عالم

الموسوعة الحرة
عالم
بيير كوري وماري كوري يعرضان جهازًا للكشف عن النشاط الإشعاعي . وقد حصلا على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1903 عن أبحاثهما العلمية؛ كما حصلت ماري على جائزة نوبل في الكيمياء عام 1911.
إشغال
الأسماءعالم
نوع المهنة
مهنة
قطاعات النشاط
المختبر ، البحث الميداني
وصف
الكفاءاتالبحث العلمي
التعليم المطلوب
علوم
مجالات
العمل
الأوساط الأكاديمية ، الصناعة ، الحكومة ، غير الربحية
وظائف ذات صلة
المهندسون
جزء من سلسلة عن
علوم
جاليليو يعرض تلسكوبه على دوق البندقية.
الفروع
في المجتمع
  • ف
  • ت
  • هـ

العالم هو الشخص الذي يقوم بالبحث لتطوير المعرفة في مجال من مجالات العلوم الطبيعية . [1] [2] [3] [4]

في العصور القديمة الكلاسيكية ، لم يكن هناك نظير قديم حقيقي للعالم الحديث. بدلاً من ذلك، انخرط الفلاسفة في الدراسة الفلسفية للطبيعة والتي تسمى الفلسفة الطبيعية ، وهي مقدمة للعلوم الطبيعية . [5] على الرغم من أن طاليس ( حوالي  624-545 قبل الميلاد) كان أول عالم يصف كيف يمكن اعتبار الأحداث الكونية طبيعية، وليس بالضرورة ناجمة عن الآلهة، [6] [7] [8] [9] [10] [11] لم يكن حتى القرن التاسع عشر أن دخل مصطلح العالم حيز الاستخدام المنتظم بعد أن صاغه عالم اللاهوت والفيلسوف ومؤرخ العلوم ويليام ويويل في عام 1833. [12] [13]

تاريخ

"لم يساهم أحد في تاريخ الحضارة في تشكيل فهمنا للعلم والفلسفة الطبيعية أكثر من الفيلسوف والعالم اليوناني العظيم أرسطو (384-322 قبل الميلاد)، الذي مارس تأثيرًا عميقًا وواسع النطاق لأكثر من ألفي عام" - جاري ب. فيرنغرين [14]
أعطى جورجيوس أجريكولا للكيمياء اسمها الحديث. ويشار إليه عمومًا باعتباره والد علم المعادن ومؤسس الجيولوجيا كتخصص علمي. [15] [16]
يوهانس كيبلر ، أحد مؤسسي وآباء علم الفلك الحديث ، والمنهج العلمي ، والعلوم الطبيعية والحديثة . [17]
يعتبر أليساندرو فولتا ، مخترع البطارية الكهربائية ومكتشف غاز الميثان ، أحد أعظم العلماء في التاريخ على نطاق واسع.
يعتبر فرانشيسكو ريدي ، الملقب بـ"أبو علم الطفيليات الحديث"، مؤسس علم الأحياء التجريبي.
ماري سومرفيل ، التي صيغت من أجلها كلمة "عالمة".
قام الفيزيائي ألبرت أينشتاين بتطوير النظرية النسبية العامة وقدم العديد من المساهمات الجوهرية في الفيزياء.
يعود الفضل إلى الفيزيائي إنريكو فيرمي في إنشاء أول قنبلة ذرية ومفاعل نووي في العالم.
قدم الفيزيائي الذري نيلز بور مساهمات أساسية في فهم البنية الذرية ونظرية الكم.
أطلقت عالمة الأحياء البحرية راشيل كارسون الحركة البيئية في القرن العشرين .

لقد تطورت أدوار "العلماء"، وأسلافهم قبل ظهور التخصصات العلمية الحديثة، بشكل كبير بمرور الوقت. فقد كان للعلماء من مختلف العصور (وقبلهم الفلاسفة الطبيعيون، والرياضيون، والمؤرخون الطبيعيون، وعلماء اللاهوت الطبيعيون، والمهندسون، وغيرهم ممن ساهموا في تطوير العلم) أماكن مختلفة على نطاق واسع في المجتمع، كما تغيرت المعايير الاجتماعية ، والقيم الأخلاقية ، والفضائل المعرفية المرتبطة بالعلماء - والمتوقعة منهم - بمرور الوقت أيضًا. وفقًا لذلك، يمكن التعرف على العديد من الشخصيات التاريخية المختلفة كعلماء مبكرين، اعتمادًا على خصائص العلم الحديث التي تعتبر أساسية.

يشير بعض المؤرخين إلى الثورة العلمية التي بدأت في القرن السادس عشر باعتبارها الفترة التي تطور فيها العلم في شكل حديث يمكن التعرف عليه. ولم يحدث تغيرات اجتماعية واقتصادية كافية لظهور العلماء كمهنة رئيسية إلا في القرن التاسع عشر. [18]

العصور القديمة الكلاسيكية

كان العلماء من مختلف الأنواع يسعون إلى اكتساب المعرفة حول الطبيعة في العصور القديمة الكلاسيكية . فقد قدم الفلاسفة والأطباء، فضلاً عن ممارسي مختلف المهن، مساهمات يونانية في العلوم ــ بما في ذلك أعمال الهندسة والفلك الرياضي، والحسابات المبكرة للعمليات البيولوجية وفهرسات النباتات والحيوانات ، ونظريات المعرفة والتعلم ــ . وانتشرت هذه الأدوار، وارتباطاتها بالمعرفة العلمية، مع الإمبراطورية الرومانية ، ومع انتشار المسيحية [ المرساة المكسورة ] ، أصبحت مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بالمؤسسات الدينية في معظم البلدان الأوروبية. وأصبح علم التنجيم وعلم الفلك مجالاً مهماً من مجالات المعرفة، وتطور دور عالم الفلك/المنجم بدعم من الرعاية السياسية والدينية . وبحلول وقت نظام الجامعات في العصور الوسطى ، كانت المعرفة مقسمة إلى ثلاثة أقسام ــ الفلسفة، بما في ذلك الفلسفة الطبيعية ــ والرباعية ــ الرياضيات، بما في ذلك علم الفلك. ومن ثم، كان نظائر العلماء في العصور الوسطى في كثير من الأحيان إما فلاسفة أو علماء رياضيات. وكانت معرفة النباتات والحيوانات من اختصاص الأطباء على نطاق واسع.

العصور الوسطى

ولّد العلم في الإسلام في العصور الوسطى بعض الأساليب الجديدة لتطوير المعرفة الطبيعية، وإن كانت لا تزال ضمن حدود الأدوار الاجتماعية القائمة مثل الفيلسوف والرياضي. ويُعتبر العديد من العلماء الأوائل من العصر الذهبي الإسلامي من علماء موسوعيين ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى عدم وجود أي شيء يتوافق مع التخصصات العلمية الحديثة. وكان العديد من هؤلاء العلماء الموسوعيين الأوائل أيضًا كهنة وعلماء دين : على سبيل المثال، كان الحسن والبيروني متكلمين ؛ وكان الطبيب ابن سينا ​​حافظًا ؛ وكان الطبيب ابن النفيس حافظًا ومحدثًا وعلماء ؛ وكان عالم النبات أوتو برونفيلس عالم لاهوت ومؤرخًا للبروتستانتية؛ وكان عالم الفلك والطبيب نيكولاس كوبرنيكوس كاهنًا. وخلال عصر النهضة الإيطالي، اعتُبر علماء مثل ليوناردو دافنشي ومايكل أنجلو وجاليليو جاليلي وجيرولامو كاردانو من أكثر علماء موسوعيين شهرة.

نهضة

خلال عصر النهضة ، قدم الإيطاليون مساهمات كبيرة في العلوم. حقق ليوناردو دافنشي اكتشافات مهمة في علم الحفريات وعلم التشريح. قام والد العلوم الحديثة، [19] [20] جاليليو جاليلي ، بإجراء تحسينات رئيسية على مقياس الحرارة والتلسكوب مما سمح له بمراقبة ووصف النظام الشمسي بوضوح. لم يكن ديكارت رائدًا في الهندسة التحليلية فحسب ، بل صاغ نظرية في الميكانيكا [21] وأفكارًا متقدمة حول أصول حركة الحيوانات والإدراك . اهتم الفيزيائيان يونج وهيلمهولتز بالرؤية ، اللذان درسا أيضًا البصريات والسمع والموسيقى . وسع نيوتن رياضيات ديكارت من خلال اختراع حساب التفاضل والتكامل (في نفس الوقت مع لايبنتز ) . قدم صياغة شاملة للميكانيكا الكلاسيكية وبحث في الضوء والبصريات. أسس فورييه فرعًا جديدًا من الرياضيات - سلسلة دورية لا نهائية - درس تدفق الحرارة والإشعاع تحت الأحمر ، واكتشف تأثير الاحتباس الحراري . قدم جيرولامو كاردانو وبليز باسكال وبيير دي فيرما وفون نيومان وتورينج وخينتشين وماركوف ووينر ، جميعهم علماء رياضيات، مساهمات كبيرة في العلوم ونظرية الاحتمالات ، بما في ذلك الأفكار وراء أجهزة الكمبيوتر ، وبعض أسس الميكانيكا الإحصائية وميكانيكا الكم . كان العديد من العلماء ذوي الميول الرياضية ، بما في ذلك جاليليو ، موسيقيين أيضًا .

هناك العديد من القصص المقنعة في الطب وعلم الأحياء ، مثل تطور الأفكار حول الدورة الدموية من جالينوس إلى هارفي . يعزو بعض العلماء والمؤرخين المسيحية إلى المساهمة في ظهور الثورة العلمية . [22] [23] [24] [25] [26]

عصر التنوير

خلال عصر التنوير، اكتشف لويجي جالفاني ، رائد الكهرومغناطيسية الحيوية ، الكهرباء الحيوانية. واكتشف أن الشحنة المطبقة على الحبل الشوكي لضفدع يمكن أن تولد تشنجات عضلية في جميع أنحاء جسمه. يمكن للشحنات أن تجعل أرجل الضفدع تقفز حتى لو لم تعد الأرجل متصلة بالضفدع. أثناء قطع ساق ضفدع، لامس مشرط جالفاني الفولاذي خطافًا نحاسيًا كان يحمل الساق في مكانها. ارتعشت الساق. أكدت تجارب أخرى هذا التأثير، وكان جالفاني مقتنعًا بأنه كان يرى آثار ما أسماه الكهرباء الحيوانية، وهي قوة الحياة داخل عضلات الضفدع. في جامعة بافيا ، تمكن زميل جالفاني أليساندرو فولتا من إعادة إنتاج النتائج، لكنه كان متشككًا في تفسير جالفاني. [27]

يُعد لازارو سبالانزاني أحد أكثر الشخصيات تأثيرًا في علم وظائف الأعضاء التجريبي والعلوم الطبيعية. وقد تركت أبحاثه تأثيرًا دائمًا على العلوم الطبية. كما قدم مساهمات مهمة في الدراسة التجريبية لوظائف الجسم والتكاثر الحيواني. [28]

اكتشف فرانسيسكو ريدي أن الكائنات الحية الدقيقة يمكن أن تسبب المرض .

القرن التاسع عشر

حتى أواخر القرن التاسع عشر أو أوائل القرن العشرين، كان العلماء يُشار إليهم باسم " الفلاسفة الطبيعيين " أو "رجال العلم". [29] [30] [31] [32]

صاغ الفيلسوف الإنجليزي ومؤرخ العلوم ويليام ويويل مصطلح عالم في عام 1833، وظهر لأول مرة في المطبوعات في مراجعة ويويل المجهولة عام 1834 لكتاب ماري سومرفيل " حول اتصال العلوم الفيزيائية" المنشور في مجلة Quarterly Review . [33] كتب ويويل عن "ميل متزايد للانفصال والتجزئة" في العلوم؛ بينما انتشرت مصطلحات محددة للغاية - الكيميائي، والرياضي، والطبيعي - لم يعد المصطلح الواسع "فيلسوف" مرضيًا لتجميع أولئك الذين سعوا إلى العلم معًا، دون تحذيرات الفيلسوف "الطبيعي" أو "التجريبي". قارن ويويل هذه الانقسامات المتزايدة بهدف سومرفيل "[تقديم] خدمة بالغة الأهمية للعلم" "من خلال إظهار كيف توحدت الفروع المنفصلة، ​​في تاريخ العلم، من خلال اكتشاف المبادئ العامة". [34] ذكر ويلويل في مراجعته أن أعضاء الجمعية البريطانية لتقدم العلوم كانوا يشكون في الاجتماعات الأخيرة من عدم وجود مصطلح جيد لـ "طلاب معرفة العالم المادي بشكل جماعي". وفي إشارة إلى نفسه، لاحظ أن "بعض السادة الأذكياء اقترحوا أنه من خلال القياس على الفنان ، يمكنهم تشكيل [كلمة] عالم ، وأضاف أنه لا يمكن أن يكون هناك أي تردد في تحرير هذا المصطلح نظرًا لأن لدينا بالفعل كلمات مثل الاقتصادي والملحد - لكن هذا لم يكن مقبولًا بشكل عام". [35]

وقد اقترح ويلويل الكلمة مرة أخرى بشكل أكثر جدية (وليس بشكل مجهول) في كتابه [36] فلسفة العلوم الاستقرائية عام 1840 :

تُطبق النهايات ize (بدلاً من ise ) وism و ist على الكلمات من جميع الأصول: وبالتالي، يتعين علينا pulverize وto colonize و Witticism و Heathenism و Journalist و Tobacconist . وبالتالي، قد نصنع مثل هذه الكلمات عندما نحتاج إليها. ونظرًا لأننا لا نستطيع استخدام doctor لوصف مُزارع الفيزياء، فقد أطلقت عليه اسم Physicist . نحن بحاجة ماسة إلى اسم لوصف مُزارع العلوم بشكل عام. أود أن أميل إلى تسميته بـ Scientist . وبالتالي، يمكننا القول، كما أن الفنان هو موسيقي أو رسام أو شاعر، فإن العالم هو عالم رياضيات أو فيزيائي أو عالم طبيعة.

كما اقترح مصطلح فيزيائي في نفس الوقت، كمقابل للكلمة الفرنسية physicien . لم يحظ أي من المصطلحين بقبول واسع حتى عقود لاحقة؛ أصبح العالم مصطلحًا شائعًا في أواخر القرن التاسع عشر في الولايات المتحدة وحوالي مطلع القرن العشرين في بريطانيا العظمى . [33] [37] [38] بحلول القرن العشرين، كان المفهوم الحديث للعلم كعلامة تجارية خاصة للمعلومات حول العالم، تمارسها مجموعة مميزة وتتم متابعتها من خلال طريقة فريدة، في مكانه بشكل أساسي.

القرن العشرين

أصبحت ماري كوري أول امرأة تفوز بجائزة نوبل وأول شخص يفوز بها مرتين. أدت جهودها إلى تطوير الطاقة النووية والعلاج الإشعاعي لعلاج السرطان. في عام 1922، تم تعيينها عضوًا في اللجنة الدولية للتعاون الفكري من قبل مجلس عصبة الأمم. لقد دافعت عن حق العلماء في تسجيل براءات اختراع لاكتشافاتهم واختراعاتهم. كما دافعت عن حرية الوصول إلى الأدبيات العلمية الدولية والرموز العلمية المعترف بها دوليًا.

مهنة

كمهنة، يحظى العالم اليوم باعتراف واسع النطاق [ بحاجة لمصدر ] ومع ذلك، لا توجد عملية رسمية لتحديد من هو العالم ومن ليس عالمًا. يمكن لأي شخص أن يكون عالمًا بمعنى ما. بعض المهن لها متطلبات قانونية لممارستها (على سبيل المثال الترخيص ) وبعض العلماء هم علماء مستقلون مما يعني أنهم يمارسون العلم بمفردهم، ولكن لممارسة العلم لا توجد متطلبات ترخيص معروفة . [39]

تعليم

في العصر الحديث، يتم تدريب العديد من العلماء المحترفين في بيئة أكاديمية (مثل الجامعات ومعاهد البحث )، ومعظمهم على مستوى مدارس الدراسات العليا . عند الانتهاء، يحصلون عادةً على درجة أكاديمية ، وأعلى درجة هي الدكتوراه مثل دكتوراه في الفلسفة (PhD). [40] على الرغم من أن التعليم العالي للعلماء يختلف بين المؤسسات والبلدان، فإن بعض متطلبات التدريب الشائعة تشمل التخصص في مجال الاهتمام، [41] ونشر نتائج الأبحاث في المجلات العلمية التي تمت مراجعتها من قبل الأقران [42] وتقديمها في المؤتمرات العلمية ، [43] وإلقاء المحاضرات أو التدريس ، [43] والدفاع عن أطروحة (أو أطروحة) أثناء الامتحان الشفوي . [40] لمساعدتهم في هذا المسعى، غالبًا ما يعمل طلاب الدراسات العليا تحت إشراف مرشد ، عادةً ما يكون عالمًا كبيرًا، والذي قد يستمر بعد الانتهاء من الدكتوراه حيث يعملون كباحثين ما بعد الدكتوراه . [44]

حياة مهنية

بعد الانتهاء من تدريبهم، يسعى العديد من العلماء إلى العمل في مجموعة متنوعة من بيئات العمل والظروف. [45] في عام 2017، نشرت المجلة العلمية البريطانية نيتشر نتائج استطلاع واسع النطاق لأكثر من 5700 طالب دكتوراه في جميع أنحاء العالم، وسألتهم عن القطاعات الاقتصادية التي يرغبون في العمل فيها. أراد أكثر من نصف المستجيبين ممارسة مهنة في الأوساط الأكاديمية، مع أمل نسب أصغر في العمل في بيئات الصناعة والحكومة والمنظمات غير الربحية. [46] [47]

ومن الدوافع الأخرى التقدير من قبل أقرانهم والهيبة. جائزة نوبل ، وهي جائزة مرموقة تحظى بتقدير واسع النطاق، [48] تُمنح سنويًا لأولئك الذين حققوا تقدمًا علميًا في مجالات الطب والفيزياء والكيمياء .

يرغب بعض العلماء في تطبيق المعرفة العلمية لصالح صحة الناس، أو الأمم، أو العالم، أو الطبيعة، أو الصناعات (العلماء الأكاديميون والعلماء الصناعيون ). يميل العلماء إلى أن يكونوا أقل تحفيزًا للمكافأة المالية المباشرة لعملهم مقارنة بالمهن الأخرى. ونتيجة لذلك، غالبًا ما يقبل الباحثون العلميون رواتب متوسطة أقل مقارنة بالعديد من المهن الأخرى التي تتطلب قدرًا مماثلًا من التدريب والتأهيل. [ بحاجة لمصدر ]

اهتمامات البحث

يشمل العلماء خبراء التجارب الذين يقومون بشكل أساسي بإجراء التجارب لاختبار الفرضيات، والمنظرين الذين يقومون بشكل أساسي بتطوير النماذج لشرح البيانات الموجودة والتنبؤ بنتائج جديدة. هناك استمرارية بين نشاطين والتقسيم بينهما غير واضح، حيث يقوم العديد من العلماء بأداء كلتا المهمتين.

غالبًا ما ينظر أولئك الذين يفكرون في العلم كمهنة إلى الحدود. وتشمل هذه علم الكونيات وعلم الأحياء ، وخاصة علم الأحياء الجزيئي ومشروع الجينوم البشري . تشمل مجالات البحث النشطة الأخرى استكشاف المادة على نطاق الجسيمات الأولية كما هو موضح في فيزياء الطاقة العالية ، وعلم المواد ، الذي يسعى إلى اكتشاف وتصميم مواد جديدة. يختار آخرون دراسة وظائف المخ والناقلات العصبية ، والتي يعتبرها الكثيرون "الحدود النهائية". [49] [ 50] [51] هناك العديد من الاكتشافات المهمة التي يمكن إجراؤها فيما يتعلق بطبيعة العقل والفكر البشري ، والتي لا يزال الكثير منها غير معروف.

حسب التخصص

العلوم الطبيعية

العلوم الفيزيائية
علوم الحياة

العلوم الاجتماعية

العلوم الرسمية

مُطبَّق

متعدد التخصصات

حسب صاحب العمل

التركيبة السكانية

حسب البلد

يختلف عدد العلماء بشكل كبير من بلد إلى آخر. على سبيل المثال، يوجد أربعة علماء بدوام كامل فقط لكل 10000 عامل في الهند، بينما يبلغ هذا العدد 79 في المملكة المتحدة، و85 في الولايات المتحدة. [52]

العلماء لكل 10000 عامل في بلدان مختارة [52]

الولايات المتحدة

وفقًا للمؤسسة الوطنية للعلوم ، عمل 4.7 مليون شخص حاصلين على درجات علمية في الولايات المتحدة في عام 2015، في جميع التخصصات وقطاعات العمل. وشمل الرقم ضعف عدد الرجال مقارنة بالنساء. ومن هذا الإجمالي، عمل 17٪ في الأوساط الأكاديمية، أي في الجامعات والمؤسسات الجامعية، وشغل الرجال 53٪ من هذه المناصب. عمل 5٪ من العلماء في الحكومة الفيدرالية، وحوالي 3.5٪ كانوا يعملون لحسابهم الخاص. ومن المجموعتين الأخيرتين، كان ثلثاهم من الرجال. كان 59٪ من العلماء في الولايات المتحدة يعملون في الصناعة أو الأعمال، وعمل 6٪ آخرون في وظائف غير ربحية. [53]

حسب الجنس

إن الإحصائيات العلمية والهندسية عادة ما تكون متشابكة، ولكنها تشير إلى أن النساء يدخلن هذا المجال أقل بكثير من الرجال، على الرغم من أن هذه الفجوة تضيق. فقد ارتفع عدد شهادات الدكتوراه في العلوم والهندسة الممنوحة للنساء من 7% فقط في عام 1970 إلى 34% في عام 1985 وفي الهندسة وحدها ارتفع عدد درجات البكالوريوس الممنوحة للنساء من 385 درجة فقط في عام 1975 إلى أكثر من 11000 درجة في عام 1985. [54] [ بحاجة لتوضيح ]

انظر أيضا

القوائم ذات الصلة

مراجع

  1. ^ "عالم". قاموس كامبريدج . مطبعة جامعة كامبريدج . تم الاسترجاع في 27 سبتمبر 2023 .
  2. ^ "العلم". قاموس كامبريدج . مطبعة جامعة كامبريدج . تم الاسترجاع في 27 سبتمبر 2023 .
  3. ^ "متسلقو المجتمع الأيوسوسيال" (PDF) . مؤسسة إي أو ويلسون. مؤرشف من الأصل (PDF) في 27 أبريل 2019 . تم الاسترجاع 3 سبتمبر 2018 . لكنه ليس عالماً، ولم يقم بأبحاث علمية قط. تعريفي للعالم هو أنه يمكنك إكمال الجملة التالية: "لقد أظهر أو أظهرت أن..."، كما يقول ويلسون.
  4. ^ "تعريفنا للعالم". مجلس العلوم . تم الاسترجاع في 7 سبتمبر 2018. العالم هو الشخص الذي يجمع ويستخدم الأبحاث والأدلة بشكل منهجي، ويضع فرضيات ويختبرها، لاكتساب الفهم والمعرفة ومشاركتها.
  5. ^ Lehoux, Daryn (2011). "2. Natural Knowledge in the Classical World". في Shank, Michael; Numbers, Ronald; Harrison, Peter (eds.). Wrestling with Nature: From Omens to Science . شيكاغو: جامعة شيكاغو، مطبعة الولايات المتحدة الأمريكية. ص. 39. ISBN 978-0226317830.
  6. ^ أرسطو ، ميتافيزيقا ألفا، 983ب18.
  7. ^ سميث، ويليام ، محرر (1870). "طاليس". قاموس السيرة والأساطير اليونانية والرومانية . ص 1016.المجال العام 
  8. ^ مايكل فاولر، العلوم اليونانية المبكرة: من طاليس إلى أفلاطون، جامعة فيرجينيا [تم استرجاعه في 2016-06-16]
  9. ^ فرانك ن. ماجيل، العالم القديم: قاموس السيرة الذاتية للعالم، المجلد 1، روتليدج، 2003 ISBN 1135457395 
  10. ^ سينجر، سي. (2008). تاريخ مختصر للعلوم حتى القرن التاسع عشر . مطبعة ستريتر. ص. 35.
  11. ^ Needham, CW (1978). Cerebral Logic: Solving the Problem of Mind and Brain . Loose Leaf. ص. 75. ISBN 978-0-398-03754-3.
  12. ^ كاهان، ديفيد، محرر (2003). من الفلسفة الطبيعية إلى العلوم: كتابة تاريخ العلوم في القرن التاسع عشر . شيكاغو، إلينوي: مطبعة جامعة شيكاغو. رقم ISBN 0-226-08928-2.
  13. ^ لايتمان، برنارد (2011). "العلم والجمهور". في شانك، مايكل؛ نمبرز، رونالد؛ هاريسون، بيتر (المحررون). المصارعة مع الطبيعة: من البشائر إلى العلم . شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ص. 367. ISBN 978-0226317830.
  14. ^ غاري ب. فيرنغرين (2002). " العلم والدين: مقدمة تاريخية" محفوظ في 16 مارس 2015 على موقع واي باك مشين . مطبعة جامعة جونز هوبكنز . ص. 33. رقم ISBN 0-8018-7038-0 
  15. ^ "Georgius Agricola". جامعة كاليفورنيا - متحف علم الحفريات . تم الاسترجاع في 4 أبريل 2019 .
  16. ^ رافرتي، جون ب. (2012). العلوم الجيولوجية؛ الجيولوجيا: التضاريس والمعادن والصخور . نيويورك: دار النشر البريطانية التعليمية، ص 10. رقم ISBN 9781615305445 
  17. ^ "عيد ميلاد يوهانس كيبلر الـ 450". المكتب الألماني لبراءات الاختراع والعلامات التجارية.
  18. ^ حول التطور التاريخي لشخصية العلماء وأسلافهم، انظر: ستيفن شابين (2008). الحياة العلمية: تاريخ أخلاقي لمهنة في العصر الحديث المتأخر . شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN 0-226-75024-8 
  19. ^ أينشتاين (1954، ص 271). "إن المقترحات التي تم التوصل إليها بوسائل منطقية بحتة فارغة تمامًا فيما يتعلق بالواقع. ولأن جاليليو أدرك ذلك، وخاصة لأنه روج له في العالم العلمي، فهو أب الفيزياء الحديثة - بل وأب العلم الحديث بالكامل".
  20. ^ ستيفن هوكينج، جاليليو وميلاد العلم الحديث، أرشيف 2012-03-24 على موقع واي باك مشين ، مجلة الاختراع والتكنولوجيا التابعة لمؤسسة التراث الأمريكي، ربيع 2009، المجلد 24، العدد 1، ص 36
  21. ^ بيتر داميرو (2004). "مقدمة". استكشاف حدود الميكانيكا الكلاسيكية: دراسة للتطور المفاهيمي في العلوم الحديثة المبكرة: السقوط الحر والحركة المركبة في أعمال ديكارت وجاليليو وبيكمان . سبرينغر ساينس آند بيزنس ميديا. ص 6.
  22. ^ هاريسون، بيتر (8 مايو 2012). "المسيحية وصعود العلم الغربي". هيئة الإذاعة الأسترالية . تم الاسترجاع في 28 أغسطس 2014 .
  23. ^ نول، مارك ، العلم والدين وAD White: البحث عن السلام في "الحرب بين العلم واللاهوت" (PDF) ، مؤسسة بيولوجوس، ص. 4، محفوظ من الأصل (PDF) في 22 مارس 2015 ، تم استرجاعه في 14 يناير 2015
  24. ^ ليندبرج، ديفيد سي .؛ نمبرز، رونالد إل. (1986)، "مقدمة"، الله والطبيعة: مقالات تاريخية عن اللقاء بين المسيحية والعلم ، بيركلي ولوس أنجلوس: مطبعة جامعة كاليفورنيا، ص 5، 12، ISBN 978-0-520-05538-4
  25. ^ جيلي، شيريدان (2006). تاريخ كامبريدج للمسيحية: المجلد 8، المسيحيون في العالم، الفترة من 1815 إلى 1914. بريان ستانلي. مطبعة جامعة كامبريدج. ص 164. رقم ISBN 0-521-81456-1.
  26. ^ ليندبرج، ديفيد. (1992) بدايات العلوم الغربية، مطبعة جامعة شيكاغو. ص 204.
  27. ^ روبرت روتليدج (1881). تاريخ العلوم الشعبي (الطبعة الثانية). جي روتليدج وأولاده. ص 553. رقم ISBN 0-415-38381-1.
  28. ^ “Spallanzani – Uomo e scienziato” (باللغة الإيطالية). متحف لازارو سبالانزاني. مؤرشف من الأصل بتاريخ 2010-06-03 . تم الاسترجاع 2010-06-07 .
  29. ^ مواقف القرن التاسع عشر: رجال العلم. "مواقف القرن التاسع عشر: رجال العلم". مؤرشف من الأصل في 2008-03-09 . تم الاسترجاع في 2008-01-15 .
  30. ^ فريدريش أوبيرفيج، تاريخ الفلسفة: من طاليس إلى الوقت الحاضر. أبناء سي. سكريبنر، المجلد الأول، 1887
  31. ^ ستيف فولر، كون ضد بوبر: الصراع من أجل روح العلم. مطبعة جامعة كولومبيا، 2004. الصفحة 43. ISBN 0-231-13428-2 
  32. ^ العلوم بواسطة الجمعية الأمريكية لتقدم العلوم، 1917. المجلد 45، يناير-يونيو 1917. الصفحة 274 محفوظ في 2017-03-02 على موقع واي باك مشين .
  33. ^ ab Ross, Sydney (1962). "العالِم: قصة كلمة". حوليات العلوم . 18 (2): 65-85. doi : 10.1080/00033796200202722 .ولكي نكون أكثر دقة، فقد أشار ويلويل 1834 إلى الشخص الذي صاغ مصطلح " عالم " فقط باعتباره "رجلاً عبقريًا". وأضاف روس تعليقًا مفاده أن هذا "الرجل العبقري" كان ويلويل نفسه، دون أن يذكر سبب تحديده. روس 1962، ص 72.
  34. ^ Whewell, William. Murray, John (ed.). "On the Connexion of the Physical Sciences By Mrs. Sommerville". The Quarterly Review . LI (مارس ويونيو 1834): 54–68.
  35. ^ هولمز، ر (2008). عصر العجب: كيف اكتشف الجيل الرومانسي جمال العلم ورعبه . لندن: هاربر برس. ص 449. ISBN 978-0-00-714953-7.
  36. ^ ab Whewell, William. فلسفة العلوم الاستقرائية المجلد 1. كامبريدج. ص. cxiii.أو ويلويل، ويليام (1847). فلسفة العلوم الاستقرائية: القائمة على تاريخها، المجلد 2. نيويورك، شركة جونسون ريبرينت، ص 560.. في الطبعة الثانية عام 1847، تم نقلها إلى المجلد 2 صفحة 560.
  37. ^ "وليام ويويل (1794-1866) رجل العلم". مؤرشف من الأصل في 2007-06-25 . تم الاسترجاع في 2007-05-19 .
  38. ^ تمارا بريود ، ديريك إي. أوستيرجارد، مصنع سيفر للخزف. مطبعة جامعة ييل 1997. 416 صفحة. ISBN 0-300-07338-0 الصفحة 36. 
  39. ^ "الجميع علماء – خواطر علمية".
  40. ^ ab Cyranoski, David; Gilbert, Natasha; Ledford, Heidi; Nayar, Anjali; Yahia, Mohammed (2011). "التعليم: مصنع الدكتوراه". Nature . 472 (7343): 276–279. Bibcode :2011Natur.472..276C. doi : 10.1038/472276a . PMID  21512548.
  41. ^ "التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: لبناء عالم". مجلة نيتشر . 523 (7560): 371-373. 2015. doi : 10.1038/nj7560-371a .
  42. ^ جولد، جولي (2016). "ما هي فائدة أطروحة الدكتوراه؟". نيتشر . 535 (7610): 26-28. رمز Bibcode :2016Natur.535...26G. doi : 10.1038/535026a . PMID  27383968.
  43. ^ ab Kruger, Philipp (2018). "لماذا لا يعد ترك الأوساط الأكاديمية "فشلًا"". Nature . 560 (7716): 133–134. Bibcode :2018Natur.560..133K. doi : 10.1038/d41586-018-05838-y . PMID  30065341.
  44. ^ لي، أدريان؛ دينيس، كارينا؛ كامبل، فيليب (2007). "دليل الطبيعة للمرشدين". مجلة الطبيعة . 447 (7146): 791-797. رمز Bibcode :2007Natur.447..791L. doi : 10.1038/447791a . PMID:  17568738.
  45. ^ كووك، روبرتا (2017). "العمل المرن: العلم في اقتصاد العمل المؤقت". نيتشر . 550 : 419-421. doi : 10.1038/nj7677-549a .
  46. ^ Woolston, Chris (2007). افتتاحية (محرر). "يحتاج العديد من العلماء المبتدئين إلى إلقاء نظرة فاحصة على آفاق عملهم". Nature . 550 : 549–552. doi : 10.1038/nj7677-549a .
  47. ^ لي، أدريان؛ دينيس، كارينا؛ كامبل، فيليب (2007). "استطلاع رأي الخريجين: علاقة حب وأذى". نيتشر . 550 (7677): 549-552. doi : 10.1038/nj7677-549a .
  48. ^ Stockton, Nick (7 October 2014), "كيف أصبحت جائزة نوبل أكبر جائزة على وجه الأرض؟", Wired , تم الاسترجاع في 3 سبتمبر 2018
  49. ^ مقدمة. مطبعة الأكاديميات الوطنية (الولايات المتحدة). 1992.
  50. ^ "الدماغ: الحدود النهائية؟". نوفمبر 2014.
  51. ^ "الحدود الأخيرة - جامعة كارنيجي ميلون | CMU".
  52. ^ أب فان نوردن، ريتشارد (2015). "الهند بالأرقام". نيتشر . 521 (7551): 142-143. رمز Bibcode :2015Natur.521..142V. doi : 10.1038/521142a . PMID  25971491.
  53. ^ "التوظيف: أغلبية من الذكور". مجلة نيتشر . 542 (7642): 509. 2017-02-22. doi :10.1038/nj7642-509b. S2CID  256770781.
  54. ^ مارغريت أيزنهارت، إليزابيث فينكل (1998). العلوم النسائية: التعلم والنجاح من الهامش . مطبعة جامعة شيكاغو. ص 18.

المقالات الخارجية

قراءة إضافية
  • أليسون جوبنيك ، "العثور على العالم الداخلي لدينا"، أرشيف 2016-04-12 على موقع واي باك مشين ، ديدالوس ، شتاء 2004.
  • تشارلز جورج هيربرمان، الموسوعة الكاثوليكية. العلم والكنيسة . مطبعة الموسوعة، 1913. المجلد 13. الصفحة 598.
  • توماس كون ، بنية الثورات العلمية ، 1962.
  • آرثر جاك ميدوز. العالم الفيكتوري: نمو المهنة ، 2004. ISBN 0-7123-0894-6 . 
  • العلوم، العلاقة بين العلوم البحتة والبحث الصناعي . الجمعية الأمريكية لتقدم العلوم. الصفحة 511 وما بعدها.
المواقع الالكترونية
  • للحصول على أفضل النتائج، أضف القليل من الإلهام – The Telegraph حول ما الذي ألهمك؟، دراسة استقصائية للمفكرين الرئيسيين في العلوم والتكنولوجيا والطب
  • مجلة مراجعة الأقران العلمية حول العلماء الهواة
  • فلسفة العلوم الاستقرائية، استناداً إلى تاريخها (1847) – النص الكامل
السمعية والبصرية
  • "العالِم"، مناقشة على راديو بي بي سي 4 مع جون جريبين وباتريشيا فارا وهيو بينينجتون ( في عصرنا ، 24 أكتوبر 2002)
تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=عالم&oldid=1247784526"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate