لويزيانا الفرنسية

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 21 صور
الموسوعة الحرة

لويزيانا الفرنسية
اللغة الفرنسية لويزيانا
علم لويزيانا الفرنسية
أصلي إلىالولايات المتحدة
منطقةلويزيانا الفرنسية ( نيو أورليانز ، منطقة الكاجون )، جنوب شرق تكساس
عِرقاللغة الفرنسية في لويزيانا ( الكاجون ، الكريول )
المتحدثون الأصليون
77000 (1.6% من السكان). (2022) [1]
الأشكال المبكرة
الوضع الرسمي
اللغة الرسمية في
 لويزيانا
رموز اللغة
ايزو 639-3frc
غلوتولوغcaju1236  الكاجون الفرنسية
اي ال بيالكاجون الفرنسية
المجال اللغوي51-AAA-iie
يشير اللون الأزرق إلى أبرشيات لويزيانا حيث كان يتم التحدث باللغة الفرنسية بشكل شائع في عام 2011.

الفرنسية اللويزية (الفرنسية اللويزية: Français louisianais ؛ الكريولية اللويزية : françé la lwizyàn ) هو مصطلح شامل للهجات وأنواع اللغة الفرنسية التي يتحدث بها تقليديًا الفرنسيون اللويزيون في لويزيانا السفلى الاستعمارية . اعتبارًا من اليوم، تُستخدم الفرنسية اللويزية بشكل أساسي في ولاية لويزيانا ، وتحديدًا في أبرشياتها الجنوبية .

على مر القرون، تضمنت اللغة بعض الكلمات من أصل أفريقي وإسباني وأمريكية أصلية وإنجليزية ، مما يمنحها أحيانًا سمات لغوية لا توجد إلا في لويزيانا. [2] [3] [4] [5] تختلف الفرنسية في لويزيانا بدرجات متفاوتة عن اللهجات الفرنسية المنطوقة في مناطق أخرى، ولكن الفرنسية في لويزيانا مفهومة بشكل متبادل مع اللهجات الأخرى وهي وثيقة الصلة بتلك الموجودة في ميسوري ( الفرنسية في لويزيانا العليا ) ونيو إنجلاند وكندا وشمال غرب فرنسا.

تاريخيًا، كانت معظم الأعمال الإعلامية والأدبية المنتجة في لويزيانا - مثل Les Cenelles ، وهي مختارات شعرية جمعتها مجموعة من gens de couleur libres ، والروايات التي ألفها الكريول مثل L'Habitation St-Ybars أو Pouponne et Balthazar - مكتوبة باللغة الفرنسية القياسية. ومن المفاهيم الخاطئة أن لا أحد في لويزيانا يتحدث أو يكتب الفرنسية القياسية. [6] يختلف التشابه بين الفرنسية في لويزيانا والفرنسية القياسية اعتمادًا على اللهجة والسجل، مع تشابه المتغيرات الرسمية والحضرية في لويزيانا بشكل أكبر مع الفرنسية القياسية.

قدرت دراسة المجتمع الأمريكي لعام 2007 التي أجراها تعداد الولايات المتحدة أن 3.5٪ من سكان لويزيانا الذين تزيد أعمارهم عن 5 سنوات يتحدثون الفرنسية أو الكريولية الفرنسية في المنزل. [7] اعتبارًا من عام 2023، قدرت صحيفة The Advocate تقريبًا أن هناك 120.000 متحدث بالفرنسية في لويزيانا، بما في ذلك حوالي 20.000 فرنسي كاجون، لكنها لاحظت أن قدرتهم على تقديم تقييم دقيق كانت محدودة للغاية. انخفضت هذه الأرقام من حوالي مليون متحدث في الستينيات. [8] ومع ذلك، فإن توزيع هؤلاء المتحدثين غير متساوٍ، حيث يقيم الأغلبية في المنطقة الجنوبية الوسطى المعروفة باسم أكاديانا . تسجل بعض رعايا أكاديانا سكانًا ناطقين بالفرنسية بنسبة 10٪ أو أكثر من الإجمالي، مع عدد قليل مختار (مثل رعايا فيرميليون وإيفانجلين وسانت مارتن) يتجاوز 15٪. [ بحاجة لمصدر ]

يتحدث الفرنسيون عبر الخطوط العرقية والعرقية من قبل الأشخاص الذين قد يحددون هويتهم على أنهم كاجون وكريول بالإضافة إلى تشيتيماشا وهوما وبيلوكسي وتونيكا وتشوكتاو وأكاديين والهنود الفرنسيين وغيرهم . [6] [9] لهذه الأسباب، بالإضافة إلى التأثير الصغير نسبيًا الذي كان للغة الفرنسية الأكادية على المنطقة، فإن تسمية الفرنسية اللويزية أو الفرنسية الإقليمية في لويزيانا ( بالفرنسية : français régional louisianais ) تعتبر عمومًا أكثر دقة وشاملة من "الفرنسية الكاجونية" وهي المصطلح المفضل لدى اللغويين وعلماء الأنثروبولوجيا . [10] [11] [12] [13] ومع ذلك، تُستخدم "الفرنسية الكاجونية" بشكل شائع في الخطاب العلماني من قبل المتحدثين باللغة وغيرهم من سكان لويزيانا. [5]

لا ينبغي الخلط بين الفرنسية في لويزيانا والكريول في لويزيانا ، وهي لغة كريولية مميزة تعتمد على الفرنسية وموطنها الأصلي لويزيانا ويتحدث بها عبر خطوط عرقية. في لويزيانا، غالبًا ما يتم خلط تسميات اللغة مع التسميات العرقية، وبالتالي قد يطلق المتحدثون الذين يعرفون أنفسهم بالكاجون على لغتهم "الفرنسية الكاجونية" حتى عندما يحددها اللغويون على أنها الكريول في لويزيانا . [14] وبالمثل، لا يتحدث العديد من الكريول من خلفيات مختلفة (بما في ذلك الكاجون) الكريول في لويزيانا بل يتحدثون الفرنسية في لويزيانا.

تشمل الرعايا التي لا تزال تستخدم اللهجة أكاديا ، وألين ، وأسينشن ، وأسومبشن ، وأفوييل ، وكاميرون ، وإيفانجلين ، وإيبيريا ، وجيفرسون ديفيس ، ولافاييت ، ولافورش ، وسانت لاندري ، وسانت مارتن ، وسانت ماري ، وتريبون ، وبوانت كوبيه ، وفيرميليون ، ورعايا أخرى في جنوب لويزيانا.

تاريخ

لويزيانا الاستعمارية

بدءًا من النصف الثاني من القرن السابع عشر، تم إنشاء العديد من المراكز التجارية في لويزيانا السفلى ( بالفرنسية : Basse-Louisiane ) مما أفسحت المجال في النهاية لتطلعات استعمارية فرنسية أكبر مع مطلع القرن. بلغت الهجرة الفرنسية ذروتها خلال القرنين السابع عشر والثامن عشر مما أدى إلى ترسيخ ثقافة ولغة الكريول هناك. أحد الفروق المهمة التي يجب إجراؤها هو أن مصطلح "كريول" في ذلك الوقت كان يستخدم باستمرار للإشارة إلى المواطن الأصلي أو "المولود محليًا" على عكس "المولودين في الخارج". بشكل عام، كان جوهر السكان متنوعًا إلى حد ما، حيث جاءوا من جميع أنحاء الإمبراطورية الاستعمارية الفرنسية وهي كندا وفرنسا وجزر الهند الغربية الفرنسية . [15]

قرية تشوكتاو بالقرب من تشيفونتي، بقلم فرانسوا برنارد، 1869، متحف بيبودي - جامعة هارفارد. كان لشعب تشوكتاو تأثير كبير على تطور اللغة الفرنسية في لويزيانا.

في النهاية، ومع العلاقات المتسقة التي بُنيت بين قبائل الهنود الحمر والناطقين بالفرنسية، تم تبني مفردات جديدة في اللغة الاستعمارية. على سبيل المثال، يُقال إن شيئًا من "اللهجة الفرنسية الشوكتو" قد تطور في المقام الأول بين سكان لويزيانا من أصل أفريقي فرنسي وكريول ميتيس ، ويُقال إن جزءًا كبيرًا من مفرداتهم من أصل أمريكي أصلي. [16]

قبل وصول شعب الأكاديين المتأخر إلى لويزيانا، كان الفرنسيون في لويزيانا قد بدأوا بالفعل في الخضوع للتغييرات كما لاحظ الكابتن جان برنارد بوسو الذي سافر مع جان بابتيست لو موين وشهده وهو يتحدث هذه "اللغة المشتركة". [17] كما لاحظ بيير كليمنت دي لوسات هذا المزيج غير المعتاد من الفرنسية أثناء زيارة غداء مع عائلة كانتيريل الفرنسية الكريولية. عند وصول أقاربهم من هوما ، بدأت العائلة في المحادثة "بالفرنسية والشوكتاو". [18] يأتي شاهد إضافي على هذا التنوع من الفرنسية من جيه إف إتش كلايبورن، ابن عم أول حاكم أمريكي للويزيانا، الذي لاحظ أيضًا "اللهجة العامية غير العادية للفرنسيين الإقليميين والشوكتاو". [19]

بدءًا من عام 1755، بدأت أعداد كبيرة من الأكاديين الناطقين بالفرنسية في الوصول بأعداد كبيرة على طول نهر المسيسيبي، كما وصلوا في النهاية إلى الجنوب حتى ولاية لويزيانا الحديثة بعد الاضطرابات الكبرى . في عام 1762، تخلت فرنسا عن مطالباتها الإقليمية بإسبانيا في الوقت الذي بدأ فيه الأكاديون في الوصول؛ وعلى الرغم من ذلك، سمح الحاكم الإسباني برناردو دي جالفيز للأكاديين بمواصلة التحدث بلغتهم بالإضافة إلى مراعاة ممارساتهم الثقافية الأخرى. كان المجتمع الأكادي الأصلي يتألف بشكل أساسي من المزارعين والصيادين الذين كانوا قادرين على توفير قدر معقول من التعليم لأطفالهم.

ومع ذلك، فإن الصعوبات التي واجهوها بعد نفيهم من نوفا سكوشا ، إلى جانب عملية إعادة التوطين الصعبة في لويزيانا والفقر الذي أعقب ذلك، جعلت من الصعب إنشاء المدارس في المراحل المبكرة من تطور المجتمع. في النهاية، تم إنشاء المدارس، كأكاديميات خاصة وصل أعضاء هيئة التدريس فيها مؤخرًا إلى لويزيانا من فرنسا أو تلقوا تعليمهم في فرنسا. كان الأطفال عادةً قادرين على الالتحاق بالمدارس فقط لفترة كافية لتعلم العد والقراءة. [20] في ذلك الوقت، كان جزءًا قياسيًا من تعليم الطفل في مجتمع الكاجون هو أيضًا التعليم المسيحي الكاثوليكي ، والذي كان يُدرس باللغة الفرنسية من قبل عضو أكبر سنًا في المجتمع. [20] لم يسمح النظام التعليمي بالكثير من الاتصال بالفرنسية القياسية . [20] غالبًا ما قيل إن الفرنسية الأكادية كان لها تأثير كبير على تطوير الفرنسية في لويزيانا ولكن هذا كان مبالغًا فيه بشكل عام. [11] [13]

القرن التاسع عشر

استمرت الهجرة الفرنسية في القرن التاسع عشر حتى بداية الحرب الأهلية الأمريكية ، مما أدى إلى جلب أعداد كبيرة من الناطقين بالفرنسية الذين يتحدثون شيئًا أكثر تشابهًا مع الفرنسية الحضرية اليوم. بمرور الوقت، ومن خلال الاتصال بين المجموعات العرقية المختلفة، تقاربت اللهجات المختلفة لإنتاج ما نعرفه باسم الفرنسية في لويزيانا. [21] سمح دستور لويزيانا لعام 1845 لأي مشرع بمخاطبة الهيئة إما باللغة الإنجليزية أو الفرنسية، كما اشترط دستورا 1845 و1852 كتابة جميع القوانين باللغتين الإنجليزية والفرنسية. [22]

تخلى دستور لويزيانا لعام 1864 عن شرط اللغة المزدوجة ووجه بإجراء التعليم العام باللغة الإنجليزية، على الرغم من أن المادة 128 تحظر على الولاية منع المتحدثين بالفرنسية من تولي المناصب العامة. كما نص دستور ما بعد الحرب الأهلية لعام 1868 على أنه "لا يجوز لأي قوانين أن تتطلب إصدار العملية القضائية بأي لغة أخرى غير اللغة الإنجليزية". ومع ذلك، كانت الفرنسية لا تزال اللغة الأكثر تحدثًا في العديد من أبرشيات لويزيانا، وعدل دستور عام 1879 القيود السابقة ليشترط "إصدار القوانين والحفاظ عليها باللغة الإنجليزية؛ ولكن يجوز للجمعية العامة أن تنص على نشر القوانين باللغة الفرنسية، وتنص على أن الإعلانات القضائية في بعض المدن والأبرشيات المعينة ... يجب أن تكون بهذه اللغة". كما سمح للمدارس الابتدائية بالتدريس باللغة الفرنسية، وهو الحكم الذي تم تمديده في دستوري عامي 1898 و1913 ليشمل المدارس الثانوية. [22]

الانحدار في أوائل القرن العشرين

في عام 1921، عكس دستور لويزيانا الجديد حقوق اللغة السابقة وحظر تدريس اللغة الفرنسية في جميع المدارس العامة. [22] أنشأ الدستور اللغة الإنجليزية كلغة رسمية في لويزيانا، مما دفع الفرنسية خارج نيو أورليانز إلى موقعها الحالي في الأجزاء الجنوبية الغربية من الولاية. [23] في النهاية، وقع التعليم والخدمات الدينية في لويزيانا فريسة للغة الإنجليزية، وكانت النتيجة النهائية للتحدث بالفرنسية أن التحدث بالفرنسية أصبح علامة على عدم الشرعية الثقافية. [23] نظر الآباء إلى ممارسة تعليم أطفالهم اللغة الإنجليزية على أنها تدخل من ثقافة أجنبية، ورفض الكثيرون إرسال أطفالهم إلى المدرسة. عندما طلبت منهم الحكومة القيام بذلك، اختاروا مدارس كاثوليكية فرنسية خاصة تُجرى فيها الفصول باللغة الفرنسية. [ بحاجة لمصدر ] استخدم المتحدثون باللغة الإنجليزية مصطلحات وعبارات مهينة للضغط اجتماعيًا على المتحدثين بالفرنسية ("لا تتحدث الكاجون. تحدث باللون الأبيض!")، [24] وهو شعور انتقدته لاحقًا الشاعرة الكيبيكية ميشيل لالوند في قصيدتها عام 1974 " تحدث باللون الأبيض " ("تحدث باللون الأبيض... كن متحضرًا"). [25] عملت المدارس الفرنسية على التأكيد على اللغة الفرنسية القياسية، التي اعتبروها لهجة مرموقة . عندما طلبت الحكومة من جميع المدارس، العامة والطائفية ، التدريس باللغة الإنجليزية، تم تعيين مدرسين جدد لا يستطيعون التحدث بالفرنسية. لم يتمكن الأطفال من فهم معلميهم وتجاهلوهم عمومًا من خلال الاستمرار في التحدث بالفرنسية. في النهاية، تعرض الأطفال للعقاب البدني للتحدث بالفرنسية في ساحات المدرسة. [20]

يبدو أن نظام العقوبة (الذي لم يكن مختلفًا عن الطريقة التي تم بها التعامل مع الأطفال الذين يحاولون التحدث بلغات المهاجرين والسكان الأصليين بخلاف الإنجليزية في المدارس في أماكن أخرى من أمريكا الشمالية) كان مسؤولاً عن قدر كبير من الاضمحلال الذي عانى منه الفرنسيون في لويزيانا في القرن العشرين، حيث كان يُنظر إلى الأشخاص الذين لا يستطيعون التحدث باللغة الإنجليزية على أنهم غير متعلمين. لذلك، أصبح الآباء مترددين في تعليم الفرنسية لأطفالهم، على أمل أن يتمتع الأطفال بحياة أفضل في دولة ناطقة باللغة الإنجليزية. [20] اعتبارًا من عام 2011، كان هناك ما يقدر بنحو 150.000 إلى 200.000 شخص في لويزيانا يتحدثون الفرنسية. وبالمقارنة، كان هناك ما يقدر بنحو مليون متحدث أصلي باللغة الفرنسية في لويزيانا في حوالي عام 1968. وبينما يتم تدريس الفرنسية الآن في المدارس، فإن اللهجة المحلية معرضة الآن لخطر الانقراض حيث لم يعد يتم تعليمها للأطفال.

اعتبارًا من عام 2007 ، كانت هناك تساؤلات حول ما إذا كانت اللغة الفرنسية في لويزيانا ستستمر لجيل آخر. [26] ومع ذلك، فإن بعض سكان أكاديانا ثنائيو اللغة ، حيث تعلموا الفرنسية في المنزل واللغة الإنجليزية في المدرسة. حاليًا، تعتبر اللغة الفرنسية في لويزيانا لغة مهددة بالانقراض .

الانحدار في الحرب العالمية الثانية

أجبرت الحرب العديد من الكاجونيين على مغادرة ولاية لويزيانا التي نشأوا فيها لأول مرة والخدمة في الجيش. [27] التقى الجنود الكاجونيون الذين لم يكن معظمهم قادرين على التحدث باللغة الإنجليزية أو فهمها بالأمريكيين الناطقين باللغة الإنجليزية فقط، لكنهم تعلموها من أجل الخدمة والبقاء في الجيش. [27]

بالعودة إلى الجبهة الداخلية، اتحد العديد من المدنيين الكاجون مع غيرهم من الأنجلو أمريكيين لدعم المجهود الحربي من خلال التطوع كحراس للغارات الجوية، ومراقبي الطائرات، ورجال الإطفاء، ورجال الشرطة المساعدين، ومساعدي التمريض، فضلاً عن المشاركة في حملات السندات والطوابع والخردة. [28] عززت هذه الأنشطة التي شارك فيها الكاجون مشاعر الوحدة الوطنية، وقربت الكاجون من أمريكا السائدة. [28] خلال هذه الفترة الزمنية، كان للتأكيد على "أسلوب الحياة الأمريكي" تأثير كبير على أطفال الكاجون: تُظهر بيانات التعداد أن استخدام الفرنسية الكاجونية كلغة أولى انخفض بنسبة 17 في المائة بالنسبة للكاجون المولودين أثناء مشاركة الولايات المتحدة في الحرب العالمية الثانية، وهو أكبر انخفاض منذ بداية القرن العشرين، كما أدى أيضًا إلى ممارسة معاقبة الطلاب الكاجون على التحدث بالفرنسية في المدرسة. [28]

جهود الحفاظ

أجرت مارلين جيه كونويل من جامعة ولاية بنسلفانيا دراسة عن اللغة الفرنسية في لويزيانا في عام 1959 ونشرت في عام 1963 كتاب قواعد اللغة الفرنسية في لويزيانا ، والذي اعتُبر "ربما أول دراسة كاملة للهجة فرنسية في لويزيانا". [29] ركزت كونويل على اللغة الفرنسية المنطوقة في لافاييت، لويزيانا ، وقيمت وضعها الحالي آنذاك. وأشارت إلى أن الانحدار التدريجي للغة الفرنسية جعل من "الشائع نسبيًا" العثور على "أجداد يتحدثون الفرنسية فقط، وآباء يتحدثون الفرنسية والإنجليزية، وأطفال يتحدثون الإنجليزية ويفهمون الفرنسية، وأحفاد يتحدثون الإنجليزية ويفهمونها فقط". كان قرار تعليم الفرنسية للأطفال موضع ترحيب حيث كان الأجداد يأملون في فرص أفضل للتواصل مع أحفادهم. [29]

جميع أنواع الفرنسية في لويزيانا وفقًا لمسح المجتمع الأمريكي لعام 2015، بما في ذلك الفرنسية في لويزيانا. الأبرشيات المحددة باللون الأصفر هي تلك التي يتحدث فيها 4-10% من السكان الفرنسية في المنزل، والبرتقالي 10-15% ، والأحمر 15-20% .

تأسس مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا (CODOFIL) في عام 1968 لتعزيز الحفاظ على اللغة والثقافة الفرنسية في لويزيانا. [30] لقد غير المجلس التشريعي لولاية لويزيانا موقفه بشكل كبير بشأن وضع اللغة الفرنسية. منذ إقرار القانون التشريعي رقم 409 في عام 1968، مُنح حاكم لويزيانا الإذن "بتأسيس مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا" وأن تتكون الوكالة من خمسين عضوًا كحد أقصى، بما في ذلك رئيس. سرعان ما تم تغيير الاسم إلى CODOFIL ومُنح السلطة "لفعل أي شيء ممكن وضروري لتشجيع تطوير واستخدام والحفاظ على اللغة الفرنسية كما هي موجودة في لويزيانا". [31]

في عام 1984، نشر جولز أو. دايجل، وهو قس كاثوليكي روماني ، قاموس اللغة الكاجونية، وهو أول قاموس مخصص للغة الفرنسية الكاجونية. وعلى الرغم من اعتباره مرجعًا للغة، إلا أنه ليس شاملاً؛ فهو يحذف التهجئات والمرادفات البديلة التي اعتبرها الأب دايجل "تحريفات" للغة، ولكنها مع ذلك تحظى بشعبية بين ما يسمى المتحدثين والكتاب الفرنسيين في لويزيانا. [32] وعلى الرغم من أنه لا يزال مفيدًا اليوم، فقد حل محل قاموس دايجل قاموس الفرنسية في لويزيانا (2010)، الذي حرره ألبرت فالدمان وغيره من المراجع في اللغة. [6]

بدءًا من تسعينيات القرن العشرين، أصبحت اللافتات والتغليف والوثائق المختلفة باللغة الفرنسية موجودة في جميع أنحاء الولاية. كانت لجان مكاتب السياحة الحكومية والمحلية مؤثرة في إقناع مسؤولي المدينة والأبرشية والولاية بإنتاج لافتات ووثائق ثنائية اللغة. وبالتالي، تقتصر اللافتات ثنائية اللغة الفرنسية والإنجليزية عادةً على الأحياء القديمة من المدن، مثل الحي الفرنسي في نيو أورليانز ووسط مدينة لافاييت ونيو أيبيريا (ثلاثية اللغة مع الإسبانية) وسانت مارتينفيل وبريكس بريدج ، بالإضافة إلى العديد من المدن الأخرى. يواصل السكان المحليون الإشارة إلى أسماء الأماكن باللغة الإنجليزية وللخدمات البريدية، يفضل عمومًا اللغة الإنجليزية. لتلبية متطلبات سوق السياحة الناطقة بالفرنسية المتنامية، تمتلك مكاتب السياحة واللجان في جميع أنحاء الولاية، وخاصة في جنوب لويزيانا، معلومات عن المواقع السياحية باللغتين الفرنسية والإنجليزية بالإضافة إلى اللغات الرئيسية الأخرى التي يتحدث بها السياح.

  • مدرسة بول بريكس المتوسطة، لافاييت، لويزيانا
    مدرسة بول بريكس المتوسطة ، لافاييت، لويزيانا
  • نيو ايبيريا، لويزيانا
    نيو ايبيريا، لويزيانا
  • مطعم ميلز، لافاييت، لويزيانا
    مطعم ميلز، لافاييت، لويزيانا
  • محكمة أبرشية لافاييت، لافاييت، لويزيانا
    محكمة أبرشية لافاييت، لافاييت، لويزيانا
  • سانت مارتينفيل، لويزيانا
    سانت مارتينفيل، لويزيانا
  • Panneau de Bienvenue في حالة لويزيان
    علامة ترحيبية لولاية لويزيانا

التطورات الأخيرة

يتعلم العديد من الشباب ما يكفي من الفرنسية لفهم كلمات الأغاني الفرنسية. [ بحاجة لمصدر ] وهناك الآن اتجاه لاستخدام مواقع الويب باللغة الفرنسية لتعلم اللهجة. لا تزال الكلمات الطهوية ومصطلحات التحبب مثل "cher" [ʃæ] (عزيزي) و"nonc" (عم) مسموعة بين سكان لويزيانا الناطقين باللغة الإنجليزية .

