مقارنة بين اللغة الإنجليزية الأمريكية واللغة الإنجليزية البريطانية

دخلت اللغة الإنجليزية إلى الأمريكتين مع وصول الإنجليز ، بدءًا من أواخر القرن السادس عشر. وانتشرت اللغة أيضًا إلى أجزاء أخرى عديدة من العالم نتيجة للتجارة والاستيطان البريطانيين، وتوسع الإمبراطورية البريطانية السابقة ، التي بلغ عدد سكانها بحلول عام ١٩٢١ ما بين ٤٧٠ و٥٧٠  مليون نسمة، أي ما يقارب ربع سكان العالم. وتوجد في إنجلترا وويلز وأيرلندا، وخاصة في أجزاء من اسكتلندا، لهجات مختلفة من اللغة الإنجليزية. وبالمثل، تتباين اللغة الإنجليزية الأمريكية المنطوقة تباينًا واسعًا في جميع أنحاء البلاد. أما الأشكال المكتوبة للغة الإنجليزية البريطانية والأمريكية، كما هي موجودة في الصحف والكتب المدرسية، فلا تختلف كثيرًا في سماتها الأساسية، مع وجود اختلافات ملحوظة في بعض الأحيان فقط. [ ١ ]

على مدى الأربعمائة عام الماضية، تباينت أشكال اللغة المستخدمة في الأمريكتين - وخاصة في الولايات المتحدة - عن تلك المستخدمة في المملكة المتحدة في بعض الجوانب الطفيفة، مما أدى إلى ظهور النسختين اللتين يُشار إليهما الآن غالبًا بالإنجليزية الأمريكية والإنجليزية البريطانية. تشمل الاختلافات بينهما النطق، والقواعد ، والمفردات ، والهجاء ، وعلامات الترقيم ، والتعابير الاصطلاحية ، وتنسيق التواريخ والأرقام. ومع ذلك، فإن الاختلافات في بنية القواعد المكتوبة ومعظم المنطوقة تميل إلى أن تكون أقل بكثير من الاختلافات في جوانب أخرى من اللغة من حيث الفهم المتبادل. بعض الكلمات لها معانٍ مختلفة تمامًا في النسختين، أو حتى غير معروفة أو غير مستخدمة في إحداهما. وقد جاءت إحدى المساهمات البارزة في دمج هذه الاختلافات من نوح ويبستر ، الذي كتب أول قاموس أمريكي (نُشر عام 1828) بهدف توحيد اللهجات المتباينة في جميع أنحاء الولايات المتحدة وتقنين مفردات أمريكا الشمالية التي لم تكن موجودة في القواميس البريطانية. [ 2 ]

أتاح هذا التباين بين الإنجليزية الأمريكية والبريطانية فرصًا للتعليقات الفكاهية؛ ففي الأدب، على سبيل المثال، يقول جورج برنارد شو إن الولايات المتحدة والمملكة المتحدة "بلدان يفصل بينهما لغة مشتركة"؛ [ 3 ] ويقول أوسكار وايلد : "لدينا في الواقع كل شيء مشترك مع أمريكا اليوم، باستثناء اللغة بالطبع" ( رواية "شبح كانترفيل "، 1888). وقد تنبأ هنري سويت، بشكل خاطئ، عام 1877، بأنه في غضون قرن من الزمان، ستصبح الإنجليزية الأمريكية والأسترالية والبريطانية غير مفهومة لبعضها البعض ( كتاب "دليل علم الصوتيات "). ولعل ازدياد التواصل العالمي عبر الاتصالات السلكية واللاسلكية قد ساهم في تقليل التباين الإقليمي. وهذا قد يؤدي إلى انقراض بعض اللهجات (على سبيل المثال، استبدال الراديو تدريجيًا باللاسلكي ) أو قبول اللهجات المختلفة على أنها "لغة إنجليزية سليمة تمامًا" في كل مكان.

على الرغم من أن اللغة الإنجليزية الأمريكية والبريطانية المنطوقة مفهومة بشكل عام بين الطرفين، إلا أن هناك اختلافات عرضية قد تسبب الإحراج - على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية الأمريكية، عادة ما يتم تفسير كلمة " rubber" على أنها "condom" بدلاً من "an eraser" . [ 4 ]

اشتقاق الكلمات والمركبات

  • تستخدم اللغة الإنجليزية البريطانية علامة الملكية 's بشكل أكثر تكرارًا من اللغة الإنجليزية الأمريكية. قارن بين doll's house and baby's bottle و dollhouse and baby bottle .
  • اللاحقة الاتجاهية -ward(s) : البريطانية forwards ، towards ، rightwards ، إلخ؛ والأمريكية forward ، towards ، rightward . يختلف التوزيع في كلا النوعين إلى حد ما: ففي الولايات المتحدة، تُستخدم aftering و towards و backwards بشكل شائع؛ بينما في المملكة المتحدة، تُعد upward و rightward الخيارين الأكثر شيوعًا، وكذلك forward ، وهي الصيغة القياسية في الأفعال المركبة مثل look forward to . [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] يمكن استخدام الصيغ التي تنتهي بـ -s كظروف (أو حرف جر towards ) ولكن نادرًا ما تُستخدم كصفات: ففي المملكة المتحدة، كما في الولايات المتحدة، يُقال "حركة صاعدة". اقترح قاموس أكسفورد الإنجليزي في عام 1897 تمييزًا دلاليًا للظروف، حيث يكون لـ -wards دلالة اتجاهية أكثر تحديدًا من -ward ؛ وقد عارضت جهات لاحقة مثل فاولر هذا الرأي.
  • تُضيف اللغة الإنجليزية الأمريكية (AmE) اللاحقة -s بسهولة إلى كلمات مثل day و night و evening و weekend و Monday ، وما إلى ذلك، لتكوين ظروف تدل على فعل متكرر أو معتاد: I used to stay out evenings ؛ the library is closed on Saturdays . يعود أصل هذا الاستخدام إلى اللغة الإنجليزية القديمة، ولكن العديد من هذه التراكيب تُعتبر الآن أمريكية (على سبيل المثال، يُصنّف قاموس أكسفورد الإنجليزي كلمة nights على أنها "تُستخدم الآن بشكل رئيسي في اللهجة العامية الأمريكية الشمالية" في تراكيب مثل to sleep nights ، بينما تُعتبر كلمة work nights قياسية في اللغة الإنجليزية البريطانية).
  • في اللغة الإنجليزية البريطانية، تُضاف لاحقة "-er" للدلالة على الفاعل إلى كلمة " football" للإشارة إلى لاعبها (وكذلك الكريكيت ، وغالبًا كرة الشبكة ، وأحيانًا كرة السلة والكرة الطائرة ). أما في اللغة الإنجليزية الأمريكية، فيُستخدم عادةً مصطلح "لاعب كرة قدم" . وعندما يكون اسم الرياضة قابلاً للاستخدام كفعل، تكون إضافة اللاحقة قياسية في كلا النوعين: على سبيل المثال، "لاعب غولف " ، و"لاعب بولينغ" (في البولينغ ذي العشرة دبابيس وفي البولينغ على العشب )، و "رامي" . ويبدو أن اللغة الإنجليزية الأمريكية تستخدم أحيانًا صيغة "baller" كعامية للاعب كرة السلة، كما في لعبة الفيديو "NBA Ballers" . ومع ذلك، فإن هذا مشتق من الاستخدام العامي للفعل " to ball" بمعنى لعب كرة السلة.
  • يُنشئ الكتّاب الإنجليز في كل مكان أحيانًا كلمات مركبة جديدة من عبارات شائعة؛ فعلى سبيل المثال، تُستبدل عبارة "healthcare" الآن بعبارة "healthcare" على جانبي المحيط الأطلسي. ومع ذلك، فقد صاغت الإنجليزية الأمريكية بعض الكلمات (مثل " anotherway ") بهذه الطريقة، بينما تُعامل كعبارات في الإنجليزية البريطانية (مثل " any more ").
  • في الأسماء المركبة من الصيغة <فعل> < اسم>، يُفضّل أحيانًا في الإنجليزية الأمريكية استخدام المصدر المجرد، بينما يُفضّل في الإنجليزية البريطانية استخدام اسم الفاعل . ومن الأمثلة على ذلك (في الإنجليزية الأمريكية أولًا): حبل القفز / حبل القفز  ؛ سيارة السباق / سيارة السباق ؛ قارب التجديف / قارب التجديف ؛ مركب شراعي / مركب الشراع ؛ خزانة الملفات / خزانة الملفات ؛ نغمة الاتصال / نغمة الاتصال الهاتفي ؛ لوح التصريف / لوح التصريف .
  • عموماً، تميل اللغة الإنجليزية الأمريكية إلى حذف اللواحق التصريفية، وبالتالي تفضل الأشكال المختصرة: قارن بين cookbook و cookery book ؛ و Smith, age 40 و Smith, aged 40 ؛ و deckm milk و decked milk ؛ و dollhouse و dolls' house ؛ و barber shop و barber's shop . [ 8 ]
  • بعض الكلمات الإنجليزية البريطانية تأتي من أصول فرنسية، بينما تجد اللغة الإنجليزية الأمريكية كلماتها من أماكن أخرى، على سبيل المثال كلمة "eggplant" و "zucchini" في اللغة الإنجليزية الأمريكية هي "aubergine" و "courgette" في اللغة الإنجليزية البريطانية، على التوالي.
  • وبالمثل، استبدلت اللغة الإنجليزية الأمريكية أحيانًا كلمات إنجليزية تقليدية بنظيراتها الإسبانية. ويشيع هذا الأمر بشكل خاص في المناطق التي تأثرت تاريخيًا بالاستيطان الإسباني (مثل جنوب غرب الولايات المتحدة وفلوريدا)، فضلًا عن مناطق أخرى شهدت هجرة إسبانية كثيفة (مثل المناطق الحضرية). ومن الأمثلة على ذلك تفضيل محلات البقالة في الولايات المتحدة للأسماء الإسبانية مثل "كزبرة" و "مانزانيلا" على "كزبرة" و "بابونج" على التوالي.

نطق

تتباين أنماط النطق بين اللهجتين الإنجليزية الأمريكية والبريطانية. فيما يلي قائمة ببعض الأنماط الشائعة.

  • معظم اللهجات الأمريكية هي لهجات راء ، حيث تحافظ على صوت /r/ التاريخي في جميع السياقات، بينما معظم اللهجات البريطانية في إنجلترا وويلز هي لهجات غير راء، حيث تحافظ فقط على هذا الصوت قبل حروف العلة ولكنها تحذفه في جميع السياقات الأخرى؛ وبالتالي، فإن كلمتي stalk و stork متجانستان صوتيًا في اللغة الإنجليزية البريطانية ولكن ليس في اللغة الإنجليزية الأمريكية.
  • تميل اللهجات الأمريكية إلى رفع اللسان كلما ظهر الصوت /æ/ (في كلمات مثل TRAP و DANCE و BATH ) قبل الحروف الساكنة الأنفية /m/ و /n/ .
  • تميز اللهجات البريطانية أصوات حروف العلة في الكلمات LOT و THOUGHT و PALM ، بينما تدمج اللهجات الأمريكية حروف العلة في LOT و PALM معًا ، ويقوم حوالي 50٪ من الأمريكيين أيضًا بدمج حرف العلة THOUGHT مع الحرفين السابقين، لذلك على سبيل المثال يمكن أن تتناغم الكلمات odd و façade و thawed .
  • تظهر العديد من اللهجات الإقليمية وغير الرسمية في إنجلترا، ولكن القليل منها في أمريكا الشمالية، ظاهرة إسقاط حرف الهاء .
  • تُنطق كلمات مثل "bitter" و "bidder" بنفس الطريقة في أمريكا الشمالية، ولكن ليس في إنجلترا، وذلك بسبب ظاهرة تُسمى "الارتعاش " التي تشمل نطق حرفي /t/ و /d/ بين حروف العلة. ينطق البريطانيون حرف /t/ بين حروف العلة بطرق مختلفة عن الأمريكيين، بما في ذلك مع وقفة حنجرية أو مع نطق /t/ مهموس .

مفردات

تختلف درجة إلمام المتحدثين بالكلمات والعبارات من مناطق مختلفة، كما أن صعوبة فهم تعريف غير مألوف تعتمد على السياق والمصطلح نفسه. ومع انتشار التعبيرات عبر وسائل الاتصال ، غالباً ما تُفهم، وإن لم يكن دائماً، على أنها غريبة عن لهجة المتحدث، وقد تحمل الكلمات من لهجات أخرى دلالات تتعلق بالمستوى اللغوي ، والمكانة الاجتماعية، والأصل، والذكاء.

كلمات وعبارات ذات معانٍ مختلفة

تُستخدم كلمات مثل "bill " و "bisciquet " بشكل منتظم في كل من الإنجليزية الأمريكية والبريطانية، لكنها قد تحمل معاني مختلفة في كل منهما. لكلمة "bill" عدة معانٍ، معظمها مشترك بين الإنجليزية الأمريكية والبريطانية. مع ذلك، في الإنجليزية الأمريكية، غالبًا ما تشير "bill" إلى ورقة نقدية (مثل "دولار")، بينما تُعرف في الإنجليزية البريطانية باسم "note". في الإنجليزية الأمريكية، قد تشير أيضًا إلى واقي قبعة [ 9 ] ، مع أن هذا ليس شائعًا. أما البسكويت (من الفرنسية "biscoto" بمعنى "مخبوز مرتين") فهو منتج خبزي طري يُعرف في الإنجليزية البريطانية باسم "scone"، أو نوع خاص من البسكويت الصلب والحلو. في المقابل، يشمل مصطلح "bisciquet" في الإنجليزية البريطانية كلاً من بسكويت الحلوى والكوكيز (من الهولندية "little cake" بمعنى "كعكة صغيرة").

كما وثّق ونستون تشرشل ، أدى اختلاف معاني فعل " to table" إلى سوء فهم خلال اجتماع لقوات الحلفاء؛ [ 10 ] ففي الإنجليزية البريطانية، يعني "to table" طرح بند على جدول الأعمال للنقاش، بينما في الإنجليزية الأمريكية، يعني استبعاده من النقاش، أو أحيانًا تعليقه أو تأجيله؛ على سبيل المثال: " لنؤجل هذا الموضوع لوقت لاحق" . وبالمثل، تعني كلمة "moot " (و "moot point ") في الإنجليزية البريطانية "يبقى مفتوحًا للنقاش"، بينما في الإنجليزية الأمريكية تعني "غير ذي أهمية عملية"، أي غير ذي صلة.

تشير كلمة "football" في الإنجليزية البريطانية إلى كرة القدم ، والمعروفة أيضًا في الولايات المتحدة باسم "soccer ". أما في الإنجليزية الأمريكية، فتعني "football" كرة القدم الأمريكية . في الواقع، يُعدّ مصطلح "soccer" في الإنجليزية الأمريكية، وهو اختصار لعبارة "association (football)"، مصطلحًا بريطاني الأصل، مشتقًا من المصادقة على قوانين مختلفة لكرة القدم في القرن التاسع عشر، وكان استخدامه شائعًا إلى حد كبير (ربما كان مرتبطًا بالطبقة الاجتماعية) في الإنجليزية البريطانية حتى وقت لاحق؛ حيث أصبح يُنظر إليه في بريطانيا على أنه مصطلح أمريكي. [ 11 ] خارج أمريكا الشمالية، وخاصة في الأخبار الرياضية، تستخدم وكالات الأنباء الأمريكية (أو الفروع الأمريكية لوكالات الأنباء الأجنبية) وشركات الإعلام أيضًا كلمة "football" بمعنى "soccer"، لا سيما في الاقتباسات المباشرة.

وبالمثل، فإن كلمة "hockey" في اللغة الإنجليزية البريطانية غالباً ما تشير إلى هوكي الميدان ، وفي اللغة الإنجليزية الأمريكية، تعني كلمة "hockey" عادةً هوكي الجليد .

الكلمات ذات المعاني المختلفة تمامًا قليلة نسبيًا؛ في معظم الأحيان يكون هناك إما (1) كلمات ذات معنى واحد أو أكثر مشترك ومعنى واحد أو أكثر خاص بنوع واحد (على سبيل المثال، bathroom و toilet) أو (2) كلمات تكون معانيها مشتركة بالفعل بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية ولكنها تظهر اختلافات في التردد أو الدلالة أو المعنى الحرفي (على سبيل المثال، smart و clever و mad ).

قد تُسبب بعض الاختلافات في الاستخدام والمعنى ارتباكًا أو إحراجًا. على سبيل المثال، كلمة "فاني" هي كلمة عامية تعني الفرج في الإنجليزية البريطانية، بينما تعني الأرداف في الإنجليزية الأمريكية، ومن هنا جاءت عبارة "فاني باك" في الإنجليزية الأمريكية، والتي تُقابلها عبارة "حقيبة الخصر" في الإنجليزية البريطانية. في الإنجليزية الأمريكية، تعني كلمة "بيسد " الانزعاج أو الغضب، بينما في الإنجليزية البريطانية هي كلمة بذيئة تعني السُكر (وفي كلا اللهجتين، تعني عبارة "بيسد أوف " الانزعاج).

وبالمثل، في اللغة الإنجليزية الأمريكية، كلمة pants هي الكلمة الشائعة للسراويل في اللغة الإنجليزية البريطانية ، وتشير كلمة knickers (في اللغة الإنجليزية الأمريكية) إلى مجموعة متنوعة من السراويل نصف الطول (على الرغم من أن معظم مستخدمي اللغة الإنجليزية الأمريكية سيستخدمون مصطلح "shorts" بدلاً من knickers)، بينما سيفهم غالبية المتحدثين باللغة الإنجليزية البريطانية أن pants تعني الملابس الداخلية و knickers تعني الملابس الداخلية النسائية .

أحيانًا يكون الالتباس أكثر دقة. في الإنجليزية الأمريكية، تُستخدم كلمة " quite " كصفة للتأكيد، مع أنها غير شائعة في اللغة العامية الأمريكية اليوم، وتُضفي طابعًا رسميًا: على سبيل المثال، "I'm quite hungry" طريقة مهذبة جدًا لقول "I'm very hungry". في الإنجليزية البريطانية ( وهي أكثر شيوعًا في المحادثات) قد تحمل هذا المعنى، كما في "quite right" أو "quite mad"، لكنها تعني في الغالب "somewhat"، لذا في الإنجليزية البريطانية، قد تعني "I'm quite hungry" "I'm some hungry". هذا الاختلاف في الاستخدام قد يؤدي إلى سوء فهم.

تختلف المصطلحات باختلاف اللهجات

معظم متحدثي الإنجليزية الأمريكية على دراية ببعض المصطلحات البريطانية الفريدة. من السهل عمومًا تخمين معنى بعض الكلمات، مثل "driving license" في الإنجليزية البريطانية، والتي يُقابلها في الإنجليزية الأمريكية "driver's license". مع ذلك، فإن استخدام العديد من الكلمات البريطانية الأخرى، مثل " naff" (وهي كلمة عامية تُستخدم عادةً بمعنى "ليس جيدًا جدًا")، غير مألوف في الإنجليزية الأمريكية. [ 12 ]

يجد متحدثو اللغة الإنجليزية البريطانية عادةً سهولة في فهم معظم المصطلحات الشائعة في اللغة الإنجليزية الأمريكية، مثل "sidewalk" (الرصيف أو الممر)، و"gas" (البنزين)، و"counterclockwise" (عكس عقارب الساعة)، و"elevator" (المصعد)، ويعود الفضل في ذلك إلى حد كبير إلى اطلاعهم الواسع على الثقافة والأدب الأمريكيين. أما المصطلحات الأقل شيوعًا، وخاصةً عندما تكون نادرة أو غائبة في الثقافة الأمريكية، مثل "copacetic" (مرضٍ للغاية)، فمن غير المرجح أن يفهمها معظم متحدثي اللغة الإنجليزية البريطانية.

أمثلة أخرى:

  • في المملكة المتحدة، تُستخدم كلمة while بشكل شائع كحرف عطف (كبديل لكلمة while ، وهي شائعة بشكل خاص في بعض اللهجات). وتظهر while عادةً في معانٍ غير زمنية، كما هو الحال عند استخدامها للإشارة إلى التباين. في الإنجليزية الأمريكية، تُستخدم while في كلا السياقين، [ 13 ] مع كون while أقل شيوعًا. كما توجد كلمات أخرى تنتهي بـ -st في الإنجليزية الأمريكية بقدر ما توجد في الإنجليزية البريطانية، على الرغم من كونها قديمة الطراز أو متصنعة (مثل unbeknownst و midst ). تاريخيًا، تندرج كلمة against ضمن هذه الفئة أيضًا، وهي قياسية في كلا النوعين.
  • في المملكة المتحدة عموماً، يُعتبر استخدام كلمة " fall " بمعنى " الخريف " استخداماً قديماً . ورغم شيوع هذا الاستخدام في الأدب الإليزابيثي والفيكتوري ، إلا أن استخدامه الموسمي يبقى مفهوماً بسهولة لمتحدثي الإنجليزية البريطانية فقط لأنه شائع الاستخدام بهذا المعنى في الولايات المتحدة [ 14 ].
  • في المملكة المتحدة ، لا يُستخدم مصطلح "نقطة" للدلالة على علامة الترقيم؛ أما في الإنجليزية الأمريكية، فنادرًا ما يُستخدم هذا المصطلح ، إن استُخدم أصلًا ، وغالبًا ما يكون غير مفهوم. على سبيل المثال، قال رئيس الوزراء البريطاني توني بلير : "الإرهاب خطأ، نقطة"، بينما في الإنجليزية الأمريكية، الجملة المكافئة هي "الإرهاب خطأ، نقطة". [ 15 ] بدأ استخدام " نقطة" كأداة تعجب بمعنى "ولا شيء غير ذلك؛ انتهى النقاش" في اللغة الإنجليزية البريطانية العامية، وإن كان ذلك أحيانًا دون إشارة واعية إلى علامات الترقيم.
  • في الولايات المتحدة، تُستخدم كلمة " line" للإشارة إلى صف من الأشخاص أو المركبات أو غيرها من الأشياء، بينما في المملكة المتحدة تُستخدم كلمة "queue " لهذا المعنى. في الولايات المتحدة، تُستخدم كلمة " queue" بشكل شائع للإشارة إلى مفهوم الحوسبة لهيكل بيانات تُضاف فيه العناصر إلى أحد طرفيه وتُزال من الطرف الآخر. في الولايات المتحدة، المصطلحات المكافئة لعبارتي "queue up" و"wait in the queue" هي "line up" أو "get in line" و"wait in line". أما المصطلح المكافئ لعبارة "jumping the queue" فهو " cutning in line ". [ 16 ]
بريطانيأمريكي
رياضياتالرياضيات
بريدبريد
شبه منحرفشبه منحرف
الألومنيومالألومنيوم
كرة القدمكرة القدم
كيد (عامية تعني جنيهًا واحدًا أو عدة جنيهات)دولار (كلمة عامية تعني دولار)

تهانينا بمناسبة الأعياد

يشيع بين الأمريكيين قول عبارة "Happy holidays" للإشارة إلى جميع، أو على الأقل العديد من، أعياد الشتاء (في نصف الكرة الشمالي) أو الصيف (في نصف الكرة الجنوبي) (مثل عيد الميلاد، وعيد الأنوار ، وعيد كوانزا ، وغيرها)، خاصةً عندما لا تكون شعائر الشخص الدينية معروفة؛ ونادرًا ما تُسمع هذه العبارة في المملكة المتحدة. في المملكة المتحدة، تشير عبارتا "holiday season" و"holiday period" إلى فترة الصيف التي يأخذ فيها معظم الناس إجازة من العمل ويسافرون؛ أما في الإنجليزية الأمريكية، فلا تُستخدم كلمة holiday بهذا المعنى، بل تُستخدم كلمة vacation للرحلات الترفيهية.

في اللغة الإنجليزية الأمريكية، تُعدّ عبارة "Merry Christmas" هي التحية السائدة في عيد الميلاد، وهي التحية الإنجليزية التقليدية لعيد الميلاد، كما وردت في ترنيمة عيد الميلاد الإنجليزية " We Wish You a Merry Christmas "، والتي ظهرت عدة مرات في رواية " ترنيمة عيد الميلاد " لتشارلز ديكنز . [ 17 ] أما في اللغة الإنجليزية البريطانية، فتُعدّ عبارة "Happy Christmas" بديلاً شائعاً لعبارة "Merry Christmas".

الاختلافات الفردية

حذف كلمتي "و" و"على"

في اللغة الإنجليزية البريطانية، تُضاف كلمة "و" قبل آخر رقمين من الأرقام التي تزيد قيمتها عن مئة. على سبيل المثال، يُكتب الرقم 151 كتابةً أو نطقاً "مئة وواحد وخمسون ". أما في اللغة الإنجليزية الأمريكية، فتُكتب الأرقام كتابةً أو نطقاً بنفس الطريقة، ولكن إذا حُذفت كلمة "و" ("مئة وواحد وخمسون")، يُعتبر ذلك مقبولاً أيضاً (بينما يُعتبر هذا خطأً نحوياً في اللغة الإنجليزية البريطانية).

وبالمثل، في الولايات المتحدة، يمكن حذف كلمة "on" عند الإشارة إلى أحداث وقعت في أي يوم محدد من أيام الأسبوع. فعبارة " فاز فريق بانثرز بالمباراة يوم الأحد" في الولايات المتحدة تعادل في المملكة المتحدة عبارة " فاز مانشستر سيتي بالمباراة يوم الأحد".

الصور البلاغية

يستخدم كل من الإنجليزية البريطانية والأمريكية عبارة "I could't care less" للدلالة على عدم اكتراث المتحدث إطلاقاً. ويستخدم بعض الأمريكيين عبارة "I could care less" للدلالة على المعنى نفسه. ويُعتبر هذا التعبير غير دقيق في كثير من الأحيان، [ 18 ] لأن المعنى الحرفي للعبارة هو أن المتحدث يهتم إلى حد ما.

في كلا المجالين، غالبًا ما تعني عبارة "لا أمانع" "أنا غير منزعج" (على سبيل المثال، من تدخين أحدهم)، بينما تعني عبارة "لا أهتم" غالبًا "الأمر تافه أو ممل". مع ذلك، عند الإجابة على سؤال مثل "شاي أم قهوة؟"، إذا كان كلا الخيارين مقبولًا بنفس القدر، فقد يجيب أمريكي "لا أهتم"، بينما قد يجيب بريطاني "لا أمانع". قد تبدو كلتا الإجابتين غريبة أو مربكة أو حتى غير لائقة لمن اعتاد على الأخرى.

عبارة "To be all set " في كل من الإنجليزية البريطانية والأمريكية تعني "أن يكون الشخص مستعدًا أو جاهزًا"، مع أنها تبدو أكثر شيوعًا في الإنجليزية الأمريكية. [ 19 ] كما يمكن أن يكون لها معنى إضافي في الإنجليزية الأمريكية وهو "أن يكون الشخص قد انتهى أو تم إنجازه"، على سبيل المثال، يقول أحد الزبائن في مطعم للنادل: "أنا جاهز. سآخذ الفاتورة."

مصطلحات مكافئة

يُظهر عدد من المصطلحات الإنجليزية التي لها نفس المعنى تقريبًا اختلافات معجمية بين النسخة البريطانية والأمريكية؛ على سبيل المثال:

الإنجليزيةالإنجليزية الأمريكية
لا تلمس شيئًا بعصا طويلة.لا تلمس شيئًا بعصا طولها عشرة أقدام
إكنس تحت السجادةالتستر على الأمر*
لا سمح اللهدق على الخشب
لا يستطيع رؤية الغابة من كثرة الأشجارلا يستطيع رؤية الغابة بسبب كثرة الأشجار
وضع عقبة في طريق العمليُفسد (الموقف)
أن تضع مجدافك [ 20 ] لكن ذلك لن يُحدث فرقًا يُذكر [ 21 ] أن تضع رأيك (أو ما يُعادله )لإبداء رأيك (أو ما يعادل رأيين ) في [ 22 ]
هيكل عظمي مخفيسرٌّ مخفي
بيتٌ بعيد عن الوطنبيت بعيد عن الوطن
أن يمدح المرء نفسهأن ينفخ المرء في بوق نفسه (أو يطلق صافرة )
قطرة في المحيطقطرة في محيط [ 23 ]
جلد حصان ميتضرب حصان ميت
ليس لدي أدنى فكرةليس لدي أدنى فكرة أو ليس لدي أي فكرة (الصيغ البريطانية مقبولة أيضاً)
لا أهتم إطلاقاًلا يبالي أو لا يبالي [ 24 ]
فرصة جديدة للحياةفرصة جديدة للحياة
تضاريس الأرض أو شكل الأرضتضاريس الأرض
خذ الأمر بحذرخذ هذا الكلام بحذر.
عاصفة في فنجان شايعاصفة في إبريق شاي (نادر)
معطلغير لائق
سائق بطيءبطيء [ 25 ]

* في الولايات المتحدة، يشير مصطلح "السجادة" عادةً إلى السجادة المثبتة ، وليس السجادة.

الاختلافات الاجتماعية والثقافية

مفردات تعكس تطوراً اجتماعياً وثقافياً منفصلاً.

تعليم

المدرسة الابتدائية والثانوية
تسمية السنوات الدراسية في اللغة الإنجليزية البريطانية (باستثناء اسكتلندا) والأمريكية
الفئة العمريةالإنجليزيةالإنجليزية الأمريكية
اسمالاسم البديل/القديمالمنهج الدراسياسماسم بديل
1-4مرحلة ما قبل المدرسة (اختياري) 
حضانةمجموعة اللعبالمرحلة التأسيسية 1حضانة أطفال
3-5مدرسة إبتدائية 
استقبالاستقبال الرضعالمرحلة التأسيسية 2مرحلة ما قبل المدرسةمرحلة ما قبل الروضة
5-6السنة الأولىرياض الأطفال - السنة الأولىالمرحلة الأساسية الأولىرياض الأطفال
المدرسة الابتدائية
6-7السنة الثانيةرياض الأطفال - السنة الثانيةالصف الأول 
7-8السنة الثالثةالسنة الأولى من المرحلة الثانويةالمرحلة الأساسية الثانيةالصف الثاني 
8-9السنة الرابعةالسنة الثانية من المرحلة الثانويةالصف الثالث 
9-10السنة الخامسةالسنة الثالثة للناشئينالصف الرابع 
10-11السنة السادسةالسنة الرابعة للناشئينالصف الخامس 
11-12المدرسة الثانوية / المدرسة الثانويةالمدرسة المتوسطةالمدرسة الإعدادية
السنة السابعةالشكل الأول [ 26 ]المرحلة الأساسية الثالثةالصف السادس 
12-13السنة الثامنةالصف الثانيالصف السابع 
13-14السنة التاسعةالصف الثالثالصف الثامن 
14-15الصف العاشرالصف الرابعالمرحلة الأساسية الرابعة، شهادة التعليم العاممدرسة ثانوية
الصف التاسعالسنة الأولى
15-16السنة الحادية عشرةالصف الخامسالصف العاشرالسنة الثانية
16-17المرحلة السادسة / كلية التعليم الإضافي [ 27 ]الصف الحادي عشرالسنة الدراسية قبل الأخيرة
السنة الثانية عشرةالسنة الأولى (الصف الحادي عشر)المرحلة الأساسية الخامسة، المستوى المتقدم
17-18السنة 13السنة الثانية (الصف السادس الأعلى)الصف الثاني عشرالسنة الأخيرة من الدراسة الثانوية

تتمتع الولايات المتحدة بنظام مصطلحات أكثر توحيدًا على مستوى البلاد مقارنةً بالمملكة المتحدة، حيث تختلف المصطلحات والهيكلية بين الدول المكونة لها، إلا أن تقسيم المراحل الدراسية يختلف نوعًا ما بين الولايات وحتى بين المناطق التعليمية المحلية. فعلى سبيل المثال، غالبًا ما تشمل المرحلة الابتدائية رياض الأطفال وقد تشمل الصف السادس، بينما تشمل المرحلة المتوسطة صفين فقط أو تمتد إلى الصف التاسع.

في المملكة المتحدة، يُشار غالبًا إلى ما يُعادل المدرسة الثانوية في الولايات المتحدة باسم "المدرسة الإعدادية"، سواءً كانت حكومية أو خاصة. يشمل التعليم الثانوي في الولايات المتحدة أيضًا المدرسة المتوسطة أو الإعدادية ، وهي مدرسة انتقالية مدتها سنتان أو ثلاث سنوات بين المرحلة الابتدائية والثانوية. يُستخدم مصطلح "المدرسة المتوسطة" أحيانًا في المملكة المتحدة كمرادف للمدرسة الإعدادية الأصغر ، التي تُغطي النصف الثاني من المنهج الدراسي للمرحلة الابتدائية، أي الصفوف من الرابع إلى السادس حاليًا في بعض المناطق. مع ذلك، في دورست (جنوب إنجلترا) ، يُستخدم هذا المصطلح لوصف المرحلة الثانية في النظام التعليمي ثلاثي المراحل، والتي تمتد عادةً من الصف الخامس إلى الصف الثامن. في مناطق أخرى، مثل إيفشام والمنطقة المحيطة بها في ووسترشاير ، تمتد المرحلة الثانية من الصف السادس إلى الصف الثامن، ويبدأ كلا الصفين المرحلة الإعدادية في الصف التاسع. في كيركليس ، غرب يوركشاير ، في قرى وادي ديرن يوجد نظام من ثلاثة مستويات: المدارس الابتدائية من السنة الأولى إلى السنة الخامسة، والمدرسة المتوسطة (مدرسة سيسيت/كيركبيرتون المتوسطة) من السنة السادسة إلى السنة الثامنة، والمدرسة الثانوية [ 28 ] من السنة التاسعة إلى السنة الثالثة عشرة.

للمصطلح "المدرسة العامة" معانٍ مختلفة في البلدين. ففي الإنجليزية الأمريكية، تُشير إلى مؤسسة حكومية مفتوحة لجميع الطلاب، مدعومة بتمويل عام. أما في الإنجليزية البريطانية، فيُستخدم المصطلح في سياق التعليم "الخاص": أي تلقي التعليم بشكل خاص مع مُدرّس. [ 29 ] في إنجلترا وويلز، يُشير المصطلح تحديدًا إلى مجموعة غير مُحددة من المدارس الخاصة المستقلة المرموقة التي تُموّل من رسوم الطلاب، مع أنه يُستخدم أحيانًا بشكل أوسع للإشارة إلى أي مدرسة مستقلة. تُعرف المدارس المستقلة أيضًا باسم "المدارس الخاصة"، وهو المصطلح المُستخدم في اسكتلندا وأيرلندا الشمالية لجميع هذه المدارس المُموّلة برسوم. من الناحية الدقيقة، لا يُستخدم مصطلح " المدرسة العامة" في اسكتلندا وأيرلندا الشمالية بنفس المعنى المُستخدم في إنجلترا، ولكن مع ذلك، يُشار أحيانًا إلى مدرسة غوردونستون ، وهي مدرسة اسكتلندية خاصة، على أنها مدرسة عامة ، وكذلك بعض المدارس الخاصة الاسكتلندية الأخرى. تُعرف المدارس الممولة من الحكومة في اسكتلندا وأيرلندا الشمالية بشكل صحيح باسم "المدارس الحكومية"، ولكن يُشار إليها أحيانًا بشكل مربك باسم "المدارس العامة" (بنفس المعنى كما هو الحال في الولايات المتحدة)، وفي الولايات المتحدة، حيث تُدار معظم المدارس العامة من قبل الحكومات المحلية، تشير المدرسة الحكومية عادةً إلى كلية أو جامعة تديرها إحدى الولايات الأمريكية .

يستخدم المتحدثون في كل من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة عدة مصطلحات إضافية لأنواع محددة من المدارس الثانوية. فالمدرسة التحضيرية الأمريكية هي مدرسة مستقلة ممولة من الرسوم الدراسية؛ ويُستخدم المصطلح نفسه في المملكة المتحدة للإشارة إلى مدرسة خاصة للتلاميذ دون سن 13 عامًا ، مصممة لإعدادهم للمدارس الحكومية الخاصة. في الولايات المتحدة، تغطي المدارس الكاثوليكية تكاليفها من خلال الرسوم الدراسية، وترتبط بمؤسسة دينية، غالبًا ما تكون كنيسة أو أبرشية كاثوليكية . أما في إنجلترا، حيث نشأ نظام التعليم الحكومي من مدارس الرعية التي تُنظمها الكنيسة المحلية الرسمية ، وهي كنيسة إنجلترا (C of E)، فإن العديد من المدارس، وخاصة المدارس الابتدائية (حتى سن 11 عامًا)، تحتفظ بارتباطها بالكنيسة وتُعرف باسم مدارس الكنيسة أو مدارس CE أو مدارس CE (المدعومة) . كما توجد مدارس دينية مرتبطة بالكنيسة الكاثوليكية الرومانية وغيرها من الديانات الرئيسية، مع مزيج من ترتيبات التمويل. وفي اسكتلندا، تُدار المدارس الكاثوليكية عمومًا كمدارس حكومية ممولة من الحكومة للمجتمعات الكاثوليكية، لا سيما في المدن الكبيرة مثل غلاسكو .

في الولايات المتحدة، تتلقى المدارس المتخصصة تمويلًا حكوميًا وتفرض شروط قبول خاصة: ففي بعض الحالات، يُقبل الطلاب من خلال تفوقهم في اختبارات القبول، بينما تقبل مدارس متخصصة أخرى الطلاب عن طريق القرعة. أما في المملكة المتحدة، فتوجد أكاديميات المدن ، وهي مدارس مستقلة ممولة من القطاع الخاص وتُدار بتمويل عام، ويمكنها اختيار ما يصل إلى 10% من الطلاب بناءً على قدراتهم . علاوة على ذلك، في المملكة المتحدة، لا تزال 36 هيئة تعليمية محلية تعتمد نظام الاختيار بناءً على القدرات في سن الحادية عشرة. وتُشرف هذه الهيئات على المدارس النحوية (المدارس الثانوية الممولة من الدولة)، التي تقبل الطلاب وفقًا لأدائهم في امتحان (يُعرف باسم 11+)، والمدارس الشاملة التي تستقبل الطلاب من جميع القدرات. وتختار المدارس النحوية الطلاب الأكثر تفوقًا أكاديميًا، بنسبة تتراوح بين 10% و23% من المتقدمين للامتحان. أما الطلاب الذين لا يجتازون الامتحان، فيلتحقون بالمدارس الثانوية الحديثة ، والتي تُسمى أحيانًا "المدرسة الثانوية"، أو بشكل متزايد "الأكاديمية". وفي المناطق التي لا توجد بها مدارس نحوية، قد تُطلق المدارس الشاملة على نفسها اسم المدارس الثانوية أو الأكاديميات. على الصعيد الوطني، لا يلتحق بالمدارس النحوية سوى 6% من التلاميذ، ويتركز ذلك بشكل رئيسي في أربع مقاطعات متميزة . وتُسمى بعض المدارس الخاصة "مدارس نحوية"، وخاصة تلك التي كانت مدارس نحوية قبل ظهور التعليم الحكومي بفترة طويلة.

جامعة

في المملكة المتحدة، يُقال إن طالب الجامعة "يدرس" أو "يقرأ" أو ببساطة "يمارس" مادةً ما. في الماضي القريب، كان تعبير "قراءة مادة ما" أكثر شيوعًا في الجامعات العريقة مثل أكسفورد وكامبريدج. أما في الولايات المتحدة، فيدرس الطالب مادةً ما أو يتخصص فيها (مع أن مصطلحات مثل التخصص الرئيسي أو التركيز أو، بشكل أقل شيوعًا، التركيز ، تُستخدم أيضًا في الكليات والجامعات الأمريكية للإشارة إلى التخصص الرئيسي). يشير التخصص في شيء ما إلى مسار الدراسة الرئيسي للطالب؛ بينما قد تشير الدراسة إلى أي مقرر دراسي يحضره.

BrE:

"درست علم الأحياء في جامعة كامبريدج ." "درست علم الأحياء في جامعة كامبريدج." "أجرت دراسة علم الأحياء في جامعة كامبريدج." ( غير رسمي )

AmE:

تخصصت في علم الأحياء في جامعة هارفارد . درست علم الأحياء في جامعة هارفارد. ركزت في علم الأحياء في جامعة هارفارد.

في الجامعات البريطانية، يُدرَّس كل مقرر دراسي أو يُيسَّر تدريسه من قِبَل مُحاضر أو ​​مُدرِّس ؛ ويُطلق لقب "أستاذ" على الأكاديميين ذوي الرتب العليا (في أمريكا، في بعض الجامعات، يُعادل مُدرِّس اللغة الإنجليزية البريطانية مُدرِّس اللغة الإنجليزية البريطانية، خاصةً عندما يكون لدى المُدرِّس درجة علمية أقل أو لا يحمل درجة جامعية، على الرغم من أن الاستخدام قد يُصبح مُربكًا اعتمادًا على ما إذا كان الموضوع الذي يتم تدريسه يُعتبر تقنيًا أم لا؛ كما أنه يختلف عن مُدرِّس/أستاذ مُساعد). في أمريكا، يُدرِّس كل فصل دراسي عمومًا من قِبَل أستاذ (على الرغم من أن بعض مؤسسات التعليم العالي الأمريكية تتبع الاستخدام البريطاني)، بينما يُمنح منصب مُحاضر أحيانًا لأفراد يتم توظيفهم على أساس مؤقت لتدريس فصل دراسي واحد أو أكثر، وقد يكونون حاصلين على درجة الدكتوراه أو لا.

يشير مصطلح " دورة " في الاستخدام الأمريكي عادةً إلى دراسة موضوع محدد أو مادة دراسية معينة (على سبيل المثال، "دورة في إنجلترا في العصور الوسطى المبكرة"، "دورة في حساب التفاضل والتكامل") خلال فترة زمنية محدودة (مثل فصل دراسي أو فصل دراسي)، وهو ما يعادل وحدة دراسية أو أحيانًا مقررًا في الجامعات البريطانية. أما في المملكة المتحدة، فيُشير مصطلح "دورة دراسية" أو ببساطة "دورة" إلى المنهج الدراسي بأكمله، والذي قد يمتد لعدة سنوات ويتكون من عدد من الوحدات الدراسية، ولذلك فهو عمليًا مرادف لبرنامج الشهادة. توجد بعض الاستثناءات الخاصة بكل جامعة: على سبيل المثال، في جامعة كامبريدج، يُستخدم مصطلح " ورقة بحثية" للإشارة إلى وحدة دراسية ، بينما تُسمى الدورة الدراسية بأكملها " ترايبوس" .

تشير كلمة "أطروحة" في الإنجليزية الأمريكية إلى المنتج الكتابي النهائي لطالب الدكتوراه الذي يُطلب منه إكمال متطلبات المنهج الدراسي. أما في الإنجليزية البريطانية، فتشير الكلمة نفسها إلى المنتج الكتابي النهائي لطالب في برنامج البكالوريوس أو الماجستير. وتُعرف الأطروحة في الإنجليزية الأمريكية باسم "رسالة" في الإنجليزية البريطانية، مع العلم أن كلمة "أطروحة" تُستخدم أيضاً.

مصدر آخر للالتباس هو اختلاف استخدام كلمة "كلية " (انظر مناقشة دولية شاملة للمعاني المختلفة على موقع college ). في الولايات المتحدة، تشير الكلمة إلى مؤسسة تعليمية ما بعد الثانوية تمنح شهادات الدبلوم أو البكالوريوس، بينما في المملكة المتحدة، تشير إلى أي مؤسسة تعليمية ما بعد الثانوية ليست جامعة (بما في ذلك كلية الصف السادس، التي تُسمى بهذا الاسم في التعليم الثانوي للسنتين 12 و13)، حيث يمكن دراسة دورات تمهيدية مثل شهادات المستوى المتقدم (A Levels ) أو المؤهلات المهنية الوطنية ( NVQs) وإعادة دراسة دورات شهادة التعليم الثانوي العامة (GCSE) . قد تُستخدم كلمة "كلية" أحيانًا في المملكة المتحدة أو في دول الكومنولث كجزء من اسم مدرسة ثانوية (على سبيل المثال، كلية دبي ). أما في حالة جامعات أكسفورد، وكامبريدج، وأبردين ، ولندن ، ولانكستر ، ودورهام ، وكينت ، ويورك ، فإن جميع الأعضاء هم أيضًا أعضاء في كلية تابعة للجامعة، على سبيل المثال، يكون الشخص عضوًا في كلية كينجز، كامبريدج ، وبالتالي فهو عضو في الجامعة.

في كل من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة ، قد تشير كلمة "كلية " إلى قسم داخل الجامعة يضم أقسامًا أكاديمية ذات صلة، مثل "كلية إدارة الأعمال والاقتصاد"، مع أن مصطلح "هيئة التدريس" هو الأكثر شيوعًا في المملكة المتحدة. غالبًا ما تحمل المؤسسات التعليمية في الولايات المتحدة التي تقدم سنتين إلى أربع سنوات من التعليم ما بعد الثانوي كلمة " كلية" كجزء من اسمها، بينما تُسمى المؤسسات التي تقدم شهادات أعلى " جامعة" . (هناك استثناءات: كلية بوسطن ، وكلية دارتموث، وكلية ويليام وماري أمثلة على كليات تقدم شهادات أعلى، بينما تُعد جامعة فينسينس مثالًا غير مألوف لـ"جامعة" تقدم شهادات الدبلوم فقط في الغالبية العظمى من برامجها الأكاديمية). يُعتبر الطلاب الأمريكيون الذين يسعون للحصول على درجة البكالوريوس (أربع سنوات من التعليم العالي) أو درجة الدبلوم (سنتان من التعليم العالي) طلابًا جامعيين، بغض النظر عما إذا كانوا يدرسون في كلية أو جامعة، ويشيرون إلى مؤسساتهم التعليمية بشكل غير رسمي باسم "كليات". أما الطالب الذي يسعى للحصول على درجة الماجستير أو الدكتوراه في الآداب والعلوم، فيُسمى في الولايات المتحدة طالب دراسات عليا . في اللغة الإنجليزية البريطانية، يُطلق مصطلح " طالب دراسات عليا" على الطلاب ، مع أن مصطلح "طالب دراسات عليا" يُستخدم أحيانًا أيضًا. يُعرف طلاب البرامج المهنية المتقدمة بتخصصاتهم ( طالب إدارة أعمال ، طالب قانون ، طالب طب ). كما أن بعض الجامعات لديها نظام سكن طلابي ، قد تختلف تفاصيله، ولكنه يشمل عمومًا أماكن معيشة وتناول طعام مشتركة، بالإضافة إلى أنشطة تُنظمها الكلية. ومع ذلك، عندما يتعلق الأمر بمستوى التعليم ، تستخدم اللغة الإنجليزية الأمريكية عمومًا كلمة "كلية " (مثل: الذهاب إلى الكلية)، بينما تستخدم اللغة الإنجليزية البريطانية عمومًا كلمة "جامعة" (مثل: الذهاب إلى الجامعة)، بغض النظر عن التسمية/الوضع الرسمي للمؤسسة في كلا البلدين.

في سياق التعليم العالي، يُستخدم مصطلح " مدرسة" بشكل مختلف قليلاً بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية. ففي الإنجليزية البريطانية، باستثناء جامعة لندن، يُستخدم المصطلح للإشارة إلى قسم أكاديمي في الجامعة. أما في الإنجليزية الأمريكية، فيُستخدم للإشارة إلى مجموعة من الأقسام الأكاديمية ذات الصلة، ويرأسها عميد. وعندما يُشير المصطلح إلى قسم من أقسام الجامعة، فإنه يُعتبر عملياً مرادفاً للكلية.

تختلف معاني كلمة "بروفيسور" بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية. ففي الإنجليزية البريطانية، تُشير إلى أعلى رتبة أكاديمية ، تليها رتبة قارئ، ثم محاضر أول، ثم محاضر. أما في الإنجليزية الأمريكية، فتُشير إلى أعضاء الهيئة التدريسية من جميع الرتب، بدءًا من الأستاذ (الذي يُعادل معناه في المملكة المتحدة إلى حد كبير)، ثم الأستاذ المشارك، وأخيرًا الأستاذ المساعد.

لطالما كان لكلمة "الرسوم الدراسية" معنى مختلف في كل لهجة. ففي الإنجليزية البريطانية، تشير إلى المحتوى التعليمي الذي يُنقل من المعلم إلى الطالب في الجامعة. أما في الإنجليزية الأمريكية، فتشير إلى المال (الرسوم) المدفوعة لتلقي هذا التعليم (في الإنجليزية البريطانية: رسوم الدراسة ).

الشروط العامة

في كل من الولايات المتحدة والمملكة المتحدة، يُقال إن الطالب يخضع لامتحان، ولكن في الإنجليزية البريطانية يُمكن أيضًا القول إن الطالب يجلس لامتحان. عند الاستعداد للامتحان، يُراجع الطلاب (في الإنجليزية البريطانية) / يُراجعون (في الإنجليزية الأمريكية) ما درسوه؛ والتعبير البريطاني " to revise for" يُقابله في الإنجليزية الأمريكية "to review for" .

تُشرف على الامتحانات في المملكة المتحدة مراقبون ، بينما يُشرف عليها في الولايات المتحدة مراقبون رسميون (أو مشرفو امتحانات) . ( المراقب الرسمي في المملكة المتحدة هو مسؤول عن انضباط الطلاب في جامعتي أكسفورد أو كامبريدج). في المملكة المتحدة، يقوم المعلم أولاً بوضع الامتحان ثم إدارته ، بينما في الولايات المتحدة، يقوم المعلم أولاً بكتابة الأسئلة وإعدادها وتحضيرها ، ثم يُجري الامتحان. وبنفس المعنى الأساسي للفكرة الأخيرة، ولكن بدلالة رسمية أكبر، يجوز للمعلم في الولايات المتحدة أيضاً إدارة الامتحان أو الإشراف عليه .

BrE:

"أديتُ امتحان اللغة الإسبانية أمس." "أخطط لوضع امتحان صعب لطلابي، لكنه لم يُجهز بعد."

AmE:

أجريتُ امتحاناتي في جامعة ييل . قضيتُ يوم أمس بأكمله في كتابة الامتحان. أنا على وشك تسليمه لطلابي.

في اللغة الإنجليزية البريطانية، يُمنح الطلاب علامات مقابل متطلبات معينة (مثل الاختبارات والمشاريع)، بينما في اللغة الإنجليزية الأمريكية، يُمنحون نقاطًا أو "درجات" لنفس الغرض. وبالمثل، في اللغة الإنجليزية البريطانية، يُقال إن عمل الطالب يُقيّم ، بينما في اللغة الإنجليزية الأمريكية يُقال إنه يُقيّم لتحديد العلامة أو الدرجة الممنوحة.

يوجد اختلاف إضافي بين الاستخدام الأمريكي والبريطاني لكلمة " مدرسة" . ففي الاستخدام البريطاني، تشير كلمة "مدرسة" وحدها إلى المدارس الابتدائية والثانوية، وإلى المراحل الدراسية ما بعد الثانوية التابعة للمدارس الثانوية - فعبارة "يذهب إلى المدرسة" تعني ضمناً هذا النوع من المؤسسات التعليمية. في المقابل، قد يكون الطالب الأمريكي في الجامعة "في المدرسة"، أو "قادم إلى المدرسة"، وما إلى ذلك. ويتحدث طلاب القانون والطب في الولايات المتحدة وبريطانيا عادةً عن الذهاب إلى "كلية الحقوق" و"كلية الطب" على التوالي. مع ذلك، تُستخدم كلمة " مدرسة " في اللغة الإنجليزية البريطانية في سياق التعليم العالي لوصف قسم يضم عدة تخصصات ذات صلة داخل الجامعة، مثل "كلية اللغات الأوروبية" التي تحتوي على أقسام لكل لغة، وكذلك في مصطلح "كلية الفنون". وهي أيضاً اسم بعض الكليات المكونة لجامعة لندن، مثل كلية الدراسات الشرقية والأفريقية ، وكلية لندن للاقتصاد .

في الولايات المتحدة، تُستخدم مصطلحات "طالب السنة الأولى" (أو المصطلحات المحايدة جنسيًا " طالب السنة الأولى " أو أحيانًا "طالب السنة الأولى ")، و"طالب السنة الثانية" ، و" طالب السنة الثالثة"، و" طالب السنة الرابعة" للإشارة إلى طلاب المرحلة الثانوية والجامعية على التوالي. من المهم تحديد سياق الدراسة (ثانوية أو جامعية) أولًا، وإلا يجب ذكر ذلك صراحةً (مثلاً: هي طالبة في السنة الأولى بالثانوية ، وهو طالب في السنة الثالثة بالجامعة ). تستخدم العديد من المؤسسات التعليمية في كلا البلدين مصطلح " طالب السنة الأولى" كبديل محايد جنسيًا لمصطلح " طالب السنة الأولى" ، مع أن هذا الاستخدام حديث نسبيًا في الولايات المتحدة، حيث كان يُشير سابقًا إلى طلاب السنة الأولى من الدراسات العليا فقط. جامعة فرجينيا استثناء من ذلك ؛ فمنذ تأسيسها عام ١٨١٩، تُستخدم مصطلحات "طالب السنة الأولى"، و"طالب السنة الثانية"، و"طالب السنة الثالثة"، و"طالب السنة الرابعة" لوصف طلاب المرحلة الجامعية الأولى. في الأكاديميات العسكرية الأمريكية ، وخاصة تلك التي تديرها الحكومة الفيدرالية مباشرةً، تُستخدم مصطلحات مختلفة، وهي: "الصف الرابع"، "الصف الثالث"، "الصف الثاني"، و"الصف الأول" (مع مراعاة أن ترتيب الترقيم يكون عكس عدد سنوات الدراسة). في المملكة المتحدة، يُطلق على طلاب السنة الأولى الجامعية أحيانًا اسم " الطلاب الجدد" في بداية العام الدراسي؛ ومع ذلك، لا توجد أسماء محددة لطلاب السنوات الأخرى أو لتلاميذ المدارس؛ ويُستخدم مصطلح "أسبوع الطلاب الجدد" أو ببساطة "الطلاب الجدد" بشكل عام، ولكن بشكل متزايد، للإشارة إلى الأسابيع القليلة الأولى من العام الدراسي، وهي الفترة التي يتعرف فيها الطلاب عادةً على حرم الجامعة، وينضمون إلى النوادي والجمعيات اللامنهجية، وحتى يخرجون ليلًا لتناول المشروبات والذهاب إلى النوادي الليلية. أما طلاب الدراسات العليا والمهنية في الولايات المتحدة، فيُعرفون بسنة دراستهم، مثل "طالب الطب في السنة الثانية" أو "طالب الدكتوراه في السنة الخامسة". غالباً ما يُشار إلى طلاب القانون بـ "1L" أو "2L" أو "3L" بدلاً من " طلاب القانون في السنة ن"؛ وبالمثل، يُشار إلى طلاب الطب في كثير من الأحيان بـ "M1" أو "M2" أو "M3" أو "M4".

بينما يُطلق على أي شخص في الولايات المتحدة يُنهي دراسته في أي مؤسسة تعليمية باجتياز الامتحانات ذات الصلة لقب " خريج" ، فإنّ الخريجين في المملكة المتحدة هم فقط الحاصلون على درجة البكالوريوس أو أعلى . ويحمل مصطلح "طالب" معنى أوسع في الإنجليزية الأمريكية، إذ يُشير إلى أي شخص من أي عمر يدرس أي موضوع في أي مستوى (بما في ذلك من لا يدرسون في مؤسسة تعليمية، مثل "طالب البيانو" الذي يتلقى دروسًا خاصة في المنزل)، بينما يُستخدم في الإنجليزية البريطانية عادةً للإشارة إلى الأشخاص الذين يدرسون في مؤسسة تعليمية ما بعد الثانوية، ويُستخدم مصطلح " تلميذ" على نطاق أوسع للإشارة إلى شاب في المرحلة الابتدائية أو الثانوية، مع العلم أن استخدام مصطلح "طالب" لتلاميذ المرحلة الثانوية في المملكة المتحدة يتزايد، لا سيما في "الصف السادس" (الصفين الثاني عشر والثالث عشر).

قد تكون أسماء المؤسسات التعليمية مُربكة. ففي الولايات المتحدة، توجد عدة مدارس ثانوية تحمل كلمة "جامعة" في اسمها، وهي غير تابعة لأي مؤسسة تعليمية ما بعد الثانوية ولا تمنح شهادات جامعية. في المقابل، توجد مدرسة ثانوية حكومية واحدة، هي مدرسة سنترال الثانوية في فيلادلفيا ، تمنح شهادات البكالوريوس لأفضل 10% من خريجيها. أما المدارس الثانوية البريطانية، فتُستخدم كلمة "كلية" أحيانًا في أسمائها.

فيما يتعلق بعملية القبول، يُطلب من المتقدمين عادةً في بريطانيا طلب خطابات توصية أو نماذج توصية من مُوصين. أما في أمريكا، فتُسمى هذه الخطابات "خطابات توصية" أو "نماذج توصية". وبناءً على ذلك، يُعرف كاتبو هذه الخطابات بـ "المُوصين" و "المُوصين" على التوالي في كل بلد. في أمريكا، يُفهم مصطلح "المُوصين" عادةً على أنه يُشير إلى حكم المباراة الرياضية.

في سياق التعليم، يشير مصطلح " الموظفون" في اللغة الإنجليزية الأمريكية بشكل أساسي إلى العاملين في المدرسة الذين لا يشغلون مناصب إدارية ولا يتحملون أعباء تدريسية أو مسؤوليات أكاديمية؛ أما الموظفون الذين يتحملون مسؤوليات أكاديمية فيُطلق عليهم أعضاء هيئة التدريس في مؤسساتهم . في اللغة الإنجليزية البريطانية، يشير مصطلح " الموظفون" إلى كلٍ من العاملين الأكاديميين وغير الأكاديميين في المدرسة. وكما ذُكر سابقًا، يشير مصطلح "هيئة التدريس" في اللغة الإنجليزية البريطانية إلى مجموعة من الأقسام الأكاديمية ذات الصلة.

الحكومة والسياسة

في المملكة المتحدة، يُطلق على المرشحين السياسيين مصطلح "الترشح للانتخابات" ، بينما في الولايات المتحدة، يُطلق عليهم "الترشح للمناصب" . يكاد ينعدم التشابه بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية في استخدام هذين المصطلحين. بالإضافة إلى ذلك، يُشار إلى الوثيقة التي تتضمن مواقف/مبادئ الحزب باسم " برنامج الحزب" في الإنجليزية الأمريكية، بينما تُعرف باسم " بيان الحزب" في الإنجليزية البريطانية. (في الإنجليزية الأمريكية، قد يُشير استخدام مصطلح "بيان الحزب " إلى أن الحزب متطرف أو راديكالي). يُستخدم مصطلح " الانتخابات العامة" بشكل مختلف قليلاً بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية. في الإنجليزية البريطانية، يُشير حصراً إلى الانتخابات البرلمانية على مستوى البلاد، ويُفرّق بينه وبين الانتخابات المحلية (رئاسة البلدية والمجالس) والانتخابات الفرعية ؛ بينما في الإنجليزية الأمريكية، يُشير إلى الانتخابات النهائية لأي منصب حكومي، حيث يُفرّق بينه وبين مصطلح "الانتخابات التمهيدية" (الانتخابات التي تُحدد مرشح الحزب للمنصب المعني). علاوة على ذلك، تُسمى الانتخابات الفرعية في الإنجليزية البريطانية "انتخابات خاصة" في الإنجليزية الأمريكية.

في اللغة الإنجليزية الأمريكية، يُستخدم مصطلح " الولاية المتأرجحة" أو "المقاطعة المتأرجحة" أو "الدائرة الانتخابية المتأرجحة" للدلالة على دائرة انتخابية يُتوقع أن تكون نتائجها متقاربة ولكنها حاسمة في تحديد النتيجة النهائية للانتخابات العامة. أما في اللغة الإنجليزية البريطانية، فيُستخدم مصطلح " الدائرة الانتخابية الهامشية" بشكل أكثر شيوعًا لنفس المعنى، ويُستخدم مصطلح " متأرجح " عادةً للإشارة إلى مدى تقدم حزب (أو تراجعه) على حزب آخر مقارنةً بالانتخابات السابقة. ويُستخدم مصطلح " الأغلبية" في اللغة الإنجليزية البريطانية غالبًا للإشارة إلى الفرق في الأصوات أو النسب المئوية للأصوات بين المرشحين أو الأحزاب، بينما في اللغة الإنجليزية الأمريكية، يُشير بشكل أكثر تحديدًا إلى مفهوم المرشح أو الحزب الذي فاز بأغلبية المقاعد.

في المملكة المتحدة، يشير مصطلح الحكومة فقط إلى ما يُعرف في أمريكا باسم السلطة التنفيذية أو الإدارة المعنية .

يُشار إلى الحكومة المحلية في المملكة المتحدة بشكل عام باسم "المجلس"، بينما في الولايات المتحدة، يُشار إلى الحكومة المحلية بشكل عام باسم "المدينة" (أو المقاطعة، أو القرية، وما إلى ذلك، اعتمادًا على نوع الكيان الذي تخدمه الحكومة).

الأعمال والتمويل

في البيانات المالية، ما يُعرف في أمريكا بالإيرادات أو المبيعات يُعرف في بريطانيا بدوران رأس المال. في أمريكا، يُشير مصطلح "دوران رأس المال المرتفع" في سياق الأعمال التجارية عمومًا إلى دلالات سلبية، مع العلم أن المعنى الدقيق يختلف باختلاف القطاع.

في بريطانيا، تُحال الشركة المفلسة إلى الإدارة القضائية أو التصفية؛ أما في أمريكا، فتُعلن إفلاسها ، أو تُقدم طلبًا بموجب الفصل السابع (التصفية) أو الفصل الحادي عشر (إعادة التنظيم)، وكلاهما يشير إلى السلطة القانونية التي يُبدأ بموجبها إجراءات الإفلاس. ويُعلن الفرد أو الشراكة المعسرة إفلاسها في كل من بريطانيا وأمريكا.

إذا استولت شركة تمويل على عقار مرهون من مدين، يُطلق على ذلك في الإنجليزية الأمريكية اسم "حجز الرهن العقاري "، بينما يُطلق عليه في الإنجليزية البريطانية اسم "استرداد الحيازة ". في بعض الحالات المحدودة، قد يُستخدم مصطلح "استرداد الحيازة" في الإنجليزية الأمريكية، ولكنه أقل شيوعًا بكثير من "حجز الرهن العقاري ". ومن الاستثناءات الشائعة في الإنجليزية الأمريكية السيارات، التي يُقال دائمًا إنها "مستردة" . في الواقع، يُعرف الوكيل الذي يجمع هذه السيارات لصالح البنك في الإنجليزية الأمريكية باسم " رجل استرداد" .

التوظيف والتعيين

في اللغة الإنجليزية البريطانية، يُستخدم مصطلح CV - وهو اختصار لـ curary vitae ، ويُستخدم بشكل غير شائع - لوصف الوثيقة التي يُعدّها المتقدمون للوظائف والتي تتضمن مؤهلاتهم المطلوبة للوظيفة. أما في اللغة الإنجليزية الأمريكية، فيُستخدم مصطلح résumé بشكل أكثر شيوعًا، بينما يُستخدم CV بشكل أساسي في السياقات الأكاديمية أو البحثية، وعادةً ما يكون أكثر شمولًا من résumé . ونظرًا لأن اللغة الإنجليزية الأمريكية لا تُحبذ استخدام الأحرف المُشكّلة، غالبًا ما يُكتب résumé ببساطة "resume"، وهو ما يُفسّر خطأً في اللغة الإنجليزية البريطانية على أنه "متابعة من حيث توقف"، مما يُسبب الكثير من الارتباك.

تأمين

تُفرّق اللغة الإنجليزية الأمريكية بين كلمة "covering " كاسم وكلمة "cover " كفعل؛ فالأمريكي يسعى لشراء تغطية تأمينية كافية لتغطية خطر معين بشكل مناسب. أما اللغة الإنجليزية البريطانية فتستخدم كلمة "cover" لكلا الصيغتين الاسمية والفعلية.

ينقل

يشير متحدثو اللغة الإنجليزية الأمريكية إلى النقل ، بينما يشير متحدثو اللغة الإنجليزية البريطانية إلى النقل . [ 30 ] ( كان النقل في المملكة المتحدة يعني تقليديًا معاقبة المجرمين عن طريق ترحيلهم إلى مستعمرة عقابية في الخارج). في اللغة الإنجليزية الأمريكية، تُستخدم كلمة النقل عادةً كفعل فقط، ونادرًا ما تُستخدم كاسم أو صفة إلا عند الإشارة إلى أشياء خاصة معينة، مثل ناقلة الشريط أو ناقلة عسكرية (على سبيل المثال، ناقلة القوات، وهي نوع من المركبات، وليست فعل النقل).

النقل البري

تتجلى الاختلافات في المصطلحات بوضوح خاص في سياق الطرق . فمصطلح "الطريق المزدوج" البريطاني ، يُقابله في المصطلحات الأمريكية " الطريق السريع المقسم" أو ربما ببساطة "الطريق السريع" . والجزيرة الوسطى على الطريق السريع أو الطريق المزدوج في المملكة المتحدة تُقابلها الجزيرة الوسطى أو الحاجز المركزي على الطريق السريع أو الطريق السريع أو الطريق السريع أو الطريق السريع أو الطريق السريع المخصص للسيارات في الولايات المتحدة. وتُعرف المسارات أحادية الاتجاه التي تُتيح الدخول والخروج من هذه الطرق عند نقطة وسيطة دون تعطيل حركة المرور باسم " الطرق الفرعية" في المملكة المتحدة، بينما تُعرف في الولايات المتحدة عادةً باسم " المنحدرات" ، وكلاهما يُميز بين منحدرات الدخول ( للدخول إلى الطريق السريع) ومنحدرات الخروج (للخروج من الطريق السريع). وعندما يتحدث المهندسون الأمريكيون عن " الطرق الفرعية" ، فإنهم يُشيرون إلى شارع يمتد بمحاذاة الطريق الرئيسي (يفصله رصيف ترابي) للسماح بالوصول من الطريق السريع إلى المباني الموجودة هناك. مع ذلك، يُستخدم مصطلح " الطريق الأمامي" بشكل أكثر شيوعًا، لأنه يُعادل مصطلح " طريق الخدمة" في المملكة المتحدة. لكن ليس من النادر أن يستخدم الأمريكيون مصطلح "طريق الخدمة" بدلًا من "الطريق الأمامي" .

في المملكة المتحدة، يُشير مصطلح " المسار الخارجي" إلى مسار التجاوز ذي السرعة الأعلى ( مسار التجاوز في الولايات المتحدة) الأقرب إلى منتصف الطريق، بينما يُشير مصطلح "المسار الداخلي" إلى المسار الأقرب إلى حافة الطريق. في الولايات المتحدة، يُستخدم مصطلح "المسار الخارجي" فقط عند الانعطاف، وفي هذه الحالة يعتمد على اتجاه الانعطاف (أي، إذا كان الطريق ينعطف يمينًا، فإن المسار الأيسر هو "المسار الخارجي"، أما إذا كان الطريق ينعطف يسارًا، فهو المسار الأيمن). ويُشير كلا المصطلحين أيضًا إلى المسارات البطيئة والسريعة (مع أن جميع سرعات المرور الفعلية قد تكون عند أو قريبة من الحد الأقصى للسرعة القانونية).

في المملكة المتحدة ، يُشير مصطلح "القيادة تحت تأثير الكحول " إلى القيادة بعد تناول المشروبات الكحولية، بينما يُستخدم في الولايات المتحدة مصطلح " القيادة في حالة سُكر " . ويُعرف المصطلح القانوني في الولايات المتحدة باسم "القيادة في حالة سُكر" (DWI)، أو بشكل أكثر شيوعًا، "القيادة تحت تأثير الكحول" (DUI). أما في المملكة المتحدة، فيُستخدم مصطلح " القيادة تحت تأثير الكحول" (DIC)، أو بشكل أكثر شيوعًا، " القيادة مع وجود نسبة كحول زائدة" . [ 31 ]

في المملكة المتحدة، تُعادل السيارة المستأجرة في الولايات المتحدة السيارة المؤجرة. وقد يكون مصطلح "السيارة المستأجرة" مُضللاً، خاصةً في الولايات المتحدة، حيث يُستخدم مصطلح "الاستئجار" عادةً للإشارة إلى توظيف الأشخاص، بينما يُستخدم مصطلح "الإيجار" للإشارة إلى الحيازة المؤقتة للبضائع. بالنسبة للأمريكي، قد يُوحي مصطلح "السيارة المستأجرة" بأن السيارة قد تم توظيفها من قِبل شركة كما لو كانت شخصًا، وهو ما يبدو غير منطقي.

في المملكة المتحدة، تُعتبر سيارة الصالون مُكافئة لسيارة السيدان الأمريكية . وهذا يُسبب حيرةً خاصةً للأمريكيين، لأن مصطلح " صالون" في الولايات المتحدة يُستخدم في سياق واحد فقط: لوصف حانة قديمة (حانة بريطانية) في الغرب الأمريكي (صالون غربي ). أما كلمة "كوبيه" فتُستخدم في كلا البلدين للإشارة إلى سيارة ذات بابين، ولكنها تُنطق عادةً بمقطعين في المملكة المتحدة (كوبي) ومقطع واحد في الولايات المتحدة (كوب).

في المملكة المتحدة، قد يُشير مصطلح "فان " إلى شاحنة صغيرة، بينما في الولايات المتحدة، يُفهم منه فقط شاحنة صغيرة جدًا ذات شكل صندوقي (مثل شاحنة نقل الأثاث ) أو سيارة ركاب طويلة ذات صفوف متعددة من المقاعد (مثل سيارة ميني فان ). أما المركبة الكبيرة والطويلة المستخدمة لنقل البضائع، فتُسمى غالبًا " شاحنة" في الولايات المتحدة، على الرغم من أنه قد يُسمع أحيانًا مصطلحات بديلة مثل " ثمانية عشر عجلة" (بغض النظر عن العدد الفعلي للإطارات). في المملكة المتحدة، يُستخدم مصطلح "شاحنة " عادةً للمركبات الثقيلة الصغيرة - غير المفصلية دائمًا - ذات أدوار محددة، مثل شاحنة الإنقاذ على الطريق ، بينما تُسمى المركبة الكبيرة والطويلة "لوري" أو " مركبة نقل البضائع الثقيلة"، والتي ستكون " مفصلية" (اختصار لكلمة "مفصلية" - على الرغم من الخلط بينها وبين اسم "آركتيك").

في المملكة المتحدة، يُستخدم مصطلح "كاتم الصوت" لوصف ما يُعرف في الولايات المتحدة بـ" كاتم الصوت ". أما في الولايات المتحدة، فكلمة "كاتم الصوت" لها معنى واحد فقط: وهو عبارة عن قطعة تُركّب على ماسورة البندقية لخفض مستوى صوت إطلاق النار إلى مستوى آمن للأذن أو على الأقل إلى مستوى أقل حسب العيار؛ على الرغم من الاعتقاد الشائع بأنها تُخفي صوت إطلاق النار تمامًا. [ 32 ]

تختلف أسماء بعض قطع غيار السيارات ومصطلحات النقل في اللهجتين، على سبيل المثال:

المملكة المتحدةنحن
مسرعدواسة البنزين، دواسة الوقود
حافلة مفصليةحافلة مفصلية
غطاء محرك السيارةغطاء المحرك [ 33 ]
صندوق السيارة (الصندوق الخلفي)صندوق السيارة [ 33 ] [ 34 ]
شاحنة إنقاذ / شاحنةشاحنة سحب
ممر للخيول، طريق فرعيمسار الخيول
رحلة بالسيارةرحلة برية
موقف السياراتموقف السيارات [ 35 ]
قافلةعربة التخييم [ 35 ]
الحجز المركزيمتوسط
مدربحافلة سياحية، حافلة سياحية
حاجز أمانحاجز الأمان
مسار الدراجاتممر الدراجات الهوائية
رخصة القيادةرخصة القيادة [ 36 ]
طريق مزدوجالطريق السريع المقسم [ 33 ]
سيارة ستيشن واجنسيارة ستيشن واجن [ 35 ]
أنبوب العادمأنبوب العادم، أنبوب العادم
سيارة إطفاءشاحنة إطفاء، سيارة إطفاء
جسر علويجسر علوي، [ 35 ] جسر علوي
علبة التروسالإرسال [ 33 ]
ذراع ناقل الحركة، عصا ناقل الحركةعصا ناقل الحركة، ذراع ناقل الحركة
ناقل الحركة، يدوي (مقابل أوتوماتيكي)ناقل حركة يدوي، عصا، يدوي، قياسي
افسح الطريقأفسح الطريق، انسحب
قطار بضائعقطار شحن
عربة بضائع / شاحنةعربة شحن
كتف صلبكتف
سيارة مستأجرةسيارة للإيجار، تأجير
غطاء محرك، سقف ناعم / صلبسقف قابل للطي، سقف ناعم/صلب
مؤشرإشارة الانعطاف؛ إشارة الوميض
قفزة قيادةكابل توصيل
تقاطعمفترق الطرق (في الطريق)، تقاطع، ملتقى (انظر قائمة تقاطعات الطرق السريعة المسماة في ولاية يوتا على سبيل المثال، وعادة ما تستخدم فقط لنقاط التحويل بين الطرق السريعة الرئيسية بدلاً من التقاطعات العامة)
شاحنة، شاحنة مفصلية، شاحنة ضخمة، مركبة نقل البضائع الثقيلةشاحنة، [ 34 ] شاحنة نصف مقطورة، نصف مقطورة، 18 عجلة، شاحنة كبيرة، جرار مقطورة [ 37 ]
ساحة التجميعساحة التصنيف
طريق معبدطريق مرصوف بالحصى، طريق معبد
الطريق السريعالطريق السريع، [ 37 ] الطريق السريع، الطريق السريع
واقي الطين، قوس العجلة، الجناحواقي [ 38 ]
MPV (مركبة متعددة الأغراض)، ناقلة للركاب [ 39 ]سيارة ميني فان
لوحة أرقاملوحة ترخيص
تجاوز (مركبة)تجاوز (مركبة)، تجاوز وتجاوز (مركبة، مستخدمة في القانون) [ 40 ]
رصيف، ممر للمشاةالرصيف، الطريق المعبد [ 41 ] [ 42 ]
عبور المشاة: ممر للمشاة، ممر مشاة مُعلّم
بنزينالبنزين، الغاز [ 33 ]
سيارة شرطة (سيارة باندا)سيارة دورية، سيارة شرطة، سيارة دورية
المواصلات العامةالنقل العام، النقل الجماعي، النقل الجماعي
سيارة سباقسيارة سباق
السكك الحديديةسكة حديد
أعمال الطرقمنطقة إنشاءات، أعمال طرق
دواردوار، دوار مروري، دوار
صالونسيارة سيدان [ 47 ]
كاتم الصوتكاتم الصوت [ 33 ]
طريق ذو مسار واحدطريق سريع غير مقسم
مفتاح البراغيمفتاح ربط [ 33 ] [ 34 ]
سيارة أجرة، سيارة أجرة صغيرة، سائق سيارة أجرةسيارة أجرة، تاكسي، سيارة أجرة
يدورالخمول [ 37 ]
إشارة المرور
  • أحمر
  • كهرماني
  • أخضر
إشارة مرور، إشارة توقف
  • أحمر
  • أصفر
  • أخضر
عربة قطار / حافلة(سكك حديدية) عربة ركاب
ترامالترام، عربة الترام
مقهى النقل / كافيه [ 48 ]محطة شاحنات
إطارإطار
مترو الأنفاق، الأنبوبمترو الأنفاق (انظر الاختلافات أدناه)
شاحنة نقل، شاحنة نقل مغلقة، مركبة تجارية خفيفةشاحنة خفيفة، شاحنة صندوقية
شاحنة توصيلشاحنة نقل البضائع، سيارة توصيل السيدان
الزجاج الأماميالزجاج الأمامي [ 33 ]
تنظيف السياراتتلميع السيارات
النقل بالسكك الحديدية

توجد أيضًا اختلافات في المصطلحات المستخدمة في سياق النقل بالسكك الحديدية . أشهرها مصطلح "السكك الحديدية" في المملكة المتحدة و "السكك الحديدية" في أمريكا الشمالية، [ أ ] ولكن هناك مصطلحات أخرى عديدة. فمحطة القطار في المملكة المتحدة تُسمى محطة سكة حديد في الولايات المتحدة، بينما يُستخدم مصطلح "محطة قطار" في كليهما؛ وللقطارات سائقون (يُطلق عليهم غالبًا سائقو المحركات ) في المملكة المتحدة، بينما في أمريكا يقودها مهندسون ؛ وللقطارات حراس في المملكة المتحدة وموصلون في الولايات المتحدة، مع أن مصطلح "الموصلين" شائع أيضًا في المملكة المتحدة؛ ويُطلق على نقطة التقاء مسارين اسم "مجموعة نقاط" في المملكة المتحدة و" مفتاح تحويل" في الولايات المتحدة؛ ويُطلق على نقطة عبور الطريق لخط السكة الحديد على مستوى الأرض اسم " معبر مستوى" في المملكة المتحدة و" معبر سطحي" أو "معبر سكة حديد" في أمريكا. في المملكة المتحدة، يُستخدم مصطلح " العوارض الخشبية " للإشارة إلى الأدوات التي تحمل وزن القضبان، وتُعرف باسم "الروابط " أو "الروابط العرضية" في الولايات المتحدة. وفي سياق السكك الحديدية، يُفهم مصطلح "العوارض الخشبية " (أو "عربة النوم ") في الولايات المتحدة على أنه عربة قطار مزودة بأماكن نوم للركاب. يُستخدم مصطلح "المنصة " البريطاني بمعنى "القطار على المنصة رقم 1" في الولايات المتحدة، ويُعرف بمصطلح " المسار "، ويُستخدم في عبارة "القطار على المسار رقم 1". ويُطلق على رحلة العودة البريطانية مصطلح "رحلة ذهاب وعودة". أما مصطلح "عربة الفرامل" أو "عربة الحارس" البريطاني، فيُطلق عليه في الولايات المتحدة " عربة المؤخرة ". ونادرًا ما تُستخدم عبارة "جميع الركاب على متن القطار" الأمريكية عند الصعود إلى القطار في المملكة المتحدة، وعندما يصل القطار إلى محطته النهائية، يستخدم موظفو السكك الحديدية في المملكة المتحدة عبارة "جميع التغييرات"، بينما يستخدمون في الولايات المتحدة عبارة "جميع الركاب خارج القطار"، مع العلم أن مثل هذه الإعلانات غير شائعة في كلا المنطقتين.

بالنسبة لشبكات السكك الحديدية تحت الأرض، فبينما يُستخدم مصطلح "المترو" بشكل شائع في المملكة المتحدة، فإن مترو أنفاق لندن هو النظام الوحيد الذي يحمل هذا الاسم فعليًا: أما نظام غلاسكو سابواي ، وهو النظام الوحيد الآخر في المملكة المتحدة الذي يحمل هذا الاسم، فهو في الواقع أول نظام يُطلق عليه اسم "مترو". [ 49 ] ومع ذلك، أصبح كل من "المترو " و "القطار تحت الأرض" أكثر شيوعًا في الولايات المتحدة، مع اختلاف ذلك من مدينة لأخرى: ففي واشنطن العاصمة، على سبيل المثال، يُستخدم مصطلح "المترو" ، بينما يُفضل استخدام "المترو" في مدينة نيويورك. ومن الاختلافات الأخرى استخدام "T" في بوسطن.

تلفزيون

تقليديًا، كان مصطلح " برنامج " على التلفزيون البريطاني يُشير إلى برنامج ترفيهي خفيف (أو برنامج أمريكي ) يضمّ ممثلًا واحدًا أو أكثر وجمهورًا متفاعلًا، بينما يُستخدم في التلفزيون الأمريكي لأي نوع من البرامج. كانت اللغة الإنجليزية البريطانية تُشير تقليديًا إلى أنواع البرامج الأخرى بحسب نوعها، مثل الدراما والمسلسلات، لكن مصطلح " برنامج" اكتسب الآن المعنى الأمريكي العام. في التلفزيون الأمريكي، تُشكّل حلقات البرنامج التي بُثّت لأول مرة في عام مُحدد " موسمًا "، ويُطلق على عرض البرنامج بالكامل - والذي قد يمتدّ على عدة مواسم - اسم " سلسلة" . أما في التلفزيون البريطاني، فقد يُطلق مصطلح " سلسلة" على حلقات برنامج في عام مُحدد، على سبيل المثال، "سلسلة 1998 من مسلسل غرانج هيل " ، وكذلك على عرض البرنامج بالكامل. مع ذلك، قد يُشار أحيانًا إلى عرض البرنامج بالكامل باسم "برنامج". مصطلح " بث تلفزيوني " (أو " عرض " )، وهو مصطلح غير شائع حتى في الولايات المتحدة، غير مُستخدم في اللغة الإنجليزية البريطانية. يُبثّ البرنامج التلفزيوني في كل من المملكة المتحدة والولايات المتحدة.

الاتصالات السلكية واللاسلكية

تُعرف المكالمات الدولية البعيدة في الإنجليزية البريطانية باسم "مكالمة خطية"، بينما تُعرف في الإنجليزية الأمريكية باسم "مكالمة برسوم"، مع أن كلا المصطلحين غير شائع بين الشباب. ويعود هذا التمييز إلى اختلافات تاريخية في طريقة احتساب تكلفة المكالمات المحلية؛ إذ كان نظام بيل يفرض رسومًا ثابتة على المكالمات المحلية في جميع الأسواق تقريبًا، بينما كان يُضفي طابعًا مميزًا على الخدمة المحلية بفرض رسوم أعلى، أو ما يُعرف بـ"الرسوم"، على المكالمات بين المدن، مما كان يُوحي بأن المكالمات المحلية مجانية. أما شركة بريتيش تيليكوم (وشركة "البريد والاتصالات" البريطانية قبلها) فكانت تفرض رسومًا على جميع المكالمات، سواءً المحلية أو البعيدة، لذا فإن تسمية نوع من المكالمات بـ"الرسوم" كان سيكون بلا معنى.

وبالمثل، فإن الرقم المجاني في أمريكا هو رقم مجاني في المملكة المتحدة. ومصطلح "freefone" هو علامة تجارية مسجلة لشركة BT.

الأنهار

في اللغة الإنجليزية البريطانية، يُكتب اسم النهر عادةً بعد الكلمة (مثل نهر التايمز )، إلا أن هناك بعض الاستثناءات القليلة مثل نهر ويك . وهذا يُطابق تسمية البحيرات (مثل بحيرة سوبيريور ، وبحيرة لوخ نيس ) والجبال (مثل مونت بلانك ، وجبل سانت هيلينز ). أما في اللغة الإنجليزية الأمريكية، فيُكتب الاسم قبل الكلمة ( مثل نهر هدسون ).

قواعد اللغة

توافق الفاعل والفعل

في اللغة الإنجليزية الأمريكية، تُستخدم أسماء الجمع عادةً بصيغة المفرد: لم تتمكن اللجنة من الاتفاق . مع ذلك، عندما يرغب المتحدث في التأكيد على أن الأفراد يتصرفون بشكل منفصل، يمكن استخدام ضمير الجمع مع فعل مفرد أو جمع: يأخذ الفريق مقاعدهم ، بدلاً من الفريق يأخذ مقاعده . في هذه الحالة، يُعاد صياغة الجملة على الأرجح لتصبح: يأخذ أعضاء الفريق مقاعدهم . [ 50 ] وبالرغم من وجود استثناءات، مثل استخدامها في صحيفة نيويورك تايمز ، تُعامل أسماء الفرق الرياضية عادةً بصيغة الجمع حتى لو كان الاسم بصيغة المفرد. [ 51 ]

في اللغة الإنجليزية البريطانية، يمكن أن تأخذ الأسماء الجمعية صيغة المفرد ( للموافقة الرسمية ) أو صيغة الجمع ( للموافقة الضمنية ) للفعل، وذلك بحسب ما إذا كان التركيز على الهيئة ككل أو على أعضائها الأفراد؛ قارن بين " a committee was assigned" و "the committee were unable to agree" . [ 52 ] : 23 [ 53 ] يأخذ مصطلح "الحكومة" دائمًا فعلًا بصيغة الجمع في عرف الخدمة المدنية البريطانية، ربما للتأكيد على مبدأ المسؤولية الجماعية لمجلس الوزراء . [ 54 ] قارن أيضًا الأسطر التالية من أغنية إلفيس كوستيلو " جيش أوليفر ": " جيش أوليفر باقٍ / جيش أوليفر في طريقهم" . بعض هذه الأسماء، مثل " staff" [ 52 ] : 24، تُستخدم في الواقع مع أفعال بصيغة الجمع في معظم الأحيان.

يظهر هذا الاختلاف في جميع أسماء التعدد، سواء المصطلحات العامة مثل "فريق" و "شركة" ، أو الأسماء العلمية (على سبيل المثال، عندما يُستخدم اسم مكان للإشارة إلى فريق رياضي). على سبيل المثال،

البريطانية: فرقة SuperHeavy فرقة لا يُفترض أن تنجح، أو فرقة First Aid Kit فرقة مليئة بالتناقضات ؛ [ 55 ] [ 56 ] الأمريكية: فرقة The Clash فرقة مشهورة . البريطانية: نادي FC Red Bull Salzburg هو نادٍ نمساوي لكرة القدم ؛ الأمريكية: فريق New York Red Bulls هو فريق كرة قدم أمريكي .

تأخذ الأسماء العلم التي تأتي بصيغة الجمع فعلاً بصيغة الجمع في كل من الإنجليزية الأمريكية والبريطانية؛ على سبيل المثال، فرقة البيتلز فرقة مشهورة ؛ وفريق دايموندباكس أبطال ، باستثناء واحد رئيسي: في الإنجليزية الأمريكية، تُستخدم عبارة " الولايات المتحدة" بشكل شبه عالمي مع فعل بصيغة المفرد. مع أن صيغة "الولايات المتحدة هي" كانت أكثر شيوعًا في بدايات تاريخ البلاد، إلا أنه مع ازدياد سلطة الحكومة الفيدرالية وتطور هوية وطنية موحدة (خاصة بعد الحرب الأهلية الأمريكية )، أصبح من المعتاد التعامل مع "الولايات المتحدة" كاسم مفرد. [ 57 ]

أسلوب

استخدام " that" و "which" في الجمل الموصولة التقييدية وغير التقييدية

بشكل عام، الجملة الموصولة غير التقييدية (وتسمى أيضاً غير المحددة أو التكميلية) هي جملة تحتوي على معلومات تكميلية، أي أنها لا تغير معنى بقية الجملة، بينما الجملة الموصولة التقييدية (وتسمى أيضاً المحددة أو المتكاملة) تحتوي على معلومات أساسية لمعنى الجملة، مما يحد فعلياً من العبارة الاسمية المعدلة إلى مجموعة فرعية محددة بواسطة الجملة الموصولة. [ 58 ]

ومن الأمثلة على الجملة التقييدية: "الكلب الذي عض الرجل كان بني اللون".

ومن الأمثلة على الجملة غير التقييدية: "الكلب الذي عض الرجل كان بني اللون".

في الحالة الأولى، تحدد عبارة "الذي عض الرجل" أي كلب تتحدث عنه العبارة.

في الحالة الأخيرة، يوفر "الذي عض الرجل" معلومات إضافية حول كلب معروف.

تُفصل الجملة الموصولة غير التقييدية عادةً بفواصل، بينما لا تُفصل الجملة الموصولة التقييدية بها، ولكن هذه ليست قاعدة عامة. [ 58 ] وينعكس هذا أيضًا في النبرة الصوتية. [ 59 ]

يستخدم الكتّاب عادةً أداة الربط "which" لتقديم جملة غير مقيدة، و" that" لتقديم جملة مقيدة. ونادرًا ما تُستخدم " that" لتقديم جملة موصولة غير مقيدة في النثر. وتُستخدم كلتا الأداتين "which" و "that" بشكل شائع لتقديم جملة مقيدة؛ فقد أشارت دراسة أجريت عام 1977 إلى أن حوالي 75% من حالات استخدام " which" كانت في جمل مقيدة. [ 60 ]

في قاموسه "قاموس استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة" الصادر عام ١٩٢٦، اتبع إتش دبليو فاولر آراءً أخرى في اقتراح تفضيل استخدام الضمير "which" كضمير غير مُقيِّد (ما يسميه "غير مُحدِّد")، واستخدام " that" كضمير مُقيِّد (ما يسميه "مُحدِّد")، ولكنه أشار أيضًا إلى أن هذه القاعدة لم يلتزم بها معظم الكُتّاب، ولا حتى أفضلهم. [ ٦١ ] وألمح إلى أن استخدامه المُقترح أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية الأمريكية. [ ٦٢ ] ويلاحظ فاولر أن استخدامه المُوصى به يطرح إشكاليات، لا سيما ضرورة أن تكون " that" هي الكلمة الأولى في الجملة، مما يعني، على سبيل المثال، أنه لا يمكن استبدال " that which " بـ "that" عندما تأتي مباشرةً بعد حرف جر (مثل "الوحدة الأساسية التي تُبنى منها المادة") [ ٦٣ ] - مع أن هذا لا يمنع وجود حرف جر غير مُرتبط (مثل "الوحدة الأساسية التي تُبنى منها المادة "). [ ٦٤ ]

تُصرّ أدلة الأسلوب التي وضعها علماء اللغة الأمريكيون المتخصصون في القواعد ، مثل برايان غارنر، عادةً، لأسباب أسلوبية، على استخدام " that" مع الجمل الموصولة التقييدية، واستخدام "which" مع الجمل غير التقييدية، مشيرين إلى استخدام " which " في الجمل التقييدية على أنه "خطأ". [ 58 ] ووفقًا لطبعة 2015 من قاموس فاولر لاستخدام اللغة الإنجليزية الحديثة ، "في اللغة الإنجليزية الأمريكية، لا يُستخدم " which " عمومًا في الجمل التقييدية، ويُفسَّر ذلك على أنه قاعدة مطلقة مفادها أن "that" فقط هي التي تُدخل الجملة التقييدية، بينما في اللغة الإنجليزية البريطانية، " يجوز استخدام " that" أو "which" في الجمل التقييدية"، لكن الكثير من البريطانيين "يعتقدون أن " that " إلزامي " . [ 65 ]

شرطي

يُعدّ استخدام صيغة الشرط أكثر شيوعاً في اللغة الإنجليزية الأمريكية العامية منه في اللغة الإنجليزية البريطانية العامية. [ 66 ]

كتابة

التهجئة

قبل أوائل القرن الثامن عشر، لم يكن هناك معيار موحد للإملاء الإنجليزي . وبرزت معايير مختلفة بعد نشر قواميس مؤثرة . في الغالب، يتبع الإملاء البريطاني الحالي الإملاء الوارد في قاموس صموئيل جونسون للغة الإنجليزية (1755)، بينما يتبع الإملاء الأمريكي الإملاء الوارد في قاموس نوح ويبستر الأمريكي للغة الإنجليزية (1828). في المملكة المتحدة، كان لتأثير من يفضلون الإملاء الفرنسي لبعض الكلمات دور حاسم. في كثير من الحالات، انحرف الإملاء الأمريكي عن الإملاء البريطاني السائد؛ ومن ناحية أخرى، احتفظ في كثير من الأحيان بأشكال أقدم. وقد شاع استخدام العديد من أشكال الإملاء الأمريكي المميزة حاليًا، وإن لم يكن نوح ويبستر هو من ابتكرها. اختار ويبستر أشكال الإملاء البديلة الموجودة مسبقًا "لأسباب مثل البساطة، والتشابه، وأصل الكلمة". [ 67 ] حاول ويبستر إدخال بعض أشكال الإملاء المُعدّلة ، كما فعل مجلس الإملاء المُبسّط في أوائل القرن العشرين، لكن معظمها لم يُعتمد. لم يكن للتغييرات الإملائية اللاحقة في المملكة المتحدة تأثير يذكر على الإملاء الأمريكي الحالي، والعكس صحيح.

علامات الترقيم

النقاط والفواصل في الاختصارات

لوحظت بعض الاختلافات عبر الأطلسي في استخدام النقاط في بعض الاختصارات. وقد نوقشت هذه الاختلافات في قسم الاختصارات § النقاط (النقاط الكاملة) والمسافات . أما رموز الوحدات مثل كجم وهرتز فلا تُكتب بعلامات ترقيم. [ 68 ]

الأقواس

 في اللغة الإنجليزية البريطانية، يُشار إلى الأقواس "( )" غالبًا باسم "الأقواس المعقوفة"، بينما  تُسمى الأقواس "[ ]" بالأقواس المربعة،  وتُسمى الأقواس "{ }" بالأقواس المعقوفة. في اللغة الإنجليزية البريطانية الرسمية والإنجليزية الأمريكية،  تُسمى الأقواس "( )" بالأقواس (المفرد: قوس معقوف)،  وتُسمى الأقواس "[ ]" بالأقواس المعقوفة أو الأقواس المربعة  ، ويمكن تسمية الأقواس "{ }" بالأقواس المعقوفة أو الأقواس المقوسة. [ 69 ] على الرغم من اختلاف التسميات، تُستخدم هذه الأقواس بنفس الطريقة في كلا النوعين.

نقلاً عن

تختلف الإنجليزية البريطانية والأمريكية في أسلوب علامات الاقتباس المُفضّل ، بما في ذلك موضع الفواصل والنقاط. ففي الإنجليزية الأمريكية، تُسمى " و ' علامات اقتباس، بينما في الإنجليزية البريطانية، يُشار إليهما إما بعلامات التنصيص أو علامات الكلام. إضافةً إلى ذلك، في الكلام المباشر بالإنجليزية الأمريكية، يُستخدم عادةً علامة الاقتباس المزدوجة (  "  )، بينما يشيع استخدام علامة التنصيص (  '  ) في الإنجليزية البريطانية. [ 70 ] [ 71 ]

الفواصل في العناوين الرئيسية

تستخدم الصحف الأمريكية عادةً الفاصلة كاختصار لكلمة "و" في العناوين. على سبيل المثال، نشرت صحيفة واشنطن بوست عنوانًا يقول: "محافظ حقيقي: بالنسبة لمكين، بوش لديه الثناء والنصيحة". [ 72 ]

التعبيرات العددية

توجد اختلافات كثيرة في كتابة ونطق الأرقام الإنجليزية ، ومعظمها يتعلق بالأسلوب، باستثناء ملحوظ يتمثل في اختلاف تعريفات كلمة "مليار" .

تختلف الدولتان في نظام ترقيم الطوابق . تستخدم المملكة المتحدة مزيجًا من النظام المتري والوحدات الإمبراطورية ، بينما في الولايات المتحدة، تسود الوحدات الأمريكية التقليدية في الحياة اليومية مع استخدام النظام المتري في بعض المجالات .

المبالغ النقدية

تختلف طريقة التعبير عن المبالغ النقدية التي تتراوح بين وحدة أو وحدتين من العملات الرئيسية. ففي الإنجليزية الأمريكية، يُقال " دولار وخمسون" أو "جنيه وثمانون" ، بينما في الإنجليزية البريطانية يُقال " دولار وخمسون" و "جنيه وثمانون" . أما بالنسبة للمبالغ التي تزيد عن دولار واحد، فعادةً ما يحذف الأمريكيون الفئات النقدية أو يذكرون الدولار والسنت معًا، كما في " دولاران وعشرون " أو "دولاران وعشرون سنتًا" مقابل 2.20 دولار. ولا يقول الأمريكيون "دولاران وعشرون" . في المقابل، في الإنجليزية البريطانية، يُعدّ "دولاران وعشرون" أو "جنيهان وعشرون" الأكثر شيوعًا.

It is more common to hear a British-English speaker say one thousand two hundred dollars than a thousand and two hundred dollars, although the latter construct is common in AmE. In British English, the "and" comes after the hundreds (one thousand, two hundred and thirty dollars). The term twelve hundred dollars, popular in AmE, is frequently used in BrE but only for exact multiples of 100 up to 1,900. Speakers of BrE very rarely hear amounts over 1,900 expressed in hundreds, for example, twenty-three hundred. In AmE it would not be unusual to refer to a high, uneven figure such as 2,307 as twenty-three hundred and seven.

In BrE, particularly in television or radio advertisements, integers can be pronounced individually in the expression of amounts. For example, on sale for £399 might be expressed on sale for three nine nine, though the full three hundred and ninety-nine pounds is at least as common. An American advertiser would almost always say on sale for three ninety-nine, with context distinguishing $399 from $3.99.[73] In British English the latter pronunciation implies a value in pounds and pence, so three ninety-nine would be understood as £3.99.

In spoken BrE the word pound is sometimes colloquially used for the plural as well. For example, three pound forty and twenty pound a week are both heard in British English. Some other currencies do not change in the plural; yen and rand being examples. This is in addition to normal adjectival use, as in a twenty-pound-a-week pay-rise (US raise). The euro most often takes a regular plural -s in practice despite the EU dictum that it should remain invariable in formal contexts; the invariable usage is more common in Ireland, where it is the official currency.

In BrE the use of p instead of pence is common in spoken usage. Each of the following has equal legitimacy: 3 pounds 12 p; 3 pounds and 12 p; 3 pounds 12 pence; 3 pounds and 12 pence; as well as just 8 p or 8 pence. In everyday usage the amount is simply read as figures (£3.50 = three pounds fifty) as in AmE.

تستخدم اللغة الإنجليزية الأمريكية كلمات مثل نيكل ، وديم ، وربع دولار للعملات المعدنية الصغيرة. أما في اللغة الإنجليزية البريطانية، فيُستخدم عادةً مصطلح " قطعة 10 بنسات" أو "قطعة 10 بنسات" أو ببساطة "10 بنسات" لأي عملة معدنية أقل من جنيه إسترليني واحد، أو جنيه إسترليني واحد، أو جنيهين إسترلينيين . كانت اللغة الإنجليزية البريطانية تحتوي على كلمات محددة لعدد من العملات المعدنية قبل اعتماد النظام العشري . لا تزال أسماء العملات الرسمية مثل " نصف تاج" (2/6) و "فلورين" (2/-)، بالإضافة إلى الأسماء العامية أو الشائعة مثل "بوب" (1/-) و "تانر" (6 بنسات) للعملات المعدنية قبل اعتماد النظام العشري، مألوفة لدى كبار السن من متحدثي اللغة الإنجليزية البريطانية، لكنها لا تُستخدم للعملات المعدنية الحديثة. في المصطلحات القديمة مثل "قطعة بوب" (2/-) و "قطعة ثلاثة بنسات" (3 بنسات)، كانت كلمة " قطعة " شائعة الاستخدام قبل اعتماد النظام العشري، على غرار استخدام كلمة " قطعة" اليوم.

لتوضيح المبلغ كتابةً على الشيك ( شيك بريطاني )، يكتب الأمريكيون "ثلاثة و 24 / 100" (باستخدام الخط المتصل أو خط فاصل أفقي): فهم لا يحتاجون لكتابة كلمة "دولار" لأنها عادةً ما تكون مطبوعة مسبقًا على الشيك. أما المقيمون في المملكة المتحدة، فيكتبون على الشيك " ثلاثة جنيهات و24 بنسًا" ، أو "ثلاثة جنيهات - 24" ، أو "ثلاثة جنيهات - 24 بنسًا" لأن وحدة العملة غير مطبوعة مسبقًا. ولصعوبة التعديل غير المصرح به، من المفيد وجود فاصلة بين المبالغ حتى عند استخدام عدد صحيح من الدولارات/الجنيهات: فمثلاً، يكتب الأمريكيون " ثلاثة و 00 / 100 " أو "ثلاثة ولا 0/100 " على شيك بقيمة ثلاثة دولارات (بحيث لا يمكن تغييره بسهولة إلى، على سبيل المثال، ثلاثة ملايين )، بينما يكتب المقيمون في المملكة المتحدة " ثلاثة جنيهات فقط" . [ 74 ]

بلح

تُكتب التواريخ عادةً بشكل مختلف في صيغتها المختصرة (الرقمية). على سبيل المثال، يُكتب يوم عيد الميلاد لعام 2024 في المملكة المتحدة على النحو التالي: 25/12/24 (ونادرًا 25.12.24)، بينما يُكتب في الولايات المتحدة على النحو التالي: 12/25/24. مع العلم أن الصيغ 25/12/2024 و25.12.2024 و12/25/2024 أصبحت أكثر شيوعًا مما كانت عليه قبل مشكلة عام 2000. أحيانًا تُستخدم صيغ أخرى، مثل ISO 8601 2025-12-24، الشائعة بين المبرمجين والعلماء وغيرهم ممن يسعون لتجنب الغموض، ولتوحيد الترتيب الأبجدي الرقمي مع الترتيب الزمني . قد يؤدي اختلاف ترتيب التواريخ في صيغتها المختصرة إلى سوء فهم، خاصةً عند استخدام برامج أو أجهزة تستخدم الصيغة الأجنبية. على سبيل المثال، يمكن أن تعني 06/04/05 إما 4 يونيو 2005 (إذا تمت قراءتها بتنسيق الولايات المتحدة)، أو 6 أبريل 2005 (إذا تم اعتبارها بتنسيق المملكة المتحدة) أو حتى 5 أبريل 2006 إذا تم اعتبارها تنسيقًا أقدم على غرار ISO 8601 حيث كانت السنوات المكونة من رقمين مسموحًا بها.

عند استخدام اسم الشهر بدلاً من رقمه لكتابة التاريخ في المملكة المتحدة، فإن الأسلوب القياسي الحديث هو كتابة اليوم قبل الشهر، مثلاً: 21 أبريل. أما في الولايات المتحدة، فغالباً ما يكون كتابة الشهر قبل التاريخ هو الأسلوب السائد، وكان شائعاً في المملكة المتحدة حتى أواخر القرن العشرين. في الاستخدام البريطاني، يُستبدل اليوم عادةً برقم ترتيبي، أي 21st بدلاً من 21. في الكلام، تُستخدم كلمتا "of" و"the" في المملكة المتحدة، كما في "the 21st of April". أما في الكتابة، فقد تُحذف كلمتا "the" و"of"، أي 21 أبريل. في الولايات المتحدة، يُقال هذا "April 21st"، ولا يزال هذا الشكل شائعاً في المملكة المتحدة. ومن الاستثناءات القليلة في اللغة الإنجليزية الأمريكية قول "the Fourth of July" اختصاراً ليوم استقلال الولايات المتحدة . في الجيش الأمريكي تُستخدم الصيغ البريطانية، ولكن يُقرأ اليوم بشكل أساسي، بينما بين بعض المتحدثين بلهجات اللغة الإنجليزية في نيو إنجلاند وجنوب أمريكا والذين ينحدرون من تلك المناطق ولكنهم يعيشون في أماكن أخرى، فإن تلك الصيغ شائعة، حتى في السياقات الرسمية.

عبارات مثل ما يلي شائعة في المملكة المتحدة، لكنها غير معروفة عمومًا في الولايات المتحدة: "بعد أسبوع من اليوم"، "بعد أسبوع من الغد"، "بعد أسبوع من يوم الثلاثاء"، و"أسبوع الثلاثاء"؛ تشير جميعها إلى يوم يقع بعد أكثر من أسبوع. (يشير "بعد أسبوعين من يوم الجمعة" و"أسبوعان من يوم الجمعة" إلى يوم يقع بعد أسبوعين من يوم الجمعة القادم). قد تشير عبارة "بعد أسبوع من يوم الثلاثاء" و"بعد أسبوعين من يوم الجمعة" إما إلى يوم في الماضي ("إنه بعد أسبوع من يوم الثلاثاء، عليك أن تتأكد من ذلك") أو إلى يوم في المستقبل ("أراك بعد أسبوع من يوم الثلاثاء")، وذلك حسب السياق. في الولايات المتحدة، الصيغة القياسية هي "بعد أسبوع من اليوم"، "بعد أسبوع من الغد"، إلخ. قد يقول متحدثو الإنجليزية البريطانية أيضًا "الخميس الماضي" أو "الخميس الذي مضى"، بينما تفضل الإنجليزية الأمريكية "الخميس الماضي". تشير عبارة "سأراك يوم الخميس القادم" أو "لنلتقي يوم الخميس القادم" في الإنجليزية البريطانية إلى اجتماع في وقت لاحق من هذا الأسبوع، بينما تشير عبارة "ليس قبل الخميس القادم" إلى الأسبوع القادم. في اللغة الإنجليزية البريطانية، هناك أيضًا استخدام شائع لمصطلح "الخميس الذي يلي القادم" أو "الأسبوع الذي يلي القادم" بمعنى أسبوعين في المستقبل، و"الخميس قبل الماضي" و"الأسبوع قبل الماضي" بمعنى أسبوعين في الماضي، ولكن ليس عند الإشارة إلى أوقات مضى عليها أكثر من أسبوعين أو عند استخدام مصطلحات "غدًا اليوم" أو "أمس"، ففي اللغة الإنجليزية البريطانية ستقول "5 أسابيع يوم الثلاثاء" أو "أسبوعين أمس".

وقت

يُعتبر نظام التوقيت ذو الـ 24 ساعة (18:00، 18.00، أو 1800) شائعًا في المملكة المتحدة وأوروبا في العديد من التطبيقات، بما في ذلك جداول مواعيد الطيران والسكك الحديدية والحافلات؛ بينما لا يُستخدم على نطاق واسع في الولايات المتحدة خارج التطبيقات العسكرية والشرطية والطيران والطبية. ونتيجةً لذلك، يُشير العديد من الأمريكيين إلى نظام التوقيت ذي الـ 24 ساعة باسم " التوقيت العسكري " . تُوصي بعض أدلة أسلوب اللغة الإنجليزية البريطانية باستخدام النقطة (.) عند ذكر الوقت، [ ب ] مقارنةً باللغة الإنجليزية الأمريكية التي تستخدم النقطتين الرأسيتين (:) (أي 11:15 مساءً/مساءً/مساءً أو 23:15 في الإنجليزية الأمريكية و11:15 مساءً أو 23:15 في الإنجليزية البريطانية). [ 79 ] عادةً في التطبيقات العسكرية (وأحيانًا في الشرطة والطيران والطبية) على جانبي المحيط الأطلسي، تُقرأ 0800 و1800 على التوالي ( صفر / أو ) ثمانمائة وثمانمائة ساعة . حتى في المملكة المتحدة، تأتي كلمة "مائة" بعد "عشرين " و "واحد وعشرين" و "اثنين وعشرين" و "ثلاثة وعشرين" عند قراءة 2000 و 2100 و 2200 و 2300 وفقًا لتلك التطبيقات.

يُطلق على الساعة بعد ربع ساعة في اللغة البريطانية اسم "ربع الساعة" ، بينما يُطلق عليها في اللغة الأمريكية اسم "ربع الساعة" أو "ربع الساعة" (وهو أقل شيوعًا) . أما الساعة قبل ربع ساعة ، فيُطلق عليها عادةً "ربع الساعة " في اللغة البريطانية، بينما يُطلق عليها في اللغة الأمريكية اسم "ربع الساعة" أو "ربع الساعة" أو "ربع الساعة حتى" . يرتبط استخدام " ربع الساعة" بأجزاء من شمال الولايات المتحدة ، بينما يُستخدم "ربع الساعة حتى" أو " حتى" بشكل رئيسي في منطقة الأبلاش . [ 80 ] يُطلق على الساعة بعد ثلاثين دقيقة من الساعة اسم " نصف الساعة" في كل من الإنجليزية البريطانية والأمريكية؛ وكان استخدام "نصف الساعة" أكثر شيوعًا في الولايات المتحدة. في اللغة البريطانية غير الرسمية، يُحذف حرف الجر أحيانًا، بحيث يُشار إلى الساعة 5:30 باسم " نصف خمسة "؛ هذا التركيب غريب تمامًا على المتحدثين في الولايات المتحدة، الذين قد يفسرون " نصف خمسة" على أنها 4:30 (منتصف الطريق إلى 5:00) بدلاً من 5:30. لا تُستخدم صيغ " بداية الساعة" و" نهاية الساعة" في اللغة الإنجليزية الأمريكية في اللغة الإنجليزية البريطانية. أما صيغ مثل " إحدى عشرة وأربعون" فهي شائعة في كلتا اللهجتين. لتبسيط الأمر وجعله مباشراً في تحديد الوقت، لا يتم استخدام مصطلحات تتعلق بخمس عشرة أو ثلاثين دقيقة قبل/بعد الساعة؛ بل يتم تحديد الوقت تماماً كما هو الحال على سبيل المثال التاسعة والخمس عشرة ، العاشرة وخمس وأربعون دقيقة .

نسب رياضية

في الإحصائيات الرياضية، تُعبّر بعض النسب المئوية، مثل نسب الفوز أو سجلات الفوز والخسارة ، ونسب التصديات في هوكي الميدان أو الجليد وكرة القدم، عادةً كنسبة عشرية لثلاثة أرقام في اللغة الإنجليزية الأمريكية، وتُقرأ بصوت عالٍ كما لو كانت أعدادًا صحيحة، مثل (0).500 أو خمسمائة، [ 81 ] ومن هنا جاءت عبارة "المباريات التي تزيد عن خمسمائة". أما في اللغة الإنجليزية البريطانية، فتُعبّر عنها أيضًا، ولكن كنسب مئوية حقيقية بعد ضرب العدد العشري في 100%، أي 50% أو "خمسون بالمائة"، و"المباريات التي تزيد عن 50%" أو "...50 بالمائة". مع ذلك، تُستخدم عبارة "المباريات التي تزيد عن 50%" أو "...50 بالمائة" أيضًا في اللغة الإنجليزية الأمريكية، وإن كان ذلك نادرًا، مثل نسب الضرب في الكرة الطائرة. [ 82 ]

نشأت الممارسة الأمريكية المتمثلة في التعبير عن ما يسمى بالنسب المئوية في الإحصائيات الرياضية كأعداد عشرية من متوسطات الضرب في لعبة البيسبول ، والتي طورها الإحصائي والمؤرخ هنري تشادويك المولود في إنجلترا .

انظر أيضاً

ملاحظات توضيحية

  1. يتم استخدام كلمة "السكك الحديدية" أحيانًا في أمريكا الشمالية، كما هو الحال في اسم شركة السكك الحديدية BNSF على سبيل المثال .
  2. يُوصى به على سبيل المثال في بعض أدلة الأسلوب، بما في ذلك الدليل الأكاديمي الذي نشرته مطبعة جامعة أكسفورد تحت عناوين مختلفة، [ 75 ] بالإضافة إلى دليل الأسلوب الداخلي لجامعة أكسفورد ، [ 76 ] ودليل صحيفة الغارديان [ 77 ] وصحيفة التايمز . [ 78 ]

الاقتباسات

  1. حتى في المفردات. " سيلاحظالقارئ البريطاني لمجلة تايم أو نيوزويك تعابير أمريكية مميزة مرات قليلة فقط في أي صفحة، وهو ما يماثل قلة التعابير البريطانية المميزة التي قد يلاحظها القارئ الأمريكي لمجلة الإيكونوميست ." إدوارد فينيغان، اللغة في الولايات المتحدة الأمريكية: موضوعات للقرن الحادي والعشرين . تحرير تشارلز ألبرت فيرغسون، إدوارد فينيغان، شيرلي برايس هيث، جون ر. ريكفورد (مطبعة جامعة كامبريدج، 2004)، ص 29. انظر أيضًا: ديفيد كريستال، موسوعة كامبريدج للغة الإنجليزية (مطبعة جامعة كامبريدج، 2003)، ص 304.
  2. سوكولوفسكي، بيتر. "سوب ضد سوب" (فيديو) . ميريام-ويبستر . مؤرشف من الأصل في 4 يناير 2015. تم الاسترجاع في 4 يناير 2015. نوح ويبستر: الرجل الذي غيّر طريقة تهجئتنا... إلى حد ما .
  3. انظر، على سبيل المثال، كروجر سي إل، ستاد جي، كاربينر كيه، موسوعة الكتاب البريطانيين: القرنين التاسع عشر والعشرين، دار نشر بوك بيلدرز إل إل سي، إنفوبيس للنشر، رقم ISBN 0816046700، ص 309
  4. "المطاط، التعريف 3" . قاموس ماكميلان . مؤرشف من الأصل في 17 أكتوبر 2014. تم الاطلاع عليه في 30 سبتمبر 2013 .
  5. "rightward – تعريف كلمة rightward في اللغة الإنجليزية من قواميس أكسفورد" . قواميس أكسفورد – الإنجليزية . مؤرشف من الأصل في 22 مايو 2018. تم الاطلاع عليه في 29 سبتمبر 2018 .
  6. "صعودًا - تعريف كلمة "صعودًا" في اللغة الإنجليزية من قواميس أكسفورد" . قواميس أكسفورد - الإنجليزية . مؤرشف من الأصل في 22 مايو 2018. تم الاطلاع عليه في 29 سبتمبر 2018 .
  7. "forward – تعريف كلمة forward في اللغة الإنجليزية من قواميس أكسفورد" . قواميس أكسفورد – الإنجليزية . مؤرشف من الأصل في 25 سبتمبر 2016. تم الاطلاع عليه في 29 سبتمبر 2018 .
  8. " يُستخدم مصطلح Cookbook الآن بكثرة في اللغة الإنجليزية البريطانية" . Oup.com . مؤرشف من الأصل في 16 مايو 2008. تم الاطلاع عليه في 7 نوفمبر 2010 .
  9. "bill" . قواميس أكسفورد الحية - الإنجليزية . مؤرشف من الأصل في 25 سبتمبر 2016. تم الاسترجاع في 30 ديسمبر 2018 .
  10. تشرشل، ونستون (1948-1954). الحرب العالمية الثانية، المجلد 3: التحالف الكبير . لندن: كاسيل. ISBN 978-0141441740.{{cite book}}عدم توافق رقم ISBN / التاريخ ( مساعدة )
  11. كانينغهام، جون. "لماذا يسمي بعض الناس كرة القدم "سوكر"؟" . بريتانيكا . مؤرشف من الأصل في 31 يناير 2022. تم الاسترجاع في 4 أغسطس 2020. من أشهر الأمثلة على ذلك أن كلمة "سوكر" مصطلح أمريكي .
  12. بطبيعة الحال، يزخر الإنترنت بصفحات عناوين مثيرة لجذب النقرات حول هذا الموضوع، على سبيل المثال: "50 عبارة بريطانية لا يفهمها الأمريكيون". مؤرشف بتاريخ 28 يوليو 2020 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) ، matadornetwork.com
  13. "While and while – English Grammar Today – Cambridge Dictionary" . dictionary.cambridge.org . Cambridge University Press 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 مايو 2019 .
  14. "السقوط، اسم 1". قاموس أكسفورد الإنجليزي على الإنترنت . مطبعة جامعة أكسفورد . ديسمبر 2016.
  15. "المؤتمر الصحفي لرئيس الوزراء" . 10 داونينج ستريت . 26 يوليو 2005. مؤرشف من الأصل في 16 أبريل 2007. تم الاطلاع عليه في 27 أبريل 2007 .
  16. "queue" . قاموس كامبريدج الإنجليزي . مطبعة جامعة كامبريدج. مؤرشف من الأصل في 25 مايو 2022. تم الاطلاع عليه في 23 أكتوبر 2022 .
  17. مينزهايمر، بوب (22 ديسمبر 2008). "لا تزال رواية ديكنز الكلاسيكية "ترنيمة عيد الميلاد" تُطربنا" . يو إس إيه توداي . مؤرشف من الأصل في 6 نوفمبر 2009. تم الاطلاع عليه في 4 مايو 2010 .
  18. "مصطلحات أمريكية: 50 من أبرز الأمثلة" . بي بي سي نيوز . 20 يوليو 2011. مؤرشف من الأصل في 26 يوليو 2020. تم الاطلاع عليه في 13 أغسطس 2020 .
  19. غارسيا-مارشينا، أوسكار (2020-07-13). "ديفيد كريستال، موسوعة كامبريدج للغة الإنجليزية (الطبعة الثالثة)" . ليكسيس . doi : 10.4000/lexis.4512 . ISSN 1951-6215 . 
  20. "ضع/أدخل مجدافك" . قاموس كامبريدج المتقدم للمتعلمين . مطبعة جامعة كامبريدج. مؤرشف من الأصل في 9 يوليو 2011. تم الاسترجاع في 6 ديسمبر 2010 .
  21. "(ليس) نصف الفرق" . قاموس كامبريدج للمتعلمين المتقدمين . مطبعة جامعة كامبريدج. مؤرشف من الأصل في 4 أغسطس 2010. تم الاسترجاع في 6 ديسمبر 2010 .
  22. "رأي شخصي" . قاموس كامبريدج للغة الإنجليزية الأمريكية . مطبعة جامعة كامبريدج. مؤرشف من الأصل في 7 أغسطس 2011. تم الاطلاع عليه في 6 ديسمبر 2010 .
  23. "قطرة" . قاموس ميريام-ويبستر للمتعلمين . مؤرشف من الأصل في 14 سبتمبر 2010. تم الاسترجاع في 6 ديسمبر 2010 .
  24. فوغارتي، مينيون (16 يناير 2020). ""لا أبالي" مقابل "لا أهتم إطلاقاً"" نصائح سريعة وبسيطة . مؤرشف من الأصل في 16 يوليو 2013. تم الاطلاع عليه في 29 سبتمبر 2018. "
  25. "الوخزة" في كلمة "بطيء"" رهاب القواعد . 6 مايو 2013. مؤرشف من الأصل في 21 أكتوبر 2018. تم الاسترجاع في 21 أكتوبر 2018. "
  26. ديفيد إلس (2007). اللغة والثقافة البريطانية . لونلي بلانيت. ISBN 9781864502862.
  27. "قانون التعليم والمهارات لعام 2008" . legislation.gov.uk. مؤرشف من الأصل في 1 أغسطس 2017. تم الاطلاع عليه في 20 يوليو 2011 .
  28. كلية شيلي
  29. ^ "التعليم العام". قاموس أكسفورد الإنجليزي. أكسفورد، إنجلترا: مطبعة جامعة أكسفورد. 1971. "=عام 4ب.
  30. غاباي، ج. جوناثان (2007) دليل غاباي الشامل لكتاب الإعلانات: الدليل الاحترافي الأمثل للكتاب، إلسيفير، أكسفورد، إنجلترا، صفحة 144 ، رقم ISBN 978-0-7506-8320-3
  31. "قانون المرور: Directgov - السفر والنقل" . Directgov . مؤرشف من الأصل في 6 يناير 2011. تم الاطلاع عليه في 24 أغسطس 2010 .
  32. "كيف يبدو صوت كاتم الصوت؟" . يوتيوب . 10 يوليو 2019.
  33. 1 2 3 4 5 6 7 8 باو، ألبرت كرول وكابل، توماس (1993) تاريخ اللغة الإنجليزية (الطبعة الرابعة) برنتيس هول، نيويورك، صفحة 389 ، ISBN 0-415-09379-1
  34. 1 2 3 بلانت، جيري (1994) "كلمات إنجليزية خاصة مع مكافئاتها الأمريكية" لهجات المسرح ، شركة النشر الدرامي، وودستوك، إلينوي، صفحة 59 ، ISBN 0-87129-331-5نُشرت في الأصل عام 1967
  35. 1 2 3 4 هارغيس، توني سامرز (2006) قواعد بريطانيا: دليل من الداخل للحياة في المملكة المتحدة، دار سانت مارتن للنشر، نيويورك، صفحة 63 ، رقم ISBN 978-0-312-33665-3
  36. "رخصة القيادة" . merriam-webster.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 مايو 2019 .
  37. 1 2 3 هارغيس، توني سامرز (2006) قواعد بريطانيا: دليل من الداخل للحياة في المملكة المتحدة، دار سانت مارتن للنشر، نيويورك، صفحة 64 ، رقم ISBN 978-0-312-33665-3
  38. وايت، إي بي (1997)، طعام رجل واحد ، دار تيلبري، ص 151، رقم ISBN  0-88448-192-1
  39. قاموس تشامبرز ( الطبعة الثانية عشرة). تشامبرز هاروب. 2011. ص 1146. ISBN   978-0-550-10237-9.
  40. "قانون ولاية إنديانا لعام 2023 :: الباب 9. المركبات الآلية :: المادة 21. تنظيم المرور :: الفصل 8. تشغيل المركبات :: 9-21-8-5. التجاوز والتجاوز؛ القيود؛ الاستثناءات" . جستيا لو .    
  41. كاسيدي، فريدريك غوميز، وجوان هيوستن هول (محررون). (2002) قاموس اللغة الإنجليزية الإقليمية الأمريكية . كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد.
  42. آلان أ. ميتكالف (2000). كيف نتحدث: اللغة الإنجليزية الإقليمية الأمريكية اليوم . هوتون ميفلين هاركورت. ص 90. ISBN  0-618-04362-4.
  43. قاموس تشامبرز ( الطبعة الثانية عشرة). تشامبرز هاروب. 2011. ص 1826. ISBN   978-0-550-10237-9.
  44. قاموس تشامبرز ( الطبعة الثانية عشرة). تشامبرز هاروب. 2011. ص 132. ISBN   978-0-550-10237-9.
  45. قاموس تشامبرز ( الطبعة الثانية عشرة). تشامبرز هاروب. 2011. ص 1141. ISBN   978-0-550-10237-9.
  46. قاموس تشامبرز ( الطبعة الثانية عشرة). تشامبرز هاروب. 2011. ص 1649. ISBN   978-0-550-10237-9.
  47. "sedan c ". قاموس أكسفورد الإنجليزي . أكسفورد، إنجلترا: مطبعة جامعة أكسفورد. 1989. صالون 4c. مستخدمة بشكل رئيسي في أمريكا الشمالية. (غير مستخدمة في المملكة المتحدة)
  48. قاموس تشامبرز ( الطبعة الثانية عشرة). تشامبرز هاروب. 2011. ص 217. ISBN   978-0-550-10237-9.
  49. "الاحتفال بمرور 125 عامًا على إنشاء مترو غلاسكو" .
  50. تشابمان، جيمس أ. القواعد والإنشاء الرابع . الطبعة الثالثة. بينساكولا: كتاب بيكا، 2002.
  51. "أما أسماء الفرق الرياضية، من ناحية أخرى، فتُعامل على أنها جمع، بغض النظر عن شكل ذلك الاسم."أُرشف بتاريخ 16 أكتوبر 2014 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) .
  52. 1 2 بيترز، بام (2004). دليل كامبريدج لاستخدام اللغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 9780511487040.
  53. شركة هوتون ميفلين (2006). دليل التراث الأمريكي للاستخدام والأسلوب المعاصرين . هوتون ميفلين هاركورت. ص 94 وما بعدها. ISBN  0-618-60499-5تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 يونيو 2014 .
  54. تعليمات لأمناء اللجان ، مكتب مجلس الوزراء، nd
  55. سافاج، مارك (14 سبتمبر 2011). "ميك جاغر يتحدث عن سوبر هيفي: 'لقد تنازل الجميع عن غرورهم'"" . بي بي سي نيوز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 مايو 2014 . "
  56. سويني، سابرينا (22 نوفمبر 2012). "مجموعة الإسعافات الأولية: مجموعة من التناقضات" . بي بي سي نيوز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 مايو 2014 .
  57. وينيك، جاي (2001). أبريل 1865: الشهر الذي أنقذ أمريكا . نيويورك: هاربر. ص 379. ISBN  978-0-06-018723-1.
  58. 1 2 3 غارنر، برايان أ. (2016). استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة لغارنر . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 900-902 . ISBN  978-0-19-049148-2.
  59. هادلستون، رودني ؛ جيفري ك. بولوم (2002). قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج . كامبريدج؛ نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 1058. ISBN  0-521-43146-8.
  60. قاموس ميريام-ويبستر المختصر لاستخدام اللغة الإنجليزية . دار بنغوين للنشر. 2002. ص 728. رقم ISBN  9780877796336.
  61. فاولر، إتش دبليو (2010). كريستال، ديفيد (محرر). قاموس استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 684-685 . ISBN  978-0-19-966135-0... لو اتفق الكتّاب على اعتبار "that" ضمير الوصل المُحدِّد، و "which " ضمير الوصل غير المُحدِّد، لتحسَّنت الكتابة بشكل كبير من حيث الوضوح والسهولة. ... لكن من العبث التظاهر بأن هذا هو نهج معظم الكتّاب أو حتى أفضلهم.
  62. فاولر، إتش دبليو (2010). كريستال، ديفيد (محرر). قاموس استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 685. ISBN  978-0-19-966135-0... ربما يكون لما يقوله اللغويون أنه ينبغي أن يكون تأثيره على ما سيكون عليه أقل مما يدركه حتى أكثرهم تواضعًا؛ فالاستخدام يتطور من تلقاء نفسه دون أن يتأثر كثيرًا بأهوائهم. ومع ذلك، فإن إغراء إظهار كيف كان من الممكن استخدام المادة المتاحة بشكل أفضل يكون أحيانًا لا يُقاوم. وتُقدم اللغات الإنجليزية ذات الصلة، وخاصةً تلك التي يستخدمها الكُتّاب الإنجليز أكثر من الكُتّاب الأمريكيين، مثل هذا الإغراء.
  63. فاولر، إتش دبليو (2010). كريستال، ديفيد (محرر). قاموس استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 685. ISBN  978-0-19-966135-0... لو اتفق الكتّاب على اعتبار "that" ضميرًا موصولًا مُحدِّدًا، و "which" ضميرًا غير مُحدِّد، لكان هناك تحسُّن كبير في الوضوح والسهولة. ... لكن من العبث التظاهر بأن هذا هو نهج معظم الكتّاب أو أفضلهم.
  64. فاولر، إتش دبليو (2010). كريستال، ديفيد (محرر). قاموس استخدام اللغة الإنجليزية الحديثة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 685. ISBN  978-0-19-966135-0.
  65. فاولر، إتش دبليو (2015). باترفيلد، جيريمي (محرر). قاموس فاولر لاستخدام اللغة الإنجليزية الحديثة . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 808-809 . ISBN  978-0-19-966135-0.
  66. هادلستون، رودني د.؛ بولوم، جيفري ك. (2002). قواعد اللغة الإنجليزية في كامبريدج . كامبريدج، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-43146-8. OCLC 46641801 . 
  67. ألجيو، جون. "آثار الثورة على اللغة"، في كتاب "دليل الثورة الأمريكية " . جون وايلي وأولاده، 2008. ص 599
  68. المكتب الدولي للأوزان والمقاييس (2006)، النظام الدولي للوحدات (SI) (ملف PDF) (الطبعة الثامنة )، ص 130، رقم ISBN   92-822-2213-6تمت أرشفة الملف (PDF) من النسخة الأصلية بتاريخ 4 يونيو 2021 ، وتم استرجاعه بتاريخ 16 ديسمبر 2021.
  69. كريستال، ديفيد (2003)، موسوعة كامبريدج للغة الإنجليزية ( الطبعة الثانية)، مطبعة جامعة كامبريدج، ص 278، ISBN   0-521-82348-X"كما أنها تعطي ... أدلة حول العروض ... من خلال ميزات مثل علامات الاستفهام وعلامات التعجب والأقواس".
  70. "ما هي علامات التنصيص؟" . قواميس ليكسيكو | الإنجليزية . مؤرشف من الأصل بتاريخ 28-03-2020 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 07-03-2021 .
  71. "كيفية استخدام علامات التنصيص" . بي بي سي بايتسايز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2021-03-06 .
  72. جرينسليد، روي (13 فبراير 2008). "فواصل العناوين، من يحتاجها؟" . صحيفة الغارديان . لندن . تم الاطلاع عليه في 9 يونيو 2011 .
  73. فورسيث، إديث (2023-05-07). "نظرة عامة على القيمة النقدية وأمثلة عليها" . study.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2023-05-07 .
  74. أُرشف بتاريخ 26 مارس 2012 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) ، انظر نهاية العنصر المرقم 9
  75. آن وادينغهام، محررة (2014). "11.3 أوقات اليوم". قواعد هارت الجديدة : دليل أسلوب أكسفورد ( الطبعة الثانية). أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN  978-0-19-957002-7.
  76. "دليل أسلوب جامعة أكسفورد" . مديرية الشؤون العامة بجامعة أكسفورد . 2016.
  77. "تايمز" . دليل أسلوب صحيفتي الغارديان والأوبزرفر . مجموعة غارديان الإعلامية . 2017. مؤرشف من الأصل بتاريخ 9 يوليو 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 يونيو 2020 .
  78. برونسكيل، إيان (2017). دليل أسلوب صحيفة التايمز: دليل لاستخدام اللغة الإنجليزية ( الطبعة الثانية). غلاسكو: هاربر كولينز المملكة المتحدة. ISBN  9780008146184. OCLC 991389792 . كان متاحاً سابقاً على الإنترنت: "دليل أسلوب صحيفة التايمز على الإنترنت" . نيوز يو كيه . 2011. مؤرشف من الأصل في 4 أغسطس 2011.
  79. تراسك، لاري (1997). "النقطتان الرأسيتان" . دليل علامات الترقيم . جامعة ساسكس. مؤرشف من الأصل في 5 أغسطس 2013. تم الاطلاع عليه في 21 أغسطس 2013 .
  80. موراي، توماس إي.؛ سيمون، بيث لي (2008). "الإنجليزية الأبلاشية: الصرف والنحو". في بيرند كورتمن؛ إدغار دبليو. شنايدر (محرران). الأمريكتان ومنطقة البحر الكاريبي . المجلد 2. برلين؛ نيويورك: دي غرويتر موتون. الصفحات 401-427 .  
  81. "لماذا تُكتب نسبة 50% على شكل .500 وتُقال "خمسمائة" في الرياضة؟" . عزيزي مشجع الرياضة . 25 يونيو 2015.
  82. "هذا الأسبوع في كرة الطائرة لفريق بادجر: 3-10 أكتوبر" . فريق ويسكونسن بادجرز . جامعة ويسكونسن. 5 أكتوبر 2016. ... حقق الفريق نسبة نجاح في التسديدات تجاوزت 36% في جميع مبارياته الأربع في مؤتمر بيج تين هذا الموسم، بما في ذلك مباراتين تجاوزت فيهما نسبة النجاح 50%.

مصادر عامة وموثقة

  • ألجيو، جون (2006). الإنجليزية البريطانية أم الأمريكية؟ كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-37993-8.
  • هارجريفز، أورين (2003). كلمات رائعة وتعبيرات مذهلة . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-515704-4.
  • ماك آرثر، توم (2002). دليل أكسفورد للغة الإنجليزية العالمية . أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 0-19-866248-3.
  • ميرفي، لين (2018). اللسان الضال: علاقة الحب والكراهية بين الإنجليزية البريطانية والأمريكية . لندن: منشورات ون وورلد. ISBN 1-786-07269-6.
  • بيترز، بام (2004). دليل كامبريدج لاستخدام اللغة الإنجليزية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 0-521-62181-X.
  • ترودجيل، بيتر وجين هانا (2002). الإنجليزية الدولية: دليل لأنواع اللغة الإنجليزية القياسية ، الطبعة الرابعة. لندن: أرنولد. ISBN 0-340-80834-9.

للمزيد من القراءة

  • ديفيز، كريستوفر (2007). مُقسَّمون بلغة مشتركة: دليل إلى الإنجليزية البريطانية والأمريكية . هوتون ميفلين هاركورت . ISBN 978-0547350288.
  • مور، إيرين (2015). هذه ليست الإنجليزية: المصطلحات البريطانية والأمريكية، وما تقوله لغتنا الإنجليزية عنا . دار نشر أفيري. رقم ISBN 978-1592408856.