نبذة عن التخصصات الأكاديمية

التخصص الأكاديمي أو المجال الأكاديمي هو فرع من فروع المعرفة يُدرَّس ويُبحث فيه على مستوى الكليات أو الجامعات. تُعرَّف التخصصات (جزئيًا) وتُعترف بها من قِبَل المجلات الأكاديمية التي تُنشر فيها الأبحاث، والجمعيات العلمية والأقسام أو الكليات الأكاديمية داخل الكليات والجامعات التي ينتمي إليها ممارسوها. تُقسَّم التخصصات الأكاديمية تقليديًا إلى العلوم الإنسانية (بما في ذلك الفلسفة واللغات والفنون والدراسات الثقافية )، والعلوم الطبيعية ( مثل الفيزياء والكيمياء والأحياء )، والعلوم الصورية مثل الرياضيات وعلوم الحاسوب . تُعتبر العلوم الاجتماعية أحيانًا فئة رابعة. يُعرف التخصص الأكاديمي أيضًا باسم مجال الدراسة ، أو مجال البحث ، أو مجال الاستقصاء ، أو فرع المعرفة . وتُستخدم هذه المصطلحات المختلفة في بلدان ومجالات مختلفة.

يُشار عادةً إلى الأفراد المرتبطين بالتخصصات الأكاديمية بالخبراء أو المتخصصين . أما الآخرون، الذين ربما درسوا العلوم الإنسانية أو نظرية النظم بدلاً من التركيز على تخصص أكاديمي محدد، فيُصنفون على أنهم أصحاب معرفة عامة .

يُقدّم المخطط التالي لمحة عامة ودليلاً موضوعياً للتخصصات الأكاديمية. في كل حالة، يُمثّل المدخل في أعلى مستوى من التسلسل الهرمي (مثل العلوم الإنسانية) مجموعة من التخصصات المتشابهة إلى حد كبير؛ بينما يُمثّل المدخل في المستوى الأعلى التالي (مثل الموسيقى) تخصصاً يتمتع بدرجة من الاستقلالية ويُمثّل الهوية الأساسية التي يشعر بها باحثوه. أما المستويات الأدنى من التسلسل الهرمي فهي تخصصات فرعية لا تُؤثّر عادةً على هيكل إدارة الجامعة. ولا تزال المعايير المناسبة لتنظيم المعرفة في تخصصات موضع نقاش.

• Abbott, Andrew (2001). Chaos of Disciplines. University of Chicago Press. ISBN 978-0-226-00101-2.
• Oleson, Alexandra; Voss, John (1979). The Organization of knowledge in modern America, 1860–1920. Johns Hopkins University Press. ISBN 0-8018-2108-8.
• US Department of Education Institute of Education Sciences. Classification of Instructional Programs (CIP). National Center for Education Statistics.

• Classification of Instructional Programs (CIP 2000): Developed by the U.S. Department of Education's National Center for Education Statistics to provide a taxonomic scheme that will support the accurate tracking, assessment, and reporting of fields of study and program completions activity.
• أكمل تصنيف JACS ( التصنيف الأكاديمي المشترك للمواد ) الصادر عن وكالة إحصاءات التعليم العالي (HESA) في المملكة المتحدة
• التصنيف القياسي للبحوث الأسترالي والنيوزيلندي (ANZSRC 2008) ( صفحة ويب مؤرشفة 2010-12-12 في Wayback Machine ) الفصل 3 والملحق 1: تصنيف مجالات البحث.
• مجالات المعرفة ، وهي خريطة قابلة للتكبير تسمح بتصور التخصصات الأكاديمية والتخصصات الفرعية الواردة في هذه المقالة.
• ساندوز، ر. (محرر)، أطلس تاريخي تفاعلي للتخصصات ، جامعة جنيف