مقابلة مع لويس ميشوت ، موسيقي من لافاييت يناقش تغيير المواقف تجاه اللغة والثقافة، 2013

وتزعم مقالة كتبتها جامعة لافال على الإنترنت أن تحول ولاية لويزيانا من موقف معادٍ للفرنسية إلى موقف داعم للفرنسية كان ذا أهمية كبيرة لبقاء اللغة. وتنص المقالة على أنه من المفيد تنشيط إحياء اللغة، وتعزيز تراث الولاية الغني، وحماية الأقلية الناطقة بالفرنسية التي عانت كثيرًا من إهمال الزعماء السياسيين والدينيين. وعلاوة على ذلك، تزعم مقالة الجامعة أن منظمة CODOFIL وليس الولاية نفسها هي التي تحدد سياسة اللغة ؛ والموقف السياسي الوحيد الذي تتبناه ولاية لويزيانا هو موقف عدم التدخل. ويتوج كل هذا بحقيقة مفادها أنه خارج الأجزاء الجنوبية للغاية من الولاية، تظل اللغة الفرنسية لغة ثانوية تحتفظ بقيم ثقافية وهوية ثقيلة. [33]

وفقًا لجاك هنري، المدير التنفيذي السابق لـ CODOFIL، فقد تم تحقيق تقدم كبير للناطقين بالفرنسية وأن مستقبل اللغة الفرنسية في لويزيانا ليس رمزيًا فحسب. وفقًا للإحصاءات التي جمعتها CODOFIL، شهدت السنوات العشرين الماضية قبولًا واسع النطاق لبرامج الغمر الفرنسي. ويذهب إلى أبعد من ذلك ليكتب أن الاعتراف الرسمي والتقدير من قبل الآباء وإدراج اللغة الفرنسية في المدارس يعكس الاحترام المتزايد للغة. في نهاية المطاف، لا يمكن ضمان بقاء اللغة الفرنسية في لويزيانا إلا من قبل الآباء والسياسيين في لويزيانا، ولكن لا يزال هناك أمل. [34] وبالمثل، أقر المجلس التشريعي للولاية قانون خدمات اللغة الفرنسية في لويزيانا في عام 2011 مع ذكر خاص للسياحة الثقافية والثقافة المحلية والتراث. ينص مشروع القانون على أن كل فرع من فروع حكومة الولاية يجب أن يتخذ الإجراءات اللازمة لتحديد الموظفين الذين يتقنون اللغة الفرنسية. يجب على كل فرع من فروع حكومة الولاية اتخاذ الخطوات اللازمة لإنتاج الخدمات باللغة الفرنسية لكل من السكان المحليين والزوار. ومع ذلك، فإن مشروع القانون هذا هو تفويض غير ممول من الولاية. [35] تم صياغة وتقديم هذا القانون التشريعي من قبل أعضاء مجلس الشيوخ والنواب الناطقين بالفرنسية والمحبين لها لأنه يؤكد أن اللغة الفرنسية حيوية لاقتصاد الدولة.

في أكتوبر 2018، من خلال مبادرة أطلقها سكوت تيلتون ورودي بازينيت، أصبحت لويزيانا أول ولاية أمريكية تنضم إلى المنظمة الدولية للفرانكوفونية . [36] منذ انضمام لويزيانا إلى الفرانكوفونية، تم إطلاق منظمات جديدة للمساعدة في تنشيط اللغة الفرنسية في لويزيانا، بما في ذلك مؤسسة نوس.

تظل المبادرات الشعبية تحظى بشعبية بين الأقسام الفرعية الناطقة بالفرنسية في المجتمع اللويزياني، وغالبًا ما يتم تنظيمها من خلال منصات عبر الإنترنت مثل Facebook. تشمل المبادرات باللغة الفرنسية التي تأسست في أواخر العقد الأول من القرن الحادي والعشرين وأوائل العقد الثاني من القرن الحادي والعشرين Télé-Louisiane، وهي منصة متعددة الوسائط؛ و Charrer-Veiller، وهي بودكاست (توقف عن العمل اعتبارًا من عام 2022)؛ و LaCréole، وهي بودكاست آخر؛ و Le Bourdon de la Louisiane ، وهي جريدة إلكترونية. يظل الشعر الوسيلة الأكثر شعبية للتعبير الأدبي، حيث يحظى شعراء مثل كيربي جامبون وأشلي ميشو باهتمام دولي.

كما هو الحال مع حالات أخرى من إحياء اللغة (مثل اللغة الأيرلندية )، قد يتحدث الشباب في لويزيانا لغة فرنسية أكثر توحيدًا من أسلافهم، بعد أن تعلموا الفرنسية في المدرسة ومن خلال المجتمع الأكبر. بين هؤلاء الشباب، يختلف تأثير الفرنسية العامية في لويزيانا على أنماط كلامهم من متحدث إلى آخر، اعتمادًا على عوامل مثل الخلفية العرقية والطبقة الاجتماعية والاقتصادية والتعرض للناطقين بالفرنسية من الجيل الأكبر سنًا والمستوى التعليمي والمعتقدات السياسية والتفضيل الشخصي.

ونظراً للمستويات المتزايدة من التعليم في اللغة الفرنسية القياسية والتعرض الأكبر للفرنكوفونية الدولية ، فمن المرجح أن تستمر اللغة الفرنسية في لويزيانا في التطور بهذه الطريقة، مع الاحتفاظ ببعض الكلمات والميزات اللغوية التقليدية في لويزيانا بينما تتلاشى الكلمات الأخرى ببطء.

سكان

من الصعب الحصول على إحصاءات موثوقة للمتحدثين باللغة الفرنسية في لويزيانا، وذلك على عكس الأنواع الأخرى من الفرنسية. ومع ذلك، فإن الغالبية العظمى من السكان الأصليين في لويزيانا وشرق وجنوب شرق تكساس الذين يتحدثون الفرنسية هم على الأرجح متحدثون باللغة الفرنسية في لويزيانا.

في لويزيانا، اعتبارًا من عام 2010 ، بلغ عدد السكان الناطقين بالفرنسية حوالي 115,183 نسمة. [37] تركزت هذه السكان بشكل كبير في الرعايا الجنوبية الساحلية.

في تكساس، اعتبارًا من عام 2010 ، بلغ عدد السكان الناطقين بالفرنسية 55773 نسمة، على الرغم من أن العديد منهم من المرجح أن يكونوا مهاجرين من فرنسا أو دول أخرى ناطقة بالفرنسية انتقلوا إلى المدن والضواحي في جميع أنحاء الولاية. [37] ومع ذلك، في مقاطعات تكساس الريفية الواقعة في شرق وجنوب شرق تكساس ، أورانج ، وجيفرسون ، وتشامبرز ، ونيوتن ، وجاسبر ، وتايلر ، وليبرتي ، وهاردين وحدها - المناطق التي يمكن افتراض أن جميع المتحدثين بالفرنسية تقريبًا هم من المتحدثين بالفرنسية في لويزيانا - كان إجمالي عدد السكان الناطقين بالفرنسية يتألف من 3400 فرد. ومن المرجح أن يكون جزء كبير من المتحدثين البالغ عددهم 14493 في مقاطعة هاريس في هيوستن هم أيضًا من المتحدثين بالفرنسية في لويزيانا. مع وضع هذا في الاعتبار، لوحظ انخفاض ملحوظ في عدد المتحدثين بالفرنسية في تكساس في النصف الأخير من القرن العشرين. على سبيل المثال، في وقت ما [ متى؟ ] بلغ عدد السكان الناطقين بالفرنسية في مقاطعة جيفرسون 24049 نسمة مقارنة بـ 1922 نسمة اليوم. وعلى نحو مماثل، تحول عدد السكان الناطقين بالفرنسية في مقاطعة هاريس من 26796 إلى 14493 فردًا. [38]

يمكن أيضًا العثور على سكان لويزيانا الناطقين بالفرنسية في جنوب ولاية ميسيسيبي وألاباما، بالإضافة إلى جيوب في أجزاء أخرى من الولايات المتحدة.

قواعد اللغة

على الرغم من الوقت الكافي للغة الفرنسية في لويزيانا للتباعد، إلا أن النواة النحوية الأساسية للغة تظل مماثلة للغة الفرنسية القياسية أو هي نفسها. [32] ومع ذلك، يمكن توقع أن تبدأ اللغة في التباعد بسبب التأثيرات المختلفة للغات المجاورة، والتركيبة السكانية الناطقة بالفرنسية المتغيرة، والفرص غير المستقرة للتعليم. علاوة على ذلك، تفتقر اللغة الفرنسية في لويزيانا إلى أي هيئة تنظيمية رسمية على عكس الأكاديمية الفرنسية أو المكتب الكيبيكي للغة الفرنسية للمشاركة في توحيد اللغة.

الضمائر

شخص ضمير الموضوع المفعول به المباشر المفعول غير المباشر انعكاسي ضمير منفصل
المفرد الأول جيه/ج انا/م انا/م انا/م انا
2 مفرد غير رسمي تو / ت ت/ت' ت/ت' ت/ت' أنت
صيغة المفرد الثانية الشكلية 1 أنت أنت أنت أنت أنت
المفرد الثالث إيل (أنا '); إيلي (ه ') / آلي (أ')؛ ça لي (ل'); لا (ل') / لي (ل') لوي / ي س/س' لوي؛ هي؛ ça
الجمع الأول على؛ نحن 2 نوس نوس س/س' نحن-الآخرون (نفسي)
الجمع الثاني أنت و آخرون أنت أنت أنت / أنت-آخرون / أنا / أنا أنت-أنت الآخر (نفسي)
الجمع الثالث ils; eux-autres; ça; eusse 3 ليه يور / ييوكس / يووكس س/س' اثنان-اثنان؛ ça؛ eusse 3

1. نادرًا ما يتم استخدام صيغة المفرد الرسمي للشخص الثاني
2. nous موجود فقط في اللغة الرسمية
3. eusse/euse محصور في الرعايا الجنوبيين الشرقيين في لويزيانا

يمكن استخلاص بعض الخصائص المميزة للغة الفرنسية في لويزيانا على الفور من ضمائرها الشخصية. على سبيل المثال، يوجد ضمير الغائب المفرد المؤنث التقليدي elle في اللغة الفرنسية القياسية، ولكن هناك أيضًا بديل alle الذي اختاره بعض المؤلفين لأنه يقترب بشكل أكبر من نطق المتحدثين. أيضًا، حل استخدام الضمير ils محل ضمير الغائب المؤنث elles لأنه يستخدم للإشارة إلى كل من الفاعلين المذكر والمؤنث. [39] وبالمثل، فإن جميع ضمائر الغائب الأخرى للجمع محايدة. استخدام -autres مع ضمائر الجمع منتشر على نطاق واسع في اللغة.

الأفعال

من أجل توضيح استخدام بعض أزمنة الأفعال الدلالية في اللغة الفرنسية في لويزيانا، خذ مثال manger ، والتي تعني "أكل":

شخص حاضر الحاضر التقدمي باسيه كومبوسيه غير كامل شرطي المستقبل القريب مستقبل
المفرد الأول أنا أعاني من
داء الكلب		 je / j'suis après manger
je / j'suis apé manger		 لقد أصبت بالمرض أنا
أكرهك		 أنا مانجرايس أنا
مانجرايس		 أنا مديرك
أنا مديرك		 أنا مانجراس أنا
مانجراس
2 مفرد غير رسمي أنت تصاب بالجنون T'es après manger
t'es apé manger		 هذا مانجيه أنت مانجايس أنت مانجرايس أنت مديرنا مانجراس تو
صيغة المفرد الثانية الرسمية أنت مانجيز vous êtes après manger
vous êtes apé manger		 لقد أصبت بالمرض أنت تحلم أنت تكرهني أنت تذهب إلى المذود أنت مانجريز
المفرد الثالث الجرب لقد تم إعداده بعد تربية
القرد		 لقد أصابه الجرب ال مانجايت ال مانجرايت هناك المذود المانجيرا
الجمع الأول على الجرب في مذود ما بعد المذود
على مذود القرد		 على الجرب على مانجايت على مانجرايت على المذود على مانجيرا
الجمع الثاني أنت وأشخاص آخرون يعانون من الجرب vous-autres est après manger
vous-autres est apé manger		 أنت أيضًا مصاب بالجرب أنت وأشخاص آخرون أنت و آخرون مانجرايت أنت الآخر في المذود أنت و آخرون مانجيرا
الجمع الثالث إنه يمسك
إنه يمسك		 لقد أصبحوا بعد المهد،
وأصبحوا قردًا		 إنهم لا يصابون بالجرب إنه قادر
إنه قادر		 ils mangeraient
ils mangeriont		 إنهم مديرون انها مانجرونت

يظهر بعض التبسيط الطفيف للأزمنة في تصريف الفعل manger ، أي تصريفات الشخص الأول والثاني الجمع التي يتم تصريفها بنفس طريقة تصريف الشخص الثالث المفرد. ليس هذا فحسب، بل إن تصريف صيغة الشخص الثالث الجمع للفعل قد انحرف بين الصيغة المتطابقة للغة الفرنسية القياسية واستخدام -ont في جميع الأفعال.

يتم تسريع الحذف الشائع في العديد من جوانب اللغة الفرنسية في اللغة الفرنسية في لويزيانا من خلال حذف schwa في je غالبًا بغض النظر عن وجود حرف علة لاحق بالإضافة إلى الاستخدام المنتظم لـ t'es (tu es) و t'as (tu as) على عكس هذا التجنب في اللغة الفرنسية القياسية.

يبدو زمن المضارع المستمر للغة الفرنسية في لويزيانا غريبًا في البداية عند مقارنته بالفرنسية القياسية، ولكن après/apé يمتلك نفس الوظيفة التي يشير إليها en train de .

التقلصات

على عكس الفرنسية القياسية، قد تتجنب اللغة الفرنسية العامية في لويزيانا الاختصارات التي تتضمن حروف الجر de أو des :

  • "لقد تعلمت من الأجداد."
    • لويزيانا الفرنسية: "J'ai appris de les grand-parents."
    • الفرنسية القياسية: "J'ai appris des grandparents ."
  • "فتحة السقف"
    • لويزيانا الفرنسية: "la lumière de le ciel"
    • الفرنسية القياسية: "la lumière du ciel"

إن تجنب الاختصارات بهذه الطريقة هو ظاهرة شفوية بحتة، ولا تختلف السجلات المكتوبة في لويزيانا كثيرًا عن الفرنسية القياسية. في الروايات والصحف والوثائق الحكومية والمسرحيات والرسائل وما إلى ذلك، المكتوبة من العصر الاستعماري إلى أوائل القرن العشرين، سيكون من غير المعتاد رؤية de le بدلاً من du أو de les بدلاً من des.

أسماء العلم

قد تختلف أسماء الأماكن في الفرنسية في لويزيانا عن تلك الموجودة في الفرنسية القياسية. على سبيل المثال، تستخدم الأماكن المسماة على اسم قبائل الهنود الأمريكيين عادةً أداة الجمع les بدلاً من أداة المفرد المذكر أو المؤنث le أو la . وبالمثل، يتم استخدام الاختصار aux ( à و les ) مع مثل هذه المواقع. يبدو أن هذا الاتجاه يختلف حسب المنطقة حيث غالبًا ما يُسمع كبار السن الناطقين بالفرنسية في بيير بارت ولافاييت يقولون la Californie وle Texas وla Floride . في الفرنسية غير الرسمية في لويزيانا، يتم نطق معظم الولايات والبلدان الأمريكية كما هو الحال في اللغة الإنجليزية وبالتالي لا تتطلب أداة تعريف ولكن في الفرنسية الرسمية في لويزيانا، لا توجد أدوات التعريف السابقة: Californie وTexas وFloride وBelgique وLiban وما إلى ذلك.

إنجليزي لويزيانا الفرنسية الفرنسية القياسية
غير رسمي رَسمِيّ
كارينكرو (لو / أو بايو) كارينكرو؛ سانت بيير كارينكرو؛ سانت بيير كارينكرو
نيو ايبيريا ايبيريا لا نوفيل ايبيريا لا نوفيل ايبيريا
ناتشيتوتشس (ليه/أو) ناتشيتوش (ليه/أو) ناتشيتوش ناتشيتوتشس
نيو اورليانز في المدينة لا نوفيل أورليانز لا نوفيل أورليانز
أركنساس (les/aux) أقواس (les/aux) أقواس أركنساس
إلينوي (les/aux) إلينوي (les/aux) إلينوي إلينوي
بحيرة تشارلز (le/au) لاك تشارلز (le/au) لاك تشارلز لاك تشارلز

تبديل الكود

يحدث التبديل بين اللغات بشكل متكرر في اللغة الفرنسية في لويزيانا، ولكن هذا أمر طبيعي في العديد من مواقف الاتصال اللغوي. [40] كان يُنظر إلى التبديل بين اللغات ذات يوم على أنه علامة على ضعف التعليم، ولكن يُفهم الآن أنه مؤشر على الكفاءة في اللغتين المختلفتين اللتين يستخدمهما المتحدث. غالبًا ما يتناوب المتحدثون بطلاقة باللغة الفرنسية في لويزيانا بين الفرنسية والإنجليزية والكريولية، ولكن المتحدثين الأقل كفاءة لا يفعلون ذلك عادةً. [41]

مفردات

من منظور معجمي، لا تختلف الفرنسية في لويزيانا كثيرًا عن الأنواع الأخرى من الفرنسية التي يتحدث بها الناس في العالم. ومع ذلك، نظرًا للتاريخ الفريد للغة وتطورها، تحتوي الفرنسية في لويزيانا على العديد من الكلمات الفريدة فيها أو في الأنواع الفرنسية المختارة.

إنجليزي لويزيانا الفرنسية الفرنسية القياسية ملحوظات
سيارة شخصية غير عادية سيارة، سيارة †
كرة كرة صوفية بالون
سمك السلور شارب سمكة القرش
كوكيز فطيرة un بسكويت، un petit gâteau (ثانية)
محكمة بيت المحكمة محكمة، قصر العدالة
الدولار (الدولار الأمريكي) العملة قرش واحد دولار واحد †
يا صديقي طائر صغير رجل، رجل آلي، نوع
باذنجان، باذنجان ريشة باذنجان
معزة كابري فرس البحر
ضوضاء دو تران دو برويت †
الآن (الآن) drette-là، asteur، asteur-là الآن، كل شيء على ما يرام †
بوسوم، بوسوم فأر من الخشب حيوان الأبوسوم
الراكون شاوي راتون-لافور
حذاء روح واحدة حذاء †
الروبيان شيفروليه كرفيت
ذيل (حيوان) تشيو قائمة انتظار
للنظر الى سقيفة، حديقة مُراقب
أين، أين أيو، إيتيو، إيو أوو
لماذا لماذا، لماذا؟ لماذا

† يستخدم التعبير الفرنسي في لويزيانا أيضًا في بعض الأحيان في الفرنسية الكندية ، مع استخدام "un soulier" رسميًا واستخدام تعبيرات أخرى بشكل غير رسمي.

التأثيرات الأمريكية الأصلية

شرط لمعان أصل
شاوي ⓘ الراكون تشوكتاو أو موبيليان : شاوي
شوبيك ⓘ بوفين تشوكتاو: شوبيك "سمكة الطين"
لاتانييه ⓘ نخيلالكاريبي: اللاتاني
باكان ⓘ البقان ألجونكويان عبر موبيليان
باتاسا ⓘ سمكة الشمس تشوكتاو : باتاسا "مسطحة"
بلاكمين ⓘ الكاكي إلينوي عبر موبيليان: بياكيمين
شوكولاتة ⓘ شحرور ربما أتاكابا: تساك

التأثيرات الانجليزية

لقد أتيحت لك الفرصة لقيادة السيارة لمدة يوم واحد وستة أيام متقطعة . Et il driv ait، tu sais، six jours off . ça le prendrait vingt-quatre heures مباشرة من خلال . وتبقى كل أربع أيام وتعود. لذا، في اللحظة الثانية، كان هناك مكان، حسنًا ، لقد قيل، "أنا، إذا كنت لا أزال،" لقد قلت، "أنا لست كذلك." ça fait que là j'ai été. ولد! سا باوفر مير. "فاس باس!"

في إحدى المرات كان يقود السيارة، وكان يعمل لمدة ثمانية أيام عمل وستة أيام راحة. وكان يقود سيارته، كما تعلم، لمدة ستة أيام إجازة. سيستغرق الأمر أربعًا وعشرين ساعة متواصلة. وكان سيبقى هنا أربعة أيام ثم يعود. لذا عندما جاءت المرة الثانية، حسنًا، قال، "إذا لم تأت"، قلت، "لن أذهب". لذلك ذهبت. يا إلهي! مسكينة أمه. قالت له: لا تذهب. لا تذهب!

—  كارل بليث، الفرنسية والكريولية في لويزيانا . نيويورك، نيويورك: بلنوم بريس. ص. 40. ISBN  0-306-45464-5 .

Le Samedi après-midi on allit puis... wring er le cou de la volaille. Et le dimanche، حسنًا ، dimanche ça c'était notre meilleure journée qu'on avait plus de bon manger. ماما تجميدها من الطائرة واستخدام الخبز المحمص.

بعد ظهر يوم السبت سنذهب ... نعصر رقبة الدجاجة. ويوم الأحد، حسنًا، الأحد، كان ذلك أفضل يوم لتناول الطعام بشكل جيد. كانت والدتي تجمد بعض الدجاج ونتناول بعضًا من الكروكيت.

—  كارل بليث، الفرنسية والكريولية في لويزيانا . نيويورك، نيويورك: بلنوم بريس. ص. 41. ISBN 0-306-45464-5 . 

التأثيرات الكريولية

لقد عمل الناطقون بالفرنسية والكريولوجيون جنبًا إلى جنب، وعاشوا مع بعضهم البعض، واستمتعوا بالاحتفالات المحلية معًا طوال تاريخ الولاية. ونتيجة لذلك، في المناطق التي يتحدث فيها الفرنسيون في لويزيانا والكريول في لويزيانا، غالبًا ما يتبادل سكان المنطقة الشفرات، فيبدأون الجملة بلغة واحدة ويكملونها بلغة أخرى. [3] [42] [43] [44] [45]

أصناف

لقد تغيرت التصنيفات المستخدمة لتصنيف الفرنسيين في لويزيانا بمرور الوقت. [46] [47] [5] [48] [49]

في عام 1968، أنشأ جيمس دومينجو ، وهو مواطن من لافاييت وممثل سابق للولايات المتحدة، مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا (CODOFIL)، وكانت مهمته الإشراف على تعزيز وتوسيع استخدام اللغة الفرنسية في لويزيانا. كانت مهمته واضحة: (إعادة) إنشاء معقل فرنسي أوروبي في لويزيانا من خلال جعل جميع سكان لويزيانا ثنائيي اللغة بالفرنسية الدولية والإنجليزية. لتحقيق أهدافه، تعاون مع الزعماء السياسيين في كندا وفرنسا، بما في ذلك الرئيس الفرنسي السابق جورج بومبيدو . وجد أن الفرنسية في لويزيانا محدودة للغاية، لذلك استورد مدرسين ناطقين بالفرنسية من أوروبا وكندا ومنطقة البحر الكاريبي لتدريس الفرنسية المعيارية في مدارس لويزيانا. تسبب ميله إلى الفرنسية الدولية في خسارته للدعم في لويزيانا: معظم سكان لويزيانا، إذا كانوا سيتعلمون الفرنسية في مدارس لويزيانا، أرادوا الفرنسية في لويزيانا، وليس "الفرنسية الباريسية". [50] [51] [52] [53 ] [54] [55] [56] [57] [58]

في الوقت نفسه، ترسخت حركة عرقية في جنوب لويزيانا بقيادة الكريول الأكاديين مثل جيمس دونالد فولك ودودلي جوزيف لوبلانك وجولز أو. دايجل. قدم فولك، وهو مدرس لغة فرنسية في كرولي، لويزيانا ، استخدام مصطلح "الفرنسية الكاجونية" للكريول الأكاديين والكريول الفرنسيين الذين حددوا هويتهم بالكاجون، حيث أنشأ دليلاً دراسيًا لإضفاء الطابع المؤسسي على اللغة في المدارس في عام 1977. تبعه القس الكاثوليكي الروماني جولز أو. دايجل، الذي نشر في عام 1984 قاموسه للغة الكاجون . يُقصد بـ "الفرنسية الكاجونية" الإشارة إلى اللغة الفرنسية التي يتحدث بها أحفاد الأكاديين في لويزيانا، وهي صفة عرقية وليست علاقة لغوية. [46] [47] [59]

في عام 2009، قدم كريستوف لاندري، وهو مواطن من أبرشية أيبيريا وناشط، ثلاثة مصطلحات تمثل الاختلافات المعجمية بناءً على تضاريس لويزيانا: الفرنسية الإقليمية في لويزيانا (PLF)، والفرنسية النهرية في لويزيانا (FLF)، والفرنسية الحضرية في لويزيانا (ULF). [60] في نفس العام، نُشر قاموس الفرنسية في لويزيانا: كما يتحدث بها الكاجون والكريول والمجتمعات الهندية الأمريكية . وقد حرره تحالف من اللغويين والناشطين الآخرين. يشير العنوان بوضوح إلى أن الهويات العرقية العرقية مرسومة على اللغات، لكن اللغة، على الأقل لغويًا، تظل مشتركة عبر تلك الخطوط العرقية العرقية. [45]

بسبب الحركات العرقية الحالية والتقسيمات الداخلية بين السكان، يصر بعض سكان الولاية على الأصناف الأجدادية. ونتيجة لذلك، فليس من الغريب أن نسمع اللغة يشار إليها باسم الفرنسية الكندية، والفرنسية الأكادية، والفرنسية المكسورة، والفرنسية القديمة، والفرنسية الكريولية، والفرنسية الكاجونية، وما إلى ذلك. كما أن الناطقين بالفرنسية في لويزيانا الآخرين سيشيرون ببساطة إلى لغتهم على أنها فرنسية، دون مؤهلات. داخليًا، سيتم التمييز بين لغتين رئيسيتين: الفرنسية غير الرسمية في لويزيانا والفرنسية الرسمية في لويزيانا . [5] [47] [61] [62] [11]

اللغة الفرنسية غير الرسمية في لويزيانا

ربما تكون الفرنسية غير الرسمية في لويزيانا هي الصنف الأكثر استخدامًا من اللغة، ولها جذورها في لويزيانا الزراعية، ولكنها توجد الآن أيضًا في المراكز الحضرية بسبب التحضر الذي بدأ في القرن العشرين. تاريخيًا، على طول سهول جنوب غرب لويزيانا، كان سكان لويزيانا الناطقون بالفرنسية يرعون الماشية بالإضافة إلى مزارعي الأرز والقطن. على طول الخلجان وساحل لويزيانا، هيمنت زراعة قصب السكر وفي العديد من الرعايا اليوم، تظل زراعة السكر مصدرًا مهمًا للاقتصاد. يمكن تقسيم الفرنسية غير الرسمية في لويزيانا على الأقل إلى ثلاثة أصناف أساسية: الفرنسية النهرية والإقليمية والفرنسية البايو لافورش في لويزيانا .

إن علم الأصوات لهذه الأنواع، باستثناء بعض الاختلافات البسيطة، متشابه إلى حد ما ومتميز بالمقارنة بالمجتمع الفرانكوفوني الدولي. ومن المرجح أن تكون إحدى السمات الرئيسية للهجة هي نطق الحرف "r" كحرف ساكن سنخي /ɾ/ بدلاً من حرف ساكن لهوي كما هو الحال في الفرنسية القياسية. تُحذف الحروف المتحركة عادةً من بداية ونهاية الكلمات: " américain → " méricain " أو " espérer → spérer ". وبالمثل، يتآكل الحرف "é" الذي يسبق "o" كثيرًا في الأصناف غير الرسمية المنطوقة: " léonide → lonide " أو " cléophas → clophas ". تشبه أنفية اللغة ودرجة نبرتها تلك المرتبطة بالكلام الإقليمي في كيبيك. من حيث الأنفية، تشبه الفرنسية في لويزيانا الفرنسية المنطوقة في بروكسل ودكار بالسنغال . تشترك نغمة الفرنسية الإقليمية في لويزيانا والفرنسية الإقليمية في كيبيك في تاريخ زراعي في الغالب، واتصال وثيق بمجموعات الهنود الحمر والعزلة النسبية عن السكان الحضريين. [48] [58] [63] [64]

بايو لافورش

يجب الإشارة بشكل خاص إلى الناطقين بالفرنسية في Bayou Lafourche ، الذين يتحدثون سمة لغوية غائبة في أي مكان آخر في لويزيانا. ينطق بعض الناطقين بالفرنسية على طول Bayou Lafourche الحرفين "g" و"j" بصوت احتكاكي حنجري بلا صوت ، لكن آخرين ينطقون الحرفين بنفس طريقة معظم الناطقين بالفرنسية الآخرين. [65] [66] [67]

هناك نظريتان لتفسير هذه الميزة:

  1. يعزو بعض الناشطين واللغويين هذه الميزة إلى وراثة اللغة الفرنسية الأكادية التي يتحدث بها سكان نوفا سكوشا ونيو برونزويك وجزيرة الأمير إدوارد، وهي نظرية تعتمد بالكامل على ملاحظة السمات الصوتية المشتركة، وليس على ارتباط المجتمعات بالهجرة. [68] [69]
  2. من ناحية أخرى، اقترح البعض وجود رابط لغوي بين سكان الجزيرة الناطقين بالإسبانية الذين يعيشون عند تقاطع نهر المسيسيبي وبايو لافورش. [70]

تحتوي لغة الكريول في لويزيانا التي يتحدث بها سكان أبرشية لافورش في وحول كرامر وتشوكتاو وتشاكي على الحرفين "g" و"j"، ولكن يتم نطقهما كما هو الحال في جميع اللهجات الكريولية الأخرى في لويزيانا والفرنسية التي يتم التحدث بها في أماكن أخرى.

رعية إيفانجلين

غالبًا ما يكون الفرنسيون في أبرشية إيفانجلين أقرب إلى الفرنسيين من كندا وفرنسا، نظرًا لاستقرار المهاجرين الفرنسيين حديثًا نسبيًا وانخفاض مستوى استقرار اللاجئين الأكاديين مقارنة بأجزاء أخرى من أكاديانا. تشمل السمات المميزة الضمائر الاختيارية /t، d/ . [71]

اللغة الفرنسية الرسمية في لويزيانا

يُعرف هذا التنوع باستخدامه في جميع الوثائق الإدارية والكنسية والخطب والمنشورات الأدبية. يُعرف أيضًا باسم "الفرنسية الحضرية في لويزيانا" أو "الفرنسية الاستعمارية" أو "الفرنسية في مجتمع المزارع"، ويُتحدث به بشكل أساسي في مراكز الأعمال الحضرية في الولاية. نظرًا لأن هذه المناطق كانت تاريخيًا مراكز للتجارة والتبادل التجاري مع الاتصال بالناطقين بالفرنسية من أوروبا، فإنه يُعتبر نوعًا أكثر تحفظًا من اللغة. تشمل المناطق التي يمكن سماع التنوع الرسمي فيها نيو أورليانز وباتون روج وسانت مارتينفيل ومراكز الأعمال الفرنسية الأخرى المهمة في الولاية. بشكل عام، يتم الحفاظ على الفرنسية الرسمية في لويزيانا على أسس طبقية صارمة.

تشترك قواعد الأصوات في اللغة الفرنسية الرسمية في لويزيانا في كثير من القواسم المشتركة مع اللغة الفرنسية القياسية بدرجات متفاوتة حسب المتحدث. على سبيل المثال، يمكن سماع المتحدثين وهم ينطقون "r" كصوت ثابت لهوي بدلاً من صوت سنخي. وعلاوة على ذلك، يمكن أن يختلف نطق وتنغيم هذا التنوع من الأنواع الأوروبية إلى الأنواع الأمريكية الشمالية من اللغة الفرنسية. إن استخدام الضميرين nous و vous أكثر انتشارًا في هذا السجل، بينما حلت on محل nous في الأنواع غير الرسمية.

  • وثيقة توثيقية من القرن التاسع عشر من سانت مارتينفيل
    وثيقة توثيقية من القرن التاسع عشر من سانت مارتينفيل
  • قصاصة من جريدة تعود للقرن التاسع عشر من ثيبودو
    قصاصة من جريدة تعود للقرن التاسع عشر من ثيبودو

علم الأصوات

الحروف الساكنة

الحروف الساكنة في اللغة الفرنسية في لويزيانا [72]
شفوي الأسنان /
السنخية 		حنكي حلقي الحنجرة
أنفي م ن ɲ 1 ن
قف بلا صوت ص ت ك
تم التعبير عنه ب د ɡ
تابع بلا صوت تʃ
تم التعبير عنه دʒ
احتكاكي بلا صوت ف س ʃ ح
تم التعبير عنه ف ز ʒ
تقريبي سهل ل ج
شفوي ɥ و
روتيك ر

نادرًا ما يتم استخدام ^1 /ɲ/ في الممارسة العملية، وعادةً ما يتم اختزاله إلى [j̃] مع حرف العلة السابق. [73]

لا تظهر الحروف الساكنة في الفرنسية اللويزية اختلافات كبيرة عن الحروف الساكنة في الفرنسية الحضرية، باستثناء أنه على عكس معظم الأنواع الفرنسية المنطوقة، والتي تستخدم أنواعًا من اللهاة من r [ʀ, ʁ] ؛ تستخدم الفرنسية اللويزية الزخرفة السنخية الكلاسيكية أو اللوح [r, ɾ] ، تمامًا كما هو الحال في الإسبانية والإيطالية والعديد من اللغات الرومانسية الأخرى؛ على سبيل المثال français [frɑ̃sɛ] "الفرنسية". في رعايا تيربون ولافورش، قد يتم نطق /ʒ/ على أنه [h] . يمكن أن ينطبق هذا أحيانًا على /ʃ/ و /s/ و /z/ أيضًا. [73] [74]

كما هو الحال في العديد من الأصناف العامية من اللغة الفرنسية، يتم تقليص بعض مجموعات الحروف الساكنة، وخاصة تلك التي تحتوي على السوائل /r/ و /l/ . على سبيل المثال، arbre /ɑrbr/ → [ɑrb] 'شجرة'، ممكن /pɔsibl/ → [pɔsib] 'ممكن'، astre /astr/ → [ast] → [as] 'نجمة'، juste /ʒyst/ → [ʒys] 'عادل، عادل'.

في أبرشية إيفانجلين والمناطق المجاورة، قد تُنْفَذُ نقاط التوقف السنية قبل حروف العلة الأمامية العالية وشبه حروف العلة: بعبارة أخرى، تُنْفَذُ /ty/ و /ti/ و /tɥ/ و /tj/ و /dy/ و / di/ و /dɥ/ و /dj/ [t͡sy ~ t͡ʃy] و [t͡si ~ t͡ʃi ] و [ t͡sɥ ~ t͡ʃɥ] و [t͡sj ~ t͡ʃj ] و [d͡zy ~ d͡ʒy] و [ d͡zi ~ d͡ʒi ] و [d͡zɥ ~ d͡ʒɥ] و [ d͡zj ~ d͡ʒj] . وتعتمد درجة النطق الحنكي على المتحدث؛ على سبيل المثال petit [pət͡si ~ pət͡ʃi] 'صغير، صغير'. [71]

يمكن أن تُكتب الحروف الحلقية /ky/ و /ki/ ​​و /kɥ/ و /kj/ بشكل اختياري [t͡ʃy] و [t͡ʃi ] و [ t͡ʃɥ] و [t͡ʃj] ، وذلك حسب المتحدث؛ على سبيل المثال cuisine [t͡ʃɥizin] 'مطبخ، مطبخ'. قد ينطبق هذا بشكل أكبر على أبرشية إيفانجلين والمناطق المجاورة، [75] ولكن تم الاستشهاد به أيضًا باعتباره سمة واسعة النطاق. [71]

في بعض اللهجات المتوسطة، كما هو الحال في الكريولية الهايتية، قد يصبح النطق العام غير روثي ؛ على سبيل المثال، parler /pɑrle/ → [pɑːle] "التحدث". [76]

الحروف المتحركة

شفوي [72]
  أمام مركزي خلف
غير مدور مدورة
يغلق أنا ي انت
قريب من القرب ɪ 1 ʊ 1
إغلاق منتصف هـ أوه أ ا
مفتوح في المنتصف ɛ ~ æ œ ʌ 1 ، ɔ
يفتح أ أ
أنفي [72]
أمام خلف
غير مدور مدورة
يغلق 2 لي 2-​ 2 ش
منتصف ɛ̃ œ̃ ɔ̃
يفتح أ̃

^1 يحدث فقط في الكلمات ذات الأصل الإنجليزي. [77]

^2 تستخدم فقط كبدائل لـ /i, y, u/ عندما يتبعها حرف ساكن أنفي، [77] أو إذا تم تحويلالحرف التالي [nj] إلى [j̃] . [73]

في اللغة الفرنسية في لويزيانا، غالبًا ما يتم خفض [ɛ] إلى [æ] أو [a] ، وخاصة بعد /r/ . [77] كما يتم إضعاف /r/ أو حذفه في مواضع نهاية الكلمة بعد حرف العلة، مما يترك حرف علة مطولًا (على سبيل المثال، [frɛr] → [frær] → [fræː] ). [73]

نادرًا ما يوجد تمييز بين /a - ɑ/ في الفرنسية في لويزيانا. ومع ذلك، عادةً ما يتم نطق a [ɑ ~ ɒ ~ ɔ] عند تكوين الازدواج الصوتي [wa] ، قبل /r/ وعندما يكون المقطع الأخير المفتوح؛ على سبيل المثال fois [fwɑ ~ fwɒ ~ fwɔ] "الوقت" (التردد)، mardi [mɑrd͡zi] "الثلاثاء"، rat [rɑ ~ rɒ ~ rɔ] "rat".

ال أستاذ - ميتر /ɛː, ɛ/ التمييز غير موجود.

كما هو الحال مع الأصناف الفرنسية الأخرى، يمكن حذف /ə/ في الكلام السريع، على سبيل المثال je peux /ʒə pø/ → [ʒ‿pø] → [ʃ‿pø] 'أستطيع'.

كما هو الحال في الفرنسية الكيبيكية، قد تصبح [i, y, u] فضفاضة [ɪ, ʏ, ʊ] ، اعتمادًا على المتحدث؛ على سبيل المثال musique [myzik ~ myzɪk ~ mʏzɪk] 'موسيقى'. [76]

أحيانًا ما تكون حروف العلة الأمامية المستديرة غير مستديرة، حيث تصبح [y, ø, œ] [i, e, ɛ] ، مما يتسبب بشكل ملحوظ في ترجمة tu إلى [ti]. [73]

تطورت الحروف المتحركة الأنفية الأربعة وفقًا لنمطها الخاص، على نحو مماثل، ولكن ليس بنفس الطريقة، للغة الفرنسية التي يتحدث بها الهايتيون: /ɑ̃/ → [ã ~ ɑ̃ ~ ɒ̃] ، /ɛ̃/ → [ɛ̃ ~ ẽ] ، /œ̃/ → [œ̃ ~ ø̃] ، /ɔ̃/ → [ɔ̃ ~ õ] .

الكلمات المنطوقة في الفرنسية الكلاسيكية مثل /ɑ̃m/ و /ɑ̃n/ (باستخدام amm- , ann- , emm- , enn- )، يتم نطقها [ɑm ~ ɒm ~ ɔm] و [ɑn ~ ɒn ~ ɔn] على التوالي، بدلاً من [ صباحا] و [أن] كما في الفرنسية الحديثة؛ على سبيل المثال، femme [fɑm ~ fɒm ~ fɔm] 'woman'، solennité [sɔlɑnite ~ sɔlɒnite ~ sɔlɔnite] 'solemnity'، s'enamourer (de) /sɑ̃namure (də)/ 'للوقوع في الحب (مع)'. [78]

مجتمع

ممارسات الشفاء

لا يزال المعالجون الشعبيون ( بالفرنسية : Traiteur/Traiteuse ) موجودين في جميع أنحاء الولاية. أثناء طقوسهم العلاجية، يستخدمون صلوات فرنسية سرية إلى الله أو القديسين من أجل الشفاء العاجل. هؤلاء المعالجون هم في الغالب من الكاثوليك ولا يتوقعون تعويضًا أو حتى شكرًا، حيث يُقال أنه في هذه الحالة، لن ينجح العلاج. [79] [80] [81]

موسيقى

كانت اللغة الفرنسية في لويزيانا هي اللغة التقليدية لغناء الموسيقى التي يشار إليها الآن باسم الكاجون والزيديكو والروك الفرنسي في لويزيانا. وحتى اليوم، تظل الموسيقى الفرنسية القديمة ودواسة الكريول والروك الفرنسي في لويزيانا الأنواع الثلاثة الوحيدة من الموسيقى في لويزيانا التي تستخدم الفرنسية بدلاً من الإنجليزية. يستخدم معظم فناني "الكاجون" تعبيرات وعبارات باللغة الفرنسية في الأغاني، والتي يتم غنائها في الغالب باللغة الإنجليزية. [82] [83] [84]

المؤسسات الثقافية

الأحداث باللغة الفرنسية

  • مهرجان لويزيان الدولي
  • مهرجانات Acadiens Et Créoles
  • الرابطة اللويزية للأندية الفرنسية للمدارس الثانوية
  • ميكروفون مفتوح باللغة الفرنسية، هيوما، لويزيانا
  • عائلات الكريول في لويزيانا/احتفالات يوم الباستيل، فيل بلات، لويزيانا
  • احتفال يوم الباستيل، متحف نيو أورليانز للفنون، نيو أورليانز لويزيانا
  • جامعة ولاية لويزيانا ليلة السينما الفرنسية، باتون روج، لويزيانا
  • Rendez-vous des Cajuns، مسرح ليبرتي، يونيس، لويزيانا

الطاولة الفرنسية

اليوم، يمكن للمرء أن يجد العديد من المجموعات المحلية المخصصة لممارسة اللغة الفرنسية في لويزيانا بانتظام، وعادةً ما يكون ذلك أثناء تناول وجبة مع أطراف أخرى مهتمة. ويمكن العثور على العديد من هذه المجموعات من خلال Cajun French Virtual Table Française على الإنترنت:

  • مكتبة أبرشية فيرميليون، أبفيل، لويزيانا
  • نونو، أرنوفيل، لويزيانا
  • لا مادلين، باتون روج، لويزيانا
  • مقهى المدينة في شارع أونيل، باتون روج، لويزيانا
  • مبنى التعليم المجتمعي بجامعة ولاية لويزيانا، غرفة C117، يونيس، لويزيانا
  • مكتبة أبرشية الصعود، جالفز، لويزيانا
  • أبرشية القديس جيمس، جرامرسي، لويزيانا
  • مطعم أكاديانا بوبيز آند كاجون كوزين، لافاييت، لويزيانا
  • مقهى دواير، لافاييت، لويزيانا
  • صالون بلو مون، لافاييت، لويزيانا
  • اغتنم الفرصة، لافاييت، لويزيانا
  • محل حلويات Chez Bi Bi، لافاييت، لويزيانا
  • شارع جونستون جافا، لافاييت، لويزيانا
  • مكتبة لافاييت العامة الجنوبية، لافاييت، لويزيانا
  • متحف جامعة بول ولولو هيلارد للفنون، لافاييت، لويزيانا
  • مطعم بامبلونا، لافاييت، لويزيانا
  • مطعم ناني، ماركسفيل، لويزيانا
  • مركز ماريرور لكبار السن، ماريرور، لويزيانا
  • كافتيريا فيكتور، نيو إيبيريا، لويزيانا
  • مطعم كارولتون تابل الفرنسي، نيو أورليانز، لويزيانا
  • مكتبة كيلر، نيو أورليانز، لويزيانا
  • قرية لو فيو، أوبيلوساس، لويزيانا
  • مقهى جافا سكوير، أوبلوساس، لويزيانا
  • مكتبة أبرشية الصعود، فرع جالفز، برايريفيل، لويزيانا
  • سوق لافورش المركزي، ريسلاند، لويزيانا
  • مركز فروغ سيتي للسفر، راين، لويزيانا
  • منزل برنارد، راين، لويزيانا
  • مركز زوار بيت بيغنود التراثي، سكوت، لويزيانا
  • مكتبة أبرشية لافورش، ثيبودوكس، لويزيانا
  • مركز ويتلاندز الثقافي الأكادى، ثيبودو، لويزيانا
  • مطعم فرينش كوارتر كاجون للمأكولات البحرية، هيوستن، تكساس

وسائط

الدوريات والصحف والمنشورات

  • إصدارات Tintamarre
  • لا لويزيانا
  • بوردون دي لا لويزيانا
  • لا ريفو دي لا لويزيان (البائدة)

راديو

  • KBON 101.1 FM: مامو؛ ”لويزيانا فخورة“
  • KLEB 1600 AM: Golden Meadow؛ "The Rajun' Cajun"
  • KRVS 88.7: لافاييت؛ "راديو أكاديمي"
  • KVPI 1050 AM: فيلي بلات؛ "الأسطورة"
  • KVPI-FM 92.5 FM: فيلي بلات؛ "أعظم أغاني أكاديانا"

تلفزيون

عبر الهواء

كابل/قمر صناعي

بودكاست

  • شارير فيلر
  • عرض لاكريول

منصات الوسائط المتعددة

  • المستوى الجديد
  • تيلي لويزيانا

تعليم

مناهج المدارس الحكومية باللغة الفرنسية

الرعايا التي تقدم برامج الغمر باللغة الفرنسية في عام 2011

اعتبارًا من خريف عام 2011، كان لدى لويزيانا غمر كلي باللغة الفرنسية أو غمر ثنائي اللغة باللغتين الفرنسية والإنجليزية في عشر رعايا: كالكاسيو ، وأكاديا ، وسانت لاندري ، وسانت مارتن ، وإيبيريا ، ولافاييت ، وأسامبشن ، وإيست باتون روج ، وجيفرسون ، وأورليانز . يتبع المنهج الدراسي في كل من الغمر الكلي باللغة الفرنسية وكذلك في البرنامج الثنائي اللغة نفس المعايير التي تتبعها جميع المدارس الأخرى في الرعية والولاية .

يقوم مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا (CODOFIL) بتوظيف المعلمين محليًا وعالميًا كل عام. بالإضافة إلى ذلك، تعد Les Amis de l'Immersion, Inc. منظمة أولياء الأمور والمعلمين للطلاب الذين يدرسون اللغة الفرنسية في الولاية والتي تنظم معسكرات صيفية وجمع التبرعات والتواصل مع المعلمين وأولياء الأمور والطلاب في البرنامج.

مدرسة الدرجات مدينة أبرشية
مدرسة تشيرش بوينت الابتدائية ك-4 نقطة الكنيسة أكاديا
بيير بارت الابتدائية ك-4 بيير بارت افتراض
بيير الجزء الأوسط 5-8 بيير بارت افتراض
مدرسة بيل روز الابتدائية ك-2 بيل روز افتراض
الافتراض مرتفع 9 نابليونفيل افتراض
مدرسة وينبورن الابتدائية ك باتون روج شرق باتون روج
مدرسة هنري هايتس الابتدائية ك-5 بحيرة تشارلز كالكاسيو
مدرسة جيليس الابتدائية ك-5 بحيرة تشارلز كالكاسيو
مدرسة برين ليك الابتدائية ك-5 بحيرة تشارلز كالكاسيو
مدرسة موس بلاف المتوسطة 6-8 بحيرة تشارلز كالكاسيو
مدرسة إس جيه الويلزية المتوسطة 6-8 بحيرة تشارلز كالكاسيو
مدرسة ألفريد م. بارب الثانوية 9-12 بحيرة تشارلز كالكاسيو
مدرسة داسبيت الابتدائية ك-6 نيو ايبيريا ايبيريا
مدرسة نورث لويس ستريت الابتدائية ك-6 نيو ايبيريا ايبيريا
مدرسة إس جيه مونتجومري الابتدائية ك-3 لافاييت لافاييت
مدرسة ميرتل بليس الابتدائية ك-3 لافاييت لافاييت
مدرسة برايري الابتدائية ك-5 لافاييت لافاييت
مدرسة إيفانجلين الابتدائية ك-2 لافاييت لافاييت
مدرسة فيرميليون الابتدائية ك-1 لافاييت لافاييت
إدغار مارتن ميدل 6-7 لافاييت لافاييت
بول بريكس ميدل 6-8 لافاييت لافاييت
أودوبون مونتيسوري من الروضة حتى الصف الثامن نيو اورليانز اورليانز
مدرسة ثنائية اللغة في لا نوفيل أورليان حضانة-6 نيو اورليانز اورليانز
مدرسة هاينز الابتدائية ك-3 نيو اورليانز اورليانز
المدرسة الثانوية الدولية في نيو أورليانز 9-10 نيو اورليانز اورليانز
المدرسة الدولية في لويزيانا من الروضة حتى الصف الثامن نيو اورليانز اورليانز
المدرسة الفرنسية في نوفيل أورليانز PK-12 نيو اورليانز اورليانز
مدرسة بارك فيستا الابتدائية ك-2 أوبلوساس القديس لاندري
شارع الجنوب ك-3 أوبلوساس القديس لاندري
مدرسة سيسيليا الابتدائية ك-3 سيسيليا سانت مارتن
مدرسة تيشيه الابتدائية 4-6 جسر بريكس سانت مارتن
مدرسة سيسيليا الإعدادية 7-8 سيسيليا سانت مارتن
مدرسة سيسيليا الثانوية 9-12 سيسيليا سانت مارتن

اتحاد CODOFIL للجامعات والكليات في لويزيانا

يجمع اتحاد جامعات وكليات لويزيانا ممثلي البرامج الفرنسية في جامعات وكليات لويزيانا، وينظم تبادلات دراسية باللغة الفرنسية على مستوى ما بعد المرحلة الثانوية، ويوفر الدعم لطلاب الجامعات الذين يدرسون اللغة الفرنسية واللغويات في لويزيانا:

شخصيات بارزة من الناطقين بالفرنسية من لويزيانا

انظر أيضا

مراجع

  1. ^ كوكرهام، شون (9 يوليو 2022). "اللغة الفرنسية في لويزيانا: التراث في خطر". صحيفة سياتل تايمز . مؤرشف من الأصل في 9 يوليو 2022.
  2. ^ كارل أ. براسو، الفرنسية، هوما: مقدمة عن لويزيانا الناطقة بالفرنسية . باتون روج: مطبعة جامعة ولاية لويزيانا، 2005. ألسي فورتييه. دراسات لويزيانا: الأدب والعادات واللهجات والتاريخ والتعليم . نيو أورليانز: جامعة تولين، 1894.
  3. ^ توماس أ. كلينجلر، ومايكل بيكون، وألبرت فالدمان. "معجم اللغة الفرنسية في لويزيانا". الفرنسية والكريول في لويزيانا . ألبرت فالدمان، محرر. سبرينغر، 1997. ص 145-170.
  4. ^ كريستوف لاندري. "لويزيانا الناطقة بالفرنسية: أكثر من الكاجون". لويزيانا الثقافية فيستاس 21(2)، صيف 2010: 50-55.
  5. ^ abcd Thomas A. Klingler. "Language labels and language use among Cajuns and Creoles in Louisiana." Ed. T. Sanchez and U. Horesh. Working papers in linguistics 9(2), 2003. 77–90.
  6. ^ abc Valdman, Albert (2009). قاموس اللغة الفرنسية في لويزيانا: كما يتحدث بها أهل الكاجون والكريول والمجتمعات الهندية الأمريكية . مطبعة جامعة ميسيسيبي. ISBN 978-1604734034.
  7. ^ "نسبة التحدث بلغة غير الإنجليزية في المنزل حسب القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية حسب الولاية". 2007. مؤرشف من الأصل في 20 أكتوبر 2012.
  8. ^ Stickney, Ken (19 فبراير 2023). "لويزيانا الغريبة: "كم عدد الأشخاص الذين يتحدثون الفرنسية الكاجونية" في ولايتنا؟". The Advocate . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  9. ^ ثلاث قبائل محلية تنتظر القرار الفيدرالي، 8 ديسمبر 2007، هيوما توداي.
  10. ^ نيومان-هولزشوه، إنغريد (2014). "كارفور لويزيان". مجلة الاتصال اللغوي . 7 (1): 124-153. دوى : 10.1163/19552629-00701006 .
  11. ^ abc Klingler, Thomas A. (2009). "كم عدد الأكاديين في الكاجون؟". في Mathis-Mosen, Ursula; Beschof, Günter (eds.). الأكاديون والكاجون: سياسة وثقافة الأقليات الفرنسية في أمريكا الشمالية . إنسبروك: مطبعة جامعة إنسبروك. ص 91-103. ISBN 978-3902571939.
  12. ^ أ.، كلينجلر، توماس (2003). إذا كان بإمكاني تحريك لساني هكذا: لغة الكريول في أبرشية بوانت كوبيه، لويزيانا . باتون روج: مطبعة جامعة ولاية لويزيانا. ISBN 978-0807127797. OCLC  846496076.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)
  13. ^ ab Klingler, Thomas A. (2015). "Beyond Cajun: Toward an Expanded View of Regional French in Louisiana". في Picone, Michael D.؛ Evans Davies, Catherine Evans Davies (eds.). وجهات نظر جديدة حول تنوع اللغة في الجنوب: المناهج التاريخية والمعاصرة . توسكالوسا: مطبعة جامعة ألاباما. ص 627-640. ISBN 9783110196351.
  14. ^ كلينجلر، توماس أ. (2003). "التسميات اللغوية واستخدام اللغة بين الكاجون والكريول في لويزيانا". أوراق عمل جامعة بنسلفانيا في اللغويات . 9 (2).
  15. ^ أمون، أولريش؛ الرابطة الدولية لعلم الاجتماع (1989). حالة ووظيفة اللغات وتنوعات اللغات. والتر دي جرويتر. ص 306-308. ISBN 978-0-89925-356-5تم الاسترجاع في 13 سبتمبر 2010 .
  16. ^ II, John LaFleur (2014-07-02). شعب الكريول الفرنسي في لويزيانا: لغتنا وطعامنا وثقافتنا: 500 عام من الثقافة (مواقع Kindle 359-363). إصدار Kindle.
  17. ^ بوسو؛ فورستر، يوهان راينهولد؛ لينيه، كارل فون؛ لوفلينج، بير (1771). رحلات عبر ذلك الجزء من أمريكا الشمالية الذي كان يسمى سابقًا لويزيانا. / بقلم السيد بوسو، قائد في مشاة البحرية الفرنسية. ترجمه من الفرنسية جون راينهولد فورستر، FAS مع توضيحات تتعلق بشكل أساسي بالتاريخ الطبيعي. وقد أضاف إليها المترجم . لندن: مطبوع لصالح تي ديفيز في راسل ستريت، كوفنت جاردن. ص 254-255. doi :10.5962/bhl.title.42853.
  18. ^ دارغو، جورج؛ دي لوسات، بيير كليمنت؛ باستوا، أغنيس-جوزفين؛ بوش، روبرت د. (نوفمبر 1978). "مذكرات حياتي لابني خلال الأعوام 1803 وما بعدها، والتي قضيتها في الخدمة العامة في لويزيانا بصفتي مفوضًا للحكومة الفرنسية لإعادة تلك المستعمرة إلى فرنسا ونقلها إلى الولايات المتحدة". مجلة التاريخ الجنوبي . 44 (4): 633. doi :10.2307/2207622. ISSN  0022-4642. JSTOR  2207622.
  19. ^ كلايبورن، جون فرانسيس هامترامك (1880). ميسيسيبي: المقاطعة والإقليم والدولة، مع إشعارات السيرة الذاتية للمواطنين البارزين.
  20. ^ abcde Conwell, Marilyn (1963). قواعد اللغة الفرنسية في لويزيانا . لاهاي: Mouton & Co. ص 18-19.
  21. ^ Brasseaux, Carl A. 1992. Acadian to Cajun: transformation of a people, 1803-1877 . جاكسون ولندن: مطبعة جامعة ميسيسيبي.
  22. ^ abc "الوضع القانوني للغة الفرنسية في لويزيانا". مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا . 6 مارس 2015. تم الاسترجاع في 7 يناير 2020 .
  23. ^ ab Brown, Becky (مارس 1993). "العواقب الاجتماعية لكتابة اللغة الفرنسية في لويزيانا". اللغة في المجتمع . 22 (1): 67–101. doi :10.1017/S0047404500016924. JSTOR  4168410. S2CID  145535212 – عبر JSTOR.
  24. ^ سانتراود ، جي إم (1986). الجوانب الأدبية للازدواجية الثقافية في الولايات المتحدة: أعمال الندوة عام 1985 . مطابع باريس السوربون. ص. 50. رقم ISBN 978-2-904315-30-5.
  25. ^ مراجعة لويزيانا الفرنسية (باللغة الفرنسية). جامعة جنوب غرب لويزيانا. 1986. ص 10-12.
  26. ^ "علامات اللغة (الفرنسية في لويزيانا)". جامعة تولين . مؤرشف من الأصل في 23 ديسمبر 2007.
  27. ^ أ ب برنارد، شين (2002). الكاجون: أمريكانة شعب . مطبعة جامعة ميسيسيبي/جاكسون. ص 4.
  28. ^ abc برنارد، شين (2002). الكاجون: أمريكانة شعب . مطبعة جامعة ميسيسيبي. ص 5.
  29. ^ أ ب كونويل، مارلين (1963). قواعد اللغة الفرنسية في لويزيانا . لاهاي: موتون وشركاه، ص 19.
  30. ^ سيمون، آن (1977). "1". CODOFIL: دراسة حالة لمجموعة ذات مصلحة عرقية (ماجستير في الآداب). جامعة جنوب غرب لويزيانا.
  31. ^ "CODOFIL - مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا".
  32. ^ ab O'Daigle, James (1984). قاموس لغة الكاجون . آن أربور، ميشيغان: Edwards Brothers, Inc.
  33. ^ “لويزيان: السياسة اللغوية الفعلية في لويزيان”. جامعة لافال. 16 مايو 2008.
  34. ^ جاك، هنري. “Le Français en Louisiane: Le Doubt puis L’Espoir” (PDF) (بالفرنسية). Regionamerique-apf.org.
  35. ^ انظر لاندري، كريستوف (4 يوليو 2011). "القانون 106: خدمات اللغة الفرنسية في لويزيانا". لويزيانا اللاتينية: القليل من لاغنياب . مؤرشف من الأصل في 31 مارس 2012. تم الاسترجاع في 20 أغسطس 2011 .
  36. ^ هاسيل، ديلا (13 أكتوبر 2018). "لويزيانا تنضم إلى المنظمة الدولية للحكومات الناطقة بالفرنسية". NOLA.com .
  37. ^ ab "French". مركز بيانات خريطة لغة MLA . تم الاسترجاع في 30 مارس 2017 .
  38. ^ بصوت أعلى يا دين. ليبلانك مايكل (سبتمبر 1979). “الكاجون في شرق تكساس”. دفاتر جغرافية كيبيك . 23 (59). سيتيسيركس 10.1.1.549.2871 . 
  39. ^ لافلور ، أماندا (2002). "Les pronoms persons en français cadien". جامعة ولاية لويزيانا .
  40. ^ بليث، كارل (1997). الفرنسية والكريولية في لويزيانا . نيويورك، نيويورك: بلنوم برس. ص. 40. ISBN 978-0-306-45464-6.
  41. ^ بليث، كارل (1997). الفرنسية والكريولية في لويزيانا . نيويورك، نيويورك: بلنوم برس. ص. 41. ISBN 978-0-306-45464-6.
  42. ^ إنغريد نيومان. جسر لو كريول دي برو، لويزيان. دراسة التركيب النحوي، النصوص، المفردات. هـ. بوسكي، 1985.
  43. ^ توماس أ. كلينجلر. لو كان بإمكاني تحريك لساني هكذا: الكريول في أبرشية بوانت كوبيه. باتون روج: مطبعة جامعة ولاية لويزيانا، 2003.
  44. ^ بيتر أ. ماتشونيس. "أصول وتطور اللغة الفرنسية والكريولية في لويزيانا". الشتات الأفريقي والكريولية. مقاطعة بروارد، فلوريدا، 2006: 23-28.
  45. ^ ألبرت فالدمان، كيفن جيمس روتيت، مارجريت م. مارشال وآخرون. قاموس اللغة الفرنسية في لويزيانا: كما يتحدث بها الكاجون، والكريول، والمجتمعات الهندية الأمريكية. جاكسون: مطبعة جامعة ميسيسيبي، 2010.
  46. ^ من تأليف سيلفي دوبوا، ويليام جوترو، هوارد مارجوت، ميجان ميلانسون، تريسي فيلر. "جودة اللغة الفرنسية المنطوقة في لويزيانا: المواقف اللغوية تجاه أصناف اللغة الفرنسية في مجتمعات الكاجون". مجلة SECOL Review 19، 1995: 126-150.
  47. ^ اي بي سي "مشكلة ترسيم تنوع اللغات في لويزيان: آداب واستخدامات اللغويات." الفرنسية في أمريكا الشمالية: الوضع الحالي. إد. ألبرت فالدمان وجولي أوجيه وديبورا بيستون-هاتلين. كيبيك: مطابع جامعة لافال، 2005. 349-367.
  48. ^ من تأليف مايكل د. بيكون. "تناقض اللهجة المحلية: نظرة عامة خارجية على اللغة الفرنسية في لويزيانا". الخطاب الأمريكي 72(2)، صيف 1997. ص 117-153.
  49. ^ مايكل د. بيكون. "العبيد الناطقون باللغة الإنجليزية في لويزيانا الناطقة بالفرنسية". الخطاب الأمريكي 2003 78(4):404-433.
  50. ^ ماري جينيت بايارجون. "زواج المصلحة: تأثير كيبيك على صعود مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا". أطروحة. جامعة لويزيانا في لافاييت، 2008.
  51. ^ بيكي براون. "تطور اللغة الفرنسية في لويزيانا". الفرنسية والكريولية في لويزيانا. محرر ألبرت فالدمان. سبرينغر، 1997: 215-220.
  52. ^ جيمس هارفي دومينجو. "الأكاديون المولودون في البلاد والمثل العليا للمساواة". مجلة لويزيانا للقانون 46(151)، 1985-1986.
  53. ^ Constantino Ghini et al. Statewide CODOFIL Program of French Instruction in the Elementary Grades, 1974-75, Evaluation Report. Baton Rouge and New Orleans: Ghini & Associates and Louisiana State Department of Education, 1975.
  54. ^ جو إل. جرين. "الكاجون في لويزيانا: السعي إلى الهوية من خلال التعليم". النظرية والممارسة 20(1)، شتاء 1981: 63-69.
  55. ^ مايكل هيبرت. "CODOFIL et l'enseignement du français en Louisiane (CODOFIL وتدريس اللغة الفرنسية في لويزيانا)." مراجعة لويزيانا 3(1)، 1974: 93-95.
  56. ^ جاك هنري. "Le CODOFIL dans le mouvement francophone en Louisiane." الحضور الفرانكوفوني 43, 1993: 25-46.
  57. ^ آن إل. سيمون. "كودوفيل: دراسة حالة لمجموعة ذات مصلحة عرقية". أطروحة ماجستير، جامعة جنوب غرب لويزيانا، 1977.
  58. ^ من تأليف سيسيل تريبانيير ودين لودر. "العمل الميداني في لويزيانا الفرنسية. وجهة نظر كيبيك". روايات ميدانية من لويزيانا الفرنسية. تحرير جاك هنري وسارة لو مينستريل. جاكسون: مطبعة جامعة ميسيسيبي، 2009: 141-168.
  59. ^ "علامات اللغة واستخدام اللغة بين الكاجون والكريول في لويزيانا". محرران ت. سانشيز ويو. هوريش. أوراق عمل في اللغويات، 9(2)، 2003. 77-90.
  60. ^ انظر لاندري، كريستوف (24 أكتوبر 2010). "اللغة الفرنسية في لويزيانا". اللاتينية في لويزيانا: القليل من المكافأة . مؤرشف من الأصل في 31 مارس 2012. تم الاسترجاع في 20 أغسطس 2011 .
  61. ^ سيلفي دوبوا وميجان ميلانسون. "الكريول هي. الكريول ليست كذلك. المواقف المتزامنة والمتزامنة تجاه الهوية الكريولية في جنوب لويزيانا. اللغة في المجتمع 29 (2)، 2000: 237-258.
  62. ^ سيلفي دوبوا، ويليام جوترو، هوارد مارجوت، ميجان ميلانسون، تريسي فيلر. "جودة اللغة الفرنسية المنطوقة في لويزيانا: المواقف اللغوية تجاه أصناف اللغة الفرنسية في مجتمعات الكاجون". مجلة SECOL Review 19، 1995: 126-150.
  63. ^ "اللهجات الفرنسية في لويزيانا: تصنيف منقح. ورقة بحثية قُرئت في ندوة حول اللغة الفرنسية في الولايات المتحدة/ ندوة حول اللغة الفرنسية في الولايات المتحدة". جامعة إنديانا، 22-24 أبريل 2003.
  64. ^ ألبرت فالدمان. "Recherches lexicographiques sur le français régional de Louisiane." Le français des Dictionnaires. آخر نسخة من المعجم الفرنسي. كلودين بافوكس. بروكسل: Champs linguistiques Université de Boeck، 2008: 127-139.
  65. ^ جون جيلبو. "قائمة المصطلحات من الفرنسية القياسية في أبرشية لا فورش"، أطروحة الماجستير، جامعة ولاية لويزيانا، باتون روج، 1936.
  66. ^ "اللغة الفرنسية التي يتحدث بها سكان أبرشية لا فورش، لويزيانا"، ندوة، جامعة نورث كارولينا، تشابل هيل، 1950.
  67. ^ أوكادا لاربي. "دراسة لغوية مع تحليل وصفي لهجة أبرشية لافورش"، أطروحة، جامعة ولاية لويزيانا، باتون روج، 1977.
  68. ^ ناتالي داجكو. التنوع العرقي والجغرافي في اللغة الفرنسية في حوض لافورش. أطروحة جامعة تولين، 2009.
  69. ^ روبرت أ. بابن. الفرنسية "الكاجونية" في لويزيانا: رسم تخطيطي لغوي للهجة الفرنسية التي يتحدث بها سكان بايو لافورش (أبرشية لافورش). مخطوطة غير منشورة، 1972.
  70. ^ انظر لاندري، كريستوف (24 أكتوبر 2010). "Bayou Lafourche French". لويزيانا اللاتينية: القليل من Lagniappe . مؤرشف من الأصل في 31 مارس 2012. تم الاسترجاع في 20 أغسطس 2011 .
  71. ^ اي بي سي جيس، ليتشي ومايسنبرج 2012، ص. 282-283.
  72. ^ اي بي سي فالدمان 2009، ص.
  73. ^ أ ب ج د فالدمان 2009، ص. xxxix.
  74. ^ جيس وليتشي ومايسنبورج 2012، ص. 282.
  75. ^ فالدمان 2009، ص. xxxix-xl.
  76. ^ ab Sullivan, Margaret (1977). تحليل صوتي للغة الفرنسية في منطقة السيوف، لويزيانا (أطروحة ماجستير). جامعة ولاية لويزيانا.
  77. ^ اي بي سي فالدمان 2009، ص.
  78. ^ "اللغة الفرنسية: التهجئة".
  79. ^ إليزابيث براندون. الطب الشعبي في لويزيانا الفرنسية. في الطب الشعبي الأمريكي، تحرير وايلاند د. هاند، 213-234. بيركلي، كاليفورنيا: مطبعة جامعة كاليفورنيا، 1976.
  80. ^ إلين م. دايجل. الخائنون وقوتهم في الشفاء: قصة دوريس بيرجيرون. مجموعة متنوعة من التراث الشعبي في لويزيانا 6 (4)، 1991: 43-48.
  81. ^ دانا ديفيد. "نظام الشفاء العامي: إعادة اختراع الدائرة مع المعالجين الكاديانيين". العلم والدين: وجهات نظر عالمية. فيلادلفيا، بنسلفانيا: معهد ميتانيكسيس، 2005.
  82. ^ مارسيا جوديت وجيمس سي ماكدونالد، محرران، ماردي جراس وجامبو وزيديكو، مطبعة جامعة ميسيسيبي، 2003.
  83. ^ ريك أوليفييه وبن سامديل. مطبعة جامعة ميسيسيبي، 1999.
  84. ^ مايكل تيسراند. مملكة زيديكو. دار أركيد للنشر، 1998.

قراءة إضافية

  • جيس، راندال. ليتشي، شانتال؛ مايسنبرج ، ترودل (2012). "اللغة الفرنسية "الكاجونية" في مجتمع غير أكادي. التنوع الصوتي في اللغة الفرنسية: رسوم توضيحية من ثلاث قارات (دراسات في التنوع اللغوي) . جون بنجامينز. رقم ISBN 978-9027234919.
  • لافلور الثاني، جون؛ كوستيلو، برايان (2013). التحدث بألسنة مختلفة، اللغات الفرنسية الاستعمارية والكريولية والكاجونية في لويزيانا تحكي قصتها . BookRix GmbH & Co. KG.
  • مالفو، فيفيان (2009). العيش باللغة الكريولية والتحدث بها بطلاقة . دار المؤلف.
  • بيكون، مايكل د. (1997). "انكماش اللهجة المحلية: نظرة عامة خارجية على اللغة الفرنسية في لويزيانا". الخطاب الأمريكي . 72 (2): 117-153. doi :10.2307/455786. JSTOR  455786.
  • فالدمان، ألبرت؛ وآخرون (2009). قاموس اللغة الفرنسية في لويزيانا: كما يتحدث بها أهل مجتمعات الكاجون والكريول والهنود الأميركيين . مطبعة جامعة ميسيسيبي.
  • قاموس وكتاب عبارات كاجون الفرنسية من تأليف كلينت بروس وجنيفر جيبسون ISBN 0-7818-0915-0 . Hippocrene Books Inc. 
  • Tonnerre ميس شين! مسرد لأشكال الكلام الفرنسية في لويزيانا بقلم أماندا لافلور ISBN 0-9670838-9-3 . رينوفو للنشر. 
  • قاموس لغة الكاجون من تأليف القس جولز أو. دايجل، ماجستير الآداب، STL ISBN 0-9614245-3-2 . ​​Swallow Publications, Inc. 
  • كتاب تعليم ذاتي باللغة الكاجون بقلم القس جولز أو. دايجل، ماجستير الآداب، STL ISBN 0-9614245-4-0 . Swallow Publications, Inc. 
  • التحول اللغوي في المستنقعات الساحلية في لويزيانا بقلم كيفن جيه روتيت ISBN 0-8204-4980-6 . دار بيتر لانج للنشر المحدودة. 
  • المحادثة الفرنسية الكاجونية الجزء الأول، تأليف هاري جانيس وراندال ب. واتلي، رقم ISBN 0-88289-316-5 . مطبعة شيكوت. 
  • قاموس اللغة الفرنسية في لويزيانا كما يتحدث بها أهل الكاجون والكريول والمجتمعات الهندية الأمريكية ، المحرر الأول ألبرت فالدمان. ISBN 978-1-60473-403-4 جاكسون: مطبعة جامعة ميسيسيبي، 2010. 
  • باركر، جيه إل (2019). تعلم اللغة الثانية والهوية الثقافية: إعادة تصور المناهج الفرنسية في كليات وجامعات لويزيانا. مجلة أبحاث دراسات المناهج ، 1(1)، 33-42. https://curriculumstudies.org/index.php/CS/article/view/7/3
يحتوي موقع ويكيبيديا على كتاب حول موضوع: لويزيانا الفرنسية
اختبار اللغة الفرنسية في لويزيانا لويكيبيديا في حاضنة ويكيميديا
  • مجلس تطوير اللغة الفرنسية في لويزيانا (CODOFIL)
  • ألونس! مقدمة عن اللغة الفرنسية في لويزيانا
  • وادي نهر القصب
  • الكاجون الفرنسي - Le français cajun، LSU


Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Louisiana_French&oldid=1263536864"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate