الوصايا العشر في اللاهوت الكاثوليكي

موسى يتسلم ألواح الشريعة (لوحة لجواو زيفيرينو دا كوستا ، ١٨٦٨)

الوصايا العشر هي سلسلة من الوصايا الدينية والأخلاقية التي تُعتبر أساسًا أخلاقيًا في العديد من الديانات الإبراهيمية ، بما فيها الكنيسة الكاثوليكية . [ 1 ] وكما ورد في سفري الخروج والتثنية من العهد القديم ، تُشكّل الوصايا جزءًا من عهدٍ قطعه الله لبني إسرائيل لتحريرهم من عبودية الخطيئة الروحية . [ 2 ] ووفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية - وهو التفسير الرسمي لمعتقدات الكنيسة الكاثوليكية المسيحية - تُعتبر الوصايا ضرورية للصحة الروحية والنمو، [ 3 ] وتُشكّل أساسًا للتعليم الاجتماعي الكاثوليكي . [ 4 ] وتُعدّ مراجعة الوصايا من أكثر أنواع فحص الضمير شيوعًا لدى الكاثوليك قبل تلقّي سرّ التوبة . [ 5 ]

تظهر الوصايا العشر في أقدم كتابات الكنيسة ؛ [ 6 ] ويذكر التعليم المسيحي أنها "احتلت مكانة بارزة" في تعليم العقيدة منذ عهد أوغسطينوس أسقف هيبو (354-430 م). [ 7 ] [ 8 ] لم يكن لدى الكنيسة معايير رسمية للتعليم الديني حتى انعقاد مجمع لاتران الرابع عام 1215؛ [ 9 ] وتشير الأدلة إلى أن الوصايا العشر استُخدمت في التعليم المسيحي في الكنيسة الأولى [ 10 ] وطوال العصور الوسطى. [ 9 ] وكان ما اعتُبر نقصًا في تدريسها من قِبل بعض الأبرشيات أساسًا لأحد الانتقادات التي وجّهها المصلحون البروتستانت للكنيسة . [ 11 ] بعد ذلك، قدّم أول تعليم مسيحي شامل للكنيسة عام 1566 "مناقشات مستفيضة لكل وصية"، لكنه ركّز بشكل أكبر على الأسرار السبعة . [ 12 ] ويُخصّص أحدث تعليم مسيحي قسمًا كبيرًا لتفسير كل وصية من الوصايا العشر. [ 7 ]

يستند تعليم الكنيسة للوصايا العشر إلى حد كبير على العهدين القديم والجديد وكتابات آباء الكنيسة الأوائل . [ 13 ] في العهد الجديد، أقرّ يسوع بصحتها وأوصى تلاميذه بالمضي قدمًا، مطالبًا ببرٍّ يفوق بر الكتبة والفريسيين . [ 14 ] وقد لخصها يسوع في وصيتين عظيمتين تُعلّمان محبة الله ومحبة القريب ، [ 7 ] وهما تُعلّمان الأفراد كيفية تعاملهم مع كليهما. تتطلب الوصايا الثلاث الأولى تبجيل اسم الله واحترامه ، وإقامة يوم الرب ، وتحظر عبادة آلهة أخرى . أما الوصايا الأخرى فتتناول العلاقات بين الأفراد، كالعلاقة بين الوالدين والأبناء ؛ وتشمل تحريم الكذب والسرقة والقتل والزنا والطمع .

الترقيم

يشير العهد القديم إلى عشر وصايا فردية، [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] على الرغم من وجود أكثر من عشر جمل أمرية في النصين المعنيين: سفر الخروج 20: 1-17 وسفر التثنية 5: 6-21. [ 18 ] [ 19 ] لا يوضح العهد القديم كيفية تقسيم النصوص للوصول إلى عشر وصايا. وقد استُنتج التقسيم الذي تستخدمه الكنائس الكاثوليكية واللوثرية تقليديًا لأول مرة من قِبل أحد آباء الكنيسة اللاتينية، أوغسطينوس أسقف هيبو (354-430)، الذي عدّل الترتيب الأصلي في كتابه "أسئلة حول سفر الخروج" . [ 3 ] [ 20 ] تستخدم طوائف مسيحية أخرى، مثل الكنيسة الأرثوذكسية الشرقية والعديد من الكنائس البروتستانتية، الصيغة التي وضعها آباء الكنيسة اليونانية في الشرق المسيحي . يختلف الشكلان قليلاً في الترقيم، لكنهما يحافظان على نفس المضمون تمامًا على الرغم من ادعاءات بعض البروتستانت بخلاف ذلك. [ 3 ] يتوافق ترقيم الأسفار اليهودية الحاخامية بشكل أوثق مع تقاليد الكنيسة الشرقية، حيث يعتبر النص الذي يحظر الطمع بمثابة تحريم واحد، ولكنه يختلف عن الطوائف المسيحية في أنه يعتبر ما يسميه العديد من المسيحيين مقدمة هو الوصية الأولى بأكملها. [ 21 ]

تاريخ

تُعتبر الوصايا العشر أساسًا أخلاقيًا في اليهودية والمسيحية والإسلام. [ 1 ] وقد وردت لأول مرة في سفر الخروج، حيث حرر موسى ، بأمر من الله، بني إسرائيل من العبودية الجسدية في مصر. ووفقًا لتعاليم الكنيسة، فقد عرض الله عهدًا - تضمن الوصايا العشر - ليحررهم أيضًا من "العبودية الروحية" للخطيئة. [ 2 ] وقد وصف بعض المؤرخين هذا الحدث بأنه "الحدث المحوري في تاريخ إسرائيل القديمة". [ 22 ]

تعتبر الكنيسة الكاثوليكية مجيء يسوع تحقيقًا للعهد القديم ولليهود، الذين اختيروا، بحسب بيتر كريفت ، "ليُظهروا الله الحق للعالم". [ 23 ] أقرّ يسوع بالوصايا، وأمر أتباعه بالمضي قدمًا، مطالبًا، على حد تعبير كريفت، "بالمزيد لا الأقل: برّ يفوق برّ الكتبة والفريسيين " . [ 3 ] [ 24 ] وفي شرحه لتعاليم الكنيسة، يقول كريفت: " الوصايا بالنسبة للنظام الأخلاقي كقصة الخلق في سفر التكوين 1 بالنسبة للنظام الطبيعي. إنها نظام الله الذي ينتصر على الفوضى. إنها ليست أفكار الإنسان عن الله، بل أفكار الله عن الإنسان". [ 3 ] تُعلّم الكنيسة أن يسوع حرّر الناس من الالتزام بـ"الشريعة اليهودية المرهقة ( التوراة أو شريعة موسى ) بأحكامها الـ613 المختلفة ، [لكن] ليس من الالتزام بالوصايا العشر"، [ 3 ] لأن الوصايا العشر "كُتبت 'بإصبع الله[ ملاحظة 1 ] على عكس [تلك] التي كتبها موسى". [ 3 ] وقد أُعيد تأكيد هذا التعليم في مجمع ترينت (1545-1563) وفي المجمع الفاتيكاني الثاني (1962-1965). [ 7 ] 

على الرغم من عدم وضوح الدور الذي لعبته الوصايا العشر في العبادة المسيحية المبكرة، تشير الأدلة إلى أنها كانت تُتلى خلال بعض الصلوات وتُستخدم في التعليم المسيحي. [ 10 ] فعلى سبيل المثال، وردت الوصايا في أحد أقدم الكتابات المسيحية، والمعروف باسم " تعاليم الرسل الاثني عشر" أو " الديداخي" . [ 6 ] ويرى الباحثون أن الكنيسة الأولى كانت تُولي الوصايا أهمية بالغة باعتبارها ملخصًا لشريعة الله. [ 10 ] ويعتقد الباحث البروتستانتي كلاوس بوكمول أن الكنيسة استبدلت الوصايا بقوائم الفضائل والرذائل، مثل الخطايا السبع المميتة ، في الفترة ما بين عامي 400 و1200. [ 26 ] ويرى باحثون آخرون أن الوصايا استُخدمت على مر تاريخ الكنيسة كأداة لفحص الضمير ، وأن العديد من اللاهوتيين كتبوا عنها. [ 5 ] وبينما توجد أدلة على أن الوصايا كانت جزءًا من التعليم المسيحي في الأديرة وغيرها من الأماكن، لم يكن هناك موقف رسمي للكنيسة يدعو إلى تبني أساليب محددة للتعليم الديني خلال العصور الوسطى . كان مجمع لاتران الرابع ( 1215) أول محاولة لمعالجة هذه المشكلة. وتشير الأدلة المتبقية إلى أن جهود بعض الأساقفة لتنفيذ قرارات المجمع تضمنت تركيزًا خاصًا على تعليم الوصايا في أبرشياتهم. [ 9 ] وبعد قرون، شكّل افتقار بعض الأبرشيات إلى تعليمها أساسًا لأحد الانتقادات التي وجّهها المصلحون البروتستانت للكنيسة. [ 11 ]

ركزت كتب التعليم المسيحي الصادرة في أبرشيات محددة منذ منتصف القرن الرابع عشر على الوصايا العشر، ووضعت الأساس لأول كتاب تعليم مسيحي رسمي على مستوى الكنيسة، وهو كتاب التعليم المسيحي الروماني لعام ١٥٦٦. [ ٢٧ ] وقد كلف مجمع ترينت بإعداده، حيث قدم "مناقشات مستفيضة لكل وصية"، لكنه أولى اهتمامًا أكبر للأسرار السبعة للتأكيد على الاعتقاد الكاثوليكي بأن الحياة المسيحية تعتمد على النعمة التي تُنال حصريًا من خلال الحياة الأسرارية التي توفرها الكنيسة الكاثوليكية. [ ١٢ ] وتعارض هذا التركيز مع المعتقدات البروتستانتية التي اعتبرت الوصايا العشر مصدرًا للنعمة الإلهية. [ ١٢ ] وبينما تقدم الرسائل البابوية الأحدث تفسيرات لتعليم الكنيسة بشأن الوصايا العشر بشكل فردي، فإن تعاليم الكنيسة الرسمية عبر التاريخ بشأن الوصايا العشر تستند إلى ذكرها في العهدين القديم والجديد وكتابات آباء الكنيسة الأوائل : أوريجانوس وإيريناوس وأوغسطين. [ ١٣ ] وفي وقت لاحق، قدم اللاهوتيان توما الأكويني وبونافنتورا شروحًا بارزة للوصايا العشر. اعتبر توما الأكويني، أحد آباء الكنيسة ، هذه الوصايا "المبادئ الأساسية للعدل والقانون، ويوافق عليها العقل الطبيعي فورًا باعتبارها مبادئ واضحة جلية". [ 28 ] كما أكد الأكويني على تقسيمها إلى لوحين متطابقين، حيث: "ثلاث من هذه الوصايا المكتوبة على اللوح الأول تتعلق بمحبة الله؛ والوصايا السبع المكتوبة على اللوح الآخر تتعلق بمحبة القريب". [ 29 ] وبالمثل، أعطى الرب الوصية العظمى المزدوجة ، لله وللقريب، استنادًا إلى أسباب المحبة الأربعة . [ 29 ]

يُخصّص أحدث إصدار من التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ، وهو الملخص الرسمي لمعتقدات الكنيسة، قسمًا كبيرًا للوصايا العشر، [ 7 ] التي تُشكّل أساس التعليم الاجتماعي الكاثوليكي. [ 4 ] ووفقًا للتعليم المسيحي ، فقد منحتها الكنيسة مكانةً بارزةً في تعليم الإيمان منذ القرن الخامس. [ 7 ] ويوضح كريفت أن الكنيسة تعتبرها "طريقًا للحياة"، و"طريقًا إلى الحرية" تمامًا كما يحمي سياج المدرسة الأطفال من "المخاطر المُهدّدة للحياة". [ 3 ] ويقترح الكاتب الأسترالي مايكل تيت استبدال عبارة "الوصايا العشر" بعبارة "عشر استجابات" ينبغي أن "تُميّز شعبًا مُحرّرًا من العبودية بفضل الرب إلهك". [ 30 ]

الوصية الأولى

«أنا الرب إلهك الذي أخرجك من أرض مصر، من بيت العبودية. لا يكن لك آلهة أخرى أمامي».
الوصية الأولى وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ]

بحسب تعاليم الكنيسة، فإن الوصية الأولى تعني أن على المؤمنين عبادة الله وحده وإجلاله، لأنه وحده الإله . [ 34 ] ويشرح التعليم المسيحي أن هذه الوصية تحظر عبادة الأصنام، ويقدم أمثلة على ممارسات محرمة كعبادة أي مخلوق، وعبادة الشياطين ... والسلطة ، والمتعة  ، والعرق، والأسلاف، والدولة، والمال . [ 34 ] وقد فسر أوغسطين هذه الوصية بأنها "أحب الله ثم افعل ما تشاء". [ 35 ] وفي معرض شرحه لهذا المعنى، يقول كريفت إن كل خطيئة "تخدم إلهاً آخر، وتطيع قائداً آخر: العالم أو الجسد أو الشيطان"، فإذا أحب المرء الله حقاً، فسيفعل ما يشاء. [ 35 ] [ 36 ]

The Catechism associates this commandment with the three theological virtues. The first virtue, faith, instructs Catholics to believe in God and avoid heresy, apostasy, and schism. The second virtue, hope, cautions Catholics against despair and presumption. According to the Catechism, the last virtue, charity, can be met only if Catholics refrain from indifference or ingratitude toward God, and avoid spiritual laziness and a hatred of God stemming from pride.[31][37] The Catechism enumerates specific violations of this commandment, including superstition, polytheism, sacrilege, atheism, and all practices of magic and sorcery. It further prohibits astrology, palm reading, and consulting horoscopes or mediums. The Catechism attributes the latter actions to a "desire for power over time, history, and in the last analysis, other human beings as well as a wish to conciliate hidden powers".[31][38]

Graven images

The Ark of the Covenant carried into the Jewish Temple

While Catholics are sometimes accused of worshiping images, in violation of the first commandment,[39] the Church says this is a misunderstanding. In the Church's opinion, "the honor paid to sacred images is a 'respectful veneration', not the adoration due to God alone".[39][40] In the 8th century, heated arguments arose over whether religious icons (in this context paintings) were prohibited by the first commandment. The dispute was almost entirely restricted to the Eastern church; the iconoclasts wished to prohibit icons, while the iconodules supported their veneration, a position consistently backed by the Western Church. At the Second Council of Nicaea in 787, the ecumenical council determined that the veneration of icons and statues was not in violation of the commandment and stated "whoever venerates an image venerates the person portrayed in it."[41][note 2] At around the time of the controversy over Iconoclasm, the Western church began to use monumental sculpture, which by the Romanesque period became a major feature of Western Christian art, that has remained part of the Catholic tradition, in contrast to Eastern Christianity, which avoids large religious sculpture. The Catechism, using very traditional arguments, posits that God gave permission for images that symbolize Christian salvation by leaving symbols such as the bronze serpent, and the cherubim on the Ark of the Covenant. It states that "by becoming incarnate, the Son of God introduced a new economy of images".[39][40]

The United States Conference of Catholic Bishops (USCCB) explain the Catechism in their book entitled United States Catechism for Adults, published in 2006. Regarding graven images, they expound that this command addresses idolatry that in ancient times expressed itself in the worship of such things as the "sun, moon, stars, trees, bulls, eagles, and serpents" as well as "emperors and kings". They explain that today, idolatry expresses itself in the worship of other things, and list some as "power, money, materialism and sports."[43]

Second commandment

"You shall not take the name of the Lord your God in vain."
الوصية الثانية وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 44 ] [ 45 ] [ 46 ]

تحظر الوصية الثانية استخدام اسم الله عبثًا. [ 3 ] اعتقدت العديد من الحضارات القديمة أن الأسماء مقدسة؛ بل إن بعضها حظر ذكر اسم الشخص في بعض الأحيان. يروي إنجيل يوحنا حادثة حاول فيها جمع من اليهود رجم يسوع بعد أن استخدم اسمًا مقدسًا من أسماء الله للإشارة إلى نفسه. فسروا قوله هذا على أنه ادعاء بالألوهية. ولأنهم لم يؤمنوا بأنه الله، اعتبروا ذلك تجديفًا، وهو ما يُعاقب عليه بالإعدام بموجب الشريعة الموسوية . [ 47 ] [ 48 ] يكتب كريفت أن جميع الأسماء التي يُعرف بها الله مقدسة، وبالتالي فإن جميع هذه الأسماء محمية بالوصية الثانية. [ 48 ] ينص التعليم المسيحي على أن "احترام اسمه هو تعبير عن الاحترام الواجب لسرّ الله نفسه وللحقيقة المقدسة التي يستحضرها". [ 44 ] كما يشترط التعليم المسيحي احترام أسماء الناس احترامًا لكرامة ذلك الشخص. [ 41 ]

يتجلى المعنى الكامن وراء هذه الوصية في الصلاة الربانية ، التي تبدأ بـ "أبانا الذي في السماوات، ليتقدس اسمك". ووفقًا للبابا بنديكت السادس عشر ، عندما كشف الله اسمه لموسى، أسس علاقة مع البشرية؛ ويذكر بنديكت أن التجسد كان تتويجًا لعملية "بدأت بإعطاء الاسم الإلهي". [ 49 ] ويوضح بنديكت أن هذا يعني إمكانية إساءة استخدام الاسم الإلهي، وأن تضمين يسوع لعبارة "ليتقدس اسمك" هو دعاء لتقديس اسم الله، "لحماية سرّ قربه منا، وللتأكيد الدائم على هويته الحقيقية في مواجهة تحريفنا لها". [ 49 ]

بحسب التعاليم الكاثوليكية، لا تمنع هذه الوصية استخدام اسم الله في أداء اليمين الرسمي أمام سلطة شرعية. مع ذلك، يُعتبر الكذب تحت القسم ، أو استخدام اسم الله لأغراض سحرية، أو التلفظ بكلمات كراهية أو تحدٍّ لله، من خطايا التجديف . [ 41 ] [ 44 ]

الوصية الثالثة

"اذكر يوم السبت لتقدسه. ستة أيام تعمل وتصنع كل عملك، أما اليوم السابع فهو سبت للرب إلهك، لا تصنع فيه عملاً ما."
الوصية الثالثة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 50 ] [ 51 ] [ 52 ]

يستشهد البابا بنديكت السادس عشر بالحاخام والعالم اليهودي يعقوب نيوسنر ، موضحاً أن الالتزام بهذه الوصية كان بالنسبة لإسرائيل أكثر من مجرد طقس؛ بل كان وسيلة لتقليد الله الذي استراح في اليوم السابع بعد الخلق. كما شكلت هذه الوصية جوهر النظام الاجتماعي. [ 53 ]

يحتفل البابا بنديكت السادس عشر بسرّ الإفخارستيا، وهو سرّ يُحتفل به في كل قداس كاثوليكي

على الرغم من أن بعض الطوائف المسيحية تتبع الممارسة اليهودية في حفظ السبت ، فإن معظم الطوائف المسيحية، بما فيها الفروع الليتورجية (الكاثوليك، والأرثوذكس الشرقيون والمشرقيون، وكنائس المشرق )، تُحيي يوم الأحد كيوم خاص للراحة والعبادة، ويُطلقون عليه " يوم الرب ". يعود هذا التقليد إلى القرن الأول الميلادي، نابعًا من اعتقادهم بأن يسوع قام من بين الأموات في أول أيام الأسبوع. [ ملاحظة 3 ] [ 54 ] يدعو كتاب "الديداخي " المسيحيين إلى الاجتماع في يوم الرب لكسر الخبز وتقديم الشكر، إلا أن معنى "يوم الرب" محل خلاف، إذ يُشير إلى "يوم التحضير" (قبل السبت التوراتي) باعتباره اليوم المناسب للصيام. كان ترتليان أول من ذكر راحة يوم الأحد: [ 54 ] "نحن، مع ذلك (كما علمتنا التقاليد)، في يوم قيامة الرب يجب أن نحذر ليس فقط من الركوع، ولكن من كل وضعية ووظيفة من الاهتمام، مؤجلين حتى أعمالنا خشية أن نعطي أي مكان للشيطان" ("De orat., xxiii; cf. "Ad nation., I, xiii; "Apolog., xvi)."

في القرن السادس، زعم قيصريوس الأرلي أن مجد السبت اليهودي قد نُقل إلى يوم الأحد، وأن على المسيحيين أن يحفظوا يوم الأحد كما أُمر اليهود بحفظ السبت. وقد استنكر مجمع أورليان عام 538 هذا التوجه، الذي كان يهدف إلى تطبيق شريعة السبت اليهودي على الاحتفال بيوم الأحد المسيحي، باعتباره يهوديًا وغير مسيحي. [ 54 ]

أدرج قادة الكنيسة في القرون اللاحقة راحة يوم الأحد في التعاليم الرسمية، وسعت الحكومات المسيحية إلى فرضها عبر التاريخ. [ 54 ] بالنسبة للكاثوليك، فإن تعليم يسوع بأن "السبت جُعل لأجل الإنسان، لا الإنسان لأجل السبت" [ 55 ] يعني أن الأعمال الصالحة "عندما تتطلبها حاجة الآخرين" يمكن أن تكون جزءًا من يوم الراحة. [ 56 ] يقدم التعليم المسيحي إرشادات حول كيفية الاحتفال بيوم الرب، والتي تشمل حضور القداس يوم الأحد والأعياد الدينية الإلزامية . [ 50 ] في هذه الأيام، لا يجوز للكاثوليك العمل أو القيام بأنشطة "تعيق العبادة الواجبة لله"، ولكن "أداء أعمال الرحمة ، والاسترخاء المناسب بروح من الفرح" مسموح به. [ 56 ]

بحسب مجلس الأساقفة الكاثوليك في الولايات المتحدة، فقد "أصبحت هذه الوصية ملموسة للكاثوليك" كإحدى تعاليم الكنيسة . ويستشهد المجلس بالرسالة البابوية " Dies Domini" .

بما أن المؤمنين ملزمون بحضور القداس ما لم يكن هناك مانعٌ شديد، فإن على الرعاة واجبًا مماثلًا يتمثل في توفير الفرصة الحقيقية للجميع للوفاء بهذا الواجب.  ... بل إن الالتزام بهذا الواجب، أكثر من كونه واجبًا، ينبغي النظر إليه كحاجةٍ نابعة من صميم الحياة المسيحية. ومن الأهمية بمكان أن يقتنع جميع المؤمنين بأنهم لا يستطيعون عيش إيمانهم أو المشاركة الكاملة في حياة الجماعة المسيحية ما لم يشاركوا بانتظام في القداس الإلهي يوم الأحد. [ 57 ]

الوصية الرابعة

"أكرم أباك وأمك لكي تطول أيامك في الأرض التي يعطيك الرب إلهك."
الوصية الرابعة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 58 ] [ 59 ] [ 60 ]

يُشير البابا بنديكت السادس عشر إلى أن الحاخام نيوسنر "يرى بحق أن هذه الوصية تُرسّخ جوهر النظام الاجتماعي". فهي تُعزز العلاقات بين الأجيال، وتُوضح الصلة بين النظام الأسري والاستقرار الاجتماعي، وتُبين أن الأسرة "مُرادة من الله ومحمية منه". [ 61 ] ولأن حب الوالدين غير المشروط لأبنائهم يُعكس محبة الله، ولأن عليهم واجب نقل الإيمان إلى أبنائهم، يُطلق التعليم المسيحي على الأسرة اسم "الكنيسة المنزلية"، و"المجتمع المتميز"، و"الخلية الأصلية للحياة الاجتماعية". [ 62 ]

يقول التعليم المسيحي إن هذه الوصية تتطلب واجبات على الأطفال تجاه والديهم تشمل: [ 58 ]

  1. الاحترام تجاه الوالدين والذي يمتد أيضاً إلى الإخوة والأخوات.
  2. الامتنان، كما ورد في اقتباس من سفر يشوع بن سيراخ : "تذكر أنك ولدت من خلال والديك؛ فماذا يمكنك أن ترد لهما الجميل الذي يعادل هديتهما لك؟" [ 62 ] [ 63 ]
  3. الطاعة للوالدين طالما أن الطفل يعيش في المنزل "عندما يكون ذلك لمصلحته أو لمصلحة الأسرة"، [ 62 ] إلا عندما تتطلب الطاعة من الطفل القيام بشيء خاطئ أخلاقياً.
  4. الدعم الذي يُلزم الأبناء البالغين بتقديم الدعم المادي والمعنوي لوالديهم المسنين، لا سيما في أوقات "المرض أو الوحدة أو الضيق". [ 58 ] [ 62 ]

إن الالتزام بهذه الوصية، وفقًا للتعليم المسيحي ، يتطلب أيضًا واجبات من الآباء تجاه أبنائهم والتي تشمل ما يلي:

  1. "التربية الأخلاقية والتكوين الروحي والتبشير" لأطفالهم.
  2. احترام أبنائهم كأبناء الله وكبشر.
  3. التأديب السليم للأطفال مع الحرص على عدم استفزازهم.
  4. "تجنب الضغط لاختيار مهنة أو شريك حياة معين"، وهو ما لا يمنع الآباء من تقديم "نصائح حكيمة". [ 64 ]
  5. "أن يكونوا قدوة حسنة" لأطفالهم.
  6. "الاعتراف بأخطائهم" لأبنائهم لتوجيههم وتصحيح أخطائهم. [ 58 ] [ 64 ]

توسع يسوع

يروي إنجيل متى أنه عندما أُخبر يسوع أن أمه وإخوته ينتظرونه، أجاب: "من هي أمي ومن هم إخوتي؟" ثم مدّ يده على تلاميذه وقال: "ها هي أمي وإخوتي! فمن يفعل مشيئة أبي الذي في السماوات فهو أخي وأختي وأمي." [ 65 ] وقد صرّح البابا بنديكتوس السادس عشر بأن هذه المقولة ليسوع رفعت الوصية الرابعة إلى مستوى جديد وأسمى. فبفعل مشيئة الله، يستطيع أي شخص أن يصبح جزءًا من عائلة يسوع الجامعة. [ 66 ] وهكذا، تمتد مسؤوليات الوصية الرابعة لتشمل المجتمع بأسره، وتتطلب احترام "السلطات الاجتماعية الشرعية". ويحدد التعليم المسيحي "واجبات المواطنين والأمم"، والتي يلخصها كريفت على النحو التالي:

  1. "الطاعة والتكريم" لـ "كل من نالوا السلطة في المجتمع من الله من أجل مصلحتنا".
  2. "دفع الضرائب، وممارسة حق التصويت، والدفاع عن الوطن".
  3. "واجب اليقظة والنقد"، الأمر الذي يتطلب من المواطنين انتقاد ما يضر بكرامة الإنسان والمجتمع.
  4. "واجب عصيان" السلطات المدنية والتوجيهات التي تتعارض مع النظام الأخلاقي.
  5. "ممارسة الصدقة"، وهو "ضرورة لأي أسرة عاملة أو مجتمع"؛ إنه "أعظم وصية اجتماعية" ويتطلب من الناس أن يحبوا الله والقريب.
  6. "الترحيب بالأجنبي" الذي يحتاج إلى الأمن وسبل العيش التي لا يمكن العثور عليها في بلده.
  7. "التزام الدول الغنية بمساعدة الدول الفقيرة"، خاصة في أوقات "الحاجة الماسة".
  8. "توقع من العائلات أن تساعد عائلات أخرى". [ 58 ] [ 67 ]

الوصية الخامسة

"لا تقتل".
الوصية الخامسة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 68 ] [ 69 ] [ 70 ]

تُطالب هذه الوصية باحترام الحياة البشرية، وترجمتها الأدق هي "لا تقتل". في الواقع، قد يكون القتل مُبررًا في الكاثوليكية في ظروف محدودة. وقد وسّع يسوع نطاقها ليشمل تحريم الغضب والكراهية والانتقام غير المبررين، وإلزام المسيحيين بمحبة أعدائهم. [ 71 ] [ 72 ] يرتكز التعليم الكاثوليكي حول الوصية الخامسة على أخلاقيات قدسية الحياة ، التي يرى كريفت أنها تُعارض فلسفيًا أخلاقيات جودة الحياة ، وهي فلسفة يصفها بأنها ظهرت في كتاب بعنوان " إذن تدمير الحياة غير الجديرة بالحياة " (انظر: الحياة غير الجديرة بالحياة )، ويؤكد أنها كانت "أول كتاب يحظى بقبول عام  ... من قِبل الأطباء الألمان قبل الحرب العالمية الثانية - أساس وبداية الممارسات الطبية النازية ". [ 73 ] يدعم هذا التفسير المجلات الطبية الحديثة التي تناقش المعضلة التي تطرحها هذه الفلسفات المتعارضة على الأطباء الذين يتعين عليهم اتخاذ قرارات مصيرية. [ 74 ] يصف بعض علماء الأخلاقيات الحيوية استخدام "التشبيه النازي" بأنه غير مناسب عند تطبيقه على قرارات تتعلق بجودة الحياة؛ وقد وصف آرثر كابلان هذا الخطاب بأنه "خاطئ بشكل بغيض". [ 75 ] تشارك الكنيسة بنشاط في النقاشات العامة حول الإجهاض وعقوبة الإعدام والقتل الرحيم ، وتشجع المؤمنين على دعم التشريعات والسياسيين الذين تصفهم بأنهم مؤيدون للحياة . [ 76 ]

إجهاض

ينصّ التعليم المسيحي على ما يلي: "الحياة البشرية مقدسة لأنها منذ بدايتها تنطوي على فعل الله الخالق، وتبقى إلى الأبد في علاقة خاصة مع الخالق، الذي هو غايتها الوحيدة  ... لا يحق لأحد تحت أي ظرف من الظروف أن يدّعي لنفسه الحق في إزهاق روح إنسان بريء بشكل مباشر." [ 68 ] [ 71 ] يُعتبر القتل المباشر والمتعمد لإنسان بريء خطيئة مميتة . [ 68 ] وتعتبر الكنيسة قتل أفراد الأسرة، بما في ذلك " قتل الأطفال ، وقتل الأخ ، وقتل الأب، وقتل الزوجة، والإجهاض المتعمد، خطيئة أشدّ وطأة ." [ 68 ] [ 71 ]

ينصّ التعليم المسيحي على أنه " يجب معاملة الجنين منذ لحظة الحمل كشخص". الأصل اللاتيني لكلمة "as " هو tamquam ، ويعني "مثل" أو "تمامًا مثل". [ 77 ] إنّ بدء وجود الإنسان عند الإخصاب هو الموقف المُعتمد للكنيسة الكاثوليكية الرومانية ، التي أعلنت أكاديميتها البابوية للحياة : "إنّ اللحظة التي تُشير إلى بداية وجود "كائن بشري" جديد تتكوّن من اختراق الحيوان المنوي للبويضة . يُحفّز الإخصاب سلسلة من الأحداث المُترابطة ويُحوّل البويضة إلى " زيجوت "."؛ [ 78 ] ويُعدّ احترام الحياة في جميع مراحلها، حتى الحياة المُحتملة، هو السياق العام لوثائق الكنيسة . [ 79 ]

أدانت الكنيسة الإجهاض بشكل قاطع ومستمر منذ القرن الأول الميلادي. [ 68 ] [ 80 ] [ ملاحظة 4 ] ويُعاقب "التعاون الرسمي" في الإجهاض بالحرمان الكنسي " بمجرد ارتكاب الجريمة" (باللاتينية: latae sententiae ، أي "الحكم [الصادر بالفعل، أي تلقائيًا]"). [ 71 ] ويؤكد التعليم المسيحي أن هذه العقوبة لا تهدف إلى تقييد الرحمة، بل إلى توضيح خطورة الجريمة والضرر الذي لا يُمكن إصلاحه الذي يلحق بالطفل ووالديه والمجتمع. [ 68 ] [ 71 ] ولا يقتصر "التعاون الرسمي" في الإجهاض على الأم التي تُذعن طواعيةً، بل يشمل أيضًا الطبيب والممرضات وأي شخص يُساعد بشكل مباشر في هذا الفعل. ولدى الكنيسة برامج للمصالحة، مثل مشروع راحيل ، لمن يتوبون بصدق عن خطيئة التعاون الرسمي في الإجهاض. [ 83 ]

يُجيز التعليم الرسمي للكنيسة الإجراءات والعلاجات الطبية التي تهدف إلى حماية صحة الأم أو استعادتها إذا كانت في خطر مميت بدونها، [ 84 ] حتى وإن كانت هذه الإجراءات تنطوي على بعض مخاطر وفاة الجنين. [ 85 ] ومن الأمثلة على ذلك استئصال قناة فالوب في حالة الحمل خارج الرحم ، أو استئصال الرحم المصاب بسرطان أثناء الحمل، أو استئصال الزائدة الدودية. [ 85 ]

استخدام الأجنة لأغراض البحث أو الإخصاب

يُخصّص كتاب التعليم المسيحي الأمريكي للبالغين قسمًا للتخصيب في المختبر ، وأبحاث الخلايا الجذعية ، والاستنساخ في شرحه للوصية الخامسة، لأن هذه الممارسات غالبًا ما تنطوي على تدمير الأجنة البشرية، وهو ما يُعتبر شكلًا من أشكال القتل المُشين. [ 86 ] ويُطلق على أبحاث الخلايا الجذعية الجنينية وصف "وسيلة غير أخلاقية لتحقيق غاية نبيلة" و"غير مقبولة أخلاقيًا". [ 86 ] ويستشهد أساقفة الولايات المتحدة بتعليمات مجمع عقيدة الإيمان بشأن احترام الحياة البشرية في أصلها وكرامة الإنجاب ، قائلين: "لا يُمكن لأي هدف، حتى وإن كان نبيلًا في حد ذاته، مثل أي فائدة متوقعة للعلم أو للبشر أو للمجتمع، أن يُبرر بأي حال من الأحوال إجراء تجارب على أجنة بشرية حية، سواء كانت قابلة للحياة أم لا، داخل رحم الأم أو خارجه". ويُشير الأساقفة إلى أن أبحاث الخلايا الجذعية للبالغين ، باستخدام خلايا يتم الحصول عليها بموافقة مُستنيرة، تُعد مجالًا بحثيًا واعدًا ومقبولًا أخلاقيًا. [ 86 ]

الانتحار، القتل الرحيم

تحرّم الوصية الخامسة الانتحار والقتل الرحيم للمحتضرين، حتى وإن كان ذلك بهدف تخفيف معاناتهم. ووفقًا للكنيسة، لا يجوز الامتناع عن تقديم الرعاية المعتادة لمن يواجهون الموت الوشيك. وتشمل "الرعاية المعتادة" الطعام والماء وتسكين الألم، ولا تشمل "الرعاية الاستثنائية" التي تُشير إلى استخدام أجهزة التنفس الاصطناعي أو أنابيب التغذية، والتي تُعتبر اختيارية. ويُعتبر السماح للمريض الميؤوس من شفائه بالموت، أو استخدام مسكنات الألم التي قد تُقصّر حياته، أو رفض العلاج الاستثنائي له، كالعلاج الكيميائي أو الإشعاعي، أمورًا مقبولة أخلاقيًا ولا تُخالف الوصية الخامسة، وذلك وفقًا لمبدأ الأثر المزدوج . [ 87 ]

عقوبة الإعدام

على مدى القرنين الأولين، امتنع المسيحيون عن القتل في الجيش، أو دفاعًا عن النفس، أو في النظام القضائي، لكن لم يكن للكنيسة موقف رسمي بشأن عقوبة الإعدام. [ 88 ] عندما اعتُرف بالكنيسة رسميًا كمؤسسة عامة عام 313 ، أصبح موقفها من عقوبة الإعدام متسامحًا، لا مقبولًا بشكل قاطع. [ 88 ] حظيت عقوبة الإعدام بتأييد بعض اللاهوتيين الكاثوليك الأوائل، مع أن بعضهم، مثل القديس أمبروز، شجع رجال الدين على عدم إصدار أحكام الإعدام أو تنفيذها. ردّ القديس أوغسطين على الاعتراضات على عقوبة الإعدام، المتجذرة في الوصية الأولى، في كتابه "مدينة الله" . [ 89 ] جادل توما الأكويني ودونز سكوتس بأن السلطة المدنية لتنفيذ عقوبة الإعدام مدعومة بالكتاب المقدس. [ 89 ] اشترط البابا إنوسنت الثالث على بطرس والدو والوالدنسيين قبول أن "للسلطة المدنية، دون ارتكاب خطيئة مميتة، أن تمارس عقوبة الإعدام، شريطة أن يكون العقاب بالعدل لا بالكراهية، وبالحكمة لا بالتسرع" كشرط أساسي للمصالحة مع الكنيسة. [ 89 ] يذكر بول سوريس أن تعاليم الكنيسة الرسمية لم تدن عقوبة الإعدام بشكل مطلق ولم تشجعها، بل تفاوت التسامح معها عبر العصور. [ 88 ] تُعد محاكم التفتيش أبرز مثال على دعم الكنيسة لعقوبة الإعدام، على الرغم من أن بعض المؤرخين اعتبروها أكثر تساهلاً من المحاكم المدنية في تلك الفترة. [ 90 ] [ 91 ]

في الثاني من أغسطس/آب 2018، تبنت الكنيسة موقفًا مفاده أن عقوبة الإعدام "غير مقبولة" لأنها تنتهك كرامة الإنسان . وينص التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية على أنه "في ضوء الإنجيل" تُعد عقوبة الإعدام "اعتداءً على حرمة الإنسان وكرامته". [ 92 ] كما أعلن البابا فرنسيس أن السجن المؤبد شكل من أشكال التعذيب و"شكل خفي من أشكال عقوبة الإعدام". [ 93 ]

الصحة الشخصية، الجثث، الدفن

تشمل العقيدة الكاثوليكية احترام المرء لجسده امتثالاً للوصية الخامسة، لكنها تحذر من "تقديس" الكمال الجسدي.

بحسب تعاليم الكنيسة، يتطلب احترام الحياة البشرية احترام الجسد، والامتناع عن السلوكيات غير الصحية، والإفراط في تناول الطعام، والكحول، والأدوية، والمخدرات، والوشم، وثقب الجسم. [ 87 ] كما تحذر الكنيسة من السلوك المعاكس المتمثل في "الانشغال المفرط بصحة الجسد ورفاهيته، والذي يُضفي هالة من القداسة على الكمال البدني، واللياقة، والنجاح في الرياضة". [ 71 ]

يُحظر الاختطاف والإرهاب والتعذيب، وكذلك عمليات التعقيم والبتر والتشويه التي لا تُجرى لأسباب طبية علاجية. [ 68 ] [ 71 ] ووفقًا للتعليم المسيحي ، تقع على عاتق المجتمعات مسؤولية أخلاقية للسعي إلى توفير ظروف معيشية صحية لجميع الناس. [ 87 ]

أدى إيمان الكنيسة بقيامة الجسد إلى حظر حرق الجثث ، وهو حظر عُدِّل رعويًا في المجمع الفاتيكاني الثاني في ستينيات القرن الماضي في ظروف محدودة، إلا أن هذه الظروف تم تجاهلها إلى حد كبير حتى من قِبَل رجال الدين. [ 94 ] ووفقًا للتعليم المسيحي ، فإن دفن الموتى عملٌ من أعمال الرحمة الجسدية التي يجب أن تُعامل الجسد باحترام ومحبة (فعلى سبيل المثال، يُحظر في الكنيسة الكاثوليكية نثر الرماد، والدفن في قبر مجهول، وما إلى ذلك). ويُسمح بالتبرع بالأعضاء بعد الوفاة وزراعة الأعضاء بشروط معينة، كما يُسمح بتشريح الجثث لأسباب قانونية وعلمية. [ 95 ]

الحرب والدفاع عن النفس

في موعظة الجبل ، يُذكّر يسوع بالوصية: «لا تقتل» [ 96 ] ، ثم يُضيف إليها تحريمات الغضب والكراهية والانتقام. [ 97 ] ويذهب المسيح أبعد من ذلك، فيطلب من تلاميذه أن يُحبّوا أعداءهم. [ 98 ] ويؤكد التعليم المسيحي أنه «من المشروع الإصرار على احترام حق المرء في الحياة». [ 98 ] ويقول كريفت: «الدفاع عن النفس مشروع للسبب نفسه الذي يجعل الانتحار غير مشروع: لأن حياة المرء هبة من الله، وكنز نحن مسؤولون عن الحفاظ عليه والدفاع عنه». [ 99 ] ويُعلّم التعليم المسيحي أن «من يدافع عن حياته لا يُعتبر مُذنباً بالقتل حتى لو اضطر إلى توجيه ضربة قاتلة لمعتديه». [ 98 ] فالدفاع المشروع ليس حقاً فحسب، بل واجبٌ جسيمٌ على من هو مسؤول عن حياة الآخرين. ويتطلب الدفاع عن الصالح العام أن يُصبح المعتدي الظالم عاجزاً عن إلحاق الضرر. ولهذا السبب، فإن من يملكون السلطة بشكل شرعي لديهم أيضاً الحق في استخدام السلاح لصد المعتدين على المجتمع المدني الموكل إليهم مسؤوليتهم. [ 98 ]

تُطالب الكنيسة الجميع بالصلاة والعمل لمنع الحروب الظالمة، لكنها تسمح بالحروب العادلة إذا تحققت شروط معينة:

  1. أسباب خوض الحرب دفاعية.
  2. "يجب أن يكون الضرر الذي يلحقه المعتدي  ... دائمًا وجسيمًا ومؤكدًا."
  3. إنه الملاذ الأخير الذي لا يُلجأ إليه إلا بعد أن تصبح جميع الوسائل الأخرى لإنهاء "الضرر الجسيم" غير فعالة.
  4. الهدف النهائي هو السلام، وهناك فرصة جدية للنجاح.
  5. لا توجد شرور أشدّ وطأةً تُطغى على الشرّ المراد القضاء عليه. وهذا يحظر استخدام السلاح لإبادة مدن ومناطق بأكملها مع سكانها.
  6. يُشترط احترام ورعاية المدنيين والجنود الجرحى والأسرى. ويُطلب من الجنود عصيان الأوامر التي تأمر بارتكاب الإبادة الجماعية وتلك التي تنتهك المبادئ العالمية. [ 68 ] [ 100 ]

فضيحة

يُصنّف التعليم المسيحي الفضيحة ضمن الوصية الخامسة، ويُعرّفها بأنها "موقف أو سلوك يدفع الآخر إلى فعل الشر". [ 101 ] وفي إنجيل متى، قال يسوع: "من أعثر أحد هؤلاء الصغار المؤمنين بي، فخير له أن يُعلّق في عنقه حجر رحى كبير ويُغرق في لجة البحر". [ 102 ] وتعتبر الكنيسة أن إضعاف إيمان الآخرين وأملهم ومحبتهم جريمة خطيرة، لا سيما إذا كان ذلك موجهاً إلى الشباب، وكان الجاني شخصاً ذا سلطة، كأحد الوالدين أو المعلم أو الكاهن. [ 68 ] [ 101 ]

الوصية السادسة

"لا ترتكبوا الزنا".
الوصية السادسة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 103 ] [ 104 ] [ 105 ]

بحسب الكنيسة الكاثوليكية، الإنسان كائن جنسي، ويجب قبول هويته الجنسية في وحدة الجسد والروح. [ 103 ] وقد خُلق الجنسان، وفقًا للتصميم الإلهي، ليكون كل منهما مختلفًا ومتكاملًا، ولكل منهما كرامة متساوية، ومخلوقًا على صورة الله. [ 106 ] وتُعدّ الممارسات الجنسية [ ملاحظة 5 ] مقدسة في سياق العلاقة الزوجية التي تعكس "هبة متبادلة كاملة ودائمة بين الرجل والمرأة". [ 108 ] [ 109 ] وبالتالي، فإن الخطايا الجنسية لا تنتهك الجسد فحسب، بل كيان الإنسان بأكمله. [ 109 ] وقد تناول البابا يوحنا بولس الثاني هذا المفهوم في كتابه "عبور عتبة الأمل" الصادر عام 1995.

في نهاية المطاف، يبحث الشباب دائمًا عن جمال الحب. إنهم يتوقون إلى حب جميل. حتى وإن استسلموا للضعف، متبعين نماذج سلوكية تُعتبر بحق "فضيحة في عالمنا المعاصر" (وهي للأسف نماذج منتشرة على نطاق واسع)، فإنهم في أعماق قلوبهم ما زالوا يتوقون إلى حب جميل ونقي. وهذا ينطبق على الفتيان كما ينطبق على الفتيات. في نهاية المطاف، يدركون أن الله وحده هو من يمنحهم هذا الحب. ونتيجة لذلك، فهم على استعداد لاتباع المسيح، دون اكتراث بالتضحيات التي قد يتطلبها ذلك. [ 110 ]

على غرار اليهودية الأرثوذكسية والإسلام، تعتبر الكنيسة الكاثوليكية جميع العلاقات الجنسية خارج إطار الزواج خطايا جسيمة. وتؤدي خطورة هذه الخطيئة إلى حرمان مرتكبها من التناول من الأسرار المقدسة حتى يتوب عنها ويغفر له في سر الاعتراف. [ 109 ]

دعوة إلى العفة

يتضمن تعليم الكنيسة بشأن الوصية السادسة نقاشًا حول العفة . يصف التعليم المسيحي العفة بأنها "فضيلة أخلاقية  ... هبة من الله، ونعمة، وثمرة جهد روحي". [ 111 ] ترى الكنيسة أن الجنس ليس مجرد فعل جسدي، بل يؤثر أيضًا على الجسد والروح، لذا تُعلّم الكنيسة أن العفة فضيلة يُدعى جميع الناس لاكتسابها. [ 111 ] تُعرَّف العفة بأنها الوحدة الداخلية بين "الكيان الجسدي والروحي" للإنسان، والتي تُدمج بنجاح جنسانية الشخص مع "طبيعته الإنسانية الكاملة". [ 111 ] لاكتساب هذه الفضيلة، يُشجَّع الأتباع على الانخراط في "عمل طويل وشاق" لضبط النفس، يُساعد فيه بالصداقات، ونعمة الله، والنضج، والتربية "التي تحترم الأبعاد الأخلاقية والروحية للحياة البشرية". [ 111 ] يُصنِّف التعليم المسيحي انتهاكات الوصية السادسة إلى فئتين: "الجرائم ضد العفة" و"الجرائم ضد كرامة الزواج". [ 103 ]

الجرائم ضد العفة

يسرد التعليم المسيحي " الجرائم ضد العفة" التالية، [ 103 ] بترتيب تصاعدي من حيث الخطورة وفقًا لكريفت: [ 112 ]

  1. الشهوة: تُعلّم الكنيسة أن المتعة الجنسية أمرٌ حسنٌ من خلق الله، الذي أراد للزوجين أن "يختبرا لذة الجسد والروح". يقول كريفت: "لا تعني الشهوة المتعة الجنسية بحد ذاتها، ولا اللذة بها، ولا الرغبة فيها في سياقها الصحيح". [ 113 ] الشهوة هي الرغبة في المتعة الجنسية وحدها، بمعزل عن غايتها الأصلية المتمثلة في الإنجاب وتوحيد الرجل والمرأة، جسدًا وروحًا، في بذل الذات المتبادل. [ 112 ]
  2. يُعتبر الاستمناء خطيئة للأسباب نفسها التي تُعتبر الشهوة خطيئةً لها، ولكنه أعلى من الشهوة في كونه ينطوي على فعل جسدي بدلاً من فعل عقلي. [ 112 ]
  3. الزنا هو العلاقة الجنسية بين رجل وامرأة غير متزوجين. ويُعتبر هذا مخالفاً "لكرامة الأشخاص وللجنس البشري" لأنه لا يصب في "مصلحة الزوجين" أو "إنجاب الأطفال وتربيتهم". [ 112 ]
  4. تحتل المواد الإباحية مرتبة أعلى لأنها تعتبر انحرافاً عن الفعل الجنسي، ويهدف إلى توزيعها على أطراف ثالثة لمشاهدتها. [ 112 ]
  5. يُعتبر البغاء خطيئةً لكلٍّ من البغي والزبون؛ فهو يُحوّل الإنسان إلى أداةٍ للمتعة الجنسية، وينتهك كرامته الإنسانية، ويُلحق الضرر بالمجتمع. وتخفّ وطأة الخطيئة بالنسبة للبغايا اللواتي يُجبرن على ممارسة هذا الفعل بسبب الفقر المدقع، أو الابتزاز، أو الضغط الاجتماعي. [ 112 ]
  6. الاغتصاب فعل شرير بطبيعته، ويمكن أن يسبب ضرراً بالغاً للضحية مدى الحياة.
  7. يُعتبر زنا المحارم، أو "اغتصاب الأطفال من قبل الوالدين أو الأقارب البالغين الآخرين" أو "أولئك المسؤولين عن تربية الأطفال الموكلين إليهم"، من أبشع الذنوب الجنسية. [ 103 ] [ 112 ]

المثلية الجنسية

يُخصّص التعليم المسيحي قسمًا مستقلًا للمثلية الجنسية ضمن شرحه للوصية السادسة. وكما هو الحال مع العلاقات الجنسية بين الجنسين خارج إطار الزواج، تُعتبر العلاقات المثلية خطايا . تُفرّق الكنيسة بين الانجذاب المثلي، الذي لا يُعتبر خطيئة، والممارسات المثلية، التي تُعتبر خطيئة. ينصّ التعليم المسيحي على أنها "تُخالف القانون الطبيعي، ولا تُؤدي إلى إنجاب حياة، ولا تنبع من تكامل عاطفي وجنسي حقيقي. ولا يُمكن الموافقة عليها تحت أي ظرف من الظروف". [ 114 ] [ 115 ] تُعلّم الكنيسة أن الميل المثلي "اضطراب موضوعي" وقد يكون اختبارًا كبيرًا للشخص، الذي تُعلّم الكنيسة أنه يجب "قبوله باحترام وتعاطف وحساسية  ... وينبغي تجنّب التمييز غير العادل ضده". [ 114 ] [ 116 ]

بحسب الكنيسة، يُدعى المثليون إلى العفة. ويُطلب منهم ممارسة فضائل ضبط النفس التي تُعلّم الحرية الداخلية، وذلك بالاستعانة بدعم الأصدقاء والصلاة والنعمة الموجودة في أسرار الكنيسة. [ 114 ] تهدف هذه الوسائل إلى مساعدة المثليين على الاقتراب تدريجيًا وبثبات من الكمال المسيحي، وهي حالة يُدعى إليها جميع المسيحيين. [ 114 ]

(تمثل حركتان علمانيتان فلسفتين متعارضتين فيما يتعلق بالمثلية الجنسية: تسعى منظمة DignityUSA إلى تغيير تعاليم الكنيسة لتبرير الممارسات المثلية؛ أما منظمة Courage International فهي منظمة للمثليين الذين "يدعمون بعضهم بعضًا في الجهد الصادق للعيش في عفة وإخلاص للمسيح وكنيسته". [ 116 ] )

حب الزوج والزوجة

بحسب مجلس الأساقفة الكاثوليك في الولايات المتحدة ، فإن الوصية السادسة "تدعو الأزواج" إلى الوفاء العاطفي والجنسي الذي يسمونه "ضروريًا" للزواج، وهو يعكس "وفاء الله لنا". [ 117 ]

بحسب تعاليم الكنيسة، يُقصد من الحب الزوجي أن يُحقق غايةً مزدوجةً لا تنفصم: اتحاد الزوج والزوجة، وإنجاب الأطفال. [ 118 ] ويشمل جانب الاتحاد انتقال كيان كل شريك "حتى لا يعودا اثنين بل جسدًا واحدًا". [ 118 ] ويُنظر إلى سر الزواج على أنه ختم الله للرضا الذي يربط الشريكين معًا. وتتطلب تعاليم الكنيسة بشأن الحالة الزوجية قبول الزوجين لعيوب بعضهما البعض، والإقرار بأن "الدعوة إلى القداسة في الزواج" تتطلب عملية نمو روحي واهتداء قد تستمر مدى الحياة. [ 118 ]

الخصوبة في الزواج، المتعة الجنسية، تنظيم النسل

يمكن تلخيص موقف الكنيسة من العلاقة الجنسية على النحو التالي: "لا مكان للعلاقة الجنسية إلا في إطار الزواج، باعتبارها تعبيرًا عن بذل الذات الكامل والاتحاد، وهي دائمًا مفتوحة لإمكانية إنجاب حياة جديدة". تُعتبر الممارسات الجنسية في الزواج "نبيلة ومُشرّفة"، ويُفترض الاستمتاع بها "بفرح وامتنان". [ 118 ] يجب حصر العلاقة الجنسية في إطار الزواج: "بحكم طبيعتها، تتطلب المحبة الزوجية إخلاصًا لا يتزعزع من الزوجين. هذه هي نتيجة العطاء الذي يقدمانه لبعضهما البعض. تسعى المحبة إلى أن تكون نهائية؛ لا يمكن أن تكون ترتيبًا "حتى إشعار آخر". " إن "الاتحاد الحميم للزواج، باعتباره عطاءً متبادلًا من شخصين، ومصلحة الأطفال، يتطلبان إخلاصًا كاملًا من الزوجين، ويتطلبان اتحادًا لا ينفصم بينهما". (فرح ورجاء) " . [ 119 ]

إن وسائل منع الحمل الاصطناعية تسبق المسيحية؛ وقد أدانت الكنيسة الكاثوليكية هذه الوسائل على مر تاريخها. [ 120 ] ردًا على قبول كنيسة إنجلترا ممارسة منع الحمل الاصطناعي عام 1930، أصدرت الكنيسة الكاثوليكية الرسالة البابوية " Casti connubii" في 31 ديسمبر 1930. أما الرسالة البابوية "Humanae vitae" الصادرة عام 1968 ، فهي بمثابة تأكيد على وجهة نظر الكنيسة الكاثوليكية التقليدية بشأن الزواج والعلاقات الزوجية، واستمرار لإدانة وسائل منع الحمل الاصطناعية. [ 120 ]

ترى الكنيسة في الأسر الكبيرة علامةً على بركة الله. "فإن مؤسسة الزواج والمحبة الزوجية، بطبيعتها، موجهة نحو إنجاب الأبناء وتربيتهم، وفيهم يكمن مجدها الأسمى." (فرح ورجاء). فالأطفال هم أسمى هبة للزواج، ويسهمون إسهامًا كبيرًا في خير الوالدين أنفسهما. (...) إن المحبة الزوجية الحقيقية، وكل ما ينشأ عنها من بنية للحياة الأسرية، دون المساس بأهداف الزواج الأخرى، موجهة نحو تهيئة الزوجين للتعاون ببسالة مع محبة الخالق والمخلص، الذي من خلالهم سيزيد من عدد أفراد أسرته ويثريها يومًا بعد يوم. ( فرح ورجاء ). [ 121 ] تُقرّ الكنيسة بأنّ الأبوة المسؤولة قد تستدعي أحيانًا المباعدة المعقولة بين الولادات أو الحدّ منها، وتعتبر تنظيم الأسرة الطبيعي مقبولًا أخلاقيًا، لكنها ترفض جميع وسائل منع الحمل الاصطناعية. [ 122 ] ترفض الكنيسة جميع أشكال التلقيح الاصطناعي والإخصاب لأنّ هذه التقنيات تفصل الفعل الجنسي عن إنجاب الطفل. ينصّ التعليم المسيحي على أنّ "الطفل ليس حقًا مكتسبًا ، بل هو هبة  ... 'أسمى هبة للزواج ' " . [ 122 ]

أعرب رودريك هيندري، أستاذ اللاهوت الأخلاقي، عن معارضته لدعم الكنيسة لتنظيم الأسرة الطبيعي، مؤكدًا أنه يُسهم في الاكتظاظ السكاني والفقر. [ 123 ] وانتقدت سيليا دبليو دوغر من صحيفة نيويورك تايمز رفض الكنيسة استخدام الواقي الذكري ، لا سيما في البلدان التي بلغ فيها انتشار الإيدز وفيروس نقص المناعة البشرية مستويات وبائية. وتقول بريندا ويلسون من الإذاعة الوطنية العامة (NPR) إن الكاثوليك يستشهدون بدول مثل كينيا وأوغندا، حيث يُشجع على تغيير السلوك بدلًا من استخدام الواقي الذكري، وحيث أُحرز تقدم أكبر في مكافحة المرض مقارنةً بالدول التي تُروج لاستخدام الواقي الذكري فقط. [ 124 ] [ 125 ]

الاعتداءات على كرامة الزواج

بحسب الكنيسة، يُعتبر الزنا والطلاق من الجرائم التي تمس كرامة الزواج، ويتم تعريفهما على النحو التالي:

  1. الزنا هو العلاقة الجنسية بين رجل وامرأة يكون أحدهما على الأقل متزوجًا من شخص آخر. ولهذا السبب، تعتبره الكنيسة خطيئة أعظم من الفجور. [ 112 ] يقول كريفت: "الزاني يرتكب خطيئة ضد زوجته، ومجتمعه، وأبنائه، بالإضافة إلى جسده وروحه". [ 126 ]
  2. الطلاق: بحسب الترجمة الكاثوليكية للكتاب المقدس الأمريكي الجديد ، علّم يسوع: «مَنْ طلّق امرأته (إلا إذا كان الزواج غير شرعي) فقد زنى بها، ومَنْ تزوج مطلقة فقد زنى». [ 127 ] وفي شرح لتفسير الكنيسة لهذا التعليم، يقول كريفت إن يسوع اعتبر الطلاق تسويةً تسللت إلى الشريعة اليهودية. [ 126 ] تُعلّم الكنيسة أن الزواج خلقه الله، وكان من المفترض أن يكون غير قابل للفسخ: فكما أن خلق الطفل لا يمكن «إعادته إلى حالته الأصلية»، كذلك لا يمكن «إلغاء» وحدة الجسد في رباط الزواج. [ 126 ] ينص التعليم المسيحي على أن «الطلاق جريمة خطيرة ضد القانون الطبيعي. فهو يُعدّ خرقًا للعقد الذي وافق عليه الزوجان بحرية، للعيش معًا حتى الموت». [ 103 ] وبزواج المطلق من آخر، تزداد خطورة الجريمة، إذ يُعتبر الزوج المتزوج مرة أخرى في حالة «زنا علني ودائم». [ 126 ]

يسرد كتاب التعليم المسيحي 502 جرائم أخرى ضد كرامة الزواج: "تعدد الزوجات، وزنا المحارم، والعلاقات غير الشرعية (المعاشرة، والزواج غير الرسمي)، والأفعال الجنسية قبل الزواج أو خارجه". [ 128 ]

الانفصال، الطلاق المدني، فسخ الزواج

بحسب الكنيسة، هناك حالات لا تُعتبر طلاقاً:

  1. في الحالات القصوى، كالعنف الأسري، يُسمح بالانفصال. ولا يُعتبر هذا طلاقاً، وقد يكون مبرراً. [ 126 ]
  2. الطلاق المدني ليس طلاقاً بالمعنى المتعارف عليه في الكنيسة. فإذا اعتُبر السبيل الوحيد لضمان الحقوق القانونية، أو رعاية الأطفال، أو حماية الميراث، فإن الكنيسة تعتبره مقبولاً أخلاقياً. [ 126 ] [ 129 ]
  3. الإبطال ليس طلاقًا؛ بل هو حكم من الكنيسة بأن الزواج لم يكن صحيحًا أبدًا. يُعتبر الزواج باطلًا إذا افتقر إلى أحد العناصر الخمسة الأساسية: أن يكون "كاملًا"، و"مستمرًا مدى الحياة"، و"متبادلًا"، و"هبةً حرة"، و"بين رجل وامرأة". [ 126 ] ووفقًا لخطاب البابا يوحنا بولس الثاني إلى محكمة الروتا الرومانية في 22 يناير 1996، لا يحق للأزواج طلب الإبطال، ولكن يحق لهم عرض قضيتهم بشأن بطلان الزواج أو صحته أمام "السلطة الكنسية المختصة وطلب قرار في هذا الشأن". [ 130 ] ووفقًا لأبرشية أرلينغتون الكاثوليكية:

    ...  من العلامات التي قد تشير إلى أسباب تدعو إلى طلب إبطال الزواج: الزواج الذي استبعد وقت عقده الحق في الإنجاب، أو الحق في زواج دائم، أو الحق في التزام حصري. إضافةً إلى ذلك، هناك زيجات الشباب؛ والزيجات قصيرة الأمد جدًا؛ والزيجات التي تتسم بإساءة عاطفية أو جسدية أو تعاطي مواد مخدرة خطيرة؛ والممارسات الجنسية المنحرفة؛ وعدم المسؤولية وانعدام الالتزام بشكل عميق ومستمر؛ والموافقة المشروطة على الزواج؛ والاحتيال أو الخداع للحصول على موافقة الزوج/الزوجة؛ والمرض العقلي الخطير؛ أو وجود رابطة زواج سابقة. يجب تحديد السبب بعد استشارة مستفيضة مع كاهن الرعية أو الشمامسة، واستنادًا إلى الأدلة المتاحة. [ 130 ]

الوصية السابعة

"لا تسرقوا".
الوصية السابعة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 131 ] [ 132 ] [ 133 ]
لا يُعتبر أخذ ممتلكات الغير "في حالة الضرورة الواضحة والملحة" كوسيلة وحيدة لتلبية "الاحتياجات الأساسية الفورية" خطيئةً ضد الوصية السابعة. [ 131 ] [ 134 ]

يشرح التعليم المسيحي أن هذه الوصية تنظم الممتلكات الدنيوية، وتحظر أخذ أو استخدام أو إتلاف ما يملكه غيره بغير حق. [ 131 ] [ 135 ] كما تفرض على من يملكون الممتلكات الدنيوية واجب استخدامها بمسؤولية، مع مراعاة مصلحة المجتمع. ويتناول التعليم المسيحي مفهوم رعاية الإنسان لخلق الله في شرحه للوصية السابعة، ويحظر إساءة معاملة الحيوانات والبيئة. [ 131 ]

ملكية خاصة

بحسب الكنيسة، للأفراد الحق في الملكية الخاصة. إلا أن الملكية تجعل صاحبها "وكيلاً" يُتوقع منه أن يجعلها "مثمرة" أو مربحة بما يعود بالنفع على الآخرين بعد أن يُؤمّن احتياجات أسرته أولاً. [ 131 ] [ 134 ] يُنظر إلى الملكية الخاصة والصالح العام على أنهما عنصران متكاملان وُجدا لغرض تقوية المجتمع. [ 134 ] لا تعتبر الكنيسة الاستيلاء على ملكية خاصة لشخص آخر "في حالة الضرورة الواضحة والملحة" باعتبارها "السبيل الوحيد لتوفير الاحتياجات الأساسية الفورية (الغذاء، المأوى، الملبس)" سرقة. [ 131 ] [ 134 ] تدين الكنيسة مفهوم العبودية باعتبارها ملكية خاصة، وتصنفه على أنه انتهاك لحقوق الإنسان. [ 131 ] [ 136 ]

سرقة

بحسب التعليم المسيحي ، تعني السرقة أو النهب "الاستيلاء على ممتلكات الغير رغماً عن إرادة مالكها المعقولة"، مع استثناء لمن هم في أمسّ الحاجة إليها للبقاء على قيد الحياة. ويُعتبر "أخذ ممتلكات الآخرين والاحتفاظ بها ظلماً" سرقة، حتى لو كان هذا الفعل خارج نطاق القانون المدني. [ 131 ] وقد استشهد الكاردينال كريستوف شونبورن بمثال القديس أوغسطين الذي سرق كمثرى جاره في شبابه، كما ورد في كتابه "الاعترافات ". ويشير الكاردينال شونبورن إلى أن أوغسطين ظل يشعر "بتأنيب الضمير على سرقة طفولية" حتى بعد بلوغه سن الرشد، مما يدل على أن الضمير الإنساني واعٍ تماماً لأفعال السرقة، حتى لو كان الفعل نفسه قانونياً بموجب القانون المدني. [ 137 ]

تُعتبر الأفعال التالية أيضًا انتهاكًا للوصية السابعة: التلاعب بالأسعار لتحقيق مكاسب على حساب الآخرين، والفساد، والاستيلاء على الموارد العامة للمصالح الشخصية، وسوء أداء العمل، والتهرب الضريبي، وتزوير الشيكات أو أي وسيلة دفع، وأي شكل من أشكال انتهاك حقوق الملكية الفكرية والقرصنة، والإسراف. [ 131 ] [ 138 ]

العدالة الاجتماعية

تتناول الرسالة البابوية "ريروم نوفاروم" العلاقات والواجبات المتبادلة بين العمل ورأس المال، وكذلك بين الحكومة ومواطنيها. وكان من أهم شواغلها الحاجة إلى تخفيف "البؤس والشقاء اللذين يُثقلان كاهل غالبية الطبقة العاملة ظلماً". [ 139 ] وقد أيدت الرسالة حق تشكيل النقابات ، ورفضت الاشتراكية والشيوعية والرأسمالية غير المقيدة ، وأكدت حق الملكية الخاصة . [ 140 ]

يُعلّم تفسير الكنيسة للوصية السابعة أن على أصحاب الأعمال الموازنة بين الرغبة في تحقيق الأرباح التي تضمن مستقبل أعمالهم، وبين مسؤوليتهم تجاه "مصلحة الناس". [ 141 ] يُلزم أصحاب الأعمال بدفع أجور عادلة لعمالهم، والوفاء بالعقود، والامتناع عن أي نشاط غير نزيه، بما في ذلك رشوة المسؤولين الحكوميين. كما يُلزم العمال بأداء وظائفهم بضمير حيّ، كما تم توظيفهم لأجلها، وتجنب أي سلوك غير نزيه في مكان العمل، مثل استخدام أدوات المكتب لأغراض شخصية دون إذن ( الاختلاس ).

تُعلّم الكنيسة بضرورة وجود توازن بين التنظيم الحكومي وقوانين السوق. فهي ترى أن الاعتماد الكلي على السوق (الرأسمالية المطلقة) لا يُلبي العديد من الاحتياجات الإنسانية بشكل كافٍ، بينما الاعتماد الكلي على التنظيم الحكومي (الاشتراكية المطلقة) "يُفسد أسس الروابط الاجتماعية". [ 141 ] وتحذر الكنيسة من خطر كلٍ من الرأسمالية والاشتراكية، إذ تميل هذه الأنظمة إلى استخدام أساليب متطرفة تُؤدي إلى ظلم الأفراد. [ 141 ] [ 142 ]

إن الدول الأكثر ثراءً، مثل الأفراد الأكثر ثراءً، تتحمل التزاماً أخلاقياً بمساعدة الدول والأفراد الأكثر فقراً، والعمل على إصلاح المؤسسات المالية والعوامل الاقتصادية بما يعود بالنفع على الجميع. [ 141 ]

الوصية الثامنة

"لا تشهد زوراً على جارك".
الوصية الثامنة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 143 ] [ 144 ] [ 145 ]

يشرح التعليم المسيحي أن شهادة الزور أو "قول الكذب بقصد الخداع" تشمل جميع انتهاكات الحقيقة. [ 143 ] وتتفاوت هذه الانتهاكات في خطورتها تبعًا لـ"نوايا الكاذب والأضرار التي لحقت بضحاياه". [ 146 ] وفيما يلي تفصيل لها:

  1. شهادة الزور والشهادة الزور: تصريحات تُدلى علنًا في المحكمة تعرقل سير العدالة من خلال إدانة الأبرياء أو تبرئة المذنبين، أو التي قد تزيد من عقوبة المتهم.
  2. الحكم المتسرع: الاعتقاد، دون أدلة كافية، بأن شخصًا ما قد ارتكب أخطاء أخلاقية.
  3. التشهير: الكشف عن عيوب الآخرين دون سبب وجيه.
  4. الافتراء: هو الكذب بقصد الإضرار بسمعة شخص ما وإتاحة الفرصة للآخرين لإصدار أحكام خاطئة بشأنه.
  5. التملق: "الكلام الذي يُستخدم لخداع الآخرين لمصلحتنا".
  6. التباهي، والتفاخر، والسخرية: كلام إما أن يكرم المرء نفسه فقط أو يسيء إلى الآخرين. [ 143 ] [ 147 ]

تُطالب الكنيسة من أساء إلى سمعة غيره بـ"التعويض عن الكذب الذي نشره". [ 143 ] [ 147 ] ومع ذلك، فهي لا تُلزم أي شخص بكشف الحقيقة لمن ليس له الحق في معرفتها، وتُعلّم احترام الحق في الخصوصية. [ 143 ] [ 147 ] ويُحظر على الكهنة انتهاك سرّ الاعتراف [ 147 ] مهما بلغت جسامة الذنب أو أثره على المجتمع.

تتضمن تعاليم الكنيسة بشأن هذه الوصية إلزام المسيحيين بالشهادة لإيمانهم "دون مواربة" في المواقف التي تستدعي ذلك. [ 143 ] [ 148 ] ويُدان استخدام وسائل الإعلام الحديثة في نشر الأكاذيب، سواء من قِبل الأفراد أو الشركات أو الحكومات. [ 143 ] [ 146 ]

الوصية التاسعة

«لا تشتهِ بيت جارك، ولا تشتهِ امرأة جارك، ولا عبده، ولا أمته، ولا ثوره، ولا شيئاً مما لجارك.» [ ملاحظة 6 ]
الوصية التاسعة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 150 ] [ 152 ]

تتناول الوصيتان التاسعة والعاشرة الطمع، وهو نزعة داخلية لا فعل جسدي. [ 153 ] يُفترض أن التعليم المسيحي يُميّز بين الطمع الجسدي (الرغبة الجنسية غير المشروعة) والطمع في متاع الآخرين الدنيوي، أي أن الوصية التاسعة تتناول الأولى والعاشرة تتناول الثانية. [ 151 ] ومع ذلك، فإن الوصيتين متطابقتان تقريبًا باستثناء عبارة "زوجة الجار" و"حقله"، وكلاهما يشمل الطمع الجسدي والمتاع الدنيوي.

لوحة بثشبع في حمامها بريشة رامبرانت ، 1654. توضح قصة الملك داود وبثشبع الطمع الذي أدى إلى خطايا الزنا والقتل.

أكد يسوع على ضرورة نقاء الأفكار والأفعال، وقال: «كل من ينظر إلى امرأة بشهوة فقد زنى بها في قلبه» (متى 5: 28). [ 153 ] [ 154 ] وينص التعليم المسيحي على أنه، بمعونة نعمة الله، يُطلب من الرجال والنساء التغلب على الشهوة والرغبات الجسدية «في إقامة علاقات خاطئة مع زوج/زوجة شخص آخر». [ 153 ] وفي «لاهوت الجسد »، وهي سلسلة محاضرات ألقاها البابا يوحنا بولس الثاني، يُفسر قول يسوع في متى 5: 28 بأنه يمكن للمرء أن يزني في قلبه ليس فقط مع زوج/زوجة شخص آخر، بل أيضاً مع زوجه/زوجته إذا نظر إليه/إليها بشهوة أو عامله/عاملتها «كمجرد أداة لإشباع الغرائز». [ 155 ] [ 156 ]

يُقترح نقاء القلب كصفة ضرورية لإنجاز هذه المهمة؛ وتتضمن الصلوات والترانيم الكاثوليكية الشائعة طلبًا لهذه الفضيلة. [ 153 ] وتُحدد الكنيسة هبات الله التي تُعين الإنسان على الحفاظ على نقائه:

  1. العفة، التي تمكن الناس من حب الآخرين بقلوب مستقيمة وغير منقسمة.
  2. نقاء النية، الذي يسعى إلى تحقيق إرادة الله في كل شيء، مع العلم أن ذلك وحده سيؤدي إلى الغاية الحقيقية للإنسان.
  3. نقاء الرؤية، "الخارجية والداخلية"، وتهذيب الأفكار والخيال لرفض ما هو غير نقي.
  4. صلاة تُقر بقدرة الله على منح الإنسان القدرة على التغلب على الرغبات الجنسية.
  5. الحشمة، سواء في المشاعر أو الجسد، تتجلى في التكتم في اختيار الكلمات والملابس. [ 150 ] [ 153 ]

قال يسوع: «طوبى لأنقياء القلب، لأنهم يعاينون الله». [ 157 ] [ 158 ] إن نقاء القلب هذا، الذي تُشير إليه الوصية التاسعة، هو «شرط أساسي لرؤية الله»، ويُمكّن الإنسان من رؤية المواقف والأشخاص كما يراهم الله. ويُعلّم التعليم المسيحي أن «هناك صلة بين نقاء القلب، ونقاء الجسد، ونقاء الإيمان». [ 150 ] [ 158 ]

الوصية العاشرة

"لا تشتهِ  ... شيئًا مما هو لجيرانك.  ... لا ترغب في بيت جارك، ولا حقله، ولا عبده، ولا أمته، ولا ثوره، ولا شيئًا مما هو لجيرانك."
الوصية العاشرة وفقًا لتعليم الكنيسة الكاثوليكية [ 151 ] [ 152 ] [ 159 ]

إنّ التعلّق بالثروة هو غاية الوصية العاشرة وأولى التطويبات ("طوبى للمساكين بالروح")، لأنّ هذا المبدأ، بحسب التعليم المسيحي ، ضروري لدخول ملكوت السماوات . [ 160 ] [ 161 ] وتُحرّم الوصية العاشرة الطمع لأنه يُعتبر الخطوة الأولى نحو ارتكاب السرقة والنهب والاحتيال، وهذه بدورها تؤدي إلى العنف والظلم. [ 162 ] وتُعرّف الكنيسة الطمع بأنه "رغبة جامحة" تتخذ أشكالاً مختلفة.

  1. الجشع هو الرغبة في الحصول على الكثير مما لا يحتاجه المرء.
  2. الحسد هو الرغبة في امتلاك ما يملكه الآخر. [ 161 ] ويعرّفه أساقفة الولايات المتحدة بأنه "موقف يملأنا بالحزن عند رؤية رخاء الآخرين". [ 163 ]

يشرح كريفت تعاليم الكنيسة بشأن هذه الوصية، مستشهداً بالقديس توما الأكويني الذي كتب: "لا يمكن التغلب على الرغبة الشريرة إلا برغبة خيرة أقوى". [ 161 ] ويشير أساقفة الولايات المتحدة إلى أن هذا يمكن تحقيقه من خلال تنمية النوايا الحسنة والتواضع والامتنان لنعم المرء ونعم الآخرين، مع الثقة بنعمة الله. [ 163 ] ويوضح كريفت أن القديس بولس الرسول قد جسّد هذا المفهوم في رسالته إلى أهل فيلبي عندما ذكر مؤهلاته الدنيوية كيهودي محترم، وقال: "أعتبر كل شيء خسارة من أجل القيمة الفائقة لمعرفة المسيح يسوع ربي". [ 164 ] وكما قال يسوع: "ماذا ينتفع الإنسان لو ربح العالم كله وخسر نفسه ؟" [ 165 ] [ 166 ] ويتناول تعليم الكنيسة بشأن الوصية العاشرة هذا الموقف نفسه تجاه متاع الدنيا، والذي يُطلق عليه "فقر الروح". [ 167 ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. وفقًا لقاموس كاثوليكي ، كُتبت الوصايا من قِبل الله مباشرةً على ألواح حجرية وُضعت في تابوت العهد، وشكّلت "مركز وجوهر الديانة اليهودية. وقد أُعطيت من الله بشكل مباشر أكثر من أي جزء آخر من الشريعة اليهودية، ووُضعت في أقدس مكان، لا يدخله إلا رئيس الكهنة، ومرة ​​واحدة فقط في السنة." [ 25 ]
  2. تؤمن الكنيسة الكاثوليكية بأنها تسترشد باستمرار بالروح القدس ، وبالتالي فهي محمية من الوقوع في خطأ عقائدي . [ 42 ] وتستند أعلى سلطة عقائدية في الكنيسة إلى قرارات المجامع المسكونية ، التي يرأسها البابا . [ 41 ]
  3. كان المسيحيون اليهود يحتفلون بالسبت في آخر يوم من الأسبوع، ويلتزمون بمعظم الوصايا اليهودية المتعلقة به. أما المسيحيون من غير اليهود، فمنذ القرون الأولى، يحتفلون به في أول يوم من الأسبوع، معتبرين أنفسهم غير ملزمين بالعديد من أحكام الشريعة اليهودية.
  4. يزعم بعض مناصري حق المرأة في الإجهاض أن الكنيسة ميّزت في الماضي بين إنهاء الحمل قبل وبعد الشعور بحركة الجنين . ويجادلون بأن أوغسطين تبنى المفهوم الأرسطي اليوناني الوثني لـ"تأخر نفخ الروح"، وكتب أن الروح البشرية لا يمكنها أن تسكن جسدًا غير مكتمل النمو. وأكد توما الأكويني أن الجنين لا يكون حيًا تمامًا إلا بعد الشعور بحركة الجنين. [ 81 ] ويختلف بعض الباحثين مع هذه التفسيرات للأكويني وأوغسطين، قائلين إنه لا يمكن استخدام أقوالهما لتبرير الإجهاض في مجتمعنا اليوم، إذ أدان كلاهما هذه الممارسة. [ 82 ]
  5. يستخدم التعليم المسيحي عبارة "أفعال الزواج" ويقتبس من " فرح ورجاء" : "إن أفعال الزواج التي يتم من خلالها الاتحاد الحميم والعفيف بين الزوجين هي أفعال نبيلة ومشرفة؛ إن الأداء الإنساني الحقيقي لهذه الأفعال يعزز العطاء الذاتي الذي ترمز إليه ويثري الزوجين بالفرح والامتنان." [ 107 ]
  6. تكاد صياغة الوصية التاسعة في التعليم المسيحي أن تكون مطابقة لصياغة الوصية العاشرة. ويوضح التعليم المسيحي في شرحه أن "القديس يوحنا يميز بين ثلاثة أنواع من الطمع أو الشهوة: شهوة الجسد، وشهوة العين، وكبرياء الحياة." [ 149 ] [ 150 ] "في التقليد التعليمي الكاثوليكي، تحرّم الوصية التاسعة الشهوة الجسدية؛ وتحرّم الوصية العاشرة الطمع في ممتلكات الآخرين." [ 150 ] ويعرّف التعليم المسيحي "الشهوة الجسدية" بأنها رغبة جسدية شديدة، و"حركة الشهوة الحسية المخالفة لعمل العقل البشري"، و"تمرد الجسد على الروح " . [ 150 ] أما الوصية العاشرة، وفقًا لتفسير الكنيسة، فتتناول جميع أشكال الرغبة الشديدة الأخرى.التعليم المسيحي أن البند العاشر "يكشف ويكمل البند التاسع ... فهو يحظر التطلع إلى ممتلكات الآخرين". [ 151 ]

الحواشي

  1. 1 2 بوتنجر، ص 13
  2. 1 2 باري، ص 85
  3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 كريفت، الصفحات من 201 إلى 203
  4. 1 2 كارمودي، ص 82
  5. 1 2 أوتول، ص 146
  6. 1 2 هاردون، الصفحات 1-9
  7. 1 2 3 4 5 6 شريك، ص 303
  8. التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية (  الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرة 2065 .
  9. 1 2 3 باست، ص. 4
  10. 1 2 3 بيليكان، ص 60
  11. 1 2 باست، ص. 3
  12. 1 2 3 براون، ص 79
  13. 1 2 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2052-2074 . 
  14. كريفت، ص 202
  15. خروج 34:28
  16. سفر التثنية 4:13
  17. سفر التثنية 10:4
  18. خروج 20: 1-17
  19. سفر التثنية 5: 6-21
  20. ستابلتون، "الوصايا العشر"
  21. براون، ص 82
  22. نوبل، ص 53
  23. كريفت، ص 77
  24. متى 5:20
  25. أديس، ص 195
  26. بوكمول، ص 15
  27. باست، ص 6
  28. أكويناس، ص 293
  29. ١ ٢ أكويناس، توما (١٩٣٩). كيني، جوزيف (محرر). شرح الوصايا العشر . ترجمة جوزيف ب. كولينز. ​​دار الدراسات الدومينيكانية: دير الحبل بلا دنس. مؤرشف من الأصل في ١٧ نوفمبر ٢٠١٤.{{cite book}}: CS1 maint: publisher location ( link )
  30. تيت، مايكل (3 مارس 2024). "أين يسكن الله حقًا؟" . الأحد الثالث من الصوم الكبير، ب . وولونغونغ : رعية لومين كريستي الكاثوليكية. ص 3. تم الاطلاع عليه في 20 أبريل 2024 . 
  31. 1 2 3 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2084–2128 . 
  32. خروج 20: 2-5
  33. سفر التثنية 5: 6-9
  34. 1 2 كريفت، ص 207
  35. 1 2 كريفت، ص 205
  36. ^ كريفت، بيتر، التمييز ، www.peterkreeft.com ، استرجاعها 8 مارس 2016
  37. شريك، ص 304
  38. كريفت، ص 208
  39. 1 2 3 كريفت، ص 209
  40. 1 2 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2129-2132 . 
  41. 1 2 3 4 شريك، ص 305
  42. شريك، ص 16
  43. مجلس الأساقفة الكاثوليك في الولايات المتحدة، الصفحات 343-344
  44. 1 2 3 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2142-2167 . 
  45. خروج 20:7
  46. سفر التثنية 5:11
  47. يوحنا 8:58
  48. 1 2 كريفت، ص 211
  49. 1 2 بنديكت السادس عشر، يسوع الناصري ، الصفحات 143-145
  50. 1 2 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2168-2195 . 
  51. خروج 20: 8-10
  52. سفر التثنية 5: 12-15
  53. بنديكت، ص 108
  54. 1 2 3 4 ستابلتون، "الأحد"
  55. مرقس 2:27
  56. 1 2 شريك، ص 306
  57. مجلس الأساقفة الكاثوليك في الولايات المتحدة، الصفحات 366-367
  58. 1 2 3 4 5 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2197-2257 . 
  59. خروج 20:12
  60. سفر التثنية 5:16
  61. بنديكت السادس عشر، ص 113
  62. 1 2 3 4 كريفت، ص 217-219
  63. سيراخ 7:27–28
  64. 1 2 كريفت، ص 220
  65. متى 12: 46-50
  66. بنديكت السادس عشر، ص 117
  67. كريفت، ص 222
  68. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرات 2258-2330 . 
  69. خروج 20:13
  70. سفر التثنية 5:17
  71. 1 2 3 4 5 6 7 شريك، الصفحات من 310 إلى 312
  72. متى 5: 21-22
  73. كريفت، الصفحات 226-227
  74. بايرتز، ص 233
  75. أناس وغرودين، ص 262
  76. "المواطنة الأمينة: ​​دعوة كاثوليكية إلى المسؤولية السياسية" . مؤتمر الأساقفة الكاثوليك في الولايات المتحدة. 2003. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 نوفمبر 2008 .
  77. التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ( الطبعة الثانية). دار النشر الفاتيكانية . 2019. الفقرة 2274 . 
  78. الأكاديمية البابوية للحياة (22 مارس 2006). "الإعلان الختامي للجمعية العامة الثانية عشرة" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 يوليو 2009 .
  79. راوش، ص 150
  80. كريفت، ص 232
  81. ديرن، تشارلز د. (2008). "السياسيون الكاثوليك لا يفهمون علم الأحياء أو اللاهوت" . PewSitter.com. مؤرشف من الأصل في 11 فبراير 2009. تم الاطلاع عليه في 7 مايو 2009 .
  82. غرين، لورين (2008). "رئيسة مجلس النواب أخطأت! نانسي بيلوسي والكنيسة الكاثوليكية بشأن الإجهاض" . فوكس نيوز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 مايو 2009 .
  83. كريفت، ص 233
  84. بوسنر، ص 278
  85. 1 2 كيلي، الصفحات 112-113
  86. 1 2 3 USCCB، الصفحات 392-393
  87. 1 2 3 كريفت، ص 236
  88. 1 2 3 سوريس، بول. "تعاليم الكنيسة وعقوبة الإعدام" . مركز فنسنتيان للكنيسة والمجتمع. مؤرشف من الأصل بتاريخ 29-06-2009 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 05-05-2009 .
  89. 1 2 3 دالاس، أفيري (أبريل 2001). "الكاثوليكية وعقوبة الإعدام" . مجلة فيرست ثينغز: مجلة شهرية للدين والحياة العامة . المجلد 121. catholiceducation.org. الصفحات 30-35 . مؤرشف من الأصل في 2018-08-02 . تم الاطلاع عليه في 2016-02-26 .  
  90. فيدمار، ص 150
  91. بيترز، ص 112
  92. مراجعة جديدة للفقرة 2267 من التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية بشأن عقوبة الإعدام – Rescriptum "ex Audientia SS.mi" (1 أغسطس 2018) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أغسطس 2019 .
  93. «البابا فرنسيس ينتقد أحكام السجن المؤبد بشدة واصفاً إياها بأنها "عقوبة إعدام خفية"»" . صحيفة الغارديان . وكالة فرانس برس. 23 أكتوبر 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أغسطس 2019. "
  94. أوين، ريتشارد (11 يناير 2008). "الدفن هو الأفضل، ولكن يمكنك نثر رمادك إذا لزم الأمر، هذا ما يقرّه الفاتيكان" . لندن: تايمز أونلاين. مؤرشف من الأصل في 15 أغسطس 2008. تم الاطلاع عليه في 28 فبراير 2009 .
  95. الفقرة رقم 2299-2301 (1994). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: 28 فبراير 2009 .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  96. متى 5:21
  97. متى 5: 22-39
  98. ١ ٢ ٣ ٤ الفقرة رقم ٢٢٦٣-٢٢٦٧ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: ١٢ أبريل ٢٠٠٩ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  99. كريفت، ص 229
  100. كريفت، ص 238
  101. 1 2 كريفت، ص 237
  102. متى 18:6
  103. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ الفقرة رقم ٢٣٣١-٢٤٠٠ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاسترجاع ٢٧ ديسمبر ٢٠٠٨ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  104. خروج 20:14
  105. سفر التثنية 5:18
  106. كريفت، ص 244
  107. الفقرة رقم 2362 (1994). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: 10 يونيو 2009 .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  108. الفقرة رقم 2337 (1994). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: 10 يونيو 2009 .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  109. 1 2 3 كريفت، ص 245
  110. يوحنا بولس الثاني، ص 123
  111. 1 2 3 4 USCCB، الصفحات 405-406
  112. 1 2 3 4 5 6 7 8 كريفت، الصفحات من 247 إلى 248
  113. كريفت، ص 246
  114. ١ ٢ ٣ ٤ الفقرة رقم ٢٣٥٧-٢٣٥٩ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: ٢٧ ديسمبر ٢٠٠٨ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  115. شريك، ص 314
  116. 1 2 كريفت، ص 249
  117. مجلس الأساقفة الكاثوليك في الولايات المتحدة، صفحة 405، اقتباس: "تدعو الوصية السادسة الزوجين إلى ممارسة الإخلاص الدائم والحصري لبعضهما البعض. الإخلاص العاطفي والجنسي أساسيان للالتزام الذي يتم في عهد الزواج. لقد أسس الله الزواج كدليل على إخلاصه لنا."
  118. 1 2 3 4 USCCB، ص 408
  119. التعليم المسيحي (CCC)، الفقرة 1646
  120. 1 2 ساوندرز، ويليام (4 سبتمبر 2008). "تعاليم حول منع الحمل في الكتاب المقدس" . صحيفة ذا كاثوليك هيرالد . تم الاطلاع عليه في 13 مايو 2009 .
  121. التعليم المسيحي (CCC)، الفقرة 1652
  122. 1 2 شريك، ص 315
  123. رودريك هيندري. "تطور الحرية ككاثوليكية في الأخلاق الكاثوليكية". القلق، والشعور بالذنب، والحرية . تحرير بنجامين هوبارد وبراد ستار، يو بي إيه، 1990.
  124. دوغر، سيليا و. (18 مايو 2006). "لماذا يتراجع معدل الإصابة بالإيدز في كينيا؟" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 فبراير 2008 .
  125. ويلسون، بريندا (2004). "دراسة: التحذيرات الشفهية ساعدت في الحد من انتشار الإيدز في أوغندا" . الإذاعة الوطنية العامة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أغسطس 2008 .
  126. 1 2 3 4 5 6 7 كريفت، ص 252
  127. متى 5:32
  128. مُلخَّص التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية ، دار النشر الفاتيكانية، 2005
  129. الفقرة رقم 2383 (1994). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: 7 أبريل 2009 .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  130. ١ ٢ "الأسئلة الشائعة" . أبرشية أرلينغتون الكاثوليكية. مؤرشف من الأصل في ٣٠ مايو ٢٠٠٨. تم الاطلاع عليه في ٧ أبريل ٢٠٠٩ .
  131. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ الفقرة رقم ٢٤٠١-٢٤٦٣ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: ٢٧ ديسمبر ٢٠٠٨ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  132. خروج 20:15
  133. سفر التثنية 5:19
  134. 1 2 3 4 كريفت، الصفحات 260-261
  135. كريفت، ص 258
  136. شريك، ص 317
  137. شونبورن (2001)، ص 46
  138. شونبورن (2011)، ص 428-429
  139. ^ فقرة 3 ، Rerum novarum .
  140. بوكينكوتر، ص 337
  141. 1 2 3 4 كريفت، الصفحات 263-264
  142. جون أ. فارين، الراهب الدومينيكاني، محرر (2001)، الوصيتان السابعة والعاشرة: الأخلاق الاقتصادية والسياسية (ملف PDF) ، استنادًا إلى تعليم الكنيسة الكاثوليكية بقلم بيتر كريفت، المجلس الأعلى لفرسان كولومبوس، الصفحات 12-13 
  143. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ الفقرة رقم ٢٤٦٤–٢٥١٣ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: ٢٧ ديسمبر ٢٠٠٨ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  144. خروج 20:16
  145. سفر التثنية 5:20
  146. 1 2 كريفت، ص 275
  147. 1 2 3 4 شريك، ص 318-319
  148. كريفت، ص 273
  149. يوحنا 2:16
  150. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ الفقرة رقم ٢٥١٤–٢٥٣٣ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: ٢ أبريل ٢٠٠٩ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  151. ١ ٢ ٣ الفقرة رقم ٢٥٣٤ (١٩٩٤). "التعليم المسيحي للكنيسة الكاثوليكية" . دار النشر الفاتيكانية . تاريخ الاطلاع: ٥ نوفمبر ٢٠١٥ .{{cite web}}: صيانة CS1: الأسماء الرقمية: قائمة المؤلفين ( رابط )
  152. 1 2 خروج 20:17
  153. 1 2 3 4 5 شريك، ص 320
  154. متى 5:28
  155. البابا يوحنا بولس الثاني (8 أكتوبر 1980)، تفسير مفهوم الشهوة ، صحيفة لوسيرفاتوري رومانو (مأخوذة من EWTN )
  156. ماكورميك، الصفحات 152-155
  157. متى 5:8
  158. 1 2 كريفت، ص 255
  159. سفر التثنية 5:21
  160. Paragraph number 2534–2557 (1994). "Catechism of the Catholic Church". Libreria Editrice Vaticana. Retrieved 6 November 2015.{{cite web}}: CS1 maint: numeric names: authors list (link)
  161. 123Kreeft, pp. 266–267
  162. Schreck, p. 321
  163. 12USCCB, p. 450
  164. Philippians 3:4–9
  165. Mark 8:36
  166. Kreeft, p. 268
  167. USCCB, p. 449

References