العربية الفصحى الحديثة

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 10 صور
الموسوعة الحرة

العربية الفصحى الحديثة

العربية الحرفية الحديثة العربية الفصحى الحديثة [أ]
العربية مكتوبةبخطالنسخ
نطق/al araˈbijja lˈfusˤħaː/ ، انظر الاختلافات [ب]
منطقةالعالم العربي
والشرق الأوسط وشمال أفريقيا
المستخدمون330 مليون (2023) [1]
الأشكال المبكرة
الابجدية العربية
الوضع الرسمي
اللغة الرسمية في

لغة الأقلية المعترف بها في
قائمة
منظم بواسطة
قائمة
رموز اللغة
ايزو 639-3arb
arb-mod
غلوتولوغstan1318
  اللغة الرسمية الوحيدة
  لغة رسمية مشتركة، أغلبها عربية
  لغة رسمية مشتركة، أقلية من الناطقين بالعربية
تحتوي هذه المقالة على رموز IPA الصوتية. بدون دعم العرض المناسب ، قد ترى علامات استفهام أو مربعات أو رموز أخرى بدلاً من أحرف Unicode . للحصول على دليل تمهيدي حول رموز IPA، راجع Help:IPA .

العربية الفصحى الحديثة ( MSA ) أو العربية المكتوبة الحديثة ( MWA ) [3] هي مجموعة متنوعة من اللغة العربية القياسية والأدبية التي تطورت في العالم العربي في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين، [ 4] [5] وفي بعض الاستخدامات أيضًا مجموعة متنوعة من اللغة العربية المنطوقة التي تقترب من هذا المعيار المكتوب. [6] العربية الفصحى الحديثة هي اللغة المستخدمة في الأدب والأوساط الأكاديمية والمطبوعات ووسائل الإعلام الجماهيرية والقانون والتشريع ، على الرغم من أنها لا تُتحدث بها عمومًا كلغة أولى ، على غرار اللاتينية المعاصرة . [5] إنها لغة قياسية متعددة المراكز تُدرس في جميع أنحاء العالم العربي في التعليم الرسمي ، وتختلف بشكل كبير عن العديد من الأصناف العامية من اللغة العربية التي يتم التحدث بها عادةً كلغة أم في المنطقة؛ هذه مفهومة جزئيًا فقط مع كل من العربية الفصحى الحديثة ومع بعضها البعض اعتمادًا على قربها في استمرارية اللهجة العربية .

يعتبر العديد من اللغويين أن اللغة العربية الفصحى التراثية تختلف عن اللغة العربية الفصحى (CA؛ اللغة العربية الفصحى التراثية al-Lughah al-ʻAraīyah al-FuŹ�ḥā at-Turāthīyah ) - اللغة المكتوبة قبل منتصف القرن التاسع عشر - على الرغم من عدم وجود لحظة متفق عليها تحولت فيها CA إلى اللغة العربية الفصحى الحديثة. [7] لا توجد أيضًا مجموعة متفق عليها من المعايير اللغوية التي تميز CA عن اللغة العربية الفصحى الحديثة؛ [7] ومع ذلك، تختلف اللغة العربية الفصحى الحديثة بشكل ملحوظ في أنها إما توليف الكلمات من الجذور العربية (مثل سيارة car أو باخرة steamship ) أو تكييف الكلمات من اللغات الأجنبية (مثل ورشة عمل ورشة عمل أو إنترنت Internet ) [ الرومنة مطلوبة ] لوصف الحياة الصناعية وما بعد الصناعية .

لا يميز المتحدثون الأصليون للغة العربية عمومًا بين "العربية الفصحى الحديثة" و"العربية الكلاسيكية" كلغتين منفصلتين؛ فهم يشيرون إلى كليهما باسم العربية الفصحى أو العربية الفصحى ( العربية الفصحى )، وتعني "العربية الأكثر بلاغة". [8] ويعتبرون الشكلين بمثابة فترتين تاريخيتين للغة واحدة. وعندما يتم التمييز بينهما، فإنهم يشيرون إلى العربية الفصحى الحديثة باسم " فسحة العصر " ، وتعني "الفصحة المعاصرة" أو "الفصحة الحديثة"، وإلى العربية الفصحى باسم " فسحة التراث "، وتعني "الفصحة الوراثية" أو "الفصحة التاريخية". [8]

تاريخ

العربية الفصحى

العربية الفصحى ، والمعروفة أيضًا باسم العربية القرآنية، هي اللغة المستخدمة في القرآن الكريم وكذلك في العديد من النصوص الأدبية من العصر الأموي والعباسي (من القرن السابع إلى القرن التاسع ). يدرس العديد من المسلمين العربية الفصحى من أجل قراءة القرآن الكريم بلغته الأصلية. خضعت اللغة العربية الفصحى المكتوبة لتغييرات جوهرية خلال العصر الإسلامي المبكر، حيث تمت إضافة النقاط للتمييز بين الحروف المكتوبة بشكل مشابه وإضافة التشكيل (علامات التشكيل التي توجه النطق) من قبل علماء مثل أبو الأسود الدؤلي والخليل بن أحمد الفراهيدي للحفاظ على الشكل والنطق الصحيح للقرآن الكريم والدفاع عن اللغة العربية ضد الفساد اللغوي. كانت اللغة المشتركة في جميع أنحاء الشرق الأوسط وشمال إفريقيا خلال العصور الكلاسيكية وفي الأندلس قبل العصور الكلاسيكية. [9]

نشأة اللغة العربية الفصحى الحديثة

تعتبر حملة نابليون في مصر وسوريا (1798-1801) بشكل عام نقطة البداية للفترة الحديثة للغة العربية، عندما زادت كثافة الاتصالات بين العالم الغربي والثقافة العربية. [ 10 ] قدم نابليون مطبعة في مصر عام 1798؛ واختفت لفترة وجيزة بعد رحيل الفرنسيين عام 1801، لكن محمد علي باشا ، الذي أرسل أيضًا طلابًا إلى إيطاليا وفرنسا وإنجلترا لدراسة العلوم العسكرية والتطبيقية عام 1809 ، أعاد تقديمها بعد بضع سنوات في بولاق بالقاهرة . [10] (في السابق، تم تقديم المطابع باللغة العربية محليًا في لبنان عام 1610، وفي حلب بسوريا عام 1702 [10] ). تأسست أول صحيفة مطبوعة باللغة العربية عام 1828: كان لصحيفة الوقائع المصرية ثنائية اللغة التركية والعربية تأثير كبير في تشكيل اللغة العربية الفصحى الحديثة. [10] تبعتها الأهرام (1875) والمقطم (1889). [10] تسببت الاتصالات الغربية العربية والتطورات التكنولوجية في صناعة الصحف بشكل غير مباشر في إحياء الأدب العربي، أو النهضة ، في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. [10] وكان التطور المهم الآخر هو إنشاء المدارس العربية فقط كرد فعل ضد تركن المناطق ذات الأغلبية العربية تحت الحكم العثماني . [10]

الوضع الحالي

العربية الفصحى الحديثة (MSA) هي المعيار الأدبي في جميع أنحاء الشرق الأوسط وشمال إفريقيا والقرن الإفريقي ، وهي واحدة من اللغات الرسمية الست للأمم المتحدة . معظم المواد المطبوعة في جامعة الدول العربية - بما في ذلك معظم الكتب والصحف والمجلات والوثائق الرسمية وكتب القراءة للأطفال الصغار - مكتوبة باللغة العربية الفصحى الحديثة. [ بحاجة لمصدر ] تشير اللغة العربية "العامية" إلى العديد من اللهجات الإقليمية المستمدة من اللغة العربية الكلاسيكية التي يتم التحدث بها يوميًا في جميع أنحاء المنطقة ويتم تعلمها كلغة أولى ، وكلغة ثانية إذا كان الناس يتحدثون لغات أخرى أصلية في بلدهم المعين. لا تُكتب عادةً، على الرغم من وجود قدر معين من الأدب (خاصة المسرحيات والشعر، بما في ذلك الأغاني) في العديد منها. [11]

العربية الفصحى هي اللغة الرسمية لجميع دول جامعة الدول العربية وهي الشكل الوحيد للغة العربية الذي يتم تدريسه في المدارس في جميع المراحل. [ بحاجة لمصدر ] بالإضافة إلى ذلك، يتلو بعض أعضاء الأقليات الدينية الصلوات بها، حيث تعتبر اللغة الأدبية . تُكتب النسخ المترجمة من الكتاب المقدس والتي تُستخدم في البلدان الناطقة بالعربية في الغالب باللغة العربية الفصحى، بصرف النظر عن اللغة العربية الكلاسيكية. [ بحاجة لتوضيح ] يتلو المسلمون الصلوات بها؛ كما تُكتب الطبعات المنقحة للعديد من النصوص الأدبية من العصر الأموي والعباسي باللغة العربية الفصحى. [ بحاجة لمصدر ]

يقدم الوضع الاجتماعي اللغوي للغة العربية في العصر الحديث مثالاً رئيسيًا لظاهرة ازدواجية اللغة  - استخدام نوعين مختلفين من نفس اللغة، عادةً في سياقات اجتماعية مختلفة. [12] يسهل هذا الوضع المزدوج تبديل الرموز حيث ينتقل المتحدث ذهابًا وإيابًا بين لهجتي اللغة، وأحيانًا حتى داخل نفس الجملة. يتحدث الناس اللغة العربية الفصحى الحديثة كلغة ثالثة إذا كانوا يتحدثون لغات أخرى أصلية في بلد ما كلغة أولى واللهجات العربية العامية كلغة ثانية. يتحدث اللغة العربية الفصحى الحديثة أيضًا أشخاص من أصل عربي خارج العالم العربي عندما يتواصل أشخاص من أصل عربي يتحدثون لهجات مختلفة مع بعضهم البعض. نظرًا لوجود لهجة مرموقة أو قياسية للغة العربية العامية، فإن متحدثي اللهجات العامية القياسية يتنقلون بين هذه اللهجات المعينة والعربية الفصحى الحديثة. [ بحاجة لمصدر ]

تعتبر اللغة العربية الكلاسيكية معيارية؛ يحاول عدد قليل من المؤلفين المعاصرين (بدرجات متفاوتة من النجاح) اتباع المعايير النحوية والنحوية التي وضعها النحويون الكلاسيكيون (مثل سيبويه ) واستخدام المفردات المحددة في القواميس الكلاسيكية ( مثل لسان العرب ) . [ بحاجة لمصدر ]

ومع ذلك، أدت متطلبات الحداثة إلى اعتماد العديد من المصطلحات التي كانت لتكون غامضة لمؤلف كلاسيكي، سواء كانت مأخوذة من لغات أخرى (مثل فيلم فيلم ) أو مصاغة من الموارد المعجمية الموجودة (مثل هاتف هاتف " المتصل   "> "الهاتف"). [ بحاجة لمصدر ] كما أثر التأثير البنيوي من اللغات الأجنبية أو من اللهجات العامية على اللغة العربية الفصحى الحديثة: على سبيل المثال، تستخدم نصوص العربية الفصحى الحديثة أحيانًا التنسيق "أ، ب، ج، د" عند سرد الأشياء، بينما تفضل اللغة العربية الفصحى "أ و ب وج و د"، وقد تكون الجمل التي تبدأ بالموضوع أكثر شيوعًا في العربية الفصحى الحديثة منها في العربية الفصحى. [13] ولهذه الأسباب، يتم التعامل مع اللغة العربية الفصحى الحديثة بشكل منفصل في المصادر غير العربية. [14] لا يلتزم المتحدثون باللغة العربية الفصحى الحديثة دائمًا بالقواعد المعقدة لقواعد اللغة العربية الفصحى. تختلف اللغة العربية الفصحى الحديثة بشكل أساسي عن اللغة العربية الكلاسيكية في ثلاثة مجالات: المعجم، والأسلوب، وبعض الابتكارات على الهامش والتي لا تنظمها السلطات الكلاسيكية بشكل صارم. وبشكل عام، فإن اللغة العربية الفصحى الحديثة ليست متجانسة؛ فهناك مؤلفون يكتبون بأسلوب قريب جدًا من النماذج الكلاسيكية وآخرون يحاولون خلق أنماط أسلوبية جديدة. [15] أضف إلى هذا الاختلافات الإقليمية في المفردات اعتمادًا على تأثير الأنواع العربية المحلية وتأثيرات اللغات الأجنبية، مثل الفرنسية في إفريقيا ولبنان أو الإنجليزية في مصر والأردن ودول أخرى. [16]

نظرًا لأن اللغة العربية المعاصرة هي شكل منقح ومبسط من اللغة العربية الكلاسيكية، فقد حذفت اللغة العربية المعاصرة من حيث المعجم الكلمات القديمة المستخدمة في اللغة العربية الكلاسيكية. نظرًا لوجود ازدواجية اللغة، فإن العديد من اللهجات العربية تستعير كلمات من اللغة العربية المعاصرة بحرية. هذا الوضع مشابه للغات الرومانسية ، حيث تم استعارة عشرات الكلمات مباشرة من اللاتينية الرسمية (كان معظم المتحدثين الرومانسيين المتعلمين يعرفون أيضًا اللاتينية)؛ يتحدث المتحدثون المتعلمون باللهجات العامية القياسية في هذا النوع من التواصل. [ بحاجة لمصدر ]

القراءة بصوت عالٍ في العربية الفصحى أصبحت أسهل بشكل متزايد لأسباب مختلفة، حيث تستخدم قواعد أقل صرامة مقارنة بالعربية الفصحى، ومن الجدير بالذكر أن التصريف محذوف، مما يجعلها أقرب إلى الأنواع المنطوقة من اللغة العربية. ويعتمد ذلك على معرفة المتحدث وموقفه من قواعد اللغة العربية الفصحى، وكذلك المنطقة والجمهور المستهدف. [ بحاجة لمصدر ]

إن نطق الكلمات الأصلية والكلمات المستعارة والأسماء الأجنبية في اللغة العربية المعاصرة غير دقيق. فقد تنطق الأسماء أو حتى تكتب بشكل مختلف في مناطق مختلفة ومن قبل متحدثين مختلفين. ويعتمد النطق أيضًا على تعليم الشخص ومعرفته اللغوية وقدراته. وقد تكون هناك أصوات مستخدمة مفقودة في اللغة العربية الفصحى ولكنها موجودة في الأصناف العامية. على سبيل المثال، الحروف الساكنة / v / و / p / و / t͡ʃ / (غالبًا ما يتم إدراكها على أنها [ t ] + [ ʃ ] ) (والتي قد تكون أو لا تكون مكتوبة بأحرف خاصة) والحروف المتحركة [ o ] و [ e ] (القصيرة والطويلة). لا توجد أحرف خاصة في اللغة العربية للتمييز بين أزواج [e~i] و [o~u] ولكن الحروف o و e (القصيرة والطويلة) موجودة في الأصناف العامية من اللغة العربية وبعض الكلمات الأجنبية في اللغة العربية المعاصرة.

علم الأصوات

الحروف الساكنة

الحروف الساكنة في اللغة العربية الفصحى الحديثة
شفوي طب الأسنان السنخية السنخية الحنك -
السنخي 		حنكي حلقي اللهاة البلعوم الحنجرة
سهل حاسم
أنفي م ⟨ م ⟩ ن ⟨ ن ⟩
قف بلا صوت ت ⟨ ت ⟩ تˤ ⟨ ط ​​⟩ ك ⟨ ك ⟩ س ⟨ ق ⟩ ʔ ⟨ ء ⟩
تم التعبير عنه ب ⟨ ب ⟩ د ⟨ د ⟩ دˤ ⟨ ض ⟩ د͡ʒ [ج] ⟨ ج ⟩
احتكاكي بلا صوت ف ⟨ ف ⟩ θ ⟨ ث ⟩ س ⟨ س ⟩ سˤ ⟨ ص ⟩ ʃ ⟨ ش ⟩ x ~ χ ⟨ خ ⟩ هـ ⟨ ح ⟩ ح ⟨ ه ⟩
تم التعبير عنه د ⟨ ذ ⟩ ز ⟨ ز ⟩ ðˤ ⟨ ظ ⟩ ɣ ~ ʁ ⟨ غ ⟩ ʕ ⟨ ع ⟩
زغردة ر ⟨ ر ⟩
تقريبي ل ⟨ ل ⟩ ɫ [د] ج ⟨ ي ⟩ و ⟨ و ⟩

الحروف المتحركة

اللغة العربية الفصحى الحديثة، مثل اللغة العربية الكلاسيكية من قبلها، تحتوي على ثلاثة أزواج من الحروف المتحركة الطويلة والقصيرة: /a/ ، /i/ ، و /u/ :

حروف العلة في اللغة العربية الفصحى الحديثة
قصير طويل
أمام خلف أمام خلف
يغلق أنا انت أنا وː
يفتح أ أː
  • في جميع أنحاء شمال أفريقيا وغرب آسيا، قد يتم نطق الحرف /i/ القصير على هيئة [ ɪ ~ e ~ ɨ ] قبل أو بجوار الحروف الساكنة المؤكدة و [ q ] و [ r ] و [ ħ ] و [ ʕ ] اعتمادًا على اللهجة.
  • يمكن أن يكون للحرف القصير /u/ أيضًا تجسيدات مختلفة، على سبيل المثال [ ʊ ~ o ~ ʉ ] . في بعض الأحيان بقيمة واحدة لكل حرف علة في كل من الأطوال القصيرة والطويلة أو بقيمتين مختلفتين لكل من الأطوال القصيرة والطويلة.
  • في مصر، الحروف المتحركة القريبة لها قيم مختلفة؛ حروف العلة القصيرة في البداية أو الوسط: [ e ] ،  [ o ] ← بدلاً من /i، u/ .
  • في بعض اللهجات الخاصة الأخرى، يصبح /i~ɪ/ و /u~ʊ/ بشكل كامل /e/ و /o/ على التوالي.
  • تتضمن الأصوات المتجانسة لـ /a/ و /aː/ [ ɑ ] و [ ɑː ] قبل أو بجوار الحروف الساكنة المؤكدة و [ q ] و [ r ] ؛ و [ æ ] و [ æː ] في أماكن أخرى.
  • تتضمن الحروف المتشابهة في /iː/ [ ɪː ] ~ [ ɨː ] قبل أو بجوار الحروف الساكنة المؤكدة و [ q ] و [ r ] و [ ħ ] و [ ʕ ] .
  • تتضمن الحروف المتجانسة لـ /uː/ [ ʊː ] ~ [ ɤː ] ~ [ oː ] قبل أو بجوار الحروف الساكنة المؤكدة و [ q ] و [ r ] و [ ħ ] و [ ʕ ] .
  • غالبًا ما يتم اختصار أو تقليص الأحرف الطويلة النهائية غير المشددة /aː, iː, uː/ : /aː/  →  [æ ~ ɑ] ، /iː/  →  /i/ ، /uː/  →  [o~u] .
  • على الرغم من أنها ليست جزءًا من علم الأصوات العربية القياسية، فإن الحروف المتحركة /eː/ و /oː/ يُنظر إليها على أنها فونيمات منفصلة في معظم اللهجات العربية المشرقية ويمكن استخدامها عند التحدث باللغة العربية القياسية الحديثة كجزء من الكلمات الأجنبية أو عند التحدث بها بلهجة عامية.

الفرق بين اللغة العربية الفصحى والعربية الكلاسيكية

على الرغم من وجود اختلافات بين اللغة العربية الفصحى الحديثة والعربية الكلاسيكية، إلا أن المتحدثين باللغة العربية يميلون إلى اعتبار هذه الاختلافات غير مهمة، ويشيرون عمومًا إلى كليهما بنفس الاسم: العربية الفصحى أو العربية الفصحى ( العربية الفصحى )، والتي تعني "أبلغ لغة عربية". وعندما يتم التمييز بينهما، فإنهم يشيرون إلى العربية الفصحى الحديثة باسم " فسحة العصر "، والتي تعني "فسحة معاصرة" أو "فسحة حديثة"، وإلى العربية الفصحى باسم " فسحة التراث "، والتي تعني "فسحة وراثية" أو "فسحة تاريخية". [8]

الاختلافات في بناء الجملة

تميل اللغة العربية المعاصرة إلى استخدام هياكل الجمل المبسطة والتخلي عن الهياكل الأكثر تعقيدًا المستخدمة عادةً في اللغة العربية الفصحى. ومن الأمثلة على ذلك الاعتماد على جمل الفعل (الجمل التي تبدأ بفعل) بدلاً من عبارات الاسم وشبه الجمل، فضلاً عن تجنب صفات العبارات واستيعاب الأشكال المؤنثة للرتب والألقاب الوظيفية. [ بحاجة لمصدر ]

اختلافات في المصطلحات

ولأن خطاب العربية الفصحى يحدث في مجالات ذات مفاهيم جديدة، بما في ذلك الأدبيات التقنية والمجالات العلمية، فإن الحاجة إلى مصطلحات لم تكن موجودة في زمن العربية الفصحى أدت إلى صياغة مصطلحات جديدة. وقد حاولت مجامع اللغة العربية الوفاء بهذا الدور خلال النصف الثاني من القرن العشرين باستخدام مصطلحات جديدة ذات جذور عربية، ولكن العربية الفصحى تستعير عادةً مصطلحات من لغات أخرى لصياغة مصطلحات جديدة. [19]

اختلافات في النطق

بالنسبة لبعض المتحدثين، يمكن أن تتضمن اللغة العربية الحديثة أصواتًا غير موجودة في CA، مثل / eː / ، / oː / ، / t͡ʃ / ، / p / و / v / ، والتي تظهر في الكلمات المستعارة.

المتغيرات الإقليمية

العربية الفصحى موحدة بشكل فضفاض في جميع أنحاء الشرق الأوسط لأنها تستند إلى اتفاقية المتحدثين باللغة العربية بدلاً من كونها لغة منظمة يتم اتباع قواعدها (على الرغم من عدد الأكاديميات التي تنظم اللغة العربية). يمكن اعتبارها في استمرارية بين CA (اللغة المنظمة الموصوفة في كتب القواعد) واللغات العامية المنطوقة بينما تميل إلى CA في شكلها المكتوب أكثر من شكلها المنطوق. [ بحاجة لمصدر ]

توجد اختلافات إقليمية بسبب تأثير اللهجات العامية المنطوقة . يُطلب من مقدمي البرامج التلفزيونية الذين يقرؤون نصوص العربية الفصحى المعدة مسبقًا، على سبيل المثال في قناة الجزيرة ، التخلي عن النطق الوطني أو العرقي عن طريق تغيير نطقهم لبعض الأصوات (على سبيل المثال، إدراك المصريين للجيم الكلاسيكي ج على أنه [ ɡ ] )، على الرغم من أن السمات الأخرى قد تُظهر منطقة المتحدث، مثل الضغط والقيمة الدقيقة للحروف المتحركة ونطق الحروف الساكنة الأخرى. يخلط الأشخاص الذين يتحدثون العربية الفصحى أيضًا بين العامية والكلاسيكية في النطق والكلمات والأشكال النحوية. يمكن أيضًا العثور على الاختلاط الكلاسيكي/العامي في الكتابة الرسمية (على سبيل المثال، في بعض افتتاحيات الصحف المصرية)؛ والبعض الآخر مكتوب بمزيج من العامية/الحديثة القياسية، بما في ذلك أخبار الترفيه. [ بحاجة لمصدر ]

المتحدثون

وفقًا لإثنولوج ، لا يوجد متحدثون أصليون للغة العربية الفصحى الحديثة، ولكن يوجد ما مجموعه 273،989،700 متحدث لغة ثانية في العالم. ويضيفون: "في معظم الدول العربية، فقط المتعلمون جيدًا لديهم كفاءة كافية في اللغة العربية الفصحى الحديثة". [20] يوجد الأشخاص الذين يعرفون القراءة والكتابة باللغة العربية الفصحى الحديثة في المقام الأول في دول جامعة الدول العربية . يعد تعلم اللغة العربية الفصحى الحديثة إلزاميًا في مدارس معظم دول جامعة الدول العربية. عادةً ما يكون الأشخاص الذين يعرفون القراءة والكتابة باللغة أكثر سلبية ، حيث يستخدمون اللغة في الغالب في القراءة والكتابة، وليس في التحدث. [ بحاجة لمصدر ] في المغرب والجزائر وتونس، الفرنسية هي لغة التعليم العالي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، [21] بينما في منطقة الخليج هي اللغة الإنجليزية. [22]

ذكرت العديد من التقارير أن استخدام اللغة العربية الفصحى الحديثة آخذ في الانحدار في العالم العربي، [23] وخاصة في دول الخليج ، مثل الإمارات العربية المتحدة ، حيث يشكل العمال الأجانب أكثر من 80٪ من السكان وحيث أصبحت اللغة الإنجليزية لغة مشتركة للتجارة والإعلام والتعليم. [22] المحتوى باللغة العربية الفصحى الحديثة أيضًا غير ممثل بشكل كافٍ على الإنترنت وفي الأدب. [24] [23] [25]

وفقًا لمسح الشباب العربي لعام 2017 الذي أجرته شركة استطلاعات الرأي PSB Insights ، وافق 24% من المستجيبين (الشباب العرب الحضريون الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و24 عامًا) على العبارة التالية: "أستخدم اللغة الإنجليزية أكثر من العربية يوميًا". وكانت النسبة 56% في دول مجلس التعاون الخليجي . [26] [27] وذكرت صحيفة نيويورك تايمز أن معظم الطلاب العرب في جامعة نورث وسترن في قطر وجامعة جورج تاون في قطر ليس لديهم "كفاءة مهنية" في اللغة العربية الفصحى الحديثة. [28]

قواعد اللغة

عينة

"ماذا تفعل مؤسسة ويكيميديا" مذكور في MSA
عبارة الترجمة الانجليزية آي بي أيه الرومنة ( ALA-LC )
العربية عربي /العربيج.جا/ العربية
الإنجليزية / توكة إنجليزي (يختلف) /alʔing(i)li(ː)ˈzij.ja/ (قد تختلف) الإنجليزية
مرحباً مرحبًا /مرحبا/ مرحبا
السلام عليكم السلام عليكم /أَسْلاَمُو عَلَى اللَّاجْكُم/ السلام عليكم
ما اسمك؟ ما اسمك؟ /مسموك، -كي/ ماسموكا / -كي؟
كيف حالك؟ كيف حالك؟ /ˈkajfa ˈħaːluk، -luki/ كيف حالك، حالك
شكراً شكرًا /ˈʃأوكرانيا/ شكرا
أهلاً وسهلاً مرحباً /أهلاً وسهلاً / أهلا وسهلا
الى اللقاء أرك لاحقًا /ʔila l.liqaːʔ/ إلى اللقاء
مع السلامة مع السلامة /ماʕا س.ساˈلاːما/ مع السلامة
من فضلك لو سمحت /min ˈfadˤlik/ من فضللك
لا اعرف لا أعرف /لاː ˈʔaʕrif/ لا عارف
ذلك هذا) /ˈðaːlik/ دهاليك
كم؟ كم/كم عدد؟ /كام/ كام؟
ماذا؟ ماذا؟ /ماː.داː/ مادا؟
نعم نعم /نا.ع/ نعمم
لا لا /لاː/ لا

انظر أيضا

ملحوظات

  1. ^ يختلف تهجئة الحرف الأخير ياء في مصر والسودان وأحياناً في مناطق أخرى كاليمن، فهو دائماً غير منقط ى ، ومن هنا جاء عربى فصيح .
  2. ^ يختلف النطق إقليميًا. فيما يلي بعض الأمثلة:
    • الشام : [al ʕaraˈbɪjja lˈfʊsˤħa] ، بالعامية: [(e)l- ]
    • الحجاز : [ العرابيجالˈفوسˤها]
    • شرق وسط الجزيرة العربية: [æl ʢɑrɑˈbɪjjɐ lˈfʊsˤʜɐ] ، بالعامية: [el-]
    • مصر: [æl ʕɑɾɑˈbejjɑ lˈfosˤħɑ] ، بالعامية: [el-]
    • ليبيا: [æl ʕɑrˤɑˈbijjæ lˈfusˤħæ] ، بالعامية: [əl-]
    • تونس: [æl ʕɑrˤɑˈbeːjæ lˈfʊsˤħæ] ، بالعامية: [el-]
    • الجزائر، المغرب: [æl ʕɑrˤɑbijjæ lfusˤħæ] ، بالعامية: [l-]
  3. ^ يختلف الحرف الساكن القياسي [17] إقليميًا ، ويظهر بشكل أكثر وضوحًا [ d͡ʒ ] في شبه الجزيرة العربية وأجزاء من بلاد الشام والعراق وشمال الجزائر والسودان ، [ ʒ ] في معظم شمال غرب إفريقيا وبلاد الشام، [ g ] في مصر وعمان واليمن الساحلي .
  4. ^ يظهر الصوت الهامشي / ɫ / فقط في كلمة الله /aɫ.ɫaːh/ ('الإله') والكلمات المشتقة منها. [18]

مراجع

  1. ^ اللغة العربية الفصحى الحديثة في مجلة إثنولوج (الطبعة السابعة والعشرون، 2024)أيقونة الوصول المغلق
  2. ^ "القانون الأساسي: إسرائيل - الدولة القومية للشعب اليهودي" (PDF) . الكنيست. 19 يوليو 2018. مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 أبريل 2021. تم استرجاعه في 13 يناير 2021 .
  3. ^ جولي، أدريان؛ كارتر، مايك؛ بدوي، السعيد (29 يوليو 2015). العربية المكتوبة الحديثة: قواعد نحوية شاملة (الطبعة الثانية). روتليدج. ص 2. رقم ISBN 978-0415667494.
  4. ^ جيولفو ومانويلا إي بي؛ سيناتورا، فرانشيسكو إل. (27 أبريل 2018)، كيسكين، توغرول (محرر)، "الاستشراق والاستشراق الجديد: التمثيلات العربية ودراسة اللغة العربية"، دراسات الشرق الأوسط بعد 11 سبتمبر ، بريل، ص 81-99، doi :10.1163/9789004359901_005، ISBN 978-90-04-28153-0تم استرجاعه في 14 يونيو 2023
  5. ^ ab Kamusella, Tomasz (2017). "اللغة العربية: لاتينية الحداثة؟" (PDF) . مجلة القومية والذاكرة وسياسات اللغة . 11 (2): 117-145. doi : 10.1515/jnmlp-2017-0006 . S2CID  158624482.
  6. ^ الهواري، محمد. العربية الفصحى الحديثة . وايلي بلاكويل، 2011، ص 24.
  7. ^ ab Holes, C.; Allen, R. (2004). Modern Arabic: Structures, Functions, and Varieties. Georgetown Classics in Arabic language and linguistics. Georgetown University Press. p. 5. ISBN 978-1-58901-022-2... لا توجد نقطة زمنية تحولت عندها اللغة العربية الفصحى إلى اللغة العربية الفصحى الحديثة، ناهيك عن أي مجموعة متفق عليها من المعايير اللغوية التي يمكن أن تميز بين الاثنين. إن اللغة العربية الفصحى الحديثة ليست سوى تسمية سهلة الاستخدام في الدراسات الغربية للإشارة إلى اللغة المكتوبة منذ منتصف القرن التاسع عشر تقريبًا، عندما بدأت الجهود المتضافرة لتحديثها معجميًا ولفظيًا. ويشير معظم الباحثين الغربيين إلى اللغة المكتوبة الرسمية قبل ذلك التاريخ، وقبل كسوف القوة السياسية العربية في القرن الخامس عشر، باسم "العربية الفصحى".
  8. ^ علاء الجبالي والسيد محمد بدوي. فهم اللغة العربية: مقالات في اللغويات العربية المعاصرة تكريما للسيد محمد بدوي ، 1996. ص 105.
  9. ^ ليمان ، أوليفر (2006). القرآن: موسوعة. تايلور وفرانسيس. ص. 51. ردمك 978-0-415-32639-1.
  10. ^ abcdefg van Mol, Mark (2003). Variation in Modern Standard Arabic in Radio News Broadcasts: A Synchronic Descriptive Investigation Into the Use of Complementary Particles. Leuven: Peeters Publishers. pp. 25–27. ISBN 9789042911581تم الاسترجاع بتاريخ 9 يوليو 2020 .
  11. ^ "أفضل أكاديمية لتعلم القرآن الكريم واللغة العربية عبر الإنترنت لعام 2023 - معهد سورة" . تم الاسترجاع في 27 يونيو 2023 .
  12. ^ فرغلي، أ.، شعلان، ك. معالجة اللغة الطبيعية العربية: التحديات والحلول، معاملات ACM حول معالجة المعلومات اللغوية الآسيوية (TALIP)، جمعية آلات الحوسبة (ACM)، 8(4)1-22، ديسمبر 2009.
  13. ^ آلان س. كاي (1991). "حمزات الوصل في اللغة العربية الفصحى المعاصرة". مجلة الجمعية الشرقية الأمريكية . 111 (3): 572-574. doi :10.2307/604273. JSTOR  604273.
  14. ^ "العربية الفصحى الحديثة". دروس اللغة العربية في لندن . مؤرشف من الأصل في 13 أكتوبر 2023.
  15. ^ https://asianabsolute.co.uk/arabic-language-dialects/ لهجات اللغة العربية
  16. ^ ولفديتريش فيشر. 1997. "العربية الكلاسيكية"، اللغات السامية . لندن: روتليدج. ص 189.
  17. ^ الناصر، عبد المنعم عبد الأمير (1985). سيبويه عالم الأصوات (PDF) (باللغة العربية). جامعة نيويورك. ص. 80 . تم الاسترجاع 23 أبريل 2024 .
  18. ^ واتسون (2002:16)
  19. ^ العربية، AL. "الورقة البيضاء". msarabic.com . مؤرشف من الأصل في 23 فبراير 2018 . اطلع عليه بتاريخ 22 أغسطس 2016 .
  20. ^ "العربية القياسية"، الطبعة الرابعة والعشرون، علم البشر .
  21. ^ "Remplacer le français par l'anglais à l'université؟ Polémique linguistique en Algérie"، مجيد زروقي، لوموند ، 30 يوليو 2019.
  22. ^ "هل اللغة العربية لغة تحتضر؟"، توم هوندلي، 24 فبراير 2010، مين بوست .
  23. ^ "اللغة العربية الفصحى في تراجع: إليكم ما يثير القلق في هذا الشأن"، 21 مايو/أيار 2018، حسام أبو زهر، المجلس الأطلسي .
  24. ^ "المستقبل غير المؤكد للغة العربية الفصحى الحديثة: لغة في حالة انحدار"، سوسن خلف، 22 مايو 2018، قنطرة .
  25. ^ صباح، صباح. (2015). هل اللغة العربية الفصحى في طريقها إلى الموت؟. مجلة العالم العربي بالإنجليزية. 6. 54-65. 10.24093/awej/vol6no2.4.
  26. ^ "استطلاع رأي الشباب العربي 2017" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 10 يوليو 2021 . اطلع عليه بتاريخ 10 يوليو 2021 .
  27. ^ التعليم في العالم العربي يحتاج إلى المزيد من الثقافة العربية، ريم تينا غزال، 5 أكتوبر 2019، عرب نيوز
  28. ^ النضال من أجل الحفاظ على اللغة العربية من هجوم اللغة الإنجليزية، دي دي جوتنبلان، 11 يونيو 2012، نيويورك تايمز

قراءة إضافية

  • فان مول، مارك (2003). التنوع في اللغة العربية الفصحى الحديثة في نشرات الأخبار الإذاعية: تحقيق وصفي متزامن في استخدام الجسيمات التكميلية. لوفين: دار بيترز للنشر. رقم ISBN 9789042911581.
  • هولز، كلايف (2004). اللغة العربية الحديثة: البنيات والوظائف والأصناف . مطبعة جامعة جورج تاون. ISBN 1-58901-022-1 
  • واتسون، جانيت سي إي (2002)، علم الأصوات والصرف في اللغة العربية ، نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد
ابحث عن اللغة العربية الفصحى في ويكاموس، القاموس الحر.
ابحث عن اللغة العربية الفصحى الحديثة في ويكاموس، القاموس الحر.
ابحث عن كلمة Fus-ha في ويكاموس، القاموس الحر.
  • العربية الفصحى الحديثة
  • قارئ اللغة العربية الفصحى على الإنترنت
  • تعلم اللغة العربية ويكي بوك
  • محرر Yamli - لوحة المفاتيح العربية الذكية (مع التحويلات التلقائية والقاموس لاختيارات أفضل)
  • التحليل القائم على القواعد وتوليد اللغة العربية الفصحى الحديثة
مأخوذ من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=العربية_الفصحى_الحديثة&oldid=1260408617"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate