التعليم في إيران

📅 آخر تحديث: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 11 صور
الموسوعة الحرة

علم وزارة التربية والتعليم الإيرانية

التعليم في إيران مركزي وينقسم إلى تعليم K-12 بالإضافة إلى التعليم العالي . يشرف على التعليم الابتدائي والثانوي وزارة التعليم والتعليم العالي تحت إشراف وزارة العلوم والبحث والتكنولوجيا ووزارة الصحة والتعليم الطبي للعلوم الطبية. اعتبارًا من عام 2016، كان حوالي 94٪ من سكان إيران البالغين متعلمين. [1] يرتفع هذا المعدل إلى 97٪ بين الشباب البالغين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا دون أي اعتبار للجنس. [2] بحلول عام 2007، كان لدى إيران نسبة طلاب إلى قوة العمل تبلغ 10.2٪، لتحتل مكانة بين البلدان ذات أعلى نسبة في العالم. [3]

تبدأ المدرسة الابتدائية ( دابستان ، دبستان ) في سن السادسة لمدة ست سنوات. المدرسة الإعدادية ( دابيستان دوره اول دبیستان )، والمعروفة أيضًا باسم المدرسة المتوسطة، تشمل ثلاث سنوات من دابيرستان من الصف السابع إلى الصف التاسع. المدرسة الثانوية ( دابيستان ، دوره ثاني دبیستان )، بما في ذلك السنوات الثلاث الأخيرة، إلزامية. يمكن للطالب في هذا المستوى دراسة المجالات النظرية أو المهنية/الفنية أو اليدوية، كل برنامج بتخصصاته. في النهاية، يُمنح الطلاب دبلوم المدرسة الثانوية . [4] الشرط للدخول في التعليم العالي هو الحصول على دبلوم المدرسة الثانوية، واجتياز امتحان القبول الجامعي الوطني، امتحان القبول الجامعي الإيراني ( كونكور کنکور )، وهو مشابه لامتحان البكالوريا الفرنسية (لمعظم الجامعات ومجالات الدراسة).

توفر الجامعات والمعاهد التكنولوجية والمدارس الطبية وكليات المجتمع التعليم العالي. ينقسم التعليم العالي إلى مستويات مختلفة من الدبلومات: دبلوم Fogh-e-Diplom أو Kārdāni بعد عامين من التعليم العالي، ويتم منح Kārshenāsi (المعروف أيضًا باسم "الرخصة") بعد أربع سنوات من التعليم العالي ( درجة البكالوريوس ). يتم منح Kārshenāsi-ye Arshad بعد عامين آخرين من الدراسة ( درجة الماجستير ). وبعد ذلك، يسمح امتحان آخر للمرشح بمواصلة برنامج الدكتوراه ( Ph.D. ). [4]

وجدت مبادرة قياس حقوق الإنسان (HRMI) [5] أن إيران تفي فقط بنسبة 91.0٪ مما يجب أن تفي به للحق في التعليم بناءً على مستوى دخل البلاد. [6] تقوم مبادرة قياس حقوق الإنسان بتقسيم الحق في التعليم من خلال فحص الحق في التعليم الابتدائي والثانوي. عند النظر في مستوى دخل إيران، تحقق الأمة 99.2٪ مما يجب أن يكون ممكنًا بناءً على مواردها (الدخل) للتعليم الابتدائي ولكن 82.9٪ فقط للتعليم الثانوي. [6]

حظرت الحكومة افتتاح مدارس خاصة جديدة في عام 2023. [7]

تاريخ التعليم في إيران

إيران ما قبل الإسلام

اكتشف العلماء وثائق من حوالي عام 550 قبل الميلاد تتعلق بالتركيز على التعليم في بلاد فارس القديمة (إيران الحديثة). [8] حثت الوثائق الناس على اكتساب المعرفة لفهم الله بشكل أفضل والعيش حياة مزدهرة. [8] تم إنشاء المدارس الدينية في مناطق محدودة لخدمة الحكومة. على الرغم من أن معظم المشاكل ركزت على الدراسات الدينية، إلا أن هناك أيضًا دروسًا تتعلق بالإدارة والسياسة والمهارات الفنية والعسكرية والرياضة والفنون. تم تشكيل أول منظمة للتعليم العالي، جنديشابور أو جنديشابور (التي لا تزال موجودة)، خلال الفترة الساسانية، حوالي القرن الثالث. [8]

السلالة الصفوية

تمثل هذه السلالة أول سلالة في التعليم الحديث في إيران. [8] وكان هناك تركيز مختلط على القيم الإسلامية والتقدم العلمي. [8]

عهد المظفري

تأسست اللجنة التعليمية (أنجوماني معارف) في عام 1898، وكانت أول برنامج منظم لتعزيز الإصلاح التعليمي غير الممول من الدولة. [9] وكانت اللجنة تتألف من أعضاء من الخدمات الخارجية، وعلماء الدين، وتجار أثرياء، وأطباء، وغيرهم من الشخصيات البارزة. وقد أدت المصالح المتضاربة للأشخاص المعنيين إلى صعوبات في التنفيذ، ومع ذلك فقد نجحوا في افتتاح العديد من المدارس التعليمية الابتدائية والثانوية الجديدة. كما أنشأت مكتبة عامة، وعرضت فصولاً دراسية للكبار، ونشرت صحيفة رسمية (روزنامة معارف)، وأنشأت شركة طباعة تسمى شركة طباعة الكتب (شركت طبع كتاب). [9]

فيلق محو الأمية (1969-1979)

تم إنشاء فيلق محو الأمية خلال الثورة البيضاء، التي حدثت في عهد محمد رضا بهلوي. [10] اعتقدت الحكومة أن معظم السكان أميون، وكان فيلق محو الأمية محاولة لتغيير الإحصائيات. تضمن البرنامج توظيف الشباب الحاصلين على درجة في التعليم الثانوي للخدمة في فيلق محو الأمية وشمل تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 12 عامًا، والذين لم يلتحقوا بالتعليم في الصف الثاني، القراءة. كان الهدف هو تحسين معرفة القراءة والكتابة في إيران بتكلفة زهيدة وكفاءة، وهو ما اعتقدوا أيضًا أنه سيحسن من الصنعة. شارك 200000 شاب وشابة في فيلق محو الأمية، وقاموا بتعليم 2.2 مليون فتى وفتاة وأكثر من مليون بالغ. [10] في كثير من الحالات، سيستمر المتطوعون في العمل كمعلمين بعد انتهاء تجنيدهم. [10]

ما بعد الثورة الإسلامية

في البداية، ركزت الثورة الإسلامية بعد عام 1979 بشكل كبير على الإصلاحات التعليمية. [8] أراد الساسة أن تكون القيم الإسلامية موجودة داخل النظام المدرسي في أسرع وقت ممكن. ومع ذلك، فإن الضغوط الناجمة عن الحرب الإيرانية العراقية والتفاوت الاقتصادي أجبرت خطط التعليم على التراجع حيث اكتسبت قضايا أخرى الأولوية. [8] تم إجراء بعض التغييرات المهمة. أولاً جاء أسلمة الكتب المدرسية. ثم تم فصل المدارس حسب جنس الطلاب. أصبح مراعاة الشريعة الإسلامية في المدارس إلزاميًا وتم الحفاظ على الاحتفالات الدينية. [8]

بحلول تسعينيات القرن العشرين، ظهرت تغييرات أكثر أهمية. [8] تحول النظام الأكاديمي السنوي إلى نظام قائم على الاعتمادات. على سبيل المثال، إذا رسب الطالب في فصل دراسي، فبدلاً من إعادة العام بأكمله، فإنه سيعيد أخذ الاعتمادات. تم تقصير المدة الإلزامية للمدرسة الثانوية من أربع سنوات إلى ثلاث سنوات. ومع ذلك، كانت السنة الرابعة لا تزال متاحة كخيار لسد الفجوة بين المدرسة الثانوية والجامعة. [8] كما تمت إضافة العديد من البرامج الفنية والمهنية للمساعدة في تدريب الطلاب على القوى العاملة، والتي أثبتت شعبيتها بين الطلاب.

