المصنف الصيني

المصنف العام ( في اللغة الصينية القياسية ، go3 في اللغة الكانتونية )، هو المصنف الصيني الأكثر شيوعًا

تستخدم الأصناف الصينية الحديثة بشكل متكرر ما يسمى بالمصنفات أو كلمات القياس . أحد استخدامات المصنفات هو عندما يتم تأهيل الاسم بعدد أو اسم إشارة . في المعادل الصيني لعبارة مثل "ثلاثة كتب" أو "ذلك الشخص"، من الضروري عادةً إدراج مصنف مناسب بين الرقم/اسم الإشارة والاسم. على سبيل المثال، في اللغة الصينية القياسية ، [ملاحظة 1] ستكون أول هذه العبارات:

الثالث

سان

ثلاثة

بن

مُصَنِّف

شو

كتب

الثالث

سان بن شو

ثلاثة كتب مصنفة

"ثلاثة كتب"

عندما يقف الاسم بمفرده دون أي مُحدِّد ، فلا حاجة إلى مُصنِّف. هناك أيضًا استخدامات أخرى مختلفة للمُصنِّفين: على سبيل المثال، عندما يتم وضع المُصنِّف بعد الاسم وليس قبله، أو عند تكراره، يشير المُصنِّف إلى كمية جمع أو كمية غير محددة.

غالبًا ما يتم استخدام مصطلحي المصنف وكلمة القياس بالتبادل - كمكافئ للمصطلح الصيني量词(量詞) liàngcí ، والذي يعني حرفيًا "كلمة القياس". ومع ذلك، يتم تمييز الاثنين أحيانًا، حيث يشير المصنف إلى جسيم بدون أي معنى خاص به، كما في المثال أعلاه، وتشير كلمة القياس إلى كلمة لكمية معينة أو قياس لشيء ما، مثل "قطرة" أو "كوب" أو "لتر". يتضمن النوع الأخير أيضًا كلمات معينة تشير إلى أطوال الوقت ووحدات العملة وما إلى ذلك. يُطلق على هذين النوعين بشكل بديل اسم مصنف العد ومصنف الكتلة ، حيث لا يمكن استخدام النوع الأول بشكل مفيد إلا مع أسماء العد ، بينما يستخدم النوع الثاني بشكل خاص مع أسماء الكتلة . ومع ذلك، فإن السلوك النحوي لكلمات النوعين متطابق إلى حد كبير.

تحتوي معظم الأسماء على مصنف واحد أو أكثر مرتبط بها، وغالبًا ما يعتمد ذلك على طبيعة الأشياء التي تشير إليها. على سبيل المثال، تستخدم العديد من الأسماء التي تشير إلى أشياء مسطحة مثل الطاولات والأوراق والأسرة والمقاعد المصنف;zhāng ، بينما تستخدم العديد من الأشياء الطويلة والرفيعة; tiáo . يمكن وضع العدد الإجمالي للمصنفات في اللغة الصينية في أي مكان من بضع عشرات إلى عدة مئات، اعتمادًا على كيفية حسابها. المصنف;، الذي يُنطق أو ge في اللغة الصينية القياسية، بصرف النظر عن كونه المصنف القياسي للعديد من الأسماء، يعمل أيضًا كمصنف عام ، والذي قد يُستخدم غالبًا بدلاً من المصنفات الأخرى؛ في اللغة غير الرسمية والمنطوقة، يميل المتحدثون الأصليون إلى استخدام هذا المصنف أكثر من أي مصنف آخر، على الرغم من أنهم يعرفون أي مصنف "صحيح" عند سؤالهم. يمكن استخدام مصنفات الكتلة مع جميع أنواع الأسماء التي لها معنى: على سبيل المثال، يمكن استخدام كلمة "  " للإشارة إلى صناديق الأشياء، مثل المصابيح الكهربائية أو الكتب، على الرغم من أن هذه الأسماء ستُستخدم مع مصنفات العد المناسبة الخاصة بها إذا تم إحصاؤها كأشياء فردية. لدى الباحثين وجهات نظر مختلفة حول كيفية نشوء أزواج المصنف والاسم: يعتبرها البعض أنها تستند إلى السمات الدلالية الفطرية للاسم (على سبيل المثال، تأخذ جميع الأسماء التي تدل على أشياء "طويلة" مصنفًا معينًا بسبب طولها المتأصل)، بينما يرى آخرون أنها مدفوعة أكثر بالقياس إلى الأزواج النموذجية - على سبيل المثال، تأتي كلمة "قاموس" لتأخذ نفس المصنف مثل الكلمة الأكثر شيوعًا "كتاب". هناك بعض الاختلاف في الأزواج المستخدمة، حيث يستخدم المتحدثون من لهجات مختلفة غالبًا مصنفات مختلفة لنفس العنصر. اقترح بعض اللغويين أن استخدام العبارات التصنيفية قد يكون أقل توجهًا نحويًا وأكثر بناءً على الاهتمامات الأسلوبية أو العملية من جانب المتحدث الذي قد يحاول إبراز معلومات جديدة أو مهمة.

تُظهِر العديد من اللغات الأخرى في منطقة جنوب شرق آسيا أنظمة تصنيف مماثلة، مما يؤدي إلى التكهنات حول أصول النظام الصيني. تم إثبات وجود هياكل تصنيفية قديمة، والتي استخدمت اسمًا متكررًا بدلاً من مصنف خاص، في اللغة الصينية القديمة منذ عام 1400 قبل الميلاد، لكن المصنفات الحقيقية لم تظهر في هذه العبارات حتى وقت لاحق. في الأصل، كانت المصنفات والأرقام تأتي بعد الاسم وليس قبله، وربما انتقلت قبل الاسم في وقت ما بعد عام 500 قبل الميلاد. لم يصبح استخدام المصنفات جزءًا إلزاميًا من قواعد اللغة الصينية القديمة حتى حوالي عام 1100 بعد الميلاد. أصبحت بعض الأسماء مرتبطة بمصنفات محددة قبل غيرها؛ ربما كانت أقدمها هي الأسماء التي تدل على عناصر ذات قيمة ثقافية مثل الخيول والقصائد. بدأت العديد من الكلمات التي تعد مصنفات اليوم كأسماء كاملة؛ في بعض الحالات تم تبييض معانيها تدريجيًا بحيث تُستخدم الآن كمصنفات فقط.

الاستخدام

في اللغة الصينية، لا يمكن للرقم عادةً تحديد كمية الاسم بمفرده؛ وبدلاً من ذلك، تعتمد اللغة على المصنفات ، والتي يشار إليها عادةً أيضًا باسم كلمات القياس . [ملاحظة 2] عندما يسبق الاسم رقم، أو اسم إشارة مثل هذا أو ذاك ، أو بعض أدوات التحديد الكمي مثل كل ، فيجب عادةً إدراج مصنف قبل الاسم. [1] وبالتالي، بينما يقول المتحدثون باللغة الإنجليزية "شخص واحد" أو "هذا الشخص"، يقول المتحدثون باللغة الصينية الماندرينية على التوالي:

الأول

يي

واحد

ب

جي

CL

رين

شخص

الأول والثاني

يي جي رين

شخص واحد من CL

"شخص واحد"

زهي

هذا

ب

جي

CL

رين

شخص

这个

زه جي رين

هذا الشخص CL

"هذا الشخص"

إذا سبق الاسم اسم إشارة وعدد، فإن اسم الإشارة يأتي أولاً. [2] (كما هو الحال في اللغة الإنجليزية، على سبيل المثال "هذه القطط الثلاث"). إذا كانت الصفة تعدل الاسم، فإنها تأتي عادةً بعد المصنف وقبل الاسم. الهيكل العام لعبارة التصنيف هو

إشارة  –  عدد  –  مصنف  –  صفة  –  اسم

تقدم الجداول أدناه أمثلة على أنواع شائعة من عبارات التصنيف. [3] في حين أن معظم الأسماء الإنجليزية لا تتطلب مصنفات أو كلمات قياس (في اللغة الإنجليزية، كل من "خمسة كلاب" و"خمسة أكواب من القهوة" صحيحتان نحويًا)، فإن جميع الأسماء الصينية تقريبًا تتطلب ذلك؛ وبالتالي، في الجدول الأول، العبارات التي ليس لها مصنف في اللغة الإنجليزية لها مصنف في اللغة الصينية.

إيضاحي رقم مُصَنِّف صفة اسم   المعادل الإنجليزي
رقم - س - ن الثالث(سان)
ثلاثة
(زهي)
CL
(ماو)
قطة
"ثلاث قطط"
ديم - سي إل - ن (زهي)
هذا
(زهي)
CL
(ماو)
قطة
"هذه القطة"
رقم - CL الثالث(سان)
ثلاثة
(زهي)
CL
"ثلاثة (منهم)" [أ]
رقم - CL - صفة - N الثالث(سان)
ثلاثة
(زهي)
CL
(هيي)
أسود
(ماو)
قطة
"ثلاث قطط سوداء"
DEM - NUM - CL - ADJ - N (زهي)
هذا
الثالث(سان)
ثلاثة
(زهي)
CL
(هيي)
أسود
(ماو)
قطة
"هذه القطط السوداء الثلاث"
رقم - CL - صفة الثالث(سان)
ثلاثة
(زهي)
CL
خيط(هي دي)[ب]
أسود
"ثلاثة السود" [أ]
  1. ^ عندما تكون كلمة "قطط" واضحة بالفعل من السياق، كما في "كم عدد القطط التي لديك؟" "لدي ثلاثة."/"ثلاثة."
  2. ^ عندما تظهر صفة في اللغة الصينية بمفردها، بدون اسم بعدها، تُضافلتحديدها كصفة لأن العديد من الأسماء يمكن استخدامها كأفعال أو صفات أو ظروف (على سبيل المثال، يمكن استخدام 统一 "unite" كفعل أو صفة أو ظرف؛ يمكن استخدام 黑 "black" كاسم (مثل اللون)، فعل (معاني منقولة، "defame" و"hack into"؛ ولكن لا يمكن استخدامها كـ "to make something black")، صفة أو ظرف). استخدام 的في هذا المثال لا يرتبط بوجود المصنفات.
إيضاحي رقم مُصَنِّف صفة اسم   المعادل الإنجليزي
رقم - س - ن (وو)
خمسة
(تو)
CL
(نيو)
ماشية
"خمسة رؤوس من الماشية"
ديم - سي إل - ن (زهي)
هذا
(تو)
CL
(نيو)
ماشية
"هذا رأس الماشية"
رقم - CL (وو)
خمسة
(تو)
CL
"خمسة رؤوس" [أ]
رقم - CL - صفة - N (وو)
خمسة
(تو)
CL
(نعم)
كبير
(نيو)
ماشية
"خمسة رؤوس من الماشية الكبيرة"
DEM - NUM - CL - ADJ - N (زهي)
هذا
(وو)
خمسة
(تو)
CL
(نعم)
كبير
(نيو)
ماشية
"هذه الخمسة رؤوس من الماشية الكبيرة"
رقم - CL - صفة (وو)
خمسة
(تو)
CL
ملاك(ديد)[ب]
كبير
"خمسة رؤوس كبيرة" [أ]
  1. ^ عندما تكون كلمة "ماشية" واضحة بالفعل من السياق، كما في "كم عدد الماشية التي لديك؟" "لدي خمسة رؤوس".
  2. ^ عندما تظهر صفة في اللغة الصينية بمفردها، دون اسم بعدها، تتم إضافة. استخدامفي هذا المثال لا يرتبط بوجود المصنفات.

من ناحية أخرى، عندما لا يتم حساب الاسم أو تقديمه بأداة إشارة، لا يكون هناك حاجة إلى مصنف: على سبيل المثال، يوجد مصنف في

الثالث

سان

ثلاثة

ليانغ

CL

ركض

تشي

سيارة

ثلاث سيارات

سان ليانغ تشي

three CL car

"ثلاث سيارات"

ولكن ليس في

انا

وو

أنا

هُنا

د

بوس

ركض

تشي

سيارة

我 的 车

wǒ de chē

me POSS car

'سيارتي'

[4] علاوة على ذلك، غالبًا ما لا تكون الأرقام والأسماء الإشارية مطلوبة في اللغة الصينية، لذا قد يختار المتحدثون عدم استخدامها - وبالتالي عدم استخدام مصنف. على سبيل المثال، لقول " تحول Zhang San إلى شجرة"، فإن كلاهما مقبول: [5] في الواقع، يعد استخدام المصنفات بعد الأسماء الإشارية اختياريًا. [6]

تشانغ

تشانغ

الثالث

سان

سان

صفة

بيانشينغ

يصبح

-لي

ماضي

الأول

يي

واحد

كي

CL

شو

شجرة

张 三 变成 了 一

Zhāng Sān biànchéng -le yì shù

Zhang San become PAST one CL tree

تشانغ

تشانغ

الثالث

سان

سان

صفة

بيانشينغ

يصبح

-لي

ماضي

شو

شجرة

张 三 变成 了 树

Zhāng Sān biànchéng -le shù

Zhang San become PAST tree

من الممكن أيضًا أن يكون المصنف وحده مؤهلاً لوصف الاسم، مع حذف الرقم، كما في

مي

يشتري

بْي

CL

ميو

حصان

mǎi

buy CL horse

"اشتر حصانًا" [7]

الاستخدامات المتخصصة

ازدحام مروري
العبارة

ركض

تشي

سيارة

ليانغ

CL

chē liàng

car CL

تحتوي على المصنف بعد الاسم. يمكن أن يشير، على سبيل المثال، إلى "السيارات على الطريق".

بالإضافة إلى استخداماتها مع الأرقام وأسماء الإشارة، فإن للكلمات المصنفة بعض الوظائف الأخرى. فالكلمة المصنفة التي توضع بعد الاسم تعبر عن كمية جمع أو كمية غير محددة منه. على سبيل المثال:

شو

كتاب

بن

CL

shū běn

book CL

"الكتب" (على سبيل المثال على الرف أو في المكتبة)

في حين أن البناء الاسمي القياسي السابق

الأول

يي

واحد

بن

CL

شو

كتاب

běn shū

one CL book

'كتاب واحد' [8]

يمكن تكرار العديد من المصنفات لتعني "كل". على سبيل المثال:

ب

جي

CL

ب

جي

CL

رين

شخص

ge rén

CL CL person

"كل شخص" [ملاحظة 3] [9]

إن المصنف المستخدم مع 一 ( "واحد") وبعد الاسم ينقل معنى قريبًا من "كل" أو "الكل" أو "كامل من". [10] تستخدم هذه الجملة المصنف ( piàn "شريحة")، والذي يشير إلى السماء، وليس السحب. [ملاحظة 4]

ملاك

تيانكونج

سماء

الأول

يي

واحد

بيان

CL

يون

سحاب

天空 一

tiānkōng yī piàn yún

sky one CL cloud

"كانت السماء مليئة بالغيوم"

قد تشير المصنفات أيضًا إلى الملكية. على سبيل المثال، غالبًا ما يكون المعادل الصيني القياسي لـ "كتابي" هو我的书 ( wǒ de shū )، ولكن في الكانتونية يتم التعبير عن ذلك عادةً على النحو التالي

انا

منظمة غير حكومية 4

أنا

كعكة 2

CL . POSS

سيو 1

كتاب

ngo4 bun2 syu1

me CL.POSS book

"كتابي"

مع المصنف الذي يعمل كعلامة ملكية تعادل تقريبًا s في اللغة الإنجليزية .

أنواع

الغالبية العظمى من المصنفات هي تلك التي تحسب أو تصنف الأسماء ( المصنفات الاسمية ، كما هو الحال في جميع الأمثلة المقدمة حتى الآن، على عكس المصنفات اللفظية ). [11] وتنقسم هذه إلى مصنفات العد ومصنفات الكتلة ، كما هو موضح أدناه. في الكلام اليومي، يستخدم الناس غالبًا مصطلح "كلمة القياس"، أو ما يعادله الصيني الحرفي量词 liàngcí ، لتغطية جميع مصنفات العد ومصنفات الكتلة الصينية، [12] ولكن أنواع الكلمات التي تم تجميعها تحت هذا المصطلح ليست كلها متماثلة. على وجه التحديد، تُظهر الأنواع المختلفة من المصنفات العديد من الاختلافات في المعنى، وفي أنواع الكلمات التي ترتبط بها، وفي السلوك النحوي .

تحتوي اللغة الصينية على عدد كبير من المصنفات الاسمية؛ وتتراوح تقديرات العدد في الماندرين من "عدة عشرات" [13] أو "حوالي 50"، [14] إلى أكثر من 900. [15] والنطاق كبير جدًا لأن بعض هذه التقديرات تشمل جميع أنواع المصنفات بينما تشمل تقديرات أخرى مصنفات العد فقط، [ملاحظة 5] ولأن فكرة ما يشكل "مصنفًا" قد تغيرت بمرور الوقت. واليوم، تتضمن القواميس العادية من 120 إلى 150 مصنفًا؛ [16] يحتوي المنهج الذي يحتوي على 8822 كلمة للكلمات والحروف المصنفة لإتقان اللغة الصينية [ملاحظة 6] (بالصينية:汉语水平词汇与汉字等级大纲؛ بينيين: Hànyǔ Shuǐpíng Cíhuì yǔ Hànzi Děngjí Dàgāng ) على 81؛ [17] وتضمنت قائمة عام 2009 التي جمعها جاو مينج وباربرا مالت 126. [18] ومع ذلك، قد يكون عدد المصنفات المستخدمة بشكل يومي وغير رسمي أقل: فقد ادعت عالمة اللغويات ماري إيرباو أن حوالي عشرين "مصنفًا أساسيًا" تمثل معظم استخدامات المصنفات. [19] ومع ذلك، فإن نظام المصنف ككل معقد للغاية لدرجة أنه تم نشر قواميس مصنفة متخصصة. [18] [ملاحظة 7]

مصنفات العد ومصنفات الكتلة

يقوم المصنف بتصنيف فئة من الأسماء من خلال انتقاء بعض الخصائص الإدراكية البارزة ... والتي ترتبط بشكل دائم بالكيانات التي يسميها فئة الأسماء؛ أما كلمة القياس فلا تقوم بالتصنيف ولكنها تشير إلى كمية الكيان الذي يسميه الاسم.

— تاي (1994، ص 2)، التشديد مضاف

في مجموعة المصنفات الاسمية، يرسم اللغويون عمومًا تمييزًا بين "مصنفات العد" و"مصنفات الكتلة". تُستخدم مصنفات العد الحقيقية [ملاحظة 8] لتسمية أو عد اسم معدود واحد ، [15] وليس لها ترجمة مباشرة باللغة الإنجليزية؛ على سبيل المثال:

الأول

يي

واحد

بن

CL

شو

كتاب

běn shū

one CL book

"كتاب واحد" أو "كتاب" [20]

علاوة على ذلك، لا يمكن استخدام مصنفات العد مع الأسماء الجماعية : تمامًا كما لا يستطيع المتحدث باللغة الإنجليزية أن يقول عادةً "خمسة طين"، لا يستطيع المتحدث بالصينية أن يقول

*

 

 

وو

خمسة

ب

جي

CL

ني

طين

* 五

{} wǔ ge

{} five CL mud

بالنسبة لمثل هذه الأسماء الجماعية، يجب استخدام مصنفات الكتلة . [15] [ملاحظة 9]

لا تقوم مصنفات الكتلة ( كلمات القياس الحقيقية ) بانتقاء الخصائص الجوهرية للاسم الفردي كما تفعل مصنفات العد؛ بل إنها تجمع الأسماء في وحدات قابلة للعد. وبالتالي، يمكن استخدام مصنفات الكتلة عمومًا مع أنواع متعددة من الأسماء؛ على سبيل المثال، بينما يمكن استخدام مصنف الكتلة ( ، box) لحساب صناديق المصابيح الكهربائية أو الكتب

الأول

يي

هو

灯泡

دنغباو

灯泡

dēngpào

" صندوق واحد من المصابيح الكهربائية"

الأول

يي

هو

教材

جيوكاي

教材

jiàocái

" صندوق واحد من الكتب المدرسية"

يجب على كل من هذه الأسماء استخدام مصنف عدد مختلف عند حسابها بمفردها.

الأول

يي

زهوان

灯泡

دنغباو

灯泡

zhǎn dēngpào

"مصباح واحد"

الأول

يي

بن

教材

جيوكاي

教材

běn jiàocái

"كتاب مدرسي واحد"

على الرغم من عدم وجود ترجمة مباشرة للمصنفات العددية إلى الإنجليزية، إلا أن المصنفات الجماعية غالبًا ما تحتوي على:

الأول

يي

واحد

ب

جي

CL

رين

شخص

ge rén

one CL person

"شخص واحد" أو "شخص"

الأول

يي

واحد

كون

حشد

رين

شخص

qún rén

one crowd person

"حشد من الناس"

تحتوي جميع اللغات، بما في ذلك الإنجليزية، على مصنفات جماعية، لكن مصنفات العد فريدة من نوعها في بعض "لغات التصنيف"، ولا تشكل جزءًا من قواعد اللغة الإنجليزية باستثناء بعض الحالات الاستثنائية مثل رأس الماشية. [21]

في نطاق مصنفات الكتلة، اقترح المؤلفون تقسيمات فرعية بناءً على الطريقة التي ينظم بها مصنف الكتلة الاسم إلى وحدات قابلة للعد. أحد هذه الوحدات هي وحدات القياس (وتسمى أيضًا "المقاييس القياسية")، [22] والتي يجب أن تمتلكها جميع اللغات لقياس العناصر؛ تتضمن هذه الفئة وحدات مثل الكيلومترات أو اللترات أو الأرطال [23] (انظر القائمة ). مثل المصنفات الأخرى، يمكن أن تقف هذه أيضًا بدون اسم. [24] تتصرف وحدات العملة بشكل مماثل.

مع الاسم بدون اسم
وحدات القياس

الثالث

سان

انفجار

شيا

روو

sān bàng ròu

"ثلاثة أرطال من اللحم"

الثالث

سان

انفجار

sān bàng

"ثلاثة جنيهات "

وحدات العملة

شي

يوان

人民币

رنمينبي

人民币

shí yuán rénmínbì

"عشر وحدات من الرنمينبي "

شي

يوان

shí yuán

"عشرة يوان "

تشمل الأنواع الأخرى المقترحة من مصنفات الكتلة ما يلي:

  • " مصنفات الكتلة الجماعية" [25] [ملاحظة 10] ، والتي تقوم بتجميع الأشياء بشكل أقل دقة

الأول

يي

كون

رين

qún rén

" حشد من الناس"

  • "الحاوية" [26] مصنفات كتلة تقوم بتجميع الأشياء حسب الحاويات التي تأتي فيها

الأول

يي

وان

تشو

wǎn zhōu

" وعاء من العصيدة"

الأول

يي

باو

تانغ

bāo táng

" كيس سكر"

يمكن وصف الفرق بين مصنفات العد ومصنفات الكتلة بأنه فرق بين القياس الكمي والتصنيف: بعبارة أخرى، تنشئ مصنفات الكتلة وحدة لقياس شيء ما (أي الصناديق والمجموعات والكتل والقطع وما إلى ذلك)، في حين أن مصنفات العد تسمي ببساطة عنصرًا موجودًا. [27] يمكن أن تظهر معظم الكلمات مع كل من مصنفات العد ومصنفات الكتلة؛ على سبيل المثال، يمكن وصف البيتزا باستخدام كل من مصنف العد ومصنف الكتلة.

الأول

يي

تشانغ

比萨

بيسا

比萨

zhāng bǐsà

"بيتزا واحدة"، حرفيًا " فطيرة بيتزا واحدة"

الأول

يي

كواي

比萨

بيسا

比萨

kuài bǐsà

" قطعة واحدة من البيتزا"

بالإضافة إلى هذه الاختلافات الدلالية، هناك اختلافات في السلوكيات النحوية لمصنفات العد ومصنفات الكتلة؛ [28] على سبيل المثال، يمكن تعديل مصنفات الكتلة بمجموعة صغيرة من الصفات، كما في:

الأول

يي

نعم

كون

رين

一 大

yí dà qún rén

" حشد كبير من الناس"

في حين أن مصنفات العد قد لا تكون كذلك عادةً. على سبيل المثال، لا يُقال هذا أبدًا:

*

 

الأول

يي

نعم

ب

جي

رين

* 一 大

{} yí dà ge rén

بدلاً من ذلك، يجب أن تعدل الصفة الاسم: [29]

الأول

يي

ب

جي

نعم

رين

大 人

ge dà rén

"شخص كبير"

هناك فرق آخر وهو أن مصنفات العد يمكن استبدالها غالبًا بمصنف "عام"( بدون تغيير واضح في المعنى، بينما لا يمكن استبدال مصنفات الكتلة. [30] يقترح علماء النحو ليزا تشنغ ورينت سيبسما أن مصنفات العد ومصنفات الكتلة لها هياكل نحوية أساسية مختلفة، حيث تشكل مصنفات العد "عبارات تصنيفية"، [ملاحظة 11] وتكون مصنفات الكتلة نوعًا من الجملة النسبية التي تبدو فقط مثل عبارة تصنيفية. [31] ومع ذلك، فإن التمييز بين مصنفات العد ومصنفات الكتلة غالبًا ما يكون غير واضح، وقد اقترح علماء لغويون آخرون أن مصنفات العد ومصنفات الكتلة قد لا تكون مختلفة جوهريًا. لقد افترضوا أن "مصنف العد" و"مصنف الكتلة" هما طرفا الاستمرارية، حيث تقع معظم المصنفات في مكان ما بينهما. [32]

المصنفات اللفظية

هناك مجموعة من " المصنفات اللفظية " تستخدم خصيصًا لحساب عدد مرات حدوث الفعل، بدلاً من حساب عدد العناصر؛ تتضمن هذه المجموعة و/ biàn و huí و xià ، والتي تُترجم جميعها تقريبًا إلى "أوقات". [33] على سبيل المثال:

انا

وو

أنا

كو

يذهب

إجابة

قوه

ماضي

الثالث

سان

ثلاثة

سي

CL

北京

بكين

بكين

我 去 过 三 北京

wǒ qù guo sān Běijīng

I go PAST three CL Beijing

"لقد ذهبت إلى بكين ثلاث مرات " [34]

يمكن أن تشكل هذه الكلمات أيضًا مصنفات مركبة مع أسماء معينة، كما في人次 rén cì "وقت الشخص"، والتي يمكن استخدامها لحساب (على سبيل المثال) الزوار إلى متحف في عام واحد (حيث يتم حساب الزيارات التي يقوم بها نفس الشخص في مناسبات مختلفة بشكل منفصل).

يشير نوع آخر من التصنيفات اللفظية إلى الأداة أو الأداة المستخدمة لأداء الفعل. يوجد مثال على ذلك في الجملة:

تا

هو

خضرة

تي

ركلة

ليه

ماضي

انا

وو

أنا

الأول

يي

واحد

شوكة

جيو

قدم

他 踢 了 我 一

tā tī le wǒ yī jiǎo

he kick PAST me one foot

"لقد ركلني"

كلمة jiǎo ، والتي عادة ما تكون بمثابة اسم بسيط يعني "القدم"، تعمل هنا كمصنف لفظي يعكس الأداة (أي القدم) المستخدمة لأداء عملية الركل.

العلاقة مع الأسماء

قد تظهر جميع الأسماء المذكورة أعلاه التي تشير إلى أشياء طويلة أو مرنة مع المصنف (tiáo في بعض اللهجات مثل الماندرين. [35] في اللغة الصينية القياسية، تعني一条板凳"مقعد CL "، وإذا أراد المرء أن يقول "كرسي"، يتم استخدام /أو /张لأنيستخدم فقط للإشارة إلى الأشياء الطويلة نسبيًا. في لهجات أخرى، مثل الكانتونية، لا يمكن استخدامللإشارة إلى. بدلاً من ذلك، يتم استخدام張.

غالبًا ما تتوافق التصنيفات المختلفة مع أسماء معينة مختلفة. على سبيل المثال، تأخذ الكتب عمومًا المصنف běn ، وتأخذ الأشياء المسطحة (zhāng ، وتأخذ الحيوانات (zhī ، وتأخذ الآلات tái ، وتأخذ المباني الكبيرة والجبال zuò . داخل هذه الفئات توجد تقسيمات فرعية أخرى - بينما تأخذ معظم الحيوانات (zhī ، وتأخذ الحيوانات الأليفة (tou ، وتأخذ الحيوانات الطويلة والمرنة (tiáo ، وتأخذ الخيول  . وبالمثل، في حين أن الأشياء الطويلة المرنة (مثل الحبال) غالبًا ما تأخذ (tiáo ، فإن الأشياء الطويلة الصلبة (مثل العصي) تأخذ gēn ، ما لم تكن أيضًا مستديرة (مثل الأقلام أو السجائر)، وفي هذه الحالة تأخذ في بعض اللهجات zhī . [36] تختلف المصنفات أيضًا في مدى تحديدها؛ فبعضها (مثل duǒ للزهور والعناصر الأخرى المتشابهة) تُستخدم عمومًا مع نوع واحد فقط، في حين أن البعض الآخر (مثل (tiáo للأشياء الطويلة والمرنة، أو الأشياء أحادية البعد، أو العناصر المجردة مثل التقارير الإخبارية) [ملاحظة 12] أقل تقييدًا بكثير. [37] علاوة على ذلك، لا توجد علاقة فردية بين الأسماء والمصنفات: يمكن إقران الاسم نفسه بمصنفات مختلفة في مواقف مختلفة. [38] كانت العوامل المحددة التي تحكم أي المصنفات مقترنة بأي الأسماء موضوع نقاش بين اللغويين.

الفئات والنماذج الأولية

في حين أن المصنفات الجماعية لا تحمل بالضرورة أي علاقة دلالية بالاسم الذي تستخدم معه (على سبيل المثال، لا ترتبط كلمة box و book بالمعنى، ولكن لا يزال من الممكن أن نقول "صندوق كتب")، فإن المصنفات العدية تحمل هذه العلاقة. [31] ومع ذلك، فإن الطبيعة الدقيقة لهذه العلاقة ليست مؤكدة، نظرًا لوجود قدر كبير من التنوع في كيفية تنظيم الأشياء وتصنيفها بواسطة المصنفات. يمكن تجميع حسابات العلاقة الدلالية بشكل فضفاض في نظريات تصنيفية ، والتي تقترح أن المصنفات العدية تتوافق مع الأشياء فقط على أساس السمات المتأصلة لتلك الأشياء (مثل الطول أو الحجم)، ونظريات نموذجية ، والتي تقترح أن الناس يتعلمون مطابقة المصنف العدي لكائن نموذجي محدد وكائنات أخرى تشبه هذا النموذج الأولي. [39]

كانت النظرة التصنيفية " الكلاسيكية " [40] للمصنفات هي أن كل مصنف يمثل فئة بمجموعة من الشروط؛ على سبيل المثال، يمثل المصنف (tiáo فئة محددة على أنها جميع الأشياء التي تلبي شروط كونها طويلة ونحيفة ووحيدة البعد - ويجب أن تتناسب الأسماء التي تستخدم هذا المصنف مع جميع الشروط المرتبطة بالفئة. تتضمن بعض الفئات الدلالية الشائعة التي يُزعم أن مصنفات العد تنظم الأسماء فيها فئات الشكل (طويل أو مسطح أو دائري)، والحجم (كبير أو صغير)، والاتساق (ناعم أو صلب)، والحيوية ( إنسان أو حيوان أو شيء)، [41] والوظيفة (أدوات، ومركبات، وآلات، وما إلى ذلك). [42]

وجد جيمس تاي ووانج ليانكينج أن مصنف الخيول  يستخدم أحيانًا للبغال والجمال ، ولكن نادرًا للحمير الأقل "شبهًا بالحصان" ، مما يشير إلى أن اختيار المصنفات يتأثر بالقرب النموذجي. [43]

من ناحية أخرى، يقترح أنصار نظرية النموذج الأولي أن مصنفات العد قد لا يكون لها تعريفات فطرية، ولكنها مرتبطة باسم نموذجي لتلك الفئة، والأسماء التي لها "تشابه عائلي" مع الاسم النموذجي سترغب في استخدام نفس المصنف. [ملاحظة 13] على سبيل المثال، يستخدم الحصان في اللغة الصينية المصنف  ، كما في:

الثالث

سان

بْي

ميو

sān

"ثلاثة خيول"

في اللغة الصينية الحديثة، لا تحمل كلمةأي معنى. ومع ذلك، فإن الأسماء التي تدل على الحيوانات التي تشبه الخيول غالبًا ما تستخدم نفس هذا التصنيف أيضًا، وقد وجد أن المتحدثين الأصليين أكثر ميلًا إلى استخدام التصنيفكلما اقترب الحيوان من الحصان. [43] علاوة على ذلك، قد تستخدم الكلمات التي لا تفي بـ "معايير" الفئة الدلالية هذه الفئة بسبب ارتباطها بنموذج أولي. على سبيل المثال، يتم استخدام التصنيف ( للأشياء المستديرة الصغيرة، كما في:

الأول

يي

كي

ملاك

زيدان

子弹

zǐdàn

"رصاصة واحدة"

عندما تم تقديم كلمات مثل原子弹 ( yuánzǐdàn ، "القنبلة الذرية") لاحقًا إلى اللغة، فقد استخدموا أيضًا هذا المصنف (颗 [顆] kē)، على الرغم من أنها ليست صغيرة ومستديرة - لذلك، يجب أن يكون مصنفها قد تم تعيينه بسبب ارتباط الكلمات بكلمة رصاصة، والتي عملت كـ "نموذج أولي". [44] هذا مثال على "التعميم" من النماذج الأولية: اقترح إيرباو أنه عندما يتعلم الأطفال مصنفات العد، فإنهم يمرون بمراحل، يتعلمون أولاً زوجًا من المصنف والاسم فقط، مثل

تياو

CL

أنت

سمكة

tiáo

CL fish

ثم استخدام هذا المصنف مع أسماء متعددة تشبه النموذج الأولي (مثل أنواع أخرى من الأسماك)، ثم أخيرًا استخدام مجموعة الأسماء هذه لتعميم سمة دلالية مرتبطة بالمصنف (مثل الطول والمرونة) بحيث يمكن بعد ذلك استخدام المصنف مع الكلمات الجديدة التي يواجهها الشخص. [45]

بعض أزواج المصنف والاسم تعسفية، أو على الأقل تبدو للمتحدثين المعاصرين أنها لا تحتوي على دافع دلالي. [46] على سبيل المثال، يمكن استخدام المصنف bù للأفلام والروايات، ولكن أيضًا للسيارات [47] والهواتف. [48] قد يكون بعض هذا التعسف بسبب ما يشير إليه اللغوي جيمس تاي باسم "التحجر"، حيث يفقد المصنف العد معناه من خلال التغييرات التاريخية ولكنه يظل مقترنًا ببعض الأسماء. على سبيل المثال، فإن المصنف  المستخدم للخيول لا معنى له اليوم، ولكن في اللغة الصينية الكلاسيكية ربما يشير إلى "فريق من حصانين"، [49] زوج من الهياكل العظمية للخيول، [50] أو الاقتران بين الرجل والحصان. [51] [ملاحظة 14] قد ينشأ التعسف أيضًا عندما يتم استعارة المصنف ، جنبًا إلى جنب مع اسمه، من لهجة يكون لها معنى واضح فيها إلى لهجة لا يكون لها معنى. [52] في كلتا الحالتين، يتم تذكر استخدام المصنف بشكل أكبر من خلال الارتباط بأسماء "نموذجية" معينة (مثل الحصان ) بدلاً من فهم الفئات الدلالية، وبالتالي تم استخدام التعسف كحجة لصالح نظرية النموذج الأولي للمصنفات. [52] يقترح جاو ومالت أن كل من نظريتي الفئة والنموذج الأولي صحيحتان: في تصورهما، تشكل بعض المصنفات "فئات محددة جيدًا"، والبعض الآخر يشكل "فئات نموذجية"، والبعض الآخر تعسفي نسبيًا. [53]

التحييد

بالإضافة إلى العديد من مصنفات العد "المحددة" الموضحة أعلاه، [ملاحظة 15] تحتوي اللغة الصينية على مصنف عام ()، يُنطق في اللغة الصينية القياسية. [ملاحظة 16] يُستخدم هذا المصنف للأشخاص وبعض المفاهيم المجردة والكلمات الأخرى التي لا تحتوي على مصنفات خاصة (مثل汉堡包 hànbǎobāo "همبرغر")، [54] ويمكن استخدامه أيضًا كبديل لمصنف محدد مثل (zhāng أو (tiáo ، وخاصة في الكلام غير الرسمي. في اللغة الصينية الماندرينية، لوحظ منذ أربعينيات القرن العشرين أن استخدامآخذ في الازدياد وأن هناك ميلًا عامًا نحو استبدال المصنفات المحددة به. [55] أفادت العديد من الدراسات أن كلًا من البالغين والأطفال يميلون إلى استخدامعندما لا يعرفون المصنف العددي المناسب، وحتى عندما يعرفون ولكنهم يتحدثون بسرعة أو بشكل غير رسمي. [56] يُعرف استبدال مصنف معين بـالعام بتحييد المصنف [57] (量词个化بالصينية، حرفيًا "تحييد المصنف" [58] ). يحدث هذا غالبًا بشكل خاص بين الأطفال [59] والمصابين بالحبسة (الأفراد الذين يعانون من تلف في مناطق الدماغ ذات الصلة باللغة)، [60] [61] على الرغم من أن المتحدثين العاديين يستخدمون أيضًا 个 بشكل متكرر. وقد ورد أن معظم المتحدثين يعرفون المصنفات المناسبة للكلمات التي يستخدمونها ويعتقدون، عند سؤالهم، أن هذه المصنفات إلزامية، لكنهم مع ذلك يستخدموندون أن يدركوا ذلك في الكلام الفعلي. [62] ونتيجة لذلك، في لغة الماندرين المنطوقة اليومية، يكون التصنيف العام "أكثر تكرارًا بمئات المرات" [63] من التصنيفات المتخصصة.

ومع ذلك، لم يحلمحل المصنفات العدية الأخرى تمامًا، ولا يزال هناك العديد من المواقف التي قد يكون من غير المناسب فيها استبداله بالمصنف المحدد المطلوب. [55] قد تكون هناك أنماط محددة يمكن من خلالها "تحييد" أزواج المصنف-الاسم لاستخدام المصنف العام، والتي قد لا تكون كذلك. على وجه التحديد، قد تكون الكلمات الأكثر نموذجية لفئاتها، مثل كلمة paper لفئة الأسماء التي تأخذ المصنف "المسطح / المربع" (zhāng ، أقل احتمالية للقول بها باستخدام مصنف عام. [64]

التنوع في الاستخدام

ليس من الصحيح أن كل اسم يرتبط بمصنف واحد فقط. فعبر اللهجات والمتحدثين، هناك تباين كبير في الطريقة التي تُستخدم بها المصنفات لنفس الكلمات، وغالبًا ما لا يتفق المتحدثون على المصنف الأفضل. [67] على سبيل المثال، بالنسبة للسيارات، يستخدم بعض الأشخاص  ، ويستخدم آخرون tái ، ويستخدم آخرون (liàng ؛ وتستخدم الكانتونية gaa3 . حتى داخل لهجة واحدة أو متحدث واحد، قد يأخذ نفس الاسم كلمات قياس مختلفة اعتمادًا على الأسلوب الذي يتحدث به الشخص، أو على الفروق الدقيقة المختلفة التي يريد الشخص نقلها (على سبيل المثال، يمكن أن تعكس كلمات القياس حكم المتحدث أو رأيه حول الكائن [68] ). ومن الأمثلة على ذلك كلمة الشخص، rén ، التي تستخدم كلمة القياس ( عادةً، ولكنها تستخدم كلمة القياس kǒu عند حساب عدد الأشخاص في الأسرة، wèi عندما تكون مهذبة أو مشرفة بشكل خاص، و míng في سياقات مكتوبة رسمية؛ [69] وبالمثل، يمكن الإشارة إلى مجموعة من الأشخاص باستخدام حروف الجر:

الأول

يي

كون

رين

qún rén

" مجموعة من الناس"

الأول

يي

ملاك

انفجار

رين

bāng rén

" عصابة/حشد من الناس"

الأول محايد، في حين أن الثاني يعني أن الناس غير منضبطين أو يتم الحكم عليهم بشكل سيئ. [70]

يمكن أيضًا استخدام بعض مصنفات العد مع الأسماء التي لا ترتبط بها عادةً، من أجل التأثير المجازي، كما في:

الأول

يي

دوي

烦恼

فاناو

烦恼

duī fánnǎo

" كومة من الهموم/المشاكل" [71]

أخيرًا، قد تحتوي كلمة واحدة على عدة مصنفات عددية تنقل معاني مختلفة تمامًا - في الواقع، يمكن أن يؤثر اختيار المصنف حتى على معنى الاسم. على سبيل المثال: [66]

الثالث

سان

زهر

جيه

كي

sān jié

"ثلاث فترات دراسية" (كما في "لدي ثلاث فصول دراسية اليوم"

الثالث

سان

الرجال

كي

sān mén

"ثلاث دورات" (كما في "لقد قمت بالتسجيل في ثلاث دورات هذا الفصل الدراسي")

غاية

في الأبحاث التي أجريت على أنظمة التصنيف، والمصنفات الصينية على وجه الخصوص، سُئل لماذا توجد مصنفات العد (على عكس مصنفات الكتلة) على الإطلاق. توجد مصنفات الكتلة في جميع اللغات لأنها الطريقة الوحيدة "لعد" أسماء الكتلة التي لا تنقسم بشكل طبيعي إلى وحدات (على سبيل المثال، "ثلاث بقع من الطين" في اللغة الإنجليزية؛ *"ثلاثة طين" غير نحوية). من ناحية أخرى، فإن مصنفات العد ليست إلزامية، وليست موجودة في معظم اللغات. [21] [ملاحظة 17] علاوة على ذلك، تُستخدم مصنفات العد "بتواتر منخفض بشكل غير متوقع"؛ [72] في العديد من المواقف، يتجنب المتحدثون مصنفات معينة من خلال استخدام اسم عارٍ فقط (بدون رقم أو إشارة) أو استخدام المصنف العام  . [73] اقترح علماء اللغة وعلماء الأنماط مثل جوزيف جرينبيرج أن مصنفات العد المحددة زائدة عن الحاجة من الناحية الدلالية. [74] يمكن استخدام مصنفات العد من الناحية الأسلوبية، [69] ويمكن استخدامها أيضًا لتوضيح أو تحديد المعنى المقصود من المتحدث عند استخدام اسم غامض أو مبهم؛ على سبيل المثال، يمكن أن يشير الاسم  "الفصل" إلى الدورات الدراسية في الفصل الدراسي أو فترات دراسية محددة خلال اليوم، اعتمادًا على ما إذا كان يتم استخدام المصنف (mén أو (jié . [75]

أحد التفسيرات المقترحة لوجود مصنفات العد هو أنها تخدم غرضًا إدراكيًا أكثر من غرض عملي: بعبارة أخرى، فهي توفر طريقة لغوية للمتحدثين لتنظيم أو تصنيف الأشياء الحقيقية. [76] هناك تفسير بديل هو أنها تخدم وظيفة خطابية وعملية (وظيفة تواصلية عندما يتفاعل الناس ) بدلاً من وظيفة مجردة داخل العقل. [73] على وجه التحديد، تم اقتراح أنه يمكن استخدام مصنفات العد لتمييز الأشياء الجديدة أو غير المألوفة داخل الخطاب، [76] لتقديم شخصيات أو عناصر رئيسية في قصة أو محادثة، [77] أو لإبراز المعلومات والأشياء المهمة من خلال جعلها أكبر وأكثر بروزًا . [78] بهذه الطريقة، قد لا تخدم مصنفات العد وظيفة نحوية أو معرفية مجردة، ولكنها قد تساعد في التواصل من خلال جعل المعلومات المهمة أكثر وضوحًا ولفت الانتباه إليها.

تاريخ

عبارات التصنيف

صدفة سلحفاة بيضاوية الشكل ذات لون أبيض مائل للصفرة عليها نقش باللغة الصينية القديمة
نقش عظمي من عهد أسرة شانغ . توفر مثل هذه النقوش بعضًا من أقدم الأمثلة على عبارات الأرقام التي ربما أدت في النهاية إلى ظهور المصنفات الصينية.

وجد اللغويون التاريخيون أن العبارات المكونة من الأسماء والأرقام مرت بالعديد من التغييرات البنيوية في اللغة الصينية القديمة والصينية الوسطى قبل ظهور المصنفات فيها. ربما كانت الأشكال الأولى هي Number - Noun ، مثل اللغة الإنجليزية (على سبيل المثال "خمسة خيول")، و Noun - Number الأقل شيوعًا ("الخيول الخمسة")، وكلاهما موثقة في مخطوطات العظام الوهمية للصينيين ما قبل العصور القديمة (حوالي 1400 قبل الميلاد إلى 1000 قبل الميلاد). [79] كانت الإنشاءات الأولى التي تشبه هياكل التصنيف هي Noun - Number - Noun Constructions، والتي كانت موجودة أيضًا في اللغة الصينية ما قبل العصور القديمة ولكنها أقل شيوعًا من Number - Noun . في هذه الإنشاءات، كان الاسمان الأول والثاني متطابقين في بعض الأحيان ( N1 - Number - N1 ، كما في "الخيول خمسة خيول") وفي أحيان أخرى كان الاسم الثاني مختلفًا، ولكنه مرتبط دلاليًا ( N1 - Number - N2 ). وفقًا لبعض اللغويين التاريخيين، يمكن اعتبار N2 في هذه التراكيب شكلًا مبكرًا من أشكال التصنيف العددي، وقد تم تسميته حتى "مصنف صدى"؛ على الرغم من أن هذا التكهن غير متفق عليه عالميًا. [80] على الرغم من أن مصنفات العد الحقيقية لم تظهر بعد، إلا أن مصنفات الكتلة كانت شائعة في هذا الوقت، مع إنشاءات مثل "نبيذ - ستة -  يو " (كلمة yǒu تمثل حاوية نبيذ) تعني "ستة يو من النبيذ". [80] تشير أمثلة مثل هذا إلى أن مصنفات الكتلة سبقت مصنفات العد بعدة قرون، على الرغم من أنها لم تظهر بنفس ترتيب الكلمات كما هي اليوم. [81]

من هذا النوع من البنية ربما نشأت مصنفات العد، والتي حلت في الأصل محل الاسم الثاني (في البنيات التي كان بها اسم وليس مصنف كتلة) لإنتاج اسم - عدد - مصنف . وهذا يعني أن التراكيب مثل "أحصنة خمسة أحصنة" ربما تم استبدالها بأخرى مثل "أحصنة خمسة CL "، ربما لأسباب أسلوبية مثل تجنب التكرار. [82] ربما كان سبب آخر لظهور مصنفات العد هو تجنب الارتباك أو الغموض الذي قد ينشأ عن عد العناصر باستخدام مصنفات الكتلة فقط - أي لتوضيح متى يشير المرء إلى عنصر واحد ومتى يشير إلى مقياس من العناصر. [83]

يتفق المؤرخون على أنه في مرحلة ما من التاريخ، تحول ترتيب الكلمات في هذا البناء، مما وضع الاسم في النهاية بدلاً من البداية، كما هو الحال في البناء الحالي عدد - مصنف - اسم . [84] وفقًا لعالم اللغويات التاريخي آلان بيراوب، فإن أقدم حالات هذا البناء (وإن كان مع مصنفات الكتلة، بدلاً من مصنفات العد) تظهر في الجزء المتأخر من اللغة الصينية القديمة (500 قبل الميلاد إلى 200 قبل الميلاد). في هذا الوقت، كان جزء عدد - مصنف الكتلة من بناء اسم - عدد - مصنف الكتلة يتحول أحيانًا أمام الاسم. يتكهن بيراوب بأن هذا ربما حدث لأنه تم إعادة تحليله تدريجيًا كحرف معدِّل (مثل الصفة) للاسم الرئيسي، على عكس التكرار البسيط كما كان في الأصل. نظرًا لأن اللغة الصينية تضع عمومًا حرف معدِّل قبل كلمة معدَّل، كما تفعل اللغة الإنجليزية، فقد يكون التحول مدفوعًا بإعادة التحليل هذه. بحلول الجزء المبكر من العصر المشترك ، بدأت الأسماء التي تظهر في "موضع المصنف" تفقد معناها وتصبح مصنفات حقيقية. تتفاوت تقديرات متى خضعت المصنفات لأكبر قدر من التطور: يزعم وانغ لي أن فترة تطورها الرئيسي كانت خلال سلالة هان (206 قبل الميلاد - 220 م)، [85] بينما يقدر ليو شيرو أنها كانت فترة السلالات الشمالية والجنوبية (420 - 589 م)، [86] ويختار بيراوب سلالة تانغ (618 - 907 م). [87] بغض النظر عن وقت تطورها، يزعم وانغ ليانكينج أنها لم تصبح إلزامية نحويًا حتى وقت ما حول القرن الحادي عشر. [88]

إن أنظمة التصنيف في العديد من اللغات والمجموعات اللغوية القريبة (مثل الفيتنامية واللغات التايلندية ) تشبه إلى حد كبير نظام التصنيف الصيني في كل من البنية النحوية والمعايير التي يتم تجميع بعض الأشياء على أساسها معًا. وبالتالي، كان هناك بعض الجدل حول أي عائلة لغوية طورت أولاً التصنيفات وأيها استعارتها بعد ذلك - أو ما إذا كانت أنظمة التصنيف أصلية لجميع هذه اللغات وتطورت أكثر من خلال الاتصال اللغوي المتكرر عبر التاريخ. [89]

كلمات التصنيف

تشتق معظم مصنفات العد الحديثة من كلمات كانت في الأصل أسماء قائمة بذاتها في أصناف صينية قديمة، ومنذ ذلك الحين تم تعديلها نحويًا لتصبح مورفيمات مقيدة . [90] بعبارة أخرى، تميل مصنفات العد إلى أن تأتي من كلمات كان لها معنى محدد في السابق لكنها فقدته (وهي عملية تُعرف باسم التبييض الدلالي ). [91] ومع ذلك، لا يزال لدى العديد منها أشكال ذات صلة تعمل كأسماء من تلقاء نفسها، مثل المصنف (dài للأشياء الطويلة الشبيهة بالشريط: الكلمة الحديثة带子 dàizi تعني "شريط". [71] في الواقع، يمكن أيضًا استخدام غالبية المصنفات كأجزاء أخرى من الكلام، مثل الأسماء. [92] من ناحية أخرى، تكون مصنفات الكتلة أكثر شفافية في المعنى من مصنفات العد؛ في حين أن الأخيرة لها بعض المعنى التاريخي ، فإن الأولى لا تزال أسماء كاملة. على سبيل المثال، ( bēi ، كوب)، هي مصنف كما في杯茶 ( bēi chá ، " كوب شاي") وكلمة كوب كما في酒杯 ( jiǔbēi ، "كأس نبيذ"). [93]

من أين جاءت هذه التصنيفات؟ كل تصنيف له تاريخه الخاص.

- بيراوب (1991، ص 116)

لم يكن من المعتاد أن يحتاج كل اسم إلى مصنف عددي. ففي العديد من الأصناف التاريخية للغة الصينية، لم يكن استخدام المصنفات إلزاميًا، والمصنفات نادرة في الكتابات التي نجت. [94] اكتسبت بعض الأسماء مصنفات قبل غيرها؛ وكانت بعض الاستخدامات الأولى الموثقة للمصنفات في جرد العناصر، سواء في الأعمال التجارية أو في سرد ​​القصص. [95] وبالتالي، فإن الأسماء الأولى التي اقترنت بها مصنفات عددية ربما كانت أسماء تمثل عناصر "ذات قيمة ثقافية" مثل الخيول والمخطوطات والمثقفين. [96] لا تزال المكانة الخاصة لمثل هذه العناصر واضحة اليوم: العديد من المصنفات التي لا يمكن إقرانها إلا باسم أو اسمين، مثل  للخيول [ملاحظة 18] و shǒu للأغاني أو القصائد، هي مصنفات لنفس هذه العناصر "القيمة". وتشكل مثل هذه المصنفات ما يصل إلى ثلث المصنفات المستخدمة بشكل شائع اليوم. [19]

لم تكتسب المصنفات اعترافًا رسميًا كفئة معجمية (جزء من الكلام) حتى القرن العشرين. كان أقدم نص حديث يناقش المصنفات واستخدامها هو مبادئ ما الأساسية للكتابة بوضوح (马氏文通) لعام 1898 لما جيانزونغ . [97] ومنذ ذلك الحين وحتى أربعينيات القرن العشرين، تعامل علماء اللغة مثل ما ووانغ لي ولي جينكسي مع المصنفات على أنها مجرد نوع من الأسماء التي تعبر عن كمية. [85] كان لو شو شيانغ أول من تعامل معهم كفئة منفصلة، ​​حيث أطلق عليهم اسم "كلمات الوحدة" (单位词dānwèicí ) في مخطط قواعد اللغة الصينية (中国文法要略) الذي نُشر خلال الأربعينيات، وأخيرًا "كلمات القياس" (量词liàngcí ) في دراسات القواعد (语法学习). وقد أجرى هذا الفصل بناءً على حقيقة أن المصنفات تم تبييضها دلاليًا، وأنه يمكن استخدامها مباشرة مع رقم، في حين أن الأسماء الحقيقية تحتاج إلى إضافة كلمة قياس قبل أن يمكن استخدامها مع رقم. [98] بعد هذا الوقت، تم اقتراح أسماء أخرى أيضًا للمصنفات: أطلق عليها جاو مينجكاي اسم "كلمات مساعدة للاسم" (助名词zhùmíngcí )، وأطلق عليها لو وانجداو اسم "علامات العد" (计标jìbiāo ). أطلق عليها اللغوي الياباني مياواكي كينوسوكي اسم "الكلمات المرافقة" (陪伴词péibàncí ). [99] في مسودة خطة نظام تدريس قواعد اللغة الصينية   [zh] التي تبنتها جمهورية الصين الشعبية في عام 1954، تم اعتماد كلمات القياس الخاصة بلو (量词liàngcí ) كاسم رسمي للمصنفات في الصين. [100] يظل هذا المصطلح هو المصطلح الأكثر شيوعًا المستخدم اليوم. [12]       

المصنفات العامة

تاريخيًا، لم يكن هو المصنف العام دائمًا. يعتقد البعض أنه كان في الأصل اسمًا يشير إلى سيقان الخيزران ، وتوسع تدريجيًا في الاستخدام ليصبح مصنفًا للعديد من الأشياء ذات "الصفات العمودية أو الفردية أو المستقيمة"، [101] وأصبح في النهاية مصنفًا عامًا لأنه كان يستخدم كثيرًا مع الأسماء الشائعة. [102] يرتبط المصنف في الواقع بثلاثة أحرف متجانسة مختلفة:و(الآن المعادل التقليدي لـ) و. زعم عالم اللغويات التاريخي ليانكينج وانج أن هذه الأحرف نشأت في الواقع من كلمات مختلفة، وأنفقط كان لها المعنى الأصلي "ساق الخيزران". [103] يدعي أن 个كانت تستخدم كمصنف عام في وقت مبكر، وربما تكون مشتقة من jiè المتشابهة إملائيًا ، وهي واحدة من أقدم المصنفات العامة. [104] تم دمج لاحقًا معلأنهما متشابهان في النطق والمعنى (كلاهما يستخدم كمصنفين عامين). [103] وبالمثل، يدعي أنكانت أيضًا كلمة منفصلة (مع معنى يتعلق بـ "الجزئية" أو "كونها جزءًا واحدًا")، وتم دمجها معلنفس الأسباب التي حدث بها؛ كما يزعم أنتم "خلقها"، في وقت مبكر من عهد أسرة هان ، لتحل محل. [105]

تاريخيًا، كانهو المصنف العام الوحيد المستخدم في اللغة الصينية. كان jiè المذكور أعلاه يُستخدم كمصنف عام قبل سلالة تشين (221 قبل الميلاد)؛ كان في الأصل اسمًا يشير إلى عناصر فردية من سلسلة من الأصداف أو الملابس المتصلة، وفي النهاية أصبح يُستخدم كمصنف للأشياء "الفردية" (على عكس الأزواج أو مجموعات الأشياء) قبل أن يصبح مصنفًا عامًا. [106] كان méi مصنفًا عامًا آخر ، والذي كان يشير في الأصل إلى الأغصان الصغيرة. منذ استخدام الأغصان لحساب العناصر، أصبحت كلمة 枚كلمة مضادة: أي عناصر، بما في ذلك الأشخاص، يمكن عدها على أنها "واحد، اثنان"، إلخ. كانتهي المصنف الأكثر شيوعًا في الاستخدام خلال فترة السلالات الشمالية والجنوبية (420-589 م)، [107] لكنها اليوم لم تعد مصنفًا عامًا، ولا تُستخدم إلا نادرًا، كمصنف متخصص لعناصر مثل الدبابيس والشارات. [108] ادعت كاثلين أهرينز أن( zhī في الماندرين وجيا في هوكين التايوانية )، المصنف للحيوانات في الماندرين ، هو مصنف عام آخر في التايوانية وقد يصبح مصنفًا عامًا في الماندرين المنطوقة في تايوان. [109]

التباين الطوبولوجي

تميل اللهجات الشمالية إلى أن يكون لديها عدد أقل من المصنفات من اللهجات الجنوبية. ge هو المصنف الوحيد الموجود في لغة Dungan . يمكن أن يكون لجميع الأسماء مصنف واحد فقط في بعض اللهجات، مثل لهجة شنغهاي وو، والصينية جين في شانشي، واللهجات المنطوقة في شاندونغ . تستخدم بعض اللهجات مثل لهجة مين الشمالية ، وبعض لهجات شيانغ ، ولهجات هاكا ، وبعض لهجات يويللاسم الذي يشير إلى الأشخاص، بدلاً من. [110]

انظر أيضا

ملحوظات

  1. ^ جميع الأمثلة الواردة في هذه المقالة مأخوذة من اللغة الصينية المندرينية القياسية، مع الإشارة إلى النطق باستخدام نظام البينين ، ما لم يُذكر خلاف ذلك. غالبًا ما يكون النص متطابقًا في أنواع أخرى من اللغة الصينية، على الرغم من أن النطق قد يختلف.
  2. ^ عبر الأنواع المختلفة من اللغة الصينية ، فإن جمل المصنف والاسم لها تفسيرات مختلفة قليلاً (خاصة في تفسير التحديد في الأسماء المصنفة على عكس الأسماء المجردة )، ولكن الشرط الذي ينص على أن يأتي المصنف بين رقم واسم هو نفسه تقريبًا في الأنواع الرئيسية (Cheng & Sybesma 2005).
  3. ^ على الرغم من أن每每个人يستخدم بشكل عام ليعني "كل شخص" في هذه الحالة.
  4. ^ انظر، على سبيل المثال، نتائج مماثلة في مجموعة النصوص الصينية لمركز اللغويات الصينية في جامعة بكين : 天空一片، تم استرجاعها في 3 يونيو 2009.
  5. ^ بالإضافة إلى التمييز بين العدد والكتلة والاسم والفعل الموصوفين أدناه، اقترح العديد من اللغويين العديد من التقسيمات الإضافية للمصنفات حسب النوع. ويحتوي (2001، الفصلان 2 و3) على مراجعة لهذه التقسيمات.
  6. ^ منهج الكلمات والحروف المصنفة لإتقان اللغة الصينية هو مقياس موحد للمفردات والتعرف على الحروف، ويستخدم في جمهورية الصين الشعبية لاختبار طلاب المدارس المتوسطة وطلاب المدارس الثانوية والمتعلمين الأجانب. تم نشر أحدث إصدار في عام 2003 بواسطة مركز الاختبار التابع للجنة الوطنية لاختبار إتقان اللغة الصينية.
  7. ^ بما في ذلك ما يلي:
    • تشن، باوكون陈保存(1988). قاموس المصنف الصيني اللغة الإنجليزية: الترجمة الإنجليزية. فوتشو: دار النشر الشعبية بفوجيان福建人民出版社. رقم ISBN 978-7-211-00375-4.
    • فانغ، جي تشينغ؛ كونلي؛ مايكل (2008). قاموس الكلمات الصينية القياسية . بوسطن: تشنغ وتسوي. رقم ISBN 978-0-88727-632-3.
    • جياو، فان焦凡(2001). قاموس صيني إنجليزي لكلمات القياس اللغة الإنجليزية:الترجمة إلى الإنجليزية. بكين: سينولينجوا华语敎学出版社. رقم ISBN 978-7-80052-568-1.
    • ليو، زيبينج刘子平(1996). قاموس المصنف الصيني اللغة الإنجليزية: الترجمة الإنجليزية. مطبعة منغوليا الداخلية التعليمية 内蒙古教育出版社. رقم ISBN 978-7-5311-2707-9.
  8. ^ كما تم تسمية مصنفات العد بـ "مصنفات فردية" (Chao 1968، ص 509)، و"مصنفات مؤهلة" (Zhang 2007، ص 45؛ Hu 1993، ص 10)، و"مصنفات" فقط (Cheng & Sybesma 1998، ص 3).
  9. ^ كما أُطلق على مصنفات الكتلة أيضًا اسم "كلمات القياس" و"مصنفات الكتلة" (Cheng & Sybesma 1998، ص. 3) و"مصنفات غير فردية" (Chao 1968، ص. 509) و"مصنفات كمية" (Zhang 2007، ص. 45؛ Hu 1993، ص. 10). يُستخدم مصطلح "مصنف الكتلة" في هذه المقالة لتجنب الاستخدام الغامض لمصطلح "كلمة القياس"، والذي يُستخدم غالبًا في الكلام اليومي للإشارة إلى كل من مصنفات العد ومصنفات الكتلة، على الرغم من أنه في الاستخدام الفني يعني فقط مصنفات الكتلة (Li 2000، ص. 1116).
  10. ^ وتسمى أيضًا "المقاييس التجميعية" (لي وثومبسون 1981، ص 107-109) أو "المقاييس الجماعية" (أهرينز 1994، ص 239، ملاحظة 3).
  11. ^ "عبارات التصنيف" تشبه عبارات الاسم ، ولكن مع وجود مصنف بدلاً من الاسم كرأس ( تشنغ وسيبسما 1998، ص 16-17).
  12. ^ قد يكون السبب في ذلك هو أن الوثائق الرسمية خلال عهد أسرة هان كانت مكتوبة على شرائح طويلة من الخيزران، مما يجعلها "شرائح عمل" (أهرينز 1994، ص 206).
  13. ^ يُشار إلى النظرية الموصوفة في Ahrens (1994) و Wang (1994) أيضًا في تلك الأعمال باسم نظرية "النموذج الأولي"، لكنها تختلف إلى حد ما عن نسخة نظرية النموذج الأولي الموصوفة هنا؛ فبدلاً من الادعاء بأن النماذج الأولية الفردية هي المصدر لمعاني المصنف، يعتقد هؤلاء المؤلفون أن المصنفات لا تزال تستند إلى فئات ذات سمات، ولكن الفئات لها العديد من السمات، و "النماذج الأولية" هي كلمات لها جميع سمات تلك الفئة بينما الكلمات الأخرى في الفئة لها بعض السمات فقط. بعبارة أخرى، "هناك أعضاء أساسية وهامشية في فئة .... لا يمتلك عضو في فئة بالضرورة جميع خصائص تلك الفئة" (Wang 1994، ص 8). على سبيل المثال، يتم استخدام المصنف  لفئة الأشجار، والتي قد يكون لها سمات مثل "لها جذع"، "لها أوراق"، و"لها فروع"، "متساقطة الأوراق"؛ ستكون أشجار القيقب نماذج أولية لهذه الفئة، لأنها تتمتع بكل هذه الميزات، في حين أن أشجار النخيل لها جذع وأوراق فقط وبالتالي فهي ليست نموذجية (أهرينز 1994، ص 211-212).
  14. ^ قد يعكس الاختلاف الواضح بين التعريفات التي قدمها مؤلفون مختلفون استخدامات مختلفة لهذه الكلمات في فترات زمنية مختلفة. ومن المعروف أن العديد من المصنفات خضعت لتغييرات متكررة في المعنى على مدار التاريخ (وانج 1994؛ إيرباو 1986، ص 426-431؛ أهرينز 1994، ص 205-206)، لذا ربما كانت كلمة pǐ تحمل كل هذه المعاني في نقاط مختلفة من التاريخ.
  15. ^ وتسمى أيضًا "المصنفات التصنيفية" (Erbaugh 2000، ص 33؛ Biq 2002، ص 531).
  16. ^ ادعت كاثلين أهرينز في عام 1994 أن مصنف الحيوانات -()، الذي يُنطق zhī في اللغة الصينية الستامداردية و jia في لغة الهوكين التايوانية - في طور التحول إلى مصنف عام ثانٍ في لغة الماندرين التي يتحدث بها في تايوان ، ويُستخدم بالفعل كمصنف عام في اللغة التايوانية نفسها (أهرينز 1994، ص 206).
  17. ^ على الرغم من أن اللغة الإنجليزية لا تحتوي على نظام إنتاجي لتصنيفات العد ولا تعتبر "لغة تصنيف"، إلا أنها تحتوي على بعض الإنشاءات - معظمها قديمة أو متخصصة - تشبه تصنيفات العد، مثل "X رأس من الماشية" (T'sou 1976، ص 1221).
  18. ^ اليوم، يمكن أيضًا استخدامللإشارة إلى قطع القماش. راجع "قائمة كلمات القياس الاسمي الشائعة" على موقع ChineseNotes.com (تم التعديل الأخير في 11 يناير 2009؛ تم الاسترجاع في 3 سبتمبر 2009).

مراجع

الاستشهادات

  1. ^ لي وثومبسون 1981، ص 104
  2. ^ هو 1993، ص 13
  3. ^ الأمثلة مقتبسة من الأمثلة الواردة في Hu (1993، ص 13)، وErbaugh (1986، ص 403-404)، وLi & Thompson (1981، ص 104-105).
  4. ^ تشانغ 2007، ص 47
  5. ^ لي 2000، ص 1119
  6. ^ الأحد 2006، ص 159
  7. ^ الأحد 2006، ص 160
  8. ^ لي وثومبسون 1981، ص 82
  9. ^ لي وطومسون 1981، ص 34-35
  10. ^ لي وثومبسون 1981، ص 111
  11. ^ هو 1993، ص 9
  12. ^ ab Li 2000، ص. 1116؛ Hu 1993، ص. 7؛ Wang 1994، ص. 22، 24-25؛ He 2001، ص. 8. انظر أيضًا الاستخدام في Fang & Connelly (2008) ومعظم الكتب المدرسية الصينية التمهيدية.
  13. ^ لي وثومبسون 1981، ص 105
  14. ^ تشاو 1968، القسم 7.9
  15. ^ abc Zhang 2007، ص 44
  16. ^ Erbaugh 1986، ص. 403؛ Fang & Connelly 2008، ص. ix
  17. ^ هي 2001، ص 234
  18. ^ ab Gao & Malt 2009، ص 1133
  19. ^ ab Erbaugh 1986، ص 403
  20. ^ إيرباو 1986، ص 404
  21. ^ أب تاي 1994، ص. 3؛ ألان 1977، ص 285-86 ؛ ^ وانغ 1994، ص. 1
  22. ^ أهرينز 1994، ص 239، ملاحظة 3
  23. ^ Li & Thompson 1981، ص. 105؛ Zhang 2007، ص. 44؛ Erbaugh 1986، ص. 118، ملاحظة 5
  24. ^ لي وطومسون 1981، ص 105-107
  25. ^ Erbaugh 1986، ص 118، ملاحظة 5؛ Hu 1993، ص 9
  26. ^ Erbaugh 1986، ص. 118، ملاحظة 5؛ Li & Thompson 1981، ص. 107-109
  27. ^ تشنغ وسيبيسما 1998، ص. 3؛ تاي 1994، ص. 2
  28. ^ وانغ 1994، الصفحات من 27 إلى 36 ؛ تشينغ وسيبيسما 1998
  29. ^ تشنغ وسيبيسما 1998، ص 3-5
  30. ^ وانج 1994، ص 29-30
  31. ^ ab Cheng & Sybesma 1998
  32. ^ أهرينز 1994، ص 239، ملاحظة 5؛ وانج 1994، ص 26-27، 37-48
  33. ^ هي 2001، ص 42، 44
  34. ^ Zhang 2007، ص. 44؛ Li & Thompson 1981، ص. 110؛ Fang & Connelly 2008، ص. x
  35. ^ تاي 1994، ص 8
  36. ^ تاي 1994، ص 7-9 ؛ تاي ووانغ 1990
  37. ^ إيرباو 1986، ص 111
  38. ^ هي 2001، ص 239
  39. ^ تاي 1994، ص 3-5 ؛ ^ اهرينز 1994، ص 208-12
  40. ^ تاي 1994، ص 3؛ أهرينز 1994، ص 209-210
  41. ^ تاي 1994، ص 5؛ ألان 1977
  42. ^ هو 1993، ص 1
  43. ^ ab Tai 1994، ص 12
  44. ^ تشانغ 2007، ص 46-47
  45. ^ إيرباو 1986، ص 415
  46. ^ هو 1993، ص. 1؛ تاي 1994، ص. 13؛ ^ تشانغ 2007، ص 55-56
  47. ^ تشانغ 2007، ص 55-56
  48. ^ جاو ومالت 2009، ص 1134
  49. ^ موريف 2000، ص 79
  50. ^ وانج 1994، ص 172-173
  51. ^ تاي 1994، ص 15، ملاحظة 7
  52. ^ ab Tai 1994، ص 13
  53. ^ جاو ومالت 2009، ص 1133-4
  54. ^ هو 1993، ص 12
  55. ^ أب تسينج ، تشن وهونج 1991، ص. 193
  56. ^ تشانغ 2007، ص 57
  57. ^ أهرينز 1994، ص 212
  58. ^ هي 2001، ص 165
  59. ^ إيرباو 1986؛ هو 1993
  60. ^ أهرينز 1994، ص 227-32
  61. ^ تزينج، تشين وهونج 1991
  62. ^ Erbaugh 1986، ص 404-406؛ Ahrens 1994، ص 202-203
  63. ^ إيرباو 1986، ص 404-406
  64. ^ أهرينز 1994
  65. ^ تشانغ 2007، ص 53
  66. ^ ab Zhang 2007، ص 52
  67. ^ تاي 1994؛ إيرباو 2000، ص 34-35
  68. ^ هي 2001، ص 237
  69. ^ ab Fang & Connelly 2008، ص. ix؛ Zhang 2007، ص. 53-54
  70. ^ هي 2001، ص 242
  71. ^ ab Shie 2003، ص 76
  72. ^ إيرباو 2000، ص 34
  73. ^ أب إيربو 2000، ص 425-26 ؛ لى 2000
  74. ^ تشانغ 2007، ص 51
  75. ^ تشانغ 2007، ص 51-52
  76. ^ ab Erbaugh 1986، ص 425-6
  77. ^ صن 1988، ص 298
  78. ^ لي 2000
  79. ^ بيراوب 1991، ص 107؛ موريف 2000، ص 78-79
  80. ^ ab Peyraube 1991، ص 108
  81. ^ بيراوب 1991، ص 110؛ وانج 1994، ص 171-172
  82. ^ موريف 2000، ص 78-79
  83. ^ وانج 1994، ص 172
  84. ^ بيراوب 1991، ص 106؛ موريف 2000، ص 78-79
  85. ^ ab He 2001، ص 3
  86. ^ وانج 1994، ص 2، 17
  87. ^ بيراوب 1991، ص 111-17
  88. ^ وانج 1994، ص 3
  89. ^ Erbaugh 1986، ص 401؛ Wang 1994، ص 2
  90. ^ شي 2003، ص. 76؛ ^ وانغ 1994، ص 113-14، 172-73
  91. ^ بيراوب 1991، ص 116
  92. ^ جاو ومالت 2009، ص 1130
  93. ^ تشين، شهوة وتشيانج 2003، ص 92
  94. ^ بيراوب 1991؛ إيرباو 1986، ص 401
  95. ^ إيرباو 1986، ص 401
  96. ^ إيرباو 1986، ص 401، 403، 428
  97. ^ هي 2001، ص 2
  98. ^ هي 2001، ص 4
  99. ^ هي 2001، ص 5-6
  100. ^ هي 2001، ص 7
  101. ^ إيرباو 1986، ص 430
  102. ^ Erbaugh 1986، ص 428-430؛ Ahrens 1994، ص 205
  103. ^ ab Wang 1994، ص 114-115
  104. ^ وانج 1994، ص 95
  105. ^ وانغ 1994، ص 115 – 16 ، 158
  106. ^ وانج 1994، ص 93-95
  107. ^ وانج 1994، ص 155-7
  108. ^ إيرباو 1986، ص 428
  109. ^ أهرينز 1994، ص 206
  110. ^ جراهام ثورغود؛ راندي جيه لابولا (2003). جراهام ثورغود، راندي جيه لابولا (المحرر). اللغات الصينية التبتية. عائلة لغة روتليدج. المجلد 3 (الطبعة المصورة). دار نشر سايكولوجي. ص 85. رقم ISBN 0-7007-1129-5. تم الاسترجاع في 2012-03-10 . بشكل عام، تحتوي اللهجات الجنوبية على عدد أكبر من المصنفات مقارنة باللهجات الشمالية. وكلما اتجهنا شمالاً، قل تنوع المصنفات الموجودة. في Dunganese، وهي لهجة قانسو من شمال الصين التي يتحدث بها في آسيا الوسطى، يتم استخدام مصنف واحد فقط، 個 [kə]؛ وقد أصبح هذا المصنف نفسه تقريبًا هو المصنف الغطاء لجميع الأسماء في Lánzhou في قانسو أيضًا. يوجد أيضًا ميل إلى استخدام مصنف عام واحد لجميع الأسماء بدرجة أكبر أو أقل في العديد من لهجات شانشي، وبعض لهجات شاندونغ، وحتى لهجة شنغهاي من وو والماندرين القياسية (SM). اختيار المصنفات للأسماء الفردية خاص بكل لهجة. على سبيل المثال، على الرغم من أن التصنيف المفضل عبر اللهجات لـ "الكائن البشري" هو 個 وأقاربه، فإن 隻 في أشكاله اللهجية يستخدم على نطاق واسع في لهجات هاكا ويوي في قوانغشي ومقاطعات قوانغدونغ الغربية وكذلك في لهجات مين الشمالية وبعض لهجات شيانغ في هونان.

الأعمال المذكورة

  • أهرينز، كاثلين (1994). "إنتاج المصنفات في الحالات الطبيعية والحبسة الكلامية". مجلة اللغويات الصينية . 2 : 202-247.
  • آلان، كيث (1977). "المصنفات". اللغة . 53 (2). الجمعية اللغوية الأمريكية: 285-311. doi :10.2307/413103. JSTOR  413103.
  • بيك، يونغ-أو (2002). "المصنف والبناء: تفاعل الفئات النحوية والاستراتيجيات المعرفية" (PDF) . اللغة واللغويات . 3 (3): 521-42. S2CID  36353967. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2019-07-11.
  • تشاو، يوين رين (1968). قواعد اللغة الصينية المنطوقة . بيركلي: مطبعة جامعة كاليفورنيا.
  • تشنغ، ليزا إل.-إس.؛ سيبسما، رينت (1998). " يي-وان تانغ ويي -جي تانغ : المصنفات والمصنفات الجماعية". مجلة تسينغ هوا للدراسات الصينية . 28 (3).
  • تشنغ، ليزا إل.-إس.؛ سيبسما، رينت (2005). "المصنفات في أربعة أنواع من اللغة الصينية". في سينك ، جوجليلمو؛ كاين، ريتشارد إس. (المحررون). دليل أكسفورد للنحو المقارن . دار نشر جامعة أكسفورد. رقم ISBN 0-19-513650-0.
  • تشين، يو تشين؛ لوست، باربرا؛ تشيانج، تشي بانج (2003). "فهم الأطفال الصينيين لمصنفات العد ومصنفات الكتلة". مجلة اللغويات في شرق آسيا . 12 (2): 91-120. doi :10.1023/A:1022401006521. S2CID  120359707.
  • إيرباو، ماري س. (1986). "تقييم الوضع: تطور تصنيفات الأسماء الصينية تاريخيًا وفي الأطفال الصغار". في كوليت كريج (المحرر). فئات الأسماء وتصنيفها . ج. بنجامينز. ص 399-436. رقم ISBN 978-0-915027-33-0.
  • إيرباو، ماري س. (2000). المصنفات مخصصة للتحديد: وظائف تكميلية للمصنفات التصنيفية والعامة في اللغتين الكانتونية والمندرينية. المؤتمر الدولي الثالث والثلاثون للغات الصينية التبتية واللغويات.
  • فانغ، جي تشينغ؛ كونلي، مايكل (2008). قاموس الكلمات الصينية القياسية . بوسطن: تشنغ وتسوي. رقم ISBN 978-0-88727-632-3.
  • جاو، مينج؛ مالت، باربرا (2009). "التمثيل العقلي والعواقب المعرفية للمصنفات الفردية الصينية". اللغة والعمليات المعرفية . 24 (7/8): 1124-1179. doi :10.1080/01690960802018323. S2CID  22585142.
  • هي جيه (何杰) (2001). 现代汉语量词研究[ دراسات حول المصنفات في اللغة الصينية الحديثة ] (باللغة الصينية) (الطبعة الثانية). بكين: دار النشر القوميات. رقم ISBN 978-7-105-04714-7.
  • هو، تشيان (1993). اكتساب الأطفال الصغار الناطقين بالماندرين للمصنفات الصينية (أطروحة دكتوراه). جامعة بوسطن.
  • لي، تشارلز ن.؛ تومسون، ساندرا أ. (1981). اللغة الصينية المندرينية: قواعد مرجعية وظيفية . لوس أنجلوس: مطبعة جامعة كاليفورنيا. رقم ISBN 978-0-520-06610-6.
  • لي، ويندان (2000). "الوظيفة البراجماتية لمصنفات الأرقام في اللغة الصينية المندرينية". مجلة البراجماتية . 32 (8): 1113-1133. doi :10.1016/S0378-2166(99)00086-7.
  • موريف، ليف (2000). "بعض الأفكار اللاحقة حول المصنفات في لغات التاي" (PDF) . دراسات مون-خميرية . 30 : 75-82.
  • بيراوب، ألان (1991). "بعض الملاحظات على تاريخ المصنفات الصينية". في كلانسي، باتريشيا ماري؛ تومسون، ساندرا أ. (المحررون). الخطاب والنحو الآسيوي . علم اللغة. المجلد 3. ص 106-126.
  • شي، جيان شيونج (2003). "التمديد التصويري للمصنفات الصينية" (PDF) . مجلة جامعة دا يه . 12 (2): 73-83. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2019-07-11 . تم الاسترجاع في 2019-07-11 .
  • صن، تشاوفين (1988). "وظيفة الخطاب للمصنفات الرقمية في اللغة الصينية المندرينية". مجلة اللغويات الصينية . 2 (2): 298-322. JSTOR  23757862.
  • صن، تشاوفين (2006). الصينية: مقدمة لغوية . مطبعة جامعة كامبريدج. رقم ISBN 978-0-521-82380-7.
  • تسو، بنيامين ك. (1976). "بنية أنظمة التصنيف الاسمي" (PDF) . منشورات اللغويات المحيطية الخاصة، العدد 13. دراسات أوستروآسيوية الجزء الثاني. مطبعة جامعة هاواي. ص 1215-1247.
  • تاي، جيمس إتش واي. (1994). "أنظمة التصنيف الصينية والتصنيف البشري". في وانج، ويليام إس واي ؛ تشين، إم واي؛ تزينج، أوفيد جيه إل (المحررون). تكريمًا لويليام إس واي وانج: دراسات متعددة التخصصات حول اللغة وتغير اللغة . تايبيه: بيراميد برس. ص 479-494. رقم ISBN 978-957-9268-55-4.
  • تاي، جيمس إتش واي؛ وانج، ليانكينج (1990). "دراسة دلالية للمصنف تياو". مجلة رابطة مدرسي اللغة الصينية . 25 : 35-56.
  • تزينج، أوفيد جيه إل؛ تشين، سيلفيا؛ هونج، ديزي إل. (1991). "مشكلة التصنيف في فقدان القدرة على الكلام عند الصينيين". الدماغ واللغة . 41 (2): 184-202. doi :10.1016/0093-934X(91)90152-Q. PMID  1933258. S2CID  45590495.
  • وانج، ليانكينج (1994). أصل وتطور المصنفات في اللغة الصينية (أطروحة دكتوراه). جامعة ولاية أوهايو. مؤرشف من الأصل في 11 يوليو 2019.
  • Zhang, Hong (2007). "مصنفات الأرقام في اللغة الصينية المندرينية". مجلة اللغويات في شرق آسيا . 16 : 43–59. doi :10.1007/s10831-006-9006-9. S2CID  121440461.
  • قائمة كلمات القياس الاسمي الشائعة على chinesenotes.com
  • وحدات الوزن والقياس على chinesenotes.com
  • كيفية استخدام كلمات القياس الصينية في 3000 هانزي

Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Chinese_classifier&oldid=1259088456"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate