رعاية الأطفال

الموسوعة الحرة
أطفال برنامج هجرة الأطفال في المملكة المتحدة - تم وضع العديد منهم في رعاية أسر حاضنة في أستراليا

الرعاية البديلة هي نظام يتم فيه وضع قاصر في جناح أو منزل جماعي ( مجتمع رعاية أطفال سكني أو مركز علاج أو مركز للأحداث وما إلى ذلك) أو منزل خاص لمقدم رعاية معتمد من الدولة ، يشار إليه باسم "الوالد الحاضن"، أو مع أحد أفراد الأسرة المعتمدين من الدولة. يتم ترتيب وضع "الطفل الحاضن" عادةً من خلال الحكومة أو وكالة الخدمة الاجتماعية. يتم تعويض المؤسسة أو المنزل الجماعي أو الوالد الحاضن عن النفقات ما لم يكن مع أحد أفراد الأسرة.

تقف الدولة، من خلال محكمة الأسرة ووكالة خدمات حماية الطفل ، في مكان الوالد أو الوالدة للقاصر، وتتخذ جميع القرارات القانونية بينما يكون الوالد بالتبني مسؤولاً عن الرعاية اليومية للقاصر.

يشعر العلماء والناشطون بالقلق إزاء فعالية خدمات الرعاية البديلة التي تقدمها المنظمات غير الحكومية. [1] ويتعلق هذا على وجه التحديد بمعدلات الاحتفاظ الضعيفة للعاملين الاجتماعيين. تُعزى معدلات الاحتفاظ الضعيفة إلى الإفراط في العمل في مجال مرهق عاطفياً لا يقدم سوى الحد الأدنى من التعويض النقدي. [1] أدى نقص المهنيين الذين يسعون للحصول على درجة علمية في العمل الاجتماعي إلى جانب معدلات الاحتفاظ الضعيفة في هذا المجال إلى نقص في العاملين الاجتماعيين وخلق أعباء عمل كبيرة لأولئك الذين يختارون العمل والبقاء في الميدان. [2] [3] [4] تؤثر فعالية الاحتفاظ بالعاملين الاجتماعيين أيضًا على القدرة العامة على رعاية العملاء. يؤدي انخفاض عدد الموظفين إلى قيود البيانات التي تنتهك قدرة العاملين الاجتماعيين على خدمة العملاء وأسرهم بشكل كافٍ. [3] [4]

ترتبط الرعاية البديلة بمجموعة من النتائج السلبية مقارنة بالسكان بشكل عام. يعاني الأطفال في الرعاية البديلة من معدل مرتفع من سوء الصحة، وخاصة الحالات النفسية مثل القلق والاكتئاب واضطرابات الأكل. أفاد ثلث الأطفال في الرعاية البديلة في دراسة أمريكية بتعرضهم للإساءة من قبل أحد الوالدين بالتبني أو شخص بالغ آخر في المنزل الحاضن. يصبح ما يقرب من نصف الأطفال في الرعاية البديلة في الولايات المتحدة بلا مأوى عندما يبلغون سن 18 عامًا، ومعدل الفقر أعلى بثلاث مرات بين خريجي الرعاية البديلة مقارنة بالسكان بشكل عام.

حسب البلد

أستراليا

في أستراليا، كانت الرعاية البديلة تُعرف باسم "الإقامة الداخلية". وقد بدأت الرعاية البديلة في مراحلها الأولى في جنوب أستراليا في عام 1867 وامتدت إلى النصف الثاني من القرن التاسع عشر. ويقال إن النظام كان في الغالب تديره النساء حتى أوائل القرن العشرين. ثم تركزت السيطرة في العديد من إدارات الأطفال في الولاية. "ورغم أن منظمات إنقاذ الأطفال غير الحكومية نفذت أيضًا الإقامة الداخلية، إلا أن العديد من المؤسسات الكبيرة ظلت قائمة. واكتسبت هذه المؤسسات أهمية متزايدة منذ أواخر عشرينيات القرن العشرين عندما بدأ النظام في الانحدار". وأعيد تنشيط النظام في فترة ما بعد الحرب، وفي سبعينيات القرن العشرين. ولا يزال النظام هو الهيكل الرئيسي "للرعاية خارج المنزل". وقد اعتنى النظام بالأطفال المحليين والأجانب. "صدر أول تشريع للتبني في غرب أستراليا عام 1896، لكن الولايات المتبقية لم تتحرك حتى عشرينيات القرن العشرين، مما أدى إلى ظهور التبني المغلق الذي بلغ ذروته في الفترة من 1940 إلى 1975. وانخفض تبني الأطفال حديثي الولادة بشكل كبير منذ منتصف سبعينيات القرن العشرين، مع التسامح والدعم الأكبر للأمهات العازبات". [5]

كمبوديا

إن الرعاية البديلة في كمبوديا جديدة نسبياً كممارسة رسمية داخل الحكومة. ومع ذلك، وعلى الرغم من بدايتها المتأخرة، فإن الممارسة تحقق حالياً خطوات كبيرة داخل البلاد. وفي ظل وجود عدد كبير من دور الأيتام الرسمية وغير الرسمية منذ تسعينيات القرن العشرين، أجرت الحكومة الكمبودية العديد من مشاريع البحث في عامي 2006 و2008، مشيرة إلى الإفراط في استخدام دور الأيتام كحل لرعاية الأطفال المعرضين للخطر داخل البلاد. والأمر الأكثر أهمية هو أن الدراسات وجدت أن نسبة الأطفال داخل دور الأيتام الذين لديهم آباء اقتربت من 80٪. وفي الوقت نفسه، بدأت المنظمات غير الحكومية المحلية مثل "Children In Families" [6] في تقديم خدمات رعاية بديلة محدودة داخل البلاد. وفي السنوات اللاحقة، بدأت الحكومة الكمبودية في تنفيذ سياسات تتطلب إغلاق بعض دور الأيتام وتنفيذ معايير دنيا لمؤسسات الرعاية السكنية . أدت هذه الإجراءات إلى زيادة عدد المنظمات غير الحكومية التي تقدم أماكن رعاية بديلة وساعدت في تحديد مسار إصلاح الرعاية في جميع أنحاء البلاد. اعتبارًا من عام 2015، تعمل الحكومة الكمبودية مع اليونيسف والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية والعديد من الحكومات والعديد من المنظمات غير الحكومية المحلية لمواصلة بناء القدرات لحماية الأطفال ورعايتهم داخل المملكة.

كندا

يُعرف الأطفال المتبنون في كندا بالأقسام الدائمة ( أقسام التاج في أونتاريو). [7] القسم هو شخص، في هذه الحالة طفل، يوضع تحت حماية وصي قانوني وهو مسؤولية قانونية للحكومة . أحصت بيانات التعداد لعام 2011 الأطفال في الرعاية الحاضنة لأول مرة، حيث أحصت 47885 طفلاً في الرعاية. كانت غالبية الأطفال المتبنين - 29590، أو حوالي 62 في المائة - تبلغ أعمارهم 14 عامًا أو أقل. [8] تظل الأقسام تحت رعاية الحكومة حتى "يخرجوا من سن الرعاية". يتم قطع جميع الروابط مع الحكومة ولم تعد هناك أي مسؤولية قانونية تجاه الشباب. يختلف هذا العمر حسب المقاطعة.

إسرائيل

في ديسمبر/كانون الأول 2013، وافق الكنيست الإسرائيلي على مشروع قانون شارك في صياغته المجلس الوطني الإسرائيلي للطفل لتنظيم حقوق والتزامات المشاركين في نظام الرعاية البديلة في إسرائيل. [9]

اليابان

نشأت فكرة الرعاية البديلة أو استقبال الأطفال المهجورين في اليابان في الفترة ما بين عامي 1392 و1490. يشبه نظام الرعاية البديلة في اليابان قطارات الأيتام لأن بريس اعتقد أن الأطفال سيكونون في وضع أفضل في المزارع. اعتقد الناس في اليابان أن الأطفال سيكونون أفضل حالاً في المزارع بدلاً من العيش في "المدينة المتربة". غالبًا ما ترسل العائلات أطفالها إلى عائلة مزارع خارج القرية ولا تحتفظ إلا بابنها الأكبر. عملت عائلات المزارع كآباء حاضنين وكانوا يحصلون على مكافأة مالية لاستقبال الأشقاء الأصغر سنًا. "كان يُعتبر شرفًا أن يتم اختيارك كآباء حاضنين، وكان الاختيار يعتمد بشكل كبير على سمعة الأسرة ومكانتها داخل القرية". [10] حوالي عام 1895 أصبح برنامج الرعاية البديلة أشبه بالنظام المستخدم في الولايات المتحدة لأن شرطة العاصمة طوكيو أرسلت الأطفال إلى مستشفى حيث سيتم "تسويتهم". [11] ظهرت مشاكل في هذا النظام، مثل إساءة معاملة الأطفال ، لذلك بدأت الحكومة في التخلص منه تدريجيًا و"بدأت في زيادة المرافق المؤسسية". في عام 1948 صدر قانون رعاية الطفل، مما أدى إلى زيادة الرقابة الرسمية، وخلق ظروف أفضل لنشأة الأطفال. [12] [13]

المملكة المتحدة

في المملكة المتحدة، كانت الرعاية البديلة والتبني خيارًا دائمًا، "بمعنى أخذ أطفال أشخاص آخرين إلى منازلهم ورعايتهم على أساس دائم أو مؤقت". على الرغم من أنه لم يكن هناك أي أساس قانوني في هذا الشأن حتى القرن العشرين. كان لدى المملكة المتحدة "الوصاية"، وكانت الأسرة التي تتولى رعاية الطفل تتمتع بحضانة محكمة المستشارية . لم يتم استخدام الوصاية كثيرًا لأنها لم تمنح الوصي "حقوق الوالدين". في القرن التاسع عشر، جاءت "سلسلة من فضائح تربية الأطفال". في نهاية القرن التاسع عشر، بدأوا في تسميتها "الإقامة المؤقتة" كما فعلوا في أستراليا. بدأوا في وضع الأطفال في دور الأيتام ودور العمل أيضًا. "شهدت الحرب العالمية الأولى زيادة في التبني المنظم من خلال جمعيات التبني ومنظمات إنقاذ الأطفال، وتزايد الضغط من أجل منح التبني وضعًا قانونيًا". صدرت أول قوانين تستند إلى التبني والرعاية الحاضنة في عام 1926. "بلغت حالات التبني ذروتها في عام 1968، ومنذ ذلك الحين كان هناك انخفاض هائل في التبني في المملكة المتحدة. كانت الأسباب الرئيسية لتبني الأطفال في المملكة المتحدة هي الأمهات غير المتزوجات اللواتي يتخلين عن أطفالهن للتبني وتبني الآباء بالتبني لأطفال شريكهم الجديد". [14]

الولايات المتحدة

في الولايات المتحدة، بدأت الرعاية البديلة نتيجة لجهود تشارلز لورينج بريس . "في منتصف القرن التاسع عشر، كان حوالي 30.000 طفل بلا مأوى أو مهمل يعيشون في شوارع وأحياء نيويورك الفقيرة." [15] أخذ بريس هؤلاء الأطفال من الشوارع ووضعهم مع عائلات في معظم ولايات البلاد. كان بريس يعتقد أن الأطفال سيحققون أفضل حالًا مع عائلة مزارع مسيحية. لقد فعل هذا لإنقاذهم من "حياة من المعاناة" [16] أرسل هؤلاء الأطفال إلى العائلات بالقطار، والذي أطلق عليه اسم حركة قطار الأيتام . "استمر هذا من عام 1853 إلى أوائل تسعينيات القرن التاسع عشر ونقل أكثر من 120.000 250.000 طفل إلى حياة جديدة." [17] عندما توفي بريس في عام 1890، تولى أبناؤه عمله في جمعية مساعدة الأطفال حتى تقاعدوا. [16] أنشأت جمعية مساعدة الأطفال "نهجًا للرعاية البديلة أصبح الأساس لقانون التبني والأسر الآمنة الفيدرالي لعام 1997" والذي يُسمى التخطيط المتزامن. وقد أثر هذا بشكل كبير على نظام الرعاية البديلة.

من أغسطس 1999 إلى أغسطس 2019، تم إبعاد 9،073،607 طفل أمريكي عن عائلاتهم ووضعهم في دور رعاية وفقًا لنظام تحليل وإعداد التقارير عن التبني والرعاية الحاضنة التابع للحكومة الفيدرالية. [18]

كما ورد آخر مرة في أغسطس 2019، تم إبعاد 437238 طفلاً على المستوى الوطني من عائلاتهم ووضعهم في دور رعاية وفقًا لنظام تحليل وإعداد التقارير عن التبني والرعاية الحاضنة التابع للحكومة الفيدرالية. [18]

- 24% من الأطفال المتبنين تتراوح أعمارهم بين 0 و2 [18]

- 18% من الأطفال المتبنين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات [18]

- 28% من الأطفال المتبنين تتراوح أعمارهم بين 6 و12 عامًا [18]

- 40% من الأطفال المتبنين تتراوح أعمارهم بين 13 و21 عامًا [18]

- متوسط ​​عدد أعياد الميلاد التي يقضيها الطفل في الرعاية البديلة: 2 [18]

- 22% من الأطفال حصلوا على ثلاث أو أكثر من أماكن الرعاية خلال فترة 20 شهرًا. [18]

- 91% من الأطفال المتبنين تحت سن الثانية يتم تبنيهم. [18]

فرنسا

في فرنسا، تسمى الأسر الحاضنة familles d'accueil (حرفيًا "أسر الترحيب"). يجب على دور الرعاية الحصول على موافقة رسمية [19] من الحكومة من أجل الترحيب بقاصر أو شخص مسن. من أجل الحصول على هذه الموافقة، يجب عليهم اتباع تدريب ويتم فحص منزلهم للتأكد من أنه آمن وصحي. في عام 2017، تم الترحيب بـ 344000 قاصر [20] و 15000 شخص مسن [21] في دور الرعاية.

التنسيب

تُفضَّل الرعاية الأسرية الحاضنة عمومًا على أشكال أخرى من الرعاية خارج المنزل. [22] وتهدف الرعاية الحاضنة إلى أن تكون حلاً قصير المدى حتى يمكن إيجاد مكان دائم. [23] وفي معظم الولايات، يكون الهدف الأساسي هو التوفيق بين الأطفال والوالدين البيولوجيين. ومع ذلك، إذا كان الوالدان غير قادرين أو غير راغبين في رعاية الطفل، أو إذا كان الطفل يتيمًا ، فإن الخيار الأول للوالدين بالتبني هو قريب مثل العمة أو العم أو الجد ، والمعروف باسم رعاية القرابة . تتم معظم رعاية القرابة بشكل غير رسمي، دون تدخل محكمة أو منظمة عامة. ومع ذلك، في الولايات المتحدة، أصبحت رعاية القرابة الرسمية شائعة بشكل متزايد. في عام 2012، تم وضع ربع جميع الأطفال في رعاية حاضنة رسمية مع أقارب بدلاً من وضعهم في النظام. [24]

إذا لم يكن أي فرد من أفراد الأسرة ذوي الصلة راغبًا أو قادرًا على التبني، فإن الخيار التالي هو أن يتبنى الطفل الوالدين بالتبني أو شخص آخر مشارك في حياة الطفل (مثل المعلم أو المدرب ). وذلك للحفاظ على الاستمرارية في حياة الطفل. إذا لم يكن أي من الخيارين أعلاه متاحًا، فيمكن تبني الطفل من قبل شخص غريب عن الطفل.

إذا لم يكن أي من هذه الخيارات قابلاً للتطبيق، فقد تكون الخطة بالنسبة للقاصر هي الدخول في ترتيبات معيشة دائمة مخططة أخرى (OPPLA). يسمح هذا الخيار للطفل بالبقاء في عهدة الدولة ويمكن للطفل البقاء في منزل حاضن، مع أحد الأقارب أو منشأة رعاية طويلة الأجل، مثل مجتمع رعاية الأطفال السكني أو، بالنسبة للأطفال ذوي الإعاقات التنموية أو الإعاقات الجسدية أو الإعاقات العقلية، مركز علاج .

تم تقديم خدمات الرعاية البديلة لـ 671000 طفل في الولايات المتحدة في عام 2015. [25] "بعد انخفاض بنسبة تزيد عن 20 في المائة بين السنة المالية 2006 والسنة المالية 2012 إلى مستوى منخفض بلغ 397000، ارتفع عدد الأطفال في الرعاية البديلة في اليوم الأخير من السنة المالية إلى 428000 في السنة المالية 2015، مع نسبة تغيير أعلى قليلاً من عام 2014 إلى عام 2015 (3.3٪) مقارنة بما لوحظ من عام 2013 إلى عام 2014 (3.2٪). " [26] منذ السنة المالية 2012، زاد عدد الأطفال في الرعاية البديلة في نهاية كل سنة مالية بشكل مطرد. [25]

كان متوسط ​​الوقت الذي قضاه الطفل في رعاية الأسر الحاضنة في الولايات المتحدة في عام 2015 هو 13.5 شهرًا. [27] في ذلك العام، أمضى 74٪ من الأطفال أقل من عامين في رعاية الأسر الحاضنة، بينما أمضى 13٪ منهم ثلاث سنوات أو أكثر في الرعاية. [28] من بين 427910 طفلًا في رعاية الأسر الحاضنة في 30 سبتمبر 2015: كان 43٪ من البيض، و24٪ من الأمريكيين من أصل أفريقي، و21٪ من أصل إسباني (من أي عرق)، و10٪ من أعراق أخرى أو متعددة الأعراق، و2٪ غير معروفين أو غير قادرين على تحديدهم. [28]

قد يدخل الأطفال إلى الرعاية الحاضنة طوعًا أو كرهًا. قد يحدث الإيداع الطوعي عندما يكون الوالد البيولوجي أو الوصي القانوني غير قادر على رعاية الطفل. يحدث الإيداع غير الطوعي عندما يتم إبعاد الطفل عن والده البيولوجي أو الوصي القانوني بسبب خطر أو حدوث ضرر جسدي أو نفسي فعلي، أو إذا أصبح الطفل يتيمًا. في الولايات المتحدة، يدخل معظم الأطفال إلى الرعاية الحاضنة بسبب الإهمال. [29] إذا كان الوالد البيولوجي أو الوصي القانوني غير راغب في رعاية الطفل، يُعتبر الطفل معتمدًا ويتم وضعه تحت رعاية وكالة حماية الطفل. تختلف السياسات المتعلقة بالرعاية الحاضنة وكذلك المعايير التي يجب استيفاؤها لكي يصبح الطفل والدًا حاضنًا وفقًا للاختصاص القانوني.

غالبًا ما تعمل الإخفاقات الفادحة لخدمات حماية الطفل كمحفز لزيادة إبعاد الأطفال من منازل والديهم البيولوجيين. ومن الأمثلة على ذلك التعذيب الوحشي وقتل بيتر كونلي البالغ من العمر 17 شهرًا ، وهو طفل بريطاني صغير توفي في منطقة هارينجي بلندن ، شمال لندن بعد معاناته من أكثر من 50 إصابة خطيرة على مدى ثمانية أشهر ، بما في ذلك ثمانية ضلوع مكسورة وكسر في الظهر. طوال الفترة التي تعرض فيها للتعذيب ، تمت رؤيته مرارًا وتكرارًا من قبل خدمات الأطفال في هارينجي ومتخصصي الصحة في هيئة الخدمات الصحية الوطنية . [30] فشلت خدمات الأطفال في هارينجي بالفعل قبل عشر سنوات في قضية فيكتوريا كليمبي . [31] في الوقت الذي انقضى منذ وفاته ، في عام 2007 ، وصلت الحالات إلى معدل قياسي في إنجلترا تجاوز 10000 حالة في السنة المالية المنتهية في مارس 2012.

الإساءة والإهمال

يتعرض الأطفال في دور الرعاية البديلة لمعدلات أعلى من إساءة معاملة الأطفال والحرمان العاطفي والإهمال الجسدي . في إحدى الدراسات التي أجريت في المملكة المتحدة، "كان الأطفال في دور الرعاية البديلة أكثر عرضة للتقييم من قبل طبيب الأطفال للإساءة بنسبة 7-8 مرات، والأطفال في دور الرعاية السكنية بنسبة 6 مرات أكثر من أي طفل في عموم السكان". [32] وجدت دراسة أجريت على الأطفال في دور الرعاية البديلة في ولاية أوريغون وواشنطن أن ما يقرب من ثلثهم أفادوا بتعرضهم للإساءة من قبل أحد الوالدين بالتبني أو شخص بالغ آخر في دار رعاية بديلة. [33]

تطوير

اعتبارًا من عام 2019، في الولايات المتحدة، كانت غالبية الأطفال في نظام الرعاية البديلة تحت سن الثامنة. [34] هذه السنوات المبكرة مهمة جدًا للنمو البدني والعقلي للأطفال. وبشكل أكثر تحديدًا، هذه السنوات المبكرة هي الأكثر أهمية لنمو الدماغ. وقد وجد أن التجارب المجهدة والمؤلمة لها عواقب سلبية طويلة المدى على نمو الدماغ لدى الأطفال، في حين أن التحدث والغناء واللعب يمكن أن يساعد في تشجيع نمو الدماغ. [35] نظرًا لأن غالبية الأطفال يتم إبعادهم عن منازلهم بسبب الإهمال، فهذا يعني أن العديد من هؤلاء الأطفال لم يختبروا بيئات مستقرة ومحفزة للمساعدة في تعزيز هذا النمو الضروري. [34] في دراسة بحثية أجريت في جامعة مينيسوتا، وجد الباحثون أن الأطفال الذين تم وضعهم في منازل غير الوالدين، مثل دور الرعاية، أظهروا مشاكل سلوكية كبيرة ومستويات أعلى من مشاكل التنشئة مقارنة بالأطفال في الأسر التقليدية وحتى الأطفال الذين تعرضوا لسوء المعاملة من قبل مقدمي الرعاية. [36] وفقًا لمقال كتبته إليزابيث كاري بعنوان "الأشياء الخمسة التي يجب أن تعرفها عن كيفية تأثير حياة دار الأيتام على الأطفال"، فإن الطفل الذي عاش في دار للأيتام أو منزل لأطفال متعددين سيتعلم مهارات البقاء ولكنه يفتقر إلى المهارات الأسرية بسبب عدم فهمه الدائم أبدًا. [37]

الاضطرابات الطبية والنفسية

وقد أثبتت الدراسات التي أجريت في بلدان مختلفة انتشارًا أعلى للاضطرابات الجسدية والنفسية والإدراكية والوراثية لدى الأطفال في دور الرعاية البديلة. وكانت دراسة خريجي دور الرعاية البديلة في شمال غرب الولايات المتحدة التي أجرتها برامج الأسرة في كيسي دراسة موسعة إلى حد ما لمختلف جوانب الأطفال الذين كانوا في دور الرعاية البديلة. ويعاني الأفراد الذين كانوا في دور الرعاية البديلة من معدلات أعلى من الأمراض الجسدية والنفسية مقارنة بالسكان عمومًا ويعانون من عدم القدرة على الثقة، وقد يؤدي ذلك إلى انهيار أماكن الرعاية البديلة. [38]

في دراسة كيسي للأطفال في دور الرعاية في ولاية أوريجون وواشنطن ، وجد أن معدل الإصابة بالاكتئاب لديهم مضاعف ، 20% مقارنة بـ 10%، كما وجد أن معدل الإصابة باضطراب ما بعد الصدمة لديهم أعلى من معدل الإصابة لدى المحاربين القدامى، حيث كان 25% من الذين تمت دراستهم يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة. الأطفال في دور الرعاية لديهم احتمالية أعلى للإصابة باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وعجز في الأداء التنفيذي ، والقلق، فضلاً عن مشاكل النمو الأخرى. [39] [40] [41] [42]

يعاني هؤلاء الأطفال من درجات أعلى من السجن والفقر والتشرد والانتحار . أشارت الدراسات في الولايات المتحدة إلى أن بعض أماكن الرعاية البديلة قد تكون أكثر ضررًا للأطفال من البقاء في منزل مضطرب، [ 43] لكن دراسة أحدث أشارت إلى أن هذه النتائج ربما تأثرت بالتحيز في الاختيار ، وأن الرعاية البديلة لها تأثير ضئيل على المشاكل السلوكية. [44]

التطور العصبي

الأطفال المتبنون لديهم مستويات مرتفعة من هرمون الكورتيزول ، وهو هرمون التوتر ، مقارنة بالأطفال الذين نشأوا على يد والديهم البيولوجيين. يمكن لمستويات الكورتيزول المرتفعة أن تؤثر على الجهاز المناعي. (Harden BJ, 2004). [45] تعتمد معظم العمليات المشاركة في النمو العصبي النموذجي على إقامة علاقات رعاية وثيقة وتحفيز بيئي. يمكن أن يكون للتأثيرات البيئية السلبية خلال هذه الفترة الحرجة من نمو الدماغ عواقب مدى الحياة. [46] [47] [48] [49]

اضطراب ما بعد الصدمة

مناطق الدماغ المرتبطة بالتوتر واضطراب ما بعد الصدمة [50]

الأطفال في دور الرعاية لديهم معدل أعلى للإصابة باضطراب ما بعد الصدمة (PTSD). في إحدى الدراسات، [51] كان 60٪ من الأطفال في دور الرعاية الذين تعرضوا للإساءة الجنسية يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة، و 42٪ من أولئك الذين تعرضوا للإساءة الجسدية استوفوا معايير اضطراب ما بعد الصدمة. كما تم العثور على اضطراب ما بعد الصدمة في 18٪ من الأطفال الذين لم يتعرضوا للإساءة. قد يكون هؤلاء الأطفال قد أصيبوا باضطراب ما بعد الصدمة بسبب مشاهدة العنف في المنزل. (مارسينيتش، 2002).

من أجل تحديد ما إذا كان الطفل قد أصيب باضطراب ما بعد الصدمة، هناك وحدة لاضطراب ما بعد الصدمة، تسمى "مقابلة اضطراب القلق". تعتبر هذه الوحدة موردًا موثوقًا به لتحديد ما إذا كان الطفل قد أصيب باضطراب ما بعد الصدمة بسبب الإساءة الجسدية أو الجنسية أو العقلية. [52]

وفي دراسة أجريت في ولايتي أوريجون وواشنطن، وجد أن معدل الإصابة باضطراب ما بعد الصدمة لدى البالغين الذين كانوا في دور رعاية لمدة عام واحد بين سن 14 و18 عامًا كان أعلى من المعدل لدى المحاربين القدامى، حيث استوفى 25% من المشاركين في الدراسة المعايير التشخيصية مقارنة بـ 12-13% من قدامى المحاربين في حرب العراق و15% من قدامى المحاربين في حرب فيتنام، ومعدل 4% في عموم السكان. وكان معدل التعافي لدى خريجي دور الرعاية 28.2% مقابل 47% في عموم السكان.

"أفاد أكثر من نصف المشاركين في الدراسة بمستويات سريرية من المرض العقلي، مقارنة بأقل من ربع عامة السكان". [53] [54]

اضطرابات الأكل

الأطفال المتبنون معرضون لخطر متزايد للإصابة بمجموعة متنوعة من اضطرابات الأكل مقارنة بالسكان بشكل عام. في دراسة أجريت في المملكة المتحدة، عانى 35٪ من الأطفال المتبنين من زيادة في مؤشر كتلة الجسم (BMI) بمجرد الرعاية. [55] تتميز متلازمة الحفاظ على الطعام بمجموعة من سلوكيات الأكل الشاذة للأطفال في رعاية الأسر المتبنين. إنها "نمط من الإفراط في الأكل وسلوكيات الحصول على الطعام والحفاظ عليه دون السمنة المتزامنة"؛ إنها تشبه "المرتبطات السلوكية لقصر القامة المفرط". يُفترض أن هذه المتلازمة ناجمة عن الإجهاد وسوء المعاملة التي يتعرض لها الأطفال المتبنون، وكانت منتشرة بين 25 في المائة من مجموعة الدراسة في نيوزيلندا. [40] ينتشر الشره العصبي سبع مرات أكثر بين الأطفال المتبنين السابقين مقارنة بالسكان بشكل عام. [56]

الفقر والتشرد

أطفال الشوارع في نيويورك عام 1890

يصبح ما يقرب من نصف الأطفال المتبنين في الولايات المتحدة بلا مأوى عندما يبلغون 18 عامًا. [57] يبقى واحد من كل 10 أطفال متبنين في الرعاية الحاضنة لمدة تزيد عن سبع سنوات، وفي كل عام يصل حوالي 15000 طفل إلى سن الرشد ويتركون الرعاية الحاضنة دون عائلة دائمة - كثير منهم للانضمام إلى صفوف المشردين أو لارتكاب الجرائم والسجن. [58] [59]

ثلاثة من كل 10 من المشردين في الولايات المتحدة هم من أطفال الأسر الحاضنة السابقين. [60] وفقًا لنتائج دراسة عائلة كيسي لخريجي الرعاية الحاضنة، فإن ما يصل إلى 80 بالمائة منهم في وضع سيئ - مع ربع إلى ثلث الأطفال الحاضنين السابقين عند خط الفقر أو تحته ، أي ثلاثة أضعاف معدل الفقر الوطني. [61] في كثير من الأحيان، كان لدى الأشخاص المشردين أماكن متعددة عندما كانوا أطفالًا: كان بعضهم في رعاية حاضنة، لكن آخرين عانوا من أماكن "غير رسمية" في منازل العائلة أو الأصدقاء.

يميل الأفراد الذين لديهم تاريخ من الرعاية البديلة إلى أن يصبحوا بلا مأوى في سن مبكرة مقارنة بأولئك الذين لم يكونوا في رعاية بديلة. [ بحاجة لمصدر ] تكون مدة بقاء الشخص بلا مأوى أطول لدى الأفراد الذين كانوا في رعاية بديلة. [62]

معدل الوفيات بسبب الانتحار

الأطفال في دور الرعاية معرضون لخطر الانتحار بشكل أكبر. [63] ولا يزال خطر الانتحار المتزايد سائدًا بعد ترك دور الرعاية. في دراسة صغيرة أجريت على اثنين وعشرين شابًا من تكساس تجاوزوا سن الحضانة، كان لدى 23 بالمائة منهم تاريخ من محاولات الانتحار. [64]

توصلت دراسة سويدية استخدمت بيانات ما يقرب من مليون شخص، بما في ذلك 22.305 من أطفال دور الرعاية السابقين الذين كانوا تحت الرعاية قبل سن المراهقة، إلى ما يلي:

كان عملاء رعاية الطفل السابقون أكثر عرضة بأربع إلى خمس مرات من أقرانهم في عامة السكان للدخول إلى المستشفى بسبب محاولات الانتحار من حيث سنة الميلاد ونسب المخاطر الموحدة حسب الجنس.... وكان الأفراد الذين كانوا في رعاية حاضنة طويلة الأمد يميلون إلى الحصول على النتيجة الأكثر كآبة.... وينبغي اعتبار عملاء رعاية الطفل/الحماية السابقين مجموعة عالية الخطورة لمحاولات الانتحار والمرض النفسي الشديد. [65]

معدل الوفيات

الأطفال في دور الرعاية لديهم معدل وفيات أعلى بشكل عام من الأطفال في عموم السكان. [66] وجدت دراسة أجريت في فنلندا بين الأطفال الحاليين والسابقين في دور الرعاية حتى سن 24 عامًا معدل وفيات أعلى بسبب تعاطي المخدرات والحوادث والانتحار والمرض. وعُزيت الوفيات بسبب المرض إلى زيادة حالات الأمراض الحادة والمزمنة والتأخير في النمو بين الأطفال في دور الرعاية. [67]

نشرت عضوة مجلس الشيوخ الجورجي نانسي شايفر تقريرًا بعنوان "الأعمال الفاسدة لخدمات حماية الطفل" [68] جاء فيه:

أفاد المركز الوطني لإساءة معاملة الأطفال وإهمالهم في عام 1998 أن عدد الأطفال الذين ماتوا في دور الرعاية البديلة يزيد ستة أضعاف عن عددهم في الأماكن العامة، وبمجرد نقلهم إلى "السلامة" الرسمية، يصبح هؤلاء الأطفال أكثر عرضة للإساءة، بما في ذلك التحرش الجنسي، مقارنة بالسكان بشكل عام. [68]

الآفاق الأكاديمية

النتائج التعليمية للأطفال السابقين في دور الرعاية في دراسة خريجي الشمال الغربي: [69]

  • 56% أكملوا الدراسة الثانوية مقارنة بـ 82% من عامة السكان، على الرغم من أن 29% إضافيًا من الأطفال المتبنين السابقين حصلوا على شهادة الثانوية العامة مقارنة بـ 5% إضافية من عامة السكان.
  • 42.7% أكملوا بعض التعليم بعد المرحلة الثانوية .
  • 20.6% أكملوا أي درجة أو شهادة بعد المدرسة الثانوية
  • 16.1% أكملوا درجة مهنية ؛ و21.9% لمن هم فوق 25 عامًا.
  • 1.8% يكملون درجة البكالوريوس ، و2.7% لمن هم فوق سن 25 عامًا، ومعدل الإكمال للسكان عمومًا في نفس الفئة العمرية هو 24%، وهو فرق كبير.

استعرضت الدراسة سجلات حالات 659 من خريجي الرعاية البديلة في شمال غرب الولايات المتحدة، وأجرت مقابلات مع 479 منهم بين سبتمبر 2000 ويناير 2002. [69]

التعليم العالي

يصل حوالي 10% من شباب الأسر الحاضنة إلى الكلية ومن بين هؤلاء الـ 10%، يتخرج حوالي 3% فقط ويحصلون على درجة جامعية مدتها 4 سنوات. [70] وعلى الرغم من أن عدد شباب الأسر الحاضنة الذين يبدأون الدراسة في جامعة مدتها 4 سنوات بعد المدرسة الثانوية قد زاد على مر السنين، إلا أن عدد الشباب الذين يتخرجون من الكلية لا يزال مستقراً. وفي دراسة أجريت على 712 شابًا في كاليفورنيا، كشفت النتائج أن شباب الأسر الحاضنة أقل احتمالية للالتحاق بالكلية بخمس مرات من الشباب الذين لا يخضعون للرعاية الحاضنة. [71] هناك موارد مختلفة تقدم الدعم المالي والعاطفي لشباب الأسر الحاضنة لمواصلة تعليمهم. وفي الوقت نفسه، هناك أيضًا العديد من الحواجز التي تجعل الوصول إلى الكلية أو الجامعة أمرًا صعبًا.

تصف بورتون بعض الحواجز التي يواجهها الشباب في مقالها بعنوان " الحواجز التي تحول دون الالتحاق بالتعليم ما بعد الثانوي للشباب الحاضنين السابقين" . وتشمل بعض هذه الحواجز العقبات المالية، والتنقل عبر عملية التقديم مع القليل من الدعم أو بدونه، ونقص السكن. [72]

أظهرت العديد من الدراسات أن هناك بعض العوامل التي لعبت دورًا في نجاح الشباب في الرعاية البديلة في الوصول إلى الكلية أو الجامعة والتخرج منها. وفي حين أن وجود الموارد المالية للشباب في الرعاية البديلة يعد مساعدة كبيرة، فهناك مكونات أخرى يجب النظر فيها. بدءًا من وجود الدعم لهؤلاء الشباب على مستوى المدرسة الثانوية. لكي يحصل الشباب في الرعاية البديلة على شهادة جامعية، يجب عليهم الالتحاق بالجامعة أولاً.

من بين العوامل المختلفة التي تلعب دورًا في زيادة الالتحاق بالجامعة مثل مشاركة الشباب في رعاية أسرية ممتدة، والقدرة على القراءة، وما إلى ذلك، كان الشباب الذين تلقوا المساعدة أو كانت لديهم علاقات داعمة من البالغين، أكثر عرضة من الشباب الذين لم تكن لديهم علاقات داعمة، للتسجيل في الجامعة. [71]

في الكليات في جميع أنحاء البلاد، توجد برامج تم وضعها خصيصًا لمساعدة الشباب الذين تجاوزوا سن نظام الرعاية البديلة واستمروا في التعليم العالي. غالبًا ما تساعد هذه البرامج الشباب ماليًا من خلال منحهم أموالًا تكميلية وتقديم الدعم من خلال برامج التوجيه بين الأقران أو خدمات الإرشاد الأكاديمي. في حين أن التمويل يعد مفتاحًا مهمًا للمساعدة في اجتياز الكلية، إلا أنه لم يتم العثور عليه باعتباره المكون الحاسم الوحيد في مساعدة الشباب على النجاح.

تقدم دراسة أجراها جاي وزملاؤه نظرة ثاقبة حول ما يراه الشباب مهمًا في مساعدتهم على النجاح في الحرم الجامعي. استخدمت الدراسة، التي شملت عينة من 51 شابًا من دور الرعاية، رسم الخرائط المفاهيمية لتقسيم المكونات المختلفة للدعم الذي قد يكون من المهم أن يتلقاه الشباب في الحرم الجامعي. [73] من المهم مراعاة العوامل المختلفة التي يمكن أن تكون مفيدة للشباب في الجامعة والتطلع إلى ما هو أبعد من تقديم الدعم المالي.

استخدام الأدوية النفسية

وقد كشفت الدراسات أن الشباب في دور الرعاية التي يغطيها تأمين Medicaid يتلقون أدوية نفسية بمعدل أعلى بثلاث مرات من معدل الشباب المؤمن عليهم من Medicaid المؤهلين بسبب انخفاض دخل الأسرة. وفي مراجعة (سبتمبر 2003 إلى أغسطس 2004) للسجلات الطبية لـ 32135 من الأطفال في دور الرعاية في تكساس الذين تتراوح أعمارهم بين 0 و 19 عامًا، تم وصف أدوية نفسية لـ 12189، مما أدى إلى انتشار سنوي بنسبة 37.9٪ من هؤلاء الأطفال الذين تم وصف الأدوية لهم. تلقى 41.3٪ 3 فئات مختلفة من هذه الأدوية خلال يوليو 2004، وتلقى 15.9٪ 4 فئات مختلفة. كانت الأدوية الأكثر استخدامًا هي مضادات الاكتئاب (56.8٪)، وأدوية اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (55.9٪)، والعوامل المضادة للذهان (53.2٪). أظهرت الدراسة أيضًا أن الشباب في دور الرعاية يتم علاجهم كثيرًا بأدوية نفسية مصاحبة ، والتي لا تتوفر أدلة كافية بشأن سلامتها وفعاليتها. [74]

كان استخدام الأدوية الباهظة الثمن والعلامات التجارية المحمية ببراءات الاختراع منتشرًا. وفي حالة مثبطات استرداد السيروتونين الانتقائية، لوحظ أن استخدام الأدوية الأكثر تكلفة بلغ 74%؛ وفي السوق العامة، كان 28% فقط من مثبطات استرداد السيروتونين الانتقائية ذات العلامات التجارية مقابل الأدوية الجنيسة. وكان متوسط ​​الإنفاق من الجيب لكل وصفة طبية 34.75 دولارًا للأدوية الجنيسة و90.17 دولارًا للمنتجات ذات العلامات التجارية، بفارق 55.42 دولارًا. [75]

التدخل العلاجي

غالبًا ما عانى الأطفال في نظام رعاية الطفل من صدمات كبيرة ومتكررة، وقد يكون وجودهم في دور رعاية - وخاصة في حالات الاعتداء الجنسي - عاملًا مسببًا لمجموعة واسعة من العجز النفسي والإدراكي [76] وقد يعمل أيضًا على إخفاء السبب الحقيقي للقضايا الأساسية. قد لا يكون لتجربة الرعاية الحاضنة أي علاقة بالأعراض، أو من ناحية أخرى، قد يتفاقم الاضطراب بسبب وجود تاريخ من الرعاية الحاضنة وإساءة المعاملة المصاحبة. ومع ذلك، فقد ثبت أن الدماغ البشري يتمتع بدرجة لا بأس بها من اللدونة العصبية . [77] [78] [79] وقد ثبت أن تكوين الخلايا العصبية لدى البالغين عملية مستمرة. [80]

رعاية الأطفال بالتبني متعدد الأبعاد (MTFC)، والتي يشار إليها أيضًا باسم رعاية الأطفال بالتبني العلاجية في ولاية أوريغون (TFCO) ورعاية الأطفال بالتبني العلاجية (TFC)، هي تدخل قائم على المجتمع تم إنشاؤه في عام 1983 من قبل الدكتورة باتريشيا تشامبرلين وزملائها المرتبطين بها بتصميم أولي يهدف إلى تقديم بديل للمرافق الجماعية. [81] لدى MTFC مناهج مختلفة لمجموعات عمرية مختلفة. يتلقى الأطفال في سن ما قبل المدرسة "نهجًا لإدارة السلوك ويقوم بتدريب مقدمي الرعاية بالتبني بشكل مكثف والإشراف عليهم ودعمهم لتقديم دعم إيجابي للبالغين وتحديد حدود ثابتة" إلى جانب "التدخلات المنسقة مع الوالدين البيولوجيين للطفل". [82] تتكون MTFC للمراهقة من وضع فردي مع أسرة حاضنة مدربة تدريبًا مكثفًا تقدم "تدخلات منسقة في المنزل ومع الأقران [و] في البيئات التعليمية". [82] وقد ثبت أن MTFC توفر نتائج أفضل من المرافق الجماعية [82] وتثبت أنها أكثر فعالية من حيث التكلفة. [81] [83] تظهر التقارير أن العلاج متعدد الأبعاد له نتائج فعالة في تقليل الاكتئاب ومعدلات الاعتقال والانتماءات المنحرفة للأقران واضطرابات التعيين ومعدلات الحمل مع إجراء تجارب تكرار إيجابية. [82] إنها إحدى الطرق التي تحاول دمج الرعاية المستنيرة بالصدمات في تصميمها. [84]

واجه الباحثون صعوبة عندما يتعلق الأمر بالتقييم الدقيق لما يجعل MTFC والبرامج المماثلة الأخرى التي تنطوي على مستويات متعددة من التدخل ناجحة. يبدو أنه يظل في سيناريو "الصندوق الأسود" حيث لا يكون من المؤكد أي جانب من خطة العلاج ينتج بالفعل تأثيرات إيجابية. [81] [85] تشير العديد من المقالات البحثية التي تمت مراجعتها من قبل الأقران حول برامج الرعاية البديلة إلى نقص الأبحاث التي تقيم بشكل فعال نتائج برامج رعاية حاضنة محددة، [4] [86] [81] [83] وتدعو إلى إجراء تقييمات أكثر اكتمالاً من أجل مقارنة النتائج بشكل صحيح بين خطط العلاج وتقييم الممارسات الأكثر فعالية في MTFC. [85] أثارت تيريز أستروم وباحثون آخرون مرتبطون مخاوف أخلاقية أيضًا عند إجراء مراجعة منهجية نيابة عن الوكالة السويدية لتقييم تكنولوجيا الصحة وتقييم الخدمات الاجتماعية في عام 2018، مشيرة إلى أنه من ناحية يتم تقييم MTFC على أنه فعال، ومع ذلك، فإنه يميل إلى التنفيذ بطريقة تقلل من وكالة الطفل. [83]

سياسات التبني عبر الثقافات

يقول جورج شانتي ونيكو فان أودنهوفن وريكا وزير، المؤلفون المشاركون لكتاب " رعاية الأطفال الحاضنة بعد مفترق الطرق: دروس من تحليل مقارن دولي" ، إن هناك أربعة أنواع من أنظمة رعاية الأطفال الحاضنة الحكومية. الأول هو نظام الدول النامية. لا تطبق هذه الدول سياسات لرعاية الاحتياجات الأساسية لهؤلاء الأطفال، ويتلقى هؤلاء الأطفال في الغالب المساعدة من الأقارب. النظام الثاني هو نظام الحكومات الاشتراكية السابقة. لم يسمح السياق التاريخي لهذه الدول بتطور نظام رعاية الأطفال الحاضنة لديها. حثتها المنظمات غير الحكومية على التطور؛ ومع ذلك، لا يزال النظام التقليدي لإضفاء الطابع المؤسسي على هؤلاء الأطفال قائمًا. ثالثًا، لا تحظى الديمقراطيات الليبرالية بدعم من نظامها السياسي من أجل رعاية هؤلاء الأطفال، على الرغم من امتلاكها للموارد. أخيرًا، تعد الديمقراطيات الاجتماعية أكثر الحكومات تقدمًا فيما يتعلق بنظام رعاية الأطفال الحاضنة لديها. تمتلك هذه الحكومات بنية تحتية ضخمة وتمويل ونظام دعم من أجل مساعدة أطفال الرعاية الحاضنة. [87]

التبني

[88] التبني هو نوع من التبني المحلي حيث يتم وضع الطفل في البداية في نظام رعاية حاضنة ثم يتم وضعه للتبني.

قد يتم وضع الأطفال في رعاية حاضنة لأسباب متنوعة؛ بما في ذلك إبعادهم من المنزل من قبل وكالة حكومية بسبب سوء المعاملة. [89] في بعض الولايات القضائية، يتم ترخيص الآباء بالتبني واعتبارهم تقنيًا آباءً بالتبني أثناء الانتهاء من التبني. [90] وفقًا لمكتب الأطفال التابع لوزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية، كان هناك ما يقرب من 408425 طفلاً في رعاية حاضنة في عام 2010. ومن بين هؤلاء الأطفال، كان لدى خمسة وعشرين بالمائة هدف التبني. في عام 2015، خرج 243060 طفلاً من رعاية الحاضنة وتم تبني اثنين وعشرين بالمائة. [91] على الصعيد الوطني، يوجد أكثر من مائة ألف طفل في نظام رعاية الحاضنة في الولايات المتحدة ينتظرون أسرًا دائمة. [92]

يمكن أن يكون للتبني تأثير على الأطفال، فقد أظهرت الأبحاث الحديثة أن التبني الدافئ يقلل من المشاكل الداخلية والخارجية للأطفال المتبنين بمرور الوقت. [93]

النتائج

غالبًا ما يواجه الشباب الذين يتقدمون في السن خارج الرعاية الحاضنة صعوبات في الانتقال إلى مرحلة البلوغ، وخاصة فيما يتعلق بإيجاد سكن مستقر، وتوظيف، وتمويل، وفرص تعليمية. [94] السبب المشتبه به وراء هذه الصعوبات يتعلق بعدم الاستقرار الذي يعانون منه أثناء وجودهم في نظام الرعاية الحاضنة، والإساءة و/أو الإهمال المبلغ عنه في طفولتهم، مما قد يؤثر على قدرتهم على التعامل مع تغييرات الحياة المهمة. [94] في الولايات المتحدة، توجد برامج معيشة مستقلة مصممة بقصد تلبية احتياجات الشباب الحاضنين في مرحلة الانتقال. [94] ومع ذلك، أشار الشباب الذين يتقدمون في السن خارج الرعاية الحاضنة إلى أن هذه البرامج تفشل في معالجة احتياجات الشباب البالغين بالكامل دون مساعدة أسرية. [94]

في دراسة أجراها جيبن وآخرون (2017)، [94] تتضمن تحليلًا عبر قاعدة البيانات لمقالات بحثية ذات صلة بنتائج الشباب السابقين في دور الرعاية، وجدوا أن نتائج التعليم والصحة العقلية والتوظيف والدخل والإسكان المستقر والتورط الجنائي وقضايا تعاطي المخدرات للشباب الذين تجاوزوا سن نظام الرعاية البديلة أسوأ بكثير من أقرانهم. على سبيل المثال، أشار جيبن وآخرون (2017)، [94] إلى أن 45٪ فقط من الشباب السابقين في دور الرعاية البديلة حصلوا على دبلوم المدرسة الثانوية، وهو أقل بنسبة 23٪ من عامة السكان. هناك أيضًا نتائج أسوأ بكثير للأطفال الذين كانوا سابقًا في دور رعاية بديلة مقارنة بالأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض. [94] يُظهر الأطفال الذين تم تبنيهم في النهاية من قبل أسرة الحضانة نتائج أكبر، من حيث العثور على سكن مستقر وتوظيف ومال وفرص تعليمية، من أولئك الذين تجاوزوا سن نظام الرعاية البديلة دون وضع دائم. [94]

وقد وردت تقارير أيضًا أن الشباب السابقين في دور الرعاية لديهم فرصة أكبر للانتهاء بهم المطاف في الدعارة ، وحتى الوقوع فريسة للاتجار بالجنس . [95] [96] [97] وقد أطلق على هذا أيضًا "خط أنابيب الرعاية البديلة إلى الدعارة". [98] وجدت دراسة أجريت عام 2012 في لوس أنجلوس أن 59٪ من الأحداث الذين تم القبض عليهم بتهمة الدعارة كانوا أو كانوا في دور رعاية بديلة، لكن قابلية تعميم هذه النتائج كانت محل نزاع. [99]

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ ab Paddock, Christina; Waters-Roman, Debra; Borja, Jessica (2013-06-11). "رعاية الطفل: التاريخ والسياسة". موسوعة العمل الاجتماعي . doi :10.1093/acrefore/9780199975839.013.530. ISBN 978-0-19-997583-9. تم الاسترجاع بتاريخ 2022-11-30 .
  2. ^ كوركران، ك (2006). "عقبات الوكيل الرئيسي أمام التعاقد على رعاية الأطفال". مجلة القانون والاقتصاد والسياسة، هاين أون لاين . تم الاسترجاع في 29 نوفمبر 2022 .
  3. ^ ab Chipungu, Sandra Stukes; Bent-Goodley, Tricia B. (Winter 2004). "مواجهة تحديات الرعاية الأسرية المعاصرة". مستقبل الأطفال . 14 (1): 74–93. doi :10.2307/1602755. JSTOR  1602755. PMID  15072019.
  4. ^ abc Reimer, Daniela (مايو 2021). "جودة أفضل في الرعاية البديلة في أوروبا: كيف يمكن تحقيق ذلك؟". المفوضية الأوروبية. doi :10.21256/zhaw-22698. S2CID  238049851. {{cite journal}}: تتطلب المجلة الاستشهاد بها |journal=( مساعدة )
  5. ^ Swain, Shurlee. "History of Adoption and Fostering in Australia by Shurlee Swain." تاريخ التبني والرعاية في أستراليا. جامعة أكسفورد، 28 يناير 2013. الويب. 5 أكتوبر 2016.
  6. ^ http://www.chlidreninfamilies.org/foster-care/ [ رابط معطل دائم ]
  7. ^ آن تويدل، "تقرير الشباب الذين يغادرون الرعاية" محفوظ في 2014-10-21 على موقع واي باك مشين ، سبتمبر 2005
  8. ^ National Post، "تعداد 2011: تم إحصاء أطفال دور الرعاية في كندا لأول مرة"، 19 سبتمبر 2012
  9. ^ دانييل زيري (8 ديسمبر 2013). "الكنيست يمرر مشروع قانون لتنظيم نظام الرعاية البديلة في إسرائيل". جيروزالم بوست . تم استرجاعه في 31 يوليو 2015 .
  10. ^ كوماساكا، واي، وهاي آيبا. "رعاية الأطفال في اليابان: الماضي والحاضر". مجلة صندوق ميلبانك التذكاري الفصلية. 46.2 (1968): 255. مطبوعة.
  11. ^ كوماساكا، واي، وهاي آيبا. "رعاية الأطفال في اليابان: الماضي والحاضر". مجلة صندوق ميلبانك التذكاري الفصلية. 46.2 (1968): 258. مطبوعة.
  12. ^ كوماساكا، واي، وهاي آيبا. "رعاية الأطفال في اليابان: الماضي والحاضر". مجلة صندوق ميلبانك التذكاري الفصلية. 46.2 (1968): 259. مطبوعة.
  13. ^ "اليابان: الأطفال في المؤسسات محرومون من الحياة الأسرية". مايو/أيار 2014.
  14. ^ كيتنج، جيني. "تاريخ التبني والرعاية في المملكة المتحدة". ببليوغرافيات أكسفورد. جامعة أكسفورد، 28 مايو 2013. الويب. 6 أكتوبر 2013.
  15. ^ "تاريخ وإنجازات الرعاية البديلة". جمعية مساعدة الأطفال. غير منشور، غير متاح على الإنترنت. 5 أكتوبر 2013.
  16. ^ من تأليف أوليفر نوردمارك. "تاريخ قطار الأيتام": القس تشارلز لورينج بريس. منشور على الإنترنت في 9 فبراير 2010. منشور على الإنترنت في 19 أكتوبر 2013.
  17. ^ "تاريخ وإنجازات الرعاية البديلة". جمعية مساعدة الأطفال. غير منشور، غير منشور على شبكة الإنترنت. 5 أكتوبر 2013
  18. ^ abcdefghi "إحصائيات التبني والرعاية الحاضنة". مكتب الأطفال | ACF . تم الاسترجاع في 2020-11-16 .
  19. ^ "'"L'aide et l'action sociales en France'" (PDF) . 2019.
  20. ^ “Famille d'accueil (مساعد عائلي)”.
  21. ^ "الأسئلة الشائعة".
  22. ^ باربر، جيمس جي؛ ديلفابرو، بول إتش. (2003). الأطفال في الرعاية البديلة . نيويورك: روتليدج . ص 3-4.[ رقم الكتاب الدولي مفقود ]
  23. ^ Dorsey et Al. الوضع الحالي وقاعدة الأدلة للتدريب للآباء بالتبني والعلاج
  24. ^ "Stepping Up for Kids, Annie E. Casey Foundation" (PDF) . 2012. تم الاسترجاع في 9 نوفمبر 2013 .
  25. ^ "اتجاهات الرعاية البديلة والتبني: السنة المالية 2006 - السنة المالية 2015" (PDF) . مكتب شؤون الأطفال في الولايات المتحدة، إدارة شؤون الأطفال والشباب والأسر. 8 يونيو 2016. مؤرشف من الأصل (PDF) في 26 مايو 2019. تم الاسترجاع في 11 مايو 2017 .
  26. ^ "اتجاهات الرعاية البديلة والتبني: السنة المالية 2006 - السنة المالية 2015" (PDF) . 8 يونيو 2016. مؤرشف من الأصل (PDF) في 26 مايو 2019. تم الاسترجاع في 11 مايو 2017 .
  27. ^ "إحصائيات الرعاية البديلة 2015" (PDF) . 1 مارس 2017. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2015-03-08 . تم الاسترجاع 11 مايو 2017 .
  28. ^ أ ب نفس المصدر.
  29. ^ "لجنة بيو لشؤون الأطفال في دور الرعاية". Pewfostercare.org . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
  30. ^ بي بي سي: حياة قصيرة من البؤس والألم
  31. ^ وايت، مايكل (12 نوفمبر 2008). "المشاجرة حول الطفل بي لم تكن في أفضل حالاتها". الغارديان . لندن . تم الاسترجاع في 12 نوفمبر 2008 .
  32. ^ هوبز، جي إف؛ هوبز، سي جيه؛ وين، جي إم (1999). "إساءة معاملة الأطفال في دور الرعاية المؤقتة والسكنية". إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم . 23 (12): 1239-52. doi :10.1016/S0145-2134(99)00096-4. PMID  10626608.
  33. ^ بيكورا، بيتر جيه. (2005-04-06). "تحسين رعاية الأسرة الحاضنة | برامج عائلة كيسي". Casey.org . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
  34. ^ "تقرير AFCARS" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 سبتمبر 2020.
  35. ^ "التطور المبكر للدماغ والصحة". 4 فبراير 2021.
  36. ^ لورانس، كاثرين ر. (2006). "تأثير الرعاية البديلة على النمو". النمو والاضطرابات النفسية . 18 (1): 57-76. doi :10.1017/S0954579406060044. PMID  16478552. S2CID  1051095.
  37. ^ "5 أشياء يجب أن تعرفها عن كيفية تأثير حياة دور الأيتام على الأطفال".
  38. ^ McCann, JB; James, A; Wilson, S; Dunn, G (1996). "انتشار الاضطرابات النفسية لدى الشباب في نظام الرعاية". BMJ (إصدار البحوث السريرية) . 313 (7071): 1529–30. doi :10.1136/bmj.313.7071.1529. PMC 2353045. PMID  8978231 . 
  39. ^ بيرز، ك؛ فيشر، با (2005). "الأداء التنموي والإدراكي والعصبي النفسي لدى أطفال دور الرعاية في سن ما قبل المدرسة: الارتباطات بإساءة المعاملة السابقة وتاريخ الإيداع". مجلة طب الأطفال التنموي والسلوكي . 26 (2): 112-22. doi :10.1097/00004703-200504000-00006. PMID  15827462. S2CID  28641807.
  40. ^ ab Tarren-Sweeney, M; Hazell, P (2006). "الصحة العقلية للأطفال في دور الرعاية الأسرية في نيو ساوث ويلز، أستراليا". مجلة طب الأطفال وصحة الطفل . 42 (3): 89-97. doi :10.1111/j.1440-1754.2006.00804.x. PMID  16509906. S2CID  23910822.
  41. ^ بيكورا، بي جيه؛ جينسن، بي إس؛ رومانيلي، إل إتش؛ جاكسون، إل جيه؛ أورتيز، إيه (2009). "خدمات الصحة العقلية للأطفال المودعين في دور الرعاية: نظرة عامة على التحديات الحالية". رعاية الطفل . 88 (1): 5-26. PMC 3061347. PMID  19653451 . 
  42. ^ كارنيك، نيرانجان س. (2000). "الأطفال المتبنون واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة: الغضب والعنف والقوة المؤسسية". مجلة العلوم الإنسانية الطبية . 21 (4): 199-214. doi :10.1023/A:1009073008365. S2CID  140865450.
  43. ^ "حماية الطفل ونتائجه: قياس تأثيرات الرعاية البديلة" (PDF) . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
    • لورانس، سي آر؛ كارلسون، إي إيه؛ إيجلاند، بي (2006). "تأثير الرعاية البديلة على النمو". النمو والاضطرابات النفسية . 18 (1): 57-76. CiteSeerX  10.1.1.476.8380 . doi :10.1017/S0954579406060044. PMID  16478552. S2CID  1051095.
  44. ^ Berger, Lawrence M.; Bruch, Sarah K.; Johnson, Elizabeth I.; James, Sigrid; Rubin, David (2009). "Estimating the "Impact" of Out-of-Home Placement on Child Well-Being: Approaching the Problem of Selection Bias". Child Development . 80 (6): 1856–1876. doi :10.1111/j.1467-8624.2009.01372.x. PMC 2836492 . PMID  19930356. 
  45. ^ Harden, BJ (2004). "السلامة والاستقرار للأطفال الحاضنين: منظور تنموي". مستقبل الأطفال / مركز مستقبل الأطفال، مؤسسة ديفيد ولوسيل باكارد . 14 (1): 30–47. doi :10.2307/1602753. JSTOR  1602753. PMID  15072017. S2CID  16596745.
  46. ^ "الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال. لجنة الطفولة المبكرة والتبني والرعاية المعتمدة. القضايا التنموية للأطفال الصغار في الرعاية الحاضنة". طب الأطفال . 106 (5): 1145-1150. 2000. doi : 10.1542/peds.106.5.1145 . PMID  11061791.
  47. ^ Silverman, AB; Reinherz, HZ; Giaconia, RM (1996). "العواقب طويلة المدى لإساءة معاملة الأطفال والمراهقين: دراسة مجتمعية طولية". Child Abuse & Neglect . 20 (8): 709–23. doi :10.1016/0145-2134(96)00059-2. PMID  8866117.
  48. ^ بورجوا، جيه بي (2005). "تشابك الدماغ والتكوين فوق العصبي". الطب والعلوم . 21 (4): 428-33. doi : 10.1051/medsci/2005214428 . PMID  15811309.
  49. ^ تجربة الطفولة والتعبير عن الإمكانات الجينية: ما يخبرنا به إهمال الطفولة عن الطبيعة مقابل التنشئة. بيري، ب. د. (2002) مقال محفوظ في 8 يوليو 2007، على موقع واي باك مشين
  50. ^ "NIMH · ورقة حقائق بحثية حول اضطراب ما بعد الصدمة". المعاهد الوطنية للصحة .
  51. ^ دوبنر، إيه إي؛ موتا، آر دبليو (1999). "أطفال دور الرعاية الذين تعرضوا للعنف الجنسي والجسدي واضطراب ما بعد الصدمة". مجلة الاستشارة وعلم النفس السريري . 67 (3): 367-73. doi :10.1037/0022-006X.67.3.367. PMID  10369057.
  52. ^ McGuire, R.; Hiller, RM; Ehlers, A.; Fearon, P.; Meiser-Stedman, R.; Leuteritz, S.; Halligan, SL (2021). "A Longitudinal Investigation of Children's Trauma Memory Characteristics and Their Relationship with Posttraumatic Stress Disorder Symptoms". Research on Child and Adolescent Psychopathology . 49 (6): 807–816. doi :10.1007/s10802-021-00773-5. PMC 8096753. PMID  33534094 . 
  53. ^ برامج عائلة كيسي، كلية الطب بجامعة هارفارد (2005.04.05). "الأطفال الحاضنون السابقون في أوريجون وواشنطن يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة بمعدل ضعف معدل قدامى المحاربين في الولايات المتحدة" Jimcaseyyouth.org. تم استرجاعه في 2010.03.23. تم أرشفته في 21 فبراير 2007، على موقع Wayback Machine
  54. ^ كوك، ريبيكا (2005-04-07). "واحد من كل أربعة أطفال في دور الرعاية يعاني من اضطراب ما بعد الصدمة، دراسة تجد ذلك". Seattletimes.nwsource.com . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
  55. ^ هادفيلد، إس سي؛ بريس، بي إم (2008). "السمنة لدى الأطفال الذين يتم رعايتهم: هل توفر الرعاية البديلة الحماية من مخاطر السمنة؟". الطفل: الرعاية والصحة والتنمية . 34 (6): 710-2. doi :10.1111/j.1365-2214.2008.00874.x. PMID  18959567.
  56. ^ "دراسة خريجي الرعاية الأسرية في الشمال الغربي". Research.casey.org . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
  57. ^ "إنقاذ أطفال الرعاية من الشوارع / بينما تواجه الأمة موجة جديدة من الأطفال المشردين، يساعد مركز شباب لاركين في توفير الانتقال إلى مرحلة البلوغ". Sfgate.com. 2004-04-11 . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
  58. ^ الخلافات الحالية: قضايا التبني. محرر ويليام دودلي. الناشر: Greenhaven Press؛ طبعة واحدة (19 ديسمبر 2003) اللغة: الإنجليزية ISBN 0-7377-1626-6 ISBN 978-0-7377-1626-9   
  59. ^ لوبيز، ب؛ ألين، ب. ج. (2007). "معالجة الاحتياجات الصحية للمراهقين الذين ينتقلون من الرعاية البديلة". تمريض الأطفال . 33 (4): 345-55. PMID  17907736.
  60. ^ V.Roman, NP & Wolfe, N. (1995). شبكة الفشل: العلاقة بين الرعاية البديلة والتشرد. واشنطن العاصمة: التحالف الوطني لإنهاء التشرد.
  61. ^ "80 بالمائة فشل: تحليل موجز لدراسة خريجي برامج رعاية الأسرة في شمال غرب كيسي". Nccpr.info. 2005-04-07. مؤرشف من الأصل في 2010-10-03 . تم الاسترجاع في 2022-10-14 .
  62. ^ شبكة الفشل: العلاقة بين الرعاية البديلة والتشرد، نان ب. رومان، فيليس وولف، التحالف الوطني لإنهاء التشرد
  63. ^ تشارلز، جيه؛ ماثيسون، جيه (1991). "الوقاية من الانتحار والتدخل مع الشباب في دور الرعاية في كندا". رعاية الطفل . 70 (2): 185-191. PMID  2036873.
  64. ^ "تحسين النتائج للشباب الأكبر سنًا" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 2011-09-28 . تم الاسترجاع في 2011-11-01 .
  65. ^ Vinnerljung, B; Hjern, A; Lindblad, F (2006). "محاولات الانتحار والاعتلال النفسي الشديد بين عملاء رعاية الطفل السابقين - دراسة مجموعة وطنية". مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي والتخصصات المرتبطة به . 47 (7): 723-33. doi :10.1111/j.1469-7610.2005.01530.x. PMID  16790007.
  66. ^ بارث، ر؛ بلاكويل، ديبرا ل. (1998). "معدلات الوفيات بين سكان دور الرعاية البديلة ودور الرعاية البديلة السابقة في كاليفورنيا". مراجعة خدمات الأطفال والشباب . 20 (7): 577-604. doi :10.1016/S0190-7409(98)00027-9.
  67. ^ Kalland, M; Pensola, TH; Meriläinen, J; Sinkkonen, J (2001). "الوفيات بين الأطفال المسجلين في سجل رعاية الطفل الفنلندي: دراسة قائمة على السكان". BMJ (إصدار البحوث السريرية) . 323 (7306): 207–8. doi :10.1136/bmj.323.7306.207. PMC 35273. PMID  11473912 . 
  68. ^ "الفساد في خدمات حماية الطفل – تقرير السناتور نانسي شايفر، 25 سبتمبر 2008" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 26 أبريل 2012.
  69. ^ "نتائج دراسة خريجي الرعاية البديلة في الشمال الغربي" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 2014-06-03 . تم الاسترجاع في 2019-01-01 .
  70. ^ "معهد الشباب الوطني للرعاية | التعليم" . تم الاسترجاع في 2018-12-13 .
  71. ^ ab Okpych, Nathanael J.; Courtney, Mark E. (2017). "من يذهب إلى الكلية؟ رأس المال الاجتماعي وغيره من المتنبئين بالالتحاق بالكلية للشباب في دور الرعاية". مجلة جمعية العمل الاجتماعي والبحث . 8 (4): 563-593. doi :10.1086/694897. S2CID  148590912.
  72. ^ مورتون، بريندا. "الحواجز أمام الالتحاق بالتعليم ما بعد الثانوي للشباب الحاضنين سابقًا". Digital Commons @ George Fox University . تم الاسترجاع في 15 سبتمبر 2023 .
  73. ^ جاي ميلر، جيه؛ بينر، كاليا؛ خيبري، أثينا؛ واشنطن، إيرل (2017). "تصور برامج الدعم داخل الحرم الجامعي للشباب والخريجين في دور الرعاية الجامعية: خطة عمل". مراجعة خدمات الأطفال والشباب . 83 (ج): 57-67. doi :10.1016/j.childyouth.2017.10.028. S2CID  148831777.
  74. ^ Zito, JM; Safer, DJ; Sai, D; Gardner, JF; Thomas, D; Coombes, P; Dubowski, M; Mendez-Lewis, M (2008). "أنماط تناول الأدوية النفسية بين الشباب في دور الرعاية". طب الأطفال . 121 (1): e157–63. doi :10.1542/peds.2007-0212. PMID  18166534. S2CID  1779836.
  75. ^ Cascade, EF; Kalali, AH (2008). "Generic Penetration of the SSRI Market". Psychiatry . 5 (4): 25–6. PMC 2719553. PMID 19727306  . 
  76. ^ Racusin, R; Maerlender, AC Jr; Sengupta, A; et al. (2005). "العلاج النفسي الاجتماعي للأطفال في دور الرعاية: مراجعة". مجلة الصحة النفسية المجتمعية . 41 (2): 199–221. doi :10.1007/s10597-005-2656-7. PMID  15974499. S2CID  17728425.
  77. ^ Johansen-Berg, H (2007). "Structural plasticity: rewiring the brain". علم الأحياء الحالي . 17 (4): R141–4. Bibcode :2007CBio...17.R141J. doi : 10.1016/j.cub.2006.12.022 . PMID  17307051. S2CID  15766149.
  78. ^ Duffau, H (2006). "مرونة الدماغ: من الآليات المرضية إلى التطبيقات العلاجية". مجلة علوم الأعصاب السريرية . 13 (9): 885-97. doi :10.1016/j.jocn.2005.11.045. PMID  17049865. S2CID  6060894.
  79. ^ Holtmaat, A; Svoboda, K (2009). "المرونة المشبكية البنيوية المعتمدة على الخبرة في دماغ الثدييات". مراجعات الطبيعة. علوم الأعصاب . 10 (9): 647–58. doi :10.1038/nrn2699. PMID  19693029. S2CID  16384008.
  80. ^ Ge, S; Sailor, KA; Ming, GL; Song, H (2008). "التكامل المشبكي ومرونة الخلايا العصبية الجديدة في الحُصين عند البالغين". مجلة علم وظائف الأعضاء . 586 (16): 3759–65. doi :10.1113/jphysiol.2008.155655. PMC 2538931. PMID  18499723 . 
  81. ^ لادنر-جراهام، جينيفر (2019). الدعم التجريبي لرعاية الأطفال بالتبني متعدد الأبعاد (MTFC): مراجعة نقدية (أطروحة دكتوراه). جامعة ميسيسيبي.
  82. ^ abcd Leve, Leslie D.; Harold, Gordon T.; Chamberlain, Patricia; Landsverk, John A.; Fisher, Philip A.; Vostanis, Panos (December 2012). "Practitioner Review: Children in foster care – vulnerabilities and evidence-based interferences that promote elasticity processes". مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي والتخصصات المتحالفة . 53 (12): 1197–1211. doi :10.1111/j.1469-7610.2012.02594.x. ISSN  0021-9630. PMC 3505234. PMID 22882015  . 
  83. ^ اي بي سي Åström، تيريز؛ بيرجستروم، مارتن؛ هاكانسون، كيكان؛ جونسون، آن كريستين؛ مونتي، كريستيان؛ ويرتبيرج، إنجيجيرد؛ ويس، جوانا؛ سنديل ، كنوت (مايو 2020). “علاج رعاية الحضانة في ولاية أوريغون للمراهقين الجانحين: مراجعة منهجية وتحليل تلوي”. بحث حول ممارسة العمل الاجتماعي . 30 (4): 355-367. دوى : 10.1177/1049731519890394 . ردمك  1049-7315. S2CID  210124556.
  84. ^ سميث، دانا ك.؛ تشامبرلين، باتريشيا؛ ديبلينجر، إستر (2012-09-01). "تكييف الرعاية الحاضنة متعددة الأبعاد لعلاج الصدمات المتزامنة والانحراف لدى الفتيات المراهقات". مجلة الصدمات لدى الأطفال والمراهقين . 5 (3): 224-238. doi :10.1080/19361521.2012.697101. ISSN  1936-153X. S2CID  145347023.
  85. ^ ab Osei, Gershon K.; Gorey, Kevin M.; Hernandez Jozefowicz, Debra M. (2016-02-01). "الانحراف والوقاية من الجريمة: نظرة عامة على الأبحاث التي تقارن بين الرعاية البديلة والرعاية الجماعية". منتدى رعاية الأطفال والشباب . 45 (1): 33–46. doi :10.1007/s10566-015-9315-0. ISSN  1573-3319. S2CID  254374576.
  86. ^ Font, Sarah A.; Gershoff, Elizabeth T. (2020), Font, Sarah A.; Gershoff, Elizabeth T. (eds.), "Foster Care as a Problem and a Solution", Foster Care and Best Interests of the Child: Integrating Research, Policy, and Practice , SpringerBriefs in Psychology, Cham: Springer International Publishing, ص. 39–58, doi :10.1007/978-3-030-41146-6_3, ISBN 978-3-030-41146-6, S2CID  216275536 , تم الاسترجاع في 2022-11-30
  87. ^ جورج، شانتي؛ فان أودنهوفن، نيكو؛ وزير، ريكا (أغسطس 2003). "رعاية الأطفال الحاضنة بعد مفترق الطرق: دروس من تحليل مقارن دولي". الطفولة . 10 (3): 343-361. doi :10.1177/09075682030103006. S2CID  145426488.
  88. ^ "الحالة الحالية لرعاية الأطفال في الولايات المتحدة" ماجستير في العمل الاجتماعي عبر الإنترنت من جامعة نيو إنجلاند . جامعة نيو إنجلاند.
  89. ^ الخدمات، وزارة الصحة وحقوق الإنسان الأمريكية. "HHS.gov". HHS.gov .
  90. ^ "التبني في دور الرعاية". مؤرشف من الأصل في 2010-05-27 . تم استرجاعه في 2013-01-14 .
  91. ^ "إحصائيات الرعاية البديلة 2015" (PDF) . وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية، مكتب شؤون الأطفال. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2015-03-08 . تم الاسترجاع في 11 مايو 2017 .
  92. ^ "مؤسسة ديف توماس للتبني - تبني الرعاية الحاضنة". مؤسسة ديف توماس للتبني .
  93. ^ Amy L. Paine, Oliver Perra, Rebecca Anthony, and Katherine H. Shelton (Aug 2021). "رسم مسارات المشاكل العاطفية والسلوكية للأطفال المتبنين: تأثير الشدائد المبكرة ودفء الوالدين بعد التبني". التنمية وعلم النفس المرضي . 33 (3): 922-936. doi :10.1017/S0954579420000231. PMC 8374623. PMID  32366341 . {{cite journal}}:CS1 maint: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( الرابط )
  94. ^ abcdefgh Gypen, Laura; Vanderfaeillie, Johan; De Maeyer, Skrallan; Belenger, Laurence; Van Holen, Frank (مايو 2017). "نتائج الأطفال الذين نشأوا في رعاية أسر حاضنة: مراجعة منهجية". مراجعة خدمات الأطفال والشباب . 76 : 74–83. doi :10.1016/j.childyouth.2017.02.035. ISSN  0190-7409.
  95. ^ الاتجار بالجنس
  96. ^ "الدعارة والاتجار بالبشر: العلاقة بين الرعاية البديلة والأسر الحاضنة". مؤرشف من الأصل في 12 مايو 2021. استرجاع 12 مايو 2021 .
  97. ^ "رأي | الرعاية البديلة والدعارة (نُشر عام 2014)". نيويورك تايمز . 19 فبراير 2014. مؤرشف من الأصل في 2022-06-01.
  98. ^ من النظام إلى الشارع
  99. ^ "معظم شباب مقاطعة لوس أنجلوس المحتجزين بتهمة البغاء يأتون من دور الرعاية". لوس أنجلوس تايمز . 2012-11-27. مؤرشف من الأصل في 2023-07-10.

قراءة إضافية

  • بالد، أنتوني، وجوزيف جيه دويل الابن، وماكس جروس، وبريان أ. جاكوب. 2022. "اقتصاديات الرعاية البديلة". مجلة المنظورات الاقتصادية، 36 (2): 223-246.
  • هيرلي، كندرا (2002). "Almost Home" تم استرجاعه في 27 يونيو 2006.
  • كارلسون، إي إيه (1998). "دراسة طولية مستقبلية للتعلق غير المنظم/المضطرب". تنمية الطفل . 69 (4): 1107-1128. doi : 10.1111/j.1467-8624.1998.tb06163.x . JSTOR  1132365. PMID  9768489.
  • نولتون، بول إي. (2001). "دليل البقاء الأصلي لرعاية الأطفال بالتبني"؛ رواية شخصية موجهة نحو النجاح في الخروج من رعاية الأطفال بالتبني.
  • مككاتشون، جيمس، 2010. "التحليل التاريخي والتقييم المعاصر لرعاية الأطفال في تكساس: تصورات العاملين الاجتماعيين في وكالة رعاية أطفال خاصة غير ربحية". مشاريع بحثية تطبيقية. جامعة ولاية تكساس، ورقة رقم 332. محفوظ في 18 مارس 2012 على موقع واي باك مشين
  • الصحة العقلية للأطفال في الرعاية خارج المنزل: حجم وتعقيد مشاكل الصحة العقلية
  • تأثيرات الرعاية البديلة المعززة على الصحة البدنية والعقلية طويلة المدى لخريجي الرعاية البديلة
  • تأثير الرعاية البديلة على التنمية
  • التأثيرات السلوكية العصبية المستمرة لصدمات الحياة المبكرة التي يتم التوسط فيها من خلال التعلم وقمع الكورتيكوستيرون
  • تشيشولم، هيو ، محرر (1911). "نظام الصعود إلى الطائرة"  . الموسوعة البريطانية (الطبعة الحادية عشرة). مطبعة جامعة كامبريدج.
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=رعاية_الأطفال_الحاضنين&oldid=1240354698"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate