفا، ليوبوف (16 مارس 2021). "كيفية تقديم تنازلات إلى قرض جديد للأطعمة الاحتفالية" . آر بي كيه (بالروسية).
  97. ^ ألكسندر بيخوفكين (27 أبريل 2021). "مراجعة خاصة: كيف تستفيد الخصوصية من قرض من الأخصائيين الاجتماعيين" . فوربس (بالروسية).
  98. ↑ "ما هو القانون الجديد للمواليد الجدد؟" (بالروسية). مجلس الدوما . 16 مارس 2021.
  99. ↑ "روسيا تحظر الأنشطة التعليمية غير المصرح بها المتعلقة بـ"التأثير الأجنبي" . صحيفة موسكو تايمز . 1 يونيو 2021.
  100. ↑ «بوتين يُضيف الوطنية وتاريخ الحرب إلى المناهج الدراسية» . صحيفة موسكو تايمز . أمستردام: ألكسندر غوبسكي. ٢٢ مايو ٢٠٢٠. مؤرشف من الأصل في ٢٤ مايو ٢٠٢٠. تم الاطلاع عليه في ١٤ أكتوبر ٢٠٢٣ .
  101. ↑ إيليوشينا، ماري (20 مارس 2022). "دعاية بوتين الحربية تتحول إلى دروس "وطنية" في المدارس الروسية" . صحيفة واشنطن بوست . واشنطن العاصمة: فريد رايان. مؤرشف من الأصل في 27 مارس 2022. تم الاطلاع عليه في 14 أكتوبر 2023 .
  102. ↑ ليتفينوفا، داشا (1 سبتمبر 2023). "الطلاب الروس يعودون إلى مدارسهم، حيث يواجهون دروسًا جديدة لتعزيز روح الوطنية لديهم" . وكالة أسوشيتد برس . مدينة نيويورك: أسوشيتد برس. مؤرشف من الأصل في 2 سبتمبر 2023.
  103. ↑ ساتانوفسكي، سيرجي (9 نوفمبر 2022). "دروس إلزامية في الوطنية في المدارس الروسية" . أخبار دويتشه فيله . بون: دويتشه فيله. مؤرشف من الأصل في 10 نوفمبر 2022.
  104. ↑ «التلفزيون الروسي يبث دروسًا في "الوطنية" خلال الحرب لتلاميذ المدارس» . صحيفة موسكو تايمز . أمستردام: ألكسندر غوبسكي. ١٧ فبراير ٢٠٢٣. مؤرشف من الأصل في ١٤ مارس ٢٠٢٣.
  105. ↑ كوتليار، يفغينيا؛ كولسون، روبرت (2 سبتمبر 2022). "«ليس من المخيف الموت من أجل الوطن»: مع احتدام الحرب على أوكرانيا، يتم استهداف الأطفال الروس ببرامج تعليمية «وطنية» . إذاعة أوروبا الحرة/راديو الحرية . براغ: إذاعة أوروبا الحرة/راديو الحرية. مؤرشف من الأصل في 30 سبتمبر 2022.
  106. ↑ ""محادثات حول أمور مهمة" تم إدخالها رسميًا في رياض الأطفال الروسية . مشروع "نينورما" . 3 سبتمبر 2025. تم الاطلاع عليه في 3 مارس 2026 .
  107. ↑ "روسيا تعيد تسمية دروس الدعاية "المحادثات المهمة" الموجهة لرياض الأطفال باسم "الألعاب الجيدة" . نوفايا غازيتا أوروبا . 7 فبراير 2026. تم الاطلاع عليه في 3 مارس 2026 .
  108. ↑ «المدارس الروسية ستقدم دروسًا في "دراسات الأسرة" للمراهقين ابتداءً من سبتمبر» . نوفايا غازيتا أوروبا . 23 أغسطس 2024. تم الاطلاع عليه في 3 مارس 2026 .
  109. ↑ "دروس في "الروحانية" ستُدرَّس في المدارس الروسية ابتداءً من عام 2026" . مؤسسة بير . تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 مارس 2026 .
  110. ↑ ""لم أوافق على هذه المطالب، وبالطبع لم أكن أنوي اتباعها"." . russiapost.info . تم الاطلاع عليه بتاريخ 3 مارس 2026 .
  111. ↑ 4.17. Число общеобразовательный учredдений с обучением на языкан народов и народностей России (بالروسية)
  112. ↑ 4.18. Число общеобразовательный учredдений, в котоный родной ( nerусский) язык изучается как педмет (بالروسية)
  113. ^ Количество скол с обучением на языкан народов и народностей России(في بداية 1997/1998 عام جيد) أرشفة 2011-08-06 في آلة Wayback . (بالروسية)
  114. ↑ في تتارستان Ватаным Тататан №216 18.12.2013 (بالتتار)
  115. ↑ "لا يمكن للمهاجرين أن يبدأوا في المدرسة بدون اسم روسي" . Государственная Дума (بالروسية). 11 ديسمبر 2024 . تم الاسترجاع في 15 ديسمبر 2024 .