ترتيب الكلمات: فاعل - مفعول به - فعل

في التصنيف اللغوي ، تُعرف اللغة التي يكون فيها ترتيب الجملة فاعل-مفعول به-فعل ( SOV ) بأنه ترتيب يظهر فيه الفاعل والمفعول به والفعل دائمًا أو عادةً بهذا الترتيب. فلو كانت الإنجليزية من هذا النوع، لكانت جملة "Sam apples ate" جملة عادية، على عكس الجملة الإنجليزية القياسية "Sam ate apples" التي يكون ترتيبها فاعل-فعل-مفعول به (SVO).

غالباً ما يُستخدم هذا المصطلح بشكل فضفاض للغات الإرجاتيفية مثل الأديغية والباسكية التي تحتوي في الواقع على فاعلين بدلاً من فاعلين.

حدوث

طلبمثالالاستخداماللغات
SV"سام أكل التفاح."45%
 
عينو ، الأكادية ، الأمهرية ، اليونانية القديمة ، الأرمينية ، الأيمارا ، البامبارا ، الباسك ، البنغالية ، البورمية ، البوروشاسكي ، تشوكشي ، اللغات الكوشية ، اللغات الدرافيديونية ، العيلامية ، الهندوستانية ، الحيثية ، الهوبي ، إيتيلمين ، اليابانية ، الكورية ، الكردية ، كوروخ ، اللاتينية ، لاسا التبتية ، لغات المانشو ، المنغولية ، موندا ، الناهيوتل ، نافاجو ، النيبالية ، النيفك ، لغات شمال شرق القوقاز ، لغات شمال غرب القوقاز ، بالي ، الباشتو ، الفارسية ، الكيشوا ، السنسكريتية ، السنهالية ، لغات سيوان كاتاوبان ، التاميل ، التيجرينيا ، اللغات التركية ، يوكاغير
SVO"سام أكل التفاح."42%
 
العربية ( اللهجات المحكية الحديثةالصينية ( الماندرين ، الكانتونية ، إلخ)، الإنجليزية ، الإستونية ، الفنلندية ، الهوسا ، العبرية ، الإندونيسية ، الكشميرية ، الملايوية ، معظم اللغات الأوروبية ، الباؤو ، السواحيلية ، التايلاندية ، الفيتنامية ، لغة يوكاتيك مايا
منظمة دعم المحاربين القدامى"أكل سام التفاح."9%
 
اللغة العربية ( الفصحى والحديثة )، اللغات البربرية ، العبرية التوراتية ، اللغات السلتية ، الفلبينية ، الجعزية ، الكاريرية ، لغات المايا ، اللغات البولينيزية
VOS"أكلت التفاح يا سام."3%
 
اللغات الألغونكوية ، اللغات الأراواكية ، لغة كار ، لغة تشوماش ، اللغة الفيجيّة ، لغة كيتشي ، اللغة الملغاشية ، اللغات الأوتومانغوية ، لغة كيكتشي ، اللغات الساليشية ، لغة تيرينا
أو في إس"التفاح أكل سام."1%
 
أيوو ، هيكسكاريانا ، أورارينا
OSV"التفاح الذي أكله سام."0%هايدا ، توباتي ، واراو
التوزيع التكراري لترتيب الكلمات في اللغات التي درسها راسل إس. توملين في ثمانينيات القرن العشرين [ 1 ] [ 2 ] ()

من بين اللغات الطبيعية التي تفضل ترتيبًا معينًا للكلمات، يُعد ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (SOV) هو الأكثر شيوعًا (يليه ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به ؛ ويمثل هذان النوعان أكثر من 87% من اللغات الطبيعية التي تفضل ترتيبًا معينًا). [ 3 ]

تشمل اللغات التي تحتوي على بنية SOV ما يلي:

تسمح لغات أخرى ببنية SOV في ظل شروط معينة:

ومن الأمثلة النادرة على ترتيب الكلمات SOV في اللغة الإنجليزية عبارة "أنا ( فاعل ) أنت ( مفعول به ) أتزوج ( فعل )" في نذر الزواج "بهذا الخاتم، أتزوجك." [ 4 ]

ملكيات

تميل لغات SOV بشدة إلى استخدام حروف الجر اللاحقة بدلاً من حروف الجر السابقة ، ووضع الأفعال المساعدة بعد فعل الحركة، ووضع عبارات الاسم في حالة الإضافة قبل الاسم المملوك، ووضع الاسم قبل اللقب أو اللقب التشريفي ("العم جيمس" و"الدكتور جونسون" بدلاً من "العم جيمس" و"الدكتور جونسون")، وظهور أدوات الربط في نهاية الجمل التابعة. كما تميل هذه اللغات، وإن كان ذلك بشكل أقل وضوحًا، إلى وضع صفات الإشارة قبل الأسماء التي تصفها. عادةً ما تشير الجمل الموصولة التي تسبق الأسماء التي تشير إليها إلى ترتيب SOV، ولكن العكس ليس صحيحًا: إذ تتميز لغات SOV بوجود الجمل الموصولة قبل الاسم وبعده بنسب متساوية تقريبًا. ويبدو أن لغات SOV تُظهر أيضًا ميلًا نحو استخدام ترتيب الزمان-الكيفية-المكان لعبارات الربط .

في التصنيف اللغوي، يمكن للمرء أن يميز بشكل مفيد بين نوعين من لغات SOV من حيث نوع علاماتها:

  1. يستخدم نظام العلامات التابعة علامات إعرابية لتمييز الفاعل والمفعول به، مما يسمح له باستخدام ترتيب الكلمات OSV المتغير دون لبس. عادةً ما يضع هذا النوع الصفات والأعداد قبل الأسماء التي تصفها، ويقتصر على إضافة اللواحق دون استخدام البادئات. ومن أمثلة اللغات التي تستخدم هذا النوع من الترتيب ، اليابانية والتاميلية .
  2. يُفرّق نظام علامات الرأس بين الفاعل والمفعول به باستخدام اللواحق على الفعل بدلاً من علامات الأسماء. كما يختلف عن لغات الفاعل-الفعل-المفعول التابعة في استخدام البادئات واللواحق، عادةً للدلالة على الزمن والملكية . تكون الصفات في هذا النظام أقرب إلى الأفعال منها في لغات الفاعل-الفعل-المفعول التابعة، ولذا فهي عادةً ما تتبع الأسماء. في معظم لغات الفاعل-الفعل - المفعول التي تتميز بمستوى عالٍ من علامات الرأس أو الصفات الشبيهة بالأفعال، تتبع الأعداد وأدوات التحديد الكمي (مثل "كل" و"جميع") الأسماء التي تُعدّلها. ومن لغات هذا النظام نافاجو وسيري .

في الواقع، من غير الواضح التمييز بين هذين النوعين. فالعديد من لغات SOV تتميز بعلامات مزدوجة إلى حد كبير ، وتميل إلى إظهار خصائص متوسطة بين النوعين المثاليين المذكورين أعلاه.

تحتفظ العديد من اللغات التي تحولت إلى ترتيب الكلمات SVO من ترتيب SOV السابق (على الأقل إلى حد ما) بالخصائص؛ على سبيل المثال، اللغة الفنلندية ، التي تحتفظ باستخدام كبير لحروف الجر اللاحقة.

أمثلة

اللغات الأفروآسيوية

تم العثور على ترتيب الكلمات SOV بشكل عام في الفروع الأفروآسيوية لمنطقة اللغة الإثيوبية ( الكوشيتية والأوموتية والإثيوبية السامية المعاصرة ).

بعيد

Anu makiina liyo.

أنو

أنا

موضوع

ماكينا

سيارة

هدف

ليو

have- 1SG . IND

فعل

Anu makiina liyo

لدي سيارة - 1SG.IND

فاعل مفعول به فعل

أملك سيارة.

الأمهرية

أفضل ما في الأمر

ተስፋዬ

Täsəfayē

تيسفاي

موضوع

በሩን

بارون

الباب

هدف

ዘጋው

زاغاو

مغلق

فعل

أفضل ما في الأمر

Täsəfayē bärun zägaw

تسفاي {الباب} مغلق

فاعل مفعول به فعل

أغلق تسفاي الباب.

أورومو

Ayyantu buna dhugti.

أيانتو

أيانتو

موضوع

بونا

قهوة

هدف

dhugti

مشروبات

فعل

أيانتو بونا دوغتي

مشروبات قهوة أيانتو

فاعل مفعول به فعل

أيانتو يشرب القهوة.

الصومال

تستخدم اللغة الصومالية عموماً بنية الفاعل-المفعول به-الفعل عند التحدث بشكل رسمي.

أنا البابكا فراي.

أنا

أنا

موضوع

الباب-كا

باب- DEF

هدف

فوراي

تم الافتتاح

فعل

أنا الباب کا فراي

انفتح باب السيارة

فاعل مفعول به فعل

فتحت الباب

النمر

هذا هو الحل

ህቱ

Htu

هو

موضوع

እግል ልሽቀ

ʾəgl ləšqä

للعمل

هدف

መጽኣ

mäṣʾa.

PST -come- 3SG

فعل

هذا {كمبيوتر}

Htu {ʾəgl ləšqä} mäṣʾa.

هو {للعمل} PST-com-3SG

فاعل مفعول به فعل

لقد جاء إلى العمل.

التغرينية

الحصول على المال

ዳኒኤል

دانييل

دانيال

موضوع

ኩዑሶ

كوسو

كرة

هدف

ቀሊዑ

qäliʻu

ركل

فعل

أفضل ما في الأمر

Daniʼēl kuʻuso qäliʻu

دانيال ركل الكرة

فاعل مفعول به فعل

ركل دانيال الكرة.

وولايتا

تاني ميشيش-آ (7ه)ك-آس.

تاني

أنا

موضوع

ميشيش-آ

المال - ABS.M.SG

هدف

(7e)kk-áas

تناول- PFV . 1SG

فعل

تاني ميشيش-آ (7ه)ك-آس

أنا المال - ABS.M.SG أستلم - PFV.1SG

فاعل مفعول به فعل

لقد ربحت المال.

الأينو

المثال التالي مأخوذ من شعب الأينو في هوكايدو .

Matkaci cep hok.

ماتكاسي

بنت

موضوع

سيب

سمكة

هدف

هوك

يشتري

فعل

ماتكاسي سيب هوك

فتاة سمكة شراء

فاعل مفعول به فعل

تشتري الفتاة السمك.

اللغات الأسترونيزية

تتميز العديد من اللغات الأسترونيزية في جنوب آسيا بترتيب الكلمات SOV النموذجي للمنطقة.

السانتالي

Iń do̠ uni ńeḻlkedeań

إن

أنا

موضوع

قمة

جسيم

جامعة

هو

هدف

ɲɛl-ke-dea-ɲ

انظر - ACT . AOR - TR - 3SG . OBJ - IND - 1SG . SUBJ

فعل

iɲ dɔ uni ɲɛl-ke-dea-ɲ

أنا الأعلى هو يرى-ACT.AOR-TR-3SG.OBJ-IND-1SG.SUBJ

فاعل جسيم مفعول به فعل

رأيته.

هو

Dobro Sobake chiti kuleitene

دوبرا

دوبرا

موضوع

سوبا-كي

سوبا- أو بي إل

متلقي

tʃiʈi

خطاب

هدف

كول-إي-تين-إي

إرسال - ACT . APPL . IPFV - 3SG . OBJ - PROG - IND

فعل

دوبرو سوبا-كي tʃiʈi kul-ei-ten-e

دوبرو سوبا - إرسال خطاب OBL - ACT.APPL.IPFV-3SG.OBJ-PROG-IND

الفاعل المتلقي المفعول به الفعل

دوبرو يرسل رسالة إلى سوبا.

الباسكية

في اللغة الباسكية، تتكون الجمل القصيرة عادةً من فاعل أو فاعل-مفعول به -فعل ؛ أما في الجمل الطويلة، فتتكون عادةً من فاعل أو فاعل- فعل -مفعول به:

Enekok sagarra ekarri du .

إينيكوك

إينيكو (+ ERG )

عامل

ساغارا

التفاحة

هدف

إيكاري

أحضر (ليحضر)

فعل

دو

يحتوي AUX

 

Enekok sagarra ekarri du

{إينيكو (+ERG)} {التفاحة} {أحضر (ليحضر)} {يملك AUX}

الفاعل المفعول به الفعل {}

أحضرت إينيكو التفاحة

Eneritzek eskatu du inork irakurri nahi ez zuen liburua

إنيريتزيك

إنيريتز (+ ERG )

أجزاء

إسكاتو

طلب

عامل

دو

يحتوي AUX

فعل

+ + +

+ + +

أشياء

Eneritzek eskatu du {+ + +}

{Eneritz (+ERG)} {طلب} {AUX لديه} {+ + +}

أجزاء الفاعل الفعل المفعول به

طلب إنيريتز كتابًا لم يرغب أحد في قراءته

على أي حال، سواء في لغة الباسك المنطوقة أو المكتوبة، فإن جملة SOV النقية ( Eneritzek inork irakurri nahi ez zuen liburua eskatu du ) صالحة تمامًا، تمامًا مثل أمر OVS ( Inork irakurri nahi ez zuen liburua eskatu du Eneritzek ). في الأسئلة، تكون مواجهة الفعل في جملة VSO صحيحة أيضًا ( Eskatu (al) du Eneritzek inork irakurri nahi ez zuen liburua? ) ، جنبًا إلى جنب مع ترتيب SOV المعتاد ( Eneritzek inork irakurri nahi ez zuen liburua eskatu (al) du? ) أو SVO واحد ( Eneritzek eskatu (al) du inork irakurri nahi ez زوين ليبوروا؟ ).

اللغات الدرافيدية

تُظهر اللغات الدرافيدية عادةً ترتيب SOV أو تفضله.

الكانادا

هذا هو الحال.

نانو

نانو

أنا

موضوع

مانا

شعر

المنزل

هدف

كاتيدنو

كاتيدينو

تم البناء

فعل

ما عليك فعله

Naanu mane kaTTidenu

أنا {البيت} الذي بنيته

فاعل مفعول به فعل

لقد بنيت المنزل.

المالايالامية

هذا كل ما في الأمر.

ما

ñān

أنا

موضوع

പുസ്തകം

بوستاكام

الكتاب

هدف

(-هـ)

ACC

 

എടുത്തു

إيتوتو

أخذ

فعل

هذا هو ما تبحث عنه

ñan pustakam̥ (-e) eṭuttu

أخذتُ الكتاب ACC

فاعل مفعول به {} فعل

أخذت الكتاب.

  • Pustakam̥ + -e = pustakatte (പുസ്തകത്തെ)

التاميل

بما أن اللغة التاميلية لغة ذات ترتيب لفظي يعتمد بشكل كبير على نهاية الجملة، فإن الترتيب الأساسي للكلمات فيها هو فاعل-مفعول-فعل. ومع ذلك، ونظرًا لكثرة تصريفاتها، فإن ترتيب الكلمات فيها مرن ويُستخدم لأغراض عملية. بمعنى آخر، يُضفي تقديم كلمة في بداية الجملة مزيدًا من التأكيد عليها؛ فعلى سبيل المثال، يُشير ترتيب الفعل-فاعل-مفعول-فعل إلى تركيز أكبر على الفعل، أي الحدث، مقارنةً بالفاعل أو المفعول به. ومع ذلك، فإن هذه الترتيبات للكلمات مميزة للغاية، ويبقى الترتيب الأساسي هو فاعل-مفعول-فعل.

شكرا لك.

நான்

نان

أنا- نوم

موضوع

نيقوسيا

بيتي-ياي

صندوق - ACC

هدف

திறப்பேன்.

tiṟa-pp-ēn.

مفتوح - FUT - 1SG

فعل

شكرا لك.

Nān petṭi-yai tiṟa-pp-ēn.

صندوق I-NOM مفتوح - FUT - 1SG

فاعل مفعول به فعل

سأفتح الصندوق.

التيلجو

هذا هو الحال.

నేను

نينو

أنا- نوم

موضوع

إنتيكي

إنتي-كي

الصفحة الرئيسية - DAT

هدف

الرياضة

veḷ-tunnā-nu

go- PRES - 1SG

فعل

ما عليك فعله

Nēnu iṇṭi-ki veḷ-tunnā-nu

{I-NOM} {home-DAT} {go-PRES-1SG}

فاعل مفعول به فعل

سأعود إلى المنزل.

جورجي

اللغة الجورجية ليست صارمة للغاية فيما يتعلق بترتيب الكلمات، ولكنها عادة ما تكون إما SOV أو SVO.

هذا هو الحال.

მე

أنا

أنا

موضوع

ლექსი

ليكسي

قصيدة

هدف

დავწერე.

davc'ere

[أنا] كتبت

فعل

هذا هو الحال.

me leksi davc'ere

كتبتُ قصيدةً.

فاعل مفعول به فعل

كتبت قصيدة.

غرينلاندي

الترتيب الافتراضي للكلمات في الجمل البسيطة في اللغة الجرينلاندية هو SOV.

نيفيارسياراق قاقاموت ماجواربوك.

نيفيارسياك

فتاة - ABS . SG

موضوع

qaqqaq-mut

جبل - الكل . سنغافورة

هدف

majuaq-Vuq

صعود - الهند . 3SG

فعل

نيفيارسياق قاقاك-موت ماجواق-فوك

{girl-ABS.SG} {mountain-ALL.SG} {ascend-IND.3SG}

فاعل مفعول به فعل

صعدت فتاة جبلاً.

اللغات الهندية الأوروبية

يُعدّ ترتيب الكلمات SOV شائعًا جدًا بين اللغات الهندية الأوروبية ، مما أدى إلى فرضية شائعة مفادها أن هذا الترتيب يعكس ترتيب الكلمات الأصلي المفضل للغة الهندية الأوروبية البدائية . ومع ذلك، لا تزال هذه المسألة دون حسم.

الألبانية

تتميز اللغة الألبانية بترتيب كلمات حر، ولكنها تفضل عموماً ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به. أما ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به فيقتصر على اللغة الشعرية.

Agimi librin e mori.

أجيمي

أجيمي

موضوع

ليبرين

الكتاب

هدف

إي موري

أخذ

فعل

Agimi librin {e mori}

أجيمي {الكتاب}

فاعل مفعول به فعل

أخذت أجيمي الكتاب. (كانت أجيمي هي التي أخذت الكتاب)

الأرمنية

يفضل الأرمن عموماً نظام السيادة.

هذا هو ما تحتاجه

Իմ

أنا

لي

 

անունը

أنون

اسم

موضوع

Շուշանիկ

شوشانيك

شوشانيك

هدف

է

ē

يكون

فعل

هذا هو هدفك

Im anunə Šušanik ē

اسمي شوشانيك

{} فاعل مفعول به فعل

اسمي شوشانيك.

اللغات الجرمانية

يتفق اللغويون على أن اللغة الجرمانية البدائية كانت تتمتع بترتيب كلمات حر، لكنها كانت تفضل ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (SOV). وبينما تحولت بعض اللغات الجرمانية (بما فيها الإنجليزية ومعظم اللغات الجرمانية الشمالية ) إلى ترتيب الفاعل-الفعل- المفعول به (SVO)، لا يزال ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (SOV) سمة مميزة لبعض اللغات الجرمانية الحديثة الرئيسية ، كالألمانية والهولندية . ومع ذلك، تُظهر هذه اللغات الجرمانية الحديثة التي تعتمد ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (SOV) أيضًا ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (V2) ، الذي يحل محل ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (SOV) "الافتراضي"، بحيث تُكتب العديد من الجمل على النحو التالي: فاعل-فعل-مفعول به.

هولندي

اللغة الهولندية تعتمد على ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول به (SOV) مع ترتيب الفعل-المفعول به (V2) . يبقى الفعل غير المصرف (المصدر أو اسم الفاعل) في الموضع الأخير، بينما ينتقل الفعل المصرف (أي المشتق) إلى الموضع الثاني. تبدو الأفعال البسيطة كترتيب الفاعل- الفعل-المفعول به (SVO) ، أما الأفعال غير المصرفة (أسماء الفاعل، المصادر) والأفعال المركبة فتتبع هذا النمط:

Ik wil je helpen.

أنا

أنا

موضوع

سوف

أريد أن

FIN .verb

جي

أنت

هدف

مساعد

يساعد

NFIN .verb

سأساعدك

أريد مساعدتك

فاعل فعل FIN مفعول به فعل NFIN

أريد مساعدتك.

يوجد ترتيب SOV النقي في الجمل التابعة:

Ik zei dat ik je wil helpen.

أنا

أنا

موضوع

zei

قال

FIN .verb

بيانات

الذي - التي

تابع . حرف عطف

أنا

أنا

موضوع

جي

أنت

هدف

سوف

يريد

FIN .verb

مساعد

للمساعدة

NFIN .verb

Ik zei dat ik je wil helpen

قلتُ إنك تريد {المساعدة}

موضوع FIN.verb SUBORD.CONJ كائن موضوع FIN.verb NFIN.verb

قلت إنني أريد مساعدتك.

الألمانية

اللغة الألمانية تتبع ترتيب الفاعل-الفعل -المفعول (SOV) مع ترتيب الفعل-المفعول-الفعل (V2) . يبقى الفعل غير المصرف (المصدر أو اسم الفاعل) في الموضع الأخير، بينما ينتقل الفعل المصرف (أي المصرف) إلى الموضع الثاني. الأفعال البسيطة تتبع ترتيب الفاعل-الفعل-المفعول (SVO) ، أما الأفعال المركبة فتتبع هذا النمط:

Er hat einen Apfel gegessen.

إيه

هو

موضوع

قبعة

لديه

مساعد

واحد

أن

 

تفاح

تفاحة

هدف

gegessen.

أُكل.

فعل

Er hat einen Apfel gegessen.

لقد أكل تفاحة.

الفاعل | الفعل المساعد | المفعول به | الفعل

لقد أكل تفاحة.

يتغير ترتيب الكلمات أيضًا تبعًا لما إذا كانت العبارة جملة رئيسية أم جملة تابعة . في الجمل التابعة، يكون ترتيب الكلمات دائمًا فاعل-مفعول-فعل (انظر أيضًا: قلب الترتيب ).

قبعة ويل هورست واحدة من Apfel Gegessen.

ويل

لأن

اِقتِران

هورست

هورست

موضوع

واحد

أن

 

تفاح

تفاحة

هدف

gegessen

تم تناوله

فعل

قبعة.

لديه.

مساعد

قبعة ويل هورست واحدة من Apfel Gegessen.

لأن هورست أكل تفاحة.

حرف عطف فاعل {} مفعول به فعل مساعد

لأن هورست قد أكل تفاحة.

القوطية

كانت اللغة القوطية ، وهي لغة جرمانية شرقية منقرضة ، تتميز بترتيب كلمات حر، لكن تركيبات SOV كانت شائعة.

𐌲𐌿𐌼𐌰 𐌵𐌹𐌽𐍉𐌽 𐍆𐍂𐌹𐌾𐍉𐌸.

𐌲𐌿𐌼𐌰

غوما

رجل

موضوع

𐌵𐌹𐌽𐍉𐌽

كينون

امرأة

هدف

𐍆𐍂𐌹𐌾𐍉𐌸.

frijoþ.

يحب.

فعل

𐌲𐌿𐌼𐌰 𐌵𐌹𐌽𐍉𐌽 𐍆𐍂𐌹𐌾𐍉𐌸.

Guma qinon frijoþ.

الرجل الذي تحبه المرأة.

فاعل مفعول به فعل

الرجل يحب المرأة.

اليونانية (الكلاسيكية)

كانت اللغة اليونانية القديمة تسمح بترتيب الكلمات بحرية، لكنها كانت تفضل عموماً جمل الفاعل والمفعول به:

هذا أمر رائع.

هو

ال

 

أنير

anḗr

رجل

موضوع

τὸν

تون

ال

 

παĩδα

بايدا

طفل

هدف

φιλεῖ.

فيلي

يحب.

فعل

هذا أمر رائع.

ho anḗr tòn paîda phileî

الرجل الذي يحبه الطفل.

{} فاعل {} مفعول به فعل

الرجل يحب الطفل.

وهذا يختلف عن اللغة اليونانية الحديثة ، حيث يُفضل استخدام صيغة الفاعل-الفعل-المفعول به.

اللغات الهندية الآرية

كانت اللغة السنسكريتية الفيدية ، وهي أقدم اللغات الهندية الآرية المعروفة ، لغةً تصريفية ومرنة للغاية في ترتيب الكلمات، مما يسمح بجميع تركيبات الكلمات الممكنة. وقد شاركتها اللغة السنسكريتية الكلاسيكية ، وهي إحدى اللغات المنحدرة منها، هذه الخاصية، ولكنها فضّلت عمومًا جملًا ذات ترتيب فاعل-فعل-مفعول به.

तत्त्

تات

الذي - التي

موضوع

(त्)वम

t(ú)vam

أنت

هدف

سي

آسي

نكون

فعل

त्त्त् (त्) وام سي

tát t(ú)vam ási

أنك

فاعل مفعول به فعل

هذا صحيح.

معظم اللغات الهندية الآرية اللاحقة لا تزال تفضل ترتيب الكلمات SOV، على سبيل المثال:

البنغالية :

أنا بهاث كاي

أنا

أمي

أمي

أولاً: الموضوع

موضوع

بهاط

بهات

بهات

أرز. OBJ

هدف

খাই

كاي

خاي

تناول الطعام. الرئيس

فعل

أنا بهاث كاي

ami bʰat kʰai

أمي بهات خاي

أنا. فاعل: أرز. مفعول به: أكل. مضارع

فاعل مفعول به فعل

أنا آكل الأرز.

هاجونغ :

Moi hugre'mre' khasei.

أنا

أنا

موضوع

هيوجريم

الجوافة

 

يكرر'

ACC

هدف

خا

يأكل

 

سي.

الماضي . الهند

فعل

Moi hugre'm re' kha sei.

أنا جوافة ACC أكل الماضي.IND

الفاعل {} المفعول به {} الفعل

أكلت الجوافة.

تُشير أداة re إلى حالة النصب، بينما تُشير 'sei' إلى صيغة الماضي الخبري. هنا، يُنطق حرف e كما يُنطق حرف i في 'g i rl'، ويُنطق حرف ei كما يُنطق حرف ay في 's ay' .

الهندية :

أنا أعرف كل شيء.

مين

رئيسي

أنا

موضوع

سيب

سيب

تفاحة

هدف

खाता हूँ

خاتا هون

تناول الطعام. الرئيس م

فعل

أنا سعيد {بالحقيقة}

main seb {khaataa hun}

أنا آكل التفاح. الرئيس م

فاعل مفعول به فعل

أنا آكل التفاح.

الماراثية :

لذلك خصص بيرتو.

تو

ل

هو

موضوع

बियाणे

بياني

بذور

هدف

पेरतो

pēratō

الخنازير

فعل

لذلك خصص بيرتو

Tō biyāṇē pēratō

البذور التي تزرع

فاعل مفعول به فعل

إنه يزرع البذور.

النيبالية :

كتابي موجود.

م

ما

أنا

موضوع

किताब

كتاب

كتاب

هدف

पढ्छु

باتشو

اقرأ. الرئيس

فعل

كتابي

ma kitāb paḍhchhu

قرأتُ كتابًا .

فاعل مفعول به فعل

قرأت كتاباً.

الأوديا :

هذا جيد جدًا.

مو

مون

أنا

موضوع

ଏକ

إيكا

أن

 

ସେଓ

تحسين محركات البحث

تفاحة

هدف

ଖାଏ

خاي

تناول الطعام. الرئيس م

فعل

هذا هو الحال {ر}

mun eka seo {khaae}

أنا آكل تفاحة. الرئيس م

الفاعل {} المفعول به الفعل

أنا آكل تفاحة.

الأردية :

لا يوجد أي داع.

میں

رئيسي

أنا

موضوع

نے

ني

مجموعة موارد الطاقة

 

ایے

يستخدم

هو/هي

هدف

دیکھا

ديكا

رأى

فعل

میں نے اسے دیکھا

main ne use dekha

رأيته/رأيتها

الفاعل {} المفعول به الفعل

رأيته/رأيتها.

لا يُعدّ هذا التفضيل ثابتًا في جميع اللغات الهندية الآرية. فاللغة البنجابية، على سبيل المثال، يمكن وصفها بأنها تتبع نمطًا عامًا للفاعل والمفعول به والفعل، ولكن يُسمح ببعض المرونة، ولا ينطبق هذا النمط على الجمل التي تتضمن ضمائر شخصية. تُعرض هنا أمثلة باللغتين الشاه موخي (أعلى، من اليمين إلى اليسار) والجورموخي (أسفل، من اليسار إلى اليمين). تعكس أشكال الكلمات المستخدمة تلك الشائعة في اللغة المنطوقة. في لغة الشاه موخي، استُخدمت الأشكال المُشكّلة بعلامات التشكيل الصوتية للإشارة بوضوح إلى الأشكال المستخدمة؛ أما في الكتابة العادية، فتُحذف هذه العلامات في معظم الكلمات حيث تسمح الأنماط المنتظمة باستنتاج هذه المعلومات من السياق.

تُظهر الجملة التالية نمط ترتيب الكلمات المعتاد (فاعل-مفعول-فعل). العبارة الفعلية بصيغة اسم المفعول، مما يدل على اكتمال الفعل، وتأخذ لواحق الجمع المؤنثة بما يتوافق مع جنس وعدد المفعول به. الفاعل هنا بصيغة الجمع المذكر؛ وفي هذا السياق، لا يتطلب توافقًا مع الفعل.

ما هي الأشياء التي يجب القيام بها؟ / شكرا لك.

چاچے

تشاتشي

cāce

أعمام الأب

موضوع

چپھّیاں

جيفان

جابفيا

عناق

هدف

دِتِّیاں گِیاں

المملكة المتحدة

ditīā̃ Gīā̃

تم التخلي عنه

عبارة فعلية

ما الذي يجعل هذه الأشياء رائعة؟

كلاش اوف كلانس {صناعة}

cāce japphīā̃ {dittīā̃ gīā̃}

{أعمام الأب} {رحلوا}

الفاعل والمفعول به {عبارة فعلية}

قام الأعمام بتبادل العناق.

على النقيض من ذلك، في الجملة التالية، يكون الشخص المعني، المشار إليه بضمير المتكلم، هو المفعول به وليس الفاعل. وتتفوق أهمية الأشخاص كفئة دلالية على ميل ترتيب الكلمات إلى الفاعل والمفعول به، وعادةً ما يكون الشخص هو الأول حتى في الجمل التي يكون فيها هو المفعول به. الضمير "mainū̃" مضاف إليه حرف الجر "nū̃"، والذي يعني تقريبًا "إلى". عادةً ما تُفهم المفاهيم المجردة كالرغبات والمشاعر على أنها "إلى" الأشخاص بصفتهم فاعلين.

لا يوجد أي دليل على ذلك. / ਮੈਨੂੰ ਸੇਬ ਚਾਹੀਦਾ ਏॏ.

مينوں

مانور

ماينو

أنا أيضاً

هدف

سيب

سيب

سيب

تفاحة

موضوع

چاہیدا

تشاهيدا

cāhīda

الرغبة

فعل

اے

إي

ae

موجود

كوبولا

لا يوجد شيء آخر

ما هو أفضل شيء

mainū̃ seb {cāhīda} ae

الرغبة المتبادلة موجودة

مفعول به فاعل فعل رابط

أريد تفاحة.

تُعدّ الرابطة في اللغة البنجابية أداةً خارجة عن الفعل. فبينما يُمكن أن تُشكّل مسندًا للجملة بمفردها، إلا أنها لا تدخل في العبارة الفعلية عند استخدامها مع فعل كامل. بل تعمل كعلامة على وجود شيء ما في مكان قريب أو بعيد عن الموقف. بعض اللهجات الغربية، مثل لهجة بوثوهاري، تستخدم أشكالًا من الرابطة للدلالة على وقوع موقف ما في المستقبل. [ 5 ]

مع ذلك، تُظهر بعض اللغات الهندية الآرية ترتيب الكلمات V2 مع نمط SOV، وأبرزها اللغة الكشميرية . يبقى الفعل غير المصرف (المصدر أو اسم الفاعل) في الموضع الأخير، بينما يظهر الجزء المصرف (أي المشتق) من الفعل في الموضع الثاني. تبدو الأفعال البسيطة كنمط SVO ، بينما تكون الأفعال المساعدة غير متصلة وتلتزم بهذا النمط:

كل شيء جميل

كور

كور

بنت

موضوع

چہے

تشي

يكون

مساعد

ثنٹہ

تسوتش

تفاح

هدف

كہیوان

خيفان

تناول الطعام

فعل

كل شيء جميل

kuur chhi tsũũţh khyevaan

فتاة تأكل التفاح

الفاعل، الفعل المساعد، المفعول به، الفعل

الفتاة تأكل التفاح.

نظرًا لأن الكشميرية هي لغة V2 ، إذا كانت كلمة tsũũţh 'apple' تأتي أولاً، فيجب أن يتبع الموضوع kuur 'girl' الفعل المساعد chhi 'is': tsũũţh chhi kuur khyevaan [Lit. "التفاح هو فتاة تأكل."]

كذلك، يتغير ترتيب الكلمات تبعًا لما إذا كانت العبارة في جملة رئيسية أو في أنواع معينة من الجمل التابعة . على سبيل المثال، في الجمل الموصولة ، يكون ترتيب الكلمات كالتالي: فاعل-مفعول-فعل-مساعد.

الجملة الرئيسية + الجملة التابعةمیے ان سوہ کور یوس ثونٹہ کہیوان چہے
النسخ=>مايأيسوا كور=>يواستسوتشخيفانتشي
لمعان=>أناأحضرتلك الفتاة=>منتفاحتناول الطعاميكون
أجزاءالجملة الرئيسية =>موضوعفعلهدفالجملة الموصولة =>موضوعهدففعلمساعد
ترجمةأحضرت الفتاة التي تأكل التفاح .

اللغات الإيرانية

تتميز اللغات الإيرانية بشكل شبه موحد بترتيب الكلمات SOV:

الكردية ( الكرمانجية ):

Ez xwarin dixwim.

سهل

أنا

موضوع

xwarin

طعام

هدف

ديكسويم

يأكل

فعل

Ez xwarin dixwim

أنا آكل الطعام

فاعل مفعول به فعل

أنا آكل الطعام.

الكردية ( سوراني ):

من خواركن دەخۆم

من

أنا

موضوع

خدين

طعام

هدف

دەخۆم

يأكل

فعل

من خوارن دەخۆم

أنا آكل الطعام

فاعل مفعول به فعل

أنا آكل الطعام.

الأوسيتية:

Алан чиныг кæсы.

ألان

آلان

آلان

موضوع

чиныг

činyg

كتاب

هدف

кæсы

كايسي

يقرأ

فعل

Алан чиныг кæсы

Alan činyg kæsy

آلان يقرأ الكتب

فاعل مفعول به فعل

آلان يقرأ كتاباً.

البشتو:

زۀ کار کوت.

زۀ

زي

موضوع

كار

كار

هدف

كوم

كاووم

فعل

زۀ کار کوت

Zə kaar kawəm

فاعل مفعول به فعل

أنا أقوم بالعمل.

الفارسية:

من سيب می‌خورم.

من

رجل

أنا

موضوع

سيب

سيب

تفاحة

هدف

می‌خورم

ميخورام

تناول الطعام. 1. بريس

فعل

من سيب می‌خورم

مان سيب ميخورام

أنا آكل التفاح. 1. بريس

فاعل مفعول به فعل

أنا آكل تفاحة.

تاليش:

Merd kitob handedə.

ميرد

رجل

موضوع

كيتوب

كتاب

هدف

سلمني

قراءة

فعل

Merd kitob handedə

رجل يقرأ كتابًا

فاعل مفعول به فعل

الرجل يقرأ كتاباً.

The Zaza language usually uses a subject–object-verb structure,[6] but it sometimes uses subject-verb-object too.

O ey kırışeno.

O

He

Subject

ey

it

Object

kırışeno

carries

Verb

O ey kırışeno

He it carries

Subject Object Verb

He carries it.

Italic languages

Latin

Classical Latin was an inflected language and had a very flexible word order and sentence structure, but the most usual word order in formal prose was SOV.

Servus puellam amat

Servus

Slave.NOM

Subject

puellam

girl.ACC

Object

amat

loves

Verb

Servus puellam amat

Slave.NOM girl.ACC loves

Subject Object Verb

The slave loves the girl.

Again, there are multiple valid translations (such as "a slave") that do not affect the overall analysis.

Romance languages

Although their common ancestor Latin had free word order and preferred SOV, the modern Romance languages lost the Latin declension that enabled free word order and in general require subject-verb-object structures. However, remnants of SOV remain, particularly the cliticobject pronouns common in Romance grammar. For instance, in French:

Nous les avons.

Nous

We

Subject

les-avons.

them/those-have

Object-Verb

Nous les-avons.

We them/those-have

Subject Object-Verb

We have those/them

And Portuguese:

Todos aqui te amam.

Todos

Everybody

Subject

aqui

here

 

te

you.PRCL

Object

amam

love

Verb

Todos aqui te amam

Everybody here you.PRCL love

Subject {} Object Verb

Everybody here loves you.

Aquilo me entristeceu.

Aquilo

It/that

Subject

me

me.PRCL

Object

entristeceu

saddened

Verb

Aquilo me entristeceu

It/that me.PRCL saddened

Subject Object Verb

It saddened me.

And in Spanish:

Yo lo como

Yo

I

Subject

lo

it

Object

como

eat

Verb

Yo lo como

I it eat

Subject Object Verb

I eat it

Contrast this with the SVO structure of a sentence with an explicit object (again in Spanish):

Yo como tortillas

Yo

I

Subject

como

eat

Verb

tortillas

tortillas

Object

Yo como tortillas

I eat tortillas

Subject Verb Object

I eat tortillas

The SOV tendency can also be seen when using auxiliary verbs, e.g. in Italian:

Io lo sto mangiando

Io

I

Subject

lo

it

Object

sto

am

Auxiliary

mangiando

eating

Verb

Io lo sto mangiando

I it am eating

Subject Object Auxiliary Verb

I am eating it

SOV also appears in Portuguese using a temporal adverb, optionally with the negative:

Nós já [não] os temos.

Nós

We

Subject

already

 

[não]

[not]

 

os

them.MASC

Object

temos

have

Verb

Nós já [não] os temos

We already [not] them.MASC have

Subject {} {} Object Verb

(Positive) We already have them. (Negative) We do not have them anymore.

Nós ainda [não] os temos.

Nós

We

Subject

ainda

still

 

[não]

[not]

 

os

them.MASC

Object

temos

have

Verb

Nós ainda [não] os temos

We still [not] them.MASC have

Subject {} {} Object Verb

(Positive) We still have them. (Negative) We do not have them yet.

And in a suffix construction for the future and conditional tenses:

Eu fá-lo-ei amanhã.

Eu

I

Subject

fá-lo-ei

do-it-will

Object

amanhã

tomorrow

Verb

Eu fá-lo-ei amanhã

I do-it-will tomorrow

Subject Object Verb

I will do it tomorrow.

SVO form: Eu hei-de fazê-lo amanhã or eu farei o mesmo amanhã

Japanese

The basic principle in Japanese word order is that modifiers come before what they modify. For example, in the sentence "こんな夢を見た。" (Konna yume o mita),[7] the direct object "こんな" (this sort of dream) modifies the verb "見た" (saw, or in this case had). Beyond this, the order of the elements in a sentence is relatively free. However, because the topic/subject is typically found in sentence-initial position and the verb is typically in sentence-final position, Japanese is considered an SOV language.[8]

ジョンは台所で本を読みました。[9]

ジョン

Jon

John

Subject

wa

TOP

 

台所

daidokoro

kitchen

 

de

LOC

 

hon

book

Object

o

ACC

 

読み

yomi

read

Verb

ました。

mashita

POL.PAST

 

ジョン台所読みました。

Jon wa daidokoro de hon o yomi mashita

John TOP kitchen LOC book ACC read {POL.PAST}

Subject {} {} {} Object {} Verb {}

John read a book in the kitchen.

A closely related quality of the language is that it is broadly head-final.[10]

Korean

내가 상자를 연다.

Nae-ga

I-SBJ

Subject

상자

sangja-reul

box-OBJ

Object

다.

yeonda.

open-PRES-IND

Verb

상자다.

Nae-ga sangja-reul yeonda.

I-SBJ box-OBJ open-PRES-IND

Subject Object Verb

I open the box.

/–-ga/-i is a particle that indicates the subject. –/–-(r)eul is a particle that indicates the object. na "I" is changed to nae- before –-ga, and the verb stem yeol- is changed to yeo- before –ㄴ다-nda.

Mongolian

ᠪᠢᠨᠣᠮᠤᠩᠰᠢᠪᠠ

Би ном уншив.

Би

Bi

I

Subject

 

ном

nom

a book

Object

 

уншив

unshiv

read

Verb

{Би ном уншив.} {} {}

Би ном уншив

Bi nom unshiv

I {a book} read

Subject Object Verb

I read a book.

Quechua

Quechuan languages have standard SOV word order. The following example is from Bolivian Quechua.

Ñuqaqa papata mikhurqani.

Ñuqa-qa

I-TOP

Subject

papa-ta

potato-ACC

Object

mikhu-rqa-ni

eat-PAST-1SG

Verb

Ñuqa-qa papa-ta mikhu-rqa-ni

I-TOP potato-ACC eat-PAST-1SG

Subject Object Verb

I ate potatoes.

Sino-Tibetan languages

SOV is believed to have been the "default" order of the protolanguage of the Sino-Tibetan family. Most Sino-Tibetan languages exhibit SOV order; however, the largest sub-branch of the family, the Sinitic or Chinese languages, are uniformly SVO, with some SOV-derived features.

Burmese

Burmese is an analytic language.

ငါကရေသန့်ဘူးကိုဖွင့်တယ်။

ငါ

ŋà

nga

I

Subject

က

ɡa̰

ga.

SUBJ

 

ရေသန့်ဘူး

seʔkù bú

se'ku bu:

water bottle

Object

ကို

ɡò

gou

OBJ

 

ဖွင့်

pʰwìɴ

hpwin.

open

Verb

တယ်

de

PRES

 

ငါ က ရေသန့်ဘူး ကို ဖွင့် တယ်

ŋà ɡa̰ {seʔkù bú} ɡò pʰwìɴ dè

nga ga. {se'ku bu:} gou hpwin. de

I SUBJ {water bottle} OBJ open PRES

Subject {} Object {} Verb {}

I open the water bottle.

Chinese

Generally, Chinese varieties all feature SVO word order. However, especially in Standard Mandarin, SOV is tolerated as well. There is even a special particle 把 (bǎ) used to form an SOV sentence.[11]

The following example that uses 把 is controversially labelled as SOV. 把 may be interpreted as a verb, meaning "to hold". However, it does not mean to hold something literally or physically. Rather, the object is held figuratively, and then another verb is acted on the object.

SOV structure is widely used in railway contact in order to clarify the objective of the order.[12]

我把蘋果吃了.

I

Subject

sign for moving object before the verb

Sign

蘋果

píngguǒ

apple

Object

吃了.

chīle.

ate

Verb

我 把 蘋果 吃了.

Wǒ bǎ píngguǒ chīle.

I {sign for moving object before the verb} apple ate

Subject Sign Object Verb

I ate the apple. (The apple we were talking about earlier)

Meitei

ꯑꯩ ꯐꯨꯠꯕꯣꯜ ꯁꯥꯅꯩ꯫

ꯑꯩ

Ei

I

Subject

ꯐꯨꯠꯕꯣꯜ

football

football

Object

ꯁꯥꯅꯩ

sanei

play

Verb

ꯑꯩ ꯐꯨꯠꯕꯣꯜ ꯁꯥꯅꯩ

Ei football sanei

I football play

Subject Object Verb

I play football.

Yi

ꉢꌧꅪꋠ.

nga

I

Subject

ꌧꅪ

syp-hni

(an) apple

Object

zze.

(to) eat

Verb

ꉢ ꌧꅪ ꋠ

nga syp-hni zze.

I {(an) apple} {(to) eat}

Subject Object Verb

I eat an apple.

Tungusic languages

The Tungusic languages exhibit SOV word order by default.

Evenki

Бэе бэеткэнмэ ичэрэн.

Бэе

Beje

man

Subject

бэеткэнмэ

bejetkenme

boy-ACC

Object

ичэрэн.

ičeren

see-NFUT-3SG

Verb

Бэе бэеткэнмэ ичэрэн.

Beje bejetkenme ičeren

man boy-ACC see-NFUT-3SG

Subject Object Verb

The man saw the boy.

Manchu

Sentenceᠪᡳ ᠪᡠᡩᠠ ᠪᡝ ᠵᡝᠮᠪᡳ
Gloss

ᠪᡳ

bi

I

Subject

ᠪᡠᡩᠠ

buda

meal

Object

ᠪᡝ

be

ACC

 

ᠵᡝᠮᠪᡳ

jembi

eat

Verb

ᠪᡳᠪᡠᡩᠠᠪᡝᠵᡝᠮᠪᡳ

bi buda be jembi

I meal ACC eat

Subject Object {} Verb

I eat a meal.

Turkic languages

The Turkic languages all exhibit flexibility in word order, so any order is possible. However, the SOV order is the "default" one that does not connote particular emphasis on any part of the sentence; alternate orders are possible, but are used for emphasis. For instance, in Turkish, the following is the "default" way of saying "Murat ate the apple":

Murat elmayı yedi.

Murat

Murat

Subject

elmayı

apple

Object

yedi

ate

Verb

Murat elmayı yedi

Murat apple ate

Subject Object Verb

Murat ate the apple.

However, this sentence could also be constructed as OSV (Elmayı Murat yedi.), OVS (Elmayı yedi Murat.), VSO (Yedi Murat elmayı.), VOS (Yedi elmayı Murat.), or SVO (Murat yedi elmayı.), to indicate the relative importance of the subject, object, or the verb.

Similarly, in Uzbek this SOV sentence is neutral:

Anvar Xivaga ketdi.

Anvar

Anvar.NOM

Subject

Xivaga

to Khiva.DAT

Object

ketdi.

went

Verb

Anvar Xivaga ketdi.

Anvar.NOM {to Khiva.DAT} went

Subject Object Verb

Anvar went to Khiva.

(The marker "ga" is a dative case marker for the object that precedes it.)

But the sentence can be changed into OSV as well ("Xivaga Anvar ketdi") to change the emphasis ("It was Anvar who went to Khiva").

The same holds in Kazakh, where the below is neutral:

Дастан кітап оқыды.

Дастан

Dastan

Dastan

Subject

кітап

kitap

book

Object

оқыды

oqıdı

read-PST

Verb

Дастан кітап оқыды

Dastan kitap oqıdı

Dastan book {read-PST}

Subject Object Verb

Dastan read a book.

But an OSV sentence (кітапты Дастан оқыды; it was Dastan who read the book) can be used to change the emphasis.

Other examples of SOV sentences in Turkic:

Azerbaijani:

Ümid ağac əkəcək.

Ümid

Umid

Subject

ağac

tree

Object

əkəcək

plant-FUT

Verb

Ümid ağac əkəcək

Umid tree {plant-FUT}

Subject Object Verb

Umid will plant a tree.

Kyrgyz:

Биз алма жедик.

Биз

Biz

We

Subject

алма

alma

apple

Object

жедик

jedik

eat-PST-1PL

Verb

Биз алма жедик

Biz alma jedik

We apple {eat-PST-1PL}

Subject Object Verb

We ate an apple.

Uralic languages

The "idealized" profile of the Uralic languages has subject–verb–object word order. However, some Uralic languages, including the Samoyedic languages,[13] some Sámi languages and Hungarian, exhibit SOV.

The protolanguage of the Uralic language family is understood to have exhibited SOV order.[14][15]

Hungarian

Hungarian word order is free, although the meaning slightly changes. Almost all permutations of the following sample are valid, but with stress on different parts of the meaning.

Pista kenyeret szeletel.

Pista

Pista

Subject

kenyeret

bread.ACC

Object

szeletel

slices

Verb

Pista kenyeret szeletel

Pista bread.ACC slices

Subject Object Verb

Pista slices bread.

Southern Sámi

Manne gajpem åastam.

Manne

I

Subject

gajpem

hat-ACC

Object

åastam

buy.1SG

Verb

Manne gajpem åastam

I {hat-ACC} buy.1SG

Subject Object Verb

I buy the hat.

Udmurt

Мoн книгa лыӟӥcькo.

Мoн

Mon

I

Subject

книгa

kńiga

a book

Object

лыӟӥськo

lydźiśko

to read

Verb

Мoн книгa лыӟӥськo

Mon kńiga lydźiśko

I {a book} {to read}

Subject Object Verb

I am reading a book.

Zarma

Hama na mo ŋwa.

Hama

Hama

Subject

na

COMP

 

mo

rice

Object

ŋwa

eat

Verb

Hama na mo ŋwa

Hama COMP rice eat

Subject {} Object Verb

Hama ate rice.

See also

References

  1. Meyer, Charles F. (2010). Introducing English Linguistics (Student ed.). Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-15221-1.
  2. Tomlin, Russell S. (1986). Basic Word Order: Functional Principles. London: Croom Helm. p. 22. ISBN 9780709924999. OCLC 13423631.
  3. Crystal, David (1997). The Cambridge Encyclopedia of Language (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-55967-7.
  4. Andreas Fischer, "'With this ring I thee wed': The verbs to wed and to marry in the history of English". Language History and Linguistic Modelling: A Festschrift for Jacek Fisiak on his 60th Birthday. Ed. Raymond Hickey and Stanislaw Puppel. Trends in Linguistics, Studies and Monographs 101 (Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 1997), pp.467-81
  5. Mangat Rai Bhardwaj (2016). Panjabi: A Comprehensive Grammar. Abingdon-on-Thames: Routledge. ISBN 978-1-138-79385-9. LCCN 2015042069. OCLC 948602857. OL 35828315M. Wikidata Q23831241.
  6. Ahmadi, S. (2020, December). Building a Corpus for the Zaza–Gorani Language Family. In Proceedings of the 7th Workshop on NLP for Similar Languages, Varieties and Dialects (pp. 70-78).
  7. Sōseki, Natsume (July 26, 1988) [First published July 25, 1908]. 夢十夜[Ten Nights of Dreams] (in Japanese). Chikuma Shobō. ISBN 4-480-02170-1 via Aozora Bunko.
  8. Makino, Seiichi; Tsutsui, Michio (March 1999) [First published March 1986]. A Dictionary of Basic Japanese Grammar. The Japan Times, Ltd. p. 16. ISBN 4-7890-0454-6.
  9. Futagi, Yoko (October 2004). Japanese Focus Particles at the Syntax-Semantics Interface(PDF) (PhD). Rutgers University–New Brunswick. p. 23. OCLC 60853899. Retrieved 2021-08-01.
  10. Siegel, Melanie; Bender, Emily M. (2004). "Head-Initial Constructions in Japanese"(PDF). In Müller, Stefan (ed.). Proceedings of the 11th International Conference on Head-Driven Phrase Structure Grammar, Center for Computational Linguistics, Katholieke Universiteit Leuven. Stanford, CA: CSLI Publications. pp. 244–260.
  11. "Understanding 把 (bǎ) in ten minutes". ChineseBoost.com. 28 February 2015. Archived from the original on 2022-01-21.
  12. 车机联控语言——铁路行车领域"共同语言"的研究 (in Chinese). Archived from the original on 2020-12-18 via Baidu.
  13. "The Samoyedic Languages"(PDF). Community of Practice in Uralic Studies (COPIUS). November 30, 2021.{{cite web}}: CS1 maint: others (link)
  14. Bakró-Nagy, Marianne; Laakso, Johanna; Skribnik, Elena K., eds. (2022). The Oxford guide to the Uralic languages. Oxford guides to the world's languages. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-876766-4. As regards constituent order, Proto-Uralic was most obviously an SOV language with postpositions.
  15. Janhunen, Juha. 1982. On the structure of Proto-Uralic. Finno-Ugrische Forschungen 44. 23–42. Cited in Katalin É. Kiss. 2023. The (non-)finiteness of subordination correlates with basic word order: Evidence from Uralic.