لغات الصين

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 7 صور
الموسوعة الحرة

توجد مئات اللغات في جمهورية الصين الشعبية . اللغة السائدة هي الصينية القياسية ، المستندة إلى لهجة بكين ، ولكن هناك مئات اللغات الصينية ذات الصلة ، والمعروفة مجتمعة باسم لغات الهان ( الصينية المبسطة :汉语؛ الصينية التقليدية :漢語؛ بينيين : Hànyǔ ؛ وتعني حرفيًا " لغة الهان " )، ويتحدث بها 92% من السكان. تُقسم اللغات الصينية (أو "اللغات الصينية") عادةً إلى سبع مجموعات لغوية رئيسية ، ودراستها تخصص أكاديمي مستقل. [ 1 ] تختلف هذه اللغات عن بعضها البعض من الناحية الصرفية والصوتية بقدر اختلاف الإنجليزية والألمانية والدنماركية، ولكن متحدثي اللغات الصينية المختلفة يتعلمون الكتابة باللغة الماندرينية ( الماندرينية العامية المكتوبة ) في المدرسة، وغالبًا ما يفعلون ذلك للتواصل مع متحدثي اللغات الصينية الأخرى. مع ذلك، لا يعني هذا أن اللغات الصينية غير الماندرينية لا تملك أشكالًا كتابية عامية (انظر الكانتونية المكتوبة ). بالإضافة إلى ذلك ، هناك ما يقرب من 300 لغة للأقليات يتحدث بها 8% المتبقية من سكان الصين. [ 2 ] اللغات التي تحظى بأكبر قدر من الدعم الحكومي هي المنغولية والتبتية والأويغورية والتشوانغية ، كما هو موضح في ورقة الرنمينبي الصينية [ 3 ] .

بحسب طبعة عام 2010 من الموسوعة الوطنية الصينية ، كان 955 مليون شخص من سكان الصين آنذاك، والبالغ عددهم 1.34 مليار نسمة، يتحدثون إحدى لهجات اللغة الصينية الماندرينية كلغة أولى، وهو ما يمثل 71% من سكان البلاد. [ 4 ] وبحسب طبعة عام 2019 من موسوعة الإثنولوج ، كان 904 ملايين شخص في الصين يتحدثون إحدى لهجات اللغة الصينية الماندرينية كلغة أولى في عام 2017. [ 5 ]

اللغة الصينية القياسية ، المعروفة في الصين باسم بوتونغهوا ، والمستندة إلى لهجة الماندرين في بكين ، [ 6 ] هي اللغة الرسمية المحكية في البر الرئيسي، وتُستخدم كلغة مشتركة في المناطق الناطقة بالماندرين (وإلى حدٍ أقل، في مناطق أخرى من البر الرئيسي للصين ). وتملك العديد من المناطق ذات الحكم الذاتي لغات رسمية إضافية. فعلى سبيل المثال، تتمتع اللغة التبتية بوضع رسمي في منطقة التبت ذاتية الحكم ، واللغة المنغولية بوضع رسمي في منغوليا الداخلية . ولا تنطبق قوانين اللغة في جمهورية الصين الشعبية على هونغ كونغ أو ماكاو ، حيث تُعتبر الكانتونية والماندرين (كلاهما تحت مسمى "الصينية") والإنجليزية ، والكانتونية والماندرين والبرتغالية ، على التوالي ، لغات رسمية ، على عكس البر الرئيسي.

اللغات المنطوقة

تنتمي اللغات المنطوقة للقوميات التي تشكل جزءًا من الصين إلى تسع عائلات لغوية على الأقل:

خريطة إثنولغوية للصين

الصينية التبتية

كرا-داي

التركية

المنغولية

شبه المنغولية

التونغوسيك

اللغة الكورية

همونغ-مين

الأسترونيزية

الأسترونيزية

اللغات الهندية الأوروبية

ينيسيان

  • جي (كجيت) (منقرض) (؟)

مختلط

غير مصنف

اللغات المكتوبة

الصفحة الأولى من قسم علم الفلك في كتاب "يوتشي ووتي تشينغ وينجيان" ( Yuzhi Wuti Qing Wenjian). يحتوي الكتاب على أربعة مصطلحات في كل صفحة، مرتبة حسب ترتيب اللغات: المانشو، والتبتية، والمنغولية، والجاغتايية ، والصينية. بالنسبة للغة التبتية، يتضمن الكتاب ترجمة صوتية وكتابة بالأبجدية المانشوية. أما بالنسبة للغة الجاغتايية، فيتضمن الكتاب سطرًا واحدًا مكتوبًا بالأبجدية المانشوية.

اللغات التالية للأقليات العرقية كانت لها تقليدياً أشكال كتابية لا تتضمن أحرفاً صينية :

تتميز العديد من اللهجات الصينية الحديثة المنطوقة بنظام كتابة خاص بها، يستخدم أحرفًا صينية تتضمن صيغًا عامية. وتُستخدم هذه الأحرف عادةً كرموز صوتية للمساعدة في تحديد نطق الجملة في تلك اللغة.

استخدمت بعض اللغات غير الصينية تاريخياً الأحرف الصينية:

أما اللغات الأخرى، التي انقرضت جميعها الآن، فقد استخدمت أنظمة كتابة تصويرية منفصلة متأثرة بالأحرف الصينية، ولكنها غير مشتقة منها بشكل مباشر:

خلال عهد أسرة تشينغ ، تم نقش القصور والمعابد والعملات المعدنية أحيانًا بخمسة خطوط كتابية:

خلال عهد أسرة يوان المغولية ، كان نظام الكتابة الرسمي هو:

الوجه الخلفي لورقة نقدية من فئة جياو واحد مكتوب عليها باللغة الصينية (بينيين) في الأعلى وباللغات المنغولية والتبتية والأويغورية والتشوانغية على طول الجزء السفلي.

تحتوي الأوراق النقدية الصينية على عدة كتابات بالإضافة إلى الكتابة الصينية [ 3 ] . وهذه هي:

تشمل أنظمة الكتابة الأخرى للغات الصينية في الصين ما يلي:

قامت عشر قوميات لم تمتلك نظاماً كتابياً قط، بتشجيع من جمهورية الصين الشعبية ، بتطوير أبجديات صوتية . ووفقاً لتقرير حكومي نُشر في أوائل عام 2005، "بحلول نهاية عام 2003، كانت 22 أقلية عرقية في الصين تستخدم 28 لغة مكتوبة".

سياسة اللغة

قبل عقد من سقوط سلالة تشينغ عام ١٩١٢، تم الترويج للغة الماندرين في التخطيط لأول نظام تعليمي عام في الصين. [ ٦ ] وهناك أسطورة متداولة، شائعة بين متحدثي لغة يوي الصينية ، مفادها أن الكانتونية خسرت أمام الماندرين في تصويت متقارب على لغة جمهورية الصين الجديدة . [ ٨ ]

تم الترويج للغة الماندرين القياسية (بوتونغهوا) كلغة رسمية في جمهورية الصين الشعبية منذ عام ١٩٥٦، وهي تستند صوتيًا إلى لهجة بكين، ونحويًا ومعجميًا إلى مختلف لهجات الماندرين ، وأسلوبيًا إلى كتابات ماو تسي تونغ ولو شون . [ ٦ ] يُدرَّس النطق باستخدام نظام الكتابة الصوتية بالحروف اللاتينية المعروف باسم بينيين . وقد وُجِّهت انتقادات لنظام بينيين خشية استبداله في نهاية المطاف بنظام الكتابة التقليدي بالأحرف. [ ٦ ]

سياسة لغة الأقليات العرقية

تتأثر سياسة اللغة الصينية في بر الصين الرئيسي تأثراً كبيراً بسياسة القوميات السوفيتية، وتشجع رسمياً على تطوير لغات قياسية منطوقة ومكتوبة لكل قومية من قوميات الصين . [ 6 ] تُعد اللغة إحدى السمات المستخدمة في تحديد الهوية العرقية. [ 9 ] في سبتمبر 1951، أقرّ مؤتمر تعليم الأقليات لعموم الصين ضرورة تعليم جميع الأقليات بلغتها الأم في المرحلتين الابتدائية والثانوية إذا كانت تمتلك لغة كتابة. أما من لا يمتلكون لغة كتابة أو يمتلكون لغة كتابة "غير متقنة"، فينبغي مساعدتهم على تطوير لغاتهم الكتابية وتحسينها. [ 9 ]

مع ذلك، في هذا التصنيف، يُعتبر الصينيون الهان قومية واحدة، وتُعامل السياسة الرسمية لجمهورية الصين الشعبية اللهجات الصينية المختلفة معاملةً مختلفة عن اللغات الوطنية المختلفة، على الرغم من أن اختلافاتهم لا تقل أهمية، بل قد تفوق، تلك الموجودة بين اللغات الرومانسية الأوروبية . وبينما تُشجع السياسات الرسمية في بر الصين الرئيسي على تطوير واستخدام أنظمة كتابة مختلفة للغات الوطنية، واستخدامها في البيئات التعليمية والأكاديمية، يبدو، من الناحية الواقعية، كما هو الحال في أماكن أخرى من العالم، أن مستقبل لغات الأقليات التي يُنظر إليها على أنها أدنى شأناً قاتم. [ 10 ] وتُجادل الحكومة التبتية في المنفى بأن الضغوط الاجتماعية والجهود السياسية تُؤدي إلى سياسة التَصْيِنْج، وترى أن على بكين تعزيز اللغة التبتية بشكل أكبر. ولأن هناك العديد من اللغات في الصين، فإنها تُعاني أيضاً من مشاكل تتعلق بازدواجية اللغة. في الآونة الأخيرة، وفيما يتعلق بتصنيف فيشمان للعلاقات بين ازدواجية اللغة والازدواجية اللغوية ، وتصنيفه للازدواجية اللغوية (فيشمان 1978، 1980) في الصين: تتطور أعداد متزايدة من الأقليات من "ازدواجية لغوية بدون ازدواجية لغوية " إلى "ازدواجية لغوية بدون ازدواجية لغوية". وقد يكون هذا مؤشراً على توسع نفوذ الصين القارية. [ 11 ]

في عام ٢٠١٠، احتجّ طلاب تبتيون على تغييرات في سياسة اللغة في المدارس، والتي شجعت استخدام لغة الماندرين بدلاً من التبتية. وزعموا أن هذا الإجراء سيؤدي إلى تآكل ثقافتهم. [ ١٢ ] وفي عام ٢٠١٣، ذكرت وزارة التعليم الصينية أن حوالي ٤٠٠ مليون شخص لا يجيدون التحدث بلغة الماندرين. وفي ذلك العام، عززت الحكومة الوحدة اللغوية في الصين، مع التركيز على المناطق الريفية والمناطق ذات الأقليات العرقية. [ ١٣ ]

تُعتبر اللغة الصينية الماندرينية لغةً مرموقةً في الواقع، وقد يحدث إهمالٌ لحماية اللغات العرقية. ففي صيف عام ٢٠٢٠، أعلنت حكومة منغوليا الداخلية عن تغيير في سياسة التعليم يقضي بالتخلص التدريجي من اللغة المنغولية كلغة تدريس لمواد العلوم الإنسانية في المدارس الابتدائية والإعدادية، واعتماد المنهج الدراسي الوطني بدلاً منها. وتجمّع آلاف المنغوليين في شمال الصين للاحتجاج على هذه السياسة. [ ١٤ ] وتصف وزارة التعليم هذه الخطوة بأنها امتداد طبيعي لقانون جمهورية الصين الشعبية بشأن اللغة الصينية القياسية المنطوقة والمكتوبة ( الصينية :通用语言文字法) لعام ٢٠٠٠. [ ١٥ ]

في عام 2024، دعا الأمين العام للحزب الشيوعي الصيني، شي جين بينغ، إلى توسيع نطاق استخدام اللغة الصينية (الماندرين) بين الأقليات العرقية وفي المناطق الحدودية. وأكد على ضرورة توجيه جميع الجماعات العرقية في المناطق الحدودية نحو "تعزيز إدراكها للأمة الصينية والثقافة الصينية والحزب الشيوعي بشكل مستمر". [ 16 ]

دراسة اللغات الأجنبية

لافتات ترحيبية بلغات مختلفة في مطار بكين الدولي . من الأمام إلى الخلف: الفرنسية ، الروسية، الإسبانية، اليابانية، العربية، والكورية.

اللغات الهندية الأوروبية

إنجليزي

تُعدّ اللغة الإنجليزية اللغة الأجنبية الأكثر انتشاراً في الصين؛ وهي مادة دراسية إلزامية للطلاب الملتحقين بالجامعة. [ 17 ] [ 18 ]

بعد سياسة الإصلاح والانفتاح عام ١٩٨٨، أُدرجت اللغة الإنجليزية ضمن مناهج المدارس الحكومية بدءًا من السنة الثالثة من المرحلة الابتدائية. [ ١٩ ] [ ٢٠ ] وذكرت مجلة الإيكونوميست عام ٢٠٠٦ أن ما يصل إلى خُمس السكان كانوا يتعلمون الإنجليزية. وقدّر غوردون براون ، رئيس الوزراء البريطاني الأسبق ، أن عدد الناطقين بالإنجليزية في الصين سيتجاوز عدد الناطقين بها كلغة أم في بقية أنحاء العالم خلال عقدين من الزمن. [ ٢١ ] في الصين، تُستخدم الإنجليزية كلغة مشتركة في مجالات عديدة، لا سيما في الأوساط التجارية، [ ٢٢ ] وفي المدارس لتعليم اللغة الصينية الفصحى لغير المواطنين الصينيين. [ ٢٣ ] كما تُعدّ الإنجليزية إحدى اللغات الرسمية في هونغ كونغ ، وفقًا لما نصّت عليه المادة ٩ من الفصل الأول من القانون الأساسي لهونغ كونغ . [ ٢٤ ]

الألمانية

نقش باللغة الألمانية على كنيسة المسيح، تشينغداو

اعتبارًا من عام 2015، درس حوالي 170 ألف شخص اللغة الألمانية في الصين. [ 25 ]

الأسبانية

نظراً للاهتمام المتزايد بأمريكا اللاتينية في الصين، درس حوالي 20 ألف شخص اللغة الإسبانية في الصين حتى عام 2016. [ 26 ] وبحلول عام 2018، بلغ عدد أقسام اللغة الإسبانية في جميع أنحاء البلاد حوالي 120 قسماً. [ 27 ]

البرتغالية

ازداد الاهتمام باللغة البرتغالية بشكل كبير، ويعود ذلك جزئيًا إلى الاستثمارات الصينية في دول أفريقية مثل أنغولا وموزمبيق والرأس الأخضر. [ 26 ] تُعدّ البرتغالية أيضًا إحدى اللغات الرسمية في ماكاو ، على الرغم من ركود استخدامها منذ انتقال تبعية البلاد من البرتغال إلى جمهورية الصين الشعبية . وقد قُدّر في عام 2016 أن 2.3% من سكان ماكاو يتحدثون البرتغالية، [ 28 ] إلا أن الاهتمام بها ازداد بفضل الدعم الحكومي منذ ذلك الحين. [ 29 ] وتتخذ الصين من ماكاو مركزًا لتعليم البرتغالية، ولتعزيز العلاقات الدبلوماسية والمالية مع البرازيل والدول الأفريقية الناطقة بالبرتغالية. [ 30 ] [ 31 ] واعتبارًا من عام 2018، يوجد حوالي 40 إدارة ناطقة بالبرتغالية على مستوى البلاد. [ 27 ]

الروسية

لافتة مكتوبة بخط اليد باللغة الروسية على نافذة في بكين

تقدم العديد من المدارس الإعدادية والثانوية في الصين دورات في اللغة الروسية . [ 32 ] على سبيل المثال، تقدم مدرسة جيان وين للغات الأجنبية ، وهي مدرسة ثانوية تقع في مدينة شنتشن ، برنامجًا للغة الروسية منذ عام 2011. [ 32 ]

الأردية

كما ازداد عدد الطلاب الذين يختارون تعلم اللغة الأردية ، وذلك بسبب اهتمامهم بالثقافة الباكستانية، والروابط الوثيقة بين البلدين، وفرص العمل التي يوفرها الممر الاقتصادي الصيني الباكستاني . [ 33 ]

عربي

تزايد عدد الطلاب الذين يدرسون اللغة العربية ، لأسباب تتعلق بالاهتمام الثقافي والإيمان بفرص عمل أفضل. [ 34 ] كما تُدرس اللغة على نطاق واسع بين شعب الهوي . [ 35 ] في الماضي، شجع حزب الكومينتانغ، خلال فترة حكمه للصين، تدريس اللغة العربية الأدبية في المدارس الإسلامية. [ 36 ]

الإسبرانتو

برزت لغة الإسبرانتو في أوساط معينة في أوائل القرن العشرين وبلغت ذروتها في ثمانينيات القرن العشرين، على الرغم من أن بروزها قد تراجع بحلول عام 2024. [ 37 ]

اليابانية

في عام 2012، كان ما يزيد قليلاً عن مليون شخص في الصين يدرسون اللغة اليابانية ، وكان هناك 16,752 معلمًا للغة اليابانية. [ 38 ] وشملت دوافع المتعلمين الاهتمام بالمجتمع والثقافة اليابانية. [ 39 ] [ 40 ]

كوري

يوجد حوالي مليوني متحدث باللغة الكورية في الصين. [ 41 ]

بدأ تعليم اللغة الكورية في الصين عام 1945 في الكلية الوطنية للغات الشرقية . [ 42 ] وقد تعلمت بعض العائلات غير الكورية اللغة الكورية رغبةً منها في تحقيق النجاح التعليمي أو تعزيز علاقاتها التجارية مع كوريا الجنوبية. [ 43 ]

انظر أيضاً

مراجع

الاقتباسات

  1. ↑ دوير، أريين (2005). صراع شينجيانغ: هوية الأويغور، وسياسة اللغة، والخطاب السياسي (ملف PDF) . دراسات سياسية 15. واشنطن العاصمة: مركز الشرق والغرب في واشنطن. ص 31-32 . ISBN  1-932728-29-5تمت أرشفة هذا النص من النسخة الأصلية (PDF) في 16 يوليو 2007. تضم المؤسسات التعليمية العليا التي تقدم تعليمًا في لغات وآداب الأقليات الإقليمية (مثل جامعة شينجيانغ) كليات تحمل اسم Hanyu xi ("قسم لغات الصين") و Hanyu wenxue xi ("قسم آداب لغات الصين").
  2. ↑ لويس، م. بول، محرر (2009). "لغات الصين" . إثنولوج: لغات العالم ( الطبعة السادسة عشرة). دالاس، تكساس: منظمة SIL الدولية . تاريخ الاسترجاع: 24 يوليو 2010. يبلغ عدد اللغات الفردية المدرجة للصين 299 لغة . {{cite book}}: CS1 maint: deprecated archiveal service ( link )
  3. 1 2 متمرد هولندي في الصين. "10 تحقيقات حول الصين" . يوتيوب . تم الاطلاع عليه بتاريخ 14 يناير 2026 .
  4. ^ ميكائيل باركفال، “Världens 100 största språk 2007” (أكبر 100 لغة في العالم في عام 2007)، في Nationalencyklopedin. تشير العلامات النجمية إلى تقديرات عام 2010 لأفضل عشر لغات.
  5. ↑ إيبرهارد، ديفيد م.؛ سيمونز، غاري ف.؛ فينيغ، تشارلز د.، محرران. (2019). "الصين: اللغات" . إثنولوج: لغات العالم ( الطبعة الثانية والعشرون). دالاس، تكساس: منظمة SIL الدولية. مؤرشف من الأصل في 23 أكتوبر 2022. تم الاطلاع عليه في 23 سبتمبر 2019 . {{cite book}}تم |work=تجاهله ( مساعدة )
  6. 1 2 3 4 5 بارنز، دايل (1978). " لغة التدريس في المجتمعات الصينية". المجلة الدولية للتعليم . 24 (3): 371-374 . Bibcode : 1978IREdu..24..371B . doi : 10.1007/BF00598052 . JSTOR 3443833. S2CID 144750671 .  
  7. 1 2 لغة اليوغور الغربية هي لغة تركية، بينما لغة اليوغور الشرقية هي لغة منغولية.
  8. ↑ "كادت اللغة الكانتونية أن تصبح اللغة الرسمية" . 6 أكتوبر 2009.
  9. 1 2 دراير، جون تويفل (1978). "التخطيط اللغوي للأقليات العرقية في الصين". شؤون المحيط الهادئ . 51 (3): 369-383 . doi : 10.2307/2757936 . JSTOR 2757936 . 
  10. ↑ "آفاق بقاء لغات الأقليات غير الهانية على المدى الطويل في جنوب الصين" (ملف PDF) . مؤرشف من النسخة الأصلية (ملف PDF) بتاريخ 21 أغسطس 2008 – عبر linguapax.org.
  11. ↑ تشو، مينغلانغ (2003). التعدد اللغوي في الصين: سياسات إصلاحات الكتابة للغات الأقليات، 1949-2002 . برلين: موتون دي غرويتر. ISBN 978-3-11-092459-6.
  12. ↑ برانيجان، تانيا (20 أكتوبر 2010). "احتجاجات التبتيين على القيود اللغوية في المدارس الصينية" . صحيفة الغارديان . مؤرشف من الأصل في 12 نوفمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 15 يناير 2021 .
  13. ↑ «بكين تقول إن 400 مليون صيني لا يتحدثون لغة الماندرين» . بي بي سي نيوز . 6 سبتمبر 2013. مؤرشف من الأصل في 27 مايو 2017. تم الاطلاع عليه في 15 يناير 2021 .
  14. ↑ تشين، إيمي (4 سبتمبر 2020). "قيود على تدريس اللغة المنغولية تُثير احتجاجات واسعة في الصين" . صحيفة نيويورك تايمز . مؤرشف من الأصل في 19 سبتمبر 2020. تم الاطلاع عليه في 18 سبتمبر 2020 .
  15. ^ لين ، جين 林瑾 (24 سبتمبر 2020). "Nèiménggī jiàogīi fēngbō zhēngyì yánshāo – Zhōngguó jiàoyùbù: Bùtóng kànfƎ shì zhànshí de"أفضل ما في الأمر هو الحصول على أفضل الأسعار: أفضل ما في الأمر. Duōwéi xīnwénشكرا جزيلاأُرشف من المصدر الأصلي بتاريخ 10 أكتوبر 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 يناير 2021 .
  16. ↑ كاي، فانيسا (10 ديسمبر 2024). "شي يدعو إلى استخدام أوسع للغة الماندرين في المناطق الحدودية للصين وسط ضغوط أمنية" . صحيفة ساوث تشاينا مورنينج بوست . مؤرشف من الأصل في 10 ديسمبر 2024. تم الاطلاع عليه في 11 ديسمبر 2024 .
  17. ↑ فيصل كيدواي (22 أكتوبر 2018). "إعادة هيكلة تعلم اللغة الإنجليزية في الصين" . Chinadaily.com.cn . مؤرشف من الأصل في 23 يونيو 2019. تم الاطلاع عليه في 22 يونيو 2019 .
  18. ↑ "ما هي اللغات المستخدمة في الصين؟" . WorldAtlas . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 يونيو 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 يونيو 2019 .
  19. ↑ "هوس اللغة الإنجليزية يُؤثر على معايير اللغة الصينية" . موقع YaleGlobal الإلكتروني . مؤرشف من الأصل بتاريخ 25 فبراير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 يوليو 2018 .
  20. ↑ صحيفة ميامي هيرالد (25 أبريل 2004). "آسيويون يقدمون درساً للمنطقة - باللغة الإنجليزية" . موقع ييل غلوبال الإلكتروني . مؤرشف من الأصل في 19 فبراير 2010. تم الاطلاع عليه في 6 مارس 2010 .
  21. ↑ "بدء التحدث باللغة الإنجليزية هنا" . موقع Economist.com . ١٢ أبريل ٢٠٠٦. مؤرشف من الأصل في ١٧ أبريل ٢٠٠٦.
  22. ↑ وانغ، وينبو؛ وي، لين (2016). "اللغة الإنجليزية الصينية كلغة مشتركة في بيئة الأعمال العالمية: دراسة حالة لرسائل البريد الإلكتروني الجارية لشركة أجنبية في الصين". في: ليو، إكس؛ وانغ، جيه؛ لي، إن (محررون). وقائع مؤتمرات الجمعية الصينية للعلوم الإنسانية . المجلد 25. ص 01013. doi : 10.1051/shsconf/20162501013 .  
  23. ↑ وانغ، دانبينغ (2013). "استخدام اللغة الإنجليزية كلغة مشتركة في تدريس اللغة الصينية كلغة أجنبية: دراسة حالة لمعلمين صينيين أصليين في بكين". في: هابرلاند، هارتموت ؛ لونسمان، دورته؛ بريسلر، بنت (محررون). التناوب اللغوي، واختيار اللغة، والتفاعل اللغوي في التعليم العالي الدولي . التعليم متعدد اللغات. المجلد 5. دوردريخت: سبرينغر. الصفحات 161-177 . doi : 10.1007/978-94-007-6476-7_8 . ISBN   978-94-007-6475-0.
  24. ↑ "القانون الأساسي - القانون الأساسي - الفصل الأول (باللغة الإنجليزية)" . www.basiclaw.gov.hk . تاريخ الاطلاع: 28 أبريل 2026 .
  25. ↑ "تزايد عدد متعلمي اللغة الألمانية" . dw.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أبريل 2026 .
  26. 1 2 فيليبس، توم (2 سبتمبر 2018). "دراسة البرتغالية والإسبانية تزدهر مع توسع دور الصين في أمريكا اللاتينية" . صحيفة الغارديان . مؤرشف من الأصل في 23 يونيو 2019. تم الاطلاع عليه في 23 يونيو 2019 .
  27. 1 2 مايرز، مارغريت؛ باريوس، ريكاردو؛ كونهاي، غو (يونيو 2018). "تعلم أمريكا اللاتينية: استراتيجية الصين لتطوير الدراسات الإقليمية" (ملف PDF) .
  28. ↑ دائرة الإحصاء والتعداد (2017). "النتائج التفصيلية لتعداد السكان لعام 2016" . مؤرشف من الأصل في 8 أبريل 2020. تم الاطلاع عليه في 11 نوفمبر 2021 .
  29. ↑ «في ماكاو، اللغة الاستعمارية القديمة تعود إلى رواجها» . مجلة الإيكونوميست . 8 نوفمبر 2018. مؤرشف من الأصل في 10 نوفمبر 2018. تم الاطلاع عليه في 23 يونيو 2019 .
  30. ↑ ليتش، مايكل (2007). "التحدث بالبرتغالية: الصين وتيمور الشرقية" . مجلة أرينا . مؤرشف من الأصل في 5 نوفمبر 2011. تم الاطلاع عليه في 18 مايو 2011 .
  31. ↑ بيلريرو، أنطونيو (15 مارس 2018). "مستقبل واعد للغة البرتغالية في الصين" . مجلة ماكاو . مؤرشف من الأصل في 2 يوليو 2019.
  32. ١ ٢ تشو، ليهوا؛ تشو، سالي (٩ يوليو ٢٠١٧). "تزايد عدد المدارس الإعدادية التي تقدم دورات في اللغة الروسية" . Chinadaily.com.cn . مؤرشف من الأصل في ٢٣ يونيو ٢٠١٩. تم الاسترجاع في ٢٣ يونيو ٢٠١٩ .
  33. ↑ «طلاب صينيون يتوقون لتعلم اللغة الأردية ويتوقعون فرص عمل في إطار الممر الاقتصادي الصيني الباكستاني» . صحيفة داون . وكالة فرانس برس. ١١ يونيو ٢٠١٧. مؤرشف من الأصل في ٢٣ يونيو ٢٠١٩. تم الاطلاع عليه في ٢٣ يونيو ٢٠١٩ .
  34. ↑ ووكر، أليسا (18 ديسمبر 2017). "المزيد من الطلاب الصينيين يدرسون اللغة العربية" . Academiccourses.com . مؤرشف من الأصل في 23 يونيو 2019. تم الاطلاع عليه في 23 يونيو 2019 .
  35. ↑ ديلون، مايكل (1999). مجتمع الهوي المسلم في الصين: الهجرة، والاستيطان، والطوائف . ريتشموند: دار كرزون للنشر. ص 155. ISBN  0-7007-1026-4أُرشف من الأصل في 10 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه في 14 نوفمبر 2020 .
  36. ↑ دودوينيون، ستيفان أ.؛ كوماتسو، هيساو؛ كوسوجي، ياسوشي، محرران. (2006). المثقفون في العالم الإسلامي الحديث: النقل، والتحول، والتواصل . لندن: تايلور وفرانسيس. ص 251. ISBN  978-0-415-36835-3.
  37. ↑ هي، كاي؛ وو، هويوان (15 سبتمبر 2023). "آخر طلاب الإسبرانتو في الصين" . سيكسث تون . مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2023. تم الاطلاع عليه في 6 يناير 2023 .
  38. ↑ «الصين تصبح الدولة الأولى عالمياً في تعلم اللغة اليابانية» . www.wochikochi.jp . تاريخ الاطلاع: ٢٨ أبريل ٢٠٢٦ .
  39. ↑ ليف، لينينغ؛ غاو، شويسونغ (آندي)؛ تيو، تيموثي (2 يناير 2017). "التوجهات بين الثقافات كدافع لمتعلمي اللغة اليابانية في بر الصين الرئيسي" . البحث النقدي في دراسات اللغة . 14 (1): 1-24 . doi : 10.1080/15427587.2016.1217739 . ISSN 1542-7587 . 
  40. ↑ "تعليم اللغة اليابانية في بر الصين الرئيسي (2006-2024): مراجعة موجزة للأساليب والدوافع والتحديات المستمرة - المجلة الدولية للبحوث والابتكار في العلوم الاجتماعية" . rsisinternational.org . تاريخ الاطلاع: 28 أبريل 2026 .
  41. ↑ "اللغة الكورية | جمعية آسيا" . asiasociety.org . 14 مايو 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أبريل 2026 .
  42. ^ جامعة بكين (الصين)؛ وانغ دان (2021). “تعليم اللغة الكورية في الصين: الوضع الحالي والخصائص ومقترحات التحسين” (PDF) . Onomázein Revista de lingüística filología y traducción (ne9): 51– 69. doi : 10.7764/onomazein.ne9.04 .
  43. ↑ غاو، فانغ (مايو 2010). "تعلم اللغة الكورية في الصين: دوافع واستراتيجيات غير الكوريين" . المجلة الدولية للتعليم ثنائي اللغة وثنائية اللغة . 13 (3): 273-284 . doi : 10.1080/13670050903006929 . ISSN 1367-0050 . 

مصادر

  •  تتضمن هذه المقالة نصًا من موسوعة الدين والأخلاق، المجلد 8 ، بقلم جيمس هاستينغز، وجون ألكسندر سيلبي، ولويس هربرت غراي، وهو منشور صدر عام 1916، وهو الآن في الملكية العامة في الولايات المتحدة.
  •  تتضمن هذه المقالة نصًا من كتاب "بورما الماضي والحاضر" لألبرت فيتش، وهو منشور صدر عام 1878، وهو الآن ملكية عامة في الولايات المتحدة.

للمزيد من القراءة

  • كين، د. (2006). اللغة الصينية: تاريخها واستخدامها الحالي . نورث كلارندون، فيرمونت: تاتل. ISBN 0-8048-3853-4.
  • هاليداي، ماك؛ ويبستر، ج. (2005). دراسات في اللغة الصينية . لندن: كونتينوم. ISBN 978-1-84714-449-2.
  • رامزي، إس. روبرت (1987). لغات الصين (طبعة مصورة، معاد  طباعتها). برينستون، نيوجيرسي: مطبعة جامعة برينستون. ISBN 978-0691014685.
  • هونغ، ب. (1978). استخدام اللغة الصينية . كانبرا: مركز الصين المعاصرة، كلية الدراسات الباسيفيكية، الجامعة الوطنية الأسترالية. ISBN 0-909596-29-8.
  • تشنغ، سي سي؛ ليمان، دبليو بي (1975). اللغة واللسانيات في جمهورية الصين الشعبية . أوستن: مطبعة جامعة تكساس. ISBN 0-292-74615-6.
  • هان، راينهارد ف. "Zhōngguó Tūjué yŭzú yŭyán cíhuìjí Collected glossaries of China's Turkic languages ." (1992): 124–128.