اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة

📅 آخر تحديث: ١ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 13 صور
الموسوعة الحرة

تُعدّ الإسبانية ثاني أكثر اللغات انتشارًا في الولايات المتحدة بعد الإنجليزية . يتحدث حوالي 45 مليون شخص، ممن تبلغ أعمارهم خمس سنوات فأكثر، الإسبانية في المنزل، وهو ما يُمثل حوالي 14% من سكان الولايات المتحدة . [ 3 ] وتشير تقديرات أوسع إلى أن العدد الإجمالي للمتحدثين بالإسبانية - بمن فيهم المتحدثون الأصليون ، والمتحدثون بها كلغة تراثية ، والمتحدثون بها كلغة ثانية - يبلغ حوالي 59 مليونًا، أو ما يُقارب 18% من السكان. [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] وتُعدّ أكاديمية أمريكا الشمالية للغة الإسبانية ( Academia Norteamericana de la Lengua Española ) المؤسسة الرسمية المُخصصة لتعزيز اللغة الإسبانية وتنظيمها في الولايات المتحدة . [ 7 ]

في الولايات المتحدة، يتجاوز عدد الناطقين بالإسبانية مجموع عدد المتحدثين بالفرنسية والألمانية والإيطالية والبرتغالية والهاوائية واللغات الهندية الآرية ، بالإضافة إلى مختلف لهجات الصينية والعربية ولغات السكان الأصليين . كما تضم ​​الولايات المتحدة ثاني أكبر عدد من السكان الناطقين بالإسبانية في العالم بعد المكسيك . [ 8 ] ووفقًا لمسح المجتمع الأمريكي لعام 2024 الذي أجراه مكتب الإحصاء الأمريكي ، يتحدث 44.9 مليون شخص ممن تبلغ أعمارهم خمس سنوات فأكثر الإسبانية في المنزل، أي أكثر من ضعف العدد في عام 1990. [ 3 ] وتُعد الإسبانية أيضًا اللغة الأكثر دراسة في الولايات المتحدة بعد الإنجليزية ، [ 9 ] حيث يدرس حوالي 8 ملايين طالب دورات اللغة الإسبانية في مختلف المراحل التعليمية . وقد ازداد استخدام اللغة الإسبانية وأهميتها في الولايات المتحدة بشكل ملحوظ، نظرًا لأن الأمريكيين من أصول إسبانية يُعدّون من أسرع المجموعات العرقية نموًا في البلاد. على الرغم من انخفاض نسبة اللاتينيين الذين يستخدمون اللغة الإسبانية في المناطق الحضرية الرئيسية، إلا أن العدد المطلق للمتحدثين باللغة الإسبانية على مستوى البلاد، فضلاً عن استخدام اللغة الإسبانية في المنزل، يستمر في النمو سنوياً. [ 10 ]

تُتحدث الإسبانية في ما يُعرف اليوم بالولايات المتحدة منذ القرن الخامس عشر، مع وصول الاستعمار الإسباني إلى أمريكا الشمالية . استقر المستعمرون في مناطق أصبحت فيما بعد فلوريدا ، وتكساس ، وكولورادو ، ونيو مكسيكو ، وأريزونا ، ونيفادا ، وكاليفورنيا، بالإضافة إلى ما يُعرف اليوم ببورتوريكو . استكشف المستكشفون الإسبان مناطق في 42 ولاية من الولايات المتحدة المستقبلية، تاركين وراءهم إرثًا إسبانيًا متنوعًا في أمريكا الشمالية. كما خضعت المناطق الغربية من إقليم لويزيانا للحكم الإسباني بين عامي 1763 و1800، بعد حرب السنوات السبع (الحرب الفرنسية والهندية) ، مما زاد من النفوذ الإسباني في جميع أنحاء ما يُعرف اليوم بالولايات المتحدة. ضُمت هذه المناطق إلى الولايات المتحدة في النصف الأول من القرن التاسع عشر، وكُتبت الدساتير الأولى لولايتي كاليفورنيا ونيو مكسيكو باللغتين الإسبانية والإنجليزية. [ 11 ] تم تعزيز اللغة الإسبانية لاحقًا في البلاد من خلال ضم بورتوريكو في عام 1898. وعلى الرغم من صعود حركة اللغة الإنجليزية فقط ، قاومت المنشورات الناطقة بالإسبانية التثاقف مع الثقافة الأنجلوسكسونية واللغة الإنجليزية، [ 12 ] وقد عززت موجات الهجرة من المكسيك وكوبا وفنزويلا والسلفادور وأماكن أخرى في أمريكا اللاتينية من بروز اللغة الإسبانية في البلاد حتى يومنا هذا.

تاريخ

خوان بونس دي ليون ( سانتيرفاس دي كامبوس ، بلد الوليد ، إسبانيا ). كان من أوائل الأوروبيين الذين وصلوا إلى ما يُعرف اليوم بالولايات المتحدة الأمريكية، إذ قاد أول بعثة استكشافية أوروبية إلى فلوريدا ، التي أطلق عليها هذا الاسم. وكانت الإسبانية أول لغة أوروبية تُتحدث في المنطقة التي تُعرف اليوم بالولايات المتحدة.

المستوطنات الإسبانية المبكرة

وصل الإسبان إلى ما سيصبح لاحقًا الولايات المتحدة عام 1493، مع وصولهم إلى بورتوريكو. استكشف بونس دي ليون فلوريدا عام 1513. وفي عام 1565، أسس الإسبان مدينة سانت أوغسطين في فلوريدا . غادر الإسبان لاحقًا، لكن استقر آخرون فيها، وهي أقدم مستوطنة أوروبية مأهولة باستمرار في الولايات المتحدة القارية. أسس خوان بونس دي ليون مدينة سان خوان في بورتوريكو عام 1508. تاريخيًا، ازداد عدد السكان الناطقين بالإسبانية نتيجة لضم أراضٍ كانت تحت سيطرة الإمبراطورية الإسبانية سابقًا ، والحروب مع المكسيك، وعمليات شراء الأراضي. [ 13 ] [ 14 ]

لويزيانا الإسبانية

خلال أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، شملت الأراضي التي طالبت بها إسبانيا جزءًا كبيرًا من أراضي الولايات المتحدة الحالية، بما في ذلك مستعمرة لويزيانا الفرنسية من عام 1769 إلى عام 1800. ولترسيخ لويزيانا والدفاع عنها، جند الحاكم الإسباني برناردو دي غالفيز سكان جزر الكناري للهجرة إلى أمريكا الشمالية. [ 15 ] بين نوفمبر 1778 ويوليو 1779، وصل حوالي 1600 من سكان جزر الكناري إلى نيو أورليانز ، ووصلت مجموعة أخرى تضم حوالي 300 شخص في عام 1783. وبحلول عام 1780، كانت المجتمعات الأربعة لسكان جزر الكناري قد تأسست بالفعل. عندما بيعت لويزيانا للولايات المتحدة ، أصبح سكانها من الإسبان والكريول والكاجون مواطنين أمريكيين، واستمروا في التحدث بالإسبانية أو الفرنسية. في عام 1813، بدأ جورج تيكنور برنامجًا للدراسات الإسبانية في جامعة هارفارد. [ 16 ] كما أنشأت إسبانيا مستوطنات على طول نهر سابين ، لحماية الحدود مع لويزيانا الفرنسية . تأسست بلدتا ناكودوشس، تكساس ، ولوس أدايس كجزء من هذه المستوطنة، وكان سكانها يتحدثون لهجةً متفرعةً من الإسبانية المكسيكية الريفية ، وهي لهجةٌ تكاد تكون منقرضةً تمامًا الآن. [ 17 ] على الرغم من شيوع الاعتقاد في ناكودوشس بأن سكان منطقة نهر سابين من أصل إسباني هم من الإيسلينوس ، [ 18 ] إلا أن لهجتهم الإسبانية مشتقةٌ من الإسبانية المكسيكية الريفية، وقدِم أسلافهم من المكسيك وأجزاء أخرى من تكساس. [ 19 ]

ضم تكساس والحرب المكسيكية الأمريكية

يعود تاريخ اللغة الإسبانية في فلوريدا إلى عام 1565، مع تأسيس مدينة سانت أوغسطين في فلوريدا . وكانت الإسبانية أول لغة أوروبية تُتحدث في فلوريدا.

في عام ١٨٢١، [ ٢٠ ] بعد حرب استقلال المكسيك عن إسبانيا، أصبحت تكساس جزءًا من الولايات المتحدة المكسيكية كولاية كواهويلا وتيخاس . وسرعان ما تبع ذلك تدفق كبير للأمريكيين، بموافقة رئيس المكسيك في البداية. في عام ١٨٣٦، خاض سكان تكساس، الذين أصبحوا في غالبيتهم "أمريكيين"، حرب استقلال ضد الحكومة المركزية المكسيكية. اعترض الوافدون من الولايات المتحدة على إلغاء المكسيك للعبودية، فأعلنوا استقلالهم وأسسوا جمهورية تكساس. في عام ١٨٤٦، حُلّت الجمهورية بانضمام تكساس إلى الولايات المتحدة الأمريكية كولاية. بحلول عام ١٨٥٠، كان أقل من ١٦٠٠٠ نسمة، أي ٧.٥٪ من سكان تكساس، من أصل مكسيكي، وكان عدد الناطقين بالإسبانية (من المكسيكيين والمستوطنين الأوروبيين غير الإسبان، بمن فيهم سكان تكساس الألمان ) أقل بستة أضعاف من عدد الناطقين بالإنجليزية (من الأمريكيين وغيرهم من المهاجرين الأوروبيين ).

بعد حرب الاستقلال المكسيكية عن إسبانيا، أصبحت كاليفورنيا ونيفادا وأريزونا ويوتا وغرب كولورادو وجنوب غرب وايومنغ جزءًا من إقليم ألتا كاليفورنيا المكسيكي . وكانت معظم نيو مكسيكو وغرب تكساس وجنوب كولورادو وجنوب غرب كانساس وجزء من أوكلاهوما جزءًا من إقليم سانتا فيه دي نويفو مكسيكو . أدى العزل الجغرافي والتاريخ السياسي الفريد لهذا الإقليم إلى اختلاف لهجة الإسبانية في نيو مكسيكو اختلافًا ملحوظًا عن الإسبانية المستخدمة في أجزاء أخرى من الولايات المتحدة الأمريكية، وكذلك عن الإسبانية المستخدمة في الولايات المتحدة المكسيكية الحالية.

خسرت المكسيك ما يقارب نصف أراضيها الشمالية التي استولت عليها من إسبانيا عام ١٨٢١ لصالح الولايات المتحدة في الحرب المكسيكية الأمريكية (١٨٤٦-١٨٤٨). وشمل ذلك أجزاءً من ولايات تكساس الحالية، وكولورادو، وأريزونا، ونيو مكسيكو، ووايومنغ، وكاليفورنيا، ونيفادا، ويوتا. ورغم أن الأراضي المفقودة كانت قليلة السكان، إلا أن آلاف المكسيكيين الناطقين بالإسبانية حصلوا لاحقاً على الجنسية الأمريكية.

لم تتناول معاهدة غوادالوبي هيدالغو (1848)، التي أنهت الحرب، مسألة اللغة بشكل صريح. ورغم استمرار استخدام اللغة الإسبانية في المدارس والحكومة في البداية، إلا أن المستوطنين الأمريكيين الناطقين بالإنجليزية الذين دخلوا الجنوب الغربي رسّخوا لغتهم وثقافتهم وقانونهم كلغة سائدة، مما أدى إلى إزاحة اللغة الإسبانية من المجال العام . [ 21 ]

تُعدّ تجربة كاليفورنيا مثالاً توضيحياً. فقد ضمّ أول مؤتمر دستوري لكاليفورنيا عام 1849 ثمانية مشاركين من كاليفورنيا ؛ وصدر دستور الولاية الناتج باللغتين الإنجليزية والإسبانية، وتضمّن بنداً يُلزم بنشر جميع القوانين واللوائح باللغتين. [ 22 ] وكان من أوائل قرارات المجلس التشريعي الأول لكاليفورنيا عام 1850 السماح بتعيين مترجم رسمي، يتولّى مسؤولية ترجمة جميع قوانين الولاية ومراسيمها ووثائقها وأوامرها إلى الإسبانية. [ 23 ] [ 24 ]

لم يدم هذا الكرم طويلًا. ففي فبراير 1850، تبنت كاليفورنيا القانون العام الأنجلو-أمريكي كأساس لنظامها القانوني الجديد. [ 25 ] وفي عام 1855، أعلنت كاليفورنيا أن اللغة الإنجليزية ستكون لغة التدريس الوحيدة في مدارسها. [ 16 ] وكانت هذه السياسات إحدى الوسائل لضمان الهيمنة الاجتماعية والسياسية للأنجلو-أمريكيين. [ 13 ]

لم يضم المؤتمر الدستوري الثاني للولاية عام 1872 أي مشاركين ناطقين بالإسبانية؛ ورأى المشاركون الناطقون بالإنجليزية في المؤتمر أن الأقلية المتبقية من الناطقين بالإسبانية في الولاية يجب أن تتعلم الإنجليزية ببساطة؛ وفي نهاية المطاف، صوت المؤتمر بأغلبية 46 صوتًا مقابل 39 صوتًا لتعديل البند السابق بحيث تُنشر جميع الإجراءات الرسمية من الآن فصاعدًا باللغة الإنجليزية فقط. [ 22 ]

على الرغم من تراجع استخدام اللغة الإسبانية في المجال العام، إلا أن جزءًا كبيرًا من المنطقة الحدودية، بما في ذلك معظم جنوب كاليفورنيا وأريزونا ونيو مكسيكو وجنوب تكساس، كان موطنًا لمجتمعات ناطقة بالإسبانية حتى بداية القرن العشرين على الأقل. [ 26 ]

الحرب الإسبانية الأمريكية (1898)

في عام ١٨٩٨، ونتيجةً للحرب الإسبانية الأمريكية ، سيطرت الولايات المتحدة على كوبا وبورتوريكو وغوام والفلبين كأراضٍ تابعة لها في الخارج . وفي عام ١٩٠٢، نالت كوبا استقلالها عن الولايات المتحدة، بينما بقيت بورتوريكو تابعةً لها. اشترطت الحكومة الأمريكية أن تكون الخدمات الحكومية ثنائية اللغة (الإسبانية والإنجليزية)، وحاولت إدخال التعليم باللغة الإنجليزية في بورتوريكو، إلا أن هذه المحاولة باءت بالفشل . [ ٢٧ ]

بعد منح بورتوريكو الحكم الذاتي عام ١٩٤٨، أُجبر حتى المسؤولون القادمون من البر الرئيسي إلى بورتوريكو على تعلم اللغة الإسبانية. لا يفهم الإنجليزية سوى ٢٠٪ من سكان بورتوريكو، ورغم أن حكومة الجزيرة كانت تتبنى سياسة ثنائية اللغة الرسمية، فقد أُلغيت هذه السياسة لصالح سياسة اللغة الإسبانية فقط عام ١٩٩١. ثم عُكست هذه السياسة عام ١٩٩٣ عندما أطاح حزب مؤيد للانضمام إلى الولايات المتحدة بحزب مؤيد للاستقلال من حكومة الكومنولث. [ ٢٧ ]

اختفت اللغة الإسبانية في العديد من البلدان والأراضي الأمريكية خلال القرن العشرين، ولا سيما في الفلبين وفي دول جزر المحيط الهادئ غوام وميكرونيزيا وبالاو وجزر ماريانا الشمالية وجزر مارشال .

يشكل الأمريكيون من أصل إسباني أكبر أقلية في الولايات المتحدة

أدى التدفق الكبير نسبياً، وإن كان حديثاً، للمتحدثين بالإسبانية إلى الولايات المتحدة إلى زيادة إجمالي عدد المتحدثين بالإسبانية في البلاد. ويشكلون أغلبية وأقليات كبيرة في العديد من الدوائر الانتخابية، لا سيما في كاليفورنيا وأريزونا ونيو مكسيكو وتكساس ( الولايات الأمريكية المتاخمة للمكسيك)، وكذلك في جنوب فلوريدا .

انتقل المكسيكيون في البداية إلى الولايات المتحدة كلاجئين خلال اضطرابات الثورة المكسيكية بين عامي 1910 و1917، لكن أعدادًا أكبر هاجرت لاحقًا لأسباب اقتصادية. وتتركز الغالبية العظمى من المكسيكيين في المناطق التي كانت خاضعة للسيطرة المكسيكية سابقًا في الجنوب الغربي . وفي الفترة من 1942 إلى 1962، وفّر برنامج براسيرو هجرة جماعية للمكسيكيين إلى الولايات المتحدة. [ 16 ]

يُعدّ البورتوريكيون، الذين يزيد عددهم عن خمسة ملايين نسمة، ثاني أكبر مجموعة هسبانية. ومن بين جميع المجموعات الهسبانية الرئيسية، يُعتبر البورتوريكيون الأقل إتقانًا للغة الإسبانية، إلا أن ملايين الأمريكيين من أصل بورتوريكي المقيمين في الولايات المتحدة يجيدون الإسبانية بطلاقة. البورتوريكيون مواطنون أمريكيون بالولادة، وقد هاجر العديد منهم إلى مدينة نيويورك ، وأورلاندو ، وفيلادلفيا ، ومناطق أخرى في شرق الولايات المتحدة ، مما زاد من عدد السكان الناطقين بالإسبانية، حتى أصبحوا في بعض المناطق يشكلون أغلبية السكان الناطقين بالإسبانية ، لا سيما في وسط فلوريدا . أما في هاواي، حيث استقر عمال المزارع البورتوريكيون ومربو الماشية المكسيكيون منذ أواخر القرن التاسع عشر، فإن سبعة بالمئة من سكان الجزر هم إما من أصل إسباني أو ناطقون بالإسبانية أو كليهما.

أدت الثورة الكوبية عام 1959 إلى ظهور جالية من المنفيين الكوبيين الذين عارضوا الثورة الشيوعية، وهاجر العديد منهم إلى الولايات المتحدة. وفي عام 1963، أنشأت مؤسسة فورد أول برنامج تعليمي ثنائي اللغة في الولايات المتحدة لأبناء المنفيين الكوبيين في مقاطعة ميامي-ديد بولاية فلوريدا . وقد عزز قانون الهجرة والجنسية لعام 1965 الهجرة من دول أمريكا اللاتينية، وفي عام 1968، أقر الكونغرس قانون التعليم ثنائي اللغة . [ 16 ] استقر معظم هؤلاء الكوبيين الأمريكيين، والبالغ عددهم مليون شخص ، في جنوب ووسط فلوريدا، بينما يعيش كوبيون آخرون في شمال شرق الولايات المتحدة؛ ويتقن معظمهم اللغة الإسبانية. وفي مدينة ميامي اليوم، تُعد الإسبانية اللغة الأم، ويعود ذلك في الغالب إلى الهجرة الكوبية. وبالمثل، أدت الثورة النيكاراغوية وحرب الكونترا اللاحقة إلى هجرة النيكاراغويين الفارين من حكومة ساندينستا والحرب الأهلية إلى الولايات المتحدة في أواخر ثمانينيات القرن العشرين. [ 28 ] هاجر معظم هؤلاء النيكاراغويين إلى فلوريدا وكاليفورنيا. [ 29 ]

مدرسة SER-Niños Charter School ، وهي مدرسة حكومية ثنائية اللغة من الروضة وحتى الصف الثامن في هيوستن ، تكساس . يحظى التعليم ثنائي اللغة بشعبية في المناطق التعليمية التي تضم أعدادًا كبيرة من المتحدثين باللغة الإسبانية.

كانت هجرة السلفادوريين نتيجةً لمشاكل اقتصادية وسياسية. وحدثت أكبر موجة هجرة عقب الحرب الأهلية السلفادورية في ثمانينيات القرن الماضي، حيث هاجر ما بين 20 و30 بالمئة من سكان السلفادور . وتوجه نحو 50 بالمئة، أي ما يصل إلى 500 ألف شخص ممن فروا، إلى الولايات المتحدة، التي كانت تضم بالفعل أكثر من 10 آلاف سلفادوري، مما جعل السلفادوريين الأمريكيين رابع أكبر مجموعة من الأمريكيين من أصول إسبانية ولاتينية، بعد الأغلبية المكسيكية الأمريكية، والبورتوريكيين المقيمين في الولايات المتحدة، والكوبيين.

مع اندلاع الحروب الأهلية في العديد من دول أمريكا الوسطى خلال ثمانينيات القرن الماضي، فرّ مئات الآلاف من السلفادوريين من بلادهم إلى الولايات المتحدة. وبين عامي 1980 و1990، ازداد عدد المهاجرين السلفادوريين في الولايات المتحدة قرابة خمسة أضعاف، من 94 ألفًا إلى 465 ألفًا. واستمرّ هذا العدد في الازدياد خلال تسعينيات القرن الماضي والعقد الأول من الألفية الجديدة، نتيجةً لجمع شمل العائلات ووصول أعداد جديدة هربًا من سلسلة كوارث طبيعية ضربت السلفادور، بما في ذلك الزلازل والأعاصير. وبحلول عام 2008، بلغ عدد المهاجرين السلفادوريين في الولايات المتحدة حوالي 1.1 مليون نسمة.

حتى القرن العشرين، لم تكن هناك سجلات دقيقة لعدد الفنزويليين الذين هاجروا إلى الولايات المتحدة. بين القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، هاجر العديد من الأوروبيين إلى فنزويلا ، ثم هاجروا لاحقًا إلى الولايات المتحدة مع أبنائهم وأحفادهم الذين وُلدوا أو نشأوا في فنزويلا ويتحدثون الإسبانية. تشير التقديرات إلى أن أكثر من 4000 شخص من أمريكا الجنوبية هاجروا إلى الولايات المتحدة سنويًا بين عامي 1910 و1930، إلا أن الإحصاءات الدقيقة التي تدعم هذه التقديرات قليلة. استقر العديد من الفنزويليين في الولايات المتحدة أملًا في الحصول على تعليم أفضل، وبقوا هناك بعد التخرج، وغالبًا ما ينضم إليهم أقاربهم. مع ذلك، ومنذ أوائل ثمانينيات القرن العشرين، تغيرت دوافع الهجرة الفنزويلية لتشمل التطلع إلى دخل أعلى، فضلًا عن التقلبات الاقتصادية في فنزويلا التي شجعت بدورها هجرة أعداد كبيرة من الفنزويليين ذوي الكفاءات العالية إلى الولايات المتحدة. [ 30 ] في العقد الأول من الألفية الثانية، هاجر الفنزويليون المعارضون إلى جنوب فلوريدا ، وخاصة ضواحي دورال وويستون . [ 31 ] ومن بين الولايات الرئيسية الأخرى التي تضم جاليات فنزويلية أمريكية، وفقًا لتعداد عام 1990، نيويورك وكاليفورنيا وتكساس ( إضافةً إلى جالياتها اللاتينية الحالية) ونيوجيرسي وماساتشوستس وماريلاند . [ 30 ]

كما هاجر اللاجئون من إسبانيا إلى الولايات المتحدة بسبب الحرب الأهلية الإسبانية (1936-1939) وعدم الاستقرار السياسي في ظل نظام فرانشيسكو فرانكو الذي استمر حتى عام 1975. واستقرت غالبية الإسبان في فلوريدا وتكساس وكاليفورنيا ونيوجيرسي ومدينة نيويورك وشيكاغو وبورتوريكو .

كشف نشر بيانات مكتب الإحصاء الأمريكي عام 2003 أن الأمريكيين من أصول إسبانية يشكلون أكبر أقلية في الولايات المتحدة، مما أثار موجة من التكهنات الصحفية في إسبانيا حول مكانة اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة. في ذلك العام، أنشأ معهد ثيربانتس ، وهو منظمة أنشأتها الحكومة الإسبانية عام 1991 لتعزيز اللغة الإسبانية حول العالم، فرعًا له في نيويورك. [ 32 ] وبحسب تعداد عام 2010، بلغ إجمالي عدد الأشخاص الذين يتحدثون الإسبانية في المنزل في الولايات المتحدة، ممن تبلغ أعمارهم خمس سنوات فأكثر، 36,995,602 شخصًا (12.8% من إجمالي سكان الولايات المتحدة). [ 33 ]

التركيبة السكانية

المتحدثون بالإسبانية في الولايات المتحدة
سنةعدد المتحدثين الأصليين باللغة الإسبانيةنسبة من سكان الولايات المتحدة
198011 مليون5%
199017.3 مليون7%
200028.1 مليون10%
201037 مليون12.8%
201540 مليون13.3%
202343.4 مليون13.7%
المصادر: [ 34 ] [ 35 ] [ 36 ] [ 37 ]

بحسب إحصاءات المسح المجتمعي الأمريكي ، بلغ عدد المتحدثين بالإسبانية في المنازل 43.4 مليون نسمة حتى عام 2023. [ 1 ] ويُضاف إلى ذلك 12 مليون مقيم أمريكي ثنائي اللغة . وبهذا العدد الإجمالي ، تُصبح الولايات المتحدة ثاني أكبر دولة ناطقة بالإسبانية في العالم، متقدمةً على كولومبيا وإسبانيا والأرجنتين . [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ] ومع ذلك، لا تتمتع الإسبانية بوضع رسمي في البلاد باستثناء بورتوريكو (إقليم غير تابع لولاية) ، حيث تُعد اللغة الأكثر استخدامًا، بما في ذلك في الإدارة المحلية والتعليم. [ 41 ] كانت الإنجليزية ولا تزال اللغة السائدة في مجالات الأعمال والتعليم والحكومة والدين والإعلام والثقافة والمجال العام في الولايات المتحدة المتجاورة . وتستخدم جميع الوكالات الحكومية تقريبًا، على المستويين الفيدرالي والولائي، بالإضافة إلى الشركات الكبرى، اللغة الإنجليزية كلغة عمل داخلية ، لا سيما على مستوى الإدارة، وهي اللغة الرسمية للولايات المتحدة بحكم القانون اعتبارًا من عام 2025 .

Spanish, however, retains some use in some official contexts, for example some states such as Arizona, California, Florida, New Mexico, and Texas, provide bilingual legislative notices and official documents in Spanish. Also, the annual State of the Union Address and other presidential speeches are translated into Spanish, following the precedent set by the Clinton administration in the 1990s. Moreover, non-Hispanic American origin politicians fluent in Spanish speak in Spanish to Hispanic-majority constituencies. Notably in 2013, Republican senator Marco Rubio gave his response to the State of the Union address in Spanish, along with English. It marked the first time that a high-profile speech was given in two languages by the same person.[42][43] The official whitehouse.gov website previously had a Spanish-language version alongside the English-language, but has been suspended under both Trump administrations as part of support for the English-only movement.[44][45]

Public elementary school sign in Spanish in Memphis, Tennessee (although in Spanish, DEC and JAN would be DIC and ENE respectively).

The language is most often spoken by Americans with a Hispanic or Latino background: according to 2017 ACS data, 94 percent of Spanish-speakers are Hispanic. An additional 2.6 million Spanish-speakers do not belong to or identify as Hispanic ethnically.[46] Of the latter, approximately 59% of Hispanophones trace their ancestry to non-Spanish European countries while approximately 12% are of African-American descent. 26% of non-Hispanic Spanish speakers reside in a household where at least one other member is Hispanic.[47]

تختلف نسبة السكان الناطقين بالإسبانية كلغة أم اختلافًا كبيرًا بين الولايات ، وتبرز بشكل خاص في جنوب غرب الولايات المتحدة وفلوريدا . ووفقًا لإحصاءات مكتب الإحصاء الأمريكي لعام 2019، سجلت تكساس (29.2% يتحدثون الإسبانية في المنزل)، وكاليفورنيا (28.8%)، ونيو مكسيكو (26.5%) أعلى نسب من الناطقين بالإسبانية بين الولايات الخمسين. [ 48 ] أما في المناطق الحضرية الكبرى، فتبلغ أكبر التجمعات الناطقة بالإسبانية 4.4 مليون نسمة في منطقة لوس أنجلوس الكبرى (36% من سكانها)، و3.6 مليون نسمة في منطقة نيويورك الكبرى (20.2%)، و2.4 مليون نسمة في منطقة ميامي الكبرى (42.8%)، و1.9 مليون نسمة في منطقة هيوستن الكبرى (30.3%)، و1.6 مليون نسمة في منطقة دالاس الكبرى (23.1%)، و1.5 مليون نسمة في كل من منطقة شيكاغو الكبرى (17.4%) ومنطقة إنلاند إمباير (35.1%). [ 49 ]

تقوم الوكالات الفيدرالية مثل خدمة البريد الأمريكية بترجمة المعلومات إلى اللغة الإسبانية.

تدعم وسائل الإعلام الجماهيرية الناطقة بالإسبانية (مثل يونيفزيون ، وتيليموندو ، وأزتيكا أمريكا سابقًا ) استخدام اللغة الإسبانية، على الرغم من أنها تستهدف بشكل متزايد جمهورًا ثنائي اللغة. إضافةً إلى ذلك، يُلزم اتفاق التجارة الحرة لأمريكا الشمالية (نافتا) العديد من المصنّعين الأمريكيين باستخدام ملصقات منتجات متعددة اللغات بالإنجليزية والفرنسية والإسبانية، وهي ثلاث من اللغات الرسمية الأربع لمنظمة الدول الأمريكية . وإلى جانب الشركات المتخصصة التي لطالما خدمت المهاجرين الناطقين بالإسبانية، يقوم عدد قليل ولكنه متزايد من متاجر التجزئة الأمريكية الكبرى بالإعلان بلغتين في المناطق الناطقة بالإسبانية، كما يقدمون خدمات عملاء ثنائية اللغة. ومن المؤشرات الشائعة على هذه الشركات عبارة " Se Habla Español " التي تعني "يُتحدث الإسبانية".

ثنائية اللغة

في عام 2015، بلغت نسبة الأمريكيين من أصول إسبانية الذين يتحدثون الإسبانية في المنزل 73% (بانخفاض عن 78% في عام 2000). [ 50 ] عمومًا، يُتقن الأمريكيون من أصول إسبانية (13.4% من سكان الولايات المتحدة عام 2002) لغتين إلى حد ما. وقد أظهر استطلاع أجرته شركة سيمونز لأبحاث السوق أن 19% من الأمريكيين من أصول إسبانية يتحدثون الإسبانية فقط، و9% يتحدثون الإنجليزية فقط، و55% لديهم إلمام محدود باللغة الإنجليزية، و17% يتقنون اللغتين الإنجليزية والإسبانية تمامًا. [ 51 ]

التحول اللغوي

توزيع السكان من أصول إسبانية في الولايات المتحدة في تعداد الولايات المتحدة لعام 2020 .

باعتبارها اللغة الأكثر شيوعًا بعد الإنجليزية في الولايات المتحدة، شكلت الهجرة المستمرة سببًا رئيسيًا لاستمرار وجود اللغة الإسبانية واستخدامها، إذ شهد أحفاد المهاجرين الأوائل، وكذلك أولئك الذين اندمجوا في الولايات المتحدة نتيجةً لضمها، تحولًا لغويًا كبيرًا نحو الإنجليزية. [ 13 ] تاريخيًا، تميل لغات المهاجرين إلى الاختفاء أو التضاؤل ​​بفعل الاندماج الجيلي ، حيث تسود أحادية اللغة الإنجليزية بحلول الجيل الثالث. وقد ظل هذا النمط ثابتًا إلى حد كبير بين المهاجرين الأحدث عهدًا - بمن فيهم الناطقون بالإسبانية - وأحفادهم. [ 13 ]

اللغة الإسبانية في جميع أنحاء الولايات

لوحة معلومات الحافلات ثنائية اللغة في مانهاتن - واحد من كل خمسة أشخاص في منطقة نيويورك-نيوارك-جيرسي سيتي يتحدث الإسبانية في المنزل

كاليفورنيا

أول دستور لولاية كاليفورنيا اعترف بحقوق اللغة الإسبانية:

يجب نشر جميع القوانين والمراسيم واللوائح والأحكام الصادرة عن أي من السلطات العليا الثلاث لهذه الولاية، والتي تتطلب بطبيعتها النشر، باللغتين الإنجليزية والإسبانية.

— دستور كاليفورنيا ، 1849، المادة 11 القسم 21.

بحلول عام 1870، كان المتحدثون باللغة الإنجليزية يشكلون أغلبية في كاليفورنيا؛ وفي عام 1879، أصدرت الولاية دستورًا جديدًا يتضمن بندًا ينص على أن جميع الإجراءات الرسمية ستُجرى حصريًا باللغة الإنجليزية، وظل هذا البند ساريًا حتى عام 1966. وفي عام 1986، أضاف ناخبو كاليفورنيا بندًا دستوريًا جديدًا عن طريق الاستفتاء :

اللغة الإنجليزية هي اللغة الرسمية لولاية كاليفورنيا.

— دستور ولاية كاليفورنيا، المادة 3، القسم 6

لا تزال اللغة الإسبانية منتشرة على نطاق واسع في جميع أنحاء الولاية، والعديد من النماذج والوثائق والخدمات الحكومية ثنائية اللغة (الإنجليزية والإسبانية). وعلى الرغم من أن جميع الإجراءات الرسمية تُجرى باللغة الإنجليزية، إلا أن نظام المحاكم في كاليفورنيا يوفر تسهيلات للمتحدثين باللغة الإسبانية.

يحق للشخص الذي لا يستطيع فهم اللغة الإنجليزية والمتهم بجريمة ما الحصول على مترجم فوري طوال الإجراءات.

— دستور ولاية كاليفورنيا، المادة 1، القسم 14

أريزونا

على مرّ تاريخ جنوب غرب الولايات المتحدة، أثارت قضية اللغة، باعتبارها جزءًا من الحقوق الثقافية وتمثيل الحكومة ثنائي اللغة، جدلًا واسعًا، ما تسبب في احتكاكات اجتماعية وثقافية بين الناطقين بالإنجليزية والناطقين بالإسبانية. ومثل جيرانها في الجنوب الغربي، تربط ولاية أريزونا علاقات لغوية وثقافية وثيقة بالمكسيك. وكانت الولاية، باستثناء منطقة صفقة غادسدن عام 1853 ، جزءًا من إقليم نيو مكسيكو حتى عام 1863، حين أُدمج النصف الغربي منها في إقليم أريزونا . وكانت منطقة صفقة غادسدن السابقة ذات أغلبية ناطقة بالإسبانية حتى أربعينيات القرن العشرين، مع أن منطقة توسان كانت تضم نسبة أعلى من الناطقين بالإنجليزية (بمن فيهم الأمريكيون من أصل مكسيكي الذين يتقنون الإنجليزية). وقد أدى استمرار وصول المستوطنين المكسيكيين إلى زيادة عدد الناطقين بالإسبانية.

فلوريدا

لا إيبوكا هو متجر متعدد الأقسام فاخر في ميامي ، واسمه الإسباني مشتق من كوبا . يُعد لا إيبوكا مثالاً على العديد من الشركات التي أسسها ويمتلكها متحدثون بالإسبانية في الولايات المتحدة.

خلال تسعينيات القرن الماضي والعقد الأول من الألفية الجديدة، برزت ميامي كمدينة عالمية ذات أغلبية من السكان ثنائيي اللغة من أصول لاتينية. واليوم، يتحدث معظم سكان منطقة ميامي الكبرى الإسبانية في منازلهم، بل ويمكن ملاحظة تأثيرها في العديد من سمات اللهجة الإنجليزية المحلية . وتُعتبر ميامي "عاصمة أمريكا اللاتينية" لما تضمه من شركات وبنوك ووسائل إعلام ثنائية اللغة تُعنى بالأعمال التجارية الدولية.

استوطن الإسبان فلوريدا لأول مرة في القرن السادس عشر، ويتحدث 19% من سكانها الآن اللغة الإسبانية، وهي اللغة الثانية الأكثر انتشاراً في التعليم. وفي ميامي ، كانت نسبة السكان الذين يتحدثون الإسبانية كلغة أولى 67% عام 2000.

إضافةً إلى ذلك، توجد عدة مدن رئيسية أخرى في فلوريدا تضم ​​نسبة كبيرة من السكان الذين يتحدثون الإسبانية، وأبرزها تامبا (18%) وأورلاندو (16.6%). تأسست مدينة إيبور ، وهي حي تاريخي بالقرب من وسط مدينة تامبا، ويقطنها في الغالب مهاجرون إسبان وكوبيون. معظم اللاتينيين في فلوريدا من أصول كوبية ويعيشون في منطقة ميامي الكبرى، يليهم ذوو الأصول البورتوريكية في ميامي وأورلاندو، وذوو الأصول المكسيكية في تامبا وفورت مايرز ونابولي. [ 52 ]

نيو مكسيكو

يُعتقد عمومًا أن ولاية نيو مكسيكو تتخذ الإسبانية لغةً رسميةً إلى جانب الإنجليزية نظرًا لانتشار استخدامها والترويج القانوني لها في الولاية؛ إلا أن الولاية لا تملك لغةً رسميةً. تُصدر قوانين نيو مكسيكو باللغتين الإسبانية والإنجليزية. تُعدّ الإنجليزية لغة العمل الرسمية في حكومة الولاية، لكن غالبًا ما تُجرى المعاملات الحكومية بالإسبانية، لا سيما على المستوى المحلي. تُستخدم الإسبانية في نيو مكسيكو منذ القرن السادس عشر. [ 53 ] كانت الإسبانية لغةً رسميةً في نيو مكسيكو حتى عام 1953 على أقصى تقدير. [ 54 ]

بسبب عزلتها النسبية عن المناطق الناطقة بالإسبانية الأخرى طوال معظم فترة وجودها التي امتدت لأكثر من 400 عام، احتفظت الإسبانية النيومكسيكية، وخاصةً الإسبانية في شمال نيو مكسيكو وكولورادو، بالعديد من عناصر الإسبانية التي سادت في القرنين السادس عشر والسابع عشر والتي فُقدت في لهجات أخرى، وطورت مفرداتها الخاصة. [ 55 ] إضافةً إلى ذلك، تحتوي على العديد من الكلمات من لغة ناواتل ، وهي اللغة التي لا يزال يتحدث بها شعب ناواتل في المكسيك. كما تحتوي الإسبانية النيومكسيكية على كلمات مُقترضة من لغات بويبلو في وادي ريو غراندي العلوي ، وكلمات إسبانية مكسيكية ( mexicanismos )، وكلمات مُقترضة من الإنجليزية. [ 55 ] تشمل التغييرات النحوية فقدان صيغة الفعل الجمع للمخاطب، وتغييرات في نهايات الأفعال، وخاصةً في الماضي التام ، والدمج الجزئي للتصريفين الثاني والثالث. [ 56 ]

تكساس

لافتة "ممنوع التدخين" باللغتين الإسبانية والإنجليزية في مقر وزارة الصحة بولاية تكساس في أوستن، تكساس

في تكساس، تُعدّ الإنجليزية اللغة الرسمية بحكم الأمر الواقع ، وتُستخدم في الحكومة، على الرغم من أنها لا تتمتع بوضع قانوني رسمي . ومع ذلك، فإن الوجود الطويل الأمد للتكساسيين الناطقين بالإسبانية (انظر: التكسانيون والأمريكيون من أصل مكسيكي )، بالإضافة إلى تدفقات السكان الناطقين بالإسبانية عبر الحدود منذ ثورة تكساس ، قد أدى إلى أهمية كبيرة للإسبانية كلغة أقلية في تكساس. وتُعدّ مقاطعات تكساس القريبة من الحدود المكسيكية ذات أغلبية من أصل إسباني، ولذا فإن الإسبانية شائعة الاستخدام في المنطقة. وتنص حكومة تكساس ، في المادة 2054.116 من قانون الحكومة، على إلزام الوكالات الحكومية بتوفير المعلومات على مواقعها الإلكترونية باللغة الإسبانية لمساعدة السكان ذوي الكفاءة المحدودة في اللغة الإنجليزية. [ 57 ]

كانساس

تُستخدم اللغة الإسبانية في ولاية كانساس منذ أوائل القرن العشرين على الأقل، ويعود ذلك أساسًا إلى موجات الهجرة المتعددة من المكسيك. بدأت هذه الموجة مع اللاجئين الفارين من الثورة المكسيكية (حوالي 1910-1920). [ 58 ] توجد الآن عدة مدن في كانساس ذات كثافة سكانية عالية من الناطقين بالإسبانية: ليبرال ، وغاردن سيتي ، ودودج سيتي، حيث تتجاوز نسبة السكان اللاتينيين فيها 40%. [ 59 ] [ 60 ] [ 61 ] وقد أظهر اللغويون العاملون في مشروع "كانساس تتحدث" مؤخرًا كيف أثرت الأعداد الكبيرة من السكان الناطقين بالإسبانية على اللهجة الإنجليزية المستخدمة في مناطق مثل ليبرال وأجزاء أخرى من جنوب غرب كانساس. [ 62 ]

تنتشر في ولاية كانساس العديد من محطات الإذاعة الناطقة بالإسبانية ، مثل محطة KYYS في منطقة مدينة كانساس، بالإضافة إلى العديد من الصحف ومحطات التلفزيون الناطقة بالإسبانية في أنحاء الولاية. [ 63 ] وتضمّ العديد من مدن كانساس مدارس ثنائية اللغة (الإسبانية والإنجليزية) حيث يتلقى الطلاب تعليمهم باللغتين لفترات زمنية متفاوتة. ومن الأمثلة على ذلك مدرسة هوراس مان الابتدائية في ويتشيتا ، التي سُمّيت تيمّنًا بالمصلح التربوي الشهير ، ومدرسة بافالو جونز الابتدائية في غاردن سيتي ، التي سُمّيت تيمّنًا بتشارلز "بافالو" جونز ، وهو رائد حدودي ومُدافع عن حماية حيوان البيسون ، وأحد مؤسسي غاردن سيتي.

بورتوريكو

تعترف كومنولث بورتوريكو باللغتين الإسبانية والإنجليزية كلغتين رسميتين، لكن الإسبانية هي اللغة السائدة وقد أُعلنت أول لغة رسمية في عام 1978. كانت الجزيرة تحت السيطرة الإسبانية لمدة 400 عام؛ وكان مستوطنوها في الغالب من الناطقين بالإسبانية قبل أن تتنازل إسبانيا عن بورتوريكو للولايات المتحدة في عام 1898 في أعقاب الحرب الإسبانية الأمريكية .

أسماء الأماكن

نظراً لأن جزءاً كبيراً من الولايات المتحدة كان خاضعاً للسيادة الإسبانية، ثم المكسيكية لاحقاً، فإن العديد من الأماكن تحمل أسماءً إسبانية تعود إلى تلك الحقبة. وتشمل هذه الأسماء أسماء عدة ولايات ومدن رئيسية. بعض هذه الأسماء يحتفظ ببعض سمات الكتابة الإسبانية القديمة، مثل سان يسيدرو ، التي تُكتب إيسيدرو بالإسبانية الحديثة. لاحقاً، تم ابتكار العديد من الأسماء الأخرى خلال الحقبة الأمريكية من قِبل غير الناطقين بالإسبانية، وغالباً ما خالفت هذه الأسماء قواعد اللغة الإسبانية. ومن أمثلة هذه الأسماء سييرا فيستا .

في عام 1917، تم تأسيس الرابطة الأمريكية لمعلمي اللغة الإسبانية والبرتغالية ، وقد ساعدت المواقف السلبية تجاه اللغة الألمانية بسبب الحرب العالمية الأولى في الدراسة الأكاديمية للأدب الإسباني. [ 64 ]

تُعدّ الإسبانية حاليًا اللغة الأكثر انتشارًا بعد الإنجليزية في المدارس الثانوية والجامعات الأمريكية. [ 65 ] في خريف عام 2013، التحق أكثر من 790,000 طالب جامعي بدورات اللغة الإسبانية، ما جعلها اللغة الأجنبية الأكثر انتشارًا في الكليات والجامعات الأمريكية. درس نحو 50.6% من أكثر من 1.5 مليون طالب أمريكي مسجلين في دورات اللغات الأجنبية اللغة الإسبانية، تليها الفرنسية (12.7%)، ثم لغة الإشارة الأمريكية (7%)، فالألمانية (5.5%)، فالإيطالية (4.6%)، فاليابانية (4.3%)، فالصينية (3.9%)، فالعربية (2.1%)، وأخيرًا اللاتينية (1.7%). ومع ذلك، تبقى هذه النسب ضئيلة نسبيًا مقارنةً بإجمالي سكان الولايات المتحدة. [ 66 ]

الإذاعة والإعلام

اعتبارًا من عام 2012، كانت شبكة Univisión رابع أكبر شبكة بشكل عام في الولايات المتحدة، وأيضًا أكبر شبكة ناطقة بالإسبانية في البلاد، تليها Telemundo . [ 67 ]

تُعدّ الإذاعة باللغة الإسبانية أكبر وسيلة إعلامية غير إنجليزية. [ 68 ] وبينما تراجع البث باللغات الأجنبية بشكل مطرد، نما البث باللغة الإسبانية بشكل مطرد من عشرينيات القرن العشرين إلى سبعينياته.

شهدت ثلاثينيات القرن العشرين ازدهارًا كبيرًا. [ 69 ] اعتمد النجاح المبكر على تركيز الجمهور في تكساس وجنوب غرب الولايات المتحدة. [ 70 ] قرب المحطات الأمريكية من المكسيك مكّن من تدفق مستمر للفنانين والمديرين التنفيذيين والفنيين، وحفّز المبادرات الإبداعية للمديرين التنفيذيين والوسطاء والمعلنين من أصول إسبانية في مجال الإذاعة. ازداد تركيز الملكية في ستينيات وسبعينيات القرن العشرين. رعت هذه الصناعة مجلة "سبونسور" التجارية، التي توقفت عن الصدور، من أواخر أربعينيات القرن العشرين حتى عام 1968. [ 71 ] أثرت الإذاعة الناطقة بالإسبانية على الخطاب الأمريكي واللاتيني حول قضايا الساعة الرئيسية، مثل الجنسية والهجرة. [ 72 ]

يوجد في الولايات المتحدة 500 صحيفة إسبانية، و152 مجلة، و205 دور نشر. وتُعدّ صحيفتا "إل نويفو هيرالد" (ميامي) و "لا أوبينيون " (لوس أنجلوس) من بين الصحف الأمريكية الناطقة بالإسبانية الأكثر انتشاراً. [ 73 ]

تنوع اللغة

توجد في الولايات المتحدة الأمريكية لهجات إسبانية متنوعة للغاية. [ 74 ] ويُعدّ تأثير اللغة الإنجليزية على الإسبانية الأمريكية بالغ الأهمية. ففي العديد من الثقافات الفرعية للشباب اللاتيني [ 75 ] (المعروف أيضًا بالهسباني) ، يشيع مزج الإسبانية والإنجليزية لإنتاج ما يُعرف بـ"سبانجلش" ، وهو مصطلح يُطلق على التناوب اللغوي بين الإنجليزية والإسبانية، أو على الإسبانية ذات التأثير الإنجليزي الكبير. [ 76 ]

تتتبع أكاديمية أمريكا الشمالية للغة الإسبانية تطورات اللغة الإسبانية المنطوقة في الولايات المتحدة [ 77 ] وتأثيرات اللغة الإنجليزية. [ 78 ] [ 79 ]

أنواع

يميز اللغويون الأنواع التالية من اللغة الإسبانية المنطوقة في الولايات المتحدة:

  • الإسبانية المكسيكية : تنتشر على طول الحدود الأمريكية المكسيكية، وفي جميع أنحاء الجنوب الغربي من كاليفورنيا إلى تكساس، وكذلك في شيكاغو، ولكنها أصبحت شائعة في جميع أنحاء الولايات المتحدة القارية. غالبًا ما تُستخدم الإسبانية المكسيكية القياسية وتُدرّس باعتبارها اللهجة القياسية للغة الإسبانية في الولايات المتحدة القارية. [ 80 ] [ 81 ] [ 82 ]
  • الإسبانية الكاريبية : هي الإسبانية التي يتحدث بها البورتوريكيون والكوبيون والدومينيكيون. وتُسمع على نطاق واسع في جميع أنحاء شمال شرق الولايات المتحدة وفلوريدا، وخاصة في مدينة نيويورك وميامي، وفي مدن أخرى في الشرق.
  • الإسبانية الأمريكية الوسطى : هي الإسبانية التي يتحدث بها ذوو الأصول الإسبانية من دول أمريكا الوسطى مثل السلفادور وغواتيمالا وهندوراس ونيكاراغوا وكوستاريكا وبنما. وتُسمع على نطاق واسع في المدن الكبرى في كاليفورنيا وتكساس، بالإضافة إلى واشنطن العاصمة ونيويورك وميامي.
  • اللغة الإسبانية في أمريكا الجنوبية : الإسبانية كما يتحدث بها ذوو الأصول الإسبانية من دول أمريكا الجنوبية مثل فنزويلا وكولومبيا وبيرو والإكوادور وتشيلي وبوليفيا. وتُسمع على نطاق واسع في المدن الكبرى في ولايات نيويورك وكاليفورنيا وتكساس وفلوريدا.
  • الإسبانية الاستعمارية: الإسبانية كما كان يتحدث بها أحفاد المستعمرين الإسبان والمكسيكيين الأوائل قبل أن تتوسع الولايات المتحدة وتضم الجنوب الغربي ومناطق أخرى.

يتحدث العديد من الناطقين بالإسبانية في الولايات المتحدة هذه اللغة كلغة تراثية . وكثير منهم ثنائيو اللغة انتقاليون ، أي أنهم تحدثوا الإسبانية في طفولتهم المبكرة، لكنهم انتقلوا لاحقًا إلى بيئة ناطقة بالإنجليزية. وعادةً ما يمتلكون إلمامًا جيدًا باللغة، لكنهم لم يتقنوها تمامًا. أما المتحدثون الآخرون الذين يتقنون الإسبانية بطلاقة، فلم يمروا بمثل هذا التحول الكامل من الإسبانية إلى الإنجليزية في أسرهم.

كثيرًا ما يرتكب ثنائيو اللغة الانتقاليون أخطاءً نادرة الحدوث بين الناطقين الأصليين بالإسبانية، ولكنها شائعة بين متعلمي اللغة الثانية. ويواجه ثنائيو اللغة الانتقاليون صعوبات في فصول اللغة الإسبانية، نظرًا لعدم كفاية المواد التعليمية المصممة لمتحدثي الإنجليزية فقط، وتلك المصممة لمتحدثي اللغة الإسبانية بطلاقة من ذوي الخلفية اللغوية. [ 83 ] [ 84 ]

يمتلك المتحدثون باللغة التراثية عموماً نظاماً صوتياً أصلياً أو شبه أصلي. [ 85 ] [ 86 ] [ 87 ]

التواصل باللهجة

يُظهر استخدام اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة الأمريكية اختلاطًا وتجانسًا بين مختلف أنواعها في المدن الكبرى التي يقطنها ذوو الأصول الإسبانية المتنوعة. [ 88 ] [ 89 ] فعلى سبيل المثال، يُظهر السلفادوريون في هيوستن ميلًا نحو انخفاض معدلات حذف صوت /س/، [ 90 ] نتيجةً لاحتكاكهم بالعدد الأكبر من المتحدثين باللغة المكسيكية وانخفاض مكانة اللغة الإسبانية السلفادورية.

تتميز لوس أنجلوس بلهجتها الإسبانية العامية الخاصة، نتيجةً لتداخل اللهجات بين متحدثي لهجات مختلفة، معظمها من وسط المكسيك. وينشأ أبناء السلفادوريين الذين يترعرعون في لوس أنجلوس عادةً وهم يتحدثون هذه اللهجة. [ 81 ] وقد يكون لمدن أخرى لهجاتها الإسبانية العامية الخاصة بها أيضًا. [ 91 ]

يُعدّ استخدام ضمير المخاطب " vos" بدلاً من ضمير المخاطب "tú" الأكثر شيوعاً، أو استخدامه إلى جانبهما ، شائعاً بين المهاجرين الهندوراسيين والسلفادوريين إلى الولايات المتحدة. يميل أبناء هؤلاء المهاجرين إلى التكيف مع الاستخدام الأكثر شيوعاً لضمير المخاطب "tú" ، مع احتفاظهم في الوقت نفسه باستخدام "vos" أحياناً كرمز لهوية أمريكا الوسطى. غالباً ما يلجأ الجيل الثاني من الأمريكيين السلفادوريين إلى استخدام "vos" اللفظي، مستخدمين صيغاً فعلية مرتبطة بـ"vos" إلى جانب " tú" بسبب عدم اليقين اللغوي في مواقف التواصل. من ناحية أخرى، بدأ الجيل الثالث من الأمريكيين السلفادوريين باستخدام "vos" الضميري، حيث يُستخدم "vos" إلى جانب الصيغ الفعلية المرتبطة بـ "tú" . [ 92 ]

علم الأصوات

غالبًا ما تتأثر اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة ببعض التأثيرات الصوتية من اللغة الإنجليزية. فعلى سبيل المثال، يميل ثنائيو اللغة الذين نشأوا في وادي ميسيلا جنوب نيو مكسيكو إلى دمج الحرفين الراءيين /r/ و /ɾ/ ليصبحا [ ɾ ] . أما استخدام التكرار الصوتي فهو أقل شيوعًا في شمال نيو مكسيكو، حيث يقلّ الاحتكاك باللغة الإسبانية المكسيكية أحادية اللغة. [ 93 ]

أُبلغ عن نطق الصوت / v / كصوت بديل للصوت /b/ في الإسبانية الشيكانية في جنوب غرب الولايات المتحدة، سواءً عند كتابته ⟨b⟩ أو ⟨v⟩ . ويعود ذلك أساسًا إلى التأثير الإنجليزي. [ 94 ] [ 95 ] [ 96 ] على الرغم من أن الإسبانية المكسيكية تنطق عمومًا الصوت / x / كصوت احتكاكي حلقي، فإن الإسبانية الشيكانية غالبًا ما تنطقه كصوت حنجري [ h ] ، مثل صوت h في الإنجليزية. إضافةً إلى ذلك،قد يُنطق الصوت /d/ أحيانًا كصوت احتكاكي في بداية الكلمة. [ 95 ]

قد يتأثر نظام حروف العلة لدى المتحدثين بالإسبانية في الولايات المتحدة بالتأثير الإنجليزي. على سبيل المثال، يمكن نطق حرف العلة / u/ في المقدمة . [ 97 ] [ 98 ]

يعكس جزء كبير من التباين في نطق اللغة الإسبانية الأمريكية الاختلافات بين اللهجات والأنواع الإسبانية الأخرى :

  • كما هو الحال في معظم أنحاء أمريكا اللاتينية ، يُنطق الحرفان ⟨z⟩ و⟨ c⟩ ( قبل / e / و / i / ) كـ [ s ] ، بنفس طريقة نطق ⟨s⟩ . تجدر الإشارة إلى أن عدم التمييز بين /s/ و/θ/ (seseo) ليس سمة مميزة فقط لكلام الأمريكيين اللاتينيين ، بل هو سمة شائعة أيضاً بين الأمريكيين اللاتينيين من أصول أندلسية وجزر الكناري .
  • تتميز الإسبانية في الأمريكتين عادةً بنطق " yeísmo" ، حيث لا يُفرّق بين الحرفين ⟨ll⟩ و⟨ y⟩ ، إذ يُنطق كلاهما [ ʝ ] . يُعدّ نطق "yeísmo" سمةً متناميةً ومهيمنةً الآن في الإسبانية شبه الجزيرة الأيبيرية أيضًا، لا سيما في اللهجة الحضرية ( مدريد ، طليطلة ) وفي الأندلس وجزر الكناري، لكن لا يزال النطق [ ʎ ] محفوظًا في بعض المناطق الريفية شمال إسبانيا. ينطق متحدثو الإسبانية الريوبلاتينية الحرفين ⟨ll⟩ و⟨ y⟩ كـ [ ʒ ] أو [ ʃ ] . أما النطق التقليدي للحرفين ⟨ll⟩ ، [ ʎ ] ، فيُحفظ في بعض اللهجات على طول سلسلة جبال الأنديز ، وخاصةً في المناطق الداخلية من بيرو ومرتفعات كولومبيا وشمال الأرجنتين وبوليفيا وباراغواي .
  • قد يقوم معظم المتحدثين الذين ولد أسلافهم في المناطق الساحلية بإزالة صوت / s / من نهاية المقطع أو نطقه بشكل مهموس إلى [ h ] أو حذفه تمامًا؛ وهذا، está [ esˈta ] ("هو/هي") يبدو مثل [ehˈta] أو [eˈta] ، كما هو الحال في جنوب إسبانيا ( الأندلس ، ومورسيا ، وقشتالة-لا مانشا (باستثناء الجزء الشمالي الشرقي)، وجزر الكناري ، وسبتة ، ومليلية ).
  • في العديد من اللهجات الكاريبية، يمكن تبديل صوتي / ل / و / ر / أو تشابههما في نهاية المقطع: caldo > ca[r]do ، cardo > ca[l]do . في نهاية الكلمات، يُصبح صوت / ر / صامتًا، مما يُضفي على الإسبانية الكاريبية خاصية عدم نطق الراء جزئيًا . يحدث هذا أيضًا في الإكوادور وتشيلي ، وهي سمة مُستمدة من إكستريمادورا وأقصى غرب الأندلس في إسبانيا.
  • في بورتوريكو ، بالإضافة إلى [ ɾ ] و [ r ] و [ l ] ، يمكن نطق / r / في نهاية المقطع كـ [ ɹ ] ، وهو تأثير من اللغة الإنجليزية الأمريكية : يمكن أن تصبح كلمة "verso" (verse) [ˈbeɹso] ، بالإضافة إلى [ˈbeɾso] و [ˈberso] أو [ˈbelso] ؛ ويمكن أن تصبح كلمة " invierno " (winter) [imˈbjeɹno] ، بالإضافة إلى [imˈbjeɾno] و [imˈbjerno] أو [imˈbjelno] ؛ ويمكن أن تصبح كلمة " escarlata " (scarlet) [ehkaɹˈlata] ، بالإضافة إلى [ehkaɾˈlata] و [ehkarˈlata] أو [ ehkaˈlata ]. في نهاية الكلمة، يكون الصوت / r / عادةً أحد الأصوات التالية:
  1. صوت متذبذب، أو نقرة، أو صوت تقريبي، [ ل ] ، أو صامت قبل حرف ساكن أو وقفة، كما في amo [ر ~ ɾ ~ ɹ ~ ل ~ ∅] paterno ('حب أبوي')؛
  2. نقرة، أو تقريب، أو [ ل ] قبل كلمة تبدأ بحرف علة، كما في amo [ɾ ~ ɹ ~ l] eterno ('الحب الأبدي').
  • في نهاية الكلمات، يُنطق الصوت /n/ غالبًا كصوت حلقي [ ŋ ] في الإسبانية الأمريكية ، وغالبًا ما تُنطق كلمة pan (خبز) ['paŋ] . بالنسبة للمتحدث باللغة الإنجليزية، يجعل الصوت [ŋ] كلمة pan تُنطق ككلمة pang . يُعدّ تحويل الصوت /n/ في نهاية الكلمات إلى صوت حلقي شائعًا في منطقة الكاريبي وأمريكا الوسطى. [ 99 ] في الولايات المتحدة، غالبًا ما يُكيّف المتحدثون الذين يُنطقون عادةً الصوت /n/ الحلقي نطقهم، فيُحوّلونه إلى صوت أنفي سنخي [n] نتيجةً لتداخل اللهجات والتكيّف. [ 99 ]

المفردات والقواعد

تعكس مفردات وقواعد اللغة الإسبانية الأمريكية التأثير الإنجليزي، والتغير المتسارع، والجذور الأمريكية اللاتينية لمعظمها. ومن أمثلة التأثير الإنجليزي أن استخدام الأمريكيين ثنائيي اللغة للكلمات الإسبانية يُظهر تقاربًا في الدلالات بين الكلمات المتشابهة في الإنجليزية والإسبانية . فعلى سبيل المثال، اكتسبت الكلمتان الإسبانيتان atender (بمعنى "الاهتمام بـ") و éxito (بمعنى "النجاح") نطاقًا دلاليًا مشابهًا في الإسبانية الأمريكية للكلمتين الإنجليزيتين "attend" و"exit". وفي بعض الحالات، تُحوّل الكلمات المُقترضة من الإنجليزية الكلمات الإسبانية الموجودة إلى كلمات متجانسة : فقد اكتسبت كلمة coche معنى إضافيًا هو "coach" (مدرب) في الولايات المتحدة، مع احتفاظها بمعناها القديم "car" (سيارة). [ 100 ] ومن الظواهر الأخرى:

  • تتكرر الترجمات الدخيلة مثل correr para بمعنى "يترشح لـ" و aplicar para بمعنى "يتقدم بطلب لـ" و soñar de بدلاً من soñar con بمعنى "يحلم بـ" بشكل متكرر. [ 101 ]
  • تنتشر التعبيرات التي تحتوي على كلمة "patrás" ، مثل "llamar patrás" . وعلى الرغم من أنها تبدو وكأنها ترجمة حرفية، إلا أنها على الأرجح تمثل امتدادًا دلاليًا. [ 101 ]
  • يميل المتحدثون بالإسبانية في الولايات المتحدة إلى استخدام الفعل "estar" أكثر من "ser" . وهذا امتداد لاتجاه سائد في اللغة الإسبانية، حيث كان استخدام "estar" أقل شيوعًا في الماضي. [ 102 ] لمزيد من المعلومات، انظر: أفعال الربط في اللغة الإسبانية .
  • يميل المتحدثون بالإسبانية في جنوب غرب البلاد إلى استخدام صيغة المستقبل الصرفية حصراً للتعبير عن الحالة النحوية . ويُستخدم التركيب التعبيري ' ir + a + المصدر' للتحدث عن أحداث ستحدث في المستقبل. [ 103 ]
  • في لهجات اللغة الإسبانية الشيكانية، اكتسبت كلمة agarrar نطاقًا واسعًا جدًا من المعاني، تمامًا مثل الكلمة الإنجليزية "get". [ 104 ]
  • على الرغم من أن لهجات الإسبانية في الولايات المتحدة لم تستخدم تقليديًا ضمير المخاطب المفرد "vos" ، فقد أدخل المهاجرون من أمريكا الوسطى هذه السمة. وبينما يستخدم أبناء هؤلاء المهاجرين ضمير "voseo" بشكل أقل بكثير من آبائهم، إلا أن هذا الضمير لا يزال رمزًا للهوية. [ 92 ] غالبًا ما يُلاحظ استخدام " voseo " الفعلي بين الجيل الثاني من الأمريكيين السلفادوريين الذين يعانون من عدم إتقان اللغة والذين يتواصلون مع متحدثين بلهجات أخرى، بينما يُلاحظ استخدام "voseo" الضميري غالبًا بين الجيل الثالث من الأمريكيين السلفادوريين الذين تبنوا صيغ الفعل المرتبطة بـ "tú" لكنهم يحتفظون بضمير " vos" كرمز للهوية. [ 92 ]
  • يميل المتحدثون بالإسبانية الأكثر إتقانًا للغة الإنجليزية إلى استخدام صيغة الشرط بشكل أقل. ويرتبط هذا التفضيل نفسه لصيغة الخبر بشكل مستقل بانخفاض مستوى التعليم في اللغة الإسبانية، مما يعكس التباين في اللغة الإسبانية لدى المتحدثين بها كلغة واحدة. [ 105 ]
  • اختفاء de (من) في بعض التعبيرات، كما هو الحال مع الإسبانية الكنارية : esposo Rosa لـ esposo de Rosa ، gofio millo لـ gofio de millo ، إلخ. [ 106 ]

الأدب

يعود تاريخ الأدب الأمريكي المكتوب بالإسبانية إلى عام 1610، عندما نشر المستكشف الإسباني غاسبار بيريز دي فيلاغرا قصيدته الملحمية " تاريخ نيو مكسيكو" . [ 107 ] إلا أنه لم يتسنَّ الحصول على الشعر والمسرحيات والروايات والمقالات الإسبانية، والإسبانية الإنجليزية ، والثنائية اللغة بسهولة في السوق إلا في أواخر القرن العشرين، وذلك من خلال دور النشر المستقلة والتجارية والمسارح. ويُشير المنظّر الثقافي كريستوفر غونزاليس إلى أن مؤلفين من أصول لاتينية، مثل أوسكار "زيتا" أكوستا ، وغلوريا أنزالدوا ، وبيري توماس ، وجيلبرت هيرنانديز، وساندرا سيسنيروس ، وجونوت دياز ، قد كتبوا أعمالًا مبتكرة ساهمت في جذب جماهير جديدة للأدب الإسباني في الولايات المتحدة. [ 108 ] [ 109 ]

انظر أيضاً

عام:

مراجع

  1. 1 2 مكتب الإحصاء الأمريكي (14 سبتمبر 2025). "S1601: اللغة المستخدمة في المنزل" . مكتب الإحصاء الأمريكي . تم الاطلاع عليه في 14 سبتمبر 2025 .
  2. ↑ "البحث عن رمز اللغة ISO 639-2" . مكتبة الكونغرس . تم الاطلاع عليه في 22 يونيو 2019 .
  3. 1 2 "استكشف بيانات التعداد السكاني" . data.census.gov . تم الاطلاع عليه في 14 سبتمبر 2025 .
  4. ↑ الكتاب السنوي لمعهد ثيربانتس 2023. 15.5 مليون متحدث بالإسبانية كلغة ثانية أو بكفاءة محدودة، و8 ملايين طالب. (ملف PDF). تم الاطلاع عليه بتاريخ 2023.
  5. ^ "Más 'speak Spanish' que en España" . تم استرجاعه في 6 أكتوبر 2007 .(الأسبانية)
  6. ↑ روميرو، سيمون، اللغة الإسبانية تزدهر في الولايات المتحدة رغم حملة حصرها باللغة الإنجليزية فقط ، صحيفة نيويورك تايمز ، 23 أغسطس 2017. تم الاطلاع عليه في 17 يوليو 2022.
  7. ^ "أكاديمية أمريكا الشمالية لللغة الإسبانية" . تم الاسترجاع في 13 يوليو، 2018 .
  8. ↑ «لم تكن الإسبانية لغة أجنبية قط في الولايات المتحدة» . صحيفة لوس أنجلوس تايمز . 29 مايو 2018. مؤرشف من الأصل في 29 مايو 2018. تم الاطلاع عليه في 14 أغسطس 2025 .
  9. ↑ «الولايات المتحدة لديها عدد من المتحدثين باللغة الإسبانية يفوق عدد المتحدثين بها في إسبانيا» . theguardian.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 مايو 2016 .
  10. ↑ "تراجع نسبة المتحدثين باللغة الإسبانية من ذوي الأصول الإسبانية في المناطق الحضرية الأمريكية" . 31 أكتوبر 2017.
  11. ↑ "مطبعة جامعة أريزونا" . مؤرشف من الأصل في 3 مارس 2023. تم الاطلاع عليه في 14 أغسطس 2025 .
  12. ↑ "ممارسات اللغة والترجمة في الصحف الإسبانية المنشورة في المناطق الحدودية الأمريكية بين عامي 1808 و1930" . مؤرشف من الأصل في 6 نوفمبر 2020.
  13. 1 2 3 4 فولر، جانيت م.؛ ليمان، جينيفر (2020). التحدث بالإسبانية في الولايات المتحدة : السياسات الاجتماعية للغة ( الطبعة الثانية). بريستول، المملكة المتحدة. ISBN   978-1-78892-831-1. OCLC 1139025339 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  14. ↑ ديفيد ج. ويبر، الحدود الإسبانية في أمريكا الشمالية (مطبعة جامعة ييل، 1992) الفصل 1-5.
  15. ^ سانتانا بيريز. خوان مانويل (1992). الهجرة من أجل المتقاعدين: جزر الكناري في لويزيانا . سانشيز سواريز، خوسيه أنطونيو. لاس بالماس دي جي سي: جامعة لاس بالماس دي جران كناريا، خدمة النشر. ص. 103. ردمك  84-88412-62-2. OCLC 30624482 . 
  16. 1 2 3 4 غارسيا، أوفيليا (2015). "إضفاء الطابع العنصري على الممارسات اللغوية للاتينيين في الولايات المتحدة: تأثير ذلك على تعليمهم". في كوباس، خوسيه؛ دواني، خورخي؛ فيجين، جو (محررون). كيف تُضفي الولايات المتحدة طابعًا عنصريًا على اللاتينيين . روتليدج. ص 102-105 . 
  17. ^ ليبسكي 2008 ، ص 214-216.
  18. ↑ أبرناثي (1976) ، ص 25 ، نقلاً عن ليبسكي (1987) ، ص 119  
  19. ↑ ليبسكي (1987) ، ص 119.
  20. ↑ فان يونغ، إريك (2001). التمرد الآخر: العنف الشعبي، والأيديولوجيا، والنضال المكسيكي . مطبعة جامعة ستانفورد . ص 324. ISBN  978-0-8047-4821-6.
  21. ↑ لوزانو، روزينا (2018). "مقدمة". لغة أمريكية: تاريخ اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة . أوكلاند: مطبعة جامعة كاليفورنيا. ص 1-17 . ISBN  9780520969582.
  22. 1 2 غوادالوبي فالديس وآخرون، تطوير موارد لغات الأقليات: حالة اللغة الإسبانية في كاليفورنيا (كليفيدون، المملكة المتحدة: Multilingual Matters، 2006)، 28-29.
  23. ↑ مارتن، دانيال و. (2006). دليل هينك لقانون كاليفورنيا ( الطبعة الثامنة). نيوارك: ماثيو بيندر وشركاه. الصفحات 45-46 . ISBN   08205-7595-X.
  24. ↑ وينشستر، ج. (1850). قوانين كاليفورنيا التي تم إقرارها في الدورة الأولى للمجلس التشريعي . سان خوسيه: مطبعة ولاية كاليفورنيا. ص 51. 
  25. ↑ ماكموري، أورين ك. (يوليو 1915). "بدايات نظام الملكية المشتركة في كاليفورنيا واعتماد القانون العام" (ملف PDF) . مجلة كاليفورنيا للقانون . 3 (5): 359-380 . doi : 10.2307/3474579 . JSTOR 3474579. تاريخ الاسترجاع: 9 سبتمبر 2020 . 
  26. ↑ ليبسكي، جون م. (2010). "تأثير الثورة المكسيكية على اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة" (PDF) .
  27. 1 2 كروفورد، جيمس (1997). "بورتوريكو واللغة الإنجليزية الرسمية" . سياسة اللغة.
  28. ↑ ليبسكي 2008 ، ص 169.
  29. ↑ ليبسكي 2008 ، ص 171.
  30. 1 2 درو ووكر (2010). "البلدان وثقافاتها: الفنزويلي الأمريكي" . البلدان وثقافاتها . تم الاسترجاع في 10 ديسمبر 2011 .
  31. ↑ مان، أنتوني (2 يوليو 2015). "بعد اتخاذ جنوب فلوريدا موطناً لهم، الفنزويليون يتجهون إلى السياسة" . صن سنتينل . تم الاطلاع عليه في 30 مايو 2021 .
  32. ↑ ديل فالي، خوسيه (2006). "اللاتينيون الأمريكيون، والهوية الإسبانية ، وأيديولوجيات اللغة في الاعتدال العالي". في مار-مولينيرو، كلير؛ ستيوارت، ميراندا (محرران). العولمة واللغة في العالم الناطق بالإسبانية: منظورات كلية وجزئية . بالغراف ماكميلان. ص 33-34 . 
  33. ↑ "اللغة الأساسية التي يتحدث بها الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات أو أكثر في المنزل" . مكتب الإحصاء الأمريكي. 2010.{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  34. ↑ "ما هو مستقبل اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة؟" . مركز بيو للأبحاث . 5 سبتمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2015 .
  35. ↑ استخدام اللغة والقدرة على التحدث باللغة الإنجليزية: 2000. Census.gov .
  36. ↑ "مستقبل اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة" . تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2015 .
  37. ↑ أنظمة الوصول إلى البيانات ونشرها (DADS). "مستكشف الحقائق الأمريكي - النتائج" . تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2015 .{{cite web}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  38. ↑ "بحلول عام 2050، قد يكون لدى الولايات المتحدة عدد من المتحدثين باللغة الإسبانية يفوق أي دولة أخرى" . 30 يونيو 2015.
  39. ↑ «تقرير يقول إن عدد المتحدثين باللغة الإسبانية في الولايات المتحدة يفوق عددهم في إسبانيا» . يوليو 2015.
  40. ↑ "الولايات المتحدة هي ثاني أكبر دولة ناطقة بالإسبانية في العالم" . أخبار إن بي سي . 29 يونيو 2015.
  41. ↑ "البورتوريكيون قلقون بشأن أمر ترامب الجديد الذي يُعيّن اللغة الإنجليزية لغةً رسمية" . www.nbcnews.com . 28 فبراير 2025. تاريخ الاطلاع: 14 أغسطس 2025 .
  42. ↑ "في تحول الحزب الجمهوري، يُظهر روبيو قوة اللغة الإسبانية - ذا أتلانتيك" . www.theatlantic.com . ١٣ فبراير ٢٠١٣. تم الاطلاع عليه بتاريخ ١٤ أغسطس ٢٠٢٥ .
  43. ↑ «سيقدم السيناتور ماركو روبيو، باللغتين الإنجليزية والإسبانية، أول رد ثنائي اللغة من الحزب الجمهوري على خطاب حالة الاتحاد للرئيس | ميامي هيرالد» . ميامي هيرالد . مؤرشف من الأصل في 6 سبتمبر 2015. تم الاطلاع عليه في 14 أغسطس 2025 .
  44. ↑ "إسبانيا قلقة بشأن اختفاء الموقع الإلكتروني الإسباني للبيت الأبيض: 'ليست فكرة جيدة' | إسبانيا | صحيفة الغارديان" . www.theguardian.com . 23 يناير 2017. تاريخ الاطلاع: 14 أغسطس 2025 .
  45. ↑ «مدريد مصدومة من إزالة اللغة الإسبانية من موقع البيت الأبيض الإلكتروني» . www.lemonde.fr . ٢٥ فبراير ٢٠٢٥. تاريخ الاطلاع: ١٤ أغسطس ٢٠٢٥ .
  46. ↑ "خريطة الولايات المتحدة الأمريكية للهسبان 2018" (ملف PDF) . مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 16 نوفمبر 2021.
  47. ↑ «من هم 2.8 مليون أمريكي غير من أصل إسباني يتحدثون الإسبانية في المنزل؟ | سمارت نيوز | سميثسونيان» . مؤرشف من الأصل في 25 يوليو 2016. تم الاطلاع عليه في 14 أغسطس 2025 .
  48. ↑ إيفا سي. فازكيز (30 نوفمبر 2021). "السلطة والسياسة والربح: اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة" (ملف PDF) . orb.binghamton.edu .
  49. ↑ ديتريش، ساندي؛ هيرنانديز، إريك (أغسطس 2022). "استخدام اللغة في الولايات المتحدة: 2019" (ملف PDF) . ACS-50 .
  50. ↑ ناصر، هيا إل (2 يناير 2015). "المرشحون يواجهون المزيد من الناخبين اللاتينيين الذين لا يتحدثون الإسبانية" . الجزيرة . مؤرشف من الأصل في 9 مايو 2017.
  51. ↑ روكي ماتيوس، ريكاردو (2017). كتاب إسباني جيد . منشورات الجامعة الأكاديمية. ص 37. 
  52. ↑ "اللاتينيون في كاليفورنيا وتكساس ونيويورك وفلوريدا ونيوجيرسي" . مركز بيو للأبحاث . 19 مارس 2004.
  53. ↑ بيلز، جارلاند د.؛ فيجيل، نيدي أ. (16 ديسمبر 2008). اللغة الإسبانية في نيو مكسيكو وجنوب كولورادو : أطلس لغوي . مطبعة جامعة نيو مكسيكو. ISBN  9780826345516.
  54. ^ بيريا ، خوان ف. لوس أولفيدادوس: حول صنع الأشخاص غير المرئيين . مراجعة قانون جامعة نيويورك، 70(4)، 965-990.
  55. 1 2 كوبوس 2003
  56. ↑ كوبوس 2003 ، الصفحات x–xi.
  57. ↑ " المادة 2054.001 ". الهيئة التشريعية لولاية تكساس . تم الاطلاع عليه في 27 يونيو 2010.
  58. ↑ أوبنهايمر، روبرت (1985). "التثاقف أم الاستيعاب: المهاجرون المكسيكيون في كانساس، من عام 1900 إلى الحرب العالمية الثانية". المجلة التاريخية الغربية الفصلية . 16 (4): 429-448 . doi : 10.2307/968607 . JSTOR 968607 . 
  59. ↑ "حقائق سريعة من مكتب الإحصاء الأمريكي: ليبرال، كانساس" . مكتب الإحصاء الأمريكي . 2017.
  60. ↑ "حقائق سريعة من مكتب الإحصاء الأمريكي: دودج سيتي، كانساس" . مكتب الإحصاء الأمريكي . 2018.
  61. ↑ "حقائق سريعة من مكتب الإحصاء الأمريكي: غاردن سيتي، كانساس" . مكتب الإحصاء الأمريكي . 2018.
  62. ↑ ألانِس، كايتلين (13 يونيو 2018). "مع تزايد عدد السكان اللاتينيين في هذه المنطقة الريفية، يكتسب الشباب لكنة جديدة" . صحيفة ويتشيتا إيجل .
  63. ↑ "مصادر الإعلام الإسبانية في كانساس" . خدمة الحفاظ على الموارد الوطنية التابعة لوزارة الزراعة الأمريكية .
  64. ↑، ليمان، جينيفر (2007) "قيمة اللغة الإسبانية: تحول الأيديولوجيات في تدريس اللغة في الولايات المتحدة". نشرة ADFL 38 (1-2): 32-39.
  65. ↑ ريتشارد آي. برود، "تسجيلات اللغات الأجنبية في مؤسسات التعليم العالي الأمريكية - خريف 1986" . مؤرشف من الأصل في 25 نوفمبر 2001. تم الاطلاع عليه في 1 سبتمبر 2016 .نشرة اتحاد كرة القدم الأسترالي. المجلد 19، العدد 2 (يناير 1988): 39-44
  66. ↑ غولدبيرغ، ديفيد؛ لوني، دينيس؛ لوسين، ناتاليا (فبراير 2015). "الالتحاق ببرامج اللغات الأخرى غير الإنجليزية في مؤسسات التعليم العالي بالولايات المتحدة، خريف 2013" (ملف PDF) . رابطة اللغات الحديثة . تاريخ الاسترجاع: 20 مايو 2015 .
  67. ↑ دي إم ليفين (19 يناير 2012). "مع نمو سوق التلفزيون اللاتيني، تُجري يونيفزيون تغييرات في الإدارة التنفيذية" . أدويك . تم الاطلاع عليه في 2 أكتوبر 2013 .
  68. ↑ تود تشامبرز، "حالة الإذاعة باللغة الإسبانية". مجلة دراسات الراديو 13.1 (2006): 34-50.
  69. ↑ خورخي رينا شيمينت، "أصول الإذاعة باللغة الإسبانية: حالة سان أنطونيو، تكساس"، تاريخ الصحافة 4:2 (1977): 56-61.
  70. ↑ فيليكس ف. غوتيريز وخورخي رينا شيمينت، الإذاعة باللغة الإسبانية في جنوب غرب الولايات المتحدة (أوستن: مركز يو تي للدراسات المكسيكية الأمريكية، 1979).
  71. ↑ أندرو باكسمان، "صعود الإذاعة الأمريكية باللغة الإسبانية من 'وقت البث الميت' إلى الملكية الموحدة (1920-1970)." تاريخ الصحافة 44.3 (2018).
  72. ↑ دولوريس إينيس كاسياس، أصوات الانتماء: الإذاعة الأمريكية باللغة الإسبانية والدعوة العامة (مطبعة جامعة نيويورك، 2014).
  73. ↑ "توزيع الصحف اليومية الناطقة بالإسبانية" . www.pewresearch.org . 27 يوليو 2021. تم الاطلاع عليه في 14 أغسطس 2025 .
  74. ↑ "اللهجات الإسبانية المستخدمة في الولايات المتحدة" . بي بي سي . 25 نوفمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 نوفمبر 2019 .
  75. ↑ جوردان، ميريام (4 أبريل 2012). ""اللاتينيون" يفضلون النفوذ لا التصنيف" . صحيفة وول ستريت جورنال .
  76. ^ ليمان ، جينيفر. فولر ، جانيت م. (27 أكتوبر 2021). Hablar español en Estados Unidos: La socialpolitica del lenguaje (بالإسبانية). منشورات عرض القناة. دوى : 10.2307/jj.22730720.14 . رقم ISBN 978-1-80041-395-5.
  77. ^ "المهمة" . الأكاديمية الشمالية الأمريكية للغة الإسبانية . تم الاسترجاع في 23 مارس 2021 .
  78. ↑ ""Amenaza para la seguridad"" . Academia Norteamericana de la Lengua Española . تم استرجاعه في 23 مارس 2021 .
  79. ↑ ""Esto es": copia hispana de la redacción anglo" . Academia Norteamericana de la Lengua Española . تم استرجاعه في 23 مارس 2001 .
  80. ↑ فياريال، بيلين (2013). "لماذا تُعدّ اللغة الإسبانية في لوس أنجلوس مهمة" . أصوات . 1 (1).
  81. 1 2 فياريال، بيلين (2014). التواصل اللهجي بين الأطفال الناطقين بالإسبانية في لوس أنجلوس (أطروحة دكتوراه). جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 مايو 2021 .
  82. ↑ ووريسكي، بيتر (5 يوليو 2006). "المسلسلات الميلودرامية اللاتينية الأمريكية التي صُنعت في الولايات المتحدة الأمريكية". صحيفة واشنطن بوست . الرقم الدولي الموحد للدوريات 0190-8286 . تاريخ الاسترجاع: 16 يوليو 2026 . 
  83. ^ ليبسكي 2008 ، ص 56-64.
  84. ↑ ليبسكي، جون م. (1999) [1993]. "ظواهر اللغة الكريولية في الإسبانية لدى ثنائيي اللغة الانتقاليين" (ملف PDF) . الإسبانية في الولايات المتحدة . دي جرويتر موتون. ص 155-182 . doi : 10.1515/9783110804973.155 . ISBN  9783110165722.
  85. ↑ بنمامون، العباس؛ مونترول، سيلفينا؛ بولينسكي، ماريا، (2010) ورقة بيضاء: مقدمة في علم اللغة التراثي، جامعة هارفارد
  86. ↑ تشانغ، سي. بي، ياو، واي، هاينز، إي. إف، ورودس، آر. (2009). إنتاج التباين الصوتي والفونولوجي لدى متحدثي اللغة الصينية كلغة تراثية. التقرير السنوي لمختبر فونولوجي بجامعة كاليفورنيا في بيركلي ، 5. تم استرجاعه من https://escholarship.org/uc/item/5p6693q0
  87. ↑ أوه، جانيت س؛ جون، صن آه؛ نايتلي، ليا م؛ أو، تيري كيت فونغ (1 يناير 2003). "الاحتفاظ بذاكرة لغة الطفولة" . الإدراك . 86 (3): B53– B64 . doi : 10.1016/S0010-0277(02)00175-0 . ISSN 0010-0277 . PMID 12485742. S2CID 30605179 .   
  88. ^ ليبسكي، جون م. (2016). "Dialectos del Español de América: Los Estados Unidos" (PDF) . في جوتيريز ريكساتش، خافيير (محرر). Enciclopedia de Lingüística Hispánica (بالإسبانية). ميلتون بارك، أبينجدون، أوكسون: روتليدج. الصفحات من 363 إلى 374. دوى : 10.4324/9781315713441 . رقم ISBN  978-1138941380.
  89. ^ بوتوفسكي ، كيم (أغسطس 2019). "مستقبل اللغة الإسبانية في الولايات المتحدة" . يوتيوب . مؤرشفة من الأصلي في 13 نوفمبر 2021 . تم الاسترجاع في 18 مارس 2021 .
  90. ↑ آرون، جيسي إيلانا؛ إستيبان هيرنانديز، خوسيه (2007)، "18. أدلة كمية على التكيف الناتج عن التلامس" ، الإسبانية في التلامس ، أمستردام: شركة جون بنجامينز للنشر، ص 327-341 ، doi : 10.1075/impact.22.23aar ، ISBN  978-90-272-1861-2تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 مارس 2021
  91. ↑ يشير ميلغاريجو وبوتشولتز (2020) إلى "الإسبانية الميامي"
  92. 1 2 3 سوزانا ف. ريفيرا-ميلز. "استخدام مصطلح "فوسيو" والهوية اللاتينية: دراسة بين الأجيال للهندوراسيين والسلفادوريين في المنطقة الغربية من الولايات المتحدة". في لويس أ. أورتيز-لوبيز (محرر). مختارات من وقائع الندوة الثالثة عشرة للغويات الإسبانية (ملف PDF) . جامعة ولاية أوريغون.
  93. ↑ والترمير وفالتيريز (2017) ، نقلاً عن فيجيل (2008) لانخفاض وتيرة التغريد في شمال نيو مكسيكو
  94. ↑ توريس كاكولوس، رينا؛ فيريرا، فرناندو (2000). "التكرار المعجمي والاختلاف بين الأصوات الشفوية والأسنانية في الإسبانية النيومكسيكية" (ملف PDF) . مجلة جنوب غرب اللغويات . 19 (2): 1-17 . مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 15 يناير 2022. تم الاطلاع عليه في 15 يناير 2022 .
  95. 1 2 تيم، ليونورا أ. (1976). "ثلاثة أحرف ساكنة في الإسبانية الشيكانية: /x/، /b/، و/d/" . المجلة ثنائية اللغة / La Revista Bilingüe . 3 (2): 153–162 . JSTOR 25743678 . 
  96. ↑ فيليبس، روبرت (1982) [1974]. "تأثيرات اللغة الإنجليزية على الصوت /ب/ في الإسبانية في لوس أنجلوس" . في: أماستاي، جون؛ إلياس-أوليفاريس، لوسيا (محرران). الإسبانية في الولايات المتحدة: الجوانب الاجتماعية اللغوية . نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 71-81 . ISBN  9780521286893.
  97. ↑ ليز، سارة (28 فبراير 2022). "الإسبانية في ألبوكيرك، نيو مكسيكو: التعبير الصوتي لدى البالغين والأطفال ثنائيي اللغة الإسبانية والإنجليزية" . اللغات . 7 (1): 53. doi : 10.3390/languages7010053 . ISSN 2226-471X . 
  98. ↑ ويليس، إريك و. (2005). "دراسة أولية لحروف العلة في جنوب غرب إسبانيا" . مجلة جنوب غرب اللغويات . 24 : 185-198 .
  99. 1 2 هيرنانديز، خوسيه إستيبان (2011). "قياس معدلات وقيود النطق الأنفي الحنكي في نهاية الكلمات في التداخل اللهجي". وقائع مختارة من الندوة اللغوية الإسبانية الثالثة عشرة .
  100. ↑ سميد، روبرت؛ كليج، ج. هالفور. "الكلمات الإنجليزية المترجمة حرفيًا في الإسبانية الشيكانية". في روكا، آنا؛ جنسن، جون (محرران). الإسبانية في حالة تواصل: قضايا في الازدواجية اللغوية . ص 127. 
  101. 1 2 ليبسكي 2008 ، ص 226-229.
  102. ↑ سيلفا-كورفالان، كارمن (سبتمبر 1986). "ازدواجية اللغة وتغير اللغة: امتداد فعل "إستار" في الإسبانية في لوس أنجلوس". اللغة . 62 (3): 587-608 . doi : 10.2307/415479 . JSTOR 415479 . 
  103. ↑ غوتيريز، مانويل ج. (1997). "حول مستقبل زمن المستقبل في الإسبانية الجنوبية الغربية". في سيلفا-كورفالان، كارمن (محرر). الإسبانية في أربع قارات: دراسات في التداخل اللغوي والازدواجية اللغوية . واشنطن العاصمة: مطبعة جامعة جورج تاون. ص 214-226 . ISBN  9780878406494.
  104. ↑ غارسيا، ماري إلين (1977). "الإسبانية الشيكانية/الإسبانية اللاتينية الأمريكية: بعض الاختلافات في المعايير اللغوية" . المجلة ثنائية اللغة / La Revista Bilingüe . 4 (3): 200–209 . ISSN 0094-5366 . JSTOR 25743735 .  
  105. ↑ والترماير، مارك (21 يوليو 2014). "التأثير الاجتماعي لتغيرات المزاج في اللغة الإسبانية في ألبوكيرك، نيو مكسيكو" . دراسات علم اللغة الاجتماعي . 8 (1): 111-137 . doi : 10.1558/sols.v8i1.111 . تاريخ الاسترجاع: 27 مارس 2022 .
  106. ^ ليبسكي ، جون م. (2024). الاسبانية دي أمريكا (بالإسبانية). ترجمة إغليسياس ريكويرو ، سيلفيا (Duodécima edición ed.). مدريد: كاتيدرا. رقم ISBN  978-84-376-1423-6.
  107. ^ لوبيز ، ميغيل ر. (2001). "التاريخ والشعر المتنازع عليهما: تاريخ المكسيك الجديدة لغاسبار بيريز دي فيلاجرا" . مراجعة ثنائية اللغة / La Revista Bilingüe . 26 (1): 43– 55. ISSN 0094-5366 . جستور 25745738 .  
  108. ↑ غونزاليس، كريستوفر (2017). السرديات المسموحة : وعد الأدب اللاتيني/اللاتيني . كولومبوس. ISBN  978-0-8142-7582-5. OCLC 1003108988 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  109. ↑ فاجان، أليسون (20 سبتمبر 2019). "مسرح اللاتينيين في زمن الليبرالية الجديدة بقلم باتريشيا أ. يبارا، و: السرديات المسموحة: وعد الأدب اللاتيني/اللاتيني بقلم كريستوفر غونزاليس (مراجعة)" . مجلة ميلوس: الأدب متعدد الأعراق في الولايات المتحدة . 44 (3): 197-201 . doi : 10.1093/melus/mlz028 . ISSN 1946-3170 . 

فهرس

للمزيد من القراءة