الدرجة الأكاديمية

الشهادة الأكاديمية هي مؤهل يُمنح للطالب عند إتمامه بنجاح برنامجًا دراسيًا في التعليم العالي . وتُصنَّف الشهادات الأكاديمية عادةً إلى مستويات، وغالبًا ما تُقسَّم إلى شهادات البكالوريوس وشهادات الدراسات العليا .

المؤهل الجامعي الأكثر شيوعًا هو درجة البكالوريوس ، مع أن بعض الأنظمة التعليمية تقدم أيضًا درجات أدنى مثل درجة الدبلوم أو الدرجة التأسيسية . أما درجات الدراسات العليا فتشمل درجة الهندسة ، ودرجة الماجستير ، والدكتوراه .

في المملكة المتحدة والدول التي تعتمد أنظمتها التعليمية على النظام البريطاني، تنقسم شهادات الشرف إلى فئات: الأولى، والثانية (مقسمة إلى الثانية العليا، أو 2.1، والثانية الدنيا، أو 2.2) والثالثة.

تاريخ

ظهور شهادات الدكتوراه والماجستير والليسانس

ظهرت شهادة الدكتوراه ( باللاتينية : doceo ، وتعني "أُعلِّم") لأول مرة في أوروبا في العصور الوسطى كرخصة للتدريس ( باللاتينية : licentia docendi ) في إحدى جامعات تلك الحقبة. ^{[ 1 ]} ويمكن تتبع جذورها إلى الكنيسة الأولى ، حيث كان مصطلح "دكتور" يُشير إلى الرسل وآباء الكنيسة وغيرهم من السلطات المسيحية الذين كانوا يُعلِّمون ويُفسِّرون الكتاب المقدس . ^{[ 1 ]} في الأصل، كان حق منح رخصة التدريس حكرًا على الكنيسة ، التي كانت تشترط على المتقدم اجتياز اختبار، وأداء قسم الولاء، ودفع رسوم. وقد ضمن مجمع لاتران الثالث عام 1179 حق الالتحاق بهذه الشهادة - مجانًا إلى حد كبير - لجميع المتقدمين المؤهلين، الذين كانوا مع ذلك يخضعون لاختبارات الكفاءة من قِبَل علماء اللاهوت الكنسيين. ^{[ ٢ ]} ظل هذا الحق محل خلاف بين السلطات الكنسية والجامعات التي كانت تتحرر تدريجيًا، لكن البابا منحه لجامعة باريس عام ١٢٣١، حيث أصبح رخصة تدريس عامة ( licentia ubique docendi ). ^{[ ٢ ]} مع أن الرخصة ظلت تحظى بمكانة أعلى من درجة البكالوريوس ( Baccalaureus )، إلا أنها أصبحت في نهاية المطاف مجرد خطوة وسيطة نحو الماجستير والدكتوراه ، واللتان أصبحتا الآن المؤهل الحصري للتدريس. ^{[ ٢ ]}

في الجامعات، كان التدريب على الدكتوراه بمثابة تدريب مهني في نقابة . ^{[ 3 ]} وكانت فترة الدراسة التقليدية قبل قبول المعلمين الجدد في نقابة "ماجستير الآداب" سبع سنوات. وكانت هذه المدة مماثلة لفترة التدريب المهني في المهن الأخرى. في الأصل، كان مصطلحا "ماجستير" و"دكتوراه" مترادفين، ^{[ 4 ]} ولكن مع مرور الوقت، أصبحت الدكتوراه تُعتبر مؤهلاً أعلى من درجة الماجستير .

اليوم، تشير مصطلحات "ماجستير" (من الكلمة اللاتينية magister ، والتي تعني حرفيًا " معلم " )، و"دكتور"، و"بروفيسور" إلى مستويات مختلفة من التحصيل الأكاديمي، ولكن في جامعات العصور الوسطى ، كانت هذه المصطلحات مترادفة. وكان استخدامها في مسميات الشهادات الجامعية عرفًا سائدًا. وكانت معظم الجامعات تمنح درجة الماجستير في الآداب، مع أن أعلى درجة علمية كانت تُسمى غالبًا ماجستير اللاهوت أو دكتوراه اللاهوت، وذلك بحسب الجامعة.

عكست شهادات الدكتوراه الأولى ( في اللاهوت - دكتوراه في اللاهوت (DD)، وفي القانون - دكتوراه في القانون (LL.D.، ولاحقًا دكتوراه في القانون المدني (DCL))، وفي الطب - دكتوراه في الطب (MD، DM)) الفصل التاريخي للدراسات الجامعية العليا بين هذه المجالات الثلاثة . ومع مرور الوقت، أصبح استخدام شهادة الدكتوراه في اللاهوت (DD) أقل شيوعًا خارج اللاهوت، وتُستخدم الآن في الغالب للشهادات الفخرية، بينما يُستخدم لقب "دكتور في اللاهوت" بشكل أكثر شيوعًا للشهادات المكتسبة. وكانت الدراسات خارج اللاهوت والقانون والطب تُسمى آنذاك " الفلسفة "، نظرًا لقناعة عصر النهضة بأن المعرفة الحقيقية يُمكن استخلاصها من الملاحظة التجريبية. أما لقب دكتور في الفلسفة فهو مُستحدث لاحقًا ، ولم يُعتمد في إنجلترا قبل عام 1900. وتُصنف الدراسات التي كانت تُسمى سابقًا بالفلسفة الآن ضمن العلوم والإنسانيات .

يفترض جورج مقدسي أن الإجازة الصادرة في المدارس الإسلامية في القرن التاسع الميلادي كانت أصل درجة الدكتوراه التي ظهرت لاحقًا في الجامعات الأوروبية في تلك الحقبة. ^{[ 5 ]} ويتفق كل من ألفريد غيوم ، ^{[ 6 ]} وسيد فريد العطاس، ^{[ 6 ]} وديفين ج. ستيوارت على وجود تشابه بين الإجازة والشهادة الجامعية. ^{[ 7 ]} إلا أن توبي هاف وآخرين يرفضون نظرية مقدسي. ^{[ 8 ]}^{[ 9 ]}^{[ 10 ]}^{[ 11 ]} ويرى ديفين ج. ستيوارت أن إجازة الإفتاء ، وهي رخصة تدريس الشريعة الإسلامية وإصدار الفتاوى، هي الأقرب إلى الشهادة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى من حيث أنها تتيح الالتحاق ببعض المهن. ويكمن الاختلاف الرئيسي في أن جهة منح الإجازة كانت أستاذًا جامعيًا، بينما كانت الشهادة الجامعية تُمنح من قِبل جهة اعتبارية. ^{[ 12 ]}

كانت جامعة بولونيا في إيطاليا ، التي تعتبر أقدم جامعة في أوروبا ، أول مؤسسة تمنح درجة الدكتوراه في القانون المدني في أواخر القرن الثاني عشر؛ كما منحت درجات مماثلة في مواضيع أخرى، بما في ذلك الطب . ^{[ 13 ]}

استخدمت جامعة باريس مصطلح " الماجستير " لخريجيها، وهي ممارسة اعتمدتها الجامعات الإنجليزية أكسفورد وكامبريدج ، بالإضافة إلى الجامعات الاسكتلندية القديمة سانت أندروز وغلاسكو وأبردين وإدنبرة .

ظهور درجة البكالوريوس

في جامعات أوروبا في العصور الوسطى ، كان يُقبل الطلاب الذين أتموا ثلاث أو أربع سنوات من الدراسة في النصوص المقررة للفروع الثلاثة (النحو والبلاغة والمنطق ) والفروع الأربعة (الحساب والهندسة والفلك والموسيقى ) ، والمعروفة مجتمعةً بالعلوم الإنسانية ، والذين اجتازوا بنجاح امتحانات يُجريها أستاذهم ، للحصول على درجة البكالوريوس في الآداب . يُشتق مصطلح "بكالوريوس" من الكلمة اللاتينية baccalaureus ، وهو مصطلح كان يُستخدم سابقًا لوصف مساعد الفارس (أي المتدرب) . أما مواصلة الدراسة، ولا سيما المشاركة الناجحة في المناظرات وإدارتها، فكانت تُؤهل للحصول على درجة الماجستير في الآداب ، من الكلمة اللاتينية magister ، أي "المعلم" (والتي تُشير عادةً إلى المُدرس)، مما يُؤهل حاملها لتدريس هذه المواد. وكان حاملو درجة الماجستير في الآداب مؤهلين للالتحاق بالدراسات العليا في كليات الحقوق أو الطب أو اللاهوت ، والحصول أولًا على درجة البكالوريوس، ثم درجة الماجستير أو الدكتوراه في هذه التخصصات. وهكذا، كانت الشهادة مجرد خطوة في الطريق إلى أن تصبح ماجستير مؤهلًا بالكامل - ومن هنا جاءت الكلمة الإنجليزية "graduate"، والتي تستند إلى الكلمة اللاتينية gradus ("خطوة").

تطور مصطلحات الدرجات العلمية

أصبح تسمية الدرجات العلمية مرتبطًا في نهاية المطاف بالتخصصات الدراسية. عُرف طلاب كليات الآداب أو النحو بلقب "ماجستير"، بينما عُرف طلاب اللاهوت والطب والقانون بلقب "دكتور". ولأن دراسة الآداب أو النحو كانت شرطًا أساسيًا لدراسة تخصصات مثل اللاهوت والطب والقانون، فقد اكتسبت درجة الدكتوراه مكانة أعلى من درجة الماجستير . أدى ذلك إلى التسلسل الهرمي الحديث الذي تُعتبر فيه درجة دكتوراه الفلسفة (Ph.D.)، التي تُعدّ في شكلها الحالي كدرجة علمية قائمة على البحث وكتابة الأطروحة تطورًا من الجامعات الألمانية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، درجة علمية أعلى من درجة ماجستير الآداب (MA). وقد تطورت ممارسة استخدام مصطلح " دكتور" للإشارة إلى حاملي درجة الدكتوراه في الجامعات الألمانية وانتشرت في الأوساط الأكاديمية.

The French terminology is tied closely to the original meanings of the terms. The baccalauréat (cf. "bachelor") is conferred upon French students who have completed their secondary education and allows the student to attend university. When students graduate from university, they are awarded a licence, much as the medieval teaching guilds would have done, and they are qualified to teach in secondary schools or proceed to higher-level studies. Spain had a similar structure: the term "Bachiller" was used for those who finished the secondary or high-school level education, known as "Bachillerato". The standard Spanish university 5-year degree was "Licenciado", (although there were a few 3-year associate degrees called "diplomaturas", from where the "diplomados" could move to study a related licenciatura). The highest level was "Doctor".

Degrees awarded by institutions other than universities

In the past, degrees have been directly issued by the authority of the monarch or by a bishop, rather than any educational institution. This practice has mostly died out. In Great Britain, Lambeth degrees are still awarded by the Archbishop of Canterbury.^[14] The Archbishop of Canterbury's right to grant degrees is derived from the Peter's Pence Act 1533, which empowered the Archbishop to grant dispensations previously granted by the Pope.^[15]

Among educational institutions, St David's College, Lampeter, was granted limited degree awarding powers by royal charter in the nineteenth century, despite not being a university. The University College of North Staffordshire was also granted degree awarding powers on its foundation in 1949, despite not becoming a university (as the University of Keele) until 1962. Following the Education Reform Act 1988, many educational institutions other than universities have been granted degree-awarding powers, including higher education colleges and colleges of the University of London, many of which are now effectively universities in their own right.^[16]

Academic dress

In many countries, gaining an academic degree entitles the holder to assume distinctive academic dress particular to the awarding institution, identifying the status of the individual wearing them.

Laws on granting and use of degrees

في العديد من البلدان، لا تُمنح الشهادات إلا من قِبل مؤسسات مُرخصة من قِبل الحكومة الوطنية أو الإقليمية. وغالبًا ما تُنظّم الحكومات أيضًا استخدام كلمة " جامعة" في أسماء الشركات. ويُتبع هذا النهج، على سبيل المثال، في أستراليا ^{[ 17 ]} والمملكة المتحدة ^{[ 18 ]} وإسرائيل ^{[ 19 ]} . ويُغطّي قانون مكافحة الاحتيال عادةً استخدام الأفراد لشهادات مزوّرة، سواءً كانت مُستقاة من مؤسسات وهمية أو مُختلقة . ^{[ 20 ]}^{[ 21 ]}

يشير إلى الدرجات العلمية المكتسبة

تختلف معايير منح الشهادات باختلاف الثقافة والدرجة العلمية، فقد يُشار إليها بلقب قبل الاسم ، أو بأحرف بعده ، أو بخيار من كليهما، أو قد لا يُشار إليها إطلاقاً. في الدول المتأثرة بالمملكة المتحدة، تُعدّ الأحرف بعد الاسم هي المعيار، ولا يُمنح اللقب إلا لحاملي شهادات الدكتوراه، بينما تُعدّ الألقاب هي المعيار في العديد من دول شمال أوروبا.

بحسب الثقافة والغرض من القائمة، قد تُدرج أعلى درجة علمية فقط، أو مجموعة مختارة من الدرجات، أو جميع الدرجات. وقد يُذكر اسم المؤسسة المانحة، ويُحدد ما إذا كانت الدرجة العلمية بمستوى الشرف ، لا سيما إذا كانت درجة الشرف مؤهلاً منفصلاً عن درجة البكالوريوس العادية. ^{[ 22 ]}

بالنسبة للمؤسسات الأعضاء في رابطة جامعات الكومنولث ، توجد قائمة موحدة بالاختصارات المستخدمة لأسماء الجامعات، واردة في كتاب جامعات الكومنولث السنوي. عمليًا، تُستخدم العديد من الاختصارات المختلفة، ويشير الكتاب السنوي إلى أن الاختصارات المستخدمة قد لا تتطابق مع تلك التي تستخدمها الجامعات المعنية. ^{[ 23 ]} في بعض الجامعات البريطانية، جرت العادة على استخدام الاختصارات اللاتينية، ولا سيما "Oxon" و"Cantab" لجامعتي أكسفورد وكامبريدج على التوالي، ^[²⁴^]^[²⁵^] على الرغم من استبدالها بالاختصارات الإنجليزية "Oxf" و"Camb" في الاستخدام الجامعي الرسمي، ^[²⁶^] وخاصةً لتمييز درجة الماجستير من جامعة أكسفورد أو كامبريدج عن درجة الماجستير المكتسبة. ^[^٢٧^] تشمل الاختصارات اللاتينية الأخرى الشائعة الاستخدام: «Cantuar» لدرجات لامبيث (التي يمنحها رئيس أساقفة كانتربري )، ^[^٢٦^] و«Dunelm» لجامعة دورهام ، ^[^٢٨^]^[^٢٩^] و«Ebor» لجامعة يورك ^{، [}^٣٠^] و«Exon» لجامعة إكستر . ^[^٣١^] تستخدم الجامعات القديمة في اسكتلندا وجامعة لندن اختصارات متطابقة في الإنجليزية واللاتينية. (انظر قسم "الجامعات في المملكة المتحدة" § " الاختصارات اللاحقة للاسم" للاطلاع على قائمة أكثر شمولاً ومناقشة لاختصارات الجامعات البريطانية).

قد ينشأ التباسٌ من تشابه أسماء الجامعات، مثل جامعة يورك في المملكة المتحدة وجامعة يورك في كندا، أو جامعة نيوكاسل في المملكة المتحدة وجامعة نيوكاسل في أستراليا. في هذه الحالة، جرت العادة على تضمين اختصار الدولة مع اسم الجامعة. على سبيل المثال، يُستخدم اختصار "يورك (كندا)" و"يورك (المملكة المتحدة)"، أو "نيوكاسل (المملكة المتحدة)" و"نيوكاسل (أستراليا)" عادةً للدلالة على الدرجات العلمية التي تمنحها هذه الجامعات حيثما يوجد احتمالٌ للالتباس، ^{[ 32 ]} وتُذكر أسماء المؤسسات بهذا الشكل في كتاب جامعات الكومنولث السنوي. ^{[ 23 ]}

تختلف الاختصارات المستخدمة للدلالة على الدرجات العلمية بين الدول والمؤسسات، فمثلاً يشير اختصار MS إلى ماجستير العلوم في الولايات المتحدة الأمريكية والدول التي تتبع الاستخدام الأمريكي، بينما يشير اختصار MSc إلى ماجستير الجراحة في المملكة المتحدة ومعظم دول الكومنولث، حيث يُستخدم اختصار MSc للدلالة على ماجستير العلوم. ومن الاختصارات الشائعة الأخرى: BA وMA للدلالة على بكالوريوس وماجستير الآداب ، وBS/BSc وMS/MSc للدلالة على بكالوريوس وماجستير العلوم ، وMD للدلالة على دكتوراه الطب ، وPhD للدلالة على دكتوراه الفلسفة . ^{[ 33 ]}^{[ 34 ]}

شهادة عبر الإنترنت

الشهادة الجامعية عبر الإنترنت هي شهادة أكاديمية (عادةً ما تكون شهادة جامعية، ولكن يشمل المصطلح أحيانًا شهادات الثانوية العامة وبرامج الشهادات غير الأكاديمية) يمكن الحصول عليها بشكل أساسي أو كلي عن طريق التعلم عن بُعد باستخدام جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت، بدلاً من الالتحاق بالجامعة في حرم جامعي تقليدي. وقد أدى التطور التكنولوجي، والاستخدام المتزايد للإنترنت عالميًا، وحاجة الأفراد إلى جداول دراسية مرنة تُمكّنهم من العمل أثناء الدراسة، إلى انتشار الجامعات الإلكترونية التي تمنح شهادات الدبلوم والبكالوريوس والماجستير والدكتوراه. ^{[ 35 ]}

أنظمة الدرجات حسب المناطق

آسيا

بنغلاديش والهند وباكستان

تتبع بنغلاديش والهند في الغالب النظام البريطاني الذي يعود إلى الحقبة الاستعمارية لتصنيف الشهادات الجامعية، ^[³⁶^] بينما تحولت باكستان مؤخرًا إلى النموذج الأمريكي الذي يمنح شهادة جامعية متوسطة لمدة عامين وشهادة بكالوريوس لمدة أربع سنوات. وتشمل الفنون، التي تُعنى بالفنون الأدائية والأدب، شهادتي بكالوريوس وماجستير في الآداب. كما تُصنف شهادات الإدارة ضمن الفنون، ولكنها تُعتبر اليوم تخصصًا مستقلًا، حيث تُمنح شهادتا بكالوريوس إدارة الأعمال وماجستير إدارة الأعمال. أما العلوم، فتشمل العلوم الأساسية والعلوم الطبيعية ( مثل الأحياء والفيزياء والكيمياء وغيرها )، وتُمنح شهادتا بكالوريوس وماجستير العلوم.

تُمنح شهادات تكنولوجيا المعلومات بشكل خاص في مجال علوم الحاسوب ، وتشمل بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا المعلومات (B.Sc.IT.) وماجستير العلوم في تكنولوجيا المعلومات (M.Sc.IT.). أما في الهند، فتتبع شهادة الهندسة نظامين للتسمية: بكالوريوس الهندسة (B.Eng.) وبكالوريوس التكنولوجيا (B.Tech.). وكلاهما يُمثل درجة البكالوريوس في الهندسة . ^{[ 37 ]} وفي باكستان، تُمنح شهادات الهندسة بنظام بكالوريوس الهندسة (BE) وبكالوريوس العلوم في الهندسة (BS/B.Sc. Engineering). ويتشابه النظامان في المناهج الدراسية والمدة والنمط، ويختلفان فقط في التسمية. أما في بنغلاديش، فشهادة الهندسة هي بكالوريوس العلوم في الهندسة (B.Sc. Engineering). وتشمل الشهادات الأخرى شهادة الطب ( بكالوريوس الطب والجراحة (MBBS))، وشهادة طب الأسنان ( بكالوريوس جراحة الأسنان (BDS))، وشهادة الهندسة المعمارية ( BArch )، وشهادة التصميم ( BDes )، وشهادة الحقوق ( LLB )، وشهادات تطبيقات الحاسوب ( بكالوريوس تطبيقات الحاسوب (BCA)) وماجستير تطبيقات الحاسوب (MCA).

أندونيسيا

تتبع إندونيسيا نظام التعليم العالي الذي يعود أصله إلى الحقبة الاستعمارية الهولندية. ومع ذلك، فقد انتقلت إندونيسيا على مر السنين من نظام تصنيف الشهادات الهولندي وطورت نظامها الأكاديمي الخاص من خلال ترجمة وتكييف هيكل شهاداتها.

تخضع جميع الشهادات الجامعية في إندونيسيا لأنظمة موحدة. وتُحدد مدة كل برنامج بموجب لائحة وزير التعليم والثقافة بجمهورية إندونيسيا رقم 3 لسنة 2020 بشأن المعايير الوطنية للتعليم العالي. ^{[ 38 ]} وتحدد اللائحة الحد الأقصى للمدة والحد الأدنى من الساعات المعتمدة (وحدات الفصل الدراسي المعتمدة أو SKS) لكل مستوى دراسي، دون احتساب الإجازات الأكاديمية. ويتبع هيكل الشهادة نمطًا موحدًا، حيث يرمز XX إلى مجال الدراسة المحدد.

دبلوم المستوى الأول (D1): عادةً ما تكون مدة الدراسة سنة أكاديمية واحدة، وبحد أقصى سنتين دراسيتين، مع حد أدنى 36 وحدة دراسية. يحصل الخريجون على لقب APXX (أهلي براتاما) أو خبير مبتدئ/أول.
دبلوم المستوى الثاني (D2): عادةً سنتان دراسيتان، وأسرعها سنة ونصف، وأقصاها ثلاث سنوات دراسية، بحد أدنى 72 وحدة دراسية معتمدة. يُعادل هذا الدبلوم درجة الزمالة الأمريكية. ويحصل الخريجون على لقب "خبير مبتدئ" (A.Ma.XX).
دبلوم المستوى الثالث (D3): عادةً ما يستغرق ثلاث سنوات دراسية، وأسرعها سنتان ونصف، وأقصاها خمس سنوات دراسية، بحد أدنى 108 نقاط SKS. يُمنح الخريجون لقب خبير مشارك (A.Md.XX). ووفقًا لوزارة التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا ^{[ 39 ]} ، تُعتبر درجة البكالوريوس (مع مرتبة الشرف) فقط مُعادلة لدرجة البكالوريوس الإندونيسية (S1). أما درجة البكالوريوس العادية بدون تدريب عملي أو مشروع تخرج أو أطروحة، فتُعتبر مُعادلة لدرجة الدبلوم الإندونيسية العليا (D3).
درجة البكالوريوس (Sarjana) ودرجة البكالوريوس التطبيقية (Sarjana Terapan)، والتي يُشار إليها عادةً بالدبلوم 4 (D4): تستغرق عادةً 4 سنوات دراسية، بحد أقصى 3.5 سنوات، وحد أقصى 7 سنوات دراسية، بحد أدنى 144 وحدة دراسية. يُشار إلى درجة البكالوريوس (Sarjana) بالرمز S.XX (على سبيل المثال، ST لدرجة البكالوريوس في الهندسة، وSH لدرجة البكالوريوس في القانون)، بينما تستخدم درجة البكالوريوس التطبيقية (D4/Sarjana Terapan) الرمز S.Tr.XX (Sarjana Terapan).
الدرجة المهنية (Profesi): عادةً ما تستغرق من سنة إلى سنتين دراسيتين، وأسرعها سنة واحدة، وأقصاها ثلاث سنوات دراسية بعد إتمام درجة البكالوريوس أو البكالوريوس التطبيقي، بحد أدنى 24 وحدة دراسية معتمدة. تُستخدم ألقاب مختلفة حسب المهنة، مثل Ir. (للمهندسين)، Drs. (للعلوم الاجتماعية قبل التسعينيات)، Ak. (للمحاسبين)، Apt. (للصيادلة)، Sp.XX للأخصائيين الطبيين، وSubsp.XX للأخصائيين الطبيين الفرعيين.
درجة الماجستير (Magister)، أو درجة الماجستير التطبيقية (Magister Terapan)، أو برنامج التخصص الطبي (Spesialis): عادةً سنتان دراسيتان، وأسرعها سنة ونصف، وبحد أقصى أربع سنوات دراسية لغير المتخصصين في المجال الطبي بعد إتمام درجة البكالوريوس أو البكالوريوس التطبيقية، بحد أدنى 36 وحدة دراسية معتمدة (SKS). يُستخدم اختصار M.XX (Magister) للدلالة على مجال الدراسة في درجة الماجستير، مثل MT لـ Magister Teknik (ماجستير الهندسة) وM.Hum. لـ Magister Humaniora (ماجستير العلوم الإنسانية).
الدكتوراه (Doktor)، أو الدكتوراه التطبيقية (Doktor Terapan)، أو برنامج التخصص الفرعي (Subspesialis): عادةً ما تستغرق الدراسة من 3 إلى 4 سنوات دراسية، وأسرعها سنتان، وأقصاها 7 سنوات دراسية للتخصصات الفرعية غير الطبية بعد إكمال درجة الماجستير، أو الماجستير التطبيقي، أو برنامج التخصص، بحد أدنى 42 درجة علمية. يُستخدم لقب دكتور، مما يجعلها الدرجة الأكاديمية الإندونيسية الوحيدة الحالية التي تستخدم لقبًا قبل الاسم بدلاً من الأحرف اللاحقة.

ووفقًا للائحة نفسها، تتكون وحدة ائتمان SKS الواحدة من الحد الأدنى مما يلي:

50 دقيقة من الدراسة الصفية،
60 دقيقة من الواجبات،
60 دقيقة من التعلم الذاتي،

بإجمالي 170 دقيقة أسبوعياً.

بما أن الفصل الدراسي يتكون من 14 أو 15 أسبوعًا من الدراسة وأسبوع أو أسبوعين من الامتحانات، فإن وحدة دراسية واحدة (SKS) تعادل في المتوسط 40 ساعة دراسية لكل فصل دراسي. وبالمقارنة، تعادل وحدة دراسية واحدة في النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الرصيد (ECTS) 28 ساعة دراسية، مما يعني أن وحدة دراسية واحدة في إندونيسيا (SKS) تعادل تقريبًا 1.5 وحدة دراسية في النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الرصيد (ECTS). وبالتالي، فإن درجة البكالوريوس في إندونيسيا (بحد أدنى 144 وحدة دراسية في إندونيسيا SKS) تعادل تقريبًا 216 وحدة دراسية في النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الرصيد (ECTS)، وهو ما يتجاوز الحد الأدنى الأوروبي المطلوب وهو 180 وحدة دراسية في النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الرصيد (ECTS) للحصول على درجة البكالوريوس.

تمنح جميع الشهادات الجامعية في إندونيسيا ألقابًا أكاديمية، تُستخدم غالبًا في السياقات الرسمية والاجتماعية، بما في ذلك في الوثائق غير الرسمية مثل دعوات الزواج. وتخضع الألقاب الممنوحة للخريجين لما يلي:

قرار المدير العام للتعليم العالي والبحث والتكنولوجيا بوزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا رقم 163/E/Kpt/2022، الذي ينظم تسمية برامج الدرجات الأكاديمية والمهنية (البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه، والدرجات المهنية، ودرجات التخصص الطبي والتخصصات الفرعية). ^{[ 40 ]}
قرار المدير العام للتعليم المهني بوزارة التربية والثقافة والبحث والتكنولوجيا رقم 27/د/م/2022، الذي ينظم برامج التعليم العالي المهني، بما في ذلك شهادات الدبلوم لمدة سنة إلى ثلاث سنوات، وشهادات الدبلوم لمدة أربع سنوات أو ما يُعرف أيضاً بشهادات البكالوريوس التطبيقية، وشهادات الماجستير التطبيقية، وشهادات الدكتوراه التطبيقية. ^{[ 41 ]}

النظام القديم

قبل أن تعتمد إندونيسيا نظام تصنيف الشهادات الجامعية الحديث، كانت تستخدم نظامًا مُقتبسًا من الهيكل الأكاديمي الاستعماري الهولندي، والذي ظل ساريًا في هولندا حتى عام ٢٠٠٢. في هذا النظام، كان طلاب الجامعات يدرسون عادةً لمدة خمس سنوات قبل التخرج. يختلف هذا النظام عن نظام البكالوريوس (S1) الحديث الذي يستغرق أربع سنوات، إذ كان يسمح للخريجين بالالتحاق مباشرةً ببرنامج الدكتوراه (S3) دون الحصول أولًا على درجة الماجستير (S2). تضمن هذا النظام ألقابًا أكاديمية تُسبق بالاسم، والتي تم التخلي عنها تدريجيًا، ولكنها لا تزال معترفًا بها لمن تخرجوا قبل عام ١٩٩٢. ولا يزال بعض هذه الألقاب مستخدمًا بشكل محدود حتى اليوم.

مهندس (Ingenieur، ثم Insinyur) - كان يُمنح في الأصل لخريجي الهندسة والزراعة والبيئة والمجالات التقنية، وهو ما يعادل درجة الماجستير في الهندسة (MT) الحالية. ورغم أن اللقب لا يزال مستخدمًا حتى اليوم، إلا أنه يشير الآن إلى مهندس محترف وليس إلى درجة أكاديمية. ونتيجة لذلك، عادةً ما يحمل الخريجون الجدد الحاصلون على هذا اللقب كلاً من: مهندس [الاسم]، ماجستير في الهندسة (MT).
دكتور (دكتوراندوس، لاحقًا دكتوراندوس) - تُمنح للخريجين الذكور في العلوم الطبيعية والاجتماعية والإنسانية، وهي تعادل درجة الماجستير اليوم (S2).
درا. (دكتوراندا، لاحقًا دكتوراندا) - المعادل الأنثوي للدكتورات، ويُمنح في نفس المجالات.
دكتور (دكتور، ثم دكتور لاحقًا) - لقب لحاملي درجة الدكتوراه، والذي لا يزال مستخدمًا حتى اليوم باعتباره اللقب الأكاديمي الإندونيسي الوحيد الذي يوضع قبل الاسم.
السيد (اختصار لـ Meester in de Rechten) - لقب لخريجي القانون. كان أول لقب أكاديمي يتم إلغاؤه والوحيد الذي طُلب تحويله إلى لقب آخر (SH أو بكالوريوس في القانون) لأنه كان باللغة الهولندية وليس اللاتينية، بموجب المرسوم الرئاسي رقم 265 لعام 1962، كجزء من جهود الرئيس سوكارنو الأوسع للقضاء على الإرث اللغوي الهولندي في إندونيسيا.

أصل لقبي دكتور (دكتور) ودكتورة (دكتورة) لاتيني، ويعنيان "من سيصبح طبيباً". يشير هذان اللقبان إلى أن حامل الشهادة كان يحتاج فقط إلى إكمال أطروحة للحصول على درجة الدكتوراه. وحتى ستينيات القرن الماضي، كانت شهادات معهد باندونغ للتكنولوجيا (ITB) تنص صراحةً على أحقية حامليها في متابعة دراسة الدكتوراه بعد مناقشة أطروحتهم. إلا أنه خلال خمسينيات وستينيات القرن الماضي، قلّصت إندونيسيا مدة برامج البكالوريوس من 5-5.5 سنوات إلى 4-4.5 سنوات، وذلك لحاجة زيادة عدد الخريجين، ولاختلاف هياكل التعليم الدولية، ثم اختارت إندونيسيا لاحقاً التوافق مع نظام التعليم الأنجلو-أمريكي نتيجةً لتأثير الولايات المتحدة.

بعد سبعينيات القرن العشرين، استبدل معهد باندونغ للتكنولوجيا (ITB) ألقاب "دكتور" و"مهندس" بشهادة "بكالوريوس". مع ذلك، استمر منح هذه الألقاب واستخدامها حتى عام ١٩٩٢ في جامعات ومعاهد أخرى. وباتباع معايير التعليم الأنجلو-ساكسونية، انتقلت إندونيسيا إلى نموذج البكالوريوس - الماجستير - الدكتوراه، على غرار عملية بولونيا. وعلى عكس النظام السابق، حيث كان بإمكان خريجي السنوات الخمس الالتحاق مباشرةً ببرنامج الدكتوراه، أصبح على الطلاب الآن إكمال درجتي البكالوريوس والماجستير قبل الحصول على درجة الدكتوراه.

وعلى الرغم من هذا التحول، احتفظ العديد من الخريجين قبل عام 1992 باستخدام ألقابهم الأصلية الممنوحة لهم عند تخرجهم، مما جعل صيغًا مثل البروفيسور، الدكتور، الدكاترة، [الاسم] شائعة بين كبار الأكاديميين والمهنيين.

سريلانكا

تتبع سريلانكا ، مثل العديد من دول الكومنولث الأخرى، النظام البريطاني، ولكن مع بعض الاختلافات الخاصة بها. وتُعتمد الشهادات من قبل لجنة المنح الجامعية . ^{[ 42 ]}

أفريقيا

تونس

يعتمد نظام التقييم التعليمي في تونس، من المرحلة الابتدائية وحتى برامج الدكتوراه، على مقياس من 0 إلى 20. الحد الأدنى للنجاح هو 10 من 20. يُقيّم هذا النظام الرقمي بشكل حصري التحصيل الأكاديمي للطالب، وهو المعيار الأساسي للقبول في البرامج المتقدمة. على سبيل المثال، تُؤخذ درجات الطالب في شهادة البكالوريوس بعين الاعتبار عند التقديم لبرنامج الماجستير. قد تُتيح مقررات المستوى الرابع، التي تشمل السنة الأولى من برنامج البكالوريوس أو الشهادة الوطنية العليا ، للطلاب الالتحاق مباشرةً بالسنة الثانية من برنامج البكالوريوس، شريطة أن يكون المقرر الذي أكملوه هو نفسه المقرر الذي يتقدمون إليه.

جنوب أفريقيا

في جنوب أفريقيا، تُعرض الدرجات (المعروفة أيضاً باسم "العلامات") كنسبة مئوية، وتُعتبر أي درجة أقل من 50% رسوباً. قد تُتاح للطلاب الذين يحصلون على درجة رسوب فرصة إعادة الامتحان، وذلك وفقاً للمعايير التي تحددها مؤسستهم التعليمية.

يمكن الحصول على شهادات في أي مجال دراسي تقريبًا من إحدى المؤسسات التعليمية في البلاد ، وتشتهر بعض هذه المؤسسات بتفوقها في مجالات محددة. تشمل المجالات الدراسية الرئيسية في جميع أنحاء البلاد الآداب والتجارة والهندسة والقانون والطب والعلوم واللاهوت .

وضعت هيئة المؤهلات في جنوب أفريقيا (SAQA) ^{[ 43 ]} نظامًا قائمًا على الساعات المعتمدة للشهادات الجامعية، حيث تتوافق مستويات مختلفة من تصنيفات الإطار الوطني للمؤهلات (NQF) مع كل مستوى من مستويات الشهادة. على سبيل المثال، تُصنّف شهادة البكالوريوس في العلوم عند المستوى السادس من الإطار الوطني للمؤهلات، بينما تؤدي سنة دراسية إضافية في هذا التخصص إلى الحصول على المستوى الثامن (شهادة البكالوريوس مع مرتبة الشرف).

كينيا

في كينيا، يُلتحق الطلاب بأول شهادة جامعية بعد إتمام أربع سنوات من التعليم الثانوي وحصولهم على تقدير لا يقل عن جيد (55-59%) في شهادة التعليم الثانوي الكينية (KCSE). ويُشترط على الطلاب الراغبين في دراسة الهندسة، مثل بكالوريوس الهندسة الميكانيكية أو بكالوريوس الهندسة الكهربائية والإلكترونية ، الالتحاق ببرامج معتمدة من قبل مجلس المهندسين في كينيا وهيئة التعليم الجامعي. تستغرق دراسة بكالوريوس الهندسة عادةً خمس سنوات. أما دراسة الطب أو الجراحة فقد تستغرق من ست إلى سبع سنوات، بينما تستغرق دراسة التربية أو الإدارة حوالي أربع سنوات.

يشترط على الطلاب الراغبين في الالتحاق ببرنامج الماجستير أن يكونوا قد أتموا درجة البكالوريوس وحصلوا على تقدير لا يقل عن جيد جدًا (60-69%) أو جيد، بالإضافة إلى خبرة عملية لا تقل عن سنتين في مجال ذي صلة. تستغرق معظم برامج الماجستير سنتين. وفي برامج الماجستير في الهندسة، يُطلب من الطلاب عادةً نشر بحث علمي واحد على الأقل في مجلة علمية محكمة .

للحصول على درجة الدكتوراه في الفلسفة، يجب على الطلاب إكمال درجة الماجستير في مجال ذي صلة. ويُشترط عليهم إجراء دراسة علمية تحت إشراف متخصص لمدة لا تقل عن ثلاث سنوات، ونشر بحثين علميين على الأقل بصفتهم المؤلفين الرئيسيين في مجلات علمية محكمة ذات صلة بمجال دراستهم.

تُطبّق كينيا حاليًا منهجًا قائمًا على الكفاءات (CBC) يتبع نظامًا تعليميًا 2-6-3-3 ليحل محل النظام الحالي 8-4-4، والذي يسمح بمنح شهادات البكالوريوس عند إتمام الدراسة بنجاح. وقد طُبّق نظام المناهج القائمة على الكفاءات في عام 2017. ^{[ 44 ]}^{[ 45 ]}

أوروبا

منذ اتفاقية الاعتراف بالمؤهلات المتعلقة بالتعليم العالي في الإقليم الأوروبي عام 1997 وإعلان بولونيا عام 1999، تشهد أنظمة التعليم العالي في أوروبا عملية توحيد من خلال عملية بولونيا ، التي تقوم على تسلسل هرمي ثلاثي المراحل للدرجات العلمية: البكالوريوس / الليسانس - الماجستير - الدكتوراه . يحل هذا النظام تدريجياً محل النظام ذي المرحلتين الذي كان مُطبقاً سابقاً في بعض الدول، وهو مُدمج مع عناصر أخرى مثل النظام الأوروبي لتحويل وتراكم الرصيد (ECTS) واستخدام ملاحق الشهادات لتسهيل المقارنة بين المؤهلات.

تأسست منطقة التعليم العالي الأوروبية (EHEA) رسميًا عام 2010، وبلغ عدد أعضائها 50 عضوًا حتى سبتمبر 2016. ^{[ 46 ]} يختلف تطبيق عناصر منطقة التعليم العالي الأوروبية بين الدول. فقد طبقت 24 دولة إطارًا وطنيًا للمؤهلات بشكل كامل، بينما لدى 10 دول أخرى إطارًا خاصًا بها لكنها لم تصادق عليه بعد وفقًا للإطار العام . وفي 38 دولة، تُستخدم وحدات نظام تحويل الرصيد الأوروبي (ECTS) لجميع برامج التعليم العالي، وقد طبقت 31 دولة ملاحق الشهادات بشكل كامل. أما 11 دولة فقط فقد أدرجت جميع النقاط الرئيسية لاتفاقية لشبونة للاعتراف بالشهادات في تشريعاتها الوطنية. ^{[ 47 ]}

منذ عام ٢٠٠٨، يعمل الاتحاد الأوروبي على تطوير الإطار الأوروبي للمؤهلات (EQF). وهو إطارٌ يتألف من ثمانية مستويات، مصممٌ لتمكين الربط بين مختلف أطر المؤهلات الوطنية. ورغم أنه ليس خاصًا بالتعليم العالي ، فإن المستويات الأربعة العليا (من ٥ إلى ٨) تُقابل الدورة القصيرة، والدورة الأولى، والدورة الثانية، والدورة الثالثة في منطقة التعليم العالي الأوروبية. ^{[ ٤٨ ]}^{[ ٤٩ ]}

النمسا

يوجد في النمسا حاليًا نظامان متوازيان للشهادات الأكاديمية:

النظام التقليدي ذو الدورتين: الماجستير / الدبلوم متبوعًا بالدكتوراه ، و
نظام الدورات الثلاث: البكالوريوس والماجستير والدكتوراه كما هو محدد في عملية بولونيا .

تم إلغاء نظام الشهادة ذي الدورتين تدريجياً بحلول عام 2010، مع بعض الاستثناءات. ومع ذلك، فقد تم الحفاظ على بعض مسميات الشهادات المعمول بها، مما يسمح للجامعات بمنح لقب "Diplom-Ingenieur" (ولفترة من الوقت لقب "Magister") لخريجي برامج الماجستير الجديدة. ^{[ 50 ]}

بلجيكا

بينما يتم تنظيم التعليم العالي من قبل المجتمعات الثلاثة في بلجيكا ، فإن جميعها لديها أنظمة شهادات مشتركة وقابلة للمقارنة تم تكييفها مع هيكل بولونيا خلال العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. يُطلق على الهيكل الأساسي المكون من 3 دورات اسم BMD (بكالوريوس-ماجستير-دكتوراه؛ بالفرنسية : Bachelier-Master-Doctorat أو بالهولندية : Bachelor-Master-Doctoraat ).

في المرحلة الأولى، تُمنح درجة البكالوريوس بعد إتمام 180 وحدة دراسية معتمدة (3 سنوات، المستوى 6 من الإطار الأوروبي للمؤهلات ). تشمل درجات المرحلة الأولى الأخرى درجة البكالوريوس المتقدمة لمدة عام واحد ( بالفرنسية : Bachelier de spécialisation ، وتعني حرفيًا " بكالوريوس متخصص " ؛ وبالهولندية : Bachelor-na-bachelor ، وتعني حرفيًا " بكالوريوس بعد البكالوريوس " )، وشهادة Brevet (في المجتمع الناطق بالفرنسية فقط) لبرامج التعليم العالي قصيرة الأجل.

بعد الحصول على درجة البكالوريوس، يلتحق الطلاب في المرحلة الثانية ( المستوى السابع من الإطار الأوروبي للمؤهلات ) ببرامج الماجستير التي تستغرق عامين، ويحصلون خلالها على 120 وحدة دراسية معتمدة إضافية. ويمكن بعد الحصول على درجة الماجستير الالتحاق ببرنامج ماجستير متقدم ( بالفرنسية : Master de spécialisation ، أي " الماجستير المتخصص " ؛ وبالهولندية : Master-na-master ، أي " الماجستير بعد الماجستير " ) والذي يستغرق عامًا واحدًا (60 وحدة دراسية معتمدة).

تُغطى المرحلة الثالثة من التعليم العالي في بلجيكا بدرجة الدكتوراه ( بالفرنسية : Doctorat ؛ بالهولندية : Doctoraat ) والتي تغطي فترة دراسة الدكتوراه من 3 إلى 7 سنوات ، اعتمادًا على ما إذا كان طالب الدكتوراه لديه مسؤوليات تدريس بالإضافة إلى إجراء البحوث أم لا (عادةً 6 سنوات لمساعدي التدريس و4 سنوات للتفويضات البحثية فقط).

الجمهورية التشيكية

طبقت جمهورية التشيك عملية بولونيا، ولديها عملياً ثلاث درجات: البكالوريوس (3 سنوات)، والماجستير (سنتان بعد البكالوريوس)، والدكتوراه (4 سنوات بعد الماجستير).

تُمنح في جمهورية التشيك أيضًا ألقاب أكاديمية اختيارية تُعرف باسم "الدكتوراه الصغرى" (مثل RNDr. للعلوم الطبيعية، وPhDr. للفلسفة، وJUDr. للقانون، إلخ)، والتي تُمنح بعد اجتياز امتحان إضافي. أما طلاب الطب، فلا يحصلون على درجتي البكالوريوس أو الماجستير، بل يلتحقون ببرنامج دراسي مدته ست سنوات، ويجتازون امتحانًا إلزاميًا ليحصلوا على لقب MUDr. (المعادل لدرجة دكتور في الطب في الولايات المتحدة الأمريكية) ، أو MDDr. لأطباء الأسنان، وMVDr. للأطباء البيطريين . كما يمكنهم الحصول على "الدكتوراه الكبرى" ( Ph.D. ) بعد ثلاث أو أربع سنوات إضافية من الدراسة.

تُذكر شهادات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه المختصرة (بكالوريوس، ماجستير، مهندس، ...) قبل اسم الشخص، بينما تُذكر شهادات الدكتوراه (دكتوراه) بعد الاسم (مثل: دكتور يان نوفاك، دكتوراه). وكانت جمهورية التشيك سابقًا تمنح عددًا أكبر من الشهادات .

الدنمارك

قبل اعتماد عملية بولونيا، كانت أدنى درجة علمية تُدرس عادةً في جامعات الدنمارك تعادل درجة الماجستير ( kandidatgrad ). أما رسمياً، فكانت درجة البكالوريوس تُمنح دائماً بعد ثلاث سنوات من الدراسة الجامعية.

تم اعتماد العديد من الشهادات المهنية متوسطة المدة (من سنتين إلى أربع سنوات)، فأصبحت تُصنّف الآن ضمن شهادات البكالوريوس المهنية ذات المدة المتفاوتة. وعلى عكس شهادات البكالوريوس الأكاديمية، تُعتبر هذه الشهادات "تطبيقية". وتتكون شهادة البكالوريوس المهنية من 180 أو 210 أو 240 نقطة دراسية معتمدة (ECTS). ^{[ 51 ]}

الدرجات الأكاديمية المتاحة في الجامعات هي: ^{[ 51 ]}

بكالوريوس في <مجال الدراسة> (درجة البكالوريوس = 180 نقطة ECTS)
cand. <اختصار لاتيني لمجال الدراسة> (درجة الماجستير = 120 نقطة ECTS، باستثناء الطب، الذي يبلغ 180 نقطة ECTS والطب البيطري، الذي يبلغ 150 نقطة ECTS)
دكتوراه (درجة الدكتوراه = عادةً 180 نقطة ECTS)
دكتور <اختصار لاتيني لمجال الدراسة> (درجة الدكتوراه العليا = عادة بعد 5 سنوات على الأقل من البحث الفردي والأصلي)

فنلندا

تاريخيًا، يستمد نظام التعليم العالي الفنلندي أصوله من النظام الألماني. ويتألف النظام الحالي من نوعين من مؤسسات التعليم العالي: الجامعات والمعاهد التقنية ، التي يُطلق على العديد منها اسم جامعات العلوم التطبيقية. ^{[ 52 ]} وباستثناء بعض التخصصات، كالطب وطب الأسنان، يتوافق نظام الشهادات الجامعية الفنلندي مع عملية بولونيا. تمنح الجامعات شهادات البكالوريوس ( kandidatti/kandidat )، والماجستير ( maisteri/magister )، والدكتوراه ( lisensiaatin tutkinto/licentiat examen و tohtorin tutkinto/doktorexamen ). في معظم التخصصات، يتكون نظام شهادات الدكتوراه من مستويين؛ فشهادة الليسانس (licentiate) هي شهادة أكاديمية مستقلة، ولكن الحصول على شهادة الدكتوراه لا يتطلب الحصول على شهادة الليسانس. أما المعاهد التقنية (جامعات العلوم التطبيقية) فلها الحق في منح شهادات البكالوريوس والماجستير. تختلف مسميات الدرجات العلمية عن المسميات المستخدمة للدرجات الجامعية.

بشكل عام، يحق للطلاب المقبولين في برامج البكالوريوس بالجامعات مواصلة دراستهم للحصول على درجة الماجستير. أما في المعاهد التقنية، فيُشترط التقدم بطلب منفصل لمواصلة الدراسة للحصول على درجة الماجستير، بالإضافة إلى اشتراط خبرة عملية. وتجدر الإشارة إلى أن غالبية الحاصلين على درجة الماجستير هم خريجو جامعات.

تُعتبر الشهادات التي تمنحها الجامعات والمعاهد التقنية متساوية من الناحية القانونية، إلا أن محتوى الدراسة وتوجهاتها يختلفان. فشهادة الماجستير التي تُمنح من معهد تقني تمنح حاملها الحق الأكاديمي نفسه في مواصلة الدراسات العليا حتى مستوى الدكتوراه، كما هو الحال بالنسبة لحامل شهادة الماجستير التي تُمنح من جامعة.

فرنسا

درجة	دبلوم
دكتوراه	دبلوم الدكتوراه
ليسنتيا دوكندي	دبلوم الليسانس
يتقن	الجامعات			المدارس الكبرى أو الكليات (المدارس العليا)
	عام	الخدمات الطبية وشبه الطبية	محاسبة	فن	عمل	هندسة	جيش	الشؤون العامة	العلوم البيطرية	آحرون
	شهادة الماجستير DEA DESS (تم إلغاء كلا الشهادتين ولم تعدا تُمنحان)	دبلوم التكوين المهني ( الطب ، طب الأسنان ، الصيدلة ) ودبلوم الدولة للحكيمة ^{[ 53 ]} دبلوم الدولة للتدليك الحركي ( العلاج الطبيعي )	دبلوم عالي في المحاسبة والإدارة ^{[ 54 ]}	دبلوم الدولة للمهندس المعماري ^{[ 55 ]} الدبلوم الوطني العالي للفنون البلاستيكية ^{[ 56 ]} دبلوم المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية ^{[ 57 ]} الدبلوم الوطني العالي للفنون البلاستيكية ^{[ 58 ]} دبلومات الدراسات العليا من معهد كونسرفتوار باريس ^{[ 59 ]}	شهادات من جامعة باريس دوفين ^{[ 60 ]} شهادات من بعض كليات إدارة الأعمال ^{[ 61 ]}	شهادة مهندس دبلوم الإدارة والتحكم في حركة المرور الجوية ودبلوم هندسة الأنظمة الإلكترونية للأمن الجوي من المدرسة الوطنية للطيران المدني ^{[ 62 ]}^{[ 63 ]}	دبلوم المدرسة العسكرية الخاصة بسان سير ^{[ 64 ]}	دبلوم معهد الدراسات السياسية	دبلوم الدراسات الأساسية في الطب البيطري ^{[ 53 ]}	بعض الشهادات والدرجات العلمية المعتمدة من قبل المدارس والكليات الكبرى ( في مجالات الاتصالات والصحافة والسينما وغيرها).
بكالوريوس	شهادة الليسانس بكالوريوس الدراسات التقنية (BUT)	دبلوم التكوين العام ( الطب ، القبالة ، طب الأسنان ، الصيدلة ) ^{[ 65 ]} دبلوم الدولة في التمريض دبلوم الدولة في العلاج الوظيفي ^{[ 66 ]}	دبلوم المحاسبة والإدارة ^{[ 67 ]}	دبلوم الدراسات في الهندسة المعمارية ^{[ 68 ]} الدبلومات الجامعية من معهد كونسرفتوار باريس			دبلوم المدرسة العسكرية المشتركة بين الأسلحة ^{[ 69 ]}			بعض الشهادات والدرجات العلمية المعتمدة من المدارس والكليات الكبرى ( في مجالات الاتصالات والصحافة والسينما وما إلى ذلك).
البكالوريا	البكالورياشهادة

يُفرّق نظام التعليم الوطني الفرنسي بين الشهادة الوطنية (diplôme national) والشهادة الجامعية (diplôme universitaire). تُعتبر الأولى ذات مكانة أعلى، وتخضع لإشراف الدولة وتصدرها الجامعات نيابةً عن الوزارة المختصة؛ أما الثانية فتخضع لإشراف الجامعات نفسها وتمنحها. ^{[ 70 ]} إضافةً إلى ذلك، قد تعترف الدولة بالجامعات والمدارس الخاصة بمنحها شهادة معترف بها ( diplôme visé )، وبعد خمس سنوات من الاعتراف، تُصدّق الدولة على شهاداتها، على أن يُجدد هذا التصديق كل ست سنوات. ^{[ 71 ]}

تاريخياً، كانت الشهادات الأكاديمية موجهة نحو البحث العلمي، بينما كان نظام التعليم المهني يمنح شهادات فقط. ومنذ تطبيق عملية بولونيا في فرنسا، يجري تبسيط نظام منح الشهادات: لا تزال المدارس تمنح شهاداتها الخاصة، لكن اعتراف الدولة بالشهادات أصبح أكثر أهمية من ذي قبل.

تُعتبر دورات الدبلوم، مثل بكالوريوس الدراسات التقنية الجامعية ( BUT)، مؤهلاً مهنياً للحصول على درجة البكالوريوس بقيمة 180 وحدة دراسية معتمدة ( ECTS) . أما شهادة الفني المتقدم ( BTS) فهي الآن مؤهل "دورة قصيرة" بقيمة 120 وحدة دراسية معتمدة (ECTS) ، مما يسمح بالانتقال منها إلى المؤهلات الأكاديمية. ^[⁷²^] مع ذلك، توجد في فرنسا دبلومات غير معترف بها كدرجات علمية، مثل الدبلومات الخاصة التي تُصممها الكليات العليا ( écoles supérieures )، كشهادة الماجستير المتخصصة (المعتمدة من قبل مؤتمر المدارس العليا، ولكن ليس تلقائيًا من قبل الحكومة الفرنسية). منذ عام 2002، أصبح بإمكان حاملي دبلومات المدارس العليا منح درجة جامعية، مثل بكالوريوس العلوم السياسية (Sciences Po Bachelor )، وهو دبلوم معتمد من الدولة يمنح درجة البكالوريوس ( Licence بالفرنسية).

تُمنح الشهادات المعترف بها على ثلاثة مستويات، وفقًا لإطار المؤهلات الخاص بمنطقة التعليم العالي الأوروبية . وهي: الإجازة (المستوى الأول)، والماجستير (المستوى الثاني)، والدكتوراه (المستوى الثالث). تستغرق جميع شهادات الإجازة ثلاث سنوات (180 وحدة دراسية معتمدة بنظام ECTS)، بينما تستغرق جميع شهادات الماجستير سنتين (120 وحدة دراسية معتمدة بنظام ECTS). كما توجد شهادات هندسية مدتها خمس سنوات (300 وحدة دراسية معتمدة بنظام ECTS) ، وهي في الأصل شهادات ماجستير. بالإضافة إلى الدكتوراه، وهي دائمًا شهادة بحثية، تُعدّ كل من شهادة الدولة في الطب وشهادة الدولة في الطب البيطري من مؤهلات المستوى الثالث، ومعترف بها كمستوى 7 في إطار المؤهلات الأوروبي. ^{[ 73 ]}

ألمانيا

تقليديًا في ألمانيا، كان الطلاب يدرسون لمدة تتراوح بين أربع وست سنوات، ثم يتخرجون إما بدرجة الماجستير (عادةً في تخصصات مثل العلوم الإنسانية أو اللغويات أو الفنون ) أو بدرجة الدبلوم (عادةً في مجالات مثل العلوم الطبيعية أو الاقتصاد أو الهندسة ). وكانت هذه المؤهلات عادةً أول وأعلى الدرجات الأكاديمية التي يحصل عليها الطلاب قبل الحصول على درجة الدكتوراه .

تتطلب كل من درجتي الماجستير والدبلوم من الجامعات تقديم أطروحة نهائية، وتُعتبران عمومًا مكافئتين لدرجة الماجستير الحديثة. مع ذلك، تُعتبر درجة الدبلوم الممنوحة من جامعة العلوم التطبيقية ( Fachhochschule ) عادةً مكافئة لدرجة البكالوريوس. ^{[ 74 ]}

يُعدّ امتحان الدولة ( Staatsexamen ) نوعًا مختلفًا من المؤهلات في ألمانيا . وهو ليس شهادة أكاديمية، بل امتحان ترخيص حكومي مطلوب لبعض المهن، كالطب والتدريس والمحاماة والقضاء والصيدلة. يدرس الطلاب عادةً في الجامعة لمدة تتراوح بين ثلاث وست سنوات قبل خوض امتحان الدولة الأول، وذلك بحسب تخصصهم. بعد اجتياز هذا الامتحان، يتعين على المرشحين في مجالات كالقانون والتدريس إكمال فترة تدريب عملي تُسمى خدمة التحضير ( Vorbereitungsdienst )، والتي تستغرق عادةً عامين تقريبًا. ثم يخوضون امتحان الدولة الثاني، الذي يختبر مهاراتهم العملية. ^{[ 74 ]} في بعض الحالات، يُمكن لطلاب القانون أو الصيدلة اختيار التخرج بدرجة الماجستير بدلًا من خوض امتحان الدولة الأول.

منذ عام ١٩٩٩، استبدلت ألمانيا شهاداتها الجامعية التقليدية بشهادات البكالوريوس والماجستير كجزء من عملية بولونيا . هدف هذا الإصلاح إلى جعل الشهادات أكثر قابلية للمقارنة دوليًا وتقليص المدة الإجمالية التي يقضيها الطلاب في التعليم العالي، حيث كانت البرامج القديمة تستغرق خمس سنوات أو أكثر. اليوم، يُكمل الطلاب عادةً درجة البكالوريوس متبوعةً بدرجة الماجستير؛ تستغرق الأولى عادةً ثلاث سنوات، بينما تستغرق الثانية من ١٨ شهرًا إلى سنتين. ^{[ ٧٥ ]} قاومت بعض الجامعات هذا التغيير، ولكن بحلول نهاية عام ٢٠٠٧، أُلزمت جميع المؤسسات التعليمية باعتماد النظام الجديد.

لم يتم تحويل برامج الشهادات التي تؤدي إلى امتحان الدولة (Staatsexamen)، مثل تلك الخاصة بالقانون أو الطب، بشكل عام إلى نظام البكالوريوس/الماجستير.

في ألمانيا، تُمنح شهادات الدكتوراه بألقاب مختلفة تبعًا للتخصص. ومن الأمثلة على ذلك: دكتور في العلوم الطبيعية، ودكتور في القانون، ودكتور في الطب، ودكتور في الفلسفة. وفي البلدان الناطقة بالألمانية، من الشائع أن يذكر الأفراد عدة شهادات دكتوراه وألقاب فخرية ، بل ويستخدمونها أحيانًا في الخطابات الرسمية.

يستطيع الطلاب الحاصلون على دبلوم أو ماجستير أو شهادة جامعية (Staatsexamen) عادةً مواصلة دراستهم للحصول على درجة الدكتوراه. وفي بعض الحالات، قد يُقبل خريجو البكالوريوس المتميزون مباشرةً في برنامج الدكتوراه بعد اجتيازهم اختبار الكفاءة الذي تُجريه الجامعة. ^{[ 76 ]}

تُعدّ شهادات الدكتوراه (مثل دكتور في العلوم الطبيعية أو دكتور في الفلسفة) أعلى المؤهلات الأكاديمية في ألمانيا، وتستند عادةً إلى بحث مستقل. ويُستثنى من ذلك دكتور في الطب: إذ يُنهي الأطباء عادةً أطروحاتهم بعد فترة وجيزة من تخرجهم، وقد يتطلب ذلك بحثًا مستقلًا أقل مقارنةً بشهادات الدكتوراه في مجالات أخرى. وعلى عكس بعض الدول كالمملكة المتحدة، لا يوجد في ألمانيا نظام "الدكتوراه العليا" (مثل دكتور في العلوم).

التأهيل العلمي (Habilitation) هو مؤهل إضافي بعد الدكتوراه، وإن لم يكن درجة أكاديمية. يُثبت هذا التأهيل القدرة على إجراء بحوث متقدمة والتدريس على مستوى الجامعة. للحصول على التأهيل العلمي، عادةً ما يكتب المرشحون أطروحة ثانية (تُسمى Habilitationsschrift ) أو يقدمون مجموعة من المنشورات البحثية الهامة. بعد إتمام التأهيل، يُختصر أحيانًا إلى "habil." بعد اسم الشخص. تقليديًا، كان التأهيل العلمي شرطًا أساسيًا للعمل كمحاضر جامعي ( Privatdozent ) مؤهل للتدريس بشكل مستقل، وللتقدم لشغل منصب أستاذ. أما اليوم، فلم تعد الجامعات تشترطه، مع أنه لا يزال يُعد ميزة في بعض المجالات الأكاديمية التقليدية.

اليونان

في اليونان، يُتاح الالتحاق بالجامعة بعد اجتياز الامتحانات الوطنية (امتحانات عموم اليونان). وتشمل الشهادات الأكاديمية اليونانية ما يلي:

Ptychio (المستوى السادس من EQL أو درجة البكالوريوس)
دبلوم (المستوى السابع من EQL أو درجة الماجستير المتكاملة)
دبلوم Metaptychiako Eidikefsis (EQL المستوى 7 أو درجة الماجستير)
دبلومة الديداكتوريكو (EQL المستوى 8 أو الدكتوراه)

أيرلندا

تُطبّق أيرلندا نظام الإطار الوطني للمؤهلات. تُعرف شهادة إتمام الدراسة الثانوية التي يحصل عليها الطلاب بشهادة التخرج، وتُصنّف ضمن المستوى 4-5 في هذا الإطار. تُعدّ هذه الشهادة المسار التقليدي للالتحاق بالتعليم العالي. كما تُمنح شهادات المستوى 5 في بعض التخصصات المهنية (مثل شهادة المستوى 5 في إدارة المطاعم) من قِبل مجلس جوائز التعليم والتدريب الإضافي (FETAC). ويُمنح المجلس أيضًا شهادات متقدمة من المستوى 6.

يمنح مجلس جوائز التعليم العالي والتدريب (HETAC) ما يلي: شهادة عليا في المستوى 6؛ درجة بكالوريوس عادية في المستوى 7؛ درجة بكالوريوس مع مرتبة الشرف أو دبلوم عالي في المستوى 8؛ درجة ماجستير أو دبلوم دراسات عليا في المستوى 9؛ درجة دكتوراه أو دكتوراه عليا في المستوى 10. ^{[ 77 ]} يتم إكمال هذه في معاهد التكنولوجيا أو الجامعات .

إيطاليا

في إيطاليا، يُتاح الالتحاق بالجامعة بعد الحصول على شهادة الثانوية العامة (Diploma di Maturità) في سن التاسعة عشرة، وذلك بعد خمس سنوات من الدراسة في مدرسة ثانوية متخصصة في مواد معينة (مثل: مدرسة ليسيو كلاسيكو التي تُركز على المواد الكلاسيكية، بما في ذلك الفلسفة واليونانية واللاتينية القديمة؛ ومدرسة ليسيو ساينتيفيكو التي تُركز على المواد العلمية كالرياضيات والكيمياء والأحياء والفيزياء، بالإضافة إلى الفلسفة واللاتينية القديمة والأدب الإيطالي؛ ومدرسة ليسيو لغويستيكو التي تُركز على اللغات والآداب الأجنبية؛ ومدرسة إيستيتوتو تكنيكو التي تُركز على المواد العملية والنظرية كالميكانيكا، وهندسة الطيران، وبناء السفن، والإلكترونيات، وعلوم الحاسوب، والاتصالات، والكيمياء، والأحياء، وصناعة الأزياء، والصناعات الغذائية، وتكنولوجيا البناء، والقانون، والاقتصاد). بعد الحصول على الشهادة، يُمكن الالتحاق بالجامعة والتسجيل في أي تخصص (مثل: الفيزياء، والطب، والكيمياء، والهندسة، والعمارة): إذ تُتيح جميع شهادات الثانوية العامة الالتحاق بأي برنامج جامعي، مع العلم أن معظم الجامعات تشترط اجتياز اختبارات قبول مسبقة.

في عام ٢٠١١، قدمت إيطاليا إطارًا للمؤهلات، يُعرف باسم " كوادرو دي تيتولي إيطالياني " (QTI)، والذي يربط، ضمن نظام ثلاثي المستويات، بين المؤهلات الجديدة التي تم إدخالها كجزء من عملية بولونيا والمؤهلات القديمة التي سبقت بولونيا، ويشمل المؤهلات الصادرة عن المؤسسات الجامعية ومؤسسات التعليم العالي للفنون الجميلة والموسيقى والرقص (مؤسسات AFAM). ^{[ ٧٨ ]} بالإضافة إلى الشهادات الأكاديمية، ترتبط العديد من المؤهلات المهنية بإطار QTI على مختلف المستويات. ^{[ ٧٩ ]}

المستوى الأول، المرتبط بالدورة الأولى من عملية بولونيا، يغطي اللوريا (درجة البكالوريوس) في الجامعات والدبلوم الأكاديمي في مؤسسات AFAM. ^{[ 80 ]} المؤهلات الأقدم التي تصل إلى هذا المستوى هي الدبلوم الجامعي ودبلوم المدرسة التخصصية المباشرة (SDAFS) من الجامعات، ودبلوم المعهد الموسيقي ، ودبلوم المعهد الموسيقي الباريجياتو ، ودبلوم أكاديميا الفنون الجميلة ، ودبلوم المعهد العالي للصناعة الفنية (ISIA) ، ودبلوم dell'Accademia Nazionale di Danza ودبلوم dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica من مؤسسات AFAM. ^{[ 81 ]} يتم الحصول على الجائزة بعد ثلاث سنوات من الدراسة (180 نقطة دراسية حسب نظام ECTS) ويمنح اللقب الأكاديمي dottore ؛ ^{[ 80 ]} كانت المؤهلات الجامعية القديمة في هذا المستوى تستغرق من سنتين إلى ثلاث سنوات، وكانت الدورات التي تستغرق ثلاث سنوات تمنح لقب دكتور . ^{[ 81 ]}

يشمل المستوى الثاني، المرتبط بالدورة الثانية من عملية بولونيا، شهادة الماجستير (laurea magistrale) وشهادة التخصص (laurea specialistica) من المؤسسات الجامعية، وشهادة الدبلوم الأكاديمي من المستوى الثاني (Diploma accademico di secondo livello) من مؤسسات AFAM. ^{[ 80 ]} وتُعادل شهادة الماجستير القديمة (Diploma di laurea) هذا المستوى. ^{[ 81 ]} تُمنح شهادة الماجستير وشهادة التخصص بعد عامين دراسيين إضافيين (120 وحدة دراسية معتمدة وفقًا لنظام ECTS)، وتُمنحان اللقب الأكاديمي دكتور ماجستير ( dottore magistrale ) . ^{[ 80 ]} كانت شهادة الماجستير القديمة تستغرق من أربع إلى ست سنوات، ولكن كان يُمكن الحصول عليها مباشرةً من المدرسة، مع إمكانية تقليص المدة بسنة واحدة لحاملي شهادة ذات صلة ، وكانت تُمنح أيضًا لقب دكتور ماجستير (dottore magistrale) . ^{[ 81 ]}

المستوى الثالث، المرتبط بالدورة الثالثة من عملية بولونيا، يغطي Dottorato di ricerca من المؤسسات الجامعية والدبلوم الأكاديمي di formazione alla ricerca من مؤسسات AFAM. ^{[ 80 ]} ترتبط Dottorato di ricerca و Diploma di Specializzazione القديمة بهذا المستوى. ^{[ 81 ]} يستغرق Dottorato di ricerca ، في ظل النظامين الجديد والقديم، ما لا يقل عن ثلاث سنوات بعد laurea magistralie/specialistica ، ويمنح الألقاب الأكاديمية Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) والدكتوراه. ^{[ 80 ]}^{[ 81 ]} يستغرق دبلوم التخصص القديم من سنتين إلى ست سنوات ويعطي اللقب الأكاديمي Specialista . ^{[ 81 ]}

تقدم الجامعات في إيطاليا عددًا من المؤهلات الأخرى، بما في ذلك ماجستير المستوى الأول (سنة واحدة/60 وحدة دراسية معتمدة، مؤهل من المرحلة الثانية) وماجستير المستوى الثاني (سنة واحدة/60 وحدة دراسية معتمدة، مؤهل من المرحلة الثالثة)، وهما امتداد لشهادة البكالوريوس وشهادة الماجستير/التخصص على التوالي. ولا تؤهل هذه المؤهلات للالتحاق ببرنامج الدكتوراه. أما دبلوم التخصص ، الذي يُمنح في عدد قليل من المهن المحددة، فيستغرق من سنتين إلى ست سنوات ويمنح لقب أخصائي . بينما دبلوم الكفاءة هو شهادة جامعية، تهدف إلى التدريب المهني أو في مجالات دراسية محددة، وتستغرق عادةً سنة واحدة؛ ولا يُحدد لها مستوى ضمن الإطار. ^{[ 82 ]}

قد تُقدّم مؤسسات AFAM دبلوم التخصص أو الماجستير ودبلوم التخصص الأكاديمي . وهما مؤهلان لمدة عام وسنتين على التوالي، ويمكن تقديمهما في مستوى الدراسات العليا (الثانية أو الثالثة)، ويُفرّق بينهما بإضافة (I) أو (II) بعد اسم المؤهل. تُقدّم المعاهد العليا لوسطاء اللغات دبلوم الوسيط اللغوي ، وهو درجة علمية من المرحلة الأولى تستغرق ثلاث سنوات (180 وحدة دراسية معتمدة وفقًا لنظام ECTS)، وتُؤهّل للحصول على درجة الماجستير التخصصية . تُقدّم معاهد/مدارس التخصص في العلاج النفسي دبلوم التخصص في العلاج النفسي ، وهو مؤهل من المرحلة الثالثة يستغرق أربع سنوات على الأقل، ويتطلب درجة الماجستير/التخصص في علم النفس أو الطب والجراحة، بالإضافة إلى التسجيل المهني. ^{[ 82 ]}

هولندا

في هولندا ، طرأ تغيير جذري على هيكل الدراسات الأكاديمية عام ١٩٨٢ عندما أدخل وزير التعليم الهولندي، ويم ديتمان ، "هيكل المرحلتين " . سعى هذا الهيكل إلى توحيد جميع الدراسات المختلفة وجعلها متوافقة مع جداول زمنية متشابهة. ومن آثاره الإضافية إلزام الطلاب بتحقيق نتائج ضمن إطار زمني محدد مسبقًا، وإلا سيضطرون إلى التوقف عن الدراسة. وقد تم تعديل هيكل المرحلتين ليصبح هيكل البكالوريوس والماجستير نتيجةً لعملية بولونيا .

قبول

لكي يتمكن الطالب الهولندي من الالتحاق بالتعليم الجامعي، يجب عليه إكمال ست سنوات من التعليم الثانوي التحضيري للجامعة، والمعروف باسم " الدراسة الثانوية التحضيرية" (VWO). توجد مسارات أخرى متاحة، ولكن يُشترط أن يكون المستوى التعليمي للمتقدم مُعادلاً للمستوى في نهاية المرحلتين الدراسيتين الابتدائيتين. تتطلب بعض الدراسات مستويات أو تخصصات نهائية مُحددة، فعلى سبيل المثال، يُصبح من المستحيل دراسة الطب عند التخرج دون دراسة الفيزياء والأحياء والكيمياء . يُمكن للأشخاص الذين يبلغون من العمر 21 عامًا أو أكثر، والذين لا يحملون شهادات القبول المطلوبة، التقدم لامتحان قبول للالتحاق ببرامج التعليم العالي. في هذا الامتحان، عليهم إثبات إتقانهم للمواد الدراسية اللازمة لمتابعة هذه الدراسة. بعد 1 سبتمبر 2002، سيتم قبولهم في برنامج البكالوريوس، وليس في برنامج الماجستير.

في بعض التخصصات ^{[ 83 ]}^{[ 84 ]} في هولندا، يُطبق نظام محدود للقبول تحدده الحكومة (مع أنه يخضع لمراجعة سياسية لإلغائه، اعتبارًا من فبراير 2011). ^{[ 85 ]} يحد هذا النظام من عدد المتقدمين لبرنامج دراسي محدد، في محاولة للتحكم في عدد الخريجين المستقبليين. ومن أبرز التخصصات المعروفة بنظام القبول المحدود الطب وطب الأسنان. ففي كل عام، يُحدد من يمكنه الالتحاق بهذا البرنامج الدراسي المحدود، ومن لا يمكنه، بناءً على أعلى درجات التخرج قبل الجامعة وبعض الشروط الإضافية .

تُدعم معظم الجامعات الهولندية من قبل الحكومة، ولا يوجد سوى عدد قليل من الجامعات المملوكة للقطاع الخاص (أي جامعة واحدة في إدارة الأعمال وبقية الجامعات في اللاهوت ). وتُعد جامعة لايدن أقدمها، حيث تأسست عام 1575.

مراحل ما قبل بولونيا

قبل تطبيق نظام البكالوريوس والماجستير، كانت جميع الدراسات الأكاديمية تقريباً في هولندا تستغرق نفس المدة وهي أربع سنوات وتتكون من مرحلتين:

المرحلة التمهيدية (1-2 سنوات): بعد الانتهاء من هذه المرحلة، يمكن للطالب متابعة دراسة لمدة عامين آخرين، والتي تمنح ما يعادل درجة البكالوريوس في العلوم (BSc ) أو درجة البكالوريوس في الآداب (BA ) أو درجة البكالوريوس في القانون (LLB ).
المرحلة الأولى (3-4 سنوات): يُتيح إتمام المرحلة الأولى بنجاح للطالب الالتحاق بالمرحلة الثانية. ويؤدي عدم إتمامها في الوقت المحدد إلى فصله من البرنامج. تُختتم هذه المرحلة بامتحان الدكتوراه . وهو يختلف عن أي امتحان دكتوراه آخر يمنح الطالب لقب دكتوراه . ومع ذلك، يُمنح الطالب عند إتمام هذه المرحلة بنجاح درجة الدكتوراه الهولندية "drs." (" دكتور ")، أو "ir." (" مهندس " )، أو "mr." ("ماجستير في القانون"). وقد استُبدلت هذه الألقاب الهولندية إلى حد كبير بالألقاب الأنجلوسكسونية: ماجستير العلوم (MSc)، وماجستير الآداب (MA )، وماجستير القانون (LLM )، وذلك بحسب مجال الدراسة.

بالنسبة لطلاب الطب، لا تُعادل درجة " دكتوراندوس " درجة الدكتوراه في الطب (MD) الأوروبية الأنجلوسكسونية . إلى جانب لقب "دكتوراندوس"، قد يحمل خريجو برنامج "كيوريوس" لقب " طبيب ". يُمنح لقب "دكتوراندوس" في الطب بعد أربع سنوات (مدة اسمية) من برنامج "كيوريوس"، بينما يُمنح لقب "طبيب" بعد ست سنوات (مدة اسمية) من البرنامج نفسه. يُعادل لقب "طبيب" الهولندي درجة الماجستير في العلوم (MSc) وفقًا لعملية بولونيا، ويمكن مقارنته بدرجة بكالوريوس الطب والجراحة (MBBS) في نظام الدرجات البريطاني ودرجة دكتور في الطب (MD) في أمريكا الشمالية، ولكن ليس بدرجة دكتور في الطب (MD) البريطانية ، وهي درجة بحثية. غالبًا ما يُقترح تكافؤ أو تبادل لقب "طبيب" الهولندي مع لقب دكتور في الطب (MD). مع ذلك، فإن لقب دكتور في الطب (MD) غير معترف به رسميًا، ولا يُسمح باستخدامه قانونيًا، في هولندا. التدوين الصحيح للطبيب الهولندي الذي أكمل دراسته الطبية، لكنه لم يتابع دراسة الدكتوراه ( PhD )، هو "دكتور" (drs). (مثلاً ، د. جانسن، أخصائي ) وليس "دكتور" في الطب، والذي يُستخدم غالباً بشكل خاطئ. مع ذلك، وكما هو الحال في المملكة المتحدة، يُشار إلى الأطباء الحاصلين على هذه الشهادات بلقب "دكتور" من باب المجاملة.

في هولندا، يُستخدم لقب "دكتور" (dokter) بشكل غير رسمي للأطباء، ولكن ليس لقب "دكتور" (dr.)، إلا إذا حصلوا على هذه الدرجة من خلال إكمال برنامج الدكتوراه. علاوة على ذلك، لا تُخوّل درجة الدكتوراه (doctorandus) طالب الطب ممارسة الطب؛ إذ يتطلب ذلك سنتين على الأقل من الدراسة الإضافية (التدريب العملي). بعد التسجيل في المجلس الطبي، يجب على الأطباء الهولنديين العمل لمدة تتراوح بين سنتين وست سنوات إضافية في مجال تخصصهم ليصبحوا أخصائيين طبيين مسجلين. عادةً ما يُمنح الجراحون الهولنديون فرصة الالتحاق بالتدريب الجراحي والحصول على وظائف في هذا المجال بعد حصولهم على درجة الدكتوراه (PhD) بنجاح. في السنوات الأخيرة، تم استبدال برنامج "كيوريوس" (Curius) القديم الذي كان يمتد لست سنوات (المدة الاسمية) (والذي كان يمنح لقبي "دكتور" و"طبيب") ببرنامج "كيوريوس+" (Curius+) الذي يمتد لثلاث سنوات (المدة الاسمية)، يليه برنامج "كيوريوس+" (Master Curius+) الذي يمتد لثلاث سنوات (المدة الاسمية). أما أولئك الذين بدأوا برنامج "كيوريوس" القديم قبل ذلك، فسيتعين عليهم إكماله كدراسة لمدة ست سنوات (المدة الاسمية).

يستخدم الحاصل على درجة الدكتوراه في القانون لقب "ميستر" (ماجستير، ويُختصر إلى السيد يانسن ) بدلاً من "دكتور". وتمنح بعض التخصصات، مثل التكنولوجيا والزراعة، لقب "إنجينيور " (مهندس، ويُختصر إلى المهندس يانسن ) بدلاً من "دكتور". تُعادل هذه الألقاب درجة الماجستير في القانون (لقب "السيد") ودرجة الماجستير في العلوم (لقب "المهندس"). وإذا تم الحصول عليها قبل 1 سبتمبر 2002 من جامعة هولندية معترف بها، فيمكن اختصارها إلى "م" (اختصارًا لكلمة "ماجستير") بعد الاسم، بدلاً من استخدام الألقاب الهولندية التقليدية قبل الاسم. ومع ذلك، نادرًا ما يُستخدم هذا الاختصار "م" بدلاً من الألقاب الهولندية التقليدية ("دكتور"، "مهندس"، "سيد")، أو "ماجستير العلوم"، أو "ماجستير الآداب"، أو "ماجستير القانون". منذ الأول من سبتمبر/أيلول 2002، بدأت الجامعات الهولندية بتقديم برامج دراسية محددة للحصول على درجة البكالوريوس (BSc) أو البكالوريوس في الآداب (BA) أو البكالوريوس في القانون (LLB)، تليها برامج الماجستير (MSc) أو الماجستير في الآداب (MA) أو الماجستير في القانون (LLM)، مما يُسهم في اندماجها في المجتمع العلمي الدولي، حيث تُقدم المحاضرات والصفوف الدراسية والندوات والمناهج الدراسية الكاملة باللغة الإنجليزية بدلاً من الهولندية. وبحسب مجال الدراسة، يُمكن لخريجي الماجستير استخدام لقب "ir." أو "drs." قبل أسمائهم؛ ويُمكن لخريجي الماجستير استخدام لقب "drs." قبل أسمائهم؛ ويُمكن لخريجي الماجستير استخدام لقب "mr." قبل أسمائهم، ولكن فقط إذا حصلوا على هذه الشهادات من جامعات هولندية معترف بها. ومن الشائع أن يُسبب اختصار "drs." الهولندي الكثير من اللبس في بعض الدول، حيث يُنظر إليه على أنه لقب يُشير إلى شخص حاصل على درجة الدكتوراه في تخصصات متعددة. وفي هولندا، لم تُمنح درجة الماجستير في الفلسفة (MPhil) بعد عام 2009، حيث رفضت جامعات هولندا الاعتراف بشهادات الماجستير في الفلسفة الممنوحة من جامعة ليدن . ^{[ 86 ]}

بعد حصول الطالب على درجة الدكتوراه (drs.) أو الماجستير (ir.) أو الماجستير (mr.)، تتاح له فرصة مواصلة دراسته للحصول على درجة الدكتوراه ( PhD ) بهدف الحصول على شهادة الدكتوراه، ومن ثم لقب "دكتور". تُصمم برامج الدراسات العليا عادةً وفقًا لجدول زمني محدد مسبقًا يتراوح بين 4 و6 سنوات، يشرف خلالها على الطالب أستاذ واحد على الأقل . ويجب أن تُختتم هذه الدراسات برسالة علمية على الأقل، تُناقش أمام لجنة من زملائه، وهي في الواقع لجنة الكلية مع إضافة أساتذة زائرين من كليات أو جامعات أخرى. ومن الشائع، بل والإلزامي في بعض التخصصات، أن يكتب الطالب بحثًا علميًا أصليًا، وأن تُقبل أبحاثه للنشر في مجلات علمية محكمة. ويُثار جدل حول عدد المنشورات المطلوبة، ويختلف اختلافًا كبيرًا بين التخصصات. ومع ذلك، يلتزم الطالب في جميع التخصصات بإعداد ونشر أطروحة أو رسالة علمية في كتاب.

هيكل البكالوريوس/الماجستير

تُقدَّم جميع البرامج الأكاديمية الهولندية الحالية وفقًا لنظام البكالوريوس/الماجستير الأنجلوسكسوني. يستغرق الحصول على درجة البكالوريوس ثلاث سنوات، بينما يستغرق الحصول على درجة الماجستير سنة أو سنتين إضافيتين. توجد ثلاث شهادات رسمية للبكالوريوس (BA، BSc، وLLB) وثلاث شهادات رسمية للماجستير (MA، MSc، وLLM). وتتمتع هذه الشهادات الأكاديمية بحماية الحكومة الهولندية.

استخدام الألقاب الأكاديمية

بعد حصول الأطباء الهولنديين على درجة الدكتوراه، يجوز لهم استخدام لقب "دكتور" (بحرف صغير) قبل أسمائهم، أو الحرف "د" بعدها، ولكن ليس كليهما معًا. ^{[ 87 ]} لا يوجد رمز يدل على التخصص المحدد الذي نالت فيه درجة الدكتوراه. اعتبارًا من 1 يناير 2021، أصبح من الممكن أيضًا استخدام لقب "دكتور" ولقب "دكتور" بعد الاسم، وهما محميان قانونيًا. يُعدّ تكديس الألقاب، كما هو الحال في دول مثل ألمانيا (بروفيسور دكتور دكتور دكتور غروبر)، أمرًا نادرًا جدًا في هولندا وغير مقبول ثقافيًا. يجوز لمن يحملون ألقاب دكتوراه متعددة استخدام "دكتور متعدد" قبل أسمائهم، ولكن هذا نادرًا ما يُلاحظ عمليًا. ^{[ 87 ]} يجوز لحاملي الدكتوراه الفخرية استخدام "دكتور فخري" قبل أسمائهم. ^{[ ٨٧ ]} يُسمح بدمج ألقاب هولندية مختلفة، لا سيما في التخصصات المختلفة (مثل: السيد دكتور يانسن، دكتور السيد يانسن، دكتور مهندس يانسن، السيد مهندس دكتور يانسن، السيد مهندس يانسن). ويُعدّ استخدام الجمع بين "مهندس" و"مُهندس" شائعًا، للدلالة على حيازة شهادة هندسية من معهد مهني أو شهادة مهنية "مُهندس"، بالإضافة إلى شهادة هندسية أكاديمية "مهندس". ^{[ ٨٨ ]} أما ما لا يُسمح به فهو استخدام "دكتور دكتور يانسن" بعد الحصول على درجة الدكتوراه؛ بل يجب استخدام "دكتور يانسن" فقط. ولا يُسمح بدمج لقب هولندي مع لقب دولي، باستثناء عدد محدود من الألقاب المهنية الدولية. ^{[ 88 ]} لذلك، ينبغي على المرء اختيار إما لقبه الهولندي الكلاسيكي أو استخدام الاختصار الذي ينص عليه القانون بعد اسمه (منذ 1 سبتمبر 2002، أصبح الأمر معكوسًا: إذ يجوز لمن يحملون شهادات هولندية مثل ماجستير العلوم أو ماجستير القانون أو ماجستير الآداب استخدام الاختصارات القديمة قبل أسمائهم). ^{[ 88 ]}^{[ 89 ]}

يمكن للأطباء الحاصلين على درجة الدكتوراه (dr.) التدريس في الجامعات بصفة " محاضر جامعي " (UD - أستاذ مساعد ). ومع مرور الوقت واكتساب الخبرة والإنجاز، يمكن أن يتطور هذا المنصب إلى " محاضر جامعي رئيسي " (UHD - أستاذ مشارك ). رسميًا، يعمل المحاضر الجامعي الرئيسي تحت إشراف " أستاذ " ( hoogleraar )، وهو رئيس القسم. ومع ذلك، هذا ليس شرطًا؛ فمن الممكن أيضًا أن يرأس القسم طبيب حاصل على درجة الدكتوراه، بناءً على المعرفة والإنجاز والخبرة. يُعد منصب "الأستاذ الرئيسي" أعلى منصب علمي في الجامعة، وهو يعادل منصب الأستاذية الكاملة في الولايات المتحدة. يرتبط لقب الأستاذ في هولندا، والذي يُشار إليه بـ prof. Jansen أو professor Jansen ، بوظيفته. وهذا يعني أنه في حال ترك الأستاذ الجامعة ، فإنه يفقد أيضًا حق استخدام لقب أستاذ . يُستثنى من ذلك الأساتذة المتقاعدون، إذ يجوز لهم الاستمرار في ذكر اللقب قبل أسمائهم، أو استخدام لقب أستاذ فخري. أما من ينتقلون إلى وظيفة خارج الجامعة، فيفقدون لقب الأستاذية، ولا يُسمح لهم إلا باستخدام اختصار "دكتور".

على عكس بعض الدول الأوروبية الأخرى، كألمانيا، نادرًا ما تُستخدم الألقاب الأكاديمية الهولندية خارج الأوساط الأكاديمية، ولا قيمة لها في الحياة اليومية، وعادةً لا تُدرج في الوثائق الرسمية (مثل جواز السفر، رخصة القيادة، والمراسلات الحكومية). مع ذلك، فإن الألقاب الأكاديمية الهولندية محمية قانونًا، ولا يُسمح باستخدامها إلا لخريجي مؤسسات التعليم العالي الهولندية. ويُعتبر الاستخدام غير القانوني لها جنحة يُعاقب عليها القانون. ^{[ 90 ]}^{[ 91 ]} لذا، يحتاج حاملو الشهادات الأجنبية إلى تصريح خاص قبل استخدام أي لقب هولندي معترف به، ولكن يحق لهم استخدام ألقابهم الأجنبية (غير المترجمة). ^{[ 92 ]}^{[ 93 ]}^{[ 94 ]}^{[ 95 ]} عمليًا، لا تُلاحق النيابة العامة الاستخدام غير القانوني للألقاب المحمية (إذ تُطبق هولندا سلطة تقديرية في الملاحقة القضائية ، لذا لا تُلاحق بعض حالات الاستخدام الإجرامي المعروفة). ^{[ 96 ]}

النرويج

قبل عام 1980، كان هناك حوالي 50 درجة علمية وبرامج تعليمية مقابلة ضمن نظام التعليم العالي النرويجي. وكانت هذه الدرجات تحمل ألقابًا تتضمن المصطلح اللاتيني candidatus/candidata الذي يُشير إلى الجنس . أما الجزء الثاني من اللقب فكان يتألف عادةً من كلمة لاتينية تُشير إلى المهنة أو التدريب. على سبيل المثال، كانت درجة Candidatus Magisterii تتطلب من 4 إلى 5 سنوات، بينما كانت درجة ^{Candidatus Realium تتطلب} 6 سنوات من الدراسة وكتابة أطروحة علمية في مجموعة مختارة من التخصصات العلمية (الواقعية). ومع مرور الوقت، استُبدلت هذه الدرجات تدريجيًا بدرجات أخرى أصبحت برامجها وألقابها أكثر قابلية للمقارنة دوليًا. فعلى سبيل المثال، حلت درجة Candidatus Realium محل درجة Candidatus Scientist في الفترة من 1985 إلى 2003. وقد أُلغيت جميع هذه الدرجات في عام 2003 لصالح نظام دولي.

أُقرّ إصلاح التعليم العالي في النرويج، المعروف باسم "إصلاح الجودة" ( Kvalitetsreformen )، في البرلمان النرويجي ( ستورتينغ ) عام 2001، ونُفّذ خلال العام الدراسي 2003/2004. وقد أدخل هذا الإصلاح فترات دراسية موحدة، ومنح شهادتي الماجستير والبكالوريوس . ويُفرّق النظام بين شهادة الماجستير الحرة وشهادة الماجستير في التكنولوجيا . وتُعادل الأخيرة شهادة "مهندس مدني" ( sivilingeniør ) السابقة (مع التنويه إلى عدم الخلط بينها وبين شهادة الهندسة المدنية ، التي تُعدّ واحدة من بين العديد من الشهادات المرتبطة بشهادة "مهندس مدني" ، والتي لا تزال مُستخدمة للخريجين الجدد الذين يُمكنهم اختيار استخدام الشهادة القديمة أيضًا). وقد استُبدلت جميع مسميات شهادات الدكتوراه السابقة لعام 2001 بشهادة "دكتور في الفلسفة" (philosophiæ doctor)، بدلاً من " دكتور في الفلسفة " ( doctor philosophiæ ) . وهي درجة أعلى بكثير من درجة الدكتوراه، وهي مخصصة لأولئك الذين يستوفون شروط الحصول على هذه الدرجة دون المشاركة في برنامج درجة الدكتوراه المنظم.

بولندا

في بولندا ، النظام مشابه للنظام الألماني.

لقب licncjat – يُمنح من قبلالجامعة؛ وهو ما يعادلالبكالوريوس في الآدابأوالبكالوريوس في العلوم(حسبالتخصص الأكاديمي)؛ ويُمنح بعد 3 سنوات على الأقل من الدراسة.
لقب inżynier ( inż. ) –درجة هندسيةتمنحهاجامعة تقنية؛ تُمنح بعد ما لا يقل عن 3.5 سنوات من الدراسة.
لقب ماجستير ( mgr ) - وهو ما يعادلالماجستير في الآدابأوالماجستير في العلوم، ويمنح بعد 5-6 سنوات من الدراسة أو سنتين من الدراسة الإضافية لحامليدرجة البكالوريوسمع تصنيفدرجة الشرف.
لقب magister inżynier ( mgr inż. ) - وهو ما يعادل درجةالماجستير في الهندسة، ويمنح بعد حوالي عامين من الدراسة الإضافية لحاملي درجةالبكالوريوس في الهندسة.
درجة دكتور ( dr ) - ما يعادل درجةدكتور في الفلسفة.
درجة دكتور habilitowany ( dr hab. ) - درجة التأهيل، تتطلب موافقة هيئة وزارية خارجية.
درجة الأستاذية ( prof. ) - أعلى لقب، يمنحه رسمياًرئيس بولندا.

روسيا وأوكرانيا وبعض جمهوريات الاتحاد السوفيتي السابقة الأخرى

منذ عام 1992، أدخلت مؤسسات التعليم العالي الروسية نظاماً متعدد المستويات، مما مكنها من منح شهادات البكالوريوس والماجستير في العلوم. ^{[ 98 ]}

في روسيا وأوكرانيا وبعض جمهوريات الاتحاد السوفيتي السابق، تُمنح الشهادات التعليمية بعد إتمام الدراسة الجامعية. يوجد عدة مستويات تعليمية يجب على الطالب اختيارها في السنتين الثانية والثالثة من الدراسة الجامعية، وعادةً ما يكون ذلك في السنة الثالثة. ^{[ 99 ]}

عادةً ما تستغرق درجة البكالوريوس 4 سنوات من الدراسة الجامعية (الحد الأدنى للاعتراف بها كحاصل على تعليم عالٍ).
يتم منح درجة التخصص بعد 5 سنوات من الدراسة الجامعية (4 + 1 ) .
تُمنح درجة الماجستير (Magister) بعد ست سنوات من الدراسة الجامعية (4 + 2). ^{[ 100 ]}

لكن قد تبدو شهادة التخصص مكافئة لشهادة الماجستير نظرًا لتساوي مدة الدراسة. عادةً ما تتضمن شهادتا التخصص والماجستير شهادات البكالوريوس، ولكن تُمنح الشهادة العليا فقط في الشهادة النهائية. تتطلب شهادتا التخصص والماجستير اجتياز امتحانات الدولة النهائية وتقديم بحث كتابي حول التطبيق العملي للمهارات المدروسة أو أطروحة بحثية (عادةً ما بين 70 و100 صفحة)، وهما مكافئتان تقريبًا لشهادة الماجستير . ^{[ 101 ]}

تُسمى الدرجة الأكاديمية الأولى " مرشح العلوم " ("Kandidat Nauk"). تتطلب هذه الدرجة بحثًا مكثفًا، وحضور بعض المحاضرات، ونشر الأبحاث في المجلات الأكاديمية المحكمة (ما لا يقل عن 5 منشورات في أوكرانيا أو 3 منشورات في روسيا)، واجتياز 3 امتحانات أو أكثر (امتحان واحد أو أكثر في التخصص، وامتحان واحد في لغة أجنبية، وامتحان واحد في تاريخ وفلسفة العلوم)، وكتابة أطروحة معمقة (80-200 صفحة) ومناقشتها، وتُسمى "رسالة دكتوراه".

أخيرًا، توجد درجة دكتوراه في العلوم ("Doktor Nauk") في روسيا وبعض الأوساط الأكاديمية في الاتحاد السوفيتي السابق. تُمنح هذه الدرجة تقديرًا للإسهامات في مجال معين (رسميًا - لمن أسس اتجاهًا أو مجالًا جديدًا في العلوم). ويتطلب ذلك اكتشاف ظاهرة جديدة أو تطوير نظرية جديدة أو إحداث نقلة نوعية في اتجاه جديد، وما إلى ذلك. لا يوجد ما يُعادل درجة "دكتوراه العلوم" هذه في النظام الأكاديمي الأمريكي. وهي تُعادل تقريبًا درجة التأهيل العلمي (Habilitation) في ألمانيا وفرنسا والنمسا وبعض الدول الأوروبية الأخرى.

في الدول التي تعتمد نظامًا ثنائيًا لدرجات الدكتوراه، يُنظر في الاعتراف بدرجة مرشح العلوم على مستوى درجة الدكتوراه الأولى. ووفقًا للمبادئ التوجيهية للاعتراف بالمؤهلات الروسية في الدول الأخرى ^{[ 102 ]} ، في الدول التي تعتمد نظامًا ثنائيًا لدرجات الدكتوراه، يُنظر في الاعتراف بدرجة دكتور العلوم على مستوى درجة الدكتوراه الثانية. أما في الدول التي لا يوجد فيها سوى درجة دكتوراه واحدة، فيُنظر في الاعتراف بدرجة دكتور العلوم على مستوى هذه الدرجة.

وفقًا للتصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED) اليونسكو 2011، ^{[ 103 ]} الفقرة 262، لأغراض الإحصاءات التعليمية الدولية:

من درجة الدكتوراه إلى مرشح العلوم/الفلسفة ؛
دكتوراه في الأدب إلى مرشح العلوم في الأدب ؛
دكتوراه في العلوم إلى مرشح لعلوم العلوم الطبيعية ؛
من دكتوراه في القانون إلى مرشح لعلوم القانون .

إسبانيا

يشمل الإطار القانوني للتعليم العالي في إسبانيا التعليم الرسمي والمعتمد، بالإضافة إلى التعليم غير الرسمي.

1.1 التعليم الرسمي والمعتمد

في إسبانيا، يتم تنظيم اعتماد برامج الدراسة الجامعية الرسمية بموجب القانون ويتم مراقبتها من قبل الهيئات الحكومية المسؤولة عن التحقق من جودتها وملاءمتها للموافقة والاعتماد الرسمي.

تؤدي برامج الدراسة المهنية الرسمية إلى الحصول على شهادات جامعية ( Títulos ) مع كامل الحقوق الأكاديمية والمهنية. وتشمل الشهادات الممنوحة وفقًا لأحدث نظام للتعليم العالي ما يلي:

1. درجة البكالوريوس ( Grado ) - 240 وحدة دراسية معتمدة (ECTS) في 4 سنوات.

2. درجة الماجستير ( Master Universitario ) - من 60 إلى 120 وحدة دراسية معتمدة (ECTS) في 1-2 سنوات.

3. درجة الدكتوراه ( PhD ) - في 3-4 سنوات.

تُعرف شهادات البكالوريوس والماجستير المعتمدة دائمًا باسم Grado و Master Universitario . وتتوافق هذه الشهادات مع إطار منطقة التعليم العالي الأوروبية (EHEA) ^{[ 104 ]} . ويجب على برامج الدراسة الجامعية المعتمدة رسميًا بموجب القانون تطبيق هذا الإطار للحصول على الاعتماد والحفاظ عليه في إسبانيا.

1.2 التعليم غير الرسمي

لا تحظى جميع برامج الدراسة المتوافقة مع معايير المنطقة الأوروبية للتعليم العالي في إسبانيا بموافقة أو اعتماد رسمي من الجهات الحكومية. تقدم بعض الجامعات برامج دراسية خاصة كبدائل لأسباب متنوعة، منها تلبية احتياجات سوق التعليم المستمر للتطوير الذاتي، وتوفير التعليم العالي للأفراد الذين لم يحصلوا على شهادة البكالوريوس. إلا أن السبب الرئيسي لتقديم هذه البرامج البديلة هو الإجراءات البيروقراطية المعقدة اللازمة للحصول على موافقة على برامج محددة، لا سيما البرامج الجديدة أو تلك التي تتناول مواضيع لا تندرج ضمن البرامج الرسمية. ولأسباب تاريخية، ظل النظام الأكاديمي خاضعًا لسيطرة الدولة إلى حد كبير، ولا تزال الجامعات الخاصة تُعتبر تهديدًا لهذا النظام.

تندرج هذه البرامج ضمن فئة "البرامج غير المعتمدة رسميًا" أو " الدراسات غير الرسمية " ، ولا تمنح أي حقوق أكاديمية أو مهنية. وهذا يعني أنها لا تخوّل حاملها المطالبة بأي مؤهلات أكاديمية أو مهنية محددة، وفقًا للسلطات الإسبانية. مع ذلك، قد توجد اتفاقيات خاصة للاعتراف بهذه الشهادات.

تلتزم الجامعات التي تقدم برامج دراسية غير رسمية قانونًا بالتمييز بوضوح بين المؤهلات المعتمدة رسميًا وغير المعتمدة رسميًا. وسيتم وصف شهادات الماجستير غير المعتمدة بأنها "ماجستير" فقط ، دون إضافة كلمة "جامعي" .

قد تكتسب بعض البرامج الدراسية غير المعتمدة رسميًا سمعة طيبة. ومع ذلك، لا تلتزم أي من الجمعيات المهنية أو الهيئات الحكومية أو السلطات القضائية أو الجامعات - باستثناء الجهة المقدمة للبرنامج الدراسي - بالاعتراف بالمؤهلات غير الرسمية بأي شكل من الأشكال.

2. نظام الاعتماد

تُمنح الاعتمادات لبرامج الدراسة الجامعية من خلال الوكالة الوطنية لتقييم الجودة والاعتماد (ANECA)، ^{[ 105 ]} وهي جهة حكومية معنية بضمان الجودة والاعتماد لنظام التعليم العالي الإسباني، وتضمن صحة البيانات المُسجلة في سجل الجامعات والمراكز والمؤهلات (RUCT)، ^{[ 106 ]} وهو سجل وطني للجامعات والمؤهلات، وتحديثها باستمرار. يجب أن تحصل جميع برامج الدراسة على اعتماد ANECA ^{[ 105 ]} قبل إدراجها في سجل RUCT. ^{[ 106 ]} يسجل سجل RUCT ^{[ 106 ]} جميع الجامعات المعتمدة رسميًا ودرجات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه التي تمنحها، بالإضافة إلى جميع برامج الدراسة المعتمدة رسميًا. يُخصص سجل RUCT رمزًا رقميًا ( Código ) لكل جامعة. وقد يحصل البرنامج الدراسي نفسه على رموز مختلفة مع تقدمه عبر مراحل الاعتماد الرسمي المختلفة من قبل الحكومات المحلية والمركزية.

ينبغي على الطلاب المحتملين التحقق من رمز RUCT الممنوح لبرنامج الدراسة الذي يهمهم في كل مرحلة من مراحل استفساراتهم المتعلقة بالشهادات في إسبانيا. ^{[ 106 ]}

تقدم الوكالة الوطنية لاعتماد المؤسسات التعليمية (ANECA) توصيات بشأن الإجراءات، ومستويات التوظيف، وجودة التدريس، والموارد المتاحة للطلاب، واستمرارية الاعتماد أو فقدانه. يسجل سجل ANECA ^{[ 107 ]} جميع الأحداث المتعلقة ببرامج الدراسة المعتمدة رسميًا أو الجامعات. قد تكون خدمة البحث في سجل ANECA ^{[ 108 ]} أسهل وأسلم طريقة للتحقق من حالة جميع برامج الدراسة المعتمدة رسميًا في إسبانيا.

كما يُمكن تتبّع المؤهلات باستخدام خاصية البحث التي توفرها هيئات الاعتماد التابعة لعدد من الأقاليم المتمتعة بالحكم الذاتي. وتعمل هذه الهيئات ضمن إطار عمل الوكالة الوطنية لاعتماد التعليم العالي (ANECA)، وتُقدّم عادةً معلومات أكثر تفصيلاً حول البرامج الدراسية المتاحة في كل إقليم (مثل كاتالونيا، ومدريد، إلخ).

3. إطار المؤهلات للتعليم العالي

يُعد إطار المؤهلات للتعليم العالي MECES الإطار المرجعي المعتمد في إسبانيا من أجل هيكلة مستويات الدرجات العلمية.

Not all universities offer degrees named exactly the same, even if they have similar academic and professional effects. Each university may present proposals for the study programme considered to meet professional and academic demand. The proposal will consist of a report linking the study programme being considered and the proposed qualification to be awarded. This report will be assessed by ANECA and sent for the Consejo de Universidades Españolas.^[109] If the Consejo agrees with ANECA's approval, it will be included in the RUCT and ANECA registries.

4. Spanish qualifications and their professional effects.

All bachelor's and master's degrees accredited by ANECA bestow full academic and professional rights in accordance with new and previous laws. Professional-practice law in Spain is currently under revision.

Sweden

Switzerland

Before the Bologna Process, the academic degree of a Licentiate was reached after 4 or 5 years of study.^[110] Depending on the official language of the university, it was called Lizentiat (German), Licence (French) or licenza (Italian) and, according to the Bologna reform, is today considered equivalent to a master's degree.^[111] A Licentiate with a predefined qualification gave access to the last stage of a further two or more years of studies (depending on the field) for a doctoral degree.

Apart from this, most universities offered a postgraduate diploma requiring up to two years of study. French-speaking universities called them diplôme d'études approfondiesDEA or DESS, the Italian-speaking university post laurea and German-speaking universities mostly Nachdiplomstudium (NDS). Today the federal legislation defines these postgraduate diplomas (60 ECTS credits) as Master of Advanced Studies (MAS) or Executive Master of Business Administration (EMBA) degrees. Universities may also offer the possibility to gain a diploma in advanced studies (DAS, less than 60 ECTS credits).^[112] These degrees do not normally give access to a doctoral programme.

Turkey

Turkish education system has been mostly compatible with the Bologna process before and immediately after adoption. There are three types of degree systems offered by Turkish universities, competing with each other:

تُمنح شهادات الدبلوم المتوسطة ( Önlisans derecesi ) لمدة عامين ، وبعدها يُمكن الحصول على مقعد لمتابعة الدراسة والحصول على درجة البكالوريوس في بعض المجالات ذات الصلة من خلال امتحان التحويل الرأسي ( Dikey Geçiş Sınavı, DGS ). وبعد الحصول على درجة البكالوريوس، يُمكن مواصلة التعليم العالي بشكل مستقل عن شهادة الدبلوم المتوسطة.
تبدأ الدراسة الجامعية بشهادة البكالوريوس ( Lisans derecesi ) التي تستغرق أربع سنوات ، تليها شهادة الماجستير ( Yüksek lisans derecesi ) ثم الدكتوراه ( Doktora derecesi ). قد تقدم بعض الجامعات، مثل جامعة إسطنبول التقنية، برامج مشتركة تجمع بين البكالوريوس والماجستير في العلوم، إلا أن الشهادتين تُمنحان بشكل منفصل، ولكل منهما صفة قانونية مستقلة، ويتعين على الطالب استكمال إجراءات القبول الرسمية في برنامج الماجستير بعد استيفاء الشروط المسبقة للحصول على شهادة البكالوريوس التقليدية.
تمنح كليات الطب وطب الأسنان والطب البيطري والفنون والصيدلة شهادات الليسانس ( Lisans derecesi ) التي تُمكّن حاملها من الالتحاق ببرنامج الماجستير والدكتوراه التقليدي أو مواصلة الدراسات العليا عبر مسارات محددة في تخصصاتهم. تُعادل هذه الشهادات، باستثناء شهادة الليسانس الطبية، شهادة البكالوريوس قانونيًا، بينما تُعادل شهادة الليسانس الطبية شهادة الماجستير قانونيًا. حلت شهادة الليسانس الطبية محل شهادة دكتور في الطب التي كانت تُمنح في كليات الطب، والتي غالبًا ما تُخلط بشهادة البكالوريوس، نظرًا لتشابه الترجمتين في اللغة التركية. أما لقب "دكتور في الطب" فهو لقب يُمنح تلقائيًا لجميع خريجي كليات الطب التركية من قِبل وزارة الصحة عند استلام شهادة التخرج من الجامعات، ولا يتطلب اجتياز امتحان ترخيص مزاولة المهنة (باستثناء الخريجين من الخارج). كما يُسمح قانونًا لطلاب الطب المؤهلين بالالتحاق ببرنامج دكتور في الطب ودكتوراه في الفلسفة .

يُشترط على خريجي برامج البكالوريوس في كليات الحقوق التركية اجتياز امتحان ترخيص مزاولة مهنة المحاماة ابتداءً من عام 2022، وذلك لممارسة جميع الحقوق الممنوحة لهم بموجب القوانين ذات الصلة. ولا ينطبق هذا الشرط على حاملي الشهادات الأخرى.

المملكة المتحدة

إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية

تُعتبر الشهادة الأكاديمية محمية بموجب القانون البريطاني. جميع الشهادات البريطانية المعتمدة تُمنح من قبل الجامعات أو هيئات منح الشهادات الأخرى التي تعترف بها الحكومة البريطانية؛ ولذلك تُعرف باسم "الهيئات المعترف بها". ^{[ 113 ]}

الشهادة الجامعية الأولى المعتمدة في إنجلترا وأيرلندا الشمالية وويلز هي شهادة البكالوريوس مع مرتبة الشرف. وعادةً ما تكون هذه الشهادة بكالوريوس الآداب (BA) أو بكالوريوس العلوم (BSc). توجد أيضًا شهادات أخرى، مثل بكالوريوس التربية أو بكالوريوس الحقوق . تستغرق دراسة البكالوريوس عادةً ثلاث سنوات.

عادة ما يتم تصنيف الأوسمة إلى أربع فئات:

مرتبة الشرف الأولى (الأولى).
مرتبة الشرف الثانية، مقسمة إلى:
- الدرجة العليا أو الدرجة الثانية العليا (2:1).
- الدرجة الأدنى أو الدرجة الثانية الأدنى (2:2).
مرتبة الشرف الثالثة (الثالثة). ^{[ 114 ]}

يجوز قبول المرشحين الذين لم يحققوا معيار الحصول على مرتبة الشرف في برنامج البكالوريوس "العادي" دون مرتبة الشرف، إذا استوفوا المعيار المطلوب لهذا المؤهل الأدنى (المعروف أيضًا باسم "شهادة النجاح"). وتُحدد مستويات القبول لكل فئة من هذه الفئات كالتالي: 70% فأكثر للدرجة الأولى، و60-69% للدرجة الثانية (بتقدير جيد جدًا)، و50-59% للدرجة الثانية (بتقدير جيد)، و40-49% للدرجة الثالثة، و30% فأكثر لشهادة النجاح، مع العلم أن هذه النسب قد تختلف باختلاف المؤسسة التعليمية (مثل الجامعة المفتوحة ). ^{[ 115 ]}

الشهادة التأسيسية ^{[ 116 ]} هي مؤهل أدنى من درجة البكالوريوس، يُمنح بعد برنامج دراسي مدته سنتان، وعادةً ما يكون ذا طابع مهني. تُمنح هذه الشهادة من قِبل جامعة أو كلية تعليم عالٍ مُخوّلة من قِبل حكومة المملكة المتحدة. وتُعادل هذه الشهادة درجة الزمالة في الولايات المتحدة.

تمنح جامعتا أكسفورد وكامبريدج شهادات ماجستير فخرية في الآداب لخريجي برامج البكالوريوس لديهما، بعد فترة زمنية محددة. وهذا يُشابه ممارسة الجامعات العريقة في اسكتلندا التي كانت تمنح شهادة الماجستير لحاملي الدرجة الأولى، ويعكس بلا شك المعايير الصارمة المتوقعة من خريجيها.

تُمنح شهادات الماجستير ^{[ 117 ]} ، مثل ماجستير الآداب أو ماجستير العلوم، عادةً للطلاب الذين أتموا سنة دراسية كاملة على الأقل في الدراسات العليا ، والتي قد تتطلب دراسة وبحثًا. أما شهادات مثل ماجستير الفلسفة (MPhil) أو ماجستير الآداب/الأدب (MLitt)، فتُمنح غالبًا للدراسات العليا التي تتضمن بحثًا أصيلًا. ويُتوقع عادةً من الطالب الراغب في الالتحاق ببرنامج الماجستير أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس في تخصص ذي صلة، مما يُتيح إمكانية الوصول إلى مستوى الماجستير في عام واحد.

تمنح بعض الجامعات درجة الماجستير كأول درجة علمية بعد برنامج دراسي متكامل (درجة ماجستير متكاملة). تُسمى هذه الدرجات عادةً حسب التخصص، مثل ماجستير الهندسة للهندسة، وماجستير الفيزياء للفيزياء، وماجستير الرياضيات للرياضيات، وهكذا؛ وتستغرق الدراسة عادةً أربع سنوات. ويُمنح الخريجون الحاصلون على هذه الدرجات دائمًا مع مرتبة الشرف. وقد أصبح ماجستير الهندسة تحديدًا الدرجة العلمية الأولى المعتمدة في الهندسة في أفضل الجامعات البريطانية، ليحل محل بكالوريوس الهندسة الأقدم.

غالباً ما يتم تقييم شهادات الماجستير على النحو التالي:

امتياز
استحقاق
يمر

تحظى درجة الماجستير في إدارة الأعمال (MBA) بتقدير كبير من قبل أولئك الذين يسعون إلى التقدم في مجال الأعمال كمديرين وصناع قرار.

تُمنح شهادات الدكتوراه ، مثل دكتوراه الفلسفة (PhD أو DPhil) أو دكتوراه التربية (EdD أو DEd)، بعد برنامج بحثي أصيل يُسهم في إثراء المعرفة في مجال تخصص الطالب. تستغرق دراسة الدكتوراه عادةً ^{ثلاث سنوات بدوام كامل. لذا}^{، في المملكة المتحدة}^، قد يستغرق الانتقال من المرحلة الجامعية إلى الدكتوراه سبع سنوات فقط، وفي بعض الحالات ست سنوات، إذ لا يُشترط الحصول على درجة الماجستير دائمًا للالتحاق ببرنامج الدكتوراه. يختلف هذا عن تسع سنوات في الولايات المتحدة، مما يعكس اختلاف الأنظمة التعليمية.

تؤكد بعض شهادات الدكتوراه، مثل دكتوراه علم النفس السريري (DClinPsy)، الكفاءة اللازمة لممارسة مهن محددة. وهناك أيضاً شهادات دكتوراه أعلى، مثل دكتوراه العلوم (DSc) ودكتوراه الآداب (DLitt)، تُمنح عادةً للأكاديميين ذوي الخبرة الذين أظهروا مستوىً عالياً من الإنجاز في مسيرتهم الأكاديمية؛ على سبيل المثال، قد يكون لهم منشورات واسعة النطاق في مجال تخصصهم أو أصبحوا أساتذة في تخصصاتهم.

تُصنَّف المؤهلات ما بعد الثانوية في المملكة المتحدة على مستويات مختلفة، حيث تشير المستويات من 1 إلى 3 إلى التعليم الإضافي، بينما تشير المستويات من 4 إلى 8 إلى التعليم العالي. وضمن هذا الهيكل، تقع شهادة التأسيس في المستوى 5، وشهادة البكالوريوس في المستوى 6، وشهادة الماجستير في المستوى 7، وشهادة الدكتوراه في المستوى 8. ^{[ 119 ]} وتنشر وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي معلومات كاملة حول متطلبات أنواع الشهادات المختلفة في المملكة المتحدة . ^{[ 120 ]}

انظر أيضًا إلى شهادة الدراسات العليا ، ودبلوم الدراسات العليا ، وشهادة الدراسات العليا ، ودبلوم الدراسات العليا ، واختصارات الدرجات العلمية البريطانية .

اسكتلندا

الدرجة الجامعية الأولى المعتادة للطلاب الذين يدرسون الآداب أو العلوم الإنسانية في اسكتلندا هي إما بكالوريوس الآداب أو ماجستير الآداب (والذي كان يُمنح تقليديًا من قبل الجامعات الاسكتلندية العريقة للدرجة الأولى في تخصصات الآداب/العلوم الإنسانية). أما الدرجة الجامعية الأولى المعتادة في تخصصات العلوم الطبيعية والاجتماعية فهي بكالوريوس العلوم . ^{[ 121 ]}

يمكن للطلاب الحصول على درجة البكالوريوس إما على المستوى العادي أو مستوى التخصص. تستغرق درجة البكالوريوس العادية (بكالوريوس الآداب/الماجستير أو بكالوريوس العلوم) ثلاث سنوات، بينما تستغرق درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف (بكالوريوس الآداب/الماجستير مع مرتبة الشرف أو بكالوريوس العلوم مع مرتبة الشرف) أربع سنوات. لا يشترط أن تكون الدرجة العادية في تخصص محدد، بل يمكن أن تشمل دراسة مجموعة من التخصصات داخل الكلية المعنية (وأحيانًا خارجها)، وفي هذه الحالة تُسمى أيضًا درجة عامة. إذا تضمنت السنة الثالثة تخصصًا فرعيًا، تُمنح الدرجة العادية في ذلك التخصص. أما درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف فتتضمن سنتين من الدراسة على مستوى التخصص الفرعي، حيث تُدرس مجموعة من التخصصات داخل الكلية المعنية، ثم سنتين من الدراسة على مستوى التخصص، حيث يتخصص الطالب في مجال واحد (مثل الدراسات الكلاسيكية، التاريخ، الكيمياء، الأحياء، إلخ). لا تلتزم جميع الجامعات في اسكتلندا بهذا النظام؛ ففي بعضها، يدرس الطالب عدة تخصصات داخل الكلية لمدة ثلاث سنوات، ثم يتخصص في مجالين ويحصل على درجة بكالوريوس مع مرتبة الشرف في السنة الرابعة.

يعكس هذا أيضًا النطاق الأوسع للسنوات الأخيرة من التعليم الثانوي الاسكتلندي ، حيث تُدرس تقليديًا خمس مواد في المستوى العالي (Higher) ، مقارنةً بثلاث مواد في المستوى المتقدم (A-Levels) في إنجلترا أو ويلز (عادةً) . يُعدّ المستوى العالي (Higher) مؤهلًا لمدة عام واحد، على عكس عامين في المستوى المتقدم (A-Levels)، وهو ما يفسر كون شهادات الشرف الاسكتلندية أطول بعام من نظيرتها في إنجلترا. يُضيف المستوى العالي المتقدم (Advanced Highers) سنةً أخيرةً اختياريةً من التعليم الثانوي، مما يرفع مستوى الطلاب إلى مستوى نظرائهم الحاصلين على المستوى المتقدم (A-Levels) - وقد يُعرض على الطلاب الحاصلين على درجات عالية في المستوى المتقدم (A-Levels) أو المستوى العالي المتقدم (Advanced Highers) الالتحاق مباشرةً بالسنة الثانية في الجامعات الاسكتلندية.

تُصنف شهادات الشرف لدرجة الماجستير أو البكالوريوس إلى ثلاث فئات:

مرتبة الشرف الأولى
مرتبة الشرف الثانية، مقسمة إلى:
- الدرجة الأولى (2:1) [مرتبة الشرف الثانية العليا]
- القسم الثاني (2:2) [مرتبة الشرف الثانية الدنيا]
مرتبة الشرف الثالثة

قد يُمنح الطلاب الذين يستوفون جميع متطلبات الحصول على درجة الشرف، ولكنهم لا يحصلون على جدارة كافية لمنحهم مرتبة الشرف من الدرجة الثالثة، درجة خاصة (درجة عادية - مستوى البكالوريوس SCQF المستوى 9).

في معظم الجوانب، تتشابه معايير منح المؤهلات على مستوى الشرف وما فوق مع تلك المطبقة في بقية أنحاء المملكة المتحدة (انظر أعلاه تحت قسم إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية). لا تُمنح مؤهلات الدراسات العليا لقب ماجستير الآداب، كما هو الحال في بقية أنحاء المملكة المتحدة، لأنها تُعتبر درجة بكالوريوس. تُمنح درجات الدراسات العليا في الآداب والعلوم الإنسانية عادةً لقب ماجستير الآداب (M.Litt.)، أو في العلوم الطبيعية والاجتماعية، لقب ماجستير العلوم (M.Sc.). أما درجات الدراسات العليا البحثية غير الدكتوراه، فتُمنح عادةً لقب ماجستير الفلسفة (M.Phil.) أو ماجستير البحث (M.Res.). أما مؤهل التدريس للدراسات العليا فهو دبلوم الدراسات العليا في التربية (PGDE).

تُصنف مؤهلات الدراسات العليا إلى أربع فئات:

امتياز
ائتمان
استحقاق
يمر

أمريكا الشمالية

كندا

في كندا، تقع مسؤولية التعليم على عاتق المقاطعات والأقاليم، وليس الحكومة الفيدرالية. ومع ذلك، تتبع كندا بأكملها نظام التعليم الثلاثي المستويات (بكالوريوس، ماجستير، دكتوراه) الشائع في العالم الناطق بالإنجليزية، مع بعض الاختلافات الطفيفة. وقد تم الاتفاق بين المقاطعات والأقاليم على إطار عمل موحد للشهادات في عام 2007. ^{[ 122 ]}

تستغرق دراسة البكالوريوس عادةً من ثلاث إلى أربع سنوات، وثلاث سنوات في كيبيك (حيث تأتي مباشرةً بعد دراسة مقررات جامعية وليس بعد التعليم الثانوي). خارج كيبيك، تُعتبر شهادات البكالوريوس التي تستغرق ثلاث سنوات شهادات عادية، بينما تُعتبر شهادات البكالوريوس التي تستغرق أربع سنوات شهادات مع مرتبة الشرف ؛ وعادةً ما تكون شهادة مرتبة الشرف مطلوبة لمواصلة الدراسة على مستوى الماجستير. ^{[ 123 ]} تستغرق دراسة الماجستير من سنة إلى ثلاث سنوات (في كيبيك تستغرق عادةً من سنة ونصف إلى سنتين). أما الدكتوراه فتستغرق ثلاث سنوات كحد أدنى. وتُعدّ كولومبيا البريطانية المقاطعة والأقاليم الكندية الوحيدة التي تُقدّم شهادات دبلوم لمدة سنتين ، مما يسمح بتحويل الساعات المعتمدة إلى برنامج بكالوريوس مدته أربع سنوات. ^{[ 124 ]}

في كندا، تُعتبر الشهادات المهنية الأولى مثل دكتوراه طب الأسنان (DDS) ، ودكتوراه الطب (MD) ، ودكتوراه الصيدلة (PharmD) ، وبكالوريوس الحقوق (LLB) أو دكتوراه في القانون (JD) مؤهلات على مستوى البكالوريوس، على الرغم من تسميتها في كثير من الأحيان كما لو كانت شهادات دكتوراه. ^{[ 122 ]}^{[ 125 ]}^{[ 126 ]}^{[ 127 ]}^{[ 128 ]}^{[ 129 ]}

كيبيك

في مقاطعة كيبيك ، يُشترط على غالبية الطلاب الالتحاق بالكلية قبل دخول الجامعة. بعد إتمام برنامج تحضيري جامعي لمدة عامين، كالبرامج العلمية أو الإنسانية، أو برنامج تقني لمدة ثلاث سنوات، كالبرامج التمريضية أو علوم الحاسوب، يحصل خريجو الكليات على شهادة جامعية ، وهي شرط أساسي للالتحاق بالدراسات الجامعية. ورغم شيوع هذه البرامج الجامعية، إلا أنها غير متوفرة في جميع مؤسسات التعليم العالي في المقاطعة. علاوة على ذلك، فبينما توجد بعض البرامج التحضيرية الجامعية الأخرى بتخصصات متنوعة، تتوفر أيضاً العديد من البرامج التقنية والمهنية الأخرى، وذلك بحسب الكلية المختارة. فعلى سبيل المثال، تقدم كلية داوسون في مونتريال ما يقارب ستين برنامجاً مختلفاً تؤدي إلى الحصول على شهادة جامعية.

تُقدّم بعض الكليات برامج متخصصة، مثل العلاج التأهيلي البدني . تُمكّن هذه البرامج الطلاب من الالتحاق ببرامج جامعية مهنية، كالعلاج الطبيعي (الذي يتألف من بكالوريوس العلوم في العلاج الطبيعي وماجستير العلاج الطبيعي )، دون اشتراط استيفاء متطلبات الدرجات والمقررات الدراسية المعتادة للطلاب الحاصلين على شهادة ما قبل الجامعة في العلوم. ويُتاح خيار مماثل لخريجي التمريض الجامعيين، حيث يُمكنهم مواصلة دراستهم الجامعية للحصول على بكالوريوس التمريض في غضون عامين (بدلاً من ثلاث أو أربع سنوات، حسب ما إذا كان الطالب قد أكمل شهادة جامعية في كيبيك). إضافةً إلى ذلك، فبينما يُشترط عادةً على الطلاب الراغبين في دراسة الطب إكمال درجة البكالوريوس قبل التقديم إلى كليات الطب، يُتاح لخريجي الكليات في كيبيك خيار الالتحاق بما يلي:

سنة تحضيرية طبية في جامعة ماكجيل أو جامعة مونتريال ، ثم متابعة الدراسات الطبية للسنوات الأربع التالية؛
مباشرة إلى برنامج التعليم الطبي الجامعي في جامعة لافال (مدة الدراسة من 4 إلى 5 سنوات) أو جامعة شيربروك (مدة الدراسة 4 سنوات).

المكسيك

يتبع التعليم في المكسيك نظامًا ثلاثيًا للشهادات، مشابهًا لنظام كندا والولايات المتحدة. المرحلة الدراسية ما قبل الجامعية هي البكالوريا (وتُسمى أيضًا الإعدادية )، وهي تُشبه المرحلة الثانوية . ينتقل الطلاب عادةً من الإعدادية إلى الجامعة في سن الثامنة عشرة، حيث يختارون التخصص في مجال أكاديمي مُحدد ( مسار دراسي )، مثل الاقتصاد، أو إدارة الأعمال، أو العلوم، أو القانون، أو الهندسة، أو الطب، وذلك لمدة تتراوح بين 8 و10 فصول دراسية بدوام كامل، أي ما يُعادل عادةً 4 إلى 5 سنوات. يدرسون للحصول على شهادة جامعية متوسطة (نصف درجة الليسانس ، مع إمكانية إكمال درجة البكالوريوس لاحقًا، خاصةً في مجالات مثل الهندسة وعلوم الحاسوب)، ^{[ 130 ]}^{[ 131 ]} أو الليسانس (بكالوريوس)، ثم الماجستير ، ثم الدكتوراه . ويمكنهم أيضاً الحصول على درجة "الهندسة" أو "الطب" كمهندس أو طبيب، على التوالي.

بعد الحصول على شهادة الليسانس ، يمكن للطلاب الالتحاق بدورات إضافية تُسمى دبلومات (شبيهة بالشهادة الجامعية ولكنها تُصدرها الجامعة). تستغرق هذه الدورات من 4 إلى 12 شهرًا، وهي وسيلة لمواصلة الدراسة دون الالتحاق بالمستوى الدراسي التالي، وعادةً ما تُمنح لإثبات مواكبة الطلاب لأحدث التطورات في مجالات تخصصهم. يبقى معظم الطلاب عند هذا المستوى، لكن يختار البعض مواصلة الدراسة للحصول على درجة الماجستير . تستغرق الدراسة في مستوى الماجستير من سنة إلى ثلاث سنوات، وتتطلب إعداد أطروحة . عادةً ما يلتحق طلاب الدراسات العليا في المكسيك ببرنامج الماجستير بعد بضع سنوات من العمل، وغالبًا ما يستمرون في العمل أثناء الدراسة.

تقليديًا، يُمكن للطلاب الحاصلين على درجة الماجستير مواصلة دراستهم للحصول على درجة الدكتوراه . تستغرق دراسة الدكتوراه عادةً من ثلاث إلى أربع سنوات. في السنوات الأخيرة، أصبح هذا النظام أكثر مرونة، بحيث يُمكن في بعض برامج الدكتوراه قبول الطلاب قبل إكمال دراسة الماجستير أو حتى قبل ذلك.

الولايات المتحدة

في الولايات المتحدة، ومنذ أواخر القرن التاسع عشر، يُعتمد نظام الشهادات الثلاثية (البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه)، ولكنه تطور إلى نمط مختلف قليلاً عن نظيره الأوروبي. وتصنف وزارة التعليم الأمريكية حاليًا الشهادات في ست فئات: شهادات الدبلوم ، وشهادات البكالوريوس ، والشهادات المهنية الأولى ، وشهادات الماجستير ، والمؤهلات العليا المتوسطة، وشهادات الدكتوراه البحثية . ^{[ 132 ]}

لا يزال المسار الأكاديمي المعتاد هو البكالوريوس، ثم الماجستير، ثم الدكتوراه (بحثية). تعتمد معظم البرامج الأكاديمية التقليدية على درجة البكالوريوس التي تستغرق أربع سنوات، وغالبًا ما تكون بكالوريوس الآداب أو بكالوريوس العلوم ، تليها درجة الماجستير التي تستغرق سنة أو سنتين (غالبًا ماجستير الآداب أو ماجستير العلوم ؛ وقد تصل مدة أي من هذين البرنامجين إلى ثلاث سنوات)، ثم من سنتين إلى خمس سنوات إضافية من الدراسة والبحث، تتوج بامتحانات شاملة في مجال واحد أو أكثر، بالإضافة إلى اكتساب بعض الخبرة التدريسية، ثم كتابة أطروحة الدكتوراه، ليصبح المجموع عشر سنوات أو أكثر، بدءًا من دراسة البكالوريوس (التي تبدأ عادةً في سن الثامنة عشرة تقريبًا) وحتى الحصول على الدكتوراه. مع ذلك، يُعد هذا الجدول الزمني تقريبيًا فقط، إذ قد يحصل الطلاب في البرامج المكثفة على درجة البكالوريوس في ثلاث سنوات، بينما قد يستغرق مشروع أطروحة معين أربع سنوات أو أكثر لإكماله. بالإضافة إلى ذلك، قد ينتظر الخريج فترة غير محددة بين الشهادات قبل الترشح للمستوى التالي أو حتى للحصول على شهادة إضافية في مستوى سبق له إكماله. لذا، لا يوجد حد زمني لتراكم الشهادات الأكاديمية.

تُعدّ درجة الدكتوراه في الفلسفة (Ph.D.) الأكثر شيوعًا بين درجات الدكتوراه البحثية، إذ شكّلت 98.1% منها في عام 2014. أما درجة الدكتوراه في التربية (Ed.D.) فشكّلت 1.1% (باستثناء درجات الدكتوراه في التربية المصنفة كدرجات مهنية وليست درجات دكتوراه بحثية)، بينما لم تتجاوز نسبة جميع درجات الدكتوراه البحثية الأخرى 1% إجمالًا. ^{[ 133 ]}^{[ 134 ]}^{[ 135 ]}

تقدم بعض المؤسسات التعليمية، ومعظمها كليات متوسطة وكليات مجتمعية وبعض الجامعات التي تمنح شهادات البكالوريوس، شهادة دبلوم متوسطة تستغرق عامين دراسيين كاملين. وقد تكون هذه الشهادات في مجالات مهنية أو أكاديمية، وأكثرها شيوعًا شهادتا دبلوم الآداب (AA) ودبلوم العلوم (AS). وقد تسمح اتفاقيات معادلة الشهادات باحتساب الساعات المعتمدة المكتسبة في شهادة الدبلوم المتوسطة ضمن متطلبات الحصول على درجة البكالوريوس. ^{[ 136 ]}

تُعدّ " الدرجة المهنية الأولى " برنامجًا دراسيًا على مستوى الدراسات العليا، مُصمّمًا لإعداد الخريجين للممارسة المهنية في مجالات متنوعة، بخلاف البحث العلمي والأكاديمي. تتطلب هذه الدرجة سنتين على الأقل من الدراسة الجامعية قبل الالتحاق بالبرنامج، وست سنوات على الأقل من الدراسة الجامعية الإجمالية (بما في ذلك الدراسة السابقة للالتحاق) لإتمام البرنامج. ^{[ 137 ]} تشترط معظم برامج الدرجات المهنية الحصول على درجة البكالوريوس للقبول، ويتطلب العديد منها سبع أو ثماني سنوات من الدراسة الإجمالية. تُسمى العديد من الدرجات المهنية الأولى، مثل دكتوراه الطب (MD) ودكتوراه في القانون (JD) ودكتوراه في طب العظام ( DO) ، بدرجات الدكتوراه ، ولكن يجب عدم الخلط بينها وبين درجات الدكتوراه البحثية مثل دكتوراه الفلسفة (Ph.D.) (أو دكتوراه العلوم القانونية ( SJD ) في القانون ). ^{[ 137 ]}^{[ 138 ]} كما يجب عدم الخلط بين الدرجات المهنية الأولى ودرجات الماجستير المهنية، مثل ماجستير الهندسة المعمارية (M.Arch.) وماجستير إدارة الأعمال (MBA) ، المصنفة ضمن درجات الماجستير، ^{[ 139 ]} أو مع المؤهلات العليا المتوسطة التي تحمل أيضًا لقب دكتوراه، مثل دكتوراه في اللاهوت (D.Min.) أو دكتوراه في علم النفس (D.Psy). ^{[ 140 ]}

تقع مؤهلات الدراسات العليا المتوسطة بين مستوى الماجستير والدكتوراه. وتشمل هذه المؤهلات شهادات مثل شهادة الدراسات المتقدمة ، ودبلومات الدراسات العليا ، وشهادة مهندس محترف ، ودبلومات مهنية، بالإضافة إلى درجات تخصصية مثل أخصائي التربية ، ودكتوراه في الخدمة الرعوية ، ودكتوراه في علم النفس ، وإجازة في اللاهوت المقدس . ^{[ 140 ]}

في 21 ولاية قضائية أمريكية، يُمكن ترخيص المؤسسات الدينية بمنح شهادات مُعفاة من المتطلبات الدينية (rel. expmt., rel. expt., إلخ) دون اعتماد أو رقابة حكومية. ^{[ 141 ]} تُستخدم هذه الشهادات في المقام الأول للحصول على وظائف مرتبطة بالكنيسة. ^{[ 142 ]}

المستويات الحالية للحصول على الشهادات

تقليديًا، كان عدد الرجال الملتحقين بالجامعات في العالم والمتفوقين عليها يفوق عدد النساء. وقد شهدت الولايات المتحدة الأمريكية، وفقًا لتعداد عام 2010، إنجازًا بارزًا بتجاوز عدد النساء للرجال في الحصول على شهادات الماجستير، وذلك للمرة الأولى. ^{[ 143 ]} ويشير التعداد الأمريكي إلى أن 10.5 مليون رجل يحملون شهادات ماجستير أو أعلى، مقارنةً بـ 10.6 مليون امرأة. وكان عام 1996 هو العام الأول الذي تجاوزت فيه النساء عدد الرجال في الحصول على شهادات البكالوريوس. ^{[ 144 ]}

تصورات قيمة الشهادة الجامعية في الولايات المتحدة

أبدى الطلاب ووسائل الإعلام وعامة الناس قلقاً بالغاً بشأن قيمة الحصول على شهادة جامعية عليا في الولايات المتحدة منذ الأزمة المالية العالمية عام 2007. وأفاد استطلاع رأي أجرته شركة غرينوود هول لتكنولوجيا التعليم عام 2015 وشمل 2000 بالغ (900 منهم خريجون)، أن أكثر من نصف الخريجين المستطلعة آراؤهم يعتقدون أن الحاصلين على شهاداتهم الآن سيحصلون على عائد أقل على استثماراتهم مقارنةً بنظرائهم قبل 10-15 عاماً. ^{[ 145 ]}

أثرت التغطية الإعلامية لارتفاع تكاليف التعليم العالي وتزايد ديون الطلاب على نظرة الجمهور إلى جدوى الشهادات العليا. وتشير الإحصاءات إلى أن خريجي الجامعات يكسبون نحو مليون دولار إضافية طوال حياتهم مقارنةً بمن لم يلتحقوا بالجامعة، ويعيشون حياة أطول وأكثر صحة، مما يدعم وجهة نظر من يجادلون باستمرار قيمة الشهادات العليا. ^{[ 145 ]} في المقابل، أفادت دراسات مثل دراسة "مكاسب التعلم" التي أجراها آروم وروكسا عام 2011، أن 55% فقط من الطلاب حققوا أي مكاسب تعليمية خلال أول سنتين من دراستهم الجامعية، مما يدعم فكرة أن الاستثمار في التعليم العالي قد لا يكون مجديًا في الوقت الراهن. ^{[ 146 ]}

أوقيانوسيا

أستراليا

يغطي إطار المؤهلات الأسترالي (AQF) عشرة مستويات، تتوافق المستويات من 6 إلى 10 منها مع الدرجات الأكاديمية. وهذه المستويات هي: درجة الزمالة (المستوى 6)، والتي تستغرق عادةً سنتين؛ ودرجة البكالوريوس (المستوى 7)، والتي تستغرق عادةً ثلاث سنوات؛ ودرجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف (المستوى 8)، والتي تستغرق عادةً سنة واحدة بعد درجة البكالوريوس، وتُعتبر في الغالب سنة إضافية اختيارية، وذلك حسب التخصص؛ ودرجة الماجستير (المستوى 9)، والتي تستغرق عادةً من سنة إلى سنتين لدرجات "البحث" أو "الدراسة"، ومن ثلاث إلى أربع سنوات لدرجة "التمديد"، وتأتي بعد درجة البكالوريوس أو درجة الشرف؛ ودرجة الدكتوراه (المستوى 10)، والتي تستغرق عادةً من ثلاث إلى أربع سنوات بعد درجة الماجستير أو مؤهل الشرف من الفئة الأولى أو الثانية (أ). كما يشمل نظام التعليم العالي: الدبلومات في المستوى 5 (السنة الأولى من برنامج البكالوريوس)؛ والدبلومات المتقدمة في المستوى 6 (مستوى درجة الزمالة). وشهادات الدراسات العليا ودبلومات الدراسات العليا ، وكلاهما في المستوى الثامن (مستوى درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف). ^{[ 147 ]}^{[ 148 ]} في أستراليا، تُمنح معظم الشهادات الجامعية بدون تقدير، باستثناء شهادات البكالوريوس مع مرتبة الشرف.

فئات شهادات الشرف هي:

مرتبة الشرف الأولى (H1 أو I؛ علامة إجمالية 80٪ وما فوق)؛
مرتبة الشرف الثانية - القسم أ (H2A أو IIA؛ علامة إجمالية من 74٪ إلى 79٪)؛
مرتبة الشرف الثانية - القسم ب (H2B أو IIB؛ علامة إجمالية من 70٪ إلى 74٪)؛
مرتبة الشرف الثالثة (H3 أو III؛ علامة إجمالية من 65٪ إلى 69٪).

لا تؤهل الدرجات المنخفضة للحصول على مرتبة الشرف، ولكنها تؤدي إلى الحصول على درجة البكالوريوس في:

النجاح (P: علامة إجمالية من 50٪ إلى 64٪)؛
راسب (N أو راسب: علامة إجمالية 49% أو أقل). ^{[ 149 ]}

قد تكون شهادات الدكتوراه في أستراليا إما دكتوراه بحثية (يُشار إليها عادةً بـ PhD )، أو دكتوراه مهنية (يُشار إليها عادةً بمجال التخصص، مثل دكتور في الهندسة )، أو دكتوراه عليا (يُشار إليها أيضًا بمجال التخصص). كما يُسمح لشهادات الماجستير الموسعة أن تحمل كلمة "دكتور" في عنوانها إذا كانت في مجالات معينة، ولكنها لا تُعدّ شهادات دكتوراه. ^{[ 148 ]}

نيوزيلندا

على غرار أستراليا، تمتلك نيوزيلندا إطارًا للمؤهلات من عشرة مستويات (إطار المؤهلات النيوزيلندي - NZQF)، وقد أظهرت دراسة مرجعية وجود تطابق تام بين مستويات الإطارين. ^{[ 150 ]} مع ذلك، تختلف مسميات المؤهلات في المستويات المختلفة، ولا يوجد في نيوزيلندا شهادات جامعية متوسطة، وبالتالي فإن المستويات من 7 إلى 10 فقط هي التي تُقابل الدرجات الأكاديمية. وهذه الدرجات هي: درجة البكالوريوس (المستوى 7)، ودرجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف (المستوى 8)، ودرجة الماجستير (المستوى 9) ، ودرجة الدكتوراه (المستوى 10). إضافةً إلى ذلك، يتضمن إطار المؤهلات النيوزيلندي شهادات في المستويات من 1 إلى 6، ودبلومات في المستويين 5 و6، وشهادات ودبلومات دراسات عليا في المستوى 7 (البكالوريوس)، وشهادات ودبلومات دراسات عليا في المستوى 8 (مع مرتبة الشرف). ^{[ 151 ]} أظهرت دراسة مرجعية أخرى، قارنت الإطار الوطني للمؤهلات في نيوزيلندا (NZQF) بالإطار الوطني الأيرلندي للمؤهلات ذي المستويات العشرة، أن الدرجات العلمية متقاربة، ولكن ثمة حاجة إلى مزيد من العمل لتحسين التوافق على مستويات ما دون الدرجة العلمية (1-6). ولم تُدرج المؤهلات غير الجامعية في المستويات 7-9 في هذه الدراسة. ^{[ 152 ]} في نيوزيلندا، تُمنح شهادات الماجستير بتقدير امتياز (الأول، 2:1، 2:2، الثالث) أو بتقدير ممتاز أو جيد جدًا. ^{[ 153 ]}

أمريكا الجنوبية

الأرجنتين

البرازيل

يتخرج طلاب المرحلة الجامعية الأولى في الجامعات البرازيلية إما بشهادة بكالوريوس، أو شهادة ليسانس، أو شهادة في التكنولوجيا. تستغرق دراسة البكالوريوس في البرازيل عادةً أربع أو خمس سنوات من الدراسة بدوام كامل، باستثناء تخصص الطب البشري الذي يتطلب ست سنوات. أما شهادة الليسانس، فتستغرق عادةً أربع سنوات، وهي مخصصة للطلاب الراغبين في العمل كمدرسين . وتتنوع تخصصات الليسانس لتشمل الرياضيات والعلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية. بينما تتوفر شهادة التكنولوجيا في المجالات التقنية، ويمكن الحصول عليها عادةً في ثلاث سنوات، وهي تؤهل الطلاب للالتحاق بالقطاع الصناعي.

يتطلب القبول كطالب جامعي في معظم الجامعات الحكومية والخاصة المرموقة في البرازيل اجتياز امتحان قبول تنافسي يُعرف باسم " فيستيبولار" . وخلافًا لما هو معمول به في الولايات المتحدة، يجب على المتقدمين تحديد تخصصهم الجامعي المُراد عند التسجيل في امتحان "فيستيبولار". ورغم أنه من الممكن نظريًا تغيير التخصص لاحقًا (في عملية تُعرف داخل الجامعات باسم " التحويل الداخلي ")، إلا أن ذلك نادر الحدوث في البرازيل. تميل المناهج الدراسية الجامعية إلى أن تكون أكثر صرامة منها في الولايات المتحدة، ولا يوجد مجال يُذكر لدراسة مقررات خارج التخصص.

يُتاح للأفراد الحاصلين على درجة البكالوريوس أو الليسانس أو شهادة في التكنولوجيا الالتحاق ببرامج الدراسات العليا المؤدية إلى درجتي الماجستير أو الدكتوراه. وتختلف معايير القبول في برامج الماجستير والدكتوراه في البرازيل. فبعض الجامعات تشترط على المتقدمين اجتياز امتحانات القبول، بينما تعتمد جامعات أخرى في قراراتها على سجلات درجات البكالوريوس وخطابات التوصية، وربما المقابلات الشخصية. وفي معظم الحالات، وخاصةً بالنسبة للدكتوراه، يُشترط على المتقدم تقديم خطة بحثية، وموافقة أحد أعضاء هيئة التدريس على الإشراف عليه قبل قبوله في البرنامج. أما الاستثناءات فتتمثل في برامج الدراسات العليا في العلوم الطبيعية ، التي تقبل الطلاب ذوي آفاق بحثية واسعة أو غير محددة، حيث تُطرح هذه الآفاق أحيانًا بشكل مباشر خلال المقابلة، مفضلةً ترك الخيار للطلاب لتحديد برنامجهم الدراسي ومشرفهم خلال السنة الأولى من الدراسة.

هناك نوعان من برامج الدراسات العليا: lato sensu (التخصص و ماجستير إدارة الأعمال) و stricto sensu (الماجستير المهني، والماجستير، والدكتوراه).

التخصصات أو برامج الماجستير في إدارة الأعمال هي دورات تتضمن حضور عدد محدد من المقررات الدراسية العليا (360 ساعة كحد أدنى)، دون الحاجة إلى إجراء بحث أو تقديم أطروحة، بل يقتصر الأمر على عرض عمل نهائي يُظهر المعرفة المكتسبة. وهو مستوى مهني يركز بشكل واسع على الجانبين النظري والتطبيقي.

تستغرق برامج الماجستير المهنية أو برامج الماجستير عادةً من سنة إلى سنتين من الدراسة بدوام كامل. تشمل متطلبات الحصول على درجة الماجستير الأكاديمية اجتياز عدد محدد من المقررات الدراسية المتقدمة (عادةً ما بين خمسة وثمانية مقررات) وتقديم أطروحة بحثية، تُناقش شفهيًا من قبل لجنة مكونة من اثنين على الأقل من الممتحنين (ويُفضل ثلاثة)، وقد تضم أحيانًا عضوًا من جامعة أو معهد بحثي آخر. يجب أن يركز موضوع الأطروحة على إضافة قيمة للمعرفة، وليس بالضرورة أن تكون أصلية.

عادةً ما تستغرق دراسة الدكتوراه أربع سنوات إضافية من الدراسة بدوام كامل. تشمل متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه اجتياز دورات متقدمة إضافية، واجتياز امتحان تأهيلي شفوي، وتقديم أطروحة دكتوراه مطولة تُمثل إضافةً أصليةً هامةً للمعرفة في المجال الذي تتناوله الأطروحة. وهذا يختلف عن رسالة الماجستير، التي عادةً ما تكون أقصر من أطروحات الدكتوراه، ولا يُشترط فيها أن تتضمن إنشاء معرفة جديدة أو مراجعة/إعادة تفسير وجهات نظر/نظريات سابقة. تُناقش أطروحة الدكتوراه في امتحان شفوي نهائي أمام لجنة مؤلفة من عضوين على الأقل (يُفضل في ولاية ساو باولو أن يكون العدد خمسة، بينما تُفضل المناطق الأخرى ثلاثة أعضاء)، وعادةً ما تضم اللجنة ممتحنًا خارجيًا واحدًا أو اثنين من جامعة أو معهد بحثي آخر.

وأخيرًا، لا يزال عدد قليل من الجامعات البرازيلية، وأبرزها الجامعات العامة في ولاية ساو باولو ، يمنح لقب Livre-Docente ( المدرس الحر )، وهو لقب أعلى مرتبة من درجة الدكتوراه ويتم الحصول عليه، على غرار التأهيل الألماني ، من خلال تقديم أطروحة ثانية (أصلية أو تراكمية) والموافقة في امتحان Livre-Docência الذي يتضمن إلقاء محاضرة عامة أمام لجنة من الأساتذة المتفرغين.

انظر أيضًا: الجامعات والتعليم العالي في البرازيل

كولومبيا

في كولومبيا، يعتمد نظام الشهادات الأكاديمية على النموذج البريطاني، على غرار النموذج الأمريكي. بعد إتمام المرحلة الثانوية (البكالوريا)، يمكن للطلاب اختيار أحد ثلاثة مسارات. الأول هو المسار المهني ، وهو مشابه لشهادة البكالوريوس ويتطلب من أربع إلى ست سنوات دراسية حسب التخصص. أما المسار الثاني فهو المسار التقني، ويستغرق عامين ونصف، ويؤهل الطالب للعمل في المجالات التقنية أو الميكانيكية. وأخيرًا، المسار الثالث هو المسار التقني ( المكافئ لشهادة الدبلوم المتوسط) ويستغرق ثلاث سنوات دراسية.

بعد ذلك، يُمكن للطلاب، الذين يُطلق عليهم الآن اسم " محترفين " أو "فنيين " أو "مساعدين "، اختيار الحصول على درجات علمية أعلى. يؤدي التعليم الرسمي بعد درجة البكالوريوس إلى الحصول على درجة الماجستير التي تُمنح لقب "مايسترو" ، ودرجة الدكتوراه التي تُمنح لقب " دكتوراه ". تستغرق درجة الماجستير عادةً عامين.

يمكن للطلاب أيضاً الالتحاق بدورة تخصصية، تعادل شهادة الدراسات العليا، بعد حصولهم على درجة البكالوريوس. تحظى هذه البرامج، كما هو الحال في الولايات المتحدة، بشعبية كبيرة، لأنها لا تتطلب سوى سنة أو سنتين من الدراسة.

في كولومبيا، على غرار النظام الأمريكي، لا يجوز للطلاب الالتحاق مباشرة ببرنامج الدكتوراه دون الحصول على درجة الماجستير أولاً.

تشيلي

بعد إكمال المرحلة الثانوية ( enseñanza media )، يحصل الطلاب على شهادة Licenciatura de Enseñanza Media (شهادة الثانوية العامة)، وهي شرط أساسي للتعليم العالي.

في تشيلي، يوجد تمييز بين الشهادات الأكاديمية والألقاب المهنية:

Grado académico هو الاسم الذي يُطلق على الدرجة الأكاديمية التي تمنحها مؤسسة تعليم عالٍ معترف بها من قبل وزارة التعليم التشيلية (Mineduc).
اللقب المهني هو التسمية التي تُمنح للقب المهني. بعض الألقاب المهنية مطلوبة لمهن مثل الطب والمحاماة والهندسة المدنية/التجارية. قد يتطلب الحصول على لقب مهني شهادة أكاديمية أو امتحانًا إضافيًا أو خبرة عملية، أو قد لا يتطلب ذلك. على سبيل المثال، يُمنح لقب المحامي (abogado) من قبل المحكمة العليا التشيلية، ويتطلب اجتياز امتحان، والحصول على شهادة أكاديمية، وستة أشهر من الخبرة العملية التطوعية.

من بين درجات grado académico ، توجد المستويات التالية:

شهادة البكالوريوس ، وهي شهادة جامعية يتم الحصول عليها من خلال إكمال برنامج البكالوريوس لمدة عامين.
شهادة البكالوريوس (Licenciado )، وهي شهادة جامعية يتم الحصول عليها من خلال برنامج دراسي مدته أربع سنوات أو أكثر. وتعادل شهادة البكالوريوس.
ماجستير ، درجة دراسات عليا، تتطلب درجة الليسانس أو ما يعادلها. تعادل درجة الماجستير.
دكتورادو ، وهي درجة الدكتوراه، وغالبًا ما تتطلب درجة الماجستير أو ما يعادلها.

تُعرف برامج التعليم العالي التي تمنح لقبًا مهنيًا دون درجة أكاديمية باسم " المسارات التقنية" ، وهي برامج مماثلة في مدتها ونطاقها لبرامج درجة الزمالة. وغالبًا ما تُمنح هذه البرامج من قبل مؤسسات تعليمية من نوع " المعهد المهني" (IP) أو " مركز التدريب التقني" (CFT).

فنزويلا

تبدأ الشهادات الأكاديمية في فنزويلا بشهادة التعليم الأساسي (Certificado de Educación Básica )، التي تُمنح عند إتمام الصف التاسع. وتُمنح الشهادة التالية عند إتمام الصف الحادي عشر، وتُعرف باسم بكالوريوس العلوم ( Bachiller en Ciencias )، أو بكالوريوس العلوم الإنسانية (Bachiller en Humanidades )، أو فني العلوم ( Técnico en Ciencias). ويعود هذا التنوع إلى أن بعض المدارس تُقدم التعليم المهني كجزء من مناهجها الدراسية في المرحلة الثانوية (مما يسمح لها بمنح شهادات "فني")، بينما في مدارس أخرى، يُطلب من الطالب اختيار دراسة العلوم أو العلوم الإنسانية خلال السنتين الأخيرتين من المرحلة الثانوية.

تختلف الألقاب في التعليم العالي عادةً باختلاف المؤسسة المانحة. تمنح المعاهد التقنية الطالب لقب " فني جامعي عالٍ" (تمييزًا له عن فني العلوم). أما الجامعات، فتمنح الطالب لقب " مهندس " أو "حاصل على درجة الليسانس " بعد إتمام برنامج دراسي مدته خمس سنوات. تتطلب درجة "المهندس" دراسة الفيزياء بشكل أكبر من درجة "الليسانس"، لكن كلتاهما تستغرقان خمس سنوات. قد تمنح بعض مؤسسات التعليم العالي شهادة "دبلوم"، لكن المدة اللازمة للحصول عليها تختلف. يُمنح الأطباء لقب "طبيب جراح" بعد إتمام دراسة مدتها ست سنوات.

تتبع الدراسات العليا في فنزويلا تقاليد الولايات المتحدة (حيث يطلق عليها اسم "الماجستير" و"الدكتوراه" نسبة إلى البرامج الموجودة هناك).

الجامعات البابوية

تعتمد الجامعات البابوية حول العالم، مثل الجامعة البابوية، كلية القديس باتريك، ماينوث، في أيرلندا؛ والجامعة البابوية الملكية سانتو توماس في مانيلا ؛ ^{[ 154 ]} والجامعة الكاثوليكية الأمريكية ، والجامعة البابوية للقديس توما الأكويني ، أنجليكوم ، في روما؛ وجامعة لوفان (UCLouvain) في بلجيكا؛ والجامعة البابوية الكاثوليكية في بيرو، في وضعها كجامعات بابوية، وفي طبيعة شهاداتها الأكاديمية، على البابا ، من خلال مجمع التعليم الكاثوليكي . وقد حُدِّدت طبيعة الشهادات الأكاديمية الصادرة عن المؤسسات التعليمية الكنسية في الدستور الرسولي "سابينتيا كريستيانا" . ^{[ 155 ]}

على عكس الجامعات العلمانية أو الكاثوليكية، وهي مؤسسات أكاديمية لدراسة وتدريس طيف واسع من التخصصات، فإن الجامعات الكنسية أو البابوية "تتألف عادةً من ثلاث كليات كنسية رئيسية: اللاهوت، والفلسفة، والقانون الكنسي، بالإضافة إلى كلية أخرى على الأقل. وتتناول الجامعة البابوية على وجه التحديد الوحي المسيحي والتخصصات المرتبطة بالرسالة الإنجيلية للكنيسة كما هو موضح في وثيقة " الحكمة المسيحية ". ^{[ 155 ]}^{[ 156 ]}

تتألف الدرجات العلمية الأساسية التي تمنحها الجامعات البابوية من ثلاثة مستويات: الأول هو درجة البكالوريوس ، والثاني هو درجة الليسانس ، والثالث هو درجة الدكتوراه . ومن هذه الدرجات الأساسية تمنح الجامعات البابوية درجات علمية محددة، منها:

اللاهوت

البكالوريا في اللاهوت المقدس، Sacrae Theologiae Baccalaureatus (STB)
إجازة في اللاهوت المقدس، Sacrae Theologiae Licentiatus (STL)
دكتوراه في اللاهوت المقدس، Sacrae Theologiae Doctoratus (STD)

فلسفة

البكالوريا في الفلسفة، Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
ليسانس في الفلسفة، Philosophiae Licentiatus (دكتوراه)
دكتوراه في الفلسفة، Philosophiae Doctoratus (دكتوراه)

القانون الكنسي

بكالوريوس في القانون الكنسي، Juris Canonici Baccalaureatus (JCB)
ليسانس في القانون الكنسي، Juris Canonici Licentiatus (JCL)
دكتوراه في القانون الكنسي، Juris Canonici Doctoratus (JCD)

مراجع

1 2 فيرجير، ج. (1998). "دكتور، دكتور". Lexikon des Mittelalters [ معجم العصور الوسطى ] (باللغة الألمانية). المجلد. 3. شتوتغارت: جي بي ميتزلر.
1 2 3 فيرجير، ج. (1999). "ليسينتيا". Lexikon des Mittelalters [ معجم العصور الوسطى ] (باللغة الألمانية). المجلد. 5. شتوتغارت: جي بي ميتزلر.
↑ "الدرجة الأكاديمية" . K12academics.com . 6 فبراير 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .
↑ "أصل شهادات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه" . Academicapparel.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .
↑ مقدسي، جورج (أبريل–يونيو 1989)، "المدرسية والإنسانية في الإسلام الكلاسيكي والغرب المسيحي"، مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية ، 109 (2): 175–182 [175–77]، doi : 10.2307/604423 ، JSTOR 604423
١ ٢ العطاس، سيد فريد (١ يناير ٢٠٠٦). "من الجامع إلى الجامعة: التعددية الثقافية والحوار المسيحي الإسلامي" . علم الاجتماع المعاصر . ٥٤ (١): ١١٢-١٣٢ . doi : 10.1177/0011392106058837 . ISSN 0011-3921 . S2CID 144509355. في ثلاثينيات القرن العشرين، لاحظ المستشرق الشهير ألفريد غيوم أوجه تشابه قوية بين مؤسسات التعليم العالي الإسلامية والمسيحية الغربية. ومن الأمثلة التي ذكرها الإجازة، التي اعتبرها شبيهة برخصة التدريس في العصور الوسطى، وهي السلف للشهادة الجامعية الحديثة.
↑ ديفين ج. ستيوارت (2005). "الدرجات، أو الإجازة" . في جوزيف و. ميري (محرر). الحضارة الإسلامية في العصور الوسطى: موسوعة . روتليدج . ص 201-203 . ISBN 9781135455965إن رخصة تدريس القانون وإصدار الفتاوى [...] هي أقرب أنواع الإجازات شبهاً بالشهادة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى [...] ويكمن الفرق الرئيسي بينهما في أن الجهة المانحة هي أستاذ جامعي فردي، في الحالة الإسلامية، وليس مؤسسة اعتبارية كما هو الحال في الجامعة. وعلى الرغم من ذلك، فقد شبّه المقدسي إجازة الإفتاء والتدريس برخصة التدريس اللاتينية في العصور الوسطى، ويشير إلى أنها كانت نموذجاً لتلك الشهادة.
↑ هاف، توبي إي. (2007). نشأة العلوم في العصر الحديث المبكر : الإسلام والصين والغرب (الطبعة الثانية، طبعة مُعاد طباعتها ). كامبريدج [ua]: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 155. ISBN 978-0521529945. ويبقى الأمر كما هو أنه لم يظهر أي ما يعادل درجة البكالوريوس، أو الليسنتيا دوكندي، أو الدرجات الأعلى في المدارس الإسلامية في العصور الوسطى أو أوائل العصر الحديث .
^ Verger، J. (1999)، “Doctor، doctoratus”، Lexikon des Mittelalters ، المجلد. 3، شتوتغارت: جي بي ميتزلر، cols 1155–1156
↑ رويغ، والتر: "مقدمة. الجامعة كمؤسسة أوروبية"، في: تاريخ الجامعة في أوروبا. المجلد 1: الجامعات في العصور الوسطى ، مطبعة جامعة كامبريدج، 1992، ISBN 0-521-36105-2، ص. 19: "لم تنتشر أي مؤسسة أوروبية أخرى في جميع أنحاء العالم بالطريقة التي انتشرت بها الجامعة الأوروبية التقليدية. وقد تم اعتماد الشهادات التي تمنحها الجامعات الأوروبية - درجة البكالوريوس، والإجازة، والماجستير، والدكتوراه - في أكثر المجتمعات تنوعًا في جميع أنحاء العالم."
↑ نورمان دانيال: مراجعة لكتاب "نشأة الكليات: مؤسسات التعليم في الإسلام والغرب" لجورج مقدسي، مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية، المجلد 104، العدد 3 (يوليو - سبتمبر 1984)، الصفحات 586-588 (587)
↑ ديفين ج. ستيوارت (2005). "الدرجات، أو الإجازة" . في جوزيف و. ميري (محرر). الحضارة الإسلامية في العصور الوسطى: موسوعة . روتليدج . ص 201-203 . ISBN 9781135455965إن إجازة تدريس القانون وإصدار الفتاوى (أو إجازة التدريس وإصدار الفتاوى) هي أقرب أنواع الإجازات شبهاً بالشهادة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى، إذ إنها لا تخوّل حاملها نقل أو تدريس نصٍّ معين، بل تشهد على إتقانه مجالاً كاملاً (في هذه الحالة، القانون) وتؤهله لدخول فئتين مهنيتين: أستاذ القانون (المدرس) والفقيه (المفتي). ويكمن الفرق الرئيسي بينهما في أن الجهة المانحة هي أستاذ جامعي، في الحالة الإسلامية، وليس مؤسسة اعتبارية، كما هو الحال في الجامعة. وعلى الرغم من ذلك، فقد شبّه المقدسي إجازة الإفتاء والتدريس بشهادة الليسنتيا دوكندي اللاتينية في العصور الوسطى، ويشير إلى أنها كانت نموذجاً لتلك الشهادة.
↑ "شرح الدرجات العلمية" . Hitechcj.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .
↑ "درجات لامبيث" . Facultyoffice.org.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .
↑ «رئيس أساقفة كانتربري يمنح شهادات لامبيث» . Ox.ac.uk. 4 يونيو 2008. مؤرشف من الأصل في 14 يوليو 2014.
↑ "الشهادات المعترف بها في المملكة المتحدة" . وزارة الأعمال والابتكار والمهارات . 11 ديسمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2016 .
↑ "إرشادات استخدام كلمة 'جامعة'"وزارة التعليم والتدريب ، الحكومة الأسترالية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يونيو 2017. لا يُسمح بتقديم مؤهلات التعليم العالي الأسترالية إلا لمؤسسات التعليم العالي المسجلة.
↑ "الشهادات المعترف بها في المملكة المتحدة" . وزارة الأعمال والابتكار والمهارات ووزارة التعليم . 15 سبتمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 18 يونيو 2017 .
↑ "نبذة عنا" . مجلس التعليم العالي . 14 نوفمبر 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أكتوبر 2023 .
↑ ""مقاولٌ يُوصف بأنه "والتر ميتي" يحصل على وظائف مرموقة وأجور مليون جنيه إسترليني بسيرة ذاتية مزورة" . صحيفة بليموث هيرالد . 6 مارس 2017. مؤرشف من الأصل في 6 مارس 2017. تم الاطلاع عليه في 19 يونيو 2017 .
↑ "نصائح وإرشادات حول تزوير الشهادات" (ملف PDF) . بيانات التحقق من شهادات التعليم العالي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يونيو 2017 .
↑ "بروتوكولات إدراج أسماء الموظفين في التقويم الجامعي" . جامعة ماسي . 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2011 .
1 2 "الاختصارات: أسماء الجامعات، إلخ" (ملف PDF) . جامعة ماسي . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 29 يونيو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .
↑ "أكسون" . قاموس أكسفورد الإنجليزي . مؤرشف من الأصل في 22 أغسطس 2012. تم الاطلاع عليه في 21 ديسمبر 2015 .
↑ "Cantab" . قاموس أكسفورد الإنجليزي . مؤرشف من الأصل في 19 أغسطس 2018. تم الاسترجاع في 21 ديسمبر 2015 .
1 2 دليل أسلوب التقويم 2015 (ملف PDF) . جامعة أكسفورد . 2015. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 20 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 3 سبتمبر 2016 .
↑ جون كارفيل (18 أكتوبر 1999). "أكسفورد وكامبريدج تدافعان عن منح الماجستير التلقائي في ظل تهديد هيئة مراقبة الجودة" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 مايو 2016 .
↑ "تسمية جديدة لشهادات جامعة مالطا" . تايمز أوف مالطا . 23 يناير 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 ديسمبر 2015 .
↑ الكتاب السنوي للمدارس المستقلة 2012-2013 . دار نشر A&C Black. 20 يونيو 2013. رقم ISBN 9781408181188.
↑ "الدكتور مارك نيكلسون" . جامعة يورك، قسم علوم الحاسوب . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 ديسمبر 2015 .
↑ الكتاب السنوي للمدارس المستقلة 2012-2013 . دار نشر A&C Black. 20 يونيو 2013. رقم ISBN 9781408181188.
↑ مثال: "السابع عشر. الإدارة وأعضاء هيئة التدريس: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية التطبيقية: قسم علم الاجتماع والأنثروبولوجيا" . دليل الطلاب الجامعيين 2013-2014 . جامعة غويلف . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .
↑ "ماجستير العلوم" . قاموس كامبريدج . مطبعة جامعة كامبريدج . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .
↑ "اختصارات شهادات جامعات الكومنولث" (ملف PDF) . كلية ترينيتي دبلن . الصفحات 17-42 . تاريخ الاطلاع: 12 سبتمبر 2016 .
↑ "تعريف الشهادة عبر الإنترنت" . Solveyourproblem.com . 2007. مؤرشف من الأصل في 19 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 10 يوليو 2014 .
↑ روي، سوديبتا؛ حق، سامية؛ روب، عائشة بنت عبدور (1 نوفمبر 2020). "الدين والتعليم في بنغلاديش: مراجعة للواقع المعاصر والتحديات" . المجلة الدولية للتنمية التربوية . 79 102290. doi : 10.1016/j.ijedudev.2020.102290 . hdl : 10822/1086347 . ISSN 0738-0593 .
↑ إرنست، جوشوا؛ غوبتا، إس كيه؛ ستوثي، راشيل (2018). "الحاجة إلى برنامجين متميزين في الهندسة على مستوى البكالوريوس في الهند". أخبار الجامعة - مجلة أسبوعية للتعليم العالي، منشورة بواسطة: رابطة الجامعات الهندية. 12-18 .
^ "Permendikbud No. 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi" .
↑ "الأسئلة الشائعة" . piln.kemdikbud.go.id .
↑"Layanan Dosen". pusatinformasi.sister.kemdikbud.go.id.
↑"KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI"(PDF).
↑Nishath, S. Shabnam; Somaratna, Sajeewanie D. (29 June 2021). "Application of Marketing Techniques in Library Services and Challenges Faced by University Librarians in Sri Lanka". Journal of the University Librarians Association of Sri Lanka. 24 (2): 120–137. doi:10.4038/jula.v24i2.8049. ISSN 2579-2253.
↑"South African Qualifications Authority (SAQA)". National Government of South Africa. 2012–2023. Retrieved 4 November 2023.
↑"CBC New Kenya Education System". NexxusHub Blog. 4 April 2021. Retrieved 23 August 2023.
↑Amutabi, Maurice (2019). "Competency Based Curriculum (CBC) and the end of an Era in Kenya's Education Sector and Implications for Development: Some Empirical Reflections". Journal of Popular Education in Africa. 3 (10): 45–66 – via ResearchGate.
↑"Members". European Higher Education Area. Archived from the original on 18 October 2010. Retrieved 12 September 2016.
↑European Commission/EACEA/Eurydice (2015). "2. DEGREES AND QUALIFICATIONS"(PDF). The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. Publications Office of the European Union. pp. 47–86. ISBN 978-92-9201-847-4. Retrieved 12 September 2016.
↑"European Qualifications Framework for lifelong learning". European Quality Assurance in Vocational Education and Training. Retrieved 13 September 2016.
↑"Descriptors defining levels in the European Qualifications Framework (EQF)". European Commission. Retrieved 13 September 2016.
↑ وادساك، إنغريد؛ كاسباروفسكي، هاينز (2004). التعليم العالي في النمسا (ملف PDF) ( الطبعة الثانية). فيينا : وزارة التعليم والعلوم والثقافة الاتحادية النمساوية. ISBN 3-85456-453-8تمت أرشفة هذا الملف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 11 أغسطس 2007.
1 2 "الدرجات والمؤهلات - Uddannelses - og Forskningsministeriet" . Ufm.dk . أرشفة من الأصلي في 16 سبتمبر 2017 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
^ "ايتوسيفو" . Opetus- ووزارة الثقافة . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
1 2 "المادة D612-34 من قانون التعليم" . ليجيفرانس . تم الاسترجاع في 6 يناير 2024 .
↑ مرسوم رقم 432-2012 بتاريخ 30 مارس 2012 يتعلق بممارسة نشاط الخبرة المحاسبية.
↑ المادة D672-5 من قانون التعليم.
↑ "القبض بتاريخ 23-8-2010، منح درجة الدبلوم الوطني العالي للفنون البلاستيكية من قبل المدرسة الوطنية العليا للفنون الجميلة" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
↑ "القبض بتاريخ 23-8-2010، منح درجة الدكتوراه في الدبلوم من المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
^ "تم القبض عليه بتاريخ 23-8-2010، منح درجة الدبلوم الوطني العالي للتعبير البلاستيكي عن طريق les établissements d'enseignement subérieur d'arts plasques (صياغة L. 75–10–1)" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
↑ "القبض بتاريخ 31-5-2010، إسناد درجة الماجستير في شهادات الدبلومات في الدورة الثانية" (PDF) . Media.enseignementsup-recherche.gouv.fr (باللغة الفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
^ المادة D612-34 من قانون التعليم
↑ "Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche، النشرة الرسمية الخاصة 4 في 20 يونيو 2013، 2. قائمة شهادات الدبلومات في مؤسسات التدريب العالي التقنية الخاصة والمستشارين الاستشاريين من قبل الوزير المسؤول عن التدريب العالي ومنحهم الحاصلون على درجة الماجستير " (PDF) . Cache.media.enseignemetsup-recherche.gouv.fr (باللغة الفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
↑ "القبض عليه في 26 يونيو 2012، منح درجة دبلوم الإدارة والتحكم في حركة المرور الجوية من قبل المدرسة الوطنية للطيران المدني" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
↑ "تم القبض عليه في 26 يونيو 2012، منح درجة دبلوم هندسة الأنظمة الإلكترونية للأمن الجوي من المدرسة الوطنية للطيران المدني" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
^ تم القبض عليه في 27 فبراير 2014 فيما يتعلق بإسناد درجة الماجستير إلى الضباط الدبلومات من المدرسة العسكرية الخاصة في سان سير
^ "المادة D612-32-2 من قانون التعليم" . ليجيفرانس . تم الاسترجاع في 6 يناير 2024 .
^ المادة D636-69 من قانون التعليم
↑ مرسوم رقم 432-2012 بتاريخ 30 مارس 2012 يتعلق بممارسة نشاط الخبرة المحاسبية
↑ المادة D672-5 من قانون التعليم
↑ المادة D675-19 من قانون التعليم
↑ سي إم إيه دير (1 يناير 2002). التعليم العالي في إنجلترا وفرنسا منذ ثمانينيات القرن العشرين . دار سيمبوزيوم بوكس المحدودة. الصفحات 112-113 . رقم ISBN 9781873927649.
↑ "التعليم في فرنسا" . أخبار ومراجعات التعليم العالمية . خدمات التعليم العالمية . 8 سبتمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 6 سبتمبر 2016 .
↑ فريق العمل الفرنسي للمشروع (أكتوبر 2010). "مرجعية الإطار الوطني للشهادات الفرنسية في ضوء الإطار الأوروبي للشهادات الخاصة بالتعلم مدى الحياة" (ملف PDF) . اللجنة الوطنية للشهادات المهنية. ص 13. تاريخ الاطلاع: 5 سبتمبر 2016 .
↑ «التقرير الوطني بشأن تنفيذ عملية بولونيا 2012-2015 فرنسا» (ملف PDF) . المنطقة الأوروبية للتعليم العالي . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 7 مارس 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 سبتمبر 2016 .
1 2 أمانة المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية. "التعليم العالي" (ملف PDF) . نظام التعليم في جمهورية ألمانيا الاتحادية . الصفحات 171-172 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 12 يونيو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .
↑ "برامج الماجستير في ألمانيا (2026)" . www.study.eu . تاريخ الاطلاع: 18 مارس 2026 .
↑ أمانة المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية. "التعليم العالي" (ملف PDF) . نظام التعليم في جمهورية ألمانيا الاتحادية . الصفحات 173-174 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 12 يونيو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .
↑ "مستويات الإطار وأنواع الجوائز - حول الإطار الوطني للمؤهلات" . Nfq.ie. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 فبراير 2013 .
↑ "إطار المؤهلات الإيطالي" (ملف PDF) . وزارة التعليم والجامعات والبحث العلمي. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 10 أكتوبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 سبتمبر 2016 .
^ "الألقاب المهنية (التراخيص)" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 25 فبراير 2022 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
1 2 3 4 5 6 "إطار المؤهلات الإيطالية للتعليم العالي" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 19 يناير 2022 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
1 2 3 4 5 6 7 "إطار المؤهلات الممنوحة بموجب النظام السابق" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 24 يوليو 2020 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
1 2 "مؤهلات أخرى" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 4 مايو 2022 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .
^ "العزاب الجامعيون - أكثر من 400 بكالوريوس من جامعة Nederlandse universiteiten" . Universitairebachelors.nl .
^ "الماجستير الجامعيون - أكثر من 1200+ ماجستير في Nederlandse universiteiten" . Universitairemasters.nl .
^ الشرطة الوطنية الأفغانية (28 يناير 2010). "RVZ: 'schaf numerusfixus bij geneeskunde af' :: ar Chief nrc.nl" . Vorige.nrc.nl. مؤرشفة من الأصلي في 17 مايو 2013 . تم الاسترجاع 27 فبراير 2013 .
^ "De MPhil graad wordt niet meer verleend – Masteropleidingen – Aanstaande Studenten" . 26 تموز/يوليه 2009 مؤرشفة من الأصلي في 26 يوليو 2009 . تم الاسترجاع في 9 مايو 2024 .
1 2 3 زاكين، وزارة ألجيمين (19 أبريل 2011). "Welke titel mag ik voeren als ik ben afgestudeerd؟ - Rijksoverheid.nl" . www.rijksoverheid.nl .
1 2 3 العيد فوكما (16 يونيو 2010). "بكالوريوس ماجستير: الألقاب المجمعة" . Onzetaal.nl. مؤرشفة من الأصلي في 8 أغسطس 2011 . تم الاسترجاع 8 يوليو 2010 .
↑ "رسالة أسئلة المواطنين من وزارة التعليم والثقافة والعلوم الهولندية" (ملف PDF) . Members.home.nl. 8 سبتمبر 2009. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 7 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 28 نوفمبر 2014 .
↑ "المادة 435 Sr" (باللغة الهولندية). Wetten.overheid.nl. 21 أكتوبر 2009. مؤرشف من الأصل في 18 يوليو 2010. تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2010 .
↑ "المادة 435 Sr (ترجمة جوجل)" (باللغة الهولندية). Translate.google.nl . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يوليو 2010 .
↑ تنص المادة 7.23، الفقرة 3 من قانون التعليم العالي والبحث العلمي الهولندي على منح مجموعة إدارة المعلومات (التي تُسمى الآن DUO، أي خدمة تنفيذ التعليم) إمكانية منح مثل هذا الإذن
^ "DUO/خطأ في الصفحة 404 zakelijk enorganisatie" . www.ibgroep.nl (باللغة الهولندية). مؤرشفة من الأصلي في 11 نوفمبر 2013 . تم الاسترجاع في 13 أكتوبر 2025 .
↑ مزيد من المعلومات حول التشريعات المتعلقة بـ "تقييم DUO – IB-Groep/Diploma" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 19 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 يناير 2009 .
↑ طلب الحصول على لقب هولندي معترف به (باللغة الهولندية) مؤرشف في 14 يوليو 2010 على موقع Wayback Machine وطلب الحصول على لقب هولندي معترف به (باللغة الإنجليزية) مؤرشف في 24 نوفمبر 2010 على موقع Wayback Machine
↑ "مافيا الشهادات - مع قائمة بمصانع الشهادات حول العالم" - نيوزاباه . مؤرشف من الأصل في 1 أكتوبر 2011.
↑ "نظرة عامة (جدول المحتويات)" . Retsinformation.dk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .
↑ "النظام الروسي للتعليم العالي" . En.spbstu.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 يوليو 2014.
↑ "النظام الروسي للتعليم العالي" . En.sibsau.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 14 يوليو 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 يوليو 2014 .
↑ "التعليم العالي في روسيا " . Hse.ru.
↑ وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. "إرشادات الاعتراف بالمؤهلات الروسية في الدول الأوروبية الأخرى" . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 20 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليها بتاريخ 19 يوليو 2013 .
↑ "التعليم في روسيا للمواطنين الأجانب: الاعتراف بمؤهلات التعليم والشهادات العلمية ومعادلتها" . russia.edu.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 20 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 فبراير 2012 .
↑ "مراجعة التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED)؛ اليونسكو. المؤتمر العام؛ السادس والثلاثون؛ 2011" . unesco.org .
↑ "موقع منطقة التعليم العالي الأوروبية 2010-2020- EHEA" . ehea.info .
1 2 "الصفحة الرئيسية" . aneca.es . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 أكتوبر 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أكتوبر 2013 .
1 2 3 4 "Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) - وزارة التعليم والثقافة والرياضة" . مؤرشفة من الأصلي في 14 يوليو 2013 . تم الاسترجاع 26 أكتوبر 2013 .
↑ "مرحبًا بكم في Buscador de Títulos Universitarios – ANECA – Buscador de Títulos Universitarios – ANECA" . aneca.es .
^ "بحث – Buscador de Títulos Universitarios – ANECA" . aneca.es .
^ "صفحة لا تعترض – وزارة التعليم والثقافة والرياضة" . Mecd.gob.es . مؤرشفة من الأصلي في 18 ديسمبر 2016 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
↑ "مؤتمر رؤساء الجامعات السويسرية" . Crus.ch. 25 أغسطس 2009. تم الاطلاع عليه في 25 يوليو 2013 .
↑ "اللائحة الرسمية بشأن عملية بولونيا" . Admin.ch. 1 فبراير 2006. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2013 .
↑ "مؤتمر رؤساء الجامعات السويسرية؛ توحيد مسميات الشهادات" . Crus.ch. 2 فبراير 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2013 .
↑ وزارة الأعمال والابتكار والمهارات، قائمة الهيئات المعترف بها من قبل حكومة المملكة المتحدة ، تم الاطلاع عليها في 12 مارس 2014
↑ "تصنيف الدرجة، التقدير، مرتبة الشرف، الدرجة الأولى، الدرجة الثانية، الدرجة الثانية، الجامعة، الوظائف" . 15 نوفمبر 2018.
↑ "شرح درجات درجة البكالوريوس | مدونة" . Document-centre.co.uk . تاريخ الاطلاع: 13 يناير 2017 .
↑ "معيار تأهيل درجة التأسيس" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
↑ خصائص درجة الماجستير ، مؤرشفة من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعها في 12 مارس 2014
↑ وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي، "خصائص درجة الدكتوراه" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
↑ "إطار مؤهلات التعليم العالي في إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية (FHEQ)" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 20 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
↑ "مدونة الجودة، الفصل أ1: المستوى الوطني" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
↑ إطار المؤهلات الاسكتلندي، الذي يشكل جزءًا من إطار الاعتمادات والمؤهلات الاسكتلندي، "إطار مؤهلات مؤسسات التعليم العالي في اسكتلندا (FHQEIS)" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 18 نوفمبر 2012 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014
1 2 "إطار المؤهلات الجامعية الكندية" (ملف PDF) . بيان وزاري بشأن ضمان جودة التعليم الجامعي في كندا . مجلس وزراء التعليم، كندا . الصفحات 2-7 . تاريخ الاطلاع: 4 سبتمبر 2016 .
↑ "درجة البكالوريوس" . جامعة يورك . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
↑ "المؤهلات الأكاديمية في كندا" . المركز الكندي للمعلومات عن المؤهلات الدولية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
↑ "كلية الطب بجامعة ألبرتا" . Med.ualberta.ca. مؤرشف من الأصل بتاريخ 14 ديسمبر 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يوليو 2010 .
↑ "كلية الطب بجامعة تورنتو" . Md.utoronto.ca. مؤرشف من الأصل في 18 يونيو 2010. تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2010 .
↑ "كلية أوسغود هول للحقوق" . Yorku.ca . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يوليو 2010 .
↑ "كلية الحقوق بجامعة وندسور" . Uwindsor.ca. مؤرشف من الأصل في 12 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2010 .
^ "كلية الصيدلة بجامعة مونتريال" . جامعة مونتريال . تم الاسترجاع 7 أكتوبر 2014 .
^ "Secretaría de Educación Pública :: Requisitos Nivel Técnico Superior Universitario" . 28 أيلول/سبتمبر 2010 مؤرشفة من الأصلي في 28 سبتمبر 2010.
↑ "¿ لماذا أدرس ترخيصًا أو مهنة تقنية ؟" . Profesionistas.org.mx . 13 فبراير 2014 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .
↑ "هيكل التعليم في الولايات المتحدة" . وزارة التعليم الأمريكية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
↑ "ملاحظات فنية" . الحاصلون على درجة الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. المؤسسة الوطنية للعلوم . ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .
↑ "أنواع شهادات الدكتوراه البحثية المعترف بها في مسح شهادات الدكتوراه المكتسبة: 2014" (ملف PDF) . الحاصلون على شهادات الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. المؤسسة الوطنية للعلوم . ديسمبر 2015. تاريخ الاطلاع: 4 سبتمبر 2016 .
↑ "درجات البحث المشمولة في مسح الدكتوراه المكتسبة: 2010-2014" (ملف PDF) . الحاصلون على الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. المؤسسة الوطنية للعلوم . ديسمبر 2015. تاريخ الاطلاع: 4 سبتمبر 2016 .
↑ "هيكل نظام التعليم الأمريكي: شهادات الدبلوم المتوسط" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. مؤرشف من الأصل في 23 أغسطس 2016. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .
1 2 "هيكل نظام التعليم الأمريكي: الشهادات المهنية الأولى" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .
↑ رابطة الجامعات الأمريكية لتبادل البيانات. مسرد مصطلحات التعليم العالي . مؤرشف في 4 مارس 2009 على موقع Wayback Machine . تاريخ الوصول: 26 مايو 2008؛ المؤسسة الوطنية للعلوم (2006). " مدة الحصول على درجة الدكتوراه البحثية في الولايات المتحدة. مؤرشف في 8 مارس 2016 على موقع Wayback Machine "، موجز معلومات، إحصاءات موارد العلوم NSF 06-312، 2006، ص 7. (يذكر تحت "ملاحظات البيانات" أن درجة الدكتوراه في القانون هي درجة دكتوراه مهنية)؛ نقابة المحامين في مقاطعة سان دييغو (1969). " رأي أخلاقي 1969-5 " [ ^{تمت إزالة الرابط ]} . تاريخ الوصول: 26 مايو 2008. (يناقش تحت "مراجع أخرى" الاختلافات بين الدكتوراه الأكاديمية والمهنية، ويؤكد أن درجة الدكتوراه في القانون هي درجة دكتوراه مهنية)؛ جامعة يوتا (2006) . جامعة يوتا - كلية الدراسات العليا - دليل الدراسات العليا. مؤرشف في 26 يونيو 2008 على موقع Wayback Machine . تم الاطلاع عليه في 28 مايو 2008. (درجة دكتوراه القانون مدرجة ضمن درجات الدكتوراه)؛ وزارة التعليم الاتحادية الألمانية. التعليم العالي الأمريكي / تقييم سجل التعليم العالي. مؤرشف في 13 أبريل 2008 على موقع Wayback Machine . تم الاطلاع عليه في 26 مايو 2008. (تقرير صادر عن وزارة التعليم الاتحادية الألمانية يحلل سجل التعليم العالي الأمريكي ويذكر أن دكتوراه القانون هي دكتوراه مهنية)؛ الموسوعة البريطانية. (2002). الموسوعة البريطانية ، 3:962:1أ. (درجة دكتوراه القانون مدرجة ضمن درجات الدكتوراه الأخرى).
↑ "هيكل نظام التعليم الأمريكي: شهادات الماجستير" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .
1 2 "هيكل نظام التعليم الأمريكي: مؤهلات الدراسات العليا المتوسطة" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .
↑ "مكتب اعتماد الشهادات التابع للجنة مساعدة الطلاب في ولاية أوريغون (ODA): المدارس الدينية المعفاة" . مؤرشف من الأصل في 21 فبراير 2011.
↑ «مشروع قانون يتناول الشهادات من مؤسسات غير معتمدة» . Dailyemerald.com . 29 يوليو 2009. مؤرشف من الأصل في 15 نوفمبر 2010.
↑ "لأول مرة، تتفوق النساء على الرجال في الحصول على الشهادات الجامعية" . cbsnews.com . 26 أبريل 2011.
↑ "النساء يتفوقن على الرجال تدريجياً" . تايمز يونيون . 27 أبريل 2011.
1 2 بيدويل، آلي (13 فبراير 2015). "وضع قيمة للتعليم" . يو إس نيوز ديجيتال ويكلي . 7 (7) . تم الاسترجاع في 13 أكتوبر 2015 .
↑ روز، ستيفن (نوفمبر 2013). "قيمة الشهادة الجامعية". التغيير . 45 (6): 24-33 . doi : 10.1080/00091383.2013.842101 . S2CID 143986876 .
↑ "مؤهلات التعليم العالي" . الحكومة الأسترالية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
1 2 "الإطار الأسترالي للمؤهلات، الطبعة الثانية" (ملف PDF) . مجلس الإطار الأسترالي للمؤهلات. يناير 2013. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 10 سبتمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
↑ "شرح نظام التقييم الأسترالي: دليل شامل | الدراسة في أستراليا • OzStudies" . Ozstudies.com .
↑ "أستراليا" . هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
↑ "فهم المؤهلات النيوزيلندية" . هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .
↑ "أيرلندا" . هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 سبتمبر 2016 .
↑ "منحة التكريم والتميز" . جامعة أوكلاند للتكنولوجيا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 سبتمبر 2016 .
↑ يقتصر الاختصاص المباشر للكرسي الرسولي على كليات اللاهوت والفلسفة والقانون الكنسي. أما شهادات العلوم والفنون الأخرى فتقع ضمن اختصاص وزارة التعليم في جمهورية الفلبين.
1 2 "الحكمة المسيحية (15 أبريل 1979) - يوحنا بولس الثاني" . Vatican.va . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .
↑ "AVEPRO" . avepro.va . تم الاطلاع عليه في 1 نوفمبر 2012 .

[Lexikon_des_Mittelalters:_Doctor,_doctoratus-1] 1 2 فيرجير، ج. (1998). "دكتور، دكتور". Lexikon des Mittelalters [ معجم العصور الوسطى ] (باللغة الألمانية). المجلد. 3. شتوتغارت: جي بي ميتزلر.

[Lexikon_des_Mittelalters:_Licentia-2] 1 2 3 فيرجير، ج. (1999). "ليسينتيا". Lexikon des Mittelalters [ معجم العصور الوسطى ] (باللغة الألمانية). المجلد. 5. شتوتغارت: جي بي ميتزلر.

[3] "الدرجة الأكاديمية" . K12academics.com . 6 فبراير 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .

[4] "أصل شهادات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه" . Academicapparel.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .

[Makdisi-5] مقدسي، جورج (أبريل–يونيو 1989)، "المدرسية والإنسانية في الإسلام الكلاسيكي والغرب المسيحي"، مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية ، 109 (2): 175–182 [175–77]، doi : 10.2307/604423 ، JSTOR 604423

[Alatas-6] ١ ٢ العطاس، سيد فريد (١ يناير ٢٠٠٦). "من الجامع إلى الجامعة: التعددية الثقافية والحوار المسيحي الإسلامي" . علم الاجتماع المعاصر . ٥٤ (١): ١١٢-١٣٢ . doi : 10.1177/0011392106058837 . ISSN 0011-3921 . S2CID 144509355. في ثلاثينيات القرن العشرين، لاحظ المستشرق الشهير ألفريد غيوم أوجه تشابه قوية بين مؤسسات التعليم العالي الإسلامية والمسيحية الغربية. ومن الأمثلة التي ذكرها الإجازة، التي اعتبرها شبيهة برخصة التدريس في العصور الوسطى، وهي السلف للشهادة الجامعية الحديثة.

[stewart-7] ديفين ج. ستيوارت (2005). "الدرجات، أو الإجازة" . في جوزيف و. ميري (محرر). الحضارة الإسلامية في العصور الوسطى: موسوعة . روتليدج . ص 201-203 . ISBN 9781135455965إن رخصة تدريس القانون وإصدار الفتاوى [...] هي أقرب أنواع الإجازات شبهاً بالشهادة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى [...] ويكمن الفرق الرئيسي بينهما في أن الجهة المانحة هي أستاذ جامعي فردي، في الحالة الإسلامية، وليس مؤسسة اعتبارية كما هو الحال في الجامعة. وعلى الرغم من ذلك، فقد شبّه المقدسي إجازة الإفتاء والتدريس برخصة التدريس اللاتينية في العصور الوسطى، ويشير إلى أنها كانت نموذجاً لتلك الشهادة.

[8] هاف، توبي إي. (2007). نشأة العلوم في العصر الحديث المبكر : الإسلام والصين والغرب (الطبعة الثانية، طبعة مُعاد طباعتها ). كامبريدج [ua]: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 155. ISBN 978-0521529945. ويبقى الأمر كما هو أنه لم يظهر أي ما يعادل درجة البكالوريوس، أو الليسنتيا دوكندي، أو الدرجات الأعلى في المدارس الإسلامية في العصور الوسطى أو أوائل العصر الحديث .

[9] Verger، J. (1999)، “Doctor، doctoratus”، Lexikon des Mittelalters ، المجلد. 3، شتوتغارت: جي بي ميتزلر، cols 1155–1156

[10] رويغ، والتر: "مقدمة. الجامعة كمؤسسة أوروبية"، في: تاريخ الجامعة في أوروبا. المجلد 1: الجامعات في العصور الوسطى ، مطبعة جامعة كامبريدج، 1992، ISBN 0-521-36105-2، ص. 19: "لم تنتشر أي مؤسسة أوروبية أخرى في جميع أنحاء العالم بالطريقة التي انتشرت بها الجامعة الأوروبية التقليدية. وقد تم اعتماد الشهادات التي تمنحها الجامعات الأوروبية - درجة البكالوريوس، والإجازة، والماجستير، والدكتوراه - في أكثر المجتمعات تنوعًا في جميع أنحاء العالم."

[11] نورمان دانيال: مراجعة لكتاب "نشأة الكليات: مؤسسات التعليم في الإسلام والغرب" لجورج مقدسي، مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية، المجلد 104، العدد 3 (يوليو - سبتمبر 1984)، الصفحات 586-588 (587)

[stewart3-12] ديفين ج. ستيوارت (2005). "الدرجات، أو الإجازة" . في جوزيف و. ميري (محرر). الحضارة الإسلامية في العصور الوسطى: موسوعة . روتليدج . ص 201-203 . ISBN 9781135455965إن إجازة تدريس القانون وإصدار الفتاوى (أو إجازة التدريس وإصدار الفتاوى) هي أقرب أنواع الإجازات شبهاً بالشهادة الجامعية الأوروبية في العصور الوسطى، إذ إنها لا تخوّل حاملها نقل أو تدريس نصٍّ معين، بل تشهد على إتقانه مجالاً كاملاً (في هذه الحالة، القانون) وتؤهله لدخول فئتين مهنيتين: أستاذ القانون (المدرس) والفقيه (المفتي). ويكمن الفرق الرئيسي بينهما في أن الجهة المانحة هي أستاذ جامعي، في الحالة الإسلامية، وليس مؤسسة اعتبارية، كما هو الحال في الجامعة. وعلى الرغم من ذلك، فقد شبّه المقدسي إجازة الإفتاء والتدريس بشهادة الليسنتيا دوكندي اللاتينية في العصور الوسطى، ويشير إلى أنها كانت نموذجاً لتلك الشهادة.

[13] "شرح الدرجات العلمية" . Hitechcj.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .

[14] "درجات لامبيث" . Facultyoffice.org.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .

[15] «رئيس أساقفة كانتربري يمنح شهادات لامبيث» . Ox.ac.uk. 4 يونيو 2008. مؤرشف من الأصل في 14 يوليو 2014.

[16] "الشهادات المعترف بها في المملكة المتحدة" . وزارة الأعمال والابتكار والمهارات . 11 ديسمبر 2012. تم الاطلاع عليه في 3 أغسطس 2016 .

[17] "إرشادات استخدام كلمة 'جامعة'"وزارة التعليم والتدريب ، الحكومة الأسترالية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يونيو 2017. لا يُسمح بتقديم مؤهلات التعليم العالي الأسترالية إلا لمؤسسات التعليم العالي المسجلة.

[18] "الشهادات المعترف بها في المملكة المتحدة" . وزارة الأعمال والابتكار والمهارات ووزارة التعليم . 15 سبتمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 18 يونيو 2017 .

[19] "نبذة عنا" . مجلس التعليم العالي . 14 نوفمبر 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أكتوبر 2023 .

[20] ""مقاولٌ يُوصف بأنه "والتر ميتي" يحصل على وظائف مرموقة وأجور مليون جنيه إسترليني بسيرة ذاتية مزورة" . صحيفة بليموث هيرالد . 6 مارس 2017. مؤرشف من الأصل في 6 مارس 2017. تم الاطلاع عليه في 19 يونيو 2017 .

[21] "نصائح وإرشادات حول تزوير الشهادات" (ملف PDF) . بيانات التحقق من شهادات التعليم العالي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 يونيو 2017 .

[22] "بروتوكولات إدراج أسماء الموظفين في التقويم الجامعي" . جامعة ماسي . 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2011 .

[ACU-23] 1 2 "الاختصارات: أسماء الجامعات، إلخ" (ملف PDF) . جامعة ماسي . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 29 يونيو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .

[24] "أكسون" . قاموس أكسفورد الإنجليزي . مؤرشف من الأصل في 22 أغسطس 2012. تم الاطلاع عليه في 21 ديسمبر 2015 .

[25] "Cantab" . قاموس أكسفورد الإنجليزي . مؤرشف من الأصل في 19 أغسطس 2018. تم الاسترجاع في 21 ديسمبر 2015 .

[OxCalendar-26] 1 2 دليل أسلوب التقويم 2015 (ملف PDF) . جامعة أكسفورد . 2015. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 20 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 3 سبتمبر 2016 .

[27] جون كارفيل (18 أكتوبر 1999). "أكسفورد وكامبريدج تدافعان عن منح الماجستير التلقائي في ظل تهديد هيئة مراقبة الجودة" . صحيفة الغارديان . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 مايو 2016 .

[28] "تسمية جديدة لشهادات جامعة مالطا" . تايمز أوف مالطا . 23 يناير 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 ديسمبر 2015 .

[29] الكتاب السنوي للمدارس المستقلة 2012-2013 . دار نشر A&C Black. 20 يونيو 2013. رقم ISBN 9781408181188.

[30] "الدكتور مارك نيكلسون" . جامعة يورك، قسم علوم الحاسوب . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 ديسمبر 2015 .

[31] الكتاب السنوي للمدارس المستقلة 2012-2013 . دار نشر A&C Black. 20 يونيو 2013. رقم ISBN 9781408181188.

[32] مثال: "السابع عشر. الإدارة وأعضاء هيئة التدريس: كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية التطبيقية: قسم علم الاجتماع والأنثروبولوجيا" . دليل الطلاب الجامعيين 2013-2014 . جامعة غويلف . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .

[33] "ماجستير العلوم" . قاموس كامبريدج . مطبعة جامعة كامبريدج . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .

[34] "اختصارات شهادات جامعات الكومنولث" (ملف PDF) . كلية ترينيتي دبلن . الصفحات 17-42 . تاريخ الاطلاع: 12 سبتمبر 2016 .

[35] "تعريف الشهادة عبر الإنترنت" . Solveyourproblem.com . 2007. مؤرشف من الأصل في 19 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 10 يوليو 2014 .

[36] روي، سوديبتا؛ حق، سامية؛ روب، عائشة بنت عبدور (1 نوفمبر 2020). "الدين والتعليم في بنغلاديش: مراجعة للواقع المعاصر والتحديات" . المجلة الدولية للتنمية التربوية . 79 102290. doi : 10.1016/j.ijedudev.2020.102290 . hdl : 10822/1086347 . ISSN 0738-0593 .

[37] إرنست، جوشوا؛ غوبتا، إس كيه؛ ستوثي، راشيل (2018). "الحاجة إلى برنامجين متميزين في الهندسة على مستوى البكالوريوس في الهند". أخبار الجامعة - مجلة أسبوعية للتعليم العالي، منشورة بواسطة: رابطة الجامعات الهندية. 12-18 .

[38] "Permendikbud No. 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi" .

[39] "الأسئلة الشائعة" . piln.kemdikbud.go.id .

[40] "Layanan Dosen". pusatinformasi.sister.kemdikbud.go.id.

[41] "KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI"(PDF).

[42] Nishath, S. Shabnam; Somaratna, Sajeewanie D. (29 June 2021). "Application of Marketing Techniques in Library Services and Challenges Faced by University Librarians in Sri Lanka". Journal of the University Librarians Association of Sri Lanka. 24 (2): 120–137. doi:10.4038/jula.v24i2.8049. ISSN 2579-2253.

[43] "South African Qualifications Authority (SAQA)". National Government of South Africa. 2012–2023. Retrieved 4 November 2023.

[44] "CBC New Kenya Education System". NexxusHub Blog. 4 April 2021. Retrieved 23 August 2023.

[45] Amutabi, Maurice (2019). "Competency Based Curriculum (CBC) and the end of an Era in Kenya's Education Sector and Implications for Development: Some Empirical Reflections". Journal of Popular Education in Africa. 3 (10): 45–66 – via ResearchGate.

[46] "Members". European Higher Education Area. Archived from the original on 18 October 2010. Retrieved 12 September 2016.

[47] European Commission/EACEA/Eurydice (2015). "2. DEGREES AND QUALIFICATIONS"(PDF). The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. Publications Office of the European Union. pp. 47–86. ISBN 978-92-9201-847-4. Retrieved 12 September 2016.

[48] "European Qualifications Framework for lifelong learning". European Quality Assurance in Vocational Education and Training. Retrieved 13 September 2016.

[49] "Descriptors defining levels in the European Qualifications Framework (EQF)". European Commission. Retrieved 13 September 2016.

[50] وادساك، إنغريد؛ كاسباروفسكي، هاينز (2004). التعليم العالي في النمسا (ملف PDF) ( الطبعة الثانية). فيينا : وزارة التعليم والعلوم والثقافة الاتحادية النمساوية. ISBN 3-85456-453-8تمت أرشفة هذا الملف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 11 أغسطس 2007.

[ufm.dk-51] 1 2 "الدرجات والمؤهلات - Uddannelses - og Forskningsministeriet" . Ufm.dk . أرشفة من الأصلي في 16 سبتمبر 2017 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[52] "ايتوسيفو" . Opetus- ووزارة الثقافة . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[D612-34-53] 1 2 "المادة D612-34 من قانون التعليم" . ليجيفرانس . تم الاسترجاع في 6 يناير 2024 .

[54] مرسوم رقم 432-2012 بتاريخ 30 مارس 2012 يتعلق بممارسة نشاط الخبرة المحاسبية.

[55] المادة D672-5 من قانون التعليم.

[56] "القبض بتاريخ 23-8-2010، منح درجة الدبلوم الوطني العالي للفنون البلاستيكية من قبل المدرسة الوطنية العليا للفنون الجميلة" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[57] "القبض بتاريخ 23-8-2010، منح درجة الدكتوراه في الدبلوم من المدرسة الوطنية العليا للفنون الزخرفية" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[58] "تم القبض عليه بتاريخ 23-8-2010، منح درجة الدبلوم الوطني العالي للتعبير البلاستيكي عن طريق les établissements d'enseignement subérieur d'arts plasques (صياغة L. 75–10–1)" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[59] "القبض بتاريخ 31-5-2010، إسناد درجة الماجستير في شهادات الدبلومات في الدورة الثانية" (PDF) . Media.enseignementsup-recherche.gouv.fr (باللغة الفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[60] المادة D612-34 من قانون التعليم

[61] "Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche، النشرة الرسمية الخاصة 4 في 20 يونيو 2013، 2. قائمة شهادات الدبلومات في مؤسسات التدريب العالي التقنية الخاصة والمستشارين الاستشاريين من قبل الوزير المسؤول عن التدريب العالي ومنحهم الحاصلون على درجة الماجستير " (PDF) . Cache.media.enseignemetsup-recherche.gouv.fr (باللغة الفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[62] "القبض عليه في 26 يونيو 2012، منح درجة دبلوم الإدارة والتحكم في حركة المرور الجوية من قبل المدرسة الوطنية للطيران المدني" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[63] "تم القبض عليه في 26 يونيو 2012، منح درجة دبلوم هندسة الأنظمة الإلكترونية للأمن الجوي من المدرسة الوطنية للطيران المدني" . Enseignemetsup-recherche.gouv.fr . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[64] تم القبض عليه في 27 فبراير 2014 فيما يتعلق بإسناد درجة الماجستير إلى الضباط الدبلومات من المدرسة العسكرية الخاصة في سان سير

[D612-32-2-65] "المادة D612-32-2 من قانون التعليم" . ليجيفرانس . تم الاسترجاع في 6 يناير 2024 .

[66] المادة D636-69 من قانون التعليم

[67] مرسوم رقم 432-2012 بتاريخ 30 مارس 2012 يتعلق بممارسة نشاط الخبرة المحاسبية

[68] المادة D672-5 من قانون التعليم

[69] المادة D675-19 من قانون التعليم

[70] سي إم إيه دير (1 يناير 2002). التعليم العالي في إنجلترا وفرنسا منذ ثمانينيات القرن العشرين . دار سيمبوزيوم بوكس المحدودة. الصفحات 112-113 . رقم ISBN 9781873927649.

[71] "التعليم في فرنسا" . أخبار ومراجعات التعليم العالمية . خدمات التعليم العالمية . 8 سبتمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 6 سبتمبر 2016 .

[72] فريق العمل الفرنسي للمشروع (أكتوبر 2010). "مرجعية الإطار الوطني للشهادات الفرنسية في ضوء الإطار الأوروبي للشهادات الخاصة بالتعلم مدى الحياة" (ملف PDF) . اللجنة الوطنية للشهادات المهنية. ص 13. تاريخ الاطلاع: 5 سبتمبر 2016 .

[73] «التقرير الوطني بشأن تنفيذ عملية بولونيا 2012-2015 فرنسا» (ملف PDF) . المنطقة الأوروبية للتعليم العالي . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 7 مارس 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 سبتمبر 2016 .

[German_education_system-74] 1 2 أمانة المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية. "التعليم العالي" (ملف PDF) . نظام التعليم في جمهورية ألمانيا الاتحادية . الصفحات 171-172 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 12 يونيو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .

[75] "برامج الماجستير في ألمانيا (2026)" . www.study.eu . تاريخ الاطلاع: 18 مارس 2026 .

[76] أمانة المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية. "التعليم العالي" (ملف PDF) . نظام التعليم في جمهورية ألمانيا الاتحادية . الصفحات 173-174 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 12 يونيو 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2016 .

[77] "مستويات الإطار وأنواع الجوائز - حول الإطار الوطني للمؤهلات" . Nfq.ie. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 فبراير 2013 .

[78] "إطار المؤهلات الإيطالي" (ملف PDF) . وزارة التعليم والجامعات والبحث العلمي. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 10 أكتوبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 سبتمبر 2016 .

[79] "الألقاب المهنية (التراخيص)" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 25 فبراير 2022 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .

[QTI_new_quals-80] 1 2 3 4 5 6 "إطار المؤهلات الإيطالية للتعليم العالي" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 19 يناير 2022 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .

[QTI_old_quals-81] 1 2 3 4 5 6 7 "إطار المؤهلات الممنوحة بموجب النظام السابق" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 24 يوليو 2020 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .

[QTI_other_quals-82] 1 2 "مؤهلات أخرى" . وزراء الصناعة والجامعة والبحث. مؤرشفة من الأصلي في 4 مايو 2022 . تم الاسترجاع في 25 سبتمبر 2016 .

[83] "العزاب الجامعيون - أكثر من 400 بكالوريوس من جامعة Nederlandse universiteiten" . Universitairebachelors.nl .

[84] "الماجستير الجامعيون - أكثر من 1200+ ماجستير في Nederlandse universiteiten" . Universitairemasters.nl .

[85] الشرطة الوطنية الأفغانية (28 يناير 2010). "RVZ: 'schaf numerusfixus bij geneeskunde af' :: ar Chief nrc.nl" . Vorige.nrc.nl. مؤرشفة من الأصلي في 17 مايو 2013 . تم الاسترجاع 27 فبراير 2013 .

[86] "De MPhil graad wordt niet meer verleend – Masteropleidingen – Aanstaande Studenten" . 26 تموز/يوليه 2009 مؤرشفة من الأصلي في 26 يوليو 2009 . تم الاسترجاع في 9 مايو 2024 .

[rijksoverheid-87] 1 2 3 زاكين، وزارة ألجيمين (19 أبريل 2011). "Welke titel mag ik voeren als ik ben afgestudeerd؟ - Rijksoverheid.nl" . www.rijksoverheid.nl .

[onzetaal.nl-88] 1 2 3 العيد فوكما (16 يونيو 2010). "بكالوريوس ماجستير: الألقاب المجمعة" . Onzetaal.nl. مؤرشفة من الأصلي في 8 أغسطس 2011 . تم الاسترجاع 8 يوليو 2010 .

[burgervragen-89] "رسالة أسئلة المواطنين من وزارة التعليم والثقافة والعلوم الهولندية" (ملف PDF) . Members.home.nl. 8 سبتمبر 2009. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 7 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 28 نوفمبر 2014 .

[90] "المادة 435 Sr" (باللغة الهولندية). Wetten.overheid.nl. 21 أكتوبر 2009. مؤرشف من الأصل في 18 يوليو 2010. تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2010 .

[91] "المادة 435 Sr (ترجمة جوجل)" (باللغة الهولندية). Translate.google.nl . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يوليو 2010 .

[92] تنص المادة 7.23، الفقرة 3 من قانون التعليم العالي والبحث العلمي الهولندي على منح مجموعة إدارة المعلومات (التي تُسمى الآن DUO، أي خدمة تنفيذ التعليم) إمكانية منح مثل هذا الإذن

[93] "DUO/خطأ في الصفحة 404 zakelijk enorganisatie" . www.ibgroep.nl (باللغة الهولندية). مؤرشفة من الأصلي في 11 نوفمبر 2013 . تم الاسترجاع في 13 أكتوبر 2025 .

[94] مزيد من المعلومات حول التشريعات المتعلقة بـ "تقييم DUO – IB-Groep/Diploma" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 19 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 يناير 2009 .

[95] طلب الحصول على لقب هولندي معترف به (باللغة الهولندية) مؤرشف في 14 يوليو 2010 على موقع Wayback Machine وطلب الحصول على لقب هولندي معترف به (باللغة الإنجليزية) مؤرشف في 24 نوفمبر 2010 على موقع Wayback Machine

[96] "مافيا الشهادات - مع قائمة بمصانع الشهادات حول العالم" - نيوزاباه . مؤرشف من الأصل في 1 أكتوبر 2011.

[97] "نظرة عامة (جدول المحتويات)" . Retsinformation.dk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .

[98] "النظام الروسي للتعليم العالي" . En.spbstu.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 13 يوليو 2014.

[99] "النظام الروسي للتعليم العالي" . En.sibsau.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 14 يوليو 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 يوليو 2014 .

[100] "التعليم العالي في روسيا " . Hse.ru.

[Guidelines_for_the_recognition_of_Russian_qualifications_in_the-101] وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. "إرشادات الاعتراف بالمؤهلات الروسية في الدول الأوروبية الأخرى" . مؤرشفة من الأصل بتاريخ 20 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليها بتاريخ 19 يوليو 2013 .

[102] "التعليم في روسيا للمواطنين الأجانب: الاعتراف بمؤهلات التعليم والشهادات العلمية ومعادلتها" . russia.edu.ru . مؤرشف من الأصل بتاريخ 20 ديسمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 فبراير 2012 .

[103] "مراجعة التصنيف الدولي الموحد للتعليم (ISCED)؛ اليونسكو. المؤتمر العام؛ السادس والثلاثون؛ 2011" . unesco.org .

[104] "موقع منطقة التعليم العالي الأوروبية 2010-2020- EHEA" . ehea.info .

[aneca.es-105] 1 2 "الصفحة الرئيسية" . aneca.es . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 أكتوبر 2013. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أكتوبر 2013 .

[educacion.gob.es-106] 1 2 3 4 "Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) - وزارة التعليم والثقافة والرياضة" . مؤرشفة من الأصلي في 14 يوليو 2013 . تم الاسترجاع 26 أكتوبر 2013 .

[107] "مرحبًا بكم في Buscador de Títulos Universitarios – ANECA – Buscador de Títulos Universitarios – ANECA" . aneca.es .

[108] "بحث – Buscador de Títulos Universitarios – ANECA" . aneca.es .

[109] "صفحة لا تعترض – وزارة التعليم والثقافة والرياضة" . Mecd.gob.es . مؤرشفة من الأصلي في 18 ديسمبر 2016 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[110] "مؤتمر رؤساء الجامعات السويسرية" . Crus.ch. 25 أغسطس 2009. تم الاطلاع عليه في 25 يوليو 2013 .

[111] "اللائحة الرسمية بشأن عملية بولونيا" . Admin.ch. 1 فبراير 2006. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2013 .

[112] "مؤتمر رؤساء الجامعات السويسرية؛ توحيد مسميات الشهادات" . Crus.ch. 2 فبراير 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يوليو 2013 .

[113] وزارة الأعمال والابتكار والمهارات، قائمة الهيئات المعترف بها من قبل حكومة المملكة المتحدة ، تم الاطلاع عليها في 12 مارس 2014

[114] "تصنيف الدرجة، التقدير، مرتبة الشرف، الدرجة الأولى، الدرجة الثانية، الدرجة الثانية، الجامعة، الوظائف" . 15 نوفمبر 2018.

[115] "شرح درجات درجة البكالوريوس | مدونة" . Document-centre.co.uk . تاريخ الاطلاع: 13 يناير 2017 .

[116] "معيار تأهيل درجة التأسيس" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014

[117] خصائص درجة الماجستير ، مؤرشفة من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعها في 12 مارس 2014

[118] وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي، "خصائص درجة الدكتوراه" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014

[119] "إطار مؤهلات التعليم العالي في إنجلترا وويلز وأيرلندا الشمالية (FHEQ)" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 20 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014

[120] "مدونة الجودة، الفصل أ1: المستوى الوطني" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2014 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014

[121] إطار المؤهلات الاسكتلندي، الذي يشكل جزءًا من إطار الاعتمادات والمؤهلات الاسكتلندي، "إطار مؤهلات مؤسسات التعليم العالي في اسكتلندا (FHQEIS)" ، Qaa.ac.uk ، مؤرشف من الأصل في 18 نوفمبر 2012 ، تم استرجاعه في 12 مارس 2014

[Canada_Framework-122] 1 2 "إطار المؤهلات الجامعية الكندية" (ملف PDF) . بيان وزاري بشأن ضمان جودة التعليم الجامعي في كندا . مجلس وزراء التعليم، كندا . الصفحات 2-7 . تاريخ الاطلاع: 4 سبتمبر 2016 .

[123] "درجة البكالوريوس" . جامعة يورك . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[124] "المؤهلات الأكاديمية في كندا" . المركز الكندي للمعلومات عن المؤهلات الدولية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[125] "كلية الطب بجامعة ألبرتا" . Med.ualberta.ca. مؤرشف من الأصل بتاريخ 14 ديسمبر 2010. تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يوليو 2010 .

[126] "كلية الطب بجامعة تورنتو" . Md.utoronto.ca. مؤرشف من الأصل في 18 يونيو 2010. تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2010 .

[127] "كلية أوسغود هول للحقوق" . Yorku.ca . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 يوليو 2010 .

[128] "كلية الحقوق بجامعة وندسور" . Uwindsor.ca. مؤرشف من الأصل في 12 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 8 يوليو 2010 .

[129] "كلية الصيدلة بجامعة مونتريال" . جامعة مونتريال . تم الاسترجاع 7 أكتوبر 2014 .

[130] "Secretaría de Educación Pública :: Requisitos Nivel Técnico Superior Universitario" . 28 أيلول/سبتمبر 2010 مؤرشفة من الأصلي في 28 سبتمبر 2010.

[131] "¿ لماذا أدرس ترخيصًا أو مهنة تقنية ؟" . Profesionistas.org.mx . 13 فبراير 2014 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2017 .

[132] "هيكل التعليم في الولايات المتحدة" . وزارة التعليم الأمريكية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[133] "ملاحظات فنية" . الحاصلون على درجة الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. المؤسسة الوطنية للعلوم . ديسمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .

[134] "أنواع شهادات الدكتوراه البحثية المعترف بها في مسح شهادات الدكتوراه المكتسبة: 2014" (ملف PDF) . الحاصلون على شهادات الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. المؤسسة الوطنية للعلوم . ديسمبر 2015. تاريخ الاطلاع: 4 سبتمبر 2016 .

[135] "درجات البحث المشمولة في مسح الدكتوراه المكتسبة: 2010-2014" (ملف PDF) . الحاصلون على الدكتوراه من الجامعات الأمريكية: 2014. المؤسسة الوطنية للعلوم . ديسمبر 2015. تاريخ الاطلاع: 4 سبتمبر 2016 .

[136] "هيكل نظام التعليم الأمريكي: شهادات الدبلوم المتوسط" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. مؤرشف من الأصل في 23 أغسطس 2016. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .

[US_Department_of_Education-137] 1 2 "هيكل نظام التعليم الأمريكي: الشهادات المهنية الأولى" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .

[138] رابطة الجامعات الأمريكية لتبادل البيانات. مسرد مصطلحات التعليم العالي . مؤرشف في 4 مارس 2009 على موقع Wayback Machine . تاريخ الوصول: 26 مايو 2008؛ المؤسسة الوطنية للعلوم (2006). " مدة الحصول على درجة الدكتوراه البحثية في الولايات المتحدة. مؤرشف في 8 مارس 2016 على موقع Wayback Machine "، موجز معلومات، إحصاءات موارد العلوم NSF 06-312، 2006، ص 7. (يذكر تحت "ملاحظات البيانات" أن درجة الدكتوراه في القانون هي درجة دكتوراه مهنية)؛ نقابة المحامين في مقاطعة سان دييغو (1969). " رأي أخلاقي 1969-5 " [ ^{تمت إزالة الرابط ]} . تاريخ الوصول: 26 مايو 2008. (يناقش تحت "مراجع أخرى" الاختلافات بين الدكتوراه الأكاديمية والمهنية، ويؤكد أن درجة الدكتوراه في القانون هي درجة دكتوراه مهنية)؛ جامعة يوتا (2006) . جامعة يوتا - كلية الدراسات العليا - دليل الدراسات العليا. مؤرشف في 26 يونيو 2008 على موقع Wayback Machine . تم الاطلاع عليه في 28 مايو 2008. (درجة دكتوراه القانون مدرجة ضمن درجات الدكتوراه)؛ وزارة التعليم الاتحادية الألمانية. التعليم العالي الأمريكي / تقييم سجل التعليم العالي. مؤرشف في 13 أبريل 2008 على موقع Wayback Machine . تم الاطلاع عليه في 26 مايو 2008. (تقرير صادر عن وزارة التعليم الاتحادية الألمانية يحلل سجل التعليم العالي الأمريكي ويذكر أن دكتوراه القانون هي دكتوراه مهنية)؛ الموسوعة البريطانية. (2002). الموسوعة البريطانية ، 3:962:1أ. (درجة دكتوراه القانون مدرجة ضمن درجات الدكتوراه الأخرى).

[139] "هيكل نظام التعليم الأمريكي: شهادات الماجستير" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .

[Intermediate_Graduate_Qualifications-140] 1 2 "هيكل نظام التعليم الأمريكي: مؤهلات الدراسات العليا المتوسطة" . وزارة التعليم الأمريكية . فبراير 2008. تم الاطلاع عليه في 4 سبتمبر 2016 .

[141] "مكتب اعتماد الشهادات التابع للجنة مساعدة الطلاب في ولاية أوريغون (ODA): المدارس الدينية المعفاة" . مؤرشف من الأصل في 21 فبراير 2011.

[142] «مشروع قانون يتناول الشهادات من مؤسسات غير معتمدة» . Dailyemerald.com . 29 يوليو 2009. مؤرشف من الأصل في 15 نوفمبر 2010.

[143] "لأول مرة، تتفوق النساء على الرجال في الحصول على الشهادات الجامعية" . cbsnews.com . 26 أبريل 2011.

[144] "النساء يتفوقن على الرجال تدريجياً" . تايمز يونيون . 27 أبريل 2011.

[:0-145] 1 2 بيدويل، آلي (13 فبراير 2015). "وضع قيمة للتعليم" . يو إس نيوز ديجيتال ويكلي . 7 (7) . تم الاسترجاع في 13 أكتوبر 2015 .

[146] روز، ستيفن (نوفمبر 2013). "قيمة الشهادة الجامعية". التغيير . 45 (6): 24-33 . doi : 10.1080/00091383.2013.842101 . S2CID 143986876 .

[147] "مؤهلات التعليم العالي" . الحكومة الأسترالية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[AQF-148] 1 2 "الإطار الأسترالي للمؤهلات، الطبعة الثانية" (ملف PDF) . مجلس الإطار الأسترالي للمؤهلات. يناير 2013. مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 10 سبتمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[149] "شرح نظام التقييم الأسترالي: دليل شامل | الدراسة في أستراليا • OzStudies" . Ozstudies.com .

[150] "أستراليا" . هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[151] "فهم المؤهلات النيوزيلندية" . هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2016 .

[152] "أيرلندا" . هيئة المؤهلات النيوزيلندية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 سبتمبر 2016 .

[153] "منحة التكريم والتميز" . جامعة أوكلاند للتكنولوجيا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 سبتمبر 2016 .

[154] يقتصر الاختصاص المباشر للكرسي الرسولي على كليات اللاهوت والفلسفة والقانون الكنسي. أما شهادات العلوم والفنون الأخرى فتقع ضمن اختصاص وزارة التعليم في جمهورية الفلبين.

[vatican.va-155] 1 2 "الحكمة المسيحية (15 أبريل 1979) - يوحنا بولس الثاني" . Vatican.va . تم الاطلاع عليه بتاريخ 18 أغسطس 2017 .

[avepro.va-156] "AVEPRO" . avepro.va . تم الاطلاع عليه في 1 نوفمبر 2012 .

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[14]

[15]

[16]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[

[

[

[

[

[

، [

[

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ ٤٨ ]

[ ٤٩ ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[

[ 73 ]

[ 74 ]

[ ٧٥ ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ ٧٨ ]

[ ٧٩ ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ ٨٨ ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

Candidatus Realium تتطلب

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]

[ 101 ]

[ 102 ]

اللغة	العربية (RTL)
روابط موسوعية	30 رابطاً
المصدر الأصلي	ويكيبيديا ↗