التعليم الحديث

معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين سكان إيران الذين تزيد أعمارهم عن 15 عامًا 1975-2015 حسب معهد اليونسكو للإحصاء

تأسست أولى المدارس العامة على الطراز الغربي على يد الحاج ميرزا ​​حسن رشدية . ساعد أمير كبير (الوزير الأعظم) في إنشاء أول كلية إيرانية حديثة في منتصف القرن التاسع عشر. في القرن التاسع عشر، تأسست أول جامعة إيرانية، على غرار الجامعات الأوروبية، خلال الفترة البهلوية الأولى. [11] توجد مدارس عامة مجانية ومدارس خاصة في إيران على جميع المستويات، من المدرسة الابتدائية إلى الجامعة. التعليم في إيران مركزي للغاية. تشرف وزارة التعليم على التخطيط التعليمي والتمويل والإدارة والمناهج وتطوير الكتب المدرسية. كما تقع مسؤولية تدريب المعلمين والتصنيف والامتحانات على عاتق الوزارة. ومع ذلك، على مستوى الجامعة، يُطلب من كل طالب يلتحق بالمدارس العامة الالتزام بخدمة الحكومة لعدة سنوات، وعادة ما تكون تعادل تلك التي قضاها في الجامعة، أو سدادها مقابل سعر زهيد (عادة بضع مئات من الدولارات) أو مجانًا تمامًا إذا كان بإمكان المرء إثبات عدم قدرته على الدفع للحكومة الإسلامية (ما بعد الثانوية والجامعة). خلال أوائل سبعينيات القرن العشرين، بُذلت جهود لتحسين النظام التعليمي من خلال تحديث المناهج الدراسية، وإدخال الكتب المدرسية الحديثة، وتدريب المعلمين الأكثر كفاءة. [12]

استمرت ثورة 1979 في التركيز على التعليم في البلاد، حيث وضعت الحكومة الجديدة طابعها على العملية. وكان التغيير الأكثر أهمية هو أسلمة نظام التعليم. تم فصل جميع الطلاب حسب الجنس. في عام 1980، تم تشكيل لجنة الثورة الثقافية للإشراف على مؤسسة القيم الإسلامية في التعليم. أنتج أحد أذرع اللجنة، مركز الكتب المدرسية (المكون بشكل أساسي من رجال الدين)، 3000 كتاب مدرسي جديد على مستوى الكلية يعكس وجهات النظر الإسلامية بحلول عام 1983. [ بحاجة لمصدر ] تم تقديم مواد تعليمية تستند إلى الإسلام إلى الصفوف الابتدائية في غضون ستة أشهر من الثورة.

في عام 2014، أفادت التقارير أن حوالي 4 ملايين طفل مؤهلين للحصول على التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر قد تركوا النظام المدرسي. [13]

الدرجات

عمر المستوى التعليمي (بالفارسية) مدة ما يعادل الدرجة العلمية في الولايات المتحدة ملاحظات
5-6 مرحلة ما قبل الابتدائية / رياض الأطفال سنة واحدة اختياري. 50% من الأطفال في هذا العمر مسجلون في التعليم ما قبل الابتدائي.
6-12 التعليم الابتدائي/ دابستان 6 سنوات

(الصفوف من 1 إلى 6)

وعلى الرغم من أن التعليم الابتدائي مجاني وإلزامي، فإن الالتحاق الكامل بالتعليم الابتدائي لم يتحقق بعد (2004).
12-15 المرحلة الثانوية الدنيا/ مرحلة موتوفاسيتيه 3 سنوات

(الصفوف من السابع إلى التاسع)

المدرسة المتوسطة إلزامي (الصف السابع إلى التاسع). (مجاني) يهدف هذا المستوى من التعليم إلى معرفة قدرات ومهارات الطفل حتى يتمكن النظام التعليمي من توجيهه إلى المسار الأكثر ملاءمة بعد انتهاء التعليم الإلزامي.
15–18 (أو أكبر) الثانوية العليا/ موتوفاسيتيه دوفوم 3 سنوات

(الصفوف من 10 إلى 12)

شهادة الثانوية العامة (دبلوم موتيفاسيث) في إيران، التعليم الثانوي العالي ليس إلزاميًا. بحلول عام 2010، تم تسجيل 80٪ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 18 عامًا. حوالي 6٪ من مؤسسات التعليم الثانوي العالي خاصة. [4] يجب أن تتوافق هذه المدارس مع لوائح وزارة التعليم ، على الرغم من أنها ممولة في المقام الأول من خلال الرسوم الدراسية التي يتم تلقيها من الطلاب. هناك ثلاثة أنواع من المدارس: الفرع النظري، والفرع الفني المهني / المهني، وفرع المهارات اليدوية (كار دانش). يقوم الأخيران بإعداد الطلاب لدخول سوق العمل مباشرة في المهن التجارية والزراعية والصناعية. يطور مسار كار دانش العمال المهرة وشبه المهرة، والرؤساء، والمشرفين. إلى جانب ذلك، فإن كل مسار له تخصصاته الخاصة (على سبيل المثال "الرياضيات والفيزياء"؛ "العلوم التجريبية" أو "الأدب والعلوم الإنسانية" في حالة المسار النظري). يحق للطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة التقدم لامتحان القبول الوطني التنافسي Konkur . في عام 2009، تم قبول حوالي 11% من المتقدمين أو 1,278,433 طالبًا في الكلية، وكان حوالي 60% منهم من الإناث. [ بحاجة لمصدر ]
18-20 (أو أكبر) مدرسة فنية/ مهنية أو (انظر أدناه) سنتان درجة الزمالة (Fogh-e-Diplom أو Kārdāni) يتمكن الطلاب من الدراسة لمدة عامين إضافيين في التعليم العالي، مما يزودهم بالمهارات اللازمة ليصبحوا فنيين ذوي مهارات عالية ويحصلون على "درجة الزمالة المتكاملة"
18–22 (أو أكبر) الجامعة (البكالوريوس) 4 سنوات درجة البكالوريوس (كارشيناسي أو الليسانس) بناءً على نتائج "الاختبارات" ودرجات الدبلوم، يمكن لكل طالب في المجالات النظرية اختيار مجال الدراسة والجامعة لمواصلة الدراسة في الجامعة. ينقسم الفصل الدراسي في الجامعة إلى "فصلين دراسيين " و" ساعات معتمدة للدورة ". تتلقى الجامعات أموال ميزانيتها من الدولة، وعادةً لا يدفع الطلاب رسوم الدراسة والإقامة في هذه المؤسسات (باستثناء جامعة آزاد الإسلامية ).
22–24 (أو أكبر) جامعة (خريج) سنتان درجة الماجستير (كارشيناسي ارشاد أو رخصة فوغ) تستضيف إيران بعضًا من أعرق الجامعات في الشرق الأوسط مثل جامعة طهران للعلوم الطبية وجامعة طهران وجامعة شريف وجامعة أمير كبير للتكنولوجيا وجامعة إيران للعلوم والتكنولوجيا (تحتل جميعها مرتبة بين أفضل 1000 جامعة في العالم وفقًا لتصنيفات SCImago الدولية). تعد جامعة شيراز وجامعة أصفهان للتكنولوجيا وجامعة الشهيد بهشتي في طهران وجامعة فردوسي في مشهد من مؤسسات التعليم العالي البارزة الأخرى في البلاد. انظر أيضًا: قائمة الجامعات في إيران
24-27/8 (أو أكبر) برنامج الدكتوراه 3-4 سنوات دكتوراه في الفلسفة يتم قبول الطلاب عادة بعد الدراسات العليا وامتحانات القبول للدكتوراه. في عام 2013، كان هناك حوالي 60.000 طالب دكتوراه يدرسون في جميع برامج الدكتوراه في إيران، وفقًا لمؤتمر الأمم المتحدة للتجارة والتنمية . [14]
مقياس الدرجات
رقمي ألفا ملاحظات
16–20 أ
14–15.99 ب
12–13.99 ج
10–11.99 د النجاح: معدل تراكمي أعلى من 10
0–9.99 ف أو 'فشل'

ميزانية

في كل عام، يذهب 20% من الإنفاق الحكومي و5% من الناتج المحلي الإجمالي إلى التعليم، وهو معدل أعلى من معظم البلدان النامية. ويخصص 50% من الإنفاق التعليمي للتعليم الثانوي، ويخصص 21% من ميزانية التعليم السنوية للدولة لتوفير التعليم العالي . [15]

تغيير غير دستوري

في عام 2024، قدم موظفو الثورة الثقافية العليا قانونًا يجعل من غير القانوني للناس الاحتجاج على الجامعات وقانون التعليم الحكومي الذي يُعتبر تغييرًا دستوريًا دون تصويت عام أو استفتاء. [16] [17] [18]

وقت الصلاة الإسلامية الإلزامي

في أكتوبر 2023، أمرت الحكومة بفرض الصلاة الإسلامية لمدة نصف ساعة يوميًا على تلاميذ المدارس. [19] يجب على طلاب الكليات تعلم وصية الجنرال سليماني. [20]

إصلاح التعليم

وقد تضمنت الخطة الخمسية الرابعة للتنمية (2005-2010) الارتقاء بجودة النظام التعليمي على كافة المستويات، فضلاً عن إصلاح المناهج التعليمية، وتطوير برامج مناسبة للتدريب المهني ، وهو استمرار للاتجاه نحو التعليم والتدريب الموجه نحو سوق العمل. [21]

وبموجب خطة الإصلاح التعليمي الجديدة في عام 2012، سيتم استبدال السنة الدراسية قبل الجامعية بسنة إضافية في المدرسة الابتدائية. [ بحاجة لمصدر ] وسيحصل الطلاب على نفس المعلم خلال السنوات الثلاث الأولى من المدرسة الابتدائية. وسيتم التركيز على البحث وإنتاج المعرفة وطرح الأسئلة بدلاً من الرياضيات والحفظ فقط. وفي النظام الجديد، لن يكون المعلم هو المعلم الوحيد بل سيكون الميسر والدليل. [ بحاجة لمصدر ]

ومن الأهداف العامة الأخرى للإصلاح التعليمي ما يلي:

  1. جعل التعليم أكثر عالمية من حيث المعرفة.
  2. تربية الأطفال على الإيمان بالله الواحد.
  3. توفير نظام تعليمي عادل اجتماعيا.
  4. تعزيز دور الأسرة في المنظومة التربوية.
  5. زيادة كفاءة النظام التعليمي.
  6. تحقيق أعلى مستوى من التعليم في المنطقة.

برنامج التعلم بالطريقة الهجينة

منذ ما بعد الوباء، لدى المجلس الأعلى للتعليم التابع للحكومة برنامج للتدريس الهجين الجماعي في الجامعات بنظام إدارة التعلم والمدارس ببرنامج Shad. تقدم الحكومة منحًا للبحث في التعليم الهجين. [22] [23] [24]

الخصخصة

في العقود الأخيرة، أصبحت المدارس في إيران تُعتبر شركات تجارية ذات ظلم متزايد بشكل مطرد. [25] [26] شهد التعليم الإيراني تضخمًا جماعيًا مع الاستيلاء المتزايد على المدارس الخاصة في المدن الكبرى مثل أصفهان . [27] قد تبلغ تكلفة التعليم في مدرسة عامة حوالي 14 مليون دولار سنويًا لكل طالب. [28] [29] [30] في عام 2023، وصف علي خامنئي ، المرشد الأعلى لإيران، المدارس العامة بأنها ضعيفة وللفقراء مقارنة بالمدارس الخاصة. [31] قد تكلف الدراسة لمدة عام واحد في المدارس الخاصة 50 مليون دولار اعتبارًا من يوليو 2023. [32]

نقص المعلمين

اعتبارًا من عام 2023، يوجد في إيران حوالي 950.000 مدرس؛ وهناك نقص في حوالي 60.000 مدرس في البلاد. اعتبارًا من عام 2023، يوجد مليون مدرس. نصف المدارس تفتقر إلى مستشاري المدارس ؛ وهناك نقص في حوالي 30.000 شخص في هذا المنصب. [33] [34] [35]

في محافظة سيستان وبلوشستان في جنوب شرق إيران، تعاني المدارس نفسها من نقص حاد، وحوالي 30% من الطلاب غير قادرين على الذهاب إلى المدرسة. [36] [37]

إعداد المعلمين

جامعة فرهنجيان هي جامعة إعداد المعلمين وتنمية الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم. [ بحاجة لمصدر ] مراكز تدريب المعلمين في إيران مسؤولة عن تدريب المعلمين للمدارس الابتدائية ودورة التوجيه ومدارس الأطفال الموهوبين. تقدم هذه المراكز برامج مدتها أربع سنوات تؤدي إلى الحصول على درجة البكالوريوس أو البكالوريوس في تدريس الموضوع ذي الصلة. كحد أدنى، أكمل الطلاب الذين يلتحقون بمراكز تدريب المعلمين دبلوم المدرسة الثانوية. مطلوب امتحان القبول الوطني للقبول.

يوجد في إيران 98 مركزًا لتدريب المعلمين، وكلها تابعة لجامعة فرهنجيان. ويُعتبر تدريب المعلمين في إيران أكثر مركزية من الدول الغربية الأخرى مثل بريطانيا العظمى. [8]

اللغات الاجنبية

اللغة الفارسية هي اللغة الوطنية الرسمية لإيران. يتم تدريس اللغة العربية ، كلغة القرآن الكريم ، في الصفوف من 7 إلى 12. بالإضافة إلى اللغة العربية، يُطلب من الطلاب أخذ فصل لغة أجنبية واحد في الصفوف من 7 إلى 12. على الرغم من تقديم اللغتين الألمانية والفرنسية في بعض المدارس وكتابة الكتب المدرسية، إلا أن اللغة الإنجليزية لا تزال اللغة الأكثر طلبًا. [38] أضافت إيران اللغة الفرنسية منذ العام الدراسي الجديد 2022 إلى المناهج الدراسية العادية للطلاب الذين يرغبون في دراسة اللغة الفرنسية بدلاً من اللغة الإنجليزية في محاولة لكسر احتكار اللغة الإنجليزية.

تأسس معهد اللغات الإيراني التابع لمركز التنمية الفكرية للأطفال والشباب في عام 1979. يتم تدريس اللغات الفارسية والإنجليزية والفرنسية والإسبانية والألمانية والروسية والعربية لأكثر من 175000 طالب في كل فصل دراسي. [38]

يتم تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلتين الأولى والثانية من المرحلة الثانوية. ومع ذلك، فإن جودة تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس يمكن أن تكون أكثر إرضاءً، ويتعين على معظم الطلاب أخذ دورات اللغة الإنجليزية في المعاهد الخاصة للحصول على طلاقة وكفاءة أفضل في اللغة الإنجليزية. [39]

قبل عام 2018، كانت بعض المدارس الابتدائية تدرس اللغة الإنجليزية أيضًا. ومع ذلك، في يناير 2018، أعلن مسؤول تعليمي كبير أن تدريس اللغة الإنجليزية سيتم حظره في المدارس الابتدائية، بما في ذلك المدارس غير الحكومية. [40]

يوجد حاليًا أكثر من 5000 مدرسة للغات الأجنبية في البلاد، 200 منها في طهران . تبث بعض القنوات التلفزيونية دورات أسبوعية باللغتين الإنجليزية والعربية، خاصة للمرشحين الجامعيين الذين يستعدون لاختبار القبول السنوي. [38]

الانترنت والتعليم عن بعد

تتوفر خدمة الإنترنت الكاملة في جميع المدن الكبرى ، وتتزايد هذه الخدمة بسرعة كبيرة. فالكثير من المدن الصغيرة، بل وحتى بعض القرى، تتمتع الآن بإمكانية الوصول الكامل إلى الإنترنت. وتسعى الحكومة إلى توفير 10% من الخدمات الحكومية والتجارية عبر الإنترنت بحلول نهاية عام 2008، وتجهيز كل مدرسة بأجهزة الكمبيوتر والاتصالات بحلول نفس التاريخ. [41]

جامعة بيام نور (التي تأسست عام 1987) كمقدم حصري لدورات التعليم عن بعد هي جامعة حكومية تحت إشراف وزارة العلوم والبحث والتكنولوجيا. [42]

اعتبارًا من عام 2020، 70% من المدارس الإيرانية مرتبطة بشبكة الإنترنت المحلية . [ بحاجة لمصدر ]

التعليم العالي

اعتبارًا من عام 2013، التحق 4.5 مليون طالب بالجامعات، من إجمالي عدد السكان البالغ 75 مليونًا. [2] آيس، فالنتين؛ ناش، جيسون جون؛ ليلاند، رايس (يناير 2013). مجلة الأعمال 2013: إيران. لندن، المملكة المتحدة: مجلة الأعمال. ص. 162. رقم ISBN 978-1-908180-11-7. تخرج الجامعات الإيرانية ما يقرب من 750 ألف طالب سنويًا. [43]

يعود تاريخ التعليم الجامعي في إيران إلى العصور القديمة. ولكن بحلول القرن العشرين، أصبح النظام عتيقاً، وتمت إعادة تصميمه على غرار النظام الفرنسي . وأغلقت جامعات البلاد الست عشرة بعد ثورة 1979، ثم أعيد فتحها تدريجياً بين عامي 1982 و1983 تحت إشراف إسلامي.

وبينما كانت الجامعات مغلقة، قامت لجنة الثورة الثقافية بالتحقيق مع الأساتذة والمعلمين وفصلت أولئك الذين كانوا يؤمنون بالماركسية والليبرالية وغيرها من الإيديولوجيات " الإمبريالية ". وأعيد فتح الجامعات بمناهج إسلامية. وفي عام 1997، كان لدى جميع المؤسسات التعليمية العليا 40477 مدرسًا و579070 طالبًا مسجلين.

يعتمد القبول في الجامعات الحكومية، وبعضها مجاني، على الأداء في امتحان كونكور الوطني فقط . ومن البدائل للجامعات الحكومية جامعة آزاد الإسلامية التي تفرض رسومًا عالية. [44]

يتم تحديد المناهج الدراسية لجميع الجامعات في إيران من قبل مجلس وطني، ونتيجة لذلك فإن الاختلاف في جودة التعليم بين الجامعات يعتمد فقط على الموقع وجودة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. ومن بين جميع الجامعات الرائدة في البلاد، هناك ثلاث جامعات، كل منها بارزة لبعض الأسباب:

تضم جامعة طهران (التي تأسست عام 1934) 10 كليات، بما في ذلك قسم الفقه الإسلامي. وهي أقدم جامعة (في النظام الحديث) وأكبرها في إيران. وكانت مهدًا للعديد من الحركات الاجتماعية والسياسية.

جامعة تربية مدرس (تعني: جامعة تدريب الأساتذة) تقع أيضًا في طهران وهي المعهد الوحيد للدراسات العليا حصريًا في إيران. تقدم فقط برامج الماجستير والدكتوراه وما بعد الدكتوراه. وهي أيضًا الجامعة الإيرانية الأكثر شمولاً بمعنى أنها الجامعة الوحيدة التابعة لنظام وزارة العلوم الإيرانية التي لديها كلية طبية. جميع كليات الطب الأخرى في إيران هي جامعة منفصلة وتخضع لوزارة الصحة؛ على سبيل المثال، جامعة طهران للعلوم الطبية (المعروفة عمومًا باسم كلية الطب بجامعة طهران) منفصلة في الواقع عن جامعة طهران.

تشتهر جامعة شريف للتكنولوجيا وجامعة أمير كبير للتكنولوجيا وجامعة إيران للعلوم والتكنولوجيا الواقعة أيضًا في طهران على المستوى الوطني باستقبال أفضل طلاب الهندسة والعلوم الجامعيين؛ كما أنها معترف بها دوليًا لتدريب الطلاب الجامعيين الأكفاء. ربما لديها أعلى نسبة من الخريجين الذين يسعون للحصول على تعليم عالٍ في الخارج. [ بحاجة لمصدر ]

تعد جامعة ك.ن. طوسي للتكنولوجيا من بين الجامعات المرموقة في طهران. توجد جامعات رئيسية أخرى في شيراز وتبريز وأصفهان ومشهد والأهواز وكرمان وكرمانشاه وبابلسر ورشت وأرومية . يوجد بها حوالي 50 كلية و 40 معهدًا تكنولوجيًا . [ 45 ]

في عام 2009، كان 33.7% من جميع الأشخاص في الفئة العمرية 18-25 عامًا مسجلين في إحدى الجامعات البالغ عددها 92 جامعة، و512 فرعًا لجامعة بيام نور ، و56 معهدًا للأبحاث والتكنولوجيا في جميع أنحاء البلاد. يوجد حاليًا حوالي 3.0 مليون طالب جامعي في إيران و1.0 مليون طالب يدرسون في 500 فرع لجامعة آزاد الإسلامية . [2] كان لدى إيران مليون طالب طب في عام 2011. [ بحاجة لمصدر ]

الطلاب في التعليم العالي [2]
مجال الدراسة 2010 ملاحظات
الهندسة والبناء 31% متطورة للغاية مع أحد أعلى معدلات التخرج في العالم.
العلوم الاجتماعية والأعمال والقانون 23% محدودة بسبب قضايا أيديولوجية ولكنها تتطور بسرعة.
العلوم الإنسانية والفنون 14%
علوم 10% متطورة للغاية مع واحدة من أعلى معدلات التخرج في العالم.

الطلاب المميزون

الطالب الحاصل على نجمة هو اسم شائع لقائمة من طلاب التعليم العالي الإيرانيين المتهمين بقناعات دينية أو سياسية. يتم تسجيل هؤلاء الطلاب في الجامعة في ظروف محددة أو لا يتم تسجيلهم على الإطلاق كعقاب. [46] [47] [48] أنكرت منظمة شؤون الطلاب ووزارة العلوم والبحث وجود مثل هذه القوائم. [49] [50] [51]

ريادة الأعمال

في العقود الأخيرة، أبدت إيران اهتمامًا متزايدًا بمجالات ريادة الأعمال المختلفة ، في المؤسسات التعليمية العليا، وصنع السياسات والأعمال التجارية. وعلى الرغم من أن الكتب المدرسية للمدارس الابتدائية والثانوية لا تتناول ريادة الأعمال، فإن العديد من الجامعات، بما في ذلك جامعة طهران وجامعة شريف ، تقدم دورات في ريادة الأعمال لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا. [52] [53] [54] [55]

وبموجب الخطة الخمسية الثالثة للتنمية ، تم تطوير "خطة تنمية ريادة الأعمال في الجامعات الإيرانية" (المعروفة بخطة كاراد)، وتم إطلاقها في اثنتي عشرة جامعة في جميع أنحاء البلاد، تحت إشراف منظمة الإدارة والتخطيط ووزارة العلوم والبحث والتكنولوجيا. [56]

المرأة في التعليم

في سبتمبر 2015، شكلت النساء أكثر من 70% من جميع طلاب الجامعات في إيران. [57] هذا المستوى العالي من الإنجاز والمشاركة في التعليم العالي هو تطور حديث في العقود الماضية. كان الحق في التعليم المحترم مطلبًا رئيسيًا للحركة النسائية الإيرانية بدءًا من أوائل القرن العشرين.

فتيات إيرانيات يؤدين الامتحانات النهائية في يونيو 2021.

قبل ثورة 1979، كان عدد محدود من النساء يذهبن إلى المدارس التي يهيمن عليها الذكور. ولم ترسل أغلب الأسر التقليدية بناتها إلى المدرسة لأن المعلمين كانوا من الرجال أو لأن المدرسة لم تكن إسلامية. [58] وخلال تسعينيات القرن العشرين، بدأ التحاق النساء بالمؤسسات التعليمية في الازدياد. كما ساهم إنشاء وتوسيع الجامعات الخاصة دانيشجاه-إي-آزاد-إي إسلامي في زيادة الالتحاق لكل من النساء والرجال. وتحت رئاسة رفسنجاني والمجلس الأعلى للثورة الثقافية، تم إنشاء المجلس الاجتماعي والثقافي للمرأة وكُلف بدراسة المشاكل القانونية والاجتماعية والاقتصادية للمرأة. وعمل المجلس، بدعم من النسويات الإسلاميات، على رفع جميع القيود المفروضة على دخول النساء إلى أي مجال من مجالات الدراسة في عام 1993.

بعد الثورة الإسلامية، أعطى آية الله روح الله الخميني ونظامه الجديد الأولوية لأسلمة نظام التعليم الإيراني لكل من النساء والرجال. [59] عندما توفي الخميني في عام 1989، في عهد الرئيس أكبر هاشمي رفسنجاني ، تم رفع العديد من القيود المفروضة على تعليم المرأة، ولكن ليس كلها، وإن كان ذلك مثيرًا للجدل. إن الحق في التعليم للجميع دون تمييز مضمون صراحةً بموجب دستور إيران والوثائق الدولية، التي قبلتها إيران أو التي هي طرف فيها. [60] يعتقد بعض العلماء أن النساء يعانين من ضعف الوصول إلى التعليم العالي بسبب سياسات محددة وقمع حقوق المرأة في المجتمع الإسلامي الصارم في إيران.

ومع ذلك، تتمتع النساء الإيرانيات بفرصة عادلة للوصول إلى التعليم العالي كما يتضح من الزيادة الكبيرة في معدلات التحاق الإناث وتخرجهن، حيث يفوق عدد الطالبات الجامعيات الآن عدد الذكور. تبرز النساء الإيرانيات في مناصب أكثر بروزًا في القوى العاملة، مما يدل على وجود النساء المحترفات وثقتهن في المجال العام. لقد نمت فرص تعليم النساء ومشاركتهن في التعليم العالي بشكل كبير بعد الثورة الإيرانية . [61] وفقًا لمسح عالمي أجرته اليونسكو ، تتمتع إيران بأعلى نسبة إناث إلى ذكور في المستوى الابتدائي للالتحاق في العالم بين الدول ذات السيادة، حيث تبلغ نسبة الفتيات إلى الأولاد 1.22:1. [62]

مدارس الأطفال الموهوبين

تدير المنظمة الوطنية لتنمية المواهب الاستثنائية (NODET)، والمعروفة أيضًا باسم SAMPAD (سمپاد)، المدارس المتوسطة والثانوية في إيران. تم إغلاق هذه المدارس لبضع سنوات بعد الثورة، ولكن أعيد فتحها لاحقًا. يعتمد القبول على امتحان القبول وهو تنافسي للغاية. الرسوم الدراسية في هذه المدارس مماثلة للمدارس الخاصة ولكن قد يتم التنازل عنها جزئيًا أو كليًا حسب الحالة المالية للطالب. بعض خريجي NODET هم علماء رائدون عالميًا. المدارس الأخرى هي مدارس انتقائية تسمى "Nemoone Dolati". تخضع هذه المدارس لسيطرة الحكومة ولا تفرض أي رسوم. يتقدم الطلاب لهذا الامتحان إلى جانب امتحانات NODET.

منظمة البحوث والتخطيط التربوي

مؤسسة تعليمية علمية حكومية تتبع الحكومة، ولديها مناهج نوعية ومعرفية تتوافق مع النتاج العلمي والبحثي والتكنولوجي والهوية الوطنية والقيم الإسلامية والثقافية.

مسؤوليات OERP:

  1. للبحث عن محتوى المناهج التعليمية،
  2. لدراسة وتطوير أساليب بسيطة للامتحانات والتقييمات التعليمية،
  3. كتابة وتحرير وطباعة الكتب المدرسية،
  4. لتحديد وتوفير الأدوات التعليمية وقائمة المعايير الخاصة بالأدوات والمعدات التعليمية،
  5. لإجراء بحوث بحتة حول تحسين نوعية وكمية التعليم،
  6. القيام بأية مهام أخرى يفوضها مجلس OERP.

أبرز المدارس الثانوية في إيران: التاريخية والحالية

شهادة الثانوية التذكارية بتبريز. بتاريخ: 1 يونيو 1923

مدارس البكالوريا الدولية

يوجد في إيران ثلاث مدارس للبكالوريا الدولية (IB). وهي مدرسة مهر تابان الدولية، [64] ومدرسة الشهيد مهدوي الدولية، [65] ومدرسة طهران الدولية . [66]

مدرسة مهر تابان الدولية هي مدرسة عالمية معتمدة للبكالوريا الدولية في شيراز تقدم برنامج السنوات الابتدائية وبرنامج السنوات المتوسطة وبرنامج الدبلوم . مدرسة شهيد مهدوي هي مدرسة عالمية للبكالوريا الدولية في طهران تقدم برنامج السنوات الابتدائية وبرنامج السنوات المتوسطة . مدرسة طهران الدولية هي مدرسة عالمية للبكالوريا الدولية في طهران تقدم برنامج الدبلوم .

إحصائيات

  • وتشير إحدى الدراسات إلى أن معدل العائد على التعليم بلغ حوالي 9% في إيران بين عامي 2008 و2013، وفي المناطق الحضرية والريفية بلغ حوالي 7.8% و10% على التوالي. [1]
  • تنتج إيران ثالث أكبر عدد من المهندسين في العالم. وحوالي 70% من خريجي الهندسة من النساء. [67]
  • اعتبارًا من عام 2016، تمتلك إيران خامس أعلى عدد من خريجي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جميع أنحاء العالم بواقع 335000 خريج سنويًا. [68]
  • في عام 2010، كان 64% من سكان البلاد تحت سن الثلاثين. [2]
  • يوجد ما يقرب من 92.500 مؤسسة تعليمية عامة على جميع المستويات، ويبلغ إجمالي عدد الطلاب المسجلين فيها ما يقرب من 17.488.000 طالب. [69]
  • وفقًا لتقديرات عام 2008، فإن 89.3% من الذكور و80.7% من الإناث فوق سن 15 عامًا يعرفون القراءة والكتابة؛ وبالتالي فإن 85% من السكان يعرفون القراءة والكتابة. [70] التحق جميع الأطفال تقريبًا من الفئة العمرية ذات الصلة بالمدارس الابتدائية في عام 2008 بينما ارتفع الالتحاق بالمدارس الثانوية من 66% في عام 1995 إلى 80% في عام 2008. ونتيجة لذلك، ارتفعت معدلات معرفة القراءة والكتابة بين الشباب من 86% إلى 94% خلال نفس الفترة، وارتفعت بشكل كبير بالنسبة للفتيات. [71]
  • تم تأسيس فيلق محو الأمية في عام 1963 لإرسال المجندين المتعلمين إلى القرى. خلال السنوات العشر الأولى، ساعد الفيلق 2.2 مليون طفل حضري و600000 بالغ على تعلم القراءة والكتابة. [45] تم استبدال هذا الفيلق بمنظمة حركة محو الأمية بعد الثورة الإسلامية .
  • في عام 1997، كان هناك 9,238,393 تلميذاً مسجلين في 63,101 مدرسة ابتدائية، مع 298,755 معلماً. بلغت نسبة الطلاب إلى المعلمين 31 إلى 1. وفي نفس العام، كان لدى المدارس الثانوية 8,776,792 طالباً و280,309 معلماً. بلغت نسبة الطلاب إلى المعلمين على مستوى المرحلة الابتدائية 26 إلى 1 في عام 1999. وفي نفس العام، التحق 83% من الأطفال في سن المدرسة الابتدائية بالمدارس. اعتبارًا من عام 1999، قُدِّر الإنفاق العام على التعليم بنحو 4.6% من الناتج المحلي الإجمالي (وليس الميزانية). [45]
  • في عام 2007، كانت أغلبية الطلاب (60%) المسجلين في الجامعات الإيرانية من النساء. [61]
  • وفقًا لمسح عالمي أجرته منظمة اليونسكو ، تتمتع إيران بأعلى نسبة إناث إلى ذكور في مستوى الالتحاق بالتعليم الابتدائي في العالم بين الدول ذات السيادة، حيث تبلغ نسبة الفتيات إلى الأولاد 1.22: 1.00. [62]
  • في كل عام، يذهب 20% من الإنفاق الحكومي و5% من الناتج المحلي الإجمالي إلى التعليم، وهو معدل أعلى من معظم البلدان النامية الأخرى. ويخصص 50% من الإنفاق التعليمي للتعليم الثانوي و21% من ميزانية التعليم السنوية للدولة مخصصة لتوفير التعليم العالي. [2]

انظر أيضا

ملحوظات

  1. ^ أب أوريوي، علي رضا؛ وحيدمانش، عطية (2022-06-01). "معدل العائد على التعليم في إيران". مجلة اقتصاد المعرفة . 13 (2): 813-829 . doi :10.1007/s13132-021-00760-7. ISSN  1868-7873.
  2. ^ abcdef [1] [ رابط ميت دائم ‍ ]
  3. ^ "الفضاء العالمي" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 12 يناير 2011 . استرجاع 11 أبريل 2012 .
  4. ^ abc "WEP-Iran". Wes.org. مؤرشف من الأصل في 2012-02-24 . تم الاسترجاع في 2012-02-07 .
  5. ^ "مبادرة قياس حقوق الإنسان – أول مبادرة عالمية لتتبع أداء البلدان في مجال حقوق الإنسان". humanrightsmeasurement.org . تم الاسترجاع في 18 مارس 2022 .
  6. ^ "إيران – متتبع حقوق الإنسان في إيران". rightstracker.org . تم الاسترجاع في 2022-03-18 .
  7. ^ "شبكة 25 شبكة ساماندهي متداخلة في شبكة الإنترنت". 14 سبتمبر 2023.
  8. ^ abcdefghijk فرهادي، حسين؛ سجادي هزوة، فتانه؛ هدايتي، هورا (مارس 2010). "تأملات حول تعليم اللغات الأجنبية في إيران". المجلة الإلكترونية للغة الإنجليزية كلغة ثانية . 13 .
  9. ^ أب وجداني، فرزين (2015). صناعة التاريخ في إيران: التعليم والقومية وثقافة الطباعة . ستانفورد: مطبعة جامعة ستانفورد.
  10. ^ اي بي سي صباحي ، فاريان (2001). “هيئة محو الأمية في إيران البهلوية (1963-1979): الآثار السياسية والاجتماعية والأدبية”. دفاتر دراسات حول البحر الأبيض المتوسط ​​الشرقي والعالم التركي الإيراني . 31 (1): 191-220 . دوى :10.3406/cemot.2001.1578.
  11. ^ حسن بور، فرامرز (5 يونيو 2014). "تصميم مساحات التعلم في التعليم العالي في إيران؛ من فترة القاجار إلى الوقت الحاضر". ندوة سنابشوتس الدولية حول مساحات التعلم، جامعة ملبورن . doi :10.13140/2.1.2169.5040. hdl :11343/42271. S2CID  114653242.
  12. ^ "التعليم – إيران – النظام". Nationsencyclopedia.com. 2007-08-15 . تم الاسترجاع في 2012-02-07 .
  13. ^ پیوندی، سعيد (23 سبتمبر 2014). "۴ مليون نفر إلى مدرسه نمروند". راديو فردا .
  14. ^ "مراجعة سياسة العلوم والتكنولوجيا والابتكار – الجمهورية الإسلامية الإيرانية" (PDF) . مؤتمر الأمم المتحدة للتجارة والتنمية . الأمم المتحدة . 2016. مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 ديسمبر 2016. تم استرجاعه في 7 ديسمبر 2016 .
  15. ^ ناش، جيسون جون؛ ساسماز، أيتنج (يناير 2011). السنة التجارية 2011: إيران. لندن، المملكة المتحدة: السنة التجارية. ص 232. ISBN 978-1-908180-00-1.[ رابط ميت دائم ‍ ]
  16. ^ "اصلاح بدون رفراندوم". sharghdaily.com (باللغة الفارسية). 2 مارس 2024 . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  17. ^ ""مشروع رائع: قرارات للباحثين ولا يمكن تقديم أي شيء آخر!". تجارات نيوز.كوم (باللغة الفارسية). 3 مارس 2024 . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  18. ^ "هل تريد انقلابًا رائعًا على هذه النظرية بشكل أساسي؟" (باللغة الفارسية). اطلاعات. 3 مارس 2024 . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  19. ^ "تقويت ايديولوژي في اموزش؛ زنگ نماز في تمام مدارس ایران". 23 أكتوبر 2023. مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 23-10-2023.
  20. ^ "يُقدم درسًا عموميًا لكاتب الشهيد سليماني للإعلام عن المعلومات". 30 مايو 2023.
  21. ^ "إيران: موجز عن البلد"، تقدم التنمية ، البنك الدولي ، يونيو 2009، تم أرشفته من الأصل في 2007-05-03 ، تم استرجاعه في 2009-07-12
  22. ^ "أجزاء من طريقة آموزش ترکیبی دانشگاه تهران". اتحاد كرة القدم . 28 يونيو 1401.
  23. ^ "طرح تطوير تدريبي في علوم العلوم - خبرات مهر | أخبار إيران والعالم | وكالة مهر للأنباء". www.mehrnews.com .
  24. ^ “جزئيات آموزش زبان شينی في المدارس/ آموزش ترکیبی مد نظر - خبرگزاری مهر | اخبار ايران والعالم | وكالة مهر للأنباء”. www.mehrnews.com .
  25. ^ “لماذا بعد الانقلاب؛ خصوصي سازى ونابرابرى آموزشى في المدارس”. يورونيوز . 9 فبراير 2019.
  26. ^ "ماجيران | روزنامه يعتمد (1402/04/27): مدرسه به معلم بنگاه اقتصادي". www.magiran.com .
  27. ^ "آموزش طبقاتی". روزنامه عالم الاقتصاد . 21 يوليو 2023.
  28. ^ "أنا خواهيم من الناس في المدرسة الثانوية / مدرسة لسنوات عديدة يدرس فيها كل طالب، 14 مليون تومان - إيسنا". www.isna.ir .
  29. ^ "توسعة مدارس رشتاب خاصة في إيران بالرغم من توسعة مدارس الشوريات من إنشاء مدارس خاصة!-أخبار فرهنگيان ومدارس-أخبار اجتماعية تسنيم | تسنيم". خبرگزاری تسنیم | تسنيم .
  30. ^ "آية "مدرسة المدارس والجامعات" هو الاسم الرمزي لتطوير المدارس الحكومية السريعة؟!". tasnimnews.com (باللغة الفارسية). 10 مايو 2023 . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  31. ^ "نماهنگ | تقويت مدارس دولتی".
  32. ^ "ببینید | ۴۰۰ مدرسه غیردولتی بالای ۴۸ مليونیون تومان شهریه می‌گیرند!". همشهری على الانترنت (باللغة الفارسية). 2023-07-09 . تم الاسترجاع 2023-07-22 .
  33. ^ “تم عرض مجموعة كبيرة من معلمي في نماذج جديدة من التراث الثقافي الهندي / تم اكتشافها بشكل عام”. شبكة أخبار الطلاب (باللغة الفارسية). 23 يوليو 2023 . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  34. ^ "نیمی از مدارس کشور معلم پرورشی نارد/ نياز آموزش و پرورش به ۳۰ هزار مشاور مدرسه".
  35. ^ "مجوز جذب ۶۱ هزار و ۳۴۰ معلم لسنوات الدراسة الجديدة". irna.ir (باللغة الفارسية) . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  36. ^ "556 ألف مراهق إيراني يتركون الدراسة قبل المرحلة الثانوية بسبب الفقر". 18 أكتوبر 2023.
  37. ^ "تبلغ تكاليف الدراسة في مدرسة سيستان وبلوچستان 30 مليون مدرسة / تبلغ تكلفة الدراسة ۴۰۰۰ دانش آموز في منطقة واحدة فقط". didbaniran.ir (باللغة الفارسية) . تم الاسترجاع في 31 مارس 2024 .
  38. ^ abc "مع حيوية الكلمات: تعلم اللغات الأجنبية في إيران". طهران تايمز . مؤرشف من الأصل في 2012-11-23 . استرجاع 2012-02-07 .
  39. ^ "بحماس الكلمات: تعلم اللغات الأجنبية في إيران". طهران تايمز . مؤرشف من الأصل في 2012-11-23 . استرجاع 2012-02-07 .
  40. ^ "إيران تحظر اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية بعد تحذير القادة". رويترز . 7 يناير 2018. مؤرشف من الأصل في 7 يناير 2018. اطلع عليه بتاريخ 7 يناير 2018 .
  41. ^ "توقعات الاتصالات والتكنولوجيا في إيران"، وحدة الاستخبارات الاقتصادية ، 18 أغسطس/آب 2008
  42. ^ "التعليم والتدريب في إيران | تغيير الخط القياسي تغيير الخط الكبير الاتجاهات والفرص". 2007-06-14. مؤرشف من الأصل في 14 يونيو 2007. تم استرجاعه في 2012-02-07 .
  43. ^ "Microsoft Word - ......doc" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 2012-03-05 . تم الاسترجاع 2012-02-07 .
  44. ^ فروخي-خواجه-باشا، ي.، نجاة، س.، محمدي، أ.، راد، إي. إم.، ماجدزاده، ر.، مناجمي، ف.، ... ويزداني، س. (2012). صلاحية امتحان القبول الجامعي الوطني في إيران (كونكور) للتنبؤ بالأداء الأكاديمي لطلاب الطب. مجلة التعليم الطبي BMC، 12(1)، 60.
  45. ^ abc "إيران – التعليم". مدعوم من JRank Encyclopedia of the Nations . تم الاسترجاع في 2009-07-12 .
  46. ^ "خوفًا من العقاب، طلاب إيران يبتعدون عن السياسة". en.radiofarda.com . تم الاسترجاع في 2022-05-21 .
  47. ^ "طلاب إيرانيون خارجون عن القانون يسعون إلى حياة جديدة تحت حكم روحاني". america.aljazeera.com . تم الاسترجاع في 2022-05-21 .
  48. ^ "طلاب حاصلون على نجوم يقولون "نحن موجودون". www.rferl.org . تم الاسترجاع في 2022-05-21 .
  49. ^ "دانشجوی ستاره‌دار نداریم/پاسخگوی مطالبات دانشجویان هستیم". مشرق نیوز (باللغة الفارسية). 2022-05-20 . تم الاسترجاع بتاريخ 2022-05-21 .
  50. ^ “تحصن دو دانشجوی ستاره دار در قد به وزیر علوم”. راديو فردا (باللغة الفارسية). 18 ديسمبر 2017 . تم الاسترجاع بتاريخ 2022-05-21 .
  51. ^ فاسيحي، فرناز (2010-01-01). "النظام يخوض حربًا هادئة على "الطلاب المتميزين" في إيران". وول ستريت جورنال . ISSN  0099-9660 . تم الاسترجاع في 2022-05-21 .
  52. ^ "طريقتنا". مؤرشف من الأصل في 2015-09-16 . تم الاسترجاع 2015-09-09 .
  53. ^ "سازمان سنجش آموزش کشور". sanjesh.org . مؤرشفة من الأصلي في 15 مارس 2019 . تم الاسترجاع في 6 أبريل 2018 .
  54. ^ دانشگاه شيراز. www.shirazu.ac.ir (باللغة الفارسية). مؤرشفة من الأصلي في 21 فبراير 2014 . تم الاسترجاع في 22 نوفمبر 2018 .
  55. ^ "إطلاق صناعة رأس المال الاستثماري في إيران" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 2015-09-24 . تم استرجاعه في 2015-04-10 .
  56. ^ "نظام ريادة الأعمال في أران" (PDF) . 15 سبتمبر 2015. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2015. اطلع عليه بتاريخ 6 أبريل 2018 .
  57. ^ صحرائي، فاريبا. "حظر الجامعات الإيرانية على النساء يسبب الذعر". بي بي سي 21 سبتمبر 2012. شبكة الإنترنت. 30 أبريل 2013.
  58. ^ اسفندياري، جولناز. "إيران: ارتفاع كبير في عدد الطالبات الجامعيات". Rferl.org. راديو أوروبا الحرة/راديو ليبرتي، 19 نوفمبر/تشرين الثاني 2012. الموقع الإلكتروني. 10 مايو/أيار 2013.
  59. ^ رضائي رشتي، جولي. "المرأة والتعليم في الجمهورية الإسلامية الإيرانية: سياسات قمعية ونتائج غير متوقعة"
  60. ^ "بيان مشترك بشأن الحق في التعليم والحرية الأكاديمية في إيران". iranhrdc.org. np، مايو/أيار 2012. شبكة الإنترنت. 3 مايو/أيار 2013.
  61. ^ "ارتفاع عدد الطالبات الجامعيات بشكل كبير في إيران". Payvand.com. 2003-11-19. مؤرشف من الأصل في 2013-10-02 . تم الاسترجاع في 2012-02-07 .
  62. ^ ab "نسبة البنات إلى الأولاد، إحصائيات الالتحاق بالتعليم الابتدائي – مقارنة بالدول". NationMaster . تم الاسترجاع في 2012-02-07 .
  63. ^ “وب سایت ديرستان مواهبهاي درخشان رشت”. ب-sampadrasht.ir . مؤرشفة من الأصلي في 18 سبتمبر 2011 . تم الاسترجاع في 11 يناير 2022 .
  64. ^ "مدرسة مهر الدولية". www.mehrschool.com . تم الاسترجاع 6 أبريل 2018 .
  65. ^ مهدوي، برتال. "مجتمع شهيد مهدوی". www.mahdavischool.org . تم الاسترجاع في 6 أبريل 2018 .
  66. ^ “مدارس طهران الدولية والتكيفية – مجتمع تطبیقی ​​و بین المللی طهران”. www.tissch.ir . تم الاسترجاع في 6 أبريل 2018 .
  67. ^ "أفضل 10 دول تنتج أكبر عدد من المهندسين". 15 مايو 2020.
  68. ^ مكارثي، نيل. "الدول التي تضم أكبر عدد من خريجي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات [إنفوجراف]". فوربس . تم الاسترجاع في 11 أكتوبر 2018 .
  69. ^ "WEP-Iran". Wes.org. 2004-05-06 . تم الاسترجاع في 2012-02-07 .
  70. ^ "كتاب حقائق العالم لوكالة المخابرات المركزية". 2008. تم استرجاعه في 2012-12-04 .
  71. ^ "خطة الدعم تقلل من الفقر والتفاوت في الدخل في إيران: البنك الدولي". طهران تايمز . مؤرشف من الأصل في 2011-12-30 . استرجاع 2012-02-07 .

قراءة إضافية

  • Passow, A. Harry et al. The National Case Study: An Empirical Compared Study of Twenty-One Educational Systems. (1976) متاح على الإنترنت
تحتوي ويكيميديا ​​كومنز على وسائط متعددة متعلقة بـالتعليم في إيران .
  • الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم الإيرانية
  • وزارة الصحة والتعليم الطبي – إيران
  • التعليم، الموسوعة الإيرانية
  • التقارير السنوية – تقارير البنك المركزي الإيراني ، بما في ذلك الإحصائيات حول التعليم في إيران.
  • "التعليم والتدريب في إيران – التجارة الأسترالية". مؤرشف من الأصل في 18 أبريل 2008. تم استرجاعه في 9 فبراير 2007 .
  • خدمات التعليم العالمية – دخول إيران
  • المركز الإحصائي الإيراني
  • الموقع الرسمي لـ OERP
التقارير المتخصصة
  • إيران، تقييم اليونسكو للتعليم للجميع لعام 2000: تقارير البلدان
مأخوذ من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=التعليم_في_إيران&oldid=1267923190"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate